CURSO EN LNEA

DE ACREDITACIN DE EXAMINADORES DELE

NIVELES B1 y B2
CONTENIDOS

II. DELE B1


1. ESTRUCTURA Y ANLISIS DE LAS PRUEBAS DEL
DELE B1
2. ADMINISTRACIN DEL DELE B1
3. ESCALAS DE CALIFICACIN DE LA PRUEBA ORAL
DEL DELE B1
4. TALLER DE ILUSTRACIN DEL DELE B1
5. TALLER DE CALIFICACIN DEL DELE B1







2014 Unidad de Certificacin Lingstica. Direccin Acadmica.

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DELE B1-B2
II. DELE B1 2

II. DELE B1

1. Estructura y anlisis de las pruebas del DELE B1

Estructura del examen B1

2. Administracin de las pruebas del DELE B1

2.1. Documentacin
2.2. Administracin de las pruebas escritas: cronograma
2.3. Administracin de la prueba oral
2.4. Pautas para el entrevistador
Pautas generales
Pautas especficas de la prueba de B1
2.5. Pruebas de examen para candidatos con necesidades
especiales

3. Escalas de calificacin de la prueba oral del DELE B1

3.1. Caractersticas de las escalas
3.2. Las bandas de calificacin
3.3. La calificacin de la prueba oral del DELE B1
3.4. La escala holstica: focalizacin
3.5. La escala analtica: categoras
3.6 Anlisis de las escalas: actividades

4. Taller de ilustracin del DELE B1

4.1. Objetivos del taller
4.2. Objetivos especficos de la formacin de calificadores
4.3. Ilustracin con muestras prototpicas

5. Taller de calificacin del DELE B1
5.1. Objetivos, sentido y alcance del taller
5.2. Consejos para la argumentacin
5.3. Calificacin de las muestras estandarizadas
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II. DELE B1 3
1. ESTRUCTURA Y ANLISIS DE LAS PRUEBAS DEL DELE B1
A continuacin puede ver la estructura de los exmenes DELE B1.

NIVEL B1
Prueba 1. Comprensin de lectura Prueba 1. Comprensin de lectura Prueba 1. Comprensin de lectura Prueba 1. Comprensin de lectura
70 minutos 70 minutos 70 minutos 70 minutos
Prueba 2. Comprensin auditiva Prueba 2. Comprensin auditiva Prueba 2. Comprensin auditiva Prueba 2. Comprensin auditiva
40 minutos 40 minutos 40 minutos 40 minutos
Prueba 3. Prueba 3. Prueba 3. Prueba 3. E EE Expresin e interaccin escritas xpresin e interaccin escritas xpresin e interaccin escritas xpresin e interaccin escritas
60 minutos 60 minutos 60 minutos 60 minutos
Prueba 4. Prueba 4. Prueba 4. Prueba 4. E EE Expresin e interacc xpresin e interacc xpresin e interacc xpresin e interaccin orales in orales in orales in orales
15 minutos 15 minutos 15 minutos 15 minutos
TOTAL: 2h. 50min. + 15 min. (+ 15 min. preparacin)

Las pruebas son las mismas que en A1, A2 y B2.
La duracin de la primera parte del examen escrito, que incluye las pruebas de
Comprensin de lectura y Comprensin auditiva, es igual en B1 y B2: 110 minutos. La
nica diferencia en los tiempos con respecto al examen de B2 se encuentra en la
segunda parte del examen escrito (Prueba 3), despus de la pausa, que en el caso del
B2 dura 20 minutos ms. La prueba oral tiene una duracin de 15 minutos en B1 y de20
minutos en B2.
A continuacin, lea las Especificaciones y el Modelo 0 del DELE B1 y realice las cuatro
actividades en lnea de anlisis.

1. ESTRUCTURA Y ANLISIS DE LAS PRUEBAS DEL DELE B1
Especificaciones del examen DELE B1 Archivo
Modelo 0 del DELE B1 Archivo
Anlisis de la prueba de Comprensin de lectura del DELE B1 Cuestionario
Anlisis de la prueba de Comprensin auditiva del DELE B1 Cuestionario
Anlisis de la prueba de Expresin e interaccin escritas del DELE B1 Cuestionario
Anlisis de la prueba de Expresin e interaccin orales del DELE B1 Cuestionario

2. ADMINISTRACIN DE LAS PRUEBAS DEL DELE B1
2.1. Documentacin
La documentacin que se enva a los centros de examen para la realizacin del examen
DELE se compone de dos materiales fundamentales:
- la documentacin de administracin y gestin del examen, que se renueva
anualmente;
- y el material del examen.
La documentacin relativa a la administracin y gestin del examen se enva por correo
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II. DELE B1 4
electrnico antes de la convocatoria de mayo a todos los centros de examen. Consta de
los siguientes documentos:
Manual del examinador, que incluye:
un documento comn sobre las pautas generales de la administracin de
todos los exmenes del sistema DELE;
cronogramas con una descripcin detallada de todo lo que hay que ir
haciendo antes, durante y despus de las pruebas escritas de cada uno
de los distintos niveles del DELE;
e instrucciones de administracin y calificacin de la prueba oral.
Manual de gestin acadmica, que trata de temas como la composicin de los
tribunales, la duracin de las jornadas de trabajo de los examinadores y los
pagos, etc.
Instrucciones administrativas, que contienen la informacin referente a la
gestin de inscripciones, la notificacin de las calificaciones, etc.
El Departamento de Gestin Comercial del Instituto Cervantes enva al centro de
examen las instrucciones, de forma que este siempre cuenta con indicaciones
detalladas de todos los pasos que hay que ir dando antes, durante y despus de la
convocatoria.
En cuanto a los materiales de examen que reciben los centros para la administracin de
los DELE B1 son como los que se reciben para los otros niveles, e incluyen:
- los cuadernillos;
- hojas de respuesta n 1;
- hojas de respuesta n 2.
- hojas de calificacin de la prueba oral;
- un modelo de examen completo;
- transcripciones del audio por si hubiera algn problema para escuchar el audio y
tuviera que leerse la audicin;
- y material oral para el tribunal y para el candidato.
Los audios del examen se cuelgan en una aplicacin web para que los centros de
examen se los descarguen antes de la convocatoria..
Todos los materiales se ponen a disposicin del centro coordinador (Instituto Cervantes)
en la aplicacin web desde la que se puede acceder a los archivos digitalizados para
imprimirlos. Las hojas de respuesta de los candidatos estn personalizadas con sus
datos y un cdigo de barras. Cada candidato utiliza una hoja individualizada.
El material oral de cada nivel en los nuevos DELE es vlido para ms de una
convocatoria. Por ello es necesario custodiarlo despus de cada administracin. Cuando
se recibe un material oral nuevo, hay que destruir el anterior.
Con excepcin de las hojas de respuesta que se envan al Instituto Cervantes, todo el
material de las pruebas escritas debe destruirse una vez finalizado el examen y no
puede, bajo ningn concepto, utilizarse con otros fines, como pueda ser la preparacin
de candidatos para futuras convocatorias. Los tems forman parte de un banco de tems
y algunos de ellos, por sus valores psicomtricos, podran utilizarse en otros exmenes
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con el fin de comparar los resultados de los candidatos en un determinado examen con
medidas ya testadas con cientos de candidatos que sirven como punto de referencia, y
as comprobar la dificultad relativa de las distintas formas de examen.
Para mayor informacin sobre las pruebas, el Instituto Cervantes
(http://diplomas.cervantes.es) pone a disposicin de los usuarios modelos de examen en
pdf y la Gua del examen. En esta se incluye informacin sobre:
- El Instituto Cervantes y el sistema de exmenes DELE
- El examen DELE B1: estructura, contenido, norma lingstica
- Prueba 1. Comprensin de lectura: descripcin general y de las tareas
- Prueba 2. Comprensin auditiva: descripcin general y de las tareas
- Prueba 3. Expresin e interaccin escritas: descripcin general y de las tareas;
escalas; muestras de producciones escritas de banda 1 y banda 2.
- Prueba 4. Expresin e interaccin orales: descripcin general y de las tareas;
escalas; muestras de producciones orales de banda 1 y banda 2.
- El sistema de calificacin del examen: proceso de calificacin; pruebas de
comprensin; pruebas de expresin e interaccin; calificacin del examen;
notificacin de las calificaciones; revisin de la calificacin y reclamacin.
2.2. Administracin de las pruebas escritas: cronograma
A continuacin podemos ver la duracin detallada y el orden en que se administran las
distintas pruebas del DELE B1. La duracin de la primera parte del examen escrito, que
incluye las pruebas de Comprensin de lectura y Comprensin auditiva, es la misma que
en el B2: 110 minutos. La nica diferencia en los tiempos entre los exmenes de los
niveles B se encuentra en la segunda parte del examen escrito, despus de la pausa,
que corresponde a la prueba de Expresin e interaccin escritas, dado que la prueba de
B2 dura 20 minutos ms que la de B1.
CRONOGRAMA DE ADMINISTRACIN DE LAS PRUEBAS ESCRITAS DEL DELE B1
08.50 h 08.55 h Reparto de la Hoja de respuesta 1 (OCR/HARES)
08.55 h 09.00 h Reparto de cuadernillo y comienzo del examen
09.00 h 10.10 h Prueba 1. Comprensin de lectura (70 MINUTOS)
10.10 h 10.50 h Prueba 2. Comprensin auditiva (40 MINUTOS)
10.50 h Recogida de la Hoja de respuesta 1
10.50 h 11.20 h PAUSA
11.20 h Reparto de la Hoja de respuesta 2 (Cuadernillo/HARES)
11.20 h 12.20 h Prueba 3. Expresin e interaccin escritas (60 MINUTOS)
12.20 h Recogida de la Hoja de respuesta 2

2.3. Administracin de la prueba oral
A continuacin podemos ver un esquema del proceso de administracin de la prueba de
expresin e interaccin orales del DELE B1.

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Como se puede ver en el grfico superior, a la hora de la cita del candidato, el personal
de apoyo lo recibe y lo hace pasar a la sala de preparacin. El personal de apoyo
dispone, entre el material de la sala de preparacin, de una primera lmina en la que se
le explican las pautas que debe seguir al dar las instrucciones al candidato. En la sala
de preparacin estarn los materiales que necesitar el candidato para preparar las
tareas 1 y 2: las lminas, un lpiz y papel en blanco para que tome notas.
El candidato dispone de 15 minutos para preparar estas dos tareas. Hay que indicarle
que no se le permite utilizar material de apoyo (diccionarios o dispositivos electrnicos),
que no debe escribir sobre el juego de material oral de la sala de preparacin y que no
podr sacar este material de la sala, pues en la sala de examen recibir una copia del
mismo material por si desea mirarlo durante la prueba. El candidato escribir sus notas
en el papel borrador, que podr llevar a la sala de examen para utilizarlo como guin o
apoyo en sus presentaciones, aunque no podr leerlo directamente.
En la sala de examen, el entrevistador contar con una copia de Material para el
tribunal, y de una copia para el candidato. En la misma sala de examen el entrevistador
le explicar las tareas 3 y 4.
Las hojas de calificacin
En las pruebas de expresin e interaccin orales hay una nica hoja de calificacin para
cada candidato, en la que se recoge la calificacin del entrevistador, de acuerdo con la
escala holstica, y la calificacin del calificador, que realiza con la escala analtica. Las
hojas de calificacin siguen el sistema tradicional, estn destinadas a la lectura ptica y
se deben cumplimentar a lpiz.

T1. MONLOGO:
EXPOSICIN ORAL
T2. CONVERSACIN
SOBRE UN TEMA
SALA DE PREPARACIN
El personal de apoyo da instrucciones y material T1 y
T2. El material se queda en la sala. El candidato toma
notas y se las lleva a la sala de examen.
SALA DE EXAMEN
El candidato recibe instrucciones y
material para todas las tareas.


T3. DESCRIPCIN DE UNA FOTO
Y CONVERSACIN


T4. CONVERSACIN EN UNA
SITUACIN SIMULADA


RECEPCIN
DEL
CANDIDATO
15m antes


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En las hojas de calificacin de la prueba oral encontramos los siguientes apartados:
1. El espacio para los datos del candidato y el centro de examen.
2. El espacio reservado para el nmero de inscripcin del candidato.
3. El espacio reservado para la calificacin.
4. El espacio reservado para el cdigo de los examinadores.
2.4. Pautas para el entrevistador
Pautas generales
Ahora veremos las principales recomendaciones para los entrevistadores sobre cmo
dar las instrucciones para todas las pruebas orales de los exmenes orales del sistema
DELE.
Cmo dirigirse al candidato
Hablar con claridad y a la velocidad adecuada al nivel.
No hablar demasiado (abrumando al candidato con informacin), ni
demasiado poco (escatimando detalles relevantes de la instruccin).
Tratar al candidato como si fuera el nico:
escuchar con atencin toda su intervencin;
mostrar inters en lo que dice, evitando gestos de aburrimiento o
de cansancio;
evitar tomar notas o mirar ms el material que al candidato;
no apresurarlo.
Cmo dar las instrucciones
Dar solo la instruccin pertinente para cada tarea, en lugar de para todo
el examen.
Asegurarse de que el candidato ha comprendido la instruccin, sin
resultar condescendiente.
Si el candidato no ha comprendido la instruccin, buscar alternativas
lxicas o mayor apoyo en el material grfico.
Antes de empezar
En las pruebas orales del examen DELE de todos los niveles se siguen unos mismos
pasos antes de iniciar propiamente la prueba:
Recibir al candidato
Preguntar la preferencia por t o usted
Hacer las preguntas de contacto y calentamiento (2 minutos mximo)
Cmo se llama?
De dnde es?
Dnde aprendi espaol?
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Cmo hacer las transiciones entre tareas
Al pasar de una tarea a otra hay que realizar una transicin clara, evitando en la
medida de lo posible hacer comentarios sobre la tarea que finaliza que el candidato
pueda interpretar como una valoracin (Muy bien; Perfecto; Est bien, etc.).
Despedida
En los exmenes del DELE de todos los niveles tambin se siguen unas mismas
pautas para despedir al candidato una vez ha finalizado la prueba.
Comunicar al candidato que la prueba ha terminado, agradecerle la
asistencia y despedirse.
Evitar cualquier expresin que el candidato pueda interpretar
errneamente como una valoracin (Bien; Muy bien; Perfecto).
Utilizar una despedida muy neutra, del tipo: Pues ya hemos terminado/
Pues esto es todo. Muchas gracias y buenos das.
Pautas especficas para la prueba oral del DELE B1
Vamos a ver a continuacin las pautas que es imprescindible seguir en la administracin
de la prueba oral del DELE B1. Los pasos que debe dar el entrevistador en cada una de
las tareas son los siguientes:
Tarea 1
- Advertir al candidato de que empieza el examen.
- Recordar brevemente la estructura de la prueba.
- Preguntar por la lmina elegida.
- Buscar la lmina y entregrsela al candidato para que le sirva de apoyo.
- Explicarle las instrucciones de esta tarea: que tiene que hablar durante 2-3
minutos y que no se le va a interrumpir.
- Sealarle que puede mirar las notas que haya tomado en la preparacin, pero no
leerlas.
- Invitar al candidato a comenzar.
Tarea 2
- Indicar que ha terminado la Tarea 1 y comienza la Tarea 2.
- Seleccionar las preguntas del Material del examinador que parezcan ms
apropiadas a la intervencin del candidato.
Tarea 3
- Indicar al candidato que ha terminado la Tarea 2 y comienza la Tarea 3.
- Recordarle que esta tarea no la ha preparado.
- Darle a elegir entre dos lminas, que no deben llevar un mismo smbolo (figura
geomtrica), para que no sean de la misma rea temtica.
- Explicarle al alumno las instrucciones.
- Darle medio minuto para leer las instrucciones y pensar en la foto.
- Invitarle a comenzar.
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- Cuando haya finalizado su descripcin, seleccionar las preguntas ms
apropiadas del material del examinador.
Tarea 4
- Indicar al candidato que ha terminado la Tarea 3 y comienza la Tarea 4.
- Recordarle que esta tarea tampoco la ha preparado.
- Darle la vuelta a la lmina del candidato para que vea la situacin.
- Darle al candidato 1 minuto para que lea las instrucciones.
- Resumir las instrucciones para verificar que las ha comprendido bien.
- Comenzar la simulacin, siguiendo las pautas del material del examinador.
Vea el vdeo Vdeo con muestras de actuacin de diferentes examinadores de DELE B1.
Observe con detenimiento el vdeo para ver cmo los distintos entrevistadores explican
las tareas de acuerdo a su estilo comunicativo y al interlocutor, y cmo resuelven las
dificultades o malentendidos que pueden darse en la entrevista. Observar que, segn el
contexto y la deriva de la conversacin, algunas de las pautas establecidas para las
actividades pueden no ser necesarias, mientras que otras son imprescindibles en todos
los casos.
A continuacin, realice la actividad en lnea Pautas para el entrevistador del DELE B1.
ADMINISTRACIN DE LAS PRUEBAS DEL DELE B1
Pautas para el entrevistador del DELE B1 Cuestionario
Vdeo con muestras de actuacin de diferentes examinadores del DELE B1 URL


2.5. Pruebas de examen para candidatos con necesidades especiales
El Instituto Cervantes puede facilitar el acceso a las pruebas para la obtencin de los
Diplomas de Espaol como Lengua Extranjera en condiciones especiales a aquellos
candidatos que, por estar en condiciones de confinamiento o por sufrir algn tipo de
discapacidad, no puedan realizarlas segn la normativa que se especifica en las Guas.
La solicitud de estas pruebas especiales debe realizarse al responsable del centro
DELE, con una antelacin de 30 das naturales respecto de la fecha del examen.
El examen se adaptar a la discapacidad especfica de cada candidato, aunque hay unas
pautas generales: tiempo adicional, asistencia de examinador auxiliar, braille,
ampliacin de material visual, etc.
Para las personas confinadas, se desplazar un examinador para las pruebas escritas y
dos examinadores para la prueba oral.
Puede encontrar las pautas generales en:
http://diplomas.cervantes.es/informacion/profesores_espanol/necesidades_especiales.
html
3. LAS ESCALAS DE CALIFICACIN DE LA PRUEBA ORAL DEL
EXAMEN DELE B1
3.1. Caractersticas de las escalas
Para calificar a los candidatos de la prueba oral del examen DELE B1 se han
desarrollado escalas especficas que responden a las siguientes caractersticas.
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Son coherentes con el contexto del sistema DELE, ya que, en el proceso de desarrollo y
estandarizacin, han participado potenciales examinadores e informadores
representativos de stos. Se ha partido igualmente de muestras de actuacin de
informantes, es decir, de personas que han realizado las pruebas en una fase de ensayo
del examen y que renen los rasgos caractersticos de la poblacin candidata potencial
de los exmenes DELE B1.
Las escalas han sido calibradas en correspondencia con las tareas de examen, que se
han desarrollado a partir de las especificaciones, que a su vez, encuentran su fuente en
el Plan Curricular del Instituto Cervantes.
Finalmente, se han anclado, mediante procedimientos y tcnicas sistemticos, en la
escala de referencia propuesta por el Marco comn europeo de referencia.
3.2. Las bandas de calificacin
Las escalas de calificacin del DELE B1 cuentan con cuatro bandas de calificacin: dos
que describen a los candidatos APTOS y otras dos, a los NO APTOS. Las valoraciones se
realizan dentro de un intervalo de 0 a 3 puntos, que se distribuyen de abajo a arriba.

















En el DELE B1, la banda 2 se corresponde con el nivel B1 de la escala del Marco comn
europeo de referencia. Por consiguiente, en la banda 1, NO APTO, se clasifica a los
candidatos que no alcanzan el nivel. La banda 3 corresponde a los candidatos que se
sitan por encima del nivel B1. La banda 0 queda reservada para calificar a los
candidatos que no aportan respuesta, o que aportan una respuesta no pertinente o no
vlida.
3.3. La calificacin de la prueba oral en los DELE B1
En el mbito del sistema de certificacin DELE se otorgan dos tipos de calificacin: una
holstica, que corre a cargo del examinador-entrevistador, y otra analtica, que realiza el
examinador-calificador.
En el DELE B1 se otorga una sola calificacin holstica para las cuatro tareas que
componen la prueba oral, de manera conjunta, mientras que, en el caso de la analtica,
se realiza dos veces: una calificacin conjunta para las dos primeras tareas y otra
calificacin conjunta para la tercera y la cuarta.



NO
APTO

0
>B1
<B1

1
APTO
3

2
B1
0
DELE B1
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II. DELE B1 11
El examinador-entrevistador se sirve de una escala holstica y el calificador, de una
escala analtica.
3.4. La escala holstica: focalizacin
La escala holstica para la calificacin de la prueba de Expresin e interaccin orales
valora, de forma global, la eficacia del candidato en la realizacin de las cuatro tareas de
la prueba. Esta eficacia se puede considerar en tres dimensiones:
- Una dimensin comunicativa, que considera la medida en que el candidato
resuelve las tareas de la prueba, es decir, transmite los mensajes que se le
piden, adems de su capacidad para desenvolverse con los temas que trata y en
las situaciones en las que participa empleando la lengua como vehculo de
comunicacin.
- Una dimensin interactiva, en la que se valora la capacidad del candidato para
participar en intercambios conversacionales y el grado en que depende para ello
de su interlocutor.
- Una dimensin lingstica, en la que se valora, de forma muy general, el
repertorio lingstico que emplea el candidato y la coherencia informativa de los
mensajes que transmite.
3.5. La escala analtica: categoras
La escala analtica para la calificacin de la prueba de Expresin e interaccin orales
valora distintos aspectos de la actuacin del candidato en la realizacin de las tareas.
Las categoras de la escala analtica del DELE B1 son:
- Coherencia: Control de los recursos necesarios, por un lado, para establecer
relaciones entre el propio discurso y la situacin de comunicacin (participantes,
circunstancias espacio-temporales, etc.); y, por otro lado, para marcar las
relaciones entre las unidades de significado dentro del propio texto (conectores,
pronombres, etc.)
- Fluidez: Capacidad de articular y usar las palabras de manera gil y correcta y en
el contexto adecuado, de desenvolverse bien y de sortear las dificultades que
puedan presentarse.
- Correccin: Conocimiento y capacidad de uso de las categoras gramaticales y de
las reglas morfosintcticas.
- Alcance: Equilibrio entre los recursos lxicos empleados (palabras, grupos de
palabras, frmulas o expresiones) y los temas y las situaciones de comunicacin.
3.6. Anlisis de las escalas (actividades)
Para familiarizarse con los principales rasgos de las escalas (holstica y analtica),
realice las actividades en lnea. Deber llevar a cabo estas actividades antes de
comenzar la Unidad 4: Taller de ilustracin con muestras estandarizadas: DELE B1.

3. ESCALAS DE CALIFICACIN DE LA PRUEBA ORAL DEL DELE B1
La escala holstica del DELE B1 Cuestionario
Conceptos clave de la escala analtica del DELE B1 Cuestionario
Categoras y descriptores de la escala analtica del DELE B1 Cuestionario
Reconstruccin de la escala analtica del DELE B1 Cuestionario

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II. DELE B1 12
Al final de la actividad La escala holstica del DELE B1, una vez que ha pulsado en
Enviar todo y terminar Enviar todo y terminar Enviar todo y terminar Enviar todo y terminar, bajo las correcciones de la actividad aparecer el siguiente
mensaje, con un vnculo para que se descargue la escala; no olvide guardarla en sus
documentos.




Del mismo modo, al terminar la actividad Reconstruccin de la escala analtica del
DELE B1, una vez que ha pulsado en Enviar todo y terminar Enviar todo y terminar Enviar todo y terminar Enviar todo y terminar, bajo las correcciones de la
actividad aparecer el mensaje siguiente, con un vnculo para acceder a la escala
analtica; descargue la escala y gurdela en sus documentos.


4. TALLER DE ILUSTRACIN CON MUESTRAS
ESTANDARIZADAS: DELE B1

Antes de realizar el taller de ilustracin del DELE B1 en la plataforma, veremos los
objetivos generales de la formacin de calificadores y los objetivos especficos de las
actividades de ilustracin, y explicaremos brevemente el funcionamiento de este taller.
4.1. Objetivos de la formacin de calificadores
La manera ms eficaz de garantizar la fiabilidad y la validez de la calificacin de las
pruebas de respuesta abierta es la formacin, que debe tener como principales objetivos
que los calificadores:
internalicen el contenido de los descriptores de las escalas.
alcancen un entendimiento compartido y consensuado con el resto de los
calificadores acerca del contenido de los descriptores.
desarrollen las destrezas necesarias para aprender a comparar el texto de los
descriptores con las actuaciones de los candidatos.
tomen conciencia de la propia consistencia como calificadores, tanto en el plano
individual como el colectivo, es decir, el que surge de la comparacin con el
resto de los calificadores de la comunidad evaluadora;
erradiquen tendencias extremas que se pueden dar en los procesos de
calificacin, como ser demasiado severo o demasiado condescendiente cuando
se califica;
se responsabilicen de su contribucin a que el sistema de certificacin DELE
pueda garantizar calificaciones vlidas y fiables.
4.2. Objetivos del taller de ilustracin
En el primer mdulo hemos reflexionado sobre el proceso de calificacin de las pruebas
orales y en este hemos visto los procesos de administracin de las diferentes pruebas
del DELE B1 y analizado con detalle las escalas de calificacin. Tenemos ya, por lo tanto,
los instrumentos imprescindibles para poder actuar como calificadores de la prueba
A continuacin puede descargarse la escala de analtica de la prueba oral del
DELE B1. Imprmala para utilizarla en la calificacin de las muestras.
A continuacin, puede descargarse la escala holstica del DELE B1.
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II. DELE B1 13
oral, pero es necesario realizar un entrenamiento especfico que garantice el uso fiable
de esos instrumentos. Ese es, en definitiva, el objetivo de este taller: el adiestramiento
como examinadores de la prueba oral mediante la ilustracin de las distintas bandas de
calificacin con muestras estandarizadas que se justifican en informes de calificacin
realizados por un grupo de expertos.
4.3. Ilustracin con muestras prototpicas
En este taller, se presentan grabaciones de actuaciones prototpicas que permiten
ilustrar las actuaciones de candidatos en las diferentes bandas de las escalas de
calificacin del nivel B1: una candidata del nivel (banda 2); un candidato que no llega al
nivel (banda 1); y un candidato por encima del nivel (banda 3). Para familiarizarse con los
niveles y con la forma de calificacin y de justificacin de las calificaciones deben
realizarse las actividades de la plataforma. No olvide guardar los informes de
calificacin que se le ofrecen al guardar cada una de las actividades.

4. TALLER DE ILUSTRACIN DELE B1
Ilustracin de la banda 2 del DELE B1 Pgina
Actividad de ilustracin de la banda 2 del DELE B1 Paquete SCORM
Ilustracin de la banda 1 del DELE B1 Cuestionario
Ilustracin de la banda 3 del DELE B1 Cuestionario

ILUSTRACIN B1 (I). Banda 2 - Barbara


Esta es una actividad de correccin y calificacin automticas. Primero tendr que ver
el vdeo Ilustracin de la banda 2 del DELE B1 y despus realizar la actividad Actividad de
ilustracin de la banda 2 del DELE B1. Al final de la actividad, aparecer un mensaje con el
informe de calificacin completo. No olvide descargarlo y guardarlo en sus
documentos.
ILUSTRACIN B1 (II). Banda 1 Quim Waxia







En la actividad Ilustracin de la banda 1 del DELE B1 primero tendr que ver el vdeo y
despus con la transcripcin de la actuacin del candidato, buscar ejemplos para
justificar la calificacin obtenida en la sesin de estandarizacin, deber escribir sus
ejemplos en un cuadro de texto. Cuando termine podr descargarse el informe de
calificacin completo. Debe tener en cuenta que esta es una actividad sin correccin actividad sin correccin actividad sin correccin actividad sin correccin
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II. DELE B1 14
autom autom autom automtica tica tica tica, por lo tanto, no aparecer en sus calificaciones. Usted debe comparar
sus respuestas con el informe de calificacin que se descargue.
ILUSTRACIN B1 (III). Banda 3 Carter


En la actividad Ilustracin de la banda 3 del DELE B1 primero tendr que ver el vdeo y
despus, con la transcripcin de la actuacin del candidato, buscar ejemplos para
justificar la calificacin obtenida en la sesin de estandarizacin. Deber escribir sus
ejemplos en un cuadro de texto. Cuando termine podr descargarse el informe de
calificacin completo. Debe tener en cuenta que esta es una actividad sin correccin actividad sin correccin actividad sin correccin actividad sin correccin
automtica automtica automtica automtica, por lo tanto, no aparecer en sus calificaciones. Usted debe comparar
sus respuestas con el informe de calificacin que se descargue.
5. TALLER DE CALIFICACIN Y UNIFICACIN DE CRITERIOS:
DELE B1

Antes de iniciar la calificacin de muestras estandarizadas, veremos los objetivos, el
sentido y el alcance de un taller de estas caractersticas y daremos algunos consejos
para la argumentacin en el debate.
5.1. Objetivos, sentido y alcance del taller
Qu implica?
La garanta de la fiabilidad y de la validez de las pruebas de respuesta abierta se logra,
fundamentalmente, mediante un proceso de estandarizacin de juicios, que vamos a
llevar a cabo en este taller.
Un proceso de estandarizacin tiene como fin la comprensin adecuada de los
descriptores empleados en la calificacin; es decir, se realiza con objeto de asegurar
que todos los agentes implicados en la calificacin, entrevistadores y calificadores, sean
consistentes a la hora de calificar y que se obtenga un buen coeficiente de correlacin
entre los diferentes resultados. Los procesos de estandarizacin de juicios que se
aplican en las pruebas de respuesta cerrada tienen el cometido de establecer los puntos
de corte entre los diferentes niveles de competencia, con el fin de poder tomar
decisiones, en consecuencia, sobre las producciones de los candidatos.
Cmo se logra?
El procedimiento consiste bsicamente en que los calificadores alcancen un consenso
en la calificacin, a travs de la argumentacin y en los consiguientes acuerdos que se
van logrando a travs de las fases siguientes.
En primer lugar, la calificacin individual de las muestras orales de los candidatos a
partir de las escalas de calificacin, y justificacin de las mismas.
A continuacin, en caso de discrepancia, discusin argumentada de los juicios emitidos
Curso en lnea de formacin de examinadores Contenidos
DELE B1-B2
II. DELE B1 15
hasta alcanzar el consenso entre todos los miembros del grupo.
5.2. Consejos para la argumentacin en el debate
El debate debe orientarse a alcanzar el consenso en las calificaciones y se apoyar en
argumentos basados en la correspondencia de la actuacin del candidato con el texto de
los descriptores. Es decir, tal y como se ha mostrado en la fase de ilustracin, se deben
buscar ejemplos concretos de la actuacin que ilustren lo que dice el descriptor.
Los asistentes, si observan que sus calificaciones se alejan de las de la mayora, al alza
o a la baja, deben estar atentos a la argumentacin general y rectificar o modificar sus
calificaciones.
Durante los debates, es importante que se eviten comentarios sobre los siguientes
aspectos:
La actuacin del entrevistador y la atribucin a este de la respuesta del
candidato.
Cuestiones relativas a factores ambientales de la situacin de examen, que se
interprete que puedan condicionar la actuacin del candidato: ruidos, mobiliario,
movimientos, etc.
Estado general del candidato y juicios sobre la respuesta en relacin con este.
Aspectos del constructo que no figuren en los descriptores ilustrativos y que
hayan aadido los asistentes.
Cuestiones relacionadas con procesos de adquisicin y aprendizaje que intenten
explicar las causas de la respuesta.
Aspectos demasiado generales o abstractos que no ilustren el contenido del
texto de los descriptores.
5.3. Calificacin de muestras estandarizadas
En la plataforma dispone de tres muestras estandarizadas que debe ver y calificar para
luego compartir sus calificaciones en el foro, justificndolas con citas de las escalas y
muestras de lengua. Intente llegar a un consenso con sus compaeros sobre las
calificaciones de cada candidato.