DATOS PERSONALES

NOMBRE:

-Beatriz Trazo
Grado:5to
Colegio:

LA INVESTIGACION
CIENTIFICA
Es la actividad de bsqueda que se caracteriza por ser reflexiva,
sistemtica y metdica; tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas cientficos, filosficos o
emprico-tcnicos, y se desarrolla mediante un proceso.
La investigacin cientfica es la bsqueda intencionada de
conocimientos o de soluciones a problemas de carcter
cientfico; el mtodo cientfico indica el camino que se ha de
transitar en esa indagacin y las tcnicas precisan la manera de
recorrerlo

IMPORTANCIA
IMPORTANCIA
La investigacin nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor. Constituye un
estmulo para la actividad intelectual
creadora. Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucin de problemas, adems,
Contribuye al progreso de la lectura
crtica.

ELEMENTOS
Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en
toda investigacin: sujeto, objeto, medio y fin.
Se entiende por sujeto el que desarrolla la
actividad, el investigador;
Por objeto, lo que se indaga, esto es, la
materia o el tema;
Por medio, lo que se requiere para llevar a
cabo la actividad, es decir, el conjunto de
mtodos y tcnicas adecuados;
Por fin, lo que se persigue, los propsitos de la
actividad de bsqueda, que radica en la
solucin de una problemtica detectada.

CLASIFICACION
Es conveniente sealar que en la realidad la investigacin no se puede clasificar exclusivamente en alguno de los tipos que
se sealaran, sino que generalmente en toda investigacin se persigue un propsito sealado, se busca un determinado nivel
de conocimiento y se basa en una estrategia particular o combinada.
Por el propsito o finalidades perseguidas: bsica o aplicada.
Investigacin bsica: Tambin recibe el nombre de investigacin pura, terica o dogmtica. Se caracteriza porque parte de un
marco terico y permanece en l; la finalidad radica en formular nuevas teoras o modificar las existentes, en incrementar los
conocimientos cientficos o filosficos, pero sin contrastarlos con ningn aspecto prctico.
Investigacin aplicada: Este tipo de investigacin tambin recibe el nombre de prctica o emprica. Se caracteriza porque
busca la aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se adquieren. La investigacin aplicada se encuentra
estrechamente vinculada con la investigacin bsica, pues depende de los resultados y avances de esta ltima; esto queda
aclarado si nos percatamos de que toda investigacin aplicada requiere de un marco terico. Sin embargo, en una
investigacin emprica, lo que le interesa al investigador, primordialmente, son las consecuencias prcticas.
Si una investigacin involucra problemas tanto tericos como prcticos, recibe el nombre de mixta. En realidad, un gran
nmero de investigaciones participa de la naturaleza de las investigaciones bsicas y de las aplicadas.
Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental, de campo o experimental.
Investigacin documental: Este tipo de investigacin es la que se realiza, como su nombre lo indica, apoyndose en fuentes
de carcter documental, esto es, en documentos de cualquier especie. Como subtipos de esta investigacin encontramos la
investigacin bibliogrfica, la hemerogrfica y la archivstica; la primera se basa en la consulta de libros, la segunda en
artculos o ensayos de revistas y peridicos, y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos, como cartas,
oficios, circulares, expedientes, etctera.
Investigacin de campo: Este tipo de investigacin se apoya en informaciones que provienen entre otras, de entrevistas,
cuestionarios, encuestas y observaciones. Como es compatible desarrollar este tipo de investigacin junto a la investigacin
de carcter documental, se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carcter documental, a fin de evitar una
duplicidad de trabajos.
Investigacin experimental: Recibe este nombre la investigacin que obtiene su informacin de la actividad intencional
realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propsito de crear el fenmeno mismo
que se indaga, y as poder observarlo.
Por el nivel de conocimientos que se adquieren: exploratoria, descriptiva o explicativa.
Investigacin exploratoria: Recibe este nombre la investigacin que se realiza con el propsito de destacar los aspectos
fundamentales de una problemtica determinada y encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigacin
posterior. Es til desarrollar este tipo de investigacin porque, al contar con sus resultados, se simplifica abrir lneas de
investigacin y proceder a su consecuente comprobacin.
Investigacin descriptiva: Mediante este tipo de investigacin, que utiliza el mtodo de anlisis, se logra caracterizar un
objeto de estudio o una situacin concreta, sealar sus caractersticas y propiedades. Combinada con ciertos criterios de
clasificacin sirve para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio. Al igual que la
investigacin que hemos descrito anteriormente, puede servir de base para investigaciones que requieran un mayor nivel de
profundidad.
Investigacin explicativa: Mediante este tipo de investigacin, que requiere la combinacin de los mtodos analtico y
sinttico, en conjugacin con el deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta de los porqu del objeto que se
investiga.

CARACTERISTICAS
La investigacin recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el logro de nuevos
conocimientos. No es investigacin confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado
por otros. La caracterstica fundamental de la investigacin es el descubrimiento de principios generales.
El investigador parte de resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o respuestas en torno al problema
que le ocupa. Para ello debe:
Planear cuidadosamente una metodologa.
Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos.
De no existir estos instrumento, debe crearlos.
La investigacin debe ser objetiva, es decir, elimina en el investigador preferencias y sentimientos personales, y
se resiste a buscar nicamente aquellos datos que le confirmen su hiptesis; de ah que emplea todas las
pruebas posibles para el control crtico de los datos recogidos y los procedimientos empleados.
Finalmente, una vez sistematizados los datos son registrados y expresados mediante un informe o documento
de investigacin, en el cual se indican la metodologa utilizada y los procedimientos empleados para llegar a las
conclusiones presentadas, las cuales se sustentan por la misma investigacin realizada[45][45].
En la investigacin deben darse una serie de caractersticas para que sea en realidad cientfica:
a)Estar planificada, es decir, tener una previa organizacin, establecimiento de objetivos ,formas de recoleccin
y elaboracin de datos y de realizacin de informe.
b) Contar con los instrumentos de recoleccin de datos que respondan a los criterios de validez, confiabilidad
y discriminacin, como mnimos requisitos para lograr un informe cientficamente valido.
c)Ser original ,esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en duda y sea necesario verificar y
no a una repeticin reorganizacin de conocimientos que ya posean.
d) Ser objetiva ,vale decir que la investigador debe tratar de eliminar las preferencias personales y los
sentimientos que podran desempear o enmascarar el resultado del trabajo de investigacin.
e) Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una informacin que no responda,
objetivamente, al anlisis de los datos que se dispone.
f)Apuntar a medidas numricas ,en el informe tratando de transformar los resultados en datos cuantitativos ms
fcilmente representables y comprensibles y ms objetivos en la valoracin final.
g) Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las se realiz la
investigacin.
h)Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones particulares investigados, para los que
se requiere una tcnica de muestreo con el necesario rigor cientfico, tanto en el mtodo de seleccin como en la
cantidad de la muestra, en relacin con la poblacin de que se trate.

PROCESO
TEMA
OBJETIBOS
DELIMITACION DEL TEMA
PROBLEMA
MARCO TEORICO
METODOLOGIA
INFORME

COMCLUSIN
Para concluir con el presente trabajo, se pude hacer referencia a la importancia que tiene la
investigacin como proceso de aprendizaje; ya que la misma posee una gama de
caractersticas fundamentales y que se estrechan de manera muy compacta para poder captar
la informacin o para lograr los objetivos propuestos, es preciso recordar que la
investigacin cientfica es un mtodo riguroso en el cual se obtiene una serie de objetivos
antes propuestos y de manera muy tcnica, y la investigacin es la que tiene por fin ampliar el
conocimiento cientfico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicacin prctica e investigar
es una accin de aclarar.
Es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigacin
que se pueden seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en el eleccin
del mtodo adecuado para un procedimiento especfico. Por eso se podra acotar que el tema
se debera de implantar desde la educacin bsica ya que a pesar de que la investigacin
siempre esta presente, siempre es bueno conocer el lado tcnico y cientfico de las cosas por
ms comunes y cotidianas que suelan resultar.
Una de las fallas ms comunes en la investigacin consiste en la ausencia de delimitacin del
tema, es decir, por ausencia de ambicin del tema, por eso es bsico tener muy claro los
objetivos y el camino que se va a recorrer con la investigacin para que esta pueda terminar
su camino donde debe.
La hiptesis de una investigacin, puede ser desarrollada desde distinto puntos de vista,
puede estar basada en una conjetura, en el resultado de otros estudios, en la posibilidad de
una relacin semejante entre dos o ms variables representadas en un estudio, o puede estar
basada en una teora mediante la cual una suposicin de proceso deductivo nos lleva a la
pretensin de que si se dan ciertas condiciones se pueden obtener ciertos resultados.
El objetivo de la investigacin es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen.
El objetivo de la persona que investiga es llegar a tomar decisiones y a una teora que le
permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro.

PROYECTO DE INVESTIGACION
Con las siguientes pautas no pretendo crear modelos que se
adapten al trabajo de elaboracin de los proyectos de investigacin
que van a ser en un futuro las monografas de grado. Es nuestro
objetivo ilustrar y dar paso a paso el proceso de elaboracin de un
proyecto, que se elabore teniendo en cuenta que l todo es la
esencia del proceso de investigacin y no aislar conceptos ni
partes del mismo a elaboraciones secundarias dando prioridad a
otros. El cuerpo del proyecto debe ser secuencial y gozar del
proceso de los vasos comunicantes que determinara el xito del
proyecto. Es una pauta de seguimiento y de construccin que
se debe tener en cuenta para que el proyecto goce de un xito
y de una realizacin a ciencia cierta. Que todo lo expuesto en
estas lneas sea el verdadero reflejo de un trabajo de
investigacin y no la simple transcripcin de informacin de
un texto a estas pginas.
Espero aportar aunque sea una mnima parte a la realizacin
de sus proyectos de investigacin.

ESQUEMA DE ELABORACIN
I.- EL PROBLEMA.
Ttulo descriptivo del proyecto.
Formulacin del problema.
Objetivos de la investigacin.
Justificacin.
Limitaciones
II.-MARCO DE REFERENCIA.
Fundamentos tericos.
Antecedentes del problema.
Elaboracin de Hiptesis.
Identificacin de las variables.
III.-METODOLOGA.
Diseo de tcnicas de recoleccin de informacin.
Poblacin y muestra.
Tcnicas de anlisis.
Indice analtico tentativo del proyecto.
Gua de trabajo de campo.
IV.-ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.
Recursos humanos.
Presupuesto.
Cronograma.
V.- BIBLIOGRAFA.

PROBLEMA
El ttulo de la investigacin a realizar, debe ser claro, preciso y completo. Est destinado a indicar dnde, qu,
cmo y cundo, en forma clara y sucinta indica el lugar a que se refieren los datos, el fenmeno que se presenta,
las variables que s interrelacionan, y la fecha a que se refiere la informacin.
B. Formulacin del problema.
Qu entendemos por formular un problema? Partamos del siguiente criterio: formular un problema es
caracterizarlo, definirlo, enmarcarlo tericamente, sugerir propuestas de solucin para ser demostradas,
establecer unas fuentes de informacin y unos mtodos para recoger y procesar dicha informacin. La
caracterizacin o definicin del problema nos conduce otorgarle un ttulo, en el cual de la manera ms clara y
denotativa indiquemos los elementos que le son esenciales.
La formulacin del problema, es la estructuracin de toda la investigacin, de tal forma que uno de sus
componentes resulte parte de un todo y que ese todo forme un cuerpo que tenga lgica de investigacin. Se
debe por lo tanto, sintetizar la cuestin proyectada para investigar, generalmente a travs de un interrogante.
En primer lugar, deber revisarse si el problema es susceptible de resolverse mediante una investigacin. Puede
inquirirse sobre la significacin del problema, es decir, si su solucin representa una aportacin importante al
campo de estudios y si puede abrir nuevos caminos. Se aconseja adems preguntarse: Es un problema nuevo o
ya existen trabajos sobre l? En este caso, las soluciones son pertinentes? Esta adecuadamente planteado el
problema? Cules hiptesis se pretenden confirmar? Los trminos estn suficientemente definidos? Vale la
pena emplear tiempo y esfuerzo en su solucin, aunque esta sea provisional?
C.- Objetivos de la investigacin.
Presupone el logro esperado para las respuestas expresadas en la hiptesis. Es el propsito de la investigacin.
Responde a la pregunta: PARA QU?, QU SE BUSCA CON LA INVESTIGACIN?. Un objetivo debe redactarse
con verbos en infinitivo que se puedan evaluar, verificar, refutar en un momento dado. Existen seis categoras:
Memoria, comprensin, aplicacin, anlisis, sntesis y evaluacin. Es pertinente redactar uno de cada categora
pero siempre relacionado con lo que se busca demostrar en la investigacin.
JustificacinUna vez que se ha seleccionado el tema de investigacin, definido por el planteamiento del problema y
establecidos los objetivos, se debe indicar las motivaciones que llevan al investigador a desarrollar el proyecto.
Para ello se debe responder a la pregunta de: POR QU SE INVESTIGA?
LimitacionesEs pertinente dar al problema una formulacin lgica, adecuada, precisar sus lmites, su alcance, para ello es
necesario tener en cuenta los siguientes factores:
Viabilidad: lo importante es que el investigador debe verificar la posibilidad de conseguir fuentes de datos para el
desarrollo de su estudio, ya sean del grado primario o secundario.

MARCO DE REFERENCIA

Es importante sealar en el proyecto la estrecha relacin entre teora, el

proceso de investigacin y la realidad, el entorno. La investigacin puede
iniciar una teora nueva, reformar una existente o simplemente definir con
ms claridad, conceptos o variables ya existentes.
Fundamentos tericos.
Es lo mismo que el marco de referencia, donde se condensara todo lo
pertinente a la literatura que se tiene sobre el tema a investigar. Debe ser
una bsqueda detallada y concreta donde el tema y la temtica del objeto a
investigar tenga un soporte terico, que se pueda debatir, ampliar,
conceptualizar y concluir. Ninguna investigacin debe privarse de un
fundamento o marco terico o de referencia.
Es necesario que el grupo de trabajo conozca y maneje todos los niveles
tericos de su trabajo, para evitar repetir hiptesis o planteamientos ya
trabajados. La resea de este aparte del proyecto se debe dejar bien claro
para indicar que terico(s) es el que va a servir de pauta en su
investigacin.
Estos fundamentos tericos van a permitir presentar una serie de
conceptos, que constituyen un cuerpo unitario y no simplemente un
conjunto arbitrario de definiciones, por medio del cual se sistematizan,
clasifican y relacionan entre s los fenmenos particulares estudiados.
Antecedentes del tema.
En este aspecto entrara en juego la capacidad investigadora del grupo de
trabajo, aqu se condensar todo lo relacionado a lo que se ha escrito e
investigado sobre el objeto de investigacin. Hay que diferenciar entre
tericos consultados y antecedentes del problema, ya que a veces
confundimos los dos aspectos. El primero los tericos- son los
planteamientos escritos sobre el tema que va tratar en su objeto de
investigacin, y los antecedentes del problema, son las investigaciones que
se han hecho sobre el objeto de investigacin y te pueden servir para
ampliar o continuar su objeto de investigacin, en algunos casos servir
para negar su objeto de investigacin cuando esto suceda se entra e
elaborar postulados que ms tarde entraran a formar el campo de las
investigaciones negativas, sector an sin explotar a fondo, porque en la
mayora de los trabajos de investigacin nos limitamos a ampliar sobre
conceptos trabajados o a plantear nuevos postulados pero siempre con alta
carga de complemento sobre lo investigado. Es hora de que se inicie un
proceso de negacin a muchas investigaciones que estn en los anaqueles
de las bibliotecas de las diferentes universidades del pas sin haber
aportado nada a la construccin del conocimiento en cualquiera de sus
modalidades.
Es oportuno recordar que la citacin de los antecedentes se pueden elaborar con base

Elaboracin de hiptesis.

Es una proposicin de carcter afirmativo enunciada para responder

tentativamente a un problema. Se plantea con el fin de explicar hechos o
fenmenos que caracterizan o identifican al objeto de conocimiento.
Hiptesis de primer grado: describe hechos o situaciones del objeto de
conocimiento, los cuales aunque son conocidos por el saber popular, pueden ser
sometidos a comprobacin.
Hiptesis de segundo grado: establecen una relacin causa efecto (s X entonces
Y). Esta afirmacin se demuestra y verifica por su vinculacin con un modelo
terico.
Hiptesis de tercer grado: se afirma la presencia de relaciones existentes entre
variables complejas. Sugiere explicaciones entre fenmenos de mayor extensin.
Hiptesis nula: aquella por la cual indicamos que la informacin a obtener en
contraria a la hiptesis de trabajo.
D.- Identificacin de las variables.
Toda hiptesis constituye, un juicio, o sea una afirmacin o una negacin de
algo. Sin embargo, es un juicio de carcter especial. Es realmente un juicio
cientfico, tcnico o ideolgico, en cuanto a su origen o esencia. Siendo as,
toda hiptesis lleva implcita un valor, un significado, una solucin especfica
al problema. Esta es la variable, o sea el valor que le damos a la hiptesis. La
variable viene a ser el contenido de solucin que le damos al problema de
investigacin.
Variable independiente: El valor de verdad que se le da a una hiptesis en relacin con la
causa, se denomina variable independiente.
Variable dependiente: Denominamos de esta manera a las hiptesis cuando su valor de
verdad hace referencia no ya a la causa, sino al efecto.
Variable interviniente: Ser aquella cuyo contenido se refiere a un factor que ya no es
causa, tampoco efecto, pero s modifica las condiciones del problema investigado.

METOLOGIA
A.- Diseo y tcnicas de recoleccin de informacin.
Aqu debe condensar toda la informacin relacionada con el cmo va a realizar su trabajo
objeto de estudio, que parmetros van a utilizar si se apoyar en datos estadsticos, que
evaluara de toda la informacin RECUERDE QUE TODA INFORMACION no siempre le sirve
para su trabajo. Debe seleccionar que sirve de una entrevista, de un artculo de revista, de un
comentario ya sea radial, textual o de otra ndole.
Se debe citar la fuente al igual que las personas que van a proporcionar los datos, recuerde
mencionarlos aqu y en forma especial y detallada en los RECURSOS ya sean humanos o
institucionales.
B.- Poblacin y muestra.
Poblacin o universo es cualquiera conjunto de unidades o elementos como personas, fincas,
municipios, empresas, etc. , claramente definidos para el que se calculan las estimaciones o
se busca la informacin. Deben estar definidas las unidades, su contenido y extensin.
Cuando es imposible obtener datos de todo el universo es conveniente extraer una muestra,
subconjunto del universo, que sea representativa. En el proyecto se debe especificar el
tamao y tipo de muestreo a utilizar: estratificado, simple al azar, de conglomerado,
proporcional, polietpico, sistemtico, etc.
C.- Tcnicas de anlisis.
Para poder definir las tcnicas de anlisis, se debe elaborar, con base en las hiptesis
generales y de trabajo, un plan o proyecto tentativo de las diferentes correlaciones,
especificando:
Sistema de codificacin y tabulacin.
Sern las tcnicas estadsticas para evaluar la calidad de los datos. Comprobar las hiptesis u
obtener conclusiones.
D.- Indice analtico tentativo del proyecto.
Es aconsejable elaborar un ndice analtico tentativo que de una visin general de las partes o
captulos que va a contener el trabajo a realizar.

E.- Gua de trabajo de campo.

En algunos proyectos de investigacin es necesario presentar una gua de trabajo de campo,
para su elaboracin se pueden seguir los siguientes pasos:
Estudio previo o sondeo.
Diseo de la muestra.
Preparacin de los materiales de recoleccin de datos.
Equipo de trabajo necesario: grabadoras, cmaras fotogrficas, filmadoras, etc.
Seleccin y entrenamiento de personal.
Revista y prueba experimental de las etapas anteriores.
Recoleccin de datos, ya sea primarios o secundarios.
Elaboracin del informe del trabajo de campo.
Estimacin del personal necesario y costos.
IV.- ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.
En sta seccin se debe ubicar los aspectos administrativos del proyecto, sta etapa tiene
una mayor importancia para aquellos proyectos que se presentan para obtener financiacin,
total o parcial.
A.- Recursos humanos.
Relacionar las personas que participarn: asesores, equipo de recoleccin de datos, etc.,
especificando la calificacin profesional y su funcin en la investigacin.
B.- Presupuesto.
Se debe presentar un cuadro con los costos del proyecto indicando las diferentes fuentes, si
existen, y discriminando la cuanta de cada sector e la investigacin.
Presentar un cronograma financiero que cubra todo el desarrollo del proyecto.
C.- Cronograma.
Es un plan de trabajo o un plan de actividades, que muestra la duracin del proceso
investigativo. El tipo de Cronograma recomendado para presentar el plan de actividades que
orienten un trabajo de investigacin es el de GANTT. Las actividades aqu indicadas no son
definitivas. La especificacin de las actividades depende del tipo de estudio que se desea
realizar.

CRONOGRAMA ACTIVIDADES TIEMPO

1. - ASESORIA METODOLOGICA
2. - PROPUESTA
3. - OBSERVACIONES
4. - DISEO DEL PROYECTO
5. - OBSERVACIONES
6. - PROYECTO
7. - OBSERVACIONES
8. - ENCUESTA
9. - CLASIFICACION DE MATERIAL
10. - TRATAMIENTO INFORMACIN
11. - ANLISIS E INTERPRETACIN
12. - REDACCIN SEMANAS

BIBLIOGRAFIA
En la bibliografa se registran las obras que tratan del tema, implcita o
explcitamente, no es recomendable citar obras de cultura general,
como enciclopedias, diccionarios, etc.
La lista bibliogrfica o referencia bibliogrfica puede subdividirse en
dos partes:
Fuentes bibliogrficas consultadas.
Fuentes bibliogrficas para consultar.
Recuerde que este es un esquema del proyecto de investigacin, es la
gua de lo que va a investigar, en ningn caso es la INVESTIGACION
como tal.
BIBLIOGRAFIA
CARVAJAL, Lizardo. Metodologa de la Investigacin Cientfica. Curso
general y Aplicado. 12- Ed. Cali: F.A.I.D., 1998. 139 p.
COBO Bejarano, Hctor. Glosario de Metodologa. 8. Ed. Cali:
Impretec, 1998. 50 p.
INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TECNICAS Y CERTIFICACIN
Compendio de Normas Tcnicas Colombianas sobre Documentacin,
Tesis y otros trabajos de grado. Santaf de Bogot: ICONTEC, 1996
Trabajo realizado por: