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    Lectura 3°.tercer Momento

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    supervision025
    El loro vivía enjaulado con un anciano y gritaba constantemente pidiendo libertad. Cuando un amigo del anciano lo escuchó, decidió liberar al loro pero cuando lo hizo, el loro se asustó y se negó a salir de la jaula, al igual que muchas personas dicen querer hacer cosas pero luego se acobardan.

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    El loro vivía enjaulado con un anciano y gritaba constantemente pidiendo libertad. Cuando un amigo del anciano lo escuchó, decidió liberar al loro pero cuando lo hizo, el loro se asustó y se negó a salir de la jaula, al igual que muchas personas dicen querer hacer cosas pero luego se acobardan.

    Descripción original:

    TERCERO

    Título original

    LECTURA 3°.TERCER MOMENTO

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    El loro vivía enjaulado con un anciano y gritaba constantemente pidiendo libertad. Cuando un amigo del anciano lo escuchó, decidió liberar al loro pero cuando lo hizo, el loro se asustó y se negó a salir de la jaula, al igual que muchas personas dicen querer hacer cosas pero luego se acobardan.

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    Lectura 3°.tercer Momento

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    El loro vivía enjaulado con un anciano y gritaba constantemente pidiendo libertad. Cuando un amigo del anciano lo escuchó, decidió liberar al loro pero cuando lo hizo, el loro se asustó y se negó a salir de la jaula, al igual que muchas personas dicen querer hacer cosas pero luego se acobardan.

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    de 4

    EL LORO Y SU JAULA

    sta es la historia de un loro que no saba lo que quera. Desde haca un buen
    nmero de aos viva enjaulado, y su propietario era un anciano al que el animal
    haca compaa. Un da, el anciano invit a un amigo a su casa para tomar juntos
    un sabroso t. Los dos hombres pasaron al saln donde estaba el loro. Se
    encontraban los dos hombres tomando el t, cuando el loro comenz a gritar:
    Libertad,libertad,libertad!
    Durante todo el tiempo en que estuvo el invitado en la casa, el animal no dej
    de pedir libertad. Hasta tal punto era insistente su peticin, que el invitado se
    sinti muy apenado y ni siquiera pudo terminar su taza de t. Estaba saliendo
    por la puerta y el loro segua gritando: !Libertad, libertad!.
    Pasaron los das. El invitado no poda dejar de pensar con compasin en el loro.
    Tanto le apenaba el estado del animalito que decidi que era necesario ponerlo
    en libertad. Pens un plan. Saba cundo dejaba el anciano su casa para ir a
    efectuar la compra. Iba a aprovechar esa ausencia y a liberar al pobre loro. Un
    da despus, el invitado se situ cerca de la casa del anciano y, en cuanto lo vio
    salir, corri hacia su casa, abri la puerta con una ganza y entr en el saln,
    donde
    el
    loro
    continuaba
    gritando:!Libertad,libertad!.
    Quin no hubiera sentido piedad por el animalito? Se acerc a la jaula y abri
    la puerta. Entonces el loro, aterrado, se lanz al lado opuesto de la jaula y se
    aferr con su pico y uas a los barrotes de la jaula, negndose a abandonarla.
    El
    loro
    segua
    gritando:
    !
    Libertad,
    libertad!
    Como este loro, hay muchas personas que dicen querer hacer cosas, se quejan
    de no poder hacerlas pero, cuando tienen ocasin de realizarlas se acobardan y
    buscan excusas para continuar igual.

    TERCER GRADO
    EL LORO Y SU JAULA
    EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA EN EL REPORTE DE EVALUACIN

    Aspectos a
    evaluar

    Preguntas

    Respuestas o ideas
    esperadas

    1.- Identifica la idea Leer el texto El loro y su Jaula Hay muchas personas que
    principal de un texto. identifica la idea principal
    dicen querer hacer cosas, se
    quejan de no poder hacerlas
    pero, cuando tienen ocasin de
    realizarlas se acobardan y
    buscan excusas para continuar
    igual.
    Interpretacin del texto.
    Completa las frases:

    2.-Localiza
    informacin
    especfica de un
    texto, tabla o grfica

    sta es la historia de un loro


    que no . sabia
    lo que quera

    El
    ...siempre
    gritaba pidiendo que lo loro
    liberasen.

    Un anciano intent liberarlo


    pero
    el
    loro
    aterrado se lanzo al lado opuesto
    de su jaula y se aferro con su pico

    y uas a los barrotes de la jaula.

    3.-Utiliza
    la Por qu no sala el loro de la
    informacin
    jaula?
    contenida en un
    texto para desarrollar
    un argumento.

    Considere la opinin que d el


    alumno, recordemos que las ideas
    que expresen son muchas veces el
    reflejo de lo que viven.
    Porque el
    abandonarla.

    loro

    se

    negaba

    Nota: el nio(a) lo puede decir con sus propias palabras; pueden variar los conceptos, palabras,
    frases e incluso hasta las oraciones de los alumnos, aspectos que es importante considerar al
    momento de evaluar.

    PRUEBA DE COMPRENSIN
    Seala FALSO o VERDADERO SEGN COORRESPONDA.
    V

    El loro de esta historia perteneca a un anciano.

    Un da el anciano invit a un amigo a tomar caf.

    El loro siempre quera salir de la jaula porque le gustaba volar.

    El amigo del anciano quiso liberar al loro pero ste no quiso salir de la jaula

    Al loro le gustaba gritar : !Libertad, libertad!

    Los dos ancianos regalaron el loro a su vecina.

    EL LORO Y SU JAULA
    TERCER GRADO
    RBRICA PARA EVALUAR EL AVANCE DE LA COMPRENSIN LECTORA EN
    EL REPORTE DE EVALUACIN
    INDICADORES DE LOGRO
    ASPECTOS A
    EVALUAR

    SIEMPRE

    2.
    Localiza
    informacin
    especfica en un
    texto, tabla o
    grfica.

    Localiza
    Localiza
    informacin
    mayora de
    especfica en el informacin
    texto el loro y especfica en
    su jaula.
    texto el loro
    su jaula.

    CASI
    SIEMPRE

    EN
    OCASIONES

    REQUIERE
    APOYO
    ADICIONAL
    Destaca
    la Destaca
    Presenta
    dificultades
    1. identifica la Destaca
    la mayor parte de algunos
    la informacin aspectos de la para identificar
    idea principal informacin
    informacin
    la idea principal
    de un texto.
    central de la central.
    central.
    del texto.
    lectura el loro y
    su jaula
    la Encuentra solo
    la algunas
    respuestas de la
    el informacin
    y especfica en el
    texto el loro y
    su jaula.

    No localiza la
    informacin
    especfica en el
    texto el loro y
    su jaula.

    3. Utiliza la
    informacin
    contenida en un
    texto
    para
    desarrollar un
    argumento.

    Argumenta
    y
    relaciona
    el
    contenido de la
    lectura con sus
    conocimientos.

    Argumenta en
    menor detalle el
    contenido de la
    lectura
    y
    relaciona
    algunos
    aspectos
    con
    sus
    conocimientos.

    Argumenta
    someramente el
    contenido de la
    lectura y se le
    dificulta
    relacionarlo
    con
    sus
    conocimientos.

    Tiene
    dificultades
    muy marcadas o
    no argumenta
    el contenido de
    la lectura, ni lo
    relaciona con
    sus
    conocimientos.

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