Evaluación Unidad 1
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EvaluacinUnidad1
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UstedsehaidentificadocomoLIZETHCAROLINAVALLEJO(Salir)
LgicaMatemtica220
reapersonal90004A_220EvaluacinySeguimientoEvaluacinUnidad1
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cuestionario
4
Pregunta 1
Sinfinalizar
10 11 12 13 14
Puntacomo1,0
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pregunta
15
Terminarintento...
TEMSDESELECCINMLTIPLECONMLTIPLERESPUESTA
Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir
del cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deber
seleccionarlacombinacindedosopcionesquerespondaadecuadamenteala
pregunta y marcarla en la hoja de respuesta, de acuerdo con la siguiente
informacin:
Dosproposicionessoncontradictorias,siunadeellaseslanegacindelaotra,
esdecirlasdosnopuedenseralavezverdaderasnifalsas.
Delasproposicionespresentadasacontinuacin,culessoncontradictorias?
1. En un razonamiento, se establece una conclusin a partir de una o
mspremisas.
2.Unrazonamientonopuedeestablecersedeunasolaproposicin.
3.Dentrodelrazonamientodeductivoseencuentranlossilogismos.
4.Unrazonamientosepuedeestablecerconunasolaproposicin
Tiemporestante0:45:04
Seleccioneuna:
a.2y4soncorrectas
b.3y4soncorrectas
c.1y2soncorrectas
d.1y3soncorrectas
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Pregunta 2
PREGUNTADESELECCINMLTIPLECONMLTIPLERESPUESTA
Sinfinalizar
Puntacomo1,0
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pregunta
Estetipodepreguntasconstadeunenunciado,problemaocontextoapartirdelcualse
planteancuatroopcionesenumeradasde1a4,usteddeberseleccionarla
combinacindedosopcionesquerespondaadecuadamentealapreguntaymarcarlaen
elcampoderespuesta:
Pormediodetablasdeverdadoleyesdeinferenciaesposibledeterminarsidos
proposicionessononoequivalentes.Entelasopcionesseleccionadosexpresiones
tautolgicamenteequivalentes:
1.(p^q)
2.p>q
3.pvq
4.q>p
Tengaencuentaque>representaelcondicional,^representalaconjuncin,v
representaladisyuncinyel<>representaelbicondicional,negacin"".
Seleccioneuna:
a.1y2soncorrectas
b.2y4soncorrectas
c.1y3soncorrectas
d.3y4soncorrectas
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Pregunta 3
Deacuerdoconlalectura.Sobrelosconjuntosescorrectoafirmar:
http://152.186.37.83/ecbti01/mod/quiz/attempt.php?attempt=15170
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Sinfinalizar
Seleccioneuna:
Puntacomo1,0
a.Unelementodeunconjuntosecaracterizaporestarvariasvecesenelmismoconjunto
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pregunta
b.Unaagrupacindeelementossincaractersticascomunes,NOesunconjunto.
c.Unconjuntodebuenaspersonasesunconjuntobiendefinido
d.Unelementodeunconjuntopuedenserintuitivamentedefinidoscomounacoleccindeobjetos
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Pregunta 4
DadoslosconjuntosAyB,encontrarlaoperacinentreconjuntosquegeneraelconjuntoC.
Sinfinalizar
UniversalU={Juan,Ana,Carlos,Diego,Mara}
Puntacomo1,0
A={Juan,Ana}
Marcar
pregunta
B={Ana,Diego}
C={Diego}
Seleccioneuna:
a.B'
b.AUB
c.A'
d.(AB)U(BA)
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Pregunta 5
Deacuerdoconlalectura.Sobrelosconjuntosescorrectoafirmar:
Sinfinalizar
Puntacomo1,0
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pregunta
Seleccioneunaomsdeuna:
a.Unelementodeunconjuntosecaracterizaporserunelementonico
b.Dvorakeselpadredelateoradeconjuntos,basedelamatemticamoderna
c.Unconjuntodemujereshermosasesunconjuntobiendefinido
d.Puedenserintuitivamentedefinidoscomounacoleccindeobjetos
Comprobar
Pregunta 6
ESCOGENCIAMLTIPLECONMLTIPLERESPUESTA
Sinfinalizar
Puntacomo1,0
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pregunta
Paraobtenerpuntosenestetipodepreguntadebesseleccionarentrelascuatro(4)opcionesde
respuestalasdos(2)quecorrespondenalarespuestacorrecta.Noexisteunarespuestaparcialmente
correcta,raznporlacualslorecibepuntosquienhayaseleccionadolasdosopcionescorrectas.
Deacuerdoconlalectura.Sobrelosconjuntosescorrectoafirmar:
Seleccioneunaomsdeuna:
a.Puedenserintuitivamentedefinidoscomounacoleccindeobjetos
b.Unelementodeunconjuntosecaracterizaporserunelementonico
c.Unconjuntodemujereshermosasesunconjuntobiendefinido
d.Dvorakeselpadredelateoradeconjuntos,basedelamatemticamoderna
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Pregunta 7
Puntacomo1,0
Cuandoenlaasesoradepequeogrupocolaborativoeltutorsolicitaquelevantenlamanolos
estudiantesqueestudiaronelcaptulo1yelcaptulo2delaprimeraunidad,levantarnlamanoslo
losestudiantesquepertenezcanalconjuntodequienesestudiaronelcaptulo1yalconjuntode
quienesestudiaronelcaptulo2.
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pregunta
Enestaoportunidadestaremoshaciendounaoperacinde:
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Seleccioneuna:
a.Interseccin
b.Complemento
c.Unin
d.Diferencia
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Pregunta 8
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Puntacomo1,0
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pregunta
Entrelassiguientesproposiciones,identificalaproposicinFALSA:
Seleccioneuna:
a."Cuantosaostienes?"esunaproposicinatmica
b."LateoradeconjuntosesuncaptulodelaprimeraunidaddelmdulodeLgicaMatemticade
laUNAD"esunaproposicinatmica
c."Elconectivolgico"Siyslosi",tambinseconocecomocondicinnecesariaysuficiente"es
unaproposicinatmica
d.unaproposicinlgicaesgeneralmenteunaformagramaticaldeoracinenunciativa.
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Pregunta 9
Entrelassiguientesproposiciones,identificalasproposicionesVERDADERAS:
Sinfinalizar
Puntacomo1,0
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pregunta
Seleccioneunaomsdeuna:
a."Cuantosaostienes?"esunaproposicinatmica
b."LateoradeconjuntosesuncaptulodelasegundaunidaddelmdulodeLgicaMatemtica
delaUNAD"esunaproposicinatmica
c."Elconectivolgico"Siyslosi",tambinseconocecomocondicinnecesariaysuficiente"es
unaproposicinatmica
d.unaproposicinlgicaesgeneralmenteunaformagramaticaldeoracininterrogativa
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Pregunta 10
Sinfinalizar
Puntacomo1,0
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pregunta
TEMSDESELECCINMLTIPLECONNICARESPUESTA
Acontinuacin,ustedencontrarunapreguntaquesedesarrollarentornoa
un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar
aquella opcin que responda correctamente al tem planteado entre cuatro
identificadasconlasletrasA,B,C,D.Unavezlaseleccione,mrquelaensu
hojaderespuestasrellenandoelvalocorrespondiente.
Cuando un razonamiento lgico es vlido, la conclusin se deriva de las premisas. Una forma de
determinar la validez de un razonamiento es determinar si su forma sigue alguna de las leyes de
inferencia.
Pregunta 11
Sinfinalizar
Puntacomo1,0
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pregunta
TEMSDEANLISISDERELACIN
Este tipo de tems consta de dos proposiciones as: una Afirmacin y una
Razn,unidasporlapalabraPORQUE.Usteddebeexaminarlaveracidadde
cadaproposicinylarelacintericaquelasune.
Pararesponderestetipodetems,debeleerlacompletamenteysealarenla
hojaderespuesta,laelegidadeacuerdoconlassiguientesinstrucciones:
Larepresentacin simblica como en su significado para luego establecer un
lenguaje simblico artificial, que le permita simplificar argumentos lgicos
complicados porque la claridad y generalidad, la consigue en la medida en
queelusuariosefamiliarizaconloselementosbsicosdeunargumentolgico
Seleccioneuna:
a.LaafirmacinylaraznsonVERDADERAS,perolaraznNOesunaexplicacinCORRECTA
delaafirmacin.
b.LaafirmacinesVERDADERA,perolaraznesunaproposicinFALSA.
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c.LaafirmacinesFALSA,perolaraznesunaproposicinVERDADERA.
d.LaafirmacinylaraznsonVERDADERASylaraznesunaexplicacinCORRECTAdela
afirmacin
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Pregunta 12
DadoslosconjuntosAyB,encontrarlaoperacinentreconjuntosquegeneraelconjuntoC.
Sinfinalizar
UniversalU={Juan,Ana,Carlos,Diego,Mara}
Puntacomo1,0
A={Juan,Ana}
Marcar
pregunta
B={Ana,Diego}
C={Diego,Carlos,Mara}
Seleccioneuna:
a.B'
b.A'
c.AUB
d.(AB)U(BA)
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Pregunta 13
Sinfinalizar
Puntacomo1,0
Marcar
pregunta
Laproposicincompuesta:"SiDianestudiaypracticaaprende"esequivalenteenlenguajesimblico
a:
Seleccioneuna:
a.(p^q)>r
b.r>(p^q)
c.(p^q)<>r
d.(pvq)>r
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Pregunta 14
Entrelassiguientesproposiciones,identificalaproposicinFALSA:
Sinfinalizar
Puntacomo1,0
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pregunta
Seleccioneuna:
a.unaproposicinlgicaesgeneralmenteunaformagramaticaldeoracinenunciativa.
b."Cuantosaostienes?"esunaproposicinatmica
c."Elconectivolgico"Siyslosi",tambinseconocecomocondicinnecesariaysuficiente"es
unaproposicinatmica
d."LateoradeconjuntosesunpresaberparaelcursodeLgicaMatemticadelaUNAD"esuna
proposicinatmica
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Pregunta 15
PREGUNTADEESCOGENCIAMLTIPLECONMLTIPLERESPUESTA
Sinfinalizar
Puntacomo1,0
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pregunta
Entrelossiguientesconjuntosidentificalosconjuntosquepuedenserconsideradoscomobien
definidos:
Seleccioneunaomsdeuna:
a.{b,c,e}
b.Conjuntodecancionesalegres
c.{b,c,c,e,e}
d.ConjuntodepoemasdeRafaelPombo
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http://152.186.37.83/ecbti01/mod/quiz/attempt.php?attempt=15170
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