Romançe de la evaluación

Que por junio, era por del que mi romançe

junio, trata,
cuando ya el curso se entre sudor e
acaba, calores,
cuando el sol allá en lo d’inquietud
alto hormigueaba.
produce grande Ya son las
galbana, evaluaçiones,
cuando los moços e ya s’açerca la hora
moças amarga,
alixéranse de calças, en que a los quartos
cuando los sudores de ESO,
reinan la nota final se daba.
por pasillos e por aulas
e rançios sudores salen Concurren con tal efeto
de sobacos e sandalias, en una inhóspita sala
cuando ya por todas un tropel de profesores
partes con las notas
la vacaçión se preparadas.
presagia, Portan carpetas,
cuando ni los listados,
profesores libretillas repuxadas,
de dar clase tienen axendas e cartapaçios
gana en donde las notas
(si es que alguna vez la guardan,
hubieron, prestas para ser
pues desto non hay transcriptas
constançia). e pasadas a las actas.
Otrosí portan
¡Mes de junio, mes bolígrafos,
de junio, lápiçes e estilográficas,
fecha insoportable y gomas de borrar e
áspera! reglas,
Tú fuiste, junio, frascos d’una cosa
testigo blanca
de lo qu’este fraile que tiene de nombre
narra. “tipex”
Direvos que el e corrixe las erratas.
instituto
En derredor de una si se dan, se dan
mesa, poquiello,
los profesores pues son materias
s’instalan, “non sanctas”).
como honrados
caballeros Viérades allí sentado
d’aquella corte al de Lengua
británica Castellana
del barbado rey (que del nombre
Arturo, d’Española
el de la redonda non queda en la LOGSE
tabla. nada
e de la Literatura...
Viérades allí, sentados, mexor será non
a la profe de Ximnasia mentarla:
(mexor, de Educaçión pues, cuando intenta
Física, que lean
qu’es como agora se los mochachos e
llama), mochachas
querida por los tanto en verso como en
alumnos prosa
porque los saca del las obras más
aula reputadas
e les presta los balones de los autores insignes
para que peguen que han existido en
patadas. España,
pues no hay caso: o no
Viérades a uno de las leen,
Física, o no se enteran de
con la frente nada).
despexada
e de cuya asignatura Ved al de
sólo da cuatro Tecnoloxía,
chorradas qu’es disciplina
(qu’en los predios de novata
la ESO, (e que, perdonad al
tal como está la fraile,
enseñança, non sé muy bien de
la Física, con la qué trata),
Química sentado al lado de
–casi siempre xuntas un hombre
ambas-, que suele dar
Matemáticas
e que revienta de (e, para colmo,
goço inventada).
cuando los alumnos
captan Viérades al profesor
en el secundo que da clase
trimestre d’Informática
qué es una raíz con el que los
cuadrada arrapieços
(otra cosa bien muy buenos ratos se
distinta pasan
es que pueden dando golpes al
calcularla teclado
si la su calculadora de vetustos
non ha las pilas ordenatas,
cargadas). ora matando
marcianos,
Viérades al de Latín, ora ganando
qu’imparte Cultura batallas,
Clásica ora atropellando
(insulso batiburrilo viexas
con que non aprenden o aplastando
nada, embaraçadas,
porque la lengua del mostrando gran
Laçio virtuosismo
la tienen e pericia destacada
descomulgada). en el control d’esos
Allí se sienta el de juegos
Historia, de los programas
que ya non es la piratas;
d’España, ora entrando en
porque da Ciencias internet
Sociales, –dicen llamarse
qu’es cosa internautas-
descafeinada para consultar,
que sólo enseña el absortos,
entorno, todas las páxinas
sólo muestra la guarras.
comarca,
sólo el río de su pueblo, Viérades a la de Inglés,
sólo el feudo de su comedida e recatada,
sátrapa, apocada e silenciosa,
sólo historia del terruño buena chica, un poco
pava,
qu’es el pito del sereno que lleva desde hace
cada veç qu’entra en el tiempo
aula pidiendo liçençia al
e con la que los Papa
alumnos para facer exorçismo
normalmente se a esa tropa
descaran, endemoniada
sin facer ningún de mochachas e
apreçio mochachos
del habla de Gran que hanle tocado en
Bretaña desgraçia.
(en sacándolos del
“fucking” E viérades al de
e otras cuatro Ética
marranadas). (de un filósofo se
trata),
que non sabe qué
Viérades a la de fazer
Música, con clase tan
qu’es harto garrida e iletrada,
guapa, salvo poner en el
e interpreta en el vídeo
piano çintas
melodías acordadas çinematográficas,
de Mozart e de qu’en los primeros
Beethoven, dos meses
de Schumann, se traía de su casa,
Berlioz e Falla; pero que tras el
pero que siempre, la fracaso,
pobre, pone lo que ellos le
anda como traiga:
despistada la última del
e non repara en las “Chuarçeneguer”
bromas e “De Texas La
que le gastan a Matanza”.
mansalva.
La sesión de evaluaçión
Viérades allí sentado, dispuesta a empezar
ocupando su butaca, estaba:
al cura de Religión el tutor, que era el de
(me refiero a la Lengua,
christiana) les dixo que se callaran
e pidió a la Orientadora
que por favor se evaluado o
sentara. evaluada,
La Orientadora, debe discutirse aquí
psicóloga, si es persona
ha en propiedad su preparada,
plaça si domina las
desde que la LOGSE destreças,
impera los obxetivos
en los centros de d’etapa,
enseñança. si se axustan los
Sabe al dedillo la ley, diseños,
e parla la xerga si se dan las
bárbara çircunstançias,
de los psicopedagogos si se fizo adaptaçión
e de la fauna logsiana. al chaval o a la
chavala,
Comiença la si de los
evaluación, proçedimientos
las notas allí se se llevó relaçión
cantan: clara
-“Iván Peláez e si de las actitudes
Borrego, quedó notoria
con este moço, ¿qué constançia.
pasa?” ¿Detectáronsele a
–“A aqueste le tiempo
quedan seis: todas estas
titulación problemáticas?
denegada”. ¿Se fizieron
Más fabló la formularios,
Orientadora; programaciones de
d’aquesta guisa aula?
fablaba: ¿Motivósele al efeto
-“Non nos permite la con extratexia
LOGSE adecuada?
facer tan gran ¿Fízose por el tutor
canallada: en la clase un
si a algún alumno o sociograma?”.
alumna
non superase alguna Muchos de los
área profesores
siendo con se miran, piensan y
‘insuficiente’ callan.
Hubo allí largo silencio:
ni una mosca se se comentan a la
escuchaba. orexa
Más luego fabló el de las cosas que allí se
Historia, tratan:
bien oireis lo que los más pareçen de
fablaba: acuerdo,
-“¡Pero si ese otros niegan e
moçalbete rechaçan.
las más de las veçes –“¡Cómo puedes
falta, deçir eso!”
e cuando viene Ya la Orientadora
molesta, exclama.
grita, juega, se levanta, –“¡Non quieres tener
non atiende al en cuenta
profesor, la normativa
non estudia, non aprobada!
trabaxa, ¿Te has leído el Plan
non se está quedo un de Centro?
momento, ¿Has repasado las
de los profesores pasa, páxinas
es deslenguado, soez, de los valiosos
torpe, necio e Diseños
tarambana! Curriculares de
¿Cómo darle el mismo Etapa?
título ¿Practicas la
que al que se aplica e evaluaçión
se afana continua e bien
e saca muy buenas adaptada?
notas ¿Non aplicas en tu
e cumple normas e clase
pautas? la enseñança
Sería inicua inxustiçia, igualitaria?
sería indecente Si el muchacho non
práctica, te atiende
sería de los calçones será porque usas la
fazer muy grande práctica
baxada”. de la liçión
maxistral,
Los profesores se qu’es retrógrada e
miran nefasta.
e, con voç Debes dar
amortiguada, motivaçión
a educando y de vagos, xetas e
educanda, maulas,
desçender de la de mochachos
tarima, inorantes
qu’es plataforma e de iletradas
tiránica; mochachas
debes ser más que non facen ni la o
solidario con el hueco de una
con chavales e caña.”
chavalas,
darles menos Subieron las
contenidos, discusiones,
que non facen arreciaron las
mucha falta, palabras,
e mirar sus se esgrimieron
intereses, çirculares,
captar bien su leyes fueros e
idiosincrasia ordenanças,
et educar en valores fablose allí de
de soçiedad prinçipios,
democrática; de posturas
ser más tolerante e reacçionarias,
lúdico, de los derechos
ser con ellos humanos
camarada e fasta de
e mostrarte democraçia.
comprehensivo De lo divino e lo
en cada unidad humano
didáctica”. todo el mundo allí
fablaba.
–“Pero, en aprobando a
aqueste Llevaban ansí tres
¿quién el título no horas
alcança? e el personal se
Veremos el curso cansaba.
próximo Fasta que un profesor
cómo se asienta en las dixo:
aulas -“A ver, ¿cuántas le
e cursa el bachillerato, quedaban
ansí, por toda la cara, al moço que, por el
un tropel de título,
analfabetos, la disputa orixinara?”
 -¿Quedábanle seis”- -“Iván Peláez Borrego:
responden. quédanle dos, luego...
–“Pues yo, que doy ¡pasa!”.
Matemáticas, Y se acabó,
las cuales eran compañeros:
suspensas, firmad al pie de las
pues... me dispongo a actas.”
aprobárselas.”
–“Ya sólo son çinco, Fray Josepho
entonçes.”
Y la de Francés, que
estaba
mohina y entristeçida,
a punto de hechar las
lágrimas,
dixo con voz
melancólica,
morteçina e apagada:
-“Ponle aprobado en
Francés.”
–“E apruébale también
Plástica.”
(Sonó la voç del artista,
que tenía enormes
ganas
de acabar las
discusiones
e irse a pintar a su
casa).
-“Pues yo no puedo ser
menos,
le apruebo Cultura
Clásica.”
E, ansí, aprueba que te
aprueba,
el “típex” se chorreaba,
sumergiendo los
suspensos
baxo una pátina
blanca.
El tutor, los
‘suficientes’
prestamente rotulaba: