J

I
- , . ~~
~._ ,_0
(' i~.4",,:~ 1..- I<00

RAZONAMIENtO \jER.e~L

l.

EII):'I 1:'1,"\;=i~br;=
GOCU,i1.i1t'-'

...

~'-C~:)(:it(.Q~f~ta
B)
DiStracCin
C) PersecuCin

COn significado similar a la marcad;:! t;on n~gr"\\as

- -'-~

~U ...)1 e

nersonale crea p ote rntc a

1 /'

D)

Po!cica

2.

Cornple~>::Iq Qracion con el conector adecuado

Pedro se pasaba la vida entera naotanoo de sus e':<.te'isas 'i r

____
no tenia una vIda de \ul0.

A) por tanto
B) seguramente
C) tambin
~):7.~$jtt.embar.ga /

Ordene la oracin de manera sintctica.

1. Con habilidades necesarias para su desempeo
2. Las universidades del siglo X)'(\

3.
4.

A)

Para el desarrollo social

Forman protesionates

1, 3, 4, 2 . <.

~~1>/
C)
D)

3,2, 1,4
4, 1,2, 3

~ ~

_.-.-'>
:

,#1'

1.",,:

",1

Of
...... 4.:

t-'

0:'0

lP textO con el conec':,';(

_',f':,:,','

ntes resulta tanto mayc( E;t'.

La u(lfldad de los 8uPnUa
organIzacin que dIfIere d~'
es decir, presentan

/6.

Ordenesintcticamente los elementos para forma: 'a

1.Debido a los exmenes

2. A la universidad
3. De admisin
4. No han podido ingresar

5. Algunos estudiantes ,/
6. Implementados por la institucin
A} ',354
1,

62
B) 3:5..6, 2 4 t
1'1
....
, 5.4.3.2, 1 6
I

.: ' . r.

complete el SJgr.Jfen ~

(fJb~:s,4.~.2.:'1;~,'6

.. :...

'<_/t~,

~:,.~~.

,:';;\f":

.,

,'-41J 'c; .:.-

:.

-.' .,.1

0-

'.

""4'

~'I:.f

'..

O:.

r~l..1

C)
O)

RIfa publica de obieto d' ~..

. /
Rueda qlle se usa -en5;1l\jers.o~~
Lengua ce uerra oue une
- luego
de \a
ru\eta
I
.
s
egalo. m\.les~ra d
._ a la ce sta
con una .\$\a e un .1$\0\.9pro:t.III'.O
e canrvc o afecto
R

8.

"" n ..
.J vF.\r'onQU~ cencuercla gram\\\ca\lI'.enI.9.
Complete la or acio co

S)

JclnO:.I1,j;:.1t0el
..

El ge.ti
~PJaod~
~.i,S-

al

C)
O)

9.

__

.......

n\agn,fv:-..., '?X,?OSIc\O!'\. ajet

aplaudieron
aplaude
aplaudirn

Complete la frase con el homnimo

__,,4---

e)

va
valla
baya

O)

baIla

SI..:

de viaje depende dB sus anonas a\ \na\\2ar e\ ao

1Q.
es a distancia como gramo as a ----

A)
B)
~

U)

Cantidad - peso
Avanzar - medir ;/
i'Vretro - rnaso \

Cansancio

- gor_\uro

J .

..

J:
.....'

,-

1':

.' ..~.

..:

....

.oe=uaue a Sinnimo de la palabra en negritas

Le oequee levant los dos oracitos y ento~ces se apag ~j fOSf,

lucecitas se remontaron a lo alro y el/a se d.'o CUenta de qu;:>o
. are rOd
estrees del CIelo una de ellas se desprendr y traz Qn o' f'-_ A~:::.~
- -,1 Ias r"t' a
- '.
~., h ma
.4 1
esteie de uego
menta Gn

...

A) Frecuertes~,
8) S1...,0 It ca s
@> Furguranfes .
O) Oesonentadas

13.

'

Elija la palabra con significado opuesto a ia que est rna

l

cercenies
trabajadore_s.
En

fas

A)
B) Amomo
e> Inc/u'
~

O) OesPedirt/

del pueblo

denuncian a

arcade

en negritas

una empf,=sa

Por

-"~.

-~

.~
\
1-1r ,

If!

- '1;

, ':'1'1.-:. ;.I

...

NIi.....

t(~f "):- :'",'

. ..~\:l:;\ :,
" ,'1
:\.,.\1.1': "I''Jli '.:'):.,11,).ll'

I:\ Al;}.;!..,

: ;.\! \~!i:jl:-'\
, I

,!'!II;
:1, .':;rl,;\. 1, " ,-

":j;::,

~i ,!. _

r:;'.:....If~,..1;

l' "

lo

..

,., 'l...
.- ,
"

l.

~. . l'

l'"
r !'t
"
'::'.
.! \.

ti
-'. ..

":

-:

~~

\ ,'. ,

,"
I
.1.,
.,_,'

..:

"

loJ

l'

l'

:ll'~! 1,', Ir', M;\~.\ 'j1l~t8I,\l?lrCOl' n3:,\'I\\~

-. l-\Il(.'0'"\\~ "'" 1-1.,
.~
j

.........,-;-.:',:1,-'.. -: ....

..~....

:- ,

Jt t :1,'1):-;
:l.......
~
.l

\13Clcr,OO

Sil

ue \,; molecu\;:S '0\1)\t)g'.c3ri\2nt~

-:I' ...
<.l.-'

A) I.::~ ;'nIOier:q-~
1~~" .
- ;."J"r\il'I~1

sac
,[lOSd

B)

e)
Ifl\
'V

'' '
y leidos'-~ ur':;;<::'dfr,:,
o, " ". es una prfll.einaque resulla de la combm3C101lce
La molecul'
JI3:lQ_
b'l,J I09 I'"_a mean te8nllcon~v~l:lnt~
'
ca I "e e"e 11.,,1~;
b,1ala 1 laell que \a de las \l,\:-'
,o cCll\ al
En un la' , ".
n orm<.ld8S
.
. . - OOfdlono de Ala t
.
:Sp.d-escubfp una . ,SKa se S!n\pln;Jn oenuenas cadenas de az.C3(eS
nue~a 1 l' I
'-l
,
!()!erante a la ro \ mo eCUi3 antlcongelanle en \Jf1 escaraba) de 1\\21

ng~ aClOiY

'J

...

15. Infiera la !CIS3 dei texto

.
II'1 "/' '1"..l''~','It''
J
.1(!

'.

..

:,
11

:1.1 i. I

' -'-.',
.1',:;. ".ll!'
~ 1
J' 00,

I','j
-..

~,J!"

r ~: :\' ,.:*
'"
.

'\

__/ . ,._.....

,,

,e

I~ ana/agio
18.

complete'"

za

co(T1

o 'Igualdad es a:

,.
la idea principal del texto,
19. Identmque

ene
,2rcel~-.
mismoS, El ma uln
' queh crea, ~ u~ aNncla. nos .deJa en la ne:::
, ~,n.to nOS ha ncc o crrucos.
uestra
,nte\\(lc.."\~;,"" ._~~.
rlemos

progre

sado mu
"

eprlsa,

pero

nos

danci

hemos

.
M'
- ,-"........
e
,..
sentImos
muy
poco.
as
que
rno.
,:
-.'"
;...
ensa ma
,"
d
'"'\-11 \~.....
-,~
P
humanidad,
Ms que intelIgencIa, tener Don ad y dulzura
--"" . ~...
conoc1mH:::

s demasiado,

':.. en. DISCUrso

de El Gran Dictador.

.}. E/advemmlento del progreso ha deshlln,aniz,3':<:'"'\

B~ ~a abundancia nos crea necesidad

~! :--'

~f:t~ma;qf}.f1BJ)~~ef1el:.iitlGtl-:~t,l4.~~*~.f.":et~-t:~~.~.._-...;
.,', :.;; {i[,s:ic..:S'flcia es ir 0~fi("J:('
nara
I~ h. 1I
r \-.
"'1; -i ~'I~~-.~
.
'.
.
~. -,
-.'
10
U e "\
i

....

tt.,

-, -.

..4~.

-,

_;-:~~''''_;~,~~:,,:;'::-

Premisa

Conclusn

1. Una vez que se restituya el

poder a los mandantes

a) probablemente no se haya des\egl'timc

el poder de los mandantes

2 Se ha visto que los

mandantes no tienen ningn
poder, por 10tanto,

'o) no se ha deslegitimado el nocer de \1

mandantes

3. Algunos dicen que no hay

corrupcin en los organismos. de

ah que
4. Evidentemente hay corrupcin
en los organismos, por lo que

c) desaparecer de una \Je1. ?or I.oaa~

corrupcin de los or9anismo~

d) es probable que na'la cOiru~cir

organismos

e) el poder de los mandantes no'

5. Es probable que se legitime el

poder de los mandantes,

f) es probable que deSa?aez.ca

entonces

corrupcin ef\ los Ofgamsmos

,
-~----_.-

"

~~":'.. ~.
'4

.. ~..::",;_. .
""

::__..:...:

~,

.....

:._.'

2.7.

Identifiqu9 el sinnimo de \a palabra en negrH.as.

~a msica. los estados de felicidad, la mitologa. las caras \ra'oa\aaas\l_~c
tiempo. ciertos creoscutos y ciertos lugares. quieren decimos algo o a\go.e\~e{
que no hubiramos debido perder. o estn por decir algo', esta ~~
una revelacin. que no se produce, es, quiz, el hecho este\ico.
3orges. J '~S-=.i) La f'lur~!Jay les liorcs

,A.)

Causatidad

B) Inmgracvon.C) Devenir'

@Y=t' e(cart1'
~~-

28.

Complete la frase con palabrasQue expresen an\anim\a.

El

noes compatib\econla _--

A) reclamar - (eivin~icaci.n
~probi-0-;decer:tcl
s-:
infortunio - desdIcha..

C)

O)

indvidualismo - env\dla

'

r'

, J.

_ ,,:, J,' .

+~
.

r:

32.

'

. 10

ElIja el smonln

de l.' p81<1!Jf"1

{:JI!

noOrlfa.:.
,

sIdo el

,',,,.

e:>cCfl<." lo ',' .../

lita la vIQlcnCl<:I ,Jo'

:".,

e sucre lA
':' . , ..
El p3rQ U
puls.a COI
centraCln en !!.--- 'un mill<lf de P':I:;'}n.~o.
con
d ,....,.,rca de
l'
'",,, (j" ' \" .
asistenda e ~
religIOsos. n !~1:1\o::....
~,.
.
'/ es. estudIantes.
grem1a

."

.:

l'

;nstifucion/,es .
.~

Im.Ry'I~o

I~~:butheO
C) 'Aplaus~

.
/ O) Convemer:cla

3:3. Seleccione[a conclusinlgi~ que se desprenoe de;

d",:';' ~ ~ ,:.:. J' ..

\-~

1. Si un fitsoo goblema un pars: entonces el f'':-l?iJ' :::;', -:~'" ~.

2. Al parecer nunca ha existido el mejor Esta/j:)
3. _Agust;n de Hponafue filsofo .

A) Agustfn de Hipona naci en un pas muy bien gobeCn;:1;2'_

B) [B'Fifosofta.eS un conocimiento. un saber
cf.-Agustfn c! Hipona escribi libros de Filosofa

@'~..qQsff'ae.f.ffPha nunca ha gobernado un oars

~o5;',k

...:. ..
........

..
:.... ,..

'.

..

~'

,.

.. '

..

'.

l.!.

35
''l(..'JIc;<3r

<lo,

_.

(l""to
"::1'-'''

por la

lorlU ~

'~ucnt.a as av-nc
-'" es a.:. a

ra en la actualidad es una tarea ardua temendo en

l
I
'
,
reCllTSOscara esto
eCnOlog13que cada e.a proveen de ms 'f me\ores,
'/anedad de lext : ~r,CPo~lto, como los auniolibr os que perrnnen escucnar gran
POSibilidad o.::> C~~ I.eranos y de contenido cientilico; sin embargo restan \a
establee;:> - nt _
partir experienCIas, sobre lodo ei contacto humano que se
conlenidc t:::: ,(o::; el lector-oyente. y desde luego la apropiacin particu.\ar.de
,
I o ImpreSO q '"
bi
'.
.
u - cam la de persona a persona debido a \a indi1/louahda
que nos caractcflza
QUP n
"
.'
.
\ t
El bibl
- os hace urucos.
Me refiero a la re\aclon ermsor- ec or.
I lote.cano ad~ulere singular irnoonancia porque al conocer a los usuanos '
es~e S~rvICIO. esta en pOSIbilidad de proponer 'J promover. con e\ auspicio

universidades.
ONG. entidades estatales y particulares. el acercamlentc
contacto con escritores nacionales y extranjeros, De e~ta manera se asegur
nacirmento de lectores con perspectivas sensibles en torno a la Tealidal
tiempo que permite a estos un acercamiento profundo al pensamiemo,
costumbres, a las tradiciones y nbitcs del otro.

A2

I /

Audiolibros. un recurso iecnotqico para los lect~~~s

B} -l::os-tlibliotecaFiosAlevan-eLreglslro de todos los libroS";</
e) La lectura en la biblioteca pblica es productiva .
O) El rol fundamental del bi~liotecario frente a la \ectur~

..'".,:i p,"I:!P'':;;''S"

..

3 CC".,v~

.: ~...

<P

-1
....
JI

.",nt3ra. ..

Oo.

..,

-'.1,'

cG+";g<."Q5"",,,drar. ;rc::.- et~ i' noS pone _n 3CC on

'/:OS 0:.1'<"
cOm::,rOfT1~vlaeb~" entencerse deS'1e I...n.ce ,
::s:e s,g1C J3sca , "". '~5;<X '! iV'
~""':r't

;05

r....

o(;r:3
Ur.ap<r-> ~;ZS

"z

....roO".' ..

;os

5>9""

LoCS ',.:1
dO:.:s

- ado
51gl111lC

SImIlar

la

marc:3da
<:1';

e
s 105 hijos del suelo
LoS pnmaro el p'lchincha decora
ooerb 0,
_
que. ..
-n por siempre senora
te aolaro.a, n su sangre Dar ti
y vertlerO

.~,,~.r.fJOueur:3

'J_'

.,.:....
~,

A)

~.

~ o::

y,,_tII~';::;"

__H1ut'C

Ecuador
VD.:tar2al ddl.
htm
ts::"!"Icolo'Sihu1'1t'\O

ReclJp<!l'tIdO

el

"

;'Sr\~\

pa!abra
Ji

_---4.-- - ---- - .-

,.-..
t, xX
..~ (\1'"""'0$ :.0"" :'O't"r. :\.'1"'- .. ~ .'"
__ r-.::.:O__'3'O>" .... : ...... i ::~:~~g.u
>:'..; ) -- _..---3=1 ",1,"V C~n
~I. ,,"'c'/OSpr';)OI~'I1'1'

<r."
-__-O.
~
,
-e
s;: 1"'::~
=-,.... ~;<..,: ..~ (la MC''';~U(
..
~ oeS:M~sta .~~,~ u _
.. '..J1:__
$ ...
- ~:'I~~'
-- "'~
;'~'-.
'" !; u " r-~ " ..-=:. ..
,.~.':J
.' .",~~.
~~ ...r.,:'t!.r r...
. .... _
_,..,
_ .,-r<:"s'" - ....... ::rO~ .,rlcar 3Quellos prOtll!:,,,,,,,,.,q .,
- ::'-,.....
t?'If~Iden"
"" : " I _
; S-:J=_"'~ ": '.r'!
5 ::e..'3 3
.r ..
~.:::J
.~~1L.S:3 ''0
I nas autentlCOS OC!I s.glo '.XI
~..3
pa;(:,r".:l'
~~(
-os prob ~~ ."obl~mas a"tlguos y 1'1,

29

d~

~"~".

{~~"

_...,_,~..,.~:.;3,;.,r. ",.
-

Se.n9/'o - ./

@j:"AAiv~

e) cncilosado.
D) Arrogante

. "'n el siguiente ensaya.

38. Identrfque la tesIS~

Qu es poesa?

. en su esencia, es una recreacin y una r

segn Octavio paz. la poeslda,'o
del lenguaje literario. tras la eI3borace."elati{)1'\
. t le por me
. h abl an do de la poesiaIon "1'\
,
de lo ya exlSen . p
en realidad no esta
~ a
O)(lCiencia del poeta. er~s poesa a todo lo que se escribe en poelT't~SIr.\,O j~\
salvo que llameffi
t d I
el, a \(11.1-1
poema.
. n otros tiempoS, versmcar, a o
o que se traduca por li~oC
que se llamo, e
. es dfferente a poema. Sin embargo, todo lo que _ ca.
Evidentemente. ~as/gaeneralmerne define los efectos poticos, pero no de~.ena
la poesr

b t
t
t I
InEla
d icho(8,sobre(Que
el concepto poesa" es a s .rac o y, como a. SU~ceptib\e de s;:!
poes'd POd ~ una u otra .manera. dependIendo de la percepclon Individual,
consi era o ce
.
lbl
\l~
' nos, de la naturaleza Y.' el Impacto .. sensi e que produce en cadau[lO.
Ios fenome
ser inventados
en cada opiruon.
suscep
.
. ..

t
s rer: d
,.
Cuando dedms "esto es potico nos es amo
nen o a que 1.\enebe\leIa!}
'~'.'Nos impresiona. nos provoca emocin sentimental en aspeclQ
p!?srovo o negativo, u objetivamente.

"flbres-ae

nos pareCe

FetTaf.er.J. Apro~n.aJ
coocepto, definicin y mtoao de la p.oesia, Entrada del blog Edicsas
RficiJpersdo ~ mln:ols 22 de eoero del201,!, en http:"echpses-plchy.blogsPol.com/plensayossobr~Oi)~S\3"'7'

;~eSfaes ab~tracta y se dferencia de un poema

~2-~es.Uii~'?]Jr~cirl.yul1a
revelacin de lo ya eXistent~
g) L~~tlco se re~ere a lo bello o lo que nos parece bello
A), ~

) Poesla es todo lo que se escribe en un poema

'o,t.,

loo

.1

l ..

"

"011,

l.

l. ' ,

1,. "-'11 1
1

1j

Cf-..:'

'.

'

'

" ... , .

1111 -'tln

, l.' I

f, ...
,

l' .

I t

q 11tI! .r~ "1

,ti "' ..

(1" \

,,1.

M,jJIII'.11

,.1."

l,'

'1
\.

!.

l.....

"

'

l. ~,
.'.I

'.. lo

'0

,
I

1~I l "

"

I !"

ti, I

j.

..

..

.'r
.["

..

"1.

r'

.~

),'

......... ""',

,.

d.

.'

1" ....

.,

1" I

.!:......
f

"

.... ~.....,-

~')'

,l.

:.,

I.-J
'''l'

,"1.:_., .
~\ \

1',

'4'

l. t,

j':~ TI:,! I

flr

el

l.. 1'.

..,.,_

}" '1 '.: '1l. ".

:~:' . ..' .. ~, ~
'\

C)"Il', "

O) Corll,l,

1111(:1"

" ''''\_i,t!.-l~':':''

\1" ~

--'*',

, '

11' _' ......:

.~

:-

..

\_'

fl..,.opc!:.~cJC"i)i?S

OrdE'lle

40.

::
~I

4
5

A)

1, 3, 2.

1,15 1)1(''1 .....~. r",.,..

M,efllr3c;
~u:;,~'"

Los VD-C:'.'/)~
En esra
l'j

....
,

i. A. 3,.3 ~. ,,- ->

cID .2,
C) 4, 5, '1 !l . 2
.J

O}

r:

"
:J. J,

"t,

e,

1 \ e..., ~t,

.:

.... .,"
'

';

j"

-,
~ . _'" ~.

..

,,,-,.(

J .: -

-1.t. ,
Jo.
I

.)

12. 14.

43

la serie.
I t'"
compe
-

A) ~253V
6) .243

11 13. 10. 1.2,

'

!L. Ji_.

-1,3, -9. 27, -81. _.

"

<@) 2.43

'D) 343

44. Complete la sucesin.

3E, 6G, 121, _.

,4~~.
I

A) 15K
8) 18J
C) 21K

@)'24.;
.
.. , ,
-:

en 180 das, cuntos das i.?:r!.v,~,;,\'"" tt:

",

~
=: E

.-'\)
s
~~

~I

H.

'

O) N
47

'.:.

Carlos desea v~nder su e

.
tt
omputadora pera
pago por e a 1 2.00 dlares . a
""
. lendo el '20% oca\ precIo de compra
cue preCIOebe \lender\a"

A) 24
8)
C)
O)

48.

SI

60
96. I
1 440

Complete la serie.

95,

ioz.

11Ct 117 125. '3'2 _'

_.

A)
B)

139,147
140, 147 _
~.:140,148~/
D) 147, 140"

49.

Qu nmeros completan la serie?

17 t? ~J ,':_'
2, 5, '\0,,3,26

29,58V
39,
68
8)
52, 55
59, 88

}3("2~3

''?_

_!)

-)3

?
50,

Una persona compra tres docenas de lpices, 2 cuadernos '1 iO

pape) en USO 62,4. Si cada lpiz cuesta USO 0,30'1 cada cuaderna \J
costo de cada resma es:

A)
8)

1,5
1,2
1,0

C)

@ 3,@

'" I

"

....
,-

51.

la rn

de
Siete oorero C<lV.:l'l ~(1 2 hor3S una z:anja

el mismo tiempo .!2 ob~(OS?

-; .

eU;1r.t".
.

'd.. \

A) 65
B) 30

(.

...

-r-:

"I"'r"
" "

'" ~

Q 60
O) 69
52. SI empleo 5/8del da en trabaJar. Qu parte del dia descanso")

~
8)

3/8

::-.

1/5

21

-.'

C) 3/4
O)

53.

4/6

Si 2 personas pirtan una escuela en 72 horas.'

.
CuantO
personas en pintar te misma escuela?

uo .....
~" 'Po

rl

~f"",

~.

54. (,Qu trmino finaliza la sucesin?

..;

-f.b

./ '

2y,8v, 14s ~
,

A) 16t
8j 18q
20p
D) 20r

55.

Escoja el valor que fafta en la sOCue

'"

.4) 19
8) 20

i1
D) 24

nc.a.

\J'

1,3, 7, 13, ~\'.

_' 31,43

-3:-:-

-"Ora_..-;.,

._I

57.

Complete la serre

A) 81k
B) 301
C) 30k
O) 811/

58.

Cornptete la sucesin.

A)
8)
C)

O)

59.

. - , , ..
.
'0, 3, 8, ~5, 24, .~: ,

-_.

53

32,45
33,46
34,47
35,48/

Un hexgono regular esta inscruo en una cucunlerenciaCU'JC radio I

Determine el perimetro del hexqono inscrito

(
~

--....

A), 30 cm
~J

J.'

C)
D)

31,42 cm
34,6 cm
42 cm

...

.,. ..- ------- -

11'

..:,1

!O

S)

,li

ci

1:

O)

:21

/11

"".,

-;

" S E l. L p. r.

A)

5J
el
O)

1:)

:5

,"" la sucesIn.

Campte.~

63.

lt,

19,

~'.
5 44. _',J
20~.23 _::.;. 3
,

68. 83

A) 27. ~8
8) 28.~~
-El' 28.::J

6)

2950

.,
s de ?OOm2 Si la medida de su base es el cUruolo r->,
64. El rea de un tnangu/o e, valo~ de le medIda de la base es:
'",<:
la medida de su altura. e.
.
t:

A) 30

B) 40'/

oC) 44

_-'1

O) 60

':..(:.)() -- J ...'':'
" _. t;:::
-

10

65. Una va/quera con 3 tonefadasde capacidad hace 15 viajes para transportar afen;
de ,!n iugar a otro. Cuntos viajes debe hacer para transportar \3 mis;-'i'
cantidad.efe arana'Unavolqueta con 5 toneladas de capacidad?

Ah

5-l/

e)

211j
54!i
21/i

si
D)

... _--

"

;.

:1

i
I

t}
A.e

L'r\

t:
1<.., M~'

Al
B)

C)
O)

68. 'Jos
arneoca
~ 0003:-:1!g05
~In
_ realiZe
~at;a\J'S'"
I local
I de\ p
":llar
t ota\ , (-cuanto
- n,O,:::'1
'
o
Que eQulva\~
a'"' 5'"
ara
un lJe'
~ uno t'1..e ~\\O~
A)

4 800

B) 7200
e) 8400
O) 9600

.,,," - :'1

" .'

paga el 0\<01
"

"

.
...

-~---

'~

t
s e 504 cm'J \a \ ',..1
69. El
rectngu\oe
cm.perimetro
uan osdecmunmide
su altura? ti
ong\.uu de su " ase es de

A) 61

8) 66

"
----",/

_Yl

,.,',

"._<!"'

_:.

~ -

=-

,J

(\

e) 132

D) 318
cuntas vasoS de 250 mililitrosse ?ueden llenar desde un reci~ien\e

70. de jugo de naranja?'

A) 4
B) 20

e)
D)

50
1 250

.,

 t , ! ::.

7.

f ::o_

.1: .."1

'1.

,::~:.>;

e
:..

-:;)

5'

C;
O)

',

matemtica eXlst~n 8 mujeres y 10 hombres. Si ele ;

r':>5 la probabilidad de escoger un hombre?
9 mes Uno e"
elos al azar (,cua -.
..

74.

En una ctes de

A) 1/10
B) 1/5

C) 5/9
O) 9i5
75. CuEf
meses
.4.)

_!._2

iJ

'S-+I.J

,/"

>..~

",

.1

-"

.-- ...
~I.J.V.

es el valor to121Que se debe cancelar por un prstamo de USO .,

SI

el inters anual es de/12,4%?

..::_'

894

._,

..,

:J
.)

; ./ _)

600 e

..._ -~','

, .'.

B) 3823
C) 4046 I
O) 4493 f'

,_

-\

.:...

76. P?rc:eda 8 unid~des de un producto deben pag::'~s~-:'1':;-, ..

pueaen comprarse con USO 375?
USO 25. Cuntas Gae
A) 10
B) 12
C) 50:
.; , .,-.
O) 126/
+-:.-

....

'

--

;-1:.

.....
77.

C:'I~ o,J',

r- ~ n.H-n~r: ... 14~

_",-,""1

....

,...
\'

12
1,3 //
l

A~

61

:-

')

~ 4... .:

~ ~ ..,

......

..,

...-.,
. ,:

',:

'.o.,

\~:

C}
O', 15

~-.
--..,
-~:.: .
.:

78.

.j."

Completo? la SCU"""ci?

_"3 1a,d.c7 ..
l
I
,

-e ,

io'J<;j 13/
'--"

'evo

A)
S)

121
12h

C)

i3h

O)

131 /

79.

De cuantas
termas se Quedese
t
~.
'
.
f\ ar ~ \a mesa

de ellos siempre ocupa el mIsmo \l.lgaO

A)
S)

10

~.J

,.
.
_
U(\~'ol'l\\lI'aO~ ':) \1\lem'll1o!' si IJt'lO

. _-

15
e) 24 r"
O) 120

SO,

~.

_
)

A)

r?

Al realiz.ar una compra se ap\ic~ un c\escuen\c de\ ?.GQ/ocon un 'la\C (le \j'S\Y
, cul es el valor de la lactura SI\"\ tomar en cuema e\ c:iescuen\o(

40

B) 48
e) 50 j
O) 60

'1
_~.t..,....
_J, ..,.

;/

/
...

~ ;.

.....

.!:. -t:

~.-

..._ ....... 't,.

.. "0

!; o 1 I

;~I

,-

I ; I/I
I

f ~

,_s

82 Eiia la fIgura au~ ccrrp'era el conjunto

/2\
B)

O)

....-"'_

- - .: I

.,..
- I
I

e.)~~

r'

\1\'~
'-l

O)

"

...

...
- .~.~
.....
..._-' .
'

...

',,,,~'

.:';!.
...... ,;
:". ;,,__ ' ,
-,~~,

,-

C,""

. ,y-:

.:~:~~:

A)

::.: :'~~~~.~
,

B'l;
D~

-:
t "

~.

-,

....

l'

,
I

r
l ".

I.'J

""'\''':1

",r:

.~.!,,
"",'.\
':."~:'"
.".
...
,

....:.""

4"1.l

0 ~,-..

l'

-:.

12/

A)

[ff;J
I

el

O)

r--<..==-,~'

-----~
J ,..._,__,_..-:-

86. Identifique la figura que contina en la secuencia.

<>

--

(t)

B)

i :.-

A)

a
@

OQO
/

(j)(i)

O)

0001
L___

--=

_"-_

\~
.',

__,

/ ')
'\\._;

=_--:

f.:'
\.:-

/.

r
.., .-:..

,oo

.. ..... '"'_

!
: ...

:J~

..

'. :.........~ss:..
"~'

(a/

I
ldent fiq

ue la .Imagen que corresponde al patrn.

//\

. -. . .~
'

",

-c ,

...

':-:'~ ..'

LJ
-,

'\

O)

.r:

'1,

,.,-/

')

s:

r --.-.....
:--:.._..
, ..

,_. .

,.

I '~..-

- ..... _-.-.

c.

--- .. -.

/,'

. "\

"

lL___ . ,
----::.:..

.'"que cOfl
r1JtIfco
E''t
rJ ta'
90

.
la secuencia.
tinua con

Aj

O)

\~\

C)~

I_

ltJ

'~/

C)

92. Identl'fique o tra" vista del objeto

-'
-,:: ...
"
"
.........
-

.- -

,~

A)
.:

- .

e)

._._."';

.
,

I
, ~. l
I

,'''1'1'-~'" "
..~
...

'.

-I

8)~--~

~.-

\
O)

,:r

..;.-.- .:

,,'
,

al~ __

'_ .

- ..

D)

98. S!ecoone la figura que contina la secuencia en el espacio de la .

lnterrog2"\t~

.---

'~

I~/~
I

<IY

-:":

. u'," _- _-\,.. .
,1

8)

I"

~.

O)

"

')r:.'

l\ 'M~

..,"...,.

?
<,

-,

.:
?

1:

/ l,

B)

.,/
~
D)

~t'

Tornando ~mo b.~se.~~gu(a.i<:/ntifique

la.que se obtiene al
102 contrario.arque gIran ,las'manecIllas del reto].
: :~_.
_'
' "':'_',_
:,..___.

" ..

rotar 18Q'
en el &"~t'

'r~
)

-"IC~

_-B)

:' -

"

._

__:.........

-~

..:. ..

-_ .::.-:"

.
.r

1, ~_.

--,-,

>' .Ji

\.-

"
=--, ~"

. -....:.--.:~-..

:: " "

1
'-'

,-,-,--~ .
_____

__

:~.:::_-::__

__

.,

rol

\\

'1:> .

..l::'

-,
\

~,, ;-\

--_

'

~(

G~. /1
\,
I

\~

~,n'_--

A)

.", 1':-: ~, . ;'. .

o;: .
. ..::: .
,

C)

.
"

'1

'.\

."