Como Mejorar la

Educacin de sus Hijos

Gua Para Padres Latinos
Un padre informado e involucrado con sus hijos es un
padre con voz
En los Estados Unidos la educacin
es un derecho bsico para todos los
nios. Una buena educacin es la
llave para mejorar la calidad de vida
de las personas ya que posibilita
la obtencin de mejores trabajos.
A ms educacin son mayores
las posibilidades de ganar salarios
ms altos y tener oportunidades
de superacin. Los beneficios de
la educacin hoy en da son ms
importantes. El proveer este tipo de
educacin a todos los nios traer
grandes beneficios y se lograr as
cumplir la promesa de una educacin
equitativa para todos.

Los padres desempean un papel

central en asegurarse que sus hijos y
todos los nios en general obtengan
la educacin que necesitan y merecen.
Desafortunadamente, por muchos aos,
los padres latinos han sido excluidos del
sistema educativo ya sea porque ellos
mismos se sienten intimidados y no se
involucran, o porque el sistema escolar
simplemente no tiene mecanismos
adecuados para llegar hasta ellos. Las
escuelas son instituciones pblicas y
nos pertenecen a todos! Usted tiene el
derecho y la responsabilidad de ir a la
escuela de su hijo, hacer preguntas e
involucrarse.
En esta gua le ofrecemos varias
sugerencias sobre cmo usted, como
padre latino, puede involucrarse y
puede abogar de una mejor manera
por la educacin de su hijo. Tambin le
ofrecemos informacin que puede ser

Como Mejorar la Educacin de sus Hijos

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utilizada como una herramienta poderosa para

que usted pueda ejercer sus derechos como
padre latino.

Debemos tener altas expectativas

para nuestros jvenes latinos: que
estudien ms all de la escuela
secundaria

Ms Educacin = Ms Dinero
Ingreso anual de adultos mayores de 25 aos
de acuerdo a su nivel educativo, 2002.

Ms educacin significa ms posibilidades en

el campo laboral y en la vida en general. Los
trabajos con bajos salarios afectan a todos los
miembros de la familia. Muchos padres latinos
tienen que conseguir dos o tres trabajos para
poder pagar sus cuentas, lo cual dificulta el que
puedan compartir ms tiempo con sus familias.
Muchos de estos trabajos no ofrecen los
beneficios bsicos, como son cobertura mdica
y vacaciones pagadas, lo cual contribuye mucho
a la calidad de vida familiar.
En la economa actual el obtener un diploma
de escuela secundaria ya no es suficiente.
Si, aquellos que se gradan de la escuela
secundaria cuentan con ms oportunidades
de trabajo que aquellos que no lo consiguen.
Pero aquellos adultos que solo cuentan con
el diploma de la escuela secundaria tienen el
doble de posibilidades de estar desempleados
que aquellos que cuentan con un diploma
universitario. Y la posibilidad de desempleo
no es el nico problema: los trabajos que no
requieren un ttulo universitario cada vez pagan
menos. Aquellos jvenes que se graduaron de la
escuela secundaria ganan $2,000 ms al ao que
aquellos que no lo hicieron. Pero aquellos que
se gradan de la escuela secundaria obtienen
$20,000 menos al ao que aquellos que cuentan
con un ttulo universitario.1 En el transcurso
de una vida estas diferencias monetarias se
acumulan. La siguiente grfica muestra el gran
contraste salarial entre aquellos que cuentan con
un ttulo universitario y aquellos que no.

Sin Escuela
Secundaria

Graduados de
la Escuela
Secundaria

Con un Ttulo
Universitario

Fuente: Bureau of the Census; Bureau of Labor Statistics

Mayor Educacin=
Mejor Cobertura Mdica
% con cobertura mdica por todo
el ao (2002)

Si su hijo no obtiene una educacin universitaria

le ser difcil encontrar un trabajo bien
remunerado, que sea seguro y que ofrezca
cobertura mdica, tal como se muestra en la
siguiente grfica, adems de que sus trabajos
sern menos seguros.

Sin Escuela
Secundaria

Graduados de
la Escuela
Secundaria

Con un Ttulo
Universitario

Fuente: U.S. Census Bureau, Current Population Survey, 2002 and 2003 Annual
Social and Economic Supplements

2
1

Fuente: U.S Bureau of Labor Statistics and Bureau of the Census, Current Population Survey, March 2002

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Es claro que entre ms educacin

obtengan sus hijos ms opciones y
oportunidades tendrn en la vida. La
educacin universitaria debe de ser
una prioridad para todas las familias
latinas. Pero mientras a nivel nacional
el nmero de estudiantes que van
a la universidad va en aumento, el
porcentaje de estudiantes latinos
que se han graduado de la escuela
secundaria y van a la universidad
no ha cambiado en 30 aos. Solo
la mitad de los latinos graduados
de la escuela secundaria asisten a la
universidad, y menos de la mitad de
dichos estudiantes se grada con una
licenciatura.2 Este es un problema
muy serio ya que representa menos
oportunidades en el futuro para la
comunidad latina.
Debemos educar a nuestros
jvenes latinos a niveles superiores
para que de esta forma tengan un
mayor acceso a mejores trabajos.
Por ejemplo, menos del 4% de los
profesionales en ciencias e ingeniera
son latinos, mientras que ms del
75% son blancos.3 Podemos cambiar
estos patrones. Los padres latinos
deben de inculcar en sus hijos la
importancia de una educacin
universitaria y recalcarles que sin esta
ser muy difcil obtener una buena
calidad de vida, adems de que no
podrn ser competitivos con aquellos
que s tienen dicha educacin. De
la misma manera, los padres latinos
deben de exigir que las escuelas
preparen a sus hijos para que
estos logren concluir sus estudios
universitarios.

Desafortunadamente, el nivel
educativo de este grupo minoritario
est en crisis. El sistema educativo
ha descuidado a nuestros estudiantes
latinos, lo cual no representa
solamente un problema para la
comunidad latina, es un problema
nacional y debemos de hacer algo al
respecto.
En este pas existe una brecha
educativa entre diferentes grupos de
estudiantes. Esto se da porque no
todos los estudiantes en las escuelas
pblicas reciben su medida justa de
los recursos de educacin pblica.
Como resultado los estudiantes
latinos se han ido rezagando
acadmicamente y esto propicia
que exista una brecha educativa
en todas las reas acadmicas. El
examen nacional ms importante
(NAEP) muestra que el 57% de
los estudiantes latinos de cuarto
grado no han alcanzado ni siquiera
un nivel bsico en lectura y el
53% de estudiantes latinos de
octavo grado no alcanzan el nivel
bsico en matemticas. Cuando los
latinos llegan a los 17 aos cuentan
con conocimientos en lectura y
matemticas que es comparable
con el conocimiento que tienen los
estudiantes blancos de 13 aos.5

Los estudiantes
latinos reciben menos
oportunidades para
aprender
Tenemos que aclarar que la brecha
educativa no existe porque los
estudiantes latinos no pueden
aprender a los mismos niveles.
Existe, ya que hoy da los latinos
reciben menos de todo aquello que
la investigacin muestra es vital
para el aprendizaje. Ellos tienen una
menor cantidad de maestros bien
preparados, programas educativos
poco exigentes y menos fondos para
sus escuelas. Como padre usted debe
de luchar para que su hijo obtenga
lo que se merece. Una nueva ley
federal conocida como Que Ningn
Nio Se Quede Atrs (NCLB)
tiene una meta central para todos los
estudiantes, incluidos los latinos, de
cumplir con los estndares estatales
en matemticas y lectura para el
ao 2014. De la misma manera,
esta ley les brinda a los padres
las herramientas necesarias para

Estadsticas sobre la
educacin latina4
Las ms recientes estadsticas
muestran que los latinos, siendo ya
40 millones, representan la minora
ms grande del pas y la que cuenta
con un crecimiento ms rpido.

3
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Fuente: U.S Bureau of Labor Statistics and Bureau of the Census, Current Population Survey, various years; Berkner, He, Cataldi, Descriptive Summary of 1995-96
2

Beginning Postsecondary Students: Six Years Later, U.S Department of Education, NCES, 2002.
Fuente: BEST: Building Engineering and Science Talent: http://www.bestworkforce.org/
Para mayor informacin consulte nuestro documento Logros Educativos de los Latinos en Amrica: http://www2.edtrust.org/EdTrust/spanish
5
Fuente: NAEP 1999 Long Term Trends Summary Tables (Online).
3
4

asegurarse que sus hijos aprendan.

Calidad de los maestros6

La evidencia sobre la calidad de los
maestros es clara: un buen maestro
consigue que sus alumnos tengan
buenos logros educativos. De hecho,
un investigador muy respetado ha
llegado a la conclusin de que si le
asignamos 5 buenos maestros de
forma consecutiva a estudiantes de
bajos recursos, estos podran ponerse
al corriente en lectura y matemticas.
La ley Que Ningn Nio Se Quede
Atrs requiere que todas las escuelas
tomen los pasos que sean necesarios
para que todos sus alumnos tengan un
maestro calificado. Esta ley tambin
les da el derecho a los padres de
obtener las credenciales y experiencia
de los maestros de sus hijos.
Pregntele al director de la escuela de
su hijo sobre las capacidades de los
maestros que ensean en la misma.
Si su hijo est por cuatro semanas
o ms con un maestro que no est
altamente calificado, usted debe ser
notificado. Busque cules son los
estndares utilizados por su estado
para determinar si los maestros
son altamente calificados. Tambin
pregunte qu se esta haciendo para
ayudar a que su escuela obtenga los
maestros calificados que necesita.
Puede que esta informacin sea difcil
de adquirir, pero es importante que
no se de por vencido. Sin la presin
de los padres y la comunidad algunos
estudiantes nunca tendrn acceso a los
mejores maestros.

asignados a clases poco desafiantes

y por lo mismo no desarrollan los
conocimientos y habilidades que
necesitarn despus de la escuela
secundaria, ya sea que decidan
continuar con su educacin o
ingresen a trabajar. Por ejemplo,
solo el 31% de los estudiantes
latinos completan clases avanzadas
de matemticas en la escuela
secundaria, comparado con el 47%
de los estudiantes blancos y el 69%
de los estudiantes asiticos.8 Cada
da ms y ms trabajos requieren un
buen conocimiento de matemticas
y nuestros estudiantes latinos
que no toman estos cursos en la
escuela secundaria tendrn menos
oportunidades una vez que se
graden.

acadmicamente tienen mejor

rendimiento cuando toman cursos
ms rigurosos.
De hecho, lgebra II es la materia
ms importante en predecir si los
estudiantes latinos triunfarn o no
en la universidad. Por eso tenemos
que asegurarnos de que TODOS
nuestros estudiantes latinos tomen
algebra II. Tomar este curso ayuda
a garantizar el xito mas all de la
universidad; investigadores han
encontrado una fuerte correlacin
entre el tomar lgebra II y beneficios
futuros.

La mejor manera de preparar a

nuestros estudiantes latinos es
asegurndonos que obtengan una
buena base educativa en la escuela
secundaria, la cual debe de incluir
cursos de nivel avanzado en ciencias
y matemticas. Varios estudios
han demostrado que cuando los
estudiantes son asignados a clases
desafiantes en la escuela media y
secundaria estos aprenden ms y
reprueban menos. An aquellos
estudiantes que no les ha ido bien

Como padre latino usted tiene varias

formas de averiguar si su hijo esta
teniendo acceso a las clases que
necesita para triunfar en el futuro.
Entrese si los estudiantes al llegar
al noveno grado ya han tomado
lgebra I. Tambin si todos los
estudiantes han sido asignados a
un currculo de calidad que los
prepare para la universidad o para

Plan de estudios (curriculo) y

cursos de calidad7
Para estar bien preparados, ya
sea para el campo laboral o la
universidad, los estudiantes deben
de ser educados con un riguroso
plan de estudios desde el primer
da de clase. Desafortunadamente,
muchos estudiantes latinos son
4
6
Para mayor informacin consulte nuestro reporte The Real Value of Teachers: http://www2.edtrust.org/NR/rdonlyres/
5704CBA6-CE12-46D0-A852-D2E2B4638885/0/Spring04.pdf
7
Para mayor informacin consulte nuestro reporte A New Core Curriculum for All: http://www2.edtrust.org/NR/rdonlyres/
26923A64-4266-444B-99ED2A6D5F14061F/0/k16_winter2003.pdf
8
Fuente: U.S. Department of Education, National Center for Education Statistics: The Condition of Education 2004.

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otras buenas oportunidades despus

de la escuela secundaria. Adems,
investigue si la escuela secundaria
ofrece cursos avanzados (AP) y si
estos estn disponibles para todos los
estudiantes.

Fondos9
La mayora de los estados otorgan
menos fondos a las escuelas que
educan estudiantes de bajos recursos
y de color. A nivel nacional, escuelas
que cuentan con muchos estudiantes

de grupos minoritarios reciben

en promedio unos $797 dlares
menos, por estudiante durante el ao
escolar, que aquellas escuelas que
cuentan con pocas minoras.10 Esto
no es justo. Mientras trabajamos
para asegurarnos de que todos
los estudiantes alcancen buenos
estndares es importante asegurarnos
de que todas las escuelas reciben los
fondos necesarios para hacer de esta
meta una realidad.

Lo que los padres latinos

pueden hacer
Los padres latinos pueden hacer mucho
para mejorar el rendimiento acadmico
de sus hijos y tambin pueden trabajar
con maestros y administradores para
mejorar su escuela. Primero, los padres
latinos deben de saber cules son sus
derechos acerca de la educacin de su
hijo. Pero tambin hay otras cosas que
se puede hacer en la casa para ayudar a
su hijo a que progrese.

Use la ley Que Ningn Nio Se Quede Atrs para ayudar a su hijo:
Esta nueva ley otorga muchos derechos a los padres latinos, tales como:
1. Informacin clara y honesta acerca de su hijo, de su escuela, distrito y del estado:
Usted tiene el derecho de saber cmo est el desempeo de su hijo en Matematicas y Lctura/Artes de
Lenguajes, adems de cualquier necesidad especifica que su hijo pueda tener.
Se le tiene que informar sobre el desempeo de la escuela en relacin con las normas acadmicas estatales y si
la escuela ha alcanzado las metas de aprendizaje determinadas. Las metas de aprendizaje son conocidas como
Progreso Anual Adecuado (AYP por sus siglas en ingls).
Se le tiene que informar sobre los niveles educativos que han alcanzado los alumnos latinos en su escuela y
en el distrito escolar, as como el nivel educativo de los estudiantes que estn aprendiendo ingls. Si cualquiera
de esos dos grupos no ha llegado a las metas previstas la escuela tiene que enfocarse en mejorar los logros
educativos de estos estudiantes.
Usted tiene el derecho de saber si su hijo est siendo instruido por un maestro que no est capacitado para
ensear. No vacile en preguntar al director de la escuela acerca de los ttulos academicos o capacidades del
maestro de su hijo.
Si hay un nmero considerable de padres que hablen espaol en su distrito escolar, usted debe obtener toda la
informacin sobre la educacin de su nio en espaol.
2. Opciones para mejores oportunidades educativas y servicios para su hijo:
Esta ley provee fondos para que algunos estudiantes puedan transferirse a escuelas de ms alto rendimiento
o para que los estudiantes puedan recibir servicios de tutor para mejorar sus logros acadmicos. Pregunte al
director de la escuela si NCLB le proporciona a su hijo el derecho de transferirse o de recibir tutora despues
de clases. Recuerde: los padres no tienen que pagar por esos servicios ya que el distrito escolar recibe fondos
federales para proveer este apoyo acadmico adicional.
Si usted as lo desea, la escuela debe de tener juntas regulares con usted para discutir sus preocupaciones
sobre la educacin de su hijo.
3. Mayores opciones y control a padres de alumnos que estn aprendiendo ingls:
Si su hijo ha sido ubicado en un programa especial para ensearle ingls, la escuela le tiene que informar lo
siguiente: 1) el nivel actual de ingls del alumno; 2) una descripcin de los programas recomendables para
ensearle ingls y de los programas disponibles; 3) el tiempo que va a tomar para integrar a su hijo al programa
regular en ingls; y 4) el porcentaje de alumnos en el programa que se gradan.
Si su hijo no esta obteniendo el nivel de progreso adecuado hacia un nivel de competencia completo en ingls,
se le tiene que notificar sobre esta situacin dentro de 30 das, lo cual le da tiempo para explorar otras opciones.
Si no esta satisfecho con el programa de aprendizaje de ingls en la escuela de su hijo, usted puede escoger
otro programa o usted puede insistir que su hijo sea cambiado al programa acadmico regular.
Es difcil que las escuelas cambien sin algn tipo de ayuda y presin externa. Esta ley ahora les da a los padres,
especialmente a los padres latinos, una herramienta para que su voz se haga or y puedan promover mejoras
dramticas en los logros educativos de sus hijos. Las escuelas se benefician cuando cuentan con padres informados y
comprometidos con la educacin de sus hijos.

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Para mayor informacin consulte nuestro reporte The Funding Gap: http://www2.edtrust.org/NR/rdonlyres/EE004C0A-D7B89

40A6-8A03-1F26B8228502/0/funding2003.pdf
Fuente: U.S. Department of Education, National Center of Education Statistics. Revenue data.

10

Conozca sus derechos11

Los estudiantes latinos cumplirn con los

desafos cuando estos les sean presentados

No hay duda de que los padres

pueden ser una fuerza importante
para acelerar el mejoramiento de las
escuelas. La nueva ley federal Que
Ningn Nio Se Quede Atrs puede
ayudar a los padres latinos a abogar
mejor por la educacin de sus hijos,
pero dicha ley no podr conseguir
todo su potencial sin la ayuda de los
padres y la comunidad. Cuando los
padres combinan datos con su pasin
por mejorar la educacin de sus hijos,
se transforman en una fuerza muy
poderosa.

Mencionamos que la educacin de los latinos en este pas esta en

crisis. Afortunadamente tambin sabemos que los estudiantes latinos
producirn buenos resultados cuando reciban las oportunidades educativas
adecuadas. Hay gran cantidad de escuelas por todo el pas que cuentan
con una mayora de estudiantes latinos y que viven en barrios pobres y an
as estn produciendo mejores resultados que la mayora de las escuelas
en el estado. Lo mismo ocurre con distritos escolares que demuestran
que esta tarea se puede lograr; un buen ejemplo es el distrito de Pueblo,
Colorado, el cual cuenta con 57% de estudiantes latinos y un 60% de
estudiantes de bajos recursos. En cinco aos el distrito pas de tener un
58% de estudiantes a nivel competitivo en lectura a un 81%. Y eso no fue
todo, Pueblo tambin pas de tener una brecha educativa de 20 puntos
porcentuales en 1999 a solo 7 puntos
Pueblo, CO:
porcentuales en el ao 2003.

Tambin el distrito invierte mucho

dinero entrenando a sus maestros para
que realicen un mejor trabajo. Entre el
ao de 1998 y 2002, Pueblo gasto $2
millones para entrenar a sus maestros
en lectura.

North Carolina:
Mejorando la educacin de los
estudiantes latinos y cerrando la
brecha educativa
(NAEP 8 grado de matemticas)
Puntos Porcentuales Promedio (NAEP)

280

260

240

220

200

1990

2003

Fuente: U.S. Department of Education, Institute of Education

Sciences, National Center for Education Statistics, National
Assessment of Educational Progress (NAEP).

100
Porcentaje a nivel competente o avanzado

Qu hizo Pueblo para conseguir

dichos resultados? El distrito escolar
se asegura de asignar los mejores y
ms experimentados maestros a sus
alumnos de escasos recursos y latinos,
quienes son los que ms los necesitan.
Utiliza datos, como pueden ser los
resultados de los exmenes, para
identificar a aquellos estudiantes que se
van rezagando.

Mejorando la educacin de todos los

estudiantes y cerrando la brecha
educativa entre Blancos y Latinos
(lectura 3er grado)

88%

85

Blancos
81%

77%

70
58%

55

Promedio Estatal 2003= 74%

1999

2000

2001

2002

2003

Fuente: Pueblo District 60

Existen estados que tambin estn

haciendo un trabajo slido educando
a sus estudiantes latinos. En Carolina
de Norte el desempeo acadmico
de los estudiantes de octavo grado,
en un importante examen nacional
de matemticas (NAEP), ascendi 45
puntos porcentuales entre 1990 y 2003,
lo que equivale a cuatro aos y medio
de aprendizaje. Al mismo tiempo el
estado redujo la brecha educativa entre
estudiantes blancos y latinos en 13
puntos.
Sabemos que los estudiantes latinos
pueden tener altos logros educativos;
demasiados ejemplos a lo ancho
del pas lo demuestran. Como padre
latino usted debe de involucrarse en la
educacin de su hijo para asegurarse
que reciben las mejores oportunidades
para lograrlo.

6
11

Entendiendo los datos:

estadsticas bsicas para
padres

Latinos

40

Esta ley provee estadsticas serias

que los padres latinos pueden usar
para evaluar el progreso acadmico
de sus hijos. Cada distrito escolar
deber desarrollar un proceso efectivo
para incentivar a que los padres se
involucren ms.

Para mayor informacin sobre la ley NCLB consulte nuestra gua comunitaria en espaol: http://www2.edtrust.org/EdTrust/spanish

Como se observa en la tabla anterior,

las escuelas tendrn que producir
muchos datos que proveern
informacin acerca del desempeo
de la escuela. Entender los logros
educativos que estn teniendo los
estudiantes es bsico para poder
ayudar a la escuela a mejorar. Pero esto
es solo una parte, los padres latinos
necesitan saber si sus hijos estn
recibiendo suficiente ayuda y apoyo de
sus escuelas. Lo primero que tenemos
que enfatizar es que usted no debe de
sentirse intimidado con el uso de los
datos y estadsticas. Estas estadsticas
son simplemente informacin.
Usted no tiene que ser un experto en
matemticas para poder entenderlas.
En su mayora son muy simples y
fciles de entender.
La ley federal ofrece mucha
informacin bsica, pero no son todos

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los datos que usted necesita. Usted

tambin tendr que saber:
Si los estudiantes latinos estn
siendo asignados a las clases
avanzadas que les ayudarn a
desarrollar las habilidades que
necesitan.
Si los estudiantes latinos han
sido asignados de forma
desproporcional a programas de
educacin especial o han sido
expulsados de la escuela a travs
de suspensiones.
Si su distrito esta recibiendo
fondos de forma equitativa o
justa.
Si otras escuelas en su rea estn
teniendo xito con estudiantes
como los suyos.
El tener una idea clara y concisa de
lo que pasa en las escuelas se logra a
travs de datos y estadsticas, siendo
esta la nica manera de comunicar la
verdad acerca de nuestras escuelas.
Esto es necesario para identificar
que alumnos estn aprendiendo y
a cuales no se le estn brindando
las oportunidades de hacerlo. Saber
la verdad es la nica forma en que
podemos mejorar nuestras escuelas.
No ser fcil, pero tenemos que
hacerlo. Los jvenes latinos merecen
buenas escuelas.
La informacin y datos que obtendr
probablemente no sean de su agrado.
Es probable que estos datos revelen
diferencias significativas en los logros
educativos entre estudiantes de
diferentes grupos tnicos y estudiantes
pobres. Puede que incluso desafen
nociones que la gente tiene sobre sus
escuelas y que obliguen a la gente a
enfrentar dichos problemas, ya que
muchas escuelas no han servido en
muchas ocasiones a los estudiantes
latinos en forma eficiente. Incluso
puede que alguna persona saque
conclusiones errneas, como aquellos
que no han escuchado todos los

hechos e incorrectamente culpan la

brecha educativa en los estudiantes
de minora y de bajos recursos en
lugar de hacerlo a las escuelas y
distritos que no les han otorgado
las herramientas necesarias para
ser exitosos acadmicamente. Es
esencial que la comunidad entienda y
confronte estos datos, de otra manera
ser muy difcil seguir adelante con
un plan para mejorar sus escuelas.

Es posible lograrlo
Las escuelas tienen el poder de
educar a todos sus estudiantes
con estndares elevados, y es su
responsabilidad hacerlo. De hecho,
hay gran cantidad de escuelas en los
Estados Unidos que han demostrado
que esto se puede lograr. Es un
trabajo duro, pero aquellas escuelas
que continuamente tienen brechas
educativas pueden y deben cambiar
sus formas de educar.
Si usted no cree que su escuela
esta haciendo lo suficiente por los
estudiantes latinos, esta gua le indica

algunos pasos que puede tomar,

comenzando con los datos. Armados
con datos e informacin, los padres
latinos y las escuelas pueden trabajar
juntos para:
Cambiar actitudes acerca de
porqu algunos estudiantes no
estn alcanzando los estndares;
Cambiar polticas y prcticas para
asegurarnos de que todos los
sistemas educativos estn 100%
enfocados en lograr que todos
sus estudiantes alcancen altos
estndares educativos; y
Cambiar las formas de educar
que no funcionen en las escuelas
para asegurarnos de que todos los
estudiantes latinos reciben una
oportunidad justa para aprender.
Muchas instituciones se niegan a
cambiar por si mismas. Pero las
escuelas pblicas son sus escuelas. Los
padres latinos, los lderes comunitarios
y usted tienen el poder para conseguir
mejorar las escuelas.

Glosario
Brecha educativa (Achievement gap): La diferencia en logros acadmicos
que existe entre diferentes grupos de alumnos por raza o nivel de pobreza.
Cursos avanzados (AP): Cursos de nivel universitario ofrecidos en la escuela
secundaria. Si los estudiantes obtienen una buena calificacin en estas clases
pueden obtener crditos que sern reconocidos en la universidad, ahorrando
as tiempo y dinero.
Progreso anual adecuado (AYP/Adequate yearly progress): Un sistema que
indica si las escuelas estn cumpliendo con la meta de asegurar que todos sus
estudiantes estn aprendiendo lo que deben durante el ao escolar.
Currculo preparatorio para la universidad (College prep-curriculum):
Secuencia de cursos rigurosos que preparan a los estudiantes para la
universidad.
Plan de estudios o currculo (Curriculum): Los temas y materias que cada
maestro debe cubrir en el ao escolar con sus alumnos.
Datos (Data): Los resultados de exmenes y otros indicadores educativos de
los cuales se pueden obtener conclusiones; informacin.
Brecha en las oportunidades (Opportunity gap): Diferencia entre los
recursos educativos disponibles para diferentes escuelas y estudiantes,
especialmente recursos como: maestros calificados, currculo y dinero.
Estndares estatales (State standards): Expectativas educativas que cada
estado elabora y que describen lo que cada estudiante debe de saber en cada
grado y en cada materia.

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Lo que usted puede hacer como padre

Ayudando a su hijo
Hable con su hijo. La comunicacin es importante para saber lo que su hijo tiene que decir sobre su
educacin, sus maestros, sus tareas y escuelas. Es tambin una forma de demostrarle que su educacin
es importante.
Monitoree la tarea de sus hijos. Como padre usted no necesariamente tiene que entender o ser capaz de
explicar la tarea, pero puede monitorear a su hijo para saber si esta haciendo y entendiendo la misma.
Lale a su hijo, o pdale a su hijo que le lea a usted.
Conozca a los maestros de sus hijos y averige cules son sus credenciales y experiencia.
Entrese de cules son las expectativas que se tienen de su hijo en cada clase y si el esta cumpliendo
con ellas.
Asegrese de que su hijo es asignado a clases rigurosas, aquellas que lo prepararan para triunfar en la
universidad y en el campo laboral.
Obtenga una copia de los estndares acadmicos estatales para cada materia que su hijo participa y
utilcelos para saber qu es lo que su hijo debera de estar aprendiendo.
Obtenga un programa de clases que explique lo que su hijo aprender durante el ao escolar.
Trabaje con otros padres para ayudar a mejorar la escuela de sus hijos
La unin hace la fuerza, platique y comparta ideas con otros padres acerca de la educacin que sus hijos
reciben.
Entrese cmo son los estudiantes asignados a las clases y abogue para que todos los estudiantes
latinos tengan acceso a clases rigurosas.
Investigue cmo se distribuye a los maestros mejor calificados en el distrito y presione por obtener un
mayor nmero de maestros altamente calificados. Pregntele al superintendente y a los miembros de la
Junta Escolar qu se est haciendo para que su escuela tenga maestros mejor calificados y con mayor
experiencia.
Utilice datos, como pueden ser los resultados de exmenes, para entender que tan buen trabajo estn
haciendo sus escuelas con los estudiantes latinos.
Pregunte por los planes de mejoramiento escolar. Est el distrito escolar haciendo lo necesario para
mejorar el rendimiento acadmico de sus escuelas?
Agradecemos la asistencia de Educational & Productivity Solutions Business, una divisin de Texas Instruments, cuyos fondos
apoyaron a este proyecto.
Hctor Snchez, Autor
Autumn Stevens, Diseadora Grfica
The Education Trust, 2004

Acerca de Education Trust

Education Trust fue creado para promover educacin de calidad, para todos los alumnos, en todos los grados escolares- del kinder a
la universidad. Aunque sabemos que todas las escuelas y universidades podran servir de una mejor manera a todos sus alumnos, en
Education Trust nos enfocamos en aquellas escuelas que con ms frecuencia son relegadas en los planes de mejoramiento educativousualmente aquellas escuelas que tienen un mayor nmero de estudiantes latinos, afroamericanos, nativo americanos o alumnos de
bajos recursos econmicos.
202-293-1217 1250 H Street, NW Suite 700 Washington, DC 20005 www.edtrust.org

La divisin de Educational & Productivity Solutions de Texas Instruments (TI) es lder en el mercado de la tecnologa educativa,
proveyendo una gran variedad de programas para facilitar la exploracin y enseanza de ciencias y matemticas. La tecnologa de Texas
Instruments junto a sus paquetes de programas que extienden el uso de la misma, los materiales curriculares, y las clases para desarrollo
profesional para maestros ayudan a elevar el nivel de aprovechamiento del estudiante dndole as una mejor base en las ciencias y
matemticas. Para ms informacin visite: education.ti.com

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