Sesión 03 Diapositivas

SESIÓN 03:
EL QUEHACER FILOSÓFICO
1
Capacidad:
 APLICA LOS PROCEDIMIENTOS DE

LA REFLEXIÓN FILOSÓFICA
2
Contenidos:
Conceptual: Procedimental: Actitudinal:
Establece y
evalúa los
Respeta y
3.1. Filosofía como el arte pasos de la
tolera
de pensar. pregunta
frente a
3.2. Saber pensando: problemática a
argumentos
problematizar, la respuesta
y criterios
preguntar, argumentar reflexiva en la
distintos de
y sostener una tesis. elaboración del
otras
3.3. Revisión de la ensayo
personas,
introducción del (problematiza,
la sociedad
ensayo filosófico pregunta,
y la cultura.
argumenta y
responde).
3
PROCESO DE APRENDIZAJE
 Siete momentos:
1. Motivación: una narración referente al quehacer filosófico (opcional).
2. Exploración: ¿qué saben los alumnos sobre el quehacer filosófico?
3. Problematización: cuatro preguntas sobre el quehacer filosófico.

4. Observación: inicio de la construcción del conocimiento. Dar
información y respuestas a las preguntas.
5. Relaciones: se conecta el quehacer filosófico con otros contextos

(definiciones de filosofía, diferencias, actitud filosófica, etc.)
6. Construcción: trabajar el conocimiento con los medios didácticos

(discusión dirigida, organizadores del conocimiento y tres lecturas breves).
7. Aplicación o transferencia: presentar un producto .

4
Motivación:
La historia del niño que va

preguntando a su madre por las cosas
que ve: la ignorancia y el asombro.
5
3.1. Filosofía como el arte de pensar
 Cuatro preguntas sobre el quehacer

filosófico:
1. ¿Qué es la filosofía?
2. ¿Qué es filosofar?
3. ¿Qué es ser filósofo?
4. ¿Qué significa conocer?
6
 Cuatro respuestas sobre el quehacer
filosófico.
¿Qué es la ¿Qué es ¿Qué es ser ¿Qué significa
filosofía? filosofar? filósofo? conocer?
Filosofar es
Cada El
una actividad
filósofo conocimiento
especulativa El filósofo
tiene su es la
que involucra es el
propia idea característica
admirarse, profesional esencial del
de la
contemplar, del
filosofía y hombre y ha
preguntar,
del ¿por qué? sido objeto de
responder,
quehacer estudio
buscar y saber
filosófico filosófico
la verdad
7
Definiciones de Filosofía I
PHILOS: amor AMOR A LA

Etimología
SOPHIA: sabiduría SABIDURÍA
Algunos conceptos sobre la filosofía:
El principio de todas las cosas está

Tales de Mileto
en una causa material que es el
El primer filósofo
agua.
El primero que usó la palabra

Pitágoras
filosofía.
8
Definiciones de Filosofía II

Sócrates
La filosofía es búsqueda de la verdad.
Es el filósofo más
Se sacrificó por defender la verdad.
ilustre
Dialéctica.
Aristocles
Llegó a ser apresado y vendido como
(Platón)
esclavo.
Ciencia teórica que estudia los

primeros principios y causas de las
Aristóteles cosas.
Padre de las ciencias Huyó de Atenas para que esta ciudad
no cometiera otro homicidio contra
la filosofía. 9
Definiciones de Filosofía III
Escolástica
La filosofía es sierva de la teología.
Edad Media
Filosofía es ciencia.
Ciencia es diferente a opinión.
Georg Fiedrich Hegel La filosofía es búsqueda del
pensamiento por el pensamiento
mismo a través de la historia.
Karl Marx
La filosofía es praxis.
10
Definiciones de Filosofía IV
Propuesta fenomenológica.
Pretensión de que la filosofía llegue a
ser ciencia estricta o eidética.
Husserl
Ciencia eidética quiere decir que es
universal, pura y trascendental.
Es adversa a la psicología.
Filosofía es algo intermedio entre la

ciencia y la teología.
Bertrand Russell. La ciencia: el conocimiento definido.
La teología: el dogma.
La filosofía: la “tierra de nadie”.
11
Diferencias entre sabios y filósofos
Sabios Filósofos
• Dominan o creen
dominar una o varias • Sólo aman la sabiduría.
disciplinas. • No hay certeza del
• Están seguros de sus conocimiento
conocimientos o adquirido.
sabiduría.
• Se pueden dar ejemplos y contraejemplos de

esta opinión
12
Los siete sabios de Grecia
1. Cleóbulo de Lindos: 600 a.C. Tirano: aceptar la

injusticia no es una virtud, sino todo lo contrario.
2. Solón de Atenas: S. VII-VI a.C. legislador:
3. Quilón de Esparta: S. VI a.C. militarizó Esparta.
4. Bías de Priene: S. VI a.C.
5. Tales de Mileto: S. VI a.C. Filósofo y matemático
que se le atribuye la máxima: gnosis seauton.
6. Pítaco de Mitilene: 650 a.C. Estadista: debes saber
escoger la oportunidad
7. Periandro de Corinto: S. VII-VI a.C. Legislador. Sé
previsor con todas las cosas.
13
La actitud filosófica
1. Se parte de la ignorancia.
2. Se pasa por el asombro, admiración
o sorpresa (tzautmatzer): el porqué
de los niños.
3. Se llega al conocimiento o sabiduría.
14
3.2. Saber pensando: problematizar,
preguntar, argumentar y sostener una
tesis
Sostener una
Problematizar Preguntar Argumentar
tesis
Significa
tener la Significa el
Significa Significa capacidad tener la
saber saber plantear de la capacidad de
descubrir los problemas elocuencia argumentar,
problemas en de manera para interpretar y
la realidad interrogativa defender un defender sus
discurso puntos de vista
determinado
15
Reflexión científica acerca del
planteamiento de los problemas
Identificación del problema Formulación del
problema
• Diagnosticar: ¿por qué se
hizo el estudio? Hay el
• ¿Qué?
siguiente problema.
• ¿Cómo?
• Pronosticar: de continuar
la misma situación, seguirá • ¿Dónde?
el mismo problema • ¿Cuándo?
• Controlar el pronóstico: • ¿Cuál?
¿qué hacer para evitar el • ¿Por qué?
problema? Se propone, se • ¿Para qué?
sugiere, se induce, se
• Etc.
recomienda, etc.
16
La respuesta al problema planteado
debe considerar estos conceptos:
La hipótesis La proposición
• Una proposición o
enunciado es toda
• La hipótesis es una oración aseverativa.
respuesta tentativa o • Lo rige el principio de
una solución bivalencia.
provisional a un • El lenguaje lógico y
problema determinado. científico es el
informativo o
descriptivo.
17
Bibliografía:
• ORTEGA y Gasset, José. (1973). ¿Qué es filosofía? Madrid:

Espasa-Calpe.
• SALAZAR Bondy, Augusto. (1967). ¿Qué es filosofía? Lima:
Vilock.
• SANZ, Julio. (1987). Introducción a la ciencia. Lima: Amaru
Editores.
• VALLAEYS, Francois. (1998). Filosofar. Facultad Teológica
Pontificia Civil de Lima, Lima.
• Wikipedia (2010, marzo). Siete sabios de Grecia, [En línea].
Wikipedia: la enciclopedia libre. Recuperado el 20 de marzo de
2010: http://es.wikipedia.org./wiki/Siete_Sabios_de_Grecia.
18

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 APLICA LOS PROCEDIMIENTOS DE

1. Motivación: una narración referente al quehacer filosófico (opcional).

2. Exploración: ¿qué saben los alumnos sobre el quehacer filosófico?

3. Problematización: cuatro preguntas sobre el quehacer filosófico.

5. Relaciones: se conecta el quehacer filosófico con otros contextos

6. Construcción: trabajar el conocimiento con los medios didácticos

7. Aplicación o transferencia: presentar un producto .

La historia del niño que va

 Cuatro preguntas sobre el quehacer

PHILOS: amor AMOR A LA

Algunos conceptos sobre la filosofía:

El principio de todas las cosas está

El primero que usó la palabra

Algunos conceptos sobre la filosofía:

Ciencia teórica que estudia los

Algunos conceptos sobre la filosofía:

Algunos conceptos sobre la filosofía:

Filosofía es algo intermedio entre la

• Se pueden dar ejemplos y contraejemplos de

1. Cleóbulo de Lindos: 600 a.C. Tirano: aceptar la

• ORTEGA y Gasset, José. (1973). ¿Qué es filosofía? Madrid:

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