El método científico consta de 5 fases: 1) percepción, 2) descripción, 3) interpretación, 4) experimentación y 5) aplicación. También incluye 5 procedimientos: observación, formulación de hipótesis, contrastación de hipótesis, elaboración de conclusiones y generalización. El objetivo es formular respuestas a problemas mediante la generación y verificación de hipótesis a través de la observación, experimentación y análisis sistemático de datos.
Copyright:
Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Formatos disponibles
Descargue como PPT, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
El método científico consta de 5 fases: 1) percepción, 2) descripción, 3) interpretación, 4) experimentación y 5) aplicación. También incluye 5 procedimientos: observación, formulación de hipótesis, contrastación de hipótesis, elaboración de conclusiones y generalización. El objetivo es formular respuestas a problemas mediante la generación y verificación de hipótesis a través de la observación, experimentación y análisis sistemático de datos.
El método científico consta de 5 fases: 1) percepción, 2) descripción, 3) interpretación, 4) experimentación y 5) aplicación. También incluye 5 procedimientos: observación, formulación de hipótesis, contrastación de hipótesis, elaboración de conclusiones y generalización. El objetivo es formular respuestas a problemas mediante la generación y verificación de hipótesis a través de la observación, experimentación y análisis sistemático de datos.
Copyright:
Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Formatos disponibles
Descargue como PPT, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
El método científico consta de 5 fases: 1) percepción, 2) descripción, 3) interpretación, 4) experimentación y 5) aplicación. También incluye 5 procedimientos: observación, formulación de hipótesis, contrastación de hipótesis, elaboración de conclusiones y generalización. El objetivo es formular respuestas a problemas mediante la generación y verificación de hipótesis a través de la observación, experimentación y análisis sistemático de datos.
Copyright:
Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Formatos disponibles
Descargue como PPT, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como ppt, pdf o txt
Está en la página 1/ 15
FASES DEL MÉTODO
CIENTÍFICO 1.FASE DE PERCEPCIÓN 2.FASE DE DESCRIPCIÓN 3.FASE DE INTERPRETACIÓN 4.FASE DE EXPERIMENTACIÓN 5.FASE DE APLICACIÓN FASE DE PERCEPCIÓN Es la obtención de información de la realidad mediante la observación.
FASE DE DESCRIPCIÓN Esel proceso de codificación, clasificación e identificación de relaciones en la información obtenida. FASE DE INTERPRETACIÓN Esla generación de preguntas y de respuestas. Cuando las respuestas no son convincentes se convierten en problemas, surgen las hipótesis.
FASE DE EXPERIMENTACIÓN Es la probación o contrastación de hipótesis mediante diseños y pruebas estadísticas. FASE DE APLICACIÓN Es la formulación de conclusiones las que nos lleva a dos caminos: -la comprobación de teorías (establecimiento de modelos conceptuales) -Resultados de la tecnología (aplicación práctica) PROCEDIMIENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
1. OBSERVACIÓN. 2. FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS. 3. CONTRASTACIÓN DE HIPÓTESIS. 4. ELABORACIÓN DE CONCLUSIONES 5. GENERALIZACIÓN. OBSERVACIÓN Esla identificación de elementos, características y relaciones entre estos, de los cuales algunos de ellos no son conocidos. Originándose como consecuencia la identificación de problemas. FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS Es el proceso de generación de respuestas anticipadas, pero fundamentadas teóricamente, a los problemas científicos. Seleccionados los objetos, las teorías y los enfoques teóricos de la investigación, se debe realizar los rasgos más fundamentales y relevantes del objeto de estudio. HIPOTESIS Es un enunciado de una relación entre dos o más variables sujetas a una prueba empírica. Es una proposición enunciada para responder tentativamente a un problema.
La hipótesis nos indican lo que estamos
buscando o tratando de probar y pueden definirse como explicaciones tentativas del fenómeno investigado formuladas a manera de proposiciones. ¿Cómo se elabora una hipótesis? 1.Se tiene en cuenta el título de la investigación, la formulación del problema, los objetivos, el marco teórico y la revisión de la literatura. 2.Luego se elabora la hipótesis, partiendo de una hipótesis analítica llamada también H1 para luego llegar a la hipótesis sintética H2. En H1 se emplea la conectiva lógica “ si..entonces”, en la H2 “por tanto” CONTRASTACIÓN DE HIPOTESIS Es la comprobación de la realidad, las hipótesis se someten a una prueba aplicando un diseño de investigación y recolectando datos a través de los instrumentos de medición.
I. experimental: todos forman una acción y miden sus efectos.
Se determina la veracidad de la hipótesis que
tentativamente responden al problema como resultado del análisis. DISEÑO DE UN GRUPO CON PREPRUEBA Y POSPRUEBA El diseño de un grupo casi siempre consta de tres etapas: 1.Administrar una prueba preliminar para medir la variable dependiente. 2.Aplicar el tratamiento experimental X a los sujetos. 3.Administrar una posprueba que mida otra vez la variable dependiente. ELABORACIÓN DE CONCLUSIONES Es la determinación de proposiciones en base a la comprobación de hipótesis. Donde traducen: leyes principios, reglas, procedimientos, según la investigación. . Las conclusiones y recomendaciones constituyen la presentación de los hallazgos y sugerencias mas sobresalientes de la discusión. . Deben identificarse nuevos vacíos en los conocimientos, práctica y proponer nuevas interrogantes para la GENERALIZACIÓN Es la aplicación o alcance de las conclusiones a la población estadística.
Seexpresan en forma de enunciados
hipotéticos o leyes que acrecientan el cuerpo teórico de la ciencia.
La generalización alcanza al universo donde pertenece al objeto de estudio. REGLAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO Formular el problema con precisión. Proponer conjeturas bien definidas y fundadas de algún modo y no simples suposiciones. Someter las hipótesis a contrastación dura y no laxa. No declarar verdadera una hipótesis satisfactoriamente comprobada: considerarla como parcialmente verdadera. Preguntarse porque la respuesta es como
