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REGLAMENTO de Escalafon

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REGLAMENTO DE ESCALAFÓN

DE LOS TRABAJADORES AL SERVICIO


DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

• Reglamento
• Tabulador
• Crédito Escalafonario

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REGLAMENTO DE ESCALAFÓN
DE LOS TRABAJADORES AL SERVICIO
DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

TÍTULO PRIMERO
Disposiciones Generales

CAPÍTULO ÚNICO

ARTÍCULO 1o. Para efectos de este reglamento, se denomina Escalafón el


sistema organizado en la Secretaría de Educación Pública para efectuar las
promociones de ascenso de los trabajadores de base y autorizar las
permutas. Este reglamento contiene el conjunto de normas que determinan
y regulan este procedimiento con fundamento en lo dispuesto por el Título
Tercero de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, y con
apoyo en lo relativo al Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo
de la propia Dependencia.

ARTÍCULO 2o. Las disposiciones de este Reglamento son obligatorias para


la Secretaría de Educación Pública, sus trabajadores, la Comisión Nacional
Mixta de Escalafón y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

ARTÍCULO 3o. Las disposiciones de este Reglamento no son aplicables a


las personas que ocupen puestos de los considerados de confianza por la
Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado.

ARTÍCULO 4o. Los trabajadores de la Secretaría de Educación Pública se


clasifican, para los efectos escalafonarios, conforme a los Grupos
establecidos en el catálogo de empleos del instructivo para la formación y
aplicación del Presupuesto de Egresos de la Federación.

ARTÍCULO 5o. Para los fines escalafonarios, se considera como ascenso


todo cambio a una categoría superior.

ARTÍCULO 6o. Los movimientos de personal de base que se efectúen de


acuerdo con este Reglamento, no podrán modificarse o revocarse sino por
resolución expresa del Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje o de
autoridad judicial competente.

ARTÍCULO 7o. La Secretaría de Educación Pública podrá cubrir


provisionalmente las plazas que a su juicio no puedan permanecer vacantes,
en la inteligencia de que los nombramientos que expida tendrán el carácter
de interinos y sólo surtirán efectos hasta la fecha en que por dictamen de la
Comisión Nacional Mixta de Escalafón se otorguen de forma definitiva.

ARTÍCULO 8o. Los trabajadores de base designados para ocupar un


puesto de confianza en la Secretaría de Educación Pública, conservarán su

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base y las vacantes que se presenten, con tal motivo, se cubrirán en los
términos de este Reglamento y dichos nombramientos tendrán el carácter
de interinos. Si la vacante llega a ser definitiva, tendrá derecho a concursar
de oficio quien la ocupe provisionalmente.

ARTÍCULO 9o. Cuando un trabajador de confianza vuelva a ocupar el


puesto de base que le corresponda, se correrá el escalafón en sentido
descendente, afectándose exclusivamente a las plazas que en el movimiento
ascendente respectivo fueron ocupadas con carácter provisional.

ARTÍCULO 10. Son sujetos de derecho escalafonario los trabajadores de


base de la Secretaría de Educación Pública con un mínimo de seis meses de
ejercicio en la plaza inicial. La promoción escalafonaria de los trabajadores,
será posible sólo después de transcurridos seis meses, contados entre la
fecha del último dictamen emitido a su favor y la del reporte de la vacante a
la Comisión. En los casos de concursantes únicos dentro de la categoría
inmediata inferior, el ascenso podrá realizarse antes del término
mencionado.

ARTÍCULO 11. El ascenso de los trabajadores se determinará mediante la


calificación de los diversos factores escalafonarios que son: conocimientos,
aptitud, disciplina, puntualidad y antigüedad, en los términos señalados por
este Reglamento.

ARTÍCULO 12. Se denomina concurso escalafonario al procedimiento por


el cual la Comisión Nacional Mixta de Escalafón, reconoce los derechos
escalafonarios de los trabajadores, con base en la calificación de los factores
escalafonarios.

ARTÍCULO 13. Será optativo para los trabajadores el aceptar o no su


ascenso, debiendo, en este último caso comunicar por escrito su decisión a
la Comisión Nacional Mixta de Escalafón, dentro de un término de diez días
hábiles contados a partir de la fecha en que se le haya hecho saber su
promoción.

TÍTULO SEGUNDO
De la Comisión Nacional Mixta de Escalafón

CAPITULO I
De la integración

ARTÍCULO 14. La Comisión Nacional Mixta de Escalafón, es un organismo


constituido de conformidad con el Artículo 54 de la Ley Federal de los
Trabajadores al Servicio del Estado; se integra en el presente con dos
representantes de la Secretaría de Educación Pública y con dos
representantes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación,

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quienes designarán de común acuerdo a un quinto miembro que tendrá el
carácter de Presidente Árbitro, pudiendo aumentarse el número de
representantes, de acuerdo con las necesidades del servicio.

ARTÍCULO 15. A los representantes de la Secretaría de Educación Pública


y del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, responsables de
los grupos, se denominarán Secretarios Nacionales.

ARTÍCULO 16. Para ser Secretario Nacional o Presidente Árbitro de la


Comisión, se requiere ser mexicano por nacimiento, mayor de edad y no
haber sido condenado por delito intencional.

ARTÍCULO 17. La Comisión Nacional Mixta de Escalafón se organizará, en


el presente, en cuatro grupos, quedando cada uno a cargo de un Secretario
Nacional y, en atención a su propia naturaleza, estudiará y resolverá los
asuntos de su competencia en forma colegiada, pudiendo incrementarse los
grupos en la medida que se aumente el número de secretarios nacionales.

ARTÍCULO 18. En el presente, los representantes de la Secretaría de


Educación Pública son los encargados de los Grupos II y IV de la Comisión
Nacional Mixta de Escalafón.

ARTÍCULO 19. En el presente, los representantes del Sindicato Nacional de


Trabajadores de la Educación, tendrán a su cargo los Grupos I y III de la
Comisión Nacional Mixta de Escalafón.

ARTÍCULO 20. Los Secretarios Nacionales, representantes oficiales, deben


ser nombrados por el titular de la dependencia y, en su caso, removidos
libremente por dicho funcionario.

ARTÍCULO 21. Los Secretarios Nacionales representantes del Sindicato


Nacional de Trabajadores de la Educación serán nombrados y removidos de
conformidad con las disposiciones estatutarias de dicho organismo sindical.

ARTÍCULO 22. En los casos de ausencia definitiva de un Secretario


Nacional, el titular de la Secretaría de Educación Pública o del Sindicato
Nacional de Trabajadores de la Educación, según el caso, designarán nuevo
representante en un plazo no mayor de quince días, contados a partir de la
fecha en que la misma se presente.

ARTÍCULO 23. En caso de ausencia definitiva del Presidente Árbitro, los


Secretarios Nacionales procederán de común acuerdo a designar a la
persona que desempeñe dicho cargo.

ARTÍCULO 24. En los casos en que no haya acuerdo respecto a la


designación del Presidente Árbitro, se procederá en los términos del artículo
54 de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado.

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CAPITULO II
De las atribuciones y competencias
de la Comisión Nacional Mixta de Escalafón y de sus integrantes

ARTÍCULO 25. La Comisión Nacional Mixta de Escalafón es una institución


autónoma en sus decisiones cuyas resoluciones no pueden ser invalidadas
por autoridades administrativas u órganos de gobierno sindical sino
únicamente por los tribunales competentes.

ARTÍCULO 26. La Comisión Nacional Mixta de Escalafón efectuará los


movimientos de ascenso y permuta de los trabajadores de base de la
Secretaría de Educación Pública, con fundamento en lo dispuesto en el
Título Tercero de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado y
del presente Reglamento.

ARTÍCULO 27. La Comisión Nacional Mixta de Escalafón ejercerá sus


funciones en pleno, pero para los efectos de la preparación, estudio y
desarrollo de los trabajos de su competencia los secretarios nacionales
tendrán a su cargo los grupos a que se refiere el presente Reglamento.

ARTÍCULO 28. Corresponde a la Comisión Nacional Mixta de Escalafón:

I. Proveer lo necesario para el ejercicio de los derechos


escalafonarios y de permuta en las plazas de ascenso de los
trabajadores de base de la Secretaría de Educación Pública.

II. Convocar a concursos para cubrir las plazas vacantes, definitivas o


provisionales.

III. Resolver los ascensos, previo el estudio y determinación de los


diferentes elementos que permitan la adecuada valoración y
calificación de los factores escalafonarios.

IV. Resolver las solicitudes de permuta que presenten los trabajadores.

V. Resolver las inconformidades que presenten los trabajadores.

VI. Comunicar al titular de la Secretaría de Educación Pública, dentro


del término de quince días, las resoluciones emitidas en materia de
ascensos y permutas en plazas escalafonarias, para su debido
cumplimiento.

VII. Aplicar en los casos de su competencia, la Ley Federal de los


Trabajadores al Servicio del Estado, el Reglamento de Escalafón, el
Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal
de la Secretaría de Educación Pública y, supletoriamente, las
disposiciones legales procedentes.

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VIII. Denunciar ante la Secretaría de Educación Pública o ante el
Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, las violaciones
a este Reglamento de los funcionarios de la Comisión Nacional
Mixta de Escalafón, para los efectos legales correspondientes.

IX. Denunciar ante la Secretaría de Educación Pública y ante el


Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación a quienes
violen este Reglamento teniendo la obligación de cumplirlo.

X. Requerir de las autoridades de la Secretaría de Educación Pública,


la expedición oportuna del Crédito Escalafonario Anual de los
trabajadores de su dependencia, de acuerdo con las normas
vigentes, así como la remisión de tal documento a la Comisión
Nacional Mixta de Escalafón.

XI. Formular los proyectos de presupuesto de la propia Comisión.

XII. Calificar las ausencias temporales de sus miembros, así como hacer
del conocimiento de la parte correspondiente, las ausencias
definitivas de los mismos.

XIII. Estudiar, modificar y aprobar, en su caso, los cuestionarios a que


deberán sujetarse los exámenes de los aspirantes a ascenso.

XIV. Las demás que le confiera este Reglamento.

ARTÍCULO 29. Son atribuciones del Presidente Árbitro de la Comisión


Nacional Mixta de Escalafón:

Representar a la Comisión en todos los asuntos que le competen, relativos


al funcionamiento de la misma.

Tener a su cargo la dirección general de las oficinas de la Comisión,


supervisar su buen funcionamiento y coordinar la tramitación de
todos los asuntos relacionados con ella.

Coordinar y supervisar el funcionamiento de las Subcomisiones Regionales


Auxiliares de Escalafón.

Convocar a sesiones ordinarias y extraordinarias a los Secretarios Nacionales


de la Comisión Nacional Mixta de Escalafón.

Dirigir los debates dentro de las sesiones de la Comisión, cuidando el buen


orden de los trabajos.

Decidir con su voto los casos de empate.

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Autorizar con su firma, junto con la de los Secretarios Nacionales, los
catálogos escalafonarios que anualmente deben elaborarse,
dictámenes, boletines y otros documentos que lo ameriten.

Asistir puntualmente a los plenos.

Las demás expresamente señaladas en el presente Reglamento.

ARTÍCULO 30. Son atribuciones de los Secretarios Nacionales de la


Comisión Nacional Mixta de Escalafón:

I. Organizar el Grupo a su cargo de acuerdo con las disposiciones


legales vigentes.

II. Asistir puntualmente, con voz y voto, al Pleno de la Comisión


Nacional Mixta de Escalafón.

III. Resolver los asuntos que les correspondan de acuerdo con las
disposiciones de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del
Estado y de este Reglamento.

IV. Atender, con la oportunidad necesaria, el estudio de los asuntos


que deben ser sometidos al Pleno de la Comisión.

V. Presentar al Pleno los proyectos de catálogos escalafonarios


anuales, para su aprobación definitiva.

VI. Presentar al Pleno las modalidades y reformas que consideren


pertinentes para el mejor desempeño de su encargo.

VII. Integrar y dar posesión a las Subcomisiones Auxiliares del Grupo a


su cargo y dirigir y coordinar sus actividades.

VIII. Desempeñar las Comisiones que el Pleno les confiera.

ARTÍCULO 31. El Grupo I de la Comisión Nacional Mixta de Escalafón, en


el presente, está facultado para conocer de los asuntos escalafonarios y
elaborar los proyectos de dictamen y de catálogo nacional de las escuelas
primarias diurnas y nocturnas de los Estados y Territorios de la República.

ARTÍCULO 32. El Grupo II, en el presente, está facultado para conocer los
asuntos escalafonarios y elaborar los proyectos de dictamen y de catálogo,
relativos a las ramas escalafonarias siguientes: jardines de niños en toda la
República, escuelas primarias diurnas y nocturnas en el Distrito Federal,
escuelas asistenciales y centros regionales de educación fundamental,
escuelas primarias de experimentación pedagógica; anexas a las normales
de maestros y ayudantes de taller de escuelas primarias en el Distrito
Federal; maestros de enseñanzas musicales elementales de jardines de
niños en toda la República y de otras que pudieren crearse de acuerdo con

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las necesidades del servicio, de conformidad con la clasificación consignada
en el artículo 4o. de este Reglamento.

ARTÍCULO 33. El Grupo III, en el presente, está facultado para conocer de


los asuntos escalafonarios y elaborar los proyectos de dictamen y de
catálogo, relativos a las ramas escalafonarias siguientes: personal
educacional postprimario de toda la República, personal educacional
dependiente de la Dirección General de Educación Especial, en todos sus
niveles; personal educacional dependiente de la Dirección General de
Educación Física, en todos sus niveles; personal educacional dependiente
del Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura, en todos sus niveles;
personal educacional de los Centros de Enseñanza Agropecuaria
fundamental y Escuela Agrícola Ganadera del Valle de México; personal
educacional dependiente de las Direcciones Generales de Educación
Extraescolar, en todos sus niveles; personal educacional de los centros de
capacitación para el trabajo industrial; personal educacional de la Dirección
General de Educación Audiovisual y Divulgación, en todos su niveles;
personal educacional del Instituto Nacional de Antropología e Historia;
personal educacional de misiones culturales y brigadas para el desarrollo
cultural, en todos sus niveles; personal educacional de la Dirección General
de Educación Fundamental y de otras ramas escalafonarias que pudieren
crearse en la Secretaría de Educación Pública y de las cuales dependa
personal educacional postprimario.

ARTÍCULO 34. En el presente, el Grupo IV está facultado para conocer los


asuntos escalafonarios y elaborar los proyectos de dictamen y de catálogo
de los empleados administrativos, profesionales no docentes, especialistas,
técnicos, obreros y auxiliares de intendencia de las diversas dependencias
de la Secretaría de Educación Pública.

CAPITULO III

De la Asesoría Técnica

ARTÍCULO 35. Los integrantes de la Comisión Nacional Mixta de Escalafón


se auxiliarán de los especialistas en problemas escalafonarios que requieran
las necesidades del servicio.

ARTÍCULO 36. Los especialistas serán de reconocida solvencia moral y


profesional y su designación la hará la Comisión en Pleno y por unanimidad.

De las Subcomisiones Auxiliares de Escalafón

ARTÍCULO 37. Las Subcomisiones Auxiliares de Escalafón se establecerán


en cada Grupo, según las necesidades del mismo. Se integrarán con un
representante de la Secretaría de Educación Pública y un representante del

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Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, quienes de común
acuerdo designarán un Presidente Árbitro.

ARTÍCULO 38. En caso de que no exista acuerdo respecto al


nombramiento del Presidente Árbitro, la designación se hará por el Pleno, a
propuesta en terna de las partes en conflicto.

ARTÍCULO 39. Para ser miembro de las Subcomisiones Auxiliares de


Escalafón, se establecen los mismos requisitos que para los integrantes de
la Comisión Nacional.

ARTÍCULO 40. Corresponde a las Subcomisiones Auxiliares de Escalafón:

I. Aplicar el presente Reglamento y vigilar su observancia en la


materia de su competencia.

II. Requerir el cumplimiento de lo ordenado en el Artículo 46 de este


Reglamento.

III. Elaborar los proyectos de boletines de plazas por los cuales se


convoque a concurso escalafonario a los aspirantes a una plaza
vacante, y presentarlos al Secretario Nacional del Grupo
correspondiente para su examen y aprobación.

IV. Recabar de las dependencias respectivas la información que se


requiere para que los proyectos de boletines y dictámenes
contengan los datos exactos.

V. Revisar las concentraciones de datos y la puntuación otorgada a los


trabajadores.

VI. Vigilar la correcta aplicación de los tabuladores en la elaboración de


proyectos de catálogos y de dictámenes, el cotejo de documentos,
la correcta integración de los expedientes escalafonarios y en
general el trabajo de compilación.

VII. Elaborar los anteproyectos de dictámenes escalafonarios dentro de


un término de treinta días a partir de la fecha de vencimiento de
los boletines respectivos, y presentarlos al Secretario Nacional del
Grupo, para la elaboración de los proyectos de dictámenes.

VIII. Actualizar los catálogos escalafonarios con base en los tabuladores


respectivos y presentarlos oportunamente al Secretario Nacional
del Grupo para que, previa revisión, los rectifique o ratifique.

IX. Informar al Secretario Nacional del Grupo, cuando se incurra en


violaciones a la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del
Estado y demás ordenamientos legales que rigen la estructura y
funcionamiento de los órganos escalafonarios.

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X. Exigir de las autoridades respectivas la expedición oportuna a los
trabajadores, de sus créditos escalafonarios anuales, enviando
copia de ese documento a la Comisión.

De las Subcomisiones Regionales Auxiliares de Escalafón

ARTÍCULO 41. Las Subcomisiones Regionales Auxiliares de Escalafón,


cuya jurisdicción corresponde a la zonificación de unidades de
descentralización de servicios, serán coadyuvantes y dependerán de la
Comisión Nacional Mixta de Escalafón.

ARTÍCULO 42. Las Subcomisiones Regionales Auxiliares tendrán las


atribuciones siguientes:

De difusión del Reglamento de Escalafón, tabuladores, catálogos, boletines,


circulares y demás documentos de la Comisión Nacional.

De orientación y asesoría a los trabajadores al servicio de la Secretaría de


Educación, en asuntos escalafonarios.

De recopilación, estudio y calificación de documentos para fines


escalafonarios.

De elaboración de proyectos de catálogos regionales a fin de integrar los


catálogos nacionales.

De notificación de dictámenes y resultados de concursos.

ARTÍCULO 43. Las Subcomisiones Regionales Auxiliares de Escalafón se


integrarán con tres miembros: un representante de la Secretaría y uno del
Sindicato, quienes de común acuerdo designarán un Presidente Árbitro. En
caso de discrepancia en el nombramiento de este último, la Comisión
Nacional Mixta de Escalafón hará la designación correspondiente.

ARTÍCULO 44. Para ser miembro de las Subcomisiones Regionales


Auxiliares, se establecen los mismos requisitos que para los integrantes de
la Comisión Nacional Mixta de Escalafón.

ARTÍCULO 45. Las Subcomisiones Regionales Auxiliares de Escalafón


sujetarán sus funciones a las normas de trabajo que les señale la Comisión
Nacional Mixta de Escalafón.

De la acción coadyuvante de las autoridades oficiales

ARTÍCULO 46. Las autoridades respectivas, expedirán puntualmente todo


tipo de documentos motivo de evaluación escalafonaria, y difundirán de

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inmediato los boletines de concurso que les envíe la Comisión, a efecto de
que los trabajadores de la Secretaría de Educación Pública ejerzan sus
derechos.

ARTÍCULO 47. Las autoridades de la Secretaría de Educación Pública,


proporcionarán con oportunidad todo informe relativo a los asuntos
escalafonarios que la Comisión requiera para el debido cumplimiento de sus
funciones.

ARTÍCULO 48. La Secretaría de Educación Pública, proporcionará los


recursos que requiera el eficaz funcionamiento de la Comisión, consignando
en su presupuesto para tal fin, las partidas correspondientes a la atención
de las necesidades que reclaman el rango y la alta misión que tiene
encomendada.

TÍTULO TERCERO
DE LA CLASIFICACIÓN Y DE LOS DERECHOS ESCALAFONARIOS

CAPITULO I
De la clasificación escalafonaria

ARTÍCULO 49. La Unidad Escalafonaria comprende:

a) El grupo escalafonario integrado conforme lo establecen los artículo


31, 32, 33 y 34 de este Reglamento.

b) El subgrupo escalafonario, que se integra por los trabajadores de una


misma dirección general, instituto u otra dependencia de la
Secretaría de Educación Pública.

c) La rama escalafonaria, que se forma por los trabajadores de cada


departamento, dependiente de una misma dirección general, de un
instituto o de otra dependencia autónoma de la Secretaría de
Educación Pública; y,

d) La especialidad, integrada por los trabajadores de una


especialización, dentro de la misma rama escalafonaria.

ARTÍCULO 50. Con base en los elementos que integran la unidad


escalafonaria en los términos del artículo anterior, la Comisión Nacional
Mixta de Escalafón formará el Escalafón Nacional.

Los escalafones regionales de puestos de base son las relaciones de plazas


existentes en una jurisdicción, determinadas de acuerdo con la unidad

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escalafonaria; los escalafones regionales de trabajadores de base, son las
relaciones de los trabajadores que ocupan las plazas determinadas por
aquél.

ARTÍCULO 51. A efecto de integrar el escalafón nacional a que se refiere


el artículo anterior, la Comisión Nacional Mixta de Escalafón, en el Distrito
Federal y Valle de México, y las Subcomisiones Regionales Auxiliares dentro
de sus respectivas jurisdicciones, formarán los escalafones mediante
relaciones que contengan las plazas de base correspondientes y los nombres
de los trabajadores que las ocupan, conforme a los indicadores que, al
efecto, deberá proporcionar el Banco de Datos.

CAPITULO II
De los derechos escalafonarios

ARTÍCULO 52. Los derechos escalafonarios de los trabajadores los


constituyen la apreciación de los conocimientos, aptitud, disciplina,
puntualidad y la determinación de la antigüedad, de acuerdo con lo que
dispone la Ley Federal de los Trabajadores al servicio del estado,
reglamentaria del Apartado B) del Artículo 123 Constitucional.

ARTÍCULO 53. Para los trabajadores de nuevo ingreso, los derechos


escalafonarios principiarán seis meses después de que empiecen a prestar
sus servicios en plazas iniciales que sean vacantes definitivas o de nueva
creación.

ARTÍCULO 54. Los derechos escalafonarios se suspenden:

Cuando concurra alguna de las causas establecidas en el Artículo 45 de la


ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado.

Cuando se este desempeñando un puesto de confianza en los términos de la


Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, reglamentaria
del Apartado b) del Artículo 123 Constitucional, a menos que se
renuncia a dicho puesto.

ARTÍCULO 55. Los derechos escalafonarios se pierden:

a) Por renuncia al empleo de la base que se desempeña;

b) Por abandono de empleo en los términos de la Ley Federal de los


Trabajadores al Servicio del Estado.

c) Por cese originado por sentencia del Tribunal Federal de Conciliación


y Arbitraje o por resolución de autoridad judicial competente.

ARTÍCULO 56. Para los efectos de los derechos escalafonarios, la


antigüedad de los trabajadores empezará a contarse a partir de la fecha en

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que se haya expedido el primer nombramiento, deduciéndose los periodos
en que hubiera estado separado de su empleo, salvo lo dispuesto por la
Fracción VIII del Artículo 43 de la Ley Federal de los Trabajadores al
Servicio del Estado.

ARTÍCULO 57. Para efectos de ascenso, el reingresante será considerado


como de nuevo ingreso, computándole su antigüedad, de acuerdo con el
artículo anterior.

ARTÍCULO 58. Si un trabajador no está conforme con la antigüedad que


se le computa, podrá ocurrir a la Comisión Nacional Mixta de Escalafón para
que ésta, en vista de las pruebas que aporte, resuelva en definitiva.

TÍTULO CUARTO
DE LOS PROCEDIMIENTOS ESCALAFONARIOS

CAPITULO I
De la integración y consulta de expedientes

ARTÍCULO 59. La Comisión Nacional Mixta de Escalafón integrará de


oficio, el expediente personal de cada uno de los trabajadores de base de la
Secretaría de Educación Pública mediante:

La consulta de los expedientes de las Direcciones Generales de


Administración, de Personal, y de la Dirección General o Institución
de la que dependa el trabajador;

Los documentos que cada interesado entregue a la Comisión, debidamente


confrontados y legalizados;

Los documentos que sean entregados directamente a la Comisión por las


autoridades respectivas.

ARTÍCULO 60. Los trabajadores deberán entregar a la Comisión todos lo


documentos que posean valor escalafonario, los que serán anexados a su
expediente personal.

ARTÍCULO 61. Los documentos originales, se presentarán debidamente


legalizados, con duplicado y, previo cotejo, será devuelto el original.

ARTÍCULO 62. La consulta a un expediente persona, del archivo de la


Comisión, podrá hacerla el interesado en las oficinas de la misma, e
invariablemente ante la presencia de funcionarios o empleados debidamente
autorizados.

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CAPITULO II
De la elaboración de los catálogos

ARTÍCULO 63. Para los efectos del presente Reglamento se considerarán:


A) Grupo Escalafonario; B) Subgrupo Escalafonario; C) Rama Escalafonaria y
D) Especialidad.

ARTÍCULO 64. Los catálogos de escalafón son relaciones nominales que


contienen ordenadamente la puntuación escalafonaria de los trabajadores.

ARTÍCULO 65. Para figurar en los catálogos, se requiere tener dictamen de


la Comisión en la categoría respectiva; se exceptúan de este requisito
quienes tengan plaza inicial en propiedad.

ARTÍCULO 66. La Secretaría de Educación Pública y el Sindicato Nacional


de Trabajadores de la Educación, de común acuerdo, determinarán en cada
caso, la categoría inicial escalafonaria, salvaguardando los derechos de
terceros.

ARTÍCULO 67. Los catálogos de escalafón se publicarán durante el primer


trimestre de cada año lectivo y su vigencia será del 1o. de enero al 31 de
diciembre del año siguiente.

ARTÍCULO 68. Los catálogos escalafonarios se elaborarán con base en:

a) La relación oficial de plazas de base proporcionada por la Dirección


General de Personal y los informes de las direcciones generales,
institutos o departamentos, conteniendo: nombre completo,
categoría, clave, sueldo y número de horas de trabajo a la semana
que obliga cada puesto. En el caso de los profesores de postprimaria,
deberá especificarse a que especialidad están adscritos.

b) Los documentos entregados por los trabajadores a la Comisión y los


que contengan los expedientes de las Direcciones Generales de
Administración, de Personal y de la dependencia respectiva.

c) El resultado del estudio de los documentos e informes citados en los


incisos anteriores, traducido en puntuación escalafonaria, presentada
en orden descendente dentro de cada categoría.

ARTÍCULO 69. Los catálogos para ser publicados, deberán contener los
datos siguientes:

Nombre, categoría, clave y especialidad de cada trabajador.

Número y fecha del dictamen de la plaza que tenga en propiedad.

La puntuación escalafonaria de cada uno de ellos.

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ARTÍCULO 70. Los proyectos de catálogo elaborados por la Comisión,
serán dados a conocer a los trabajadores, concediéndoseles un plazo
improrrogable de treinta días, contados a partir de la fecha en que sean
publicados, para presentar por escrito su inconformidad, manifestando la
causa y aportando los elementos necesarios para que la Comisión, en su
caso, proceda a la rectificación.

ARTÍCULO 71. Vencido el plazo a que se refiere el artículo anterior, la


Comisión dispondrá de treinta días más, como máximo, para hacer las
modificaciones al proyecto de catálogo, y darlos a conocer de inmediato a
los que manifestaron inconformidad y a los trabajadores de la rama
escalafonaria. A partir de este momento, los catálogos tendrán carácter
definitivo, y deberán darse a conocer de inmediato a las autoridades
oficiales respectivas.

ARTÍCULO 72. Los documentos entregados por los trabajadores en el


lapso comprendido entre el inicio y la terminación de un año lectivo,
incluyendo el período de vacaciones finales, serán considerados para la
elaboración del catálogo del año siguiente.

ARTÍCULO 73. Los documentos que los trabajadores entreguen a la


Comisión con posterioridad a la fecha en que venció el plazo para la
entrega, no serán considerados en el catálogo que regirá durante el año
siguiente.

ARTÍCULO 74. Las Subcomisiones Regionales Auxiliares de Escalafón,


elaborarán dentro de su jurisdicción el proyecto de catálogo del personal
correspondiente.

CAPITULO III
De los reportes y la boletinación de plazas

ARTÍCULO 75. La Dirección General de Personal, las Direcciones


Generales, institutos y departamentos, en cumplimiento de lo dispuesto en
los Artículos 57 y 64 de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del
Estado, deberán reportar a la Comisión Nacional Mixta de Escalafón, las
vacantes que presenten, dentro de los diez días siguientes en que se dicte el
aviso de baja, se apruebe oficialmente la creación de plazas de base, o se
susciten vacantes temporales, mayores de seis meses.

La representación sindical denunciará cualquier omisión a este respecto.

ARTÍCULO 76. En caso de incumplimiento de lo dispuesto en el artículo


anterior, cualquier interesado podrá hacer el reporte de la plaza vacante a la
Comisión.

15
ARTÍCULO 77. Efectuado el reporte de la plaza, la Comisión comprobará
si se encuentra vacante en definitiva o si el titular goza de licencia sin
sueldo mayor de seis meses. Hecha la comprobación, la Subcomisión
respectiva deberá elaborar un proyecto de boletín, convocando a los
trabajadores que tengan derecho a concursar.

ARTÍCULO 78. Los boletines se expedirán en un plazo máximo de diez


días, contados a partir de la fecha en que la Subcomisión entregue el
proyecto al Secretario Nacional respectivo, excepto cuando los trabajadores
que deban conocerlo se encuentren en período de vacaciones.

ARTÍCULO 79. Los boletines deberán contener los datos siguientes:

a) Rama escalafonaria y especialidad;


b) Número y fecha del boletín;
c) Categorías entre las que se someten a concurso las plazas vacantes;
d) Mencionar si se corre el escalafón y hasta qué categoría;
e) Plazas que se boletinan, mencionando claves y sueldos base;
f) Lugar de adscripción de la plaza;
g) Bases del concurso;
h) Plaza para concursar;
i) Fecha de vencimiento.

ARTÍCULO 80. Los boletines se harán del conocimiento de los interesados,


enviándolos oportunamente a los centros laborales para que se den a
conocer a los trabajadores; la Comisión deberá fijarlos en sus estrados y,
con idéntico fin, podrán emplearse otros medios publicitarios que se estimen
adecuados.

ARTÍCULO 81. Los interesados en concursar por la obtención de una


plaza determinada, presentarán en la Comisión, solicitud por cada boletín,
que deberá satisfacer los requisitos siguientes:

Nombre completo;
Domicilio;
Plaza que disfruta con dictamen escalafonario; incluyendo categoría y clave;
Plaza que ocupa provisionalmente;
Especialidad, en su caso;
Número y fecha del boletín por el cual se convocó al concurso respectivo.

ARTÍCULO 82. Corresponde a la autoridad oficial y a la representación


sindical de cada dependencia fijar en lugares visibles del centro de trabajo,
los boletines escalafonarios.

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CAPITULO IV
De los dictámenes escalafonarios

ARTÍCULO 83. La Subcomisión competente, al cumplirse el plazo


señalado en el boletín respectivo, procederá en los términos siguientes:

I. Revisará las solicitudes presentadas por los aspirantes a la plaza


vacante, con el objeto de precisar si llenan los requisitos para
participar en el concurso.

II. Analizará los documentos y hará la estimación de méritos


escalafonarios de los aspirantes a la plaza vacante, conforme a los
catálogos y tabuladores vigentes.

III. Formulará un anteproyecto de dictamen proponiendo para el


ascenso a quien obtenga la más alta puntuación dentro de cada
categoría.

IV. El anteproyecto de dictamen formulado por la Subcomisión, deberá


turnarse al Secretario Nacional del Grupo para que, previo estudio,
lo ratifique o rectifique en su caso.

ARTÍCULO 84. El Secretario Nacional del Grupo, elaborará el o los


proyectos de dictamen respectivos, en un plazo no mayor de treinta días.

ARTÍCULO 85. Los Secretarios Nacionales de Grupo deberán presentar


oportunamente al Pleno de la Comisión los proyectos de dictamen
formulados, para su estudio y discusión.

ARTÍCULO 86. Los proyectos de dictamen podrán ser ratificados o


rectificados, según el caso, por el Pleno de la Comisión .

ARTÍCULO 87. Los dictámenes aprobados por la Comisión, que hayan


quedado firmes, tendrán plena validez y por tanto deberán ser cumplidos
por el titular de la Secretaría de Educación Pública, en un plazo no mayor de
quince días, contados a partir de la fecha de la notificación.

Para el cómputo del plazo anterior no serán tomados en cuenta los días
inhábiles o que formen parte de las vacaciones oficiales que correspondan a
los interesados.

ARTÍCULO 88. Los dictámenes escalafonarios serán notificados


directamente a los concursantes por servicio de correo certificado, con
acuse de recibo, en las mismas condiciones señaladas en el artículo anterior,
o entregados personalmente a los interesados mediante firma de recibo.

ARTÍCULO 89. En ausencia de concursantes de la categoría requerida, se


dará oportunidad a los aspirantes de la inmediata inferior. En el caso de

17
concursantes únicos, se procederá conforme a lo dispuesto en el Artículo 10
del presente Reglamento.

TÍTULO QUINTO
DE LOS FACTORES ESCALAFONARIOS

CAPITULO ÚNICO

ARTÍCULO 90. Son factores escalafonarios:

Los conocimientos;
La aptitud;
La antigüedad;
La disciplina y puntualidad.

El significado de los anteriores conceptos es el determinado por el Artículo


50 de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado.

ARTÍCULO 91. La evaluación de los factores escalafonarios se hará


conforme a las especificaciones de los tabuladores respectivos, los cuales
deberán elaborarse con base en las disposiciones del presente título.

ARTÍCULO 92. Los conocimientos comprenden la preparación y el


mejoramiento profesional y cultural.

I. La preparación se acredita mediante:

a) Título específico o cédula profesional;


b) Certificado de estudios debidamente legalizado;
c) Diploma para el ejercicio de la profesión;
d) Título no específico, cédula profesional o certificado legalizado;
e) Otros estudios, para plazas que no requieran Título y que serán
considerados conforme a tabulación especial.

II. El mejoramiento profesional y cultural comprende la posesión de


título, grado académico, estudio de especialización, obras y trabajo de
investigación científica pedagógica, que se acrediten mediante
documentación debidamente legalizada.

ARTÍCULO 93. La aptitud, entendida como disposición natural o adquirida


y que llevada a la acción se traduce en iniciativa, laboriosidad y eficiencia,
es la idoneidad que en el campo de la docencia, se calificará conforme a las
bases siguientes:

INICIATIVA.

A. En el ámbito pedagógico comprende:

18
Actividades de investigación científico-pedagógica, de
investigación estética, de creación artística y de técnicas
pedagógicas relacionadas con las especialidades de los
diversos niveles educativos;

Actividades de divulgación científico-pedagógica o artístico-


pedagógica;

Actividades encauzadas a la complementación del programa de


estudios oficial.

B. Fuera del ámbito educacional comprende:

a) Actividades creativas o de investigación científica, cultural,


social, artística, etc., que no tengan relación directa con la
educación;

b) Actividades de divulgación cultural o científica, en general.

II. LABORIOSIDAD.

A. En el aspecto técnico-pedagógico se comprenden las actividades


sobresalientes y trascendentales de carácter educativo que redunden en
beneficio de la formación integral del alumno.

B. En el aspecto social comprenden:

a) Actividades de carácter extraescolar en pro del mejoramiento


de la escuela y la comunidad.

b) Actividades que fortalezcan y coadyuven al mejoramiento de


la vida sindical.

III. EFICIENCIA.

A. En el aspecto educativo comprende:

Calidad y cantidad en el cumplimiento de la labor educacional;

Técnica y organización del trabajo.

ARTÍCULO 94. La evaluación de los factores escalafonarios del personal


administrativo, técnico, profesional no docente, auxiliar de intendencia y
obrero, de la Secretaría de Educación Pública, en razón de la naturaleza
especial de su trabajo, se hará conforme a las especificaciones de los

19
tabuladores respectivos con base en las disposiciones contenidas en los
artículos subsiguientes de este título.

ARTÍCULO 95. Los conocimientos del personal que se menciona en la


disposición anterior, se acreditarán conforme a lo dispuesto por el Artículo
93 de este Reglamento.

ARTÍCULO 96. La aptitud del personal administrativo, técnico, profesional


no docente, auxiliar de intendencia y obrero se calificará conforme a las
bases siguientes:

INICIATIVA, que comprende:

a) Simplificación de métodos de trabajo y creación de técnicas o


recursos propios;

b) Actividades de investigación y divulgación de asuntos


relacionados con el arte, la ciencia y la técnica.

LABORIOSIDAD, que comprende:

Actividades especiales que redunden en beneficio de los sistemas de


trabajo;

Actividades que redunden en beneficio de las buenas relaciones que


deban imperar en el centro de trabajo.

III. EFICIENCIA, que comprende:

a) Calidad y cantidad en el cumplimiento del trabajo;

b) Técnica y organización del trabajo.

ARTÍCULO 97. En todos los grupos escalafonarios, la disciplina


comprende:

La observancia de los reglamentos de trabajo;

El acatamiento de ordenes superiores, fundadas en las disposiciones


legales vigentes;

La exactitud y el orden en el trabajo desarrollado.

ARTÍCULO 98. La puntualidad se acreditara mediante formas adecuadas


de registro.

ARTÍCULO 99. La antigüedad es el tiempo de servicios prestados en la


Secretaría de Educación Pública.

20
ARTÍCULO 100. Los factores y subfactores escalafonarios tendrán los
siguientes valores porcentuales:

I. CONOCIMIENTOS. 45%

a) Preparación. 20%
b) Mejoramiento Profesional y Cultural 25%

II. APTITUD. 25%

Iniciativa, Laboriosidad y Eficiencia


(contenidas en el Crédito Escalafonario 20%
Anual).

Otras actividades (obras públicas, artículos


periodísticos, etc.) 5%

III. ANTIGÜEDAD. 20%

IV. DISCIPLINA Y PUNTUALIDAD. 10%

TOTAL: 100%

ARTÍCULO 101. En los casos de igualdad de méritos, el escalafón se


moverá en beneficio del trabajador que acredite mayor antigüedad.

TÍTULO SEXTO
De las permutas y conversiones en plazas escalafonarias

CAPITULO UNICO

ARTÍCULO 102. Se entiende por permuta, en plazas escalafonarias, el


cambio de empleos que tengan categoría similar, equivalencia escalafonaria
y condiciones análogas de promoción, concertada de común acuerdo entre
los trabajadores, sin perjuicio de terceros y con anuencia de la Secretaría y
del Sindicato.

ARTÍCULO 103. Sólo podrán permutarse empleos de categoría


escalafonaria, si los interesados tienen dictamen respectivo, siempre y
cuando uno o ambos no se encuentren en periodo prejubilatorio o de
pensión.

21
ARTÍCULO 104. Quedará insubsistente la permuta cuando se compruebe
que se realizó con dolo, mala fe o procedimientos indebidos de uno o ambos
permutantes.

ARTÍCULO 105. Siempre que se presentare un caso de equivalencia de


empleos, la Comisión lo resolverá de acuerdo con las siguientes normas:

I. Equivalencia de funciones;

II. Equivalencia en preparación y demás factores escalafonarios; y

III. Semejanza en categoría presupuestal.

ARTÍCULO 106. En caso de conversión de plaza, el trabajador que


ocupaba la que desaparece, tendrá derecho a la plaza cuya transferencia se
ha realizado, siempre que esto no afecte derechos escalafonarios de
terceros.

TÍTULO SÉPTIMO
De las Inconformidades

CAPITULO I
De la reconsideración

ARTÍCULO 107. Los trabajadores inconformes con el resultado de un


dictamen escalafonario, podrán pedir un nuevo estudio del mismo ante la
Comisión, mediante el cumplimiento de los siguientes requisitos:

Solicitud de reconsideración en la que deben aparecer los siguientes


datos:

a) Nombre, domicilio y clave del promovente;


b) Especificación del dictamen impugnado;
c) Relación de hechos en los que el interesado funda su solicitud de
reconsideración.

El promovente deberá aportar los elementos de prueba.

ARTÍCULO 108. La reconsideración deberá solicitarse dentro de los quince


días hábiles, contados a partir de la fecha en que se comunique a los
interesados el dictamen; la Comisión, dentro de un término que no excederá
de treinta días, deberá sustanciar la reconsideración.

ARTÍCULO 109. El escrito de reconsideración deberá dirigirse al


Presidente Árbitro de la Comisión, quien a su vez lo turnará al Secretario
Nacional del Grupo correspondiente para el estudio respectivo.

22
ARTÍCULO 110. La Comisión podrá suplir la deficiencia en el escrito y en
el trámite de la reconsideración.

ARTÍCULO 111. El Secretario Nacional presentará un proyecto de


resolución al Pleno, para que una vez discutido, se dicte el fallo que
modifique o confirme el dictamen impugnado.

ARTÍCULO 112. Si el recurrente no estuviere conforme con la resolución


emitida por la Comisión, quedan a salvo sus derechos para deducirlos ante
los tribunales competentes, pero sin suspenderse la ejecución del fallo
motivo de la reconsideración.

CAPITULO II
De la revisión

ARTÍCULO 113. Los trabajadores inconformes con la puntuación que se


les asigne en los proyectos de catálogos escalafonarios, o porque se hayan
cometido errores de ubicación u omisiones, podrán solicitar que se revise su
puntuación, se les ubique en el lugar que legalmente les corresponda en la
categoría respectiva o se corrija lo que proceda.

ARTÍCULO 114. La revisión deberá solicitarse por escrito, en un plazo


máximo de treinta días hábiles, contados a partir de la fecha de la
publicación del proyecto de catálogo respectivo; la Comisión, dentro de un
término que no excederá de treinta días, deberá sustanciar la revisión.

ARTÍCULO 115. La revisión se sujetará a los requisitos siguientes:

Solicitud que contenga:

a) Nombre, domicilio y clave del promovente.


b) Especificación del proyecto de catálogo impugnado.
c) Relación de hechos en los que el interesado funda la revisión.

Aportación de elementos de prueba por el promovente.

ARTÍCULO 116. La solicitud de revisión deberá dirigirse al Presidente


Árbitro de la Comisión, quien a su vez la turnará al Secretario Nacional del
Grupo correspondiente, para que previo el estudio respectivo, presente un
proyecto de resolución al Pleno de la misma.

ARTÍCULO 117. La Comisión, una vez discutido el asunto, dictará


resolución que modifique o confirme la puntuación, la ubicación, o corrija lo
que proceda en el proyecto de catálogo.

23
TÍTULO OCTAVO
De las excusas y recusaciones

CAPITULO UNICO

ARTÍCULO 118. Los Secretarios Nacionales de Grupo y los miembros de


las Subcomisiones de Escalafón, deberán excusarse de conocer de los
asuntos a su cargo en los casos siguientes:

El parentesco por consanguinidad hasta el tercer grado o por afinidad


con alguno de los interesados;

Por existir enemistad comprobada con alguno de los interesados.

Por hallarse litigando como contraparte de alguno de los interesados.

Por ser parte interesada.

ARTÍCULO 119. Los mismos motivos para la excusa, lo son para la


recusación.

ARTÍCULO 120. La parte interesada o afectada presentará por escrito al


Presidente de la Comisión, la recusación con expresión de causa y
aportando los elementos de prueba que estime pertinentes.

ARTÍCULO 121. El Presidente dará cuenta de la recusación al Pleno


siguiente, a efecto de que, en un plazo no mayor de cinco días, sea resuelta
en los términos correspondientes.

ARTÍCULO 122. El trámite del asunto que origina la recusación, deberá


suspenderse hasta que el Pleno de la Comisión dicte la resolución que
proceda.

TÍTULO NOVENO
Del banco de datos

CAPITULO UNICO

ARTÍCULO 123. La Comisión Nacional Mixta de Escalafón formará un


Archivo Central o Banco de Datos, en el que se llevará un registro de los
trabajadores de la Secretaría de Educación Pública, que contendrá como
mínimo, los siguientes datos:

Nombre completo del trabajador;


Edad;
Estado civil;
Nacionalidad;

24
Domicilio particular;
Clase de empleo;
Clave;
Categoría;
Especialidad;
Dependencia de adscripción;
Asignación presupuestal;
Fecha de ingreso a la SEP;
Fecha de baja en la SEP;
Fecha de reingreso (en su caso);
ñ) Domicilio donde presta sus servicios;
Puntuación de los factores escalafonarios;
Ascensos

ARTÍCULO 124. Las autoridades oficiales deberán remitir a la Comisión,


las constancias de los trabajadores a sus órdenes, que tengan relación con
los factores escalafonarios, y previa calificación se integrarán al Banco de
Datos.

ARTÍCULO 125. El Banco de Datos sólo proporcionara informes a la


Comisión Nacional Mixta de Escalafón.

ARTÍCULO 126. El Banco de Datos en los casos en que proceda deberá


rendir sus informes en un plazo no mayor de cinco días, contados a partir
del día siguiente al que reciba la solicitud respectiva.

TÍTULO DÉCIMO
De las prescripciones

CAPITULO ÚNICO

ARTÍCULO 127. El término para la prescripción a que se refiere el Artículo


112 de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, se
computará a partir de la fecha en que la dependencia oficial respectiva
notifique la vacante definitiva o temporal a la Comisión .

TRANSITORIOS

PRIMERO. Se expide este Reglamento en uso de las facultades concedidas


al Secretario de Educación Pública y al Secretario General del Sindicato
Nacional de Trabajadores de la Educación, por el artículo 49 de la Ley de los
Trabajadores al Servicio del Estado.

25
SEGUNDO. Entra en vigor al siguiente día en que se publique en el "Diario
Oficial" de la Federación, la abrogación del Reglamento de Escalafón de los
Trabajadores de la Secretaría de Educación Pública, de 22 de diciembre de
1947.

TERCERO. Considerando las características escalafonarias especiales del


Instituto Politécnico Nacional, se crea una Comisión bipartita, Secretaría de
Educación Pública y Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación,
para estudio y propuesta de posibles soluciones a esta estructura; entre
tanto se regirá por su Ley Orgánica y reglamentos.

CUARTO. Quedan sin efecto todas aquellas disposiciones que se opongan


al presente Reglamento.

QUINTO. Al entrar en vigor este Reglamento, los Catálogos Anuales en


proceso de elaboración y los Boletines pendientes de dictamen se sujetarán
a las disposiciones escalafonarias que regían anteriormente.

26
TABULADOR PARA CALIFICAR LOS FACTORES ESCALAFONARIOS
DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN,
ADSCRITOS A LOS GRUPOS I, II, III y IV
DE LA COMISIÓN NACIONAL MIXTA DE ESCALAFÓN

Porcentaje Puntuación
Factor y Subfactor Máxima Máxima
Factor Subfactor Subfactor Factor

I. CONOCIMIENTOS 45% 1,080


a) PREPARACIÓN 20% 480
b) MEJORAMIENTO PROFESIONAL Y CULTURAL 25% 600

II. APTITUD 25% 600


a) INICIATIVA, LABORIOSIDAD Y EFICIENCIA 20% 480
(Contenidas en el Crédito Escalafonario Anual)
b) OTRAS ACTIVIDADES 5% 120
(Obras publicadas, artículos periodísticos, etc.)

III. ANTIGÜEDAD 20% 480

IV. DISCIPLINA Y PUNTUALIDAD 10% 240


(Contenidos en el Crédito Escalafonario Anual)

Puntuación
TOTALES: 100% Máxima 2400

27
DISPOSICIONES GENERALES

Para calificar el factor Conocimientos se hace necesario que los interesados


presenten originales o fotocopias debidamente legalizados de los
documentos a calificar. Estos documentos deben ser expedidos por
instituciones educativas oficiales y reconocidas oficialmente.

Para calificar los conocimientos de los trabajadores, conforme al tabulador,


se aplicará la puntuación que corresponda al grado más alto de estudios
hechos y debidamente comprobados.

Las materias, posteriores a los estudios completos ya calificados, se


computarán como tales, proporcionalmente a la calificación que se otorga al
certificado completo del nivel educativo correspondiente, tomando como
base: para el nivel medio inferior, el valor del certificado completo de la
escuela secundaria oficial; para el nivel medio superior, el valor del
certificado completo de maestro normalista de primaria; para el nivel
profesional, el valor del certificado completo de normal superior; y para el
nivel de postgrado, el valor del certificado completo del doctorado de normal
superior.

La calificación proporcional que resulte se aplicará de la siguiente manera:

Para las materias pedagógicas: valor X


Para las materias de la especialidad: 0.75 de X.
Para las materias de cultura general: 0.5 de X.

Para la calificación de cursos se tomará en cuenta el nivel educativo y la


duración de los mismos.

Los trabajadores tendrán oportunidad de obtener la calificación máxima que


marca el Tabulador en el aspecto de conocimientos, acumulando estudios
regulares o cursos cortos y materias sueltas de cursos regulares de los
diferentes niveles educativos. Los "otros cursos de mejoramiento", que se
mencionan como valores acumulables a cualquier nivel del conocimiento, no
se limitan a 100 puntos, pueden llegar al valor máximo, que se concede al
factor conocimientos: 1,080 puntos.

Sólo tendrán valor escalafonario, los cursos de actualización profesional o


administrativa que sean previamente autorizados por la Comisión Nacional
Mixta de Escalafón y que reconozca oficialmente la Dirección General de
Mejoramiento Profesional o autoridad competente de la Secretaría de
Educación Pública, quienes deberán tomar en cuenta la necesidad que han
de satisfacer dichos cursos y la organización técnico-pedagógica de los
mismos.

28
Las materias sueltas de cursos regulares anuales, serán calificadas según el
nivel educativo y la preparación básica que se exigen para los distintos tipos
de puestos que se consignan en las tablas de valores absolutos de los
Grupos I, II, III y IV.

GRUPOS I y II

Si el maestro presenta certificado, título o cédula profesional de Maestro


Normalista de Preescolar o Primaria, sólo se calificarán materias del nivel
Medio Superior y subsecuentes, siempre que no se encuentren ya calificadas
en otros documentos. Para el fin indicado se hace necesario que el
interesado haga ingresar a su expediente el certificado completo de la
carrera, para efectos comparativos. Los cursos sólo se calificarán si
corresponden al nivel educativo Medio Superior, Profesional o de Postgrado.

GRUPO III

Si el maestro presenta certificado, título o cédula profesional de Escuela


Normal Superior o de carrera profesional no docente (licenciatura o
maestría) sólo se calificarán las materias sueltas del nivel profesional y
subsecuentes, siempre que no se hayan calificado en otro documento. Para
el efecto, se hace necesario que el interesado haga ingresar a su expediente
el certificado completo de la carrera, con fines comparativos.

Los cursos sólo se calificarán si corresponden al nivel educativo profesional


o de postgrado.

En el caso de los maestros de enseñanzas de adiestramiento, sólo se


calificarán las materias sueltas del nivel educativo Medio Inferior y
subsecuentes, si su preparación máxima es de este nivel. De la misma
manera se tomarán los cursos.

A los profesores que imparten Educación Física, sólo se les calificarán las
materias sueltas del nivel medio superior y subsecuentes, si su preparación
máxima es de profesor de Educación Física. En el mismo caso se
considerará a los maestros de Misiones Culturales y de Educación
Extraescolar en los Medios Indígenas, Rural y Urbano. De igual manera se
tomarán en cuenta los cursos.

GRUPO IV

A los trabajadores administrativos y especializados se les calificarán materias


sueltas y cursos del nivel medio inferior y subsecuentes, siempre que
no hayan sido calificados en otro documento.

29
A los obreros y auxiliares de intendencia se les calificarán materias sueltas y
cursos del nivel de primaria y subsecuentes, siempre que sean
diferentes a los estudios normales de este nivel.

A los trabajadores profesionales no docentes, se les calificarán materias y


cursos del nivel profesional y subsecuentes, siempre que no se hayan
calificado en otro documento. Para fines comparativos, se hace
necesario que los interesados hagan ingresar a su expediente el
certificado completo de la carrera.

30
VALORES ABSOLUTOS
DE LOS
FACTORES Y ELEMENTOS ESCALAFONARIOS

GRUPOS I y II

CONOCIMIENTOS

Hasta el 45% de la puntuación total. Puntuación máxima: 1,080


(Valores no acumulables)

a) PREPARACIÓN

Certificado de Educación Primaria. 100 puntos


Certificado completo de Educación Secundaria o equivalente. 200 puntos
Certificado completo de Maestro Normalista de Primaria o de Educadora. 400 puntos
Título de Maestro Normalista de Primaria o de Educadora. 480 puntos

b) MEJORAMIENTO PROFESIONAL Y CULTURAL

Certificado completo de Licenciatura de Educación Primaria o Preescolar. 660 puntos


Título de Licenciatura de Educación Primaria o Preescolar. 700 puntos
Certificado Completo de Maestría de Educación Primaria o Preescolar. 800 puntos
Titulo de Maestría en Educación Primaria o Preescolar. 840 puntos
Certificado completo de Doctorado en Educación Primaria o Preescolar. 940 puntos
Titulo de Doctorado en Educación Primaria o Preescolar. 980 puntos
Otros Cursos de Mejoramiento. (*) 100 puntos

Puntuación máxima: 1,080 puntos

(*) Valores acumulables a cualquier nivel de conocimiento.

31
II. APTITUD

Hasta el 25% de la puntuación total. Puntuación Máxima: 600

Puntuación
máxima
a) INICIATIVA, LABORIOSIDAD Y EFICIENCIA.
Se contiene en el Crédito Escalafonario Anual.
Hasta el 20% de la puntuación total. 480 puntos
La calificación de estos subfactores se obtiene promediando los cinco créditos escalafonarios
anuales, inmediatos anteriores a la fecha del catálogo aplicable.

b) OTRAS ACTIVIDADES
Hasta el 5% de la puntuación total. 120 puntos
1. Libros de texto de enseñanza primaria, aprobados por el Consejo Nacional Técnico de
la Educación.
12 puntos cada uno. Hasta 6: 72 puntos
2. Libros de carácter pedagógico de enseñanza primaria aprobados por el Consejo
Nacional Técnico de la Educación.
8 puntos cada uno. Hasta 6: 48 puntos
3. Libros artísticos, científicos, cuadernos de trabajo, aprobados oficialmente por el
Consejo Nacional Técnico de la Educación.
4 puntos cada uno. Hasta 6: 24 puntos
4. Publicaciones culturales mimeografiadas, aprobadas oficialmente por la autoridad
respectiva.
3 puntos cada una. Hasta 2: 6 puntos
5. Folletos culturales.
2 puntos cada uno. Hasta 2: 4 puntos
6. Artículos periodísticos culturales, publicados en diarios y revistas de reconocido
prestigio y de circulación nacional o estatal (no más de uno por año).
1 punto cada uno. Hasta 5: 5 puntos
7. Conferencias dictadas, de carácter pedagógico o tecnológico con registro de autor,
excedido por la Secretaría de Industria y Comercio.
1 puntos cada una. Hasta 3: 3 puntos
8. Patentes de material pedagógico o tecnológico con registro de autor, expedido por la
Secretaría de Industria y Comercio.
2 puntos cada una. Hasta 2: 4 puntos
9. Participaciones artísticas personales y activas en exposiciones, en recitales poéticos o
musicales, etc., comprobadas oficialmente.
1 punto cada una. Hasta 3: 3 puntos

NOTAS LAUDATORIAS POR:

1. Actividades de beneficio social con proyección a los medios urbanos y foráneos, tales
como la construcción de edificio escolares, incremento de vías de comunicación,
anexos, dotación de agua potable a escuelas o poblaciones, etc., (no más de dos por
año).
1 punto por cada una. Hasta 10: 10 puntos
2. Actividades técnico pedagógicas que redunden en beneficio de la formación integral
de los alumnos: comisiones comprobadas a satisfacción de la autoridad competente y
participación efectiva, gratuita y comprobada en las campañas de castellanización y
alfabetización (no más de dos por año).
1 punto cada una. Hasta 10: 10 puntos
3. Actividades sociales en pro del mejoramiento de la escuela y la comunidad: creación
de zonas verdes, construcción de campos deportivos, campañas de profilaxis higiénica
y de saneamiento del ambiente. (No más de 2 por año).
1 punto cada una. Hasta 10: 10 puntos

32
III. ANTIGÜEDAD

Hasta el 20% de la puntuación total. Puntuación máxima: 480

Se calificará a razón de 16 puntos por cada año de servicios en


cualquiera de las dependencias de la Secretaría de Educación Pública.

Hasta 30 años.

IV. DISCIPLINA Y PUNTUALIDAD

Hasta el 10% de la puntuación total.


Puntuación máxima: 240

Están comprendidas en el Crédito Escalafonario Anual y su


calificación se obtiene promediando los valores correspondientes
a los créditos de los cinco años inmediatos anteriores
a la fecha del catálogo aplicable.

33
GRUPO III

I. CONOCIMIENTOS

Hasta el 45% de la puntuación total. Puntuación máxima: 1,080


(valores no acumulables)

PUNTUACIÓN
a) PREPARACIÓN Nivel Nivel
Medio Profesional

Certificado de Educación Primaria. 50 50


Certificado completo de Educación Secundaria o equivalente. 100 100
Certificado completo de Bachillerato o Vocacional. 160 160
Certificado completo de Profesor de Educación Primaria, de Educadora o
equivalente. 180 180
Titulo de Profesor de Educación Primaria, de Educadora o equivalente.
200 200
Certificado completo de Licenciatura Docente o Certificado completo de
Carrera Profesional no docente. 400 400
Titulo de Licenciatura Docente o Título de Carrera Profesional no docente.
440 440
Certificado completo de Normal Superior o de Maestría no docente
posterior al Título De carrera Profesional. 440 440
Título de Normal Superior o de Maestría no Docente posterior al Título de
Carrera Profesional. 480 480

b) MEJORAMIENTO PROFESIONAL Y CULTURAL

1. Certificado completo de Doctorado no docente. 700 800


2. Titulo de Doctorado no docente. 740 840
3. Certificado completo de Doctorado Docente de Normal Superior o
equivalente. 940 940
4. Titulo de Doctorado Docente de Normal Superior o equivalente. 980 980
5. Otros cursos de mejoramiento. (*) 100 100

Puntuación máxima: 1,080 1,080

(*) Valores acumulables a cualquier nivel de conocimiento.

34
II. APTITUD

Hasta el 25% de la puntuación total. Puntuación máxima: 600

Puntuación
máxima:
a) INICIATIVA, LABORIOSIDAD Y EFICIENCIA.
Se contiene en el Crédito Escalafonario Anual.
Hasta el 20% de la puntuación total. 480 puntos
La calificación de estos subfactores se obtiene promediando los
cinco Créditos Escalafonarios Anuales, inmediatos anteriores a la
fecha del Catálogo aplicable.

b) OTRAS ACTIVIDADES.
Hasta el 5% de la puntuación total. 120 puntos
Libros de texto de enseñanza postprimaria, aprobados por el
Consejo Nacional Técnico de la Educación
24 puntos cada uno Hasta 3: 72 puntos
Libros de carácter pedagógico de enseñanza postprimaria
aprobados oficialmente por el Consejo Nacional Técnico de la
Educación.
16 puntos cada uno Hasta 3: 48 puntos
Libros de texto de enseñanza primaria, aprobados oficialmente
por el Consejo Nacional Técnico de la Educación.
16 puntos cada uno Hasta 2: 32 puntos
Libros artísticos, científicos, cuadernos de trabajo, aprobados
oficialmente por el Consejo Nacional Técnico de la
Educación.
8 puntos cada uno Hasta 3: 24 puntos
Publicaciones culturales mimeografiadas, aprobadas oficialmente
por la autoridad respectiva.
4 puntos cada una Hasta 2: 8 puntos
Folletos culturales
3 puntos cada uno Hasta 2: 6 puntos
Artículos periodísticos culturales, publicados en diarios y revistas
de reconocido prestigio y de reconocido prestigio y de
circulación nacional o estatal (no más de uno por año).
2 punto cada uno Hasta 6: 12 puntos
Conferencias dictadas, de carácter pedagógico, técnico o
científico.
2 puntos cada una Hasta 3: 6 puntos
Patentes de material pedagógico o tecnológico con registro de
autor, expedido por la Secretaría de Industria y Comercio.
2 puntos cada uno Hasta 3: 6 puntos
Participaciones artísticas personales y activas en recitales poéticos
o musicales, etc., comprobadas oficialmente.
2 punto cada uno Hasta 6: 12 puntos

35
III. ANTIGÜEDAD

Hasta el 20% de la puntuación total. Puntuación máxima: 480

Se considerarán 16 puntos por cada año de servicios en cualquiera de las dependencias


de la Secretaría de Educación Pública.

Hasta 30 años.

IV. DISCIPLINA Y PUNTUALIDAD

Hasta el 10% de la puntuación total. Puntuación máxima: 240

Están comprendidas en el Crédito Escalafonario Anual y su calificación


se obtiene promediando los valores correspondientes a los créditos
de los cinco años inmediatos anteriores a la fecha del Catálogo aplicable.

36
GRUPO IV
I. CONOCIMIENTOS
Hasta el 45% de la puntuación total. Puntuación máxima: 1,080
(Valores no acumulables)

Adminis Apoyo y Especia- Profesio


trativos Asist. a lizado nal No
la Educ. Docente
a) PREPARACIÓN
Certificado de Primaria. 200 480 200 50
Certificado completo de Carrera Corta: Comercial o Administrativa,
de 2 años después de la Primaria. 300 300 83
Certificado completo de Secundaria o equivalente. 350 350 100
Certificado completo de Carrera Corta: Comercial o Administrativa,
de 4 años después de la Primaria. 480 400
Certificado o Diploma específico del empleo que desempeña. 480 140
Certificado completo de Vocacional o Preparatoria, Normal de
Primaria, Técnico Medio de 5 y 6 años después de la Primaria. 160
Titulo de Normal Primaria o equivalente. 240
Certificado completo de Carrera Profesional docente o no docente.
420
Titulo de Carrera Profesional docente o no docente. 440
Titulo de Carrera Profesional específica del empleo que desempeña.
480
b) MEJORAMIENTO PROFESIONAL Y CULTURAL
Certificado completo de Carrera Corta: Comercial o Administrativa de 2
años después de la primaria. 680
Certificado completo de educación Secundaria o equivalente. 780
Certificado completo de Carrera Corta: de 4 años después de la Primaria. 880
Certificado completo de Vocacional o Preparatoria, Normal de
Primaria, o Técnico Medio de 5 y 6 años después de la Primaria. 720 980 720
Titulo de Normal de Primaria o equivalente en duración. 740 780
Certificado completo de Carrera Profesional Docente o no docente. 860 880
Título de Carrera Profesional docente o no docente. 900 920
Título de Carrera Profesional especifica del empleo que desempeña. 980 980
Certificado completo de Doctorado del empleo que desempeña. 920
Título de Doctorado específico del empleo que desempeña. 980
Otros cursos de mejoramiento (*) 100 100 100 100
Puntuación máxima: 1,080 1,080 1,080 1,080
(*) Valores acumulables a cualquier nivel de conocimiento.

37
II. APTITUD

Hasta el 25% de la puntuación total. Puntuación máxima: 600

Puntuación
máxima
a) INICIATIVA, LABORIOSIDAD Y EFICIENCIA.
Se contiene en el Crédito Escalafonario Anual.
Hasta el 20% de la puntuación total. 480 puntos
La calificación de este subfactor se obtiene promediando los cinco
Créditos Escalafonarios Anuales, inmediatos anteriores a la fecha del
Catálogo aplicable.

b) OTRAS ACTIVIDADES.
Hasta el 5% de la puntuación total 120 puntos
Libros que se refieran a la especialidad en que se trabaja, aceptados
como útiles por las sociedades científicas, culturales o técnicas de
reconocido prestigio.
12 puntos cada uno Hasta 6: 72 puntos

Libros que se refieran a la especialidad en que se trabaja.


8 puntos cada uno Hasta 6: 48 puntos

Libros técnicos, científicos o artísticos.


4 puntos cada uno Hasta 6: 24 puntos

Folletos culturales.
3 puntos cada uno Hasta 3: 9 puntos

Publicaciones mimeografiadas, aprobadas oficialmente por la autoridad


respectiva.
3 puntos cada una Hasta 3: 9 puntos

Artículos periodísticos culturales, publicados en diarios y revistas de


reconocido prestigio de circulación nacional o estatal (no mas de
uno por año).
1 punto cada uno Hasta 5: 5 puntos

Conferencias dictadas, de carácter pedagógico o técnico o científico.


1 puntos cada una Hasta 3: 3 puntos

Patentes de invenciones relacionadas con el trabajo que se


desempeña, con registro de autor, expedido por la Secretaría de
Industria y Comercio.
4 puntos cada uno Hasta 3: 12 puntos

Participaciones artísticas personales y activas en recitales poéticos o


musicales, etc. Comprobadas oficialmente.
2 puntos cada uno Hasta 3: 6 puntos

38
III. ANTIGÜEDAD

Hasta el 20% de la puntuación total. Puntuación máxima: 480

Se calificará a razón de 16 puntos por cada año de servicios en cualquiera de las


dependencias de la Secretaría de Educación Pública.

Hasta 30 años.

IV. DISCIPLINA Y PUNTUALIDAD

Hasta el 10% de la puntuación total. Puntuación máxima: 240

Están comprendidas en el Crédito Escalafonario Anual y su calificación


se obtiene promediando los valores correspondientes a los Créditos
de los cinco años inmediatos anteriores a la fecha del Catálogo aplicable.

39
Crédito Escalafonario

40
INSTRUCTIVO PARA LA EXPEDICION DEL CREDITO
ESCALAFONARIO ANUAL DE INICIATIVA, LABORIOSIDAD,
EFICIENCIA, DISCIPLINA Y PUNTUALIDAD

A. El Crédito Escalafonario Anual es un documento que manifiesta la


evaluación de los factores y subfactores a que hace mención, durante
un año de labor de los trabajadores de la Secretaría de Educación
Pública. En su estructura presenta dos modalidades que corresponden a
la clasificación de los trabajadores en docentes y no docentes.

B. En las dos modalidades encontramos indicadores que por su propia


sutileza son difíciles de valorar objetiva e inmediatamente, por lo que el
evaluador debe hacer uso de este instructivo, aplicando la Escala
Estimativa que se anexa; además, debe emplear el tiempo necesario y
el sentido de responsabilidad profesional, para que la estimación de los
hechos que se enjuician y califican, reporte la mayor precisión posible.

C. Dada la multiplicidad y variedad de características que por sus


propósitos, naturaleza y graduación presentan las actividades que
realizan los trabajadores de la Secretaría de Educación Pública, tanto
dentro como fuera de la docencia, es recomendable que quienes
califiquen se auxilien de elementos idóneos, a fin de que la actividad
que se evalúe, se juzgue lo más adecuadamente posible.

D. La calificación que se anote en cada uno de los factores, subfactores e


indicadores, será determinada por la aplicación de la Escala Estimativa
para la Calificación Anual de los Trabajadores Docentes y no Docentes
(anexa), y por la tabulación de los datos relativos a la puntualidad y
asistencia, registrados en los lugares de trabajo.

FACTORES: APTITUD, DISCIPLINA Y PUNTUALIDAD.

SUBFACTORES:

I. Iniciativa
II. Laboriosidad
III. Eficiencia.

INDICADORES: A, B, los cuales están anotados en la Escala Estimativa.

E. La Escala Estimativa (anexa) se aplicará a través de la observación


repetida en la actuación del trabajador y del análisis de antecedentes o
datos que sobre Iniciativa, Laboriosidad, Eficiencia, Disciplina Y
Puntualidad, debe registrar mensualmente el Calificador. Dichos
registros servirán también para el cotejo del Crédito Escalafonario

41
Anual, cuando una comprobación se imponga, debiendo ser visados por
el jefe inmediato superior del Calificador.

De acuerdo con el párrafo anterior, el Crédito Escalafonario Anual es la


evaluación de la actuación laboral o profesional del trabajador durante
el año lectivo, por lo que es obligación del Calificador realizar su tarea y
organizar sus registros mensualmente. El cambio de adscripción del
trabajador lleva consigo el traslado del registro correspondiente a su
nuevo centro de trabajo.

F. La iniciativa debe considerase, en los trabajadores docentes, como toda


práctica y estudio promovidos o emprendidos dentro del ejercicio
docente o de la teoría pedagógica, investigaciones de carácter
científico-pedagógico o artístico-educativo que, aun limitadas y
modestas, estimulen la aplicación de nuevas técnicas y abran nuevos
horizontes a la educación.

Fuera del ámbito pedagógico, la iniciativa del personal docente habrá


de considerarse como toda actividad creativa o de investigación
teórica, que se inicie en cualquier rama de la cultura o de la vida
social: investigación científica y aplicación técnica, investigación
estética y creación artística, investigación filosófica y difusión cultural,
etc.

En los trabajadores no docentes, la iniciativa se entenderá como todo


trabajo que promueva la superación de los procedimientos en uso o la
creación de técnicas o recursos propios, así como actividades de
investigación y divulgación de asuntos relacionados con el arte, la
ciencia y la técnica.

Las iniciativas de todo trabajador, docente o no docente, estarán


sujetas a comprobación, requiriéndose para ello: documentos,
antecedentes, testimonios, etc.

G. Laboriosidad es la diligencia del trabajador, su aplicación e inclinación a


la obra que sirve, demostradas generalmente en el trabajo realizado.
Son claros exponentes de laboriosidad, la tenacidad y el desarrollo
máximo del esfuerzo individual, que algunas veces conducen a trabajos
sobresalientes, así como la franca disposición para combinar esfuerzos
en una tarea de conjunto.

H. La eficiencia, en el campo docente, debe entenderse como la facultad o


capacidad de los maestros para satisfacer en los alumnos sus
necesidades de educación. Tratase de la calidad de un trabajo
profesional reflejada en un comportamiento creador cuyos aspectos
principales son: el entusiasmo, la inspiración, la imaginación, la
perspicacia, la simpatía, la dignidad, y la compenetración y variedad del
conocimiento.

42
Lo que posibilita esta enseñanza creadora es la capacidad de docencia,
de dirección o de supervisión, tal como se observa en la Escala
Estimativa (anexa).

En los trabajadores no docentes, la eficiencia quedará demostrada en


la calidad y cantidad del trabajo desarrollado, así como en la técnica y
organización aplicadas.

I. En la aplicación de la Escala Estimativa (anexa) se procederá a:

Observar que los cuatro grados que se refieren a cada indicador pueden
identificarse en forma general y en su orden, como: deficiente,
bueno, muy bueno, y sobresaliente.

Leer en los textos que horizontalmente se presentan, las delimitaciones


contenidas y advertir que el primero y el último de los cuatro
grados (primero y cuarto), representan descripciones extremas
de comportamiento en el desempeño del trabajo; y que los dos
valores intermedios (segundo y tercero), corresponden a
conductas distintas dentro de esos dos extremos. La calificación
del grado Segundo otorgada a un trabajador significa que aun
cuando el grado Primero no es una descripción exacta en su
caso, si tiene tendencias definidas en esa dirección. La
calificación relativa al grado Tercero significa, que aun cuando el
grado Cuarto no corresponde exactamente al comportamiento
profesional o laboral del sujeto, si tiene inclinaciones definidas
hacia esa dirección.

Determinar en cada uno de los indicadores, el grado que identifique al


trabajador que se califica.

Registrar en el Crédito Escalafonario Anual la calificación correspondiente,


según la valoración que se establecen en la Escala Estimativa.

J. Cualquiera de las calificaciones relativas a los distintos grados, se


otorgará cuando la veracidad de la apreciación pueda ser comprobada,
por datos anotados mensualmente, en el transcurso del año.

K. Para una mejor apreciación de los grados estimativos referentes a la


puntualidad y asistencia, además de acudir a los registros
correspondientes, debe considerarse que la máxima calificación se
otorga a quien laboró todos los días hábiles señalados en los
calendarios de trabajo y, sobre esta base, debe calcularse la calificación
que corresponde a quienes no concurrieron determinado número de
días. En igual forma debe procederse cuando se trate de retardos,
computándose el tiempo laborado. Las faltas y retardos justificados,
conforme a la ley, no deben considerarse en el promedio
correspondiente.

43
L. Todos los trabajadores de base de la Secretaría de Educación Pública
tienen derecho al Crédito Escalafonario Anual. Tienen el mismo
derecho, quienes laboren con el carácter de comisionados en
dependencias distintas a las de su adscripción y quienes cubran
interinamente plazas de base. Su expedición, obligatoria y oportuna,
queda a cargo del responsable de la dependencia en la que el
trabajador preste sus servicios.

M. La calificación que se asiente deberá expresarse, con la anotación del


promedio que resulte, aproximada hasta centésimos.

N. El Crédito Escalafonario Anual se expide al finalizar el año lectivo (el 30


de junio para trabajadores docentes y no docentes), cumpliendo los
requisitos señalados en las Instrucciones.

44
COMISION NACIONAL MIXTA DE ESCALAFON
MICHOACAN

SEE SNTE
SECCION XVIII

CREDITO ESCALAFONARIO ANUAL


(Trabajadores Docentes)

AÑO LECTIVO 19____ - 19____

(1)
Nombre del Empleado Paterno Materno Nombres (s)
(2) (3) (4)
Filiación Clave Completa y Especialidad
Categoría
(5)
Lugar de Servicio Municipio o Población
(6)
Domicilio Particular Calle y Número Colonia C.P.
Teléfono

Ciudad Estado

(7) Calificación
APTITUD
INICIATIVA

A En el ámbito de la teoría pedagógica y de la


práctica educativa.

B En otros ámbitos de la cultura y de la vida


social.
LABORIOSIDAD

A En el cumplimiento de sus funciones


específicas.

B En el mejoramiento del medio

EFICIENCIA

A Capacidad de Docencia, de Dirección o de


Supervisión.

a) Calidad y cantidad en el cumplimiento de la


labor educaciónal.

b) Técnica y organización del trabajo.

SUMA PARCIAL

DISCIPLINA

PUNTUALIDAD

SUMA TOTAL

(8)
Lugar y fecha

(9)
Firma oficial Firma Sindical
SELLOS

Vo. Bo.

45
TRABAJADORES DOCENTES

INSTRUCCIONES

Este documento se expide por las Direcciones, Departamentos, Institutos, Comisiones, planteles
educativos, etc.

Será remitido por la autoridad correspondiente, o por el interesado, a la Comisión Estatal Mixta de
Escalafón de la Secretaría de Educación en el Estado.

Se expide uno por trabajador, en cada Centro de Trabajo.

Se genera en original y dos copias (3 tantos en total); todos con firmas autógrafas.

Se distribuye: original para la H. Comisión Estatal Mixta de Escalafón, una copia para el archivo de
la Dependencia que califica y expide, y otra copia para el interesado.

Esta forma será reproducida por cada dependencia oficial de acuerdo con sus necesidades.

COMO LLENAR LA FORMA

NOMBRE DEL EMPLEADO. Se anotará completo y sin abreviaturas, ordenado por el apellido
paterno, materno, y nombre(s). Debe coincidir con los datos del nombramiento.

FILIACION. Debe anotarse la que corresponde al Registro Federal de Causantes.

CLAVE. Anótese la clave completa contenida en el talón de cheque, que inicia invariablemente
con los números 1107, y la categoría, la que indica el nombramiento.

ESPECIALIDAD. Se anota la especialidad en la cual el trabajador está desempeñando sus plazas,


al expedirse este documento.

LUGAR DE SERVICIO. Se anota la Dirección, oficina, o escuela donde el trabajador labore,


incluyendo: Estado. Municipio o Población.

DOMICILIO PARTICULAR. Se anota completo, para hacer efectiva la información en los aspectos
escalafonarios.

ASPECTOS A CALIFICAR. Se sujetará a lo dispuesto por el instructivo de evaluación que obra en


poder de las Dependencias y las Delegaciones Sindicales.

LUGAR Y FECHA. Se anota el lugar donde se produzca el documento, así como la fecha en que
finaliza el ciclo escolar.

LEGALIZACIÓN DEL CREDITO.

Debe estar firmado por el jefe inmediato del trabajador y por el representante sindical, con
el Visto Bueno de la autoridad inmediata superior al calificador, y los sellos
respectivos.
Tratándose de trabajadores comisionados en el Sindicato Nacional de Trabajadores de la
Educación (Sección XVIII), deberá estar firmado por el funcionario sindical del cual
dependa y por quien le siga en jerarquía superior sindical; tratándose de otros
comisionados se considerará el inciso L) del instructivo.
En el caso de los trabajadores comisionados se adjuntará fotocopia del oficio de comisión.
En todos los casos se anotará la antefirma y cargo que desempeñan quienes firman este
documento.

46
INSTRUCTIVO DE EVALUACION

CREDITO ESCALAFONARIO ANUAL

Trabajadores Docentes

Puntos
APTITUD

INICIATIVA, LABORIOSIDAD Y EFICIENCIA 480

I INICIATIVA

En el ámbito de la teoría pedagógica y de la práctica educativa. 50


En otro ámbito de la cultura y de la vida social 25

II LABORIOSIDAD

A. En el cumplimiento de sus funciones específicas 75

B. En el mejoramiento del medio.

III EFICIENCIA

Capacidad de docencia, de dirección o de supervisión 280


a) Calidad y cantidad en el cumplimiento de la labor
educacional..................................................................140
b) Técnica y organización del trabajo.................................140

DISCIPLINA 120

PUNTUALIDAD 120

PUNTUACIÓN MÁXIMA: 720

47
ESCALA ESTIMATIVA PARA LA CALIFICACION
TRABAJADORES DOCENTES
(Tíldese lo que corresponda)

GRADO PRIMERO GRADO SEGUNDO GRADO TERCERO GRADO CUARTO


I INICIATIVA
Indicador A
En el ámbito de la teoría Pocas veces, pero no Pocas veces, algunas Con alguna frecuencia, Los trabajos
pedagógica y de la operante: de cierto beneficio: pero siempre con promovidos tuvieron
práctica educativa beneficios aunque efectos
limitados y modestos trascendentes.

CALIFICACION: 20 CALIFICACION: 30 CALIFICACION: 40 CALIFICACION: 50

Indicador B
En otros ámbitos de la Inicio una actividad Hizo un trabajo Hizo muy buen trabajo. Hizo un trabajo
cultura y de la vida que no resultó bueno. sobresaliente.
social. completa.

CALIFICACION: 10 CALIFICACION: 15 CALIFICACION: 20 CALIFICACION: 25

II LABORIOSIDAD
Indicador A
En el cumplimiento de Mínima La diligencia y el El trabajo realizado fue Las tareas realizadas
sus funciones específicas. esfuerzo desarrollado muy bueno. fueron sobresalientes
pueden considerarse y contribuyeron al
buenos mejoramiento del
proceso educativo

CALIFICACION: 30 CALIFICACION: 45 CALIFICACION: 60 CALIFICACION: 75


Indicador B
En la cooperación para el Ningún esfuerzo. Se realizó algún Prestó siempre la En todos los trabajos
mejoramiento del medio Ningún interés. Se esfuerzo. Su cooperación necesaria a provechosos su
escolar, de la comunidad, caracterizó por su cooperación debió todo trabajo realizado. cooperación fue
del medio físico y de la indiferencia. haber sido mayor. sobresaliente.
vida sindical.
CALIFICACION: 20 CALIFICACION: 30 CALIFICACION: 40 CALIFICACION: 50

III EFICIENCIA
Indicador A
Capacidad de docencia,
de dirección o de
supervisión.
Subindicador a)
Calidad y cantidad en el Mínima Buena Muy buena Sobresaliente
cumplimiento de la labor
educacional. CALIFICACION: 56 CALIFICACION: 84 CALIFICACION: 112 CALIFICACION: 140
Subindicador b)
Técnica y organización de Insuficiente Generalmente buena Muy buena Sobresaliente
trabajo
CALIFICACION: 56 CALIFICACION: 84 CALIFICACION: 112 CALIFICACION: 140

DISCIPLINA
Identificación con los Pocas veces Con alguna frecuencia Muy frecuentemente Invariablemente
reglamentos,
disposiciones y propósitos CALIFICACION: 48 CALIFICACION: 72 CALIFICACION: 96 CALIFICACION: 120
de la escuela.

PUNTUALIDAD
Cumplimiento de los Del 81 al 85% de Del 86 al 90% de Del 91 al 95% de Del 96 al 100%
reglamentos en lo asistencias asistencias asistencias
relativo al tiempo que
debe laborarse. CALIFICACION: 48 CALIFICACION: 72 CALIFICACION: 96 CALIFICACION: 120

48
COMISION NACIONAL MIXTA DE ESCALAFON
MICHOACAN

SEE SNTE
SECCION XVIII

CREDITO ESCALAFONARIO ANUAL


(Trabajadores no Docentes)

AÑO LECTIVO 19____ - 19____

(1)
Nombre del Empleado Paterno Materno Nombres (s)
(2)
(3)
Filiación Categoría
Clave Completa
(4)
Lugar de Servicio Municipio o Población
(5)
Domicilio Particular Calle y Número Colonia C.P. Teléfono

Ciudad Estado

(6) Calificación
APTITUD
INICIATIVA

A En la simplificación de métodos de trabajo y


creación de técnicas o recursos propios.

B En actividades de investigación y divulgación


de asuntos relacionados con el arte, la ciencia y
la técnica.
LABORIOSIDAD

A En actividades que redunden en beneficio del


trabajo encomendado.

B En actividades que promuevan las buenas


relaciones que deben imperar en el centro de
trabajo.

EFICIENCIA

A Calidad y cantidad del trabajo desarrollado

B Técnica y organización del trabajo

SUMA PARCIAL

DISCIPLINA

PUNTUALIDAD

SUMA TOTAL

(7)
Lugar y fecha

(8)
Firma oficial Firma Sindical
SELLOS

Vo. Bo.

49
TRABAJADORES NO DOCENTES

INSTRUCCIONES

Este documento se expide por las Direcciones, Departamentos, Institutos, Comisiones, planteles
educativos, etc.

Será remitido por la autoridad correspondiente, o por el interesado, a la Comisión Estatal Mixta de
Escalafón de la Secretaría de Educación en el Estado.

Se expide uno por trabajador, en cada Centro de Trabajo.

Se genera en original y dos copias (3 tantos en total); todos con firmas autógrafas.

Se distribuye: original para la H. Comisión Estatal Mixta de Escalafón, una copia para el archivo de
la Dependencia que califica y expide, y otra copia para el interesado.

Esta forma será reproducida por cada dependencia oficial de acuerdo con sus necesidades.

COMO LLENAR LA FORMA

1. NOMBRE DEL EMPLEADO. Se anotará completo y sin abreviaturas, ordenado por el apellido
paterno, materno, y nombre(s). Debe coincidir con los datos del nombramiento.

2. FILIACION. Debe anotarse la que corresponde al Registro Federal de Causantes.

3. CLAVE. Anótese la clave completa contenida en el talón de cheque, que inicia


invariablemente con los números 1107, y la categoría, la que indica el nombramiento.

4. LUGAR DE SERVICIO. Se anota la Dirección, oficina, o escuela donde el trabajador labore,


incluyendo: Estado. Municipio o Población.

5. DOMICILIO PARTICULAR. Se anota completo, para hacer efectiva la información en los


aspectos escalafonarios.

6. ASPECTOS A CALIFICAR. Se sujetará a lo dispuesto por el instructivo de evaluación que obra


en poder de las Dependencias y las Delegaciones Sindicales.

7. LUGAR Y FECHA. Se anota el lugar donde se produzca el documento, así como la fecha en
que finaliza el ciclo escolar.

8. LEGALIZACIÓN DEL CREDITO.

Debe estar firmado por el jefe inmediato del trabajador y por el representante sindical, con
el Visto Bueno de la autoridad inmediata superior al calificador, y los sellos
respectivos.
Tratándose de trabajadores comisionados en el Sindicato Nacional de Trabajadores de la
Educación (Sección XVIII), deberá estar firmado por el funcionario sindical del cual
dependa y por quien le siga en jerarquía superior sindical; tratándose de otros
comisionados se considerará el inciso L) del instructivo.
En el caso de los trabajadores comisionados se adjuntará fotocopia del oficio de comisión.
En todos los casos se anotará la antefirma y cargo que desempeñan quienes firman este
documento.

50
INSTRUCTIVO DE EVALUACION

CREDITO ESCALAFONARIO ANUAL

Trabajadores No Docentes

Puntos
APTITUD

INICIATIVA, LABORIOSIDAD Y EFICIENCIA 480

I INICIATIVA

A. En la simplificación de métodos de trabajo y creación de técnicas o 50


recursos propios.
B. En actividades de investigación y divulgación de asuntos relacionados 25
con el arte, la ciencia y la técnica.

II LABORIOSIDAD

A. En actividades que redunden en beneficio del trabajo encomendado. 75

B. En actividades que promuevan las buenas relaciones que deban 50


imperar en el Centro de Trabajo.

III EFICIENCIA

A. Calidad y cantidad del trabajo desarrollado 160


B. Técnica y organización del trabajo 120

DISCIPLINA 120

PUNTUALIDAD 120

PUNTUACIÓN MÁXIMA: 720

51
ESCALA ESTIMATIVA PARA LA CALIFICACION
TRABAJADORES NO DOCENTES

(Tíldese lo que corresponda)

GRADO PRIMERO GRADO SEGUNDO GRADO TERCERO GRADO CUARTO


I INICIATIVA
Indicador A
En la simplificación de Pocas veces, pero no Pocas veces, algunas Con alguna frecuencia, Los trabajos
métodos de trabajo y operante: de cierto beneficio: pero siempre con promovidos tuvieron
creación de técnicas o beneficios aunque efectos trascendentes.
recursos propios limitados y modestos

CALIFICACION: 20 CALIFICACION: 30 CALIFICACION: 40 CALIFICACION: 50

Indicador B
En actividades de Inicio una actividad Hizo un trabajo bueno. Hizo muy buen Hizo un trabajo
investigación y que no resultó trabajo. sobresaliente.
divulgación de asuntos completa.
relacionados con el
arte, la ciencia y la CALIFICACION: 10 CALIFICACION: 15 CALIFICACION: 20 CALIFICACION: 25
técnica.

II LABORIOSIDAD

Indicador A
En actividades que Mínima La diligencia y el El trabajo realizado fue Las tareas realizadas
redunden en beneficio esfuerzo desarrollado muy bueno. fueron sobresalientes y
del trabajo pueden considerarse contribuyeron al
encomendado. buenos mejoramiento del
proceso educativo

CALIFICACION: 30 CALIFICACION: 45 CALIFICACION: 60 CALIFICACION: 75


Indicador B
En actividades que Ningún esfuerzo. Se realizó algún Prestó siempre la En todos los trabajos
promuevan las buenas Ningún interés. Se esfuerzo. Su cooperación necesaria provechosos su
relaciones que deben caracterizó por su cooperación debió a todo trabajo cooperación fue
imperar en el centro indiferencia. haber sido mayor. realizado. sobresaliente.
de trabajo.
CALIFICACION: 20 CALIFICACION: 30 CALIFICACION: 40 CALIFICACION: 50

III EFICIENCIA

Indicador A
Calidad y cantidad del Mínima Buena Muy buena Sobresaliente
trabajo desarrollado
CALIFICACION: 64 CALIFICACION: 96 CALIFICACION: 128 CALIFICACION: 160

Indicador B
Técnica y organización Deficiente Buena Muy buena Sobresaliente
del trabajo.
CALIFICACION: 48 CALIFICACION: 72 CALIFICACION: 96 CALIFICACION: 120

DISCIPLINA
Observancia de los Pocas veces Con alguna frecuencia Muy frecuentemente Invariablemente
reglamentos de trabajo
y acatamiento de las
órdenes superiores, CALIFICACION: 48 CALIFICACION: 72 CALIFICACION: 96 CALIFICACION: 120
fundadas en
disposiciones legales
vigentes.

PUNTUALIDAD
Cumplimiento del Del 81 al 85% de Del 86 al 90% de Del 91 al 95% de Del 96 al 100% de
horario fijado por el asistencias asistencias asistencias asistencias.
centro de trabajo.
CALIFICACION: 48 CALIFICACION: 72 CALIFICACION: 96 CALIFICACION: 120

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