ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL NO. 18 RARAMURIS T.V. SECUENCIA DIDACTICA CIENCIAS I ENFASIS EN BIOLOGIA PROFRA. LETICIA GPE.

SILVA DEL REAL BLOQUE UNO TEMA SUBTEMA NUMERO DE SESIONES LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE 1. EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD 1.1 COMPARACION DE LAS 4 LA EVOLUCION CARACTERISTICAS COMUNES DE LOS PROPOSITOS SERES VIVOS Que los alumnos identifiquen las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS 1. Describe a los seres vivos con base en sus caractersticas generales. y Describe a los seres vivos con la finalidad de reconocerse a s mismo 2. Reconoce que en la gran diversidad de seres vivos se identifican como parte de la biodiversidad a partir de la comparacin de sus caractersticas que los unifican. caractersticas generales con las de otros seres vivos. 3. Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir de la comparacin de sus caractersticas con las de otros seres vivos. ACTIVIDADES EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS 1. Ideas previas: Cmo puedes identificar a un ser vivo? (nutricin, respiracin, reproduccin, capacidad de respuesta al ambiente, 1. CONOCIMIENTO. organizacin celular, metabolismo) a) Cules son las caractersticas generales de los seres vivos? 2. En equipos hacer una lista con las caractersticas que comparten los seres vivos como las plantas, los animales, las bacterias y los hongos. Identificar 2. COMPRENSION. si los ejemplos dados estn vivos: zanahoria (si), auto (no), coral(si), b) Explica con tus propias palabras el significado de cada una de esas semilla(si), robot (no), gato(si). caractersticas. 3. Ver los videos Viven los androides? y Entrevista con un robot. Comentarlos. 3. ANALISIS. 4. Tarea: Traer una semilla de frijol, un frasco y algodn. c) Realiza una tabla comparativa de las caractersticas de un humano con las 5. Realizar el experimento en el laboratorio. Promover las normas de de otros seres vivos. seguridad en el laboratorio. 6. Observar durante varios das el experimento y registrar en el cuaderno las observaciones. Finalmente concluir si la semilla de frijol es un ser vivo. 7. En equipos discutir cada una de las caractersticas de los seres vivos y explicarlas utilizando algunos ejemplos. Presentar la explicacin y los ejemplos al grupo. TRANSVERSALIDAD ESPANOL MATEMATICAS GEOGRAFIA ARTES E. FISICA Exposicin del tema Uso de tablas Ecosistemas Realizacin de un cartel Identificar las caractersticas de mi cuerpo

ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL NO. 18 RARAMURIS T.V. SECUENCIA DIDACTICA CIENCIAS I ENFASIS EN BIOLOGIA PROFRA. LETICIA GPE. SILVA DEL REAL BLOQUE UNO TEMA SUBTEMA NUMERO DE SESIONES LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE 1. EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD 1.2 IMPORTANCIA DE LA 2 LA EVOLUCION CLASIFICACION PROPOSITOS Que los alumnos identifiquen las principales caractersticas que distinguen a los seres vivos. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS 1. Identifica las clasificaciones de los seres vivos como sistemas que y Identifica las clasificaciones de los seres vivos con el fin de analizar sus atienden la necesidad de organizar, describir y estudiar la biodiversidad. alcances y limitaciones reconociendo que el conocimiento de los seres 2. Analiza alcances y limitaciones de algunas clasificaciones de los seres vivos se han enriquecido con la contribucin de mujeres y hombres de vivos. diversas culturas. 3. Reconoce que el conocimiento de los seres vivos se ha enriquecido con la contribucin de mujeres y hombres de diversas culturas. ACTIVIDADES EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS 1. Ideas previas: Cmo clasificamos las cosas? En que nos fijamos para clasificar? 1. CONOCIMIENTO 2. Ver el video Para qu clasificamos? . a) Cules son los reinos en los que se clasifican los seres vivos? 3. Lectura grupal del tema. 4. Hacer una lnea del tiempo con las principales clasificaciones. 2. ANALISIS 5. Clasificar algunos seres vivos segn los reinos. b) Cul es la diferencia entre la clasificacin de Aristteles y la actual? c) Cul es la causa de que el reino de las bacterias fue tan difcil de clasificar? 3. CONOCIMIENTO d) Qu criterios utilizaron en algunas partes del mundo para clasificar a los seres vivos? TRANSVERSALIDAD GEOGRAFIA

ESPANOL

MATEMATICAS

ARTES

E. FISICA

ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL NO. 18 RARAMURIS T.V. SECUENCIA DIDACTICA CIENCIAS I ENFASIS EN BIOLOGIA PROFRA. LETICIA GPE. SILVA DEL REAL BLOQUE UNO TEMA SUBTEMA NUMERO DE SESIONES LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE 1. EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD 1.3 Anlisis de la abundancia y 3 LA EVOLUCION distribucin de los seres vivos PROPOSITOS Valoren la importancia de la biodiversidad en la dinmica de los ecosistemas y en la atencin de las necesidades del ser humano desde la perspectiva de desarrollo sustentable. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS 1. Explica algunas condiciones que favorecen la gran diversidad y y Explica algunas condiciones que favorecen la gran biodiversidad en el abundancia de especies en el pas. pas identificando los factores que la ponen en riesgo y reconociendo la 2. Identifica algunos factores asociados a la prdida de la biodiversidad en necesidad de participar en su conservacin. Mxico. 3. Reconoce la importancia de la riqueza biolgica de Mxico y la necesidad de participar en su conservacin. ACTIVIDADES EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS 1. Preguntar a los alumnos si saben cuantas especies hay en el pas. Si saben cules son los factores que acaban con la biodiversidad. Si saben cmo 1. ANALISIS. cuidar y conservar la naturaleza y que hacen ellos. a) Qu condiciones favorecen a nuestro pas para que sea megadiverso? 2. Lectura comentada del tema en el libro de texto. 3. Video sobre la biodiversidad. 2. CONOCIMIENTO 4. Interactivo sobre la biodiversidad. b) Por qu razones la biodiversidad est en peligro en Mxico? 5. Estimar la abundancia de seres vivos mediante la actividad propuesta en ECAMM. 3. CONOCIMIENTO 6. Hacer una lista con los factores asociados a la perdida de la biodiversidad. c) Qu importancia tiene conservar la biodiversidad? Comparar esa lista con acciones para la conservacin del ambiente. TRANSVERSALIDAD ESPANOL MATEMATICAS GEOGRAFIA ARTES E. FISICA Exposicin del tema Uso de tablas y graficas Mapa de pases megadiversos

ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL NO. 18 RARAMURIS T.V. SECUENCIA DIDACTICA CIENCIAS I ENFASIS EN BIOLOGIA PROFRA. LETICIA GPE. SILVA DEL REAL BLOQUE UNO TEMA SUBTEMA NUMERO DE SESIONES LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE 1. EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD 1.4 Importancia de la conservacin 3 LA EVOLUCION de los ecosistemas. PROPOSITOS Valoren la importancia de la biodiversidad en la dinmica de los ecosistemas y en la atencin de las necesidades del ser humano desde la perspectiva de desarrollo sustentable. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS 1. Representa la dinmica general de los ecosistemas considerando el y Representa y explica la dinmica general de los ecosistemas intercambio de materia en las redes alimentarias y los ciclos del agua y considerando el intercambio de materia en las redes alimentarias y los del carbono. ciclos del agua y del carbono en los ecosistemas de su comunidad. 2. Explica por qu algunos cambios en el tamao de las poblaciones de los seres vivos afectan la dinmica de los ecosistemas. ACTIVIDADES EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS 1. Preguntas generadoras: Cmo creen que ha cambiado la biodiversidad del lugar donde vivimos en los ltimos 50 aos? A que creen que se 1. APLICACION deba esto? 2. Lectura comentada del libro. a) Dibuja los esquemas del ciclo del agua y del carbono. 3. Proponer la elaboracin de un terrario. Informacin en: b) Dibuja una cadena alimentaria. http://www.open2.net/diyscience/ecosphere/index.html 4. Hacer un esquema en el cuaderno sobre el ciclo del carbono y otro sobre 2. COMPRENSIN el ciclo del agua. 5. Ver el video: Y si no estn, qu pasara? a) Explica con tus propias palabras cmo afectan las actividades humanas a 6. Hacer un esquema en cartulina con organismos del ecosistema desrtico los ecosistemas. marcando con flechas las relaciones que hay entre los organismos y si son consumidores, productores o descomponedores. 7. Investigar como los indgenas mexicanos han contribuido a la conservacin de la biodiversidad. TRANSVERSALIDAD ESPANOL MATEMATICAS GEOGRAFIA ARTES E. FISICA

ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL NO. 18 RARAMURIS T.V. SECUENCIA DIDACTICA CIENCIAS I ENFASIS EN BIOLOGIA PROFRA. LETICIA GPE. SILVA DEL REAL BLOQUE UNO TEMA SUBTEMA NUMERO DE SESIONES LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE 1. EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD 1.5 Equidad en el aprovechamiento 2 LA EVOLUCION presente y futuro de los recursos: el PROPOSITOS desarrollo sustentable. Valoren la importancia de la biodiversidad en la dinmica de los ecosistemas y en la atencin de las necesidades del ser humano desde la perspectiva de desarrollo sustentable. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS 1. Explica el principio general del desarrollo sustentable. y Explica el principio general del desarrollo sustentable identificando 2. Identifica algunas estrategias que favorecen el aprovechamiento algunas estrategias que favorecen el aprovechamiento sustentable de la sustentable de la biodiversidad. biodiversidad para reconocer la importancia de participar en su 3. Reconoce la importancia de participar en la promocin del desarrollo promocin. sustentable. ACTIVIDADES EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS 1. Preguntar a los alumnos si saben qu son las reas naturales protegidas y si conocen alguna? 1. COMPRENSIN 2. Leer el texto. 3. Investigar el concepto de desarrollo sustentable. a) Qu significa con tus palabras el desarrollo sustentable? 4. Pedirles que investiguen sobre las reas naturales protegidas de Chihuahua. 2. CONOCIMIENTO 5. Ver en Google Earth la regin de los mdanos de Samalayuca. 6. Ver el video La carta de la Tierra b) Qu estrategias favorecen el aprovechamiento sustentable de la 7. Investigar sobre la milpa y los cultivos mltiples. biodiversidad? 3. c) CONOCIMIENTO Por qu es importante participar en la promocin del desarrollo sustentable?

ESPANOL

MATEMATICAS

TRANSVERSALIDAD GEOGRAFIA

ARTES

E. FISICA

ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL NO. 18 RARAMURIS T.V. SECUENCIA DIDACTICA CIENCIAS I ENFASIS EN BIOLOGIA PROFRA. LETICIA GPE. SILVA DEL REAL BLOQUE UNO TEMA SUBTEMA NUMERO DE SESIONES LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE 2. DIVERSAS EXPLICACIONES DEL 2.1 Valoracin de distintas formas de 3 LA EVOLUCION MUNDO VIVO construir el saber. El conocimiento PROPOSITOS indgena. Valoren la importancia de la biodiversidad en la dinmica de los ecosistemas y en la atencin de las necesidades del ser humano desde la perspectiva de desarrollo sustentable. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS 1. Compara diversas lgicas de construccin del conocimiento acerca de los y Compara y aprecia diversas lgicas de construccin del conocimiento seres vivos. acerca de los seres vivos para reconocer las manifestaciones culturales 2. Aprecia la importancia de contar con distintas formas de conocer a los de Mxico que hacen referencia al conocimiento de los seres vivos. seres vivos. 3. Reconoce distintas manifestaciones culturales en Mxico que hacen referencia al conocimiento de los seres vivos. ACTIVIDADES EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS 1. 2. 3. 4. 5. 6. Preguntar a los alumnos si conocen algunos remedios naturales para curar enfermedades. Leer el texto y hacer un mapa conceptual sobre el conocimiento emprico o tradicional y el conocimiento cientfico. Leer el texto y encontrar Qu es la herbolaria? Ver el video Conocimiento tradicional (youtube) Interactivo Uso medicinal de las plantas (telesecundaria) Proponer algunos casos de enfermedades y ver que plantas los pueden curar. ANALISIS a) Cul es la diferencia entre la forma de conocer los seres vivos de los pueblos indgenas tradicionales y la actual?

CONOCIMIENTO b) Cmo curaban las enfermedades los pueblos mesoamericanos? c) Cul es la importancia actual del conocimiento indgena?

ESPANOL

MATEMATICAS

TRANSVERSALIDAD GEOGRAFIA

ARTES

E. FISICA