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    Guía de Observación. Preescolar!!

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    Rosa Conoti
    El documento describe los roles y responsabilidades del maestro de recursos, maestro de grupo, alumnos, padres de familia y docente en general dentro del aula. Se enfoca en la interacción entre estas partes interesadas, los modelos de enseñanza utilizados, el uso de materiales educativos, y la creación de un ambiente de aprendizaje efectivo.

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
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    Guía de Observación. Preescolar!!

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    Rosa Conoti
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    El documento describe los roles y responsabilidades del maestro de recursos, maestro de grupo, alumnos, padres de familia y docente en general dentro del aula. Se enfoca en la interacción entre estas partes interesadas, los modelos de enseñanza utilizados, el uso de materiales educativos, y la creación de un ambiente de aprendizaje efectivo.

    Título original

    guía de observación. Preescolar!!

    Derechos de autor

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    El documento describe los roles y responsabilidades del maestro de recursos, maestro de grupo, alumnos, padres de familia y docente en general dentro del aula. Se enfoca en la interacción entre estas partes interesadas, los modelos de enseñanza utilizados, el uso de materiales educativos, y la creación de un ambiente de aprendizaje efectivo.

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    El documento describe los roles y responsabilidades del maestro de recursos, maestro de grupo, alumnos, padres de familia y docente en general dentro del aula. Se enfoca en la interacción entre estas partes interesadas, los modelos de enseñanza utilizados, el uso de materiales educativos, y la creación de un ambiente de aprendizaje efectivo.

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    Maestro USAER Organizacin de trabajo. Realizacin de portafolio. Trabajo colaborativo entre docente de grupo- maestro USAER.

    Interaccin con los especialistas y padres de familia. Modelo de enseanza que utiliza. Materiales que emplea. Ambiente que se genera dentro del aula de recursos. Uso de castigos y reforzadores. Diversidad de actividades. Equidad dentro del aula de recursos. La autoridad que tiene ante los alumnos. Normas que establece.

    Maestro de grupo Actitud hacia el trabajo que desempea. Las metas y propsitos que se forja a cumplir. Interaccin con otros docentes. Exigencia que tiene de sus directores. Trabajo colaborativo. Importancia que le da a las actividades. Tiempo y orden en las actividades. Las innovaciones que realiza en el grupo. Interaccin docentealumno. Modelo de enseanza que utiliza. Utilizacin de materiales. Planeacin de actividades (organizacin). Control de grupo. Normas que se establecen dentro del aula. Autoridad por parte del docente. Instrucciones claras. Uso de los tonos de voz. Monitoreo de los alumnos.

    Alumno Interaccin, docentealumno, alumnoalumno. Dominio de las actividades. Metas que persiguen. Utilidad de lo aprendido. Conocimientos previos. Autonoma. Aceptacin personal. Motivacin. Las necesidades que presenta. Autodeterminacin. Seguridad. Inters que presentan hacia las actividades. Participacin en las actividades. Respeto de turnos. Realiza las cosas por iniciativa o necesita algo a cambio para poder hacerlo. Reaccin ante diferentes situaciones. Estilo de enseanza que presenta.

    Padre de familia Interaccin con docente regularUSAER- Especialistas. Inters en el trabajo del alumno. Participacin en las actividades del preescolar. Actitud al participar en las diferentes actividades. Motivacin hacia sus hijos. Iniciativa. Responsabilidad. Utiliza castigos. Participa en la construccin del conocimiento del alumno. Se preocupa por el bienestar de su hijo. Apoyos extra escolares que tiene el alumno.

    Toma en cuenta las caractersticas individuales de los alumnos. Los acuerdos de trabajo con los alumnos. Genera participacin en el aula. Realiza portafolios de sus alumnos. Brinda al alumno experiencias significativas. Utiliza castigos.

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