Finalidad: Lograr que los nios(as) aprendan sobre la historia del ftbol como el deporte Rey del mundo.

Actividad Globalizadora: Realizacin de Peridico mural con los aspectos ms importantes del Ftbol (historia, jugadores, estadio ms importante internacional, nacional y local; as como tambin hojas de trabajo para elaboracin posterior de lbum sobre las disciplinas aprendidas.
AREA CONTENIDO EJES INTEGRADORES Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad ACTIVIDAD RECURSOS INDICADORES -Participa en forma espontnea y amena. -expone ideas de forma coherente. -respeta las opiniones de sus compaeros(as). -realiza sus actividades con orden y pulcritud. Humanos: Alumnos(as) y docentes. Materiales: Pizarra, marcadores, cuaderno, lpiz, sacapuntas, borrador, fotocopias. TCNICA INSTRUMENTO

LENGUAJE, COMUNICACIN Y CULTURA

NORMAS DEL BUEN OYENTE Y DEL BUEN HABLANTE

Se conversar con los nios(as) sobre las normas del buen oyente y buen hablante. As como tambin sobre lo que saben sobre el deporte y las actividades que disfrutan junto a su familia

EL LIBRO Y SUS PARTES Espacio para la formacin integral. DERECHOS DE LOS NIOS Y NIAS Espacio para la creacin y creatividad

-Se conversar con los nios sobre uno de los derechos que tiene como lo es: acceso a la informacin.

MATEMTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

LOS ALIMENTOS Y SU CLASIFICACIN FRECUENCIA CARDACA PROBLEMAS DE OPERACIONES CON NMEROS NATURALES

Espacio para la formacin integral.

-Por medio de un esquema dibujado en la pizarra se explicar a los nios sobre la alimentacin, nutricin de los alimentos y su clasificacin, y la importancia de tener una buena alimentacin cuando se practica un deporte. -se ensear a los nios(as) sobre los cuatro grupos de deportes: psicomotrices o individuales, de oposicin, de cooperacin y de cooperacin-oposicin. -se ensear a los nios qu es la frecuencia cardaca y cmo podemos calcular la nuestra.

-Expresa la importancia de los alimentos en nuestra nutricin. -Identifica los alimentos orgnicos e inorgnicos. -Aprende con facilidad a tomar la frecuencia cardaca. -Resuelve problemas matemticos con nmeros naturales.

ESCALA DE ESTIMACIN.

COMUNIDAD E IDENTIDAD

CIENCIAS SOCIALES,

-Por medio de notas impresas, los nios(as) leern informacin que ir definiendo qu es el deporte, luego ser discutido y copiado en la pizarra. -enseando un libro a los nios(as) titulado: LA EDUCACIN FSICA Y DEPORTE, se explicar a los nios que es un libro y cules son sus partes.

-Identifica las partes del libro. -Comprende la importancia de los libros en su aprendizaje. -Reconoce el derecho que tiene como nio al acceso a la informacin. -Identifica las partes externas de un libro al dibujar.

OBSERVACIN, REGISTRO DESCRIPTIVO, PARTICIPACIN

LENGUAJ E, COMUNIC ACIN Y CULTURA

AREA CIENCIAS SOCIALES, COMUNIDAD E IDENTIDAD

CONTENIDO

EJES INTEGRADORES Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad

ACTIVIDAD

RECURSOS

INDICADORES

TCNICA

INSTRUMENTO

VALORES EN LA RELACIN DE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD

LENGUAJE, COMUNICACI N Y CULTURA

LENGUAJE, COMUNICACIN Y CULTURA

EL DICCIONARIO Y SU USO

Espacio para la formacin integral.

-Por medio de una lmina los nios observarn qu es un diccionario y cmo se presenta el significado de una palabra, su uso y los tipos que hay. -por medio de globos pegados en diversos puntos del aula, los nios seleccionados tomarn un globo de acuerdo al nmero que le corresponda y leern lo escrito sobre la historia del ftbol.

-Presta atencin a la explicacin. -Identifica los tipos de diccionarios. -Participa de forma amena en las actividades del saln. -Ubica palabras en el diccionario de forma correcta. -Comprende los enunciados de los problemas matemticos. -Resuelve con facilidad los problemas matemticos. -Expresa la importancia de cumplir las normas de la escuela. -Realiza las actividades de la Canaima de forma correcta.

MATEMTICA , CIENCIAS SOCIALES

PROBLEMAS DE MULTIPLICACIN CON NMEROS NATURALES

Espacio para la formacin integral.

-Por medio de planteamiento de problemas los nios resolvern ejercicios de multiplicacin. -Con lecturas sobre las actividades que realizan en la escuela y la comunidad se conversar sobre las normas de integracin y los derechos.

CIENCIAS SOCIALES, COMUNIDAD E IDENTIDAD

NORMAS DE INTEGRACIN Y DERECHOS EN LA RELACION DE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD

ESCALA DE ESTIMACIN.

Humanos: Alumnos(as) y docentes. Materiales: Pizarra, marcadores, cuaderno, lpiz, sacapuntas, borrador, fotocopias.

OBSERVACIN, REGISTRO DESCRIPTIVO, PARTICIPACIN

CLASIFICACIN DE LOS LIBROS

-Partiendo de la lectura por parte de los nios de papelitos con informacin contentiva de lo que son los valores y cules son los que deben existir en la escuela y la comunidad se conversar sobre la importancia de practicarlos. - se hablar sobre los valores que deben existir en el deporte. -Mediante un esquema los nios aprendern sobre la clasificacin de los libros.

-Expresa con naturalidad sus puntos de vista. -Identifica los valores del deporte. -Clasifica de forma correcta los tipos de libros. -respeta y cumple las normas del aula.

AREA CIENCIAS SOCIALES, COMUNIDAD E IDENTIDAD

CONTENIDO

EJES INTEGRADORES Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad

ACTIVIDAD

RECURSOS

INDICADORES

TCNICA

INSTRUMENTO

VALORES EN LA RELACIN DE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD

LENGUAJE, COMUNICACIN Y CULTURA

CLASIFICACIN DE LOS LIBROS

LENGUAJE, COMUNICACIN Y CULTURA

ELABORACIN DE CUBO CON FIGURAS DEPORTIVAS

Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad

-Los nios(as) colorearn las imgenes deportivas en el cubo fotocopiado, recortarn el contorno del cubo, luego lo pegarn a la cartulina, la recortarn nuevamente y pegarn los pliegues para que se forme el cubo.

Humanos: Alumnos(as) y docentes. Materiales: Pizarra, marcadores, cuaderno, lpiz, sacapuntas, borrador, fotocopias.

-Colorea de forma ordenada sin salirse de la lnea. -Recorta siguiendo la lnea. -Pega siguiendo las instrucciones. -Muestra satisfaccin por el trabajo realizado. -Presta atencin a la explicacin. -Identifica los tipos de diccionarios. -Participa en forma amena en las actividades del saln. -Ubica palabras en el diccionario de forma correcta.

LENGUAJE, COMUNICACIN Y CULTURA

EL DICCIONARIO Y SU USO HITORIA DEL FTBOL

Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad

-Por medio de una lmina los nios(as) observarn qu es un diccionario y cmo se presenta el significado de una palabra, su uso y los tipos que hay. -Por medio de globos pegados en diversos puntos del aula, los nios(as) seleccionados tomarn un globo de acuerdo al nmero que le corresponda y leern lo escrito sobre la historia del Ftbol.

ESCALA DE ESTIMACIN.

-Partiendo de la lectura por parte de los nios(as) de papelitos con informacin contentiva de lo que son los valores y cules son los que deben existir en la escuela y la comunidad se conversar sobre la importancia de practicarlos. -Se hablar sobre los valores que deben existir en el deporte. -Mediante un esquema los nios(as) aprendern sobre la clasificacin de los libros.

OBSERVACIN, REGISTRO DESCRIPTIVO, PARTICIPACIN

-Partiendo de la lectura por parte de los nios de papelitos con informacin contentiva de lo que son los valores y cules son los que deben existir en la escuela y la comunidad se conversar sobre la importancia de practicarlos. - se hablar sobre los valores que deben existir en el deporte. -Mediante un esquema los nios aprendern sobre la clasificacin de los libros.

-Expresa con naturalidad sus puntos de vista. -Identifica los valores del deporte. -Clasifica de forma correcta los tipos de libros. -respeta y cumple las normas del aula. -

AREA MATEMTICA , CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

CONTENIDO

EJES INTEGRADORES Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad

ACTIVIDAD

RECURSOS

INDICADORES -Comprende los enunciados de los problemas matemticos. -Resuelve con facilidad los problemas matemticos. -Expresa la importancia de cumplir las normas de la escuela. -Realiza las actividades de la Canaima de forma correcta.

TCNICA

INSTRUMENTO

PROBLEMAS CON NMEROS NATURALES

MATEMTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

PROBLEMAS MATEMTICOS DE MULTIPLICACION.

Espacio para la creacin y creatividad

LENGUAJE, COMUNICACI N Y CULTURA

MATERIALES IMPRESOS

Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad

CIENCIAS SOCIALES, COMUNIDAD E IDENTIDAD

DERECHOS DE LOS NIOS Y NIAS: A LA VIDA Y LA EDUCACIN.

-Se explicar a los nios(as) qu son materiales impresos y qu tipos hay. -Se leer un folleto de la LOPNA sobre los derechos de los nios(as) y se discutir lo escrito. -Se utilizar la Canaima en el rea de ciencias sociales y geohistoria, en la actividad digitalizada para los aprendizajes titulada: Somos ciudadanos y ciudadanas.

Humanos: Alumnos(as) y docentes. Materiales: Pizarra, marcadores, cuaderno, lpiz, sacapuntas, borrador, fotocopias

-Valora la importancia de los materiales impresos. -Identifica los tipos de materiales impresos. -Reconoce los derechos que como nio o nia tiene en la sociedad. -Realiza las actividades de la Canaima siguiendo las instrucciones.

LENGUAJE, COMUNICACIN Y CULTURA

ELABORACIN DE CARTEL PARA NOMBRE CON EL DIBUJO DE BALONES DE FTBOL

Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad

-Los nios(as) elaborarn un cartel en foami siguiendo las instrucciones de la docente.

-Recorta de forma ordenada -Utiliza los materiales de forma adecuada. -Comparte con sus compaeros los materiales. -Disfruta del trabajo realizado.

ESCALA DE ESTIMACIN.

LOS NUTRIENTES Y SU CLASIFICACIN

Espacio para la formacin integral.

-Por medio de un esquema los nios(as) conocern los nutrientes y su clasificacin. -Con planteamiento de problemas tomando como ejemplo los alimentos, los nios resolvern multiplicaciones. -se mostrar a los nios(as) una presentacin en video-bean sobre la Historia del Ftbol.

-Reconoce la importancia de los alimentos en nuestra vida. -Identifica los tipos de nutrientes. -Resuelve los problemas con facilidad. -Presta atencin a la presentacin en Videobean.

OBSERVACIN, REGISTRO DESCRIPTIVO, PARTICIPACIN

NORMAS, INTEGRACIN Y DERECHOS EN LA RELACIN ENTRE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD

CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANA E IDENTIDAD

-Por medio de planteamiento de problemas los nios resolvern multiplicaciones sencillas. -Con lecturas sobre las actividades que realizan en la escuela y la comunidad, se conversar con los nios(as) sobre las normas, la integracin y los derechos. -

AREA LENGUAJE, COMUNICACIN Y CULTURA

CONTENIDO

EJES INTEGRADORES Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad

ACTIVIDAD

RECURSOS

INDICADORES

TCNICA

INSTRUMENTO

REPASO DE QUE ES ELIBRO, DICCIONARIO Y MATERIALES IMPRESOS

-Los nios(as) leern lo visto en clases sobre que son libros, su clasificacin, diccionario, su uso y materiales impresos.

MATEMTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

ELABORACIN DE BANDERINES PARA EL DESFILE DE CARNAVAL LECTURA Y ESCRITURA DE FRACCIONES Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad

MATEMTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

-Se explicar a los alumnos(as) con ejercicios sencillos y representaciones grficas qu son fracciones, cmo se leen y escriben

Humanos: Alumnos(as) y docentes. Materiales: Pizarra, marcadores, cuaderno, lpiz, sacapuntas, borrador, fotocopias.

-Mantiene su atencin en la explicacin. -Representa grficamente las fracciones. -Lee de forma correcta las fracciones. -disfruta de las actividades realizadas en la institucin. -Presta atencin a la explicacin. -Copia en su cuaderno de forma correcta. -Trabaja de forma organizada en el grupo. -Disfruta de la visita de la barra del Zamora.

LENGUAJE, COMUNICACIN Y CULTURA.

INVESTIGACIN Y TIPOS DE INVESTIGACIN

Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad

-Se explicar a los nios qu es la investigacin y cules son los tipos de investigacin, para luego realizar una investigacin documental sobre los jugadores ms importantes de la historia, con material impreso, formados en grupos de 4 alumnos(as). Visita de los integrantes de la Barra del Zamora al saln y la institucin.

ESCALA DE ESTIMACIN.

REPASO DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE MULTIPLICACIN

Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad

-Los nios(as) realizarn ejercicios para practicar problemas de multiplicaciones. -Los alumnos(as) elaborarn banderines en fieltro negro con el nombre de: Zamora LBB, para identificar a la seccin el da del desfile.

-Comprende problemas de multiplicaciones. -Interpreta de forma correcta el planteamiento del problema. -Resuelve de forma organizada los problemas. -Presenta sus cuadernos organizados y pulcros.

OBSERVACIN, REGISTRO DESCRIPTIVO, PARTICIPACIN

-lee respetando los signos de puntuacin. -Identifica de forma correcta los tipos de libros. -Clasifica los tipos de diccionarios. -Ubica de forma correcta palabras en el diccionario.

AREA

CONTENIDO

EJES INTEGRADORES Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad

ACTIVIDAD

RECURSOS

INDICADORES

TCNICA

INSTRUMENTO

LENGUAJE, COMUNICACIN Y CULTURA

DESFILE DE CARNAVAL

Se realizar el desfile de carnaval, vestidos con las franelas que identifican al Zamora Ftbol Club.

MATEMTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

EL AGUA Y LOS DEPORTES EJERCICIOS DE FRACCIONES

Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad

LENGUAJE, COMUNICACIN Y CULTURA

TCNICAS DE REGISTRO DE INFORMACIN DERECHOS DE LOS NIOS(AS) ELABORACIN DE TARJETAS DEL DIA DEL AMOR Y LA AMISTAD

Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad

Se explicar a los nios(as) cules son las tcnicas de registro de informacin (subrayado, notas y resumen). Elaboracin de lminas sobre los derechos de los nios y nias empleando la tcnica de registro de toma de notas con una de las actividades de la Canaima. Elaboracin de tarjeta del da del amor y la amistad, para realizar un intercambio entre los nios, nias y la docente.

-muestra inters por la explicacin. -Lee de forma detenida el material de la Canaima. -Toma nota de los derechos de los nios y nias. -Realiza de forma organizada la lmina de los derechos de los nios y nias.

LENGUAJE, COMUNICACIN Y CULTURA

ELABORACIN DE PERIDICO MURAL

Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad

Los nios(as) con investigaciones previamente realizadas organizarn el material para la realizacin de un peridico mural sobre el Ftbol.

-Realiza sus trabajos con orden. -Sigue instrucciones. -Trabaja con sus compaeros(as) en armona. -Organiza sus materiales.

ESCALA DE ESTIMACIN.

-Los nios(as) observarn y realizarn las actividades en el rea de ciencia y tecnologa, ADA: El agua y su importancia. -Representacin grfica, escritura y lectura de fracciones.

Humanos: Alumnos(as) y docentes. Materiales: Pizarra, marcadores, cuaderno, lpiz, sacapuntas, borrador, fotocopias.

-Sigue instrucciones. -Utiliza de forma adecuada la Canaima. -Realiza actividades de la Canaima correctamente. -Resuelve ejercicios de fracciones correctamente.

OBSERVACIN, REGISTRO DESCRIPTIVO, PARTICIPACIN

-Disfruta de las actividades realizadas en grupo. -Viste de forma apropiada para la ocasin. -Canta las canciones de la Barra del Zamora. -Comparte juegos y actividades con sus compaeros.

Finalidad: Que los nios y nias aprendan sobre la disciplina del Kikimbol, su historia, jugadoras y campeonatos. Actividad Globalizadora: Realizacin de Peridico mural con los aspectos ms importantes del Kikimbol (historia, jugadores, estadio ms importantes internacionales, nacionales y locales) ; as como tambin hojas de trabajo para elaboracin posterior de lbum sobre las disciplinas aprendidas.
AREA MATEMTICA , CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD CONTENIDO EJES INTEGRADORES Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad ACTIVIDAD RECURSOS
INDICADORES

TCNICA

INSTRUMENTO

EVALUACIN DE PROBLEMAS DE MULTIPLICACIONES

Los nios(as) realizarn una evaluacin sobre lo estudiado con resolucin de problemas de multiplicaciones.

-Comprende los enunciados propuestos. -Resuelve con facilidad los ejercicios. -Sabe de memoria las tablas de multiplicar. -Es organizado(a) al resolver los ejercicios. -Da importancia al uso de la biblioteca. -Identifica los tipos de bibliotecas. -Reconoce las necesidades bsicas de su hogar. -Emplea de forma apropiada la Canaima.

LENGUAJE, COMUNICACI N Y CULTURA

LA BIBLIOTECA

CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANA E IDENTIDAD

MATEMTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

HIGIENE PERSONAL EN EL HOGAR Y LA ESCUELA

Elaboracin de mesas de trabajo sobre el aseo persona, la higiene bucal y enfermedades bucales. Explicacin por medio de ejercicios sobre las fracciones equivalente y el orden de las fracciones Elaboracin de ficha bibliogrfica con las jugadoras de kikimbol mas importantes de nuestro pas. Elaboracin de un presupuesto familiar.

-Emite criterios acertados sobre el tema correspondiente. -Reconoce la importancia de la buena higiene. -Ordena las fracciones correctamente. -Amplifica y simplifica fracciones.

LENGUAJE, COMUNICACI N Y CULTURA

FICHA BIBLIOGRFICA

Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad

CIENCIAS SOCIALES, COMUNIDAD E IDENTIDAD

EL PRESUPUESTO FAMILIAR Y LOS DERECHOS DE LOS CONSUMIDORES, USUARIOS Y USUARIAS.

-Identifica de forma correcta los datos en la ficha bibliogrfica. -Comprende como se elabora una ficha bibliogrfica. -Comprende la importancia de organizar el presupuesto familiar. -Emite criterios positivos sobre los derechos de los consumidores y de los usuarios.

ESCALA DE ESTIMACIN.

LAS NECESIDADES BSICA Y LA PUBLICIDAD

Se explicar a los nios cules son las necesidades bsicas en el hogar y cul es la influencia de la publicidad para la compra de ciertos artculos.

Humanos: Alumnos(as) y docentes. Materiales: Pizarra, marcadores, cuaderno, lpiz, sacapuntas, borrador, fotocopias.

OBSERVACIN, REGISTRO DESCRIPTIVO, PARTICIPACIN

Se realizar una visita a la Biblioteca escolar en la cual recibirn explicacin sobre qu es una biblioteca, y los tipos de bibliotecas que hay.

AREA LENGUAJE, COMUNICACI N Y CULTURA

CONTENIDO

ELABORACIN DE RELOJ DE PARED

EJES INTEGRADORES Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad

ACTIVIDAD

RECURSOS

INDICADORES

TCNICA

INSTRUMENTO

Los nios(as) realizarn un reloj de pared con plastilina y cartn.

-Sigue instrucciones. -Recorta de forma organizada. -Utiliza eficientemente sus materiales. -Disfruta del trabajo realizado.

MATEMTICA , CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

OBSERVACIN, REGISTRO DESCRIPTIVO, PARTICIPACIN

EVALUACIN DE MATEMTICA

Los alumnos(as) presentarn una evaluacin de Matemtica sobre fracciones.

-Representa grficamente las fracciones correctamente. -Escribe cmo se leen las fracciones fcilmente. -Amplifica correctamente las fracciones. -Simplifica las fracciones de forma eficaz.

ENFERMEDADES DE LOS SENTIDOS POLGONOS

Se dar a los nios(as) una charla sobre las enfermedades de los sentidos empleando lminas de dibujos. Elaboracin de polgonos en cartulina

MATEMTICA , CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

UBICACIN EN EL ESPACIO

Explicacin por medio de lminas contentivas de dibujos la ubicacin en el espacio. Elaboracin de ficha sobre el espacio cotidiano y direccin de cada uno de los nios(as).

Humanos: Alumnos(as) y docentes. Materiales: Pizarra, marcadores, cuaderno, lpiz, sacapuntas, borrador, fotocopias.

-Reconoce las enfermedades de los sentidos. -Muestra inters por cuidar sus sentidos. -Identifica los elementos de un polgono. -Clasifica correctamente los polgonos.

CIENCIAS SOCIALES, COMUNIDAD E IDENTIDAD

ESPACIO COTIDIANO

-Entiende la percepcin en cuanto a la relacin en el espacio. -Comprende el sistema de coordenadas. -Identifica los tipos de espacio cotidiano. -Realiza de forma correcta la ficha sobre su espacio cotidiano.

LENGUAJE, COMUNICACI N Y CULTURA

PUBLICACIONES PERIDICAS

Los nios(as) expondrn publicaciones peridicas.

sobre

las

-Comprende la importancia de las publicaciones peridicas. -Conoce de forma exacta la informacin expuesta. -Emplea lminas que ilustran su exposicin. -Se expresa de forma adecuada.

ESCALA DE ESTIMACIN.

MATEMTICA , CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

AREA

CONTENIDO

CIENCIAS SOCIALES, COMUNIDAD E IDENTIDAD

Espacio para la creacin y creatividad

LENGUAJE, COMUNICACIN Y CULTURA

PUBLICACIONES PERIDICAS

Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad

Los nios(as) expondrn publicaciones peridicas

sobre

las

-Comprende la importancia de las publicaciones peridicas. -Conoce de forma exacta la informacin expuesta. -Emplea lminas que ilustran su exposicin. -Se expresa de forma adecuada.

ESCALA DE ESTIMACIN.

OBSERVACIN, REGISTRO DESCRIPTIVO, PARTICIPACIN

EL ESPACIO COTIDIANO: LOS PLANOS

EJES INTEGRADORES Espacio para la formacin integral.

ACTIVIDAD

RECURSOS

INDICADORES

TCNICA

INSTRUMENTO

Elaboracin de plano familia, escolar y de la comunidad.

Humanos: Alumnos(as) y docentes. Materiales: Pizarra, marcadores, cuaderno, lpiz, sacapuntas, borrador, fotocopias.

-Reconoce la importancia de los planos. -Elabora con orden el plano familiar. -Ubica de forma correcta en un plano a su escuela. -Explica la ubicacin de su comunidad en un plano.

Finalidad: Que los nios y nias aprendan sobre la disciplina de la Natacin, su historia, competidores y campeonatos. Actividad Globalizadora: Realizacin de Peridico mural con los aspectos ms importantes de la Natacin (historia, competidores, eventos ms importantes) ; as como tambin hojas de trabajo para elaboracin posterior de lbum sobre las disciplinas aprendidas.
AREA MATEMTICA , CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD CONTENIDO EJES INTEGRADORES Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad ACTIVIDAD RECURSOS
INDICADORES

TCNICA

INSTRUMENTO

TRINGULOS

Elaboracin de tringulos en cartulina.

PARALELOGRAMOS

Elaboracin en Paralelogramos.

cartulina

de

-Identifica los tipos de paralelogramos. -Construye de forma correcta un rectngulo. -Elabora un rectngulo correctamente. -Realiza sus trabajos con orden y pulcritud. -Comprende la importancia de los puntos de referencia en una direccin. -Se orienta de forma correcta en el espacio. -Reconoce las medidas de las distancias geogrficas. -Emite criterios sobre la importancia de los mapas. -Presta atencin a la explicacin. -Dibuja correctamente polgonos. -Identifica los tipos de tringulos. -Establece las caractersticas de un paralelogramo. -Presta atencin al video transmitido. -Reconoce los tipos de accidentes. -Muestra inters en la prevencin de accidentes. -Razona en sus criterios coherentemente.

CIENCIAS SOCIALES, COMUNIDAD E IDENTIDAD

ORIENTACIN ESPACIAL

Explicacin y prctica sobre orientacin espacial

MATEMTICA , CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

POLGONOS, TRINGULOS Y PARALELOGRAMOS

Repaso con actividades didcticas de polgonos, tringulos y paralelogramos.

MATEMTICA , CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

ACCIDENTES, TIPOS, AGENTES Y LESIONES

Video sobre accidentes, tipos y agentes causales de accidentes

ESCALA DE ESTIMACIN.

Humanos: Alumnos(as) y docentes. Materiales: Pizarra, marcadores, cuaderno, lpiz, sacapuntas, borrador, fotocopias.

OBSERVACIN, REGISTRO DESCRIPTIVO, PARTICIPACIN

EL LIBRO DICCIONARIO, MATERIALES IMPRESOS, INVESTIGACIN

Evaluacin escrita de lenguaje sobre: el libro, diccionario, materiales impresos e investigacin.

-Presta atencin a la explicacin. -Clasifica de forma correcta los tipos de tringulos. -Construye tringulos usando un compas y reglas. -Elabora tringulos en cartulina. -Identifica las partes de un libro. -Reconoce los tipos de diccionarios. -Escribe la importancia de los materiales impresos. -Organiza de forma adecuada una investigacin.

MATEMTICA , CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

LENGUAJE, COMUNICACI N Y CULTURA

AREA MATEMTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

CONTENIDO

Espacio para la creacin y creatividad

ESCALA DE ESTIMACIN.

UNIDADES DE MASA Y LONGITUD

Explicacin y elaboracin de ejercicios prcticos con unidades de masa y de longitud.

Humanos: Alumnos(as) y docentes. Materiales: Pizarra, marcadores, cuaderno, lpiz, sacapuntas, borrador, fotocopias.

-Comprende la medida de la masa en gramos. -Realiza conversiones entre unidades de masa. -Entiende la explicacin sobre las unidades de medida de longitud. -Correctamente realiza conversiones entre unidades de longitud.

OBSERVACIN, REGISTRO DESCRIPTIVO, PARTICIPACIN

EJES INTEGRADORES Espacio para la formacin integral.

ACTIVIDAD

RECURSOS

INDICADORES

TCNICA

INSTRUMENTO

Finalidad: Que los nios y nias aprendan sobre la disciplina de la Patinaje, su historia, competidores y campeonatos. Actividad Globalizadora: Realizacin de Peridico mural con los aspectos ms importantes de la Natacin (historia, competidores, eventos ms importantes). ; as como tambin hojas de trabajo para elaboracin posterior de lbum sobre las disciplinas aprendidas.
AREA MATEMTICA , CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD CONTENIDO EJES INTEGRADORES Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad ACTIVIDAD RECURSOS
INDICADORES

TCNICA

INSTRUMENTO

POLGONOS, TRINGULOS Y PARALELOGRAMOS

Evaluacin de matemtica sobre: polgonos, tringulos y paralelogramos.

LENGUAJE, COMUNICACI N Y CULTURA

FICHEROS

Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad

CIENCIAS SOCIALES, COMUNIDAD E IDENTIDAD

Espacio para la creacin y creatividad

LENGUAJE, COMUNICACI N Y CULTURA

FAX, TELFONOS CELULARES E INTERNET

Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad

Mesas de trabajo y discusin sobre el uso de los fax, telfonos celulares e internet.

MATEMTICA , CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

MEDIDAS PREVENTIVAS Y PRIMEROS AUXILIOS

Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad

Elaboracin de carteles sobre las medidas preventivas y los primeros auxilios

MATEMTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

UNIDADES DE CAPACIDAD Y TIEMPO

Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad

Explicacin y elaboracin de ejercicios prctico con unidades de masa y de longitud.

-Comprende la explicacin sobre las medidas de capacidad. -Realiza conversiones entre unidades de capacidad. -Entiende la explicacin sobre las unidades de medida del tiempo. -Realiza conversiones de unidades de tiempo.

ESCALA DE ESTIMACIN.

SEALES DE TRNSITO

Espacio para la formacin integral.

Explicacin sobre las seales de transito y elaboracin de las mismas con polgonos y tringulos.

Humanos: Alumnos(as) y docentes. Materiales: Pizarra, marcadores, cuaderno, lpiz, sacapuntas, borrador, fotocopias.

-Atiende atentamente a la explicacin. -Clasifica de forma correcta las seales de trnsito. -Identifica algunas seales de trnsito. -Elabora en cartulina seales de trnsito. -Trabaja de forma organizada en grupo. -Escucha atentamente las opiniones de sus compaeros(as). -Emite criterios positivos con el uso de la tecnologa. -Disfruta de las actividades grupales. -Presta atencin a la explicacin. -Da opiniones acertadas sobre la elaboracin de la lmina. -Trabaja de forma coordinada con sus amigos. -Muestra alegra al realizar sus trabajos.

OBSERVACIN, REGISTRO DESCRIPTIVO, PARTICIPACIN

Elaboracin de ficheros con libros de texto de la biblioteca escolar.

-Identifica los tipos de polgonos. -Dibuja correctamente algunos tipos de tringulos. -seala correctamente los tipos de paralelogramos. -Realiza sus actividades de forma ordenada. -Ordena los libros en orden alfabtico. -Identifica los tipos de libros por contenidos. -Extrae la informacin correcta para la ficha catalogrfica. -Trabaja den grupo de forma ordenada.

AREA LENGUAJE, COMUNICACI N Y CULTURA

CONTENIDO

OBSERVACIN, REGISTRO DESCRIPTIVO, PARTICIPACIN

CIENCIAS SOCIALES, COMUNIDAD E IDENTIDAD

ACTORES DEL ESCENARIO VIAL

Espacio para la creacin y creatividad Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad

Organizacin de obra de teatro sobre los actores del escenario vial.

Humanos: Alumnos(as) y docentes. Materiales: Pizarra, marcadores, cuaderno, lpiz, sacapuntas, borrador, fotocopias.

-Muestra inters en la explicacin sobre los actores del escenario vial. -Identifica las normas que se deben cumplir.

LENGUAJE, COMUNICACI N Y CULTURA

CARTELES SOBRE LA PRACTICA DEPORTIVA

Exposicin de carteles en madera sobre la prctica deportiva.

-Realiza sus trabajos con ayuda de sus padres. -Es ordenado al presentar sus trabajos. -Siente alegra por el trabajo realizado. -Expone sus trabajos realizados.

ESCALA DE ESTIMACIN.

BIBLIOTECA, FICHA BIBLIOGRFICA, FICHEROS, FAX, TELEFONOS CELULARES E INTERNET

EJES INTEGRADORES Espacio para la formacin integral.

ACTIVIDAD

RECURSOS

INDICADORES

TCNICA

INSTRUMENT O

Actividades de repaso de los contenidos.

-Realiza sus actividades de forma organizada. -Comprende los enunciados de las actividades.

Finalidad: Que los nios y nias aprendan sobre la disciplina de la Krate, su historia, competidores y campeonatos. Actividad Globalizadora: Realizacin de Peridico mural con los aspectos ms importantes de la Natacin (historia, competidores, eventos ms importantes). ; as como tambin hojas de trabajo para elaboracin posterior de lbum sobre las disciplinas aprendidas.
AREA MATEMTICA , CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD CONTENIDO EJES INTEGRADORES Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad
-Expresa sus opiniones de forma clara y sencilla. -Respeta las opiniones de otros. -Presta atencin a la explicacin de sus compaeros. -Habla de forma clara y audible.

ACTIVIDAD

RECURSOS

INDICADORES -Identifica las medidas de masa. -Realiza los ejercicios de longitud correctamente. -Reconoce las unidades de medida de capacidad. -Interpreta y resuelve los ejercicios de medida de tiempo. -Sigue instrucciones. -Trabaja en forma conjunta con sus compaeros. -Respeta las opiniones de sus compaeros(as). -Realiza sus trabajos con cuidado y orden. -Muestra satisfaccin por el trabajo realizado.

TCNICA

INSTRUMENTO

UNIDADES DE MASA, LONGITUD, CAPACIDAD Y TIEMPO.

Evaluacin de matemtica sobre unidades de masa, longitud, capacidad y tiempo.

LENGUAJE, COMUNICACI N Y CULTURA

PERIDICO MURAL

UNIDADES DE MASA, LONGITUD, CAPACIDAD Y TIEMPO.

Explicacin y ejercicios prcticos de unidades de masa, longitud, capacidad y tiempo.

EL RECICLAJE Y SUS VENTAJAS

Explicacin y prctica sobre el reciclaje y sus ventajas

CIENCIAS SOCIALES, COMUNIDAD E IDENTIDAD

CMO SE RECICLA

Explicacin sobre cmo se recicla

-Muestra inters por aprender a reciclar aropiadamente. -Identifica las ventajas del reciclaje en la vida del ser humano. -Comprende los ciclos del reciclaje. -Expresa el compromiso que como nio tiene con la conservacin del ambiente.

LENGUAJE, COMUNICACI N Y CULTURA

PERIDICO MURAL

Exposiciones sobre el patinaje con el peridico mural.

ESCALA DE ESTIMACIN.

MATEMTICA , CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

Humanos: Alumnos(as) y docentes. Materiales: Pizarra, marcadores, cuaderno, lpiz, sacapuntas, borrador, fotocopias.

OBSERVACIN, REGISTRO DESCRIPTIVO, PARTICIPACIN

Elaboracin de Peridico Mural de: Natacin, patinaje y krate.

MATEMTICA , CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

AREA MATEMTICA , CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

CONTENIDO

LA AUTOESTIMA

EJES INTEGRADORES Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad Espacio para la formacin integral. Espacio para la creacin y creatividad

ACTIVIDAD

RECURSOS

INDICADORES

TCNICA

INSTRUMENTO

LENGUAJE, COMUNICACI N Y CULTURA

PERIDICO MURAL

Exposiciones sobre el Krate con el peridico mural.

Humanos: Alumnos(as) y docentes. Materiales: Pizarra, marcadores, cuaderno, lpiz, sacapuntas, borrador, fotocopias.

-Expresa sus opiniones de forma clara y sencilla. -Respeta las opiniones de otros. -Presta atencin a la explicacin de sus compaeros. -Habla de forma clara y audible. -Expresa sus opiniones de forma clara y sencilla. -Respeta las opiniones de otros. -Presta atencin a la explicacin de sus compaeros. -Habla de forma clara y audible.

LENGUAJE, COMUNICACI N Y CULTURA

PERIDICO MURAL

Exposiciones sobre Natacin con el peridico mural.

ESCALA DE ESTIMACIN.

ELABORACIN DE ALBM

Decoracin de cartones para el lbum de las disciplinas aprendidas: ftbol, kikimbol, natacin, patinaje y krate, con papel peridico y cartn.

-Sigue instrucciones. -Recorta de forma ordenada. -Pega con cuidado las piezas del lbum. -Disfruta del trabajo realizado.

OBSERVACIN, REGISTRO DESCRIPTIVO, PARTICIPACIN

Charla sobre especialista.

la

Autoestima

por

una

-Presta atencin a la actividad. -Participa activamente en el desarrollo de la actividad. -Respeta a sus compaeros. -Muestra aprecio y valor por lo que es como ser humano.

LENGUAJE, COMUNICACI N Y CULTURA