Guía de Radio - S20
Guía de Radio - S20
Guía de Radio - S20
Medio: Radio
Fecha: Del lunes 17 al viernes 21 de agosto de 2020
Ciclo: II (3, 4 y 5 años)
Experiencia de aprendizaje
Resumen
Sesiones
Áreas y competencias
Personal Social:
• Construye su identidad.
Comunicación:
• Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Psicomotriz:
• Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Matemática:
• Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL
Evidencias de aprendizaje1
• Comenta sobre los juegos tradicionales que más le gustan y escoge cuáles
realizar con su familia.
• Se desplaza dentro del espacio delimitado para el juego y construye los
objetos que requiere para ello utilizando material del hogar.
• Crea sus propios juegos a partir de sus experiencias anteriores, haciendo uso
de material reciclable, y comparte su creación.
• Expresa corporalmente movimientos coordinados para desplazarse y para
mantener equilibrio.
Enfoques transversales
Enfoque Ambiental
Las evidencias de aprendizaje deben ser adaptadas y contextualizadas según el nivel de progreso de las
1
Enfoque Intercultural
Recursos
Enlaces de referencia
Medio: Radio
Fecha: Del lunes 17 al viernes 28 de agosto de 2020
Área curricular: Ciencia y Tecnología, Matemática, Personal Social y
Comunicación
Ciclo: III (primer y segundo grado de Primaria)
Experiencia de aprendizaje
Situación significativa
Competencias priorizadas
Medio: Radio
Fecha: Lunes 17 de agosto de 2020
Área curricular: Ciencia y Tecnología
Ciclo: III (primer y segundo grado de Primaria)
Sesión
Resumen
Competencia y capacidades
Evidencia de aprendizaje
Actividades de extensión
• 1.° grado: Con ayuda de un familiar, elabora una ficha en la que, usando
textos cortos y dibujos, explica cómo y dónde se producen los recuerdos,
y dónde se almacenan.
• 2.° grado: Elabora una ficha en la que explica cómo y dónde se producen
los recuerdos, y dónde se producen y almacenan. Además, acompaña su
explicación con dibujos.
GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL
Enfoque transversal
Enfoque de Derechos
Los estudiantes dialogan con sus familiares sobre qué son los recuerdos y dónde
Por ejemplo
se producen y almacenan, con la finalidad de dar respuesta a un problema.
Recursos
• Cuaderno
• Lápiz
• Borrador
• Tajador
• Colores o plumones
GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL
Medio: Radio
Fecha: Miércoles 19 de agosto de 2020
Área curricular: Matemática
Ciclo: III (primer y segundo grado de Primaria)
Sesión
Resumen
Competencia y capacidades
Evidencia de aprendizaje
Enfoque transversal
Enfoque de Derechos
Los estudiantes dialogan con sus familias sobre sus recuerdos más felices y
Por ejemplo
valoran esas fechas importantes para ellos.
GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL
Recursos
• Calendario
• Cuaderno
• Hojas de papel bond
• Lápiz
• Colores
• Regla
• Borrador
• Tajador
Medio: Radio
Fecha: Jueves 20 de agosto de 2020
Área curricular: Personal Social
Ciclo: III (primer y segundo grado de Primaria)
Sesión
Resumen
Competencia y capacidades
Construye su identidad.
• Se valora a sí mismo.
• Autorregula sus emociones.
• Reflexiona y argumenta éticamente.
• Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa
de desarrollo y madurez.
GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL
Evidencia de aprendizaje
Explica, con ayuda de un dibujo y textos cortos, cómo se siente al recordar los
momentos que ha vivido con su familia y su comunidad.
Actividades de extensión
Enfoque transversal
Búsqueda de la Excelencia
Recursos
• Cuaderno
• Hojas bond
• Papel
• Lápiz
• Borrador
• Colores
Medio: Radio
Fecha: Viernes 21 de agosto de 2020
Área curricular: Comunicación
Ciclo: III (primer y segundo grado de Primaria)
Sesión
Resumen
Competencia y capacidades
Evidencias de aprendizaje
Actividades de extensión
Enfoque transversal
Búsqueda de la Excelencia
Recursos
• Cuaderno
• Lápiz
• Borrador
• Hoja de trabajo de Personal Social
GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL
Enlaces de referencia
Medio: Radio
Fecha: Del lunes 17 al viernes 28 de agosto de 2020
Área curricular: Ciencia y Tecnología, Matemática, Personal Social y
Comunicación
Ciclo: IV (tercer y cuarto grado de Primaria)
Experiencia de aprendizaje
Situación significativa
Competencias priorizadas
Medio: Radio
Fecha: Lunes 17 de agosto de 2020
Área curricular: Ciencia y Tecnología
Ciclo: IV (tercer y cuarto grado de Primaria)
Sesión
Resumen
Competencia y capacidades
Evidencia de aprendizaje
Actividades de extensión
• 3.° grado: Contesta las siguientes preguntas: ¿Qué parte del sistema
nervioso está relacionado con su aprendizaje? ¿Qué pasaría si se dañan las
neuronas?
• 4.° grado: Realiza las actividades, observa imágenes, lee y responde las
preguntas de las páginas 164 y 165 del cuaderno de autoaprendizaje.
http://www.perueduca.pe/recursosedu/c-cuadernos-trabajo/primaria/
ciencia-tecnologia/ciencia-tecnologia-4-cuaderno-autoaprendizaje.pdf
GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL
Enfoque transversal
Enfoque de Derechos
Los estudiantes dialogan con sus familiares sobre la importancia de los órganos
Por ejemplo
del sistema nervioso en la formación de los recuerdos.
Recursos
• Lápiz
• Borrador
• Tajador
• Colores o plumones
• Cuaderno
GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL
Medio: Radio
Fecha: Miércoles 19 de julio de 2020
Área curricular: Matemática
Ciclo: IV (tercer y cuarto grado de Primaria)
Sesión
Resumen
Competencia y capacidades
Evidencia de aprendizaje
Calcula la cantidad de semanas y días que han transcurrido desde que pasó un
acontecimiento feliz en su vida hasta el día de hoy. Comunica los resultados en
expresiones numéricas.
Enfoque transversal
Enfoque de Derechos
Los estudiantes dialogan con sus familias sobre sus recuerdos más felices, y
Por ejemplo
valoran los momentos y las fechas importantes para ellos.
GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL
Recursos
• Hojas cuadriculadas
• Lápiz
• Regla
• Borrador
• Tajador
Medio: Radio
Fecha: Jueves 20 de agosto de 2020
Área curricular: Personal Social
Ciclo: IV (tercer y cuarto grado de Primaria)
Sesión
Resumen
Competencia y capacidades
Construye su identidad.
• Se valora a sí mismo.
• Autorregula sus emociones.
• Reflexiona y argumenta éticamente.
Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa
de desarrollo y madurez.
GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL
Evidencia de aprendizaje
Enfoque transversal
Búsqueda de la Excelencia
Recursos
• Hojas bond
• Cuaderno
• Lápiz
• Borrador
• Revistas o periódicos
GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL
Medio: Radio
Fecha: Viernes 21 de agosto de 2020
Área curricular: Comunicación
Ciclo: IV (tercer y cuarto grado de Primaria)
Sesión
Resumen
Competencias y capacidades
Evidencias de aprendizaje
Actividades de extensión
Enfoque transversal
Búsqueda de la Excelencia
Recursos
• Cuaderno
• Lápiz
• Borrador
• Hojas bond
• Lapicero
GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL
Enlaces de referencia
Medio: Radio
Fecha: Del lunes 17 al viernes 28 de agosto de 2020
Área curricular: Ciencia y Tecnología, Matemática, Personal Social y
Comunicación
Ciclo: V (quinto y sexto grado de Primaria)
Experiencia de aprendizaje
Situación significativa
Competencias priorizadas
Medio: Radio
Fecha: Lunes 17 de agosto de 2020
Área curricular: Ciencia y Tecnología
Ciclo: V (quinto y sexto grado de Primaria)
Sesión
Resumen
Competencia y capacidades
Evidencia de aprendizaje
Actividades de extensión
• 5.° grado: Desarrolla las actividades de las páginas 168 y 169 del cuaderno
de autoaprendizaje. El estudiante que aún no cuenta con el cuaderno de
autoaprendizaje dibuja los órganos del sistema nervioso central y señala
las funciones del cerebro.
http://www.perueduca.pe/recursosedu/c-cuadernos-trabajo/primaria/
ciencia-tecnologia/ciencia-tecnologia-5-cuaderno-autoaprendizaje.pdf
• 6.° grado: Desarrolla las actividades de las páginas 166 y 167 del cuaderno
de autoaprendizaje. El estudiante que aún no cuenta con el cuaderno de
autoaprendizaje dibuja los órganos del sistema nervioso central y señala
las funciones del cerebro. También, dibuja una neurona y señala sus partes.
http://www.perueduca.pe/recursosedu/c-cuadernos-trabajo/primaria/
ciencia-tecnologia/ciencia-tecnologia-6-cuaderno-autoaprendizaje.pdf
GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL
Enfoque transversal
Enfoque de Derechos
Los estudiantes dialogan con sus familiares sobre dónde y cómo se generan
Por ejemplo
los recuerdos en el cerebro para dar respuesta a una situación problemática.
Recursos
• Lápiz
• Borrador
• Tajador
• Colores o plumones
• Cuaderno
GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL
Medio: Radio
Fecha: Miércoles 19 de agosto de 2020
Área curricular: Matemática
Ciclo: V (quinto y sexto grado de Primaria)
Sesión
Resumen
Competencia y capacidades
Evidencia de aprendizaje
Calcula la cantidad de meses, semanas y días que han transcurrido desde que
pasó un acontecimiento feliz en su vida hasta el día de hoy. Comunica los
resultados en expresiones numéricas.
Enfoque transversal
Enfoque de Derechos
Los estudiantes dialogan con sus familias sobre sus recuerdos más felices y
Por ejemplo
valoran esas fechas importantes para ellos.
GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL
Recursos
• Cuaderno
• Hojas cuadriculadas
• Lápiz
• Borrador
• Tajador
• Regla
Medio: Radio
Fecha: Jueves 20 de agosto de 2020
Área curricular: Personal Social
Ciclo: V (quinto y sexto grado de Primaria)
Sesión
Resumen
El propósito de esta sesión es que los estudiantes describan los momentos más
significativos que han vivido con su familia y comunidad y que expliquen las
emociones que les generan estos recuerdos. Para ello, escucharán el testimonio
de la profesora Nancy, quien describe momentos significativos vividos con su
familia. Luego, conocerán la definición de recuerdo y emoción, y responderán
preguntas sobre los recuerdos que tienen con su familia y comunidad, las
emociones que experimentan al revivir estos recuerdos y cómo recuerdan
estos momentos. Finalmente, redactarán un breve texto donde describirán los
mejores sucesos que han vivido con su familia o comunidad y explicarán las
emociones que sintieron.
Competencia y capacidades
Construye su identidad.
• Se valora a sí mismo.
• Autorregula sus emociones.
• Reflexiona y argumenta éticamente.
• Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa
de desarrollo y madurez.
GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL
Evidencia de aprendizaje
Actividades de extensión
Enfoque transversal
Búsqueda de la Excelencia
Recursos
• Lápiz
• Lapicero
• Regla
• Tijera
• Colores
• Hojas bond
• Cuaderno
Medio: Radio
Fecha: Viernes 21 de agosto de 2020
Área curricular: Comunicación
Ciclo: V (quinto y sexto grado de Primaria)
Sesión
Resumen
Competencias y capacidades
Evidencias de aprendizaje
Actividades de extensión
Enfoque transversal
Búsqueda de la Excelencia
Recursos
• Cuaderno
• Lápiz
• Borrador
• Hojas bond
• Lapicero
Enlaces de referencia
Medio: Radio
Fecha: Del lunes 17 al viernes 28 de agosto de 2020
Áreas curriculares: Ciencia y Tecnología, Matemática, Comunicación y
Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
Grado: Primero y segundo de Secundaria
Experiencia de aprendizaje
Situación significativa
Todas las personas tienen derecho a sentirse bien consigo mismas y a vivir
en armonía y tranquilidad con el mundo que las rodea. Para ello, requieren
de herramientas que las ayuden a afrontar los desafíos que les presenta la
vida diaria, ya sea en la casa, en la escuela o el trabajo. Para que las personas
mantengan su bienestar emocional, deben identificar e incorporar un conjunto
de prácticas saludables en su vida.
Competencias priorizadas
(*) Comunicación
Ciencia y Tecnología Matemática
(**) DPCC
Medio: Radio
Fecha: Lunes 17 de agosto de 2020
Área curricular: Ciencia y Tecnología
Grado: Primero y segundo de Secundaria
Sesión
Resumen
Por otra parte, entenderán que existen factores que determinan la cantidad de
radiación UV, tales como la latitud (cercanía a la línea ecuatorial), la altitud y
la presencia o ausencia de nubes. De este modo, deducirán que las zonas del
país con mayor radiación solar son Tumbes y Piura por su latitud; y la sierra,
por su altitud y su cielo despejado (según la estación en que se encuentre).
Finalmente, identificarán prácticas saludables para prevenir efectos de la luz
solar en la salud de las personas.
Competencia y capacidades
Evidencia de aprendizaje
Explica a su familia cuáles son los efectos positivos y negativos de la luz solar en
la salud de las personas, y qué debemos hacer para evitar una sobreexposición
a la luz solar.
Actividad de extensión
Elabora una lista de prácticas saludables para prevenir los efectos negativos
de la luz solar en la salud de las personas.
#APRENDOENCASA
Enfoque transversal
Enfoque Ambiental
Recursos
Medio: Radio
Fecha: Miércoles 19 de agosto de 2020
Área curricular: Matemática
Grado: Primero y segundo de Secundaria
Sesión
Resumen
Competencia y capacidades
Evidencia de aprendizaje
Actividad de extensión
Enfoque transversal
Enfoque de Derechos
Los estudiantes, luego de calcular las calorías de los alimentos que consumen
Por ejemplo diariamente, comprenden la importancia de que su familia tenga una dieta
saludable y balanceada.
Recursos
• Cuaderno
• Lápiz
• Borrador
• Lapicero
#APRENDOENCASA
Medio: Radio
Fecha: viernes 21 de agosto de 2020
Área curricular: Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
Grado: Primero y segundo de Secundaria
Sesión
Resumen
Competencia y capacidades
Construye su identidad.
• Se valora a sí mismo.
• Autorregula sus emociones.
• Reflexiona y argumenta éticamente.
• Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa
de desarrollo y madurez.
#APRENDOENCASA
Evidencia de aprendizaje
Enfoque transversal
Valor(es) Responsabilidad
Recursos
• Lapiceros o lápices
• Hojas de papel o cuaderno
#APRENDOENCASA
Medio: Radio
Fecha: Viernes 21 de agosto de 2020
Área curricular: Comunicación
Grado: Primero y segundo de Secundaria
Sesión
Resumen
Competencias y capacidades
Evidencia de aprendizaje
Actividades de extensión
Enfoque transversal
Enfoque Intercultural
Recursos
Enlaces de referencia
Medio: Radio
Fecha: Del lunes 17 al viernes 28 de agosto de 2020
Área curricular: Ciencia y Tecnología, Matemática, Comunicación y Desarrollo
Personal, Ciudadanía y Cívica
Grado: Tercero y cuarto de Secundaria
Experiencia de aprendizaje
Situación significativa
Competencias priorizadas
(*) DPCC
Ciencia y Tecnología Matemática
(**) Comunicación
Medio: Radio
Fecha: Lunes 17 de agosto de 2020
Área curricular: Ciencia y Tecnología
Grado: Tercero y cuarto de Secundaria
Sesión
Resumen
Competencia y capacidades
Evidencia de aprendizaje
Actividad de extensión
Enfoques transversales
Enfoque de Derechos
Recursos
Medio: Radio
Fecha: Miércoles 19 de agosto de 2020
Área curricular: Matemática
Grado: Tercero y cuarto de Secundaria
Sesión
Resumen
Competencia y capacidades
Evidencia de aprendizaje
Actividad de extensión
Enfoque transversal
Valor(es) Responsabilidad
Recursos
• Cuaderno
• Lápiz
• Borrador
• Lapiceros
• Cuaderno de trabajo de Matemática Resolvamos problemas 3
https://bit.ly/2ZS4OfZ
• Cuaderno de trabajo de Matemática Resolvamos problemas 4
https://bit.ly/3fZGn6Z
#APRENDOENCASA
Medio: Radio
Fecha: Viernes 21 de agosto de 2020
Área curricular: Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
Grado: Tercero y cuarto de Secundaria
Sesión
Resumen
Competencia y capacidades
Construye su identidad.
• Se valora a sí mismo.
• Autorregula sus emociones.
• Reflexiona y argumenta éticamente.
• Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa
de desarrollo y madurez.
#APRENDOENCASA
Evidencia de aprendizaje
Enfoque transversal
Enfoque Intercultural
Recursos
• Lapiceros o lápices
• Hojas de papel o cuaderno
#APRENDOENCASA
Medio: Radio
Fecha: Viernes 21 de agosto de 2020
Área curricular: Comunicación
Grado: Tercero y cuarto de Secundaria
Sesión
Resumen
Competencia y capacidades
Evidencia de aprendizaje
Actividad de extensión
Enfoque transversal
Enfoque Intercultural
Recursos
Orientaciones específicas
Enlaces de referencia
Medio: Radio
Fecha: Del lunes 17 al viernes 28 de agosto de 2020
Área curricular: Ciencia y Tecnología, Matemática, Comunicación y Desarrollo
Personal, Ciudadanía y Cívica
Grado: Quinto de Secundaria
Experiencia de aprendizaje
Situación significativa
Para llevar una vida en equilibrio, las personas necesitan mantener un estilo
de vida saludable. Ello requiere incorporar comportamientos cotidianos que
ayudan a conservar la salud física, mental y emocional, y mantenerse alejados del
sedentarismo, la falta de sueño, el abuso de la tecnología, la mala alimentación
y el consumo de alcohol. Sin embargo, muchas personas, especialmente los
adolescentes y jóvenes, no reconocen el impacto que los malos hábitos pueden
causar en su vida. Frente a esta situación, corresponde reflexionar sobre la
importancia del autocuidado, identificar y rechazar aquello que es perjudicial
para la salud, y optar por un estilo de vida saludable.
• ¿Cuáles son las prácticas que nos ayudan a mantener nuestra salud
emocional y de qué manera podemos promover estas prácticas en la familia
y la comunidad?
Competencias priorizadas
Programación
(*) Comunicación
Ciencia y Tecnología Matemática
(**) DPCC
Medio: Radio
Fecha: Lunes 17 de agosto de 2020
Área curricular: Ciencia y Tecnología
Grado: Quinto de Secundaria
Sesión
Resumen
Competencia y capacidades
Evidencia de aprendizaje
Enfoques transversales
Enfoque Ambiental
Recursos
Medio: Radio
Fecha: Miércoles 19 de agosto de 2020
Área curricular: Matemática
Grado: Quinto de Secundaria
Sesión
Resumen
Con esta información y un ejemplo sobre el tiempo que demoró cada estudiante
en realizar su recorrido diario, aprenderán qué implica la desviación estándar
y formularán conclusiones a partir de los resultados. Finalmente, escucharán
algunos consejos para practicar atletismo.
#APRENDOENCASA
Competencia y capacidades
Evidencia de aprendizaje
Enfoque transversal
Los estudiantes emplean los datos obtenidos para calcular el valor promedio y la
desviación estándar considerando que cada persona tiene distintas cualidades
Por ejemplo
deportivas, por lo que conciben los resultados como una oportunidad para
seguir fortaleciendo el bienestar de los demás.
#APRENDOENCASA
Recursos
• Cuaderno
• Lápiz
• Borrador
• Lapiceros
• Regla
Medio: Radio
Fecha: Jueves 20 de agosto de 2020
Área curricular: Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
Grado: Quinto de secundaria
Sesión
Resumen
Competencias y capacidades
Construye su identidad.
• Se valora a sí mismo.
• Autorregula sus emociones.
• Reflexiona y argumenta éticamente.
• Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa
de desarrollo y madurez.
#APRENDOENCASA
Evidencias de aprendizaje
Enfoque transversal
Enfoque Intercultural
Recursos
• Lapiceros o lápices
• Hojas de papel o cuaderno
#APRENDOENCASA
Medio: Radio
Fecha: Viernes 21 de agosto de 2020
Área curricular: Comunicación
Grado: Quinto de Secundaria
Sesión
Resumen
Competencias y capacidades
Evidencia de aprendizaje
Enfoque transversal
Valor(es) Empatía
Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar
Actitud(es)
y comprender sus circunstancias.
Recursos
Orientaciones específicas
Enlaces de referencia
Experiencia de aprendizaje
Resumen
Sesiones
Áreas y competencias
Personal Social:
• Construye su identidad.
Comunicación:
• Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
• Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua.
Psicomotriz:
• Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL
Evidencias de aprendizaje1
• Comenta sobre los juegos tradicionales que más le gustan y decide cuál de
ellos realizar con su familia.
• Crea sus propios juegos haciendo uso de material reciclable y comparte su
creación.
• Realiza movimientos corporales inventando diversas formas de caminar,
correr, saltar, etc.
• Se comunica oralmente en castellano utilizando las palabras que aprendió.
Enfoques transversales
Enfoque Ambiental
Las evidencias de aprendizaje deben ser adaptadas y contextualizadas según el nivel de progreso de las
1
Enfoque Intercultural
Recursos
• Pelota
• Elementos del contexto
• Objetos en desuso
GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL
Enlaces de referencia
Sesión
Resumen
Era un día muy bonito y el pichitanka estaba alegre, así que decidió darse un
baño en el arroyo y para ello se sacó sus plumitas y las colocó cuidadosamente
bajo la sombra. Cuando el zorro vio al avecilla, se puso contento de pensar que
se la iba a comer, pero primero decidió darse un baño, así que se quitó la ropa
rápidamente y la dejó tirada por ahí. De pronto comenzó a granizar, y el zorro
y el pichitanka corrieron a buscar su ropa. Pero mientras que el pichitanka se
vistió rápidamente con su plumaje y voló, el zorro no pudo vestirse porque su
ropa se había quedado bajo el sol y estaba toda arrugada y reseca, así que se
puso a llorar.
Competencias y capacidades
Evidencia de aprendizaje
Dialoga con algún familiar o persona mayor y le pide que le relate otros cuentos
que muestren las consecuencias de que los personajes no expresen de manera
calmada sus emociones. Organiza sus ideas y relata a sus familiares lo que ha
aprendido de las emociones.
Enfoque transversal
Búsqueda de la Excelencia
Recursos
Sesión
Resumen
Competencia y capacidades
Evidencia de aprendizaje
Enfoque transversal
Enfoque Intercultural
Recursos
Medio: Radio
Fecha: Viernes 21 de agosto de 2020
Área curricular: Castellano como segunda lengua
Ciclo: III (primer y segundo grado de Primaria)
Sesión
Resumen
Competencia y capacidades
Evidencia de aprendizaje
Enfoque transversal
Recursos
• Lápiz o lapicero
• Hojas o cuaderno
Enlaces de referencia
Sesión
Resumen
El propósito de esta sesión es que los estudiantes dialoguen sobre las emociones
que afectan la armonía en la familia y la comunidad. Para ello, escucharán,
comprenderán e interpretarán el testimonio del sabio ashaninka Haroldo
Salazar, quien comenta sobre la experiencia que vivió cuando él y su familia
contrajeron el virus del COVID-19. En su testimonio, explica cómo fueron los
síntomas, y qué plantas medicinales consumió para aliviar su malestar (corteza
de la cáscara de quina y de la uña de gato, agua de matico con kion, sacha ajo,
mucura, entre otras). De igual manera, recomienda mantener el contacto con
la familia y evitar que personas externas vayan a visitarlos.
Competencia y capacidades
Evidencia de aprendizaje
Enfoque transversal
Búsqueda de la Excelencia
Recursos
Sesión
Resumen
Competencia y capacidades
Evidencia de aprendizaje
Actividad de extensión
Enfoque transversal
Enfoque Intercultural
Recursos
• Cuaderno
• Lápiz
• Regla
• Borrador
GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL
Medio: Radio
Fecha: Viernes 21 de agosto de 2020
Área curricular: Castellano como segunda lengua
Ciclo: IV (tercer y cuarto grado de Primaria)
Sesión
Resumen
Para ello, con la ayuda de un familiar, elaborarán una ficha que les permitirá
recoger información sobre tres trabajos que se ejercen en su comunidad,
indicando el nombre del trabajo, el nombre del trabajador y las herramientas
que utiliza. Una vez completada la ficha, la compartirán con sus familiares.
GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL
Competencias y capacidades
Evidencia de aprendizaje
Enfoque transversal
Recursos
• Hojas o cuaderno
• Lápiz o lapicero
GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL
Enlaces de referencia
Sesión
Resumen
Competencia y capacidades
Evidencia de aprendizaje
Enfoque transversal
Búsqueda de la Excelencia
Recursos
Sesión
Resumen
Competencia y capacidades
Evidencia de aprendizaje
Enfoque transversal
Enfoque intercultural
Recursos
Medio: Radio
Fecha: Viernes 21 de agosto de 2020
Área curricular: Castellano como segunda lengua
Ciclo: V (quinto y sexto grado de Primaria)
Sesión
Resumen
Competencias y capacidades
Evidencia de aprendizaje
Enfoque transversal
Recursos
• Lápiz o lapicero
• Hojas o cuaderno
GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL
Enlaces de referencia