Telfono 480 8580 Fax 4808581 Email: escuela_de_musica@hotmail.com musica@unr.edu.

ar

FUNDAMENTACION

El Plan de Estudios de la Carrera de Msica que se presenta no implica modificaciones bsicas al Plan de Estudios vigente sino una adecuacin en el diseo curricular de las carreras de Profesorado segn lo establecido por el Artculo 18 de la Ley de Educacin Superior n 24.521 y en concordancia con los lineamientos de las Resoluciones del Consejo Federal de Cultura y Educacin y del Ministerio de Cultura y Educacin Se reemplaza el Ciclo de Formacin Docente anterior incrementando la carga horaria en materias ya existentes en el rea pedaggica y agregando nuevas materias como Pedagoga (en I ao) y Residencia (en el ltimo) articulndose el campo de la formacin general pedaggica y especializada con la prctica de la formacin orientada, desde el primer ao de la carrera. El formato del nuevo Plan de Estudios se estructura en un solo cuerpo con 20 anexos, cada uno responde a un trayecto acadmico que contiene una formacin especfica . Este nuevo diseo agilizar todo cambio posible en cualquiera de las orientaciones dado que slo se deber modificar el Anexo correspondiente a la especificacin y no todo el Plan, que por su propia naturaleza es de gran complejidad. Se producen cambios actualizando los contenidos de algunas asignaturas, con la utilizacin de medios informticos y programas digitales de msica y sonido, cambiando por lo tanto su nombre por otro ms especfico. Algunas materias se reubican en el orden curricular para lograr con mayor fidelidad los fines propuestos. Otras se intensifican en carga horaria en materias

fundamentales alcanzando el mnimo de horas exigidas para los ttulos Intermedio y de Grado ya existentes.

Para Bandonen y Batera la duracin ser de tres aos incrementndose la carga horaria en acadmicas. Se articulan las materias propias especficas con otras de formacin comn. Se agrega una materia ms afn a su repertorio de msica popular como Taller de Tango y Taller de Rtmica respectivamente, con utilizacin de msicas latinoamericanas y jazz; y un Seminario especfico a cargo de msicos invitados de reconocida trayectoria. En Composicin: se reformulan los contenidos de la Asignatura Introduccin a la Composicin que se cursaba en III ao del Ciclo de Nivelacin, integrndose a los contenidos de Composicin, Instrumentacin y Anlisis de I a V ao (materia troncal), quedando Composicin con una duracin de 5 aos a partir del Ciclo Tcnico Musical. En Educacin Musical: para el Ttulo de Licenciado que estaba estructurada en 6 aos, se adecua en 5 aos, adelantando y reubicando asignaturas ,manteniendo igual carga horaria. El Ciclo de Nivelacin se reformula en dos aos: La asignatura Educacin Audioperceptiva III del Ciclo de Nivelacin y Piano III CN (complementario de otras carreras) pasan a ser I del Ciclo Tcnico Musical, corriendo sus correlativas un ao y sumndose a las materias ya existentes. De esta manera el Ciclo de Nivelacin se presenta en dos aos posibilitando cursar antes las asignaturas de la carrera especfica y manteniendo los mismos contenidos y nivel al recibir el ttulo Intermedio. En cuanto al Instrumento elegido y Canto se reformularn el repertorio de obras en dos aos manteniendo el nivel anterior, solicitando mayor tiempo de estudio a los alumnos dado que en dicho Ciclo solo cursan dos asignaturas y una es la troncal de su Carrera. El alumno que no alcance con los contenidos propuestos tendr la posibilidad de recursar respetando su tiempo en el proceso del aprendizaje del Instrumento o Canto. un total de 1600 horas, en reemplazo de la anterior Carrera Instrumental Bsica. S e otorgar el Ttulo de Tcnico para dichas trayectorias

Anexo 7 :
1. - PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE MSICA

COMPOSICIN
1.1 Identificacin del Plan de Estudios: Para el Ttulo de Licenciado en Composicin. 2. - Finalidad: El presente Plan de Estudios propone la formacin de compositores graduados con una slida preparacin en el campo artstico musical dirigido especialmente hacia la creacin de obras. El egresado contar con un conocimiento intensivo integrado en las reas de Composicin, del Anlisis, de la Instrumentacin y la Orquestacin desarrollando a lo largo de toda su carrera las capacidades creativas basadas en un fuerte manejo de las tcnicas especficas. Realizar obras vocales, instrumentales y electroacsticas, contando con el equipamiento del Estudio de Msica Electroacstica que le permitir trabajar con medios digitales, creando nuevas formas sonoras e investigando en los materiales, procesos y nuevos cdigos de creacin contempornea en el rea electroacstico acorde con los cambios que aporta la tecnologa actual.

3. - Objeto de la profesin: El objeto de estudio de esta Carrera es el aporte de nuevas producciones al campo de la creacin musical argentina con proyeccin universal a travs de presentacin de las obras en concierto, como as mismo la investigacin sobre las diferentes problemticas inherentes al rea de estudio que se proyectarn en conferencias, seminarios o congresos.

4. - Caractersticas de la Carrera: 4.1 Nivel: Grado

4.2- Acreditacin: Titulo: Quienes cumplimenten todos los requisitos del presente Plan de Estudios obtendrn el Ttulo de: LICENCIADO EN COMPOSICIN. Titulo Intermedio: Quienes cumplimenten todos los requisitos establecidos en el Ciclo Tcnico Musical obtendrn el Ttulo Intermedio de: TECNICO EN ARMONA Y CONTRAPUNTO.

4.3 Alcances del Ttulo: Corresponde al Ttulo de LICENCIADO EN COMPOSICIN: - Componer obras musicales para diferentes instrumentos, voces , agrupaciones orquestales y medios electroacsticos a nivel superior. Corresponde al Ttulo Intermedio de TECNICO EN ARMONA Y CONTRAPUNTO: - Realizar arreglos instrumentales, vocales y solistas.

4.4 Perfil del Ttulo: El presente Plan de Estudios se organiza sobre la base de un criterio general y especfico en el rea del conocimientos y de la creatividad. A travs del desarrollo de distintas asignaturas se atender a la preparacin tcnica, artstica y cultural como objetos de estudio; como tambin a la iniciacin a la investigacin que permita ampliar esos conocimientos terico-prcticos en el campo de la produccin compositiva de las distintas pocas y contempornea.

4.5 Requisitos: Para acceder al primer ao del Ciclo Tcnico Musical debern cumplir con los requisitos fijados por la normativa vigente en la U.N.R.. Y una formacin instrumental pianstica y en Educacin Audioperceptiva la que se podr aprobar a travs de un examen o bien cursando dos aos en el Ciclo de Nivelacin. Los contenidos exigidos en este nivel son: Educacin Audioperceptiva I: (Ciclo de Nivelacin) 1 Aspecto meldico y armnico: Modo mayor. Tonalidades con sostenidos y bemoles. Acorde de tnica, subdominante y dominante. Compases simples de diferente numerador y denominador. Lectura entonada y dictado. 2Aspecto rtmico: El ritmo a travs del movimiento. Elementos del ritmo. Compases simples de diferente numerador y denominador. Lectura y dictado. 3 Aspecto formal: La forma a travs de la audicin. Pequeas formas binarias y ternarias. Concierto grosso. Rond. Minu. (Modo Mayor).Reconocimiento. Cantar, reproducir, memorizar, improvisar, instrumentar, reconocer, leer, escribir y elaborar integralmente todos los elementos meldicos, rtmicos, armnicos y formales que conforman la obra musical. Educacin Audioperceptiva II: (Ciclo de Nivelacin) 1 Aspecto meldico y armnico: Modo mayor y menor. Acordes sobre todos los grados de la escala mayor. Acordes I - IV y V de la escala menor. Acordes en fundamental y primera inversin. Escalas menores. Lectura entonada y dictados. 2 Aspecto rtmico: Compases simples de diferentes denominadores. Compases compuestos. Combinacin de figuras y silencios. Lectura y dictado. 3 Aspecto formal: Rond, Tema y variaciones, Minu (que presentan cambios de modo). Reconocimiento. Piano: Conocimiento y prctica del instrumento a nivel bsico-elemental. Tcnica instrumental. Interpretacin. Memorizacin. Repertorio de obras (ver PROGRAMAS del instrumento). 5. - Organizacin del Plan de Estudios: Ciclo Tcnico Musical Ciclo Superior

Composicin, Instrumentacin y Anlisis Anlisis Educacin Audioperceptiva Armona y Contrapunto Piano Integracin Cultural Acstica Coro Prctica de la Direccin Coral

Composicin, Instrumentacin y

Taller de Msica Electroacstica Historia de la Msica Integracion Cultural Integracin Cultural Metodologa de la Investigacin Seminario de Investigacin Esttica

Organologa Msica Electroacstica e Informtica Musical Historia de la Msica

Seminarios

5.1 - Ciclos y Asignaturas: 5.1.1 - Organizacin por Ciclos: El presente Plan de Estudios se estructura en dos Ciclos: Ciclo Tcnico Musical: Duracin tres aos. En este Ciclo se brinda una formacin bsica basada en el desarrollo e incorporacin de tcnicas y procedimientos al servicio de la composicin Ciclo Superior: Duracin dos aos. Tiene por finalidad la preparacin especfica que permite la formacin de Compositores altamente capacitados en la creacin y la investigacin.

5.1.2 - Asignaturas: 1.01 Composicin, Instrumentacin y Anlisis I: Anlisis: Modalidad. Tcnicas y procedimientos compositivos utilizados en la organizacin de las alturas, ritmo, y texturas mondicas y polifnicas. Principios morfolgicos de la Edad Media y el Renacimiento. Motete y Madrigal. Composicin: a partir de los contenidos de anlisis se derivan los elementos necesarios para el desarrollo compositivo de los aspectos morfolgicos, texturales, rtmicos, de organizacin de alturas, etc, estipulndose el tipo de ejercitacin prctica que se considere necesario. Instrumentacin: Instrumentos de viento: Maderas. 2.09 Composicin, Instrumentacin y Anlisis II: Anlisis: Tonalidad: Perodo Barroco. Tcnicas y procedimientos compositivos utilizados en la organizacin de las alturas, ritmo, armona y textura. Formas instrumentales: Invenciones, Fuga, Suite, Variaciones. Formas vocales: Coral y otras formas. Composicin: a partir de los contenidos de anlisis se derivan los elementos necesarios para el desarrollo compositivo de los aspectos morfolgicos, texturales, rtmicos, de organizacin de alturas, etc, estipulndose el tipo de ejercitacin prctica que se considere necesario. Instrumentacin: Instrumentos de Cuerda. Combinacin de cuerdas y maderas. 3.17 Composicin, Instrumentacin y Anlisis III : Anlisis: Tonalidad: Clasicismo Romanticismo. Tcnicas y procedimientos compositivos utilizados en la organizacin de las alturas, ritmo, armona y textura. Sonata clsico-romntica y sus diversos movimientos.

Composicin: a partir de los contenidos de anlisis se derivan los elementos necesarios para el desarrollo compositivo de los aspectos morfolgicos, texturales, rtmicos, de organizacin de alturas, etc, estipulndose el tipo de ejercitacin prctica que se considere necesario. Instrumentacin: Instrumentos de viento: Metales. Orquesta clsica-romntica.

4.24 Composicin, Instrumentacin y Anlisis IV : Anlisis: Tcnicas y procedimientos compositivos utilizados en la organizacin de las alturas, ritmo, armona y textura en : las formas del Post-R-omanticismo, la Neotonalidad y el Atonalismo en la primera mitad del Siglo XX. Composicin: a partir de los contenidos de anlisis se derivan los elementos necesarios para el desarrollo compositivo de los aspectos morfolgicos, texturales, rtmicos, de organizacin de alturas, etc, estipulndose el tipo de ejercitacin prctica que se considere necesario. Instrumentacin: Instrumentos de Percusin. El tratamiento instrumental en la primera mitas del Siglo XX. 5.30 Composicin, Instrumentacin y Anlisis V: Anlisis: de las tcnicas y procedimientos compositivos utilizados en la organizacin de las alturas en sucesin y simultaneidad, ritmo y textura, en la creacin musical desde la segunda mitad del Siglo XX hasta el presente. Formas derivadas de las distintas tendencias dentro del mencionado perodo histrico. Composicin: a partir de los contenidos de anlisis se derivan los elementos necesarios para el desarrollo compositivo de los aspectos morfolgicos, texturales, rtmicos, de organizacin de alturas, etc, estipulndose el tipo de ejercitacin prctica que se considere necesario. Instrumentacin: el tratamiento instrumental en la segunda mitad del Siglo XX. Diversos tipos de configuraciones instrumentales y orquestales.

1.02 - Educacin Audioperceptiva I: 1 Aspecto Meldico y Armnico: Modo Mayor y Menor. Anlisis armnico sobre cada grado de las escalas del modo menor. Lectura entonada y dictados. 2 Aspecto Rtmico: Compases simples y compuestos de diferentes numeradores y denominadores (Mayor complejidad). Valores irregulares equivalentes a un tiempo. Lectura y dictados. 3 Aspecto Formal: Tema y variaciones. Minu (Mayor complejidad formal). Reconocimiento e integracin de los elementos trabajados. 2.10 - Educacin Audioperceptiva II: 1 La organizacin de las alturas y la simultaneidad: Modo Mayor y menor. Triadas mayores, menores, disminuidas y aumentadas. Interdominantes. Modulacin a tonalidades vecinas. Acordes M7 y 7dis. 2 La estructura temporal y el movimiento: Valores irregulares.

3 La percepcin musical y la organizacin formal: Formas musicales con modulacin. Tema y variaciones. Sonata. Rond. Sonata. 4 Aspecto creativo: Composicin de trabajos instrumentales y/o vocales con la ampliacin de los temas tratados. 3.18 - Educacin Audioperceptiva III: 1 El timbre como elemento estructural: a) La orquesta. Conformacin instrumental. Organizacin estructural. b) Instrumentos: Cuerdas. Maderas. Metales. Percusin. Instrumentos transpositores. c) Lectura de partituras orquestales. 2 La estructura temporal y el movimiento a) Estructura mtrica proporcional. Valores irregulares de ms de un tiempo. Cambio de compases de diferentes denominador b) Mtrica irregular. Compases irregulares.

3 Organizacin de las alturas. Modos gregorianos proyectados al siglo XX. Modos sintticos. Estructuras intervlicas atonales. Serie dodecafnica 4 Aspecto Formal: Formas Musicales Complejas. Repertorio contemporneo Reconocimiento e integracin de los elementos trabajados. 1.03 - Armona y Contrapunto I: Armona: Modos mayor y menor. Triadas y acordes de cuatro sonidos. Cadencias. Modulaciones al primer crculo de quintas Contrapunto: A dos y tres voces. Estudio de procedimientos. 2.11 - Armona y Contrapunto II: Armona: Acordes alterados derivados de las modulaciones al primer crculo de quintas. Modulaciones a los dems crculos de quintas y sus respectivos acordes alterados. La tonalidad cromtica y sus acordes alterados. Contrapunto: Imitacin y contrapunto invertible a dos, tres y cuatro voces. 3.19 - Armona y Contrapunto III: Armona: Generalizacin de los procedimientos cromticos en la tonalidad. Acordes de cinco a doce sonidos. Otros sistemas escalsticos. Formaciones acrdicas no tridicas. Contrapunto: Texturas contrapuntsticas imitativas y libres a cuatro y ms voces. Diversos tipos de texturas.

1.04 - Coro: Estudio e interpretacin del repertorio coral. Diferentes estilos. 2.12 - Prctica de la Direccin Coral: Estudios de la conduccin coral. Produccin de la voz, diccin, fraseo, procedimientos diversos. Tcnica y prctica de la Direccin Coral. 1.05 - Acstica: Principios fsicos y psicofsicos que rigen la generacin, propagacin y recepcin de los fenmenos sonoros. Estudio de los sistemas de medicin paramtrica y de los sistemas intervlicos y escalsticos. El sistema auditivo humano: caractersticas generales. Partes

constituyentes y funcionamiento. Teoras de la audicin. Sistemas de representacin grfica de los fenmenos sonoros. 1.06 Piano I - 2.16 - Piano II - 3.23 Piano III: Tratamiento como instrumento auxiliar indispensable para el compositor. Manejo instrumental de texturas homofnicas y contrapuntsticas a travs de obras simples. Tcnica y repertorio. 1.07 - Historia de la Msica I: Orgenes. Antigedad. Edad Media. Renacimiento. 2.14 - Historia de la Msica II: Barroco. Clasicismo. Transicin al Romanticismo. Msica Argentina en los siglos XVII y XVIII. 3.21 - Historia de la Msica III: Siglos XIX y XX hasta el Serialismo. Msica argentina durante el siglo XIX. 4.26 - Historia de la Msica IV: Desde el serialismo integral a nuestros das. Msica argentina en el siglo XX. 1.08 - Integracin Cultural I: Problemtica filosfica: Problemas y corrientes en la tradicin filosfica occidental. 1) Del Mito al Logos 2) Ser, Saber y Verdad en la Filosofa griega. 3) La modernidad: la poca de la imagen del mundo. 4) El pensamiento filosfico en los debates contemporneos. 2.15 - Integracin Cultural II: Caracterizacin estructurales interpretacin de la obra de arte visual. El contexto de produccin histrico-social y la problemtica esttica. Estudio comparado de la pintura, escultura, arquitectura y artes menores. 1) Corrientes en la historia del arte. Arte puro y utilitario en la Prehistoria, Egipto, Grecia y Roma. 2) La Edad Media. Arte Paleocristiano y Bizantino. Romnico y Gtico. 3) La Edad Moderna: Renacimiento. El Humanismo. Manierismo. Barroco. Rococ. 4) El Arte del siglo XIX. Neoclacisismo. Romanticismo. Realismo. Impresionismo. Postimpresionismo. Fauvismo. 5) El Arte del Siglo XX: Las primeras vanguardias. Expresionismo. Cubismo. Futurismo. Dadasmo. Y Subrrealismo. Arte de postguerra. 3.22 - Integracin Cultural III: Caracterizacin estructural e interpretacin de la obra literaria. El contexto de produccin histrico-social y las proyecciones intertextuales en el campo de la msica: la puesta en escena y reinterpretacin de la obra en la pera. 1) La literatura griega. Los poetas trgicos. El nacimiento del teatro: la tragedia y la comedia. 2) El teatro Isabelino: Shakespeare y sus contemporneos. 3) Clasicismo y Romanticismo en la literatura alemana. El movimiento Sturm and Drang. Goethe: su obra. 4) Teatro antihisionista. La teora dramtica de Brecht. Reaccin contra el naturalismo. 4.27 - Integracin Cultural IV: Crtica estructural: distintas perspectivas en el pensamiento contemporneo.

1) 2) 3) 4) 5) 6)

Cultura, lenguaje y pensamiento. Cultura y psicoanlisis. La industria cultural. Irrupcin de la tcnica. Teora crtica de la sociedad. Cultura y semiologa. Cultura y postmodernidad. La cultura en la era de la lgica de la simulacin.

2.13 - Organologa: Estudio acstico y psicoacstico de las diferentes familias de instrumentos musicales (cuerdas, vientos, y percusin). Caractersticas estructurales, mecanismo de produccin del sonido y posibilidades. Acstica de salas. 3.20 - Msica Electroacstica e Informtica Musical: Instrumentos electroacsticos. Caractersticas, funcionamiento y posibilidades. Estudio de programas de edicin, secuencializacin. Mtodos de sntesis. Procedimientos a trabajar en la Msica Electroacstica. Prctica de laboratorio: conexin de equipamiento. Programacin de sintetizadores, procesadores y efectos. Tcnicas de grabacin. Edicin y creacin sonora asistida por computadora. 4.25 - Taller de Msica ElectroacsticaI: Aplicacin de tcnicas, recursos y habilidades aplicados a la produccin y elaboracin sonora con medios electroacsticos. Anlisis de obras electroacsticas. Procedimientos aplicados. Transformacin de los materiales a travs de los procesos de los diferentes programas digitales y elaboracin en formas musicales. 5.31- Taller de Msica ElectroacsticaII: La forma y las texturas en la msica electroacstica. Anlisis de obras electroacsticas enfocado hacia la creacin y la esttica. La notacin en la msica electroacstica. Aplicacin de diversos principios en la composicin de obras. Msica mixta.

4.28 - Metodologa de la Investigacin: Tendr por objetivo el reconocimiento de tcnicas, mtodos, principios que conforman un bagaje instrumental til y necesario en la construccin de una tarea investigativa concreta. - Presentacin y debate de distintos corpus tericos metodolgicos. - Acercamiento a distintos tipos de fuentes (escritas, orales, discogrficas). Formas de fichaje. - Elaboracin de fichas bibliogrficas. - Procesos de investigacin concreto. Heurstica, crtica, sntesis y exposicin. - De la recensin a la monografa: tipos y formas de presentacin de un trabajo escrito. Modos de ordenamiento, de citado. 4.29 Seminario I:

Observacin de diversas concepciones de los diferentes tpicos estructurales de la msica: tiempo, espacio, rtmica, armona, etc. Observacin de distintas concepciones filosficas y estticas a travs de la historia de la msica conectadas a la composicin musical. Relaciones entre sistemas y notacin. La triparticin Trptico: Material Estructura formal y sus posibles relaciones Lectura y audicin de materiales bibliogrficos y sonoros, de autores que van desde la antigedad hasta nuestros das, poniendo especial nfasis en las producciones ms actuales. Frecuentacin de compositores, tericos y filsofos como Adorno, Feyerabend, Boulez, Kagel, Lachenmann, Nono, Sciarrino, entre otros.

5.32 - Esttica: Teora Esttica: sus conceptos y terminologa. Evolucin. La Esttica como disciplina filosfica. La creacin artstica. La esttica en las principales tendencias musicales hasta nuestros das. Su evolucin. Las poticas musicales de vanguardia. 5.33 Seminario II: Tendr por finalidad la profundizacin de estudios sobre una determinada temtica relacionada con su carrera en el campo de la interpretacin, de la creacin, o en lo musicolgico. Dicha temtica ser seleccionada a partir de propuestas especficas presentadas por los profesores considerando la posibilidad de contar con la presencia de artistas relevantes argentinos o extranjeros. 5.34 - Seminario de Investigacin: Tendr por objetivo la puesta en prctica de los postulados tericos metodolgicos expuestos anteriormente sobre un tema especfico a eleccin de los alumnos, concretndose en la elaboracin de un trabajo monogrfico. Seguimiento compartido con el profesor de la especialidad.

6. - Asignacin horaria

Correlatividades

LICENCIADO EN COMPOSICIN

COD.

ASIGNATURA
CICLO TECNICO MUSICAL
Primer ao:

DEDIC. HORARIA
SEMANAL

CARGA

CARGA HORARIA TOTAL

CORRELATIVIDADES

1,01 1,02 1,03 1,04 1,05 1,06 1,07 1,08

Composicin, Instrumentacin, y Anlisis I

Educacin Audioperceptiva I Armona y Contrapunto I Coro Acstica Piano I Historia de la Msica I Integracin Cultural I
Segundo ao:

A A A A A A A A

6 4 2 2 2 1 2 2

180 120 60 60 60 30 60 60 630 180 120 60 60 60 60 60 30 630 180 120 60 120 60 60 30 630 1890 1.01 - 1.03 1,02 1,02 -1,03 1,01 1,07 1,08 1,06

2,09 2,10 2,11 2,12 2,13 2,14 2,15 2,16

Composicin, Instrumentacin, y Anlisis II

Educacin Audioperceptiva II Armona y Contrapunto II Prctica de la Direccin Coral Organologa Historia de la Msica II Integracin Cultural II Piano II
Tercer ao:

A A A A A A A A

6 4 2 2 2 2 2 1

3,17 3,18 3,19 3,20 3,21 3,22 3,23

Composicin, Instrumentacin, y Anlisis III

Educacin Audioperceptiva III Armona y Contrapunto III

Historia de la Msica III Integracin Cultural III Piano III CARGA HORARIA CICLO TECNICO:

A A A A A A A

6 4 2 4 2 2 1

TITULO INTERMEDIO: TECNICO EN ARMONA Y CONTRAPUNTO CICLO SUPERIOR Cuarto ao: 4,24 4,25 4,26 4,27 4,28 4.29
Composicin, Instrumentacin, y Anlisis IV

Taller de Msica Electroacstica I Historia de la Msica IV Integracin Cultural IV Metodologa de la Investigacin Seminario I Quinto ao:

A A A A A A

6 2 2 2 4 4

180 60 60 60 120 120 600 180 60

2.09 - 2.11 2.09 - 2.13 2,14 2,15 2,09 2.09

5,30 Composicin, Instrumentacin, y Anlisis V 5,31 Taller de Msica Electroacstica II

A A

6 2

3.17- 3.19 3.17 - 3.20

5,32 Esttica 5,33 Seminario II 5,34 Seminario de Investigacin CARGA HORARIA TOTAL:

A C A

2 1 4

60 30 120 450 2940

3,21 - 3,22 3,17 3,21 - 3,22

TITULO: LICENCIADO EN COMPOSICION

7. - Anlisis de la congruencia interna de la Carrera:

Requisitos Acadmicos Alcances del ttulo Especficos Comunes

Intermedio:TCNICO EN ARMONA 1.01 - 1.03 - 1.05 - 1.02 - 1.04 1.07 Y CONTRAPUNTO y solistas. 1.06 - 2.09 - 2.11 - -1.08 - 2.10 - 2.12 3.19 - 3.20 - 3.23 3.21 - 3.22 Realizar arreglos instrumentales, vocales 2.13 - 2.16 - 3.17 - 2.14 - 2.15 - 3.18 -

LICENCIADO EN COMPOSICIN Componer diferentes agrupaciones obras musicales voces y instrumentos, orquestales

4.24 - 4.25 - 4.29 , 5.34 -

4.26 - 4.27 - 4.28 5.32 -

para 5.30 - 5.31 - 5.33 medios

electroacsticos a nivel superior.