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    Taller Bases de La Participación Infantil

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    Adriana Buitrago
    La participación infantil implica que los niños y niñas sean sujetos sociales con la capacidad de expresar sus opiniones y decisiones en asuntos que les competen. Existen tres espacios principales para la participación infantil: la familia, la escuela y la comunidad local. La participación infantil ayuda a formar ciudadanos competentes que participan activamente en la vida democrática y aceptan sus derechos y responsabilidades.

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    La participación infantil implica que los niños y niñas sean sujetos sociales con la capacidad de expresar sus opiniones y decisiones en asuntos que les competen. Existen tres espacios principales para la participación infantil: la familia, la escuela y la comunidad local. La participación infantil ayuda a formar ciudadanos competentes que participan activamente en la vida democrática y aceptan sus derechos y responsabilidades.

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    La participación infantil implica que los niños y niñas sean sujetos sociales con la capacidad de expresar sus opiniones y decisiones en asuntos que les competen. Existen tres espacios principales para la participación infantil: la familia, la escuela y la comunidad local. La participación infantil ayuda a formar ciudadanos competentes que participan activamente en la vida democrática y aceptan sus derechos y responsabilidades.

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    La participación infantil implica que los niños y niñas sean sujetos sociales con la capacidad de expresar sus opiniones y decisiones en asuntos que les competen. Existen tres espacios principales para la participación infantil: la familia, la escuela y la comunidad local. La participación infantil ayuda a formar ciudadanos competentes que participan activamente en la vida democrática y aceptan sus derechos y responsabilidades.

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    ELABORADO POR: ADRIANA GUZMN BUITRAGO INSTRUCTORA: ANGELA CRISTINA MARQUEZ SERNA TALLER BASES PARA PARTICIPACIN INFANTIL

    ACTIVIDAD: Conteste las siguientes preguntas: 1. Cul es el concepto de Participacin Infantil? R. / Vemos que participar bsicamente se centra en tres puntos: recibir, tomar parte de
    algo y compartir. La participacin infantil supone colaborar, aportar y cooperar para el progreso comn, as como generar en los nios, nias y jvenes confianza en s mismos y un principio de iniciativa. Adems, la participacin infantil ubica a los nios y nias como sujetos sociales con la capacidad de expresar sus opiniones y decisiones en los asuntos que les competen directamente en la familia, la escuela y la sociedad en general. De igual forma, la participacin infantil nunca debe concebirse como una simple participacin de nios y jvenes, sino como una participacin en permanente relacin con los adultos, y debe ser considerada como un proceso de aprendizaje mutuo tanto para los nios como para los adultos.

    2. Explique los espacios de participacin para los nios y nias. R. / Existen tres espacios bsicos donde se puede desarrollar la participacin:
    1. Nivel familiar 2. Nivel escolar 3. Nivel local o municipal La familia es la primera instancia de socializacin para el desarrollo de la participacin infantil. Parte de su importante papel en este proceso radica en la forma de potenciar en la infancia y la adolescencia las capacidades de acciones participativas. La escuela es el segundo espacio fundamental para potenciar la participacin en los nios y jvenes. Adems, en el mbito escolar se puede decir que el desarrollo de experiencias prcticas de participacin infantil no slo cuestiona los miedos a un sistema educativo sin reglas ni control, sino que resulta determinante en el aprendizaje de los derechos y responsabilidades tanto individuales como colectivos. El nivel local o municipal es el tercer campo para la participacin infantil. El municipio es el espacio de participacin ciudadana, incluyendo a la infancia, ms importante en el proceso de consolidacin de una democracia. El mbito local es la esfera donde las personas desarrollan gran parte de su vida social y afectiva y donde sta se articula con la de los dems. En este sentido, la solucin al problema de la falta de participacin infantil, exige ms acciones efectivas en los contextos locales.

    3. Mediante un cuento explique el proceso de participacin infantil en el tiempo libre. R. / Mateo el lder del equipo de futbol de los vencedores, siempre permanece activo y
    dispuesto a aprovechar cada espacio libre despus de terminar sus clases en la escuela. l y sus amigos se renen todos los das en las tardes, y disfrutan de muchas actividades en las horas libres. Adems, todos se dedican a participar en actos culturales y actividades de integracin. Cierto da, Mateo enferm y no pudo cumplir con las actividades programadas con todos sus amiguitos de la escuela, sin embargo, los dems siguieron la rutina de sus tiempos libres. Todos aprendieron a programarse y a cumplir con lo pactado, se dieron cuenta que todos son lderes de su propio actuar diario, incluso, es beneficioso aprovechar los espacios que el medio les ofrece.

    4. Cul es la relacin entre Participacin Infantil, Identidad y Ciudadana?


    La participacin infantil elemental para ayudar a todas las personas, nios, jvenes y adultos, a participar activamente en la vida democrtica, aceptando y practicando sus derechos y responsabilidades en la sociedad. Se trata de incidir de una forma ms intencional, desde la corresponsabilidad de todos los agentes educativos, en formar ciudadanos ms competentes cvicamente y ms comprometidos, mediante la participacin en las responsabilidades colectivas. La participacin es tambin un resultado del proceso de desarrollo del sujeto: las habilidades de participacin adquiridas durante la juventud son parte de un proceso de formacin de la identidad que se vuelven parte de la propia definicin del individuo y da forma a su relacin con la sociedad en su vida futura.

    5. Construya un paralelo donde explique las teoras de la participacin infantil. 6. Mediante un mapa mental explique las consecuencias de la participacin infantil y de la no participacin.

    PARTICIPACIN INFANTIL

    7. Construya un plegable donde explique y promueva el rol del adulto como facilitador de la participacin infantil, el proceso de preparacin para la participacin y juego, y el dilogo como formas de promover la participacin.

    PROCESO DE PREPARACIN PARA LA PARTICIPACIN, JUEGO, Y EL DILOGO COMO FORMAS DE PROMOVER LA PARTICIPACIN.

    PARTICIPACIN EN EL JUEGO

    EL ROL DEL ADULTO COMO FACILITADOR

    8. Mediante un mapa conceptual, explique cmo es el proceso de Desarrollo de la participacin infantil.

    PROCESO DE DESARROLLO DE LA PARTICIPACIN INFANTIL.

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