Planificacin Mensual

Curso : 1 Medio
Mes : marzo
Profesor :
Subsector : Artes visuales
Unidad N 1 : Reforzamiento - Nivelacin
Objetivo Fundamental : Reforzar las conductas de entradas y nivelar
Contenidos Aprendizaje Esperado Actividades Genricas Evaluacin
Conceptos generales de las
Artes Visuales e historia del
arte
Principios de la composicin
visual
Recordar y comprender
conceptos propios de las artes
visuales y la historia del arte.
Lnea,
punto,
color,
Visin general de movimientos
pictricos del siglo XX
Entrega de Conceptos bsicos de las Artes Visuales por parte
del docente
Entrega de caractersticas y aspectos generales de los
movimientos pictricos del siglo XX, por el docente.
Realizan cuadro resumen con todos los conceptos tratados en
forma grupal, y exponen frente al grupo curso
Formativa
Formativa
Sumativa c.1
.
CAPACIDADES/DESTREZAS Materiales/ Recursos
Capacidad
Comprender
Dialogar
crear
Destrezas
Registrar
Identificar
Sintetizar
Elabora
Lminas representativas de cada movimiento
Gua sobre elementos bsicos del lenguaje plstico
Cartulina
Plumn
Pegamento
Regla
Lpices de colores
Recortes y laminas (fotografas)
Vocabulario/conceptos
Palabras bsicas ligadas a los contenidos, que manejaran al final de la unidad
Valores/actitudes
Punto
Lnea
Color
Impresionismo
Cubismo
Surrealismo
Responsabilidad: Cumplir adecuadamente con sus tareas y trabajos
Cumplir con los materiales
Entregar en los plazos estipulados
Se esmera por entregar un trabajo de calidad
Orden: Mantener una actitud y comportamiento adecuado dentro de la sala
de clases, procurando el cuidado de sus materiales y el de sus pares
Planificacin Mensual
Curso : 1 Medio
Mes : Abril
Profesor :
Subsector : Artes visuales
Unidad N 1 : conociendo las caractersticas visuales del paisaje natural y su representacin en la historia del arte
Objetivo Fundamental : Explorar y registrar visualmente su entorno, a travs de diversos medios de expresin plstica
Contenidos Aprendizaje Esperado Actividades Genricas Evaluacin
El paisaje natural en su
conjunto.
Elementos visuales del
entorno natural.
Perspectiva
.
Explorar y registrar
visualmente su entorno
natural, a travs de
diversos medios de
expresin; reconocer
las caractersticas
geogrficas,
los materiales y el paisaje.
Realizan boceto de una calle rescatando las lneas principales
del paisaje
Perspectiva paralela de una calle
Formativa
Sumativa c.1
.
CAPACIDADES/DESTREZAS Materiales/ Recursos
Bocetear
Emplear instrumentos
crear
Registrar
Utilizar los materiales adecuadamente
Elabora
Block de dibujo
Lpiz grafito
Regla
Lpices de colores
Vocabulario/conceptos
Palabras bsicas ligadas a los contenidos, que manejaran al final de la unidad
Valores/actitudes
Punto
Lneas principales
Color
Perspectiva
Punto de fuga
Lnea de tierra
Lnea de horizonte
Responsabilidad: Cumplir con los materiales
Entregar en los plazos estipulados
Cumplir adecuadamente con sus tareas y trabajos
Se esmera por entregar un trabajo de calidad
Orden: Mantener una actitud y comportamiento adecuado dentro de la sala
de clases, procurando el cuidado de sus materiales y el de sus pares.
Planificacin Mensual
Curso : 1 Medio
Mes : Mayo
Profesor :
Subsector : Artes visuales
Unidad N 1 : conociendo las caractersticas visuales del paisaje natural y su representacin en la historia del arte
Objetivo Fundamental : apreciar estticamente obras significativas del patrimonio artstico regional, y nacional
Contenidos Aprendizaje Esperado Actividades Genricas Evaluacin
El paisaje natural en la
pintura.
El paisaje en chile
Experiencia personal con el
paisaje natural
Apreciar estticamente,
sensibilizndose frente a
obras significativas del
patrimonio
artstico regional, nacional,
americano y universal,
considerando
movimientos relevantes,
premios nacionales y
grandes maestros.
El docente entrega informacin, conceptos y caractersticas
sobre el paisaje en la historia del arte y en los distintos
movimientos del siglo XX
El paisaje en chile principales caractersticas y exponentes.
Anlisis de material bibliogrfico en forma grupal, dialogo,
extraccin de ideas principales
Confeccin de una lmina grupal sobre el tema y exposicin
grupal frente al curso
Formativa
Formativa
Sumativa c.1
.
CAPACIDADES/DESTREZAS Materiales/ Recursos
Analizar
dialogar
crear
Registra
resume
Extrae ideas principales
Elabora
Cartulina de color
Lpiz grafito
Regla
Lpices de colores
Plumn
Pegamento
Tijeras
fotografas
Vocabulario/conceptos
Palabras bsicas ligadas a los contenidos, que manejaran al final de la unidad
Valores/actitudes
Pintura chilena
Luz
Expresin
Trabajo y esfuerzo: Esmerarse por la calidad de su trabajo
Reintenta aquello que le causa dificultad
Insiste en el logro de sus aprendizajes
Responsabilidad: Cumplir con los materiales
Entregar en los plazos estipulados
Orden: Mantener una actitud y comportamiento adecuado dentro de la sala
de clases, procurando el cuidado de sus materiales y el de sus pares.
convivencia
Planificacin Mensual
Curso : 1Medio
Mes : Junio
Profesor :
Subsector : Artes Visuales
Unidad N 2 : Descubriendo las posibilidades expresivas y creativas de los elementos que constituyen el entorno natural
Objetivo Fundamental : Apreciar estticamente, sensibilizndose frente a obras del patrimonio artstico nacional y universal
Contenidos Aprendizaje Esperado Actividades Genricas Evaluacin
Elementos de la naturaleza
en la historia del arte.
Experiencia personal con
los elementos del entorno
natural.
Expresar ideas,
y sentimientos,
a partir de la
observacin sensible
del entorno natural;
Manejar tcnicas de dibujo
Recortan en tres franjas iguales el paisaje escogido (de 4cm aprox. )de
ancho cada una ,lo pegan en la hoja de block y comienzan a
completarlo hasta que quede en toda la hoja el dibujo el dibujo
escogido
Formativa
Sumativa coef 1
El color:
Ejercicios con color
El color: completacin de un
paisaje con colores en hoja
de block
.
CAPACIDADES/DESTREZAS Materiales/ Recursos
Capacidad
Imaginacin
Expresin plstica
Expresin visual
Creatividad
Orientacin espacial
experimentar
Destrezas
Sentido de la observacin interpretacin
Sentido de la proporcin
Dinamismo
Expresividad
Ordenacin y movimiento
Block
Lpices de colores
Regla
Tijeras
Lpices pasteles
Lmina de Paisaje
Pegamento
Vocabulario/conceptos
Palabras bsicas ligadas a los contenidos, que manejaran al final de la unidad
Valores/actitudes
Color
Luz y sombra
Proporcin
Composicin
Valor
Matiz
Responsabilidad: cumplir adecuadamente con sus tareas y materiales
Asumir las consecuencias de sus actos
Trabajo y esfuerzo: Esmerarse por la calidad de su trabajo
Honestidad: coherencia entre el decir y el actuar
No se apropia de lo ajeno
Respeto: Saber escuchar a los dems
Acatar normas establecidas
Planificacin Mensual
Curso : 1 Medio
Mes : Julio
Profesor :
Subsector : Artes Visuales
Unidad N 1 : Descubriendo las posibilidades expresivas y creativas de los elementos que constituyen el entorno natural
Objetivo Fundamental : Apreciar estticamente, sensibilizndose frente a obras del patrimonio artstico nacional y universal
Contenidos Aprendizaje Esperado Actividades Genricas Evaluacin
Elementos de la naturaleza
en la historia del arte.
Experiencia personal con
los elementos del entorno
natural.
Expresar ideas,
emociones y sentimientos,
a partir de la
observacin sensible
del entorno natural;
Manejar tcnicas de dibujo
.
El docente recuerda en forma general los conceptos generales
vistos con anterioridad y explica la actividad.
Calendario ilustrado, aplicando los siguientes conceptos:
Elementos bsicos del paisaje en el arte:
Tipos de paisajes (marino, de montaa, urbano, rural)
Las estaciones del ao
Lo femenino y lo masculino en el paisaje
Fuego, tierra, aire, agua, horarios. En hoja de block, un paisaje
por cada 2 meses, tcnica libre
Formativa
Sumativa coef. 1
.
CAPACIDADES/DESTREZAS Materiales/ Recursos
Capacidad
Imaginacin
Expresin plstica
Expresin visual
Creatividad
Orientacin espacial
experimentar
Destrezas
Sentido de la observacin interpretacin
Sentido de la proporcin
Dinamismo
Expresividad
Ordenacin y movimiento
Block de dibujo
Lpices de colores
Lpices pasteles
Regla
Lpiz grafito
Goma
Tmpera
Imgenes de ejemplos
Vocabulario/conceptos
Palabras bsicas ligadas a los contenidos, que manejaran al final de la unidad
Valores/actitudes
Tipos de paisajes: Marino, de montaa, urbano, rural
Elementos del paisaje: fuego, tierra, aire y agua.
Responsabilidad: cumplir adecuadamente con sus tareas y materiales
Asumir las consecuencias de sus actos
Trabajo y esfuerzo: Esmerarse por la calidad de su trabajo
Honestidad: coherencia entre el decir y el actuar
No se apropia de lo ajeno
Respeto: Saber escuchar a los dems
Acatar normas establecidas
Planificacin Mensual
Curso : 1| medio
Mes : Agosto
Profesor :
Subsector : Artes Visuales
Unidad N 3 : Explorando la escultura en el entorno natural y en la historia del arte
Objetivo Fundamental : Profundizar en los conceptos y elementos que constituyen el lenguaje plstico visual.
Contenidos Aprendizaje Esperado Actividades Genricas Evaluacin
Medios y tcnicas
escultricas.
.
Aprendiendo a ver la
escultura.
.Aplicar conceptos propios de las
Artes Visuales en la escultura
Tcnicas y materiales en escultura
El docente entrega conceptos de volumen, medios, materiales
y tcnicas escultricas
Construyen Lnea de tiempo
.
Formativa
Sumativa coef. 1
.
CAPACIDADES/DESTREZAS Materiales/ Recursos
Capacidad
Conocer
Experimentar
Aplicar
Creatividad
Destrezas
Distinguir
Asimilar
Utilizar materiales
Construir
Utilizar herramientas
Modelar
Elaborar objetos
Autenticidad
Propuesta personal en sus obras
Cartn
Papeles
Greda
Arcilla
Tip-top
Estcas
Base de madera
Pao de limpieza
Bolsa de basura
Papel de diario
Vocabulario/conceptos
Palabras bsicas ligadas a los contenidos, que manejaran al final de la unidad
Valores/actitudes
Tipos de escultura
Tcnicas y materiales, escultricas
Cortar
Modelar
Proporcin
Simbolismo y funcionalidad en la escultura a travs del tiempo
Escultura exenta, relieves.
Funciones : Ornamental, monumental
Busto
Inteligencia Emocional: Sentido de la observacin, curiosidad.
Expresan sentimientos personales
Responsabilidad: cumplir adecuadamente con sus tareas y materiales
Asumir las consecuencias de sus actos
Trabajo y esfuerzo: Esmerarse por la calidad de su trabajo
Honestidad: coherencia entre el decir y el actuar
No se apropia de lo ajeno
Respeto: Saber escuchar a los dems
Acatar normas establecidas
Planificacin Mensual
Curso : 1 medio
Mes : Septiembre
Profesor :
Subsector : Artes Visuales
Unidad N 1 : Explorando la escultura en el entorno natural y en la historia del arte
Objetivo Fundamental : Profundizar en los conceptos y elementos que constituyen el lenguaje plstico visual.
Contenidos Aprendizaje Esperado Actividades Genricas Evaluacin
La escultura como medio
expresin
Apreciar estticamente,
sensibilizndose frente a
obras significativas del
patrimonio
artstico nacional y sus
representantes
A partir de un poema los alumnos se expresan en el plano
tridimensional .
Investigan acerca de un escultor chileno , eligen una de sus
obras y la reproducen en greda.
.
Formativa
Sumativa coef. 1
Formativa
Sumativa coef 1
.
CAPACIDADES/DESTREZAS Materiales/ Recursos
Capacidad
Conocer
Experimentar
Aplicar
Creatividad
Destrezas
Distinguir
Asimilar
Utilizar materiales
Construir
Utilizar herramientas
Modelar
Elaborar objetos
Autenticidad
Propuesta personal en sus obras
Cartn
Papeles
Greda
Arcilla
Tip-top
Estcas
Base de madera
Pao de limpieza
Bolsa de basura
Papel de diario
Vocabulario/conceptos
Palabras bsicas ligadas a los contenidos, que manejaran al final de la unidad
Valores/actitudes
Tipos de escultura
Tcnicas y materiales, escultricas
Cortar
Modelar
Proporcin
Mente abierta y positiva: Sentido de la curiosidad y la inventiva, reintenta
Aquello que le presenta dificultad.
Responsabilidad: cumplir adecuadamente con sus tareas y materiales
Asumir las consecuencias de sus actos
Trabajo y esfuerzo: Esmerarse por la calidad de su trabajo
Honestidad: coherencia entre el decir y el actuar
No se apropia de lo ajeno
Respeto: Saber escuchar a los dems
Acatar normas establecidas
Planificacin Mensual
Curso : 1 Medio
Mes : Octubre
Profesor :
Subsector : Artes visuales
Unidad N 3 : Explorando la escultura en el entorno natural y en la historia del arte
Objetivo Fundamental : Profundizar en los conceptos y elementos que constituyen el lenguaje plstico visual
Contenidos Aprendizaje Esperado Actividades Genricas Evaluacin
La escultura como medio
expresin
Aplicar tcnicas escultricas Dibujan en su hoja de block proyecto para escultura personal
Eligen materiales a ocupar.
Realizan escultura personal, aplicando todos los conceptos
vistos con anterioridad
Formativa
Sumativa coef 1
.
CAPACIDADES/DESTREZAS Materiales/ Recursos
Capacidad
Conocer
Experimentar
Aplicar
Creatividad
Destrezas
Distinguir
Asimilar
Utilizar materiales
Construir
Utilizar herramientas
Modelar
Elaborar objetos
Autenticidad
Propuesta personal en sus obras
Cartn
Papeles
Greda
Arcilla
Tip-top
Estcas
Base de madera
Pao de limpieza
Bolsa de basura
Papel de diario
Vocabulario/conceptos
Palabras bsicas ligadas a los contenidos, que manejaran al final de la unidad
Valores/actitudes
Tipos de escultura
Tcnicas y materiales, escultricas
Cortar
Modelar
Proporcin
Creatividad : Demuestra originalidad en sus trabajos, propone situaciones
Situaciones innovadoras, utiliza de manera original los
recursos del entorno en la solucin de problemas
Mente abierta y positiva: Sentido de la curiosidad y la inventiva, reintenta
Aquello que le presenta dificultad.
Responsabilidad: cumplir adecuadamente con sus tareas y materiales
Asumir las consecuencias de sus actos
Trabajo y esfuerzo: Esmerarse por la calidad de su trabajo
Honestidad: coherencia entre el decir y el actuar
No se apropia de lo ajeno
Respeto: Saber escuchar a los dems
Acatar normas establecidas
Planificacin Mensual
Curso : 1| Medio
Mes : Noviembre
Profesor :
Subsector : Artes Visuales
Unidad N 4 : Creando imgenes visuales sobre la naturaleza para desarrollar conciencia ecolgica
Objetivo Fundamental : Expresar ideas, emociones y sentimientos, a partir de la observacin sensible del entorno natural
Contenidos Aprendizaje Esperado Actividades Genricas Evaluacin
Imgenes de la
contaminacin.
Experiencia personal de la
contaminacin.
Crear conciencia ecolgica
Conocer la realidad del pas frente
a la contaminacin
Buscan imgenes de la contaminacin en diarios y revistas
Confeccionan collage a partir de las imgenes encontrada y la
informacin obtenida.
Grupalmente crean libro de cuentos ilustrados sobre ecologa y
contaminacin ambiental,
Discuten tema y dividen trabajo
Formativa
Sumativa coef. 1
Formativa
.
CAPACIDADES/DESTREZAS Materiales/ Recursos
Capacidad
Dialogar
Aplicar
Imaginar
Desarrollar un tema
Destrezas
Contrastar conocimientos y experiencias
Utilizar los conocimientos adquiridos en
situaciones planteadas
Crear
Exponer ideas
Block de dibujo
Tijeras
Pegamento
Lpices de colores
Lpiz grafito, goma
Revistas y diarios
Hojas tamao carta
Regla
Lpices pasteles
Tmpera
Vocabulario/conceptos
Palabras bsicas ligadas a los contenidos, que manejaran al final de la unidad
Valores/actitudes
Focos y tipos de contaminacin
Collage
Ecologa
Smog
Solidaridad : Participa en actividades de bien comn
Da y comparte sin esperar recompensas
Colabora en la solucin de problemas
Creatividad : Demuestra originalidad en sus trabajos, propone situaciones
Situaciones innovadoras, utiliza de manera original los
recursos del entorno en la solucin de problemas
Mente abierta y positiva: Sentido de la curiosidad y la inventiva , reintenta
Aquello que le presenta dificultad.
Responsabilidad: cumplir adecuadamente con sus tareas y materiales
Asumir las consecuencias de sus actos
Trabajo y esfuerzo: Esmerarse por la calidad de su trabajo
Honestidad: coherencia entre el decir y el actuar
No se apropia de lo ajeno
Respeto: Saber escuchar a los dems
Acatar normas establecidas
Planificacin Mensual
Curso : 1| Medio
Mes : Diciembre
Profesor :
Subsector : Artes Visuales
Unidad N 1 : Creando imgenes visuales sobre la naturaleza para desarrollar conciencia ecolgica
Objetivo Fundamental : Expresar ideas, emociones y sentimientos, a partir de la observacin sensible del entorno natural
Contenidos Aprendizaje Esperado Actividades Genricas Evaluacin
La dimensin ecolgica en la
historia del arte.
Publicidad y conciencia
ecolgica.
Evaluar los trabajos
realizados en funcin de
sus caractersticas visuales,
organizativas, tcnicas,
expresivas y creativas.
Grupalmente crean libro de cuentos ilustrados sobre ecologa y
contaminacin ambiental.
Juntan los materiales, los revisan y comparten experiencias,
diseando la tapa del libro y el ttulo.
FORMATIVA
SUMATIVA COEF 1
CAPACIDADES/DESTREZAS Materiales/ Recursos
Capacidad
Dialogar
Aplicar
Imaginar
Desarrollar un tema
Destrezas
Contrastar conocimientos y experiencias
Utilizar los conocimientos adquiridos en
situaciones planteadas
Crear
Exponer ideas
Block de dibujo
Tijeras
Pegamento
Lpices de colores
Lpiz grafito, goma
Revistas y diarios
Hojas tamao carta
Regla
Lpices pasteles
Tmpera
Vocabulario/conceptos
Palabras bsicas ligadas a los contenidos, que manejaran al final de la unidad
Valores/actitudes
Focos y tipos de contaminacin
Collage
Ecologa
Smog
Solidaridad : Participa en actividades de bien comn
Da y comparte sin esperar recompensas
Colabora en la solucin de problemas
Creatividad : Demuestra originalidad en sus trabajos, propone situaciones
Situaciones innovadoras, utiliza de manera original los
recursos del entorno en la solucin de problemas
Mente abierta y positiva: Sentido de la curiosidad y la inventiva, reintenta
Aquello que le presenta dificultad.
Responsabilidad: cumplir adecuadamente con sus tareas y materiales
Asumir las consecuencias de sus actos
Trabajo y esfuerzo: Esmerarse por la calidad de su trabajo
Honestidad: coherencia entre el decir y el actuar
No se apropia de lo ajeno
Respeto: Saber escuchar a los dems
Acatar normas establecidas