REPUBLICA DE PANAM

UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE PANAM

FACULTAD DE INGENIERA DE SISTEMAS COMPUTACIONALES
LABORATORIO DE FSICA I (MECNICA)
INFORME N 5
TEMA:
MOVIMIENTO RECTILNEO (RIEL DE AIRE)
INTEGRANTES:
WILLIAM VARN 8-880-741
LUIS RAMIREZ 20-70-1975

PROFESOR:
REN CHAN
GRUPO:
1IF 121 (B)
I SEMESTRE



Objetivos:
Describir experimentalmente los movimientos rectilneos uniforme y uniformemente
variado de un cuerpo.
Construir los grficos experimentales del camino recorrido y de la rapidez con respecto
al tiempo para estos movimientos.
Medir la aceleracin del movimiento uniformemente acelerado.
DESCRIPCION EXPERIMENTAL
Procedimiento:
Parte A: Movimiento Rectilneo Uniforme.
1. Con ayuda del profesor armamos el riel de aire.
2. Lo nivelamos para que quedara sin inclinacin.
3. Con un cronometro medimos el tiempo en el que un carrito demora en llegar al otro
extremo del riel, en diferentes intervalos de distancias ya determinadas.
4. Tres veces mximo lo probamos para que saliera bien.
5. Apuntamos los diferentes valores y creamos nuestra tabla de datos.
6. Por ltimos en Excel metimos los datos para crear las grficas.
7. Procedemos a sacar los clculos correspondientes.
Parte B: Movimiento Uniformemente Acelerado.
1. Para esta parte realizamos el mismo procedimiento que el anterior, pero ahora
con el riel un poco inclinado, para as acelerar el carrito en el riel.
2. A partir de los datos obtenidos calculamos la rapidez instantnea en los
mismos intervalos de tiempo, para realizar la grfica de v vs t, y sacar la
aceleracin correspondiente.
Movimiento Rectilneo Uniforme y Uniformemente Acelerado con MultiLog Pro.
Para finalizar con la ayuda del profesor se arm un sistema de riel de aire, al cual se le
incluyo sensor de distancia y un programa MultiLog Pro, para obtener los datos de manera
ms precisa. Gracias a este programa se obtuvieron varios valores que se graficaron luego en
Excel, y se obtuvieron los clculos correspondientes.
Materiales:
Riel de aire
Accesorios
Deslizador (carrito para riel)
Nivel
Cronmetro
Hilo pabilo
Pesa
Soporte universal
Prensas
Sensor de distancia
Programa MultiLog Pro
PARA LA EXPERIENCIA CON SENSOR DE
DISTANCIA
Parte A. Movimiento rectilneo uniforme:
1. Presione el carrito contra la liga de hule y librelo.
2. Configure el MultiLog Pro.
3. Conecte la fuente de energa al MultiLog Pro (se requiere hacer esto).
4. Conecte el sensor de distancia al puerto I/O-1 del MultiLog Pro.
5. Ajuste el nmero de muestras a 100 y a un ritmo de 50/s.
6. Coloque el sensor de distancia en el mismo extremo donde se realizara el lanzamiento.
Coordine con sus compaeros cuando iniciara la medicin.
7. Presione el carrito contra la liga de hule y al liberarlo, comience la medicin con el
MultiLog Pro ya sea desde el papel del MultiLog Pro o desde el software multiLab: presione
ejecutar en la barra de herramientas principal.
8. Cuando el deslizador llega al final del riel; presione detener en la barra de herramientas.
9. Exporte el registro de datos del MultiLog Pro a Excel para presentar su informe.
Parte B. movimiento uniformemente acelerado:
1. Incline el riel de aire a un ngulo aproximadamente de 10.0. Para esto puede utilizar
soporte o algn elemento que indique el profesor.
2. Conecte el sensor de distancia al puerto I/O-1 del MultiLog Pro.
3. Ajuste el nmero de muestras a 100 y a un ritmo de 200/s.
4. Coloque el sensor de distancia en el mismo extremo del riel donde har el lanzamiento.
Coordine con sus compaeros cuando iniciara la medicin.
5. Cuando est preparando libere el carrito (no deber empujarlo).
6. Presione el carrito contra la liga de hule y al liberarlo, comience la medicin con el
MultiLog Pro, ya sea desde el papel del multiLog Pro o desde el software multiLab; presione
ejecutar en la barra de herramientas principal.
7. Cuando el deslizador llega al final del riel; presione detener en la barra de herramientas.
8. Exporte el registro de datos del MultiLog Pro a Excel para presentar su informe.
Grafica de Movimiento Rectilneo Uniforme
Posicin versus tiempo
x vs t
160
140
120
x = 13.682t + 38.739
R = 0.9988
100
x (cm)
80
Series1
Lineal (Series1)
60
40
20
0
0 1 2 3 4
t (s)
5 6 7 8
Grafica de Movimiento Rectilneo Uniforme
Velocidad versus tiempo
v vs t
16
14
12
10
v (cm/s)
8
Series1
6
4
2
0
0 1 2 3 4
t (s)
5 6 7 8
Grafica de Movimiento Rectilneo Uniformemente Acelerado
Posicin versus tiempo
x vs t
160
140
120
x= 41.099e0.4365t
R = 0.9982
100
x (cm)
80
Series1
Exponencial (Series1)
60
40
20
0
0 0.5 1 1.5
t (s)
2 2.5 3
Grafica de Movimiento Rectilneo Uniformemente Acelerado
Velocidad versus tiempo
v vs t
70
60
50
v= 17.941e0.4365t
R = 1
40
v (cm/s)
Series1
30
Exponencial (Series1)
20
10
0
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
t (s)
CALCULOS Y RESULTADOS
Parte A: Movimiento Rectilneo Uniforme.
Completar la tabla 1, midiendo el tiempo que demora el riel en pasar en cada uno de
los intervalos.
Tabla 1
3.08
80
t (s)
x (cm)
0
40
1.57
60
4.63
100
5.87
120
7.33
140
Anlisis de Resultados
Segn la grfica que realizamos en Excel, de la experiencia de posicin vs tiempo,
obtenemos que:
Realizamos la grfica v vs t, donde por simpe inspeccin se nota que todos los puntos
velocidad son los mismos sin importar el intervalo de tiempo, es decir que la
velocidad no cambia con respecto al tiempo.
Que representa la pendiente en el grfico de posicin versus tiempo?
La pendiente en el grfico de x vs t que realizamos representa la velocidad media en
los puntos determinados.
Cul es el significado fsico de la relacin matemtica entre la posicin y el
tiempo?
La relacin matemtica de la ecuacin nos dice que a medida que el tiempo aumente,
la posicin tambin lo har, de la misma proporcin, es decir que la relacin entre
ambas variables es constante entre s. Adems observamos que a iguales intervalos de
tiempo la distancia es la misma.
Escriba tres posibles fuentes de error en esta experiencia.
Posibles fuentes de error:
1. Falta de precisin en las medidas del tiempo con el cronometro.
2. Falla de calibracin del equipo de riel de aire.
3. Friccin del aire acondicionado.
Parte B: Movimiento Uniformemente Acelerado.
Completar la tabla 2, midiendo el tiempo que demora el riel en pasar en cada uno de
los intervalos con un empuje para as acelerar el sistema.
Tabla 2
1.49
80
t (s)
x (cm)
0
40
0.8
60
2.04
100
2.47
120
2.83
140
Anlisis de Resultados
Segn la grfica que realizamos en Excel, de la experiencia de posicin vs tiempo.
Qu tipo de relacin matemtica existe entre las variables representadas
en el grafico?
Las variables representadas en el grfico, posicin y tiempo son proporcionales entre
s, es decir a medida que aumenta el tiempo la distancia tambin lo har. Lo que nos
permite observar que a la grfica de x vs t de un movimiento acelerado es una
parbola cncava ascendente.
Para as completar la tabla 3
Tabla 3
1.49
34.38
t (s)
v (cm/s)
0
17.94
0.8
25.44
2.04
43.7
2.47
52.73
2.83
61.7
Qu tipo de relacin matemtica existe entre las variables representadas
en el grafico?
Las variables representadas en el grafico son velocidad instantnea y tiempo, cuya
relacin es exponencial: A medida que aumenta el tiempo ms lo hace la velocidad, es
decir al pasar ms el tiempo la velocidad se hace mayor lo que nos indica que es un
objeto acelerado o que presenta aceleracin.
LISIS INDAGATORIO
De ejemplos de nuestra realidad, dnde usted ha observado el movimiento uniforme.
Ejemplos de nuestra realidad de movimiento uniforme
Cuando conducimos un auto a rapidez constante.
Cuando lanzamos una pelota de bisbol verticalmente.
Cuando caminamos.
Un movimiento uniforme, ser exactamente uniforme o depender de la exactitud de las
mediciones con que se miden el camino recorrido y el intervalo de tiempo.
El movimiento uniforme no depende de la exactitud de las mediciones, ser movimiento uniforme
siempre y cuando se realice con una trayectoria recta y con una velocidad constante. Aunque se debe
tener en cuenta que el cuerpo debe recorrer el mismo camino en cualquier intervalo de tiempo.
De ejemplos de nuestra realidad, dnde usted ha observado el movimiento uniformemente
variado.
Cuando corremos.
El despegue de una nave espacial.
El movimiento que realiza el avin antes de alcanzar la velocidad de despegue.
Qu aplicaciones tecnolgicas encuentra usted de estos movimientos?
El motor de un auto.
La PC de una computadora.
El movimiento de las partculas en un tomo, este principio se utiliza en la radiografa.
GLOSARIO
1. Movimiento rectilneo uniforme: Un movimiento es rectilneo cuando un mvil
describe una trayectoria recta, y es uniforme cuando su velocidad es constante
en el tiempo, dado que su aceleracin es nula.
2. Grficos Experimentales: Valores obtenidos son compilados en tablas o bases
de datos, pero luego, y siempre que sea posible, conviene convertirlos en una
forma de representacin grfica porque resulta difcil interpretar las
relaciones existentes entre los datos compilados en una tabla o cuadro.
3. Aceleracin: Es una magnitud vectorial que nos indica el cambio de velocidad
por unidad de tiempo.
4. Posicin: En fsica, la posicin de una partcula indica su localizacin en el
espacio o en el espacio-tiempo.
5. Tiempo: Es una magnitud fsica con la que medimos la duracin o separacin
de acontecimientos, sujetos a cambio, de los sistemas sujetos a observacin;
esto es, el perodo que transcurre entre el estado del sistema cuando ste
presentaba un estado X y el instante en el que X registra una variacin
perceptible para un observador (o aparato de medida).
6. Posicin inicial: La posicin inicial es la posicin en el instante definido como
siendo t=0, el principio de un fenmeno a priori.
7. Posicin final: Es la posicin en la cual el mvil se detuvo, despus de haber
realizado dicho desplazamiento.
8. Modulo: La norma matemtica del vector de un espacio eucldeo ya sea este el
plano eucldeo o el espacio tridimensional. El mdulo de un vector es un
nmero que coincide con la "longitud" del vector en la representacin grfica.
9. Vector desplazamiento: El desplazamiento es el vector que define la posicin
de un punto o partcula en relacin a un origen A con respecto a una posicin B.
10. Intervalo: Es una porcin de recta.
11. Trayectoria: Es el lugar geomtrico de las posiciones sucesivas por las que pasa
un cuerpo en su movimiento. La trayectoria depende del sistema de referencia
en el que se describa el movimiento; es decir el punto de vista del observador.
12. Sectores: Hace referencia a la parte seccionada o cortada de un todo.
13. Velocidad media: La velocidad es una magnitud fsica de carcter vectorial que
expresa el desplazamiento de un objeto por unidad de tiempo. Se representa
por o . Sus dimensiones, Su unidad en el Sistema Internacional es el metro
por segundo (smbolo m/s).
14. Aceleracin media: Se define la aceleracin media de la partcula, en el
intervalo de tiempo t.
15. Aceleracin instantnea: Derivada de la rapidez con respecto al tiempo.
16. Riel de aire: Es un aparato de laboratorio utilizado para estudiar las colisiones
en una dimensin.
17. Ticmetro: Es un dispositivo que sirve para estudiar el movimiento. Consta de
un simple vibrador elctrico a travs del cual puede pasar una cinta de papel.
18. Polea: Es una mquina simple, un dispositivo mecnico de traccin, que sirve
para transmitir una fuerza. Adems, formando conjuntos aparejos o polipastos
sirve para reducir la magnitud de la fuerza necesaria para mover un peso.
19. Pesas Graduadas: Formas circulares con pesos sin alterar utilizados en
mediciones.
20. Fuentes de error: El error de medicin se define como la diferencia entre el
valor medido y el valor verdadero. Afectan a cualquier instrumento de
medicin y pueden deberse a distintas causas
CONCLUSIONES
En este laboratorio pudimos apreciar el comportamiento del movimiento rectilneo
uniforme y variado mediante el uso de un sistema de riel, que es un aparato de
laboratorio utilizado para estudiar las colisiones en una dimensin. Y hemos llegado a la
conclusin que dependiendo de la inclinacin de la trayectoria el movimiento se
puede alterar, cambiando su aceleracin, pero que la trayectoria del movimiento
seguir conservndose.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Fuentes Manuel, Guevara Jovito, Poveda Otn, Polanco Salomn, Fsica 1:
Gua de laboratorio, Editorial Tecnolgica, Universidad Tecnolgica de
Panam, 2012
Resnick, R. Halliday, D. y Krane, K. (1996). Fsica: Vol. 1. (4a. Edicin). Mxico: CECSA.
Serway, R. y Jewett, J. (2008). Fsica para ciencias e ingenieras. (7a. ed.) Mxico:
Cengage Learning.
Tun, Armando, Folleto de Fsica, Experiencias de Laboratorio, Universidad
Tecnolgica de Panam, Panam, 2010.
Infografa:
http://www.educaplus.org/movi/3_2graficas.html
http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/mru/rectobjetivos.htm
http://www.fisicanet.com.ar/fisica/cinematica/resueltos/tp01_mru_problema0
4.php