Manual de Psiquiatria Humberto Rotondo

TEMARIO
Presentacin de la Segunda Edicin

Lista de Coautores
CAPTULO 1
DE LA PSIQUIATRA Y DE LA VOCACIN PSIQUITRICA
Dr. C. A. Segun
CAPTULO 2
NEUROCIENCIAS Y PSIQUIATRA
Dr. M. Gaviria
CAPTULO 3
ORIENTACIONES AL ESTUDIANTE PARA LA HISTORIA CLNICA
PSIQUITRICA
Dr. H. Rotondo
CAPTULO 4
ORIENTACIONES AL ESTUDIANTE PARA EL EXAMEN MENTAL
Dr. H. Rotondo
CAPTULO 5
SEMIOLOGA PSIQUITRICA
Dr. M. Zambrano
CAPTULO 6
EVALUACIN CLNICA SEMIESTRUCTURADA: EL FORMATO DE
EVALUACIN INICIAL ABREVIADO
Drs. J. E. Mezzich & J. Saavedra
CAPTULO 7
CLASIFICACIN DIAGNSTICA EN PSIQUIATRA
Drs. J. E. Mezzich & J. Saavedra
CAPTULO 8
MODELOS CONCEPTUALES DE ENFERMEDAD EN LA ENSEANZA
DE LA PSIQUIATRA
Dr. A. Perales
CAPTULO 9
EPIDEMIOLOGA PSIQUITRICA
Drs. A. Perales & C. Sogi
CAPTULO10
TRASTORNOS MENTALES ORGNICOS
Drs. A. Ckeres & J. Alva
CAPTULO 11
RETARDO MENTAL
Drs. E. Majiuf & F. Vsquez
CAPTULO 12
TRASTORNOS ESQUIZOFRNICOS Y PSICOSIS
AFINES
Manual de psiquiatra "Humberto Rotondo"
http://200.10.68.58/bibvirtual/libros/manualpsiquiatra/indice.htm (1 of 3) [23/12/2000 12:31:49 a.m.]
Dr. G. Berros
CAPTULO 13
TRASTORNOS AFECTIVOS
Dr. M. Gaviria
CAPTULO 14
TRASTORNOS DE ANGUSTIA
Dr. R. Alarcn
CAPTULO 15
TRASTORNOS OBSESIVOS COMPULSIVOS
Dr. R. Ros
CAPTULO 16
TRASTORNOS SOMATOMORFOS
Dr. G. Vsquez-Caicedo
CAPTULO 17
TRASTORNOS DISOCIATIVOS
Dr. C. Bambarn & E. Bravo
CAPTULO 18
TRASTORNOS SEXUALES
Dr. A. Mendoza
CAPTULO 19
TRASTORNOS DE ADAPTACIN
Drs. A. Perales, F. Rivera & 0. Valdivia
CAPTULO 20
TRASTORNOS DE PERSONALIDAD
Dr. J. Snchez
CAPTULO 21
ALCOHOLISMO
Dr. M. Almeida
CAPTULO 22
FARMACODEPENDENCIA
Dr. R. Navarro
CAPTULO 23
TABAQUISMO: DEPENDENCIA A LA NICOTINA
Dr. E. Bazn
CAPTULO 24
PSIQUIATRA INFANTIL
Dra. E. Felipa
CAPTULO 25
PSIQUIATRA GERIATRICA
Dr. G. Berros
CAPTULO 26
URGENCIAS PSIQUITRICAS
Dr. E. Snchez
CAPTULO 27
PSICOTERAPIA DE APOYO
Dr. A. Perales
CAPTULO 28
PSICOFARMACOLOGA
Dr. A. Castillo
CAPTULO 29
PSIQUIATRA DE ENLACE
Dr. G. Vsquez-Caicedo
CAPTULO 30
MEDICINA Y PSIQUIATRA
Dr. R. Mujica
CAPTULO 31
PSIQUIATRA COMUNITARIA Y ATENCIN PRIMARIA EN SALUD
MENTAL
Dr. E. Bazn
CAPTULO 32
PSIQUIATRA Y DESASTRES
Dra. R. Cohen
CAPTULO 33
PSIQUIATRIA FOLCLRICA
Dr. C.A. Segun
CAPTULO 34
INFORME PERICIAL
Dr. C. Gutirrez
PRUEBA DE CONOCIMIENTOS: HOJA DE RESPUESTAS
ANEXO N2 1: CIE-10, 1990

ANEXO N2 2: DSMAV
HOJA DE RETROALIMENTACIN
INDICE
Manual de Psiquiatra "Humbero Rotondo"
PRESENTACIN DE LA SEGUNDA EDICIN
Siete aos despus de haber publicado la primera edicin -rpidamente agotada- del presente manual
en homenaje a quien fuera su creador intelectual, el Profesor Humberto Rotondo, la segunda edicin,
aunque sobre la base esencial de la filosofa de la primera, ha debido reorganizarse en virtud del
acelerado desarrollo de la medicina y de nuestra especialidad.
Por otro lado, el cotejo constante que el cuerpo de profesores del Departamento de Psiquiatra de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos hace de nuestra realidad tercermundista, ha determinado
que los conceptos de psiquiatra, salud mental y de salud en general, orienten la formacin de
profesionales de la salud hacia una perspectiva general de accin, con objetivos prevent ivos en sus
diversos niveles en el marco de la atencin primaria de salud.
As lo entendi siempre Humberto Rotondo y as lo entiende ahora la nueva organizacin directiva de
nuestra Facultad de Medicina. As lo entiende, tambin, el Comit Editorial de la presente obra.
Su aspiracin, por ello, es ofrecer al estudiante, mdico general y a otros profesionales de la salud no
especializados en psiquiatra, un texto en formato de bolsillo, de lectura gil, pero rico en conceptos y
datos fundamentales para entender y aplicar la psiquiatra con un mximo beneficio pragmtico,
subrayando lo que otro gran profesor sanmarquino, lamentablemente ya desaparecido, el Dr. Carlos
Alberto Segun, sola decir: "que la psiquiatra no es una especialidad mdica sino una ciencia bsica de
la medicina", pues proporciona una concepcin amplia que permite comprender todo aquello que es
humano, tanto en situacin de salud como de enfermedad.
Bajo esta perspectiva, inevitablemente el texto se ha extendido. A los 26 captulos originales se han
agregado otros. Del mismo modo, han sido reformuladas las lecturas recomendadas al final de cada uno
de ellos. Advertimos, sin embargo, que algunas de ellas, aparentemente antaonas, han mantenido su
espacio en virtud de su calidad didctica -an no superada- y que en nuestra experiencia son todava de
gran utilidad para el estudiante.
Los autores consideran haber cumplido, al mximo de sus posibilidades, con la tarea encargada por el
profesor Rotondo; pero ser el juicio de los lectores el que evaluar los mritos de tal cumplimiento.
Agradeceremos, por ello, remitirnos la hoja desglosable de evaluacin ubicada al final del texto.
Deseamos agradecer el apoyo brindado por el Rector de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos,
Dr. Manuel Paredes Manrique, nuestro Decano, Dr. Jos Piscoya Arbail, el Consejo de Facultad y el
Coordinador del Dpto. de Psiquiatra,
Dr. Francisco Vsquez Palomino y el Jefe de la Oficina de Biblioteca, Hemeroteca y Centro de
Documentacin de la Facultad de Medicina de la UNMSM, Dr. Oswaldo Salaverry Garca, a la realizacin
de esta obra, as como a la experta y desinteresada colaboracin de los coautores, profesionales
peruanos que con brillantez prestigian la psiquiatra peruana en centros de reconocida reputacin
nacional y mundial, recordando, muy especialmente, a los colegas fallecidos despus de la primera
edicin: Drs. Carlos Alberto Segun (26.8.95), Alfredo Beyer (20-7-90) y Rubn Ros (18.3.97).
Un especial reconocimiento al Dr. Jos Li Ning, autor del retrato del Dr. Rotondo que ilustra la cartula.
Y, finalmente, expresar nuestro clido reconocimiento a aquellas personas que, callada y
laboriosamente contribuyeron a satisfacer las diversas tareas logsticas para la realizacin de esta obra:
la Sra. Mara del Carmen Perales de Aranbar, la Srta. Pilar Carreo, el Sr. Ceferino Miranda y el
personal del Centro de Produccin Editorial de la UNMSM, en especial a la Sra. Fanny Urbina Glvez y la
Srta. Jenny Aburto Pitot.
Alberto Perales
Alfonso Mendoza
Presentacion
http://200.10.68.58/bibvirtual/libros/manualpsiquiatra/presentacion.htm (1 of 2) [23/12/2000 12:32:06 a.m.]
Gustavo Vsquez-Caicedo
Manuel Zambrano
Lima, Enero de 1998.
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Presentacion
http://200.10.68.58/bibvirtual/libros/manualpsiquiatra/presentacion.htm (2 of 2) [23/12/2000 12:32:06 a.m.]
LISTA DE COAUTORES
DR. RENATO ALARCN

Profesor de Psiquiatra y Jefe del Servicio de Psiquiatra de Adultos del Hospital Universitario,
Universidad de Emory, Atlanta, USA.
DR. MANUEL ALMEIDA
Director de la Clnica de Alcoholismo. Ex Jefe del Servicio de Alcoholismo del Hospital "Hermilio
Valdizn". Ex profesor Auxiliar de Psiquiatra de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos
DR. JOS ALVA
Ex Profesor Principal de Psiquiatra y Ex Jefe del Dpto. de Psiquiatra de la Universidad Nacional Mayor
de San Marcos. Ex Jefe del Servicio de Psiquiatra del Hospital Guillermo Almenara.
DR. CARLOS BAMBARN
Psiquiatra de la Fundacin Pblica "Sanatorio Psiquitrico de Conjo", Diputacin Provincial de la Corua,
Espaa
DR. ETHEL BAZN
Profesor Asociado de Psiquiatra, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Coordinador del Dpto. de
Internado, Facultad de Medicina, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Ex Director de Salud
Mental, Ministerio de Salud
DR. ERIC BRAVO
Profesor Auxiliar y Coordinador de Sede en el Hospital "Hermilio Valdizn", Universidad Nacional Mayor
de San Marcos
DR. GERMN BERROS
Profesor de Psiquiatra, Universidad de Cambridge, Director de Estudios Mdicos, Robinson College,
Cambridge. Bibliotecario Mayor del Colegio Real de Psiquiatras del Reino Unido. Inglaterra.
DR. ANDRS CCERES
Profesor Asociado de Psiquiatra, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Ex-Director del Hospital
"Hermilio Valdizn".
DR. AITOR CASTILLO

Profesor Asociado, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Jefe del Dpto. de Psiquiatra Biolgica,
Instituto Nacional de Salud Mental "Honorio Delgado - Hideyo Noguchi"
DRA. RAQUEL COHEN
Profesora de Psiquiatra, Universidad de Miami, Divisin de Nios y Adolescentes. Miami, U.S.A.
DRA. ELSA FELIPA
Profesora Asociada de Psiquiatra, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Jefa del Servicio de
Psiquiatra Infantil, Centro Mdico Naval.
Lista de Coautores
http://200.10.68.58/bibvirtual/libros/manualpsiquiatra/coautores.htm (1 of 3) [23/12/2000 12:32:22 a.m.]
DR. MOISS GAVIRIA
Profesor de Psiquiatra Clnica y Director de la Unidad de Trastornos del Afecto, Universidad de Illinois,
Chicago, USA. Ex Director del Programa de Cooperacin Internacional de Salud Mental "Simn Bolvar"
DR. CARLOS GUTIRREZ
Profesor Emrito, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Ex Director de la Unidad de Postgrado de
la Universidad Nacional Mayor de San Marcos
DR. EMILIO MAJLUF
Profesor de Psiquiatra, Universidad Peruana Cayetano Heredia. Ex Jefe del Servicio de Psiquiatra
Infantil del Hospital "Vctor Larco Herrera"
DR. ALFONSO MENDOZA
Profesor Principal de Psiquiatra, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Jefe del Departamento de
la Familia y Sistemas Humanos, Hospital "Hermilio Valdizn". Ex Presidente de la Asociacin Psiquitrica
Peruana.
DR. JUAN ENRIQUE MEZZICH
Profesor de Psiquiatra, Mount Sinai School of Medicine of the City University of New York, U.S.A.
Secretario General de la Asociacin Psiquitrica Mundial.
DR. RAUL MUJICA
Director Asociado, Maimonides Medical Center, Dpto. de Psiquiatra, New York, U.S.A. Ex Presidente de
la Peruvian American Medical Association, U.S.A.
DR. RAFAEL NAVARRO
Profesor Principal de Psiquiatra, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Director del Centro de
Rehabilitacin para Drogadictos de aa, Hospital "Hermilio Valdizn". Presidente de la Asociacin
Psiquitrica Peruana.
DR. ALBERTO PERALES
Director de la Unidad de Investigacin de la Facultad de Medicina y Profesor Principal de Psiquiatra,
Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Miembro Asociado de la Academia Nacional de Medicina. Ex
Presidente de la Asociacin Psiquitrica Peruana.
+ DR. RUBEN ROS
Profesor Principal de Psiquiatra, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Ex-Jefe de la Unidad de
Hospitalizacin, Servicio de Psiquiatra, Hospital "Edgardo Rebagliati Martins". (Fallecido el 18 de Marzo
de 1997).
DR. FRANCISCO RIVERA FEIJOO
Profesor Asociado de Psiquiatra, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Mdico Psiquiatra del
Hospital Militar Central.
+ DR. HUMBERTO ROTONDO
Profesor Principal y Ex Jefe del Dpto. de Psiquiatra, Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
ExDirector del Hospital "Hermilio Valdizn". (Fallecido el 03 de Marzo de 1985).
DR. JOS SNCHEZ GARCA
Profesor Principal de Psiquiatra, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Director de la Clnica Pinel
DR. ELARD SNCHEZ
Lista de Coautores
Profesor Principal de Psiquiatra, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Director Ejecutivo del
Hospital "Hermilio Valdizn"
+ DR. CARLOS ALBERTO SEGUN
Profesor Emrito de Psiquiatra, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Miembro Titular de la
Academia Nacional de Medicina. Ex Presidente de la Asociacin Psiquitrica Peruana. (Fallecido el 26 de
agosto de 1996).
DR. JAVIER SAAVEDRA CASTILLO
Profesor Auxiliar de Psiquiatra, Universidad Peruana Cayetano Heredia. Jefe de la Unidad de Evaluacin
y Diagnstico del Instituto Nacional de Salud Mental "Honorio Delgado - Hideyo Noguchi".
DRA. CECILIA SOGI
Profesora Auxiliar de Psiquiatra, Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
DR. OSCAR VALDIVIA
Profesor Emrito de Psiquiatra y Ex Jefe del Dpto. de Psiquiatra de la Universidad Nacional Mayor de
San Marcos. Ex Jefe del Servicio de Psiquiatra, Hospital "Guillermo Almenara". Ex Presidente de la
Asociacin Psiquitrica Peruana.
DR. FRANCISCO VSQUEZ PALOMINO
Profesor Principal y Coordinador del Dpto. de Psiquiatra de la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos. Ex Director del Instituto de Salud Mental del Instituto Peruano de Seguridad Social.
DR. GUSTAVO VSQUEZ-CAICEDO
Profesor Principal y Presidente del Comit de Segunda Especializacin en Psiquiatra, Universidad
Nacional Mayor de San Marcos. Ex Jefe del Servicio de Psiquiatra del Centro Mdico Naval. Ex
Presidente de la Asociacin Psiquitrica Peruana. Ex Secretario Regional: Caribe y Pases Bolivarianos,
Asociacin Psiquitrica de Amrica Latina.
DR. MANUEL ZAMBRANO
Ex profesor Principal de Psiquiatra y Ex Director de la Clnica Universitaria, Universidad Nacional Mayor
de San Marcos. Ex Presidente de la Asociacin Psiquitrica Peruana.
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Lista de Coautores
CAPTULO 1
Carlos Alberto Segun

INTRODUCCIN
Partamos de la base de que hoy la Psiquiatra no puede ser considerada como una especialidad ms. Ha
ampliado sus relaciones con todas las ciencias bsicas; la bioqumica, la fsica biolgica, la inmunologa,
la neuroqumica, la imagenologa y otras; as como con la sociologa, la antropologa, la religin, la
poltica y, por supuesto, la psicologa. Puede, pues, ser considerada la ciencia del hombre en su total
ubicacin existencial: como un Dasein que va creando constantemente su mundo y va siendo
constantemente creado por l, lo que la vincula estrechamente con la filosofa.
La Psiquiatra es, pues, el puente que une a la Medicina con el resto del conocimiento humanstico, en
todas sus dimensiones.
Acaso pudiera considerarse sta una apreciacin exagerada, pero es fcil convencerse de su realidad, si
pensamos en que no puede comprenderse la normalidad o la patologa mental sin tener en
consideracin todas las posibilidades que nos ofrecen las ciencias del hombre.
Si ello es as, la Psiquiatra debe pensar siempre, no en rganos o sistemas enfermos, sino en la
persona total, en su categora bio-psico-social. No hacerlo mutilara su realidad y nos impedira
comprenderla en su verdadero ser.
Se trata, pues, de una tarea mproba, que debe asentarse en una verdadera vocacin y extenderse,
adems de ella, a otros conceptos integradores y fundamentales.

DE LA VOCACIN PSIQUITRICA
Mucho se habla de la vocacin, pero se conoce muy poco de su verdadero sentido y alcances. La palabra
viene del latn vocatio, de vocatum, llamar. Se tratara, pues, de un llamado hacia cierta actividad, en
este caso la Psiquiatra.
Es indudable que hay jvenes que, desde muy temprano, sienten un verdadero inters por los aspectos
psicolgicos de la Medicina y piensan hallar en la Psiquiatra una respuesta a sus inquietudes. Creemos
indispensable aclarar que, detrs de ese afn intelectual, se hallan, como siempre, una serie de factores
profundos, generalmente de naturaleza afectiva, episodios importantes ocurridos en la infancia y en la
relacin con seres queridos o cercanos que pueden enfocar la inquietud en ese sentido.
Problemas personales que no hallan solucin estn tambin presentes y todo ello se traduce en una
vocacin, un llamado que, el joven estudiante, une a la comprensible necesidad de hallar respuesta a
los misterios de la relacin del cuerpo (principalmente el cerebro) con la conducta y la accin
teraputica de los psiquiatras.
EL EROS TERAPUTICO
La vocacin estara directamente unida a la relacin con el paciente como un semejante. En realidad, no
se puede ser buen mdico si no existe ese inters por la persona del paciente y ese inters es
predominante en el psiquiatra, que debe intervenir en los problemas ms importantes de la vida
personal y social de quienes buscan su ayuda. Si el calor humano es indispensable en todo ejercicio
mdico, es ms hondamente sentido en la relacin psiquitrica, ya que el especialista debe entregarse a
la labor de comprender y ayudar a hombres. No se puede, pues, de ninguna manera, ser psiquiatra si
no se posee conocimiento y, paralelo a l, un afn de comprensin ntima, un especial amor hacia los
De la Psiquiatra y de la Vocacin Psiquitrica
http://200.10.68.58/bibvirtual/libros/manualpsiquiatra/cap_1.htm (1 of 3) [23/12/2000 12:32:34 a.m.]
pacientes que he llamado, por su parentesco con el "Eros pedaggico" griego, el "Eros teraputico".
El Eros teraputico es un amor desinteresado, no posesivo, no imperativo, libre de implicaciones
sexuales, que une al mdico con el paciente en una cualidad benfica y floreciente.
La vocacin est presente cuando el mdico no mira al enfermo como a un conjunto de rganos o
sistemas que funcionan mejor o peor, sino como a un semejante, un hermano que sufre y cuyo
sufrimiento es causado por motivos que van ms all de la anatoma y la fisiologa y se refieren a lo
verdaderamente humano: la psiquis, que participa en cualquier acontecimiento.
EN POCAS PALABRAS
Si quisiramos sintetizar los conceptos bsicos de la Psiquiatra, diramos que ellos se refieren a:
1. La consideracin del enfermo como una persona, como un ser autntico al que hay que
comprender en su realidad total, sobrepasando la idea de un conjunto de rganos
disfuncionantes y poniendo nfasis en la integridad de, como lo dijera Ortega y Gasset, el Yo
y sus circunstancias.
2. La nica forma de hacerlo es poseyendo una vocacin autntica y siendo capaz de sentir
un Eros teraputico noble y efectivo.
3. Todo lo dems, formacin cientfica y humanista, que no es poco, debe aunarse a estas
dos condiciones bsicas, para hacer del profesional psiquiatra un mdico de hombres, de
existentes, en estrecha relacin con su ambiente bio-psico-social.

LECTURAS RECOMENDADAS
1. SEGUN, C.A. T y la Medicina, Lima. Editorial Poniente, 1993.
CAPTULO 1: PRUEBA DE CONOCIMIENTOS

1. Actualmente la Psiquiatra debe ser considerada:
( ) Exclusivamente como una especialidad mdica.
( ) Como la especialidad mdica ms importante.
( ) Como una especialidad mdica del mismo valor que las otras.
( ) Como la ciencia del hombre.
( ) Ninguna es vlida.
2. La Psiquiatra se orienta a considerar al enfermo como:
( ) Un conjunto de rganos o sistemas enfermos.
( ) El resultado de alteraciones orgnicas o neuroqumicas cerebrales.
( ) Una persona total en su categora bio-psico-social.
( ) Todas son vlidas.
3. Detrs de la vocacin psiquitrica se suele hallar:
( ) Factores profundos, generalmente de naturaleza afectiva.
( ) Episodios importantes ocurridos en la infancia y en relacin con seres queridos o
cercanos.
( ) Problemas personales.
( ) Son vlidos los dos primeros.
( ) Todos son vlidos.
4. La vocacin psiquitrica est unida a:
( ) El inters por la persona del paciente.
( ) La labor de comprender y ayudar a hombres.
( ) La necesidad de conocimiento cientfico y humanista.
( ) Todos son vlidos.
5. Si quisiramos sintetizar los conceptos bsicos de la psiquiatra diramos que ellos se refieren (seale
el que no corresponde):
( ) A la consideracin del enfermo como una persona.
( ) A la presencia de una vocacin autntica.
( ) Al sentimiento de un Eros teraputico noble y efectivo.
( ) Al exclusivo inters cientfico en el funcionamiento cerebral.
( ) A la capacitacin cientfica y humanista amplias.
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CAPTULO 2
Moiss GAVIRIA
INTRODUCCIN
El sistema nervioso es una de las estructuras ms complejas del organismo. El ambiente de las
neurociencias se ha enriquecido con los avances tecnolgicos de las ltimas dcadas. Nuevas tcnicas
de imagenologa cerebral han permitido un mejor entendimiento del funcionamiento neuronal, de sus
neurotransmisores, su bioqumica y sus enfermedades. Nuestro objetivo es presentar y ampliar este
entendimiento, integrndolo dentro de las limitaciones de este captulo con sus aplicaciones clnicas en
psiquiatra.
El funcionamiento del sistema nervioso est bsicamente orientado a controlar nuestro comportamiento.
Para los humanos, el comportamiento que ocupa la mayora de las horas de alerta es el de alcanzar
metas. En este proceso, el sistema nervioso selecciona una de ellas (percepcin), monitorea los
sentidos (sensaciones) busca informacin esencial para lograr aquella y coordina la actividad motora
(accin) necesaria para ejecutar los cambios deseados.
ANATOMA FUNCIONAL
El sistema nervioso central est bsicamente constituido por la mdula espinal, el bulbo raqudeo, la
protuberancia y cerebelo, el mesencfalo, el diencfalo y los hemisferios cerebrales.
La Mdula Espinal es la ms simple y caudal de las estructuras del sistema nervioso central. Es
responsable de transmitir informacin ascendente y descendente, controlando comportamientos simples
como el arco reflejo y la locomocin bajo ciertas circunstancias.
El Bulbo Raqudeo es la extensin superior de la mdula espinal y se prolonga hasta la porcin caudal
de la protuberancia. La mayor parte de la formacin reticular, incluyendo los centros que controlan el
ritmo cardaco, la respiracin, la presin sangunea y el despertar estn localizados en el bulbo
raqudeo.
La Protuberancia est localizada entre la mdula y el mesencfalo. Proyecciones neuronales
provenientes de los hemisferios cerebrales pasan por la protuberancia hacia el cerebelo.
El Cerebelo est localizado debajo del cerebro, sobre los aspectos dorsales de la protuberancia y el
bulbo raqudeo. Contiene varios lbulos funcionales independientes cubiertos por lminas orientadas
transversalmente. La funcin primaria del cerebelo es detectar y corregir errores en el movimiento.
Estos errores son detectados comparando las rdenes de movimiento de la corteza cerebral con
retroalimentacin somato-sensorial proveniente del cordn espinal e informacin de balance en los
receptores vestibulares del odo interno. Los errores son corregidos cambiando el plan, tiempo y
coordinacin de las contracciones musculares durante el movimiento.
El Mesencfalo es el ms pequeo de las seis estructuras del sistema nervioso central. Contiene los
ncleos de los tres nervios craneales que regulan el movimiento de los ojos (III, IV, VI), el ncleo
mesenceflico del nervio trigmino, el ncleo rojo, y la sustancia negra (involucrados en el control del
msculo esqueltico).
El Diencfalo, consiste en una masa ovoide de materia gris localizada adyacente a la lnea media
profunda rostral del mesencfalo. El tercer ventrculo separa el diencfalo derecho del izquierdo. El
diencfalo se divide en, tlamo, hipotlamo, subtlamo (que funciona como parte de los ganglios
basales) y epitlamo.
El Tlamo recibe, integra y distribuye casi toda la informacin sensorial y motora que va hacia la
Neurociencias y Psiquiatra
corteza cerebral.
El Hipotlamo, conjuntamente con otras estructuras del sistema lmbico mantiene la homeostasis a
travs de tres procesos ntimamente relacionados: el control central del sistema nervioso visceral,
secrecin de hormonas y control de estados emocionales y motivacionales. El hipotlamo y el sistema
lmbico tambin participan por va de la formacin reticular en controlar el nivel de alerta y el estado
general de estar consciente.
El Epitlamo es la porcin ms dorsal del diencfalo y contiene la glndula pineal, el ncleo habenular
y la comisura posterior. La glndula pineal es una estructura no neural formada exclusivamente por
clulas gliales (astrocitos). La pineal est relacionada con el comportamiento sexual de otros
vertebrados en las diferentes estaciones del ao, e igualmente con los ciclos circadianos y con la
melatonina. El ncleo habenular funciona como parte del sistema lmbico controlando el impulso para
actuar, la motivacin y el afecto.
El Sistema Lmbico es una de las ms complejas organizaciones del sistema nervioso central tanto
fisiolgica como anatmicamente. Sus estructuras estn localizadas en la superficie media de los
hemisferios cerebrales, tambin llamado el lbulo lmbico. Incluye el hipocampo, el frnix, los cuerpos
mamilares, los ncleos anteriores del tlamo, el giro cingulado, as como regiones de los lbulos
temporales, parietales y frontales. Todos los sistemas sensoriales -auditivo, gustativo, visual, tctil y
olfatorio- mandan impulsos altamente procesados a este sistema. Los impulsos que salen del sistema
lmbico siguen bsicamente dos caminos: el primero incluye el hipotlamo, el tallo cerebral, la mdula
espinal y el sistema somtico motor; el segundo incluye la hipfisis y hace uso del sistema autnomo
endocrino. Existe una red extensa, anatmicamente compleja, que interconecta las diferentes
estructuras lmbicas. Esta red incluye proyecciones del hipocampo, va el frnix al cuerpo mamilar, y va
los tractos mamilotalmicos al ncleo anterior del tlamo en el giro cingulado y de regreso al
hipocampo. Estudios adicionales del sistema lmbico han identificado al hipocampo y al complejo ncleo
amigdalino, como las estructuras subcorticales principales. Las lesiones al lbulo lmbico tienen que ser
bilaterales para producir sntomas. Lesiones bilaterales del hipocampo producen amnesia antergrada,
interfiriendo con el proceso neuronal necesario para mover informacin de la memoria a corto plazo a la
memoria de larga duracin. Estas lesiones tienen efectos obvios en el aprendizaje; sin embargo, una
vez que el aprendizaje ha ocurrido, el proceso de olvidar ocurre a un ritmo normal. Lesiones bilaterales
anteriores del lbulo anterior, incluyendo la amgdala y parte del hipocampo, producen una constelacin
de comportamientos conocidos como el sndrome de Kluver-Bucy. La hiperactividad del sistema lmbico
tambin se asocia con desrdenes del pensamiento, dificultad con la memoria y emociones anormales.
Los Hemisferios Cerebrales tienen el mayor grado de funcin del cerebro y son la porcin ms grande
del sistema nervioso central. Cada hemisferio consta de corteza cerebral, substancia blanca y tres
ncleos profundos: el ganglio basal, el hipocampo y la amgdala.
Las funciones primarias controladas por el lbulo frontal incluyen movimiento, memoria, emocin e
intelecto. Tambin contiene el rea primaria motora (rea 4 de Brodman), as como reas premotoras y
suplementarias (6,8), adems del rea de Broca que controla el habla y reas terciarias sensitivas. El
lbulo parietal contiene la corteza sensitiva primaria, secundaria y terciaria. El lbulo occipital contiene
la corteza visual primaria y reas de asociacin visual. Las funciones primarias controladas por el lbulo
temporal son: comprensin del habla, audicin y memoria. Contiene el rea de Wernicke y la corteza
auditiva primaria. Las reas de asociacin constituyen la mayor parte de la corteza cerebral y su funcin
es integrar informacin de mltiples sistemas para formar percepciones abstractas.
Anatoma Funcional de la Neurona

La neurona es la unidad bsica del sistema nervioso y lleva a cabo los mismos cuatro procesos de la
informtica: recepcin, anlisis, transmisin y respuesta. Las neuronas estn integradas en sistemas
funcionales dedicados a controlar un aspecto especfico del comportamiento.
El cuerpo de la neurona es su centro metablico, responsable de sintetizar protenas que luego se
transportan a travs de la clula por el flujo axoplasmtico. Del cuerpo de la neurona se originan dos
tipos de prolongaciones: las dendritas y los axones. Las dendritas son delicadas extensiones cilndricas
del cuerpo de la neurona que incrementan enormemente el rea receptiva de la clula.
La informacin en forma de impulsos elctricos proveniente de las dendritas llega al cuerpo de la
neurona y de all a su axn. Los axones de varias neuronas se agrupan para formar los nervios y
trayectos nerviosos.
Las neuronas se comunican entre s a travs de conexiones especializadas llamadas sinapsis. El arribo
de un potencial de accin en la terminal presinptica origina la migracin de vesculas especializadas
hacia sus puntos de excrecin (zonas activas), donde se unen a la membrana superficial, se rompen y
liberan transmisores hacia el espacio sinptico. El neurotransmisor migra pasivamente en el espacio
sinptico hacia los receptores en la membrana postsinptica de la dendrita de la otra clula. La
presencia del neurotransmisor en el sitio receptor cambia la permeabilidad de la membrana originando
un potencial de accin. A travs de esta transduccin de energa electroqumica en la membrana
presinptica a qumica en el espacio sinptico, y a electroqumica en la membrana postsinptica, la
informacin es pasada de una neurona a otra en una forma unidireccional dentro de un sistema
funcional en serie de las neuronas.
Transmisores de Seales
La sinapsis, considerada la unidad funcional de la neurona, ha desarrollado mucho inters en el mundo
cientfico, llevando a rpidos avances que contribuyen al desarrollo de teoras en las cuales los
psiquiatras basan el uso clnico de los diferentes medicamentos.
Principios neurofisiolgicos que deben considerarse:

Algunos transmisores pueden tener accin excitatoria o inhibidora, pero no ambas a la
vez.
Muchas neuronas contienen un neurotransmisor clsico de molcula pequea y un pptido
neuroactivo.
Una neurona puede liberar ms de un transmisor.
Algunos sistemas neuronales que contienen un transmisor en particular tienen un largo
alcance de accin en el cerebro.
Clasificacin de los Neurotransmisores

Es conveniente dividir a los neurotransmisores en dos grupos: de bajo peso molecular y de alto peso
molecular.
Trans. de Bajo Peso Molecular Trans. de Alto Peso Molecular
Acetilcolina
Pptidos Atriales
Aminocidos
cido Gama-aminobutrico
Glutamato
cido Asprtico
Glicina
Aminas Biogenas
Norepinefrina
Epinefrina
Dopamina
Serotonina
Histamina
(ver tabla 2)
1. Acetilcolina
Los receptores muscarnicos que median los efectos de la acetilcolina en las proyecciones corticales y
del hipocampo juegan un papel integrador en las funciones cognoscitivas, especialmente en el desarrollo
de la memoria reciente y su transformacin a memoria permanente. Notablemente, la prdida de
axones colinrgicos en la corteza e hipocampo es uno de los hallazgos consistentes en la enfermedad de
Alzheimer que puede contribuir al deterioro cognoscitivo de esta enfermedad.

2. cido Gama Aminobutrico (GABA)
Usualmente se percibe al sistema nervioso central como un conjunto de clulas excitadas. Las clulas
nerviosas no solamente excitan a sus vecinas, sino tambin las inhiben. Esta inhibicin est a menudo
mediada por un aminocido conocido como GABA.
En el caso del GABA hay dos clases de receptores: A y B. Cada receptor se une a GABA y luego
produce cambios en la permeabilidad inica de la membrana. En el caso del receptor A, la permeabilidad
de la membrana al ion cloro es aumentada; en el caso del receptor B la permeabilidad al potasio es
aumentada. En ambas instancias el efecto es el mismo: la diferencia del potencial entre el lado interno y
externo de la neurona postsinptica se incrementa; as, la clula se vuelve menos propensa a disparar.
Las neuronas GABA son particularmente importantes en psiquiatra porque un gran nmero de
ansiolticos, sedativos y anticonvulsivos ejercen su accin a travs de estos receptores. Estn
localizadas en la corteza, hipocampo y estructuras lmbicas. Son neuronas de circuito local en cada una
de estas estructuras o sea su cuerpo celular y sus axones estn contenidos dentro de cada una de estas
estructuras.

3. El Glutamato
Este neuropptido excitador de todas las regiones del cerebro ha despertado el inters psiquitrico
recientemente. Es considerado un estimulador de las clulas piramidales de la corteza y del hipocampo.
Se considera que los efectos disociativos y psicomimticos del PCP reflejan interferencia de ste con el
glutamato en las neuronas piramidales de la corteza y el hipocampo.
En el cerebelo el glutamato sirve como neurotransmisor de las clulas granulares. Adems, acta como
transmisor en los tractos sensorios aferentes primarios, solo o en combinacin con otros neuropptidos,
como la substancia P o la bradikinina.

4. Norepinefrina
Las aproximadamente 40,000 neuronas del locus ceruleus son la fuente primaria de inervacin
adrenrgica de la mayor parte del sistema nervioso, incluyendo la mdula, el cerebelo y las estructuras
cerebrales posteriores.
Los efectos de la norepinefrina son mediados en el cerebro por dos clases de receptores: Alfa y Beta.
Estos son subdivididos en base a sus caractersticas farmacolgicas y fisiolgicas en receptores Alfa-1,
Alfa-2; y, Beta-1, Beta-2.
La activacin de los receptores Beta resulta en estimulacin de la adenilciclasa y elevacin del AMP
cclico, que, a su vez, activa kinasas protenicas que alteran transitoriamente la actividad de enzimas
especficas a travs de fosforilacin reversible. La desensibilizacin de receptores beta corticolmbicos ha
sido asociada con el mecanismo de accin de los antidepresivos.

5. Dopamina
Hay tres sistemas neuronales dopaminrgicos de gran inters. El primero en la sustancia negra que
provee densa inervacin al ncleo caudado y al putamen. Esta proyeccin dopaminrgica negro estriatal
est ntimamente relacionada con el inicio, mantenimiento y ejecucin fluida de las actividades motoras
y puede tener un papel similar en las funciones cognoscitivas que refleja la gran proyeccin de la
corteza frontal al ncleo caudado. La degeneracin del trayecto dopaminrgico negro-estriatal causa los
sntomas de la enfermedad de Parkinson, y el bloqueo de los receptores dopaminrgicos o neurolpticos
causa los efectos secundarios piramidales.
El segundo, en la regin mesocrtico lmbica (regin A-10) provee inervacin al ncleo acumbens, el eje
de los circuitos del sistema lmbico, as como a la corteza frontal, corteza cingulada y al hipocampo. La
inervacin cortical de este sistema tiene una distribucin complementaria al sistema noradrenrgico
aferente. El papel de las proyecciones dopaminrgicas mesocrtico lmbicas ha sido implicado en el
placer o comportamientos de refuerzo. Adems, pueden estar implicadas en la atencin y en la
integracin cognoscitiva.
El tercero, localizado en el ncleo arcuato del hipotlamo, enva axones que terminan en los senos
venosos de la pituitaria. Esta proyeccin inhibe, en particular, la secrecin de la hormona pituitaria
prolactina. As, los neurolpticos, potentes bloqueadores de los receptores dopamnicos D-2, aumentan
la liberacin de prolactina.
Hay dos familias de receptores dopaminrgicos, farmacolgica y fisiolgicamente distintos. La familia del
receptor dopaminrgico D-1 (D1 y D5) acta a travs de la activacin de la adenil ciclasa por va de la
protena Gs. La familia de receptores dopaminrgicos D-2 incluye al D2, D3, y D4. El receptor D-2 es el
sitio de accin de las drogas neurolpticas que lo antagonizan. Los receptores D-2 aparentemente estn
localizados en las dendritas de neuronas dopaminrgicas de la substancia negra, mientras que los
receptores D-1 estn localizados en las terminaciones aferentes de la sustancia negra.

6. Serotonina
La red de neuronas serotoninrgicas en el sistema nervioso representa el circuito ms grande de todos
los neurotransmisores. Las terminales serotoninrgicas pueden influir muchas partes del cerebro que
controlan una variedad de funciones fisiolgicas, incluyendo el estado de nimo, el comportamiento,
movimiento, dolor, actividad sexual, apetito, secreciones endocrinas y funcin cardiovascular. Anomalas
en el funcionamiento de las neuronas serotoninrgicas pueden tener un papel importante en la etiologa
de varias enfermedades, y las drogas que modifican su funcin son potencialmente tiles en el
tratamiento de muchos padecimientos psiquitricos y neurolgicos.
Desde 1970, con el advenimiento de la tcnica de los radioligandos y el descubrimiento de los
receptores de serotonina definidos como 5HT1 y 5HT2, se han descubierto 14 subtipos ms y no cabe
duda que an hay otros por agregarse.

7. Pptidos Neuroactivos
En el sistema nervioso cada clula estimula cierto nmero de otras clulas a travs de las sinapsis, sitios
especializados en los cuales los mensajeros qumicos o neurotransmisores son liberados por una
clula y captados por otra. En muchas instancias el neurotransmisor es una monoamina: una substancia
que la neurona sintetiza hacindole pequeos cambios a un aminocido. Esta comunicacin de punto a
punto es rpida. Por otro lado, en el sistema endocrino las clulas glandulares secretan productos
qumicos, hormonas, (frecuentemente un pptido, o sea una cadena corta de aminocidos) hacia la
sangre y su influencia en otras clulas lleva minutos u horas. Esta distincin entre los dos sistemas se
ha vuelto nebulosa. Por una parte la norepinefrina, un neurotransmisor monoamino, resulta ser tambin
una hormona liberada por la glndula suprarrenal. Por otro lado la vasopresina, una hormona
neuropptida resulta siendo tambin un neurotransmisor.
Los pptidos son sintetizados en los ribosomas, rganos intracelulares localizados en el cuerpo y las
dendritas de la neurona que sintetizan todos los pptidos, incluyendo los largos (protenas). Esto
significa que la secuencia de aminocidos que forman un pptido debe ser codificado por el gen, una
porcin de DNA en el ncleo de la clula. El gen debe ser transcrito a RNA Mensajero, que lleva el
cdigo al ribosoma. El proceso de sntesis de todos los neuropptidos estudiados a la fecha es muy
similar al de las endorfinas. Son elaborados como un pptido largo, luego la forma activa de la molcula
es recortada en un proceso enzimtico. La forma activa del neuropptido debe entonces ser
transportada de las dendritas y cuerpo celular, por el axn a la sinapsis.
Los neurotransmisores clsicos pueden ser excitadores o inhibidores. As el arribo de estos
neurotransmisores en la sinapsis puede bajar la gradiente de voltaje, despolarizar la membrana
(excitador) o subirla, hiperpolarizarla (inhibidor). Sin embargo, los neuropptidos en algunas
circunstancias son inhibidores; en otras, excitadores. Ms investigacin es necesaria en este campo
para esclarecer su fisiologa.
Pptidos Atriales Leumorfina
Polipptido Natriurtico Atrial Alfa-neoendorfina
Atriopeptina I, II, y III Beta-neoendorfina
Bombesinas Factores Liberadores
Alitensina Factor liberador de corticotropina
Bombesina Factor liberador de hormona del crecimiento
Neuromedina B y C
Calcitoninas Factor liberador de hormona luteinizante
Calcitonina
Gen pptido de Calcitonna Somatostatina
Katacalcina Hormona liberadora de tirotropina
Pptidos Gastrointestinales Takininas
Caeralina Elodoisina
Colecistokinina Kasinina
Galanina Neurokinina A y B
Polipptido Gstrico Inhibidor Filomedusina
Gastrina Fisalaemianina
Pptido Gstrico Liberador Espantida
Glucagon Sustancia P
nsulina Uperolena
nsulina B Neurotensinas
Factor de Crecimiento
nsulnico Neurotensina
Pptido YY Neuromedina N
PHM-27 Pptidos Pituitarios
Secretina Oxitocina
Pptido Vasoactivo Intestinal Vasopresina
Kininas Hormona del crecimiento
Bradikinina Hormona luteinizante
Liforina Hormona folculo estimulante
Ranetensina Hormona estimulante de tiroides
T-kinina Prolactina
Xenopsina Pptidos Pro-opiomelanocortnicos
Pptidos Miscelneos ACTH
Beta-casomorfina Beta-endorfina
Demorfina Beta-lipotropina
FMRF Alfa-MSH
GAWK Beta-MSH
Activador de la Cabeza Gama-MSH
Kitorfina Proenkefalinas
Pptido de tolerancia
Morfnica Adimorfina
Neuropptido Y BAM-12P
Pptido receptor de Protocolina Leu-enkefalina
Urotensina II Met-enkefalina
Precursores Neoendorfinos y Dinorfinos Metorfinamida (adrenorfina)
Dinorfina A Pptidos B, E y F.
Dinorfina B (rinomorfina)
Dinorfina 32
La somatostatina, fue uno de los primeros neuropptidos descritos. El nombre proviene de su
habilidad para inhibir la liberacin de la hormona del crecimiento en la pituitaria. Al estudiar su
distribucin en el cerebro, se la encontr ampliamente diseminada, especialmente en las estructuras
corticales. Fisiolgicamente, demuestra un poderoso y amplio efecto inhibidor.

Neurotensina, inicialmente descrita por sus acciones vasculares, posteriormente se la encontr
ampliamente diseminada en todo el cerebro. Estudios fisiolgicos recientes enfatizan su impacto potente
en el sistema dopaminrgico del cerebro.

Colecistokinina, clsicamente considerada una hormona intestinal, est ntimamente relacionada con
la estructura carboxlica final de la gastrina (una verdadera hormona intestinal). Ha sido descrita como
un pptido del sistema nervioso central con altas concentraciones corticales.

Sustancia P, descrita a principios de este siglo, fue uno de los primeros pptidos asociados con la
serotonina. Este pptido est involucrado en respuestas perifricas (como la produccin de saliva).
El factor liberador de corticotropina, inicialmente estudiado y caracterizado usando ACTH en las
clulas anteriores de la pituitaria, es inusualmente largo (41 aminocidos). Su biologa compromete diez
grupos celulares en el cerebro, uno de los cuales est involucrado en la respuesta hormonal a la
tensin.
La vasopresina arginina, es el ms viejo y clsico de los neuropptidos, siendo realmente un
neuropptido y una hormona. El mismo grupo de clulas (ncleo supraptico y ncleo paraventricular
del hipotlamo) se proyecta hacia receptores hormonales (pituitaria posterior) y la sinapsis en el
cerebro.
Las endorfinas. Ms de 15 pptidos con accin similar a los opiceos han sido descubiertos. A estos
pptidos se les da el nombre genrico de endorfinas u opioides endgenos. Derivan de tres diferentes
precursores protenicos. Los precursores proenkefalina y prodinorfina/neoendorfina producen varias
copias de pptidos opioides. En cambio el tercer precursor, POMC, da origen al ACTH, a la hormona
estimulante de los melanocitos y a la beta-endorfina.

Receptores
Los receptores son protenas grandes que se encuentran en la superficie externa de la membrana
neuronal postsinptica, su funcin es acoplarse a los neurotrans-misores de una manera vida,
especfica, reversible y saturable. La respuesta neuronal a un neurotransmisor depende -en ltima
instancia- de la presencia de un receptor unido a un transductor. Dependiendo del receptor-transductor
localizado en una determinada neurona, un neurotransmisor puede tener efectos excitadores,
inhibidores, o moduladores. La unin de un receptor con un neurotransmisor puede conllevar, por
ejemplo, a la apertura de los canales inicos en la membrana celular que conduce a la activacin de una
enzima como la adenilciclasa en la superficie interna de la membrana neuronal.
La habilidad de distinguir entre dos subtipos de receptores ha refinado nuestro entendimiento de la
accin de ciertas drogas. Por ejemplo, aunque se sabe muy bien que las drogas antipsicticas bloquean
la accin de la dopamina, se ha vuelto claro que de las dos familias de receptores dopaminrgicos, es la
afinidad de las drogas antipsicticas por los receptores D2, y no por los D1, la que se correlaciona con
su potencia antipsictica.
Dos clases de receptores han emergido, basndose en el mecanismo de accin usado por el
neurotransmisor para iniciar la respuesta neuronal. Un grupo conformado por el modelo alostrico es
ejemplificado por el receptor nicotnico de la acetilcolina. Para los receptores de este tipo, la
estimulacin agonista lleva a una conformacin o cambio alostrico en el complejo receptor que abre los
canales inicos de la transmembrana formados por el complejo receptor mismo. El segundo grupo de
receptores de neurotransmisores responde a la estimulacin por el neurotransmisor de una manera
diferente, activando protenas apareadas que son distintas del receptor. Estas protenas apareadas unen
receptores de esta clase a otras protenas efectoras dentro de la clula, tal como las enzimas
generadoras de mensajeros secundarios o canales inicos. Ya que estas protenas apareadas usan el
trifosfato de guanosina (GTP) como cofactor, se les reconoce como protenas GTP ligadas.
Lejos de ser sitios estticos de ligadura, los receptores estn en constante flujo, cambiando su
sensitividad y nmero en respuesta a diferentes etapas del desarrollo: a la inervacin, actividad
funcional y exposicin a drogas. El bloqueo persistente de receptores puede producir un incremento en
el nmero de receptores, como es el caso de los receptores de dopamina D2 en el estriato en respuesta
a la administracin crnica de antipsicticos.

Mensajeros Secundarios
Las neuronas se comunican entre s secretando neurotransmisores. Estos mensajes qumicos son
traducidos por mensajeros secundarios dentro de la clula en acciones fisiolgicas temporales o de ms
larga duracin.
Estos mensajeros secundarios intracelulares son metablicamente lbiles, y sirven como activadores de
diferentes enzimas que catalizan la intraconversin de otras enzimas o canales inicos que alteran el
estado metablico o funcional de la neurona. El tiempo de accin de la respuesta celular ligada a
mensajeros secundarios es mucho ms prolongada, comparada con la respuesta a los canales inicos.
Exceptuando los neurotransmisores con receptores unidos directamente a los canales inicos, todas las
monoaminas, los aminocidos y los neuropptidos ejercen su accin intraneuronal por va de
mensajeros secundarios. De hecho, muchos de los canales inicos son tambin regulados por sistemas
de mensajeros secundarios. En muchos casos estos mensajeros secundarios producen su respuesta
biolgica en la neurona activando las kinasas de protenas, fosforilando as ciertas protenas.
El ms caracterstico de los sistemas secundarios es la activacin de la adenilciclasa mediada por los
receptores beta. Es importante visualizar las acciones sinpticas y extrasinpticas del AMP cclico como
parte de un sistema integrado. Puede ser que suficiente estimulacin sinptica no slo eleve los niveles
de AMP cclico lo suficiente para alterar la permeabilidad de las membranas, sino tambin inicie una
secuencia lgica de eventos mediada por nucletidos cclicos. Esta secuencia de eventos puede incluir
una disminucin o aumento en la sntesis de neurotransmisores en respuesta a estimulacin sinptica,
iniciar movimientos en la clula para transportar productos recin sintetizados, una activacin del
metabolismo de los carbohidratos para suplir los requerimientos energticos de la clula, y efectos
directos en el material gentico del ncleo celular que pueden conducir a cambios a largo plazo del
comportamiento, como la memoria.
El calcio es un mensajero secundario que es transportado hacia la neurona desde el espacio
extracelular. La concentracin intraneuronal del calcio es muy baja comparada con la concentracin
extraneuronal. Incrementos pequeos en la concentracin de calcio intraneuronal activan gran cantidad
de protenas, incluyendo las kinasas proteicas. As, las protenas encargadas de mantener la gradiente
del calcio (canales del calcio, bombas del calcio) juegan un papel importante en la regulacin de las
seales neuronales. De hecho, un tipo especfico de canal de calcio neuronal es el probable sitio de
accin de las drogas inhibidoras de los canales del calcio (Ej. verapamil) que han sido informadas como
clnicamente tiles en el tratamiento de ciertos desrdenes neuropsiquitricos.
Otros mensajeros secundarios que deben ser mencionados, son el cido araquidnico, el monofosfato
cclico de guanosina, y las protenas G. El cido araquidnico funciona como mensajero secundario en la
sntesis de prostaglandinas. La guanosina cclica juega un papel importante en la respuesta de los foto
receptores retinales a la luz. Las protenas G son una familia de protenas de la membrana neuronal que
actan como mensajeros secundarios, unindose a los mensajeros primarios y a otros
neurotransmisores. Por ejemplo, un estudio postmortem de cerebros de pacientes esquizofrnicos
proporcion datos consistentes con la nocin de que el estado de actividad hiperdopaminrgico en la
esquizofrenia, puede ser causado por un incremento en la eficiencia de la unin de los receptores D1 de
dopamina con la adenilciclasa, mediados por la protena G.
Todos los mensajeros secundarios mencionados antes estn involucrados en la activacin de las kinasas
de protenas. Las kinasas de protenas son enzimas que transfieren el grupo fosforado del ATP a la
protena. Hay cuatro fosfatasas de protenas en el cerebro: 1, 2A, 2B (tambin llamada calcineurina), y
2C. Algunas fosfatasas de protenas son reguladas por mensajeros secundarios; mientras que otras
fosfatasas son reguladas por otras clases de molculas que, a su vez, son reguladas por mensajeros
secundarios. Las kinasas de protena son abundantes en el cerebro, y la fosforilizacin, se piensa, es el
principal mecanismo de control del funcionamiento de las protenas.
Las protenas fosforiladas pueden considerarse como un mensajero terciario. Virtualmente todos los
efectos del cAMP son mediados a travs de kinasas proteicas cAMP-dependientes (A-kinasa). Muchos de
los efectos del cGMP son mediados por kinasas proteicas cGMP-dependientes (G-kinasa). Los efectos del
calcio como mensajero secundario pueden ser mediados independientemente de la fosforilizacin de las
protenas; pero muchos efectos son mediados por dos tipos de kinasas de protenas-kinasas de protena
calcio/calmodulina-dependiente y kinasas de protena calcio/fosfatil serina-dependientes. Todas estas
kinasas fosforilan protenas en residuos de treonina o serina. Las kinasas de tirosina fosforilan protenas
en residuos de tirosina, los mensajeros secundarios de las kinasas de tirosina an no se conocen.

Organizacin de la Corteza Cerebral
La funcin principal de la corteza es la integracin. La convergencia anatmica necesaria para la
integracin ocurre en las columnas de clulas corticales y entre reas corticales. Dentro de las columnas
individuales la recepcin es integrada secuencialmente en el tiempo y representada por niveles
mantenidos de actividad en esa columna. La integracin entre reas corticales ocurre al converger la
eferencia de dos o ms regiones corticales. Esta compleja integracin es necesaria para formar
percepciones globales de cmo los objetos huelen, saben, se sienten, se miran y se relacionan con el
medio ambiente que los rodea. Fibras transcorticales localizadas en la capa 1 y las fibras de proyeccin
localizadas en la sustancia blanca, proveen pasos para la integracin de informacin de sitios corticales
lejanos. La ubicacin donde se forman las percepciones complejas no es conocida, probablemente estn
en las reas de asociacin de la corteza. Las neuronas que se proyectan de un hemisferio al otro se
llaman fibras comisurales (cuerpo calloso, comisuras anteriores y posteriores) y proveen la habilidad de
compartir la informacin de un hemisferio con el otro.

Conexiones Transcorticales
La mayor conexin entre los dos hemisferios es a nivel del cuerpo calloso, el manojo de fibras ms
grande del sistema nervioso. El cuerpo calloso forma el piso de la fisura media longitudinal y el techo de
los ventrculos laterales. Al cruzar la lnea media, el cuerpo calloso conecta reas funcionales
relacionadas de los dos hemisferios. Una segunda conexin, en la comisura anterior, une los dos lados
del sistema lmbico y los lbulos temporales. El tercer sistema de fibras, en la comisura posterior,
interconecta el mesencfalo.

Especializacin Hemisfrica
Histricamente, los hemisferios cerebrales han sido visualizados como imgenes de espejo uno del otro.
Esta duplicacin de anatoma y fisiologa era justificada en base a la organizacin cruzada del sistema
nervioso, tal que el hemisferio derecho controla las funciones somticas y viscerales del lado izquierdo
del cuerpo y el hemisferio izquierdo controla las del lado derecho. Hasta que el cuerpo calloso fue
estudiado y seccionado, se hizo evidente que los dos hemisferios se especializan en diferentes
funciones. Al faltar el cuerpo calloso, cada hemisferio funciona como un cerebro individual con
percepciones, aprendizaje, memoria, pensamientos y emociones independientes, sin darse cuenta de las
experiencias del otro.
El hemisferio izquierdo se caracteriza primariamente por su especializacin en lenguaje y as es definido
operacionalmente como el hemisferio dominante. Aproximadamente el 98% de la poblacin tiene el
centro del lenguaje en este hemisferio. El rea temporal del habla es ms grande en el hemisferio
derecho ya hacia la semana 31 de gestacin, sugiriendo que la asimetra no se desarrolla en respuesta a
experiencias, sino que es innata. El hemisferio izquierdo sobresale en funciones intelectuales,
pensamiento racional, verbal y analtico. Asume el control primario de procesos analticos como calcular,
estereognosis (interpretacin de estmulos sensoriales) del lado derecho del cuerpo, audicin del odo
derecho, visin del rea visual derecha y el olfato de la narina derecha.
El hemisferio derecho sobresale por percibir mensajes no verbales, emociones y pensamiento intuitivo.
Tambin controla orientacin espacial, ideas no verbales, apreciacin de la msica, el olfato de la narina
izquierda, audicin del odo izquierdo, visin del campo visual izquierdo y estereognosis del lado
izquierdo del cuerpo.
En cerebros que funcionan normalmente, esto es, con el cuerpo calloso intacto, cada regin
especializada asume la responsabilidad primaria para un aspecto particular de la tarea funcional global.
Los resultados del anlisis especializado son entonces compartidos libremente entre las regiones y
hemisferios para permitir al individuo llevar a cabo una amplia gama de comportamientos sin ninguna
dificultad. En terminologa de informtica, a esto se le llama sistema de control por distribucin paralela;
eso es, una tarea es dividida en componentes, con cada componente enviado a un centro especializado
para anlisis. Una vez completo, los resultados son compartidos por todos los centros. Este proceso
acelera enormemente el tiempo de resolucin.

Implicaciones Clnicas
Al nacer, el cerebro est genticamente predispuesto para la adquisicin del lenguaje por la presencia
del centro de Wernicke en el hemisferio izquierdo. Si el centro de Wernicke se lesiona, se produce una
afasia receptiva comnmente referida como sordera a las palabras. En esta clase de afasia, el aparato
auditivo funciona perfectamente, pero los sonidos percibidos no son interpretados como lenguaje. Esta
afasia tambin puede afectar el habla porque el individuo no entiende sus propias palabras. Si el giro
angular (rea 39), que conecta la corteza visual con el rea de Wernicke, se daa, el individuo sufrir
de alexia, donde el aparato visual funciona perfectamente, pero el lenguaje escrito no es percibido. Esta
clase de afasia puede estar acompaada por agrafia (inhabilidad para escribir). El sndrome de
Gerstman es caracterstico por presentar agrafia, alexia y acalculia.
La produccin del habla est controlada por el hemisferio izquierdo en el rea del Broca (44 y 45). Dao
en esta rea resulta en afasia productiva, caracterizada por dificultad para producir lenguaje verbal. El
aparato motor del habla est intacto, el lenguaje es escuchado y percibido, los procesos de pensamiento
organizado se sucedern, pero el individuo es incapaz de expresarse verbalmente de manera coherente.
El hablar rtmicamente, como al cantar parece ser un caso especial: es especficamente controlado por
el rea 45; as, el habla normal puede estar ausente, pero el individuo ser capaz de cantar sin
tartamudear.

1. Coyle, JT (Ed), "An Introduction To The World of Neurotransmitters and Neuroceptors". En: Hales Re
& Frances AJ (Eds), Annual Review, Vol. IV, Washington, D.C. American Psychiatric Association, 1985.
2. MOHIRISA JM, SNYDER SH (Section Eds). "Neuroscience Techniques in Clinical Psychiatry" en HALES
RE & FRANCES AJ (Eds), Annual Review Vol. VI. Washington DC., American Psychiatric Association,
1987
3. Springer-Verlog. Nerve Cells and Nervous Systems. An introduction to neuroscience. 1991
4. Janicak/Davis/Preskorn/Ayd. Principles and Practice of Psychopharmaco-therapy. 1993
5. Shepherd, C. The Synaptic Organization of the Brain. 1990
6. Nolte, John. The Human Brain. An introduction to its functional Anatomy. 1973

1. No corresponde a la estructura bsica del sistema nervioso:
( ) Mdula espinal
( ) Protuberancia y cerebelo
( ) Locus ceruleus
( ) Diencfalo
( ) Hemisferios cerebrales
2. El hipotlamo y el sistema lmbico controlan el nivel de alerta y de estar consciente va:
( ) Tlamo
( ) Funcin reticular
( ) Protuberancia
( ) Bulbo raqudeo
( ) Ninguna es vlida
3. No corresponde a la glndula pineal:
( ) Los ciclos circadianos
( ) La melatonina
( ) El comportamiento sexual de otros vertebrados en las diferentes estaciones del ao
( ) El control de estados emocionales y motivacionales
( ) Estructura exclusiva de clulas gliales
4. Las lesiones al lbulo lmbico, para producir sntomas tienen que ser:
( ) Monolaterales
( ) Bilaterales
( ) Posteriores
( ) Anteriores
( ) Todas son vlidas
5. La funcin del lbulo temporal es:
( ) Integrar las sensaciones auditivas
( ) Integrar las sensaciones pticas
( ) Integrar informacin mltiple para formar percepciones abstractas
( ) Son vlidas la primera y la tercera
6. Respecto a la neurona, asocie:
a. Energa electroqumica
b. Energa qumica
c. Arribo de potencial de accion
( ) Espacio sinptico
( ) Membrana postsinptica
( ) Membrana presinptica
( ) Liberacin de neurotransmisores
7. Una neurona puede liberar:
( ) Slo un neurotransmisor
( ) Ms de un neurotransmisor
( ) Cualquier neurotransmisor
8. Los receptores muscarnicos que median los efectos de la acetilcolina en las proyecciones corticales y
del hipocampo, juegan un papel integrador en las funciones:
( ) Cognoscitivas
( ) Afectivas
( ) Volitivas
( ) La primera y la segunda son vlidas
( ) La primera y la tercera son vlidas
9. En su accin neuronal, GABA participa en:
( ) Excitacin
( ) Inhibicin
( ) Modulacin
( ) Todos son vlidos
( ) Ninguno es vlido
10. Seale falso o verdadero:
( ) El receptor GABA "A" aumenta la permeabilidad de la membrana al in cloro.
( ) Los ansiolticos, sedativos y anticonvulsivos ejercen su accin a travs de receptores
dopaminrgicos
( ) Las neuronas GABA estn localizadas en la corteza, hipocampo y estructuras lmbicas,
11. El Glutamato es un neuropptido
( ) Excitador
( ) Inhibidor
( ) Modulador
12. El mecanismo de accin de los antidepresivos ha sido asociado con la desensibilizacin de
receptores:
( ) Beta corticolmbicos
( ) Alfa corticolmbicos
( ) Gaba
13. La degeneracin del trayecto dopaminrgico nigro-estriatal causa los sntomas de la enfermedad de:
( ) Alzheimer
( ) Parkinson
( ) Gilles de la Tourette
14. El bloqueo de los receptores dopaminrgicos con el uso de los neurolpticos causa los efectos
secundarios:
( ) Atropnicos
( ) Histminrgicos
( ) Piramidales
15. Es sitio de accin de las drogas neurolpticas:
( ) Receptores D1
( ) Receptores D2
( ) Receptores D5
16. Cul es el circuito ms grande de todos los neurotransmisores?
( ) Gaba
( ) Dopamina
( ) Norepinoprina
( ) Serotonina
( ) Todos son equivalentes
17. Actualmente se conocen receptores de serotonina en nmero de:
( ) 8
( ) 10
( ) 12
( ) 14
( ) 16
18. Los pptidos neuroactivos son sintetizados en:
( ) Los Ribosomas
( ) Macrosomas
( ) Membrana celular
19. Inhibe la liberacin de la hormona de crecimiento:
( ) Neurotensina
( ) Crecistokinina
( ) Somatostatina
( ) Sustancia P
( ) Endorfina
20. Ejercen su accin intramural por va de mensajeros secundarios:
( ) Las monoaminas
( ) Los aminocidos
( ) Los neuropptidos
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CAPTULO 3*
ORIENTACIONES AL ESTUDIANTE PARA LA HISTORIA

CLNICA PSIQUITRICA **
Humberto ROTONDO
La historia clnica psiquitrica no difiere de la historia clnica en general, salvo, tal vez, en acentuar
determinados aspectos de la anamnesis, como la enfermedad actual o los antecedentes personales y
familiares, en el sentido de una mayor comprensin biogrfica; la presencia de factores precipitantes y
desencadenantes, la importancia de las etapas evolutivas de la vida y las relaciones interpersonales, el
estilo de vida, los accidentes patolgicos sufridos o la conciencia y actitud ante las manifestaciones
psicopatolgicas padecidas. Con este criterio se exponen al estudiante que se inicia en estas
responsabilidades los puntos ms importantes.
* Resumido y adaptado por Manuel ZAMBRANO.

** La vasta experiencia clnica del Dr. Rotondo qued registrada en su modelo de historia psiquitrica que desarroll y utiliz con xito en
la enseanza a innumerables residentes de psiquiatra y estudiantes de medicina. Instrumento descriptivo, de estilo narrativo, constituye
paradigma de una poca de la psiquiatra peruana que, a pesar de las nuevas tendencias hacia la produccin de formatos estructurados,
mantiene el vigor de la sistematizacin clnica para el recojo cabal de la informacin que permitir el diagnstico preciso. El Comit
Editorial del Manual de Psiquiatra "Humberto Rotondo", fiel a los deseos del maestro y atento a los nuevos avances metodolgicos, ha
credo conveniente extraer de la versin original de la primera edicin la esencia del pensamiento clnico rotondiano a ttulo de consejos
para el estudiante, que bien utilizados, facilitarn y enriquecern el uso del FEIA (Formato de Evaluacin Inicial Abreviado) que constituye
nuestro nuevo instrumento de indagacin (Ver Cap. 6). Queda supeditado al arte clnico en desarrollo del estudiante el uso juicioso de
ambos enfoques. (N. de los E.).

ANAMNESIS

1. INFORMANTES
Adems de anotar los datos de filiacin de cada uno de ellos, consignar la sinceridad aparente, la
confianza que merecen, los posibles prejuicios y aversiones, duracin e intimidad en el trato con el
sujeto y actitud del informante acerca de los acontecimientos que condujeran a la consulta o a la
hospitalizacin del paciente.
2. Episodios Previos
Breve resumen de los episodios de enfermedad mental o de fenmenos psicopatolgicos, relatados en
orden cronolgico y anotando los datos siguientes: edad, sntomas, duracin, internamientos,
diagnsticos Cmo fueron tratados? Por cunto tiempo? Con qu resultado? La recuperacin fue
completa o incompleta? Anotar, asimismo, el estado de salud y nivel de funcionamiento personal entre
episodios.
Orientaciones al Estudiante para la Historia Clnica Psiquitrica
3. Enfermedad Actual
Transcribir brevemente los problemas o molestias principales de acuerdo a los informantes y al mismo
paciente, subrayando las diferencias significativas entre unos y otro.
3.1 Describir con lenguaje sencillo, evitando juicios y calificaciones, cundo se advirtieron las primeras
evidencias de cambios de carcter. En orden cronolgico relatar la evolucin de estos cambios o
sntomas, prestando especial atencin a los de su adaptacin a las diversas situaciones de la vida
(trabajo, estudio, relaciones con la familia y los dems), hasta el momento de la consulta.
3.2 Para la descripcin de los sntomas responder a las preguntas siguientes: Cmo son? Cul ha sido
su curso? Cmo se iniciaron? En qu circunstancias? Dnde se localizan? Cul es su severidad?
Qu los agrava o qu los mejora? Son continuos o episdicos? Existen variaciones dentro de las 24
horas? Estn mejorando o empeorando?
3.3 Las circunstancias precipitantes fisiolgicas, como el ejercicio, la alimentacin, el ciclo menstrual, la
gestacin y las relaciones con el crecimiento, el desarrollo o la involucin; o exteriores, como los
estresores fsicos en relacin a los cambios meteorolgicos, condiciones fsicas del trabajo y de la vida,
traumatismos, toxinas, venenos, polen, microorganismos, parsitos, desnutricin o por estresores
interpersonales, como adaptacin a nuevas situaciones, prdida de relaciones, apoyo, autoestima o
interdependencia y amenazas diversas (salud, integridad fsica, sobrevivencia, frustracin de
necesidades bsicas y otras). En general, no indagar exclusivamente acerca de las grandes calamidades
de la vida sino tener en cuenta que las situaciones de estrs moderado y prolongado, sin esperanza
asociada, pueden afectar tanto como serias privaciones, amenazas o frustraciones.
3.4 Siguiendo el relato de los sntomas comunicados y de la averiguacin de estresores precipitantes, se
debe continuar preguntando por otros sntomas que el paciente no ha mencionado. Uno de los signos
ms precoces de enfermedad es la prdida de los poderes o capacidades ordinariamente mantenidas en
reserva. Tal prdida se demuestra mejor no cuando el rgano sospechoso se encuentra en reposo, sino
cuando debe responder a demandas extras para su funcionamiento. As, la averiguacin debe incluir los
cambios en la tolerancia al ejercicio fsico o a la frustracin, a una necesidad aumentada de sueo o a
una tolerancia disminuida al alcohol, por ejemplo. La revisin de funciones y rganos deber considerar
cualquiera de ellos, pero haciendo hincapi en el sistema nervioso central (SNC) y en las funciones
vitales. Respecto al primero, indagar sobre cefaleas, sncopes, vrtigos, ataques, dificultad en pensar o
hablar, compromisos de la sensibilidad, insomnio o hipersomnia, prdida de conocimiento,
automatismos psicomotores, angustia, depresin, irritabilidad u otros estados emocionales
pronunciados, amnesia o hipomnesia, entorpecimiento o anublamiento de la conciencia, alteraciones del
comportamiento de la niez o adolescencia, aspectos desusados del desarrollo psicosexual. Para las
segundas, se precisar los aspectos en cuanto al apetito, sueo, deseo sexual, movimientos
intestinales, menstruacin y fuerza muscular.

4. Historia Personal
Da cuenta al entrevistador sobre factores tempranos que han influido en el paciente y que, por eso,
suelen ser causas, tambin tempranas, de su condicin presente. Sin embargo, la habilidad de la
persona para reaccionar frente a estresores actuales, deriva del moldeamiento de su organismo por la
interaccin, a lo largo de muchos aos, de su dotacin gentica y de sus experiencias previas. La
historia personal, debe recordarse asimismo, no es slo un registro de causas exteriores que obran
sobre el paciente, sino, tambin, de sus respuestas a esos estmulos.

5. Situacin Actual del Paciente
El entrevistador posiblemente no puede comprender el estado psicolgico del paciente y, a menudo, su
estado fsico, sin un conocimiento de la situacin o circunstancias presentes de su vida. Este
conocimiento sirve para la comprensin del origen de la enfermedad y para tomar medidas con miras a
su rehabilitacin y tratamiento. Los tpicos a considerar son:
5.1 Residencia fsica
5.2 Comunidad donde se halla ubicada la residencia.
5.3 Pertenencia a grupos.
5.4 Miembros del grupo domstico (personas con las que vive diariamente).
5.5 Hbitos sociales.
5.6 Ocupacin, como posible fuente de tensin, conflicto, riesgos diversos, satisfacciones.
5.7 Condicin econmica y seguridad.
5.8 Actitudes hacia la situacin actual de la vida.

6. Personalidad
La enfermedad afecta la personalidad, as como sta afecta la enfermedad. Cuando la enfermedad
afecta ligeramente la personalidad el mismo paciente puede, generalmente, proveer informacin
confiable sobre su personalidad, pero cuando conlleva grandes cambios, el paciente, comnmente, es
un mal testigo de stos y el entrevistador ha de recurrir a los parientes para obtener informacin al
respecto. Se debe averiguar sobre:
6.1 Inteligencia.
6.2 Satisfacciones.
6.3 Habilidades especiales.
6.4 Hbitos y empleo del tiempo.
6.5 Estado de nimo habitual.
6.6 Rasgos dominantes.
6.7 Relaciones con otras personas.
6.8 Objetivos y aspiraciones.
6.9 Ideales.
Deben evitarse generalidades sobre la personalidad del paciente y ms bien precisar las caractersticas a
travs de ejemplos, referencias a un estilo de comportamiento interpersonal o al modo de responder a
las diversas circunstancias de la vida.

7. Historia Familiar
Debe dar datos sobre los aspectos siguientes:
7.1 La historia pertinente de cada miembro familiar significativo.
7.2 La situacin social, cultural y econmica de la familia.
7.3 La estructura familiar, incluyendo las relaciones genticas.
7.4 Los valores y hbitos sociales del grupo familiar.
7.5 Las relaciones interpersonales de sus miembros y con el paciente.
De cada miembro anotar los rubros siguientes: nombre y edad; en caso de muerte, edad en el
momento del deceso, naturaleza y duracin de la enfermedad final (edad del paciente cuando tal
miembro falleci); religin; grupo tnico; ocupacin (cambio de ocupacin, razones para ello);
educacin (razones para no terminarla); estado marital e hijos; caractersticas fsicas, incluyendo la
constitucin, salud y enfermedades principales. Caractersticas psicolgicas a travs de una breve
descripcin de los hbitos ms importantes, valores y actitudes.

1. SNCHEZ GARCA, J. Manual para Evaluar el Caso Psiquitrico. Diagnstico. Entrevista
Clnica. Anamnesis. Gua para la anamnesis. Examen Mental. Gua para el Examen Mental.
Lima: Eximpress S.A., 1991.
2. SHEA, S.C. Psychiatric Interviewing. The Art of Understanding. Philadelfia: W.B. Saunders
Company, 1988.
3. ROTONDO H. Mtodos para la Exploracin y Diagnstico en Psiquiatra. [Mimeografiado].
Lima: Dpto. de Psiquiatra, U.N.M.S.M. 1979.

ORIENTACIONES AL ESTUDIANTE PARA
LA HISTORIA CLNICA PSIQUITRICA
1. Respecto a la Historia Clnica general, es:
( ) Totalmente diferente.
( ) Idntica.
( ) No difiere, salvo en el nfasis que da a algunas reas.
( ) Ms complicada.
( ) Menos complicada.
2. En cuanto a la descripcin de los problemas, debe:
( ) Utilizar trminos mdicos sofisticados.
( ) Emplear lenguaje sencillo.
( ) Evitar juicios del entrevistador.
( ) La primera y segunda son ciertas.
( ) La segunda y tercera son ciertas.
3. Debe tener en cuenta que:
( ) Situaciones de estrs moderado pero prolongado, sin esperanza asociada, pueden ser
tan nocivas como una de gran intensidad.
( ) Debe indagar sobre los estmulos que afecten al paciente y sus respuestas a ellos.
( ) Uno de los sntomas ms precoces de la enfermedad es la prdida de las capacidades
mantenidas en reserva.
( ) La primera y tercera son ciertas.
( ) Todas son ciertas.
4. Respecto a la personalidad NO corresponde:
( ) Inteligencia.
( ) Estado de nimo habitual.
( ) Rasgos dominantes.
( ) Caractersticas del sueo.
( ) Ideales.
5. La historia familiar debe informar sobre:
( ) La situacin social, cultural y econmica de la familia.
( ) La estructura familiar incluyendo las relaciones genticas.
( ) Las relaciones interpersonales de sus miembros y con el paciente.
( ) Son ciertas la segunda y la tercera.
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CAPTULO 4
ORIENTACIONES AL ESTUDIANTE PARA

EL EXAMEN MENTAL*
Humberto ROTONDO
*Resumido y adaptado por Manuel ZAMBRANO
TCNICA DEL EXAMEN MENTAL
La tcnica del examen mental carece de los procedimientos estereotipados del examen fsico. Importa
ms la habilidad del examinador para adaptarse al paciente y a la situacin creada por la sintomatologa
o enfermedad de ste. Existen, sin embargo, algunos principios de orientacin de ndole muy general:
a. La entrevista debe ser privada. La presencia de otras personas (miembros de la familia, amigos u
otros pacientes) la hace insatisfactoria.
b. El acercamiento al paciente debe ser amigable, pero con naturalidad. Preferible es comenzar por
las molestias principales de la enfermedad actual, tanto si consulta a iniciativa propia o cuando es
enviado por un colega o es la familia quien lo solicita. En todos los casos el entrevistador har constar
su inters de ayudarlo a resolver sus molestias o a evaluar su situacin emocional (nerviosa) sin ideas
preconcebidas. Se sirve mejor a los intereses del paciente con la franqueza. Bajo ninguna circunstancia
debe engarsele.
En la entrevista se observa su comportamiento a medida que manifiesta sus molestias y discute la
historia de la enfermedad o problema actual. Casi siempre dar cuenta espontneamente de algunos de
sus sntomas o maneras en que ha sido perturbado. Debe animrsele a elaborar la descripcin de lo
sucedido y de cmo lo ha afectado. Entonces son necesarias ciertas preguntas directas formuladas
sobre otras preocupaciones (funciones psicolgicas parciales) que pudieran haberle perturbado.
Finalmente, algunas preguntas adicionales respecto de la memoria y funciones intelectuales completan
el examen mental. Recurdese que el mismo paciente es un informador de su propia historia personal y
familiar.
c. Son esenciales tacto y gentileza. Las preguntas sobre la molestia principal o sobre las
preocupaciones del paciente deben ser formuladas con cautela y en un lenguaje que ste sea capaz de
entender de tal manera que no le perturbe. La aparicin de angustia y hostilidad durante el examen
podra estar, muchas veces, confirmando una mala tcnica. Si por algn motivo el paciente se altera
debe cambiarse el tema de la conversacin previa reaseguracin. Nunca debe concluirse la entrevista
dejando perturbado al examinado.
La gentileza es esencial; las dificultades emocionales de los pacientes son de fcil acceso una vez que
ste tiene confianza en el examinador y se da cuenta de su inters y respeto genuinos.
Deben aceptarse sin crtica o sorpresa las declaraciones del paciente. Sntomas con respecto a los cuales
el sujeto puede estar a la defensiva, pueden aflorar si la tcnica del examen se basa en el respeto.
Como regla general debe evitarse las interpretaciones y usarlas slo cuando sea estrictamente
necesario, por ejemplo, cuando la angustia es intensa, y para los fines de una debida reaseguracin.
d. Dentro de un tiempo prudencial el examen mental debe desarrollarse abarcando todos los aspectos
particulares enfatizando algunos de ellos en relacin al trastorno fundamental. El examen mental no
difiere para un paciente psictico o neurtico. Los diferentes tipos de trastorno no cambian el objetivo
del examen ya que siempre hay que determinar la naturaleza de las respuestas psicolgicas y
psicopatolgicas ms o menos individualizadas de la persona. Ningn paciente debe ser examinado de
Capitulo IV
modo irrespetuoso. Ni el severamente enfermo ni aquel con una enfermedad menor es traumatizado por
un examen adecuado y hbilmente conducido. Cuando un paciente se halla agudamente perturbado,
estuporoso o por alguna razn no colaborador, el examen inicial debe ser pospuesto, pero es importante
obtener un registro preciso del comportamiento y de las declaraciones del paciente durante tal perodo,
aunque ciertos aspectos manifiestos o ntidos pueden estar ausentes o ser inaccesibles. Un nuevo
examen detallado debe ser hecho luego si ocurre cambio significativo en el comportamiento.
e. El relato escrito final debe ser, en lo posible, tan conciso cuanto completo. Es esencial mencionar las
preguntas importantes efectuadas y registrar literalmente las contestaciones ms significativas del
paciente. Las conclusiones deben apoyarse, cuando sea posible, mediante citas de las declaraciones
formuladas del paciente que las sustenten, de tal modo que el lector pueda comprobar, sin dificultad,
las bases de la formulacin, simples, descriptivas, no ambiguas, evitndose las expresiones tcnicas, as
como aquellas que manifiesten juicios morales. Se anotarn tanto los hallazgos positivos cuanto los
negativos.

ESQUEMA DEL EXAMEN MENTAL
1. Porte, comportamiento y actitud

Se describir la edad que aparente el paciente en contraste con la declarada; el orden, desorden o
excentricidad en el vestir. En caso de la mujer, los arreglos o cosmticos que utiliza. Anotar si hay
evidencia de que el sujeto est perturbado o enfermo somticamente: palidez, cianosis, disnea,
enflaquecimiento. Asimismo, describir la expresin facial: alerta, mvil, preocupada, de dolor,
inexpresiva, triste, sombra, tensa, irritable, colrica, de temor, despreciativa, alegre, afectada, de
ensimismamiento, vaca.
Valorar el habla: tono moderado de voz con enunciacin clara y acento ordinario o indebidamente fuerte
o dbil, apagada, cuchicheante, disrtrica, ronca, tartamudeante, montona o flexible. Otro tanto se
har con la postura y la marcha: erguida, encorvada, oscilante, tiesa o torpe. Asimismo, se anotar si
se presentan gestos desusados, tics, temblores, tendencia a pellizcarse, frotarse o coger su ropa. No
dejar pasar una cojera, una rigidez muscular, una resistencia tipo rueda dentada o la flexibilidad crea.
Por ltimo, describir la actividad general durante el examen, anotando si sta est dentro de los lmites
normales o si el paciente se encuentra agitado, inquieto, hipoactivo, retardado, inmvil o se mueve
espontneamente o slo como respuesta a estmulos externos. En general, precisar si la actividad es
organizada y con objetivos, o desorganizada, impulsiva o estereotipada. Asimismo, si los movimientos
son graciosos o torpes y si hay tendencia a mantener actitudes motoras o a repetir los movimientos,
actitudes o palabras del examinador, por ejemplo.

2. Actitud hacia el mdico y hacia el examen
No debe preguntrsele directamente al sujeto pero se registrar cualquier comentario a ese respecto.
Anotar, entonces, la forma en que saluda y cmo relata su malestar: de manera impersonal o como si
fuera un negocio, amigable, desconfiado o respetuoso, turbado, miedoso, no slo al hablar de sus
sntomas sino al hablar en general con el entrevistador; es decir, si se muestra indiferente ante ste o lo
ignora o trata de suplantarlo o se comporta tmida, afectada o juguetonamente.

3. Temas principales. Molestias y manera de manifestarlas
La molestia es lo que el paciente comunica acerca de sus malestares, preocupaciones y trastornos

principales que ms lo perturban, aun cuando no sea lo que ms amenaza su salud. Las explicaciones
que el paciente proporciona al respecto de ella pueden ser correctas, pero pueden ser totalmente
erradas como ocurre con los hipocondracos o los psicticos. La molestia debe anotarse tan literalmente
Capitulo IV
como se pueda, pero que sea compatible con una razonable brevedad. El registro debe indicar si el
paciente tiene una o varias molestias y ha de indicar el orden de importancia o nfasis que les otorga.
Es, asimismo, muy importante anotar la expresin emocional que acompaa al relato ya que muchas
veces las emociones expresadas en esas circunstancias son ms reveladoras que el contenido de las
palabras. Respuestas del tipo de resentimiento, angustia, culpa y clera son sugestivas de problemas
significativos.
En algunos casos el paciente puede negar la existencia de cualquier malestar o dificultad personal o
francamente puede manifestar o dar a entender que la culpa es de alguna otra persona. La descripcin
de la calidad de la molestia debe ponerse en evidencia dentro de lo posible, con citas textuales
expresadas por el paciente. Los temas principales de la molestia y de las preocupaciones pueden,
generalmente, ser puestos de manifiesto haciendo preguntas similares a las siguientes: Por qu ha
venido ac? Est Ud. enfermo? En dificultades de alguna manera? Cmo se ha manifestado su
enfermedad, su nerviosidad o su dificultad? De qu se ha quejado o qu molestias ha tenido? Si el
paciente manifiesta que no tena deseos de consultar al mdico o que ha sido trado, sin quererlo l,
para un examen, hay que elaborar otro tipo de preguntas que pueden ser como las siguientes: Por qu
lo trajeron aqu sus parientes o amigos? Pensaron que Ud. estaba enfermo o nervioso? Por qu
pensaron eso?
Es mejor que el paciente describa la enfermedad a su manera, con la menor interrupcin posible. Puede
hacerse preguntas apropiadas para destacar con mayor claridad los asuntos importantes. Para tal
efecto, el examinador selecciona las preguntas adecuadas guindose por el sentido de lo obtenido en las
declaraciones espontneas del paciente, de su comportamiento, de los aspectos formales del lenguaje y
de su estado afectivo. Estas preguntas pueden tener las siguientes caractersticas: Tiene el paciente
alguna molestia o trastorno fsico? Preocupaciones especiales? Situaciones especiales que lo han
perturbado? (situacin general en el hogar, en el trabajo, en la escuela; muertes recientes, fracasos,
desengaos, dificultades econmicas, enfermedades; pequeas dificultades y mortificaciones, pero
constantes).
En caso de que el paciente no colabore y por lo tanto el contenido no sea fcilmente accesible porque no
desea el examen, la exploracin ni el tratamiento, o por ser suspicaz, desconfiado o antagonista a tales
procedimientos, es necesario emplear preguntas directas: Nos han dicho que Ud. ha estado enfermo?
(o nervioso, preocupado o actuando de manera no acostumbrada) Es eso as? Queremos ayudarlo y
escuchar su punto de vista del asunto. Le ha ocurrido a Ud. ltimamente algo extrao? Tiene Ud.
motivos para quejarse de algo o de alguien? Han sido todos correctos con Ud? Qu piensan los dems
de su estado? Si existe resistencia, debe emplearse mucho tacto, antes de ejercer presiones, y proceder
a una averiguacin indirecta y no interrogativa: "deduzco o me parece, que algo le ha sucedido, que
algo ha ocurrido; me agradara que me contara lo sucedido para formarme una mejor idea, para aclarar
cualquier malentendido".

4. Revisin de las funciones parciales

4.1 Atencin. Apenas iniciada la observacin directa se precisar la atencin que el sujeto presta a los
procedimientos del examen o durante la entrevista. Ante todo se anotar la orientacin o direccin
dominante y de qu manera se mantiene despierta. Si es necesario aplicar pruebas simples como la
sustraccin seriada, no slo anotar las respuestas logradas sino el monto del esfuerzo al responder, el
grado de fatigabilidad y la presencia de distraibilidad como un factor de interferencia.

4.2 Estado de la conciencia. Las condiciones en que est disminuida o alterada la conciencia se
describen como estrechamiento, entorpecimiento y anublamiento y sus variedades (Ver Captulo 5).
Tener en cuenta, sin embargo, que las alteraciones de la conciencia se presentan o exacerban en la
noche muy frecuentemente y su carcter es fluctuante. Asimismo, no slo compromete la orientacin, la
atencin, la memoria o la actividad perceptiva con una interpretacin errnea de la realidad sino que
produce una perturbacin global del comportamiento.
Capitulo IV

4.3 Orientacin. Es necesario estudiarla en cada una de sus esferas: tiempo, lugar, con respecto a las
otras personas y consigo mismo. En muchos, especialmente en la prctica de consultorio, tratndose de
pacientes venidos voluntariamente, es aconsejable el empleo de preguntas formales concernientes a la
orientacin y, en ningn caso, debe prejuzgarse que existe una orientacin correcta.

4.4 Lenguaje. Tener en cuenta que la comunicacin entre el paciente y el entrevistador se realiza no
solamente a travs del lenguaje oral, sino, tambin, del mmico e, inclusive, del escrito. Hay que estar
atento a reparar en la velocidad de la emisin del discurso y sus fluctuaciones en relacin a los estados
o cambios de nimo en el sentido de su aceleracin o retardo, a la tonalidad aguda o grave, a la
intensidad exagerada o disminuida, a la productividad aumentada o restringida, a la fluidez o a las
detenciones, al orden o desorden de las asociaciones, a las repeticiones innecesarias y a la
comprensibilidad o no del discurso. Otro tanto hay que anotar a la mmica; si est exagerada,
disminuida o ausente y si concuerda con las palabras o el estado de nimo dominante. De otro lado,
generalmente, hay concordancia entre el lenguaje oral y el escrito.

4.5 Afectividad. La evaluacin del estado emocional debe tomar en cuenta criterios objetivos y
subjetivos, anotndose las emociones y estados de nimo dominantes. Han de distinguirse las
reacciones emocionales que son respuestas a una situacin significativa de los estados de nimo de
naturaleza endgena y las actitudes emocionales que orientan la conducta dando significacin a las
situaciones, pudiendo referirse a otras personas, a la propia persona y, en general, a todo tipo de
situacin.
Se considera, objetivamente, la expresin facial, el comportamiento general, la postura, la marcha, los
gestos. Debe prestarse atencin a la ocurrencia de lgrimas, sonrojos, sudor, dilatacin pupilar,
taquicardia, temblores, respiracin irregular, tensin muscular, aumento de presin arterial,
modificaciones somticas presentes en estados de tensin, angustia, miedo y depresin. Es importante,
para la conveniente identificacin, el aspecto subjetivo, es decir, la descripcin que hace el paciente de
su propio estado afectivo, sea espontneamente o como respuesta a nuestras indagaciones. De otra
parte, es indispensable anotar los cambios o modificaciones que se producen a propsito de tal o cual
declaracin. Signo de haberse tocado o aproximado a un asunto importante es la aparicin de una
emocin intensa, y una manera de acercarse a su mejor comprensin es ayudar a conocer las
situaciones que la provocan. Tan importante como lo mencionado es el estudio de cmo se las controla
o suprime y de qu manera el estado afectivo modifica o compromete el funcionamiento psicobiolgico;
por ejemplo, precisa saber qu ha condicionado ese estado emocional, por qu responde as, tan
intensamente, qu es lo que siente y manifiesta y qu es lo que hace en ese sentido.
En cuanto a los estados de nimo, hgase similares observaciones, tomndose nota de cualquier
tendencia a la periodicidad y a la alternancia con otros estados de nimo, su presentacin accesual o
ictal y su vinculacin a otros fenmenos (crisis convulsivas, por ejemplo) en general; buscar qu
conexiones se dan con alguna conducta irracional o peligrosa (ideas de suicidio) tendencia agresiva,
prdiga, promiscua u otras. Prestar atencin a la concordancia o discordancia entre lo que dice el
paciente y su expresin emocional. Puede ocurrir que la expresin de los pensamientos no se acompae
de las emociones o expresiones emocionales correspondientes; as, hable de asuntos serios sonriendo o
viceversa. Otras variables importantes son: la facilidad y la variabilidad. Puede ocurrir que asuntos
chistosos susciten torrentes de risa o que pensamientos apenas tristes provoquen llanto intenso y
prolongado; en estos casos, con causa insuficiente, reconoce el paciente lo excesivo e incontrolable de
su respuesta?

4.6 Experiencias pseudoperceptivas. Pueden ocurrir en todas las esferas sensoriales, pero las ms
frecuentes son las pseudopercepciones auditivas y visuales; luego, las referidas al propio cuerpo, las
tctiles y las olfatorias. Precisarlas a travs de la actitud alucinatoria correspondiente, cuando exista, y
anotar si se acompaa de lucidez de conciencia o no, cul es el contenido y las circunstancias en que
aparecen y desaparecen. Asimismo, en qu forma influyen en el comportamiento y en el estado
Capitulo IV
afectivo. Otro tanto respecto a la explicacin del fenmeno y la conciencia de anormalidad o no.

4.7 Necesidades. Considerar:
. 4.7.1. Sueo: la averiguacin requiere precisar su duracin, profundidad y continuidad. Asimismo, la
satisfaccin del haber dormido. Si el paciente se queja de insomnio, ahondar sobre su significado en el
sentido de la dificultad para conciliar el sueo, si es fraccionado o si existe despertar temprano. Luego
conviene un estudio de los aspectos formales de los ensueos y de las actitudes que el paciente tenga
hacia ellos. Hay algunos que les otorgan gran valor de realidad y pueden obrar en consecuencia.
. 4.7.2. Hambre: no slo catalogarlo sobre su aumento o disminucin, sino por la satisfaccin o no que
produce el comer, la facilidad de saciarse o no, el rechazo a determinados alimentos o la apetencia de
slo algunos. Otro tanto puede hacerse para la sed.
. 4.7.3. Sexo: tener mucho tacto en el interrogatorio a este respecto. Aprovechar la mejor oportunidad
para realizarlo, pero nunca dejar de hacerlo. Precisar las primeras experiencias, las fantasas, los
periodos de abstencin, la satisfaccin lograda y las preferencias.

4.8 Accin. Al tratar acerca del "porte, comportamiento y actitud" (2.1) se precisan en la descripcin
de la actividad general los aspectos ms saltantes de esta funcin. Es indispensable, adems, anotar,
entre otros, la facilidad para la iniciativa motora en el sentido de la ausencia, la mengua o el aumento.

4.9 Memoria y funciones intelectuales. Es bueno iniciar la exploracin preguntando cmo se sirve de
la memoria o si se ha vuelto olvidadizo. Si se presenta un defecto de memoria hay que determinar si el
trastorno es difuso, ms o menos variable o circunscrito, anotndose si compromete la memoria para el
pasado reciente o para el pasado remoto. Asimismo, determinar si hay evidencia de otros compromisos
en el funcionamiento intelectual, especialmente dificultad en la comprensin de la situacin global
inmediata y dificultades en el clculo. Si el efecto es circunscrito, anotar si envuelve algn perodo
especfico de tiempo o dificultad en recordar experiencias asociadas a una situacin personal
determinada. En cualquier tipo de defecto de memoria se debe anotar si el paciente tiende a soslayar la
dificultad recurriendo a la evasin, a generalidades o llenando los vacos con material fabricado.
Las funciones intelectuales que se han manifestado durante la entrevista a travs del dilogo con el
examinador, seguramente, han sido calificadas de una manera cualitativa por el tipo de respuestas a las
diversas preguntas que se le han formulado o por el discurso espontneo que ha expresado. Pero
siempre es necesario precisar el comportamiento cuantitativo de estas funciones intelectuales y para
ello se requiere de pruebas simples que cuantifiquen la capacidad de clculo, informacin general o las
funciones intelectuales superiores como la comprensin, razonamiento, juicio y formacin de conceptos.
Todo ello puede dar una estimacin muy cercana del nivel de inteligencia.

4.10 Comprensin de la enfermedad y grado de incapacidad. Comprensin es la capacidad del
paciente de penetrar y entender la naturaleza general, causas y consecuencias de su enfermedad o
problema. En un sentido ms amplio incluye el concepto que tiene de su enfermedad y de las
circunstancias por las que atraviesa. La forma ms elevada de comprensin contempla la penetracin y
entendimiento de los efectos de las propias actitudes sobre los dems y, asimismo, una utilizacin
constructiva de las propias potencialidades.
Cuando se discuta las opiniones del paciente acerca de su enfermedad o dificultad deben evitarse, en
esta fase diagnstica, contradecirlo o cuestionar sus argumentos. Al mismo tiempo, usando preguntas
con tacto se han de determinar las razones que apoyan su opinin y as evaluar mejor el grado de
calidad de su comprensin.
Si se observa discrepancia entre la comprensin manifiesta, teniendo en cuenta su grado de
inteligencia, educacin y condicin social, y la esperada, es importante determinar la razn subyacente.
Capitulo IV
Entre los factores que interfieren comnmente el entendimiento de los trastornos psiquitricos,
mencionamos los siguientes: simple falta de conocimiento de los hechos de la situacin, falta de
experiencia previa con situaciones similares; una tendencia aprendida a interpretar sntomas somticos
en trminos de enfermedad fsica y los sntomas y trastornos de comportamiento en trminos morales
de folclore y de la supersticin. Otras veces, la discrepancia se explica por miedo a conocer los hechos,
basado en supuestas o reales implicaciones personales o familiares del problema o de la enfermedad,
una necesidad de evitarse turbacin o angustia, de guardar las apariencias. Estas discrepancias pueden
ser consideradas como una "falta de conciencia de enfermedad mental" en los casos de una
personalidad rgida con incapacidad para cambiar fcilmente una opinin, una actitud de suspicacia, de
odio o clera, un estado dominante de tristeza o euforia, un alejamiento psictico de la realidad, una
aversin hacia el mdico, una inteligencia defectuosa, un enturbamiento de la conciencia y deterioro
intelectual.
Una manera de cuantificarla es tomando en cuenta cmo el trastorno ha interferido en el trabajo o
estudios o con las actividades sociales del paciente. La incapacidad puede graduarse como ausente (0),
leve (1) moderada (2) y severa (3). Puede ocurrir: 1 Que no haya podido trabajar, estudiar o realizar
las tareas domsticas por estar en cama, sentado o dando vueltas, por ejemplo, por ms de dos
semanas. 2 Las mismas manifestaciones por menos de dos semanas. 3 Que el trabajo, el estudio o
las labores domsticas sean interferidas por los sntomas, pero sin encontrarse el paciente incapacitado
totalmente; por ejemplo, llega tarde al trabajo, lo realiza mal, evita salir de compras, entre otros. 4
Las relaciones interpersonales pueden haberse alterado severamente (pleitos, tensiones familiares,
irritabilidad) durante el ltimo mes.

1. GINSBERG, G.l., "Psychiatric History and Mental Status Examination" Captulo 12.2. En:
Kaplan, H., y Sadock, B.J., Comprehensive Textbook of Psychiatry-IV. Cuarta Edicin,
Baltimore Williams & Wilkins, 1985.
2. ROTONDO, H., Mtodos de Exploracin y Diagnstico Psiquitrico. Lima, Mimeo.- Dpto.
Psiquiatra U.N.M.S.M., 1973.
ANEXO
ESQUEMA DE EXAMEN MENTAL (Adultos)*
* Usado por el Dr. Rotondo (N. de los E.)
I. PORTE, COMPORTAMIENTO Y ACTITUD.

A. Apariencia general y actividad psicomotora.
B. Molestias y maneras de manifestarlas.
C. Actitud hacia el mdico y hacia el examen.
II. CONCIENCIA.
A. Conciencia y atencin.
1. Orientacin en el tiempo, lugar y persona.
III. CURSO DEL LENGUAJE.
A. Velocidad y productividad del lenguaje.
Capitulo IV
B. Relacin entre el curso y los temas u objetivos, distraibilidad.
C. Anormalidades de la estructura intrnseca del curso del lenguaje.
1. Asociaciones superficiales.
2. Desorden de la asociacin lgica.
3. Bloqueo.
4. Perseveracin.
5. Afasia.
6. Miscelnea, estereotipia, neologismos, ecolalia.
IV. ESTADO AFECTIVO: ESTADOS DE NIMO, EMOCIONES, ACTITUDES EMOCIONALES
A. Estado de nimo dominante.
1. Labilidad.
B. Relacin entre el estado de nimo y contenido.
V. CONTENIDO: TEMAS DE PREOCUPACIN, TENDENCIAS Y ACTITUDES DOMINANTES.
A. Principales temas de las molestias y preocupaciones.
1. Tendencias pesimistas.
2. Tendencia auto-acusatoria y de auto-depreciacin.
3. Tendencia nihilista.
4. Tendencia paranoide.
5. Tendencia de disociacin esquizofrnica.
6. Tendencia expansiva.
7. Tendencia hipocondraca.
8. Tendencia obsesiva y compulsiva.
9. Tendencia fbica.
10. Tendencia histrica.
11. Tendencia neurastnica.
12. Tendencia del tipo de la despersonalizacin, del sentimiento de irrealidad, de
"lo ya visto" y "de lo nunca visto".
13. Experiencias pseudoperceptivas.
VI. MEMORIA, CAPACIDAD INTELECTUAL.
A. Memoria.
1. Remota.
2. Reciente.
3. Retencin y memoria inmediata.
Capitulo IV
B. Clculo.
C. Informacin general.
D. Operaciones intelectuales.
VII. COMPRENSIN DE LA ENFERMEDAD O PROBLEMA, GRADO DE INCAPACIDAD

ORIENTACIONES AL ESTUDIANTE PARA EL EXAMEN MENTAL
1. En la tcnica del examen mental debe recordarse que:
( ) La entrevista debe ser privada
( ) El acercamiento al paciente debe ser amigable
( ) Debe lograrse informacin exacta aunque el paciente, por vergenza, se
resista a ofrecerla
2. En general, el acercamiento al paciente debe ser:
( ) Amigable
( ) Respetuoso
( ) Desconfiado por posibles ataques del paciente
3. En porte, comportamiento y actitud:
( ) Describir el contraste entre edad aparente y declarada.
( ) Anotar si el paciente est fsicamente enfermo
( ) Valorar el habla
( ) La primera y segunda son vlidas
4. Respecto a la molestia:
( ) Es la que el paciente comunica acerca de lo que ms lo perturba
( ) Las explicaciones del paciente al respecto pueden ser correctas o erradas
( ) Debe anotarse literalmente en lo posible
5. Si el paciente no colabora conviene:
Capitulo IV
( ) Emplear preguntas directas
( ) Emplear preguntas indirectas
( ) Emplear mucho tacto
6. En el examen de la atencin, al aplicar la prueba de sustraccin seriada, anotar:
( ) Respuestas logradas
( ) Monto del esfuerzo
( ) Grado de fatigabilidad
( ) Presencia de distraibilidad
7. En el examen de la conciencia puede observarse:
( ) Disminucin
( ) Alteracin
( ) Fluctuacin
( ) Son vlidas la segunda y la tercera
8. En el examen de la orientacin, seale la que no corresponde:
( ) Ubicacin en el tiempo
( ) Ubicacin en lugar o espacio
( ) En relacin a la propia persona
( ) Orden que el paciente ocupa entre los hermanos
( ) No prejuzgar que est correcta.
9. En las experiencias pseudoperceptivas:
( ) Las ms frecuentes son las olfativas
( ) Las ms raras son las auditivas
( ) Las ms comunes son las auditivas y visuales
( ) Las ms comunes son la tctiles
( ) Las ms raras son las visuales
10. En la exploracin de la memoria, seale la que no corresponde:
( ) Si compromete a la reciente o remota
( ) Si el trastorno es difuso, variable o circunscrito.
( ) Si el paciente soslaya el problema y trata de disimularlo con material
Capitulo IV
fabricado
( ) Si puede sumar adecuadamente
( ) Si hay evidencia de otros compromisos.
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Capitulo IV
CAPTULO 5
Manuel ZAMBRANO
La semiologa, o semitica, es la parte de la medicina que trata del estudio de los sntomas y signos de
las enfermedades; y, la propedutica es la enseanza preparatoria a un determinado conocimiento. As,
pues, en este captulo y, teniendo en cuenta estos dos principios, no slo se describir el sntoma o
signo sino que se indicar su forma de exploracin y su valor y frecuencia en la clnica psiquitrica. De
otro lado, aunque la vida mental es una unidad, slo con fines didcticos se la estudia dividida en las
llamadas funciones parciales.

CONCIENCIA

1. Definicin
Es el conocimiento simultneo, en la unidad del tiempo, de s mismo (sujeto) y del mundo circundante
(objeto) y, por lo tanto, es el reflejo de la realidad.

2. Alteraciones
Las alteraciones de la conciencia comprenden:

2.1 Estrechamiento anormal. Consiste en la reduccin del campo de la conciencia por seleccin
sistemtica de los contenidos actuales y pasados (toma unos y deja de lado otros). Pueden agregarse
juicios falsos sobre la realidad y pseudopercepciones de tipo alucinaciones negativas. Tpicamente se
presenta en pacientes en disociacin histrica y en sujetos normales bajo gran estimulacin emocional.
Semiologa Psiquitrica

2.2 Entorpecimiento. La caracterstica fundamental es la mengua o prdida de la lucidez y de la
vigilancia. De acuerdo a la duracin puede variar desde las llamadas ausencias, intermitencias
brevsimas (segundos) de la conciencia sin recuerdo posterior, presentes en la epilepsia de tipo pequeo
mal o los desmayos, con su carga emocional y neurovegetativa, hasta la que aparece en los
traumatismos encefalocraneanos graves que pueden durar horas, das, meses y, raramente, aos. El
embotamiento, la somnolencia y el coma corresponden a la intensidad del compromiso de conciencia
que va de la respuesta a los estmulos leves, medianos e intensos hasta ausencia total de sta en el
coma.

2.3 Anublamiento. Consiste en que, adems del entorpecimiento en grado variable, se agrega
productividad anormal de otras funciones parciales (pseudopercepciones, ideas delusivas, trastornos del
afecto y de la cognicin, entre otras). Las siguientes son sus variedades:

a. Estado oniroide. Estado que con un leve compromiso de la conciencia se sufre pasivamente, con
predominancia del mundo de la fantasa e ilusiones, y del cual se guarda recuerdo. Se presenta al
comienzo de la esquizofrenia, en las intoxicaciones medicamentosas, en la epilepsia psicomotora y por
el uso de psicodislpticos.

b. Embriaguez. Tiene un mnimo de entorpecimiento, pero con una intensa actividad psquica
sobrecargada con exaltacin del nimo, locuacidad y facilidad asociativa e imaginativa. Hay prdida de
la autocrtica con exagerada valoracin de las capacidades fsicas y mentales. La intensidad y calidad de
la embriaguez est en relacin a la calidad y tipo de substancia txica utilizada (alcohol, marihuana,
PBC, cocana, mescalina, LSD, opio, morfina y sus derivados, analgsicos).

c. Estado crepuscular (automatismo psicomotor). Es el estrechamiento del campo de la conciencia de
manera sbita y con una variacin de minutos a horas, das y hasta meses, de tal manera que en el
sujeto se advierte el predominio de un sistema limitado de mviles e ideas con desconexin mayor o
menor del resto de la actividad ordinaria y que, por lo tanto, puede aparentar una conducta normal. En
oportunidades se agrega a este entorpecimiento abundante productividad patolgica del tipo de
delirium. Se presenta, especialmente, en los trastornos disociativos y en la epilepsia psicomotora
(etiologa psicolgica u orgnica, respectivamente). Tiene adems, importancia en Medicina Legal por
que bajo este estado un sujeto puede realizar actos complicados como emprender viajes, actos de
violencia u otros extraos de los cuales, pasado el estado, no recordar o lo har slo en forma borrosa
o fragmentaria (Ver Captulo 34).

d. Delirio (delirium). Antes que sntoma es un sndrome que consiste en un intenso anublamiento y,
por lo tanto, se acompaa de variada productividad psicopatolgica como ser la desorientacin, el
pensamiento incoherente, ilusiones y alucinaciones, intranquilidad motora y labilidad emocional con
exacerbacin sintomatolgica nocturna. Significativa es la participacin activa del sujeto en el mundo
delirante que lo puede llevar a cometer actos insensatos. La duracin vara de horas a das con
intermitencias. Deja amnesia total o parcial. Generalmente se acompaa de fiebre. El ms conocido de
todos es el delirium tremens, producido, especialmente, por el alcohol, en que aparte del temblor
caracterstico estn las pseudopercepciones zoomrficas y cenestsicas, el humor patibulario y las
representaciones visuales terrorficas o angustiosas. El delirio, en general, se presenta en enfermedades
febriles o infecciosas, estados txicos, trastornos metablicos (uremia, coma heptico), insuficiencia
cardaca, traumatismo craneoenceflico, tumores cerebrales y otros (Ver Captulo 15 de T.O.C.).

e. Alucinosis aguda. Aparte del leve compromiso de la conciencia tiene como caracterstica la
presencia de alucinaciones auditivas como manifestaciones llamativas. El contenido de stas va de lo
simple a lo complejo: de ruidos o palabras aisladas a voces insultantes, amenazadoras o acusadoras
que son interpretadas delusivamente y dando como consecuencia un franco tema persecutorio
acompaado de angustia e intranquilidad, adems de desorientacin. Se presenta en el alcoholismo y
en otras adicciones crnicas como la cocanica y barbitrica. Tambin en algunas infecciones cerebrales.

f. Confusin mental (amencia). Es el anublamiento de la conciencia en el cual el pensamiento se
muestra incoherente con juicios falsos y fragmentarios, presencia de alucinaciones e ilusiones con
estado de nimo variable e inestable. La vigilancia sufre oscilaciones y la perplejidad es muy
caracterstica. La confusin mental acompaa a los mismos procesos que producen delirium y alucinosis
aguda.

Formas de exploracin. El mismo paciente puede describir la alteracin manifestando dificultad en el
pensar o en el recordar, en sentirse "aturdido" o "confundido" y preguntar, por ejemplo: Qu me pasa?
Dnde me encuentro?, en forma perpleja.
Se comprueba, tambin, por el fracaso de la comprensin ante las circunstancias rutinarias y la

situacin inmediata, no entender el porqu del examen o no saber qu hacer con un lpiz y un papel.
Asimismo, la interpretacin ilusoria de los estmulos como los ruidos y las sombras; la desorientacin en
el tiempo, el lugar y las personas son otros indicativos importantes. La tendencia al sueo cuando no se
le estimula y la variabilidad en el grado de la vigilancia que va de la fugaz intermitencia a la
desconexin absoluta del ambiente son, tambin, confirmatorias de trastornos de conciencia.

ATENCIN

1. Definicin
Intimamente ligada a la conciencia (vigilancia), es la funcin psicolgica que permite seleccionar un

estmulo o grupo de ellos del conjunto de una experiencia, y que implica, generalmente, un esfuerzo del
sujeto para conseguirlo.

2. Alteraciones
Las alteraciones de la atencin comprenden:

2.1 Distraibilidad e inestabilidad de la atencin. Es cuando la capacidad de concentracin no se
mantiene lo suficiente y, por lo tanto, no existe la tenacidad necesaria para sostener un adecuado
examen del estmulo. Se presenta como signo caracterstico en el sndrome deficitario de la atencin de
los llamados nios hiperquinticos; asimismo, como componente importante del sndrome manaco en
adultos.

2.2 Hiperprosexia. Opuesta a la anterior, es la concentracin tenaz y constante de la atencin sobre
un estmulo o grupo de ellos con exclusin casi total de los otros que suceden alrededor de la persona.
Se presenta en la depresin, en los obsesivos y en los hipocondracos.

2.3 Indiferencia anormal. Es la falta de inters (prestar atencin) a los acontecimientos del medio
ambiente que normalmente interesaran a cualquier persona. Se presenta cuando hay fatiga o elevacin
del umbral de la atencin que acompaa a los sndromes orgnico cerebrales; tambin, como signo muy
caracterstico de la esquizofrenia.

2.4 Perplejidad anormal. Deriva de los contenidos extraos y sobreagregados que impiden la
determinacin del problema actual y que pueden producir extraeza o ansiedad ante esta incapacidad.
Se presenta, especialmente, en la depresin melanclica y en la esquizofrenia en sus comienzos.

2.5 Frustracin del objetivo. Es la falla en la culminacin de la direccin de la atencin hacia el
estmulo escogido (intencionalidad correcta) por la aparicin de experiencias ajenas que la desvan o
interrumpen de la meta precisa. Es un sntoma importante de la esquizofrenia que explicara la
disgregacin en esta psicosis, y que ha dado cuerpo a la denominada teora del dficit psicolgico para
la esquizofrenia sustentada por Chapman y McGhie.

3. Formas de exploracin
Durante la entrevista, se observa la manera en la que el paciente presta atencin a los procedimientos
del examen y la forma espontnea o meditada (concentrada) como responde a las preguntas. Precisar
la magnitud del estmulo que se requiere para despertar su atencin, el tiempo que la mantiene y la
facilidad o dificultad con que se desprende de ella. Pruebas sencillas pueden ayudar a cuantificar las
alteraciones. As, la cancelacin de ceros (prueba de Valdizn) es muy til, pero puede ser reemplazada
con la de tachar una letra cualquiera en un escrito determinado. Asimismo, la substraccin seriada
(restar, de 7 en 7, de 100). Tambin la exposicin brevsima (segundos) de una lmina que contenga
diez objetos. Se anota aquellos que capta, aprende o identifica en ese tiempo.

ORIENTACIN

1. Definicin
Es el conocimiento del medio ambiente y de s mismo en un momento determinado, y que permite al

sujeto dirigir las actividades de acuerdo a sus intereses y necesidades.

2. Alteraciones. Las alteraciones comprenden:

2.1 Desorientacin autopsquica. Es aquella que se refiere a la persona (no saber quin se es) y que
puede estar relacionada con un trastorno de conciencia, de la memoria o con una interpretacin
delusiva.

2.2 Desorientacin alopsquica. Cuando se refiere al tiempo (fecha) o lugar (ubicacin). Se presenta
en similares condiciones que la anterior.

2.3 Desorientacin en el clculo del tiempo. Se presenta la lentificacin o aceleracin del tiempo
transcurrido, como sucede en los sndromes depresivos o manacos respectivamente. Otro tanto
acontece con la doble cronologa que se observa en la esquizofrenia como una contabilidad peculiar del
tiempo ajena a la ordinaria, pero sin desconocer a sta.

Generalmente, para la orientacin autopsquica basta, previo al conocimiento del nombre, apellido,
edad, profesin, preguntar por estas condiciones. El desconocimiento de la identidad implica un severo
desorden orgnico cerebral. En la exploracin del tiempo, preguntar por el da de la semana, el
momento del da, el mes y el ao. Si no sabe, pedirle que estime aproximadamente o adivine. La
desorientacin puede ser parcial; p. ej., saber el ao pero no el mes; el mes, pero no el da de la
semana. En cuanto al lugar, preguntar por la calle, barrio o distrito de la institucin o consultorio donde
se le atiende. La orientacin con respecto a los lugares habituales no se pierde sino en las
desorientaciones graves. Una forma de explorar es pedirle que explique el recorrido de su casa al lugar
del examen. Tener en cuenta que la desorientacin puede acompaarse de una serie de condiciones que
hay que considerar para precisarlas. As, la desorientacin puede estar en relacin a un trastorno de
conciencia, un estado de nimo exaltado, de pnico o terror, un dficit de memoria, una interpretacin
delusiva, una indiferencia o apata y a una absurda desorientacin en un simulador.

LENGUAJE

1. Definicin
Es la expresin de ideas o pensamientos a travs de la palabra o de sonidos articulados o inarticulados

(lenguaje oral), de signos grficos convencionales (escritura), o mediante ademanes y gestos (mmica)
que permiten la relacin y el entendimiento entre las personas.

2. Alteraciones

2.1 Las alteraciones del lenguaje oral comprenden:

a) Disartria. Dificultad para la articulacin de las palabras que contienen determinadas letras; est en
relacin a lesiones o afeccin txica de los centros nerviosos o de los nervios perifricos como sucede en
la embriaguez alcohlica, en la intoxicacin por drogas y en la parlisis general progresiva.

b) Anartria. Es el grado mayor de la anterior. El paciente tan slo puede emitir un gorjeo. Se presenta
en los accidentes cerebro-vasculares, sfilis del SNC y tumores cerebrales.

c) Dislalia. Es un defecto de pronunciacin de las palabras por dificultad en la emisin del sonido
correcto de determinada letra: rotacismo para la "erre", labdacismo para la "ele" y sigmacismo para la
"ese", entre las ms frecuentes. Se presenta por insuficiente inervacin en el aparato fonador,
malformaciones de la lengua o del velo del paladar, tartamudez o disfemia que es la falta de
coordinacin en la pronunciacin de determinada slaba de la palabra, generalmente la inicial al
comienzo de la frase. Puede deberse a lesiones de los sistemas pontocerebelosos, bulbares o trastornos
congnitos del desarrollo o a malos aprendizajes tempranamente adquiridos.

d) Afasia. Es la imposibilidad de expresarse por medio del lenguaje, oral o escrito, y de entender las
palabras que se le dirigen (se estudia in extenso en el curso de Neurologa).

e) Verborrea. (logorrea o taquilalia). Es la exageracin del lenguaje hablado por aumento de su
productividad (hablar incesante) y, frecuentemente, coincidente con una aceleracin del tempo
psquico; se presenta en las excitaciones psicomotrices y en las crisis manacas, tambin en la
embriaguez alcohlica.

f) Mutismo. Es la ausencia del lenguaje hablado que se presenta en la inhibicin grave de la depresin
melanclica, en la catatonia esquizofrnica y en la simulacin; en los delirantes, por temor o por otras
razones igualmente delusivas.

g) Musitacin. Se trata de movimientos de los labios sin expresin de sonidos o en los que existe una
murmuracin constante, en voz muy baja, como si se hablara consigo mismo. Se presenta en
esquizofrnicos (autistas).

h) Soliloquio. El paciente habla en voz alta acompandose de ademanes y gestos, como dirigindose
a un auditorio imaginario (generalmente coincide con contenidos alucinatorios).

i) Neologismo. Es el uso de palabras inventadas o condensadas, comprensibles slo para el paciente.
Se presenta en esquizofrnicos y es la expresin de conceptos delusionales; tambin en deficientes
mentales.

j) Ensalada de palabras. Se caracteriza por la emisin de palabras sin conexin alguna y, por lo tanto,
el discurso se torna incomprensible. Puede presentarse en deficientes mentales graves. Se denomina
esquizofasia en los esquizofrnicos.

k) Ecolalia. Repeticin no intencionada por parte del paciente de la palabra o frase dirigida por el
interlocutor, generalmente, con la misma entonacin. Se observa en los catatnicos, en pacientes
estuporosos y en algunos orgnico cerebrales. Entre sus variedades tenemos: la metalalia, que es la
repeticin tambin no intencionada pero no de lo pronunciado por el interlocutor, sino de lo odo de
alguna persona del alrededor, muy caracterstico de los nios autistas; y la palilalia, que es la repeticin
mltiple de la misma palabra o frase.

l) Logoclona. Es la repeticin mltiple y compulsiva de la ltima slaba de las palabras. La palilalia y la
logoclona indican organicidad.

m) Coprolalia. Es el empleo incontrolable de palabras obscenas, como se observa en la enfermedad de
Gilles de la Tourette y en algunos trastornos de personalidad.

n) Verbilocuencia. Es el uso innecesario de rebuscadas palabras y formas gramaticales que tornan el
discurso artificioso, formalista y hasta grotesco. Se presenta en pacientes con ideas de grandeza, en
hipomanacos, en dementes incipientes y en personalidades histrinicas.

o) Oligofasia. Consiste en la pobreza de la cantidad de palabras y formas gramaticales utilizadas; muy
caracterstico de los deficientes mentales y dementes, especialmente en aquellos casos incipientes.
Debe distinguirse de la que depende del grado de desarrollo cultural adquirido.

p) Verbigeracin. Es la repeticin frecuente y anormal de un vocablo o frase corta que se intercala en
el discurso. Presente en los esquizofrnicos y deficientes mentales.

2.2 Las alteraciones del lenguaje escrito comprenden:

a) Disgrafia. Es la dificultad de elegir las letras que han de formar las palabras debido, generalmente,
a alteraciones en los mecanismos motores.

b) Agrafia. Incapacidad de escribir por ausencia total de las imgenes grficas.

c) Macrografia y micrografia. Son formas de disgrafia; la primera consiste en escribir con trazos muy
grandes, desiguales y con tendencia a dirigirse hacia arriba, tal como se presenta en la fase manaca de
la enfermedad manaco-depresiva; en la segunda, los trazos son muy pequeos y con tendencia a
dirigirse hacia abajo, como se observa en la melancola.
Modificaciones serias en los trazos de la escritura habitual se producen en los casos de parlisis de
origen central y perifrico, y en el temblor que produce el alcoholismo, la demencia senil o
arteriosclertica y la parlisis general progresiva, entre otras. Actualmente se observan disgrafias como
consecuencia de las impregnaciones medicamentosas, particularmente de neurolpticos.
Los contenidos del lenguaje escrito guardan relacin con el estado mental del paciente de tal manera
que pueden estar presentes las mismas alteraciones del lenguaje oral. En los pacientes esquizofrnicos
de larga data (crnicos), en sus escritos, son frecuentes los subrayados, adornos, signos cabalsticos,
dibujos y otros, con lo cual el sujeto destaca la importancia de su ideacin. Tambin puede encontrarse
microescritura y escritura en espejo (escritura en forma inversa que para leerla debe ponerse frente a
un espejo).

2.3. Las alteraciones en el lenguaje mmico comprenden:

a) Hipermimia. Es la exageracin de los rasgos fisonmicos en relacin o no al estado afectivo
dominante. La acentuacin de las arrugas de la frente que forman la omega en la depresin, las
verticales del entrecejo que dan el signo de Veraguth y ambos, ms las comisuras labiales cadas y la
cabeza inclinada, reciben el nombre de signo de Schule en la melancola. La perplejidad tiene tambin
una expresin caracterstica. En la agitacin manaca el rostro es de alegra, satisfaccin y euforia con
risa estruendosa o escandalosa. En estado de xtasis, clera, amor y miedo hay tambin marcada
hipermimia.

b) Hipomimia. Es la marcada disminucin de la mmica. La expresin facial del paraltico general con la
desaparicin de las arrugas y surcos nasogeniano y nasolabial es muy caracterstica. En la catatona
esquizofrnica tambin se la encuentra.

c) Amimia. Es la inmovilidad de la expresin facial que no traduce vida afectiva. Muy caracterstica es
la facies parkinsoniana o fija (fig). Tambin se encuentra en el estupor melanclico o en el catatnico y
en los sndromes confusionales.

d) Ecomimia. Es la ecolalia en relacin a la mmica.

e) Paramimia. Es la gesticulacin que no corresponde ni a las palabras expresadas ni al estado
afectivo dominante. Es un signo muy caracterstico de la esquizofrenia. Puede tambin estar presente
en pacientes con deficiencia mental. Es un arma de los simuladores.

Aparte de la atenta observacin que se presta a la emisin del discurso en su entonacin, fluidez y
contenido, a veces se requiere de estimulaciones especiales como pedirle que lea en voz alta prrafos
de un escrito o escriba un dictado en un momento determinado. Asimismo, puede pedrsele que relate
su ltimo viaje, si lo ha hecho, o discierna sobre su tierra natal, las actividades de su profesin u
ocupacin y as por el estilo. Precisar si el discurso es espontneo o si requiere de constante
estimulacin. Recordar que existe normalmente una relacin estrecha entre el afecto y el lenguaje.

AFECTIVIDAD

1. Definicin
Es la experiencia afectiva total que comprende fundamentalmente los sentimientos, las emociones y el
nimo (humor). Por sentimientos se entiende estados afectivos complejos, duraderos y no intensos.
Ejemplos: orgullo, celos, amor, vergenza. En cambio, las emociones son tambin estados afectivos que
aparecen de manera brusca, ms o menos violenta, pero de pasajera duracin. El miedo, la clera y la
angustia son considerados como tpicos ejemplos de emociones. Por ltimo, el estado de nimo es la
manifestacin afectiva prevalente y subjetiva que domina y colorea la experiencia total de un individuo
en un momento dado, e indicara el equilibrio que existe entre los distintos sistemas funcionales del
organismo y el grado en que las circunstancias ambientales satisfacen las necesidades e intereses del
sujeto.

2. Alteraciones
Las alteraciones de la afectividad comprenden:

2.1 Angustia o ansiedad. Es una respuesta emocional lgica del organismo ante lo nuevo y lo no
estructurado, muchas veces necesaria (mientras no desorganice la conducta), como sucede durante el
aprendizaje. Como respuesta global del organismo tiene un correlato fisiolgico, especialmente en
relacin al sistema nervioso autonmico, que se traduce por tensin, aprensin, temor, excitabilidad
neuromuscular y sensitivo sensorial. En la vertiente psquica se expresa como un miedo sin objeto
actual y definido con conciencia de peligro o amenaza inminente e insoportable asociada a un
sentimiento de desamparo o incertidumbre. El grado severo de la ansiedad -y sus concomitantes
somticos- cuando se presenta en forma de crisis (ataque) se denomina pnico, diferencindose de la
ansiedad generalizada. La selectividad limitada e intensa genera la fobia. La angustia acompaa a
una serie de procesos orgnicos como las arritmias cardacas, las valvulopatas, especialmente al
prolapso mitral, al angor pectoris, a la enfermedad obstructiva pulmonar crnica, a los tumores
aminosecretantes, al hipertiroidismo, a la enfermedad de Cushing, al sndrome menopusico, al uso de
estimulantes, alucingenos o al sndrome de abstinencia del alcohol y otros. Presente tambin en la
esquizofrenia, sobre todo al comienzo; frecuentemente complica la depresin y se considera el eje
dinmico de las antes llamadas neurosis.

2.2 Tristeza. Es un sentimiento desagradable, penoso y aflictivo que se acompaa de relajacin con
pobreza de los gestos y movimientos y de un tono montono, cansado, lento o quejumbroso de la voz.
Puede no existir llanto, pero cuando existe es muy significativo, pese a que sea contenido por el sujeto.
El grado mximo de la tristeza se denomina melancola y los intermedios distimias. La tristeza en sus
diferentes gradaciones y presentaciones es un sntoma casi obligado de los estados depresivos.

2.3 Depresin. Es un sndrome que tiene como sntomas cardinales a la tristeza o al estado de nimo
venido a menos, a la dificultad para elaborar el pensamiento, a la lentificacin motora. El deprimido se
siente desanimado, pesimista, desesperanzado y desesperado. Adems, se agrega a esta sintomatologa
la mengua o prdida del inters por los objetos del entorno, cansancio o fatiga, sentimiento de culpa,
ideas de suicidio y muerte, disminucin del apetito, estreimiento, insomnio, impotencia o frigidez como
un compromiso del estado vital. La angustia, en mayor o menor grado, siempre est presente. En los
casos graves se comprueba ideas delusivas, elaboraciones pseudoperceptivas y estupor o agitacin
motoras. El sndrome depresivo es uno de los ms frecuentes de la clnica psiquitrica, y en su etiologa
confluyen factores genticos neurobioqumicos, psicosociales y orgnicos (cncer pancratico,
enfermedad de Addison o uso de sustancias hipotensoras, contraceptivas, digitlicas).

2.4 Alegra. Es un sentimiento agradable de bienestar y satisfaccin que se acompaa de viveza y
variabilidad de gestos y movimientos y de un tono de voz de sonoridad cambiante interrumpido por
sonrisas. El jbilo o euforia es el grado mximo de alegra, y sta es uno de los sntomas obligados del
sndrome manaco.

2.5 Mana o sndrome manaco. Tiene como sntomas cardinales, a la manera de la depresin, el
estado anmico de inestable euforia con elacin, la presin para verbalizar que pueda llegar al
pensamiento ideofugal (fuga de ideas) y el aumento de la actividad motora que puede ascender hasta
una solemne agitacin. A esta sintomatologa bsica se agregan con frecuencia, la distraibilidad de la
atencin y el optimismo con sobrevaloracin de las capacidades fsicas y mentales acompaado de ideas
megalomanacas. Cuando el sndrome se presenta atenuado se denomina hipomana. El sndrome
manaco no tiene la misma frecuencia de presentacin que el depresivo, pero los factores etiolgicos son
similares, especialmente en relacin a la enfermedad bipolar o enfermedad manacodepresiva. Tampoco
hay que dejar de mencionar los factores orgnicos, como las endocrinopatas de tipo hipertiroidismo o la
enfermedad de Cushing; los neurolgicos, como determinados tumores cercanos al diencfalo, la
esclerosis mltiple o la epilepsia psicomotora; el uso de sustancias simpatomimticas, anticolinrgica o
antidepresivas, entre otras.

2.6 Apata. Es la incapacidad, ms o menos prolongada, para experimentar sentimientos con
conservacin de las funciones cognoscitivas. Existe una carencia de afecto o de su expresividad. No hay
capacidad de goce o de sufrimiento. Se presenta en neurosis graves, en las diferentes formas clnicas de
la psicosis esquizofrnica, en los estados demenciales y como sntoma importante en el sndrome de
estrs-post-traumtico. Afn a la apata y confundindose con ella, se describe la frialdad afectiva, que
es la falta de afecto por las necesidades e intereses de las otras personas, pero no de las propias y que
se manifiesta en la ausencia de resonancia o empata afectiva (indiferencia si los dems estn tristes o
alegres, satisfechos o descontentos). Se presenta como rasgo de carcter en las personalidades
psicopticas, como sntoma, en los sndromes delirantes demenciales de tipo paranoico; en los
melanclicos, con la denominada anestesia dolorosa, en la cual el paciente se queja de no poder sentir
el cario y la comprensin que le muestran y tienen las personas que lo rodean, a pesar que lo
reconoce; como aplanamiento afectivo constituye uno de los llamados signos negativos de la
esquizofrenia.

2.7 Ambitimia o ambivalencia afectiva. Es la adjudicacin de sentimientos o emociones opuestos,
aparentemente irreconciliables, sobre un mismo sujeto, objeto o situacin en un mismo momento. Se
presenta, a veces, cuando hay compromiso de la conciencia (confusin), en la esquizofrenia (sntoma
cardinal para Bleuler); tambin en cuadros psicticos leves. En las neurosis se presenta como
sentimientos opuestos, pero no en el mismo momento.

2.8 Paratimia, discordancia o incongruencia ideoafectivas. Es la falta de relacin entre lo
expresado verbalmente y el vivenciar afectivo cuantitativa y cualitativamente. Este sntoma es privativo
de la esquizofrenia.

2.9 Labilidad emocional. Es la presencia de rpidos y a veces contradictorios cambios emocionales
(falta de resolucin). Se nos impone como desproporcionado a los estmulos de la situacin. Consiste en
accesos de risa o de llanto de variable intensidad por estmulos estresantes o a veces inocuos. La
incontinencia emocional, una forma extrema, se presenta en los orgnico-cerebrales (sndrome
pseudobulbar), pero tambin en las psicosis y neurosis, personalidades anormales y hasta en sujetos
normales en determinadas circunstancias como en los velorios, por ejemplo.

2.10 Inversin de los afectos. Se refiere a la irrupcin de sentimientos opuestos a los que
anteriormente manifestaba el paciente hacia otras personas. El cambio puede ser gradual y
comprensible o sbito e incomprensible. El valor clnico ser ms severo cuanto ms dramtico sea el
cambio afectivo. As, la inversin de afectos manifiesta indica una franca psicosis. Por este mismo
mecanismo se llega a la negacin de la paternidad que el profesor Honorio Delgado consideraba
privativo de la esquizofrenia.

2.11 Anhedonia. Consiste en la mengua o incapacidad de goce sin prdida de las funciones
cognoscitivas. Se presenta en la esquizofrenia (S. Rado la consideraba como patognmica de sta); sin
embargo, se manifiesta tambin en las depresiones. En stas, como una queja expresada por el
paciente y sufrida por l; mientras que en el esquizofrnico se comprueba por el observador clnico.

2.12 Alexitimia. Es la dificultad o incapacidad de describir con palabras los estados afectivos. Estos
estados afectivos se refieren especialmente a aquellos que subyacen en los llamados trastornos
psicosomticos y en algunos sndromes organicocerebrales. (Se comprueba ms en la medicina interna
que en la psiquiatra).

A travs de la entrevista se puede comprobar si hay una concordancia de la afectividad con la ideacin y
la actividad motora. Averiguar si existen fluctuaciones del nimo: diurnas, nocturnas, por perodos o
durante la entrevista Qu parte del da es ms difcil? Cul es la ms desagradable o temida? Por
qu?, (ritmo, horario). Partiendo del pesimismo expresado verbalmente o a travs de la actitud o
mmica, establecer la presencia de tendencias suicidas (profundizar al respecto). La comprobacin de
tristeza expresada verbalmente o por respuesta a la pregunta de si es capaz de alegrarse, permite
explorar la depresin. En las facies del depresivo se encuentra el signo de la omega (pliegues de la
frente que simulan esta letra griega), las comisuras labiales cadas y la profundizacin de los pliegues
verticales del entrecejo que constituye el signo de la Veraguth y, todos ellos en conjunto, ms la cabeza
inclinada, el de Schule. Adems, la actitud general es caracterstica por la lentificacin de los
movimientos, la marcha casi arrastrando los pies, encorvamiento del cuerpo y voz queda. Sugiere
apata la indiferencia con ausencia de reaccin a estmulos habituales, as como la falta de inters por lo
que hace o por lo que sucede a su alrededor. En la angustia, como en el miedo, hay hipertonia
muscular, dilatacin pupilar, logoftalmus y sudor facial. Los movimientos son rpidos (de pies y manos
si estn sentados) o hay inquietud motora de traslacin. Voz entrecortada. La cuantificacin de los
estados depresivos y de angustia puede realizarse a travs de cuestionarios especiales como los de
Hamilton, Taylor, Beck, Zung, subtest del MMPI, los diversos de la Tavistock Clinic de Londres, entre
otros. (Ver anexo N 89-94).

PERCEPCIN

1. Definicin
Organizacin e interpretacin de los estmulos que llegan al organismo a travs de los rganos de los
sentidos. Constituye un proceso que requiere la integridad anatmica y funcional del SNC y de los
rganos sensoriales especializados. Este proceso implica la relacin entre la vida interior del sujeto y el
mundo circundante y la concordancia entre el estmulo y la significacin del objeto.

2. Alteraciones
Las alteraciones en la percepcin comprenden:

2.1 En cuanto a la intensidad, puede estar aumentada sin causa orgnica, lo que significa que las
experiencias perceptivas son mas vvidas, cromticas, sensibles o audibles (hiperestesia
sensitivo-sensorial), como sucede eventualmente en la mana, bajo la accin de psicodislpticos, en el
trastorno de ansiedad generalizada y en algunos estados de xtasis. Puede estar disminuida, tambin
sin causa orgnica, y por lo cual las caractersticas de la percepcin son menos vivaces o ntidas que lo
normal (hipoestesia), de tal manera que en la sensibilidad general llega hasta la analgesia; en la
esfera visual que todo aparezca plido y gris.

2.2 En cuanto a la cualidad, se dan anormalidades por la generalizacin o falta de uno o ms de los
caracteres perceptivos como sucede en la xantopia y cloropsia por altos niveles de xantosina o
bilirrubina circulante, o en la visin coloreada como consecuencia del consumo de sustancias
psicodislpticas, o en la ausencia de la visin de un color como ocurre en la ceguera cromtica o
daltonismo; especial mencin merece la sinestesia que es la unin en un mismo rgano sensorial de
la propia respuesta perceptiva y de otra ajena, como sucede en la audicin coloreada. Se presenta en
personalidades impresionables o artsticas o bajo el efecto de sustancias alucingenas como la
mescalina. Se denominan alucinaciones funciona

les o reflejas, generalmente auditivas, las que aparecen en relacin a determinados estmulos reales
como ser el ruido de un motor en funcionamiento, el canto de un ave, el ruido de una canilla que gotea
agua. Desaparecen al cesar el estmulo real. Se presentan en la esquizofrenia y en la psicosis debida al
alcohol con mayor frecuencia.

2.3 En cuanto a la forma espacial, estn las dismegalopsias y sus variedades como las micropsias,
macropsias y metamorfopsias que se caracterizan porque los objetos se perciben ms pequeos, ms
grandes o con modificaciones simultneas de la forma y el tamao en el mismo objeto,
respectivamente; todos estos trastornos se producen cuando hay lesin cerebral o en casos de delirium
tremens o bajo el efecto de sustancias psicodislpticas; la diplopia y la poliopia, en que el objeto
visual se duplica o multiplica en ms de dos; son frecuentes cuando existen problemas retinianos, de
acomodacin y convergencia o por lesiones del lbulo temporal (epilepsia).

2.4 Pseudopercepciones. Son alteraciones que consisten en percibir objetos que no existen en la
realidad o, si existen, adquieren apariencia distinta o extraa. A las primeras se les denomina
alucinaciones, que pueden presentarse en cada rgano de los sentidos, siendo las ms frecuentes las
auditivas, que varan desde sonidos elementales hasta pseudoperceptos de contenidos meldicos,
musicales o voces humanas perfectamente organizadas; las voces que oyen los esquizofrnicos o las
que se presentan en la alucinosis aguda de los alcohlicos son ejemplos caractersticos. Tambin pueden
estar presentes en los deprimidos y hasta en los manacos. Los contenidos alucinatorios auditivos son
muy variables en contenido: persecutorios, denigrantes, acusatorios, mandatorios, comentadores;
raramente halageos.
Las alucinaciones visuales tambin van de las simples a las complejas: fotopsias o fotomas a fantopsias
hasta verdaderas escenificaciones. Las alucinaciones extracmpicas son las que se presentan fuera
del campo visual; prximas a stas, estn las cogniciones corpreas que consisten en la certidumbre
de la existencia de algo o alguien con carcter de percepcin real detrs o arriba del sujeto. La
conviccin puede tener carcter delusivo o no; las hipnaggicas y las hipno-pmpicas son las que
suceden antes de conciliar el sueo o al momento de despertar, respectivamente; las negativas, que se
refieren a la ausencia de visin de objetos presentes como sucede en trastornos disociativos que
antiguamente se calificaban de histeria (escotoma intencional por factores psicgenos).
Las alucinaciones del gusto y olfato son menos frecuentes y diferenciadas; se presentan en el aura de
la epilepsia, especialmente la psicomotora, y en algunos esquizofrnicos que relatan el envio de olores o
sabores.
En la sensibilidad general se encuentran las alucinaciones tctiles (hpticas) que se refieren a

sensaciones cutneas indiferenciables de las corporales en que los pacientes informan que los tocan, los
sujetan, los soplan, los queman, les pinchan, les hacen cosquillas, los sierran, los estrangulan, los
siegan, experimentndolas con dolor o sin l. Tambin la sensacin de ser calentados y de ser enfriados
(alucinaciones trmicas) o de ser humedecidos (alucinaciones hgricas). Las primeras, frecuentes en
esquizofrnicos y, las segundas, en las psicosis orgnicas. Las denominadas alucinaciones cenestsicas
a partir de las tctiles que se refieren a la sensacin de estar petrificado, desecado, reducido de
tamao, vaco, hueco, de creerse por dentro de oro o de piedra. El cuerpo recibe corrientes elctricas,
rayos o fluidos diversos. Con frecuencia afectan a los rganos genitales y hay extraccin del semen,
masturbacin y vivencias de coito.
Tambin, en esta esfera, se presentan alucinaciones del esquema corporal que van desde considerar
que el cuerpo crece de tamao o disminuye, se desfigura se hace ms grueso, ms pesado, ms ligero
hasta que slo partes del cuerpo cambian de forma y tamao. La pseudolevitacin, como la sensacin
de ingravidez que el paciente interpreta como "capacidad de volar". La autoscopia, fenmeno ilusorio
raro, consiste en la visin del propio cuerpo o parte de l, interna o externa, como un doble o imagen en
espejo. Estas alteraciones estn presentes en esquizofrnicos, en el sndrome de Cotard y en depresivos
melanclicos, tambin bajo el efecto de sustancias txicas para el SNC.
Las ilusiones, la otra gran categora de las pseudopercepciones, consisten en la errnea percepcin por
deformacin del estmulo y que puede ser fcilmente corregible por el sujeto, pero que en el paciente,
especialmente en el psictico puede no suceder as. Las alucinaciones pueden presentarse en cada uno
de los rganos de los sentidos, siendo ms frecuentes las visuales, las auditivas y las cenestsicas. Las
ilusiones no necesariamente entraan patologa psquica y suelen presentarse por fallas en la atencin o
bajo tensin emocional; asimismo, cuando hay miedo, angustia o fatiga (or ruidos como voces o
sombras como personas o animales amenazantes). Las ilusiones pueden estar presentes en algunos
sndromes depresivos, en estados confusionales y en muchos complejos delirantes, pero su valor clnico
es limitado. La paraidolia, afn al fenmeno ilusorio, consiste en la percepcin de figuras estticas o
mviles en campos pobremente estructurados como sucede en las nubes, en viejas paredes, en
alfombras o en manchas en los muros. Otro tanto puede suceder con ruidos montonos que se tornan
musicales. Estos fenmenos se viven con reconocimiento de su cualidad de errneo; hay, pues,
conciencia de realidad. En el delirium febril, por ejemplo, pueden acentuarse las paraidolias hasta hacer
desaparecer al objeto real, es decir, la paraidolia se transforma en ilusin.

Fundamentalmente a partir del comportamiento y del interrogatorio. La actitud de escucha, las

musitaciones, los gestos y ademanes cuando estn a solas, acciones como coger algo invisible, mirar
con atencin aqu y all o la utilizacin de tapones en los odos, por ejemplo, son claros indicios de
alteraciones perceptivas. Comprobadas estas alteraciones, es conveniente precisar si se acompaan de
compromiso del sensorio o estn en relacin con determinado estado de nimo o si ocurren en completa
lucidez. Los contenidos pseudoperceptivos son importantes determinarlos tanto en su aspecto formal
como en lo temtico; as mismo, las circunstancias en que aparecen o desaparecen: fatiga, silencio,
oscuridad, distraccin. Tener en cuenta la conciencia de anormalidad o no de este tipo de fenmeno. En
los pacientes reticentes muchas veces es necesario partir asumiendo que existen pseudo-percepciones y
en el interrogatorio afirmar: "las voces que Ud. escucha..." Otro tanto sucede con los esquizofrnicos de
larga data, o en el agudo muy explorado, que tratan de disimularlas al percatarse del inters del
entrevistador.

PENSAMIENTO

1. Definicin
Proceso complejo por el cual se aprehende un objeto o un aspecto de un objeto o situacin. As, juzgar,
abstraer, concebir, razonar y, en sentido amplio, imaginar, recordar y anticipar son formas de pensar.
Tener en cuenta que los procesos perceptivos antes que antagnicos son suplementarios en un acto
cognoscitivo dado. El pensamiento se reconoce a travs del lenguaje oral, escrito o mmico.

2. Alteraciones
Las alteraciones del pensamiento pueden ser en el contenido, en el curso o progresin y en lo formal o
intrnseco:

2.1 Contenido. El Pensamiento delusional o delirante es aquel que se relaciona, especialmente,
con la alteracin del juicio, es decir, con la creencia o el saber errneo e inmodificable pese a los
argumentos lgicos en contra. Cuando esta forma de pensamiento se presenta sin antecedentes o
precipitantes, inmediatamente reconocibles, se denomina delusin o delirio y cuando deriva de una
experiencia mrbida, perceptiva o afectiva frecuentemente se designa como idea delusiva, delusin
secundaria o delirio secundario.
La conviccin delusional puede aparecer de un modo sbito o desarrollarse paulatinamente a partir de

un temple o estado de nimo delusional caracterizado por un sentimiento de alarma, de que algo va a
suceder sin saberse cmo ni cundo, que existe un significado no precisado en el mismo y en su entorno
(amenaza, sospecha, desconfianza, conmocin, horror, inseguridad, agobio, perplejidad, expectativa
angustiada) llamado Trema por Conrad. Cuando cristaliza la delusin y llega a constituir una estructura
coherente cerrada en s misma, se trata entonces de un sistema delusional. Los temas son muy
variados y algunos caracterizan determinados sndromes o entidades psicopatolgicas; as, en los
deprimidos aparecen ideas delusivas de ruina, culpa, acusacin, minusvala; en los paranoides las de
persecucin, referencia, alusin, dao; alcurnia, grandeza, megalomanacas en general, en los episodios
manacos; negacin, nihilista, de enormidad, especialmente, en el sndrome Cotard y en algunas
esquizofrenias; msticas, religiosas, mesinicas, erticas, en los esquizofrnicos hebefrnicos y
paranoides; de reforma, de querella o reinvindicacin y celotpicas, en los paranoicos. Adquiere un valor
clnico importante para el diagnstico de esquizofrenia cuando el tema es raro y extrao y la claridad de
la conciencia est conservada. Puede presentarse, tambin, en los trastornos orgnico cerebrales
(Alzheimer) o en las psicosis txicas, como sucede con el delirio dermatomrfico de la intoxicacin
cocanica o en el sndrome paranoide producido por la anfetamina. Asimismo, la interpretacin delusiva
es frecuente en los trastornos de conciencia y en las psicosis afectivas.

Pensamiento obsesivo. Se refiere a pensamientos, representaciones o grupos de pensamientos que
ejercen un dominio sin motivo sobre la mente y que, en reaparicin constante e inoportuna, tienen
tendencia a la repeticin infinita y a la incoercibilidad, a pesar del esfuerzo voluntario para desecharlos.
La lid que se entabla entre las representaciones o pensamientos y el normal fluir de ste provoca un
tono afectivo altamente angustioso. La obsesin como resultante es vivida con conciencia de falsedad o,
por lo menos, de inutilidad y siempre con la conviccin de que no es sugerida del exterior,
padecindose, adems, a plena lucidez de conciencia. Los temas obsesivos son muy variados y estarn
de acuerdo a la jerarqua de valores del sujeto y a su actividad preeminente del momento.
Lo ms valioso entra en conflicto obsesivo (antinomia); para unos, los de mayor valor sern la salud, la
moral, la religin, la sexualidad, la existencia, la filosofa; para otros, lo absoluto, los nmeros, el orden,
la limpieza o la verificacin. En todo caso son casi siempre de tipo negativo: tristes, crueles,
angustiantes, deprimentes, atormentadores, odiosos, espantosos, penosos; nunca alegres ni felices.
Estos temas se convierten en preocupaciones exclusivas llevando a la duda que obliga a la repeticin
interminable que en el caso del acto, se denomina compulsin, es decir, el pensar que no se ha
ejecutado bien un acto simple o complejo que obliga a recomenzarlo o repetirlo en su totalidad. El
lavado repetido de manos es una de las compulsiones ms frecuentes. La duda compulsiva conforma
la famosa locura de la duda. En la clnica el fenmeno obsesivo se presenta acompaando a la depresin
melanclica, a la esquizofrenia, a algunos sndromes orgnico cerebrales como el epilptico y por s
solo, constituye la anteriormente llamada neurosis obsesiva y ahora denominada trastorno obsesivo
compulsivo.

Pensamiento Fbico. Es aquel que est constituido por ideas que aparejan temores irracionales a
objetos, situaciones o seres vivientes cuya presencia real, y a veces imaginada, provoca angustia que
puede llegar hasta el pnico. El sujeto reconoce como anormal su respuesta. En la actualidad su
clasificacin se ha simplificado en tres grupos:

a) Agorafobia. Es el temor de estar o sentirse solo en lugares pblicos y donde podra tener
dificultades para escapar o ser auxiliado en caso de sbita incapacidad. Ello motiva una conducta
evitativa. Por lo tanto, las muchedumbres, los grandes almacenes, los cines, se tornan objetos fbicos.
Adems, el agorafbico puede tener miedo de estar solo o de apartarse de su fuente de seguridad y, por
ello, sentirse indefenso o incapaz de huir.

b) Fobia Social. La caracterstica fundamental es un miedo persistente e irracional a las situaciones en
que el sujeto puede verse expuesto a observacin o evaluacin por parte de los dems, con un deseo
apremiante de evitar tales situaciones. Tambin existe miedo a comportarse de una manera humillante
o embarazosa. Los ejemplos incluyen hablar o actuar en pblico, utilizar los urinarios o lavabos
comunales, comer en pblico y escribir en presencia de otras personas.

c) Las Fobias Simples. Constituyen una categora residual una vez excluidas las dos anteriores. Los
objetos temidos son a menudo animales (insectos, reptiles, ratones) y situaciones (claustrofobia o
miedo a los espacios cerrados, aunndose una acrofobia o temor a las alturas, por ejemplo).
Desde el punto de vista clnico las fobias son manifestaciones de los trastornos de ansiedad en las
clasificaciones actuales. La agorafobia es ms frecuente en las mujeres. La fobia social suele empezar al
final de la infancia o al principio de la adolescencia. (Muchos individuos normales tienen dificultades de
hablar en pblico, pero slo ser fobia social a menos que la ansiedad y el miedo provocado se
considere excesivo e irracional, con conducta de evitacin). Como sntoma puede
estar presente en la melancola, en la esquizofrenia y constituir por si sola la llamada anteriormente

neurosis fbica y ahora trastorno fbico.

Ideas sobrevaloradas. Son pensamientos en que el aspecto afectivo del convencimiento predomina
sobre el racional, de manera que stos tienen un lugar privilegiado en la vida del sujeto llegando a
orientar unilateralmente su conducta. Normalmente este tipo de ideas se encuentra entre los polticos,
artistas, religiosos o los partidarios de un club deportivo ("hinchas"). Cuando estos contenidos ideicos se
manifiestan como una prolongacin de la personalidad se constituye la llamada personalidad del
fantico. Las ideas sobrevaloradas de tipo hipocondriaco son las ms comunes y acompaan con mucha
frecuencia a los estados depresivos, en oportunidades a la esquizofrenia, en su comienzo, y a la
patologa de la tercera edad.

2.2 Curso o progresin. La disgregacin del pensamiento consiste en la asociacin laxa, distante o
ilgica de pensamientos entre s que tornan incomprensible su sentido racional o emocional a pesar que
el paciente elabore frases que, siendo adecuadas por separado, no estn relacionadas
consecuentemente y, por lo tanto, el razonamiento no llega a una conclusin veraz. Cuando la
disgregacin no es muy marcada puede pasar inadvertida en el lenguaje hablado, pero fcilmente
objetivable en el escrito. En otras oportunidades puede ser tal que el discurso se componga de palabras
aisladas o fragmentarias, condensaciones de ellas, neologismos o solamente slabas, constituyendo una
ensalada de palabras, como llaman algunos a esta alteracin extrema.
Caractersticas similares se observan cuando hay trastornos de conciencia, especialmente cuando sta
oscila entre el entorpecimiento y la lucidez, llamndose entonces pensamiento incoherente. La
disgregacin est presente en la excitacin psicomotora y en sujetos normales bajo gran tensin
emocional. En los procesos esquizofrnicos tienen valor diagnstico cuando no hay alteracin en el nivel
de la conciencia.

Pensamiento inhibido o lentificado. Es manifestado por el paciente como una dificultad en su fluidez;
las asociaciones son escasas y existe una franca dificultad en la elaboracin mental con una pobre
variedad ideacional que, sin embargo, con esfuerzo logra un pensamiento completivo. Este trastorno es
frecuente en las llamadas depresiones inhibidas y se presenta, tambin, en los compromisos de
conciencia, en los sndromes psicorgnicos y en algunos esquizofrnicos preocupados y afligidos.

Aceleracin del pensamiento y fuga de ideas (pensamiento ideofugal). Aqu la asociacin y la
facilidad de pasar de un tema a otro se oponen a la alteracin anterior, y se transforma en fuga de
ideas cuando pierde la direccin hacia la meta inicial que lo origin, o se cambia con frecuencia hacia
otras, por intercurrencias externas o internas intercaladas, que la distraen constantemente o por la
superficialidad y fugacidad de las asociaciones, muchas veces slo por asonancia o contiguidad que no
permiten la completividad del razonamiento. Esta alteracin asociada a la verborrea y el nimo eufrico
es muy caracterstica de los episodios manacos. Presente en cuanta menor en los estados expansivos,
hipomanacos y en las diversas embriagueces de grado moderado. La fuga de ideas extrema por un
mecanismo inverso al pensamiento inhibido y exceso de asociaciones, puede llegar, como ste, al
mutismo.

Pensamiento prolijo o circunstancial. Tiene como fundamento la mengua de la capacidad de sntesis
y, por lo tanto, no distingue lo esencial de lo accesorio, elaborando un discurso cargado de
minuciosidades y detalles que intervienen en los acontecimientos, pero que alargan innecesariamente el
relato, aunque no se pierde el sentido principal, llegando finalmente a conclusiones precisas y
concordantes con la realidad. Presente en los trastornos orgnico cerebrales como las demencias y las
epilepsias deteriorantes, y en las personalidades con rasgos pedantes.

Bloqueo o interceptacin del pensamiento. La fluidez se detiene bruscamente por la falta, en ese
momento, de asociaciones consecuentes que le permitan continuar el discurso que, pasado un breve
lapso, puede ser reanudado con el mismo u otro tema. A diferencia de la ausencia, este trastorno se
produce con la conciencia clara y el sujeto se percata y explica su dificultad. Presente, especialmente,
en los esquizofrnicos catatnicos; tambin, en los estados de perplejidad o de terror, y durante el
sentimiento de vaco de los deprimidos y esquizofrnicos en general.

2.3 Formales o intrnsecos. Pensamiento esquizofrnico. Se rige por una serie de caractersticas
como que el sujeto "piensa mayormente en trminos ms concretos, realistas y factuales y como
consecuencia las cosas tienen un valor ms personal que simblico" (Kassanin). De otro lado, el
pensamiento no tiene una organizacin lgica normalmente sindtica y s utilizacin de metnimos y
expresiones idiosincrticas con interpenetracin y sobreinclusin de temas. De esta manera se puede
tipificar, entre otras, las alteraciones siguientes:

Pensamiento autstico o derestico, en el que el mundo subjetivo (recuerdos, vivencias, ensueos o
producciones anormales como las alucinaciones) se impone sobre el objetivo, haciendo caso omiso de la
realidad presente aunque la percibe correctamente. Afines o derivadas de esta alteracin estn el
simbolismo primitivo, el poder mgico del pensamiento y la palabra, la reificacin o
concretismo de lo mental y la participacin en el alma ajena y en el ser de las cosas.

Enajenacin del pensamiento. Implica que ste escapa al control del sujeto perdiendo su autonoma
y son sus variedades los pensamientos hechos o introducidos, la substraccin (robo), la
publicacin del pensamiento y el eco del pensamiento, entre otras.

Ambivalencia. Consiste en referir juicios opuestos sobre un mismo sujeto, objeto o situacin en un
mismo momento. Por ejemplo "Jos est vivo pero est muerto".

Adjudicacin de significaciones adventicias. Las palabras y conceptos adquieren denotacin distinta
de la habitualmente aceptada.
Otra alteracin intrnseca es el pensamiento deficitario u oligofrnico, caracterizado por una
estructura rudimentaria donde los conceptos son escasos, la abstraccin y generalizacin, siempre
difciles, lo son an ms cuando se trata de lo que est relacionado con sus propias y elementales
necesidades. Precaria tanto la comprensin cuanto la explicacin de los hechos por la no distincin entre
causa y efecto, todo y partes, y realidad y fantasa.

Pensamiento demencial. Comparte muchas de las caractersticas del anterior, pero es adquirido. No
es homogneo en su produccin, pues al lado de fallas noto
rias se logran aciertos notables, indicando que en algn momento el funcionamiento fue normal; sin
embargo, estos aciertos no tienen mayor continuidad. Asimismo, al lado de la prdida de las
capacidades mentales superiores se comprueba un menoscabo de la memoria, atencin y expresin
verbal con una tendencia a la repeticin.

Neologismos. Consisten en la formacin de nuevas palabras a base de uniones, de una parte de un
vocablo con una parte de otro, y las cuales adquieren un significado especial. Los neologismos son
propios de los esquizofrnicos, pero pueden presentarse en personalidades histrinicas o pedantes con
el objeto de llamar la atencin por una supuesta originalidad; tambin en los deficientes mentales por
mal uso de las palabras.

A travs de la entrevista y de un ordenado, pero no incisivo interrogatorio, se logran los mejores

resultados. El discurso espontneo permite valorar la riqueza asociativa y conceptual, la consistencia y
profundidad de los raciocinios o temas tratados, ordenados y congruentemente en relacin a los
intereses, necesidades o el nivel cultural del sujeto. Asimismo, a pesar de la dificultad o la facilidad de
produccin ideica, no hay que dejar pasar por alto la ideacin paranoide en pacientes recelosos,
desconfiados o egocntricos con preguntas acerca de sus relaciones con la gente en general o los
compaeros de trabajo y estudio. Preguntar si considera que alguien o algunos tienen inters en
perjudicarlos, burlarse, criticarlos o envidiarlos; si son dueos de su pensamiento, o si existen fuerzas o
personas que se apoderan, sustraen o publican su pensamiento (enajenacin); asimismo, si se cree que
lo observan, acosan o persiguen o si hay personas que lo malquieren. No dejar de preguntar tampoco,
en sujetos de nimo alegre o expansivo, acerca de la posesin de riquezas, abolengo, proyectos a
ejecutar, aumento de las capacidades intelectuales o fsicas. Otro tanto hay que precisar en alguien de
humor triste, respecto a ideas de culpa, reproche, temor al castigo divino o de la justicia por actos
supuestamente deshonrosos o perjudiciales a terceros, por ejemplo. Tampoco dejar de formular
preguntas en relacin a obsesiones y fobias en sujetos rgidos, ordenados y escrupulosos,
preguntndoles si hay ideas o pensamientos difciles de erradicar de la mente, tendencia a repetir actos
para comprobar su exactitud o si existen temores infundados a objetos o situaciones que se reconocen
inofensivos.
La calidad final del pensamiento puede sopesarse a travs de pruebas simples como hallar diferencias y
similitudes o dar el significado a refranes conocidos. De otro lado, para el anlisis funcional del
pensamiento existen pruebas especialmente diseadas como las de Jung, Zucker, Hanfmann-Kassanin y
la de Wechsler misma.

INTELIGENCIA

1. Definicin
Capacidad para resolver con buen xito situaciones nuevas por medio de respuestas adaptativas. Esta
capacidad implica la utilizacin de una serie de funciones psicolgicas con primaca del pensamiento.

2. Alteraciones
Las alteraciones de la inteligencia comprenden:

2.1 Retardo o deficiencia mental. Es el funcionamiento intelectual por debajo del promedio general
que se origina durante el perodo temprano del desarrollo. Para la OMS existen dos categoras: el
retardo mental propiamente dicho, debido fundamentalmente a causas ambientales y sin alteracin del
SNC; y la deficiencia mental debida a padecimientos del SNC. La clasificacin del retardo mental se
basa, especialmente, en los resultados de la aplicacin de pruebas psicomtricas, para lo cual el
concepto de cociente intelectual (CI) es preponderante.
Entindese por CI a la relacin entre la edad mental (EM) obtenida en la prueba aplicada, y la edad
cronolgica (EC) en aos de edad cumplidos por el examinado. El resultado se multiplica por cien para
obtener el porcentaje de donde se obtiene la frmula de CI = EM/EC X 100.
Se considera el CI de 100 como normal. La OMS preconiza, tomando este criterio, la clasificacin
siguiente: retardo mental leve, cuando el CI vara entre 50-69; moderado, entre 35-49; severo o grave,
de 20-34; y profundo, cuando el CI es menor de 20. Generalmente, los dos ltimos se acompaan de
padecimientos del SNC. De otro lado, aunque la clasificacin psicomtrica es til, el concepto de
adaptabilidad social, pese a no tener una medicin precisa, es posiblemente ms confiable, ya que
muchos nios con CI bajo funcionan bien como adultos debido a un buen ajuste social, mientras otros
con CI con menor menoscabo terminan en los hospitales u otras instituciones debido a su conducta
aberrante. Son, tambin, tiles la consideracin de entrenables y educables. Los primeros, estn
comprendidos entre los que poseen un CI entre 20 y 34, que se benefician con programas especiales
para que puedan cuidarse por s mismos y realizar tareas sencillas. Los retardos comprendidos entre los
CI: 35-69 son educables, a travs, tambin, de programas especiales, llegando a participar en grado
suficiente para adquirir pericia vocacional en tareas necesarias para su automantenimiento. Los retardos
con menos de 20 de CI tendrn que depender por completo y ser cuidados durante toda su vida.
El retardo mental puede ser consecuencia de lesin del SNC de diverso origen, y de un aspecto muy
especial y frecuente entre comunidades primitivas o estratos econmicamente desamparados, cual es la
deprivacin psicosocial. (Ver Captulo 11).

2.2 Demencia. Es el deterioro de las funciones mentales previamente normales, que se manifiesta
principalmente en el menoscabo de la inteligencia, el pensamiento, la atencin y la memoria;
secundariamente en la afectividad y la conducta. Este disturbio es susceptible de comenzar en cualquier
poca de la vida: infancia, niez, adolescencia, adultez y con mucha mayor frecuencia en la
senescencia. La distincin entre retardo mental y demencia infantil no siempre es fcil; sin embargo, si
se considera que el retardo mental es congnito o adquirido precozmente (perodo natal o perinatal),
entonces todos los disturbios psquicos deficitarios graves de naturaleza orgnica, precedidos por una
etapa de aos, en el cual el nio desarroll y se comport de acuerdo a su edad cronolgica, debe
incorporarse a los disturbios demenciales. En cambio, el llamado sndrome deficitario de la atencin o
dao o disfuncin cerebral mnima no se acompaa de reduccin o retardo intelectual y, en
consecuencia, no es una demencia, a pesar de las serias dificultades de aprendizaje exhibidas por estos
pacientes. A la esquizofrenia tambin se le achaca una forma demencial.

Una buena apreciacin de la inteligencia se obtiene a travs del estudio del pensamiento. La llamada
inteligencia medida es aquella que se obtiene por intermedio de pruebas elaboradas especialmente con
ese fin, que varan en complejidad, de acuerdo a la conceptualizacin acerca de la nocin de
inteligencia. As, el Raven o Prueba de Matrices Progresivas est saturado del factor "g" de Spearman.
La prueba de Weschler o Escala de Bellevue (WAIS para adultos y WISC para nios) consta de una serie
de subtests que evalan funciones como la memoria, la formacin de conceptos verbales, la capacidad
de anlisis y sntesis, la concentracin, la atencin, la anticipacin, la coordinacin visomotora y la
organizacin visual. La importancia de esta prueba radica no slo en la obtencin de un nivel o de un CI
de acuerdo a lo esperado para una edad determinada, sino en el estudio funcional de la inteligencia por
la discordancia o concordancia de los diferentes subtests. til por lo tanto, tambin, para la exploracin
de las demencias.

MEMORIA

1. Definicin
Funcin de recordar o revivir una experiencia pasada con conciencia ms o menos definida de que esa
experiencia, denominada recuerdo, es reproducida. De otro lado, la memoria comprende por lo menos
cuatro procesos diferentes:
1.1 Memorizacin y fijacin (memoria antergrada).

1.2 Conservacin de la informacin.
1.3 Recuerdo o evocacin (memoria retrgrada).
1.4 Reconocimiento.

2. Alteraciones

2.1 Cuantitativas. Las hipermnesias consisten en un aumento extraordinario de la capacidad
recordatoria muchas veces cuajado de hechos triviales. Se presentan en las psicosis agudas, en los
estados excitatorios y febriles, en los estados crepusculares de origen epilptico o histrico (disociativo)
y en los trances de muerte inminente. Las amnesias se definen de manera general como la prdida de
la funcin memorstica; stas pueden referirse a la evocacin y estar en relacin a la extensin y al
contenido. As, habr una amnesia masiva cuando compromete grandes porciones del pasado o de todo
l; otra, que slo compromete grandes porciones limitadas y corresponden a la amnesia lacunar; o
selectiva, cuando el olvido se refiere a determinadas informaciones relacionadas entre s, aunque
pertenezcan a diferentes pocas de la vida del sujeto. Si se tiene en cuenta la evolucin, la amnesia
puede ser reversible, progresiva o irreversible. La causa de la amnesia puede ser orgnica como sucede
en los traumatismos encefalocraneanos, las enfermedades infecciosas, vasculares, tumorales, txicas o
degenerativas cerebrales y que pueden tomar cualesquiera de los tipos descritos. Como dismnesias, se
conocen las hipomnesias que pueden estar en relacin a la dificultad de mantener nuevas
informaciones: dismnesia de fijacin o dificultad para evocar de nuevo los hechos u objetos que antes
se recordaban con facilidad. La de fijacin se comprueba en el paciente que no puede mantener en la
memoria datos sencillos como nombres, cifras, pequeos sucesos, inclusive a los pocos minutos de
haber recibido la informacin, pero los puede recordar pasadas unas horas o das. Se presenta en los
estados depresivos, en los sndromes ansiosos, en las demencias incipientes, cuando hay disminucin
del nivel de vigilancia o de la atencin y en los sndromes donde predomina la apata; la dismnesia de
evocacin es la dificultad para recordar en el momento oportuno datos que antes se evocaban
adecuadamente, pero estos recuerdos pueden aparecer en otras circunstancias sin esfuerzo alguno. Se
presenta en similares situaciones que la anterior.

2.2 Cualitativas. Las paramnesias son fallas en el proceso de reconocimiento, localizacin y
evocacin, pero desde el punto de vista de la calidad. As, en cuanto al reconocimiento estn los
fenmenos del dj vu y dj vcu que se caracterizan porque el sujeto tiene la sensacin de haber
visto o haber experimentado respectivamente con anterioridad el lugar o la situacin en que se
encuentra en ese momento, aunque no categricamente; la variante jamais vu, impresin de no haber
visto o estado anteriormente en el lugar, en que se encuentra y que de hecho le es harto conocido, se
comprueba como los anteriores en pacientes histricos y en los momentos previos a la crisis
temporales. El falso reconocimiento es la atribucin de la calidad de conocido con certidumbre a un
objeto o situacin percibido o no por primera vez. En algunos pacientes esquizofrnicos es posible
comprobar que consideren a extraos como amigos o parientes y negar firmemente que sus amigos o
parientes sean tales y s, ms bien, impostores o dobles. Este ltimo sntoma corresponde al sndrome
de Sosias o de Capgras. Las confabulaciones son falsos recuerdos de sucesos verosmiles que el
sujeto considera que realiz o presenci, muchas veces a partir de la insinuacin premeditada del
examinador, como sucede en los pacientes con trastornos globales de la memoria evocativa o cuando
predomina la alteracin de la fijacin en la presbiofrenia o el sndrome de Korsakov, en el que las
fantasas suplen los recuerdos.

Esta puede comenzarse preguntando directamente si se ha vuelto olvidadizo; de contestar

afirmativamente se confrontar luego con los resultados de los exmenes. Si est presente un defecto
de memoria se debe precisar si es difuso, circunscrito, constante o variable. Si el compromiso es para la
memoria reciente o remota y si se acompaa de otros disturbios del funcionamiento intelectual. Si el
defecto de memoria es circunscrito, debe aclararse si est en relacin a situaciones especficas
personales como el matrimonio o la identidad personal. Tener en cuenta que el paciente tiende a
soslayar el dficit recurriendo a la evasin, a generalizaciones o llenando los vacos con material
fabricado como sucede en las confabulaciones. Buenos datos de memoria retrgrada se obtienen en la
revisin de los hechos cronolgicos de la historia personal como los aniversarios, comienzo y fin de los
estudios y de los trabajos, lugares de residencia y edades de los hijos, por ejemplo. Pruebas simples
como la retencin de un nombre, un color y una direccin, inmediatamente y despus de 5 a 10
minutos, permiten explorar la memoria de fijacin, retencin o memorizacin. Para la memoria
inmediata se puede utilizar la repeticin de series numricas (series de dos a ocho dgitos a la velocidad
de uno por segundo) que deben ser repetidos por el sujeto en cuanto finaliza su enunciado; los nmeros
escogidos no deben estar en su orden natural ni sugerir fechas histricas conocidas.

ACCIN

1. Definicin
Se refiere, especialmente, a la actividad exterior, visible y hasta cuantificable, pero en ntima relacin
con la actividad interior del organismo. Comprende, fundamentalmente, la conducta motora.

2. Alteraciones
Las alteraciones de la accin pueden ser:

2.1 Cuantitativas. Comprende la agitacin y el estupor con sus estadios intermedios. La agitacin se
refiere al aumento patolgico de la actividad motriz, muchas veces acompaada de la psquica. Esta
actividad puede ser ms o menos organizada o francamente desorganizada. El aumento patolgico de la
actividad motriz puede estar o no acompaada de hiperactividad mental, como se presenta en la
llamada inquietud ansiosa; exaltacin, cuando a un grado menor de actividad motriz se agregan
sntomas psquicos como la euforia, las ideas megalomanacas y el pensamiento ideofugal tal cual se
observa en la hipomana; agitacin propiamente dicha, cuando existe una hiperactividad tanto motriz
cuanto psquica, pero mucho mayor que en las anteriores y que obliga al empleo de medios de
contencin, especialmente, farmacolgicos en la actualidad; furor, que es el grado extremo de la
agitacin y se manifiesta con tendencias destructivas y agresivas. Aunque esta alteracin forma parte
de diversos sndromes, las caractersticas estarn en relacin a la etiologa; as, se puede distinguir la
agitacin catatnica que puede sobrevenir despus de un estado de estupor, presentndose
bruscamente con actos incoordinados, violentos, repetitivos e inconsecuentes entre ellos mismos que el
paciente realiza sin fin premeditado; los actos resultantes son peligrosos para l y para los dems.
Cuando es de etiologa esquizofrnica se acompaa de los sntomas fundamentales de esta enfermedad;
la agitacin delusional est constituida por un tipo destructivo, agresivo o defensivo, conducta que se
realiza sobre los objetos y personas que rodean al paciente, pero en estrecha relacin con la
interpretacin delusiva de ste acerca de la realidad circundante. La violencia est en relacin al
contenido delusional de dao o de persecucin y la organizacin conductual al grado de claridad de la
conciencia; generalmente se presenta en forma de crisis; la agitacin ansiosa se caracteriza por los
actos repetitivos, especialmente, de traslacin u otros movimientos del cuerpo y sin actuar sobre los
objetos o personas que lo rodean. Esta actividad improductiva la refiere el sujeto a su intranquilidad
interior. La agitacin tiene, tambin, caractersticas especiales en las psicosis txicas y sintomticas, en
la epilepsia y en trastornos disociativos en que se muestra por episodios dominados por una tendencia
precisa: fuga con terror, agresividad o erotismo, respectivamente, por ejemplo.
El estupor se refiere a la ausencia patolgica de movimientos (inmovilidad patolgica) sin respuesta a

los estmulos habituales y se acompaa o no de alteraciones del tono muscular. Su duracin es variable,
entre horas, das o semanas. Un grado menor de estupor se denomina inhibicin. Aqu, como en la
agitacin, la etiologa es muy variada. As, se describe el estupor orgnico producido por la encefalitis,
el tumor cerebral u otra condicin similar y corresponde a un verdadero apagamiento de toda actividad
psquica, amn de la correspondiente sintomatologa neurolgica. El estupor disociativo (histrico),
llamado, tambin, psicgeno o estado catalptico, se caracteriza porque junto con la inmovilidad
patolgica no se encuentra resistencia negativista ni hipertonas musculares y cuando ms una ligera
hipotona. Si se le impone al paciente una posicin forzada o incmoda, no la mantiene por largo rato,
tomando espontneamente otra ms habitual. Generalmente permanecen con los ojos cerrados. La
expresin facial es de indiferente placidez y conformidad o de asombro y extraeza, pero no de temor.
Existe mutismo. El estupor melanclico, caracterizado por una facies de profunda tristeza, mutismo
completo y aunque la inmovilidad es extrema, habitualmente el paciente se levanta para realizar sus
necesidades elementales. El rechazo a la ingestin de alimentos es tambin completo. Su comienzo no
es sbito sino que se instala despus de un perodo ms o menos prolongado en un paciente que ha
tenido un estado depresivo. El estupor manaco llega a la inmovilidad consecutiva a una fase de
hiperactividad o de agitacin. Se distingue la variabilidad de los estados afectivos por los que atraviesa
el sujeto aunque de manera fugaz, por su expresin facial; otras veces por los movimientos oculares o
los intentos de hablar (fuga de ideas puramente psquica). El estupor catatnico es el estupor por
excelencia. La actividad motora presenta grados diversos que van desde empobrecimiento y lentificacin
de los movimientos hasta la prdida total de ellos. En los grados ms marcados se acompaa,
habitualmente de hipertona muscular, o de pseudoflexibilitas crea (el paciente mantiene la postura en
que se le ubique por incmoda que sea como si su cuerpo fuera de cera). Las manifestaciones verbales
espontneas son escasas y lacnicas o faltan en absoluto. El discurso reactivo tiene las mismas
caractersticas, pero por la expresin facial se aprecia que ha comprendido el lenguaje del interlocutor.
En otras circunstancias la facies del estuporoso puede denotar ms bien un nimo placentero indiferente
y, al mismo tiempo, de comprensin pasiva de los acontecimientos que se producen en su alrededor.
Otras veces concuerdan con los contenidos alucinatorios y delusionales, especialmente si el estupor es
de origen esquizofrnico. ste tiene una gradacin creciente, desarrollndose con bastante rapidez (das
o semanas) y su duracin puede ser hasta de meses. La recuperacin es, tambin, gradual, aunque un
poco ms rpida. Otras veces el curso es oscilante con perodos de exacerbacin y disminucin de
sntomas. En oportunidades, en plena fase estuporosa profunda aparecen cortos perodos, casi siempre
nocturnos, que duran minutos u horas, en el curso de los cuales aminoran y hasta desaparecen los
sntomas; luego vuelve a la fase estuporosa profunda.
De otro lado, es importante reconocer lo que se denomina abulia, que sera la incapacidad absoluta
para culminar un acto voluntario (no necesariamente de movimientos) por falta de decisin,
especialmente, para los actos voluntarios superiores; puede ser transitoria o permanente. Como
hipobulia, mas frecuente, se considera la mengua o disminucin de la capacidad resolutiva o la
dificultad para la iniciativa motora. Presente en sujetos normales cuando el trabajo ha sido excesivo o la
fatiga es intensa. En la patologa mental se comprueba en los estados depresivos, al comienzo de la
esquizofrenia y en el curso de stos, como uno de los signos negativos de la enfermedad; en las
intoxicaciones crnicas y en los sndromes ansiosos de larga data.

2.2 Cualitativos. Hay que considerar los denominados impulsos irresistibles que consisten en la
ejecucin irrefrenable de algunos actos en forma muchas veces violenta y que escapan a todo control;
existe la cleptomana, que es la apropiacin de objetos ajenos sin tener en cuenta el valor pecuniario de
stos; la dromomania o fuga, que es la aparente necesidad imperiosa de cambiar de lugar o alejarse del
medio habitual; la piromana que es el impulso a producir incendios; y, entre otros, el impulso homicida
que culturalmente corresponde al Amok de los malayos. La etiologa de estas alteraciones est en
relacin a desrdenes de tipo epilptico o histrico como es en la fuga o dromomana, pero
fundamentalmente a personalidades anormales de tipo psicoptico.
De otro lado, en el sndrome catatnico se observa una serie de manifestaciones que H. Delgado
engloba como iteracin anormal o repeticin inmotivada, que va de la perseveracin a la catalepsia,
en la cual se mantiene, por tiempo prolongado, una misma posicin o postura, ya sea porque el mismo
sujeto la tom o el examinador se la impuso. Presenta asimismo negativismo, que vara de la
abstencin a la ejecucin del acto contrario de la indicacin solicitada; al primero se le denomina pasivo,
y activo al segundo. En cambio, en la obediencia automtica el paciente realiza pasiva e
inmediatamente las indicaciones, sugerencias u rdenes que se le nombren, llegando a ejecutarlas, pese
a que entraen dolor o peligro.
En las reacciones de eco basta que el paciente observe u oiga determinados actos, palabras o frases
para que inmediatamente las repita; as, la ecopraxia, ser la imitacin de los actos que ve ejecutar,
especialmente del interlocutor o del sujeto cercano a l; la ecomimia se refiere a la imitacin de los
gestos y ademanes, y, la ecolalia, a la del lenguaje hablado.

Especialmente por la observacin atenta. Para el efecto hay una serie de escalas, llamadas de conducta,
que sirven para ese fin, como la Fergus-Falls, por ejemplo. De otro lado, es indispensable comprobar el
tono muscular, la excitabilidad refleja y la temperatura, entre otros, ante un estado estuporoso para
descartar cualquier compromiso neurolgico.

CONCIENCIA DEL YO*

1. Definicin. Saberse a s mismo como viviente y actuante de manera coherente, certera y autnoma
en la realidad y en el tiempo.

2. Alteraciones

2.1 El transitivismo. Es la confusin entre el Yo propio y el ajeno, de tal manera que los pacientes
piensan que otros experimentan o hacen aquello que en la realidad sienten o realizan ellos. En los
esquizofrnicos se comprueba que sus propios sntomas se atribuyen a una o varias personas sanas:
tambin se observa en intoxicaciones por LSD y otras drogas psicotomimticas.

2.2 Transformacin de la personalidad (o del modo de ser). Va desde la afirmacin con el
sentimiento respectivo del cambio fundamental de la personalidad, llegando, inclusive, a creer que la
anterior ha sido vivida por alguien distinto, como sucede en algunos esquizofrnicos, hasta slo
modificaciones caracterolgicas, como ocurre al comienzo de las psicosis y en los procesos
psicoteraputicos. Se observa transitoriamente en las llamadas crisis de la adolescencia o cuando
modificaciones en el medio externo obligan a cambios en los roles y status, como sucede al alejarse de
la familia, al ingresar al servicio militar, durante el noviazgo, el matrimonio, los estudios profesionales y
su culminacin.

2.3 Despersonalizacin. El sujeto se queja de no ser el mismo, pero sin ser una persona distinta. La
experiencia pierde su connotacin emocional, predominando el sentimiento de extraeza o irrealidad o
que sta se ha paralizado. Manifiesta que sus pensamientos y actos se suceden mecnicamente. Se
acompaa de extraeza de lo percibido y cambios en la percepcin del propio cuerpo. Se presenta en
forma de crisis, estados o perodos. Puede manifestarse, transitoria y espordicamente, en sujetos
normales despus de estrs o de agotamiento. Se encuentra en los trastornos de angustia, trastornos
disociativos, hipocondriacos, estados obsesivos, la melancola, la epilepsia y en la esquizofrenia,
especialmente al comienzo.

Las modificaciones de la conciencia del Yo pueden ser verbalmente comunicadas por desazn
(despersonalizacin) o dudas (transformacin de la personalidad) que producen en el sujeto y,
naturalmente, por el interrogatorio. De otro lado, se pueden deducir a partir del comportamiento.

HAMBRE Y APETITO

1. Definicin
Se entiende por hambre la necesidad de alimento como una urgencia fisiolgica del organismo para
salvaguardar la homeostasis, y en relacin a la cantidad de nutrientes; en cambio, apetito es la
necesidad selectiva de los alimentos, muchas veces ms en concordancia a los factores culturales que a
los nutritivos.

2. Alteraciones
Las alteraciones del hambre y el apetito comprenden:

2.1 Anorexia. Es la prdida del hambre o apetito. En la clnica psiquitrica es ms frecuente la
hiporexia, de comn presentacin en las depresiones en general, especialmente en la llamada Mayor,
donde es uno de los primeros sntomas en aparecer en forma de fcil saciedad y uno de los ltimos en
eliminarse; tambin, en los estados estuporosos o de perturbacin de la conciencia; asimismo, en las
enfermedades orgnico cerebrales con lesin de la hipfisis o sin ella.
En los estados obsesivos el paciente se priva de comer por efecto de un temor anormal denominado
sitiofobia. A veces acompaada de enflaquecimiento y de repugnancia, se comprueba en la hipocondra.
El rechazo de alimentos se manifiesta en oportunidades como una expresin de negativismo en
catatnicos y en algunos esquizofrnicos que, por el contenido anormal del pensamiento (temor a ser
envenenados, por ejemplo), se niegan a alimentarse.
La anorexia mental o nervosa es una entidad patolgica caracterizada porque el sujeto rehusa comer.
Con mayor frecuencia se presenta en mujeres y se acompaa de amenorrea. En el hombre es rara. La
edad de presentacin es entre los 12 y 21 aos. Algunos autores insisten en que no hay anorexia sino
una reaccin de disgusto al alimento. Muchos tienen un hambre voraz y se resisten a comer, otros slo
ingieren determinados alimentos. En oportunidades se alterna con episodios de bulimia.
El enflaquecimiento por restriccin alimenticia puede alcanzar niveles caqucticos y llegar por lo tanto a
confundirse con la enfermedad de Simmonds o la de Sheehan con las cuales hay que hacer el
diagnstico diferencial. En algunos casos la anorexia puede ser tan severa que el paciente fallece (Ver
Captulo **)

2.2 Bulimia. Es el aumento desordenado e insaciable del hambre que se observa en el sndrome de
agitacin y en la deficiencia mental, a veces en la demencia, la esquizofrenia, y, en oportunidades, en
los trastornos psicogenticamente condicionados de larga data; aisladamente, en personalidades
psicopticas.
Cuando en la psicosis el sujeto come con estas caractersticas, el sntoma se denomina sitiomana. La
bulimia como entidad nosogrfica se refiere a episodios recurrentes de comilonas (consumo rpido de
una gran cantidad de alimentos en un perodo de tiempo, usualmente menor de dos horas) al lado de
otras manifestaciones como autoinduccin del vmito, repetidos intentos para bajar de peso, uso de
diurticos o catrticos, ayunos y aislamiento social. La bulimia hay que distinguirla de la hiperfagia
hipotalmica producida por tumores a ese nivel.

2.3 Pica o alotriofagia y malacia. La pica se puede definir como una anormalidad del apetito en el
sentido de la inclinacin a comer sustancias inasimilables como tierra, cenizas, madera, papel, jabn,
parafina, sustancias en descomposicin o excrementos (coprofagia). Se observa especialmente en
deficientes mentales profundos, dementes seniles o paralticos generales; de modo raro en
esquizofrnicos y manacos y, excepcionalmente, en epilpticos, y personalidades anormales. En los
esquizofrnicos se puede observar, de otro lado, por la naturaleza de sus trastornos, engullir objetos
que entraan peligro para su salud y vida como piedras, monedas, clavos, llaves, agujas y dems.
Todas estas desviaciones de la alimentacin se consideran como perversiones en el sentido de no
cumplir con el fin de nutrir el organismo, pero la denominada malacia "no siempre carece de sentido
trfico", como dice H. Delgado; as, las comidas muy condimentadas o con excesivo sabor cido pueden
servir para estimular el hambre o para compensar una hipoclorhidria. La geofagia (comer tierra) en los
nios puede estar de acuerdo con la carencia de determinados elementos minerales. Asimismo, los
denominados antojos de las embarazadas pueden estar indicando insuficiencias nutricionales. De otro
lado, hay que tener en cuenta los aspectos culturales de la alimentacin y las normas de aprendizaje
social y no tomar como alteracin lo que para el grupo es habitual y para los dems extico. Hasta hace
poco tiempo entre los norteamericanos los tomates eran considerados como venenosos o incomibles; en
el Japn, la leche de vaca era considerada como un alimento de uso no humano. Tambin las creencias
religiosas obligan a abstenerse de determinados alimentos, como sucede con los mahometanos; la
carne de cerdo entre los judos, o en el caso de ciertas sectas hindes que, al considerar a la vaca como
animal sagrado, no ingieren su carne y llegaran a morirse de hambre antes de comerla. En el otro
extremo, en muchos pases y algunos de ellos cercanos a nosotros, se come como plato exquisito
hormigas, gusanos, culebras, monos o cocodrilos, entre otros.

3. Forma de exploracin
Fundamentalmente por el interrogatorio, donde hay que precisar la cantidad ingerida asociada a
satisfaccin, ansiedad, frecuencia, rechazo con repugnancia o por fcil llenura; asimismo, las
preferencias alimenticias o los rechazos selectivos. Tambin la observacin es importante o los informes
de terceros porque muchas veces o niegan sus excesos, sus preferencias, su insuficiencia, o no le dan
importancia al considerarlos normales.

SUEO

1. Definicin
Es una funcin fisiolgica cuya funcin y mecanismo an no estn bien precisados; sin embargo, la
distincin entre sueo normal o de onda larga, y sueo paradjico o sueo MOR, derivada del estudio
electroencefalogrfico, electromiogrfico y de los movimientos oculares, es un buen aporte a la clnica.

2. Alteraciones
Las alteraciones del sueo comprenden:

2.1 Entre las hiposomnias est el insomnio, que no es solamente la agripnia (falta total del sueo)
sino que tambin se considera entre ellas la mengua de la duracin, la dificultad para conciliarlo, el
sueo entrecortado o el despertar temprano. Debe distingurselo del pseudoinsomnio que consiste en la
enorme diferencia de la queja comunicada y la comprobada por la observacin de los dems o por los
hallazgos del registro electroencefalogrfico tomado mientras el paciente duerme. Ello ocurre en los
sujetos fatigados o con reposo incompleto, en el sueo superficial y cargado de ensueos o como queja
hipocondriaca (idea sobrevalorada). El insomnio puede ser ocasional cuando se produce por emociones
intensas, fatiga o ambiente no familiar, o causado por enfermedades somticas, especialmente por
aquellas que cursan con fiebre, dolores o contracturas (estimulacin interoceptiva visceral que produce
impulsos aferentes nociceptivos). Tambin por condiciones psicopatolgicas como la angustia que
demora la aparicin del sueo, tornndolo entrecortado y con presencia de pesadillas. En otras
oportunidades se instalar el temor a no poder conciliar el sueo, como un mecanismo de
retroalimentacin; el no dormir acrecienta la angustia y la angustia impide dormir. La depresin,
especialmente la del trastorno depresivo mayor, se acompaa de despertar precoz y tanto ms
temprano cuanto ms intenso es el cuadro de fondo. En el estudio EEG en estos casos se comprueba
que el sueo de onda larga es el disminuido. En general, el deprimido duerme menos horas totales que
un sujeto sano. En la mana, el insomnio es casi completo, y en la hipomana la disminucin de las horas
de sueo tiene las caractersticas de los depresivos. En los cuadros orgnico cerebrales crnicos es
asimismo frecuente el insomnio como ocurre en las demencias tipo Alzheimer, inclusive con inversin
del ciclo sueo/vigilia.

2.2 Hipersomnias. Es el aumento del tiempo diario de sueo que puede presentarse de modo continuo
o en forma de crisis. As, la letargia o hipersomnia propiamente dicha, es un trastorno cuantitativo
opuesto al grupo anterior, de mucha menor frecuencia. Se presenta en la enfermedad del sueo y en
otras encefalitis de variada etiologa; tambin en aquellas condiciones que comprometen la regin
mesoenceflica, en la hemorragia cerebral, en las intoxicaciones con narcticos o alcohol, en
determinadas infecciones y en algunas afecciones endocrinas; sin causa orgnica demostrable en la
letargia nerviosa, como sucede en la histeria. En la narcolepsia o sndrome de Gelineau que se
caracteriza por accesos de sueo fulminante acompaados o no de cataplexia, que comienzan y
terminan en forma brusca, el EEG comprueba que el tipo de sueo es el MOR. En el sndrome de
Klein-Levin la crisis de sueo se asocia a bulimia y se presenta en forma peridica. En el sndrome de
Pickwick el acceso de sueo se acompaa de obesidad y trastornos respiratorios.

2.3 Parasomnias. Son trastornos cualitativos del sueo, muchos de ellos sin mayor significacin
clnica, como el somniloquio o hablar dormido que se presenta en la etapa del sueo ligero, con mayor
frecuencia. El sonambulismo, es decir, la presencia de una actividad bien coordinada y compleja, pero
no extraordinaria, que ejecuta el sujeto sin despertar. El substrato neurofisiolgico es similar al de la
hipnosis. Electroencefalogrficamente se comprueba ondas largas del sueo que son sustituidas por una
norma similar a la encontrada en la vigilia relajada. La enuresis, en nios y adolescentes, ocurre en un
momento que se puede reconocer al despertar espontneamente del sueo de la etapa cuatro; y en los
adultos ocurre electroencefalogrficamente durante una norma similar al sonambulismo. El pavor
nocturno es un episodio en el cual el sujeto despierta aterrorizado y confuso, pero amnstico en cuanto
a la causa de la ansiedad; correspondera a la actividad paroxstica en estructuras lmbicas del lbulo
temporal y es ms frecuente en nios. Las pesadillas, no como un mal sueo sino como sensacin
confusa y terrorfica de aprensin, parlisis y ansiedad que es recordada al despertar. La jacatio
capitis, como movimientos pendulares de la cabeza, que algunos autores los extienden a todo el cuerpo
y se presentan al momento de conciliar el sueo; frecuente en nios. La cataplexia del despertar,
como falta de movilidad voluntaria en plena vigilia, se presenta al final del sueo;
electroencefalogrficamente corresponde a una alteracin del sueo MOR. Las hipnalgias son dolores
que aparecen durante la iniciacin del sueo como la topoparesia o la braquialgia parestsica
nocturna.

2.4 Los trastornos de sueo vigilia como la demora progresiva de una hora al acostarse y levantarse
que produce una menor sensibilidad a los horarios sociales. El retraso o desfase del sueo, que
consiste en una dificultad para quedarse dormido al acostarse y trae como consecuencia la somnolencia
diurna y el sueo compensatorio de los fines de semana, o el desfase temporal que est vinculado a
los viajes en jet del este al oeste o al que se produce en el trabajo por turnos (horarios mltiples o
cambiantes del sueo), que se acompaa de quejas gastrointestinales frecuentes y requiere de perodos
variables de adaptacin entre turnos.

El interrogatorio es fundamental y debe estar vinculado a las quejas ms frecuentes respecto al sueo,
como son la dificultad para dormirse o para mantenerse dormido (es decir, despertar con frecuencia
durante la noche) o despertarse prematuramente por la maana o la falta de sueo reparador.
Determinar si el paciente est sooliento durante el da o tiene necesidad de hacer siesta y si su
rendimiento en las tareas habituales es normal. Precisar a qu hora se acuesta o si cambia de da en
da. Cunto tiempo le parece que debe dormir; si se despierta a intervalos frecuentes durante la noche
o cunto tiempo le lleva la siesta. Si se suman las horas de sueo es posible que el total sea mayor de
lo que el paciente pensaba. Distinguir, tambin, las horas en que est en cama en otras actividades que
no son el sexo o el sueo como, por ejemplo, las lecturas o las conversaciones telefnicas. Tener en
cuenta, asimismo, que la irritabilidad durante el da, la fatiga fsica, la falta de eficiencia y la mengua en
la capacidad de concentrarse pueden ser sntomas vinculados a insomnio como se comprueba en la
privacin del sueo en los laboratorios para tal fin.

1. BASH, KS. Psicopatologa General, Madrid. Ed. Morata, 1985.
2. DELGADO, H. Curso de Psiquiatra (Primera parte), Barcelona. Ed. Cientfico-Mdica,
1969.
3. JASPERS, K. Psicopatologa General. Buenos Aires. Ed. Beta, 1963.
4. ROTONDO, H. Diccionario abreviado de trminos usuales en psicologa y psiquiatra. Lima.
Departamento de Psiquiatra, U.N.M.S.M, 1976.
5. TABORDA LC. et al. Principios de Semiologa Psiquitrica. Bogot, Colegio Mayor de
Nuestra Seora del Rosario. Fac. de Medicina. Departamento de Psiquiatra, 1977.
6. ZAMBRANO M. Sndromes Psiquitricos Bsicos y sus Variedades. Mimeografiado. Lima.
Dpto. de Psiquiatra. U.N.M.S.M. 1978.

1. El estrechamiento anormal de la conciencia se presenta en:

( ) Disociacin histrica
( ) Sujetos normales bajo gran estrs
( ) Fase manaca
( ) Las dos primeras son vlidas
2. Consiste en que, adems del entorpecimiento de la conciencia en grado variable, se
agrega productividad anormal de otras funciones:
( ) Estrechamiento
( ) Despersonalizacin
( ) Anublamiento
3. Tiene importancia mdico-legal porque el sujeto no tiene pleno control de sus actos:
( ) Estado oniroide
( ) Estrechamiento de conciencia
( ) Estado crepuscular
( ) Anhedonia
4. Segn Chapman y McGhie, es importante sntoma de la esquizofrenia que explicara la
disgregacin:
( ) Indiferencia anormal
( ) Perplejidad anormal
( ) Frustracin del objetivo
( ) Distraibilidad de la atencin
( ) Hiperprosexia
5. Relacione:
(a) Desorientacin alopsquica ( ) En tiempo y espacio
(b) Desorientacin autopsquica ( ) Mana
(c) Lentificacin del tiempo transcurrido ( ) Depresin
(d) Aceleracin del tiempo transcurrido ( ) En cuanto a persona
6. La anartria se presenta en:
( ) Accidentes cerebro-vasculares
( ) Sfilis del SNC
( ) Tumores cerebrales
7. En esquizofrnicos, suele coincidir con alucinaciones:
( ) Ensalada de palabras
( ) Soliloquio
( ) Pensamiento en tropel
( ) Apata
( ) Bloqueo
8. Es la repeticin mltiple compulsiva de la ltima slaba de las palabras:
( ) Ecolalia
( ) Metafalia
( ) Palilalia
( ) Logoclona
( ) Coprolalia
9. Las delusiones de grandeza se presentan en:
( ) Fase manaca
( ) Trastornos paranoides
( ) Esquizofrenia
( ) Estados disociativos
10. La inversin de afectos sugiere :
( ) Depresin
( ) Trastorno de ansiedad generalizada
( ) Psicosis
( ) Sndrome orgnico-cerebral
( ) Trastorno de Estrs Post-traumtico
11. Si un paciente afirma "ver cosas que otras personas que estn con l no pueden ver, sin
que haya estmulo reconocible", presenta:
( ) Paraidolias
( ) Ilusiones
( ) Alucinaciones
( ) Extraeza de lo percibido
( ) Sinestesia
12. Es sntoma importante en el trastorno orgnico cerebral:
( ) Alteracin de memoria
( ) Desorientacin
( ) Crisis de pnico
( ) La primera y la tercera
13. Las dismegalopsias obligan a descartar:
( ) Esquizofrenia
( ) Trastorno bipolar
( ) Trastorno Disociativo
( ) Patologa cerebral orgnica
( ) Trastorno de Estrs Post-traumtico
14. Las alucinaciones auditivas en forma de voces dialogantes que comentan los actos del
paciente, sugieren fuertemente el diagnstico de:
( ) Trastorno bipolar
( ) Trastorno esquizofrnico
( ) Trastorno de pnico
( ) Sndrome orgnico-cerebral
( ) Epilepsia
15. Relacione:
(a) Alucinacin trmica ( ) Trastorno disociativo
(b) Alucinacin hgrica ( ) Trastorno esquizofrnico
(c) Alteracin de conciencia ( ) Trastorno de pnico
(d) Crisis episdicas ( ) Sndrome orgnico cerebral
(e) Fuga de ideas ( ) Fase manaca
16. El pensamiento que muestra mengua de la capacidad de sntesis, no distingue lo
esencial de lo accesorio, pero no pierde su objetivo, se llama:
( ) Disgregado
( ) Inhibido
( ) Prolijo
( ) Fuga de ideas
( ) Obsesivo
17. La demencia se distingue del retardo mental en que:
( ) El Cl est ms disminuido en el segundo
( ) El comportamiento est ms afectado en el primero
( ) El pensamiento est ms comprometido en el segundo
( ) El primero es adquirido y el segundo congnito
( ) No existen diferencias bsicas
18. No comprende a las alteraciones de la Conciencia del Yo:
( ) Transitivismo
( ) Transformacin de la personalidad o del modo de ser
( ) Sonambulismo
( ) Despersonalizacin
19. Relacione:
(a) Rituales ( ) Bulimia
(b) Delusin ( ) Depresin
(c) Aumento insaciable de hambre ( ) Trastorno obsesivo
(d) Coprofagia ( ) Psicosis
(e) Baja autoestima ( ) Retardo mental
20. Parece corresponder a la actividad paroxstica en estructuras lmbicas del lbulo
temporal:
( ) Pesadillas
( ) Insomnio
( ) Cataplexia del despertar
( ) Pavor nocturno
( ) Hipnalgias
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CAPTULO 6
EVALUACIN CLNICA SEMIESTRUCTURADA:

El Formato de Evaluacin Inicial Abreviado
Juan E. MEZZICH
Javier E. SAAVEDRA

INTRODUCCIN
La implementacin de instrumentos clnicos que fomenten la obtencin de informacin confiable y

abarcativa se ha convertido en crucial para la psiquiatra contempornea, mxime si se intenta cumplir
con las metas de una institucin psiquitrica moderna. Como parte de esta preocupacin, ha habido un
notable inters en estructurar la entrevista diagnstica, es decir, controlar algunas de las indeseables
fuentes de variabilidad (Warthon, et al 1988). Al mismo tiempo, la informacin sistematizada de
historias clnicas debiera generar un banco de datos que provea una fuente invaluable de informacin
para actividades educacionales y de investigacin, intrnsecos a los avances de los conocimientos
psiquitricos.
Los procedimientos para conducir y registrar evaluaciones psiquitricas discurren desde aproximaciones
con formatos libres a formatos completamente estructurados. Estos procedimientos se clasifican en
estandarizados y no estandarizados, dependiendo si incluyen o no una clara especificacin de las reas
o tems a cubrir. Los procedimientos estandarizados pueden ser, a su vez, estructurados o no,
dependiendo si el fraseo y el orden de las preguntas para la entrevista del paciente son o no fijas. La
eleccin del tipo de instrumento depender del rea de estudio en el cual se pretende utilizarlo.
Algunos investigadores y clnicos opinan que los instrumentos altamente estructurados tienden a
interferir con el establecimiento de una relacin mdico-paciente apropiada, crucial en un
establecimiento asistencial; tambin juzgan que restringen las posibilidades de comprobar y verificar la
validez de la informacin que se recibe. Un estudio compar el diagnstico al que se lleg a travs de
una entrevista altamente estructurada con el del diagnstico psiquitrico estndar, y encontr que el
problema de la entrevista altamente estructurada estaba relacionada con los siguientes puntos, entre
otros: 1) informacin insuficiente e inadecuada, 2) cobertura insuficiente de los criterios diagnsticos; y,
3) grado de confianza en los informes de sntomas de los sujetos de estudio. Estos problemas pueden
ser adecuadamente superados con instrumentos semi-estructurados, ms adecuados y ventajosos para
propsitos clnicos y de investigacin, que son aquellos que adems de preguntas fijas de respuesta
cerrada permiten describir narrativamente otros puntos que complementan la informacin del rea
estructurada.
En esta lnea, est apareciendo una preocupacin creciente en describir, adems de los trastornos
Evaluacin Clnica SemiEstructurada
mismos, las caractersticas individuales del paciente. Strauss, por ejemplo, resalta que el psiquiatra y
los otros profesionales de la salud mental, en vez de atender trastornos aislados, tratan y asumen el
cuidado de personas que estn experimentando trastornos y otros problemas relacionados con la salud.
En este sentido, Mezzich ha sugerido una formulacin cultural que intenta detallar aspectos relacionados
a la identidad individual, el ambiente psicosocial y la relacin mdico-paciente. Estas individualidades
ausentes en entrevistas altamente estructuradas pueden ser recogidas con mayor facilidad en formatos
semi-estructurados.

INSTRUMENTOS SEMIESTRUCTURADOS DE EVALUACIN
Las caractersticas fundamentales de la evaluacin psiquitrica semi-estructurada son las siguientes:

a. Uso de procedimientos estandarizados y de una entrevista programada en forma flexible.
El primer aspecto involucra la especificacin de las reas a ser cubiertas, incluyendo las definiciones de
todos los tems y guas para la evaluacin de severidad y temporalidad. El segundo se refiere a la
provisin de guas amplias para conducir la entrevista de tal manera que los sentimientos del paciente y
la necesidad de verificar informacin poco clara, dada por l, sean considerados y articulados por un
clnico entrenado.

b. Uso de un formato de registro que contenga componentes narrativos y estructurados que
se complementen. La razn de incluir un componente narrativo refleja la consideracin de que, sin
importar cun extenso pueda ser un mapeo psicopatolgico, probablemente no pueda cubrir todas las
particularidades de la condicin del paciente, especialmente cuando decisiones de atencin clnica deban
basarse en dicha evaluacin. Como ya ha sido sealado, otra ventaja del componente estructurado del
instrumento, adems de ayudar a la organizacin del proceso de evaluacin, es la de permitir una
eficiente computarizacin de la informacin fundamental que lleve al desarrollo de una base de datos
acumulada de un gran potencial para la investigacin clnica y administrativa.

c. Uso de todos los recursos de informacin. Involucra no slo entrevistar al paciente, sino tambin
a los familiares o cualquier acompaante que pueda proveer informacin importante. Aun ms; incluye
el uso de cualquier documento de atencin clnica previa con la misma finalidad.

d. Conducir a una formulacin diagnstica multiaxial en concordancia con las actuales
clasificaciones, DSM-IV o CIE-10.

DISEO DEL FORMATO DE EVALUACIN INICIAL ABREVIADO
(Ver anexo al final del captulo)
Estas consideraciones han sido relevantes para el diseo del Formato de Evaluacin Inicial Abreviado
(FEIA). El FEIA sirve para la confeccin de historias clnicas, en base a una presentacin
semi-estructurada que permite obtener datos en forma flexible, tiles tanto para las actividades clnicas
asistenciales como para la investigacin.
El FEIA se basa en otro instrumento que lo antecedi, el Formato de Evaluacin Inicial (FEI), utilizado
ampliamente en el Instituto Nacional de Salud Mental "Honorio Delgado-Hideyo Noguchi" y en el
Western Psychiatric Institute and Clinic de la Universidad de Pittsburgh. Constituye un instrumento
semiestructurado de evaluacin psiquitrica que permita una formulacin diagnstica multiaxial en
trminos de la Clasificacin Americana de Trastornos Mentales, 3ra. edicin (DSM-III). Un estudio de la
confiabilidad interevaluador del FEI conducido en el Instituto Nacional de Salud Mental Honorio
Delgado-Hideyo Noguchi y en la Universidad de Pittsburgh, mostr resultados bastante confiables en
Lima (k=0,78).
El desarrollo de una versin abreviada (FEIA) deriva de la necesidad de contar con un instrumento que
permita una evaluacin rpida pero eficaz, necesaria en unidades asistenciales donde el ahorro de
tiempo es importante y sin poner en riesgo la obtencin eficiente de la informacin clnica requerida. La
versin original extensa y meticulosa requera por lo menos de dos horas para su completamiento, y la
experiencia obtenida, tanto en el Instituto Nacional de Salud Mental "Honorio Delgado-Hideyo Noguchi"
como en el Western Psychiatric Institute and Clinic de la Universidad de Pittsburgh, sugera la necesidad
de desarrollar un versin ms corta. El FEIA se bas en un diseo selectivo y no redundante de las
reas evaluativas, y en un anlisis factorial de los distintos tems del FEI, agrupando la informacin
sintomatolgica en reas claves. Est focalizado en el episodio actual, aunque permite obtener
informacin pasada, y contiene elementos que, adems de asegurar un afronte multiaxial, facilita cierta
visibilidad sobre posibles conductas teraputicas inmediatas. El FEIA requiere de estudios ulteriores que
evalen su utilidad, confiabilidad, validez y eficiencia.
El FEIA, al igual que el FEI, incluye componentes narrativos complementarios y estandarizados,

organizados en varias secciones (Tabla 1). Los datos demogrficos, aquellos de la porcin estructurada
y los de la formulacin multiaxial son susceptibles de ser computarizados y pasar a formar un banco de
datos que permita el desarrollo de mltiples estudios en diversas reas.
TABLA 1:
Componentes del Formato de Evaluacin Inicial Abreviado, versin 1995
rea narrativa
Identificacin
Fuente y motivo de referencia psiquitrica
Observaciones sobre trastornos pasados
Observaciones del examen mental
Observaciones de la Historia
Observaciones de la Hist. familiar
Observaciones de la Hist. mdica
Anotaciones del examen fsico

Resumen de la historia clnica
Problemas y recomendaciones
Formulacin diagnstica
Disposiciones
Firmas de evaluadores
rea Estructurada
Marcadores de la historia
Resumen de la enfermedad actual
Trastornos psiquitricos pasados
Inventario de sntomas
Antecedentes personales del desarrollo y
sociales
Antecedentes familiares
Antecedentes mdicos
Sumario diagnstico

SECCIONES DEL FEIA
La primera pgina de FEIA se inicia con una identificacin general del paciente y las circunstancias de la
evaluacin, las molestias principales y las fuentes de informacin. Se contina con una descripcin
resumida de la(s) enfermedad(es) actual(es), empezando con el ltimo episodio y describiendo
brevemente los anteriores. Se resalta la identificacin de los estresores concomitantes en cada episodio
y del impacto de la enfermedad sobre el funcionamiento laboral e interpersonal. Se complementa con la
investigacin sobre evolucin y curso de la enfermedad, adems de modalidades de tratamientos
recibidos, incluyendo los tratamientos folclricos.
La pgina 2 contina con la seccin de Trastornos psiquitricos pasados. En esta seccin debe
identificarse los sndromes psiquitricos antiguos no diagnosticables actualmente; se basa en las
categoras amplias de trastornos mentales de la Dcima Clasificacin Internacional de Enfermedades
(CIE-10). En seguida contina con el examen mental y el inventario de sntomas, los cuales prosiguen
en la pgina siguiente. El inventario incluye 42 sntomas que intentan evaluar todo tipo de trastorno
psiquitrico, y cubren las siguientes reas: aspecto general y conducta, lenguaje y curso y forma de
pensamiento, humor y afecto, contenido del pensamiento y percepcin, manifestaciones somatomorfas,
sensorio, orientacin, funcionamiento intelectual y conciencia de enfermedad. Cada sntoma se evala
en relacin a su presencia durante la entrevista, en el episodio actual y en el pasado. En el episodio
actual se evala la severidad de cada sntoma en dos grados, leve-moderado o severo. El examen
mental es una seccin no estructurada que flexibiliza y enriquece la descripcin del paciente en las
mismas reas.
En la pgina 3 se describe, adems, la seccin sobre antecedentes personales. sta se divide en dos
aspectos: A. Desarrollo, cubre datos perinatales, desarrollo psicomotor, aspectos relacionados con la
educacin, problemas durante el crecimiento e historia de abuso fsico o sexual; y B. Social en general,
que investiga sobre aspectos conyugales, interpersonales, legales, laborales, econmicos y aspectos
sobre soporte social.
La pgina 4 empieza con una seccin estructurada sobre los antecedentes de los familiares ms
cercanos en relacin a los principales trastornos psiquitricos y mdicos. La seccin siguiente se refiere
a problemas mdicos actuales o pasados. A continuacin se encuentra un espacio no estructurado para
la descripcin del examen fsico, resumen de la historia clnica y seccin de problemas y
recomendaciones. Finalmente la pgina 5 contiene la formulacin diagnstica. La formulacin multiaxial
que se incluye con el FEIA se basa en la CIE-10, con una diferenciacin adicional de diagnsticos clnicos
de acuerdo con la Clasificacin Americana de Trastornos Mentales, 4ta. edicin (DSM-IV). Contiene tres
grandes ejes, el primero se refiere a: 1 Trastornos psiquitricos en general y otras condiciones de
inters clnico, 2 trastornos de personalidad y retardo mental, y 3 trastornos psiquitricos en general;
el segundo evala las discapacidades; y el tercero se relaciona con los factores contextuales.
En relacin a la evaluacin de las discapacidades se evala el funcionamiento del individuo en el ltimo

mes en ciertas reas especficas (cuidado personal, ocupacional, familiar y social). Para ello se utiliza la
escala de discapacidad de la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), a travs de una escala visual
numerada de 0 a 100, segn instrucciones establecidas en el anverso de la pgina.
En relacin a los factores contextuales, se consideran aquellos que significativamente influencian la
emergencia y curso de la enfermedad actual, ocurridos en los ltimos 12 meses. Estos aparecen
estructurados por grupos de problemas pre-clasificados contenidos en la formulacin multiaxial del
CIE-10, tomndose en cuenta el total de reas involucradas. El sumario diagnstico termina con las
disposiciones finales del paciente, la aceptacin y la firma de los evaluadores.

ENTRENAMIENTO Y USO DEL FEIA
El entrenamiento de los evaluadores clnicos para el uso del FEIA, sigue los mismos lineamentos del FEI,
es decir: 1) revisin didctica sobre tpicos de evaluacin y diagnstico; 2) demostracin de tcnicas de
entrevista por clnicos capacitados; 3) prcticas individuales con pacientes en vivo y entrevistas
videograbadas; 4) monitoreo de todos los FEIA completados por personal administrativo; 5) revisiones
peridicas y discusiones grupales de FEIAs elegidos al azar.
El Formato de Evaluacin Inicial Abreviado esta siendo usado en la actualidad en la Unidad de

Evaluacin y Diagnstico del Instituto Nacional de Salud Mental Honorio Delgado-Hideyo Noguchi. Las
evaluaciones son conducidas por un equipo compuesto por un evaluador primario (usualmente un
residente, una enfermera entrenada especialmente o un interno de psicologa) y un psiquiatra asistente
supervisor.

Se estn desarrollando programas computarizados que incluyan todas las variables estructuradas y que
conduzcan a la construccin de una base de datos que sirva para mltiples estudios posteriores. Su
utilidad en la parte asistencial est garantizada tanto por la facilidad con la que pueden determinarse en
una revisin la presencia o no de determinados sntomas, como por la posibilidad de individualizar la
informacin.
En resumen, el FEIA es un instrumento de evaluacin psiquitrica semi-estructurado que result de una

revisin del FEI, versin original extensa y meticulosa, basndose en la necesidad de contar con un
instrumento que permita una evaluacin rpida pero eficaz. Incluye secciones estructuradas y otras
narrativas que permiten en el evaluador una actitud descriptiva fina y de compenetracin con el
paciente. Cubre aspectos fundamentales de la condicin clnica del enfermo, utilizando todas las fuentes
de informacin posible. Conduce a un diagnstico multiaxial que cubre 5 aspectos considerados de una
u otra forma en la CIE-10 y el DSM-IV. Su utilidad estriba en sus potencialidades para la prctica clnica,
el entrenamiento profesional y la investigacin cientfica.

1. MEZZICH, J. E., DOW, J.T., RICH, C.L., COSTELLO, A.J., AND HIMMELHOCH,J.M.
"Developing an efficient Clinica information system for a comprehensive psychiatric
institute". II. In: Initial Evaluation Form. Behavior Research Methods and Instrumentation,
1981, 13:464-478.
2. MEZZICH, J.E. "International Perspectives on Psychiatric Diagnosis". En: Kaplan HI,
Sadock B.J. (eds), Comprehensive Textbook of Psychiatry, Sixth Edition. Baltimore, Williams
& Wilkins, 1995.
3. RICHARDSON, S.A., DOHRENDWEND, B.S., & KLEIN, D.: Interviewing: Its Form and
Functions. New York: Basic Books, 1965.
4. Spitzer, R. L., Skodol, A.E.., Williams, J.B., Gibbon, M. and Kass, F. "Supervising intake
diagnosis: A psychiatric Rashomon ". In: Archives of General Psychiatry, 1982, 39:
1299-1305.
5. STRAUSS, J.S. "The person - Key to understanding mental illness: Toward a new dynamic
psychiatry", III. In: British Journal of Psychiatry, 1992, 161 (Suppl 18): 19-26.
6. WARTHON,D., SOGI,C., MEZZICH,J.E., LPEZ-MERINO,I.,CASTRO,J. "Experience with the
semistructured Initial Evaluation Form in Peru and the United States". In: MEZZICH, J.E., y
CRANACH, M.von (Editores). In: International Classification in Psychiatry. Cambridge,
University Press, 1988.

EVALUACIN CLNICA SEMI-ESTRUCTURADA:
El Formato de Evaluacin Inicial Abreviado
1. La entrevista diagnstica estructurada permite:

( ) Obtener informacin confiable
( ) Controlar algunas fuentes indeseables de variabilidad
( ) Generar un banco de datos
( ) Son vlidas la primera y tercera
2. Algunos investigadores y clnicos critican los instrumentos altamente estructurados
porque:
( ) Interfieren el establecimiento de una apropiada relacin mdico-paciente
( ) Restringen las posibilidades de comprobar y verificar la validez de la
informacin recibida
( ) Dificultan el diagnstico diferencial
( ) Son vlidas las dos primeras
3. Los problemas descritos pueden ser superados por los instrumentos semiestructurados
por ser:
( ) Ms adecuados para propsitos clnicos
( ) Ms adecuados para fines de investigacin
( ) Permiten describir la individualidad personal del paciente
4. No corresponde a las caractersticas fundamentales de la evaluacin psiquitrica
semiestructurada:
( ) Uso de procedimientos estandarizados y de una entrevista programada en
forma flexible
( ) Uso de un formato de registro que contenga componentes narrativos y
estructurados que se complementen
( ) Uso de todos los recursos de informacin
( ) Uso de criterios diagnsticos de investigacin
( ) Conducir a una formulacin diagnstica multiaxial
5. El FEIA evala el funcionamiento del individuo en el ltimo mes utilizando una escala de
discapacidad de la:
( ) Asociacin Psiquitrica Americana
( ) Organizacin Mundial de la Salud
( ) Asociacin Mundial de Rehabilitacin Psicosocial
( ) Asociacin Psiquitrica Mundial
( ) Combinacin de todas las anteriores
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CAPTULO 7

Juan Enrique MEZZICH
Javier E. SAAVEDRA
El diagnstico es un concepto fundamental en psiquiatra, tanto como actividad central del profesional
de salud as como teora de la realidad clnica. Con respecto a lo primero, no es, pues, sorprendente que
la capacidad de diagnosticar sea ampliamente considerada como una de las habilidades esenciales para
el desempeo profesional efectivo. Por otro lado, como teora, el diagnstico define el campo de la
psiquiatra, es decir precisa el rango de problemas y asuntos que le son pertinentes, estructura la
informacin correspondiente, intentando representar y clasificar adecuadamente las formas reconocibles
de enfermedad y discapacidad y los factores biopsicosociales que contribuyen a su emergencia y curso.
Este captulo considera, en primer lugar, conceptos generales sobre clasificacin psiquitrica, seguidos
de los avances metodolgicos recientes y de las contribuciones latinoamericanas a la nosologa.
Complementariamente trata de los sistemas de clasificacin diagnstica, presentando una resea
histrica y un esbozo general de la Dcima Revisin de la Clasificacin Internacional de Enfermedades
(CIE-10) (Organizacin Mundial de la Salud, 1992) y del DSM-IV (Asociacin Psiquitrica Americana,
1994).

Nociones Bsicas
Hasta hace dos dcadas la importancia del diagnstico en psiquiatra no era tan evidente como en las
otras ramas de la medicina, debido a que las implicaciones teraputicas y pronsticas del diagnstico
psiquitrico se mostraban relativamente dbiles y poco confiables (Kendell, 1975). Estos problemas se
hicieron ms visibles al intentar nuevas clasificaciones de los trastornos mentales, siendo una de las
dificultades fundamentales la falta de acuerdo entre psiquiatras con respecto a los conceptos sobre los
que el diagnstico deba basarse. Adems, los trastornos no eran descritos objetivamente y la misma
condicin se defina bajo un nmero variado y confuso de nombres (Stengel, 1959). Los recientes
avances metodolgicos en el diagnstico psiquitrico reflejan la intencin de corregir tales deficiencias.
Los sistemas diagnsticos representan modelos de la realidad, en forma de enunciados sucintos de la

condicin clnica del paciente. Deben ser razonablemente precisos y especficos, por un lado, y
comprensivos y cabales, por otro, aunque tales objetivos tienden a estar en conflicto. Finalmente, deben
ser codificados para facilitar el registro, procesamiento y recuperacin de la informacin contenida,
tanto para uso clnico como para fines administrativos y de investigacin cientfica.
Los propsitos del diagnstico psiquitrico son: 1) facilitar la comunicacin entre profesionales
pertinentes, tales como clnicos, investigadores y especialistas en salud pblica; 2) orientar el
planeamiento teraputico; 3) optimizar el pronstico sobre la evolucin del paciente y sus condiciones
Clasificacin Diagnstica en Psiquiatra
mrbidas; y 4) potenciar la investigacin sobre factores etiolgicos, modalidades de tratamiento,
organizacin de servicios y polticas de salud pblica. La eficacia de un determinado sistema diagnstico
se basa en la consecucin de los objetivos mencionados. Complemen-tariamente, su solidez requiere la
demostracin de su confiabilidad, la cual, usualmente, se estima a travs del grado de acuerdo
interevaluador obtenido entre diagnosticadores que aplican tal sistema al mismo grupo de pacientes.
El inters por fortalecer la confiabilidad y validez de los sistemas diagnsticos ha llevado, en aos
recientes, a avances metodolgicos significativos en dos reas importantes: 1) descripcin
psicopatolgica precisa y 2) formulacin diagnstica integral. En relacin a la primera, destacan en las
nuevas clasificaciones el nfasis sindrmico y el uso de criterios diagnsticos especficos que han
facilitado el diseo y empleo de entrevistas estandarizadas; en cuanto a la segunda, el uso de esquemas
multiaxiales.

Criterios Diagnsticos Especficos
Constituye un avance metodolgico referido a las reglas utilizadas para asignar categoras diagnsticas
al paciente examinado En comparacin con las definiciones tradicionales, son ms claras, denotativas y
objetivas; tienden a considerar tanto clusulas de inclusin como de exclusin (p.ej., lo que el sujeto no
debe presentar para ser candidato a la categora en cuestin).
El desarrollo considerable de los criterios operacionales fue iniciado, cronolgi-camente, por Jos
Horwitz y Juan Marconi (1966) en Amrica Latina; Peter Berner (1969) en Austria; y John Feighner y
colaboradores en los Estados Unidos. Los criterios diagnsticos de este ltimo grupo, modificados y
expandidos, fueron incorporados en el DSM-III. Ms recientemente, criterios diagnsticos explcitos han
sido propuestos para el componente psiquitrico de la CIE-10. Aunque la claridad representada por los
criterios diagnsticos especficos los hace valiosos para el trabajo clnico y, particularmente, para el
investigativo, conllevan elementos controvertidos tal como el nmero, frecuentemente arbitrario, de
elementos requeridos para asignar un determinado diagnstico o el percibido sacrificio de validez por
confiabilidad.

El Modelo Multiaxial
Mezzich ha sealado que este enfoque de formulacin diagnstica constituye una de las innovaciones
arquitectnicas ms importantes en la nosologa psiquitrica mundial. El modelo considera
sistemticamente varios aspectos crticos de la condicin del paciente (p.ej. sndromes psicopatolgicos,
problemas fsicos concomitantes, factores psicosociales), y los evala a travs de variables altamente
informativas llamadas ejes. Intenta, as, describir al paciente en su condicin clnica integral,
configurndolo en su dimensin biopsicosocial. Los ejes o aspectos propuestos contienen escalas
categricas, tpicamente focalizadas en condiciones patolgicas, y escalas cuantitativas o dimensionales
que flexibilizan el diagnstico y cubren otros aspectos cruciales para entender los procesos de salud y
enfermedad. El origen internacional de este modelo est documentado por los esquemas multiaxiales
propuestos hace unas cuatro dcadas por Essen-Moller y Wohlfahrt (1947) en Suecia; Lecomte y
colaboradores (1947) en Francia; Bilikiewicz (1951) en Polonia; y Leme Lopes (1954) en Brasil. stos y
los varios otros sistemas multiaxiales publicados desde entonces tpicamente contienen cuatro o cinco
ejes elaborados alrededor de dos aspectos diagnsticos fundamentales: descripcin fenomenolgica, por
un lado, y factores biopsicosociales causativos o asociados, por otro.
Los objetivos de este enfoque diagnstico son los siguientes: 1) proveer una visin comprensiva de la
condicin del paciente; 2) articular los elementos crticos de un problema psiquitrico (p.ej., las
manifestaciones y las causas de un sndrome orgnico cerebral); 3) desplegar informacin pertinente a
la preparacin de un plan integral de tratamiento (p.ej., identificacin de un sndrome psictico que
requiere medicacin neurolptica; de conflicto marital, que puede sugerir el uso de terapia familiar; y de
dificultades crnicas para trabajar, lo que podra indicar la necesidad de entrenamiento vocacional); 4)
optimizar la educacin profesional en psicopatologa; y (5) potenciar la investigacin clnica y
epidemiolgica y promover el descubrimiento de nuevos patrones nosolgicos.

Contribuciones Latinoamericanas a la Nosologa
Distinguimos en primer lugar, los avances fundamentales en la conceptualizacin de la enfermedad

mental aportados por Carlos Alberto Segun, en cuanto al rol del estrs; de Horacio Fbrega, quien
sentara las bases para un enfoque etnomdico; y de Javier Maritegui, a travs de su anlisis del
contexto etnohistrico del alcoholismo. En cuanto a la sistematizacin de la descripcin psicopatolgica,
se debe mencionar la obra conceptual de Honorio Delgado sobre organizacin nosolgica y
diferenciaciones diagnsticas; as como las contribuciones del brasileo Jos Leme Lopes, uno de los
pioneros mundiales en el desarrollo de sistemas multiaxiales.
La interfase entre la epidemiologa y la nosologa ha sido foco de significativos trabajos latinoamericanos

entre los cuales destacan aquellos de Carlos Len en Colombia concernientes al Estudio Piloto
Internacional sobre Esquizofrenia; y las investigaciones de psiquiatra social en el Per, conducidas por
Baltazar Caravedo, Humberto Rotondo y Javier Maritegui, publicadas en 1963.
En el rea de sistemas de clasificacin diagnstica, cabe mencionar el enjundioso Segundo Glosario

Cubano de la Clasificacin Internacional de Enfermedades Psiquitricas, que constituye una adaptacin
substancial del CIE-9 a una determinada realidad nacional (Acosta-Nodal y colab. 1983). Ms
recientemente, como parte del desarrollo del Tercer Glosario Cubano de Psiquiatra, se ha publicado una
adaptacin de esquema multiaxial de la CIE-10 (Otero, 1994).
Tambin en nuestro medio han aparecido propuestas con enfoques abarcativos y holsticos de corte
multiaxial. Delgado (1955) propuso, en la lnea del diagnstico multidimensional de Kretschmer, la
distincin entre factores patognicos y factores patoplsticos, y la necesidad de "sondear el proceso
ntimo de la experiencia morbosa en relacin a la vida del sujeto, como realidad nica, sin lo cual la
aprehensin nosognico-nosogrfica se frustra en lo que respecta a la condicin humana del paciente y
su relacin personal con el mdico". Saavedra (1965) al analizar criterios y requisitos nosolgicos
consider que ni lo sindrmico ni lo etiolgico pueden servir aisladamente para una clasificacin
internacional, y propuso, en la lnea de Essen-Moller & Wohlfahrt, que lo conveniente sera usar ambos
criterios. Finalmente, Rotondo (1970) percibi la utilidad de formular los diagnsticos en dos niveles: a)
el sindrmico, y b) el etiopatognico. Adems, en este ltimo respecto, propuso un diagnstico
etiolgico multiaxial con factores orgnicos, psicolgicos y sociales.

Sistemas de Clasificacin Diagnstica

Entre los sistemas diagnsticos de alcance internacional se reconocen actualmente la reciente revisin
de la Clasificacin Internacional de Enfermedades y el sistema Manual Diagnstico y Estadstico de
Trastornos Mentales DSM-IV. Estos instrumentos nosolgicos y sus predecesores se esbozan a
continuacin.

1. Resea Histrica

1.1 Clasificacin Internacional de Enfermedades (CIE). La versin primera de la CIE se origin en
Pars, en 1893, dirigida a la elucidacin comparativa de causas de muerte como estimacin del nivel de
salud pblica. Desde aquel entonces ha sufrido revisiones aproximadamente cada diez aos; la quinta
revisin, en 1938, incluy por primera vez una categora psiquitrica, subdividida en deficiencia mental
y trastorno mental.
La sexta revisin (1948) extendi la cobertura de la clasificacin a la morbilidad, adems de la

mortalidad. La novena revisin (1977) tuvo como uno de sus aspectos notables el uso, por primera vez
de un glosario aplicado a la definicin de trastornos mentales. Esta revisin contiene 17 captulos
principales. El quinto corresponde a los trastornos mentales, y abarca 30 categoras de tres dgitos,
organizadas en: 1) condiciones psicticas orgnicas; 2) otras psicosis; 3) trastornos neurticos, de
personalidad y otros no-psicticos; y, 4) retardo mental. Dado que en nuestro medio la CIE-9 ser
oficial an por unos aos ms, se incluye un cuadro referencial con sus principales categoras (cuadro
N 1).

1.2 DSM-III y DSM-III-R. En 1980, la Asociacin Psiquitrica Americana (APA) public en Washington
la Tercera Edicin del Manual Diagnstico y Estadstico de Trastornos Mentales (DSM-III). El DSM-III
alent prontamente un inters notable en el diagnstico psiquitrico, no slo en su pas de origen sino,
tambin, en varias otras partes del mundo. La versin oficial en espaol apareci en 1983. Sus
caractersticas innovativas principales incluyeron: 1) uso de criterios explcitos y especficos para la
definicin de trastornos mentales; 2) reordenamiento de la lista de trastornos mentales, en base
mayormente a patrones fenomenolgicos o descriptivos; y 3) empleo de un esquema multiaxial para la
formulacin diagnstica. En 1987, la APA public una revisin moderada, el DSM-III-R, manteniendo los
principios bsicos ya mencionados. La mayor parte de las modificaciones estuvieron dirigidas al
refinamiento de criterios diagnsticos para un buen nmero de categoras de trastorno mental.

1.3 DSM-IV. El proyecto para el desarrollo del DSM-IV empez brevemente despus de la aparicin del
DSM-III-R, no sin crear cierta preocupacin por la premura de su elaboracin pues se trataba de
mantener consistencia con la CIE-10. Entre sus caractersticas principales est la de haberse
desarrollado con una mayor base acadmica que las clasificaciones anteriores. Existieron tres etapas en
su elaboracin: 1) la revisin sistemtica de la literatura; 2) el anlisis del banco de datos disponible
para responder preguntas existentes; y 3) los trabajos de campo focalizados en las nuevas
proposiciones nosolgicas. En general, se trat de aprovechar la experiencia obtenida con el DSM-III y
el DSM-III-R.

Finalmente, se desarroll trabajos de campo en reas clasificatorias conflictivas tales como el trastorno
de personalidad antisocial, autismo, trastorno mixto ansiedad y depresin, trastorno de conducta y la
esquizofrenia. En estos trabajos se trat de comparar los criterios del DSM-III, del DSM-III-R y de la
CIE-10 frente a los nuevos criterios propuestos para el DSM-IV.
Reflejando la acuciosidad acadmica empleada en su desarrollo, el DSM-IV constituye una entrega ms

voluminosa y detallada que sus predecesores. Entre sus innovaciones substantivas est la redistribucin
de los sndromes orgnicos-cerebrales entre las diferentes secciones fenomenolgicas del manual (de
modo que, por ejemplo, el antiguo trastorno orgnico-cerebral de ansiedad es ahora diagnosticado
primero como un trastorno de ansiedad y luego como debido a un determinado trastorno fsico). Otra
innovacin ha sido la consideracin del marco cultural de la nosologa psiquitrica, a travs de la
inclusin de prrafos sobre consideraciones culturales para el uso de los criterios diagnsticos
especficos, de un glosario de sndromes culturales, y de pautas para una formulacin cultural de la
identidad del paciente, de su enfermedad y mbito, y de la relacin entre clnico y paciente. El cuadro
N 2 enumera las categoras mayores de trastorno mental incluidas en el DSM-IV.

1.4 La Dcima Revisin de la Clasificacin Internacional (CIE-10). La preparacin de la Dcima
Revisin de la CIE se inici en 1979, el mismo ao en que saliera a la luz su Novena Revisin. Una
caracterstica fundamental de la CIE-10 es que constituye una familia de clasificaciones, abarcando no
slo enfermedades sino tambin otros problemas y factores relacionados con la salud.
Otra innovacin general de la CIE-10 es el empleo de un cdigo alfanumrico, una letra seguida por
varios dgitos. El primer carcter, una letra, indica el captulo (F para los trastornos mentales); el
segundo, numrico, una de diez clases mayores de sndromes psiquitricos (p.ej., F3: Trastornos
afectivos); y el tercero, tambin numrico, identifica hasta 100 categoras psicopatolgicas bsicas
(p.ej., F30: Episodio manaco). Algunas de las 100 opciones han sido dejadas en blanco para permitir
futuras adiciones. Los primeros cuatro caracteres del cdigo son oficialmente internacionales. Los
lugares del quinto y sexto carcter estn disponibles para adaptaciones con propsito local o especial. El
Cuadro N 3 enumera las categoras principales de trastorno mental incluidas en la CIE-10.
Otra caracterstica importante de la CIE-10 es el de la presentacin de las definiciones categoriales con

cuatro niveles de especificidad. Uno muy breve se incluye en el texto general para el uso de
codificadores y estadgrafos. El segundo, de pautas diagnsticas, es de mayor especificidad que la del
glosario de la CIE-9, se propone para la atencin clnica general y estudios abarcativos. El tercero, de
criterios diagnsticos, con una especificidad similar a la del DSM-IV, est dirigido principalmente a la
investigacin cientfica. Finalmente, es importante resaltar el desarrollo de una versin de la CIE-10,
Captulo V de Trastornos Mentales y del Comportamiento para atencin primaria de salud (ICD-10 PHC),
que focaliza 24 condiciones frecuentemente vistas en atencin primaria y que podran ser utilizadas
efectivamente por mdicos generales. La clasificacin involucra el uso de una tarjeta para cada una de
sus categoras, que contiene, por un lado, pautas diagnsticas, y por otro, pautas sobre su utilizacin.
Es tambin innovadora su presentacin Multiaxial, desarrollada por la Divisin de Salud Mental de la
OMS y potencialmente pertinente para todas las especialidades de la medicina. La versin de 1993 del
esquema multiaxial de la CIE-10 contiene los tres ejes siguientes:
. Diagnsticos clnicos. Incluye los trastornos mentales as como los mdico-generales.

II. Discapacidades. Valora las consecuencias de la enfermedad en trminos de impedimento en el
desempeo de roles sociales bsicos, como son el cuidado personal, el funcionamiento ocupacional
(como trabajador remunerado, estudiante o labor en casa), el funcionamiento con la familia y otros
habitantes del hogar (evaluando tanto regularidad como calidad de las interacciones con los familiares)
y el comportamiento social en general (interaccin con otros individuos y la comunidad en general y
actividades de tiempo libre).
III. Factores contextuales. Se trata aqu de describir el contexto de la enfermedad, incluyndose

problemas relacionados con la familia o grupo primario de apoyo, ambiente social general, educacin,
empleo, vivienda y economa, asuntos legales, historia familiar de enfermedad y estilo de vida personal.
Se basa en los cdigos-Z seleccionados del captulo XXI de la CIE-10 "Factores que Influyen sobre el
Estado de Salud y sobre el Contacto con Servicios de Salud".

Colofn
El gran inters existente por el diagnstico psiquitrico se debe tanto a los avances hechos en su
sistematizacin y confiabilidad como en la posibilidad de su creciente validez y utilidad. Proyectar estos
logros a la prctica clnica requiere, tanto del profesional experimentado como del estudiante, atencin
diligente a las estructuras nosolgicas ofrecidas en los nuevos sistemas diagnsticos. Esto implica
familiarizacin amplia con las clasificaciones de trastornos mentales y no-mentales, y los sistemas
multiaxiales que los articulan y complementan. Asimismo, se requiere consultar los manuales
correspondientes al evaluar a cada paciente, de modo que se apliquen competentemente los criterios
diagnsticos y escalas pertinentes a cada caso. Finalmente, es importante mantener una actitud crtica
al utilizar las teoras de la realidad, que son los conceptos diagnsticos y una actitud atenta y receptora
al escuchar al paciente y su familia, de modo que el diagnstico no devenga en rtulo burocrtico sino
en genuino entendimiento de la condicin del paciente, prometedor de un proceso teraputico efectivo y
profundamente humano.

1. ACOSTA-NODAL C, MIGNAGARAY R, NOGUEIRA G, DUARTE FD, MAGRIAT JM. Segundo

Glosario Cubano de la Novena Clasificacin Internacional de Enfermedades Psiquitricas. La
Habana: Editorial Cientfico-Tcnica, 1983.
2. ASOCIACIN PSIQUITRICA AMERICANA. Diagnostic and Statistical Manual of Mental
Disorders. Fourth Edition (DSM-IV). Washington, D.C.: Author, 1994.
3. MEZZICH, J.E., KLEINMAN, A., FABREGA, H., PARRON, D.C. Culture and psychiatric
diagnosis. Washington, D.C.: American Psychiatric Press. In press.
4. OTERO, O. Adaptacin cultural del esquema multiaxial de la CIE-10. Cuba: Hospital
Psiquitrico de la Habana, 1994.
5. SARTORIUS, N. Progress in the Development of the Classification of Mental Disorders in
the ICD-10. En: Mezzich, J.E., Honda, Y., Kastrup, M.C., Springer-Verlag, editors.
Psychiatric Diagnosis: A World Perspective. New York, 1994.
6. World Health Organization. International Clasification of Diseases and Health Related
Problems. Tenth Revision (ICD-10). Geneva: Author, 1992.
7. PICHOT, P., LPEZ IBOR, J., VALDEZ, M., editors. DSM-IV. Manual diagnstico y
estadstico de los trastornos mentales. Espaa. Ed. Masson, 1995.

CUADRO N 1
CATEGORAS MAYORES DE TRASTORNO MENTAL INCLUIDOS EN LA
NOVENA REVISIN DE LA CLASIFICACIN INTERNACIONAL DE
ENFERMEDADES (CIE-9)
Condiciones Psicticas Orgnicas (290-294)

290. Condiciones Psicticas Orgnicas Seniles y Preseniles
291. Psicosis Alcohlicas
292. Psicosis Inducidas por Drogas
293. Condiciones Psicticas Orgnicas Transitorias
294. Otras Condiciones Psicticas Orgnicas (Crnicas)
Otras Psicosis (295-299)
295. Psicosis Esquizofrnica
296. Psicosis Afectivas
297. Estados Paranoides
298. Otras Psicosis No Orgnicas
299. Psicosis con Origen Especfico en la Niez
Trastornos Neurticos, Trastornos de Personalidad y Otros Trastornos Mentales No
Psicticos (300-316)
300. Trastornos Neurticos
301. Trastornos de Personalidad
302. Trastornos y Desviaciones Sexuales
303. Sndrome de Dependencia Alcohlica
304. Dependencia de Drogas
305. Abuso No-Dependiente de Drogas
306. Condiciones Fsicas Surgidas de Factores Mentales
307. Sntomas y Sndromes Especiales No Clasificados en Otra Parte
308. Reaccin Aguda al Estrs
309. Reaccin de Adaptacin
310. Trastornos Mentales Especficos No-Psicticos a Consecuencia de Dao Cerebral
Orgnico
311. Trastorno Depresivo, No Clasificado en Otro Lugar
312. Alteraciones de Conducta No Clasificadas en Otro Lugar
313. Alteraciones Emocionales Especficas de la Niez y Adolescencia.
314. Sndrome Hiperquintico de la Niez
315. Retrasos Especficos en el Desarrollo
316. Factores Psquicos Asociados con Enfermedades Clasificadas en Otro Lugar.
Retardo Mental (317-319)
317. Retardo Mental Leve
318. Otro Retardo Mental Especfico
319. Retardo Mental Inespecificado

CUADRO N 2
CATEGORAS MAYORES DE TRASTORNO MENTAL
INCLUIDAS EN LOS EJES I y II DEL DSM-IV
1. TRASTORNOS DE INICIO EN LA INFANCIA, NIEZ Y ADOLESCENCIA

Retardo Mental
Trastornos del aprendizaje
Trastornos de la habilidad motora
Trastornos de la comunicacin
Trastornos profundos del desarrollo
Trastornos de dficit de atencin y de conducta perturbadora
Trastornos de la alimentacin de la infancia o niez temprana
Trastornos de tic
Trastornos de la eliminacin
Otros trastornos de la infancia, la niez y la adolescencia
2. TRASTORNOS MENTALES ORGNICOS
Delirio
Demencia
Trastornos amnsicos
Otros trastornos cognoscitivos
3. TRASTORNOS MENTALES DEBIDOS A CONDICIN MDICA GENERAL NO CLASIFICADOS
EN OTRA PARTE
4. TRASTORNOS RELACIONADOS CON SUSTANCIAS
Trastornos relacionados con alcohol
Trastornos relacionados con la cafena
Trastornos relacionados con cannabis
Trastornos relacionados con la cocana
Trastornos relacionados con los alucingenos
Trastornos relacionados con los inhalables
Trastornos relacionados con la nicotina
Trastornos relacionados con los opioides
Trastornos relacionados con la fenciclidina
Trastornos relacionados con los sedantes, hipnticos o ansiolticos.
Trastornos relacionados con polisustancias
Trastornos relacionados con otras sustancias (o desconocidas)
5. ESQUIZOFRENIA Y OTROS TRASTORNOS PSICTICOS
6. TRASTORNOS DEL HUMOR
Trastornos depresivos
Trastornos bipolares
7. TRASTORNOS DE ANSIEDAD
8. TRASTORNOS SOMATOMORFOS
9. TRASTORNOS FACTICIOS
10. TRASTORNOS DISOCIATIVOS
11. TRASTORNOS DE LA IDENTIDAD Y GNERO SEXUAL
12. TRASTORNOS DE LA ALIMENTACIN
13. TRASTORNOS DEL SUEO
14. TRASTORNOS DEL CONTROL DE LOS IMPULSOS NO CLASIFICADO EN OTROS
APARTADOS
15. TRASTORNOS ADAPTATIVOS
16. TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD
17. OTRAS CONDICIONES QUE PUEDEN SER FOCO DE ATENCIN CLNICA

CUADRO N 3
LISTA DE LAS CATEGORAS MAYORES DE TRASTORNO
MENTAL EN LA CIE-10
F0 Trastornos mentales orgnicos, incluidos los sintomticos

F00 Demencia en la Enfermedad de Alzheimer
F01 Demencia vascular
F02 Demencia en otras enfermedades
F03 Demencia no especificada
F04 Sndrome amnsico orgnico (no inducido por alcohol/drogas)
F05 Delirio (no inducido por alcohol o drogas)
F06 Otros trastornos mentales debidos a dao cerebral, disfuncin o enfermedad fsica.
F07 Trastornos de personalidad o conductuales debidos a enfermedad o dao o disfuncin
cerebral
F09 Trastorno mental orgnico o sintomtico no especificado
F1 Trastornos mentales y del comportamiento debidos al consumo de sustancias
psicotrpicas
F10 Trastorno mental o de conducta debido a uso de alcohol
F11 Trastorno mental o de conducta debido a uso de opiodes
F12 Trastorno mental o de conducta debido a uso de canabinoides
F13 Trastorno mental o de conducta debido a uso de sedativos o hipnticos
F14 Trastorno mental o de conducta debido a uso de cocana
F15 Trastorno mental o de conducta debido a uso de otros estimulantes, incluido cafena.
F16 Trastorno mental o de conducta debido a uso de alucingenos
F17 Trastorno mental o de conducta debido a uso de tabaco
F18 Trastorno mental o de conducta debido a uso de solventes voltiles
F19 Trastorno mental o de conducta debido a uso de drogas mltiples y uso de otras
sustancias psicoactivas
F2 Esquizofrenia, estados esquizotpicos y trastorno delusivos
F20 Esquizofrenia
F21 Trastorno esquizotpico
F22 Trastornos delusionales persistentes
F23 Trastornos psicticos agudos y transitorios
F24 Trastorno delusional inducido
F25 Trastorno esquizoafectivo
F28 Otros trastornos psicticos no orgnicos
F29 Psicosis no orgnica no especificada
F3 Trastornos del humor (afectivos)
F30 Episodio manaco
F31 Trastorno afectivo bipolar
F32 Episodio depresivo
F33 Trastorno depresivo recurrente
F34 Trastornos del humor (afectivos) persistentes
F38 Otros trastornos del humor (afectivos)
F39 Trastornos del humor (afectivos) no especificados
F4 Trastornos neurticos, relacionados con estresores y somatomorfos
F40 Trastornos de ansiedad fbicos
F41 Otros trastornos de ansiedad
F42 Trastorno obsesivo-compulsivo
F43 Reaccin a estrs severo y trastornos de adaptacin
F44 Trastornos disociativos
F45 Trastornos somatomorfos
F48 Otros trastornos neurticos
F5 Disfunciones fisiolgicas vinculadas a factores mentales y del comportamiento
F50 Trastornos de la alimentacin
F51 Trastornos no orgnicos del sueo
F52 Disfuncin sexual no causada por trastorno o enfermedad orgnico
F53 Trastornos mentales y conductuales asociados al puerperio no clasificados en otra parte
F54 Factores psicosociales y conductuales asociados con trastornos o enfermedades
clasificados en otra parte
F55 Abuso de sustancias no productoras de dependencia
F59 Sndromes inespecficos conductuales asociados con disturbios
fisiolgicos y factores fsicos
F6 Anomalas de la personalidad y del comportamiento en el adulto
F60 Trastorno de personalidad especfico
F61 Trastorno mixto y otros de personalidad
F62 Cambios de personalidad duraderos, no atribuibles a dao o enfermedad cerebral
F63 Trastornos del hbito y del impulso
F64 Trastornos de identidad de gnero
F65 Trastornos de la preferencia sexual
F66 Trastornos psicolgicos y conductuales asociados con el desarrollo y la orientacin
sexual
F68 Otros trastornos de la personalidad y la conducta del adulto
F69 Trastornos de la personalidad y la conducta del adulto no especificados
F7 Retraso mental
F70 Retraso mental leve
F71 Retraso mental moderado
F72 Retraso mental severo
F73 Retraso mental profundo
F78 Otro retraso mental
F79 Retraso mental no especificado
F8 Trastornos del desarrollo psicolgico
F80 Trastorno especfico del desarrollo del habla y el lenguaje
F81 Trastorno especfico del desarrollo de habilidades escolares
F82 Trastorno especfico del desarrollo de la funcin motora
F83 Trastorno especfico del desarrollo mixto
F84 Trastorno profundo del desarrollo
F88 Otros trastornos del desarrollo psicolgico
F89 Trastornos del desarrollo psicolgico no especificados
F9 Trastornos del comportamiento y de las emociones de inicio preferente durante
la infancia o la adolescencia
F90 Trastornos hiperquinticos
F91 Trastornos de conducta
F92 Trastornos mixtos de la conducta y las emociones
F93 Trastornos emocionales de inicio preferente en la infancia
F94 Trastornos del funcionamiento social de inicio preferente en la infancia y la adolescencia
F95 Trastornos de tic
F98 Otros trastornos del comportamiento y de las emociones de inicio preferente durante la
infancia o la adolescencia
F99 Trastorno mental, no especificado en otra parte

1. Como teora la clasificacin diagnstica en psiquiatra (Seale la que no corresponda):

( ) Define slo los trastornos psiquitricos severos
( ) Precisa el rango de problemas pertinentes a la psiquiatra
( ) Clasifica las formas reconocibles de enfermedad y discapacidad
( ) Clasifica los factores biopsicosociales que se constituyen a la emergencia del
trastorno
( ) Es un concepto fundamental en psiquiatra
2. La importancia del diagnstico en psiquiatra hasta hace dos dcadas no era tan evidente
por:
( ) Las implicancias diagnsticas y teraputicas no eran muy confiables
( ) Se usaba terminologa muy compleja
( ) Faltaba acuerdo sobre los conceptos que lo fundamentaban
3. Dos avances metodolgicos han sido relevantes (seale la que no corresponde):
( ) Descripcin psicopatolgica precisa
( ) Descubriento de neurotransmisores
( ) Formulacin diagnstica integral
( ) La segunda y la tercera son vlidas
4. El desarrollo considerable de los criterios operacionales se debe en Amrica latina a:
( ) Jos Horwitz y Humberto Rotondo
( ) Juan Marconi y Honorio Delgado
( ) Juan Garca y .A. Segun
( ) Jos Horwitz y Juan Marconi
( ) Honorio Delgado y Humberto Rotondo
5. El modelo multiaxial NO considera:
( ) Sndromes psicopatolgicos
( ) Problemas fsicos concomitantes
( ) Factores psicosociales
( ) Factores psicodinmicos
( ) Ejes diagnsticos
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CAPTULO 8
MODELOS CONCEPTUALES DE ENFERMEDAD EN LA

ENSEANZA DE LA PSIQUIATRA
Alberto PERALES
En mis largos aos de docencia universitaria he escuchado comentarios negativos de estudiantes de
medicina respecto a la dificultad de aprehender los conceptos psiquitricos. La consecuencia visible y
preocupante se traduce en una vivencia pedaggica aversiva que conduce al estudiante a un
alejamiento afectivo y, por ende, vocacional, de aquella, en virtud de su aparente engorrosa teora y
escaso pragmatismo aplicativo.
Preocupado por adquirir conocimientos basados en datos "ms duros" y, en consecuencia, ms

objetivos, con frecuencia el estudiante racionaliza su escasa motivacin para el estudio serio de esta
disciplina, sealando que lo nico que le interesa es "pasar el curso" y que en su futura prctica
profesional, ante un caso psiquitrico, "lo enviar al psiquiatra para su correspondiente atencin". Craso
error el del joven estudiante si nos atenemos a estadsticas que sealan que, a nivel de consulta
externa en hospitales generales, no menos del 75% de los casos atendidos por razones mdicas
presentan, al mismo tiempo, problemas emocionales.
Del mismo modo, otros estudiantes de las ciencias de la salud que se acercan a la psiquiatra, entre los
que se encuentran los de psicologa, enfermera, servicio social, tecnologa mdica y otros, sufren el
desconcierto inevitable ante vocabularios psiquitricos tan dismiles y enfoques tan variados que tornan
su aprendizaje, sino en verdadera tortura, en un curso difcil y poco atractivo que genera escasa
motivacin de aprendizaje.
El presente captulo va principalmente dirigido a los estudiantes de la disciplina en mencin. Se intenta,

por un lado, suavizar las experiencias sealadas. Se advierte, de inicio, que una de las razones para que
el fenmeno aversivo citado se produzca depende del uso simultneo en psiquiatra de varios modelos
explicativos de enfermedad. Y, por otro, estimularlos al estudio de los modelos, no slo por su valor
heurstico sino por su valioso aporte prctico en el manejo teraputico del caso concreto.

CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DEL MODELO EN LA CIENCIA
La ciencia se ha valido, con evidente beneficio, del uso de instrumentos tericos para representar
fenmenos observables. Este es el caso de los modelos. La psiquiatra no se ha excluido de estos
procedimientos, habindolos utilizado generosamente para tratar de interpretar la enfermedad humana.
Modelos Conceptuales de Enfermedad en la enseanza de la Psiquiatra
Un modelo refleja la percepcin particular que el observador tiene de la realidad. En tal sentido,
privilegia unos aspectos y limita o escotomiza otros. La imposibilidad de una aprehensin total de la
realidad observada resulta, as, inevitable; y la captacin de la misma, por ende, siempre incompleta.
A pesar de ello, el modelo cumple una funcin importante en la ciencia: posibilita la observacin
sistemtica del problema en estudio ubicndolo en un marco ms simple, y facilita el anlisis de sus
variables esenciales - siempre y cuando stas hayan sido incluidas en la construccin de aqul-haciendo
factible establecer formulaciones teorticas tiles para el diseo de las pruebas experimentales que
habrn de confirmarlo o rechazarlo.

EL ESTUDIO DE LA ENFERMEDAD HUMANA
El estudio de la enfermedad humana ha planteado a la psiquiatra complejas interrogantes. La

enfermedad mental o emocional, en esencia, es siempre, de acuerdo a Segun, una reaccin de toda la
persona.
En nuestro afn de comprender tal fenmeno, se presentarn de manera muy resumida, cinco modelos
que vienen intentando, por medio de la investigacin cientfica poner a prueba sus hiptesis.
Revisaremos los siguientes:
1. El mdico
2. El psicoanaltico
3. El conductual
4. El cognoscitivo
5. El social

1. EL MODELO MDICO
Postula (ver cuadro N 1) que la enfermedad se produce por accin de un agente etiolgico que,
actuando sobre el husped y rompiendo su equilibrio, altera su estructura anatmica y/o la funcin del
(de los) rganos(s), afecto(s) o del sistema involucrado. De este modo, la enfermedad, sea cual fuere el
factor que la produzca, depende, en primer lugar, de la perturbacin interna del organismo va la cual
se producen los sntomas.
El trastorno as establecido se evidencia bajo dos formas: a) por medio de sntomas, constituidos por
percepciones, experiencias y vivencias, susceptibles de reconocimiento introspectivo por el propio
individuo; y, b) por medio de signos, que constituyen manifestaciones externas delatoras de la
alteracin morbosa, y susceptibles de reconocimiento extrospectivo por parte del examinador. El
deslinde semiolgico exacto de tales manifestaciones permite al mdico precisar la organizacin
funcional de los mismos en los llamados sndromes, cuya identificacin conducir al diagnstico
diferencial frente a entidades similares y, finalmente, al diagnstico definitivo.
En el razonamiento seguido en este modelo, el eje fundamental se apoya en el diagnstico exacto de la

enfermedad. Para ello, resulta imprescindible ser preciso en los pasos iniciales; es decir, reconocer
certeramente los sntomas y signos, pues, un error a tal nivel - cual ladrillo mal ubicado en la base de
una pared - terminar por hacer fracasar la estabilidad del conjunto, el diagnstico final. En la
actualidad, el modelo mdico ha potencializado su eficacia con el apoyo de tcnicas auxiliares de
diagnstico cada vez ms sofisticadas (pruebas especiales de laboratorio, procedimientos
neurofisiolgicos, tcnicas de imagenologa, y otros que rpidamente se vienen generando). De este
modo, precisada la enfermedad, el mdico, ayudado por los conocimientos ofrecidos por la literatura
cientfica y la experiencia de muchos otros casos analizados e informados, puede indicar el tratamiento
ms conveniente y sealar un pronstico.
El enfoque teraputico que se desprende de este modelo posibilita dos niveles de accin:
a) Eliminar los sntomas, utilizando el as denominado tratamiento sintomtico, considerado

en el crculo profesional como terapia incompleta o slo parcial.
b) Eliminar la causa, tratamiento considerado, siempre que ello sea factible, como el de
eleccin. "Eliminada la causa, eliminada la enfermedad", reza el adagio.
La psiquiatra, como buena hija de su aosa madre, la medicina, trat por siglos de seguir
obedientemente los pasos del consejo materno, intentando interpretar la enfermedad mental como otra
variante de enfermedad mdica aunque de diferente localizacin orgnica, el Sistema Nervioso. De este
modo, aplicando las mismas metodologas y estrategias mdicas intent descubrir las bases
anatomopatolgicas del trastorno mental. Los dividendos fueron pobres comparados con los esfuerzos
por lograrlos. En las ltimas dcadas, sin embargo, el auge de la psiquiatra biolgica ha hecho renacer
las esperanzas del descubrimiento etiolgico por esta va, esta vez a nivel de "lesin" neurobioqumica
en las enfermedades mentales.

2. MODELO PSICOANALTICO
En este enfoque (ver cuadro N 2), la naturaleza de las experiencias infantiles, las vicisitudes del
desarrollo instintivo, sexual y tantico, y el control logrado sobre el nivel de angustia por medio de los
mecanismos de defensa, son los factores que-de acuerdo a sus postulados tericos-determinarn la
patologa del ser afecto. La nocin de vida mental inconsciente es, en este encuadre, fundamental. La
tesis patognica central gira sobre la hiptesis que la angustia, como elemento de tensin, forma parte
del diario vivir. En grado tolerable y bien manejada por los mecanismos normales de defensa, la
angustia resulta til para la conducta productiva del ser humano normal. Es slo cuando, en virtud de
sucesos actuales, se movilizan y reactualizan conflictos inconscientes reprimidos, que se eleva el nivel
de angustia interno, amenazando el equilibrio psicolgico. Ante ello, el Yo utilizar mecanismos de
defensa ms poderosos y, por ende, ms anormales.
Las manifestaciones que evidencian la enfermedad, llamadas sntomas en el paradigma mdico,

constituyen en este modelo slo epifenmenos del conflicto inconsciente nuclear. ste, por su misma
condicin, escapa a la percepcin y observacin directa del paciente. Consecuentemente, el usuario de
este modelo habr de dirigir su atencin preferente al estudio de la vida inconsciente del enfermo,
hurgando, por medio de metodologas establecidas para tal fin, la psiquis profunda de aqul.
Desaparecido el conflicto, a travs de su resolucin por medio de tcnicas psicoanalticas, la angustia
habr de diluirse tornando innecesarios los mecanismos anormales de defensa (sntomas). Ello
permitir, adems, el desarrollo madurativo del individuo y la recuperacin de su normalidad.

3. MODELO CONDUCTUAL
De acuerdo a este modelo basado en la teora del aprendizaje (ver cuadro N 3), toda enfermedad
psiquitrica puede interpretarse como una alteracin de la conducta generada por la adquisicin de
hbitos desadaptativos, vale decir, de hbitos que fracasan en lograr el ajuste del organismo a la
situacin real que enfrenta. Los llamados sntomas, en el modelo mdico, y mecanismos de defensa
anormales, en el psicoanaltico, son denominados aqu, hbitos o respuestas organsmicas
desadaptativas. La frmula epistmica, E-O-R-C (estmulo, organismo, respuesta, consecuencia),
implica que toda respuesta depende de la accin de un estmulo (o conjunto de ellos) especfico
(discriminativo) sobre el organismo; y que toda respuesta habr de provocar una consecuencia en el
entorno que rodea al sujeto, consecuencia o respuesta del ambiente que, a su vez, habr de influir en el
proceso de aprendizaje de la respuesta organsmica emitida. sta aumentar su probabilidad de
repeticin en prxima oportunidad si la consecuencia es de gratificacin o premio, y la disminuir si
representa un castigo (aprendizaje). (Skinner B.F. 1975).
Para el profesional que emplea este modelo, el sntoma pierde toda importancia como manifestacin de
conflicto inconsciente, concepto, por otro lado, que el conductismo no acepta; del mismo modo, rechaza
la bsqueda de las causas del trastorno en el terreno biolgico exclusivo. El concepto de enfermedad, en
s, no le es necesario. Las respuestas desadaptativas o la ausencia de respuestas adaptativas ante
estmulos adecuados (falta de aprendizaje), constituyen "el verdadero trastorno" que el terapeuta de la
conducta intentar resolver.
Una de las virtudes del modelo conductual es su apego a la metodologa cientfica de investigacin, y la
exigencia explcita de someter a experimentacin sus postulados tericos. En tal virtud, conviene
resaltar la actitud cientfica de B.F. Skinner - no siempre bien entendida- al expresar su decisin de no
trabajar con la variable O (Organismo) del esquema, por considerar que el investigador est
imposibilitado de evaluar y mensurar objetivamente la informacin introspectiva aportada por el sujeto
en estudio, por no ser ella susceptible de observacin directa.
Los diversos planteamientos teraputicos originados de este enfoque han incrementado el

armamentarium teraputico til para el manejo de los trastornos mentales. Actualmente se conocen
mejor los cuadros que responden ms especficamente a sus procedimientos, lo que apoya la tesis de
que, en su gnesis, el factor aprendizaje constituye elemento esencial.

4. MODELO COGNOSCITIVO
Este afronte, descrito por Beck A.T. (Ver cuadro N 4), parte del concepto esencial de cognicin, que
implica la manera idiosincrtica como cada ser humano integra su experiencia en virtud de su
percepcin de la realidad y el cotejo automtico con experiencias pasadas; dicho de otro modo, la
significacin especfica que el individuo otorga a su realidad externa e interna en circunstancias
especficas. As, dos individuos con experiencias -personal y/o cultural- diferentes, pueden captar
sensorialmente una misma situacin pero concederles diferente significado con emisin de diferentes
conductas. Por ejemplo, el hecho concreto de la muerte del esposo, es captado similarmente (realidad
del fallecimiento) pero puede asignrsele diferente significacin (cognicin formada): en una mujer,
como catstrofe personal, en virtud de la desaparicin de su soporte emocional especfico, el hombre
que, aparte de ser su fuente de cario, constitua el nico sustento econmico de su hogar; en otra
persona, de trabajo independiente y suficientes ingresos, que desde hace aos soportaba un matrimonio
ficticio para proteger - por lo menos as crea - a sus hijos, la muerte del marido puede ser percibida
como liberacin. La reaccin de pena y la conducta depresiva de la primera habr de contrastar con la
sensacin de plenitud y rejuvenecimiento de la segunda. La realidad externa ha sido similar: la muerte
del esposo; pero, la cognicin formada ha sido diferente, generando, de acuerdo a los postulados
tericos del modelo, conductas tambin diferentes.
En sntesis, este afronte postula que el ser humano primero elabora cogniciones y, como consecuencia,
siente (conducta afectiva) para ulteriormente actuar (conducta expresada). La conducta, en este
modelo, est determinada por las cogniciones que la preceden. De este modo, si un paciente piensa
depresivamente no es porque se siente deprimido, sino, a la inversa, se siente deprimido porque piensa
depresivamente.
Elementos complementarios para este enfoque son los conceptos de pensamiento automtico y dilogo
interno, propuestos por Beck A.T. En el primero se encuentra el conjunto de pensamientos-estmulos
que cual gatillos subliminales disparan las cogniciones clave para generar conductas desadaptadas. Y,
respecto al segundo, el postulado de que el hombre piensa siempre dialcticamente, en continua
pregunta y respuesta que afinan sus decisiones y conductas finales. Normalmente, el hombre suele
hablarse positivamente y apoyarse emocionalmente con los comentarios internos autogenerados por sus
actos. En los pacientes deprimidos, por ejemplo, hemos observado la presencia de un dilogo interno
que ofrece poco apoyo y s, ms bien, constantes crticas que disminuyen severamente su autoestima.
Existe evidencia para vincular el trastorno depresivo con vulnerabilidades cognoscitivas.
El objetivo diagnstico de este enfoque se orienta a la elucidacin de las cogniciones patolgicas, de los
pensamientos automticos y del dilogo interno alterado en juego. En lo teraputico, el uso de tcnicas
cognoscitivas especficas permite al sujeto, luego de identificar los elementos que gatillan sus
sentimientos y, eventualmente, su conducta, neutralizarlos o corregirlos. Neutralizados los estmulos
cognoscitivos, el circuito se rompe y el sntoma se extingue. Diversos informes clnicos vienen probando
la validez de estos postulados.

5. MODELO SOCIAL
Para este afronte (ver cuadro N 5) el hombre no es ms que uno de los elementos constitutivos de un
grupo social, primordialmente la familia, y, sta, la clula bsica de la sociedad. As, la presencia de
enfermedad en uno de los miembros de aquella evidencia la dinmica patolgica de dicho grupo social.
En otras palabras, el paciente es la manifestacin sintomtica del grupo (familiar, escolar, laboral,
comunal, etc.) al que pertenece como ente social. De este modo, los sntomas no son considerados
fenmenos exclusivamente individuales, sino repercusiones del impacto del medio sobre el individuo y
de ste sobre aqul. Consecuentemente, el modelo social postula como objetivo teraputico restablecer
la relacin alterada del individuo con su medio microsocial: la familia, su grupo laboral, de estudio,
amical, u otro, de acuerdo al interjuego de las mutuas influencias.

El modelo implica, adems, la consideracin de variables macrosociales, pues, autores como Frank J.
consideran que las actuales presiones polticas, econmicas y otras sobre la salud mental, son de tal
magnitud, que nuestra estructura social se encuentra en proceso de desintegracin, con todos los
peligros que esto implica. Factor preponderante en este riesgo lo constituye el veloz desarrollo
tecnolgico de nuestra era que viene produciendo una aceleracin de la historia; vale decir, cambios
que antes necesitaban siglos de evolucin, a travs del trnsito de muchas generaciones humanas para
producirse, hoy requieren decenas de aos y, a veces, una sola generacin. Este fenmeno, segn
Frank, est horadando el sentimiento de continuidad temporal del ser humano. Ante ello, la psiquiatra
slo puede tener la esperanza de contribuir en algo para evitar la destruccin de nuestra propia especie,
pues, en la medida que podamos influir teraputicamente sobre la conducta y las actitudes de los
miembros de la sociedad podremos, de algn modo, influir teraputicamente sobre la sociedad en s.

CONSECUENCIAS DE LOS MODELOS UTILIZADOS EN PSIQUIATRA
Distinguimos, con fines didcticos, tres niveles:
1. De terminologa
2. De captacin sesgada de la realidad
3. Teraputico

1. DE TERMINOLOGA
La confusin que suele generarse en el estudiante por la dismil terminologa empleada en psiquiatra
por los usuarios de los diferentes modelos ha hecho decir a algunos autores que la psiquiatra es una
verdadera "Torre de Babel". Al sujeto afecto se le denomina: husped (modelo mdico), personalidad
(modelo psicoanaltico), organismo (modelo conductual) ente social (modelo social); a las
manifestaciones de la enfermedad: sntomas (modelo mdico), mecanismos de defensa anormales o de
emergencia (modelo psicoanaltico) hbitos desadaptativos (modelo conductual), etc. Por ello, para que
el estudiante pueda "traducir la terminologa" y evitar la confusin, conviene que desde el comienzo se
pregunte Encuadrado en qu modelo est hablando o escribiendo determinado autor? El problema
agregado es que, con mucha frecuencia, los psiquiatras utilizan diferentes modelos de enfermedad
inadvertidamente, con lo cual el uso indistinto de trminos de diferentes vertientes en un mismo texto
contribuye a incrementar el riesgo de tal confusin.

2. DE CAPTACIN SESGADA DE LA REALIDAD
Como habamos sealado anteriormente, el uso de un modelo permite focalizar mejor el examen del
fenmeno de estudio, en nuestro caso la enfermedad mental, magnificando el juego de sus variables.
Inevitablemente, sin embargo, el mismo hecho de focalizar en determinadas variables sesga la visin de
la realidad, impidiendo que se investiguen aquellas que no estn incluidas en el modelo. Por ejemplo,
cada uno de ellos remite al usuario, enfrentado al paciente en cuestin, a un tipo de historia clnica que,
al intentar captar mejor las variables aludidas por el modelo, no explora las restantes. As, el modelo
mdico exige al usuario indagar activa y detalladamente por los sntomas. El practicante del modelo
psicoanaltico, por otro lado, utilizando una entrevista no directiva, delega en el paciente la iniciativa de
la entrevista aceptando que, guiado por su inconsciente, el sujeto ir gradualmente ofreciendo la
informacin necesaria a medida que la relacin con el terapeuta se vaya consolidando. Por ello, se ha
dicho que, mientras el modelo mdico evala mejor la enfermedad, el psiconaltico preferencia a la
persona.
En el ejercicio clnico que sigue y que presentamos siguiendo las perspectivas planteadas por Lazare, el
lector debe poner a prueba la comprensin de lo hasta aqu expuesto, sealando, ante cada uno de los
casos, qu modelo conceptual se ajusta mejor a su interpretacin (Cotejar con las respuestas dadas al
final del captulo).

Caso N 1
"Adolescente de sexo femenino, de 18 aos de edad. Dice haber sido muy tmida desde nia. Consulta
por presentar serios problemas de interrelacin con el sexo opuesto. Motiva la consulta un ltimo
episodio que describe de la siguiente forma:
En la academia donde estudia hay un joven que la atrae sobremanera; sin embargo, piensa que no es lo
suficientemente atractiva para que l se fije en ella. Se considera torpe, sin gracia ni habilidades, y
critica su nariz como la parte ms distintiva de su fealdad. Hace poco, ambos asistieron a una fiesta
organizada por el alumnado. El se acerc a invitarla a bailar y ella, sintindose muy nerviosa y
pensando que no tena los atributos de belleza necesarios, se confundi y no contest una palabra a la
invitacin. El muchacho se consider descortsmente tratado y, resentido, ya no volvi a mostrarle
ningn inters. Actualmente se le ve acompaado de otra joven de la clase".

Caso N 2
"Paciente adolescente, sexo masculino, 15 aos, hurfano de madre, nico hijo de padre profesional de
prestigio que "trabaja todo el da". Hace 6 meses se muda a un nuevo barrio donde los jvenes de la
misma cuadra se dedican, en grupo, a fumar pasta bsica de cocana. Sintindose muy solo y aburrido
trata de acercase al grupo que le exige que tambin fume. Al comienzo lo rechaza, pues, aparte de
conocer los riesgos de tal prctica, no siente ningn inters por esa clase de experiencia. Pocas
semanas despus, acepta, porque "no tena con quin estar". Inicia, as, su habituacin a la PBC.
Actualmente presenta todo el cuadro respectivo de frmaco-dependencia, para sorpresa y preocupacin
del padre".

Caso N 3

"Paciente de 65 aos, de sexo masculino, internado por cuadro de insuficiencia renal crnica. Desde
hace 5 das presenta temperatura de 38.5 grados, tos con expectoracin mucopurulenta y signos de
deshidratacin. En la maana del examen se le observa confuso, excitado, grita que lo quieren matar.
Confunde el tensimetro con un arma con la que el mdico quiere hacerle dao".

Caso N 4
"Paciente de sexo masculino, 42 aos, casado desde hace 19. Su comportamiento siempre se
caracteriz por una marcada celotipia.
Consulta por sintomatologa depresiva. El cuadro se ha iniciado hace dos meses cuando, al llegar a su
casa, encuentra a su esposa conversando alegremente con un amigo, ex-enamorado en su juventud.
Desde entonces, esta imagen se le repite como idea fija. Nota un creciente resentimiento con su seora
y la emergencia de sintomatologa depresiva, a pesar de las afirmaciones de aquella sobre lo banal de la
relacin actual con tal persona. Sometido a evaluacin especializada, el paciente recuerda haber
presenciado, a la edad de 5 aos, que su madre se besaba con un amante en la puerta de su casa, para
ingresar apresuradamente al ver que se acercaba el padre del paciente. Desde entonces, la relacin
ambivalente con su madre ha sido la caracterstica distintiva en su vida familiar".

Caso N 5
"Paciente de sexo masculino, de 52 aos, de origen europeo. Consulta porque desde hace aos, cada
vez que escucha sonar la sirena de una ambulancia, experimenta sntomas de angustia, parestesias
generalizadas y sentimiento de que algo le va a pasar. En ocasiones ha sentido la necesidad de correr
buscando proteccin. Seala que este cuadro se le ha presentado desde la edad de 12 aos, luego de
sufrir las experiencias de bombardeos en la Segunda Guerra Mundial, cuando an viva en su pas de
origen. Informa que, en tales circunstancias, al sonar la alarma, todos corran a los refugios antiareos.
ltimamente, sin embargo, las manifestaciones descritas se le vienen presentando ante otros estmulos,
particularmente cuando escucha sonar la sirena de la fbrica donde trabaja, que marca el inicio y
terminacin de las labores; tambin, lo viene notando cuando suena el timbre de la puerta de su casa".

3. TERAPUTICA
La consecuencia ms importante, desde el punto de vista prctico, resulta en la siguiente hiptesis de

trabajo: El modelo que mejor explica la gnesis de una patologa es el que ofrece mejores
posibilidades de intervencin con el uso de sus tcnicas propias. En otras palabras, si un caso es
mejor explicado por el modelo conductual, los procedimientos teraputicos que emplearemos en
primera instancia sern los conductuales.

NECESIDAD DE INTEGRACIN DE MODELOS Y DE TCNICAS DE INTERVENCIN
No es infrecuente, y esto parece ser una creciente corriente de opinin en el campo de la psiquiatra,
que ms de un modelo sea necesario para evaluar y comprender determinados casos. En mi prctica
profesional ha resultado la excepcin utilizar uno solo. La integracin de los mismos, sin embargo, no es
algo que pueda hacerse al azar. Requiere de conocimientos y de afinado arte clnico-teraputico. La
necesidad de integrar modelos y tcnicas es cada vez ms evidente en la especialidad, ms an, ahora
que el concepto de trabajo en equipo se ha generalizado en psiquiatra, para lo cual se requieren
modelos integradores que permitan la interaccin de los diversos roles profesionales y tcnicas
teraputicas en bien del paciente.

RECOMENDACIONES FINALES
El estudiante facilitar su aprendizaje de la psiquiatra evitando la confusin conceptual derivada del uso
de diferentes modelos explicativos de enfermedad, apoyndose en las siguientes recomendaciones:
1. Reconocer y aceptar que la psiquiatra, a diferencia de otras especialidades mdicas,
utiliza diferentes modelos explicativos de enfermedad.
2. Adiestrarse en el uso de los modelos como instrumentos de razonamiento lgico
cientfico. Vale decir, cambiado el modelo explicativo de enfermedad, cambian,
necesariamente, las tcnicas de recojo de informacin: tipo de historia clnica, variables a
investigar, metodologa de entrevista (directiva, no directiva, individual, familiar, etc.).
3. Recordar que la identificacin y adecuada aplicacin del modelo o modelos que mejor se
ajusten al caso concreto, tiene decisivo valor prctico en el manejo teraputico.
4. Que, seleccionado el modelo que mejor se adapta al caso particular, sus elementos ms
distintivos e, hipotticamente, sus factores etiolgicos en juego, se harn ms fcilmente
discernibles y aumentarn as la posibilidad de mayor especificidad teraputica.
5. Que, bajo esta ptica, el concepto de "caso resistente" se torna relativo; vale decir, un
caso puede ser "resistente" a los mtodos empleados en un modelo y no serlo a los
empleados en otro, v.gr. depresiones resistentes a medicacin antidepresiva que ceden a
terapia cognitiva o a la combinacin de ambas.
6. Que, si bien es cierto el modelo mdico debe ser priorizado como puerta de ingreso
obligada al estudio del paciente, el estudiante debe exponerse al empleo de todos los
dems, estimulando su capacidad crtica, el empleo racional y creativo de los modelos, la
actividad investigativa y la integracin juiciosa y cientfica de todos los medios tiles en
beneficio del paciente.

CLAVE DE RESPUESTA DE LOS CASOS:
Caso N 1 : Modelo cognoscitivo,

Caso N 2 : Modelo social,
Caso N 3 : Modelo mdico,
Caso N 4 : Modelo psicoanaltico,
Caso N 5 : Modelo conductual.

NOTA: Cada caso puede admitir interpretaciones complementarias de ms de un modelo.

1. PERALES, A. "Un ensayo de integracin en psiquiatra: la conceptualizacin conductual".

En: Revista de Neuro-psiquiatra. Vol. XLV, 1982: 2: 68-80; y 3-4: 162-177.
2. KOHLENBERG, R.J., TSAI, M. Functional Analytic Psychotherapy Creating Intense and
Curative Therapeutic Relationships. N. Y., Plenum Publishing Corp., 1991.
3. VALLIS TM, HOWES J.L., MILLER P.C. (Eds) The challenge of cognitive therapy N. Y.
Plenum Publishing Corp. 1991.
4. BELLACK, A.S., HERSEN, M., KAZDIN, A., (Eds). International handbook of behavior
modification and therapy. Second Edition. N. Y., Plenum Publishing Corp., 1990.

MODELOS CONCEPTUALES EN PRUEBA DE CONOCIMIENTO
1. Un modelo:
( ) Refleja la percepcin particular que el observador tienen de la realidad.
( ) Tiene alto valor heurstico.
( ) Facilita el manejo teraputico del caso.
( ) Son vlidas las dos primeras.
2. Relacione:
(a) Conflicto cultural ( ) Modelo cognoscitivo
(b) Sntoma y signo ( ) Modelo psicoanaltico
(c) Inconsciente ( ) Modelo mdico
(d) Dilogo interno ( ) Modelo conductual
(e) Respuesta desadaptativa ( ) Modelo social
3. Relacione:
(a) Sistema social enfermo ( ) Modelo mdico
(b) Estmulo discriminativo ( ) Modelo cognoscitivo
(c) Pensamiento automtico ( ) Modelo conductual
(d) Mecanismo de defensa ( ) Modelo social
(e) Husped ( ) Modelo psicoanaltico
4. Relacione:
(a) Sigmund Freud ( ) Modelo social
(b) B.F. Skinner ( ) Modelo mdico
(c) A.T. Beck ( ) Modelo psicoanaltico
(d) R.D. Laing ( ) Modelo cognoscitivo
(e) R. Virchow ( ) Modelo conductual
5. Relacione:
(a) Diagnstico exacto ( ) Modelo social
(b) Evala reforzadores ( ) Modelo psicoanaltico
(c) Evala relacin pensamiento ( ) Modelo conductual
afecto-conducta
(d) Evala adaptacin del sujeto a ( ) Modelo mdico
su ambiente
(e) Analiza mecanismo de defensa ( ) Modelo cognoscitivo
utilizado ante conflicto inconsciente
6. El aprendizaje de la psiquiatra se dificulta cuando los autores:

( ) Emplean exclusivamente el modelo mdico
( ) Utilizan el modelo conductual.
( ) Utilizan trminos de diversos modelos inadvertidamente
7. El uso racional de un modelo conceptual obliga al profesional a:
( ) Usar sus tcnicas de recojo de informacin
( ) Usar sus tcnicas de evaluacin del trastorno
( ) Emplear las tcnicas teraputicas que recomienda
8. Diga si es falso (F) o Verdadero (V)
( ) Aunque un modelo explique mejor la gnesis de una patologa, no ofrece
mejores posibilidades de intervencin con el uso de sus tcnicas
9. La psiquiatra utiliza:
( ) Un slo modelo de enfermedad
( ) De dos a cinco modelos de enfermedad
( ) Muchos modelos de enfermedad
10. El estudiante de psiquiatra debe:
( ) Utilizar los modelos como instrumentos de razonamiento lgico-cientfico
( ) Saber que el modelo que mejor se ajusta al caso particular ofrece ms
ventajas teraputicas
( ) Conocer que en la prctica clnica la integracin juiciosa de los modelos
ofrece ventajas en el manejo del caso.
( ) La psiquiatra sigue buscando un modelo integrador.
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CAPTULO 9
Alberto PERALES
Cecilia SOGI

INTRODUCCIN
El conocimiento psiquitrico cabal incluye informacin epidemiolgica sobre los diversos trastornos
mentales: sus tasas de prevalencia e incidencia, su distribucin por sexo y edad, y otras variables
sociodemogrficas; as como informacin sobre factores de riesgo y trastornos asociados en poblacin
general o asistida.
Los estudios de epidemiologa psiquitrica determinan no slo cuntos sujetos sufren de trastornos
mentales, sino que pueden aportar informacin sobre los factores que favorecen su presentacin (de
riesgo), los causan (etiolgicos), o se les oponen (protectores). Para ello, actualmente se aplican
metodologas avanzadas para recabar, analizar e interpretar los datos recolectados. El uso de paquetes
estadsticos computarizados permite un manejo ms gil y detallado de los mismos que, finalmente
traducidos en informacin vlida, deben servir para el diseo de los respectivos programas de
intervencin.

1. Tipos de estudios epidemiolgicos

1.1 Descriptivos. Tienen como finalidad describir la aparicin, distribucin, extensin y progresin de
los trastornos mentales en una poblacin determinada. Su valor radica en que permiten generar
hiptesis de trabajo para futuros estudios.

1.2 Analticos. Pueden ser de dos clases:

Epidemiologa Psiquitrica
a. Retrospectivos o de caso control. Comparan dos grupos, los expuestos y no expuestos a un factor
de riesgo para desarrollar un trastorno, por ejemplo, depresin en mujeres usuarias o no de medicacin
anticonceptiva.

b. Prospectivos o de cohorte. Consisten en el seguimiento de un grupo de sujetos a travs del
tiempo; por ejemplo, nios con trastorno de conducta disocial seguidos hasta la adultez para comprobar
si desarrollan un trastorno de personalidad antisocial.

1.3 Experimentales. La caracterstica principal es que el investigador tiene control sobre las
condiciones bajo las cuales la poblacin est expuesta al factor de riesgo. El estudio experimental
clsico es el que llev a cabo Goldberg y Cols en el ao 1923. Los investigadores enriquecieron la dieta
de un orfelinato conocido como foco endmico de pelagra, con lo cual las tasas de prevalencia de la
enfermedad disminuyeron hasta desaparecer, para reaparecer luego de volver a la dieta clsica de la
institucin.

1.4 Modelos de causalidad. Los factores etiolgicos en epidemiologa se determinan por la
identificacin de asociaciones estadsticamente significativas, entre aquellos y los trastornos mentales,
las mismas que pueden ser positivas, negativas o sin asociacin. Identificadas las asociaciones, se
consideran de utilidad tres modelos de explicacin etiolgica:

1.5 Causalidad nica-consecuencia nica. Muy popular a fines del siglo pasado, de utilidad para
explicar la causalidad de las enfermedades infecciosas, por ejemplo, la tuberculosis (presencia del bacilo
de Koch en el esputo del paciente) factor etiolgico (causa nica) que produca la tuberculosis
(consecuencia nica). Actualmente se sabe que la presencia del germen en el organismo humano no es
condicin suficiente para causar la enfermedad. Este modelo no se adeca en psiquiatra y salud mental
porque la etiologa de sus problemas es siempre multifactorial.

1.6 Causalidad mltiple-consecuencia nica. De mayor aceptacin en nuestra especialidad. Varios
factores etiolgicos interrelacionados ejercen el peso causal necesario para producir el trastorno; por
ejemplo, en la etiologa de la depresin se postula el interjuego de variables biolgicas, psicolgicas y
socioculturales.

1.7 Causalidad mltiple-consecuencia mltiple. Varios factores etiolgicos producen diversos
problemas; as, por ejemplo, la etiologa del alcoholismo es mejor explicado bajo un modelo
biopsicosocial y en cuanto a sus consecuencias son, tambin, de naturaleza biolgica (cirrosis),
psicolgica (alteracin de la personalidad) y social (conflictos familiares y laborales).

1.8 Mtodo epidemiolgico. De acuerdo a Almeida y Cols. el mtodo epidemiolgico cubre seis
etapas:
1. Formulacin de la hiptesis causal, preferentemente en trminos de probabilidad;

2. Recoleccin de datos referentes a la ocurrencia del trastorno (especialmente de
prevalencia e incidencia);
3. Clculo de estimativas de asociacin;
4. Control de las variables extraas a la asociacin en estudio;
5. Prueba de significacin estadstica;
6. Interpretacin de los resultados a la luz de criterios de causalidad pre-determinados.

2. Medidas epidemiolgicas. Entre las de uso ms frecuente tenemos:

2.1 Prevalencia. Se define como la proporcin de casos de un fenmeno determinado (enfermedad,
trastorno, conducta problema, etc.) en una poblacin delimitada y en un tiempo determinado. La
prevalencia puede ser instantnea (o prevalencia puntual) cuando la medicin se limita a un momento
preciso en el tiempo, y de vida, cuando el perodo engloba toda la existencia de los sujetos,
considerndose, como caso positivo para el recuento final, no slo aquel que en el momento de la
encuesta presenta el cuadro sino tambin aquel que, sin presentarlo en la actualidad, lo ha sufrido con
anterioridad al momento de la encuesta.

2.2 Incidencia. Es la proporcin de casos nuevos de un fenmeno determinado (enfermedad,
trastorno, conducta problema, etc.) en una poblacin delimitada, durante un perodo de tiempo
determinado (usualmente un ao) o, si ocurren variaciones estacionales, dentro de meses o aun
semanas, dividido por el nmero de individuos en esa poblacin que estuvieron en riesgo de contraer la
enfermedad durante el perodo de estudio. La incidencia cuantifica la probabilidad de pasar del estado
de salud al de enfermedad o muerte.

2.3 Medidas de asociacin. Evala la posible asociacin entre un factor de riesgo y un dao a la salud
(enfermedad, trastorno, conducta problema, etc.). El primer paso es utilizar una prueba estadstica para
evaluar la posibilidad de que la asociacin encontrada se deba al azar. Si se demuestra una asociacin
estadsticamente significativa, el segundo paso consiste en determinar si tal asociacin podra explicarse
por un sesgo o error en la seleccin de la poblacin estudiada, de la informacin de ella obtenida o de
variables de confusin. Si se acepta que la asociacin no es artificial, la etapa final consiste en
determinar si se encuentran presentes los criterios para establecer la causalidad.

Asociacin estadstica. Indica la probabilidad que tiene un valor o una serie de valores observados, o
las diferencias entre dos valores, de ser producto del azar. Para determinar esta asociacin se utiliza las
pruebas de significancia. Una prueba til en la investigacin sobre factores de riesgo es el Chi
cuadrado (x2).

Asociacin causal. La asociacin causal se establece a travs de: a) la fuerza de la asociacin; b) la
especificidad de la asociacin; c) la temporalidad de la asociacin; d) la consistencia de la asociacin; y,
e) la credibilidad cientfica (coherencia con el conocimiento existente). La primera se establece mediante
el Riesgo Relativo.
El Riesgo relativo (RR) o Razn de Incidencia expresa una comparacin matemtica entre el riesgo de
enfermar de un grupo expuesto a un factor determinado y el mismo riesgo calculado en un grupo no
expuesto a dicho factor. Un RR con valor de 1,0 implica la ausencia de asociacin. Una variante del RR
especfica para el anlisis de estudios con diseo de caso-control es el Odds Ratio (OR).

Concepto de riesgo.- La generacin del concepto de riesgo, definido como la caracterstica o variable
(factor de riesgo) que implica una mayor probabilidad de contraer una enfermedad o sufrir un
determinado problema de salud bajo ciertas condiciones, ha sido fundamental para que la epidemiologa
ingrese al estudio de la distribucin de las enfermedades no-infecciosas, en las cuales el mecanismo de
contagio o trasmisin de individuo a individuo no es fcilmente aplicable. Riesgo en epidemiologa
corresponde al concepto matemtico de probabilidad y, en la prctica, dicho concepto se operacionaliza
como sigue:

a. Factor de riesgo. Atributo (variable) de un grupo que presenta mayor incidencia de un fenmeno
con el cual se le demuestra asociado, en comparacin con otro grupo que no presenta tal asociacin o,
si lo hace, ste resulta ms dbil; por ejemplo, el abuso del alcohol y varones; depresin y mujeres.

b. Poblacin en riesgo. Poblacin que est expuesta a los factores de riesgo y que tiene, por ello, una
mayor probabilidad de contraer la enfermedad o sufrir el problema; por ejemplo, poblacin adolescente,
en ms riesgo de presentar conductas violentas; mujeres menopusicas, ms expuestas a sufrir
depresiones, etc.

c. Factor de proteccin. Atributo (variable) presente en un grupo con menor incidencia de un
determinado fenmeno, en comparacin con otro grupo con mayor incidencia de ste y ausencia o
escasa presencia de aquel factor (atributo); por ejemplo, buen soporte social y menor frecuencia de
sntomas de distrs.

d. Riesgo de vida. Es la probabilidad de un trastorno o fenmeno particular de aparecer si todos los
individuos vivieran hasta una determinada edad. Como una forma de estimarla, algunos autores
calculan la proporcin de sujetos en la poblacin general que alguna vez han presentado el trastorno,
esto es la prevalencia de vida.
Metodolgicamente, los estudios longitudinales constituyen la opcin ms adecuada para la

identificacin de factores de riesgo y grupos de riesgo. Mientras que los estudios de caso-control,
pueden estimar factores de riesgo (pero no la incidencia) a un costo bastante ms reducido, siendo
altamente recomendables para la investigacin de trastornos de baja prevalencia.

NUEVE PREGUNTAS TILES PARA REALIZAR ESTUDIOS EPIDEMIOLGICOS DE SALUD
MENTAL Y PSIQUIATRA
1 Cules son los trastornos psiquitricos y los problemas de salud mental ms frecuentes
en la poblacin de estudio? (Identificacin del problema)
2 Cuntos casos de trastornos psiquitricos o problemas de salud mental se ha
encontrado? (Magnitud del problema)
3 Generalmente, cundo ocurren (en una poca particular del ao, en una semana
determinada, en un da especfico, en las maanas o noches)? (Temporalidad del problema)
4 Dnde ocurren? Se limitan a un subgrupo de la poblacin de estudio, a un rea
geogrfica particular (urbana, urbano-marginal o rural)? (Distribucin del problema)
5 Quines son los afectados? (Hombres o mujeres, determinadas edades, determinada
clase social) (Distribucin del problema)
6 Por qu ocurren? Cules son los principales factores implicados? (Anlisis del
problema)
7 Qu clase de medidas han tomado las familias o miembros de la comunidad para
aliviarlos o solucionarlos? (Intervencin poblacional)
8 Qu dificultades y resultados se encontraron? (Anlisis de las intervenciones)
9 Qu ms se podra hacer? Qu clase de asistencia o ayuda se necesita? (Diseo de
intervencin)

EPIDEMIOLOGA PSIQUITRICA EN EL PER
En el Per, a pesar de su importancia para la formulacin de polticas y programas de salud mental, los
estudios epidemiolgicos en stas reas han sido escasos y dispersos. Los pocos producidos se han
referido, preferentemente, a sectores de poblacin ubicados en la capital.

1. Estudios de epidemiologa psiquitrica
En la dcada de los 60s se llevaron a cabo dos estudios epidemiolgicos en poblacin general. Uno por
Rotondo y Cols., en una localidad tugurizada de Lima, (Mendocita); hallaron una prevalencia global de
trastornos mentales del 42,6%. El otro, por Maritegui y Cols., en la poblacin de un distrito de clase
media, Lince; hallaron una prevalencia global del 18,7%. Ms recientemente, investigadores del
Instituto Nacional de Salud Mental Honorio Delgado-Hideyo Noguchi llevaron a cabo dos estudios en
un distrito urbano-marginal de Lima, Independencia. Este estudio se diferencia de las investigaciones
previas por el uso de las innovaciones metodolgicas logradas en este campo en la dcada del 80. stas
son: 1) mejor diseo muestral que permite la aleatoriedad de la muestra, es decir, cualquier residente
tiene la misma probabilidad de ser seleccionado para la entrevista, hecho que permite mayor poder de
extrapolacin de los resultados a la poblacin general; 2) uso de un instrumento altamente
estructurado, el Diagnostic Interview Schedule (DIS) que, en manos de entrevistadores debidamente
adiestrados, permite generar diagnsticos de trastornos mentales especficos; 3) anlisis de datos por
programa computarizado mediante algoritmos que permiten la decisin diagnstica automtica. En
Independencia, la prevalencia de vida global de trastornos mentales fue de 40%, siendo los trastornos
de mayor prevalencia el abuso/dependencia del alcohol y personalidad antisocial, en varones y los
trastornos fbicos y la depresin, en mujeres.

2. Estudios epidemiolgicos especficos sobre consumo de sustancias
El abuso/dependencia del alcohol y drogas constituye un problema de salud pblica en el Per como en
otros pases del orbe. En el pas existen estudios nacionales de prevalencia de uso y abuso de
sustancias realizadas por Jutkowitz y Cols., en 1986, y Ferrando D., en 1992, utilizando la metodologa
de encuesta en hogares (Ver lecturas recomendadas).

3. Estudios de salud mental
La experiencia de investigacin ha demostrado que si bien las nuevas metodologas e instrumentos

permiten realizar diagnsticos de trastornos mentales en la poblacin general, aun sin la participacin
del profesional psiquiatra, no deja de generar diversas dificultades, particularmente en pases del tercer
mundo como el nuestro, como las que a continuacin citamos:
a. Su alto costo, lo que ha incidido en una escasa produccin cientfica nacional en este campo
b. La brecha que se genera entre la ejecucin del estudio y su aplicacin a la realidad concreta. La
experiencia demuestra que los estudios epidemiolgicos no se han traducido en acciones inmediatas de
intervencin que beneficien a la poblacin.
c. El relativismo cultural y ecolgico de nuestro pas no permite la aplicacin de una metodologa nica.
Se requiere, por ello, de metodologas que permitan evaluar las complejas variables que participan en la
salud mental, no slo las individuales sino tambin las sociales, econmicas, polticas y culturales,
incluyendo los valores religiosos; es decir, todas aquellas que de alguna manera participan en la gnesis
de la conducta humana. Se requiere, adems, que tales instrumentos sean giles, orientados a la
identificacin no slo de patologa, sino, tambin, de los factores de riesgo y de proteccin. Con tal
intencin el Instituto Nacional de Salud Mental Honorio Delgado-Hideyo Noguchi llev a cabo los
siguientes estudios:

Salud mental en poblacin urbano-marginal de Lima. Estudio realizado con el uso de un
cuestionario de salud mental adaptado a nuestro medio, en una localidad urbano-marginal de Lima,
bajo la tesis de que instrumentos de esta naturaleza pueden detectar rpidamente problemas, aunque
gruesos, que permiten orientar las acciones iniciales de los servicios de salud. El instrumento explora
variadas patologas mentales y psicosociales; variables asociadas; niveles de estrs; estructura y
dinmica del soporte social, entre otros.
Los datos fueron analizados comparativamente por sexo y grupo de edad a fin de delimitar los
problemas y necesidades de salud mental por grupos especficos. Entre los hallazgos ms relevantes,
cabe destacar que las mujeres adultas informaron sobre altos niveles de distrs (sntomas ansioso
depresivos en el 50%), paralelamente a un menor soporte familiar y social. En varones adultos,
destacaron las conductas de uso/abuso del alcohol (72%) y las antisociales. En el grupo joven, fue
alarmante la frecuencia de manifestaciones de violencia bajo efectos del alcohol, en varones, y la
violencia auto o heterorientadas, en mujeres.

Conductas violentas en adolescentes: identificacin de factores de riesgo para diseo de
programa preventivo. La visibilidad de los jvenes hoy en da, y la propensin de stos hacia
conductas violentas, llev a los investigadores a su estudio. Tales conductas fueron operacionalizadas
como: conductas violentas bajo efectos del alcohol; las de caractersticas antisociales; y, la violencia
intencional definida por ideacin/conducta auto o heterorientada. El estudio revel como variables
asociadas a las conductas en mencin las siguientes: tendencia antisocial, presencia de amigo
consumidor de sustancias, sexo masculino, bajo nivel de educacin de la madre, percepcin de mala
salud, nivel socioeconmico bajo y medio-bajo, presencia de una relacin de pareja, edad entre los
15-17, pertenencia a una familia desintegrada y residencia en una vivienda con alta densidad
habitacional.

COMENTARIOS FINALES
La breve presentacin de las investigaciones epidemiolgicas con los resultados correspondientes

intenta ilustrar, de un lado, la utilidad del mtodo epidemiolgico; y de otro, la importancia de los
estudios desde el punto de vista cientfico y, tambin, de la administracin de servicios que la poblacin
requiere. As, por ejemplo, en la prevencin de accidentes, es importante demostrar su estrecha
relacin con las caractersticas sociodemogrficas y clnicas de aquellos casos que llegan a los Servicios
de Emergencia, para orientar los esfuerzos preventivos y asistenciales hacia tales grupos. A nivel de la
comunidad, la identificacin de problemas por grupos especficos, permite la planificacin de los
Servicios de Salud en base a las necesidades reales de la poblacin.
Finalmente, debemos tener en cuenta, como enfatiza Sommerschild, que en psiquiatra siempre
trabajamos ms con hiptesis que con la gran verdad; y que, aunque nuestro conocimiento objetivo de
las causas del trastorno mental sea an cuestionable, las intervenciones que se ha realizado han tenido,
en muchos casos, sorprendente xito. Esto nos afirma que en psiquiatra no es indispensable conocer
exactamente la causa del trastorno, sino romper la cadena causal que se establece entre los factores
etiolgicos y las consecuencias respectivas.

1. PERALES, A., & SOGI, C. "Epidemiologa Psiquitrica en el Per". En: Anales de Salud
Mental. No. 11, 1995: 9-30
2. ALMEIDA FILHO, N., SOUSA SANTANA, V., MARI, J. de J. Principios de Epidemiologa para
Trabajadores de Salud Mental. Montevideo, PROCSAM, 1988.
3. ORGANIZACIN PANAMERICANA DE LA SALUD. Manual sobre el enfoque de riesgo en la
atencin materno/infantil. Serie PALTEX para ejecutores de programas de salud N 7.
Washington D.C., OPS/OMS, 1986.
4. JUTKOWITZ, J.M., ARELLANO, A., CASTRO DE LA MATA, R., DAVIES, P.S., ELLINSON, J.,
JER, F.R., SHAYKOFF, M., & TIMANA, J. Uso y abuso de drogas en el Per. Una
investigacin epidemiolgica sobre drogas en el Per urbano. Lima, Centro de Informacin y
Documentacin para la Prevencin del Abuso de Drogas (CEDRO), Monografa de
Investigacin N 1, 1987.
5. FERRANDO, D., Conocimiento y uso de drogas en los colegios de secundaria. Encuesta
Nacional 1992. Lima, Ministerio de Educacin: Comit Tcnico de Prevencin del Uso
Indebido de Drogas (COPUID), 1992.
6. PERALES, A., SOGI, C., SNCHEZ, E. & SALAS, R.E. Salud mental de una poblacin
urbano-marginal de Lima. Monografa de Investigacin N 2. INSM "HD-HN". Lima,
DIMERSA, 1995.
7. PERALES, A., & SOGI, C. Conductas violentas en adolescentes: identificacin de factores
de riesgo para diseo de programa preventivo. Monografa de Investigacin N 3 INSM
"HD-HN". Lima, DIMERSA, 1995.

CAPTULO 9: PRUEBAS DE CONOCIMIENTOS
1. Los estudios epidemiolgicos psiquitricos no pueden dar informacin sobre:

( ) Cuntos sujetos sufren de trastornos mentales

( ) Factores de riesgo
( ) Factores etiolgicos
( ) Factores de proteccin
( ) Pronsticos de enfermedad
2. Los estudios epidemiolgicos pueden ser:
( ) Descriptivos
( ) Analticos
( ) Experimentales
3. Los modelos de causalidad son:
( ) Causalidad nica-consecuencia nica
( ) Causalidad mltiple-consecuencia nica
( ) Causalidad mltiple-consecuencia mltiple
4. Son medidas epidemiolgicas:
( ) Prevalencia
( ) Incidencia
( ) De asociacin
5. No pertenece al concepto de riesgo:
( ) Factor de riesgo
( ) Poblacin en riesgo
( ) Factor de proteccin
( ) Riesgo causal
( ) Riesgo de vida
6. La verdadera importancia de los estudios epidemiolgicos psiquitricos es que sus
resultados sirven de base para:
( ) Generar hiptesis
( ) Hacer nuevos y mejores estudios
( ) Conocer la prevalencia de los trastornos en estudio
( ) Disear los necesarios programas de intervencin.
7. En el Distrito de Independencia la prevalencia de vida global de trastornos psiquitricos
fue de:
( ) 18,7%
( ) 30,2%
( ) 40,0%
( ) 42,6%
( ) 48,5%
8. En el estudio DIS, realizado en Independencia, los trastornos de mayor prevalencia en
varones fueron:
( ) Abuso y dependencia del alcohol
( ) Personalidad antisocial
( ) Esquizofrenia
9. En estudios de salud mental en poblacin urbano marginal, se ha encontrado que el ms
alto nivel de estrs lo sufren:
( ) Los nios
( ) Los adolescentes
( ) Las mujeres adultas
( ) Los hombres adultos
( ) Los ancianos
10. En estudios de salud mental en poblacin urbano marginal, fue alarmante el hallazgo
de:
( ) Conductas violentas bajo efectos del alcohol en varones
( ) Violencia auto orientada en mujeres
( ) Violencia contra nios
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CAPTULO 10

Andrs CCERES
Jos ALVA

CONCEPTO
La Dcima Clasificacin Internacional de Enfermedades (CIE-10), de 1992, de la OMS, considera como

Trastornos Mentales Orgnicos (TMO) a un amplio, variado y complejo conjunto de desrdenes
psicolgicos y conductuales que se originan en una prdida o anormalidad de la estructura y/o funcin
del tejido cerebral. Fueron llamados anteriormente sndromes orgnicos cerebrales.
Esta disfuncin puede ser calificada como primaria, en el caso de enfermedades, lesiones o daos que
afectan el cerebro de un modo directo y selectivo, o secundaria, cuando otras enfermedades
sistmicas o alteraciones orgnicas determinan el mal funcionamiento cerebral. Los trastornos
cerebrales secundarios al consumo de sustancias (incluyendo alcohol), lgicamente, pertenecen a este
grupo, pero por conveniencia taxonmica se les considera en una seccin aparte.
La Asociacin Psiquitrica Americana (USA) en 1994, en su cuarta revisin de los trastornos mentales
(DSM IV), propone que el trmino mental orgnico no sea usado, pues parecera implicar el concepto
errneo de que algunos desrdenes mentales no incluidos en este grupo, como la esquizofrenia, la
psicosis manaca, y otros, no estaran relacionados con procesos o factores biolgicos.

SINTOMATOLOGA
Se distinguen dos categoras de sntomas:

a) Sntomas bsicos o propios del trastorno. Tales son:
Trastornos Mentales Orgnicos

- Alteraciones del estado de la conciencia: incapacidad para fijar la atencin y desorientacin en todas
las esferas.
- Alteraciones cognoscitivas: compromiso de la memoria reciente, deterioro intelectual, mengua del

juicio y comprensin.
- Alteraciones de la afectividad: prdida del control afectivo, labilidad emocional.

b) Sntomas accesorios o facultativos (que pueden o no presentarse), se vinculan al funcionamiento
de la personalidad premrbida y a conflictos psicosociales actuales. Pueden ser:
- Compensatorios, como respuesta de adaptacin a los sntomas primarios, tales como el aislamiento, la
perseveracin, el orden exagerado, la fabulacin. De fallar este intento de adaptacin pueden
presentarse actitudes inadecuadas de dependencia, regresin, negacin de la enfermedad, rechazo al
tratamiento, u otros que suelen llevar a un estado de invalidez.
Sntomas de tipo neurtico; como ansiedad, depresin, fobias, obsesiones; o de tipo psictico, como
ideas delusivas, generalmente de contenido paranoide, pseudopercepciones, u otros. Esta
sintomatologa se presenta mayormente con sntomas primarios leves o moderados.

CLASIFICACIN
Atendiendo al tipo de sntomas los T.M.O. pueden diferenciarse en dos grupos principales:
a) Con predominio de sntomas bsicos, en los cuales destacan los disturbios de las
funciones cognoscitivas (memoria, inteligencia, capacidad de aprendizaje) o los del sensorio
(alteraciones de la conciencia y atencin).
b) Con predominio de sintomatologa accesoria o facultativa, en los cuales las
manifestaciones cognoscitivas o sensoriales son mnimas o difciles de comprobar, siendo lo
ms destacable las alteraciones de la percepcin (alucinaciones), del contenido del
pensamiento (ideas delusivas), del humor y de las emociones (depresin, euforia ansiedad),
o de los rasgos generales de la personalidad y formas del comportamiento.
De un modo ms especfico, la CIE-10 establece las siguientes entidades clnicas:
1. Demencia
2. Delirium
3. Sndrome amnsico
4. Alucinosis orgnica
5. Trastorno catatnico orgnico
6. Trastorno delusivo orgnico
7. Trastorno afectivo orgnico
8. Trastorno de ansiedad orgnico
9. Trastorno disociativo orgnico
10. Trastorno de labilidad emocional orgnico
11. Trastorno cognoscitivo leve
12. Trastorno orgnico de la personalidad y del comportamiento
13. Trastorno mental orgnico o sintomtico sin especificacin
Segn Lipowski, la Demencia y el Delirium, son sndromes con alteracin simultnea y global de todas
las funciones cognoscitivas, aunque no en el mismo grado, debido a patologa cerebral difusa.
Los sndromes amnsicos, alucinosis y trastorno de la personalidad y del comportamiento de origen

orgnico, pueden ser selectivos o parciales de acuerdo a la anormalidad o menoscabo psicolgico
dominante. La etiologa es ms focal que difusa y tiene un cierto valor diagnstico de localizacin e
implicancia teraputica, para compensar este defecto circunscrito.
Los sndromes delusivos, afectivos y otros, pueden no tener rasgos evidentes de organicidad (sntomas
primarios), pero se les vincula a un trastorno orgnico por que la presencia de una enfermedad
sistmica, dao o disfuncin cerebral se relaciona con su inicio, desarrollo y recuperacin. Si desaparece
el factor orgnico desaparece la sintomatologa.
El DSM-IV seala dos grandes grupos de trastorno de causa orgnica:
1. Delirio, demencia, trastornos y otros desrdenes cognitivos, sealando sus variedades, y

2. Trastornos mentales debidos a un Estado Mdico General

DESCRIPCIN CLNICA DE LOS TRASTORNOS MENTALES ORGNICOS SEGN LA CIE-10.

1. DEMENCIA
Viejo trmino, antiguamente usado como sinnimo de locura, ahora significa sndrome adquirido debido
a enfermedad del cerebro; usualmente de naturaleza crnica o progresiva, aunque a veces, reversible.
Sin etiologa especfica ni trastorno obligado de conciencia, hay un dficit ms o menos global y de
diverso grado de las funciones cognoscitivas, que son las que permiten el procesamiento de la
informacin mental mediante la obtencin, almacenamiento, organizacin y utilizacin del conocimiento
intelectual. Este dficit es, a veces, precedido o acompaado por un deterioro del control emocional y
alteraciones en la personalidad. Puede darse junto a un estado de delirium, aunque en otros casos,
mientras aquel no desaparezca, no debe hacerse diagnstico de demencia.
Los sntomas fundamentales son:
- Prdida global de la capacidad intelectual premrbida, en grado tal que causan una mengua en el
adecuado funcionamiento social y laboral; hay prdida del pensamiento abstracto (interpretacin
concreta de refranes, incapacidad de establecer similitudes y diferencias), dificultades en la comprensin
de palabras y razonamiento y, adems, reduccin en el flujo de ideas.
- Deterioro de la memoria reciente (incapacidad de registro, almacenamiento y recuperacin de nueva

informacin, por ejemplo, incapacidad de recordar 3 objetos despus de 5 minutos), el cual tiene gran
importancia clnica por ser uno de los primeros sntomas en aparecer y se manifiesta, usualmente, en
olvidos de nmeros, de direcciones, conversaciones, citas, etc.; posteriormente, en casos severos, se
pierde tambin informacin vinculada al pasado del paciente (ocupacin, aniversarios familiares, etc.)
Estos trastornos llevan a desorientacin, primero en el tiempo, y posteriormente en el espacio y
persona.
- Mengua del juicio y prdida del control de impulsos y emociones, especialmente cuando hay
compromiso de los lbulos frontales, que se expresa en incapacidad para hacer planes razonables frente
a problemas diversos, lenguaje grosero, bromas y conducta inadecuados; descuido del aspecto personal
y del cumplimiento de normas sociales.
- Cambios en la personalidad, sea con acentuacin de sus rasgos (irritable, histrinico, compulsivo, etc.)
o alteracin de los mismos (de activo y sociable a retrado y aislado; de meticuloso y ordenado a
descuidado, etc.).
- Aunque no hay alteracin de conciencia, existe dificultad en variar el foco de atencin de un tpico a
otro, siendo por tanto difcil atender ms de un estmulo a la vez, fracasando en la conversacin con
varias personas.
- Puede acompaarse de alteraciones de las funciones corticales superiores tales como afasia, apraxia,
agnosia y dificultad constructiva, las que tienen cierto valor para localizar la disfuncin cerebral.

1.1 Inicio, Curso y Pronstico. Al comienzo o en casos leves, la sintomatologa se presenta slo en
situaciones que requieren un alto rendimiento intelectual y suelen aparentar un mero estado de fatiga o
frustracin que conduce al abandono de tareas.
En la prctica se considera demencia cuando el trastorno comienza a los 18 ms aos, aunque

tericamente puede comenzar a cualquier edad por lesin de un cerebro previamente normal. A menor
edad, debe diferenciarse del retardo mental. Rara vez comienza antes de los 40 aos; es ms frecuente
a partir de los 60, y ms an, en la vejez. En los pases desarrollados, con numerosa poblacin anciana,
la incidencia de demencia se est incrementando generando un grave problema de salud pblica.
La forma de comienzo puede ser brusca, a raz de un paro cardaco, de un traumatismo encfalo
craneano o una encefalitis; con mayor frecuencia es insidiosa o gradual como en la enfermedad de
Alzheimer, enfermedades cerebro vasculares o hipotiroidismo. La OMS postula el criterio de que para
hacer un diagnstico clnico confiable de demencia, los sntomas y prdidas anteriormente descritos
deben tener por lo menos 6 meses de evolucin.
La intensidad de la sintomatologa clnica no est en relacin directa con el grado de dao cerebral; los
trastornos cognoscitivos pueden, en cierto grado, modificarse y compensarse. Diversos factores, tales
como un buen nivel premrbido de inteligencia, una buena adaptacin psicosocial, sin estrs, ansiedad o
depresin, o un ambiente motivador y de apoyo, pueden hacer pasar desapercibido un severo dao
cerebral; la aparicin de la sintomatologa, es decir, la descompensacin cerebral, puede ocurrir luego
de una jubilacin, retiro, despojo de bienes, desamparo u otras situaciones.
El curso puede ser:
- Con frecuencia progresivo e irreversible, sea continuo (enfermedad de Alzheimer) o

escalonado (demencia por mltiples infartos)
- Reversible, mejorando gradualmente en semanas, meses o aos en relacin con la
etiologa y el tratamiento.
- Estacionario

1.2 Etiologa y Clasificacin. Segn la zona de alteracin funcional pueden ser corticales o
subcorticales; y, segn la etiologa, vasculares o no vasculares.
Tomando en cuenta estas 4 condiciones, se puede clasificar todos los tipos de demencia. Las ms
importantes, por su mayor frecuencia son:

a) Enfermedad de Alzheimer. Es una demencia cortical no vascular (ms o menos un 50% de todas
las demencias) cuya etiologa, an no bien comprendida, lleva a un trastorno degenerativo primario
cortical con lesiones histopatolgicas muy caractersticas, a veces con un factor hereditario importante
(las de inicio precoz y evolucin ms rpida). Se inicia en las edades presenil y senil, y su frecuencia
aumenta en relacin con la edad; su curso es progresivo e irreversible y lleva a la muerte; al comienzo
hay una precoz alteracin del lenguaje (afasia) que es, quiz, anterior a los trastornos de memoria y al
deterioro intelectual; el diagnstico se har descartando otros tipos de demencia, sean de origen
vascular o asociadas a otras enfermedades sistmicas, intoxicaciones, etc. No tiene tratamiento
especfico.

b) Demencia vascular. Ocupa el segundo lugar en frecuencia. Es una demencia vascular, cortical y
subcortical. Anteriormente se le llam, impropiamente, arterioesclertica. Para su diagnstico es
necesario evidenciar, por exmenes auxiliares de neuroimagen, un dao cerebrovascular,
principalmente mltiples infartos que comprometen la corteza y tambin la sustancia blanca; por
ejemplo, tromboembolias de las pequeas arterias penetrantes de la cerebral media que van a los
ganglios basales y lbulos frontales y que determinan signos y sntomas focales neurolgicos.
Clnicamente, el inicio es brusco y el deterioro escalonado y desigual (recuperacin de los episodios
iniciales pero acumulacin gradual de dficit neurolgicos hasta llegar a la demencia) la conciencia de
enfermedad y la capacidad de juicio y personalidad pueden estar relativamente conservadas. Suelen
presentarse, adems: hipertensin arterial y soplos carotdeos; labilidad emocional y estados depresivos
(especialmente si los infartos son ms en el hemisferio izquierdo y en el lbulo frontal); y episodios
transitorios de confusin o de delirium.
Las demencias tipo Alzheimer y la vascular resultan muy difciles de diferenciar slo por el examen
clnico. Ambas entidades pueden coexistir en un mismo paciente.

c) Demencias debidas a otros trastornos mdicos. Pueden comenzar en cualquier perodo de la
vida, pero rara vez en la edad avanzada. Deber, descartarse las demencias de Alzheimer y vascular as
como la existencia de una depresin mayor. Est asociada temporalmente con el comienzo,
exacerbacin o remisin del trastorno mdico del cual depende y cuya etiologa puede ser debida a:
- Alteraciones estructurales en el cerebro, focalizadas o difusas, tales como en las

enfermedades de Parkinson, Huntington o Pick, en tumores cerebrales, hematoma subdural,
hidrocfalo de presin normal u otros.
- Infecciones por virus (SIDA) y otras debidas a parasitosis cerebral.
- Abuso de alcohol y drogas.
- Traumatismos encfalocraneanos.
- Otros trastornos mdicos generales, endocrinos, nutricionales, renales o hepticos.

1.3 Diagnstico diferencial. Se har con el delirium, la esquizofrenia, los desrdenes afectivos
mayores y la pseudodemencia psicgena y depresiva. Teniendo en consideracin las caractersticas
clnicas de estos cuadros, se diagnosticar demencia slo cuando la severidad del deterioro intelectual
interfiera con un buen funcionamiento social u ocupacional.

2. DELIRIUM

Sndrome transitorio que tiene una duracin de horas o das, mayormente una semana, rara vez un
mes, cuyo sntoma fundamental es un estado de anublamiento o entorpecimiento de la conciencia,
es decir, una dificultad de identificar y reconocer el entorno, de estar vigilante. Aunque el paciente est
despierto responde a los estmulos en forma inadecuada; como consecuencia hay desorientacin en el
tiempo, lugar, persona, dificultad en fijar la atencin, mantenerla o cambiarla voluntariamente, siendo
fcil la distraccin por estmulos irrelevantes; hay incapacidad de registro en la memoria reciente, por lo
cual, pasado el sndrome, habr una laguna amnsica de lo sucedido, total o parcial, segn las
fluctuaciones del trastorno. El pensamiento es fragmentado e inconexo (lenguaje incoherente,
embrollado).
Con frecuencia hay psicopatologa accesoria:
- Alteraciones perceptivas del tipo de falsos reconocimientos, ilusiones, alucinaciones

(frecuentemente visuales).
- Interpretacin delusional de la realidad.
- Estados emocionales inadecuados sin control de impulsos; por ejemplo, miedo e intento de
huida creyendo reconocer algn peligro; ira y agresin ante presuntas amenazas; estados
de euforia, depresin, etc.
- Tambin son frecuentes disturbios del ciclo sueo-vigilia, con insomnio en las noches y
agravamiento nocturno del sndrome y somnolencia en el da; pesadillas, pensamiento
oniroide (ensueos en vigilia).
La actividad motora puede ser de hiperactividad (inquietud, agitacin), como sucede en el delirium
tremens por abstinencia alcohlica o en la suspensin brusca del consumo de barbitricos en un
paciente dependiente; otras veces, es hipoactividad, con apata y somnolencia que puede llegar al
estupor; en realidad, son los polos de un continuum que va de un aumento del "despertar" del sistema
reticular activador a una disminucin del mismo, pero en ambos casos, con desorganizacin de la
actividad cortical y prdida de la claridad de conciencia y de los procesos de informacin.
Los sntomas neurolgicos son relativamente escasos; puede presentarse tremor, mioclona,
trastornos afsicos y signos autonmicos como taquicardia, sudoracin, vasocongestin facial,
hipertensin arterial, y otros.

2.1 Inicio, Curso y Pronstico. Un delirium puede comenzar con sntomas prodrmicos de ansiedad,
inquietud, hiperestesia sensorial (luz, ruidos), dificultad para pensar, insomnio. Evoluciona en forma
intermitente, es decir, flucta, an en el mismo da; tpicamente es ms pronunciado en la noche; hay
intervalos de mayor lucidez, durante minutos u horas en que el paciente est ms atento y vinculado al
ambiente.
El pronstico puede ser:
- Recuperacin completa de la funcin premrbida.

- Muerte en relacin a una evolucin negativa de los factores causantes del delirio.
- Transicin hacia la demencia u otro sndrome orgnico, cuando el trastorno cerebral se
hace persistente.
- Rara vez evoluciona hacia otro trastorno psiquitrico no orgnico, como psicosis paranoide
o esquizofrenia.
Para referirse al delirium, algunos autores emplean los trminos Sndrome Cerebral Agudo,
Psicosndrome Agudo, Estado Confusional Agudo, Encefalopata Metablica (que deben ser considerados
como sinnimos).

2.2 Etiologa. Al igual que en otros T.M.O., la etiologa del delirium es multifactorial (ver
Etiopatogenia).
Son factores predisponentes:
- Historia de delirium previo.

- Inmadurez o senilidad del cerebro. (aunque puede presentarse a cualquier edad). Es ms
frecuente en nios y despus de los sesenta aos.
- Antecedentes de lesin cerebral.
- Dependencia a drogas, alcohol o ambos.
Son factores orgnicos causales:
- Intracraneales: epilepsia, alteraciones cerebrales, traumticas, infecciosas, neoplsicas y

vasculares.
- Extracraneales: ingestin y supresin de drogas como el alcohol, tranquilizantes,
hipnticos, agentes psicotrpicos (especialmente anticolinrgicos); muchas drogas de uso
mdico general para el tratamiento de la hipertensin, convulsiones, parkinson; glucsidos
cardacos, cimetidina, insulina, esteroides, y otros; envenenamiento por monxido de
carbono y metales pesados.
- Disfuncin endocrina, hipo o hiperfuncin, de las glndulas pituitaria, pncreas, adrenal,
paratiroides, tiroides.
- Enfermedades no endocrinas, del hgado (encefalopata heptica), renales y del tracto
urinario (encefalopata urmica), pulmonares (hipoxia), del sistema cardiovascular (fallas
cardacas, arritmias, hipotensin).
Dficit de tiamina.
- Infecciones sistmicas con fiebre y sepsis.
- Desequilibrio electroltico de cualquier causa.
- Estado post operatorio.

2.3 Diagnstico diferencial. Se har con los estados psicticos, que frecuentemente presentan
sintomatologa similar. Delirium y psicosis pueden coexistir en un mismo paciente, y es necesario insistir
en la bsqueda de los sntomas primarios. Tambin un desorden disociativo puede simular delirium,
pero en el examen psicolgico y psicopatolgico siempre se detectan inconsistencias que orientan el
diagnstico. Un EEG normal excluye el delirium.
Lipowsky cree til reconocer un sndrome intermedio entre la demencia y el delirium, el ESTADO
AMNSICO CONFUSIONAL SUBAGUDO, en el cual, en ausencia de anublamiento de la conciencia o
slo con un compromiso moderado de la misma, ocurre una constelacin global de dficit cognoscitivo
que, no obstante su comienzo insidioso y curso continuo, es potencialmente reversible. Basados en
estas caractersticas, algunos autores la han denominado demencia reversible (ver captulo de
psicogeriatra). Este sndrome se presenta con mayor frecuencia despus de trastornos cerebrales
agudos tales como traumatismo encfalo craneano, hemorragia subaracnoidea, encefalitis o en aquellos
de forma insidiosa y crnica como complicaciones de la anemia perniciosa, lesiones expansivas
intracraneales de crecimiento lento, hipotiroidismo, hidrocfalo de presin normal, enfermedades
hepticas o renales, intoxicacin crnica por barbitricos, bromuros o plomo, etc.

3. SNDROME AMNSICO ORGNICO
Es un trastorno selectivo o circunscrito a las funciones de la memoria reciente y remota, con un grado
variable de severidad. No hay alteracin del estado de conciencia (delirium) ni deterioro intelectual
(demencia).
El trastorno de la memoria reciente o de corto plazo determina marcada incapacidad para aprender
nueva informacin (despus de unos minutos se olvida un nombre y una direccin, una oracin o
secuencia de pares de palabras); no se recuerdan hechos comunes y corrientes sucedidos en el
transcurso de das y semanas (amnesia antergrada). Como consecuencia, hay desorientacin en el
tiempo.
La alteracin de la memoria remota o de largo plazo impide el recuerdo de lo aprendido en el pasado

(amnesia retrgrada), se olvidan acontecimientos personales, familiares, histricos; sin embargo, se
recuerda mejor lo ms antiguo, y la extensin temporal del perodo amnsico disminuye cuando el
proceso patolgico subyacente tiende a recuperarse.
La memoria inmediata o de fijacin (repeticin de dgitos) est conservada. Hay un sntoma

asociado frecuente: la confabulacin o falsificacin del recuerdo, que consiste en recordar como
verdicos, datos incorrectos, relatos de acontecimientos no sucedidos, a veces fantasas obviamente
falsas. La confabulacin suele ser transitoria y evoluciona en forma diferente a la amnesia (se ha
sugerido para este sntoma una disfuncin del lbulo frontal). Tambin se puede presentar prdida del
insight (comprensin) del marcado dficit de memoria que el paciente trata de minimizar, racionalizar y
an negar. El afecto suele ser superficial, o mostrar apata y prdida de la iniciativa.

3.1 Inicio, Curso y Pronstico. Varan segn la causa del trastorno; la enfermedad puede ser
transitoria, con recuperacin total o parcial, o persistente, irreversible y an de curso progresivo.

3.2 Etiologa. Este sndrome es causado por un dao o disfuncin focal del sustrato orgnico de la
memoria: sistema hipotalmico-dienceflico o la porcin medial del lbulo temporal (cuerpos mamilares,
frnix, hipocampo). Los agentes patgenos pueden ser: deficiencia de tiamina, frecuente en el
alcoholismo crnico (acompaado de neuropata perifrica constituye el sndrome de Korsakov),
enfermedades que comprometan bilateralmente al hipocampo (a menudo postencefalitis, meningitis
tuberculosa, trauma cerebral, infarto de la regin temporal por trombosis o embolias), anoxia cerebral
(intento de ahorcamiento, paro cardaco, complicaciones anestsicas, intoxicaciones por CO2,
hemorragias subaracnoidas, etc.). Un sndrome amnsico de lenta evolucin puede sugerir un tumor
cerebral o enfermedad de Alzheimer.

3.3 Diagnstico diferencial. El sndrome amnsico debe diferenciarse de los trastornos psicgenos de
la memoria (estados disociativos de amnesia y fuga), caracterizados por slo amnesia retrgrada con
cierta prdida de la identidad personal y desencadenados por conflictos emocionales.

4. ALUCINOSIS ORGNICA
Trastorno con sintomatologa nica y fundamental de alucinaciones, ya sea auditivas, visuales, tctiles u
olfatorias, causado por un factor orgnico especfico. Su evolucin es recurrente o persistente. No se
diagnosticar alucinosis orgnica cuando haya un estado de delirium, demencia, esquizofrenia o
trastorno afectivo mayor. El sndrome se considera psictico cuando hay conviccin de que las
alucinaciones son reales e influyen en el comportamiento del sujeto; y, no psictico, cuando hay
conciencia de que son causadas por un mal funcionamiento cerebral. Puede haber fluctuaciones entre
ambas situaciones.
La alucinosis puede presentarse en alteraciones de los rganos sensoriales, como cataratas bilaterales,
glaucoma y otoesclerosis, generalmente ya tratadas y con una enfermedad cerebral concomitante;
suelen ser crnicas, pero sern de breve duracin si son consecuencia de un trastorno sensorial
pasajero. Las alucinaciones auditivas, son las ms frecuentes; se presentan en el alcoholismo crnico
(alucinosis alcohlica). Las alucinaciones visuales pueden presentarse en lesiones cerebrales focales de
la regin cortical (parieto-occipital) derecha, en tumores del nervio ptico y del quiasma; por abuso de
alucingenos (LSD, mescalina), junto a distorsiones de la imagen corporal y sinestesias; por efecto
txico de medicamentos como la levodopa, propanolol, efedrina, cocana, anfetamina, etc.; en
enfermedades como la migraa y arteritis temporal. Las alucinaciones visuales pueden estructurarse en
forma de escenas con pequeas figuras humanas (liliputienses) o de animales. Las alucinaciones tctiles
son menos frecuentes. En la epilepsia llamada del lbulo temporal, las alucinaciones auditivas, visuales
o ambas pueden ser lo ms destacado,
y ser paroxsticas (como parte de un ictus) con cierto grado de compromiso de conciencia.

El curso y pronstico depende de la patologa cerebral subyacente; puede durar das o semanas o
tener un curso crnico.
El diagnstico diferencial se har con el delirium, la demencia, el sndrome delusional orgnico, la

esquizofrenia, los trastornos disociativos, los sndromes afectivos en los cuales con frecuencia hay
sntomas alucinatorios. Hay que tener en cuenta las caractersticas especficas de estos cuadros, y que
en la alucinosis orgnica siempre debe encontrarse datos clnicos o auxiliares de dao orgnico cerebral.

5. TRASTORNO CATATNICO ORGNICO
Presenta leves alteraciones en el rea cognitiva, siendo lo ms caracterstico la presencia de sndromes

catatoniformes (estupor, agitacin, estereotipias, negativismo). Las encefalitis y las intoxicaciones con
monxido de carbono son los factores etiolgicos ms frecuentes en este trastorno.
El diagnstico diferencial debe hacerse con la esquizofrenia catatnica en la que no suelen

encontrarse trastornos cognitivos ni enfermedades orgnicas concomitantes.

6. TRASTORNO DELUSIVO ORGNICO (esquizofreniforme)
Se caracteriza por el predominio de delusiones, generalmente de contenido paranoide, sin compromiso

de conciencia y con evidencia de factores orgnicos. Como sntomas secundarios puede observarse (no
siempre) moderada alteracin de la cognicin, manifestaciones esquizofreniformes como perplejidad,
excentricidad en el vestir y lenguaje incoherente; adems, anormalidades psicomotoras como
hiperactividad o apata, conducta ritualista o estereotipada. Si el sndrome es causado por el uso de
sustancias qumicas como las anfetaminas, las delusiones pueden ser sistematizadas. Se observa
tambin en enfermedades generales que afectan el SNC, tales como en la epilepsia del lbulo temporal,
Corea de Huntington y lesiones del hemisferio no dominante. La aparicin de un cuadro delusivo que por
primera vez debuta en la edad media de la vida, impone descartar casualidad orgnica cerebral.
El diagnstico diferencial se har con la esquizofrenia paranoide y con los estados paranoides no
orgnicos, en base a la historia clnica, las pruebas psicolgicas, y otros exmenes auxiliares que
puedan evidenciar un factor orgnico especfico.

7. TRASTORNO AFECTIVO ORGNICO
Trastorno caracterizado por variaciones del estado de nimo, ya sea depresin o mana, motivado por
factores orgnicos cerebrales. No hay demencia, delirio, alucinosis ni delusiones. De intensidad variable,
puede llegar a tener manifestaciones psicticas moderadas o severas. A veces, es difcil diferenciarlo de
un episodio afectivo mayor. Pueden asociarse, ocasionalmente, alucinaciones y delusiones.
Se suele presentar:
- En un nmero apreciable de enfermedades generales que actan como agentes etiolgicos

de cuadros depresivos o manacos: hipotiroidismo, Sndrome de Cushing, Sndrome de
Addison, hepatitis, anemia, desnutricin, carcinoma, procesos infecciosos generales como
tifoidea o tuberculosis; tambin en trastornos cerebrovasculares.
- Por uso de medicamentos: reserpina, clonidina, metildopa, cortisona, anfetamnicos,
antidepresivos tricclicos, IMAOS, ansiolticos, fenotiazinas y otros antipsicticos.
- Por uso de sustancias psicoactivas. En nuestro medio: pasta bsica de cocana, cannabis,
clorhidrato de cocana, inhalantes, alcohol, y alucingenos.
Los sntomas afectivos se explican como una respuesta psicopatolgica producida por la interferencia
directa de los procesos bioqumicos y neurofisiolgicos que regulan el estado de nimo.
El diagnstico diferencial se hace con los otros trastornos afectivos, en base a la historia clnica y a la
evidencia del factor orgnico especfico.

8. TRASTORNO DE ANSIEDAD ORGNICO
El cuadro es similar al de Trastorno de Pnico o de Angustia Generalizada pero en este caso la

sintomatologa es causada por un factor orgnico especfico que debe determinarse. El diagnstico no se
har en estado de Delirium. Generalmente se debe a factores endocrinos o uso de sustancias
psicoactivas; por ejemplo, hipo o hipertiroidismo, feocromocitoma, hipoglicemia o hipercortisolismo,
intoxicacin por drogas estimulantes, alcohol o tranquilizantes; tumores cerebrales localizados en la
zona del tercer ventrculo o cercanos a l y en epilepsia de origen dienceflico. Otras causas pueden
deberse a embolia pulmonar, enfermedad pulmonar obstructiva crnica, intolerancia a la aspirina,
enfermedad del colgeno y brucelosis. Deficiencia de B12, enfermedad desmielinizante e intoxicacin
por metales pesados, son causas menos probables de cursar con angustia como nico sntoma, pero tal
eventualidad puede ocurrir.
El diagnstico diferencial se har con los Trastornos de Angustia o de Pnico verdaderos, tan
frecuentes en psiquiatra pero que no reconocen una etiologa orgnica.

9. TRASTORNO DISOCIATIVO ORGNICO
Presenta diversas disfunciones cognoscitivas, entre las cuales destaca la prdida parcial o completa de
la integracin normal entre ciertos recuerdos del pasado y la conciencia de la propia identidad, de
manera que la informacin que se recibe no se integra al resto de la experiencia. Suele presentarse en
conexin etiolgica con los ms diversos trastornos mdicos (intoxicaciones, traumas, tumores, etc.).
Se debe hacer el diagnstico diferencial con el trastorno disociativo, siendo un dato importante la
personalidad premrbida y la presencia o ausencia de enfermedad orgnica.

10. TRASTORNO DE LABILIDAD EMOCIONAL ORGANICO
Se trata de un estado caracterizado por labilidad emocional persistente y fatigabilidad; se presenta con
mayor frecuencia en la enfermedad vsculocerebral.

11. TRASTORNO COGNOSCITIVO LEVE
Se caracteriza por una disminucin del rendimiento cognoscitivo que puede incluir deterioro de la
memoria, dificultad de aprendizaje y de concentracin; este trastorno puede preceder, acompaar o
suceder a infecciones o trastornos somticos cerebrales o sistmicos muy diversos.

12. TRASTORNO ORGNICO DE LA PERSONALIDAD Y
DEL COMPORTAMIENTO
Es el conjunto de alteraciones o cambios de los rasgos de la personalidad que pueden seguir o
acompaar a una enfermedad, dao, o disfuncin cerebral, a menudo focal. No diagnosticar este
sndrome es uno de los errores ms serios cometidos por un psiquiatra.
Los cambios observables son:
Alteracin en la expresin de emociones (deficiente o excesiva). Se presenta labilidad emocional,

estados de euforia y jocosidad que pueden pasar bruscamente a la apata y crisis de llanto o irritabilidad
y, aun, explosiones de clera y agresin; stos suelen ser motivados por estmulos mnimos. Hay cierto
grado de desinhibicin de impulsos y satisfaccin de necesidades sin importar las normas sociales
establecidas (robos, requerimientos sexuales inapropiados, voracidad al comer, descuido de la presencia
e higiene personal, etc.). Algunos suelen tener poca motivacin e iniciativa para comenzar y completar
acciones. Los defectos cognitivos son casi exclusivos en el rea de la planificacin de las propias
acciones con incapacidad de valorar sus probables consecuencias personales y sociales. Las diferentes
alteraciones de personalidad estn en relacin con la localizacin y tipo de patologa cerebral.
En relacin con factores etiolgicos se ha descrito los dos siguientes sndromes:

- Sndrome postencefaltico. Despus de una encefalitis de origen vrico o bacteriano, puede quedar
una sintomatologa residual de trastornos del comportamiento, muy variables y en relacin con la edad
del sujeto al momento de la infeccin. A menudo es reversible.
- Sndrome postconmocional. Se presenta despus de un traumatismo encfalo-craneano que

generalmente ha producido prdida de conciencia. La sintomatologa, muy variada, incluye cefalea,
mareo (sin vrtigo), irritabilidad, cansancio, baja del rendimiento intelectual, deterioro de memoria,
poca tolerancia al stress emocional. Los factores psicolgicos son muy importantes para determinar
estados de ansiedad, depresin e hipocondra.
El curso y pronstico de los trastornos orgnicos de personalidad depende de la etiologa; si es

transitoria (drogas u otras sustancias) o si es persistente, secundara a dao estructural del cerebro.
El diagnstico diferencial se hace con los desrdenes primarios de la personalidad, el sndrome
delusional orgnico y los desrdenes afectivos, en base a la historia clnica, las caractersticas del cuadro
y, especficamente, por la evidencia de organicidad.
El DSM IV distingue los siguientes tipos de trastornos orgnicos de la personalidad:
- Lbil, caracterizado por labilidad emocional.

- Desinhibido, con gran dificultad en el control de impulsos.
- Agresivo, con predominio de las pulsiones agresivas.
- Aptico, con una marcada indiferencia y apata.
- Paranoide, con desconfianza, suspicacia e ideacin delusiva.
- Tipo mixto, en la que se combinan los caracteres anteriores.
- Otro tipo, cuando se manifiestan otras caractersticas.

ETIOPATOGENIA DE LOS TRASTORNOS MENTALES ORGNICOS.
Lipowski considera que la compleja manifestacin del cuadro clnico se debe a la estrecha interaccin de
mltiples factores inherentes a:
1. La causa orgnica o agente

2. El paciente o husped y
3. El ambiente externo

1. LA CAUSA ORGNICA
Es el agente que causa disfuncin metablica del cerebro, dao en su estructura o ambos, y es
condicin necesaria para la aparicin del sndrome. En su modo de accin debemos tomar en cuenta:

1.1 Grado de fuerza. Se refiere a la mayor cantidad o intensidad en la accin del agente: as, el mayor
grado de hipoglicemia, hipoxia, toxina circulante, etc., o la mayor severidad de un traumatismo encfalo
craneano, aumentarn la probabilidad de disfuncin cerebral.

1.2 Simultaneidad de varios factores patgenos. Tal como sucede en quemaduras severas, ciruga,
infecciones, etc. As, por ejemplo, en el delirium postquirrgico, se anan los factores de estrs por la
intervencin, dolor postoperatorio, insomnio, medicacin antlgica, desequilibrio electroltico, infeccin,
fiebre y prdida sangunea. Factores de toxemia, hipoxia, alteraciones del Ph sanguneo potencian su
efectividad y pueden causar un sndrome de delirio. En un anciano, un infarto cardaco causa
hipotensin arterial que lleva a un estado de delirium en un 13% de casos.

1.3 Extensin o amplitud del compromiso cerebral. El dao o disfuncin cerebral puede ser:
a). De tipo global o generalizado, tal como en la insuficiencia metablica cerebral por dficit en el aporte
de oxgeno, glucosa, vitaminas y otros substratos esencia
es; o en las encefalopatas metablicas de origen heptico, renal, pulmonar, etc.; o en los trastornos
estructurales generalizados, sean degenerativos o vasculares y que causan los sndromes de delirium,
estado confusional y/o demencia.
b). De tipo localizado o selectivo; as, la accin sobre la regin reticular del tallo cerebral causa
entorpecimiento de la conciencia; algunas drogas y virus tienen afinidad especfica por el sistema
lmbico; el LSD 25 produce una hipersincrona en el hipocampo; la falta de tiamina daa las estructuras
dienceflicas provocando un sndrome amnsico.

1.4 Modo de accin. Si la alteracin es repentina e intensa (crisis hipertensiva, hipoglicmica,
hipocalcmica) o rpidamente progresiva (invasin de una neoplasia maligna), se puede producir grados
variables de entorpecimiento de conciencia, delirium o crisis convulsiva. Si el cambio es lento y
prolongado (crecimiento de un tumor cerebral, hematoma subdural crnico, intoxicacin crnica con
barbitricos o monxido de carbono, hipotiroidismo crnico, anemia perniciosa, deficiencia nutricional
prolongada, procesos degenerativos del sistema nervioso central) o si los trastornos patolgicos se
repiten a menudo (traumatismos ceflicos en boxeadores, reiterados infartos cerebrales, crisis
hipoglicmicas), se presentar una psicopatologa de inicio gradual y de curso subagudo o crnico, de
tipo demencia, a veces irreversible. Si el trastorno patolgico es nico (intoxicacin por CO2, paro
cardaco, un TEC), resultar un grado de dficit psicolgico estacionario, sea global o selectivo, que
salvo casos muy severos, puede ser compensado permitiendo una buena adaptacin y competencia. La
patologa de un curso irregular como en los cuadros cerebro vasculares, resulta incierta e impredecible y
en los estados iniciales puede dar lugar a depresiones severas y/o ansiedad, a veces con tendencias
suicidas. Pueden, adems, presentarse sntomas psicticos.

2. FACTOR HUSPED
Se refiere a las variadas caractersticas de cada paciente, tales como:

2.1 Edad. El factor etiolgico tiene efectos psicopatolgicos diversos segn la edad del paciente. En un
nio, adolescente, o adulto joven frente a un TEC, tumor cerebral, infeccin o intoxicacin, son
frecuentes las manifestaciones de tipo delirium o estados confusionales, con somnolencia e irritabilidad.
Los daos irreversibles, moderados o leves tienden a causar trastornos de conducta y dficit
cognoscitivos circunscritos ms que una demencia o sndrome amnsico. Entre los 40 y 60 aos se
incrementa la tendencia a la patologa crnica cerebral acompaada o no de trastorno cognoscitivo. Es
una regla dictada por la experiencia clnica considerar que toda persona con ms de 40 aos, que
presenta un cambio de personalidad, tiene algn tipo de enfermedad cerebral, primaria o secundaria, de
inicio reciente, a menos que se demuestre lo contrario. Despus de los 60 aos, en que es comn un
grado variable de degeneracin cortical compensado, es frecuente que en relacin con factores
orgnicos o psicolgicos aparezcan alteraciones cognitivas que no se produciran con un cerebro normal.
Infecciones respiratorias, urinarias, anestesia general, deshidratacin, drogas, estrs psicolgico, en un
anciano, suelen causar un delirium que, si no recibe tratamiento adecuado, puede convertirse en dficit
permanente.

2.2 Grado de vulnerabilidad personal. Los mismos factores orgnicos o de estrs psicosocial, en
personas de la misma edad, determinan diferentes tipos y severidad de respuestas patolgicas segn la
susceptibilidad de la persona afecta, lo que podra deberse a una predisposicin gentica y/o a factores
adquiridos neurofisiolgicos o psicolgicos; son ejemplos, la conducta agresiva en casos de embriaguez
patolgica en personas con dao del lbulo temporal por TEC; los estados de delirium y sntomas
alrgicos con dosis teraputicas de digoxina, antidepresivos tricclicos, ansiolticos, penicilina; el delirium
y alucinosis desencadenados por la abstinencia de alcohol, barbitricos o sedantes en personas
dependientes.

2.3 Factores de Personalidad. Es evidente que muchas personas tienen una predisposicin
psicolgica permanente para responder con sintomatologa cognoscitiva o psictica a una amplia
variedad de factores que deterioran el normal funcionamiento cerebral. Hay factores estructurados de la
personalidad que parece tienen importancia predisponente como aquellos relativos al campo perceptivo
cognitivo y a sntomas de ansiedad por empleo inadecuado de los mecanismos de defensa del ego.

2.4 Patologa orgnica preexistente. El antecedente de dao cerebral de cualquier origen predispone
al delirium; igualmente, la presencia de enfermedades sistmicas crnicas renales, cardiovasculares,
autoinmunes, hepticas o pulmonares, favorecen estados de delirium, confusionales o demenciales. La
deprivacin del sueo y/o su fragmentacin puede iniciar un delirium, especialmente en ancianos.

3. FACTOR AMBIENTE
El exceso o defecto de la estimulacin sensorial, el aislamiento social (prdida de contactos

interpersonales), poca familiaridad con el medio circundante (hospitalizacin, cambio de casa, por
ejemplo) puede causar algn grado de deterioro cognoscitivo o anormalidad de conducta en una
persona con deficiente proceso de informacin por dao cerebral. La poblacin anciana es la ms
vulnerable a estas influencias ambientales que pueden facilitar el comienzo de un delirium o agravarlo.

DIAGNSTICO
Los trastornos mentales orgnicos deben ser diagnsticados en clnica, con un amplio conocimiento de
su complejidad real y en forma sistemtica, es decir, siguiendo rboles de decisiones diagnsticas. Es
necesario, a veces, el trabajo conjunto del psiquiatra, mdico general, neurlogo, neuropsiclogo y,
quiz, del neurocirujano. El diagnstico tiene dos etapas:

1. Diagnstico Sindrmico
Por los datos de la anamnesis y del examen mental se identificarn los sndromes psicopatolgicos de
causa orgnica descritos, siguiendo los criterios diagnsticos establecidos para cada caso, considerando
no slo el agrupamiento de sntomas y signos especficos, sino su forma de inicio, curso y evolucin en
el tiempo y su respuesta teraputica. Se deber establecer el diagnstico diferencial, con entidades
clnicas que tengan sintomatologa similar.

2. Diagnstico Etiolgico
El tipo de sndrome orienta a grandes rasgos sobre el factor causal; as, por ejemplo, en el delirium se
pensar en una alteracin generalizada, bioqumica o metablica; en la demencia, alteraciones en la
estructura cerebral; y, en los sndromes amnsicos, de alucinosis o de alteracin de la personalidad, en
una patologa ms o menos localizada. No hay una relacin especfica entre un determinado factor
etiolgico y el tipo de sndrome resultante. Este puede ser la va final comn de diversas etiologas, por
ejemplo, un delirium puede ser causado por una infeccin, intoxicacin, alteracin metablica, TEC,
tumoracin cerebral, etc.; y a la vez, un mismo factor etiolgico (por ejemplo un tumor) puede causar
diversos sndromes, como delirium, demencia, sndrome amnsico, alucinosis, trastornos de
personalidad, etc.
Debe considerarse:

2.1 Datos de amannesis. Es importante averiguar historia de alcoholismo, consumo de drogas,
barbitricos, trastornos de conciencia previos, (shock, paro cardaco, convulsiones, TEC, etc.),
enfermedades metablicas (diabetes, hipotiroidismo, etc.), infecciones, parasitosis, intoxicacin, etc.

2.2 Estudio clnico. Comprende: examen mdico general, examen neurolgico, que debe incluir la
bsqueda de reflejos de prensin, succin, palmomentoniano y otros que son muy sugerentes de
alteracin cerebral difusa bilateral; examen mental; cuando sea necesario, examen neuropsicolgico,
especialmente de las funciones corticales superiores (afasias, agnosia, apraxia, y otras).

2.3 Exmenes auxiliares.

a). Exmenes de laboratorio: hematolgico, bioqumica sangunea, dosaje de hormonas, lquido
cfalorraquideo, etc. como ayuda al diagnstico de procesos mdicos subyacentes.

b). Electroencefalografa, convencional o computarizada, de gran ayuda para distinguir entre delirium
(fondo de actividad de ondas lentas, difusas) y otras psicosis funcionales y trastornos episdicos. En la
demencia, el EEG presenta alteraciones precoces pero inespecficas, y ayuda a descartar una
pseudodemencia depresiva; un cuadro de demencia bien establecido con un EEG normal o con muy
ligera alteracin, nos orienta a una enfermedad de Alzheimer.

c). Exmenes radiolgicos. La radiografa simple de crneo da signos valiosos slo en muy contados
casos. La tomografa axial cerebral computarizada (TAC), simple y contrastada, es un valioso
examen que ayuda a encontrar lesiones cerebrales con desplazamiento de estructuras. Est indicada
cuando el estudio de un paciente sugiere: 1) anormalidad focal en el examen neurolgico, 2) EEG con
anormalidad focal o generalizada, 3) demencia, 4) estado confusional persistente inexplicable, 5)
convulsiones, 6) historia de ataques de rabia o conducta agresiva, 7) pruebas psicolgicas que denotan
organicidad, 8) historia poco comn de cefalea.

- Imagen por resonancia magntica. Ahora ms usada que la TAC, con ms o menos iguales
indicaciones, es el mtodo ideal para evaluacin del S.N., tiene la ventaja de no someter al paciente a
radiacin y da una imagen de mejor definicin y contraste en tejidos blandos, siendo muy til en el
diagnstico de hemorragias e infartos cerebrales, an pequeos y multifocales, quistes, etc.
- Las pruebas psicolgicas. Se emplear aquellas que permiten detectar organicidad. No hacen el
diagnstico pero pueden confirmarlo; son tiles el de Bender (capacidad de percibir y copiar
exactamente ciertos dibujos); el de Benton, similar pero con intervencin de la memoria visual; en la
prueba de inteligencia de Weschler, la escala de memoria tendr puntajes ms bajos que la del cociente
intelectual.
- Otros exmenes del cerebro, como el estudio poligrfico del sueo de inters en diagnstico
diferencial (por ej. una demencia se inicia con marcada disminucin de la densidad del REM, mientras
en la depresin hay gran aumento). Actualmente existe (aunque an no en el Per) nueva tecnologa
para visualizar la dinmica del funcionamiento cerebral mediante la inyeccin de sustancias marcadas,
glucosa, oxgeno, etc., como el PET (Tomografa por emisin de Positrones)

TRATAMIENTO
El inters creciente por el tratamiento de los T.M.O. est estrechamente vinculado al progreso en el
conocimiento de los factores etiolgicos. Un enfoque total del problema de los TMO supone tomar en
consideracin lo siguiente:

a) Prevencin Primaria. Tendiente a impedir la accin de los agentes causales sobre el S.N.C., tanto
por educacin de la comunidad cuanto por el empleo de acciones especficas que eviten la intoxicacin,
infeccin, traumatismo, desnutricin, etc. Son un ejemplo, la prevencin de la demencia por mltiples
infartos, que en un 75% de casos se puede evitar con el control y tratamiento de la hipertensin arterial
y, tambin, el control de otros factores de riesgo que pueden evitar su progreso, tales como la
hiperlipidemia, diabetes, enfermedades cardacas y alcoholismo. La prevencin del delirium tremens en
alcohlicos crnicos, mediante el uso de benzodiazepinas o neurolpticos en los periodos de disminucin
o supresin del alcohol, ya que slo en estas circunstancias se presenta el delirium.

b) Prevencin Secundaria. Referida al diagnstico precoz de los diferentes trastornos orgnicos
enunciados y a su tratamiento adecuado e inmediato, segn sea el caso. Se puede diferenciar dos tipos
de tratamiento:
- Etiolgico o especfico, referido al tratamiento, en cuanto sea posible, de los procesos patolgicos
primarios causales mediante el empleo de tcnicas mdicas o quirrgicas apropiadas. En la demencia,
que siempre es un proceso patolgico y no un "achaque de la vejez", hay un 10 a 15% de casos
tratables, potencialmente reversibles, (meningeomas, tumores, hematoma subdural, carencia de B12,
intoxicacin farmacolgica, disfuncin tiroidea, hidrocefalia, meningoencefalitis subagudas, etc.). Los
casos de seudodemencia depresiva se benefician con un adecuado tratamiento antidepresivo. En el
delirium es bsico encontrar y tratar la causa mdica subyacente (enfermedades, intoxicaciones,
infecciones, etc.)

- Inespecfico, de otros factores, sintomticos, de comportamiento y ambientales. En la demencia, por

ejemplo, tratndose de un trastorno mayormente crnico, al lado del tratamiento mdico general y de
otros sntomas psiquitricos accesorios que puedan presentarse, es necesario conformar un equipo
profesional-familiar para
ensear la comprensin de la enfermedad y definir los cuidados del paciente, considerando adems los
problemas psicosociales. En el delirium, por ejemplo, es necesario cuidar un buen balance de lquidos y
electrolitos, la nutricin, etc.; tratar con psicofrmacos los estados de agitacin, delusiones,
alucinaciones, etc. (con frecuencia benzodiazepinas, haloperidol, con pocos efectos cardiovasculares);
crear un ambiente sencillo, sin exceso ni privacin de estmulos sensoriales (luz, ruido, etc.), con
personas cercanas al paciente para que lo orienten constantemente y lo cuiden de accidentes y otras
complicaciones.

c) Prevencin Terciaria. Se refiere a un programa de rehabilitacin psiquitrica. Se evaluar la
personalidad premrbida y el grado en que los trastornos neuropatolgicos y psicopatolgicos han
determinado prdida de capacidades, fijndose una estrategia que utilice los recursos personales y
sociales an disponibles, con la finalidad de evitar la invalidez, hospitalizaciones innecesarias y lograr,
hasta donde sea posible, una readaptacin a la vida familiar, ocupacional y social.

1. SNCHEZ GARCA, J., Sndromes y Trastornos Mentales Orgnicos. Patofisiologa,

tratamiento, etiologa, Lima, Clnica Sesator, 1990.
2. VELLAS, B.J., ALBAREDA, J., GARRY, P.J. (Eds) "Dementia And Cognitive Impairments.
Facts And Research". In: Gerontology 1994. Supplement. Pars, Serdi Publisher, 1994.

1. Los T.M.O. se originan en:

( ) Una prdida o anormalidad de la estructura y/o funcin del tejido cerebral
( ) Una alteracin slo de neurotransmisores
( ) Una alteracin temporal del cerebro
( ) Ninguna es cierta
( ) Todas son ciertas
2. Los sntomas bsicos son alteraciones:
( ) De conciencia
( ) Cognoscitivas
( ) Del afecto
( ) Son ciertas las dos primeras
3. Los sntomas accesorios o facultativos se vinculan:
( ) Al funcionamiento de la personalidad premrbida
( ) A conflictos psicosociales
( ) A respuestas compensatorias
( ) A sntomas neurticos agregados
( ) Todos son vlidas
4. Segn Lipowski, la demencia y el delirium son sndromes con alteracin simultnea y
global de todas las funciones cognoscitivas
( ) En el mismo grado
( ) En diferente grado
( ) Con diferencias mnimas entre ellos
( ) La segunda y tercera son vlidas
5. El dficit demencial suele ser precedido o acompaado por:
( ) Alucinaciones auditivas
( ) Delusiones
( ) Deterioro en el control emocional y alteracin de la personalidad
6. En la prctica, se considera demencia cuando el cuadro comienza despus de:
( ) 16 aos
( ) 17 aos
( ) 18 aos
( ) 19 aos
( ) 20 aos
7. La OMS seala que, para el diagnstico de demencia, los sntomas deben haber tenido
una presencia no menor de:
( ) 3 meses
( ) 4 meses
( ) 5 meses
( ) 6 meses
( ) 12 meses
8. La enfermedad de Alzheimer es una demencia:
( ) Subcortical vascular
( ) Subcortical no vascular
( ) Cortical vascular
( ) Cortical no vascular
9. El delirium evoluciona en forma:
( ) Continua
( ) Intermitente
( ) Fsica
( ) Imprevisible
( ) Ascendente
10. Lipowski considera en su etiopatogenia los siguientes factores (seale la que no
corresponde):
( ) La causa orgnica o agente
( ) El paciente o husped
( ) El ambiente externo
( ) Son vlidas la primera y la segunda
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CAPTULO 11
RETARDO MENTAL
Dr. Emilio MAJLUF
Dr. Francisco VSQUEZ PALOMINO

INTRODUCCIN
El retraso mental, llamado tambin retardo mental, abarca un amplio grupo de pacientes cuyas
limitaciones en la personalidad se deben, esencialmente, a que su capacidad intelectual no se desarrolla
lo suficiente para hacer frente a las necesidades del ambiente y poder, as, establecer una existencia
social independiente.
Fundamentalmente es un compromiso con el desarrollo del cerebro, de una enfermedad o de una lesin
cerebral que se produce durante o inmediatamente despus del nacimiento, o es la consecuencia de un
dficit en la maduracin debido a que los estmulos ambientales provenientes de fuentes familiares,
sociales o culturales han sido insuficientes para estimularla. Se muestra como una incapacidad o
limitacin, tanto psquica como social, y generalmente es descubierta en la infancia.
El retraso mental puede acompaarse de cualquier otro trastorno somtico o mental. De hecho, los
pacientes afectados de un retardo mental pueden padecer todo el espectro de trastornos mentales,
siendo la prevalencia de stos al menos tres o cuatro veces mayor que en la poblacin general. Es
importante remarcar, adems, que los retrasados mentales tienen mayor riesgo de sufrir explotacin o
abuso fsico y sexual.
DEFINICIN
El trmino retraso mental significa "un funcionamiento intelectual por debajo del promedio, que se
presenta junto con deficiencias de adaptacin y se manifiesta durante el perodo de desarrollo (antes de
los 18 aos)". Esta definicin, tomada de la Asociacin Americana de Deficiencia Mental, nos
proporciona una visin dinmica del trastorno.
ETIOLOGA
Los modelos adaptativos, biomdico y sociocultural, representan las dos aproximaciones principales a la
definicin conceptual del retraso mental. Los seguidores del primer modelo insisten en las alteraciones
bsicas en el cerebro como condicin primordial para su diagnstico. Los que proponen la segunda
aproximacin dan ms importancia al funcionamiento social y a la adaptacin general a normas
aceptadas (Freedman, 1977).
La etiologa del retraso mental se considera mayoritariamente multifactorial, y la combinacin de los
diversos factores etiolgicos condiciona la gran variedad de manifestaciones clnicas. Se acepta que
aproximadamente en el 30-40% de estos casos examinados a nivel de consulta externa, no se puede
determinar una etiologa clara a pesar de haberlos sometido a complejas evaluaciones. En el resto de
los casos, los principales factores causales se distribuyen de la siguiente forma: aproximadamente en un
50% se detectan factores hereditarios; en un 30%, alteraciones tempranas del desarrollo embrionario;
en un 50%, trastornos somticos de la niez; mientras que las influencias del entorno y los trastornos
Retardo Mental
mentales, se registran entre el 15-20% de los casos. Estos factores no se excluyen entre s.
Siguiendo la clasificacin de Freedman (1980), las causas y los sndromes asociados al retraso mental
pueden dividirse en:
1. Factores prenatales:
1.1 Trastorno del metabolismo de los aminocidos. Los ms importantes:
- Fenilquetonuria
- Hiperglicemia idioptica
- Distrofia oculorrenal de Lowe
1.2 Trastornos del metabolismo de las grasas. Los ms frecuentes:
- Degeneraciones cerebromusculares
- Enfermedad de Niemann-Pick
- Enfermedad de Gaucher
1.3 Trastornos del metabolismo de los hidratos de Carbono. Los ms frecuentes:
- Galactosemia
- Intolerancia a la fructuosa
- Glucogenosis
1.4 Trastornos metablicos diversos. Los ms frecuentes:
- Hipercalcemia idioptica
- Hipoparatiroidismo
- Cretinismo bocioso
- Enfermedad de Wilson
- Dependencia de piridoxina
- Enfermedad de Crigler-Najjar (ictericia no hemoltica familiar)
1.5 Aberraciones cromosmicas. Los ms frecuentes:
- Trastornos autosmicos (sndrome de Down, sndrome del maullido, trisoma 18, trisoma
22)
- Anomalas de los cromosomas sexuales (sndrome de Klinefelter, disgenesia ovrica o
sndrome de Turner)
- Trastornos autosmicos dominantes (neurofibromatosis, distrofia miotnica, epiloia,
craneosinostosis)
- Anomalas del desarrollo producidas por mecanismos genticos recesivos o desconocidos
(anencefalia, microcefalia, macrocefalia, hidrocefalia)
1.6 Infecciones maternas durante el embarazo. Las ms frecuentes:
- Sfilis
Retardo Mental
- Rubeola
- Otras enfermedades
1.7 Complicaciones del embarazo
2. Factores perinatales: Prematuridad, retraso del crecimiento intrauterino, lesiones durante el
nacimiento, lesiones traumticas cerebrales, factores anxicos, quernctero.
3. Factores Post-natales: Meningitis purulenta, meningoencefalitis vrica, meningoencefalitis asptica,
intoxicacin por plomo, traumas, trastornos convulsivos, espasmos infantiles, convulsiones febriles,
parlisis cerebral, enfermedad de Heller, malnutricin.
4. Factores socioculturales: Problemas mdicos, problemas sociales y emocionales, deprivacin
ambiental, retraso mental familiar.
GRADOS DE RETARDO MENTAL

El dficit en la funcin intelectual es considerado como su principal caracterstica. Se toma en cuenta el
cociente intelectual (C.I.) para clasificar los grados de retardo. Aqul debe determinarse mediante la
aplicacin individual de pruebas de inteligencia estandarizadas y adaptadas a la cultura de la poblacin
de la cual es miembro el sujeto. Las escalas de madurez social y de adaptacin aportan una informacin
complementaria, siempre y cuando estn adaptadas al medio cultural del paciente, debiendo
completarse con entrevistas a los padres o a las personas que cuidan al enfermo y que conocen su
discapacidad para la actividad cotidiana. Sin la aplicacin de mtodos estandarizados, el diagnstico del
retardo mental debe ser considerado como provisional. El carcter pluridimensional de ste se refleja
tambin en los diversos enfoques utilizados para clasificar esta enfermedad. Esencialmente, todos ellos
se refieren a las caractersticas del desarrollo del paciente, a su potencial de educacin y entrenamiento,
y a su adecuacin social y vocacional. Los grados o niveles de retraso son clasificados por la CIE-10 de
la forma siguiente:
F70 Retraso mental leve (50 a 69 de C.I.)
F71 Retraso mental moderado (del 35 a 49 de C.I.)
F72 Retraso mental grave (del 20 a 34 de C.I.)
F73 Retraso mental profundo (menos de 20 de C.I.)
F78 Otro retraso mental
F79 Retraso mental sin especificacin

F70 Retraso Mental leve: Llamado tambin debilidad mental, subnormalidad mental leve, oligofrenia
leve, morn. Se considera que un cociente intelectual (C.I) de 50 a 69 corresponde a un retraso mental
leve.
Son pacientes que adquieren tarde el lenguaje, aunque son capaces de mantener una conversacin y,
por lo tanto, de expresarse en la vida cotidiana. Una gran parte llega a alcanzar una independencia para
el cuidado de su persona (comer, lavarse, vestirse y controlar los esfnteres). Las mayores dificultades
se presentan en las actividades escolares, sobre todo en la lectura y la escritura. Pueden desempearse
en labores prcticas, ms frecuentemente en trabajos manuales semicualificados.
Cuando el retraso va acompaado de una falta de madurez emocional o social destacadas, pueden
presentarse dificultades para hacer frente a las demandas del matrimonio o la educacin de los hijos,
as como en la adaptacin a la cultura.
En slo una minora de los adultos afectados puede reconocerse una etiologa orgnica.
Retardo Mental
F71 Retraso Mental Moderado: Llamado tambin imbecilidad, subnormalidad mental moderada u
oligofrenia moderada. Los pacientes con retraso mental moderado muestran una lentitud en el
desarrollo de la comprensin y el uso del lenguaje, teniendo en esta rea un dominio limitado. Los
avances escolares son limitados, y aprenden slo lo elemental para la lectura escritura y clculo. Tienen
dificultad para su cuidado personal. Sus funciones motrices son pobres, y necesitan de una supervisin
permanente. Se considera que un cociente intelectual (C.I.) comprendido entre 35 y 49, corresponde al
retraso mental moderado. En el trabajo desarrollan labores prcticas y sencillas, siempre y cuando
estn detalladamente estructuradas y se les supervise de modo adecuado. De adultos es difcil que
desarrollen una vida social completamente independiente; sin embargo, muchos de ellos son
fsicamente activos, con total capacidad de movimientos. El nivel de desarrollo del lenguaje vara, desde
la capacidad para tomar parte en una conversacin sencilla, hasta la adquisicin de un lenguaje slo
para lo cotidiano. Existen pacientes que nunca aprenden a hacer uso del lenguaje y utilizan la
gesticulacin manual para compensar la carencia verbal. En la mayora se detecta una etiologa
orgnica. Son frecuentes el autismo, o trastornos del desarrollo, as como tambin la epilepsia, los
dficit neurolgicos y las alteraciones somticas.
En la literatura psiquitrica se consignan no pocos casos de retardo mental con memoria prodigiosa,
sobre todo con los nmeros. Es el caso de Inaudi, que a los 6 aos causaba admiracin por sus clculos
mentales y, a los 12, fue estudiado por Broca, cuando an no haba aprendido a leer; poda repetir
fcilmente al revs y al derecho 30 nmeros con slo verlos una vez, habiendo llegado en una ocasin a
repetir 400 nmeros. Por otra parte, Maudsley refiere el caso de un retardado mental que despus de
leer el peridico cerraba los ojos y lo repeta ntegro. Asimismo, Bleuler nos relata el caso de un
retardado mental que despus de or un sermn lo repeta textualmente, pero sin comprender su
sentido.
F72 Retraso Mental Grave: Llamado tambin subnormalidad mental grave u oligofrenia grave. Se
considera que un cociente intelectual (C.I.) entre 20 y 34, corresponde a retraso mental grave.
El paciente con retraso mental grave presenta un cuadro clnico mucho ms severo que el anterior;
bsicamente, su etiologa es orgnica, asociada a otros trastornos con escaso o nulo nivel del desarrollo
del lenguaje, necesitndose, generalmente, de una anamnesis indirecta. La gran mayora de los
pacientes presenta marcado dficit motor, o la presencia de otras carencias que dan evidencia clnica de
un dao o anormalidad del desarrollo del Sistema Nervioso Central.
F73 Retraso Mental Profundo: Llamado tambin idiotez, subanormalidad profunda u oligofrenia
profunda. Se considera que el C.I., es inferior a 20.
Los pacientes de este grupo poseen muy limitada capacidad para cuidar sus necesidades bsicas, y
requieren ayuda y supervisin permanente. No muestran capacidad para comprender instrucciones o
reconocerlas y actuar de acuerdo a ellas. Su comunicacin no verbal es muy rudimentaria; muestran
una movilidad muy restringida o totalmente inexistente, no controlan esfnteres. La etiologa es
generalmente orgnica. Suelen estar acompaados de trastornos somticos y neurolgicos graves que
afectan la motricidad, as como de epilepsia o de alteraciones visuales y auditivas. Es frecuente el
autismo atpico, sobre todo en aquellos que son capaces de caminar, as como la presencia de
trastornos generalizados del desarrollo en sus formas ms graves.
DIAGNSTICO
El diagnstico de retardo, cualquiera sea su grado, debe hacerse muy cuidadosamente y por un
profesional experimentado. Un diagnstico equivocado puede causar daos irreparables para el futuro
del nio, as como prejuicios familiares y sociales. Debe utilizarse los siguientes procedimientos:
1. Historia Clnica
Anamnesis individual y familiar. La historia del embarazo y del parto, la consanguinidad de los padres y
la presencia de trastornos hereditarios en la familia.
2. Examen Fsico
Debe incluir una minuciosa observacin del nivel de actividad del nio y de la cantidad de interaccin
Retardo Mental
con los padres, con otras personas y con objetos inanimados. El examen fsico debe ser prolijo y
objetivo.
3. Examen Neurolgico
La incidencia y gravedad de los trastornos neurolgicos, generalmente, se acrecienta en proporcin
inversa al grado de retraso; pero, muchos nios con retraso grave no tienen anomalas neurolgicas
graves. Inversamente, alrededor del 25% de todos los nios con parlisis cerebral tienen inteligencia
normal. En el examen debe explorarse reas motoras, sensoriales y sndromes neurolgicos.
4. Pruebas de Laboratorio
Exmenes bioqumicos, serolgicos, citogenticos, as como radiografas de crneo, tomografa axial
computarizada y resonancia magntica.
5. Examen Psiquitrico
Exploracin psiquitrica que abarca la entrevista, la historia psiquitrica y el examen del estado mental,
pruebas de inteligencia y personalidad.
Es frecuente encontrar alteraciones en la conducta tales como hiperactividad, irritabilidad, evitacin y
agresividad.
DIAGNSTICO DIFERENCIAL
Diversas condiciones mdicas pueden simular el retraso mental. Los nios que proceden de hogares que
proporcionan una insuficiente estimulacin, pueden presentar retrasos motores y mentales que son
reversibles, si se les proporciona un entorno enriquecido y estimulante en la primera etapa de la niez.
Diversas incapacidades, sobre todo la sordera y la ceguera (as por ejemplo Helen Keller, la ciega y
sordomuda famosa por su inteligencia y voluntad), pueden simular un retraso mental. Sin embargo, es
necesario establecer el diagnstico diferencial con:
1. Los trastornos especficos del desarrollo
El atraso en ste caso es en un rea especfica y no global.
2. Los trastornos generalizados del desarrollo
Aparece una alteracin cualitativa en el desarrollo de la interaccin social, de las habilidades de
comunicacin, tanto verbales como no verbales, y de la imaginacin.
3. Capacidad intelectual limtrofe
Generalmente, se establece dentro del rango de C.I. de 71 a 84, que requiere de una detenida y prolija
evaluacin de todas las fuentes de informacin psicobiosociales.
PROGRAMA DE TRATAMIENTO
La medicina no posee los medios para curar a un retardado, una vez que el cuadro se ha instalado. El
xito teraputico reside, en realidad, en el diagnstico precoz. Se debe prevenir y disear un programa
teraputico integral que trate de frenar los diversos factores que en cada caso estn en juego. Sin
embargo, se puede programar:
1. Tratamiento biolgico: psicofarmacologa.
2. Terapia psicolgica: tcnicas conductuales: individual y grupal.
3. Teraputica recreativa: ludoterapia, deporte, actividades artsticas.
4. Pedagoga teraputica: durante el perodo escolar.
5. Formacin tcnica: talleres protegidos.
Retardo Mental
6. Programas educativos a la familia y la sociedad.
7. Organizacin de servicios especializados.
El abordaje teraputico debe ser multidimensional.
PREVENCIN E IMPORTANCIA FAMILIAR Y SOCIAL

Todos los conocimientos expuestos en este captulo tienden a reforzar el criterio de lograr mxima
prevencin posible del retardo mental. Se considera que en un 30% de los casos se puede prevenir un
retardo mental. En general, la profilaxis del retraso mental debe tener en cuenta:
1. Informacin; cuando una pareja ha concebido un hijo con retraso mental, netamente hereditario y
de transmisin conocida, la probabilidad de tener otro hijo anormal es mayor que la media de la
poblacin general.
2. Prevencin de infecciones e intoxicaciones en la gestacin; rubeola, sfilis, reduccin del
consumo de alcohol.
3. Reduccin de Contaminacin ambiental; plomo y radiaciones.
4. Dieta adecuada; fenilquetonuria, galactosemia.
5. Investigaciones de las incompatibilidades sanguneas fetomaternas.
6. Examen de cariotipo.
7. Prevencin de los traumatismos obsttricos: anoxia neonatal.
8. Mejora de la nutricin, agua, desage y vivienda.
Si hay algo que los nios y adultos con retardo mental comparten con mucha angustia, es que son
diferentes; stas circunstancias hacen que socialmente sean considerados como "excepcionales".
Muchas veces las familias sobreprotegen a estos nios y no les brindan la oportunidad de experimentar
y resolver sus propias necesidades, generando una imagen desdibujada de compasin y pena e
impidindoles que crezcan y maduren, merced al ensayo y error en la experiencia de vivir por s mismo.
No se les prepara para la frustracin positiva que conduce al crecimiento, desprendimiento y madurez,
actitud familiar que debe corregirse
En suma, segn Freedman "el retraso mental puede ser considerado como un problema mdico,
psicolgico o educacional, aunque en ltimo anlisis es, fundamentalmente, un problema social".
1. VALLEJO RUILOBA, J., Introduccin a la Psicopatologa y Psiquiatra, Tercera edicin. Barcelona,
Salvat, 1991.
2. VIDAL, G., Y ALARCN, R., Psiquiatra, Buenos Aires, Editorial Panamerica, 1986.

RETARDO MENTAL
1. En la etiologa del retraso mental se considera mayoritariamente

Retardo Mental
( ) Factores hereditarios
( ) Trastornos del metabolismo
( ) Aberraciones cromosmicas
( ) Multifactorialidad
2. Segn la OMS, el C.I. en el retardo mental leve se ubica entre:
( ) 20-34
( ) 50-69
( ) menos de 20
( ) 35-49
3. Un paciente con retardo mental de origen orgnico, poco desarrollo del lenguaje y de la
escritura, dificultad para la entrevista, dficit motor y C.I. 33, tiene:
( ) Retardo mental leve
( ) Retardo mental grave
( ) Retardo mental moderado
( ) Retardo mental profundo.
4. El diagnstico de un paciente con retardo mental se hace por medio de:
( ) Pruebas psicolgicas de inteligencia y vocacional
( ) Exmenes multifactoriales
( ) Entrevista psiquitrica al paciente y su familia
( ) Pruebas psicolgicas de inteligencia y personalidad
5. En el tratamiento del retraso mental lo ms indicado es:
( ) Teraputica psicofarmacolgica
( ) Psicoterapia de tipo conductual
( ) Programa teraputico integral
( ) Vivir en instituciones especializadas
6. Entre las acciones de prevencin, seale la que no corresponde:
( ) Consejo y diagnstico prenatal
( ) Inmunizacin precoz
( ) Despistaje de estrs en los padres
( ) Disminucin de la contaminacin ambiental
( ) Diagnstico gentico
Retardo Mental
7. Como respuesta al medio social, seale la que no corresponda a retardo mental:
( ) Tiene una alta estima de su persona porque es "excepcional"
( ) Se vuelve irritable e hiperactivo
( ) Se vuelve evasivo y a veces solitario
( ) Se vuelve agresivo y a veces impulsivo
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Retardo Mental
CAPTULO 12
TRASTORNOS ESQUIZOFRNICOS Y PSICOSIS AFINES
Germn E. BERROS
INTRODUCCIN
Desde la ltima edicin de este manual, los avances en biologa molecular, neuroimagen (p. ej.,
resonancia magntica y tomografa por emisin de positrones), histopatologa y neuropsicologa nos han
acercado ms a la fisiopatologa y etiologa de la esquizofrenia y cuadros afines. En conjunto, tales
hallazgos sugieren un compromiso funcional y estructural de los lbulos frontal y temporal del cerebro,
en los trastornos que constituyen el tema del captulo.
Desde el punto de vista del estudiante de medicina, sin embargo, los cambios ms importantes se han
operado al nivel de definiciones diagnsticas (p. ej. la clasificacin americana, DSM-IV, y la
Internacional de Enfermedades, CIE-10, dado que stas determinan el diagnstico cotidiano y la
investigacin. Cambios de importancia han ocurrido tambin en el tratamiento y la rehabilitacin. Los
llamados neurolpticos atpicos parecen tener una baja incidencia de efectos parkinsonianos; y, tcnicas
como la terapia cognoscitiva han ganado un lugar en el manejo psicolgico de sntomas tales como las
delusiones.
Junto con los trastornos orgnicos, las psicosis constituyen el ncleo central de la psiquiatra.
Descendientes directos de la vieja nocin de locura, estos cuadros clnicos heterogneos se han
clasificado y explicado de varias maneras, aunque hoy se impone la dicotoma Kraepeliniana
(esquizofrenia y locura manaco-depresiva) y su respectiva hiptesis neurobiolgica. Sin embargo, no
hay duda que variables psicolgicas y sociales cumplen un papel fundamental en la aparicin, tendencia
a la cronificacin y tratamiento de tales trastornos. El diagnstico de la esquizofrenia, de los trastornos
delusivos y el de los cuadros psicticos no clasificados, an se basa en la clnica descriptiva. Los linderos
entre estos cuadros no son siempre claros y dificultan el diagnstico del nefito, en cuyo caso la ayuda
del especialista es esencial. Este captulo trata de la historia, epidemiologa, presentacin clnica y
clasificacin, gentica y etiologa, patognesis y tratamiento de la esquizofrenia.
RESEA HISTRICA
La transformacin de las locuras en lo que actualmente se llaman las psicosis, comenz durante la
segunda mitad del siglo XIX. Las locuras se definieron originalmente como trastornos primarios de las
funciones intelectuales que llevaban a una dislocacin del comportamiento y de la competencia
psicosocial. Esta amplia definicin permiti que entre las locuras se clasificaran la epilepsia, las
depresiones melanclicas delirantes, los cuadros cerebrales orgnicos agudos e incluso las demencias.
Despus de la segunda mitad del XIX, la psicologa de las facultades y otros factores ideolgicos
poderosos causan una fragmentacin del grupo de las locuras. As, aparecen los trastornos puros de las
funciones intelectuales (que llevan el diagnstico de demencia precoz o esquizofrenia y los estados
paranoides), de las funciones orcticas o emocionales (que llevan a la enfermedad manaco-depresiva) y
de las funciones volitivas que generan ms tarde los trastornos psicopticos. Un segundo plano de
clivaje divide a las psicosis segn tengan o no compromiso de conciencia (clasifica entre las primeras a
Trastornos Esquizofrnicos y Psicosis Afines
los cuadros orgnicos agudos). Finalmente, un tercer plano separa las psicosis funcionales de cuadros
neurolgicos tales como la epilepsia y la neurosfilis.
As, se perfila un grupo de psicosis ms angosto y homogneo que, en cada pas europeo
(particularmente Alemania, Francia e Inglaterra), sufre modificaciones adicionales. stas se hacen de
acuerdo a rasgos clnicos sincrnicos y, ms tarde, bajo la influencia de la teora de la degeneracin, a
caractersticas familiares. Las fluctuaciones naturales en el curso de tales cuadros, sin embargo, crean
dificultades para los clasificadores y muchos, en su desesperacin, postulan la existencia de una psicosis
nica. En 1863, no obstante, Kalhbaum sugiere una definicin longitudinal o diacrnica de las psicosis.
Veinticinco aos despus esta idea es adoptada por Kraepelin, quien utiliza el curso y pronstico de la
enfermedad como criterio diagnstico, y cuestiona el valor discriminativo de los sntomas. Este descuido
de la fenomenologa de las psicosis se agrava con la aparicin del movimiento psicodinmico que, en su
esfuerzo por enfatizar los orgenes psicolgicos de la enfermedad, descuida tanto sus caractersticas
clnicas cuanto su clasificacin. La psiquiatra descriptiva y psicodinmica se combinan en el trabajo de
Bleuler, quien tambin acua el trmino esquizofrenia. Aunque de una belleza descriptiva
impresionante, el libro de Bleuler engendra una concepcin borrosa de la enfermedad y los llamados
sntomas primarios se muestran reacios a la operacionalizacin. Adolfo Meyer lleva esta versin de la
esquizofrenia a los Estados Unidos de Norte Amrica, donde alcanza gran xito y se convierte en un
"cajn de sastre" que hasta la dcada del 60 abarca, incluso, la llamada esquizofrenia pseudoneurtica
y los estados fronterizos. Este hecho cultural curioso, aadido a la expansin marcada del psicoanlisis,
explica la pobre contribucin que tal pas hiciera entre 1920 y 1970 al conocimiento de esta
enfermedad.
En Europa, sin embargo, y debido al extraordinario trabajo descriptivo de Willy Mayer-Gross, Karl
Schneider y Kurt Schneider, supervive una concepcin clnico-mdica de la esquizofrenia. Los llamados
sntomas de primer rango de Schneider, ya especificados en 1937, intentan identificar, sobre bases
empricas, un perfil diagnstico. En los aos 70 esta perspectiva es redescubierta tanto en los EEUU
cuanto en Europa. Pronto, la aplicacin de modelos antaones (pertenecientes a la neurologa britnica
decimonnica de Reynolds y Jackson) lleva a subdividir los sntomas de la esquizofrenia en positivos y
negativos. Penosamente, esta dicotoma ha primado, y la investigacin actual gasta ms tiempo que el
necesario en determinar sus aspectos diagnstico, pronstico y causal.
EPIDEMIOLOGA
La esquizofrenia es una enfermedad relativamente comn. Cifras exactas al respecto, sin embargo, no
son fciles de obtener. Los tres ndices ms conocidos en epidemiologa clnica, son aquellos que nos
dicen de la aparicin de nuevos casos en un perodo temporal determinado (incidencia), de la cantidad
de casos en existencia dentro de un perodo dado (prevalencia) y de la probabilidad de que cualquiera
de nosotros desarrolle esquizofrenia (riesgo de vida). Las cifras ms recientes que se pueden citar al
respecto, dicen que la incidencia de esquizofrenia es de 30 por 100,000 por ao; la prevalencia de
punto es de 2%; y finalmente, el riesgo de vida es aproximadamente 0,9%. No parece haber ninguna
diferencia entre los sexos, aun cuando la enfermedad tiende a aparecer primero (un promedio de 5 aos
antes) en el varn. Mientras ms estrictos son los criterios diagnsticos, ms se diagnosticar la
enfermedad en varones. Igualmente, estos ltimos muestran ms incompetencia psicosocial
premrbida. No existen ndices predictivos claros con respecto a mejora. Los sntomas positivos no
predicen nada; los negativos s lo hacen, como lo mostrara Langfeldt y Ciompi, pero son ms difciles de
definir e identificar. La presencia de sntomas afectivos no mejora el diagnstico, como antes se crea.
La mortalidad en la esquizofrenia est muy aumentada. El suicidio es una causa comn; entre el 10 y
15% de enfermos tienen xito letal. Recientemente, ha habido debate sobre el significado del hallazgo
epidemiolgico que sujetos concebidos durante el invierno (o nacidos entre diciembre y marzo en el
hemisferio norte) parecen tener un riesgo mayor para la enfermedad. Se ha inculpado, en este
respecto, a virosis y otras infecciones invernales en la madre, pero la evidencia en favor de tal hiptesis
es magra.
CLASIFICACIN
Una buena clasificacin mdica debe crear grupos que sean clnica y pronsticamente significativos,
basados, ya sea sobre descripcin sintomatolgica, curso o especulacin causal. Ha habido muchos
intentos de clasificar a las esquizofrenias y cuadros afines, siendo una de las agrupaciones clnicas ms
perdurables la de esquizofrenia simple, hebefrnica, catatnica y paranoide (Kraepelin y Bleuler),
simplemente porque est basada sobre constelaciones sintomticas ms o menos estables. Una de las
clasificaciones ms de moda en este momento, corresponde a la de Esquizofrenia (295) del DSM-IV que
a continuacin se detalla:
295.10 Tipo desorganizado. Los rasgos esenciales de este tipo son desorganizacin del habla y del
comportamiento, afecto aplanado o inapropiado. Tambin puede haber risas y comportamientos tontos
que no son congruentes con el contenido del discurso.
295.20 Tipo Catatnico. Constituyen rasgos esenciales, un trastorno psicomotor marcado que
comprende inmovilidad motora, o actividad motora excesiva, negativismo extremo, mutismo,
peculiaridades del movimiento voluntario, ecolalia o ecopraxia. La inmovilidad motora se puede expresar
como catalepsia (flexibilidad crea) o estupor.
295.30 Tipo paranoide. El rasgo esencial de la esquizofrenia de este tipo es la presencia de ideas
delusivas prominentes o alucinaciones auditivas, en el contexto de una preservacin relativa del afecto y
funciones cognoscitivas.
295.60 Tipo Residual. Este diagnstico se deber usar cuando el enfermo ha tenido ya, por lo menos,
un episodio anterior de esquizofrenia y al presente no tiene sntomas psicticos prominentes (p. ej.,
delusiones, alucinaciones, lenguaje y comportamiento desorganizados), pero hay la evidencia de una
continuacin de la enfermedad por los sntomas negativos (p. ej., afecto aplanado, pobreza del habla,
abulia) o dos o ms sntomas positivos atenuados (p. ej., comportamiento excntrico, desorganizacin
leve del habla y creencias estrambticas). Si hay delusiones o alucinaciones, stas no son prominentes
y no se acompaan de un trastorno del afecto.
295.90 Tipo indiferenciado. Constituyen rasgos esenciales la presencia de sntomas que son
insuficientes para diagnosticar al enfermo como tipo paranoide, desorganizado o catatnico.
De acuerdo a su historia natural (o longitudinal) en un ao, estos cuadros tambin se pueden clasificar
en episdicos con sntomas residuales entre episodios (un episodio se define por la re-emergencia de
sntomas psicticos prominentes); con sntomas negativos prominentes, sin sntomas residuales entre
episodios; continuo (cuando los sntomas psicticos prominentes estn presentes durante todo el
perodo de observacin) o con sntomas negativos prominentes; episodio nico en remisin parcial o con
sntomas negativos prominentes; episodio nico en remisin total y otro tipo de configuracin no
especificable.
La CIE-10 incluye esquizofrenia, estados esquizotpicos y trastornos delirantes, siendo los subtipos:
esquizofrenia esquizotpica, delirante persistente, psictica transitoria, delirante inducida y otras psicosis
no orgnicas. Finalmente, vale la pena mencionar una clasificacin britnica propuesta por T. Crow
que combina la descripcin clnica y la fisiopatologa; comprende una esquizofrenia Tipo 1, caracterizada
por sntomas positivos, buen pronstico, un aumento en la actividad dopaminrgica en los ncleos de la
base (y ninguno o pocos cambios patolgicos en la tomografa axial computarizada); y, Tipo 2,
caracterizada por sntomas negativos, mal pronstico, reduccin en la actividad dopaminrgica cerebral,
agrandamiento de ventrculos laterales, y que probablemente es una secuela de patologas adquiridas
de tipo viral. Esta debatida clasificacin es til porque sugiere una distincin clara entre las llamadas
esquizofrenias de buen pronstico o benignas, y aquellas de mal pronstico o Kraepelinianas.
CLNICA
La estipulacin de definiciones precisas para esta seria enfermedad es ms difcil que el reconocimiento
en la prctica mdica diaria de cuadros tpicos. Se trata casi siempre de una persona joven, a menudo
varn, que ha presentado ya por meses (o aos) conductas prodrmicas difciles de identificar, tales
como cambios en la personalidad y el afecto, una tendencia al retraimiento y deterioro en patrones de
conducta ya alcanzados. A stos se suma irritabilidad, desasosiego, letargo, declinacin en la funcin
intelectual, preocupaciones religiosas, y, a veces, tendencia a creencias raras y acciones
extraordinarias. Al principio, estos cambios pueden ser sutiles y confundirse con las conocidas
tormentas psicolgicas del adolescente; sin embargo, tales sntomas empeoran y daan la competencia
psicosocial del joven enfermo. Tarde o temprano, una dislocacin mayor o sbita del comportamiento
precipita un examen mdico; otras veces, tal ruptura en la conducta no aparece y el enfermo se
sumerge gradualmente en su enfermedad. El examen mental mostrar, entonces, sntomas claramente
diferenciales de las conductas adolescentes, tales como los de primer rango de Schneider,
pertenecientes a tres esferas de la psicopatologa: delusiones, sentimientos de pasividad y
alucinaciones. En su totalidad son los siguientes: 1) pensamientos audibles; 2) alucinaciones de voces
hablando en tercera persona; 3) alucinaciones de voces comentando sobre las acciones del enfermo; 4)
experiencias o sentimientos de pasividad, es decir, la sensacin y/o creencia que una agencia externa
controla al pensamiento, emociones o acciones del sujeto; 5) la idea delusiva que alguna agencia roba
los pensamientos del sujeto o le inserta nuevos; 6) la idea delusiva que los pensamientos del sujeto son
audibles (p.ej. como transmitidos en voz alta) a medida que el sujeto los piensa; y 7) percepcin
delusional, es decir, ideas errneas que surgen bruscamente en relacin a percepciones normales.
El sujeto tambin puede mostrar sntomas de segundo rango tales como otros tipos de alucinaciones e
ideas delirantes, perplejidad, anhedonia, aplanamiento del afecto, letargo, rasgos catatnicos, desorden
del pensamiento, etc. Algunos de estos sntomas tienen buen valor pronstico, pero son difciles de
definir y se yuxtaponen a los llamados sntomas negativos de la esquizofrenia.
Las permutaciones y combinaciones de sntomas crean una mirada de presentaciones atpicas. Algunos
cuadros slo incluyen sntomas de primer o de segundo rango, su presentacin puede ser sbita o
gradual en la adolescencia tarda (muy comn) o en la tercera edad (extremadamente rara). En
general, los sntomas aislados hacen el diagnstico particularmente difcil. Se dice que el pronstico es
peor cuanto ms temprana es la aparicin del cuadro y cuando ste incluye sntomas negativos; es
mejor cuanto ms tarde aparece la enfermedad, y cuando hay una predominancia de sntomas
positivos. El curso de la enfermedad es igualmente variable. Un tercio de enfermos mejora para
siempre; otro progresa a un estadio crnico con recadas y perodos buenos; y, el tercio restante,
muestra sintomatologa continua y eventualmente se establece con un patrn de defecto, a veces
marcado por cortas reactivaciones y, ocasionalmente, asociados a estresores ambientales.
1. Subtipos
Se ha mencionado ya que se reconocen hasta cinco subtipos en la exploracin clnica transversal:
paranoide, desorganizado, catatnico, indiferenciado y residual.
El primero se caracteriza por la presencia de delusiones y alucinaciones; el segundo, por
desorganizacin del lenguaje y del comportamiento y un afecto aplanado o inapropiado (sntomas
negativos); el tercero, por los sntomas catatnicos que consisten en una reduccin marcada en la
reactividad del sujeto a su ambiente, comprometen tanto la conducta motora cuanto el habla. Aparte de
conductas de tipo estuporoso, el sujeto puede mostrar posturas estatuarias, flexibilidad crea (una
tendencia a quedarse en posiciones en las que el examinador lo pone), una tendencia a resistir el ser
conducido de una habitacin a otra (se puede poner rgido e hipertnico) y, muy rara vez, perodos de
excitacin motora y agresin ciega inmotivadas. El tipo catatnico, alguna vez comn, casi ha
desaparecido de los pases avanzados, pero todava es observable en la India, Latinoamrica y Africa.
Las razones de tal desaparicin no son claras pero, tal vez, dependan del tratamiento precoz de la
enfermedad.
2. Formas crnicas de la enfermedad

Los que no salen del episodio agudo marchan inexorablemente hacia la cronicidad. La psiquiatra
europea reconoce varios tipos; sin embargo, el concepto de deterioro o defecto no es tan sencillo de
establecer; representa ms bien una variable compuesta que incluye ingredientes medibles, tales como
nivel de competencia psicosocial y otros menos asibles como la relacin que existe entre sntomas
positivos (p. ej., delusiones) y comportamiento. La esquizofrenia de Kraepelin parece corresponder al
enfermo con defecto, an cuando no se sabe cuntos enfermos con un solo episodio vio Kraepelin y qu
pens de ellos. Tampoco es claro cul ha sido el efecto de los tratamientos modernos sobre la
distribucin o pronstico diferencial de estos enfermos.
Los sntomas centrales de la esquizofrenia se acompaan de otros que, aun cuando no son considerados
como pertenecientes a la enfermedad, tienen importancia en relacin a su curso y tratamiento. As, son
frecuentes sntomas afectivos tales como depresin, aplanamiento afectivo, ansiedad, fobias y pnico.
La primera es comn y puede aparecer antes, durante y despus del episodio esquizofrnico agudo; a
veces, el humor depresivo es enmascarado por los sntomas de la enfermedad. Se ha llegado a afirmar
que la depresin indica una evolucin favorable. An no se ha determinado si la depresin es un efecto
colateral de la medicacin neurolptica, o una reaccin a la toma de conciencia del enfermo de la
seriedad de su estado, o si parte de la enfermedad. Sea como fuere, la depresin parece ser un factor
en el 10% de enfermos que se suicidan cada ao.
Los enfermos con esquizofrenia muestran, adems de sntomas depresivos, ansiedad generalizada y
trastornos fbicos. La ansiedad es muy comn durante los estados agudos de la enfermedad, generada
tal vez por la presencia de sntomas psicticos a veces aterrorizantes, y por la sensacin que tiene el
enfermo de que el mundo o su Yo se desmoronan. A medida que la enfermedad se cronifica, la prdida
de la pericia cognoscitiva, la capacidad de atencin y la ruptura de las rutinas del vivir hacen que el
enfermo se vuelva inseguro, incapaz y con, frecuencia, socialmente ansioso. Desgano y miedo a salir a
la calle llevan al desarrollo de estados pseudoagorafbicos. Finalmente, no es rara la presentacin de
sntomas obsesivos y compulsivos, cuya temtica ocasionalmente se relaciona a aquella de las
delusiones y alucinaciones. Estos sntomas neurticos pueden ser un obstculo para la rehabilitacin del
enfermo, al igual que los cambios cognoscitivos que acompaan a la enfermedad. Por ejemplo, durante
el episodio agudo hay un dficit de la atencin. Cuando los sntomas agudos pasan, el enfermo puede
quedar con un dficit de concentracin que disminuye su competencia psicosocial; hay, tambin, un
dficit de memoria que recuerda aquel de los sndromes amnsicos crnicos.
No hay marcadores neurobiolgicos definitivos en esta enfermedad. Las neuroimgenes muestran un
agrandamiento estadsticamente significativo, tanto de los ventrculos laterales como del tercer
ventrculo, pero su significado fisiopatolgico es incierto. Tambin se ha postulado una reduccin en el
flujo sanguneo y en la actividad metablica del lbulo frontal (hipofrontalidad), que corresponde a un
compromiso de las funciones ejecutivas de esta regin cerebral. Asimismo, se ha encontrado que los
lbulos temporales, particularmente el hipocampo del hemisferio dominante, estn atrofiados con
prdida celular y de redes y conecciones. No se sabe si estos cambios son de origen gentico o injurias
al cerebro embrionario, resultantes de alguna enfermedad materna. No hay evidencia que el
tratamiento a largo plazo con neurolpticos sea el causante de ninguno de estos dficits. Hay, sin
embargo, evidencia circunstancial que los anticolinrgicos usados para combatir los sntomas
extrapiramidales pueden contribuir al dficit cognoscitivo.
ETIOLOGA Y PATOGNESIS
La evidencia neurohistolgica, neuropsicolgica y gentica, sugiere que la esquizofrenia resulta de
cambios patolgicos en la organizacin cerebral, a nivel de los lbulos frontales y temporales y en los
ganglios de la base. Estos cambios podran deberse a defectos genticos en la codificacin de ciertas
estructuras anatmicas, o a daos congnitos causados, por ejemplo, por un retrovirus. Entre los
mensajeros neuroqumicos, la dopamina ha sido sealado como la candidato ms probable. Se sugiere
que hay un estado hiperdopaminrgico que refleja probablemente un aumento en la sensibilidad de los
receptores D2. Evidencia en favor de esta hiptesis se ha obtenido de tres esferas distintas: estudios
post-morten de ligazn de substancias radiactivas al cerebro de esquizofrnicos (que muestran un
aumento en afinidad que probablemente refleje un aumento en el nmero de receptores); el uso de
marcadores comportamentales, tales como el parpadeo espontneo que refleja el estado del receptor
dopaminrgico (que muestra que est aumentado en el esquizofrnico, as como disminuyendo en el
enfermo con Parkinson), y la farmacologa misma de las substancias neurolpticas (que muestra que
estos frmacos actan bloqueando los receptores dopaminrgicos). Existe, tambin, cierta evidencia de
una asociacin entre los genes que codifican los receptores D2 y D3 y la esquizofrenia.
La fisiopatologa de la esquizofrenia, es decir lo que pasa entre los receptores y los sntomas, contina
siendo un misterio; por ejemplo, ni siquiera se sabe cmo el cerebro genera alucinaciones y delusiones.
Hay evidencia, sin embargo, que tanto lesiones vasculares en el lbulo temporal como la estimulacin
elctrica de estructuras lmbicas, dan lugar a delusiones pasajeras y a alucinaciones acompaadas a
veces de conviccin de realidad. Estas correlaciones explican la presencia de cuadros psicticos en la
epilepsia del lbulo temporal, pero no est claro si tambin lo hacen con la sintomatologa de la psicosis
en general. Durante los ltimos aos, y siguiendo estas pesquisas, se ha sugerido que mientras los
sntomas positivos estn relacionados a patologa del lbulo temporal los negativos encuentran su
asiento en el frontal.
En los ltimos aos ha habido un avance marcado en la neuropsicologa de la esquizofrenia,
particularmente en relacin al dficit de atencin, memoria y al llamado sistema ejecutivo frontal. Las
bases genticas de estos tres dficits permanecen obscuras; incluso, no se sabe cul es su correlacin
con los sntomas positivos y negativos de la esquizofrenia.
1. Gentica
La esquizofrenia es una enfermedad cerebral multifactorial y multigentica. Esto quiere decir que un
conjunto de genes crea, a travs de trastornos en la organizacin neuronal, una vulnerabilidad seria que
puede rpidamente expresarse ante la presencia de gatillos ambientales. Aun cuando los genes
especficos no se han identificado, la evidencia proveniente del estudio gentico de mellizos univitelinos,
familias e hijos adoptados, es clara. En el caso de gemelos, el factor gentico se expresara en el
hallazgo de una concordancia (es decir, en el hecho que ambos mellizos univitelinos criados aparte
desde el nacimiento muestren la enfermedad) significativamente ms alta que lo que se esperara por
una asociacin al azar. La concordancia en univitelinos oscila entre 30 y 50%, mientras que en mellizos
bivitelinos (que comparten menos genes) es de cerca del 12%. Por otro lado, los estudios de familias
muestran que mientras que en la poblacin general el riesgo de vida es de 0,9%, en los parientes de
primer grado de sujetos con esquizofrenia sube al 10%, ndice an ms alto en familias con varios
miembros con la enfermedad. El riesgo de desarrollar esquizofrenia cuando un progenitor tiene la
enfermedad es de 16%; y cuando los dos la sufren, de ms de 40%. Ms an, en los estudios clsicos
de Kety se encontr que los parientes cercanos de enfermos con esquizofrenia que haban sido criados
desde el nacimiento lejos de sus familias nucleares era de 20,3%; mientras que el ndice de la
enfermedad entre sus padres adoptados, solo del 5% Estos hallazgos muestran que una teora
puramente ambientalista o de aprendizaje de comportamiento esquizofrnico no es suficiente. Otra
tcnica es la de identificar marcadores biolgicos definidos, como caracteres hereditarios estables
asociados con los genes de la esquizofrenia. La esperanza es que estos endofenotipos (los marcadores)
reemplacen a los exofenotipos (los signos y sntomas de la enfermedad). Entre stos se cuentan el
dficit en movimientos de seguimiento de los ojos (eye tracking) y, probablemente, asociaciones con
algunos subgrupos del sistema de antgenos en contra del leucocito humano (HLA). El hecho de existir
una correlacin negativa (esto es, ms de una cuando menos de la otra) entre la artritis reumatoide y la
esquizofrenia, ha llevado a la bsqueda de asociaciones inmunolgicas en esta ltima; y varias veces se
ha encontrado un aumento de anticuerpos antinucleares y una disminucin en la produccin de
interleukina-2. El significado, sin embargo, de tales hallazgos no es claro.
TRATAMIENTO Y PRONSTICO
La esquizofrenia es una enfermedad tratable y son tres las formas de tratamiento que, combinadas, dan
el mejor manejo del enfermo. Por un lado estn los tratamientos biolgicos, tales como los
psicofrmacos y la terapia electroconvulsiva. En segundo lugar estn los tratamientos psicolgicos, que
incluyen terapias de la conducta encauzadas al manejo de sntomas especficos; terapias cognoscitivas y
sistemas de economa de fichas (mucho menos frecuentes al presente). Finalmente, los tratamientos
sociales, en los cuales el nfasis est en el uso de las estructuras grupales y administrativas de la sala
donde el enfermo se encuentra; la posibilidad que una alta emocin expresada en ciertas familias lleve a
recadas o retarde la mejora, ha llevado a ofrecer tratamiento psicosocial a grupos familiares.
La primera etapa en todo buen plan de tratamiento es la de cerciorarse, una vez ms, que el enfermo
tiene la enfermedad que uno sospecha. El diagnstico diferencial de la esquizofrenia se debe hacer con
los estados delirantes, la mana, algunas depresiones psicticas, estados psicticos inducidos por
drogas, psicosis asociadas a cuadros endocrinolgicos y neurolgicos, ciertas narcolepsias, cuadros
histricos y reacciones psicticas agudas debidas a estrs. Una vez que se ha hecho el diagnstico y
documentado al enfermo se debe decidir si se lo maneja ambulatoriamente o en el hospital. La decisin
de donde llevar a cabo la terapia depende tanto de la agudeza de la sintomatologa psictica, cuanto de
la dislocacin social que estn causando. Estos trastornos pueden deberse ya sea a que los sntomas
estn controlando el comportamiento del enfermo (no siempre es as), o a que la conducta catica del
enfermo pone en peligro su futuro o el de otras personas. Esto quiere decir que aun enfermos con
comportamiento catico pueden ser manejados en la comunidad, si existen las facilidades adecuadas
(hospitales de da) o hay tolerancia familiar.
La segunda decisin a tomar es si se va a medicar o no al enfermo. En general, es sensato medicar a
todos los enfermos, durante su primer episodio, desde que hay buena evidencia que los neurolpticos
controlan la enfermedad; en el caso de crnicos en recada, la decisin depender de si el ingreso se
debe a una reactivacin de los sntomas psicticos, a discontinuacin de la medicacin (una causa
comn de recadas) o a dificultades con la adaptacin social que pueden estar relacionadas a la
presencia de sntomas psicticos invalidantes, ms bien que a la reaparicin de sntomas positivos. En
ste ltimo caso es mejor no medicar al enfermo y observarlo por lo menos por una semana. Si se
decide medicarlo, es importante escoger el neurolptico ms adecuado.
Las drogas ms comunes y mejor conocidas son la clorpromazina, trifluoperazina, tioridazina y
flufenazina (o la tioxantina, de sta ltima, el flupentixol). El haloperidol es una butirofenona que debe
usarse slo en casos en los cuales las drogas mencionadas no dan respuesta, o cuando no se pueden
administrar por razones idiosincrticas tales como alergias. La posologa debe ser de acuerdo al peso y
edad del sujeto y tambin a su respuesta despus de las primeras dosis. Un rgimen comn con
clorpromazina es de 100 miligramos tres veces al da (o los equivalentes en el caso de las otras tres
drogas mencionadas 5, 50, y 1 miligramo, respectivamente. La clorpromazina es la droga de eleccin, si
la sedacin es una de las metas del tratamiento; si hay sntomas paranoides marcados, la
trifluoperazina da mejores resultados; si el enfermo est letrgico y se requiere activacin, la
flufenazine o sus cngeneres son preferibles. Nunca se debe comenzar un tratamiento simultneo con
drogas anticolinrgicas como el clorhidrato de biperideno o la prociclidina. stas se recetarn slo si el
enfermo produce efectos colaterales de tipo extrapiramidal, y slo por tres das, al cabo de los cuales la
droga protectora se debe descontinuar para ver si los efectos colaterales recurren. Hipotensin e
hipotermia son efectos colaterales medicamentosos ocasionales en la persona adulta.
Si el enfermo no responde a la dosis inicial, sta se debe aumentar bajo estricto control mdico, y a
veces se puede llevar, en el caso de la clorpromazina, a dos diarios en dosis divididas. Si el
cumplimiento del enfermo es inadecuado o est muy paranoide, es mejor darlas intramuscularmente,
por lo menos por los tres primeros das hasta que se logre un estado manejable. Cuando se trata de un
segundo episodio y hay incumplimiento, es mejor transferir al enfermo a una medicacin de depsito tal
como el decanoato de flufenazina o el flupentixol. En estos casos se establecer un rgimen que
ordinariamente slo necesita 25 miligramos de la una, o 40 de la otra cada dos o tres semanas.
Si no hay respuesta a la medicacin en dosis altas es mejor, a veces, aadir la terapia
electroconvulsiva, particularmente en el caso de enfermos agitados, con sndromes maniformes,
severamente alucinados y catatnicos o enfermos con rasgos depresivos y en peligro de suicidio. La
respuesta teraputica a esta estrategia es muy buena aun cuando de corta duracin (2 3 meses). An
as, da suficiente espacio para que se establezca el tratamiento farmacolgico y para que se comiencen
los tratamientos rehabilitatorios. Rara vez se requieren ms de 6 tratamientos bilaterales. Cuando se
comienza la terapia electroconvulsiva es mejor reducir los neurolpticos ya que hay evidencia de
interaccin negativa entre estas dos formas de tratamiento. Cuando el enfermo deja de responder a los
neurolpticos ordinarios o tiene marcados efectos parkinsonianos, se puede administrar uno de los
neurolpticos atpicos tal como la clozapina o risperidona. Estas drogas, sin embargo, son muy costosas
y debido a efectos hematolgicos requieren monitoreo mdico constante.
Las terapias psicolgicas y sociales deben comenzar desde el primer da. Aun si el enfermo va a salir del
cuadro completamente, se debe confrontar el estigma y vergenza causados por la enfermedad. Es
esencial, tambin, entrevistar a los parientes clave y evaluar los posibles precipitantes emocionales.
Como se dijo anteriormente, hay evidencia que las recadas son mayores en hogares con alta
emocionalidad expresada. En estos casos es til la terapia de familia y la educacin de los parientes
acerca de la enfermedad y modos de prevenirla: si se identifican dficits atencionales o de memoria se
debe reentrenar al enfermo; si existen sntomas obsesivos, ansiedad generalizada u otras
complicaciones neurticas, se escoger los tratamientos indicados; si el enfermo se deprime se utilizar
los antidepresivos necesarios. Terapias de corte psicoanaltico no deben utilizarse durante el estado
agudo ya que crean complicaciones serias, particularmente porque enfermos con pensamiento catico y
dficit cognoscitivos mltiples no necesitan que se los confunda an ms con interpretaciones de su
sintomatologa.
En oportunidades la esquizofrenia es de tal severidad que derrumba al sujeto para siempre. En estos
casos, a veces la meta es ms evitar un deterioro an mayor que mejorar al enfermo. La solucin se
debe buscar en ingresos de largo plazo en salas de rehabilitacin bien organizadas, ms bien que en
soluciones comunitarias romnticas donde el enfermo puede ser la vctima de charlatanera bien
intencionada. Se habla muy mal de la institucionalizacin y mucho de lo que se ha dicho es cierto. Pero
estos aspectos negativos no son inherentes al tratamiento hospitalario sino slo a hospitales mal
organizados. Consecuentemente, la institucionalizacin puede ser an peor en lugares protegidos en la
comunidad que estn mal llevados.
En un hospital progresista el enfermo puede a veces encontrar la estimulacin y apoyo emocionales que
la comunidad le niega. No debemos olvidar que las comunidades rara vez quieren a sus enfermos de
regreso, a menos que estn totalmente recuperados. Es comn que aquellos distritos liberales de clase
media, que normalmente pregonan la defensa del loco y atacan a los hospitales mentales, sean los
primeros en rechazar el pedido de psiquiatras de abrir un hogar grupal en su jurisdiccin. Basan el
verdadero argumento pblico sobre la premisa (falsa) de que los enfermos son un peligro social para
sus nios (que nunca lo son), cuando la razn es que el precio de la propiedad y cultura del barrio
decaeran si se les une un grupo de ex-enfermos.
CONCLUSIONES
La esquizofrenia es una enfermedad cerebral con base gentica, cuya presentacin est modulada por
factores psicolgicos y sociales. La sintomatologa es variada y el pronstico a veces sombro. Hay
tratamientos adecuados para la enfermedad y hasta un 70% puede recuperarse. Los tratamientos
farmacolgicos deben siempre combinarse con terapias psicolgicas y sociales. Mucho se necesita saber
an acerca de esta enfermedad; el clnico debe, por lo tanto, dedicarse no slo al manejo de estos
cuadros, a veces terribles, sino tambin a la bsqueda de nuevas formas de manejo.
1. McKENNA, P.J. Schizophrenia and related syndromes. Oxford, Oxford University Press. 1994.
2. HEGARTY, J.D.; BALDESSARINI J.; TOHEN M., WALTERNAUX, C.; OEPEN, G. "One Hundred Years of
Schizophrenia: A meta-Analysis of the Outcome Lietarture". In: Am. J. Psychiatry No 151; 1994:
1409-1416.

TRASTORNOS ESQUIZOFRNICOS Y PSICOSIS AFINES
1. En 1963 sugiere una definicin longitudinal o diacrnica de las psicosis:

( ) E. Kraepelin
( ) E. Bleuder
( ) Kahlbaum
( ) W. Mayer Gross
( ) Ninguno de los citados
2. Son sntomas de primer rango de Schneider excepto:
( ) Pensamiento audibles
( ) Alucinaciones de voces hablando en tercera persona
( ) Alucinaciones de voces comentando las acciones del paciente.
( ) Experiencias o sentimientos de pasividad
( ) Anhedonia
3. En el DSM-IV, son tipos de la enfermedad excepto:
( ) Paranoide
( ) Catatnico
( ) Desorganizado
( ) Simple
( ) Indiferenciado
4. La esquizofrenia tiende a:
( ) La agudeza de los sntomas
( ) Un curso variable
( ) La cronicidad inexorable
( ) Tener buen pronstico
( ) Responder al psicoanlisis
5. El riesgo de desarrollar esquizofrenia cuando los dos padres la sufren es mayor de:
( ) 10%
( ) 20%
( ) 30%
( ) 40%
( ) 50%
6. En la Esquizofrenia hay evidencia de lesiones cerebrales:
( ) Bi-Temporales, ganglios de la base
( ) Fronto-occipitales y Sistema Reticular
( ) Parieto-occipitales y tercer ventrculo
( ) Fronto-temporales y ganglios de la base
( ) Cualquiera es vlida
7. En la esquizofrenia son dficit neuropsicolgicos excepto:
( ) Atencin
( ) Memoria
( ) Sistema ejecutivo frontal
( ) Lenguaje matemtico
8. El tratamiento de la esquizofrenia debe ser:
( ) Farmacolgico exclusivo
( ) Farmacolgico y psicolgico
( ) Farmacolgico, psicolgico y social
( ) Farmacolgico, psicosocial y comunitario
9. Es frmaco efectivo en la esquizofrenia:
( ) Alprazolam
( ) Clorhidrato de biperideno
( ) Clorpromazina
( ) Litio
10. Si un esquizofrnico no cumple con las rdenes teraputicas, es mejor utilizar:
( ) Electrochoque
( ) Medicacin de depsito
( ) Ansiolticos
( ) Antidepresivos
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CAPTULO 13
Moiss GAVIRIA
La cuarta edicin del Manual Diagnstico y Estadstico de los Trastornos Mentales (DSM-IV) (ver captulo
N 5) ofrece importantes cambios en relacin a su predecesor (DSM-III-R), en el rea de los trastornos
afectivos. As, incluye una descripcin detallada de los episodios (depresin, mana, hipomana, o
mixto); los diversos trastornos afectivos; y las caractersticas especficas que describen, ya sea el
episodio ms reciente o el curso de episodios recurrentes. Los trastornos depresivos se dividen, a su
vez, en depresivos propiamente dichos, bipolares, y dos que incluyen consideraciones etiolgicas como
una condicin mdica previa o induccin por sustancias (ver cuadro N 1).
Episodio Depresivo Mayor
La caracterstica fundamental de un episodio depresivo mayor es su duracin de por lo menos dos
semanas, durante las cuales la persona experimenta nimo deprimido, prdida de inters o de placer en
la mayora de sus actividades. Adicionalmente presenta: prdida del apetito y de peso, disminucin del
nivel de energa, sentimiento de minusvala o culpa, dificultad en la concentracin o toma de decisiones,
y pensamientos relacionados con la muerte o el suicidio. Los sntomas deben persistir por dos semanas
consecutivas e ir acompaados de un malestar significativo o de deterioro en su funcionamiento
ocupacional y social.
El humor en el episodio depresivo mayor se describe usualmente como triste y desesperanzado. Algunas
personas presentan irritabilidad, clera o sentimiento de frustracin; otras, prdida del placer e inters
en actividades que antes disfrutaban, incluyendo los pasatiempos; otras, se quejan de molestias
somticas ms que de sentimientos de tristeza. Las relaciones interpersonales son afectadas, incluidas
las sexuales.
Usualmente, el apetito se encuentra disminuido con cambios en el peso corporal; menos
frecuentemente, se puede apreciar un aumento en la ingesta de alimentos, aunque a menudo el comer
produce poco placer; asimismo, disminucin del tiempo total del sueo, que se asocia a un despertar
temprano; muchos pacientes deprimidos tratan, sin lograrlo, de dormir durante el da; y, una minora
tiene hipersomnia y duerme 12 ms horas al da.
El retardo psicomotor es comn y se manifiesta por movimientos lentos, respuestas demoradas frente al
interrogatorio, lenguaje lentificado y disminucin de la atencin. Algunos pacientes deprimidos
presentan, contrariamente, inquietud psicomotora traducida en un caminar constante, aumento en el
fumar, ansiedad y desasosiego.
Durante la depresin, se observan dificultades en las funciones cognoscitivas tales como disminucin de
la atencin, incapacidad para concentrarse, terminar una tarea o tomar decisiones. No son infrecuentes
sentimientos excesivos de culpa que pueden adquirir proporciones delusionales. Los pacientes tienden a
recordar transgresiones menores o perjuicios sin importancia causados a otros, culparse
exageradamente por ello.
La rumiacin obsesiva de acontecimientos penosos pasados o problemas especficos ocupan
generalmente gran parte de los pensamientos del deprimido. La ideacin suicida es muy comn.
Algunos pacientes se preocupan por la muerte y las posibles reacciones de sus familiares luego de su
fallecimiento, o por reunirse con sus seres queridos ya fallecidos despus de su deceso. Asimismo, las
preocupaciones excesivas por las funciones corporales y somticas son comunes en las depresiones
severas.
Trastornos Afectivos

CUADRO N 1.
Episodios Afectivos
Episodio Depresivo Mayor
Episodio Manaco
Episodio Mixto
Episodio Hipomanaco
Trastornos Depresivos
296.XX Trastorno Depresivo Mayor
300.4 Trastorno Distmico
311 Trastorno Depresivo sin otra especificacin.
Trastornos Bipolares
296.XX Trastorno Bipolar I
296.89 Trastorno Bipolar II
301.13 Trastorno Ciclotmico
296.83 Trastorno Bipolar sin otra especificacin.
293.83 Trastornos Afectivos Debidos a (indicar la Condicin Mdica asociada)
292.xx Trastornos Afectivos Inducidos por Sustancias
296.90 Trastornos del humor sin otra especificacin
Episodio Manaco
El episodio manaco se identifica por un perodo anormal y persistente de elevacin de nimo, que se
torna expansivo e irritable y que dura por lo menos una semana. Durante este perodo, los siguientes
sntomas estn presentes en forma persistente: un aumento en la autoestima o sentimiento de
grandiosidad; disminucin de la necesidad de sueo; aumento de la presin para hablar o hablar
demasiado; fuga de ideas; distraibilidad; aumento de la actividad o agitacin psicomotora, o conductas
que llevan en s potencial de riesgo por sus consecuencias; desinhibicin sexual; compra de objetos en
forma desmedida y/o comenzar negocios sin planificar adecuada y sensatamente. El estado de nimo es
suficientemente severo como para causar impedimento en el funcionamiento social de la persona y/o
necesitar hospitalizacin para prevenir daos o conflictos de mayor magnitud. Es importante tener en
cuenta que los sntomas no se deben a los efectos fisiolgicos directos de alguna sustancia (p.ej., una
droga de abuso, una medicacin u otro tratamiento) o una condicin mdica general (p.ej.,
hipertiroidismo).
Episodio Mixto
El episodio mixto se caracteriza por un perodo de por lo menos una semana, en el cual se cumplen
tanto los criterios para un episodio manaco como para el depresivo mayor, casi a diario. El individuo
experimenta estados de humor rpidamente cambiantes (tristeza, irritabilidad, euforia) acompaados
por sntomas tanto de episodio manaco como de depresin mayor. No debidos a los efectos fisiolgicos
directos de una sustancia (p.ej., una droga de abuso, una medicacin u otro tratamiento) o una
condicin mdica general (p.ej., hipertiroidismo).
Episodio Hipomanaco
Se define como un perodo anormal y persistente de humor elevado, irritable o expansivo, que dura por
lo menos cuatro das y se diferencia claramente del humor normal. Los sntomas son semejantes a los
del episodio manaco, pero las alucinaciones y delusiones (sntomas psicticos) estn ausentes. En
contraste con el episodio manaco, el hipomanaco no presenta sintomatologa suficientemente severa
como para producir compromiso social, ocupacional, o necesitar hospitalizacin.
Trastornos Depresivos
Comprenden los trastornos depresivos mayores, distmicos y los trastornos depresivos sin otra
especificacin.
1. Criterios Diagnsticos para Trastorno Depresivo Mayor (296.2), Episodio nico

a) Presencia de un episodio depresivo mayor nico.
b) El episodio depresivo mayor no es explicable por un trastorno esquizoafectivo ni se sobrepone a la
esquizofrenia, trastorno esquizofreniforme, delusional o psictico sin especificacin.
c) Nunca ha habido un episodio manaco, hipomanaco o mixto.
Especificar (para el episodio actual o ms reciente)
- Severidad/psicosis/especificadores de remisin.
- Cronicidad.
- Con rasgos catatnicos.
- Con rasgos melanclicos.
- Con formas atpicas.
- Con inicio post parto.
2. Criterios Diagnsticos para Trastorno Depresivo Mayor, Recurrente (296.3). A diferencia del
anterior debe haber dos o ms episodios depresivos mayores, y las especificaciones incluyen, adems,
si los episodios tienen un patrn estacional o si el curso longitudinal es con o sin perodo de
recuperacin.
3. Criterios Diagnsticos para Trastorno Distmico (300.4)
a) Humor depresivo la mayor parte del da y persistente en el tiempo, evidente como experiencia
subjetiva o a la observacin, por lo menos dos aos (1 ao para nios y adolescentes).
b) Presencia de dos (o ms) de los siguientes sntomas mientras est deprimido:
1. Hiporexia o aumento de la ingesta.
2. Insomnio o hipersomnia.
3. Prdida de la energa o fatiga.
4. Baja autoestima.
5. Pobre concentracin o dificultad para tomar decisiones.
6. Sentimiento de desesperanza.
c) Durante los dos aos la persona no ha estado libre de sntomas de los criterios A y B, por ms de dos
meses.
d) No ha habido episodio depresivo mayor, es decir, que la perturbacin no es explicable por un
trastorno depresivo mayor, crnico o en remisin parcial.
e) No ha habido episodio manaco, hipomanaco ni trastorno ciclotmico.
f) La perturbacin no ocurre exclusivamente durante el curso de un trastorno psictico crnico, tales
como esquizofrenia o trastorno delusional.
g) Los sntomas no son debidos a los efectos fisiolgicos directos de una sustancia (p.ej., droga de
abuso, una medicacin) o a una condicin mdica general (p.ej., hipotiroidismo).
h) Los sntomas causan distrs clnicamente significativo o deterioro en el funcionamiento social,
ocupacional u otro.
i) Debe especificarse si es de inicio temprano (antes de los 21 aos de edad) o tardo (despus de los
21 aos de edad).
j) Especificar (para los ltimos 2 aos del trastorno distmico) si cursa con caractersticas atpicas.
Trastornos Bipolares
Incluyen los trastornos Bipolar I, Bipolar II, Ciclotimia y Bipolar sin especificacin. El DSM-IV incluye los
siguientes criterios para especificar la naturaleza del actual o ms reciente episodio:
- Leve, moderado, severo sin sntomas psicticos, severo con sntomas psicticos, en
remisin parcial o total.
- Con rasgos catatnicos.
- Con inicio post parto.
Las siguientes especificaciones slo se aplican al episodio depresivo mayor actual (o ms reciente):
- Crnico.
- Con caractersticas de melancola.
- Con caractersticas atpicas.
Las siguientes especificaciones pueden ser usadas para indicar el patrn de los episodios:
- Especificadores de curso longitudinal (con o sin recuperacin completa entre los
episodios).
- Patrn estacional.
- Con ciclaje rpido.
Trastorno Bipolar I
Lo esencial del Trastorno Bipolar I es su curso clnico, caracterizado por la presentacin de uno o ms
episodios de mana o episodios mixtos. Frecuentemente, los sujetos con este trastorno han tenido
tambin uno o ms episodios de depresin mayor. Es comn tanto en varones como en mujeres. La
prevalencia de vida del trastorno es de 0,4% a 1,6%. En los primeros, el episodio inicial tiende a ser de
mana; mientras que en mujeres suele ser de depresin. Las mujeres tienen ms posibilidades de
desarrollar un Trastorno Bipolar I en el post parto.
Curso. El Trastorno Bipolar I es recurrente y ms del 90% de los sujetos que han tenido un episodio
manaco los presentarn en el futuro. En trminos generales, el 60% a 70% de los episodios manacos
ocurren inmediatamente antes de, o siguen a, un episodio depresivo mayor. Con un patrn
caracterstico en cada sujeto. En el bipolar I, el nmero de episodios durante la vida (tanto de mana
como de depresin mayor) tiende a ser ms numeroso que en la depresin mayor recurrente. El
intervalo entre los episodios tiende a disminuir a medida que el sujeto envejece. Existe evidencia que
los cambios en el patrn de sueo pueden precipitar o exacerbar episodios manacos, mixtos o
hipomanacos. Un 5% a 15% de los sujetos con trastorno bipolar tienen mltiples episodios afectivos (4
ms) (de depresin mayor, mana, mixto o hipomana) que ocurren en el lapso de un ao. Por lo que
les denomina de ciclaje rpido.
Aunque la mayora de los individuos con trastorno bipolar I recuperan su nivel de funcionamiento
previo, algunos (20%-30%) continan presentando cambios en el humor con dificultades
interpersonales y ocupacionales.
Variantes de los Trastornos Bipolares: Bipolar II, Estados Mixtos y Ciclotimia.

El Trastorno Bipolar II, llamado tambin depresin mayor recurrente con hipomana, es una nueva
categora diagnstica en el DSM-IV. Se caracteriza por la ocurrencia de uno o ms episodios de
depresin mayor acompaado de, por lo menos, un episodio hipomanaco. La presencia de un episodio
manaco o mixto; episodios de trastorno del humor inducido por sustancias; o, condiciones mdicas
generales, descarta el diagnstico de bipolar II. Asimismo, los episodios no deben ser explicados por
trastorno esquizoafectivo y no debe estar sobrepuesto a un trastorno esquizofreniforme, delusivo u otro
cuadro psictico sin especificacin. Los sntomas deben causar distrs clnicamente significativo o
deterioro en el funcionamiento social, ocupacional u otro. Aunque la hipomana es usualmente una
condicin recurrente que no produce mayor alteracin funcional, el deterioro puede resultar de los
episodios depresivos mayores o de un patrn crnico de episodios de humor impredecibles, y de
fluctuaciones en el funcionamiento interpersonal y ocupacional. Tiende a no responder al tratamiento.
Los sujetos con Trastorno Bipolar II pueden no considerar patolgico el episodio hipomanaco, aunque
otros sean mortificados por su conducta errtica. La informacin indirecta es a menudo crucial para el
diagnstico.
El Trastorno Bipolar II, en general, no se transforma en bipolar I; pero, si ocurre un episodio manaco o
mixto en el curso del Trastorno Bipolar II, hay que cambiar el diagnstico a bipolar I.
Ciclotimia
Los pacientes ciclotmicos oscilan entre hipomana y depresiones leves. Los sntomas hipomanacos no
aparecen en suficiente nmero, severidad, o duracin como para alcanzar el criterio de mana o de
depresin mayor. Los sujetos con este diagnstico tienen un riesgo estimado entre 15% y 50% de
desarrollar un Trastorno Bipolar I o II. Los trastornos ciclotmicos deben diferenciarse de aquellos
causados por una condicin mdica general, inducidos por sustancias qumicas o de cuadros de ciclaje
rpido o personalidades fronterizas.
Trastorno de Ciclaje Rpido

Los trastornos de ciclaje rpido ocurren en pacientes bipolares I y II. Son frecuentes en mujeres,
presentando depresin, hipomana o ciclaje entre depresiones e hipomana. Usualmente, tales pacientes
tienen problemas de comorbilidad incluyendo en el Eje I, abuso de sustancias y trastorno de ansiedad;
en el Eje II, trastornos de personalidad; y en Eje III, problemas tiroideos; asimismo, presentan riesgo
de suicidio ms alto. El rasgo esencial de los pacientes de ciclaje rpido, de acuerdo al DSM-IV, es la
presentacin de cuatro o ms episodios en un perodo de 12 meses, que pueden ocurrir en cualquier
orden y combinacin. Estos episodios deben cumplir los criterios y la duracin para un episodio
depresivo mayor, manaco, mixto o hipomanaco, y tienen que ser demarcados por un perodo de
remisin total o por un cambio a otro episodio de polaridad opuesta.
El ciclaje rpido ocurre aproximadamente en un 5% a 15% de los pacientes con Trastorno Bipolar. El
argumento de si el tratamiento con antidepresivos durante la fase depresiva del paciente bipolar lo
transforma en ciclaje rpido, aunque no tiene mayor sustento, cuenta con suficiente informacin
anecdtica como para analizarla en mayor detalle.
MODELOS ETIOLGICOS DE LOS TRASTORNOS DEL AFECTO

Desarrollos diversos e importantes han ocurrido en la investigacin biolgica, psicolgica y social de los
trastornos afectivos, con repercusiones importantes para el diagnstico y tratamiento.
1. Modelos Biolgicos
La hiptesis catecolamnica de los trastornos del afecto fue formulada inicialmente por Glowiski y cols.
en el ao 1965. Propona que la depresin se relacionaba con una deficiencia funcional de
neurotransmisores a nivel de los receptores adrenrgicos, mientras en la mana ocurra lo inverso.
Los trastornos del afecto seran precipitados por cambios en la funcin cateco-lamnica. As, un estado
afectivo dado podra representar un balance entre una actividad colinrgica central y una a nivel de los
neurotransmisores, en reas del cerebro que regulan el afecto. De acuerdo con esta hiptesis,
propuesta por Janowsky y col., la depresin es una manifestacin de dominio colinrgico, mientras que
la mana es adrenrgica. El soporte para esta hiptesis procede de experimentos en animales que
demuestran efectos antagonistas centrales de naturaleza colinrgica y adrenrgica. La reserpina, una
droga que causa depresin tiene propiedades colinomimticas centrales. En humanos, la fisiostigmina y
otras drogas de accin colinomimtica central, que aumenta los niveles centrales de acetilcolina, pueden
contrarrestar la mana y causar depresin en ciertos sujetos. Por otra parte, los antidepresivos tricclicos
tienen propiedades anticolinrgicas centrales.
Otros investigadores han informado, tambin, una reduccin funcional en los niveles de serotonina, que
podra contribuir directamente o predisponer al desarrollo de sntomas de depresin y probablemente de
mana. Es importante sealar, sin embargo, que un defecto en la transmisin serotonrgica podra
permitir el desarrollo de un trastorno afectivo, aunque es insuficiente como agente causal.
Actualmente, es posible influir la produccin de neurotransmisores a travs de los siguientes
mecanismos: 1) aumentando los precursores; 2) reduciendo los precursores por inhibicin enzimtica;
3) modificando la dinmica de la descarga del neurotransmisor, as como la reabsorcin del mismo a
nivel de la membrana presinptica; y, 4) alterando la recepcin del neurotransmisor, afectando la
membrana post-sinptica y mediante la destruccin o inhibicin de las enzimas que degradan los
neurotransmisores. Esta informacin ha dado lugar a dos resultados importantes. Primero, a medida
que los agentes farmacolgicos son ms especficos en sus efectos bioqumicos, la respuesta a la
medicacin psicotrpica se hace ms predecible. Segundo, una hiptesis monoamnica de los trastornos
afectivos tiene que ser abandonada.
Una opinin reciente es que existe un desequilibrio entre los diferentes neurotrasmisores en la mana y
la melancola. Esta hiptesis considera que, en todo momento, el equilibrio entre los neurotrasmisores
accesibles en el receptor es el que determina la conducta y la naturaleza del fenmeno depresivo.
2. Modelos Genticos
Existe suficiente informacin que sugiere la existencia de un factor gentico en la etiologa de los
trastornos afectivos; que los trastornos unipolares y bipolares son genticamente distintos; y, que los
trastornos afectivos son genticamente diferentes de la esquizofrenia.
Recientemente, dos grupos de investigadores han publicado, independientemente, resultados que
asocian los trastornos del afecto bipolar con localizaciones genticas especficas. En ambos estudios, los
anlisis estadsticos sobre la probabilidad que tales observaciones sean resultado de la asociacin
gentica en vez del azar, excedan 1.000: 1. En el primer informe, Egeland y colab. identificaron en una
comunidad Amish, en los Estados Unidos, un segmento cercano al punto distal del brazo corto del
cromosoma 11 como el locus del gen que predispone a la enfermedad bipolar. Un segundo estudio,
basado en el anlisis de linajes por Barn y cols. provee nueva evidencia en apoyo de una cercana
asociacin entre enfermedad bipolar y dos marcadores en un extremo del cromosoma X: ceguera al
color y deficiencia de glucosa-seis-fosfato-dehidrogenasa.
3. Modelos Psicolgicos
En la revisin del tema emergen ciertas reas en relacin al papel de las prdidas en la infancia, los
modelos cognoscitivos de la depresin y a la relacin entre personalidad y trastornos del afecto.
Akiskal y cols. revisaron la literatura acerca de la relacin entre personalidad y trastorno del afecto, y
resumieron las posibles interacciones en las siguientes: 1) ciertos rasgos de personalidad predisponen al
individuo a desarrollar trastornos afectivos; 2) la personalidad subyacente modifica la forma clnica de
presentacin de los trastornos del afecto; 3) alteraciones de la personalidad evidencian, en ciertos
casos, la presencia de un trastorno subyacente del afecto; 4) ciertos trastornos de la personalidad
representan formas atenuadas de un trastorno afectivo.
De otro lado, la teora cognoscitiva seala que ocurren distorsiones muy tempranas en el proceso del
pensamiento; una cadena de acontecimientos evaluados negativamente que culminan en depresin.
Demandas no realistas de uno mismo o de otros, o creencias en el destino, son vistas como causantes
de la vulnerabilidad para desarrollar delusiones, prdida del optimismo, y eventualmente producir
depresin. Analizando material grabado en entrevistas de psicoterapia, de sujetos deprimidos y no
deprimidos, Beck, encontr que los primeros tienden a hacer interpretaciones equivocadas de sucesos
irrelevantes, en el sentido de fracaso personal, privacin o rechazo. Tienden a ser exagerados y crear
generalizaciones erradas sobre cualquier acontecimiento, con informacin negativa sobre ellos mismos.
Basado en tales hechos, Beck propuso que ciertos esquemas cognoscitivos adquieren importancia
durante la depresin, dominan el proceso mental y llevan a distorsiones cognoscitivas.
4. Modelo Social de la Depresin
La conceptualizacin del hombre como animal social, es el principio central del modelo social de la
depresin, que enfatiza el rol que juega la prdida de lazos humanos en su gnesis. En estos casos, el
tratamiento implica la reparacin, restauracin o desarrollo de tales elementos. El Eje IV en el DSM-IV,
de adaptarse culturalmente como esquema propuesto por Fahrer y colab. ofrece una gua para utilizar el
concepto de estresores psicosociales (ver cuadro N 2).
CUADRO N 2*
ESCALA DE ESTRESORES PSICOSOCIALES
Cdigo
Grado de Efecto estresante
Acontecimientos agudos
Condiciones de Duracin
Prolongada
1. Nulo
Ninguno que guarde relacin con
el trastorno.
Ninguno que guarde relacin con
el trastorno.
2. Leve
Ruptura con novio(a). Inicio de
estudios, graduacin .
Abandono del hijo del hogar.
Discusin familiar.
Trabajo desagradable, estudio.
Residencia en rea de alta
criminalidad.
3. Moderado
Matrimonio/separacin marital.
Prdida del trabajo o jubilacin.
Aborto.
Discordia marital.
Problemas financieros serios.
Dificultad con el jefe.
Responsabilidad maternidad/
paternidad sin pareja.
4. Serio
Divorcio.
Nacimiento del primer hijo.
Desempleo crnico.
Pobreza .
5. Extremo
Muerte del cnyuge.

Diagnstico de enfermedad
grave.
Vctima de violacin.
Enfermedad crnica grave en uno
mismo o en un hijo.
Abuso o violencia sexual o fsica.

6. Catastrfico
Muerte de un hijo .Suicidio del
cnyuge.Desastre natural
devastador.
Cautiverio como experiencia en
campo de concentracin.
0. Informacin Inadecuada
* R. Fahrer & A.M. Vilches, Depresin en Atencin Primaria.Temas de Psiquiatra, Ciba-Geygy, 1988.
DEPRESIONES EN SITUACIONES ESPECIALES
Constituyen cuadros depresivos que clnicamente presentan problemas especiales en cuanto a su
diagnstico y tratamiento, tales como la depresin en condiciones mdicas generales, inducidas por
abuso de sustancias psicoactivas, en nios y adolescentes, y las formas crnicas, para los cuales el
DSM-IV no incluye criterios diagnsticos.
1. Depresin en condicin mdica general
Alrededor del 80% de personas que sufren de depresin son tratadas por mdicos no psiquiatras. Se ha
comprobado, tambin, que el 25% de los pacientes con ciertas condiciones mdicas generales
desarrollan trastornos afectivos mayores durante el curso de su enfermedad, circunstancia que hace la
situacin ms compleja y aade un pronstico menos favorable. A continuacin, se resume algunas de
las enfermedades que se acompaan frecuentemente de depresin.
Accidentes Cerebrovasculares (ACV): La depresin post-ACV ha sido aceptada, en la ltima dcada,
como una complicacin comn de tales accidentes. En general, es ms frecuente cuando el infarto est
en el hemisferio izquierdo y lo ms cercano al polo frontal; pudiendo presentarse como un cuadro
depresivo mayor o distmico. Infartos del hemisferio derecho tienden a acompaarse de aprosodia,
apata, sntomas depresivos o manacos.
Demencia. La demencia primaria del tipo Alzheimer y la vascular incrementan la vulnerabilidad del
paciente a hacer depresin mayor. La depresin puede aparecer, tambin, con encefalopata debido al
efecto neurotrfico del Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH), aunque los signos precoces ms
sutiles, tales como la falla de concentracin, queja de mala memoria, prdida del inters, y letargo, son
pasibles de responder directamente al tratamiento antidepresivo. Entre las demencias subcorticales, la
enfermedad de Parkinson y la Corea de Huntington, comnmente incluyen depresin dentro de su
sintomatologa.
Condiciones Cardiovasculares. En enfermos en quienes est indicada la ciruga intracardaca y son
intervenidos con tcnicas de by-pass de las arterias coronarias, se ha encontrado depresin en el 18%
de los casos. Con el aumento de la sobrevivencia de pacientes con trasplante de corazn, se ha
detectado una alta incidencia de sndromes psiquitricos post operatorios, incluyendo trastornos del
ajuste con humor depresivo y depresin mayor. En pacientes con infarto agudo del miocardio se ha
encontrado depresin mayor en el 18% y distimia en el 27% de los casos.
Condiciones Endocrinolgicas. Pacientes con hipotiroidismo, hipertiroidismo, enfermedad de Cushing y
diabetes mellitus, a menudo se presentan con depresin. En la enfermedad tiroidea es muy frecuente la
manifestacin depresiva con sntomas de retardo psicomotor.
Cncer y Dolor Crnico. La incidencia de depresin mayor en pacientes con cncer alcanza el 42%. Se
ha informado depresin concomitante en el 20% de casos de cncer gastrointestinal, 23% en cnceres
ginecolgicos, y en un tercio de los casos con carcinoma de pncreas. Asimismo, un tercio de los
pacientes que presentan dolor crnico sufren de depresin y muchos de ellos se alivian con tratamiento
antidepresivo.
2. Depresin y Abuso de Sustancias Psicoactivas
La depresin puede preceder o resultar del abuso de una variedad de sustancias qumicas. En tales
pacientes el tratamiento de la depresin puede disminuir el abuso. Domnguez seala que una
proporcin significativa de pacientes con dependencia a opiceos sufre de disforia crnica y
frecuentemente experimenta depresin mayor. El abuso de benzodiazepinas ocurre en muchos
pacientes adictos. Entre los pacientes geritricos, el uso ilcito de drogas es menos frecuente. Los
pacientes geritricos usan con ms frecuencia los narcticos, sedantes, analgsicos y benzodiazepinas.
Las cadas frecuentes, un estado de confusin aguda, prdida de la memoria o pseudodemencia, pueden
sealar la presencia de depresin y/o el abuso de sustancias qumicas en esta poblacin.
Los sntomas claves que permiten identificar pacientes con abuso de sustancias se resumen en el
Cuadro N 3.

CUADRO N 3
SNTOMAS CLAVES PARA EL DIAGNSTICO DE ABUSO DE
SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
1. Uso continuado de una sustancia psicoactiva a pesar que la ingesta de sta le produce
problemas sociales, laborales, psicolgicos o fsicos.
2. Uso recurrente de la sustancia en situacin en que es fsicamente arriesgado.
3. Enfermedades Afectivas en Nios y Adolescentes

En las ltimas dcadas se acepta que los sntomas depresivos tienden a manifestarse en forma diferente
en los nios y adolescentes. Estos presentan sntomas nicos que son especficos de las enfermedades
depresivas tales como: problemas de conducta; manifestaciones agresivas; abuso de drogas y alcohol y
conductas autodestructivas.
Cuando se trata de diagnosticar enfermedad afectiva en nios y adolescentes es importante entrevistar
a la familia. Esta poblacin tiende a manifestar grandes estados de angustia as como problemas de tipo
acadmico y social durante enfermedades depresivas. En relacin a nios preescolares, se ha observado
que la apata, el aislamiento emocional, el escaso aumento de peso, la falta de sueo y las dificultades
en comunicarse, son importantes indicadores para el diagnstico de depresin.
En los adolescentes es muy importante explorar ideas suicidas, debido a que tales manifestaciones
autodestructivas tienden a ser frecuentes durante este cuadro. Asimismo, es importante considerar los
problemas de conducta, las manifestaciones antisociales y el abuso de drogas y alcohol, que tienden a
presentarse como manifestaciones sintomticas.
4. Depresiones Crnicas
La depresin crnica constituye un conjunto de condiciones heterogneas que afecta del 10% al 20% de
los pacientes depresivos. Tales depresiones pertenecen a diferentes categoras: cuadros distmicos,
depresin residual, unipolar o bipolar que no han mejorado totalmente, y tambin a distimia complicada
con depresin mayor (llamada depresin doble). De otro lado, la depresin crnica pueden resultar de
una enfermedad fsica o ser consecuencia de medicacin; as como del uso del alcohol, sedantes,
opiceos o cocana.
Ms all de la clasificacin psiquitrica, es importante averiguar qu factores han llevado al paciente a
desarrollar una condicin crnica. Son importantes: el inicio del cuadro en la infancia o adolescencia sin
recuperacin total, desacuerdo marital, prdida de soporte social, alteraciones cognoscitivas; abuso de
sustancias qumicas, etc. Asimismo se ha comprobado que mucho de estos pacientes no han tenido
tratamiento por tiempo adecuado y un 25% de ellos nunca ha recibido ayuda farmacolgica; otros,
aunque han tenido experiencias teraputicas, muchas veces por tiempo adecuado, no ha sido con
personal calificado.
TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS AFECTIVOS
1. Tratamiento biolgico
El tratamiento antidepresivo est indicado en todos los pacientes con depresin mayor, especialmente si
hay sntomas melanclicos. Los tricclicos fueron las drogas de eleccin hasta el momento en que
aparecen los inhibidores de la reabsorcin de la serotonina (IRSS), que son utilizadas como de primera
lnea.
La eleccin del antidepresivo debe basarse en la condicin mdica del paciente, el perfil de efectos
secundarios de la droga y la historia personal y familiar de respuesta a previos agentes teraputicos.
Cerca del 70% de los pacientes responde favorablemente a cualquier agente antidepresivo. La mayora
de casos con pobre respuesta, frecuentemente obedecen a que el paciente no toma la medicacin en la
forma o dosis adecuada. El efecto teraputico se suele notar en 10 a 14 das despus de iniciado el
tratamiento. Usualmente, los signos objetivos de mejora se notan antes que los subjetivos. Los
pacientes con sntomas psicticos no responden al uso exclusivo de antidepresivos y deben recibir
medicacin antipsictica concomitante.
Los inhibidores de la monoaminoxidasa (IMAO) pueden ser drogas de primera lnea para aquellos que
presentan ansiedad acompaada de depresin, con quejas de fatiga, somnolencia y aumento de peso,
pero su uso se limita por las restricciones dietticas que imponen.
1.1. Nuevos agentes serotonrgicos. Las conecciones de las vas serotonrgicas afectan diferentes
funciones neurobiolgicas tales como los mecanismos de ansiedad, regulacin del humor, pensamiento,
agresin, apetito, deseo sexual, y el ritmo circadiano del sueo. Los inhibidores de la reabsorcin de la
serotonina, aumentan la concentracin de serotonina en los espacios sinpticos prolongando su accin.
Se ha descubierto 5 receptores serotonnicos.
Entre los nuevos antidepresivos serotonrgicos se cuenta con: Ritanserin y Nefazodone, tiles en
depresiones severas, con ansiedad y psicosis. Los efectos secundarios ms frecuentes de estas drogas
son: anticolinrgicos, cardiovasculares, sedacin o insomnio, agitacin, hipomana o mana, disfuncin
sexual, estimulacin o aumento del apetito, dolor de cabeza, trastornos cognoscitivos.
1.2. Otros tratamientos biolgicos. El tratamiento electroconvulsivo debe ser considerado en
pacientes seleccionados con sntomas severos de depresin, ausencia de respuesta al tratamiento
farmacolgico y aquellos con potencial suicida.
2. Tratamiento Psicolgico
La psicoterapia debe ser dirigida a la resolucin del episodio depresivo. El clnico debe evaluar el grado
de riesgo suicida y desarrollar una alianza teraputica consistente, convirtiendo al paciente en un
elemento activo en el plan de tratamiento. Se debe evaluar los acontecimientos vitales, as como la
eficacia de los sistemas de apoyo y la personalidad subyacente cuando el paciente est eutmico a
travs de una cuidadosa formulacin psicodinmica. La mayora de los estudios evaluativos de la
psicoterapia y farmacoterapia encuentran que el tratamiento combinado es superior al tratamiento
nico. Es importante reconocer que la psicoterapia mejora las relaciones interpersonales y la funcin
social, pero no previene las recadas.
3. Depresin Mayor Recurrente
Hay un grupo de pacientes con episodios depresivos recurrentes que responden al litio, y en los cuales
el mantenimiento con litio est indicado. Debe tenerse en cuenta que ciertos pacientes diagnosticados
originalmente como unipolares, desarrollan cuadros manacos cuando reciben antidepresivos (Viraje).
Estos pacientes deben ser reclasificados como bipolares atpicos.
4. Trastornos Bipolares
En la fase aguda del episodio manaco hay que considerar la atencin en consulta externa versus la
necesidad de hospitalizacin. La decisin debe tomarse sobre las respuestas a las siguientes preguntas:
es necesaria la atencin mdica continua?, tiene el paciente un sistema adecuado de apoyo?, es
accesible el clnico al paciente, en trminos de frecuencia de visitas, segn la severidad del cuadro? Un
75% de los pacientes diagnosticados de un primer episodio de mana requiere hospitalizacin. El
tratamiento farmacolgico es obligatorio con litio o fenotiazinas. Si existe un riesgo de psicosis hay que
considerar el uso de medicacin antipsictica hasta que sea manejable y luego comenzar la terapia con
litio. El estudio mdico antes de comenzar la terapia con litio, debe evaluar la funcin renal, tiroidea y
cardaca. Los niveles teraputicos de litio deben mantenerse entre 0,4 a 1,5 mEq/Lt. Los niveles sricos
deben ser evaluados hasta lograr que se estabilicen. Se recomienda esperar 12 horas desde la ltima
ingesta de litio para tomar la muestra de sangre que se usar para la medicin. Si el paciente presenta
por primera vez un cuadro manaco, tener en cuenta que las posibilidades que repita otro episodio
manaco en los tres aos siguientes es de 50/50, por lo tanto, hay que considerar los riesgos versus los
beneficios de la terapia de mantenimiento. Cuanto ms tpico es el cuadro clnico, tanto ms probable
que responda al litio.
La psicoterapia debe ser orientada a la resolucin y estabilizacin del paciente. Tener en cuenta que las
conductas desplegadas por el paciente manaco se han llamado el juego que el paciente manaco realiza
y que consisten en: manipulacin de la autoestima de los dems; una gran percepcin de las
vulnerabilidades y los conflictos de los otros; proyeccin de la responsabilidad; constante desafo de los
lmites; enajenacin de los miembros de la familia. Debe evaluarse el rol que los acontecimientos vitales
juegan en la enfermedad as como la operatividad de los sistemas de apoyo y la organizacin de la
familia que vive con el paciente.
4.1. Trastornos Bipolares con episodios recurrentes. En el mantenimiento de los pacientes
bipolares en terapia de litio, hay que considerar si se utilizar solo o en combinacin con fenotiazina.
Tener en cuenta que en los pacientes bipolares deprimidos, el uso de tricclicos puede precipitar mana o
convertirlo en un paciente de ciclaje rpido. Despus de alcanzar un nivel srico estable de litio, los
niveles sanguneos pueden medirse mensualmente. Se requiere controles ms frecuentes si: aparecen
signos de toxicidad al litio; se altera la dosis o coexisten otras enfermedades; ocurren cambios
significativos en el nivel de sodio o en la ingesta de lquidos por otras razones mdicas. Algunos autores
consideran que los niveles sanguneos bajos de litio (0,4) parecen ser tan efectivos como los niveles
altos, sin los problemas de efectos secundarios renales, sin embargo, la observacin clnica del nivel de
respuesta ser el indicador.
4.2. Trastornos Bipolares resistentes al litio. Consideramos aqu, los trastornos que no responden
al litio, los de ciclaje rpido, o aquellos pacientes que, sea por razones mdicas o efectos secundarios,
no pueden ser tratados con este medicamento. Los pacientes que presentan respuesta pobre al litio
responden bien a la carbamazepina (Tegretol). En el caso de pobre respuesta a estas dos drogas, la
combinacin de ambos agentes puede resultar efectiva. Los efectos secundarios que se observa con el
litio no se presentan con la carbamazepina. Esta produce erupcin cutnea en 10 a 15% de pacientes;
asimismo, otros efectos secundarios como mareos, ataxia, diplopia y sedacin, son relacionados a la
dosis y se subsanan sin dificultad regulndola. La dosis inicial de carbamazepina es de 400-600 mg/d y
se aumenta paulatinamente; la dosis teraputica es de 600-1600 mg. diarios. La carbamazepina
disminuye la cuenta de glbulos blancos; sin embargo, este efecto secundario no se debe confundir con
la anemia aplstica o la agranulocitosis, que ocurren con la frecuencia de 1/20,000 y 1/125,000,
respectivamente. El tratamiento combinado con litio y carbamazepina es suficiente para normalizar la
cuenta sangunea.
En pacientes que no responden a la carbamazepina o de ciclaje rpido, el tratamiento con cido
valproico, clonazepam o el bloqueador de calcio, verapamil, estn indicados.
1. AKISKAL, H. S, MASER, J D, ZELLER, P. J. et al. "Switching from unipolar to bipolar II, An 11 years
prospective study of clinical and temperamental predictors in 559 patients". In: Arch. General
Psychiatry, Feb 52(2); 1995: 114-123.
2. American Psychiatric Association. Practice Guideline for Treatment of Patients with Bipolar Disorder.
Washington, American Psychiatric Association Press, 1995.
3. KETTER, T. A., GEORGE, M. S., RING, H. A., et al. "Primary Mood Disorders, structural and testing
functional studies". In: Psychiatric Annuals, Dec 24(12): 1994: 637-642.
4. RUIZ, Pedro. (Editor). "Depresin, implicacin para su evaluacin, Terapia Interpersonal, Psicoterapia
Abuso de Drogas". En: Mdico Interamericano, Ao 14, N 3, 1995.

1. El diagnstico de episodio depresivo mayor exige la presencia de sntomas por un mnimo

de:
( ) Una semana
( ) Dos semanas
( ) Tres semanas
( ) Dos meses
( ) No importa la duracin
2. El humor en el episodio depresivo mayor puede ser:
( ) Triste
( ) Desesperanzado
( ) Irritable
( ) Sin capacidad de placer
3. Durante la depresin se observan dificultades en las funciones cognoscitivas, tales como:
( ) Disminucin de la atencin.
( ) Dificultad para concentrarse
( ) Dificultad amnsica
4. El episodio manaco se caracteriza por nimo:
( ) Elevado
( ) Expansivo
( ) Irritable
5. En el episodio manaco estn presentes los siguientes sntomas, menos:
( ) Autoestima elevada
( ) Sentimiento de grandiosidad
( ) Insomnio
( ) Pensamiento acelerado
( ) Apata
6. Condiciones depresivas en cuadros mdicos generales se presentan en (seale el que no
corresponde):
( ) Accidentes cerebrovasculares
( ) Hipertiroidismo
( ) SIDA
( ) Infarto cardaco
( ) Cncer y dolor crnico
7. La eleccin del antidepresivo se basa en:

( ) La condicin mdica del paciente.
( ) El perfil de efectos secundarios del medicamento.
( ) Historia personal y familiar de respuesta a previos agentes teraputicos.
( ) Son ciertas la primera y la segunda.
8. Los pacientes depresivos con sntomas psicticos
( ) Responden a la medicacin antidepresiva.
( ) No responden a la medicacin antidepresiva.
( ) Requieren antidepresivos, adems de antipsicticos.
( ) Son ciertas la primera y la tercera.
( ) Son ciertas la segunda y la tercera.
9. Los cuadros depresivos responden mejor a:
( ) Tratamiento farmacolgico.
( ) Tratamiento psicoteraputico.
( ) Tratamiento combinado, psicoteraputico y farmacolgico.
( ) Tratamiento social.
10. El tratamiento de eleccin del episodio manaco es:
( ) Benzodiazepinas.
( ) Aminotriptilina.
( ) Litio.
( ) Inhibidores de la monoaminoxidasa.
( ) Inhibidores de la recaptacin de serotonina.
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CAPTULO 14
Renato D. ALARCN

INTRODUCCIN
Aun cuando algunos autores establecen distinciones entre ansiedad y angustia (aquella, bsicamente
caracterizada por fenmenos subjetivos, a los que se aaden en sta signos fsicos eventualmente
mensurables), ambos trminos se consideran como sinnimos en el presente captulo. De manera muy
general, angustia engloba un espectro de respuestas emocionales que van desde la adaptacin como
proceso biopsicosocial normal hasta la presencia de sintomatologa clnica, en algunos casos,
invalidantes. Presente en la historia de la humanidad desde tiempo inmemorial, la ansiedad ha ocupado
tambin la atencin de cientficos y artistas a lo largo de centurias, aun cuando su delimitacin clnica
data slo de mediados del siglo pasado.
La angustia como fenmeno emocional o sntoma clnico es, quizs, el ms frecuente en la poblacin
general. Se dice que hasta un 20% de cohortes supuestamente sanas han experimentado ansiedad en
un momento u otro de su existencia. Ms de la cuarta parte de pacientes que asisten a la consulta
externa experimentan alguna forma de ansiedad, en tanto que por lo menos un 15% de aquellos que
van al mdico general presenta ansiedad clnicamente detectable. La ms reciente encuesta
epidemiolgica comunitaria en los Estados Unidos (Epidemiological Catchment Area Survey ECA, 1984)
revel que los trastornos de angustia haban sobrepasado a los depresivos como los ms frecuentes en
la poblacin general; que la llamada fobia simple (una forma de trastorno ansioso) era la entidad ms
comn y que el trastorno de pnico era, a su vez, el ms frecuente entre la gente que se decida a
buscar tratamiento. En 1985, el Instituto Nacional de Salud Mental "Honorio Delgado-Hideyo Noguchi"
public los resultados de un estudio epidemiolgico realizado en un distrito urbano-marginal de Lima y
compar sus resultados con los obtenidos, en la misma poca, en tres ciudades de Estados Unidos,
incluidas en el estudio ECA antes mencionado. La metodologa empleada en ambas investigaciones fue
idntica. La comparacin revel resultados similares en las cuatro comunidades, a pesar de las obvias
diferencias socioculturales y de nivel econmico entre las poblaciones.
DEFINICIN
Los trastornos de angustia se caracterizan, de modo general, por sensaciones subjetivas de tensin ms
o menos intensas e intranquilidad difusa, un estado consciente y comunicable de premoniciones
penosas, no necesariamente relacionadas a amenazas externas. En ocasiones, la angustia alcanza
niveles extremos de pnico o terror con agitacin psicomotriz a veces incontrolable. Estos estados
pueden inducir extensos cambios fisiolgicos, desencadenando respuestas somticas y viscerales
mediadas por, entre otros, el sistema nervioso autnomo y el sistema hipotalmico-pituitario-endocrino.
Las situaciones precipitantes pueden simbolizar, en ciertos casos, conflictos o impulsos inconscientes.
La angustia puede ser entonces tanto un estado emocional transitorio como una causa subyacente de
determinadas conductas, un instinto o impulso, una respuesta situacional, un rasgo de personalidad, un
sntoma de entidades clnicas variadas o un trastorno psiquitrico definido. En este ltimo rubro, un
hecho importante ha sido la gradual identificacin de varias formas clnicas ms o menos autnomas a
partir de la llamada neurosis de angustia, popularizada hasta hace dos dcadas por el predominio de las
Trastornos de Angustia
escuelas psicodinmicas. Hoy en da, se habla incluso de ansiedad condicionada (respuestas
autonmicas mediadas por mecanismos cerebrales), psicognica (con dinmica inconsciente aadida), y
somatognica (con claras manifestaciones conductuales y un alto grado de compromiso fisiolgico
global). Sheehan ha postulado la existencia de ansiedad exgena (fobias) y ansiedad endgena (pnico
y ansiedad generalizada). Los investigadores biolgicos han identificado una variedad de compuestos
con metabolismo alterado (esteroides endgenos) o aquellos cuya interaccin con sistemas
neurotransmisores, tales como el cido gama-amino-butrico (GABA), permite la formulacin de posibles
mecanismos patognicos.
CLASIFICACIN
La clasificacin clnica ms aceptada de los cuadros de angustia es la basada en criterios diagnsticos
descriptivos, que agrupan categoras generales tales como trastornos situacionales, inespecficos,
secundarios o atpicos, y categoras ms delimitadas y especficas. Los sistemas nosolgicos ms
conocidos son los de la Clasificacin Internacional de Enfermedades, Dcima Edicin (CIE-10), publicada
por la Organizacin Mundial de la Salud (1993) y el Manual Diagnstico y Estadstico de la Asociacin
Psiquitrica Americana, cuarta edicin (DSM-IV), publicado en mayo de 1994. (Ver Captulo 7).
Un concepto clnico importante a tenerse en cuenta es que tanto el llamado ataque de pnico como la
agorafobia pueden ocurrir en el contexto de cualquiera de los otros trastornos de angustia. El ataque de
pnico se define como un perodo corto de miedo o malestar intenso que alcanza su acm
aproximadamente a los diez minutos, se acompaa de una sensacin de peligro inminente y urgencia de
escapar, adems de por lo menos tres de catorce sntomas fsicos que van desde palpitaciones, temblor
y sensacin de asfixia hasta mareos, parestesias, nuseas o escalofros. El ataque puede ser
inesperado, situacionalmente causado (inmediatamente despus del evento desencadenante) o
situacionalmente predeterminado (de ocurrencia variable, no inmediatamente despus del evento).
La agorafobia es un estado de angustia precipitado por lugares o situaciones de los que resulta difcil o
embarazoso escapar, con ataques de pnico situacionalmente predeterminados y sin posibilidades de
ayuda o alivio; hay conducta evitativa concomitante y, cuando ella no ocurre, se presentan incomodidad
intensa, tensin y sntomas fsicos persistentes y severos.
Se describen a continuacin los principales trastornos de ansiedad segn el DSM-IV, con excepcin del
obsesivo-compulsivo que, dada su importancia, es materia de otro captulo. (Ver Captulo 15).
1 Trastorno de Angustia Generalizada (TAG)
Equivale al viejo concepto de neurosis de angustia o neurosis de ansiedad. Se ha encontrado que el TAG
es de tres a cinco veces ms frecuente que el trastorno de pnico. Es importante notar que el TAG
puede coexistir con otros trastornos de angustia y con depresin, dando lugar a la posible ocurrencia de
cuadros mixtos o transicionales (la llamada depresin ansiosa). Se estima, por otro lado, que el
compromiso del funcionamiento social u ocupacional del individuo afecto es leve o moderado y slo
excepcionalmente severo, aun cuando exhibe tendencia a la cronicidad. El TAG ocurre aparentemente
en igual nmero en hombres y mujeres.
1.1 Sintomatologa. De acuerdo al DSM-IV, los principales sntomas de TAG pueden agruparse en los
siguientes rubros:
a) Tensin motora: tremor, sacudidas musculares, torsiones bruscas, debilidad, temblor generalizado,
dolores, entumecimiento, inquietud, fatigabilidad fcil.
b) Hiperactividad autonmica: dificultad para respirar, sensacin de falta de aire, palpitaciones,
taquicardia, taqupnea, respiracin profunda, escalofros, palidez, bochornos, sequedad de boca,
mareos, nuseas, vmitos, diarrea, poliuria, dificultad para deglutir, sensacin de "nudo en la
garganta".
c) Hipervigilancia: sensacin subjetiva de tensin, estado de hiperalerta e hiperexploracin sensorial,
irritabilidad, impaciencia, distraibilidad, insomnio.
d) Expectacin aprensiva: incluye ansiedad propiamente dicha, preocupacin excesiva (y generalmente
infundada), miedo, rumiaciones pertinaces, cuasi-seguridad de inminencia de fracasos o desgracias para
s mismo y para otros.
El cuadro clnico del TAG exhibe una gran variedad de sntomas fsicos concomitantes, con asiento en
distintos rganos y sistemas. El cuadro N 1 muestra las principales manifestaciones fsicas atribuibles a
los sistemas nervioso, cardiovascular, respiratorio, gastrointestinal y gnito-urinario.
1.2 Etiopatogenia. Abundan las teoras o hiptesis psicogenticas en relacin al TAG. El psicoanlisis
concepta la ansiedad, como el sntoma neurtico nuclear, expresin de conflictos intrapsquicos no
resueltos o de represin sexual (Freud); de agudos sentimientos de inferioridad (Adler); de inseguridad
(Horney) o expresin de cogniciones no verbales (Jung). En la vertiente conductual, la ansiedad
reflejara la imposibilidad de evitar un estmulo estresante (Mowrer) o una cognicin defectuosa (Beck).
La corriente existencialista concepta la ansiedad como respuesta a amenazas al sistema de valores del
individuo (May).
En las dos ltimas dcadas se ha formulado teoras etiopatognicas de la ansiedad basadas en
investigaciones genticas y de laboratorio. Dentro de estas ltimas se ha confirmado el importante rol
que juegan estructuras tales como la corteza frontal, el sistema lmbico (particularmente el segmento
septal-hipocmpico) los ncleos del rafe central y el locus ceruleus. Se ha avanzado bastante en
delinear posibles efectos ansiolticos de los receptores gabargicos; es probable, sin embargo, que otros
sistemas tales como el noradrenrgico y el serotoninrgico tengan tambin participacin activa. La
infusin experimental de cido lctico como agente ansiognico tiene importancia patogentica y
diagnstica, al igual que el uso de cafena y agonistas inversos tales como la beta-carbolinas.
CUADRO N 1
PERFIL CLNICO DE LA ANSIEDAD
SNTOMAS SIGNOS
Sistema Nervioso
Tensin, incapacidad de relajarse.
Dificultad para concentrarse, prdida de inters en
actividades habituales.
Mareos, pesadez, sncope, irritabilidad,
intolerancia. examen fsico,
Disturbios del sueo: pesadillas, dificultad para
conciliar el sueo, temores mal definidos, terror,
fatiga, debilidad.
Cefalea, coordinacin pobre.
Temblor, parestesias.
Piloereccin.
Sistema Nervioso
Expresin facial tensa.
Conducta estereotipada, i,.e tics, "comerse las
uas", fumar ininterrumpidamente, inquietud
psicomotriz, irritabilidad durante el examen fsico,
tremor fino.
Exoftalmus ocasional. Manos fras y hmedas.
Sistema Cardiovascular Sistema Cardiovascular

Palpitaciones
Presin subesternal, dolor precordial no
relacionados al ejercicio
Bochornos.
Taquicardia sinusal
Elevacin transitoria de la presin sistlica
Soplo sistlico funcional
Sistema Respiratorio Sistema Respiratorio
Dificultad para respirar, "asfixia", sofocacin
Hiperventilacin (Chevostek +, si hiperventilacin
es severa
Mayor frecuencia de suspiros.
Sistema Gastrointestinal
Incomodidad epigstrica
Sensacin de llenura, dispepsia, eructos, acidez.
Diarrea, constipacin, anorexia, hiperorexia compulsiva.
Sistema Gnito-urinario
Poliuria
Amenorrea, flujo y clicos menstruales excesivos.
El TAG y otros trastornos ansiosos perturban la arquitectura del sueo, tal como se ha demostrado en
estudios polisomnogrficos que muestran bajo output, organizacin pobre de ondas alfa y amplitud
reducida de variaciones negativas contingentes; en comparacin con pacientes depresivos, individuos
con TAG muestran reducciones mayores del estadio I del sueo y en porcentajes de sueo REM.
Algunos estudios familiares y de gemelos sugieren la presencia de un componente gentico. Existe
acuerdo, sin embargo, en que la base gentica slo podra ser actualizada por la vigencia de factores
ambientales estresantes.
1.3. Diagnstico. El problema diagnstico fundamental estriba en el sealamiento de la lnea divisoria
entre ansiedad normal y patolgica que, en ltimo caso, es arbitrario y basado ms que nada en la
experiencia clnica. La heterogeneidad del cuadro sintomtico es otro inconveniente significativo. El
rasgo esencial del trastorno es, desde luego, la ansiedad excesiva, sin base realista, y la preocupacin
exagerada o desproporcionada frente a circunstancias o situaciones no necesariamente alejadas de lo
cotidiano. Los sntomas deben estar presentes por espacio de seis meses o ms.
1.4. Diagnstico Diferencial. Se da fundamentalmente con:
a) Depresiones, particularmente el tipo de depresin agitada en el cual la depresin domina el cuadro
clnico y la tensin severa ocurre slo intermitentemente.
b) Trastorno de adaptacin con nimo ansioso, en el cual existe un factor estresante definido, de
naturaleza psicosocial; no se encuentran todas las manifestaciones del TAG y la duracin es menor de
seis meses.
c) Trastornos psicticos, tales como mana irritable, esquizofrenia (especialmente en estadios iniciales)
o depresin psictica.
d) Otros trastornos, tales como disturbios del apetito y del comer, personalidad mltiple, trastornos
disociativos y algunos trastornos de personalidad (Eje II del DSM-IV) tales como pasivo-dependiente,
obsesivo-compulsivo, histrinica y antisocial.
1.5 Tratamiento. En el tratamiento de TAG es fundamental concebir la ansiedad como conformada por
varios elementos: la experiencia subjetiva de aprensin que incluye componentes afectivo, cognoscitivo,
volitivo, los cambios psicofisiolgicos asociados y los intentos por evitar, escapar o afrontar ciertas
situaciones. Estos componentes pueden responder desigualmente a diversas modalidades teraputicas.
El tratamiento del TAG requiere un enfoque individualizado aun cuando la mayora de pacientes
necesitan psicoterapia en combinacin con farmacoterapia. La psicoterapia del paciente ansioso no
debe orientarse nicamente a los sntomas sino tambin a la relacin entre stos y situaciones
desencadenantes especficas y la personalidad del paciente. En este contexto podrn usarse la
psicoterapia de apoyo (aliento, bsqueda de alternativas o estrategias de solucin de problemas, nfasis
en logros pragmticos, participacin de familiares, etc.), tcnicas cognitivo-conductuales (explicaciones,
programacin de actividades, provisin de experiencias exitosas), psicoterapia de orientacin
psicodinmica (que puede abarcar tambin a miembros del ncleo familiar) y tcnicas tales como
relajacin, biofeedback y meditacin. Es menester sealar, sin embargo, que estos abordajes pueden
ser insuficientes en casos severos. Si la ansiedad se origina del deterioro de habilidades interpersonales,
el paciente puede beneficiarse de terapia grupal. En general, las estrategias psicoteraputicas ms
importantes consisten en combatir la desmoralizacin, alentar al paciente a participar en actividades
que antes haba evitado y ayudarlo a aprender nuevas destrezas intra e interpersonales.
La farmacoterapia de la ansiedad tiene una tradicin tan ilustre como accidentada, en particular por el
omnipresente riesgo adictivo de la inmensa mayora de agentes ansiolticos. El mayor conocimiento y
experiencia clnica y la mejor educacin del paciente han contribuido a reducir significativamente este
riesgo. Es evidente, por ltimo, que los psicofrmacos son efectivos en el manejo de cuadros ansiosos
severos que usualmente no responden a la psicoterapia. Los principales grupos de drogas ansiolticas
son:
Benzodiacepinas: drogas de accin sedante, hipntica, relajante muscular, reductora del estado de
alerta y generadora de indiferencia a situaciones provocadoras de ansiedad. A estos efectos debe
aadirse su moderada accin anticonvulsivante. Las benzodiacepinas (tipo clordiazepxido y diazepam)
estn entre los frmacos de mayor venta en el mundo desde su introduccin a fines de la dcada del 50.
Controlan los sntomas tanto psquicos como somticos de la ansiedad, tienen relativamente rpido
comienzo de accin, interfieren muy poco con los efectos de otros medicamentos y permiten gran
flexibilidad posolgica. Tienen tambin un amplio margen teraputico, lo que los hace ms seguros que
otros ansiolticos an despus de sobredosis. Su accin parece estar basada en mecanismos
competitivos con los receptores gabargicos. Algunos de ellos (lorazepam y oxazepam, por ejemplo) no
son metabolizados por el hgado, lo cual favorece su uso en pacientes con problemas hepticos. Entre
sus desventajas, aparte de su potencial adictivo y la sedacin a veces intensa con la consiguiente
perturbacin psicomotora, se
CUADRO N 2
PRINCIPALES BENZODIACEPNICOS
DURACIN DE
ACCIN
NOMBRE
GENRICO
EQUIVALENCIA VIDA MEDIA (hs)
RANGO DE DOSIS
(mg)
Prolongada(24
horas)
Clordiazepxido
Diazepam
Clorazepato
Prazepam
Flurazepam
10,00
5,00
7,50
10,00
15,00
36-200
20-100
36-200
36-200
40-250
10-15
6-30
7,50-45
10-30
15-45
Intermedia a corta
(5-24 horas)
Alprazolam
Lorazepam
Temazepam
Oxazepam
Clonazepam
0,50
1,00
5,00
15,00
1,00
6-200
10-20
8-22
4-15
12-24
0,25-4
0,50-4
5-20
15-60
0,50-4
Ultracorta Triazolam 0,25v 1,5-5 0,125-75
cuentan su poco o nulo efecto profilctico y la ocurrencia de un plateau en su efecto teraputico
despus de aproximadamente seis semanas de tratamiento; si se ignora esta caracterstica, el paciente
puede llegar a niveles no controlables de tolerancia y consiguiente dependencia. Finalmente, 20 a 30%
de pacientes tratados con benzodiacepinas no presentan una respuesta clnica favorable.
El cuadro N 2 muestra las principales benzodiacepinas, sus nombres genricos, vida media, patrn de
absorcin y rango de dosis, as como equivalencias aproximadas.
Bloqueadores beta-adrenrgicos: compuestos primariamente antihipertensivos, actan
principalmente a nivel perifrico, vale decir en el manejo de la hiperexcita-bilidad simptica
(especialmente sntomas cardiovasculares), no influyen mayormente en las manifestaciones mentales o
subjetivas de la ansiedad. En combinacin con los benzodiacepnicos, permiten el uso de dosis reducidas
de estos ltimos. Estn contraindicados en paciente con historia de asma bronquial. El beta-bloqueador
ms conocido es el propanolol que se usa a dosis generalmente no mayores de 120mg/da.
Buspirona: droga relativamente nueva, publicitada como carente de varios de los efectos secundarios
de las benzodiacepinas. Qumicamente es un agonista/antagonista parcial de dopamina; no es un
relajante muscular, no tiene propiedades adictivas y no potencia los efectos del alcohol. Dosis mxima:
30 mg/da. Su real efecto ansioltico parece ser inferior al de los benzodiacepnicos pero puede ser un
agente coadyuvante o aceptable como tratamiento de segunda lnea.
Antidepresivo: tricclicos e inhibidores de la monoaminoxidasa (IMAOs), parecen ser ms tiles en la
teraputica de los restantes trastornos de angustia.
Antihistamnicos: menos ansiolticos que los anteriores, pueden ser usados con ventaja, sin embargo,
en pacientes con TAG que tienen, adems historia de alcoholismo y abuso de drogas.
Neurolpticos: menos efectivos en casos de ansiedad no psictica, deben usarse con cautela.
Otras drogas con efecto ansioltico: incluyen fenitona, carbamazepina, L-triptofano y clonidina pero su
uso es muy limitado y su eficacia no est claramente documentada.
Trastorno de pnico
El rasgo fundamental del trastorno de pnico (TP) es la ocurrencia repetida de ataques de angustia
intensa (pnico), situacionalmente predeterminados, sin base orgnica demostrable. El estudio
epidemiolgico ECA del Instituto Nacional de Salud Mental de los Estados Unidos, detect una
prevalencia de 6 meses del 1% y una prevalencia de vida del 1,5% El TP genera, sin embargo, la
proporcin ms alta de visitas a las clnicas de salud mental (50,4%) comparado con otros trastornos de
angustia. El estudio en el distrito de Independencia, ya citado, revel una prevalencia de vida del 1,6%
(1,0 % en varones y 2,2% en mujeres). El comienzo tiene lugar tpicamente en la mitad de la segunda
dcada de la vida. La comorbilidad con cuadros depresivos llega en casos al 60%
El TP puede estar o no acompaado del cuadro de agorafobia ya descrito. Esto ha dado lugar a que se
postule una distincin entre TP con y sin agorafobia. Esta ltima ocurre por igual en hombres y mujeres,
en tanto que TP con agorafobia parece afectar dos veces ms a mujeres que a varones.
1. Sintomatologa
Los ataques de pnico -componente clnico cardinal del TP- ocurren inesperadamente y sin relacin
alguna con factores precipitantes demostrables. Durante los ataques, el paciente presenta sntomas
fsicos tales como dsnea, sensacin de asfixia o de desmayo, mareos, taquicardia, transpiracin,
atragantamiento, nuseas, despersonalizacin o desrealizacin, parestesias, escalofros, bochornos,
dolor precordial, sensacin de muerte inminente, miedo a perder el control o a "volverse loco". Los
sntomas pueden desarrollarse en cascada durante perodos de pocos minutos. Por espacio de un mes
despus de ocurrido un ataque, el paciente debe mostrar un significativo cambio de conducta que
traduce su preocupacin por la posibilidad de un nuevo ataque o por las repercusiones a largo plazo que
ello pueda tener.
En el caso de TP con agorafobia, la conducta evitativa de esta ltima puede ser de intensidad leve,
moderada o severa. Por otro lado, desde mediados de la dcada del 70, se ha especulado respecto a la
asociacin patognica de TP con el cuadro de prolapso de vlvula mitral (PVM) que ocurre en el 12 a
25% de pacientes con TP, cifra significativamente ms alta que la hallada en controles normales
(4,5%). Sin embargo, la proporcin de pacientes con PVM primario que presentan TP es nfima. Por
ltimo, los TP asociados con PVM parecen ser clnica, fisiolgica y farmaco-lgicamente indistinguibles
de otros ataques de pnico.
2. Etiopatogenia
Ansiedad de separacin en la infancia, prdida sbita de apoyos sociales o de relaciones interpersonales
importantes parecen ser factores predisponentes significativos. La coincidencia de TP con PVM apunta a
cierta vulnerabilidad neurofisiolgica, posiblemente autonmica. Se ha postulado cierta carga gentica
en base a estudios familiares y con gemelos univitelinos. En el plano experimental se conoce la
induccin de tpicos ataques de pnico en 80% de pacientes con diagnstico de TP, mediante la infusin
endovenosa de lactato de sodio, respuesta que ocurre slo raramente en sujetos fbicos, con TEPT y en
individuos normales.
3. DIAGNSTICO
El criterio cuantitativo para el diagnstico de TP es un mnimo de cuatro ataques en cuatro semanas, o
uno o ms seguidos de un mes de intenso temor anticipatorio. Cada ataque debe presentar por lo
menos cuatro de los sntomas enumerados arriba; tres o menos constituyen un ataque limitado o leve.
Los criterios de severidad y remisin en casos de TP con agorafobia se configuran en base a la
intensidad y curso clnico del cuadro. El carcter sbito del ataque es indispensable para el diagnstico.
En general, el diagnstico de TP requiere de la evaluacin del complejo sintomtico global y de la
identificacin de un patrn clnico caracterstico ms que de componentes individuales.
4. Diagnstico diferencial
Debe agotarse el descarte de patologa orgnica especialmente cardiovascular, endocrina, neurolgica,
gastroenterolgica, msculo-esqueltica y metablica. Deben considerarse, adems, las siguientes
entidades psiquitricas:
- Sndrome de abstinencia o intoxicacin por barbitricos o estimulantes.
- Episodio depresivo mayor.
- Trastornos de somatizacin o de despersonalizacin
- Otros trastornos de angustia; considerar siempre la impredecibilidad del cuadro de pnico,
su ms rpido comienzo y el severo temor a morir o perder el control.
5. TratamientO
No existe duda alguna respecto a la necesidad de utilizar una estrategia dual
(psicoterapia-farmacoterapia) en el tratamiento de TP. La eficacia de la intervencin psicoteraputica es
mayor cuando los sntomas del ataque de pnico se han controlado farmacolgicamente. La psicoterapia
debe reforzar mecanismos de apoyo propios y ajenos y, particularmente, poner trmino a la conducta
evitativa concomitante. En casos con agorafobia asociada, puede y debe utilizarse tcnicas conductuales
tales como la exposicin in vivo, que produce mejora en el 60 a 70% de los casos.
Entre los psicofrmacos, la imipramina es histricamente el compuesto ms efectivo en ataques de
pnico. Se debe iniciar el tratamiento a dosis bajas y aumentarlas hasta 250-300 mg. diarios en un
perodo de dos a tres semanas. Se ha utilizado tambin IMAOs, clomipramina, trimipramina, trazodona
y, ltimamente, los inhibidores selectivos de la recaptacin de serotonina (fluoxetina hasta 80 mg/da,
por ejemplo). Con antidepresivos, sin embargo, hasta un 20% de pacientes puede experimentar un
efecto paradjico de acentuacin de la sintomatologa. Otros riesgos con estas drogas son sobredosis,
convulsiones o crisis hipertensivas. Esto ha determinado que, en algunos casos, se considere el uso de
benzodiacepnicos, en especial lorazepam, oxazepam y alprazolam como coadyuvantes del tratamiento
farmacolgico. Otras drogas, tales como beta-bloqueadores y anticonvulsivantes, pueden ser usadas en
casos extremos.
6. Pronstico
Los ataques de pnico son tpicamente recurrentes por espacio de algunas semanas. Raramente se ve
un solo ataque seguido por el miedo persistente a tener otro. El TP sin agorafobia tiende a durar
semanas o meses; TP con agorafobia, ms bien aos, con perodo variados de remisin total o parcial.
Personalidad premrbida, diatesis ansiosa y la presencia de conducta evitativa marcada son indicadores
pronsticos negativos. Si el tratamiento no es exitoso (como ocurre en un 20 a 30% de pacientes) el
individuo puede desarrollar depresin (con alto riesgo de conducta suicida), alcoholismo, abuso de
drogas y aun problemas fsicos tales como hipertensin y lcera pptica.
Trastornos fbicos
1. Fobias especficas
Anteriormente denominada fobias sociales, este tipo de trastornos tienen como sntoma cardinal el
miedo o temor persistente a un estmulo circunscrito, temor que, a su vez, desencadena una
irrefrenable conducta de evitamiento del estmulo provocador; cuando ello no es posible puede
producirse un cuadro ansioso de severidad variable. La prevalencia en la poblacin general es del 3 al
4%, pero se estima que las cifras reales son sustancialmente ms altas. Las fobias especficas ms
comunes en la poblacin general involucran animales tales como perros, gatos, serpientes, insectos y
ratones; sin embargo, los casos de fobia ms frecuentemente vistos en la prctica clnica tienen que ver
con injuria corporal o enfermedad (nosofobia), muerte (tanatofobia), espacios cerrados (claustrofobia),
altura (acrofobia) y travesas en avin. Las fobias a animales o zoofobias empiezan ms a menudo en la
niez, las nosofobias en la adolescencia y las restantes alrededor de la cuarta dcada de la vida. El
trastorno se ve ms frecuentemente en mujeres, aun cuando se desconocen otros factores
predisponentes.
El DSM-IV agrupa las fobias especficas en cinco subtipos: a animales, a eventos del ambiente natural, a
sangre, a inyecciones o injurias situacionales y otras.
1.1 Sintomatologa. El paciente fbico reconoce abiertamente que su temor es excesivo, irracional y
difcilmente controlable. El contacto con el estmulo fbico desencadena casi inmediatamente una
respuesta ansiosa severa: sobresalto, taquicardia, diaforesis, sensacin de ahogo. Los sntomas
disminuyen de intensidad en la medida en que el estmulo fbico se aleja. La conducta evitativa,
secundaria al miedo fbico, genera a veces serias perturbaciones en la vida interpersonal del paciente
que lo impelen a buscar ayuda profesional.
1.2. Etiopatogenia. Aparte de referencias a cierta vulnerabilidad o predisposicin psicofisiolgica con
relativos correlatos neurohormonales, y la contribucin de experiencias aterradoras acaecidas en edad
temprana, se conoce muy poco respecto a la etiopatogenia de las fobias simples.
1.3 Diagnstico. Se formula slo con una documentada historia clnica y en presencia de los sntomas
caractersticos del cuadro, ansiedad anticipatoria y conducta evitativa. Estas circunstancias interfieren
con la rutina del individuo afectado y con su funcionamiento ocupacional y social.
1.4 Diagnstico diferencial. Se establece con los restantes cuadros ansiosos. Puede ser
particularmente dificil en el casos de los trastornos de pnico y obsesivo-compulsivo, en los cuales la
conducta evitativa es tambin prominente. En casos de hipocondriasis y trastornos de la conducta
alimenticia, la conducta evitativa no es por cierto, el sntoma ms prominente.
1.5 Tratamiento. Las tcnicas de terapia conductual, en particular desensibilizacin sistemtica (de
estructura similar a las utilizadas en TEPT), implosin, tcnicas cognitivas y modelaje, tienen en las
fobias un campo de aplicacin exitoso por su brevedad y efectividad, cuando son utilizadas por un
profesional experimentado. El uso juicioso de ansiolticos y, en raros casos, de antidepresivos o
neurolpticos, es recomendable en las fases agudas del cuadro.
1.6 Pronstico. Muchas de las fobias especficas de comienzo en la niez desaparecen
espontneamente; aqullas que persisten hasta la adultez requieren tratamiento. El pronstico es, en
general, favorable pero se requiere medidas preventivas que minimicen la exposicin al estmulo fbico.
2. Fobia social
O trastorno de ansiedad social. Se trata de un temor excesivo, con concomitante conductual de
evitamiento, en relacin a situaciones en las cuales el individuo puede ser evaluado u observado ms o
menos intensamente por otros, o forzado a actuar de una manera que l percibe como embarazosa o
humillante. Como ejemplos tpicos se cita la fobia a hablar, escribir o cenar en pblico o a usar servicios
higinicos pblicos. Se estima que este trastorno representa, en poblaciones clnicas, cerca del 30% del
total de fobias, en tanto que en la poblacin general alcanza el 13%. La distribucin por sexo es de 1:1
o levemente en favor de pacientes varones, y la edad de comienzo ms comn es entre los 12 y los 19
aos, aun cuando puede aparecer ms all de los 35. La fobia social puede coexistir con fobias
especficas y trastornos de pnico. Su curso es crnico con alguna reduccin durante la edad media de
la vida. No hay informacin con respecto a factores predisponentes o historia familiar.
2.1 Sintomatologa. La fobia social se acompaa de claros sntomas somticos de ansiedad, el ms
caracterstico de los cuales es sonrojamiento o bochorno. La situacin fbica puede ser tolerada en
algunos casos a un costo emocional severo, pero ms comnmente el paciente la evita de manera
sistemtica. Esta conducta evitativa, sin embargo, genera serios disturbios en la vida interpersonal del
paciente, el cual, como en el caso de las fobias especficas, admite que su temor es enteramente
irracional.
2.2. Etiopatogenia. Se postula una variedad de factores experienciales condicio-nantes, probable
personalidad evitativa y predisposicin psicofisiolgica.
2.3 Diagnstico. La identificacin de la situacin fbica, de la conducta evitativa concomitante y de las
secuelas interpersonales, ayudan en el diagnstico. Si la situacin fbica incluye la mayora o totalidad
de situaciones sociales posibles, la fobia se denomina fobia social generalizada.
2.4 Diagnstico diferencial. La fobia social debe distinguirse del evitamiento normal de situaciones
sociales que pueden causar malestar, y del miedo a multitudes asociado con la agorafobia. En la fobia
social el sujeto teme el escrutinio a que se supone sometido por los otros, no al hecho de estar rodeado
de mucha gente. Los pacientes fbicos que presentan concomitante pnico o angustia generalizada
pueden ser fisiolgicamente distintos a los que no experimentan estos trastornos.
Las fobias especficas no incluyen situaciones sociales como estmulo fbico manifiesto. En el trastorno
del pnico con agorafobia, el evitamiento de la situacin social ocurre por miedo a la vergenza de tener
un ataque de pnico. La personalidad evitativa da lugar a un estilo interpersonal generado por el temor
a ser rechazado. En el trastorno persistente del desarrollo y en la personalidad esquizoide, la conducta
evitativa obedece a falta de inters por parte del paciente para establecer vnculos interpersonales.
Finalmente, el bochorno o sonrojamiento puede ser sntoma de una variedad de condiciones fsicas tales
como hipertensin esencial, sndrome carcinoide, alergia y otras.
2.5 Tratamiento. Se usan tcnicas de desensibilizacin sistemtica y modelaje, en conjuncin con
ansiolticos a dosis bajas, biofeedback (en ciertos casos) y terapia de apoyo.
2.6 Pronstico. Este trastorno es potencialmente daino para el avance laboral o profesional del
individuo afectado. Como complicaciones posibles se cita alcoholismo y abuso de sedantes e hipnticos,
aparte de depresin secundaria. Afortunadamente, la mayora de casos de fobia social son controlables.
3. Agorafobia sin historia de trastorno de pnico

Aun cuando los sntomas son los mismos que los de TP, su foco clnico es el miedo a la ocurrencia de los
mismos, en ausencia de historia de TP. No es el tipo de fobia ms comn en la poblacin general, pero
puede ser el ms invalidante de estos trastornos. El temor conduce por cierto a conductas evitativas,
con gradual y a menudo severa reduccin de las actividades cotidianas.
La prevalencia de agorafobia en la poblacin general es de aproximadamente 0,8%. La edad de
comienzo es variable, pero ocurre con ms frecuencia entre los 20 y los 30 aos. Se ve ms a menudo
en mujeres.
3.1 Sintomatologa. Los sntomas ms frecuentes son mareos, sensacin de cada inminente,
despersonalizacin o desrealizacin, incontinencia urinaria, diarrea, vmitos, taquicardia y ahogos. La
presentacin ms comn es de ataques limitados, leves o moderados, pero la situacin potencialmente
ms peligrosa es el persistente temor a recurrencias. Muchos agorafbicos tienen una historia de crisis
de angustia o de TAG al comienzo del cuadro; otros presentan historia previa de episodios depresivos.
Fobias mixtas o polifobias representan probablemente variantes del trastorno.
3.2 Etiopatogenia. Se ha encontrado rasgos de personalidad evitativa en muchos agorafbicos.
Ansiedad de separacin u otros trastornos de la infancia pueden ser considerados como factores
predisponentes, en tanto que en la vida adulta el comienzo de la agorafobia se asocia con
acontecimientos estresantes o traumticos. Las bases biolgicas de la agorafobia permanecen an
desconocidas.
3.3 Diagnstico. El reconocimiento de la situacin desencadenante y la sintoma-tologa tpica con
conducta evitativa concomitante, contribuyen significativamente al diagnstico.
3.4 Diagnstico diferencial. Los principales diagnsticos diferenciales se dan con el trastorno de
pnico con agorafobia y con fobias sociales. En la depresin mayor, el paciente evita situaciones que lo
abruman, pero no experimenta el miedo al desarrollo sbito de sntomas incapacitantes. En trastornos
psicticos con rasgos persecutorios, el sujeto afectado evita situaciones que delusionalmente percibe
como amenazadoras.
3.5 Tratamiento. La terapia de exposicin (gradual o masiva) al estmulo fbico parece ser la ms
efectiva. La relacin mdico-paciente es crucial y la adicin de ansiolticos facilita el proceso teraputico.
3.6 Pronstico. Tpicamente el trastorno persiste por varios aos. El pronstico es variable: casos
leves o moderados presentan fluctuaciones sintomticas con eventuales remisiones; casos severos
pueden llegar a la invalidez total.
Trastorno de Estrs Posttraumtico

Histricamente, el estudio sistemtico del trauma emocional y de sus efectos psicolgicos comenz
solamente en la segunda mitad del Siglo XIX. Observaciones clnicas derivadas de la Guerra de Secesin
en los Estados Unidos, en los conflictos blicos en Europa a fines del siglo pasado y ms tarde en las dos
guerras mundiales, fueron dando forma a la entidad bautizada sucesivamente como corazn irritable,
shock de bombardeo, ansiedad de las trincheras, fatiga de combate, neurosis de guerra y astenia
neurocirculatoria. En la dcada de los 70 se describi el "sndrome de Vietnam", y desde 1980 se ha
oficializado el nombre de trastorno de estrs post-traumtico (TEPT).
A pesar que la mayora de las observaciones clnicas de TEPT provienen de la psiquiatra militar, el
concepto de trauma ha sido recientemente expandido para abarcar una variedad de situaciones
psicolgicamente perturbadoras, cuya caracterstica comn es que exceden un rango ms o menos
aceptable de intensidad. En las ltimas dcadas se ha estudiado intensamente la psicofisiologa y otros
factores neurobiolgicos en la patognesis del trastorno, as como una variedad de intervenciones
diagnsticas y teraputicas.
El TEPT ocurre a cualquier edad y parece afectar a cerca del 4% de la poblacin general. Se estima que
un 30% de veteranos de la guerra de Vietnam presentan evidencia de TEPT total o parcial. El dao y
complicaciones ulteriores determinan una tendencia marcada a la cronicidad. La existencia previa de
psicopatologa parece ser condicin importante, pero, no indispensable para el desarrollo de TEPT. Se
presenta ms en varones, pero no hay hallazgos concluyentes en relacin a su distribucin por sexo,
raza o en individuos con historia familiar de trastornos psiquitricos. Las condiciones comrbidas ms
frecuentes son alcoholismo y abuso de drogas.
En el DSM-IV se incluye el llamado Trastorno de Estrs Agudo, con sntomas prcticamente similares
a los de TEPT, pero con cierto predominio de manifestaciones disociativas y una duracin de dos das a
cuatro semanas.
1. Sintomatologa
El evento traumtico debe ser tal que encierre una verdadera amenaza de muerte, lesiones severas o
peligro serio a la integridad fsica y psicolgica del paciente. Las reacciones inmediatas son de miedo,
desamparo y horror. Un grupo importantsimo de sntomas se resume en la llamada re-experiencia del
evento en la forma de recuerdos o imgenes intrusas, pesadillas, flashbacks, pseudopercepciones y alta
reactividad fisiolgica. La conducta evitativa y el entumecimiento emocional abarcan reas amplias del
funcionamiento individual incluyendo problemas de memoria, apata, desapego, indiferencia y/o
pesimismo intenso frente al futuro. Finalmente, el estado de hipervigilia se traduce en sueo irregular,
irritabilidad, dificultades cognitivas y reacciones excesivas de estupor psicomotriz.
La duracin de los sntomas no debe ser menor de un mes (seis meses segn la CIE-10). De acuerdo a
su duracin y a su forma de inicio, el TEPT puede ser agudo (menos de tres meses), crnico (tres meses
o ms) y de inicio demorado (latencia mayor de seis meses).
2. Etiopatogenia
El estresor o factor estresante desencadena las respuestas cognoscitivas, emocionales y fisiolgicas del
cuadro clnico, mediadas por sistemas neurofisiolgicos y bioqumicos diversos. Se cuentan entre stos
los sistemas adrenrgico, dopami-nrgico, serotoninrgico, opiceo endgeno, benzodiacepnico
endgeno y el eje hipotlamo-pituitario-adrenal. Las mltiples expresiones clnicas del TEPT se deben a
cambios funcionales en los centros integrativos superiores del SNC tales como el sistema lmbico, el
locus ceruleus, la amgdala y otros. El compromiso gradual de todos estos sistemas a travs del tiempo
remeda un modelo patognico de cascada sintomtica con mltiples apariencias clnicas y
manifestaciones psicolgicas, fsicas y humorales. Varios de estos conceptos aguardan an mayor
confirmacin clnico-experimental, pero han probado ya su viabilidad en el campo diagnstico y
teraputico.
Los eventos que hoy se consideran similares a la experiencia de combate en su potencial traumatgeno
son, entre otros, aquellos que envuelven violencia inusitada (violacin sexual, robo, ataque fsico),
rapto, desastres naturales o tecnolgicos, tortura, accidentes de trnsito, diagnstico inesperado de
enfermedad incurable, persecucin poltica, etc. Por otro lado, la presencia de TEPT aumenta el riesgo
de ocurrencia de otros trastornos psiquitricos tales como depresin, somatizacin, alcoholismo o abuso
de drogas.
3. Diagnstico
La repeticin del acontecimiento traumtico en la percepcin subjetiva del paciente con la consiguiente
perturbacin psicolgica, las conductas de evitamiento sistemtico y, sobre todo, el "entumecimiento
psquico" y el alejamiento, desapego, indiferencia o rudeza concomitantes son caractersticas distintivas
del TEPT. Debe agregarse a ellas la variedad de sntomas fsicos (similares al cuadro de TAG) y la sbita
produccin de las manifestaciones ansiosas frente a estmulos simblicos o situaciones que recuerdan el
evento traumtico, v. gr. vctimas de terremotos, al paso ruidoso de un vehculo pesado,
excombatientes en un aeropuerto o al olor de la gasolina en estaciones de servicio, etc.
Nosolgicamente, el TEPT est todava ubicado entre los trastornos de angustia en las dos grandes
clasificaciones mundiales. Muchos autores han sugerido un grupo nosolgico distinto que abarque todos
los trastornos relacionados con eventos traumticos, pero tal propuesta aguarda todava aceptacin ms
amplia.
4. Diagnstico Diferencial
Dada la prominencia de los sntomas ansiosos, el diagnstico diferencial del TEPT debe incluir por fuerza
todos los restantes trastornos de angustia. Debe tambin tenerse en cuenta la comorbilidad con otros
cuadros. Por otro lado, el clnico debe saber distinguir entre TEPT y:
4.1 Trastornos de ajuste o adaptacin, en los que el estresor es usualmente menos severo y ms
"rutinario" (v. gr., enfermedad leve, divorcio, duelo no complicado, problemas econmicos) y los
sntomas ansiosos parecen ser menos complejos y elaborados.
4.2 Depresin: diagnstico diferencial difcil por la prominencia del sntoma dentro del cuadro de TEPT,
la frecuente asociacin de ambos diagnsticos y la respuesta favorable de TEPT a antidepresivos tales
como los inhibidores de la MAO o de la recaptacin de serotonina. Sin embargo, los sntomas ansiosos,
propiamente tales, estn ausentes en la depresin como lo estn tambin las conductas de evitamiento,
embotamiento emocional, reexperimentacin del trauma e hiperexcitabilidad motora.
4.3 Trastornos disociativos: de frecuente ocurrencia comrbida con el TEPT, se confunden con ste
por la presencia de flashbacks, notable distraibilidad, distanciamiento afectivo y hasta amnesia para
algunas conductas automticas. La duracin de estos sntomas es significativamente menor en TEPT y
aparecen estrechamente vinculados al trauma o a eventos que lo recuerdan.
4.4 Esquizofrenia y otras psicosis: las similitudes son innegables (pseudoalucinaciones, ideacin
paranoide, manifestaciones catatoniformes, afecto constreido, curso crnico), pero en TEPT no se
encuentra. disgregacin del pensamiento, delusiones o los llamados sntomas primarios de Schneider.
5. Tratamiento
Las experiencias de la psiquiatra militar han resaltado la importancia del tratamiento inmediato del
cuadro agudo a fin de prevenir en lo posible la tendencia a la cronicidad detectada en pacientes con
TEPT. De su lado, la teraputica farmacolgica de este trastorno debe adaptarse a la naturaleza de los
sntomas ms prominentes. Para algunos autores, TEPT es el nico diagnstico psiquitrico en el que
puede usarse polifarmacia con alguna latitud. Los agentes ms utilizados son:
5.1 Benzodiacepnicos, tiles en el tratamiento del insomnio y pesadillas. Debe prestarse atencin al
posible desarrollo de tolerancia y dependencia y a la acentuacin del efecto sedante cuando el paciente
abusa de alcohol u otras drogas.
5.2 Antidepresivos tricclicos, tales como amitriptilina, doxepina y trimipramina tienen cierta eficacia
en anhedonia, sntomas vegetativos, terrores nocturnos, insomnio y ansiedad.
5.3 Inhibidores de la MAO, tipo fenelzina, parecen tener buenos resultados en sntomas tales como
pesadillas, flashbacks, embotamiento afectivo y conducta violenta.
5.4 Inhibidores selectivos de la serotonina; los de uso ms frecuente en el momento actual,
parecen actuar ms rpidamente en sntomas tales como impulsividad, fluctuaciones del nimo,
ansiedad, apata y algunas manifestaciones fsicas.
5.5 Otros frmacos, tales como carbonato de litio, buspirona, betabloqueadores, agonistas
alfa-adrenrgicos y neurolpticos.
El principio teraputico de facilitacin de la abreaccin subyace a la utilizacin de otras modalidades
teraputicas en TEPT. Se cuentan entre ellas tcnicas conductuales tales como desensibilizacin
sistemtica (a travs de mtodos de exposicin tales como la llamada "inoculacin de estrs",
exposicin visual, realidad virtual, etc.), implosin y otras. Puede usarse tambin terapia individual,
familiar y de grupo, esta ltima muy efectiva en la resolucin de la intensa problemtica interpersonal
de los pacientes. Se ha utilizado tambin narcoanlisis (inyeccin endovenosa de amobarbital o pentotal
sdico) e hipnoterapia. La psicoterapia dinmica no parece ser efectiva en este trastorno.
6. Pronstico
Se cita como factores pronsticos favorables la agudeza del cuadro, el inicio inmediato del tratamiento,
buena personalidad premrbida y adecuado apoyo social. La intensidad y duracin del trauma, patologa
coexistente e intervalo entre trauma e intervencin mdica son, por lo tanto fundamentales. Dos
estudios de seguimiento realizados hasta el momento enfatizan cronicidad en cerca del 10% de
pacientes diagnosticados y ausencia de cambios significativos luego de dos a cuatro aos de sntomas.
Complicaciones clnicas tales como farmacodependencia, alcoholismo y neurosis, agravan el pronstico.
Trastorno de ansiedad debido a una condicin mdica

Se caracteriza por ansiedad prominente, ataques de pnico, obsesiones o compulsiones que son
resultado fisiolgico directo de una condicin mdica general, la cual debe ser, por cierto, debidamente
documentada mediante historia clnica, examen fsico y pruebas de laboratorio. Las entidades mdicas
ms frecuentemente asociadas con sintomatologa ansiosa se enumeran en el cuadro N 3. El
diagnstico diferencial ms frecuente se da con TAG, trastorno de ajuste con ansiedad, y trastorno de
angustia inducido por drogas. La codificacin debe especificar el tipo de sntomas ansiosos que dominan
el cuadro. El tratamiento con agentes ansiolticos debe ejercitarse con prudencia.
Trastorno de ansiedad inducido por drogas

El criterio diagnstico fundamental es que la angustia debe ser juzgada como efecto fisiolgico directo
de una droga ingerida, sea como medicamento, sustancia de abuso o resultado de exposicin txica.
Los sntomas incluyen ansiedad, obsesiones, compulsiones, fobias o ataques de pnico y pueden ocurrir
en plena intoxicacin, como parte de un cuadro de delirio, o durante la fase de abstinencia. Las
sustancias ms frecuentemente involucradas son alcohol, anfetaminas, cafena, cannabis, cocana,
alucingenos, inhalantes, hipnticos, fenciclidina, etc. El diagnstico diferencial debe basarse en una
convincente exhibicin de sntomas de angustia y no solamente manifestaciones ansiosas en fases de
intoxicacin o abstinencia. Otros cuadros de angustia entran tambin en esta diferenciacin. El
tratamiento debe ser cuidadoso ya que el uso de ansiolticos puede ser contraproducente. En general, se
postula la aplicacin de medidas conservadoras de observacin y sostn fsico, adems de evaluar las
razones del consumo generador y actuar en consecuencia.
CUADRO N 3
CAUSAS FSICAS DE SNTOMAS DE ANGUSTIA
TIPO DE TRASTORNO ENTIDAD CLNICA
Inmunolgico: LES, anafilaxia
Metablico:
Hiperadrenalismo, hiperkalemia, hipertiroidismo,
hiperventilacin, hipertermia, hipocalcemia,
hipoglice-mia, hiponatremia, hipotiroidismo,
menopausia, porfiria, acidosis de cualquier causa.
Neurolgico:
Encefalopata (infecciosas, metablicas, txicas),
tremor esencial, masa intracraneal, sndrome post
concusin, TEC, vrtigo, migraa, demencia
incipiente, vestibulitis, esclerosis mltiple,
Huntington, Wilson.
Respiratorio:
Asma, hipoxia, EPOC, neumona, neumotrax,
edema pulmonar, embolia pulmonar.
Tumores secretores:
Carcinoide, insulinoma, feocromocitoma, adenoma
o carcinoma paratiroideo, tumores pituitarios.
Cardiovascular:
Angina pectoris, arritmias, ECC, hipertensin,
hipo-volemia, IM, sncope, enf. valvular, shock,
prolapso de vlvula mitral.
Diettico:
Acatisia, toxicidad anticolinrgica, digitlica,
alucin-genos, hipotensores, estimulantes,
sndromes de abstinencia, esteroides, algunos
antibiticos.
Hematolgicos: Anemias
1. ALARCN, RD. "Trastorno de estrs post-traumtico: Revisin de la literatura". En: Rev.
Neuro-Psiquiatra, No. 57; 1994: 6-20.
2. CLARK B.A., BECK A.T & BECK, J. "Symptom differences in major depression, dysthymia, panic
disorder and generalized anxiety disorder. In: Am J. Psychiatry. No. 151; 1994: 205-209.
3. ROY-BYRNE, P., WINGERSON, D., COWLEY, D. & DAGER, S. "Psychopharmacologic treatment of
panic, generalized anxiety disorder, and social phobia". In: Psychiatric Clinics of North America, No. 16;
1993: 719-736.
4. SHADER, R.I. & GREENBLATT, D.J., "Use of benzodiazepines in anxiety disorders". En: NEJM, No.
328; 1993: 1398-1404.
5. SHEEHAN, D.V. "Panic attacks and phobias". En: NEJM, No. 307; 1982:156-158.
6. VARGAS, M.A. & DAVIDSON, J. "Post-traumatic stress disorder". In: Psychiatric Clinics of North
America, No. 16; 1993: 737-748.
7. WESNER, R.B. & WINOKUR, G. (editores). "Anxiety and depression as secon-dary phenomena". In:
Psychiatric Clinics of North America, Vol. XIII, Philadelphia, W.B. Saunders Co. 1990.

1. Existe informacin que cohortes supuestamente sanas han experimentado angustia en un

porcentaje de:
( ) 10%
( ) 15%
( ) 20%
( ) 25%
( ) 30%
2. La angustia puede ser:
( ) Un estado emocional transitorio
( ) Una causa subyacente de determinadas conductas
( ) Una respuesta situacional
( ) Un sntoma de entidades clnicas
3. El ataque de pnico y la agarofobia:
( ) Son mecanismos siempre asociados
( ) Se presentan en cualquier trastorno psiquitrico
( ) Pueden presentarse en cualquier trastorno de angustia
( ) Nunca se asocian
4. En el TAG se ha descrito en estudios polisomnogrficos:
( ) Bajo out-put
( ) Organizacin pobre de ondas alfa
( ) Amplitud reducida de variaciones negativas contingentes
5. El riesgo de la terapia con ansiolticos es:
( ) El costo
( ) La irregularidad de su accin
( ) El desencadenamiento de un episodio manaco
( ) La habituacin y la adiccin
6. Los bloqueadores beta-adrenrgicos estn contraindicados en pacientes:
( ) Mayores de 20 aos
( ) Con antecedentes de hipertensin arterial
( ) Con antecedentes de asma bronquial
7. En el trastorno de pnico debe indicarse:
( ) Tratamiento farmacolgico exclusivo
( ) Tratamiento picoteraputico exclusivo
( ) Tratamiento familiar exclusivo
( ) Tratamiento combinado, farmacolgico y psicoteraputico
( ) Tratamiento electroplxico
8. El tratamiento de eleccin en el trastorno fbico es:
( ) Psicoanlisis
( ) Ansiolticos
( ) Fenotiaznicos
( ) Desensibilizacin sistemtica
9. No es sntoma del TEPT:
( ) Rexperiencia del evento estresor
( ) Alta reactividad fisiolgica
( ) Conducta evitativa
( ) Entumecimiento emocional
( ) Pensamiento pre-categorial
10. Favorece el pronstico del TP:
( ) Agudeza del cuadro
( ) Inicio inmediato del tratamiento
( ) Buena personalidad pre-mrbida
( ) Adecuado apoyo asocial
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CAPTULO 15
TRASTORNOS OBSESIVOS COMPULSIVOS*

Rubn ROS CARRASCO

CONCEPTO E HISTORIA
Etimolgicamente la palabra obsesin viene del latn obsidere: asediar, bloquear. Los Trastornos
Obsesivos Compulsivos (TOC) se caracterizan por la inusitada aparicin de vivencias irracionales,
experimentadas como impuestas y extraas al Yo y que producen angustia, malestar y disgusto. El
conocimiento de estas mltiples y variadas dolencias tiene una larga historia. En la Edad Media eran
consideradas como indicadores de posesin demonaca, por el contenido frecuentemente sexual o
blasfemo, y tratadas, por esta razn, con exorcismos o torturas, incluyendo la hoguera. Descritas por
Esquirol en 1838, fueron consideradas por mucho tiempo como manifestaciones de melancola y
depresin. Ya en nuestro siglo, Janet y Freud elaboraron diversas hiptesis acerca de su psicogenia y
propiciaron formas de psicoterapia para su tratamiento.
SINONIMIA
Neurosis Obsesiva. Neurosis Compulsiva. Neurosis Anancstica. Enfermedad Obsesiva.
EPIDEMIOLOGA
Es probable que ninguna persona haya dejado de experimentar, en algn momento de su vida, algn
pensamiento obsesivo, comportamiento compulsivo o vivencia similar, aunque sin mayor trascendencia
por su fugacidad o inconsistencia. As mismo, muchos pacientes con trastornos ligeros o medianos del
TOC pueden mantener cierto grado de eficiencia social y tolerar sus molestias de modo tal que nunca
llegan a buscar ayuda mdica y menos psiquitrica. Por ello, los estudios existentes se refieren slo a
casos de cierta gravedad con resultados a menudo dispares y contradictorios. As, la tasa de TOC en la
poblacin general es informada como baja, aunque algunos investigadores la consideran tan alta como
el 2 al 3% (Robins)**. Otros autores calculan que su proporcin en pacientes psiquitricos ambulatorios
est alrededor del 1% y en ningn caso sobrepasa el 5% del total de los llamados trastornos neurticos.
La edad de inicio ms frecuente es la adolescencia y la juventud temprana; el 65% de casos se presenta
antes de los 25 aos y menos del 15% despus de los 35 aos (Rasmussen y Tsuang) . La edad
promedio de inicio es de 20 aos. La personalidad premrbida slo entre 50 a 70% tiene rasgos
obsesivos lo cual confirma el hecho que no todos los sujetos con trastorno anancstico de la
personalidad, antes conocido como personalidad obsesiva, desarrollan la en fermedad; ello hace
considerar que son entidades distintas y su relacin slo se da en cuanto configura una predisposicin
factible de ser movilizada por desencadenantes psicolgicos y/o sociales. A pesar de la extendida
opinin de que las mujeres son ms proclives, estudios recientes sealan una equiparidad, destacando
un predominio entre personas solteras, su mayor frecuencia en las clases altas y medias, as como en
personas de buena capacidad intelectual y un elevado o mediano nivel cultural. Algunos autores estiman
que en el 66% de casos existen factores desencadenantes concretos y que las ideas obsesivas ms
frecuentes se refieren a contaminacin o contagio, impulsos agresivos o sexuales, pensamientos
relacionados con el cuerpo y/o necesidad de simetra y precisin; mientras que las compulsiones ms
frecuentes estn vinculadas a revisar o verificar, lavarse o cuidar la limpieza y contar o numerar.
Tambin se ha puesto en evidencia que buen nmero de casos est vinculado a trastornos depresivos, y
otros, a trastornos de ansiedad. Lamentablemente, la falta de precisin y concordancia en cuanto a
conceptos fenomenolgicos y psicopatolgicos y la falta de claridad en la delimitacin de subgrupos
Trastornos Obsesivos Compulsivos
dificultan la investigacin y hacen discutibles los resultados.
* Captulo pstumo. El Dr. Ros falleci el 18 de marzo de 1997.
** Prevalencia de vida. (Nota del Editor).
ETIOPATOGENIA
1. Estudios genticos apoyan una participacin hereditaria sealando una clara relacin con el
fenotipo A, que configurara una predisposicin factible de ser movilizada por desencadenantes
psicolgicos y sociales.
2. Investigaciones realizadas desde la perspectiva biolgica sealan cierta conexin con un
substrato hipofuncional del sistema neuroendocrino, hiptesis que, ltimamente, con tcnicas de
imagenologa se ha comprobado.
3. Para los psicoanalistas es la resultante de una fijacin a niveles pregenitales y fenmenos
regresivos a la etapa anal-sdica, en que un Yo dbil se enfrenta a un Super Yo muy estricto y cruel,
utilizando mecanismos de anulacin, formacin reactiva, aislamiento y racionalizacin que le permiten
controlar imperfectamente sus pulsiones agresivas.
4. Algunos casos son desencadenados por factores orgnicos (encefalopatas, parkinsonismo,
tuberculosis, etc.) o factores psquicos (problemas sexuales, matrimoniales, duelo, etc.)
5. Dentro de los factores sociales se ha sealado las culturas rgidas y autoritarias, donde los valores
educativos predominantes son el exagerado cumplimiento de las normas morales y religiosas y un
excesivo nfasis en la limpieza, el orden y la culpa. Tambin se ha descubierto una significativa relacin
con familias poco numerosas, as como preponderancia en los hijos mayores.
PSICOPATOLOGA
Hemos de sealar como sntomas obsesivo-compulsivos los siguientes:
1. La idea obsesiva, es un pensamiento absurdo y extrao que se introduce en la vida psquica en
contra de la voluntad de la persona causando un sentimiento de malestar, ansiedad y fastidio. Debe
diferenciarse de la idea sobrevalorada en la cual existe un engarce eutmico entre la idea y la persona,
es decir que el sujeto acepta como comprensible la vivencia y concuerda con ella; as como de la idea
delusiva en la que el individuo tiene plena conviccin de su certidumbre, mientras que en la obsesiva
hay clara conciencia de su condicin de absurdo y ajeno.
2. La compulsin, se presenta como un deseo imperioso de realizar un determinado acto innecesario o
absurdo, el cual suscita una actitud de rechazo y oposicin configurndose una creciente angustia y
pugna por controlar el acto. Se diferencia de la idea obsesiva en que aquella no implica esta pulsin a
actuar; y de los pensamientos impuestos u otros fenmenos psicticos del Yo, en que stos ltimos son
vivenciados en forma pasiva respecto a disposiciones emanadas del exterior, generalmente de otros
seres o personas.
3. El acto compulsivo, es el desarrollo de diversas actividades que pueden ir desde gestos,
movimientos limitados y pequeos, hasta conductas globales y complejas que tienen la caracterstica de
obedecer a urgentes pulsiones internas que se imponen al Yo, violando su autodeterminacin y
generando sentimientos desagradables y rechazo. Algunos autores incluyen en este tipo de sntomas los
tics de tipo psicgeno. Se debe diferenciar de los actos impuestos, la iteracin patolgica o
estereotipada y los actos automticos, en los que no se establece el conflicto ni se presenta la angustia
concomitante.
4. La duda patolgica, es una creciente ansiedad en relacin con la sensacin de haber efectuado
algn acto o pensamiento en forma incorrecta por lo que se siente la imperiosa necesidad de repetirlo
una y otra vez. Tambin se presenta como un estado de inseguridad ansiosa que hace difcil, y a veces
imposible, tomar una decisin pese a la necesidad de ella. Se diferencia de la duda normal en que en
sta, una vez ratificado o rectificado el acto, el individuo experimenta una sensacin de conformidad
serena; as como en el estado de inseguridad normal en que examinadas las opciones, se arriba
racionalmente a una decisin que es aceptada plenamente.
5. El ritual obsesivo, es una serie compleja de movimientos, actitudes y ceremonias que realiza el
individuo para evitar la angustia, experimentndola como algo imperativo e imprescindible, cargado de
una serie de significados muy peculiares y subjetivos, aparentemente incomprensibles. Se diferencia de
otros tipos de actos rituales en que stos ltimos tienen una significacin cultural para un determinado
grupo de personas o comunidades.
FORMAS CLNICAS
Conviene sealar, desde el punto de vista clnico, en qu tipo de entidades se presentan las vivencias
descritas. Al respecto, existe una marcada discrepancia, tanto en las apreciaciones hechas por diversos
autores cuanto en las propuestas por las distintas corrientes psiquitricas. Con un fin estrictamente
pedaggico nos referimos a las tres formas clsicas:
1. Sndrome obsesivo-compulsivo, configurado por la aparicin de uno o ms de los sntomas
descritos y que pueden darse como una dolencia autnoma, como dependiente de enfermedades
orgnicas, entre las que debe destacarse los sndromes orgnico cerebrales crnicos particularmente
vinculados a la epilepsia y a la demencia, o los que forman parte de cuadros psicopatolgicos complejos
como las depresiones, esquizofrenias y psicosis involutivas.
2. Trastorno obsesivo-compulsivo (ICD-10: F.42): entidad nosolgica cuya etiologa multifactorial
est en proceso de decantacin; cuya evolucin progresiva est precisada como un cuadro recurrente
que tiende a la cronicidad e invalidez psquica, y cuyo tratamiento tambin ha sido delimitado conforme
lo apreciamos en el acpite correspondiente. El sntoma axial es la angustia creciente y el sufrimiento
interminable que deviene de la tremenda lucha interna que estos pacientes experimentan, entre las
vivencias obsesivo compulsivas que se les imponen y el deseo de expulsarlas de su vida mental; esta
profunda prdida de la autonoma y libertad aprisionan al paciente, de tal modo, que todo su quehacer
va circunscribindose progresivamente a esta pertinaz y desigual batalla, anulando en forma gradual su
energa y sus capacidades para enfrentar los problemas cotidianos. Existen grados variables de
compromiso y muy diversas formas de presentacin, dependientes de la sintomatologa predominante y
del contenido o la peculiaridad de la misma; baste citar, como ejemplo, los cientos de temas obsesivos
que han sido descritos. Pujoy y Savy (1982) los clasificaron en:
a) Religiosos, sagrados y metafsicos;
b) De pureza y proteccin corporal;
c) Referentes a la moralidad;
d) De proteccin hacia los peligros exteriores;
e) De orden y simetra;
f ) De precisin y cabalidad; y,
g) Referentes al paso del tiempo.
Confundidos stos con los diferentes tipos de actos, impulsos inslitos repetitivos y punzantes, la
atmsfera de incertidumbre y duda, los desconcertantes y singulares rituales, constituyen un extrao y
multiforme mosaico de vivencias difciles de sintetizar y homogenizar. Sin embargo, es en la prctica
clnica donde podemos detectar con claridad el mundo del obseso y establecer fcilmente su
diagnstico.
3. Trastorno anancstico de la personalidad (ICD-10: F60.5) o antigua Personalidad Obsesiva
Compulsiva, es un trastorno permanente de la actitud del individuo frente al mundo y frente a s mismo;
constituye un estilo de vida, una forma de existir caracterizada por una profunda inseguridad que se
manifiesta en la duda iterativa y angustiante, en la enorme dificultad para tomar decisiones, la excesiva
pulcritud en la higiene, el vestido o la imagen, la imperiosa necesidad de orden y limpieza, la exacta
administracin del tiempo y el meticuloso cumplimiento de las normas, as como una rgida tendencia al
perfeccionismo.
EVOLUCIN Y PRONSTICO
Podemos sintetizar la evolucin natural de los TOC del modo siguiente:
1. Despus que Pollitt describi la historia natural de las neurosis obsesivo-compulsivas, Pujoy y Savy
(1968) precisaron las siguientes formas de evolucin:
1.1. Formas clnicas que implican un comienzo insidioso en la adolescencia con oscilaciones temporales
que permiten una adecuada adaptacin socio-laboral.
1.2. Formas malignas cuyo empeoramiento progresivo determina una creciente invalidez y, algunas
veces, estados de pseudoalienacin.
1.3. Formas de remisin duradera y buena adaptacin social luego de episodios de variable intensidad.
1.4. Formas intermitentes con episodios que pueden durar meses y aos.
1.5. Formas de comienzo tardo que empiezan ms all de los 50 aos y son ms bien excepcionales.
1.6. Formas que presentan episodios psicticos en el curso de su evolucin en los cuales se mencionan
sndromes confusionales pasajeros, episodios depresivos, psicosis aguda, descompensaciones
esquizofrnicas, etc; y
1.7. Formas infantiles que pueden evolucionar hacia la remisin, el trastorno obsesivo franco o la
esquizofrenia.
2. Los sndromes obsesivo-compulsivos que se presentan asociados a otros trastornos psiquitricos o
que aparecen como complicaciones de los mismos, siguen, en su mayora, la evolucin de las
enfermedades de base aunque en algunos casos se independizan, parcial o totalmente, pese a que la
enfermedad principal haya remitido o continue, constituyendo una entidad autnoma y generalmente de
mal pronstico.
3. Los rasgos de personalidad y los trastornos anancsticos de la personalidad, en general, se
mantienen estacionarios, acentundose con la senilidad o cuando se presentan condiciones ambientales
adversas como situaciones de excesiva tensin, episodios traumticos, tragedias familiares o asuncin
de elevados niveles de responsabilidad. Por lo tanto, el pronstico correcto slo debe efectuarse luego
de una cuidadosa evaluacin de la sintomatologa, de los factores etiopatognicos que hemos descrito y
de una meticulosa observacin del curso de la enfermedad en cada paciente. Asimismo, deben
estimarse las posibilidades de tratamiento tanto farmacolgico como psicoteraputico y de modificacin
ambiental, de acuerdo a la idoneidad de las instituciones, equipos profesionales y las condiciones
socioeconmicas de la familia.
Las diversas formas en que se presentan los TOC exigen efectuar el diagnstico diferencial de las
siguientes entidades, que slo enumeraremos dado que sus descripciones figuran en otros captulos de
este texto. Se har con: trastornos fbicos, depresivos, esquizofrnicos, orgnico cerebrales crnicos
(particularmente la epilepsia), procesos demenciales y trastornos de la personalidad (particularmente
anancstica).
TRATAMIENTO
En los TOC, como en ninguna otra entidad, se ha ampleado los ms diversos tratamientos con
resultados variados y discutibles. Cada nuevo esquema teraputico propuesto signific, en su tiempo,
no slo el renacer de nuevas expectativas, sino la aparicin de comunicaciones cientficas que daban
cuenta optimista de un alto nmero de curaciones, para luego, indefectiblemente, dar paso a otras
cuyos resultados eran menos favorables o, incluso, francamente negativas. Teniendo en cuenta estas
consideraciones, nos referiremos a los esquemas teraputicos ms utilizados:
1. Mtodos Psicofarmacolgicos
Se considera como ms confiables los siguientes:
1.1. Antidepresivos, del tipo de la clorimipramina (Anafranil) a dosis medianas y altas (entre 100 y
300 mg diarios) por tiempo prolongado, que pueden ir de los 4 a 6 meses hasta los 3 4 aos. Han
demostrado autntica eficacia en un 30 a 40% de casos, haciendo evidente la mejora, tanto objetiva
como subjetiva. La Tranilcipromina (Parnate 20-40 mg) y la Fenelzina (Nardil 30-60 mg.) le siguen en
importancia. Actualmente, sin embargo, resultan de eleccin los inhibidores especficos de la
recaptacin de Serotonina, fluoxetina, levofexina o sertralina. El primero a dosis de 40-60 mgrs/d, el
segundo,... y el tercero...
1.2. Ansiolticos, como el Oxacepan (Serepax), Bromacepan (Lexotan), Alprazolan (Xanax), Lorazepan
(Ativan), producen mejora de la ansiedad asociada y contribuyen a una mejor insercin social aunque
no tienen efecto directo sobre las obsesiones.
1.3. Los neurolpticos han sido reiteradamente probados con resultados contradictorios, a veces
contraproducentes. Entre ellos, la experiencia clnica seala el Tioxanteno (Navane) en dosis de 10 a 30
mg y la Propericiacina (Neuleptil) con efectos favorables en algunos casos.
2. Mtodos Psicoteraputicos
Tal como ocurriera con los psicofrmacos, tambin se ha probado la gran diversidad de tcnicas
psicoteraputicas existentes con variable y relativo xito aunque, en ningn caso, han correspondido a
todas las expectativas cifradas en ellas; actualmente se recomienda su utilizacin conjunta y
complementaria con los psicofrmacos.
Entre las ms utilizadas tenemos:
2.1. Las tcnicas psicoanalticas, cuyo aporte terico, ha sido mayor que el prctico. Se le considera
til, sin embargo, como tratamiento complementario en bsqueda de lograr mayor maduracin
emocional.
2.2. Las psicoterapias breves, tal vez porque no tienen una estructura rgida y se guan por un
sentido pragmtico y flexible utilizando aportes de diversas escuelas, han logrado buenos resultados,
modificando la actitud del paciente respecto a sus sntomas, aliviando la intensidad de los mismos y
promoviendo un funcionamiento social ms adecuado. Particularmente, su accin catrtica y de apoyo
emocional, as como el afronte realista de la situacin del paciente, sus necesidades urgentes y
concretas, en manos de un psicoteraputa afectuoso, comprensivo y sensato suelen ser de eficaz
valor.
2.3. Las Terapias Conductuales, particularmente la exposicin en vivo combinada con la prevencin
de la respuesta, la desensibilizacin, las tcnicas implosivas y el reforzamiento inductivo, han
logrado, segn los autores que la practican, un marcado xito en un 30 40% de los casos vinculados a
pacientes ritualistas o con vivencias fbicas, a condicin de seguir un planeamiento riguroso y serio.
2.4. Otras tcnicas psicoteraputicas, como el Anlisis Transaccional, la Psicoterapia Existencial o
Vivencial, y otras, han tenido poco xito. Debemos recordar que la psicoterapia es un arte que depende
mucho ms de las condiciones personales del psicoterapeuta que de la tcnica empleada. Reiteramos,
finalmente, que los mejores resultados se obtienen con el empleo combinado de frmacos y psicoterapia
dentro de un esquema diseado especficamente para las peculiaridades de cada paciente, frmula a la
que generalmente se llega luego de varios ensayos y cuya proporcionalidad y perfil son muy variables y
personales.
La experiencia actual demuestra que el mtodo ms efectivo es el que combina la administracin de
inhibidores especficos de la recaptacin de Serotonina con Psicoterapia Cognitivo-Conductual.

3. Otros Mtodos
En casos graves, invalidantes y progresivos, se ha recurrido a ciertas tcnicas "heroicas" como, por
ejemplo, el electroshock, la insulinoterapia y la neurociruga, particularmente la ciruga estereotxica,
con resultados variables y discutibles.
1. FOA, E. B., KOZAK, M. "DSM IV Frield Trial: Obsessive - Compulsive Disorder". In: Am. J. Psychiatry,
No. 152; 1995: 90-96.
2. VALLEJO RUILOBA, J. y col. Estados Obsesivos. Barcelona, Salvat Editores, 1987.
3. ADRIANZEN, C., Y NIETO, I. "Trastorno Obsesivo Compulsivo en el Instituto Nacional de Salud Mental
Honorio Delgado - Hideyo Noguchi". Serie Monografa de Investigaciones. INSM "HD-HN" (en prensa).
4. PAULS, D.L., ALSOBROOK, J.P., GOODMAN W. & RASMUSENS. "A Family Study of Obsessive
-Compulsive Disorder". In: Am. J. of Psychiatry, No. 152; 1995: 76-84
5. JENIKE M., L. BAER Y W. MINICHIELO. "Obsessive Compulsive Disorders". In: PSG Publishing.
Massachusetts, 1986.

TRASTORNOS OBSESIVOS COMPULSIVOS
1. Robins considera la tasa de prevalencia de vida de los TOC entre:

( ) 1 - 2%
( ) 2 - 3%
( ) 3 - 4%
( ) 4 - 5%
( ) 5 - 6%
2. La edad de inicio ms frecuente del TOC es:
( ) Adolescencia y juventud temprana
( ) Adultez
( ) Tercera edad
( ) Cuarta edad
( ) Cualquier edad
3. Diversos estudios sealan en la etiologa del TOC:
( ) Participacin hereditaria
( ) Substrato hipofuncional del sistema neuroendocrino
( ) Factores psicodinmicos
( ) Algunos factores orgnicos
4. Qu sntomas no corresponde al TOC:
( ) Idea obsesiva
( ) Compulsin
( ) Duda patolgica
( ) Fuga de ideas
5. El Trastorno Anancstico de la personalidad tiene las siguientes caractersticas, excepto:
( ) Forma de existir con profunda inseguridad
( ) Meticuloso cumplimiento de las normas
( ) Excesiva pulcritud en la higiene
( ) Necesidad de orden y limpieza
( ) Tendencia a la fanfarronera
6. La clorimipramina es til en el TOC a dosis que varan entre:
( ) 50 - 200 mg
( ) 50 - 150 mg
( ) 100 - 200 mg
( ) 100 - 300 mg
( ) 300 - 500 mg
7. Los neurolpticos han dado resultados en el TOC:
( ) Sorprendentemente buenos
( ) Recuperacin entre 20 - 50% de casos
( ) Negativos
( ) Favorables en algunos casos
8. Entre las psicoterapias, han dado mejor resultado en el TOC, la:
( ) Psicoanaltica
( ) Familiar
( ) Existencial
( ) Breve
( ) De Anlisis Transaccional
9. Es tratamiento de eleccin actual del TOC:
( ) Inhibidores de la recaptacin de la Serotonina
( ) Inhibidores de la Moroaminoxidasa
( ) Psicoterapia cognitivo-conductual
( ) Integracin de la primera y la tercera
( ) Todas dan igual porcentaje de xito.
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CAPTULO 16
Gustavo VSQUEZ-CAICEDO

INTRODUCCIN
En este captulo se incluye aquellos trastornos en cuyo cuadro clnico destacan como rasgo
caracterstico, ciertos sntomas fsicos que sugieren una condicin mdica general y que no son
explicados completamente por una enfermedad fsica ni por los efectos directos de una sustancia ni por
otro trastorno mental. Los sntomas ocasionan afliccin o deterioro significativo en las reas de
funcionamiento social u ocupacional. No se encuentran bajo control voluntario del paciente, ni son
intencionales. De otro lado, debe tenerse en cuenta que no existen condiciones mdicas generales
diagnosticables que expliquen los sntomas.
EPIDEMIOLOGA
Estos trastornos se encuentran con frecuencia en ambientes de medicina general. A excepcin del
trastorno de somatizacin, no existen datos especficos en nuestro medio.
TIPOS CLNICOS
Se consideran diversos cuadros clnicos cuya ubicacin clasificatoria y dinmica patognica o causal es
an poco clara y discutida. El agrupamiento de estos trastornos para su estudio se basa en su utilidad
clnica y no en la presuncin de mecanismos etiolgicos comunes. Se considera los siguientes:
1. Trastorno de Somatizacin (Sndrome de Briquet)
Es un trastorno polisintomtico que empieza antes de los 30 aos, de curso crnico y fluctuante. Est
caracterizado por una combinacin de sntomas de dolor, gastrointestinales, sexuales y
seudoneurolgicos; fue descrito por Briquet (1859), quien la consider una forma de Histeria, en la cual,
ante situaciones de sobrestimulacin nerviosa, individuos susceptibles presentaban diversidad de quejas
fsicas. Ulteriormente, el concepto fue enriquecido por los aportes de la escuela psicoanaltica que
considera la gnesis del sntoma vinculada a la expresin de angustia (o sentimientos depresivos).
La prevalencia no es bien conocida; se la estima entre 0,2 - 2% en mujeres y menos de 0,2% en
varones. En el Per, el estudio epidemiolgco realizado por el Instituto Nacional de Salud Mental
"Honorio Delgado - Hideyo Noguchi" en el distrito de Independencia, seal una prevalencia de vida de
0,6% pero diferenciada por sexo, 0,0% en varones y 1,2% en mujeres. Guze et al, ha encontrado una
mayor prevalencia del trastorno (20%) en familiares de casos ndices. En los parientes de primer grado
de estos pacientes, se describe mayor frecuencia de problemas maritales, bajo rendimiento ocupacional,
consumo problema de bebidas alcohlicas, delincuencia juvenil y otras conductas sociopticas.
De acuerdo al DSM-IV los criterios clnicos para el diagnstico son los siguientes:
1.2 Mltiples quejas fsicas de inicio anterior a los 30 aos y duracin de varios aos, quejas que han
llevado a la bsqueda de tratamiento o a un significativo deterioro social, ocupacional o en otras reas
importantes de funcionamiento.
Trastornos Somatomorfos
1.3 En algn momento, durante el curso de la perturbacin, debe encontrarse cada uno de los criterios
siguientes:
a) Dolor: relacionado a por lo menos 4 sitios diferentes o funciones; p. ej. cabeza, abdomen, espalda,
articulaciones, extremidades, trax, recto, durante la menstruacin, en el intercurso sexual o durante la
miccin.
b) Sntomas gastrointestinales: por lo menos 2 sntomas no dolorosos, v. gr.: nuseas, hinchazn,
vmitos fuera del perodo de gestacin, diarrea o intolerancia a diferentes alimentos.
c) Un sntoma sexual: por lo menos un sntoma sexual no doloroso o de la funcin reproductiva; p. ej.
indiferencia sexual, disfuncin erctil o eyaculatoria, ciclo menstrual irregular, sangrado menstrual
excesivo, vmitos durante todo el embarazo.
d) Sntomas seudoneurolgicos: por lo menos un sntoma que sugiere una condicin neurolgica no
limitada a dolor; p.ejm.: sntomas de conversin tales como falla de la coordinacin o del equilibrio,
parlisis o debilidad localizada, dificultad para deglutir o sensacin de bulto en la garganta, afona,
retencin urinaria, alucinaciones, prdida del tacto o sensacin de dolor, sntomas disociativos como
amnesia o prdida de conciencia, diferente al desmayo o lipotimia.
1.3 Una de las siguientes caractersticas:

a) Despus de una investigacin clnica apropiada no se encuentra una explicacin mdica satisfactoria
en una condicin general conocida o en el efecto directo de una sustancia (abuso de drogas o
medicamentos).
b) Cuando existe relacin con una condicin mdica general, las quejas fsicas o el deterioro social u
ocupacional son excesivos en relacin a lo que debiera esperarse de la historia, el examen fsico o los
hallazgos de laboratorio.
1.4 Los sntomas no son producidos intencionalmente ni son simulados.

Los pacientes con este trastorno suelen describir sus sntomas en forma dramtica, con muchos
detalles; a menudo son prolijos pero con frecuente ausencia de informacin concreta especfica. Sus
versiones son inconsistentes; por ello, una lista de sntomas puede ser menos efectiva que una
minuciosa revisin de las intervenciones mdicas y hospitalizaciones para documentar un patrn de
frecuentes quejas somticas. Pueden buscar tratamiento de varios mdicos en forma concurrente,
ocurriendo, a veces, interferencias peligrosas. La ansiedad y humor deprimido son muy comunes y
pueden ser motivo de atencin en servicios de salud mental. Suele haber conducta impulsiva y
antisocial, amenazas e intentos de suicidio y discordias maritales. La vida de estos individuos,
particularmente la de aquellos con trastornos de personalidad asociados, suele ser tan catica y
complicada como sus historias clnicas. El uso de medicamentos puede acarrear efectos secundarios y
llevar a trastornos relacionados con sustancias. Estn expuestos a un mayor riesgo de morbilidad como
consecuencia de los procedimientos diagnsticos, intervenciones quirrgicas y hospitalizaciones. El
trastorno est frecuentemente asociado con el trastorno depresivo mayor, de pnico, y los trastornos
relacionados con el consumo de sustancias. Los trastornos de personalidad asociados son: el histrinico,
el limtrofe y el antisocial.
El curso es crnico, pero fluctuante, y raramente remite en forma completa. Es muy raro que transcurra
un ao sin que el individuo busque atencin mdica por quejas somticas inexplicables. Los criterios
diagnsticos se encuentran presentes, tpicamente, antes de los 25 aos, pero los sntomas iniciales
aparecen en la adolescencia. Las dificultades menstruales suelen ser uno de los sntomas ms precoces.
Los sntomas sexuales, con frecuencia, se asocian a problemas maritales.
El diagnstico diferencial se hace con condiciones mdicas generales con las que pueden
traslaparse. El diagnstico de trastorno de somatizacin lo sugieren tres rasgos: 1) compromiso de
mltiples rganos y sistemas; 2) inicio a temprana edad y curso crnico sin desarrollo de signos fsicos
o anormalidades estructurales; y, 3) ausencia de anormalidades de laboratorio caractersticas de las
condiciones mdicas sugeridas. Debe descartarse enfermedades caracterizadas por sintomatologa vaga,
mltiple y sntomas somticos confusos, p.ejm.: hiperparatiroidismo, porfiria intermitente aguda,
esclerosis mltiple, lupus eritematoso sistmico. El inicio de sntomas fsicos mltiples en una etapa
tarda del ciclo vital, es casi siempre debido a una condicin mdica general. Se debe diferenciar la
esquizofrenia que cursa con delusiones somticas mltiples, de las quejas somticas no delusionales
del Trastorno de Somatizacin; de otro lado, las alucinaciones pueden ser sntomas seudoneurolgicos y
deben distinguirse de las alucinaciones propias de la esquizofrenia. En el trastorno de pnico, los
sntomas somticos ocurren durante el pnico; sin embargo, ambas condiciones pueden coexistir,. En el
trastornos de ansiedad generalizada los sntomas somticos asociados, el foco de la ansiedad y
preocupacin, no estn limitados a las quejas somticas. En los trastornos afectivos,
particularmente los depresivos, las quejas somticas estn limitadas a los episodios de humor
depresivo; en algunos casos puede diagnosticarse ambas condiciones. En el trastorno facticio con
signos y sntomas fsicos y en la simulacin, los sntomas pueden ser producidos intencionalmente
para asumir el rol de enfermo, aunque pueden existir cuadros mixtos.
2. Trastorno de Conversin
De acuerdo al DSM-III-R, los rasgos esenciales de este trastorno son:
2.1. Sntomas que afectan la funcin motora o sensorial, sugiriendo una condicin neurolgica u
otra condicin mdica general.
2.2. Factores psicolgicos asociados: el inicio o la exacerbacin de los sntomas est precedido por
conflictos u otros estresores.
2.3. No son intencionalmente producidos o fingidos.
2.4. Una apropiada investigacin clnica indica que los sntomas no son completamente
explicados por una condicin neurolgica o mdica general, por el efecto directo de sustancias o por
conductas o experiencias de aceptacin cultural.
2.5. El problema es clnicamente significativo, hay evidencia de un marcado distrs o de deterioro
social, ocupacional o en otras reas importantes del funcionamiento, a consecuencia de lo cual se
justifica una evaluacin mdica.
2.6 Los sntomas no se limitan a dolor o disfuncin sexual, no ocurre exclusivamente durante el
curso de un trastorno de somatizacin y no son mejor tpificados por otro diagnstico.
El trastorno de conversin suele ser ms comn en poblaciones rurales, en clases socioeconmicas
bajas y en personas de menor grado de informacin sobre conceptos mdicos o psicolgicos. Se informa
ndices ms altos de estos sntomas en las regiones en vas de desarrollo. La forma que asumen los
sntomas conversivos refleja las ideas de la cultura local respecto a cmo la poblacin expresa el distrs.
Algunos sntomas de conversin y disociativos tienen aspectos comunes con ciertos rituales religiosos y
curativos de la medicina tradicional.
Ms frecuente en mujeres que en hombres (los ndices informados varan de 2:1 a 10:1). Los sntomas
son mucho ms comunes al lado izquierdo del cuerpo. En mujeres, y muy raramente en hombres,
puede desarrollarse posteriormente el cuadro completo de trastorno de somatizacin. En varones, se
asocia con trastorno de personalidad antisocial. En accidentes laborales y en la vida militar se ven
trastornos de conversin que deben diferenciarse de la simulacin. En nios menores de 10 aos los
sntomas se limitan a problemas en la marcha o a "ataques".
El cuadro se inicia raramente antes de los 10 aos o despus de los 35. Generalmente es de comienzo
agudo, aunque tambin puede ser gradual. Tpicamente los sntomas son de breve duracin; en la
mayora de los pacientes hospitalizados remiten a las 2 semanas, pero son comunes las recurrencias
dentro del ao (20 a 25%). Se asocian a un buen pronstico el inicio agudo, el estrs asociado
claramente identificable, el pronto inicio del tratamiento, un nivel de inteligencia por encima del
promedio y algunos sntomas como parlisis, afona y ceguera, no as el temor y los ataques.
Desde el punto de vista psicodinmico, el sntoma conversivo puede desarrollarse para:
- Permitir la expresin, aunque en forma enmascarada, de un impulso o deseo inconsciente
prohibido.
- Imponer autocastigo, va padecimiento del sntoma, por un deseo inconsciente censurado.
- Evitar, inconscientemente, una situacin considerada amenazante o imposible de resolver.
- Asumir el "rol de enfermo" y satisfacer necesidades de dependencia.
Desde la misma perspectiva psicodinmica se considera, adems, que genera una ganancia primaria y
otra secundaria. En la primaria, al expresarse el conflicto inconsciente, va el sntoma, la angustia
asociada al conflicto se drena por el mecanismo de defensa sintomtico por fuera del plano consciente;
en la secundaria, se obtiene gratificacin de necesidades, sin culpa, evitando responsabilidades
angustiantes.
El diagnstico diferencial debe establecerse, en primer lugar, con cuadros neurolgicos ocultos u
otras condiciones mdicas generales y cuadros inducidos por sustancias (incluyendo
medicamentos), particularmente: esclerosis mltiple, miastenia gravis y lupus eritematoso sistmico
en sus perodos iniciales. Si los sntomas se limitan a dolor o a disfuncin sexual, el diagnstico debe ser
trastorno somatomorfo doloroso o disfuncin sexual, respectivamente. Cuando ocurren
exclusivamente durante el curso de un trastorno de somatizacin, este ltimo es el diagnstico
correcto. Debe descartarse los sntomas catatnicos o las delusiones somticas de la
esquizofrenia u otros trastornos psicticos o trastornos afectivos con rasgos psicticos, y la
dificultad para deglutir durante un ataque de pnico. En la hipocondriasis, el individuo est
preocupado por una "seria enfermedad" subyacente, no por el sntoma actual como en el trastorno de
conversin en el que puede haber la belle indiference. En el trastorno dismorfofbico corporal, el
paciente est preocupado por una imaginaria apariencia defectuosa. Puede compartir algunos rasgos
con el trastorno disociativo debiendo hacerse ambos diagnsticos. Las alucinaciones en los trastornos
de conversin ocurren en ausencia de otros sntomas psicticos y con frecuencia incluyen ms de una
modalidad sensorial (visuales, auditivas y tctiles) o tienen un contenido ingenuo, fantstico o infantil.
En el trastorno facticio y en la simulacin, los sntomas son producidos intencionalmente.
2.1 Subtipos de Trastorno Conversivo

a) Con sntomas o dficits motores: p. ej. deterioro de la coordinacin o el equilibrio, parlisis o
debilidad localizada, dificultad para deglutir o "bulto en la garganta", afona y retencin urinaria.
b) Con sntomas o dficit sensoriales; p.ej. prdida tactil, sensacin dolorosa, visin doble, ceguera,
sordera y alucinaciones.
c) Con ataques o convulsiones.
d) Mixtos.
3. Trastorno somatomorfo doloroso

El rasgo distintivo de este cuadro es el dolor, sntoma que predomina y es de suficiente severidad como
para justificar la atencin clnica. El dolor puede desorganizar seriamente la vida diaria del paciente y su
conducta, encontrndose, en las formas crnicas, desempleo, incapacidad y problemas familiares,
pudiendo desarrollarse dependencia o abuso iatrognico de opioides y benzodiacepinas. En los pacientes
en los que el dolor est asociado a depresin severa y en aquellos en los que est relacionado con una
enfermedad terminal, sobre todo con cncer, parece existir un aumento de riesgo de suicidio. Los
pacientes con dolor crnico o recurrente, a veces pueden gastar considerables cantidades de tiempo y
dinero buscando alguna "cura". El dolor puede llevar a la inactividad y al aislamiento social y puede
conducir a problemas psicolgicos adicionales (p.ej. depresin), reduccin de la resistencia fsica que
lleva a la fatiga y a dolor adicional. El dolor crnico parece estar asociado a trastornos afectivos,
mientras que el dolor agudo lo est, ms frecuentemente, a trastornos de ansiedad. Estos trastornos
pueden preceder al trastorno somatomorfo doloroso, y, posiblemente, predisponen al sujeto a
padecerlo, pueden coexistir o resultar de ellos. Frecuentemente se asocian a insomnio.
El DSM-IV seala como criterios diagnsticos del Trastorno Somatomorfo Doloroso los siguientes:
a) Dolor en una o ms localizaciones anatmicas como cuadro clnico predominante, de tal
severidad que exige atencin clnica.
b) El dolor causa distrs clnicamente significativo o deterioro social, ocupacional o de otras
reas importantes de funcionamiento.
c) Los factores psicolgicos tienen un rol importante en el inicio, la severidad, la
exacerbacin o el mantenimiento del dolor.
d) El sntoma no es intencionalmente producido o fingido.
e) El dolor no es mejor explicado por un trastorno afectivo, de ansiedad o psictico, y no
reune criterios para la dispareunia.
Subtipos de acuerdo a los factores que intervienen en la etiologa y mantenimiento del dolor:
- Trastorno Somatomorfo Doloroso asociado a Factores Psicolgicos: En el inicio o
mantenimiento del dolor no juega un rol, o es de mnima importancia, la presencia de una condicin
mdica.
- Trastorno Somatomorfo Doloroso asociado a Factores Psicolgicos y a una Condicin Mdica
General: Ambos factores tienen papel importante en el inicio, exacerbacin o mantenimiento del dolor.
- Sndrome Doloroso asociado a una condicin Mdica General. Este subtipo no es considerado un
Trastorno mental (se le incluye exclusivamente para facilitar el diagnstico diferencial); el dolor resulta
de una condicin mdica y los factores psicolgicos juegan un rol mnimo en el inicio o mantenimiento
del dolor; p.ej. hernia discal, osteoporosis, osteoartritis o artritis reumatoridea, sndrome miofascial,
neuro-pata diabtica, neuralgia post-herptica, enfermedades malignas (metstasis seas, infiltracin
tumoral de nervios, etc.). El uso de medicacin antiinflamatoria puede llevar a problemas adicionales.
El trastorno somatomorfo doloroso puede presentarse a cualquier edad. Las mujeres parecen
experimentar algunas condiciones dolorosas crnicas, como cefaleas y dolor msculo-esqueltico, con
ms frecuencia que los hombres. El dolor agudo tiene un curso de breve duracin, no ms de 6 meses.
En el dolor crnico, el sntoma comnmente persiste por muchos aos antes de recibir la atencin de
profesionales de la salud mental. Parece tener influencia en la recuperacin el compromiso del paciente
en actividades laborales programadas regularmente. En los familiares de primer grado de estos
pacientes pueden ser comunes los trastornos depresivos, la dependencia al alcohol y el dolor crnico.
En el diagnstico diferencial deben tenerse en cuenta el trastorno de somatizacin, la dispareunia y
el trastorno de conversin. Es importante el descarte de trastornos depresivos, de ansiedad y
psicticos.
4. Hipocondriasis
El rasgo esencial de la hipocondriasis es una exagerada y ansiosa preocupacin o un manifiesto temor o
la idea de tener una severa enfermedad, basada en la presencia de molestias o alteraciones del
funcionamiento normal que el paciente interpreta como indicadores de un padecimiento serio. El
paciente suele mantener una conducta de autobservacin constante, sin modificar sus opiniones ni su
comportamiento de bsqueda de atencin profesional, a pesar que las evaluaciones mdicas, solicitadas
persistentemente, son negativas, y de las explicaciones que el mdico pueda aportar como prueba de lo
infundado de sus temores. No es infrecuente, por ello, que en la historia clnica se registren mltiples
consultas, diagnsticos y tratamientos mdicos o quirrgicos sin beneficio manifiesto.
EL DSM-IV seala para su diagnstico los siguientes criterios:
a) Preocupacin con temores a sufrir una enfermedad, o la idea de tener una seria enfermedad,
basada en la interpretacin errnea de sntomas corporales.
b) Persistencia de la preocupacin a pesar de la apropiada evaluacin mdica y
reaseguracin consiguiente.
c) La creencia de tener una seria enfermedad no es de intensidad delusional como en los
trastornos delusionales de tipo somtico. No est circunscrita a preocupacin por la apariencia
como en el trastorno dismorfofbico corporal.
d) La preocupacin causa distrs clnicamente significativo o deterioro social, ocupacional o en
otras reas importantes del funcionamiento del individuo.
e) La duracin del trastorno es de por lo menos 6 meses.
f) Tal preocupacin no es mejor explicada por un trastorno de ansiedad generalizada,
trastorno obsesivo-compulsivo, trastorno de pnico, episodio depresivo mayor, ansiedad de separacin
u otros trastornos somatomorfos.
La preocupacin puede ser por funciones corporales, (latidos cardacos, sudoracin o movimientos
peristlticos), por anormalidades fsicas menores (una pequea herida o una tos ocasional) o por
sensaciones fsicas vagas y ambiguas ("fatiga cardaca", "venas dolorosas"). La persona atribuye estos
sntomas o signos a la enfermedad sospechada y le preocupa su significado, autenticidad y etiologa.
Pueden incluir varios sistemas corporales o alternar con la preocupacin por un rgano especfico o
enfermedad. Suelen alarmarse al or o leer sobre alguna enfermedad, al conocer a alguien que ha
enfermado, o por las sensaciones o malestares que ocurren dentro de su propio cuerpo. Sus temores
mrbidos con frecuencia se convierten en el tpico central de su autoimagen, el tema preferente de su
conversacin social y en la respuesta a los estresores de la vida.
El paciente expone su historia clnica en forma detallada y en toda extensin. Las relaciones
mdico-paciente suelen deteriorarse por frustracin e ira de ambos; algunos pacientes creen que no han
tenido una atencin adecuada y se resisten a ser derivados a un servicio de salud mental. Por los
repetidos procedimientos diagnsticos con los costos y riesgos consiguientes, pueden surgir
complicaciones, existiendo el riesgo que una enfermedad intercurrente real pueda ser descuidada. El
paciente suele albergar expectativas de recibir tratamiento y consideracin especiales, y la vida familiar
puede quedar centrada en su bienestar fsico. El funcionamiento laboral puede o no estar afectado,
aunque lo habitual es que haya disminucin en el rendimiento.
Se ha descrito asociacin del trastorno con ocurrencia de enfermedades severas, particularmente en la
infancia, y con experiencias pasadas de enfermedad en un miembro de la familia. Igualmente, se cree
que est asociada a estresores psicosociales, como la muerte de alguien afectivamente cercano.
Frecuentemente hay comorbilidad con otros trastornos mentales como de ansiedad y depresivos.
Su prevalencia en la poblacin general es desconocida, informndose un 4 a 9% en la prctica mdica
general. Se inicia a cualquier edad, pero el inicio parece ms frecuente en los primeros aos de la
adultez. Su curso es usualmente crnico con empeoramientos y mejoras, aunque a veces con una
completa recuperacin. Parecen vincularse a un pronstico favorable el inicio agudo, la comorbilidad
mdica general, la ausencia de un trastorno de personalidad y de ganancia secundaria.
El diagnstico diferencial ms importante debe establecerse con una condicin mdica general
subyacente: estadios iniciales de cuadros neurolgicos (esclerosis mltiple o miastenia gravis)
condiciones endocrinas (tiroideas o paratiroideas) enfermedades que afectan a mltiples sistemas
(Lupus eritematoso sistmico), y enfermedades malignas ocultas. No debe diagnosticarse Hipocondriasis
si los sntomas son mejor explicados por otros trastornos psiquitricos (Criterio F); se diagnostica
trastorno obsesivo-compulsivo, slo cuando las obsesiones o compulsiones no estn restringidas a
preocupaciones sobre enfermedades, o sea, se vinculan tambin a otras temticas. En el trastorno
dismorfofbico corporal la preocupacin es por la apariencia fsica. Debe descartarse las delusiones
somticas de los trastornos psicticos: esquizofrenia, trastorno delusional tipo somtico y
trastorno depresivo mayor con rasgos psicticos.
5. Trastorno Dismorfofbico Corporal
De acuerdo al DSM-IV los criterios para el diagnstico de este trastorno son:
a) Preocupacin por un defecto en la apariencia fsica. El defecto es imaginado, o si realmente
existe, es obviamente exagerado.
b) La preocupacin causa distrs clnicamente significativo, deterioro social, ocupacional o en
otras reas importantes del funcionamiento.
c) La preocupacin no es mejor explicada por otro trastorno mental, como la insatisfaccin por
la forma y tamao del cuerpo como ocurre en la anorexia nervosa.
En nuestro medio, las manifestaciones ms frecuentes son aquellas relacionadas con las caractersticas
faciales que, no infrecuentemente, llevan a intervenciones de ciruga plstica, las cuales no satisfacen al
paciente en sus resultados. La mayora describe sus preocupaciones como intensamente dolorosas y no
pueden resistirlas; con frecuencia suelen pasar varias horas pensando en su "defecto", escrutando su
rostro ante el espejo o superficies que permitan el reflejo de su imagen.
El trastorno suele ser ms frecuente en adolescentes y en adultos jvenes con tendencia a la evolucin
crnica, aunque disminuyen de intensidad con la edad. Caractersticamente, desarrollan sentimientos de
inadecuacin social o interpersonal,especialmente con el sexo opuesto, y conducta evitativa. El
trastorno es diagnosticado aproximadamente con igual frecuencia en ambos sexos. De inicio gradual o
sbito, tiene un curso continuo, con escasos intervalos libres de sntomas.
El diagnstico diferencial debe establecerse con las preocupaciones dismorfofbicas transitorias de la
adolescencia, de intensidad variada y que no interfieren de manera importante con el rendimiento
laboral, social o interpersonal. En la anorexia nervosa los sntomas se limitan al sobrepeso, forma y
tamao corporal; en el trastorno de identidad de gnero, al sentimiento de malestar y desacuerdo
con las caractersticas sexuales primarias y secundarias; en el episodio depresivo mayor con estado
de nimo congruente puede haber rumiaciones de este tipo. Los individuos con Trastornos de
personalidad evitativa o fobia social, pueden preocuparse por defectos reales de su apariencia
fisica, problema no prominente ni persistente o perturbador. Si las obsesiones y compulsiones no se
limitan a la apariencia fsica, el diagnstico de trastorno obsesivo-compulsivo es el apropiado. En
muchos individuos, las creencias tienen una intensidad moderada y pueden reconocer que la visin de
su apariencia est distorsionada; mientras que en el trastorno delusional de tipo somtico, el
pensamiento relacionado a la particularidad somtica es de tipo delusional.
Cuando la creencia sobre el defecto imaginado es sostenida con intensidad delusional se puede hacer
ambos diagnsticos.
TRATAMIENTO
Considerando la tendencia crnica de estos trastornos y el hecho frecuente de previas experiencias
frustrantes con terapias previas, es importantes en el tratamiento cubrir los siguientes aspectos:
1. Adecuado establecimiento de una relacin mdico-paciente que ofrezca soporte emocional a largo
plazo.
2. Explicacin didctica de los mecanismos psicolgicos involucrados en el trastorno, precisando que ello
no significa que el sntoma y, por ende, las molestias, no sean reales.
3. Modificacin del ambiente familiar que, con frecuencia, refuerza la sintomatologa con actitudes de
sobreproteccin que aumentan la probabilidad de cronicidad.
4. Psicoterapia, sea de corte dinmico, cognoscitivo o de intervencin conductual. Suelen ser tiles las
tcnicas sugestivas en los mecanismos conversivos.
5. Uso de antidepresivos, de ser indicado.
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"Somatisation in primary care in Spain: II Differences between somatisers and psychologisers". In: Br.
J. Psychiatry, No. 168; 1996: 348.
4. ALVA, J. "La enfermedad como instrumento de manipulacin. Estudio en asegurados obreros". En:
Quinto Congreso Nacional de Psiquiatra. Lima 13-16 de Abril, pp. 232-235, 1978.

1. La etiologa de los Trastornos Somatomorfos est:

( ) Bien establecida
( ) Asignada a factores psicolgicos
( ) Asignada a factores biolgicos
( ) An poco clara y es discutida
2. El trastorno de somatizacin comienza:
( ) Antes de los 10 aos
( ) A cualquier edad por igual
3. En los parientes de primer grado de pacientes con trastorno de somatizacin, se
describen:
( ) Mayor frecuencia de problemas maritales
( ) Bajo rendimiento ocupacional
( ) Consumo problema de bebidas alcohlicas
( ) Delincuencia juvenil y otras conductas sociopticas
4. La frecuencia del trastorno de conversin es:
( ) Igual en hombres y mujeres
( ) Ms frecuente en hombres que en mujeres
( ) Ms frecuente en mujeres que en hombres
( ) Desconocido
( ) Dependiente de la cultura
5. El trastorno de conversin se inicia raramente:
( ) Antes de los 5 aos y despus de los 25
6. El Trastorno Somatomorfo Doloroso puede:
( ) Invalidar al paciente
( ) Afectar al paciente solo por unos meses pero no ms de un ao
( ) Responder a la sugestin
7. La hipocondriasis causa:
( ) Una preocupacin ansiosa y exagerada por tener una severa enfermedad
( ) Una actitud constante de autobservacin
( ) Continua bsqueda de atencin profesional
8. El paciente hipocondraco suele dar una historia clnica:
( ) Con datos falseados intencionalmente
( ) Extensa y llena de detalles
( ) Forzada y con muchas resistencias
9. En el trastorno dismorfofbico corporal el sntoma clave es:
( ) La preocupacin por el futuro
( ) La preocupacin por cualquier enfermedad fsica
( ) La preoupacin por un defecto en la apariencia fsica
10. En el tratamiento del trastorno somatomorfo debe considerarse las siguientes pautas,
excepto:
( ) Buena relacin mdico paciente
( ) Educar al paciente en su enfermedad
( ) Modificar el ambiente familiar
( ) Uso de antidepresivos de ser indicado
( ) Uso de antipsicticos que suelen dar buenos resultados.
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CAPTULO 17
Carlos BAMBARN VIGIL
Eric A. BRAVO BASALDUA

INTRODUCCIN
La importancia clnica de estos trastornos se manifiesta en el hecho de haber sido objeto de estudio
continuo a lo largo de la historia mdica y, en el nivel conceptual, en la consideracin de la patogenia
psquica.
1. DEFINICIN Y ANTECEDENTES HISTRICOS

Los trastornos disociativos se caracterizan por una prdida parcial o completa de la integracin psquica
normal, en especial de la memoria y de la conciencia de la propia identidad o personalidad. Obedecen a
un origen probablemente psicgeno y muestran una estrecha relacin temporal con acontecimientos
traumticos, problemas insolubles, insoportables o relaciones interpersonales alteradas. Su formulacin
diagnstica implica malestar clnico significativo o deterioro en el plano social, laboral o en otras reas
del desarrollo personal. Se conserva intacto el contacto con la realidad.
2. CONCEPTO DE LA HISTERIA
Las primeras descripciones que relacionan los estados mrbidos con los entonces supuestos
desplazamientos internos del tero, se encuentran en la medicina del antiguo Egipto y Mesopotamia,
2000 aos A.C. Muy similares referencias se ha obtenido de la medicina hipocrtica y romana, y luego
en la medicina occidental, que concuerdan en considerar al tero como rgano responsable de variada
sintomatologa, habiendo sido los griegos quienes denominaron a este cuadro Histeria (del griego
hysteron: tero). Durante la Edad Media, la nosogenia, no slo de los trastornos disociativos sino de
todos los trastornos mentales, fue asociada a la brujera, hechicera, al pecado o a la posesin
demoniaca. En Inglaterra, en el siglo XIV, Jordan y Burton ubicaron las manifestaciones histricas en el
dominio de las aflicciones mentales y Cheyne, en la segunda mitad del siglo XVIII, asoci sus sntomas
a factores como el clima y las tensiones de la vida cotidiana. Ya a inicios del siglo XVII, Charles Lepois
anticipaba que la histeria no estaba restringida al sexo femenino. Pero es a finales del siglo XIX e inicios
del siglo XX, que se incrementan los estudios mdicos, plantendose diversos enfoques patognicos y
delimitndose sus formas clnicas; as, Wilhelm Griesinger plantea la existencia de alteraciones
cerebrales como causa de estas entidades. En la perspectiva patognica psquica destaca Ernst von
Feuchtersleben, considerado iniciador de la psicologa mdica, quien propone entre los factores
patognicos importantes de la histeria, al egosmo, la saciedad, el aburrimiento, la actividad intelectual
excesiva y los infortunios de la existencia. Mesmer, Puysgur y Braid proponen no solamente las
posibilidades teraputicas mediante la hipnosis, sino tambin un modelo patognico de la histeria
consistente en la sugestin posthipntica, fenmeno interesante en el cual una persona realiza acciones
sin ser consciente de seguir las rdenes que le fueron indicadas previamente, mientras estuvo
hipnotizado. Vale decir, que experiencias no concientes continan ejerciendo influencia en la conducta
humana conciente. Charcot resalta la nocin de "trauma psquico" y la enorme sugestibilidad y
Trastornos Disociativos
tendencia a la imitacin exhibida por las pacientes histricas que compartan ambientes hospitalarios
con otras afectas de diversas formas clnicas de epilepsia. Asimismo, filsofos y poetas ingleses y
alemanes, a principios del siglo XIX, plantean germinalmente el concepto de inconsciente que luego
sera desarrollado por el psicoanlisis, con la aparente solitaria anticipacin de Paracelso entre finales
del siglo XV e inicios del siglo XVI.
3. ETIOLOGA Y PATOGNESIS
Formulaciones neurobiolgicas indican una excesiva sensibilidad cortical, alteracin de circuitos de
retroalimentacin negativa entre la corteza cerebral y la formacin reticular ascendente, aunque estos
datos no trascienden el nivel de hiptesis. Los planteamientos psquicos patognicos son de mayor
reconocimiento; entre sus autores destacan Janet y Freud, quienes concuerdan en la existencia de una
psicodinamia activada por fenmenos y procesos inconscientes. Destaca la teora freudiana en tanto
ofrece una estructura conceptual de mayor desarrollo y coherencia, incorporando al dinamismo del
concepto de inconsciente los de represin, ganancia primaria y secundaria.
4. PREVALENCIA
Sus ndices han mostrado variabilidad a lo largo de los aos; sin embargo, su incremento se ha asociado
a elevada sugestibilidad, puntuaciones altas de hipnotizabilidad y acontecimientos sociales estresantes
reales o subjetivos. Por ejemplo, existe consenso respecto a una mayor prevalencia ocurrida durante la
segunda guerra mundial.
5. DIAGNSTICO DIFERENCIAL
Incluye la esquizofrenia, principalmente la forma catatnica y los episodios de mana. Asmismo, las
crisis parciales complejas de epilepsia, amnesia postconmocional y los trastornos amnsicos inducidos
por la ingesta de sustancias. No existe un criterio definido diferencial con la simulacin, por lo cual se
debe tomar en consideracin la realizacin de una adecuada historia clnica, precisar el tipo de
personalidad premrbida y el contexto en que ocurre el cuadro.
6. FORMAS CLNICAS. El DSM-IV considera los tipos siguientes:

6.1 Amnesia Disociativa (Amnesia Psicgena). Se caracteriza por la presencia de uno o ms
episodios de amnesia reversible que impide al paciente recordar experiencias previas, generalmente de
naturaleza traumtica o estresante, demasiado amplia para ser explicada por el olvido ordinario. Janet
la subdivide en: Amnesia localizada, cuando el olvido comprende una etapa delimitada de la vida;
Amnesia generalizada, si el olvido incluye la biografa completa; Amnesia sistematizada, en la que la
ausencia de recuerdo est vinculada a un tema determinado; y, Amnesia continua, si la falta de
recuerdo se establece a partir de determinado momento.
6.2 Fuga Disociativa (Fuga Psicgena). A la forma clnica anterior se asocian viajes repentinos e
inesperados, lejos del hogar o del centro de trabajo. Se puede presentar confusin sobre la identidad
personal e, incluso, la asuncin de una identidad distinta.
6.3 Trastorno de Identidad Disociativa (Personalidad Mltiple). La manifestacin esencial es la
existencia de dos o ms identidades o personalidades, cada una de las cuales asume el control del
comportamiento del sujeto a su turno. A menudo, el estrs psicosocial produce la transicin de una
identidad a otra. Cada una de las personalidades que emerge suele tener un nombre y caractersticas
distintas de la original.
6.4 Trastorno de Despersonalizacin. En l destacan episodios persistentes o recidivantes
caracterizados por una sensacin de extraeza o distanciamiento de uno mismo, tanto en lo psquico
como en la corporeidad. En sus autodescripciones los pacientes sealan sentirse como autmatas, o
estar como viviendo un sueo o en una pelcula. El individuo mantiene inalterado su contacto con la
realidad. El sndrome de despersonalizacin puede aparecer como sntoma de un trastorno mayor, en
cuyo caso el diagnstico de Trastorno de Despersonalizacin no se justifica.
6.5 Trastorno Disociativo no Especificado. En este tipo, el trastorno no rene los criterios
diagnsticos de las formas clnicas antes descritas.
7. Curso y pronstico
Con frecuencia, los episodios se repiten presentando una duracin variable. El pronstico es bueno para
las amnesias y fugas disociativas, y menor para el trastorno de identidad disociativa.
8. Tratamiento
De ser necesario se puede utilizar psicofrmacos, particularmente antidepresivos y ansiolticos, pero el
tratamiento principal es la psicoterapia, que intenta identificar y ayudar en la solucin de los conflictos
bsicos responsables de la generacin del cuadro. Se ha informado de buenos resultados con
aplicaciones de electroshock.
1. ALARCN, R., "Histeria". En Vidal G.-Alarcn R.-Lolas F. (Eds). Enciclopedia Iberoamericana de

Psiquiatra. Tomo II. Argentina, Editorial Mdica Panamericana, 1995.
2. BLEICHMAR, H., "Mecanismos de Defensa". En: Vidal, G., Alarcn, R.,Lolas F. (Eds). Enciclopedia
Iberoamericana de Psiquiatra. Tomo III. Argentina, Editorial Mdica Panamericana, 1995.
3. NEMIAH, John., "Neurosis Histrica de Disociacin". En: Freedman, Alfred, Kaplan, Harold, y Sadock,
Benjamn. Comprehensive Textbook of Psychiatry. Espaa, Salvat Editores, S.A., 1995.

1. Son caractersticas del trastorno disociativo (T.D.):

( ) Prdida parcial o completa de la integracin psquica normal
( ) Alteracin de la memoria
( ) Alteracin de la conciencia de la propia identidad
2. El diagnstico diferencial del T.D. debe hacerse con:
( ) Esquizofrenia catatnica
( ) Esquizofrenia paranoide
( ) Crisis epilpticas parciales complejas
( ) Son ciertas la primera y la tercera
3. Cuando en el T.D. destacan viajes repentinos e inesperados lejos del hogar o del centro
de trabajo, se diagnostica:
( ) Amnesia Disociativa
( ) Fuga Disociativa
( ) Trastorno de Identidad Disociativa
( ) Trastorno Disociativo no identificado
( ) Trastorno Disociativo Motor
4. Vincule las columnas como se correspondan:
(A) Buen pronstico
(B) Regular pronstico
(C) Buen pronstico
( ) Amnesia Disociativa
( ) Fuga Disociativa
( ) Trastorno de Identidad Disociativa
5. Son frmacos frecuentemente utilizados en el tratamiento del Trastorno Disociativo:

( ) Antiepilptico
( ) Litio
( ) Antipsicticos
( ) Antidepresivos
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CAPTULO 18
TRASTORNOS SEXUALES
Alfonso MENDOZA F.

INTRODUCCIN
La sexualidad constituye una dimensin fundamental de la persona humana que no puede ser vista
como una conducta meramente instintiva. En verdad, la sexualidad humana encierra varias
configuraciones. Ella es el resultado de vertientes integradoras de orden biolgico, psicolgico, social,
cultural y antropolgico. Para Ricoeur, la sexualidad es "el lugar de todas las dificultades, de todas las
dudas, de los peligros y de los impases, del fracaso y de la alegra".
BREVE REFERENCIA HISTRICA

La preocupacin por los enigmas de la sexualidad ha existido en todos los lugares y todos los tiempos,
pero es verdad que slo recientemente esta interrogacin fundamental intenta adquirir el perfil de un
discurso cientfico. Entre los pioneros hay que citar a Krafft Ebing (1840-1939), Havelock Ellis
(1859-1939) y Sigmund Freud (1856-1939). Pero es Alfred Kinsey quien sienta las bases de la sexologa
cientfica al publicar (1949) su famoso informe, que constituye un anlisis objetivo del comportamiento
sexual de grandes grupos humanos en Estados Unidos. Posteriormente, W. Masters y V. Johnson, al
estudiar la respuesta sexual humana en condiciones experimentales, establecen los fundamentos de la
sexoterapia y de ulteriores desarrollos.
En nuestro medio, C. A. Segun y H. Rotondo fomentaron el inters de los profesionales de la salud en el
dominio de la sexualidad humana, y en la dcada presente han surgido cursos universitarios,
principalmente en los programas de medicina y psicologa, que abordan el tema desde una perspectiva
multidisciplinaria.
DEFINICIN DE SALUD SEXUAL

La OMS considera la Salud Sexual como "la integracin de los elementos somticos, emocionales,
intelectuales y sociales del ser sexual, por medios que sean positivamente enriquecedores y que
potencien la personalidad, la comunicacin y el amor".
Segn Mace, Bannerman y Burton, el concepto de sexualidad sana incluye tres elementos bsicos:
a) La aptitud para disfrutar de la actividad sexual y reproductiva y para regularla de conformidad con
una tica personal y social.
b) La ausencia de temores, de sentimientos de vergenza y culpa, de creencias infundadas y de otros
factores psicolgicos que inhiban la reaccin sexual o perturben las relaciones sexuales.
c) La ausencia de trastornos orgnicos, de enfermedades y deficiencias que entorpezcan la actividad
sexual y reproductiva.
Trastornos Sexuales
CLASIFICACIN DE LOS TRASTORNOS SEXUALES

El DSM-IV considera tres grupos en esta categora diagnstica:
- Trastornos de la identidad sexual,
- Parafilias, y
- Disfunciones sexuales.
1. TRASTORNOS DE LA IDENTIDAD SEXUAL

En este trastorno lo fundamental es la incongruencia entre el sexo anatmico y la identidad sexual.
La identidad sexual es la conciencia de "ser un hombre" o "ser una mujer". Es el correlato intrapsquico
del rol sexual, que puede ser definido, a su vez, como todo aquello que el individuo dice o hace para
demostrar a los otros y a s mismo que inviste la condicin de nio u hombre, de nia o mujer,
respectivamente.
La CIE 10 considera tres trastornos diferentes en este grupo: el trastorno de la identidad sexual en la
infancia, el travestismo no fetichista y el transexualismo. En cambio, en el DSM-IV, estas tres entidades
estn reunidas en una misma categora denominada trastorno de la identidad sexual.
1.1. Trastorno de la Identidad Sexual. Para este diagnstico se requiere cuatro subgrupos de
criterios:
Criterio A.- Debe evidenciarse que el individuo se identifica de un modo intenso y persistente con el
otro sexo.
En los nios, el trastorno se manifiesta por cuatro o ms de los siguientes rasgos :
a) Deseos repetidos de ser, o insistencia en que uno es, del otro sexo.
b) En las nias, insistencia en ponerse solamente ropa masculina; en los nios, preferencia por vestirse
con ropa de nia o mujer.
c) Preferencia intensa y persistente por el papel del otro sexo o fantasas recurrentes de pertenecer al
otro sexo.
d) Atraccin intensa de participar en los juegos y pasatiempos propios del otro sexo.
e) Marcada preferencia por compaas del otro sexo.
En los adolescentes y adultos, el trastorno se manifiesta por sntomas tales como:
a) Un deseo intenso de pertenecer al otro sexo, lo que se revela por un afn de adoptar el rol del otro
sexo o de adquirir su aspecto fsico, mediante tratamiento hormonal o quirrgico.
b) Un deseo firme de ser considerado como del otro sexo, para lo cual adoptan el comportamiento, la
vestimenta y los movimientos contrarios a su sexo anatmico.
c) Un deseo de vivir o ser tratado como si fuese del otro sexo.
d) La conviccin de que ellos experimentan las reacciones y las sensaciones propias del otro sexo.
Criterio B.- Deben existir pruebas de malestar persistente por el sexo asignado o un sentimiento de
Trastornos Sexuales
inadecuacin en el desempeo del rol sexual. En los nios este malestar se pone en evidencia merced a
los siguientes rasgos:
En los varones, sentimientos de que el pene o los testculos son horribles o van a desaparecer; que
sera mejor no tener pene; o sentimientos de rechazo a los juguetes, juegos y actividades propios de los
nios.
En las nias, rechazo a orinar en posicin sentada; sentimientos de tener o presentar en el futuro un
pene; el anhelo de no querer poseer senos ni tener la menstruacin; aversin hacia la ropa femenina.
Criterio C.- Este diagnstico no se har si el sujeto presenta simultneamente una enfermedad
intersexual (por ejemplo, el sndrome de insensibilidad a los andrgenos o una hiperplasia suprarrenal
congnita).
Criterio D.- El trastorno debe producir un sentimiento de malestar clnicamente significativo o deterioro
social, laboral o de otras reas importantes de su actividad.
En funcin de la edad del individuo, el diagnstico ser clasificado como trastorno de la identidad sexual
en nios, o trastorno de la identidad sexual en adolescentes o adultos. Y, en el caso de individuos
sexualmente maduros, especificar si son atrados sexualmente por hombres, por mujeres, por ambos o
por ninguno.
Sntomas y trastornos asociados. Muchos pacientes con este trastorno se aslan socialmente,
experimentan una merma de su autoestima y pueden presentar sntomas de ansiedad y depresin.
Algunos de ellos se dedican a la prostitucin, exponindose a diversos riesgos, principalmente a
contraer el SIDA. Son tambin frecuentes los intentos de suicidio y los trastornos por abuso de
sustancias psicoactivas.
Curso y pronstico. Este trastorno es muy raro, siendo ms frecuente en hombres que en mujeres. El
problema se inicia casi siempre en la infancia, se mantiene en secreto por aos y se hace evidente al
final de la adolescencia o en los comienzos de la vida adulta. El 75% de los muchachos que muestran
sntomas de travestismo empez el trastorno antes de los cuatro aos. En ambos sexos, la
homosexualidad se desarrolla entre el 30 y el 60% de todos los casos. El transexualismo caracterizado
por el deseo de reasignacin quirrgica del sexo se da en el 10% de los casos aproximadamente.
Tratamiento. El tratamiento de este trastorno es difcil y pocas veces se ve coronado por el xito si es
que la meta es que la persona afectada reasuma su identidad y el rol sexual que le corresponde. Sin
embargo, se puede aliviar los sntomas concomitantes y ayudar a los pacientes a que se sientan mejor
con el rol sexual que adopten. Los diferentes afrontes psicoteraputicos: psicodinmico,
cognitivo-conductual, familiar sistmico, entre otros, pueden ser tiles. Igualmente, en funcin de cada
caso, se emplearn la psicofarmacoterapia, el tratamiento hormonal y la reasignacin quirrgica. En lo
referente a esta ltima, en pacientes cuidadosamente seleccionados y preparados, los resultados
satisfactorios oscilan entre el 70 y el 80% (Kaplan, H., 1994) a pesar de lo cual sigue siendo una
medida controvertida.
1.2. Trastorno de la identidad sexual no especificado. El DSM-IV incluye esta categora para
aquellos casos que no han podido ser clasificados como un trastorno de la identidad sexual especfico.
Ejemplos:
a) Enfermedades intersexuales (por ejemplo, el sndrome de insensibilidad a los andrgenos) y disforia
sexual concomitante.
b) Conducta travestista transitoria relacionada con el estrs.
c) Preocupacin continua por la castracin o la penectoma, sin deseo de adquirir las caractersticas
sexuales del otro sexo.
2. PARAFILIAS
Las parafilias, antiguamente denominadas desviaciones o perversiones sexuales -trminos dejados de
Trastornos Sexuales
lado por su connotacin peyorativa- se definen por que la imaginacin o los actos inusuales o
extravagantes son necesarios para la excitacin sexual. Tales imgenes o actos, que tienden a ser
insistentes e involuntariamente repetitivos, implican:
a) La preferencia por el uso de objetos sexuales no humanos para alcanzar la excitacin sexual.
b) Actividad sexual repetitiva con personas, pero en la que se da sufrimiento o humillacin real, no
simulada.
c) Actividad sexual repetitiva con nios o personas que no consienten.
Dado que una cierta imaginacin paraflica forma parte de la conducta sexual normal, slo ingresan en
la categora de paraflicos aquellos que la requieran como condicin indispensable para obtener la
excitacin sexual. Por otro lado, en la medida que muchos de estos trastornos implican el no
consentimiento de la pareja, ellos pueden, frecuentemente, asociarse a problemas legales y sociales.
Por lo general, los paraflicos no experimentan su conducta como patolgica, considerando que su
problema es la "incomprensin" de los dems. Otros experimentan sentimientos de vergenza y culpa y
presentan sintomatologa ansiosa y depresiva asociada. A menudo los paraflicos presentan disfunciones
psicosexuales y es frecuente hallar entre ellos marcada inmadurez emocional. Son tambin comunes los
problemas conyugales, de adaptacin social y aquellos de naturaleza legal. El exhibicionismo representa
un tercio de todos los delitos sexuales denunciados, seguido por la paidofilia.
El DSM-IV considera ocho parafilias, ms una categora residual. Veamos en qu consisten:
2.1. Exhibicionismo. La sintomatologa esencial de este trastorno consiste en necesidades sexuales y
fantasas sexualmente excitantes, intensas y recurrentes de por lo menos seis meses de duracin,
ligadas a la exposicin de los propios genitales a una persona extraa, sin que se pretenda luego tener
relaciones sexuales con el desconocido, aunque muchas veces el exhibicionista se masturba al tiempo
que se muestra (o cuando se imagina que se expone). Este trastorno se presenta, aparentemente, slo
en hombres y las vctimas son mujeres y nios. Las consecuencias mdico legales de esta conducta son
frecuentes y no son pocos los arrestos por tal causa.
2.2. Fetichismo. Lo esencial de este trastorno consiste en el uso de objetos no vivientes (fetiches)
como mtodo preferido, a veces exclusivo, para conseguir excitacin sexual. Los fetiches tienden a ser
artculos de vestir (ropa interior femenina, zapatos) o, menos frecuentemente, partes del cuerpo
humano (por ejemplo, cabellos). Se excluyen aquellos objetos diseados especialmente con fines de
provocar la excitacin sexual, como el caso de los vibradores.
2.3. Frotteurismo. Lo esencial de este trastorno consiste en intensas necesidades sexuales
recurrentes, as como fantasas sexualmente excitantes, que implican el contacto y el roce con una
persona desconocida que no consiente. Es el contacto y no la naturaleza coercitiva del acto lo que
resulta excitante para el individuo.
2.4. Paidofilia. Lo distintivo de esta alteracin es que el individuo, durante un perodo de por lo menos
seis meses, experimenta necesidades sexuales intensas y recurrentes as como fantasas sexualmente
excitantes que implican actividad sexual con nios pre-pberes (generalmente de 13 aos o menos). La
edad del paciente se sita arbitrariamente en 16 aos o ms y debe ser por lo menos cinco aos mayor
que el nio.
Debe especificarse si el paciente se siente atrado por el sexo masculino, el femenino o ambos; si el
trastorno est limitado al incesto o si se trata, o no, del tipo exclusivo, es decir nicamente atrado por
nios, o del tipo no exclusivo.
El trastorno empieza por lo general en la adolescencia. Frecuentemente son los varones de 30 a 40 aos
de edad los que prefieren la actividad sexual con nios del sexo opuesto. La atraccin hacia las nias
parece dos veces ms frecuente que la atraccin hacia los nios. Cerca del 11% de los paidoflicos son
extraos para sus vctimas, mientras que en un 15% se trata de relaciones incestuosas.
2.5. Masoquismo Sexual. El masoquista consigue la excitacin sexual a travs del sufrimiento, es
decir, siendo humillado, golpeado o atormentado de cualquier manera. El diagnstico debe hacerse
cuando el individuo realiza actos -hechos reales, no simulados- que impliquen sufrimiento y no
Trastornos Sexuales
solamente cuando se entrega a fantasas de tal gnero.
2.6. Sadismo Sexual
Lo esencial aqu es la imposicin de sufrimiento fsico o mental real, no simulado a otra persona
con el propsito de obtener la excitacin sexual. La pareja del sujeto sdico puede consentir o no este
trato. En el segundo caso, la actividad sdica puede determinar problemas legales. En casos severos los
sujetos llegan a violar, torturar o matar a sus vctimas.
2.7. Voyeurismo. Llamada tambin escoptofilia, se caracteriza por la observacin repetida y
subrepticia a gente que est desnuda, desvistindose o realizando el coito, pero sin que el voyeur
busque ningn tipo de contacto sexual con la gente observada. Esta conducta constituye el mtodo
preferido y en los casos ms graves, exclusivo, para conseguir la excitacin sexual. A menudo el
individuo se masturba durante el acto o poco tiempo despus, pero no busca tener relaciones sexuales
con las personas observadas.
2.8. Fetichismo travestista. Este trastorno implica necesidades sexuales y fantasas sexualmente
excitantes, intensas y recurrentes, de por lo menos seis meses de duracin, que involucran el uso de
vestimentas del sexo opuesto (en un varn heterosexual). El sujeto con este trastorno no desea
cambiar de sexo. Debe especificarse: con disforia sexual, si la persona no se siente bien con su
identidad o su rol sexual.
2.9. Parafilias no especificadas (o atpicas). Estas alteraciones no cumplen los criterios para
cualquiera de las categoras especficas citadas. Ejemplos: escatologa telefnica (llamadas obscenas)
necrofilia (cadveres) parcialismo (atencin centrada exclusivamente en una parte del cuerpo) zoofilia
(animales) coprofilia (heces) klismafilia (enemas) urofilia (orina).
Trastornos sexuales no especificados. Esta categora incluye perturbaciones de la sexualidad que no
pueden considerarse parafilias ni disfunciones sexuales. Tales alteraciones son ya sea poco frecuentes,
escasamente estudiadas, difcilmente clasificables o no descritas claramente en el DSM-IV. Ejemplos:
disforia post coital, problemas de pareja, matrimonio no consumado, donjuanismo, ninfomana y el
persistente y acentuado malestar acerca de la orientacin sexual.
3. DISFUNCIONES SEXUALES
Las disfunciones sexuales se caracterizan por una perturbacin del deseo, por los cambios
psicofisiolgicos en alguna de las fases de la respuesta sexual y por el sentimiento de malestar y las
dificultades interpersonales que ellas generan.
El DSM-IV considera siete categoras de disfuncin sexual:
1. Trastornos del deseo sexual.
2. Trastornos de la excitacin sexual.
3. Trastornos del orgasmo.
4. Trastornos sexuales por dolor.
5. Disfuncin sexual debida a una enfermedad mdica.
6. Disfuncin sexual inducida por sustancias.
7. Disfuncin sexual no especificada.
Dado que ellas podran ser vistas como relacionadas con cada una de las fases de la respuesta sexual
humana, ser til recordar las caractersticas de dicha respuesta:
a) Deseo. Es la fase apetitiva, en la que el individuo experimenta fantasas y sensaciones de urgencia
variable que lo impulsan a buscar las relaciones sexuales o mostrarse receptivo a ellas.
Trastornos Sexuales
b) Excitacin. Esta fase se caracteriza por la sensacin subjetiva de placer, que se acompaa de
importantes cambios fisiolgicos, los cuales se explican por dos fenmenos bsicos : vasocongestin e
hipertona muscular. Al iniciarse la reaccin sexual, la vasocongestin se traduce, en la esfera
extragenital, por la ereccin de los pezones, asociado a un rash cutneo ms aparente en trax y
abdomen. Concomi-tantemente se producen manifestaciones vegetativas: hipertensin, taquicardia e
hiperventilacin. En la esfera genital, la vasocongestin se manifiesta, en el varn, por la tumescencia
peneana que conduce a la ereccin. En la mujer, la vasocongestin plvica produce lubricacin vaginal y
tumefaccin de los genitales externos. Adems, el canal vaginal sufre un ensanchamiento en sus 2/3
internos y aparece la plataforma orgsmica, una suerte de estrechamiento del 1/3 externo de la vagina
debido a un aumento de la tensin del msculo pubo-coccgeo y a la vasocongestin. Cuando todos
estos cambios se intensifican, se alcanza la denominada "meseta", que preludia la descarga orgsmica.
c) Orgasmo. Constituye el punto culminante del placer sexual producido por la liberacin de la tensin
acumulada y la contraccin rtmica de los msculos perineales y de los rganos reproductivos plvicos.
En el varn existe la sensacin de inevitabilidad eyaculatoria, cuyo correlato fisiolgico es la emisin de
semen, ocasionada por la contraccin de los rganos accesorios. Sigue la apreciacin subjetiva de la
calidad del orgasmo, cuya base fisiolgica est dada por las contracciones peneanas de expulsin del
semen.
En la mujer, el orgasmo se traduce por el espasmo inicial de la plataforma vaginal, seguida por
contracciones rtmicas del tero y de la va vaginal. Subjetivamente, al espasmo inicial le corresponde
una sensacin de interrupcin, con una aguda toma de conciencia de la sensualidad genital, mientras
que la fase de contracciones rtmicas se experimenta como una sensacin de calor, de pulsaciones y de
estremecimientos plvicos. Tanto en el hombre como en la mujer existen contracciones musculares
generalizadas e involuntarios movimientos de la pelvis.
Resolucin. Consiste en una sensacin de distensin general, de bienestar y relajacin muscular. Es el
retorno a las condiciones basales, rpido en el varn, lento en la mujer. En esta fase el hombre es
refractario a la estimulacin ertica mientras que la mujer es capaz de responder inmediatamente a los
estmulos.
La perturbacin de la respuesta sexual puede darse en cualquiera de sus fases, aunque aquella de la
fase resolutiva carece de significacin clnica. En la mayor parte de las disfunciones psicosexuales se
alteran tanto las manifestaciones subjetivas cuanto las objetivas y slo raramente se presentan
disociadas.
El diagnstico clnico debe tener en cuenta factores tales como frecuencia, cronicidad, grado de
sufrimiento subjetivo y su repercusin en otras reas del funcionamiento.
Las disfunciones pueden ser primarias, cuando han existido siempre, o adquiridas, cuando ellas
aparecen despus que el individuo ha logrado un nivel de funcionamiento sexual normal; pueden ser
generalizadas, cuando se dan en cualquier situacin, o situacionales, cuando slo se presentan en
circunstancias o con parejas determinadas; y, finalmente, pueden ser totales, cuando la respuesta es
nula, o parciales, cuando existe un cierto grado de respuesta.
Estas alteraciones, que pueden considerarse muy frecuentes, se observan sobre todo al final de los 20 y
comienzo de los 30. Se asocian molestias diversas tales como ansiedad, depresin, sentimientos de
vergenza, culpa y miedo al fracaso. Comnmente aparece una actitud de espectador, de
autocontemplacin, as como una extrema sensibilidad a las reacciones de la pareja sexual, todo lo cual
genera circuitos autoperpetuadores de la disfuncin y un comportamiento de evitacin de los contactos
sexuales que puede deteriorar la relacin de pareja.
Actitudes negativas hacia la sexualidad y conflictos internos ligados a experiencias particulares, sean
actuales o de los primeros aos de vida, as como la pertenencia a grupos culturales con esquemas
sexuales rgidos, predisponen a este tipo de trastornos. Al evaluar las disfunciones sexuales es
importante tener en cuenta que muchos trastornos orgnicos pueden manifestarse alterando alguna
fase de la respuesta sexual. Por ello, las enfermedades fsicas deben descartarse siempre cuando la
dificultad sexual es crnica, invariable o independiente de la situacin.
3.1. Trastornos del deseo sexual
Trastornos Sexuales
a) Deseo sexual hipoactivo. Lo fundamental de este trastorno es la ausencia o la declinacin del
deseo de actividad sexual y de las fantasas sexuales (Criterio A), inhibicin que provoca marcado
malestar y dificulta las relaciones interpersonales (Criterio B), y que no se debe a la presencia de otro
trastorno del Eje I excepto otra disfuncin sexual, o a los efectos fisiolgicos de alguna sustancia o a
una enfermedad mdica (Criterio C).
La evaluacin clnica de esta disfuncin debe hacerla el clnico tomando en cuenta los factores que
afectan el deseo sexual, como la edad, el sexo, la salud, la autoestima, el estilo de vida personal, el
contexto interpersonal y el entorno cultural. Cabe subrayar que las necesidades sexuales varan no slo
de una persona a otra, sino que una misma persona puede experimentar cambios en funcin del
momento que vive. Las personas con deseo sexual hipoactivo no experimentan apetencia por el coito,
aun ante una pareja atractiva, adecuada y diestra en el arte de amar.
Es importante precisar si el sntoma es situacional o global. En el primer caso pensamos que las causas
son psicolgicas, sean inmediatas o profundas, y el tratamiento indicado es la psicoterapia o la
sexoterapia. En el segundo caso, o cuando la situacin es cuestionable, hay que profundizar en el
diagnstico diferencial para descartar un trastorno psiquitrico (por ejemplo una depresin mayor) una
enfermedad mdica o el efecto de ciertos medicamentos. Recordemos que el deseo sexual se localiza en
el sistema lmbico, y que "el normal funcionamiento de los circuitos sexuales del cerebro, en hombres y
mujeres, requiere niveles adecuados de testosterona y un equilibrio idneo de los neurotransmisores"
(Kaplan, H.S. 1985).
Entre las enfermedades que pueden afectar este mecanismo mencionaremos aquellas asociadas a un
funcionamiento anormal del eje hipotalmico-hipofisiario, con secrecin disminuida de las hormonas
trficas (por ejemplo un adenoma de la hipfisis) o tambin aquellas enfermedades sistmicas que,
secundariamente, afectan el funcionamiento testicular. Ejemplos: la insuficiencia renal crnica, el
hipo-tiroidismo, las enfermedades debilitantes. Entre otras, en lo referente a las drogas, sealemos el
abuso de alcohol y narcticos, la toma de beta bloqueadores adrenrgicos y las drogas
antihipertensivas. En todos estos casos el tratamiento apunta a la condicin mdica subyacente.
b) Trastorno por aversin al sexo. Tres son los criterios para establecer este diagnstico :
- Aversin extrema, persistente o recurrente al contacto sexual genital y evitacin de dicho
contacto en forma total -o casi total- con una pareja sexual (Criterio A).
- Malestar personal marcado y dificultad en las relaciones interpersonales (Criterio B).
- El trastorno no es mejor explicado por la presencia de otro trastorno del Eje I,a excepcin
de otra disfuncin sexual (Criterio C).
Hay una naturaleza fbica en esta reaccin, la cual puede acompaarse de sudoracin, palpitaciones,
nuseas y otras respuestas somticas semejantes al pnico, aun cuando hay quienes no muestran
manifestaciones tan intensas de angustia. El deseo sexual se mantiene, lo que se revela porque estas
personas no experimentan el temor fbico cuando se masturban.
El tratamiento sigue las pautas de la desensibilizacin sistemtica.
3.2. Trastornos de la excitacin sexual
a) Trastorno de la excitacin sexual en la mujer. El DSM-IV seala como caracterstica esencial de
este trastorno la incapacidad recurrente o persistente para obtener o mantener la respuesta de
lubricacin vaginal, propia de la fase de excitacin, hasta el final del acto sexual (Criterio A). A ello
aade, como en todas las otras disfunciones, el malestar marcado y la dificultad en las relaciones
interpersonales (Criterio B), y el hecho de que el trastorno no sea mejor explicado por la presencia de
otro trastorno del Eje I -excepto otra disfuncin sexual- y que no se deba a los efectos fisiolgicos
directos de una sustancia o a una enfermedad mdica (Criterio C).
La respuesta excitatoria consiste en una vasocongestin plvica, que se traduce en una lubricacin y
dilatacin de la vagina y en una tumefaccin de los genitales externos.
Este trastorno, conocido tambin como "frigidez", es relativamente frecuente, pudiendo afectar hasta un
tercio de las mujeres casadas, y se asocia comnmente con trastornos del orgasmo y, en otras, con
Trastornos Sexuales
dispareunia y prdida del deseo. Durante el coito, el trastorno puede provocar evitacin sexual y, por
esa va, perturbar el vnculo de pareja.
En la evaluacin de esta alteracin hay que tener en cuenta los factores psquicos y los orgnicos. Son
escasas las causas orgnicas de este trastorno. La ms comn es la carencia estrognica, sea natural
(menopausia) sea adquirida, (ovariectoma) que produce una vulvovaginitis atrfica. Menos frecuentes
son las lesiones o enfermedades del S.N.C. que comprometan los centros sexuales (TBC, accidente
cerebrovascular), afecciones del S.N. perifrico (esclerosis mltiple, neuropata diabtica, por ejemplo)
ciertos trastornos endocrinos, algunos medicamentos (antidepresivos, antihistamnicos).
Las causas psicolgicas inmediatas aluden a temores en torno al coito por el empleo de tcnicas
amatorias rudimentarias e inadecuada estimulacin ertica, pero ms frecuentemente, la frigidez se
asocia con una actitud ambivalente ante la sexualidad, originada en el pasado o por problemas en la
relacin conyugal.
b) Trastorno de la ereccin en el varn (disfuncin erctil, "impotencia"). La caracterstica
esencial de este trastorno es la incapacidad persistente o recurrente para obtener o mantener una
ereccin apropiada hasta la terminacin de la actividad sexual (Criterio A). Los Criterios B y C son los
mismos que los de las otras disfunciones sexuales.
Kaplan, H.S., seala que "el sistema erctil es sumamente complejo y depende de la integridad de la
anatoma peneana, de los vasos sanguneos de la pelvis y de los nervios correspondientes, del equilibrio
de los neurotransmisores en el cerebro, de un medio hormonal adecuado y, por ltimo, de un estado
psquico susceptible de concentracin ertica". Por ello, "nada tiene de extrao que la ereccin sea la
fase ms vulnerable de la respuesta sexual del varn ni que la impotencia pueda estar determinada por
diversidad de drogas, enfermedades o factores psquicos. Por lo mismo, esta alteracin es la que cuenta
con mayores probabilidades de asentarse en un factor orgnico. En la prctica tales factores pueden
descartarse, en ms del 90% de los casos, basndose en la entrevista. Si el paciente tiene erecciones
espontneas, sea en la maana sea en la noche, es intil seguir buscando patologa orgnica.
El registro de la tumescencia peneana nocturna (TPN) asociada al sueo REM, es un valioso medio
diagnstico si es que los pacientes no recuerdan haber tenido erecciones espontneas. El procedimiento
requiere un E.E.G. continuo de sueo y monitoreo de la tumescencia peneana con calibrador de tensin.
Cuando la impotencia es orgnica no hay ereccin nocturna. Entre las causas orgnicas ms
frecuentes mencionemos la diabetes, los problemas de circulacin peneana, los trastornos endocrinos
con disminucin de la testosterona y elevacin de la prolactina, y el uso de drogas beta bloqueadoras
adrenrgicas, antihipertensivas y el alcohol.
Entre las causas psicolgicas hay que distinguir las inmediatas de las profundas. Entre las
primeras, la ansiedad anticipatoria ante la prestacin sexual es un mecanismo fundamental, que se
refleja en la atormentadora interrogante de si se tendr o no ereccin en el momento culminante. Son
factores adicionales la excesiva preocupacin por el placer de la compaera o la presin emocional que
ejerce sta, sobre todo en los casos de conflicto conyugal. Las causas profundas tienen que ver, en el
plano intrapsquico, con las angustias y conflictos edipianos, que determinan un temor frente a la figura
femenina, a la que se transfiere el papel de madre y, en el plano relacional, con actitudes neurticas de
ambivalencia hacia la compaera o miedo a ser rechazado por sta. (Ver cuadro N 1).
Se estima que la impotencia adquirida se da en el 10-20% de todos los hombres. Entre los tratados por
trastornos sexuales, la disfuncin erctil representa cerca del 50%. La disfuncin primaria es muy rara
(1% de los varones por debajo de 35 aos). La incidencia de esta alteracin aumenta con la edad.
3.3. Trastornos del orgasmo
a) Trastorno orgsmico femenino. Lo esencial de este trastorno es la inhibicin recurrente o
persistente del orgasmo femenino, manifestada por una ausencia o un retraso del orgasmo despus de
una fase de excitacin sexual normal (Criterio A). El diagnstico requiere que el clnico evale si la
capacidad orgsmica de la mujer es menor a la que debera tener en funcin de su edad, experiencia
sexual previa y estimulacin sexual recibida. Los Criterios B y C son los mismos que para otras
disfunciones.
Este trastorno, conocido tambin como anorgasmia, puede definirse, en otros trminos, como la
inhabilidad de una mujer para alcanzar el orgasmo por masturbacin o por coito. Si una mujer es capaz
Trastornos Sexuales
de lograr el orgasmo por uno u otro procedimiento no ser incluida en esta categora diagnstica, aun
cuando pueda mostrar algn grado de inhibicin. La investigacin sexolgica ha mostrado que,
definitivamente, el orgasmo por estimulacin clitoridiana o por estimulacin vaginal es fisiolgicamente
el mismo, aunque algunas mujeres experimentan -subjetivamente- mayor satisfaccin cuando el
orgasmo es precipitado por el coito. Por otro lado, muchas mujeres requieren la estimulacin clitoridiana
manual durante el coito para obtener el orgasmo.
El input sensorial que desencadena el orgasmo proviene fundamentalmente de las terminaciones
nerviosas del cltoris y de los receptores sensitivos de la vagina. Los centros neuronales localizados en la
mdula sacra controlan el reflejo orgsmico. En la prctica slo unas pocas drogas y enfermedades
inhiben tales mecanismos reguladores, por lo cual prima la causalidad psicolgica. Si la disfuncin es
adquirida hay muchas posibilidades de que la causa sea orgnica (diabetes, esclerosis mltiple, tumores
de la mdula, enfermedades degenerativas). Por el contrario, si el trastorno es primario, el riesgo de
anomala mdica subyacente es bajo. El trastorno orgsmico femenino adquirido constituye queja
comn en el mbito clnico; a menudo se asocia con los problemas de la excitacin sexual o frigidez. La
prevalencia de esta disfuncin, cualquiera sea su etiologa, se estima en un 30% (Kaplan, H. 1994).
En el 50% de los casos la anorgasmia es situacional, la mujer logra el orgasmo autoestimulndose, pero
no durante el coito. Las causas inmediatas ms frecuentes tienen que ver con la "autobservacin"
obsesiva durante la actividad sexual, que interfiere con la produccin del reflejo orgsmico; con la
insuficiente estimulacin sexual o con el temor de abandonarse al placer sexual.
Entre las causas psicolgicas de esta alteracin se menciona el temor al embarazo, el miedo a sufrir una
lesin vaginal, la hostilidad hacia el varn, los sentimientos de vergenza y culpa referidos a sus propios
impulsos sexuales, el miedo a perder el control de s misma, entre otros. Asimismo, se reconoce que el
abuso sexual o el incesto durante la infancia representan factores etiolgicos importantes. Pero tambin
se halla conflictos inconscientes profundos que se actualizan en la relacin de pareja, expresndose bajo
la forma de inhibiciones, ambivalencias o recelo hacia el compaero. En la mayora de los casos la
sexoterapia resulta til.
b) Trastorno orgsmico masculino. La caracterstica esencial de este trastorno es la ausencia o
retraso persistente o recurrente del orgasmo, luego de una fase de excitacin sexual normal en el
transcurso de una relacin sexual que el clnico juzga adecuada en cuanto al tipo, intensidad y duracin
de la estimulacin ertica (Criterio A). Los otros criterios, B y C, son los mismos que hemos mencionado
a propsito de otras disfunciones.
Segn Kaplan, H., la prevalencia general de este trastorno tambin conocido como eyaculacin
retardada es del 5% y su incidencia mucho ms baja que la de la impotencia o la eyaculacin
prematura. Para Masters y Johnson, la incidencia de este trastorno fue de 3.8% en un grupo de 447
casos de disfuncin sexual. La mayor parte de quienes lo presentan estn por debajo de los 50 aos.
Algunos varones pueden llegar al orgasmo intravaginal luego de un largo perodo de estimulacin no
coital, mientras que otros slo pueden eyacular va la masturbacin. Hay, todava, quienes nicamente
alcanzan el orgasmo en el momento de despertar tras un sueo de contenido ertico.
La disfuncin orgsmica masculina puede deberse a causas orgnicas, por ejemplo una
hiperprolactinemia, o una reduccin de la sensibilidad cutnea del pene a consecuencia de una afeccin
neurolgica (lesiones medulares, neuropatas sensoriales); pero en tales casos el diagnstico correcto
es: trastorno sexual debido a una enfermedad mdica. Y si el trastorno fuera causado por la accin de
una sustancia por ejemplo, alcohol, opiceos, neurolpticos como la tioridazina, o antihipertensivos
entonces el diagnstico sera: trastorno sexual inducido por sustancias.
Entre las causas psicolgicas hay que mencionar la percepcin de la sexualidad como pecaminosa y de
los genitales como sucios, expresin de una educacin represiva, rgida y con prejuicios antisexuales,
todo lo cual se traduce en temores inconscientes y sentimientos de culpa que dificultan las relaciones
sexuales y las interpersonales. No es infrecuente la incapacidad de abandonarse al placer sexual, una
actitud ambivalente a menudo hostil hacia la pareja y un gran temor hacia el embarazo. Los casos
menos graves mejoran con la sexoterapia.
c) Eyaculacin precoz. La caracterstica esencial de este trastorno es la eyaculacin persistente o
recurrente que se presenta en respuesta a una estimulacin sexual mnima o la que se da antes,
durante o poco despus de la penetracin, y antes que la persona lo desee (Criterio A). El clnico debe
Trastornos Sexuales
tomar en cuenta los factores que influyen en la duracin de la fase de excitacin, tales como la edad, la
novedad de la pareja sexual o de la situacin y la frecuencia de la actividad sexual. Los criterios B y C
son los ya sealados a propsito de otros trastornos.
La eyaculacin precoz es la ms frecuente de las disfunciones sexuales, estimndose que entre un 20 y
30% de los adultos la presentan. No se conoce la causa de la eyaculacin precoz. Se asume que el
control de la eyaculacin es una conducta aprendida, que sta ocurre en el momento en que el individuo
se inicia en la masturbacin, poca en que la eyaculacin ocurre ms a menudo con rapidez y en la
intimidad, y que este patrn aprendido se refuerza con las primeras experiencias sexuales, siendo luego
difcil de alterar. Ella es fuente de dificultades en la relacin de pareja. La compaera, inicialmente
comprensiva, puede devenir rechazante, sintindose frustrada en su acceso al orgasmo. Por su lado, el
marido se siente culpable y se exige a s mismo controlar su eyaculacin, sin xito, lo que puede
conducirlo a establecer una pauta de evitacin sexual.
Las causas psicolgicas son la regla. Los pacientes con esta disfuncin no logran percibir las sensaciones
erticas premonitorias del orgasmo. A menudo se concentran obsesivamente en el intento de
controlarse, lo que los torna ansiosos, estado que interfiere con la capacidad de aprendizaje del control
voluntario. En otros casos, la disfuncin se relaciona con dificultades psquicas ms profundas o con
serios conflictos conyugales. A pesar de todo, el 90% de los pacientes se cura mediante la sexoterapia.
3.4. Trastornos sexuales por dolor

a) Dispareunia. La caracterstica esencial de este trastorno es el dolor genital recurrente o persistente
asociado a la relacin sexual, tanto en hombres como en mujeres (Criterio A). Esta perturbacin genera
malestar acusado o dificultad en las relaciones interpersonales (Criterio B). Ella no es debida
exclusivamente a vaginismo o falta de lubricacin, tampoco se explica mejor por la presencia de un
trastorno del Eje I, excepto otra disfuncin sexual, y no es debida exclusivamente a los efectos
fisiolgicos de una sustancia o una enfermedad mdica (Criterio C).
La incidencia de la dispareunia es poco conocida. Raramente se le observa en el varn. Lo que s es
frecuente es su asociacin y coincidencia con el vaginismo. Ambos trastornos se condicionan
recprocamente. El dolor sexual est ligado frecuentemente a trastornos urolgicos y ginecolgicos, los
cuales deben descartarse. Si el dolor es "cambiante" lo ms probable es que la etiologa sea psicolgica.
Por el contrario, si es localizado y consistente, hay que pensar en un trastorno orgnico. Cuando el dolor
es psicgeno, el mismo constituye un modo de expresar los conflictos sexuales, ansiedad, culpa,
ambivalencia en torno a la sexualidad. Algunas veces se asocia a depresin, preocupaciones
hipocondracas, obsesivas y fbicas y, ms raramente, a esquizofrenia. A veces, el origen se halla en
prcticas sexuales teidas de sadismo o en historias de abuso sexual en la infancia.
b) Vaginismo. La caracterstica esencial del vaginismo es la aparicin persistente o recurrente de
espasmos involuntarios de la musculatura del tercio externo de la vagina que interfiere con el coito
(Criterio A). Dicha alteracin provoca malestar marcado y dificulta las relaciones interpersonales
(Criterio B). Y el trastorno no se explica mejor por la presencia de otro trastorno del Eje I, y no es
debido exclusivamente a los efectos fisiolgicos directos de una enfermedad mdica (Criterio C). La
tirantez muscular vaginal es tal, que hace la penetracin dolorosa, difcil o imposible. Por ello el
vaginismo constituye una de las causas principales del matrimonio no consumado. Las causas del
espasmo pueden ser fsicas o psquicas. Cualquier patologa plvica que torne doloroso el coito puede
condicionar, como mecanismo defensivo, el vaginismo. Psicolgicamente algunas mujeres son
relativamente sanas y viven en armona con su pareja. Otras son conflictivas, agresivas o ambivalentes
en cuanto a la sexualidad, el matrimonio y el embarazo. En ocasiones hay historia de abuso sexual,
incesto o intentos dolorosos de realizar el coito.
El pronstico es excelente, ms all de la gravedad del conflicto psquico. El tratamiento: dilatacin
progresiva de la vagina, mediante dilatadores metlicos o de plstico, o simplemente los dedos de su
compaero. La finalidad de esta forma de intervencin es relajar los msculos pubo-coccgeos y la
musculatura plvica e, indirectamente, "dilatar" la vagina. En sentido estricto se trata de romper el
espasmo muscular vaginal. Evidentemente hay que abordar tambin los factores intra-psquicos y de la
relacin conyugal que pueden estar interviniendo como factores causales.
Trastornos Sexuales
3.5. Disfuncin sexual debido a una enfermedad mdica. Lo fundamental de este trastorno es la
presencia de una alteracin sexual clnicamente significativa que se juzga etiolgicamente relacionada a
una determinada enfermedad mdica. En este tipo de perturbacin puede hallarse dolor ligado al coito,
deseo sexual hipoactivo, disfuncin erctil u otras formas de disfuncin sexual, las cuales son capaces
de provocar malestar personal o dificultad en las relaciones interpersonales (Criterio A). A ello debe
sumarse la evidencia por la historia, el examen fsico o los hallazgos de laboratorio, de que la alteracin
es explicable totalmente por los efectos fisiopatolgicos de la condicin mdica subyacente (Criterio B),
y que dicha alteracin no se explica mejor por la presencia de otro trastorno mental; por ejemplo,
trastorno depresivo mayor (Criterio C).
3.6. Disfuncin sexual inducida por sustancias. La caracterstica bsica de este trastorno es una
alteracin sexual clnicamente significativa que produce malestar marcado y dificultad en las relaciones
interpersonales (Criterio A). La historia, la exploracin fsica y los anlisis complementarios prueban que
el trastorno se explica en su totalidad por el consumo de sustancias, sean stas drogas, psicofrmacos o
txicos (Criterio B); y, que la alteracin no se explica mejor por la presencia de un trastorno sexual
primario (Criterio C). Los sntomas del trastorno se desarrollan durante o dentro de los treinta das
siguientes a la ingesta de sustancias tales como el alcohol, anfetaminas, cocana, u otras. En cada caso
debe especificarse si desmejora el deseo, la excitacin, el orgasmo, o si aparece dolor ligado al coito.
3.7. Disfuncin sexual no especificada. Esta categora diagnstica comprende los trastornos
sexuales que no alcanzan a cumplir con los criterios para un trastorno sexual especfico. Ejemplos:
a) Ausencia -o disminucin importante- de pensamientos erticos, a pesar de la presencia de los
componentes fisiolgicos normales de la excitacin y el orgasmo.
b) Situaciones en las que el clnico concluye que existe una disfuncin sexual, pero no puede determinar
si sta es primaria, debida a una condicin mdica general, o inducida por sustancias.
Los casos de cefalea post-coital, de anhedonia orgsmica y de dolor al masturbarse pueden ser
considerados en esta categora.
LA EVALUACIN DE LOS TRASTORNOS PSICOSEXUALES

Apunta a obtener la informacin vlida para comprender las trastornos sexuales, establecer el
diagnstico y formular una estrategia teraputica adecuada. La piedra angular del diagnstico es la
entrevista clnica, la cual se completa con la exploracin fsica, las pruebas de laboratorio y otros
mtodos especiales de diagnstico desarrollados por la medicina sexolgica. Las interrogantes
fundamentales a dilucidar pueden organizarse, segn Kaplan, H.S., como sigue:
- Anlisis de la molestia principal.
Tiene el paciente realmente un trastorno psicosexual? O se trata de la expresin de tensiones
menores que ocurren en una persona bsicamente sana?
- Examen de la condicin sexual.
Cul es el diagnstico? Qu fase de la respuesta sexual est perturbada? Cmo afecta ello la
experiencia sexual del sujeto?
- Determinacin de la condicin mdica.
Sufre el paciente una enfermedad o ingiere alguna droga susceptible de causar el sntoma en cuestin?
- Determinacin de la condicin psiquitrica.
Deriva el sntoma de otro trastorno psiquitrico?
Trastornos Sexuales
- Evaluacin de la historia psicosexual y familiar.
Cules son las causas psicolgicas inmediatas? Cules las profundas? Cun severas son estas
causas? Qu clase de resistencias cabe esperar?
- Evaluacin de la relacin de pareja.
Radica la causa de la disfuncin en una perturbacin del patrn interaccional de la pareja?
- Recapitulacin y recomendaciones.
El cuadro N 2 muestra cmo proceder en la evaluacin de los trastornos sexuales.
TRATAMIENTO
La evaluacin determina el tipo de tratamiento ms adecuado. En unos casos se privilegia el tratamiento
mdico o quirrgico, y en otros el psicolgico. Si el problema orgnico no puede ser superado
plenamente se impone el consejo y la rehabilitacin sexual. Si la condicin psiquitrica es la responsable
del sntoma, ella debe ser tratada. Si los factores psicolgicos son los responsables del trastorno sexual,
entonces la psicoterapia y la sexoterapia son las indicadas. Tradicionalmente se emplearon el
psicoanlisis y la psicoterapia de orientacin psicodinmica, pero con Masters y Johnson se inaugura la
etapa de las terapias sexuales que introducen -por un lado- el concepto de que la pareja es el objeto de
la terapia, y -por el otro- la prescripcin de actividades sexuales especficas que la pareja debe realizar
en la privacidad de su hogar, como elementos bsicos del abordaje teraputico, lo que las diferencia de
las antiguas formas de tratamiento.
La terapia sexual apunta a mejorar la comunicacin de la pareja, a proporcionar informacin adecuada
y, as, corregir las creencias errneas acerca de la sexualidad, de modo que sta sea integrada
naturalmente en un clima de aceptacin del placer como un componente vital de la relacin de pareja.
La hipnoterapia y los afrontes cognitivo-conductuales, de grupo, conyugales y sistmico-familiares
tienen tambin un lugar en el tratamiento de los trastornos sexuales.
Algunas de las tcnicas generales empleadas en sexoterapia pueden ser prescritas por el mdico
general. Mencionemos por ejemplo, la abstinencia coital y orgsmica, que busca liberar al paciente
de la obligacin de realizar el coito, eliminando as el temor al fracaso; la focalizacin sensorial, que
intenta el redescubrimiento del placer por parte de la pareja, mediante la aplicacin mutua de caricias;
o la activacin de las fantasas sexuales, va lecturas, fotos o filmes erticos.
Entre las tcnicas especficas mencionaremos la muy conocida del "apretn" o compresin del
glande en el momento de la inminencia eyaculatoria, con el fin de disminuir la excitabilidad del pene e
inhibir as la eyaculacin, tcnica usada en la terapia de la eyaculacin precoz. Una variante de este
ejercicio es la tcnica de iniciar-parar-iniciar, en la cual la mujer detiene la estimulacin del pene
cuando su pareja siente que la eyaculacin puede sobrevenir. Otra tcnica es la dilatacin progresiva
de la vagina, a la que nos hemos referido antes, para citar slo algunos ejemplos.
Los resultados, en general, son favorables, sobre todo en los casos de eyaculacin precoz, vaginismo,
frigidez, eyaculacin retardada e impotencia secundaria. El 40% de los pacientes puede beneficiarse con
la sexoterapia. Los restantes requieren combinaciones de sexoterapia con psicoterapia individual y/o de
pareja (Flaherty, J. y cols.).
Los afrontes biolgicos son importantes, aun cuando de aplicacin limitada. Son tiles los ansiolticos y
los antidepresivos en los casos de fobia sexual. La tioridazina (Meleril) puede ayudar en los de
eyaculacin precoz. La implantacin de una prtesis peneana es una alternativa en pacientes con una
disfuncin erctil de base orgnica. Algunos han intentado la revascularizacin del pene en las
disfunciones causadas por desrdenes vasculares. Se ha intentado tambin la inyeccin de sustancias
vasoactivas en los cuerpos cavernosos del pene, lo que produce una ereccin que se prolonga por
horas. Usualmente se ha empleado una asociacin de papaverina, prostaglandina E y fentolamina, con
buenos resultados. Sin embargo, se dan tambin efectos secundarios: fibrosis y ereccin demasiado
prolongada, que tornan resistentes y temerosos a los pacientes.
Trastornos Sexuales
La extensin de los problemas mdicos y psicosociales que tienen que ver con la sexualidad rebasan los
lmites de este captulo. La violencia, el incesto, la prostitucin, la pornografa, el SIDA, entre otros, dan
mrito a un cuidadoso anlisis y confirman la necesidad de un adecuado adiestramiento del profesional
de la salud para que asuma su rol, en tanto educador y promotor de una sexualidad integrada y
madura, tanto a nivel de la persona como de la familia y de la comunidad.
1. FLAHERTY, J.A., CHANNON, R.A., DAVIS, J.M. Psiquiatra. Diagnstico y Tratamiento.

Buenos Aires: Editorial Mdica Panamericana, 1991.
2. KAPLAN, H., SADOCK, B., GREBB, J. Synopsis of Psychiatry. Baltimore, USA, Edic.
Willians-Wilkins, 1994.
3. KAPLAN, H.S. Evaluacin de los trastornos sexuales. Barcelona: Edic. Grijalbo, 1985.
4. MASTERS, W. Y JOHNSON, V. Les msententes sexuelles et leur traitement. Paris: Edit.
R. Laffont, 1974.
5. MENDOZA, A. El mdico general y los problemas menores de la sexualidad humana.
[Mimeografiado]. Dpto. de Psiquiatra UNMSM. 1986.
6. ORGANIZACIN MUNDIAL DE LA SALUD. Informe Tcnico 572, Instruccin y asistencia
en cuestiones de sexualidad humana: formacin de profesionales de la salud. Ginebra, OMS,
1975.
7. SEGUN, C.A. Amor, Sexo y Matrimonio. Lima: Ed.Ermar, 1979.

TRASTORNOS SEXUALES
1. La sexualidad constituye:
( ) Una dimensin humana fundamental
( ) Una conducta instintiva
( ) Resultado de variables biolgicas, psicolgicas, sociales, culturales y
antropolgicas
2. Fueron pioneros en el estudio cientfico de la sexualidad, excepto:
( ) Krafft Ebing
( ) Sigmung Freud
( ) Alfred Kinsey
( ) W. Masters y V. Johnson
Trastornos Sexuales
( ) E. Kraepelin
3. Cuando lo fundamental es la incongruencia entre el sexo anatmico y la identidad sexual,
se diagnostica:
( ) Trastorno de identidad sexual
( ) Parafilia
( ) Disfuncin sexual
( ) Hermafroditismo
( ) Hiposexualidad
4. Cuando la imaginacin o actos inusuales o extravagantes son necesarios para la
excitacin sexual, se diagnostica:
( ) Trastorno de identidad sexual
( ) Parafilia
( ) Disfuncin Sexual
( ) Hipersexualidad
( ) Aversin sexual
5. Pueden afectar al deseo sexual, excepto:
( ) Insuficiencia Renal crnica
( ) Hipotiroidismo
( ) Abuso de alcohol
( ) Adenoma prosttico
( ) Drogas antihipertensivas
6. En la anorgasmia femenina debe descartarse:
( ) Neuropata diabtica
( ) Esclerosis mltiple
( ) Carencia estrognica
7. Es la disfuncin sexual ms frecuente en varones adultos:
( ) Trastorno de la ereccin
( ) Dispareunia
( ) Disfuncin sexual debida a enfermedad mdica
( ) Disfuncin sexual inducida por substancias
( ) Eyaculacin precoz
8. De los pacientes tratados, se benefician con la sexoterapia el:
Trastornos Sexuales
( ) 10%
( ) 20%
( ) 30%
( ) 40%
( ) 50%
9. La terapia sexual intenta:
( ) Mejorar la comunicacim de la pareja
( ) Proporcionar informacin adecuada
( ) Modificar el comportamiento sexual alterado
10. Tcnica general empleada en sexoterapia que puede ser prescrita por el mdico no
psiquiatra:
( ) Abstinencia coital
( ) Compresin del glande
( ) Iniciar parar iniciar
( ) Dilatacin progresiva
( ) Todas ellas
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Trastornos Sexuales
CAPTULO 19
Alberto PERALES
Francisco RIVERA
Oscar VALDIVIA

CONCEPTO
La vida implica inevitables circunstancias que la mayora de seres humanos aprenden a manejar
adaptando sus respuestas bio-psico-sociales para superarlas. Tal resultado no ocurre en el trastorno de
adaptacin, cuya caracterstica es la respuesta no adaptativa a situaciones de estrs, con desarrollo de
sntomas psquicos y conductuales ante un estresor identificado y cuya accin se produce dentro de los
3 meses previos. Luego de producido el trastorno evoluciona generalmente en pocas semanas, nunca
ms de seis meses, aunque puede tener un curso ms prolongado si el estresor resulta crnico y
persistente. Se distingue de la reaccin normal ante el estrs porque sus componentes emocionales y
conductuales resultan de mayor intensidad o son ms incapacitantes que lo esperado.
ESTRS, ACTIVACIN Y DESAJUSTE

Todo estmulo, situacin o acontecimiento que impacte en el individuo y lo obligue a esfuerzos de ajuste
adaptativo constituye un estresor; por ejemplo, el cambio a una nueva escuela, la mudanza a otra
ciudad, un cambio laboral, una agresin tal como un asalto, una prdida como la muerte de un ser
querido. El estresor puede afectar tanto a individuos como a grupos.
El impacto y la respuesta global personal, biolgica y conductual ante el estresor, constituyen el estrs.
Este implica dos elementos fundamentales: a) por un lado una toma de conciencia de la demanda o
amenaza impuesta; y, b) una activacin de la vigilia (arousal) la cual se expresa, al menos inicialmente,
como una mejora del rendimiento. Sin embargo, de mantenerse o incrementarse el estrs, tarde o
temprano se produce una disminucin o alteracin de la respuesta. El momento crtico en el cual la
curva de rendimiento disminuye vara de persona a persona y tambin en el mismo sujeto de acuerdo a
su circunstancia vital. Hecho importante en ello es el grado de capacidad que la persona, subjetiva u
objetivamente, se asigna autoevaluativamente para superar tal situacin.
EPIDEMIOLOGA
Se desconoce en nuestro medio tasas de prevalencia a nivel de poblacin general, aunque es probable
que stas sean ms altas en aquellas econmicamente desfavorecidas. Internacionalmente se ha
informado de una prevalencia del 5-20% en poblacin asistida (hospitales y clnicas). En el Per, en el
Hospital Hermilio Valdizn un centro especializado de atencin, los porcentajes fueron: 2,8 y 3,9% en
1995 y 1996, respectivamente. Las prevalencias aumentan en situaciones de desastre (Ver captulo 32).
Trastornos de Adaptacin
ETIOLOGA
Es probable que el porcentaje de poblacin afectada dependa de la poca y el lugar en que vive el
sujeto, y de la influencia producida por las macrovariables sociales, econmicas, polticas, culturales y
ecolgicas en general. Entre los factores que intervienen en la dinmica patognica consideramos los
estresores, la persona y el entorno social.
1. LOS ESTRESORES
Holmes y Rahe elaboraron la escala de evaluacin de mayor difusin en torno al tema. Por otra parte,
en el DSM-III-R ya se utiliza una escala de severidad de estresores psicosociales (v. cuadros 1 y 2), que
deben ser codificados en el eje IV de su sistema diagnstico multiaxial.
Cuadro N 1
SEVERIDAD DE ESTRESORES PSICOSOCIALES (DSM IV)
ESCALA PARA ADULTOS
(Con ejemplos de estresores)
Cod. Nombre Eventos Agudos Situaciones duraderas
1 Ninguno .
Ningn evento agudo asociado
al trastorno.
Ninguna situacin asociada al
trastorno.
2 Medio
Ruptura de una amistad inicio o
graduacin escolar; hijo que
abandona el hogar.
Problema familiar; insatisfaccin
laboral; residenca en vecindario
de gran riesgo delictivo.
3 Moderado
Matrimonio. Separacin
conyugal; prdida del trabajo.
Conflicto conyugal;problemas
financieros serios;problemas con
el jefe; rol paterno sin pareja
4 Severo
Divorcio; nacimiento del primer
hijo.
Desempleo; pobreza.
5 Extremo
Muerte del cnyuge; diagnstico
de enfermedad fsica seria.
Enfermedad crnica
severa;vctima de abuso fsico o
sexual.
6 Catastrfico
Muerte de un hijo; suicidio del
cnyuge; desastre natural
devastador.
Cautiverio; experiencia en campo
de concentracin.
Cuadro N 2
SEVERIDAD DE ESTRESORES PSICOSOCIALES (DSM IV)
ESCALA PARA NIOS Y ADOLESCENTES
(Con ejemplos de estresores)
Cod. Nombre Eventos Agudos Situaciones duraderas
1 Ninguno
Ningn evento agudo asociado
al trastorno.
Ninguna situacin asociada al
trastorno.
2 Medio
Ruptura de amistad; cambio de
colegio.
Problema familiar.
3 Moderado
Expulsin escolar; nacimiento de
un hermano.
Enfermedad incapacitante de un
padre; discordia parental crnica.
4 Severo Divorcio de los padres.
Hostilidad o rechazo de los
padres; enfermedad crnica de
grave amenaza a la vida de un
padre.
5 Extremo
Abuso sexual o fsico; muerte de
un padre
Abuso sexual o fsico recurrente
6 Catastrfico Muerte de ambos padres.
Enfermedad crnica, de grave
amenaza a la vida.
Sin dejar de reconocer la importancia de los desastres naturales, es de fundamental importancia aceptar
que los estresores generados por la humanidad misma propician ms frecuentemente el T.A. en muchos
individuos. El sealamiento de la especie humana como generadora de conflicto ha sido mltiple.
Veamos algunos de ellos: Morris ha denominado a las grandes urbes industrializadas no con el apelativo
de jungla (que implicara naturalidad), sino con el de zoos humanos; Miller alude al factor estresgeno
de la civilizacin occidental cuando habla de Pesadilla de aire acondicionado; Freud teoriz sobre el
malestar en la cultura; y, los ecologistas han acuado el vocablo Tecnsfera, resaltando, as, el
reemplazo parcial del medio ambiente natural por un conjunto de estresores de manufactura humana.
2. LA PERSONA
Para que el T.A. se desarrolle, se requiere alguna insuficiencia de la personalidad. Presentamos algunas
hiptesis que son de utilidad para el trabajo diagnstico, teraputico y preventivo.
2.1. Si observamos las respuestas normales de adaptacin ante el estrs (tristeza ante las prdidas,
miedo ante las situaciones de peligro, clera o indignacin ante la usurpacin de algo propio, por
ejemplo) apreciaremos, sin dificultad, que cuando de TA se trata, la intensidad y calidad de la respuesta
son diferentes a las culturalmente esperadas. Se observa, por ejemplo, reacciones de irritabilidad y
retraimiento, en instantes que bien pudieron ser expresados por tristeza y solicitud de apoyo afectivo. El
individuo proclive a un TA estara inhibido de expresar una respuesta adaptativa, ya sea por
autolimitacin o por condicionamientos inhibitorios.
2.2. Lzarus ha identificado que hay dos grandes esquemas de afronte (coping) ante los estresores.
Uno de ellos dirigido a la resolucin del problema, previo acopio de informacin con dicho fin; el otro, la
inmersin en la emocin y la bsqueda de apoyo emocional. En los T.A. suele no practicarse el primer
afrontamiento sino el segundo y, a veces, ninguno de ellos. Lzarus ha sealado adems, con toda
propiedad, que el impacto del estrs no depende exclusivamente de la amenaza real que representa el
estresor, sino de la valoracin subjetiva (cognicin) que el individuo adjudica a tal amenaza. J King y
colaboradores han sealado, que el impacto del estresor aumenta cuando el sujeto percibe o evala que
l no ser capaz de hacerle frente.
2.3. Se considera que otra caracterstica personal implicada en el T.A. es la coexistencia de
contradicciones subjetivas internas, que interfieren con la solucin del problema, como cuando se
considera un deber el no expresar llanto o pedir apoyo a pesar de ser consciente que ello es
indispensable; o creer que por atravesar una situacin de sufrimiento, sea por enfermedad grave de un
familiar o por su muerte, no se debe acceder a situaciones de alegra o de placer.
3. EL ENTORNO SOCIAL
Puede constituir un factor de proteccin (como lo seran un contexto social de respeto o una familia bien
estructurada) o cumplir un rol estresor. Contar con el apoyo social otorgado por otra persona disminuye
el nivel de tensin. Un grupo familiar integrado resulta toda una barrera protectora. La influencia de la
red parental queda demostrada, por ejemplo, en el estudio de Chess y Tomas: en casos de nios
diagnosticados de trastornos de conducta entre los cuales el 89% fue calificado de padecer de TA,
hallaron una relacin directa entre conflictos conyugales de los padres de infantes de 3 aos de edad y
su dificultad de adaptacin ulterior en la vida adulta.
CUADRO CLNICO
De acuerdo a los criterios diagnsticos del DSM-IV los sntomas deben emerger en los primeros tres
meses subsiguientes a la situacin estresora y durar menos de seis meses una vez que el impacto de
aquel ha cesado. El trastorno suele cursar con sntomas de angustia y depresin a los cuales se suman,
algunas veces, emociones no adaptativas como la irritabilidad o sentimientos de desesperanza, as como
conductas impulsivas por conflicto interpersonal. Casi siempre se observa una disminucin del
rendimiento laboral o acadmico. No es infrecuente que en adolescentes el sntoma ostensible sea una
conducta que quiebre las normas socialmente aceptadas.
TIPOS CLNICOS
Los tipos clnicos, segn la DSM-IV, adquieren sus nombres de acuerdo al sntoma predominante. Son
los siguientes:
1. TA con humor depresivo (Reaccin depresiva de la ICD 10).
2. TA con humor ansioso.
3. TA con alteracin de la conducta. Particularmente observada en adolescentes. Los
sntomas suelen presentarse como conductas de quebrantamiento de las normas grupales o
sociales.
4. TA con alteraciones mixtas de emociones y conductas. Sin predominio obvio de una
u otra.
5. TA con rasgos emocionales mixtos. La angustia y la depresin son de similar
intensidad.
6. TA con quejas fsicas. Los sntomas son, por ejemplo, fatiga, cefalea, otros dolores no
dependientes de enfermedades somticas.
7. TA con retraimiento (social).
8. TA con inhibicin laboral (o acadmica). En personas cuyo rendimiento laboral previo
(o acadmico) era normal.
9. TA no clasificable en los otros tipos. Por ejemplo, una reaccin desadaptativa de
negacin al diagnstico de una enfermedad fsica.
El DSM IV recomienda especificar si el trastorno es agudo, con duracin menor a 6 meses, o crnico. La
especificacin crnica se aplica cuando la duracin de la alteracin es superior a 6 meses en respuesta a
un estresor crnico o de consecuencias permanentes.
ASPECTOS BIOLGICOS
El estrs afecta al sistema inmunolgico, lo cual juega un rol importante en procesos infecciosos,
alergias y cncer. Zakowski, Hall y Baum, y Cohen, Tyrell y Smith comprobaron que el estrs se
asociaba a un incremento del 20% en la posibilidad de desarrollar el resfro comn. Esto hace
considerar, como lgica asociacin, que la segunda forma de comorbilidad sea las enfermedades
crnicas.
DIAGNSTICO
De acuerdo a lo expuesto el diagnstico se hace en base a:
1) Los sntomas y, 2) el antecedente de un acontecimiento biogrfico, o la presencia de un cambio vital
significativo con caractersticas de estresor ocurrido en un lapso previo no mayor de tres meses al inicio
del cuadro. El estresor puede ser masivo en caso de desastres naturales.
El diagnstico diferencial cabe hacerlo con las otras respuestas ante situaciones de estrs (ver fig. 1),
adems con la distimia y el trastorno de ansiedad generalizada que duran ms de seis meses. El
trastorno de estrs post-traumtico y la reaccin de estrs agudo cursan con la re-experiencia del hecho
traumtico
(flashback), lo que no sucede en el T.A. Hay que tener en cuenta que el T.A. debe ser precedido por un
estresor o por un conjunto de ellos.
PRONSTICO
En general, el pronstico es variable, pues estudios de seguimiento a largo plazo demuestran que las
personas afectadas pueden o no desarrollar patologa mental diversa. As, Hoenk, hall que en un grupo
adolescente con T.A. el 44%, luego de 5 aos de seguimiento, desarroll otra patologa psquica, tal
como: esquizofrenia, depresin mayor, personalidad antisocial y abuso de drogas. Consecuentemente el
TA no debe ser considerado un cuadro obligadamente benigno y los seguimientos a largo plazo tienen
alto valor preventivo de nuevas patologas. La importancia de mantener contacto con el terapeuta debe
ser enfatizada al paciente y familiares.
TRATAMIENTO
El tratamiento comprende:
1. Uso de psicofrmacos
Si los sntomas son perturbadores se puede utilizar una dosis pequea de ansiolticos, por ejemplo 10
20 mg de diacepn o 0,5 mg de alprazolam b.i.d. por da. Si el insomnio es acentuado, 1-2 mg de
flunitrazepn pueden ser convenientes. A veces se requiere el uso de antidepresivos. Si sto ltimo
fuera indispensable, se puede usar 20 mg de fluoxetina al da. La medicacin debe suspenderse
gradualmente una vez que los sntomas que motivaron su indicacin cedan.
2. Psicoterapia
Suele ser el tratamiento de eleccin. Implica el diseo de un programa de entrevistas sucesivas que
pueden ser de 8 a 12 a lo largo de algunas semanas. La tcnica de psicoterapia de apoyo, descrita en el
Captulo 20, es til. Los objetivos son los siguientes:
a) Alivio directo en los sntomas utilizando la abreacin y el dilogo teraputico cuando la angustia no es
abrumadora. Las tcnicas de relajacin pueden ser tiles.
b) Adiestramiento y soporte en el afronte del problema o el manejo de la crisis, buscando
reestructuracin cognoscitiva y corrigiendo las distorsiones interpretativas de la situacin.
c) Reestructuracin y reforzamiento del sistema de soporte social. Se debe facilitar nuevos elementos
de apoyo, entre los que destaca la proporcionada por una positiva relacin emocional mdico-paciente.
d) Identificacin de los factores de personalidad que favorecieron la continuidad de la patologa,
buscando su manejo asociado al aprendizaje y la asimilacin positiva de la experiencia.
e) Mantenimiento de contactos posteriores de seguimiento evaluativo para prevenir desarrollo de
nuevas patologas.
PREVENCIN
Es factible disear seminarios informativos sobre manejo de crisis. La poblacin general debera tener
informacin sobre las formas y tcnicas de afronte de situaciones de estrs. Algunas creencias
desadaptativas, como el que un hombre no debe ser sensible o no debe expresar su tristeza, que una
mujer no debe defender sus derechos, u otros, pueden ser cuestionadas en programas de Prevencin de
Atencin Primaria de Salud Mental. Un sector importante de la poblacin tiene la fantasa que la felicidad
es un rgimen de vida sin angustias, tristezas y sin grandes preocupaciones. Esas creencias erradas
pueden facilitar un mal afronte a situaciones adversas. La felicidad no es un premio ni un castigo, es un
momento de la vida, y la vida siempre es una secuencia de etapas de estabilidad (orden) con etapas de
inestabilidad (o incertidumbre). Las etapas de inestabilidad pueden ser puntos de apoyo para realizar
cambios que intenten mejorar el nivel anterior de la existencia cuando son bien asimiladas.
Otra accin indispensable resulta ser el establecimiento y fortalecimiento de las redes sociales de
soporte. Es fundamental favorecer los programas de integracin familiar y vecinal, as como la
intensificacin de los vnculos comunitarios.
1. DAVIDSON y NEALE: Abnormal psychology. New York, Whiley & Sons, 1996.
2. KREITLER, S. y KREITLER, H. "Trauma and Anxiety. The Cognitive Approach". In: J. of Traumatic
Stress. No. 1, 1988: 35-56.
3. ALVARADO , C.: Funcin del Soporte Social en el Desorden de Adaptacin. Tesis de Segunda
Especializacin en Psiquiatra, Lima, Universidad Peruana Cayetano Heredia, 1985.
4. VALDIVIA, O. Migracin interna a la metrpoli. Contraste cultural. Conflicto y desadaptacin.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos. 1970.
5. SEGUN, C.A.: "El Sndrome psicosomtico de desadaptacin". En: Anales de Salud Mental, VI (1 y
2); 1990: 135-143.

1. El estrs es:
( ) Una situacin de amenaza
( ) Una situacin de prdida material o de un ser querido
( ) La reaccin del organismo ante un hecho externo impactante.
( ) Slo las dos primeras son ciertas
2. En el trastorno de adaptacin (TA) el agente estresor puede afectar:
( ) Al individuo
( ) Al grupo al que pertenece
( ) A la comunidad
( ) Todas las anteriores son vlidas
3. Para el diagnstico de TA la sintomatologa debe aparecer posteriormente al impacto del
estresor en un lapso no mayor de:
( ) Dos meses
( ) Tres meses
( ) Cuatro meses
( ) Cinco meses
( ) Seis meses
4. Terminada la accin del estresor, la evolucin y resolucion del TA no debe superar los:
( ) Cuatro meses
( ) Cinco meses
( ) Seis meses
( ) Siete meses
( ) Diez meses
5. No corresponde a la sintomatologa del TA:
( ) Angustia
( ) Depresin
( ) Sentimiento de incapacidad ante la vida
( ) Disminucin del rendimiento eficaz
( ) Delusiones
6. El TA se califica de crnico si su evolucin supera los:
( ) 3 meses
( ) 4 meses
( ) 5 meses
( ) 6 meses
( ) 7 meses
7. Henk hall que luego de 5 aos, un grupo de adolescentes con TA desarroll patologa
psiquitrica en el:
( ) 14%
( ) 24%
( ) 34%
( ) 44%
( ) 54% de los casos
8. En el tratamiento del TA se pueden utilizar de acuerdo a los sntomas:
( ) Ansiolticos
( ) Flunitrazepan
( ) Antidepresivos
( ) Los dos primeros
( ) Cualquiera de ellos
9. Es importante dato clnico en el diagnstico diferencial entre el TA y el TEPT:
( ) Personalidad normal previa
( ) Reexperiencia de la situacin dramtica (flashback)
( ) Angustia
( ) Depresin
( ) Manifestaciones conductuales.
10. Es importante en la estrategia teraputica del TA:
( ) Reorganizar o reforzar la red de apoyo social del enfermo
( ) Establecer una relacin mdico-paciente positiva
( ) Propiciar una expresin verbal descriptiva de los hechos
( ) Las dos primeras son ciertas
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CAPTULO 20
TRASTORNOS DE PERSONALIDAD
Jos SNCHEZ GARCA

El diagnstico de trastorno de la personalidad es difcil y suele crear problemas al mdico no especialista
y al estudiante, debiendo no ser as de elaborarse una historia integral. En la actualidad, el problema se
resuelve recurriendo a los criterios diagnsticos contenidos en los modernos sistemas de clasificacin
(Ver Captulo 7). La necesidad de diagnosticar correctamente se infiere de los estudios epidemiolgicos
peruanos practicados en grupos comunitarios y clnicos, pues los trastornos de la personalidad afectan a
mucha gente joven en cifras variadas con un promedio de 10,98%.
Nociones previas
De acuerdo a la OMS, se trata de peculiares estilos de vida que, en forma persistente y duradera,
presenta el individuo de una cultura para relacionarse consigo mismo y, especialmente, con los dems;
son modelos desviados y habituales de respuesta a numerosas situaciones individuales y sociales que
pueden o no ocasionar tensin subjetiva e inadaptacin social.
La CIE-10 distingue los trastornos especficos y las transformaciones de la personalidad:
1. Trastornos especficos
Se caracterizan por aparecer en la infancia o la adolescencia (antes de los 16 17 aos), por persistir
en la madurez y por no ser consecuencia de otros trastornos mentales o cerebrales. El diagnstico
apunta a la deteccin, mediante la entrevista (tambin hay pruebas diseadas con propsitos
diagnsticos) del conjunto de dimensiones comprometidas.
2. Transformacin de la personalidad
Surge en la adultez despus de la recuperacin clnica de una situacin estresante grave (campos de
concentracin, secuestros, amenaza de asesinato, cautiverio) o de una enfermedad psiquitrica. En
ambos casos el individuo concepta que su autoimagen se encuentra en condicin catastrfica y
muestra evidencia de deterioro personal, laboral y/o social.
El DSM-IV establece similares conceptos para definir estos trastornos, destacando que los rasgos de la
personalidad* adquieren la categora de trastorno nicamente si devienen rgidos y dificultan la
adaptacin, si dan lugar a defecto funcional primario con tensin subjetiva y, sobre todo, si conforman
un modelo de comportamiento inflexible, inadaptable y profundamente arraigado que se aparta
notoriamente de las pautas culturales del individuo en no menos de dos de las siguientes reas:
cognitiva, afectiva, relaciones interpersonales y control de los impulsos. A esto se agregan otras
caractersticas: se presenta en un amplio abanico de situaciones personales y sociales; provoca
problemas en el campo clnico y laboral o en otras reas importantes del funcionamiento. El modelo
estable y de larga duracin tiene manifestaciones previas que se remontan a la adolescencia o al inicio
de la adultez; el trastorno profundamente arraigado no puede comprenderse como consecuencia de otro
trastorno mental; el modelo duradero no es debido a los efectos fisiolgicos directos de una sustancia
(p.ej., medicacin, abuso de una droga) o de una condicin mdica general (p.ej., traumatismo
enceflico).
Trastornos de Personalidad
* Modelos duraderos para percibir, establecer relaciones y pensar acerca de s mismo y del entorno que se manifiestan en los ms
diferentes contextos personales y sociales.
Para elaborar el diagnstico, debe evaluarse el funcionamiento del individuo a travs de su vida,
distinguindose las manifestaciones anormales que definen un trastorno de las que pueden surgir como
consecuencia de situaciones estresantes especficas o de condiciones mentales transitorias (p.ej.,
intoxicaciones, trastorno del humor).
CUADRO N 1
TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD: CIE-10
F60.0 Paranoide
F60.1 Esquizoide
F60.2 Disocial
F60.3 Inestabilidad emocional
.30 Tipo impulsivo
.31 Tipo lmite
F60.4 Histrinico
F60.5 Anancstico (obsesivo-compulsivo)
F60.6 Ansioso (con conducta de evitacin)
F60.7 Dependiente
F60.8 Otros
F60.9 Sin especificacin
CLASIFICACIN
En el cuadro N 1 presentamos la clasificacin de los Trastornos de Personalidad de acuerdo al DSM-IV
y CIE-10.
La CIE-10 presenta la descripcin y las pautas del diagnstico seguidos de los trminos de inclusin y de
exclusin. Categoriza ocho trastornos especficos principales codificados de F60.0 a F60.7, que no se
excluyen mutuamente y que tienen sintomatologa superpuesta. Son los tipos paranoide, esquizoide,
disocial, de inestabilidad emocional (con subtipos impulsivo y limite o borderline), histrinico,
anancstico (obsesivo-compulsivo), ansioso (con conducta de evitacin) y dependiente. Dentro del
grupo especfico se incluyen tambin el tipo Otros (F60.8) y Sin especificacin (F60-9). Para los casos
difciles de diagnosticar, porque no renen certeramente los sntomas de las categoras anteriores, se
usa el cdigo F61 con los subtipos mixto (F61.0) y el de variaciones problemticas de la personalidad
(F61-1). El grupo de transformacin de la personalidad se caracteriza segn sea consecuencia de una
experiencia catastrfica (F62-0) o de una enfermedad psiquitrica (F62.1).
CUADRO N 2
TRASTORNO DE PERSONALIDAD: DSM-IV*
(301.0) Paranoide
(301.20) Esquizoide
(301.22) Esquizotpica
(301.7) Antisocial
(301.83) Limtrofe
(301.50) Histrinica
(301.81) Narcisista
(301.82) Evitativa
(301.6) Dependiente
(301.4) Obsesivo compulsivo
(301.9) Sin especificacin
* El DSM-IV considera tres grupos que reunen diez categoras, con nombres
iguales o similares a los de la CIE-10, que son las que seguiremos para resear lo
fundamental de cada trastorno, tal diagnstico corresponde al eje II.
CATEGORIZACIN POR GRUPOS
1. Grupo excntrico
Incluye los Trastornos de Personalidad: esquizoide, esquizotpico y paranoide. Los modelos de
inadaptacin se caracterizan por la propensin al aislamiento y a la cautela, pero los pacientes denotan
comportamiento peculiar menos aparatoso que los del grupo dramtico y evolucionan con menor
tensin subjetiva que la experimentada por los del grupo ansioso. El esquizotpico tiende a presentar
sntomas psicticos; el paranoide destaca por su conducta suspicaz y defensiva.
2. Grupo ansioso
Comprende los Trastornos de Personalidad por dependencia, evitacin y obsesivo compulsivo. El
comportamiento anmalo se da, esencialmente, en los modelos de relacin que el paciente mantiene
permanentemente con otros, ya que poseen estructuras de personalidad relativamente bien integradas
y, a pesar del trastorno, funcionan con aceptable xito adaptativo.
3. Grupo dramtico
Considera los Trastornos de Personalidad antisocial, histrinico, fronterizo (borderline) y narcisista. La
inadaptabilidad prevaleciente de los individuos de este grupo se debe a que la organizacin de la
personalidad reposa en un lecho de profundos problemas con sistemas psicodinmicos complejos y
permanentes, que dan lugar a modelos de relacin fijos e inflexibles, intensos e inapropiados.
CATEGORAS CLNICAS
1. Grupo excntrico
1.1 Trastorno esquizoide de la personalidad ( DSM-IV: 301.20; CIE-10: F60.1). Condicin de
infrecuente observacin en la prctica clnica, que se manifiesta en la niez y la adolescencia (ms en
varones) y cuya prevalencia est aumentada en los parientes de esquizofrnicos y de personalidades
esquizotpicas.
El mdico tendr cuidado en establecer el diagnstico correcto, puesto que hay situaciones culturales
-como las que confrontan los migrantes de la sierra a la capital- en las cuales el migrante reacciona
emocionalmente con frialdad, desarrolla actividades solitarias y tiene notorias limitaciones para la
comunicacin. Aunque este comportamiento haga que, por varios meses, la persona parezca distante,
indiferente y hasta hostil, no corresponde a la categora esquizoide.
1.1.1. Diagnstico. En este modelo prevalece el distanciamiento de las relaciones sociales
y el impedimento para expresar las emociones en situaciones interpersonales. Cuatro o ms
de las siguientes siete caractersticas orientan el diagnstico: falta de deseo y de disfrute
para las relaciones ntimas, incluyendo el relativo a ser parte de una familia; eleccin
frecuente de actividades solitarias; escaso o ningn inters para tener experiencias sexuales
con otras personas; dificultad para derivar placer en las escasas actividades que realiza;
carencia de amigos ntimos, aparte de sus familiares; indiferencia ante los halagos o crticas
de los dems; y frialdad emocional o aplanamiento de la afectividad.
1.2. Trastorno esquizotpico de la personalidad (301.22). Trastorno ms frecuente entre los
parientes biolgicos en primer grado de esquizofrnicos, a pesar de lo cual son muy pocos los que
desarrollan esquizofrenia. Con una prevalencia que gira alrededor del 3% de la poblacin general,
empieza generalmente en la adultez temprana y sigue un curso relativamente estable. El enfermo
denota, sobre todo, distanciamiento de las relaciones sociales acoplado con pobreza para reaccionar
emocionalmente en situaciones interpersonales.
1.2.1. Diagnstico. Es fundamental reconocer el dficit interpersonal y social manifestado
por la angustia que provocan las relaciones interpersonales ntimas y por la incapacidad
para establecerlas, as como la conducta excntrica y las distorsiones perceptivas y
cognitivas. Los diferentes contextos en los cuales se presenta este trastorno estn indicados
por cinco o ms de las siguientes nueve caractersticas: ideas de referencia (excluyendo
delusiones de referencia); creencias extraas o pensamiento mgico que tienen efectos
sobre el comportamiento y son inconsistentes con las normas subculturales (por ejemplo,
supersticiones, creencia en la clarividencia, la telepata o el "sexto sentido"; en nios y
adolescentes, fantasas o preocupaciones extravagantes); experiencias perceptivas inslitas,
incluyendo ilusiones corporales (presencia de fuerzas extraas o de personas que no estn
presentes); extravagancia del pensamiento y del lenguaje (por ejemplo, vaguedad, lenguaje
metafrico, elaborado excesivamente, estereotipado); suspicacia o ideacin paranoide;
afecto inapropiado o constreido; conducta peculiar, extraa o excntrica; carencia de
amigos ntimos o confidentes, salvo parientes en primer grado; ansiedad social desmedida
que no se atena con la familiaridad, sino que tiende a relacionarse con temores paranoides
y no con juicios negativos sobre s mismo. No ocurre exclusivamente durante el curso de
una esquizofrenia, de un trastorno afectivo con sntomas psicticos, de otro trastorno
psictico o de trastorno del desarrollo, sino que constituye una manera de ser.
1.2.2. Aspectos clnicos. Son importantes tres aspectos de disfuncin: aislamiento social,
relacin inadecuada en la interaccin cara a cara y ansiedad social o sensibilidad exagerada.
Las otras caractersticas representan sntomas psicticos, aunque ms tenues y menos
floridos que en las psicosis mayores: pensamiento mgico, ideas de referencia, ilusiones
recurrentes, lenguaje raro y suspicacia o ideacin paranoide. Los primeros son parecidos a
los sntomas negativos de la esquizofrenia y los ltimos pueden considerarse como sntomas
positivos atenuados de psicosis. Adems del retraimiento social hay excentricidad en la
apariencia e ideacin, restriccin afectiva con pobre relacin, suspicacia con ideas de
referencia y, a veces, lenguaje peculiar.
El curso es crnico. Algunos esquizofrnicos tienen un cuadro clnico premrbido similar al
trastorno esquizotpico. Muchas personalidades esquizotpicas no desarrollan esquizofrenia,
pero mantienen sus caractersticas esquizotpicas casi toda la vida y no buscan tratamiento
salvo por crisis de disforia y, algunas veces, depresin clnica. Estos episodios agudos
cursan sin alterar la estructura caracterolgica permanente.
1.2.3. Tratamiento. La psicoterapia ayuda para que el enfermo acepte su estilo de vida
solitario. Para la sintomatologa aguda se emplean neurolpticos, cuando los sntomas
prominentes son psicticos, y antidepresivos si son depresivos. Los frmacos no modifican
la estructura patolgica subyacente.
1.3 Trastorno paranoide de la personalidad (301.0; F60.0). Quienes padecen este trastorno tienen
frecuentemente parientes enfermos con esquizofrenia crnica o con trastornos de ideas delirantes
persistentes (trastorno delusional) de tipo paranoide. En la poblacin general la prevalencia es de 0.5 a
2.5% y en pacientes hospitalizados vara de 10 a 30% El trastorno empieza en la niez o la
adolescencia y compromete ms a los varones, quienes despliegan conducta rara o extravagante,
suelen ser solitarios, hipersensibles, pobres en rendimiento acadmico, ricos en fantasas peculiares,
ansiosos para sus relaciones sociales y excntricos en pensamiento y lenguaje.
Algunas formas de comportamiento determinadas por situaciones circunstanciales de la vida o por
influencias socioculturales pueden ser errneamente diagnosticadas como trastorno paranoide de la
personalidad, y el error puede ser reforzado por las condiciones del proceso de evaluacin clnica. Es lo
que le puede suceder al mdico que examina superficialmente a refugiados de diferente ndole, a
miembros de grupos minoritarios, a polticos sectarios o a personas de diferente procedencia
socio-geogrfica. Estos individuos no tienen personalidad paranoide sino formas de conducta defensiva
que, a su vez, generan angustia y frustracin en quienes los tratan, establecindose, as, un crculo
vicioso de interpretaciones equivocadas.
1.3.1. Diagnstico. La exagerada e injustificada suspicacia, la desconfianza de la gente
-cuyos motivos se conceptan malvolos-, la sensibilidad exagerada y la afectividad
restringida son los sntomas distintivos. Cuatro o ms de las siguientes caractersticas son
pertinentes para el diagnstico: sospechas, sin suficiente base, de ser explotado o engaado
por otros; preocupacin con dudas injustificadas sobre la lealtad y veracidad de amigos o
asociados; resistencia a confiar en otros, con temor infundado de dar informacin que
pudiera ser usada en su contra; percibir amenazas u ofensas ocultas en comentarios o
sucesos triviales (por ejemplo, el vecino ha colocado temprano la basura con alguna
intencin); rencor persistente ante insultos, injurias o bagatelas que no se olvidan;
percepcin de ataques a la reputacin (no notados por otros), con rpidas reacciones de
clera o de contraataque; cuestionamiento injustificado sobre la fidelidad del cnyuge o
compaero(a) sexual. El cuadro no ocurre como manifestacin exclusiva durante el curso de
una esquizofrenia, de un trastorno del estado de nimo con sntomas psicticos o de otro
trastorno psictico, ni se debe a los efectos fisiolgicos directos de una condicin mdica
general.
1.3.2. Aspectos clnicos. El rasgo central arraigado e inflexible es la persistente e
inapropiada desconfianza de los otros. Como ingredientes asociados se pueden apreciar
aislamiento social y un estilo de vida con hipervigilancia combativa. Unos pacientes son
emocionalmente distantes y cohibidos, algunos son lbiles y propensos a iniciar
argumentaciones y peleas fsicas, otros son muy litigantes. Rara vez funcionan
adecuadamente en situaciones sociales, pero trabajan bien si su actividad no requiere
mucha cooperacin de otros. Los sntomas evolucionan con intensidad variable, segn se
relacionen con la presencia o ausencia de estresores ambientales. Algunos pacientes tienen
alto riesgo de esquizofrenia.
1.3.3. Tratamiento. Las personalidades paranoides tienen dificultad para someterse a
psicoterapia individual, aunque algunos se benefician de la relacin psicoteraputica cargada
de una intimidad distinta a la que ellos temen y evitan; sin embargo,rara vez adquieren
insight psicolgico y no son buenos candidatos para psicoterapia de grupo. Los
neurolpticos, a dosis bajas, son recomendables, siempre que se haga una cuidadosa
apreciacin de los resultados benficos y de los riesgos a largo plazo, especialmente de la
disquinesia tarda.
2. Grupo Ansioso
2.1 Trastorno de personalidad por dependencia (301.6 F60.7). Es el trastorno de personalidad que
con ms frecuencia se encuentra en los centros de atencin psiquitrica. Predomina en las mujeres,
aunque la prevalencia es similar para ambos sexos cuando se usan instrumentos estructurados de
evaluacin. Con el fin de evitar diagnsticos errneos el mdico debe recordar que el comportamiento
dependiente es aceptado y estimulado en diferentes grupos etarios y socioculturales; la formalidad, la
deferencia en el trato y la pasividad son normas fundamentales en algunas sociedades; y en algunas se
fomenta ms dependencia para las mujeres que para los varones. En consecuencia, el mdico evaluar
con juicio ponderado los diferentes criterios diagnsticos, especialmente cuando se trata de nios y
adolescentes, y formular el diagnstico slo cuando las caractersticas descritas sean infundadas y
excedan las normas socioculturales del sujeto.
2.1.1. Diagnstico. El comportamiento en este trastorno se caracteriza por la excesiva
necesidad de apoyo y cuidado que da lugar a una conducta sumisa y adhesiva plagada de
temores de abandono. Cinco o ms de las siguientes ocho caractersticas son significativas;
dificultad para tomar decisiones cotidianas sin contar con consejo y reafirmacin reiterada
de otros; necesidad de que otros asuman la responsabilidad ante los actos ms importantes
(eleccin de vivienda o trabajo, por ejemplo); dificultad para expresar desacuerdos con
otros por temor de perder apoyo o aprobacin (no incluye temores reales de revancha);
desasosiego para hacer cosas o iniciar proyectos por s solo (hay motivacin y energa, pero
falta confianza en el propio juicio y las habilidades); necesidad de lograr aprecio. Pueden,
as, establecer una actitud de sumisin desmedida; angustia y sentimientos de
desvalimiento cuando est solo; pues hay conocimiento de una incapacidad para actuar y
valerse por s mismo; bsqueda urgente de otras relaciones (cuando termina una) para
tener una fuente de apoyo y proteccin; preocupaciones y temores infundados de sufrir
abandono.
2.1.2. Aspectos clnicos. El sujeto permite pasivamente que los dems asuman
responsabilidad en sus asuntos ms importantes, subordinando sus propias necesidades a
las de las personas de quienes depende para evitar cualquier posibilidad de tener que
confiar en s mismo, por estar convencido de carecer de capacidad para funcionar
independientemente. El enfermo tiene mucha necesidad de afecto, vive pidiendo un agente
externo, como si fuera un ayudante mgico que satisfaga todas sus necesidades, tome
todas sus decisiones, lo rescate de la infelicidad y le otorgue amor y cuidados, pues sin
estas formas de proteccin cree que no puede vivir. Tolera severos abusos y humillaciones
con tal de retener, aunque slo sea en la fantasa, el contacto con el objeto idealizado y del
que depende. El abandono es el peligro mximo, y para evitar esta posibilidad lucha a
cualquier costo. La ansiedad es rasgo comn cuando se vislumbra la amenaza de separacin
o desilusin; cuando esta eventualidad se concreta, sobrevienen cuadros depresivos con
profundos sentimientos de desamparo e impotencia. Las molestias hipocondracas acentan
las necesidades o la infelicidad, pero no tanto por los sntomas en s, sino porque la figura
protectora no presta la atencin deseada. Ejemplo: una esposa muy dependiente tiene
quejas fsicas como medio de comunicacin con el cnyuge; su depresin expresa los
sentimientos de desamparo porque considera que l responde inadecuadamente hacia ella,
desde el punto de vista afectivo y de atencin real.
2.1.3. Tratamiento. Es difcil. Con frecuencia existen importantes ganancias secundarias
para lograr atencin, cuidados y evadir responsabilidades. Debe controlarse los sntomas
ansiosos, depresivos o fbicos. Los ansiolticos y antidepresivos son tiles transitoriamente
para el control de los sntomas agudos. Con psicoterapia prolongada se estimula y apoya el
esfuerzo del paciente, para obtener autonoma y recuperacin de la autoestima.
2.2. Trastorno de la personalidad evitativa. (301.82 F60.6). En la poblacin general la prevalencia
es de 0,5-1%; en muestras de pacientes ambulatorios sube al 10%. Afecta por igual a varones y
mujeres. El mdico ser muy cauteloso para adscribir este diagnstico a nios y adolescentes, ya que
en ambos la timidez y la cautela pueden ser manifestaciones normales del proceso evolutivo,
expresiones de conducta que normalmente tienden a desaparecer conforme avanza la edad; pero
anuncian el paso al trastorno si se incrementan durante la adolescencia y el inicio de la adultez; es
decir, cuando adquieren importancia las relaciones sociales con otros. Por otra parte, el mdico tendr
en mente que los adultos pertenecientes a diferentes grupos culturales y tnicos pueden considerar
apropiado el recelo y la falta de confianza en el otro. Es lo que se observa como comportamiento de
evitacin en inmigrantes durante el proceso de aculturacin, sin caer en la categora de trastorno por
evitacin de la personalidad.
2.2.1. Diagnstico. Lo fundamental de este modelo de inhibicin social se patentiza en los
sentimientos de inadecuacin y en el desmesurado temor de ser apreciado negativamente.
De los siete criterios que siguen, cuatro o ms permiten el diagnstico: evitar actividades
ocupacionales que impliquen contacto interpersonal significativo por temor a la crtica; el
rechazo o la desaprobacin (por ejemplo, rechazar la promocin a un cargo mejor por miedo
a no poder afrontar las demandas sociales); incapacidad para relacionarse con la gente,
salvo que exista la certeza de ser aceptado; inhibicin en las relaciones ntimas por temor
de sufrir vergenza o hacer el ridculo en situaciones sociales, sobre todo en las
interpersonales nuevas, con excesivos sentimientos de inadecuacin. El concepto de s
mismo, con respecto a otros, es de ineptitud, de fatalidad o de inferioridad; exagerada
renuencia para asumir riesgos personales o emprender nuevas actividades, por temor a la
propia incompetencia.
2.2.2. Aspectos clnicos. Son caractersticas distintivas la hipersensibilidad a potenciales
rechazos, humillaciones y la vergenza, y renuencia a entrar en relaciones sociales si el
enfermo no tiene seguridad de ser aceptado sin crticas. El retraimiento social, no obstante
los intensos deseos de afecto y aceptacin, se debe a que el paciente se distancia de los
dems por temor de ser rechazado y denigrado; se siente fuera de lugar, tiene deseos de
participacin social, pero por recelo y desconfianza se distancia, evitando la frustracin y el
fracaso que anticipa. Como las ansias afectivas no pueden expresarse abiertamente dan
paso a un mundo interno fantstico o imaginativo, por lo que las necesidades de contacto y
relacin pueden manifestarse de otras maneras: poesa, ejercicio intelectual, actividades
artsticas, gusto exquisito por los alimentos o el vestido. El aislamiento protector tiene
consecuencias secundarias, pues el comportamiento aparentemente tenso y temeroso del
enfermo lo expone a crticas reales o a mofas. Superficialmente parece tmido y retrado o,
quizs, fro y distante, no muy diferente de la imagen que se tiene del esquizoide, pero
cuando se le conoce ms cercanamente es ansioso, sensitivo, evasivo y desconfiado.
Adems, permanece alerta a las sutilezas de sentimientos e intenciones de los otros,
protegindose as contra daos potenciales, pero, al mismo tiempo, llenndose de muchos
estmulos que impiden atender adecuadamente los asuntos corrientes del medio ambiente.
Los pacientes se describen a s mismos como inseguros, ansiosos, melanclicos y llenos de
sentimientos de soledad, temor y desconfianza de los dems. Sienten que la gente es
crtica, traidora y humillante, lo que explica el comportamiento social caracterizado por
aversin a la relacin interpersonal.
2.2.3. Tratamiento. La psicoterapia es recomendable. Gradualmente la atencin se dirigir
a los atributos positivos, que se toman como medios para construir confianza y para abonar
el merecimiento. La teraputica psicofarmacolgica se emplea para controlar o disminuir las
manifestaciones secundarias. Las tcnicas de modificacin de la conducta son tiles como
medios de aprender a reaccionar con menos temor ante situaciones realmente
amenazantes, y para disminuir la hipersensibilidad fbica. Si el paciente progresa en su
confianza y seguridad con el terapeuta, puede ser sometido a mtodos de reorientacin
cognoscitiva destinados a cambiar actitudes errneas y expectativas sociales distorsionadas.
Las tcnicas de familia pueden emplearse apropiadamente para moderar los modelos
destructivos de comunicacin que contribuyen a intensificar los problemas de evitamiento.
La terapia de grupo es til porque los pacientes aprenden nuevas actitudes y habilidades
que les permiten tolerar situaciones sociales que gradualmente encuentran ms benignas y
aceptables.

2.3. Trastorno obsesivo-compulsivo de la personalidad (301.4; F60.5). Debe diferenciarse del
trastorno obsesivo-compulsivo que en el DSM-IV (300.3) pertenece al grupo de trastornos por ansiedad,
diagnosticados en el eje I, y en el CIE-10 al grupo de trastornos neurticos (F40-49) con el cdigo F42.
Para evitar estas confusiones, la CIE-10 denomina trastorno obsesivo-compulsivo (F42) al de raigambre
neurtica, y trastorno anancstico de la personalidad (F60-5) al trastorno obsesivo-compulsivo de la
personalidad. Su prevalencia se estima en 1% para muestras comunitarias y en 3-10% para individuos
que se asisten en centros de salud mental. Estudios sistemticos revelan que los varones duplican a las
mujeres.
2.3.1. Diagnstico. Empieza en la adultez temprana y se tipifica por la preocupacin

exagerada para lograr orden, perfeccionismo y control mental e interpersonal en desmedro
de la flexibilidad, la franqueza y la eficiencia. Cuatro o ms de las ocho siguientes
caractersticas indican su presencia: la preocupacin por los detalles, reglas, listados, orden
y organizacin es tan acentuada que se pierde lo fundamental de la actividad;
perfeccionismo que interfiere con la capacidad para concluir una tarea; aunque no hayan
necesidades econmicas apremiantes, la dedicacin al trabajo y a la productividad resultan
claramente excesivas, sin disfrutar de horas libres para el reposo y la distraccin; autocrtica
exagerada; escrupulosidad y rigidez en asuntos ticos y morales (no explicable por
identificacin cultural o religiosa); incapacidad para descartar objetos estropeados o
inservibles, aunque no tengan valor sentimental; resistencia a delegar tareas o para
trabajar con otros, salvo que stos se sometan totalmente para hacer las cosas como el
paciente quiere; mezquindad para el gasto, conceptuando que el dinero debe atesorarse
para futuras catstrofes; rigidez y obstinacin.
2.3.2. Aspectos clnicos. En la historia del enfermo destacan una capacidad restringida
para expresar emociones clidas y tiernas; el perfeccionismo, que interfiere con la capacidad
para obtener una idea integral de los asuntos; la insistencia para que otros hagan las cosas
tal como l quiere, y la falta de reconocimiento de los sentimientos que esta conducta
provoca; la excesiva dedicacin al trabajo y a la productividad con exclusin del placer y del
valor de las relaciones interpersonales; indecisin. Las personalidades obsesivo-compulsivas
que se encuentran en situaciones de estrs son propensas a desarrollar condiciones
depresivas o paranoides. El comportamiento obsesivo
es un aspecto que abarca el comportamiento obsesivo normal, la personalidad obsesiva y el

trastorno (neurosis) obsesivo. En todos ellos, es evidente la necesidad de mantener el
control y la ansiedad derivada del sentimiento de peligro de ser incapaz de realizar los
deseos de los otros y la seguridad de ser aceptado. Adems, el compulsivo tiene reticencia
sexual, sentido de omnipotencia y vacilaciones para depositar confianza en otros. Los
pacientes que sufren este trastorno se describen como personas impedidas de amar porque
han perdido su afectividad y la capacidad de experimentar placer (anhedonia); se quejan,
con frecuencia, de trabajar infructuosamente y vivir lacerados por la lucha entre el pavor de
las reglas y los lmites y el resentimiento producido por la dilacin ansiosa; admiten que
carecen de sentimientos clidos, que son obstinados e insensibles con los otros, que son
indecisos en un contexto de perfeccionismo, que pretenden seguir rgidamente las reglas,
que evitan errores y que mantienen la apariencia de trabajar con tenacidad. Muchos
pacientes evolucionan aceptablemente porque su dedicacin al trabajo les permite seguridad
econmica y conveniente aunque superficial contacto con otras personas. Corrientemente se
resisten al cambio, y el tratamiento mismo lo sienten como una amenaza a sus rutinas y a
su autocontrol.
2.3.3. Tratamiento. Un paciente con personalidad obsesivo-compulsiva busca tratamiento
cuando su equilibrio se halla amenazado (problema conyugal, dificultad en el trabajo,
situacin inesperada, por ejemplo). Ocasionalmente, el malestar que el mismo trastorno
produce en el paciente lo lleva a buscar ayuda, como sucede cuando aumenta su
insatisfaccin por la vida rutinaria o por el deslustre de su amistad. El tratamiento
recomendable es el psicoanlisis o la psicoterapia psicoanalticamente orientada de largo
plazo. Las tcnicas conductuales son beneficiosas para algunos pacientes que adems
padecen de trastorno obsesivo-compulsivo. Otro tanto puede decirse del tratamiento
psicofarmacolgico con la clomipramina, o los inhibidores especficos de la recaptacin de la
serotonina por ejemplo.

3. Grupo dramtico

3.1 Trastorno antisocial de la personalidad. (301.7; F60.2). Bastante conocido con otros nombres
que frecuentemente los mdicos, estudiantes y legos usan con premura: personalidad disocial,
socioptica, amoral, asocial, antisocial, psicoptica. En la CIE-10 figura como trastorno disocial de la
personalidad (F60.2).
Aunque se admite que el trastorno est relacionado con los niveles socioeconmicos inferiores, ocurre
tambin, y con frecuencia, en los estratos superiores, slo que en stos se minimizan u ocultan tales
conductas. Los parientes biolgicos en primer grado sufren del trastorno con ms frecuencia que la
observada en la poblacin general. La prevalencia de 1 a 3% (para mujeres y varones,
respectivamente) en las muestras comunitarias, aumenta de 3 a 30% en las clnicas; y las cifras son
an mayores en grupos de prisioneros y consumidores de drogas. Las tasas de prevalencia de estudios
epidemiolgicos peruanos fluctan entre 4,5 y 28,89% En una comunidad urbano marginal,
emplendose el DIS y usndose los criterios DSM-III, Hayashi y col. encontraron 6,8% de personalidad
antisocial. El trastorno antisocial, afecta ms a hombres que a mujeres (3 a 1) y es de curso crnico,
pero conforme avanza la edad se atenan o desaparecen los sntomas, sobre todo alrededor de la
cuarta dcada; lo que tiende a desaparecer es la conducta criminal, mientras que la atenuacin se
observa para el resto del abanico de comportamientos antisociales y para el consumo de drogas.
3.1.1. Diagnstico. Corresponde a personas que hacen caso omiso a y violan los derechos
ajenos, como lo indica la presencia de tres o ms de las siguientes siete caractersticas:
incapacidad para ajustarse a las normas sociales relacionadas con la ley, por lo que hay
repeticin de actos que justifican reclusiones; engao constante, expresado en mentiras
repetidas, uso de nombres falsos o explotacin de otros por placer o beneficio personal;
impulsividad o incapacidad para realizar proyectos futuros; irritabilidad y agresividad, como
se evidencia por repetidas reyertas y asaltos; desconsideracin temeraria por la seguridad
propia y ajena; irresponsabilidad consistente, demostrada por repetidos fracasos para
mantener un trabajo permanente y honrar las obligaciones econmicas; carencia de
remordimiento, segn lo indica la racionalizacin o indiferencia por los actos cometidos de
robos y lesiones. El diagnstico es apropiado slo para los individuos que al menos tienen 18
aos de edad, y cuya historia revela que desde antes de los 15 presentaron sntomas de
conducta disocial* bajo la forma de trasgresin de las normas sociales fundamentales y de
los derechos de otros (agresin a personas y animales, destruccin de la propiedad, engao
o robo, quebrantamiento de la ley). El diagnstico es correcto cuando no ocurre
exclusivamente durante un episodio de esquizofrenia o manaco.
* Trastorno de conducta (312.8) en el DSM-IV y trastorno disocial (F91) en la CIE-10.
3.1.2. Aspectos clnicos. El comportamiento antisocial continuo y claro desde la niez
hasta la adultez, cursa prcticamente sin interrupciones tipificndose, adems de lo
descrito, por una historia de varios aos de inactividad laboral responsable. Tal
comportamiento crnico no es consecuencia de retraso mental, esquizofrenia o trastorno
afectivo, aunque en algunos raros casos puede coexistir con discreto grado de deficiencia
mental. Hay que puntualizar que la violacin de los derechos de los dems no siempre
implica criminalidad.
Los nios y adolescentes no pueden recibir diagnstico de personalidad antisocial hasta
verificar que la conducta agresiva y la delincuencia continan en la adultez, y siempre que
otros criterios diagnsticos se encuentren presentes. El calificativo de psicpata no debe
aplicarse con ligereza, puesto que muchos adolescentes tienen un comportamiento inducido
por estresores personales, familiares o de grupo, que pueden expresarse de muchas
maneras sin que el sujeto desarrolle completamente el sndrome antisocial en la adultez. A
veces debe esperarse varios aos de observacin continua para establecer el diagnstico.
El trastorno es de curso crnico con caractersticas cambiantes en el tiempo, no remite
espontneamente antes de que el individuo llegue a la edad media de la vida. Algunos
pacientes se "queman" o "apagan" conforme se marchita la fuerza fsica y el vigor emocional
que son indispensables para continuar la estimulacin y para soportar los estresores de la
vida. El psicpata aoso sigue antisocial, pero tiene poco xito, comete menos delitos o
permanece encarcelado como sujeto bochinchero, camorrero o como alguien cuyos
esfuerzos de estimulacin y defensa lo han llevado de una actividad antisocial notoria a
prcticas ms pasivas como alcoholismo o abuso de drogas. Otros enfermos se deterioran
por injurias o enfermedades severas o se deprimen, en cuyo caso deben ser tratados por la
depresin y no por la psicopata.
3.1.3. Tratamiento. La psicoterapia requiere de mucha dedicacin del paciente y del
mdico. Generalmente, los mdicos muestran poca disposicin para tratar este tipo de
enfermo y ste tampoco tiene disposicin para emprender la tarea. En pocos hospitales
especializados se tratan personalidades antisociales y delincuentes con el objetivo de
cambiar las caractersticas de la personalidad. En los casos que se les administra
tratamiento, generalmente, se debe a la presencia de otros trastornos psiquitricos
agregados. En casos especficos se han empleado tratamientos comunitarios y modelos
farmacolgicos como, por ejemplo, las inyecciones de depsito de medrox y progesterona o
acetato de cyproterona para suprimir con seguridad los niveles de testosterona en
psicpatas varones sexualmente agresivos o rapaces.

3.2. Trastorno histrinico de la personalidad. (301.50; F60.4). Alrededor del 2 al 3% de la
poblacin general presenta las caractersticas de este desorden; las tasas de prevalencia aumentan a
10-15% en grupos clnicos de ambulatorios y hospitalizados, cuando se emplean instrumentos
estructurados de evaluacin tales como: el Cuestionario para diagnstico de personalidad de Hyler
(PDQ); el Inventario clnico multiaxial de Millon (MCMI); el Programa para entrevista diagnstica (DIS);
la Entrevista estructurada para todos los trastornos de la personalidad del DSM-III de Satanyl (SIDP); la
Entrevista clnica estructurada para el DSM-III de Spitzer (SCID).
Es importante que el mdico elabore el diagnstico de trastorno histrinico de la personalidad teniendo

en cuenta que slo se justifica si los sntomas (por ejemplo, sociabilidad, seduccin, estilo interpersonal
dramtico, bsqueda de lo novedoso, facilidad para impresionarse y tendencia a la somatizacin)
causan angustia o defecto clnicamente significativos, puesto que las normas para las relaciones
interpersonales, el modo de vestir y la forma de expresar las emociones varan notablemente segn las
culturas, los sexos y los grupos de edad.
3.2.1. El Trastorno que suele aparecer al inicio de la adultez se presenta con emotividad
excesiva y demanda de atencin, segn lo indica la presencia de cinco o ms de las ocho
caractersticas siguientes: incomodidad si el paciente no logra ser el centro de atencin;
sexualidad seductora inapropiada o provocativa en la interaccin con otros; expresin
emocional superficial y con cambios rpidos; permanente uso de la apariencia fsica para
atraer la atencin; lenguaje de estilo impresionista pero carente de razones; los afectos son
exagerados y denotan teatralidad; facilidad para sugestionarse por otros o por las
circunstancias; relaciones superficiales aunque el paciente las concepte ntimas.
3.2.2. Aspectos clnicos. Los sntomas pueden agruparse en dos conjuntos: (a) conducta
abiertamente melodramtica, reactiva y expresada de modo diverso; y, (b) alteraciones
caractersticas de las relaciones interpersonales. Ambos conforman un severo desorden
regresivo de la personalidad por falta de integracin del concepto de s mismo y del
concepto significativo de los otros. Se une a ello la consiguiente incapacidad para diferenciar
las relaciones con las dems personas y para evaluar a stas en hondura. Todo ello da lugar
a la inapropiada eleccin del compaero sexual y marital. El trastorno histrinico se
descompensa en la adultez tarda y la vejez. Los efectos acumulados de la incapacidad para
ejercitar valores personales, profesionales, culturales y sociales, as como la frecuente
desorganizacin y fracaso en las relaciones ntimas y la falta de integracin de la identidad,
son ingredientes que interfieren con el aprendizaje social comn y generan una reaccin
circular que empeora el funcionamiento individual con el progreso de los aos.
En las mujeres el comportamiento es egosta y autocomplaciente, pero con capacidad para
combinarlo con la intensa necesidad de dependencia de otros; dependencia adherente que
no muestra reciprocidad en las relaciones. Con respecto a las narcisistas, las histrinicas
tienen mayor capacidad para compromisos emocionales y poseen muchas adherencias y
estabilidad en sus relaciones aunque, por otro lado, notoriamente inmaduras. Las mujeres
histrinicas presentan labilidad emocional difusa, relaciones indiferenciadas con personas
significativas y compromisos emocionales inmaduros y egocntricos. Se identifican
excesivamente con otros y proyectan intenciones irreales y fantsticas sobre ellos, por lo
que la dramatizacin de afectos, la conducta emocionalmente lbil y voltil, la excitabilidad
generalizada y la inconsistencia de sus reacciones trasmiten la superficialidad emocional
subyacente y la falta de capacidad para establecer relaciones diferenciadas. Las histrinicas
tienen conducta sexualizada en forma cruda e inapropiada para manifestar exhibicionismo y
necesidades de dependencia; presentan muy pocos rasgos represivos en la vida sexual y
ms manifestaciones disociativas, como la alternancia de compromisos y fantasas sexuales
contradictorias (expresados en comportamiento sexual infantil polimorfo).
Las mujeres histrinicas tienen tendencias impulsivas, difusas e impredecibles, que
refuerzan las inestables e intensas relaciones con los otros. Adems, muestran angustia
intensa e inapropiada o falta de control de la angustia y notorios cambios del estado del
nimo. Son mujeres propensas a los gestos e intentos suicidas para atraer la atencin de los
dems. Las amenazas de suicidio con estos propsitos conforman slo un aspecto que, con
los mismos fines manipulatorios, gobiernan las relaciones interpersonales, por lo que
frecuentemente mienten, se involucran en acciones antisociales y manifiestan pseudologa
fantstica. En estos ltimos casos debe establecerse la diferenciacin con los trastornos
antisocial y narcisista de la personalidad. Como son propensas a desarrollar sentimientos de
despersonalizacin, cuando se encuentran bajo severo estrs pueden presentar sntomas
psicticos transitorios de insuficiente severidad y duracin que puede garantizar un
diagnstico adicional.
Los varones histrinicos tambin presentan las caracteristicas de falta de integracin de la
identidad, severas perturbaciones en las relaciones interpersonales y falta de control de
impulsos. Usualmente denotan notoria promiscuidad sexual, muchas veces bisexualidad,
desviaciones sexuales diversas, tendencias antisociales y, frecuentemente, utilizacin
consciente o inconsciente de sntomas fsicos determinados por causas orgnicas o
psquicas. En todos los pacientes varones con este trastorno es importante hacer el
diagnstico diferencial con los trastornos de personalidad antisocial y narcisista, a fin de
establecer la adecuada teraputica y el correcto pronstico.
3.2.3. Tratamiento. La psicoterapia psicoanlitica aplicada precozmente es la indicada. La
psicoterapia de apoyo se recomienda cuando el paciente presenta contraindicaciones para
psicoterapia profunda, tales como presencia de rasgos antisociales prominentes, patologa
inusualmente severa en las relaciones objetales o acting out severo que proporcionen
ganancia secundaria. Si hay sntomas depresivos secundarios o depresiones
caracterolgicas, debe usarse inhibidores de la monoamino oxidasa, antidepresivos
tricclicos o tetracclicos, aunque esta medicacin debe reservarse slo para pacientes con
depresin severa, y descontinuarla si en pocos meses no se observa mejora clara y
definitiva de la depresin.

3.3. Trastorno fronterizo (borderline) de la personalidad (301.83; F60.31). Del 30 al 60% de
individuos de los grupos clnicos con trastornos de la personalidad son fronterizos. En la poblacin
general la prevalencia es de 2%; aumenta a 10% en los conjuntos de atencin ambulatoria y a 20% en
la poblacin de hospitalizados. En comparacin con la poblacin general, el trastorno es cinco veces ms
frecuente entre los parientes biolgicos de primer grado de quienes padecen este desorden; el riesgo
familiar tambin est aumentado para los trastornos por uso de sustancias, trastorno del estado de
nimo y personalidad antisocial.
3.3.1. Diagnstico. El trastorno aparece en la adultez temprana y sigue un curso muy

variable como un estilo de vida de notoria impulsividad asociada con inestabilidad de las
relaciones interpersonales, de la identidad y de los afectos, segn se indica por la presencia
de cinco o ms de las nueve siguientes caractersticas: frenticos esfuerzos para evitar el
abandono real o imaginario de una persona que se interesa o conviene; relaciones
interpersonales intensas e inestables, con alternancia entre extremos de idealizacin y
desvalorizacin; disturbios de la identidad, expresados como incertidumbre sobre diversos
temas relacionados con la autoimagen, el sexo, las metas lejanas, la eleccin de carrera, los
valores; impulsividad en no menos de dos reas peligrosas (gasto, juego, sexo, uso de
sustancias, robo, comida excesiva); comportamiento suicida recurrente (automutilacin,
accidentes reiterados, gestos e intentos suicidas); inestabilidad afectiva debido al acentuado
cambio de humor (disforia episdica intensa, irritabilidad o ansiedad que duran pocas horas
o, excepcionalmente, pocos das); sentimientos crnicos de vaco y aburrimiento; angustia
intensa e inapropiada o dificultad para controlarla (arrebatos, escapes); ideacin paranoide
o sntomas disociativos severos en relacin con situaciones transitorias de estrs. Adems
de estos criterios, el clnico puede afinar el diagnstico mediante el uso de la Entrevista
Diagnstica para fronterizos de Gunderson (DIB)*, que es una entrevista semiestructurada
con cinco secciones diseada especficamente para obtener una evaluacin confiable de la
informacin que se considera pertinente para este diagnstico.
* La traduccin del instrumento se encuentra en Valverde Crdenas J., Estudio de seguimiento de pacientes con trastorno fronterizo de
personalidad segn el DSM-III y el DIB. Universidad Peruana Cayetano Heredia. Escuela de Postgrado "Vctor Alzamora Castro". Lima,
1986.
3.3.2. Tratamiento. Es complejo. Desde que algunos fronterizos presentan sntomas de
trastornos afectivos, puede requerirse medicacin antidepresiva para controlar el retardo
psicomotor y la desesperanza; pero, si la depresin es caracterolgica (no relacionada a
trastorno bipolar), los antidepresivos carecen de efecto.
Algunos enfermos con anorexia/bulimia, sobre todo si estn hospitalizados, que muestran
notorios sntomas depresivos y que tienen historia familiar de trastorno bipolar se benefician
con antidepresivos; el litio resulta eficaz cuando ocasionalmente presentan rasgos
hipomanacos. Estos enfermos tambin responden mejor a las tcnicas de modificacin de la
conducta y a la psicoterapia de apoyo que a la terapia psicoanaltica.
Los fronterizos con sndromes disfrico-histeroides, buen nmero de los cuales rene los
criterios del DSM-IV, mejoran con inhibidores MAO, aunque no hay consenso sobre esta
opinin porque muchos progresan muy bien con psicoterapia y antidepresivos tricclicos o
slo con psicoterapia. Muchas mujeres fronterizas, particularmente las que tienen sntomas
depresivos prominentes, que sufren de irritabilidad premestrual severa o de agravamiento
de la depresin (el sndrome premestrual oscurece los otros aspectos de la condicin)
responden a diversa medicacin, que debe prescribirse empricamente; en unos casos son
suficientes los diurticos, en otros los antidepresivos y en algunos, con predominio de
irritabilidad y rasgos hipomanacos, el litio.
Los pacientes fronterizos con un cuadro orgnico superpuesto pueden presentar, adems de
los disturbios de la identidad y de otros atributos, estados de fuga, sentimientos pavorosos,
micropsia/macropsia y otros fenmenos sensoriales extraos como olores e ilusiones
singulares atribuibles a epilepsia del lbulo temporal, en cuyo caso debe administrarse
anticonvulsivos y carbamazepina, previo los exmenes del caso.
Los terapeutas deben ser conscientes de que es posible lograr progresos rpidos, en casos
de pacientes hospitalizados o ambulatorios, cuando se emplea la psicoterapia intensiva;
pero tambin hay que reconocer muchos fracasos, pues no infrecuentemente, numerosos
enfermos dan por terminado el tratamiento abruptamente y pierden lo ganado por la
realizacin de actos impulsivos.

3.4. Trastorno narcisista de la personalidad. (301.81). Las tasas de prevalencia van del 1% en la
poblacin general al 2-16% en las muestras clnicas; del 50 al 75% de narcisistas son varones. La
enfermedad comienza en la adultez temprana y sigue un curso crnico. Algunos rasgos narcisistas son
comunes en los adolescentes, pero esto no significa que desarrollarn el trastorno.
3.4.1. Diagnstico. En esta categora, destacan las manifestaciones de grandiosidad,

necesidad de admiracin y carencia de empata, segn lo indica la presencia de cinco o ms
de las nueve caractersticas siguientes: sentimientos de grandiosidad y de importancia
personal; preocupacin con fantasas de xito ilimitado (belleza, poder, brillantez, amor
ideal); creer que son personajes especiales y nicos; conceptuar que slo son comprendidos
por personas o instituciones de alto nivel y que con ellas pueden establecer relaciones;
necesidad de admiracin excesiva; especial aprecio de su derecho (las expectativas, aunque
sean infundadas, deben ser atendidas sin demora); explotacin de las personas, de quienes
toman ventaja para el logro de los propios fines; carencia de empata y de reconocimiento
de las necesidades y afectos ajenos; envidia de otros y creencia de ser envidiado;
arrogancia y petulancia del comportamiento y de las actitudes.
3.4.2. Aspectos clnicos. Son importantes las siguientes caractersticas: (a) sentimientos
marcados de importancia personal; (b) exhibicionismo y fantasas de xito ilimitado, poder,
brillo, belleza y amor ideal; (c) la indiferencia y frialdad o sentimientos marcados de rabia,
inferioridad, vergenza, humillacin o vacuidad como respuesta a fracasos, crticas o
indiferencia de los dems; (d) la alteracin de las relaciones interpersonales (obtencin de
ventajas sin reciprocidad, utilizacin, explotacin y desprecio de los dems, falta de empata
con incapacidad para reconocer los pensamientos y valores ajenos).
Los narcisistas carecen de valores ticos y estticos autnticos e integrados, aunque los
tienen a niveles infantiles para proteger su autoestima y vanidad con desmesurada
dependencia de la admiracin externa, lo que refleja su funcionamiento severamente
inmaduro.
El narcisismo adulto normal se caracteriza por la regulacin normal del amor propio
(autoestima) que depende de varios factores: estructura normal de la personalidad con
integracin normal de las representaciones de los dems; conciencia moral integrada e
individualizada; y, satisfaccin de las necesidades instintivas dentro del contexto de
sistemas de valores y relaciones interpersonales estables.
El narcisismo adulto patolgico se revela por sntomas cuya combinacin e intensidad varan
para dar distintos niveles de funcionamiento. En general, en lo que respecta al amor a s
mismo, revela patologa grave, pues el narcisista es autosuficiente, exhibicionista,
imprudente y muy ambicioso, y todo contrasta con sus capacidades limitadas o con las
demarcaciones impuestas por la realidad social. El narcisista luce grandiosidad bajo la forma
de valores infantiles (atractivo fsico, mando, poder, dinero, vestimenta, ademanes), y si es
inteligente usa la capacidad con fines de pretensin. Depende extremadamente de la
admiracin ajena, es ingrato, cree merecer todo, no se interesa por los valores de los dems
y tiene pnico de ser mediocre. En lo que atae a las relaciones interpersonales carece de
empata y no puede establecer compromisos sustantivos. Es excesivamente envidioso en
sus relaciones con los dems, menosprecia las producciones y trabajos de otros, pero la
desvalorizacin de estas obras se acompaan de despojo, pues incorpora de ellas lo que le
conviene, al mismo tiempo que desdea a los autores. La envidia se manifiesta tambin
porque no puede depender de otros, pues luego de idealizarlos transitoriamente los
desvaloriza muy rpido y los considera enemigos y tontos tiles. Otras caractersticas del
narcisista corresponden a perturbaciones afectivas: incapacidad para experimentar formas
diferenciadas de depresin con remordimiento, tristeza y autorreflexin, y bruscos cambios
del estado de nimo consecutivos a la falta de xito con las actitudes de grandiosidad y
exhibicionismo para obtener la admiracin de otros y evitar la crtica que hace pedazos el
esplendor. Por ltimo, la condicin bsica de la personalidad del narcisista cursa con un
sentimiento crnico de vaco, de estar solo. Es incapaz de aprender de otros, todo lo sabe y
puede, tiene hambre de estmulos intensos, no encuentra sentido a su vida y se siente
terriblemente aburrido cuando sus necesidades de admiracin y de xito no son
recompensados.
3.4.3. Tratamiento. El psicoanlisis es el procedimiento de eleccin. Aunque no hay
estudios empricos de validacin, el pronstico puede ser favorable, siempre que los
pacientes no presenten rasgos antisociales significativos y que puedan tolerar la ansiedad y
controlar los impulsos, as como mostrar real motivacin de cambio.

1. SNCHEZ GARCA, J. Trastornos de la personalidad. De acuerdo con el DSM-III. Lima:

Dilogo, 1991.
2. PERALES, A. Tratamiento psicoteraputico del paciente borderline. Revista de la Sanidad
de las Fuerzas Policiales. 1996; 47 (1): 19-26.
3. ROTONDO, H. y col. Personalidad bsica, dilemas y vida de familia de un grupo de
mestizos. En: Rotondo, H. (ed): Introduccin a las Ciencias del Comportamiento. Lima:
Okura Editores, 1984.
4. MARITEGUI, J. Psicopata y estructura fronteriza de la personalidad. Revista de Neuro
Psiquiatra. 1981; 44: 8-23.

TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD
1. Definir una perturbacin como un trastorno de la personalidad requiere los siguientes

criterios:
( ) La objetivacin de un modelo de comportamiento permanente e inadaptativo
en al menos dos de las siguientes reas: cognitiva, afectiva, actividad
interpersonal y control de impulsos.
( ) Que el mismo se haga presente en una amplia gama de situaciones.
( ) Que dicho modelo comportamental no pueda atribuirse a una enfermedad
mental, mdica o al efecto de una sustancia.
( ) Todos ellos.
( ) Ninguno de ellos.
2. Ante una persona adulta que revela una intensa necesidad de apoyo, al punto que genera
que otros se ocupen de ella, adoptando una conducta sumisa ante el temor de ser
abandonada, piensa usted en un:
( ) Trastorno narcisista de la personalidad.
( ) Trastorno histrinico de la personalidad.
( ) Trastorno de la personalidad por dependencia.
( ) Trastorno fronterizo de la personalidad.
3. Frente a un paciente que se muestra tmido, retrado, a veces incluso fro y distante, pero
que en el fondo se revela como una persona ansiosa, sensitiva, desconfiada y evasiva,
temeroso de la crtica, por lo cual tiende a establecer un patrn de inhibicin social, usted
piensa en un:
( ) Trastorno esquizoide de la personalidad.
( ) Trastorno de la personalidad por evitacin.
( ) Trastorno fronterizo de la personalidad.
( ) Trastorno esquizofrnico.
4. El trastorno antisocial de la personalidad,
( ) Afecta ms a hombres que a mujeres.
( ) Tiene, en el Per, tasas de prevalencia que oscilan entre 4,5 y 29%.
( ) Se distingue por un patrn comportamental de violacin de los derechos de
los dems.
( ) Todas las respuestas son vlidas.
( ) Ninguna lo es.
5. Lo ms importante para diagnosticar el trastorno paranoide de la personalidad es:
( ) La elevada frecuencia de crisis de pnico.
( ) Una arraigada e inflexible desconfianza en los otros.
( ) Su gran capacidad para el trabajo creativo.
( ) Todas ellas.
( ) Ninguna de ellas.
6. No corresponde al trastorno obsesivo-compulsivo de la personalidad.
( ) Preocupacin exagerada por los detalles.
( ) Escrupulosidad y rigidez en asuntos ticos.
( ) Autocrtica exagerada.
( ) Dificultad para delegar tareas.
( ) Emotividad excesiva y demanda de atencin.
7. Se emplean en el tratamiento del trastorno de la personalidad por evitacin, a excepcin
de:
( ) La terapia cognitiva-conductual.
( ) La psicoterapia de apoyo.
( ) La terapia familiar.
( ) El electroshock.
( ) Las benzodiacepinas.
8. Pertenecen al grupo dramtico de trastornos de la personalidad los siguientes, excepto:
( ) Trastorno de la personalidad por dependencia.
( ) Trastorno de personalidad antisocial.
( ) Trastorno de personalidad histrinico.
( ) Trastorno fronterizo de personalidad.
( ) Trastorno narcisista de personalidad.
9. El trastorno fronterizo (borderline) de la personalidad.
( ) Representa del 30 al 60% de los grupos clnicos con trastornos de la
personalidad.
( ) Se caracteriza por una gran inestabilidad en las relaciones interpersonales.
( ) Tiene como rasgo distintivo una notoria impulsividad.
( ) Todo lo anterior es vlido.
( ) Ninguna respuesta es vlida.
10. El tratamiento de los pacientes fronterizos requiere de diferentes afrontes en funcin de
cada caso. Excluya el que no se emplea:
( ) Los frmacos antidepresivos.
( ) El tratamiento conductual.
( ) La psicoterapia de apoyo.
( ) Electrochoque.
( ) Litio.
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CAPTULO 21
ALCOHOLISMO
Manuel ALMEIDA

IMPORTANCIA DEL PROBLEMA
Se acepta que si bien el alcoholismo, entendido como un sndrome de dependencia, es de gran
importancia sanitaria, constituye slo una parte de un conjunto de problemas relacionados con el
consumo del alcohol. Las estadsticas disponibles indican que en muchos pases las defunciones por
causas derivadas de un consumo excesivo de alcohol tienen lugar destacado en las tasas de mortalidad;
una elevada proporcin de camas hospitalarias son ocupadas por pacientes con diagnsticos asociados
al consumo del alcohol, tales como la cirrosis heptica y los accidentes de trnsito; asimismo, su uso y
abuso es responsable de hasta el 50% de las muertes ocurridas en las pistas y de los delitos de
violencia en estado de ebriedad. El consumo del alcohol es cada vez mayor entre mujeres y grupos
juveniles; el sndrome fetal y los serios problemas familiares y laborales que acarrea se ubican entre
otros de sus efectos deletreos.
CONCEPTO
Resulta importante diferenciar el concepto de alcoholismo de otras formas de ingestin del etanol. Al
respecto, conviene recordar que durante muchos aos el trmino dipsomana (Bruhl, Gramer) englob
todas las formas de uso patolgico del alcohol y que, desde mediados del siglo diecinueve, predomin la
concepcin antomo-patolgica del alcoholismo (Magaus, Huss) para referirse a sus consecuencias
fsicas y mentales, tales como cirrosis, encefalopatas, polineuritis, desnutricin, etc.; hechos que hasta
hace poco han merecido el mximo inters de la medicina. A partir de 1933 y, particularmente, desde
los estudios de Jellinek, en 1946, los conceptos de toxicomana alcohlica, adiccin y ltimamente de
dependencia, refirindose a la apetencia alcohlica, han destacado como los fenmenos esenciales del
trastorno que hoy llamamos alcoholismo.
La dependencia fsica es la caracterstica fundamental del trastorno, evidente a travs de la incapacidad
de detenerse y/o abstenerse, as como por los sntomas de abstinencia al suspender la ingesta de
alcohol. De faltar estos disturbios, el trmino abuso de alcohol es el indicado, siguiendo la clasificacin
psiquitrica norteamericana (DSM-IV)
ETIOPATOGENIA
Si bien es cierto que el alcohol etlico tiene potencial adictivo, aisladamente no es la causa del
alcoholismo como se desprende del hecho de que a pesar de su uso tan generalizado, slo un
porcentaje que va del 5 al 10% de los bebedores sufre el trastorno. Teoras biolgicas, psicolgicas y
sociales destacan determinados factores en la etiologa y patogenia de la dependencia al etanol, tales
como alteraciones neuroqumicas, metablicas, trastornos en la neurotrasmisin, factores genticos, as
como modelos psicolgicos del aprendizaje e hiptesis socioculturales. Al presente, todo parece indicar
que no hay una causa nica, sino que el alcoholismo es consecuencia de una interrelacin compleja de
diversos factores, adems del alcohol.
Alcoholismo
EPIDEMIOLOGA
Estudios de prevalencia efectuados en distintas reas de Amrica informaron, en 1985, que las cifras de
alcohlicos y bebedores excesivos son: 9% en Crdoba (Argentina); 38% en Medelln (Colombia); 15%
en Guatemala; 16% en Ecuador; 13% en Costa Rica; y, 13,7% en Baltimore (Estados Unidos). En el
Per se ha determinado tasas que van desde 2,68% al 14%, y entre trabajadores obreros, ms del
20%; la relacin hombre-mujer ha oscilado de 4 a 1 hasta 16 a 1. Estudios epidemiolgicos en
poblacin urbano marginal de Lima, realizados por investigadores del Instituto Nacional de Salud Mental
"Honorio Delgado - Hideyo Noguchi" han determinado una prevalencia de vida* de 16,8% y,
posteriormente, de 18,6%; de otro lado, el consumo per cpita de alcohol absoluto se estima en 6 a 7
lt., del cual el 57% corresponde a bebidas destiladas y el resto a cerveza; las detenciones vinculadas a
su uso significan el 26% del total de arrestos por faltas policiales; ms del 40% de las muertes
ocurridas en accidentes de trnsito se asocian al consumo de alcohol; y, entre las atenciones de
emergencia por accidentes y agresiones en 7 centros hospitalarios de Lima, el uso de alcohol estuvo
presente en el 41,3%.
* La prevalencia de vida, Robins la define como: "proporcin de personas de una muestra representativa de la poblacin que alguna vez en
su vida sufri (o actualmente sufre) de un trastorno psiquitrico particular" (Nota del Editor).

SINTOMATOLOGA
Los sntomas principales son:
Prdida de control e incapacidad de detenerse. Es la ingesta descontrolada del alcohol despus de
ingerir una determinada cantidad de bebida. Este sntoma identifica la forma clnica llamada Alcoholismo
intermitente (Marconi) o Alcoholismo Gama (Jellinek). La prdida de control al comienzo del proceso
adictivo no es absoluta; puede, en cierta forma, dominarse si la cantidad ingerida no es alta, pero, a
medida que evoluciona el cuadro, la incapacidad de detener la ingestin ocurre cada vez con dosis
menores de alcohol y es ms dficil de controlar. Esto da lugar a las llamadas crisis de ingestin o
perodos de consumo alcohlico de dos o ms das de duracin (lo que antes se llamaba dipsomana)
que pueden ser seguidas, a su vez, por perodos de das o semanas de abstinencia.
Incapacidad de abstenerse. Es el sntoma que caracteriza al Alcoholismo Continuo o Inveterado
(Marconi) o Alcoholismo Delta (Jellinek). Como su nombre lo indica el paciente con esta forma de
adiccin bebe diariamente, a lo ms con horas de intervalo entre cada ingestin, pero puede controlar la
cantidad y, en este sentido, los signos de embriaguez no son tan ostensibles como en la forma anterior.
Sndrome de abstinencia. Se presenta al suspender o disminuir la ingesta de alcohol. Los principales
sntomas son: temblor, insomnio, ansiedad, naseas, diaforesis, alucinaciones visuales o auditivas
transitorias, etc; siendo distintivo el alivio de tales sntomas con una nueva ingestin de alcohol. Si el
sndrome de abstinencia es severo pueden producirse convulsiones y delirium tremens. Es frecuente que
el trastorno sea moderado, con una duracin de 2 a 8 das.
Cambios en la tolerancia. Por lo comn, un aumento de tolerancia ocurre despus del uso prolongado
de alcohol, de tal modo que el alcohlico parece menos intoxicado y puede efectuar mejor ciertas
actividades que otro sujeto con el mismo grado de alcoholemia. En fases intermedias o tardas la
tolerancia disminuye y el alcohlico se intoxica con pequeas dosis de bebida. El incremento de la
tolerancia no es especifico del alcoholismo; y de otra parte, debe anotarse que hay una tolerancia
cruzada y mutua con otros neurodepresores, (barbitricos, hipnticos no barbitricos, benzodiazepinas).
PSICOPATOLOGA
Numerosos estudios han puesto en evidencia que no existe un tipo de personalidad premrbida
especfica que predisponga o determine la dependencia al etanol. Ciertos rasgos, tales como baja
tolerancia a la frustracin y cierto grado de incapacidad para manejar tensiones derivadas de conflictos
intrapsquicos o de situaciones de estrs, se detectan en una proporcin importante de alcohlicos.
Alcoholismo
Aparte que la adiccin alcohlica se asocia algunas veces a diversas condiciones primariamente
psiquitricas (psicosis, neurosis, retardo mental, etc.), un rubro considerable de alcohlicos que se
atiende en la prctica diaria, con ms de 3 aos de enfermedad, presenta diversas manifestaciones
psicopatolgicas tales como disminucin de la atencin, del pensamiento abstracto, del juicio y la crtica,
as como abulia, falta de inters, tendencia a la fantasa, actitudes recelosas, celotipia y susceptibilidad.
En el rea afectiva se notan estados depresivos, ansiosos y episodios distmicos que se alivian con el
alcohol o se hacen patentes durante el tratamiento. El riesgo de suicidio es relativamente elevado en un
cierto grupo de alcohlicos de edad madura; impulsos autoagresivos y comportamiento psicoptico no
son raros, particularmente en alcohlicos jvenes. Para algunos autores gran parte de esta
sintomatologa podra relacionarse con injuria cerebral proveniente de la accin neurotxica directa del
alcohol a nivel cortical. Alteraciones bioelctricas, neumoencefalogrficas y las objetivadas en la
tomografa cerebral, en un 30 al 50% de estos pacientes, dan apoyo a este supuesto.
FORMAS CLNICAS
Se han efectuado varias tentativas clasificatorias de la poblacin alcohlica. Jellinek, sin duda el autor
que ms profundiz en los aspectos clnicos de esta farmacodependencia, admita 5 tipos de alcoholismo
que enumer con las letras del alfabeto griego: alcoholismo alfa, beta, gama, delta y psilon, segn la
importancia de los factores psicolgicos, socioculturales o fisiopatolgicos en la propensin al consumo,
siendo las formas gama y delta las nicas que tendran el carcter de Alcoholismo-Enfermedad, es decir
que presentaran el sndrome de dependencia. Otros autores mencionan la forma intermitente y la
continua o inveterada (Marconi).
Aunque no hay consenso todava, estudios relativamente recientes, estn dando nfasis a la importancia
de los factores genticos y neurobioqumicos en algunos subgrupos de alcohlicos. Habra el tipo 1 de
alcoholismo, caracterizado por inicio tardo de la adiccin (mayores de 25 aos), con predominio de la
prdida de control y antecedentes hereditarios de alcoholismo en la madre o el padre. En el tipo 2, lo
caracterstico sera una elevada carga hereditaria, pero del lado paterno, inicio juvenil de la dependencia
con incapacidad de abstenerse, rasgos agresivos en la personalidad y ciertos cambios en los niveles de
algunos neurotrasmisores.
La forma predominante en nuestro medio es el llamado alcoholismo intermitente o alcoholismo gama,
siendo los estratos poblacionales de menores recursos econmicos y educativos los ms afectados.
Finalmente, debemos sealar que hay algunos trastornos mentales que casi especficamente ocurren en
estos pacientes, tales como:
Alucinosis alcohlica. Tipificada por sntomas alucinatorios auditivos (voces amenazantes), en estado
de conciencia lcida o levemente comprometida, acompaadas de ideas delusivas autoacusatorias o de
persecusin. El temor puede llevar al pnico y/o al suicidio. El cuadro es en ocasiones
fenomenolgicamente indistinguible de una psicosis paranoide esquizofrnica.
Psicosis de Korsakoff y otras encefalopatas. Ocurre en un porcentaje no mayor del 5% de
alcohlicos a partir de la quinta dcada. Las alteraciones de la memoria, principalmente de fijacin, las
fabulaciones (sndrome amnsico confabulatorio) y la polineuritis, conforman la triada principal del
trastorno, el cual, por lo general tiende a cronificarse adoptando la forma de demencia alcohlica. Para
terminar, debemos sealar que cambios psicopatolgicos diversos (alteraciones cognoscitivas, labilidad
emocional, cambios caracterolgicos, etc.), al lado de sintomatologa neurolgica focal, se presentan en
las llamadas encefalopatas alcohlicas, tales como el Sndrome de Wernicke (poliencefalitis hemorrgica
superior), el Sndrome de Marchiafava-Bignami (degeneracin del cuerpo calloso) y la Atrofia Cerebelosa
Alcohlica, cuadros en cuya patogenia el alcohol juega un papel indirecto, siendo la carencia de factores
del complejo B (B1, B2, B6) el factor ms importante.
Delirium Tremens. Constituye la psicosis orgnica ms frecuente (15% de los bebedores). Se le
reconoce como una manifestacin clnica grave del sndrome de abstinencia, que puede iniciarse con
crisis convulsivas generalizadas. Sus sntomas principales son: perturbacin de la conciencia,
desorientacin tmporo espacial, confusin, inquietud psicomotriz, alucinaciones visuales, insomnio,
delirio ocupacional, temblor acentuado; y al examen fsico: taquicardia, diaforesis y leve elevacin de la
temperatura. La mortalidad en los casos tratados es del 8%; el cuadro clnico remite, por lo general,
entre 2 a 4 das. De no ser as, debe descartarse hematoma subdural, procesos infecciosos, proceso
Alcoholismo
heptico u otra enfermedad mental. Es pertinente mencionar que, a menudo, se plantean dificultades
diagnsticas entre un delirio alcohlico y los trastornos propios del coma heptico, el cual, algunas
veces, se presenta despus de una crisis de ingestin alcohlica prolongada. Debe recordarse, en tal
sentido, que en el coma heptico hay embotamiento de la conciencia, la inquietud psicomotriz es
menor, lo mismo que el miedo y las alucinaciones. Es tpico el temblor aleteante de las manos
(flapping), as como otros signos de hepatopata grave.
TRATAMIENTO
El objetivo del tratamiento en el alcoholismo es la rehabilitacin mediante actividades de reeducacin,
readaptacin y reinsercin social del paciente, siendo la abstinencia absoluta de bebidas alcohlicas la
condicin indispensable para lograr estos fines. En forma prctica, el tratamiento integral del
alcoholismo comprende:
1. DESINTOXICACIN MS TRATAMIENTO DEL SNDROME DE ABSTINENCIA.

Muchos esquemas de desintoxicacin empleados en la actualidad no tienen una base cientfica. Se sabe
que el alcohol tiene un ritmo metablico constante y an no disponemos de frmacos que puedan
acelerarlo. Es importante recordar que la llamada desintoxicacin cumple un rol importante por ser la
primera fase para iniciar o reforzar la participacin activa del paciente en un programa de rehabilitacin.
Concretamente, consiste en la supresin aguda del alcohol y la correccin de cualquier carencia
nutricional relacionada con el consumo excesivo de esta bebida. Bajo esta premisa, el uso de grandes
dosis de complejo B, particularmente vitamina B1 y B6, vitamina C y aminocidos es fuente de
confianza para muchos terapistas. De haber deshidratacin (por vmitos, diarreas o desnutricin) y
sospecharse de algn desequilibrio electroltico, la administracin de glucosa al 5% en solucin salina es
lo indicado. Para la hipomagnesemia, que en algunas investigaciones se ha detectado, el empleo de
sulfato de magnesio al 50% en dosis de 2 cm3 por va intramuscular, cada 6 horas, haciendo un total de
6 a 8 dosis puede ser de utilidad.
Cuidados mdicos generales. En la mayor parte de estos cuadros se necesita tratamiento especial,
aparte de medidas generales de acuerdo al caso. No ms del 15 al 20% de pacientes requiere de un
tratamiento mdico intensivo sobre todo cuando la intoxicacin alcohlica se asocia a traumatismos,
hematoma subdural, gastritis hemorrgica, problemas cardiovasculares, diabetes, etc. y,
particularmente, cuando ocurre un coma alcohlico, que -por el riesgo de depresin respiratoria-
significa una urgencia mdica que puede requerir hemodilisis, de existir una alcoholemia de 300 a 350
mg.
En cuanto al sndrome de abstinencia, ste se presenta despus de un perodo relativamente corto de
supresin o disminucin de la ingesta de alcohol. El tratamiento depende de su severidad, que es
mxima despus de 24 horas del cese absoluto de la bebida. En los cuadros moderados, el temblor de
manos, la anorexia, la sensacin de debilidad, la diaforesis y el insomnio son las perturbaciones ms
frecuentes que, por otra parte, son peculiarmente fluctuantes en intensidad y duracin y se asocian con
gran apetencia a beber. Las alteraciones leves de abstinencia pueden remitir espontneamente despus
de 2 a 3 das, pero casos ms acentuados requieren de terapia medicamentosa. Considerando lo ya
expuesto sobre la tolerancia cruzada del alcohol con las sustancias de tipo barbitrico y los psicotrpicos
depresores del SNC, suelen ser stos los ms utilizados actualmente, especialmente las
benzodiacepinas.
2. TRATAMIENTO DE LAS COMPLICACIONES PSIQUITRICAS Y MDICAS.

Delirium Tremens. En cuanto a esta psicosis orgnica que representa un estado de abstinencia de
mayor gravedad, es preferible darle tratamiento bajo rgimen hospitalario. El esquema teraputico, en
lneas generales, es similar al sealado en el acpite anterior. Debe evitarse, en lo posible, el uso
exagerado de hipnosedantes que por lo comn acentan el delirio o lo hacen ms prolongado. En lugar
de las "curas de sueo" se debe optar por atenuar la excitacin psicomotriz con el empleo de
tranquilizantes menores, recordando siempre su accin hepatotxica colateral. Es conveniente la
Alcoholismo
administracin de infusiones de dextrosa (el abuso de alcohol interfiere con la reserva del glucgeno
heptico), soluciones hidrosalinas para corregir cualquier desequilibrio electroltico, vitaminas, sobre
todo del complejo B, anticonvulsivos (fenitonas o diazepan) si hay crisis epileptoides, as como
antibiticos, si hay riesgo de infeccin. En general, todo caso de delirium tremens, sobre todo si es
intenso o duradero, requiere de un acucioso examen para detectar cualquier trastorno orgnico (TEC,
sangrado gastrointestinal, insuficiencia renal o heptica, miocarditis, etc.) que puede pasar inadvertido
por el estado de inquietud. La mortalidad del Delirium Tremens no tratado puede ubicarse entre el 15 al
30%, pero con tratamiento oportuno disminuye a niveles del 1 al 8%
Alucinosis Alcohlica. Como lo expusiramos, los sntomas de esta psicosis son ilusiones y
alucinaciones auditivas por lo general de tipo paranoide con contenido de acusacin y amenaza. Aemeja
a la esquizofrenia pero no hay la historia tpica ni otros signos de este trastorno. La alucinosis alcohlica
suele ser de corta duracin y responde bien al empleo de antipsicticos como la tioridazina en dosis de
300 mg. diarios.
Psicosis de Korsakoff y otras encefalopatas. Se atribuyen a la ingestin de alcohol, la desnutricin
crnica y la carencia diettica de vitaminas. En general ocurren a partir de la quinta dcada, el
pronstico no es bueno y el tratamiento se funda principalmente en vitaminoterapia intensiva con
complejo B, fundamentalmente tiamina.
Complicaciones mdicas. Las ms frecuentes en orden de importancia son: la esteatosis heptica, la
hepatitis alcohlica con o sin icteria, la cirrosis que se presenta en el 10% al 20% de casos avanzados,
la pancreatitis, las gastritis que cursan a veces con hematemesis (sndrome de Mallory Weiss). Se
asocia tambin con el abuso de alcohol la miocardiopata alcohlica, que ocurre en menos del 1% de los
bebedores, y la tendencia a la carcinognesis de la faringe o el esfago. Como es de comprender, todas
estas complicaciones requieren de un tratamiento interdisciplinario adecuado.
3. TRATAMIENTO DE LA DEPENDENCIA
El tratamiento de la dependencia alcohlica en s, la deshabituacin y la rehabilitacin constituyen el
ncleo fundamental de toda la accin teraputica. El proceso es largo y continuo y requiere, adems del
mdico, la intervencin de otros profesionales tales como psiclogos, trabajadores sociales, enfermeras
especializadas, terapistas ocupacionales y, de ser necesario, guas espirituales.
De una manera general, se puede decir que los programas de tratamiento que se utilizan actualmente
con ste fin estn integrados por terapias psicolgicas (psicoterapias), medicamentosas, acciones sobre
la familia y utilizacin de grupos de pacientes recuperados. Se acepta que la psicoterapia debe tener
como objetivos: crear conciencia de enfermedad y fomentar la motivacin necesaria para la abstinencia
y la readaptacin psicosocial. Las tcnicas varan de acuerdo a la concepcin doctrinaria del terapeuta:
de apoyo emocional, no directiva, psicoanaltica, sugestiva, pedaggico-directiva, psicodrama, etc.
Terapia de conducta. Basada en la doctrina de los reflejos condicionados y en la teora del
aprendizaje, ha puesto en vigencia, nuevamente, los clsicos mtodos aversivos, empleando
substancias emticas (clorhidrato de apomorfina o emetina) y el electrocondicionamiento; todos ellos
con el fin de inhibir directamente la apetencia a las bebidas alcohlicas.
Al lado de los procedimientos mencionados se puede asociar el uso de medicamentos que interfieren
con el metabolismo del alcohol, de tal manera que su administracin, simultneamente con la ingesta
de bebidas alcohlicas, produzca sntomas txicos que se manifiestan por enrojecimiento de la cara,
vasodilatacin intensa, inyeccin conjuntival, cefalea, taquicardia, nuseas, vmitos e hipotensin. Entre
estos medicamentos el ms conocido es el disulfirn (Antabus), que se emplea a dosis de 0,25 gr. a 0,5
gr. diariamente, debiendo advertirse que sus efectos se prolongan por 4 a 5 das despus de la ltima
dosis. La carbamida clcica y el metronidazol tambin han sido utilizados con este fin, pero su accin es
menos duradera.
Rehabilitacin. Al lado del logro de la abstinencia, que no debe considerarse como nico criterio para
juzgar la eficacia del tratamiento, la rehabilitacin juega un rol importante y tiene por objeto mejorar
las relaciones interpersonales, el reajuste de la dinmica familiar y la recuperacin de la actividad
laboral. La psicoterapia familiar, la orientacin vocacional , la terapia ocupacional y la ayuda de
pacientes recuperados (Alcohlicos Annimos, Clubs de Abstemios), contribuyen considerablemente a
Alcoholismo
este fin. La terapia de grupo en los ltimos aos ha adquirido singular importancia en la rehabilitacin
del alcoholismo y otras farmacodependencias, una variante de la misma son las llamadas "comunidades
teraputicas", en las que se fomenta la integracin grupal, el autocontrol, el uso constructivo del tiempo
libre, la socializacin, etc.
En general, hoy se acepta que con el hbil empleo de los recursos disponibles puede lograrse de un 50 a
70% de buenos resultados en la mejora y readaptacin del paciente alcohlico.
1. ALMEIDA, M. "La Investigacin del Alcoholismo en el Per en los ltimos 30 aos (1956-1986)". En:
Rev. Neuropsiquiatra, Tomo 1, No. 2,1987: 116-128.
2. MARK, S. & GOLD, M.D. The Good New About Drug and Alcohol. New York,Villard Book, 1991.

ALCOHOLISMO
1. En el Per, la tasa de prevalencia de vida del abuso/dependencia de alcohol es:

( ) 14,8%
( ) 15,8%
( ) 18,6%
( ) 19,5%
( ) No hay estudios epidemolgicos que permitan estimarla.
2. Del total de bebedores, llegan a sufrir de alcoholismo:
( ) 1 - 4%
( ) 5 - 10%
( ) 11 - 20%
( ) 21 - 30%
( ) Ms del 30%
3. La incapacidad de detenerse, que da lugar a las crisis de ingestin prolongada,
caracteriza al denominado:
( ) Alcoholismo continuo de Marconi.
( ) Sndrome de abstinencia.
( ) Alcoholismo intermitente de Marconi.
( ) Sndrome de Korsakoff.
Alcoholismo
4. El tipo 2 de alcoholismo se caracterizara por:
( ) Una elevada carga hereditaria por el lado paterno.
( ) Un inicio en la juventud.
( ) La incapacidad de abstenerse.
( ) Todos ellos.
5. El Delirium Tremens se presenta en los bebedores en el siguiente porcentaje:
( ) 5 %
( ) 10%
( ) 15%
( ) 20%
( ) 25%
6. Si al cabo de cuatro das de tratamiento el Delirium Tremens no remite, el cuadro podra
deberse a:
( ) Hematoma subdural.
( ) Un proceso infeccioso.
( ) Un coma heptico.
( ) Todos ellos.
7. En el Delirium Tremens (marque si es verdadero o falso):
( ) El sntoma inicial suele ser una convulsin generalizada.
( ) La perturbacin de la conciencia es esencial.
( ) La mortalidad de los casos tratados sobrepasa el 50%
( ) No debe utilizarse las benzodiacepinas.
( ) Es tpico el "flapping" (temblor aleteante de las manos).
8. La alucinosis alcohlica se caracteriza por, excepto:
( ) Ser clnicamente indistinguible de la esquizofrenia paranoide.
( ) Ser capaz de llevar al paciente al pnico o al suicidio.
( ) Ser de corta duracin.
( ) Responder a los antipsicticos.
( ) Responder al complejo vitamnico B.
9. Correlacione:
Alcoholismo
(a) Psicosis de
Korsakoff.inveterado.
(b) Sndrome de Wernicke
(c) Sndrome de
Marchiafava-Bignami.
(d) Incapacidad de
abstenerse.
(e) Percepcin de "voces
amenazantes".
( ) Alcoholismo continuo o
( ) Alucinosis alcohlica.
( ) Poliencefalitis hemorrgica superior.
( ) Sndrome amnsico confabulatorio.
( ) Degeneracin del cuerpo calloso.
10. Se emplean en el tratamiento del alcoholismo, a excepcin de:
( ) Disulfiram.
( ) Complejo B.
( ) Benzodiacepinas.
( ) Anticonvulsivantes.
( ) Anfetaminas.
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Alcoholismo
CAPTULO 22
FARMACODEPENDENCIA
Rafael NAVARRO

INTRODUCCIN
El uso de sustancias qumicas con fines fundamentalmente mgico-religiosos es tan antiguo como la
historia de la humanidad; pero el uso de las mismas sustancias con fines fundamentalmente hednicos
se constituye en un fenomeno relativamente nuevo. As, por ejemplo, la masticacin de las hojas de
coca en los pueblos del Antiguo Per estaba socialmente controlada y tena claros objetivos religiosos,
por lo que no se halla informacin sobre efectos negativos a corto o largo plazo como consecuencia de
su uso. Con la llegada de los espaoles, durante la Conquista y el Virreynato, el uso de la coca se
extiende an ms, hasta convertirse en un instrumento de explotacin del indio por sus cualidades de
aumentar la tolerancia a la fatiga y disminuir el apetito.
En la dcada de los setenta se produce una verdadera epidemia que se extiende hasta nuestros das con
el uso de la PBC en Sudamrica, y, en la dcada de los ochenta, con el uso del crack (cocana
hidrolizada) en los Estados Unidos. Ambas se ingieren por va respiratoria. Actualmente, el consumo de
drogas constituye un serio problema de Salud Mental y ha superado todos los criterios exigidos por la
OMS para ser considerado como problema de Salud Pblica.
DEFINICIN Y CONCEPTOS BSICOS

La farmacodependencia o dependencia de drogas, de acuerdo a la OMS, es definida como "Estado
psquico, y a veces fsico, causado por la interaccin entre un organismo vivo y el frmaco,
caracterizado por modificaciones del comportamiento y por otras reacciones que comprenden siempre
un impulso incontrolable por tomar el frmaco, en forma continua o peridica, a fin de experimentar sus
efectos psquicos y, a su vez, para evitar el malestar producido por su supresin."
Los siguientes conceptos deben precisarse:
1. DEPENDENCIA PSICOLGICA
Estado provocado por un frmaco que se experimenta como placentero, asociado a un impulso que lleva
al individuo a tomarlo, peridica o continuamente, para experimentar el placer o evitar el malestar.
2. DEPENDENCIA FSICA
Estado de adaptacin que se manifiesta por la aparicin, en diversos grados, de trastornos fsicos
cuando se interrumpe el consumo de la droga.
Farmacodependencia
3. SNDROME DE ABSTINENCIA
Conjunto de sntomas y signos de naturaleza psquica y fsica que emerge despus de la interrupcin del
consumo y que son caractersticos para cada tipo de droga.
4. TOLERANCIA METABLICA
Determinada por la capacidad del hgado para eliminar una droga. En relacin al alcohol, est calculada
en una onza por hora: esta tolerancia se incrementa gradualmente pudiendo el individuo consumir
cantidades que superan la dosis letal para sujetos no consumidores.
5. TOLERANCIA FARMACODINMICA
Se desarrolla a nivel cerebral y se manifiesta a travs de una necesidad creciente de consumir mayores
dosis para obtener los mismos efectos.
6. TOLERANCIA CRUZADA
Cuando la tolerancia a una droga produce tambien tolerancia a otra del mismo tipo, a veces de otra
conexa; por ejemplo, la herona produce tolerancia cruzada a la morfina y viceversa; el consumo
intenso de bebidas alcohlicas produce tolerancia cruzada a los frmacos del tipo barbitrico.
7. NEUROADAPTACIN
Complejo proceso de adaptacin neuronal a la presencia de una droga, es decir, sensibilizacin
producida a nivel de las sinapsis en donde se comprometen los mecanismos de neurotransmisin. La
sensibilizacin parece ser un proceso irreversible. Estos aspectos son intensamente investigados en la
actualidad. Se intenta utilizar el concepto de neuroadaptacin y sus correlatos clnicos en reemplazo de
los tradicionales conceptos de dependencia psicolgica y fsica. Se produce la supersensibilidad de la
membrana postsinptica.
BASES NEUROQUMICAS
Las investigaciones de la neuroqumica cerebral han realizado aportes notables a la comprensin de la
dependencia a drogas. Revisaremos brevemente los mecanismos implicados.
Se considera que el cerebro humano contiene entre diez y doce mil millones de neuronas y que cada
una de ellas tiene la posibilidad de establecer unas 300,000 conexiones. La informacin excitatoria e
inhibitoria llega a travs del axn hasta el botn sinptico mediante la despolarizacin de la membrana;
a este nivel se producen los neurotransmisores, pasan al espacio intersinptico favorecidos por el ion
Ca. a nivel de la membrana presinptica para luego, una parte de ellos, dirigirse a los receptores para
abrir los canales de Na (excitatorio) y el Cl y K (inhibitorios) y as consumar el proceso. Cuando los
receptores estn ocupados por sus correspondientes neurotransmisores se produce una
retroalimentacin ordenando que las vesiculas se inhiban de producir ms neurotransmisores; en el
caso contrario, la retroalimentacin ordena, ms bien, mayor produccin de los mismos. Finalmente,
stos se diluyen en el espacio intersinptico, son recaptados por las vesculas productoras o destruidos
por enzimas especficas. Estos mecanismos que facilitan la neurotransmisin son alterados por las
drogas.
As, por ejemplo, la cocana incrementa notablemente la presencia de dopamina; actuando sobre el ion
Ca bloquea la recaptacin de la misma, lo cual, clnicamente se manifiesta a travs de la "subida", es
decir, ligereza mental, euforia, sentimiento de poder, pero, luego, la dopamina que permanece en el
espacio intersinptico es destruida por enzimas especficas producindose clnicamente el "bajn", es
Farmacodependencia
decir el pasaje hacia la disforia, angustia, malestar general e irritabilidad; todo lo cual induce al
individuo a repetir el consumo buscando retornar al estado agradable del primer efecto. El consumo
crnico de cocana lleva a la depauperizacin dopaminrgica, que clnicamente se manifiesta como un
estado de anhedonia, caracterizado por la ausencia de resonancia de los centros de placer (de
recompensa o reforzamiento) ubicados en el sistema lmbico, especialmente en el ncleo acumbens.
Esta incapacidad para experimentar placer con estmulos naturales provoca muchas veces las recadas,
por el deseo del individuo de volver a experimentar la sensacin placentera. Consecuentemente, el
proceso de rehabilitacin debe dirigirse tambin a propiciar la modificacin o eliminacin de la
anhedonia y el regreso de respuestas agradables frente a estmulos naturales.
CLASIFICACIN DE LAS SUSTANCIAS QUE PRODUCEN FARMACODEPENDENCIA

Se dividen en cuatro grupos. Nos ocuparemos brevemente de cada uno de ellos:
1. Estimulantes del SNC: anfetaminas, cocana, P.B.C.
2. Depresores del SNC: alcohol, opiceos, benzodiacepnicos o sedantes menores y barbitricos.
3. Drogas psicodlicas: cannabis sativa, LSD, mescalina, etc.
4. Inhalantes.
El DSM IV (y en la primera columna el modo como la CIE-10 los consigna) clasifica estos trastornos de
la siguiente manera:
Trastornos por consumo de alcohol

F10.2x Dependencia del alcohol [303.90]
F10.1 Abuso de alcohol [305.00]
Trastornos por consumo de alucingenos

F16.2x Dependencia de alucingenos [304.50]
F16.1 Abuso de alucingenos [305.30]
Trastornos por consumo de anfetamina

F15.2x Dependencia de anfetamina [304.40]
F15.1 Abuso de anfetamina [305.70]
Trastornos inducidos por cafena

F15.00 Intoxicacin por cafena [305.90]
Trastornos por consumo de Cannabis

F12.2x Dependencia de Cannabis [304.30]
F12.1 Abuso de Cannabis
Farmacodependencia
Trastornos por consumo de cocana

F14.2x Dependencia de cocana [304.20]
F14.1 Abuso de cocana [305.60]
Trastornos por consumo de fenciclidina

F19.2x Dependencia de fenciclidina [304.90]
F19.1 Abuso de fenciclidina [305.90]
Trastornos por consumo de inhalantes

F18.2x Dependencia de inhalantes [304.60]
F18.1 Abuso de inhalantes [305.90]
Trastornos por consumo de nicotina

F17.2x Dependencia de nicotina [305.10]
Trastornos por consumo de opiceos

F11.2x Dependencia de opiceos [304.00]
F11.1 Abuso de opiceos [305.50]
Trastornos por consumo de ansiolticos

F13.2 Dependencia de sedantes, hipnticos o ansiolticos [304.10]
F13.1 Abuso de sedantes, hipnticos o ansiolticos [305.40]
Trastorno por consumo de otras sustancias (o desconocidas)

F19.2x Dependencia de otras sustancias (o desconocidas) [304.90]
F19.1 Abuso de otras sustancias (o desconocidas) [305.90]
ESTIMULANTES DEL SNC
1. ANFETAMINAS
Son sustancias psicoestimulantes, actan sobre la dopamina y norepinefrina aumentando su liberacin y
bloqueando la recaptacin.
Farmacodependencia
Efectos: Inquietud con excitabilidad, disminucin del sueo, anorexia, sentimientos de grandiosidad y
de poder, elacin, por lo que los individuos se tornan expansivos, aumento notable de la tolerancia a la
fatiga, ilusiones y alucinaciones. Dosis mayores pueden producir un cuadro psictico, de tipo paranoide,
con conducta suspicaz, irritabilidad, delusiones de dao y persecusin y agresividad manifiesta. Dosis
altas continuadas producen un sndrome de agotamiento, con depresin e ideas suicidas. La tolerancia
es de 20 veces la dosis inicial.
Su uso se ha extendido como anorexgeno y es muy frecuente encontrar en pacientes mujeres, al
comienzo de la historia adictiva, un intento por bajar de peso. En los Estados Unidos, se usa con mucha
frecuencia, mezclada con cocana. El tratamiento de la intoxicacin aguda es a base de clorpromazina y
haloperidol.
2. COCANA
Es un potente estimulante del SNC. Veinticuatro millones de personas la consumen en los Estados
Unidos, de las cuales cinco millones son consumidores compulsivos. La prevalencia de vida del consumo
de clorhidrato de cocana es de 2% en el Per, 11% en los Estados Unidos, 1,3% en Bolivia, 1% en
Ecuador.
La prevalencia de vida del consumo de pasta bsica de cocana en el Per es de 5,6%, y en forma
alarmente se detect un 14% en el Valle del Huallaga.
Se usa en diversas formas: por la mucosa nasal, como clorhidrato, que puede tambien ser mezclado con
herona e inyectado (speed ball). La base libre, y el crack, que es la cocana pura hidrolizada, son
tratados con bicarbonato para darles consistencia, calentndolos en pipetas de vidrio y fumados. El 80%
del alcaloide llega al cerebro, siendo suficiente dos segundos para que la droga est presente a nivel
neuronal. En nuestro medio el uso de la pasta bsica de cocana (PBC), que es un sulfato de cocana
(del 40 al 80%), mezclado con diversas impurezas (cido sulfrico, cido benzoico, metanol, jabones,
kerosene), se hace fumndola mezclada con tabaco ("tabacazo") o con marihuana ("mixto").
2.1. SNDROME DE LA PBC

Fase Prodrmica. Todos los investigadores coinciden en sealar como desencadenante del sndrome
de la PBC una fase en la que emerge la apetencia y que, con propiedad, se asocia al sndrome de
abstinencia. De esta manera se inicia una curva negativa disfrica, displacentera, con angustia y
manifestaciones vegetativas como temblor, sudores e incremento de los movimientos peristlticos
(gusanera) que desaparecen completamente con el consumo del primer tabacazo.
Fase Crtica. Se caracteriza por la presencia de experiencias placenteras y euforia de muy baja
duracin; casi siempre es referido slo hasta el sptimo tabacazo. La primera aspirada del primer
tabacazo produce una expansin placentera intensa pero muy breve que dura apenas de tres a cuatro
minutos, acompaada de cierta claridad mental, ligereza fsica, euforia, y, a veces, excitacin sexual. Un
tabacazo dura ms o menos tres minutos; despus de terminarse el primero, el displacer es mayor, lo
cual obliga al individuo a preparar uno nuevo y as sucesivamente. Luego de setenta "tabacazos" el
consumo estar acompaado de intensa angustia, irritabilidad e inquietud, y se asociar a otras
manifestaciones psicopatolgicas que describiremos a continuacin:
Estimulacin vegetativa: Aumento de la frecuencia respiratoria as como de la presin arterial,
taquicardia, hiperreflexia osteotendinosa, hiperhidrosis, muchas veces hipertermia, parestesias, deseo
de miccionar o defecar, temblor de extremidades, adormecimiento de labios y boca, sialorrea, nuseas y
vmitos en algunos casos.
Hipersensibilidad sensorial: hipersensibilidad olfatoria que acompaa a cada tabacazo, mientras el
fumar los primeros todava resulte agradable. Antes de la cada a cero en la curva de euforia y la
acentuacin de la disforia se inicia la hipersensibilidad auditiva que se incrementa gradualmente, por lo
que el consumidor solicita silencio y puede tornarse agresivo si no es obedecido.
Alteraciones psicomotrices: Se inicia con un aumento de la actividad motora: puede asociarse a
Farmacodependencia
locuacidad, pero muy pronto se invierte produciendose una lentificacin motora asociada a rigidez
muscular (dura) y mutismo (muda).
Sindrome paranoide: Comienza en forma gradual despus del primer tabacazo y se intensifica
despus del cuarto o quinto. Se presenta prcticamente en el 100% de consumidores, que se tornan
suspicaces y desconfiados, creen ser espiados o que estn en riesgo de ser apresados por la polica; la
suspicacia es mxima durante el consumo y recin desaparece, en la mayoria de ellos, despus de
haber terminado de consumir.
Pseudopercepciones: Principalmente ilusiones visuales que se asocian al sndrome paranoide; por
ejemplo, el individuo puede observar un tronco como si fuera un polica; y auditivas, que tienen una
correlacin directa con el sndrome paranoide.
Adems de las mencionadas manifestaciones pueden haber otras como: pensamiento prolijo, amnesia
de fijacin y lacunar, agresividad verbal o fsica, estados delirantes, estado crepuscular, embriaguez y
embotamiento, as como despersonalizacin, desrealizacin y, en muy pocos casos, sopor y coma.
Fase Post-crtica: Comienza cuando el individuo deja de consumir y, luego de dormir, amanece
fatigado, irritable, sudoroso, con disminucin del impulso sexual, sentimientos de culpa y autopromesa
de no volver a consumir.
Sndrome de abstinencia: Es importante recordar que, hacia 1980, el modelo de dependencia fsica
utilizado por el Manual de Diagnstico y Estadstica de Trastornos Mentales de la Asociacin Psiquitrica
Americana (DSM-III; APA, 1980), consideraba a la cocana incapaz de causar real dependencia, pues en
los cuadros de abuso no aparecan ni los dramticos sntomas fsicos de tal sndrome ni el fenmeno de
tolerancia tan caractersticos de la dependencia a opiceos. Este error, sin embargo, ha sido corregido, y
desde el DSM-III-R se diagnostica dependencia a la cocana sin requerir los sntomas fsicos de la
tolerancia y abstinencia asociados al uso de opiceos.
La cocana consumida por va nasal, inyectada o fumada, presenta un claro sndrome de abstinencia
caracterizado por depresin, apetencia intensa por la droga, aislamiento social, tremor, dolores
musculares, sueo prolongado, cambios en el ritmo del sueo.
El metabolismo de la cocana se lleva a cabo por la accin de la colinoesterasa. As, las personas que
toleran ms los efectos de la cocana presentan niveles elevados de colinoesterasa; as mismo, se ha
comprobado que, a medida que se utiliza la droga, se va incrementando la actividad de la
colinoesterasa.
En los ltimos cinco aos, los investigadores coinciden en sealar que ya no es importante la
dilucidacin de si la dependencia es fsica o psicolgica, sino la afirmacin de que la PBC, en particular, y
la cocana en sus variadas formas, en general, son adictivas. Lo demuestra el hecho de provocar una
compulsin intensa por el consumo, produciendo una prdida del auto-control tendiendo el consumo a
hacerse crnico a pesar de las consecuencias catastrficas para la salud, la familia y la sociedad;
finalmente, porque se constituye en un comportamiento que de no ser detenido lleva inexorablemente a
la destruccin.
Es as como el concepto de neuroadaptacin explica, como un continuum, y no como procesos
diferentes, lo que tradicionalmente se conoce como dependencia psicolgica y dependencia fsica.
Fase Crnica. En el consumidor crnico de PBC se produce una extincin gradual de los
comportamientos ms diferenciados como son los valores, tornndose el paciente en un sujeto cnico,
mentiroso, deshonesto e incorporando un claro sndrome de psicopatizacin secundaria; luego se
extinguen los comportamientos intermedios como son los hbitos de trabajo y estudio; el individuo
modifica su bioritmo, consumiendo la droga en la noche y durmiendo en el da; finalmente, se
deterioran los comportamientos primarios como son los hbitos de alimentacin, cuidado e higiene
personal, manifestndose un serio deterioro con desnutricin, presencia de numerosos problemas
infecciosos y de otra ndole, favorecidos por el poder inmunodepresor de la droga.
2.2. Tratamiento
El tratamiento de la intoxicacin aguda por cocana est dirigido al mantenimiento de las funciones
vitales. De preferencia, no deben utilizarse drogas tipo fenotiazinas o butirofenonas porque aumentan la
Farmacodependencia
deplecin dopaminrgica. Su empleo slo est justificado cuando el comportamiento o riesgo agresivo
son muy elevados, la "apetencia" es muy intensa o existe evidencia clnica de psicosis. Estudios
recientes y nuestra propia experiencia personal nos permiten afirmar la utilidad de la bromocriptina; en
dosis de 0.650 mg. tres veces al da, disminuye la "apetencia" significativamente. Asmismo, es til el
uso de la desipramina, especialmente cuando los cuadros se acompaan de depresin. En
personalidades ciclotmicas o cuando la dependencia se asocia a cuadros afectivos bipolares, el
carbonato de litio es de gran utilidad. Igualmente se est utilizando el bupropion.
DEPRESORES DEL SNC

1. ALCOHOL
(Ver Captulo 21)
2. OPICEOS
Los opiceos se utilizan como potentes analgsicos. En nuestro medio se usa la codena como
componente de jarabes para la tos. La herona, otro derivado opiceo, se consume en gran cantidad en
los pases desarrollados. Amrica Central y del Sur comenzaron a ser afectados por su uso, pero la
cocana la ha reemplazado totalmente, al extremo que, en la actualidad, la adiccin a la herona es rara.
La tolerancia parece estar directamente relacionada con la utilizacin de 15 mg. de morfina o su
equivalente en herona o metadona de uso habitual. En nuestro medio se observan casos de abuso de
jarabes para la tos que contienen codena. Algunos consumidores ingieren hasta 20 frascos diario; sin
embargo, no hemos observado sndrome de abstinencia catastrfico como el provocado por la herona.
Intoxicacin y sobredosis. La dosis ptima de morfina, herona o metadona parece depender de
factores tales como: experiencia previa con drogas, personalidad, presencia o ausencia de dolor,
expectativa de los efectos mismos y el entorno en el cual se utiliza la droga. El individuo experimenta un
estado de bienestar o de euforia y cierta somnolencia, aproximadamente 20 minutos despus de la
inyeccin, logrndose la mxima intensidad de la experiencia, que luego disminuye en intensidad en el
curso de cuatro a seis horas. Se conocen las dosis mnimas letales con exactitud, pero puede haber una
sobredosificacin a partir de los 60 mg de morfina o su equivalente en herona, producindose
parestesias, miosis, disminucin de la frecuencia respiratoria, de la temperatura corporal y, adems,
espasmo de los esfnteres de musculatura lisa.
La sobredosis produce midriasis, arreflexia, bradicardia o hipotermia, debilidad e irregularidad del pulso
y coma. En estos casos, adems de los tratamientos mdicos de conservacin de los procesos vitales y
oxigenacin rpida, es necesario el uso de un antagonista especfico como la nalorfina, 0,3 a 0,5 mg.
0,01 mg por kilo de peso, administradas cada 3-5 minutos, hasta un total de tres dosis.
La intoxicacin crnica suele desarrollarse paulatinamente, asocindose a un menoscabo corporal con
claros sntomas de deterioro del SNC y enfermedades varias como hepatitis, infecciones, edema
pulmonar, etc.
Sndrome de abstinencia. Se caracteriza por la presencia de bostezos, lagrimeo, rinorrea, midriasis,
sudores, piloereccin, tremor, anorexia e inquietud psicomotora, que comienza aproximadamente 12
horas despus de la ltima dosis y alcanza su acm a las 40 horas. Luego se agregan calambres o
clicos abdominales, nuseas, vmitos, diarreas, dolores musculares, hipertensin, hiperpnea, fiebre,
insomnio, sudores profusos y prdida de peso. El diagnstico se hace a partir de la sintomatologa
descrita y por la presencia de las marcas dejadas por la utilizacin de agujas hipodrmicas, o cicatrices
de flebitis a la altura del codo o en otras reas corporales. Tambin se utiliza como medio diagnstico la
inyeccin subcutanea de nalorfina; si el individuo est intoxicado le provoca, despues de 20 minutos,
midriasis, taquipnea, sudores, bostezos, lagrimeo y secrecin nasal.
2.1. Tratamiento. La suspensin de la droga se logra mediante el tratamiento del sndrome de
abstinencia o a travs de una suspensin gradual. La detoxificacin selectiva es posible mediante la
sustitucin de la herona por metadona; son suficientes 5 a 10 mg de metadona cada ocho horas, dosis
que posteriormente se reduce, gradualmente, a razn de 5 mg por da.
Farmacodependencia
3. BENZODIACEPINAS
En 1960 aparece en la farmacopea el clodiazepxido y su uso se difunde rpidamente. Se metaboliza en
el hgado y sus metabolitos pueden ser hallados en la orina; su vida media de permanencia en la sangre
es de 24 horas. La dosis letal en sujetos humanos no est establecida. Si se usa durante 60 a 180 das,
el individuo comienza mostrar manifestaciones de dependencia pudiendo llegar a ingerir 600 mg diarios.
Hacia 1983, en los Estados Unidos se haba realizado 45 millones de prescripciones de diazepam en un
ao, cincuenta y cuatro mil episodios de abuso de drogas y el 51% de intentos de suicidio en mujeres
tenia relacin con esta droga.
El diazepam tiene una vida media de 7 a 12 horas. Si se usa por ms de 42 das se presenta un
sndrome de abstinencia. Los dependientes a esta droga pueden tomar hasta 120 mg diarios.
Las benzodiacepinas producen inhibicin, a travs de los canales de Cl, de los receptores de la
membrana postsinptica; adems se ha postulado la existencia de receptores especficos para ellas. Las
benzodiacepinas cambian la actividad normal del GABA; producen una dependencia marcada y
concomitante sndrome de abstinencia. La tolerancia parece nos ser tan intensa como aquella a los
barbitricos. Su suspensin abrupta puede producir convulsiones de tipo gran mal. Las benzodiacepinas
disminuyen la ansiedad porque ocupan el receptor, funcionando como agonistas y disminuyendo la
necesidad de aqul por la endorfina as como disminuyendo la produccin de esta ltima.
Efectos adversos a dosis teraputicas: Incremento de la hostilidad e irritabilidad, trastornos del
sueo, adormecimiento, fatiga y ataxia; menos frecuentemente se observa confusin mental con
desorientacin, depresin, diplopia, disartria, cefalea, hipotensin, constipacin, incontinencia y
retencin urinaria, ictericia, cambios en la libido, nuseas, tremor, vrtigos, visin borrosa.
Sndrome de abstinencia: Caracterizado por calambres abdominales, vmitos, insomnio, sudores,
convulsiones y tremor.
3.1. Tratamiento. Estar dirigido a una reduccin gradual de las benzodiazepinas, en un perodo
prolongado, que sea casi similar al tiempo que dur la adiccin.
4. BARBITRICOS
Son sustancias qumicas depresoras del SNC. Esta adiccin depende de la dosis, de la va de
administracin , del grado de absorcin, del metabolismo y de la excrecin. Por via oral, la vida media
es de 5 a 10 minutos para el pentobarbital y de 79 a 100 minutos para el fenobarbital.
Intoxicacin aguda: Miosis, disminucin de los reflejos superficiales, ataxia con cada, lenguaje
farfullante, confusin con desorientacin, pensamiento lento, dficit en la atencin y la memoria, fallas
del juicio crtico, labilidad emocional, depresin respiratoria y muerte. Tambin provoca efectos
adversos como la supresin del sueo REM, excitacin paradjica caracterizada por sueo intranquilo,
excitacin y delirio; en personas hipersensibles puede producirse dao heptico. Las dosis elevadas
inhiben la contractibilidad del miocardio.
Sndrome de abstinencia: Los sntomas son:
Da 1: Insomnio, temblor, debilidad.
Da 2: Aumento del temblor as como de la debilidad, hiperreflexia.
Da 2-3: Convulsiones en el 75% de los casos, estatus epilptico.
Da 3-5: Insomnio, delirio, confusin, alucinaciones visuales y auditivas, hiperpirexia, deshidratacin y
muerte.
En las intoxicaciones crnicas se produce un estado de sopor casi permanente, alterndose todas las
funciones intelectuales as como las capacidades laborales, familiares y sociales del individuo. Su uso a
Farmacodependencia
largo plazo lleva, inexorablemente, a un sndrome orgnico cerebral crnico.
4.1 Tratamiento. Pueden utilizarse diversos fenotiaznicos como la clorpromazina y la
levomepromazina por sus cualidades sedantes; sin embargo, el tratamiento fundamental est dado por
el uso de barbitricos como el pentobarbital (200 mg dosis inicial) o fenobarbital (60 mg) con
supervisin de los procesos vitales durante las 24 horas y repeticin de las dosis de barbitricos cada 6
a 8 horas. Pasadas las 48 horas se inicia la reduccin de la dosis a un ritmo de 30 mg. diarios. Tambin
se pueden utilizar antidepresivos tricclicos, que sern reducidos en 3 4 das.
DROGAS PSICODLICAS
1. MARIHUANA
La variedad cannabis sativa es la ms consumida en nuestro medio. Se utiliza la combinacin de flores,
hojas y tallos, para obtener la resina. La planta tiene ms de 400 componentes qumicos, 60 de los
cuales son cannabinoides; dentro de ellos, el 9 delta tetrahidrocannabinol (THC) es uno de los ms
importantes. La concentracin depende del cultivo, del crecimiento y de las partes de la planta.
El hashish es el exudado de resina de las flores de la planta hembra: puede alcanzar concentraciones
hasta de 70% de THC. Las hojas secas, que se consumen habitualmente fumndolas, tienen una
concentracin de 75% de THC.
Efectos: A dosis baja y moderada acta como sedativo hipntico, parecido al alcohol y a la
benzodiazepina. A dosis alta provoca euforia, alucinaciones, sensacin de volar, similar al LSD. En 1977,
el 60% de jvenes en Estados Unidos la usaban; actualmente, uno de cada cuatro la usa. La prevalencia
de vida del consumo de marihuana en el Per es de 7,8%, siendo ms prevalente el uso en sujetos de
sexo masculino. Cada cigarrillo contienen ms o menos 30 mg. de THC. A los 20 minutos se alcanza el
mayor efecto; cuando se come la planta el mayor efecto se alcanza a las dos horas. La presencia de sus
metabolitos en la orina es detectada hasta una semana despus del consumo; en la sangre se les puede
encontrar hasta las cuatro semanas. Estando en el torrente sanguneo tiende a depositarse en los
tejidos grasos, hgado, riones, bazo, pulmones y testculos. Es metabolizada por el hgado y eliminada
por la orina y las heces.
A dosis moderada aumenta el apetito, produce mareos, nuseas, relajacin muscular y disminucin de
la ansiedad. Asimismo, incrementa la agudeza visual y auditiva, aumenta el pulso, produce debilidad
muscular e incoordinacin, hipersensibilidad sensorial, bulimia, risa incontrolable, estados de
ensoacin, sensacin de estar flotando, distorsin del tiempo, espacio y color, sentimiento intenso de
gozo, exaltacin, excitacin, intensificacin de los sonidos y ocasionales reacciones de pnico. A mayor
dosis ms pronunicada la actitud paranoide, confusin con desorientacin, despersonalizacin, fantasas,
ilusiones y alteraciones de la imagen corporal.
Su accin a nivel neuronal parece dirigirse a la membrana celular ms que a un receptor especfico. El
consumo crnico disminuye la libido, produce oligoespermia, afecta la fertilidad al actuar sobre las
hormonas que influyen en la liberacin del vulo y desarrollo del espermatozoide, disminuye los niveles
de testosterona, afecta el desarrollo intrauterino del feto; igualmente se ha comunicado casos de
muerte fetal as como disminucin significativa del peso al nacer, pudiendo producirse retardo mental.
En la mujer produce un incremento del nmero de ciclos menstruales, disminucin de los niveles de
prolactina y de progesterona y alteracin de las prostaglandinas, que regulan la contractibilidad del
tero. Son tambien frecuentes los efectos en el aprendizaje, como la desintegracin temporal,
provocada por el dao a nivel de la memoria, pensamiento y de la capacidad de resolucin de
problemas; alteraciones en la memoria de fijacin, en la toma de decisiones, dificultad ideativa o de
pensamientos orientados a una meta y alteraciones en la atencin. El poder cancergeno de la
marihuana es siete veces ms potente que el del tabaco.
1.1. Tratamiento. En los casos de intoxicacin aguda se requiere hidratacin inmediata. Puede,
adems, usarse neurolpticos cuando se aprecia irritabilidad y agresividad de caractersticas psicticas o
sedantes del tipo diazepam. Este ltimo debe usarse por un perodo no mayor de 30 das.
En nuestro medio, la marihuana es una droga de iniciacin que conduce al consumo de drogas de mayor
riesgo tales como la PBC o al consumo mixto de ambas. Su aparente falta de peligrosidad ha provocado
Farmacodependencia
presiones en muchos pases para su legalizacin, pero la investigacion actual ha demostrado su real
peligrosidad por lo que su uso est prohibido en la mayora de los pases.
2. DIETILAMIDA DEL CIDO LISRGICO (LSD)

El LSD es un producto sintetizado del alcaloide del cornezuelo del centeno. Produce pseudopercepciones,
alteraciones en el esquema corporal, dismegalopsia, ensimismamiento y perplejidad, que se asemejan a
la regresin autista en los esquizofrnicos. Su uso crnico puede provocar francas reacciones paranoides
y evidentes trastornos de la personalidad.
El abuso de esta droga comenz en la decada del 60, pero ha disminuido gradualmente. Puede
desencadenar psicosis esquizofrnica en individuos predispuestos y, a ciertas dosis, provocar la llamada
psicosis modelo caracterizada por la presencia de alucinaciones visuales, auditivas, cenestsicas y actos
compulsivos que pueden conducir al suicidio, homicidio u otras formas de conducta destructiva.
2.1. Tratamiento. En la teraputica de la intoxicacin por LSD o cualquier otro alucingeno es
importante el control de la angustia. Puede utilizarse dosis bajas de fenotiaznicos como la
clorpromazina.
3. Inhalantes
El uso de inhalantes como el tinner, u otras sustancias utilizadas en pegamentos (Terocal), como el
ter, acetona o la gasolina, se han constituido en un serio problema en las ltimas dcadas en Mxico y
en los pases andinos, especialmente entre nios y adolescentes.
Su uso se observa, generalmente, en menores de 8 a 15 aos, de condicin socioeconmica baja, y, por
lo comn, residentes de las reas marginales de las grandes ciudades. Los efectos clnicos incluyen
alucinaciones y un estado de desinhibicin y euforia. Los nios consumen los solventes utilizando bolsas
de plstico. Muchas de las muertes comunicadas en jvenes de esta edad se han debido a asfixia
accidental por mantener la cabeza dentro de la bolsa.
La adiccin crnica produce un sndrome orgnico cerebral difuso as como alteraciones en los nervios
perifricos con parestesias y paraplejia. Tambin se observan cataratas, habindose informado casos de
anemia aplsica.
3.1. Tratamiento. En la intoxicacin aguda se debe conservar y mantener los procesos vitales,
siguiendo una estrategia de sostn. Se usar medicacin complementaria de acuerdo a los sntomas
ejes.
REHABILITACIN
El tratamiento de las manifestaciones de la intoxicacin aguda o del sndrome de abstinencia no
garantiza, en absoluto, que el paciente se abstenga de volver a consumir la droga, por lo que el
tratamiento a largo plazo debe instalarse con los siguientes objetivos:
1. Contar con la plena aceptacin del paciente, quien debe estar motivado para su rehabilitacin.
2. Lograr la abstinencia total a todo tipo de droga para lo cual ser necesario un significativo cambio en
su estilo y filosofa de vida. Consecuentemente, las tcnicas debern dirigirse a modificar el sistema de
creencias y de interpretaciones que el paciente hace de su realidad en general, y de sus relaciones
interpersonales en particular.
3. Si el paciente es trado a la consulta contra su voluntad deber evaluarse las contigencias familiares
que mantienen la falta de motivacin para el tratamiento. Los roles que cada uno de los miembros de la
familia aprendieron para mantener la homeostasis patolgica de la misma, debern ser modificados
para favorecer la motivacin del paciente.
Farmacodependencia
4. Las tcnicas grupales son de importancia fundamental para que reciban la retroalimentacin de su
comportamiento por medio de personas que tienen el mismo problema. Adems, a travs del grupo y
bajo adiestramiento constante, el sujeto reincorpora los comportamientos extinguidos por el trastorno.
5. Finalmente, la experiencia que hemos acumulado en el tratamiento de muchos pacientes en el pas,
demuestra que un programa de rehabilitacin que utiliza instrumentos adecuados como historia clnica
dirigida al problema, instrumentos de evaluacin de objetivos teraputicos, control de la droga en orina
y seguimiento sistemtico, permite desarrollar un mtodo que logra niveles de abstinencia cercanos al
50% (considerando la muestra total y original) luego de un seguimiento que va desde seis meses hasta
seis aos.
Este programa ha incorporado, adems, un sistema de autogestin que permite al paciente mantenerse
activo, resultando el costo-cama-hospitalaria para el Estado ms econmico que cualquier otra cama en
el rea de la salud mental, lo cual se adeca a nuestra realidad socioeconmica. El problema de la
farmacodependencia es un problema actual que tiene repercusiones profundas y que requiere de un
enfoque sostenido y de decisiones polticas a todo nivel para su adecuado manejo.
1. NAVARRO, R. "Evaluacin de la Adiccin a Cocana, Cannabis y Herona". En: BUELA-CASAL, G.,

CABALLO, V. & SIERRA, J. C. Manual de Evaluacin en Psicologa Clnica y de la Salud. 1996.
2. CEDRO. Drogas en el Per Urbano. Estudio Epidemiolgico 1992. Monografa de Investigacin No. 9.
Lima-Per 1993.
3. NAVARRO, R. Cocana: Aspectos Clnicos, Tratamiento, y Rehabilitacin. Lima, Ed. Libro Amigo, 1992.
4. NAVARRO, R. "Pasta Bsica de Cocana: Aspectos Clnicos y Terapeuticos". En: F. LEN,F. & CASTRO
DE LA MATA, R. Pasta Bsica de Cocana. Un Enfoque Multidisciplinario. Lima, Ed. Cedro, 1989.

FARMACODEPENDENCIA
1. Consumir para experimentar placer o evitar un malestar est relacionado a:

( ) Condicionamiento vicario.
( ) Dependencia psicolgica.
( ) Trastorno psictico subyacente.
( ) Todas ellas.
( ) Ninguna de ellas
2. La aparicin de sntomas fsicos cuando se interrumpe el consumo de la droga est
relacionada a:
( ) Presencia de trastorno orgnico cerebral subyacente.
( ) Dependencia psicolgica.
Farmacodependencia
( ) Tolerancia.
( ) Dependencia fsica.
( ) Ninguna de las anteriores.
3. El sndrome de abstinencia cuando se suspende el consumo de una droga se caracteriza
por ..., excepto (marque la excepcin):
( ) Un conjunto de sntomas y signos de naturaleza psquica y fsica.
( ) Un incremento del comportamiento de bsqueda de la droga.
( ) Se inicia el proceso del reforzamiento negativo.
( ) Eidetismo.
( ) Aumentan la apetencia y la urgencia.
4. El fenmeno principal en el proceso de la neuroadaptacin est dado por:
( ) Incremento de gla.
( ) Activacin de los circuitos mesolmbicos.
( ) Supersensibilidad de la membrana postsinptica.
( ) Todas las anteriores.
5. La prevalencia del consumo de pasta bsica de cocana en el Per es de:
( ) 20,0%
( ) 4,2%
( ) 5,6%
( ) 1,9%
( ) 50,0%
6. Las personas que toleran ms el efecto de la cocana presentan:
( ) Niveles fluctuantes de prolactina.
( ) Niveles disminuidos de colinoesterasa.
( ) Niveles elevados de colinoesterasa.
( ) Niveles normales de colinoesterasa.
7. En el consumidor crnico de PBC se produce fundamentalmente la extincin gradual de:
( ) Capacidad de abstraccin.
( ) Acido Ribonucleico.
( ) Hbitos del comportamiento.
( ) Ninguno de los anteriores.
Farmacodependencia
8. La "apetencia" por cocana disminuye significativamente con:
( ) Desipramina.
( ) Bupropin.
( ) Bromocriptina.
( ) Todos los anteriores.
9. El consumo crnico de marihuana produce ..., excepto (marque la excepcin)
( ) Disminucin de la libido.
( ) Oligoespermia.
( ) Incremento de la autoeficacia.
( ) Riesgo cancergeno siete veces ms potente que el tabaco.
( ) Incremento del nmero de ciclos menstruales.
10. Las alteraciones pseudoperceptivas producidas por el consumo de PBC son:
( ) Hipersensibilidad olfatoria.
( ) Hipersensibilidad auditiva.
( ) Ilusiones paranoides.
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Farmacodependencia
CAPTULO 23

Ethel BAZN VIDAL

INTRODUCCIN
El tabaquismo es una farmacodependencia a la nicotina que el Manual de Diagnstico de la Asociacin
Psiquitrica Americana DSM-IV incluye como DEPENDENCIA A LA NICOTINA y en el CIE-10 aparece
como (F-17). Actualmente, es un problema mundial con una elevadsima mortalidad por las
consecuencias de su consumo.
EPIDEMIOLOGA
El tabaco en el Per se fuma en forma de cigarrillos; unos pocos usan pipa o puro. Ferrando, D. (1993)
seala que el tabaco ocupa el segundo lugar en prevalencia de vida de uso de substancias (66,0%), y
que un 45,0% de los encuestados manifiesta haber consumido el ltimo ao. En lo relativo al sexo,
predomina el masculino con el 81,8% sobre el femenino con un 53,8%. En la referencia al consumo del
ltimo ao, los varones llegan a 64,2% (6 de cada 10) y al 29,3% las mujeres (aproximadamente 3 de
cada 10).
El consumo por edad revela que se inicia tempranamente, pues el 17,2% lo hace entre los 12 a 14
aos, aumenta con la edad al punto que, entre los 19 a 34 aos, las tres cuartas partes fuman con
porcentajes estables. La autora seala que, a medida que aumenta la edad, aumenta el consumo el
ltimo ao. Entre los menores (12 a 14 aos) el consumo remoto es mayor, llega a un 11,4%, y el uso
actual a un 5,8%. La misma autora dice que la tendencia del consumo del tabaco con la edad, se
presenta de manera similar al alcohol. Sealamos que ella investiga una poblacin de 12 a 50 aos, por
lo tanto no incluye a los menores de 12, quienes se inician fumando, especialmente los marginados, que
consumen a su vez Terokal.
Pinillos y Bazn investigan el tabaquismo entre los mdicos en una muestra de 3 148 galenos, y
encuentran una prevalencia actual de 25,7%. De acuerdo al sexo, 27,7% entre los varones y 19,1%
entre las mujeres. La prevalencia ms alta se da entre mdicos de menor edad, 29% entre los de 30 a
44 aos; los mayores de 65 aos llegan al 10%. De acuerdo a las especialidades, los extremos varan
entre 12,2%, salubristas y 53,8% entre los reumatlogos. Llama la atencin que entre los especialistas
que tratan las consecuencias del tabaquismo, hallemos una prevalencia de :
Tabaquismo: Dependencia a la Nicotina
Cardilogos
Neurlogos
Mdicos generales
Pediatras
Gastroenterlogos
Neumlogos
Psiquiatras
Onclogos
Internistas
Salubristas (Med.Prev.)
29,9%
29,4%
28,2%
24,7%
22,7%
19,1%
17,2%
16,6%
14,9%
12,2%
El mismo estudio seala que han dejado de fumar una mayor proporcin de mdicos varones (50,3%)
que de mujeres (40,7%).
SINTOMATOLOGA
La sintomatologa se caracteriza por la compulsin o deseo de fumar. Algunos lo catalogan slo como
hbito. Aun cuando fuman diariamente slo pocos cigarrillos se puede afirmar con seguridad que hay
una verdadera dependencia al tabaco.
Los criterios para el diagnostico segn el DSM III son:
a) Uso de tabaco durante unas semanas, como mnimo a un nivel equivalente a ms de 10 cigarrillos
diarios, conteniendo un mnimo de 0,5 mg. de nicotina.
b) Cese total o reduccin en el uso de tabaco, seguido a las 24 horas como mnimo de los siguientes
sntomas:
1 Deseo de fumar
2 Irritabilidad
3 Ansiedad
4 Dificultad para concentrarse
5 Intranquilidad
6 Dolor de cabeza
7 Somnolencia
8 Trastornos gastrointestinales
DEPENDENCIA FSICA
La existencia del sndrome de abstinencia, con sntomas que desaparecen cuando se fuma, afirma la
dependencia fsica, descrita desde 1965 por Goodman y Gilman. Otros autores, Luchesi, Schuster y
Emily, con experiencias a ciegas en fumadores, usando nicotina, comprueban que la dosis inyectada de
2 a 4 mg por hora disminuye notablemente el uso de cigarrillos. Los expertos de la OMS afirman que la
nicotina no es una sustancia que pueda tomarse ocasionalmente si hay dependencia, sino, una de las
pocas que es preciso absorber a intervalos de algunas horas para prevenir los sntomas de abstinencia.
Otros autores afirman que el fumar es una reaccin que satisface una necesidad y reduce tensiones
creadas por la mismas.
Anotamos los efectos inmediatos de la nicotina: fumar un cigarrillo produce un aumento de la
frecuencia cardaca y de la presin arterial, un mayor consumo de oxgeno basal; 20 minutos despus
de la inhalacin del tabaco se observa una gradual constriccin de los vasos sanguneos perifricos. Se
ha comprobado que dosis bajas estimulan el sistema nervioso, y las altas llegan hasta a paralizar el
sistema respiratorio y producir temblor y convulsiones. En relacin al EEG, Brown observa que tras
fumar intensamente aparecen menos ondas alfa en relacin a los grupos control. Knapp observa que al
suprimir el cigarrillo en los fumadores durante 3 das, hay una disminucin del pulso en nmero de 20.
Todo lo anterior nos demuestra claramente la dependencia fisiolgica al tabaco.
DEPENDENCIA PSICOPATOLGICA
La dependencia psicopatolgica al tabaco se aprecia:
a) Por los sntomas psicopatolgicos que son parte de la dependencia fsica.
b) La necesidad de consumir tabaco como consecuencia de otros factores alejados, estados previos de
ansiedad de otro origen, deseo de sentirse bien, de imitar a otros que fuman. As, el inicio en el fumar
se viene dando cada vez ms precozmente, a veces en nios de 6 a 9 aos, que por imitacin o
curiosidad lo hacen. Los mismos factores influyen poderosamente para el inicio en los adolescentes,
unidos a la rebelda, deseo de independencia y de pertenecer a su grupo gregario. Staker y Bartman
clasifican la iniciacin vinculada con factores internos y externos. Entre los internos, citan la disposicin
hereditaria, y entre los externos, la imitacin, alimentada por la publicidad.
Hay diferentes autores que prueban la existencia de factores hereditarios; as Tood y Mason han
demostrado mayor concordancia del tabaquismo entre gemelos univitelinos que en los dizigticos.
Entre los factores constitucionales, estudios como los de Seltzer, demuestran mayor morbilidad del
tabaquismo entre las damas con componente somtico de masculinidad (hombros, cadera, trax, voz,
etc.).
Los estudios de personalidad de Eysenck, sealan una clara relacin entre el hbito de fumar cigarrillos
y la extraversin. De acuerdo a esta tesis los fumadores disfrutaran ms en sociedad, necesitando ms
contactos sociales y reuniones. Otros autores afirman que los fumadores tienen tendencia a la
"bsqueda de sensaciones o de peligro".
DEPENDENCIA SOCIOCULTURAL
Histricamente el tabaquismo era propio de las culturas indgenas, como parte de ciertos rituales.
Aparte del cigarrillo hay otras formas de consumo de tabaco; as, en la selva peruana se fuma el
SIRICAPI, tabaco puro que se enrrolla en papel zig zag, o en hojas de pltano o maz. Se hace mencin
al BIDI, tabaco secado al sol y enrrollado en tamburini (dispyros melamoxilon). El Bidi se fuma en la
India y en Nepal, Indonesia y Tailandia. El CHILON SULPA, es la pipa de barro que se usa en la India. El
tabaco es masticado en varios pases, como el Naswar en Afganistn. En nuestro pas suele fumarse en
los ritos del curanderismo y la adivinacin.
El estilo de vida y los modelos sociales, permiten que se inicie y perpete el uso del tabaco. Son
grupos modelos importantes: los padres, los amigos, los dolos, los triunfadores y prestigiosos, que son
usados no ticamente por la publicidad. Para el varn y la mujer, la belleza, la fuerza, la virilidad, el
xito son los modelos ms usados. En los ltimos aos, la afirmacin feminista es otro factor que puede
determinar que las damas prueben y corran el riesgo de devenir tabacmanas.

DEPENDENCIA ECONMICA
La OMS dice: el tabaco proporciona empleos e ingresos a docenas de millares de familias dedicadas al
cultivo, la fabricacin y el comercio en todo el mundo. El tabaco sostiene a una industria publicitaria
floreciente (que sin embargo podra encontrar con facilidad otras fuentes de ganancia). Algunos pases
en desarrollo como Brasil, Malawi, Repblica Unida de Tanzania y Zimbabwe dependen en gran medida
de los ingresos del tabaco. Se afirma que el tabaco rinde dos veces ms que el azcar, y diez veces ms
que el maz. Un estudio en 1977 revela que un trabajador en la India gana 240 dlares al ao, mientras
que las tabacaleras de Blgica alcanzan los 10,000 dlares (cuarentin veces ms).
CONSECUENCIAS DEL TABAQUISMO PARA LA SALUD

Las consecuencias del tabaquismo para la salud dependen de la nicotina y ms an del humo del
tabaco, que contiene monxido de carbono y diversas sustancias cancergenas. Segn los informes de la
OMS "El hbito de fumar es, a no dudarlo, una de las principales causas evitables de enfermedad y
mortalidad prematuras en los pases donde est difundido. Se le considera responsable de alrededor del
90% de todos los casos de cncer del pulmn, del 20% de todos los tipos de cncer, del 75% de las
bronquitis crnicas y efisemas y del 25% de la cardiopata isqumica en varones menores de 65 aos de
edad. El uso del tabaco, inclusive en las modalidades de mascar la hoja, ocasiona el 90% de las
defunciones por cncer bucal. Se ha descubierto polonio radiactivo en el tabaco en el Sudeste de Asia.
Se calcula que la tercera parte de todos los tipos de cncer est relacionada con su uso y que cada ao,
por lo menos, un milln de defunciones prematuras se dan en el mundo por esta causa".
TABAQUISMO INVOLUNTARIO
Los fumadores que respiran en un ambiente de fumadores se convierten en fumadores pasivos. El
riesgo de cncer para los cnyuges de fumadores activos es mayor que el de la poblacin general. Los
nios, ancianos, pacientes cardacos y asmticos son afectados nocivamente por el humo del tabaco.
MADRE Y NIO FRENTE AL TABACO

Se ha comprobado el sufrimiento fetal que causa un aumento de mortalidad perinatal del 20%, de
fumar la madre un paquete al da, y de 35% si excede este nivel. El uso del tabaco en el embarazo se
asocia a una tasa dos veces mayor de insuficiencia de peso infantil al nacer. Los nios de padres
fumadores tienen una mayor incidencia de infecciones respiratorias, tales como bronquitis y neumona,
en el primer ao de vida.
TRATAMIENTO
La farmacodependencia a la nicotina es una de las ms difciles de tratar, Hay miles de formas de
tratamiento y miles de recaer, debido a que es una droga socialmente aceptada, a la cual,
paradjicamente, la OMS no llega a calificarla como ilegal.
Desde muy antiguo se ha pretendido controlar el tabaquismo por diversos mtodos, desde la represin
con decapitacin (China) hasta la excomunin de los Papas Urbano VIII e Inocencio X. Se han usado
otros mtodos, como la aplicacin de shocks elctricos, estmulos de saturacin y otros.
Estudios bien controlados permiten considerar que la terapia conductual, con desensibilizacin
sistemtica, unida a relajacin y asesoramiento, puede ser til.
Los tratamientos farmacolgicos han sido poco alentadores. Se han usado tranquilizantes diversos,
cafena, y hace un tiempo, nicotina, en forma de goma de mascar y de parches. Estos ltimos requieren
un control mdico estricto, por los riesgos cardacos que implican si el paciente fuma estando con el
parche o luego de haber consumido la goma.
En todo tipo de terapia se debe informar ampliamente sobre los riesgos de tabaquismo. La reduccin
gradual puede ser muy til en combinacin con otros mtodos.
En el Per tenemos un curso de 6 das para dejar de fumar bajo los auspicios de la Colat (Comit
Nacional de Lucha Antitabquica), que se da en el Instituto de Enfermedades Neoplsicas
PREVENCIN DEL TABAQUISMO

En el tabaquismo la prevencin es la actividad ms importante ya que el tratamiento es difcil; as lo
afirma la mayora de expertos. Desde este punto de vista existe un Programa del mundo sin humo
para el ao 2 000. El Per tiene actualmente una ley que protege al no fumador: Ley No. 25357, del
27 de noviembre de 1991 y su reglamento con el Decreto Supremo No. 082-93-PCM, del 26 de
noviembre de 1993. Dicha ley en el artculo 1 seala: prohbase fumar en lugares de uso pblico.
Las sanciones pecuniarias son fuente de ingreso de las Municipalidades.
PREVENCIN PRIMARIA.
Agente. Teniendo en cuenta la historia natural del tabaquismo y considerndolo como fenmeno
pandmico, la prevencin primaria se orienta a disminuir y luego eliminar el agente, tanto a nivel del
cultivo de tabaco como de la produccin de cigarrillos y puros hasta su industrializacin y
comercializacin. Es tal la magnitud del problema que en el mundo se fuma cuatro billones de
cigarrillos por ao, es decir, cerca de 1,000 por cada varn, mujer o nio. En ellos se gasta entre 85
mil a 100,000 millones de dlares. En esencia, la prevencin primaria fundamentalmente es de tipo
educativo, con el fomento de un estilo de vida saludable y sin cigarrillos.
Husped. Aparte de la Ley aludida, no hay medidas especficas que protejan al husped. No hay
vacuna contra el tabaquismo, siendo un problema prioritario para los onclogos, cardilogos,
neumlogos, internistas y otros profesionales, quienes, con acciones muchas veces simples pueden
producir enorme beneficio. Por ejemplo, basta que se tomen 3 minutos para hablar de las consecuencias
del tabaquismo al paciente que consulta. Tal proceder se ha mostrado como una medida eficaz y
probada por los ingleses. Es, adems, importante seguir los lineamientos estratgicos de la OMS:
a) Precisar argumentos para actuar contra el hbito de fumar.
b) Evitar que se inicie el hbito de fumar en la poblacin.
c) Cambiar el comportamiento de los fumadores y reducir las tasas de tabaquismo en la
poblacin.
d) Establecer un ambiente social favorable para los que no fumen.
e) Precisar que el factor hereditario es importante.
Ambiente. El humo del cigarrillo contamina el ambiente, por lo tanto, toda medida destinada a
proteger el ambiente y la ecologa es pertinente.
PREVENCIN SECUNDARIA
No hay medidas especficas para el diagnstico precoz y tratamiento oportuno; pero es necesario
precisar que se puede y se debe actuar, diagnosticar y tratar las consecuencias del tabaquismo, el
cncer del pulmn, todos los tipos de cncer, enfisema, y las cardiopatas.
PREVENCIN TERCIARIA
La limitacin de la incapacidad y rehabilitacin se dan fundamentalmente en las consecuencias,
problema prioritario de los onclogos, cardilogos, neumlogos, internistas y otros.
1. ORGANIZACIN MUNDIAL DE LA SALUD. Estrategias contra el tabaquismo en los pases en
desarrollo. Informe de un Comit de expertos de la OMS. Organizacin Mundial de la Salud. Ginebra,
Serie de Informes Tcnicos 695, 1983.
2. PINILLOS, L., BAZN, E., LUDI, D., RADOVIC, F., FERREYRA, P. M. & BACIGALUPO, M. A. "El mdico
y el tabaquismo en el Per". En: Acta Cancerolgica. Vol. XXIII, No. 1, 1993, pp. 17 - 21.

1. En encuestas nacionales el tabaco ocupa el segundo lugar con una prevalencia de vida
de:
( ) 46%
( ) 56%
( ) 66%
( ) 76%
( ) 86%
2. En referencia al consumo del ultimo ao, los varones llegan a una proporcin de:
( ) 2 de 10
( ) 3 de 10
( ) 4 de 10
( ) 5 de 10
( ) 6 de 10
3. El consumo se inicia tempranamente; el 17% lo hace entre las edades de:
( ) 09-11
( ) 12-14
( ) 15-17
( ) 18-20
4. Pinillos y Bazn encuentran entre los especialistas que tratan el tabaquismo, que los que
ms abusan del tabaco son los:
( ) Cardilogos
( ) Neurlogos
( ) Pediatras
( ) Gastroenterlogos
( ) Psiquiatras
5. El mismo estudio seala que los mdicos varones han dejado de fumar en una proporcin
del:
( ) 30%
( ) 40%
( ) 50%
( ) 60%
( ) 70%
6. Los sntomas de abstinencia al tabaco incluyen los siguientes, menos:

( ) Deseo de fumar
( ) Poliaquiuria
( ) Irritabilidad
( ) Cefalea
( ) Trastornos gastrointestinales
7. El uso de cigarrillos disminuye en los fumadores si se les inyecta nicotina en la dosis de...
por hora:
( ) 2-4 mgrs
( ) 5-7 mg
( ) 8-10 mg
( ) Cualquier cantidad de miligramos
8. Se ha comprobado que dosis altas de nicotina pueden:
( ) Paralizar el sistema respiratorio
( ) Producir temblor y convulsiones
( ) Producir menos ondas alfa en el EEG.
( ) Son vlidas la primera y tercera
9. Seale la que no corresponde al rendimiento econmico del tabaco:
( ) Dos veces ms que el azcar
( ) Diez veces ms que el maz
( ) Igual que el petrleo
10. En madres que fuman una cajetilla diaria, se ha comprobado un aumento de mortalidad
perinatal de:
( ) 5%
( ) 10%
( ) 15%
( ) 20%
( ) 35%
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CAPTULO 24
PSIQUIATRA INFANTIL
Elsa FELIPA REJAS

INTRODUCCIN
La psiquiatra infantil es una disciplina que todo mdico debe conocer. El Per es un pas de gente
joven: casi el 50% de su poblacin es menor de 18 aos, y el 20%, menor de 6. Paralelamente,
mltiples factores generan malestar y sufrimiento en esta poblacin, entre ellas: la desorganizacin
familiar y social, sumadas a las infecciones, intoxicaciones, traumatismos y deshidratacin como
fenmenos cotidianos, todo lo cual torna prioritaria la atencin de salud general y mental de los nios,
pues evidencian conductas de riesgo altamente significativas tales como el consumo de alcohol y drogas
a la edad temprana de 8 aos, y el maltrato infantil -relacionado o no con conflictos parentales- cada
vez ms detectados a travs de la exploracin clnica.
Los estudios epidemiolgicos en pases desarrollados indican que la prevalencia de patologa mental en
el perodo infanto-juvenil vara entre 3 y 5%. Los escasos estudios epidemiolgicos realizados en el
Per, sitan la prevalencia alrededor del 15%. La cifra real posiblemente se aproxime al 25%, sealada
para pases latinoamericanos y del rea andina.
Aunque el primer servicio psiquitrico para nios se organizara en nuestro pas en el Hospital Victor
Larco Herrera, en 1938, cincuentisiete aos despus, la organizacin de los Servicios de Psiquiatra
Infantil no guarda relacin con el desarrollo explosivo de la poblacin. La enorme tarea de atender los
problemas de Salud Mental Infantil en el Per consiste no solamente en diagnosticarlos y tratar de
remediar sus daos, sino, particularmente, en prevenirlos.
DESARROLLO PSQUICO INFANTIL

El nio es un ser en evolucin permanente, con grandes cambios que se operan en tiempos cortos. El
desarrollo afectivo se realiza en la interrelacin del nio con su ambiente, especialmente el humano
(desde la vida intrauterina est unido intimamente con la madre, con la que intercambia elementos
vitales). Poco a poco se estructuran, se incorporan y hacen propios, emociones y sentimientos. Puede
existir dao por carencia o por exceso.
El desarrollo infantil ha sido objeto de diversos estudios con variada orientacin y segn la doctrina
psicolgica de cada autor. Intentaremos un esquema descriptivo en concordancia con las escuelas de
psicologa ms conocidas: la de J. Piaget, H. Wallon y la psicoanaltica de S. Freud.
1. ESTADIOS DEL DESARROLLO SEGN J. PIAGET.

Su enfoque se centra en el estudio de la operacin intelectual (estructura cognoscitiva). No guarda
orden cronolgico sino secuencial.
1.1. Primer Perodo, de 0 a 24 meses. Inteligencia sensorio-motriz, anterior al lenguaje y al
pensamiento. En su adaptacin al medio, el nio pasa por 6 estadios: sensorio motor, de reacciones
Psiquiatra Infantil
circulares primarias y secundarias, de conducta inteligente, de reacciones circulares terciarias y de
representacin mental.
1.2. Perodo preoperatorio, de 2 a 7 aos. Con el lenguaje, el desarrollo se acelera. Aparecen los
actos simblicos y se inicia el pensamiento intuitivo.
1.3. Perodo de las operaciones concretas, de 7 a 11 aos. Socializacin y objetivacin del
pensamiento, operaciones simples.
1.4. Perodo de las operaciones formales, Adolescencia. Aparicin del Pensamiento formal con
coordinacin de operaciones lgicas hipottico-deductivas.
2. EstadIos del desarrollo segn H. Wallon

Este autor orienta sus estudios al proceso de socializacin:
2.1. Primer estadio. Impulsivo puro, de 0 a 6 meses. De actividad motora refleja, conducta refleja
ante los diferentes estmulos.
2.2. Segundo estadio. Emocional, de 6 a 12 meses. Aparece la simbiosis afectiva, hay necesidad de
afecto, de compartir emociones.
2.3. Tercer estadio. Sensorio motor, de 1 a 2 aos. Hay orientacin hacia los objetos. La marcha y el
lenguaje contribuyen al desarrollo.
2.4. Cuarto estadio. Proyectivo, de 2 a 3 aos. La accin estimuladora lleva al nio a la necesidad de
proyectarse a las cosas para percibirse a s mismo.
2.5. Quinto estadio. Personalismo, de 3 a 11 12 aos. Se llega a la conciencia del Yo. Con la
escolaridad entra en la fase de personalidad polivalente.
2.6. Valor funcional de la adolescencia. Donde prima la afectividad y hay acceso a los valores
sociales.
3. Estadios del desarrollo libidinal segn el psicoanlisis de S. Freud

El psicoanlisis valora el funcionamiento psquico, da importancia al inconsciente y a los impulsos
sexuales en forma dinmica. Distingue los siguientes estadios o fases:
3.1. Fase oral, de 0 a 2 aos. El nio obtiene placer a travs de la excitacin bucal, succionando
primero y mordiendo despus.
3.2. Fase sdico-anal, de 2 a 3 aos. La organizacin de la libido va unida a la retencin y evacuacin
de orina y heces, y a la destruccin de objetos ambivalencia.
3.3. Fase flica, de 3 a 5 aos. Las zonas ergenas son los organos genitales. La tensin se descarga
por la masturbacin. En esta fase se desarrolla el Complejo de Edipo, deseos amorosos y hostiles del
nio hacia el padre del sexo opuesto y del mismo sexo respectivamente.
3.4. Fase de latencia, con disminucin de la intensidad de los impulsos, permitiendo el paso a otros
intereses (culturales).
3.5. Fase genital. El impulso sexual se centra en la zona genital. Reaparecen las tendencias
desplazadas, el joven trata de desligarse de los padres convirtindose gradualmente en adulto.
4. Integracin de los tres enfoques

Partiendo de un punto comn, el estudio ontogentico de la personalidad, la integracin de los tres
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enfoques organiza la observacin clnica y permite observar los siguientes pasos evolutivos distribuidos
en el ciclo vital:
En el nio de 0 a 12 meses, la afectividad consiste en reacciones emocionales como respuesta de un
psiquismo de control precario. El beb reacciona con ansiedad cuando el medio lo frustra. Las
emociones de risa, satisfaccin, distensin, son indicadores de seguridad, como la primera sonrisa ante
la madre al 3 mes. La angustia al 8 mes, ante el extrao, es seal de inseguridad.
Durante el primer ao, las reacciones emocionales estn ligadas a la presencia de la madre.
Entre el primer y tercer ao se adquieren el lenguaje y la marcha, que lo llevan a explorar el mundo; las
respuestas emocionales se tornan ms adaptadas y variadas. Se hacen adquisiciones psicomotoras y se
estructuran lazos afectivos. El nio tiende a independizarse. Tambin en este perodo ocurre el
aprendizaje del control esfinteriano. La conducta del nio depender en gran parte de la actitud de los
adultos. El Yo va configurndose dentro de un mundo del cual el nio forma parte.
Entre los 3 y 6 aos, perodo pre-escolar, la relacin se establece entre varias personas:
madre-padre-hermanos-otros. El nio va accediendo a su propia identidad, toma conciencia de las
diferencias sexuales anatmicas y se inicia la sociabilidad.
Alrededor de los 7 aos se logra la lateralizacin definitiva de ojo, mano y pie dominantes. El nio
puede ser diestro, zurdo o ambidiestro, con lateralizacin total o cruzada. La relacin con otros nios,
inicialmente de rivalidad, se dirige progresivamente hacia el compaerismo y la participacin.
Entre los 6 a 11 aos, el nio se orienta hacia el mundo que lo rodea (extrafamiliar), se acelera el
desarrollo de la socializacin y la disciplina. Es la etapa escolar que favorece la influencia cultural,
facilitada por la accin pedaggica y los contactos sociales. El pensamiento va tornndose ms lgico y
racional.
De los 11 a los 13 aos, perodo puberal, con cambios psicofsicos notables, el carcter va
estructurndose, adaptndose el comportamiento a la realidad. Empieza el control del mundo interior.
Hacia el 14 ao comienza la adolescencia. Los desarrollos fsico, psicomotor, intelectual y afectivo,
cursan paralelamente. Las observaciones de la evolucin somtica y psicomotora son tan importantes
que, particularmente al principio de la vida, pueden tener valor pronstico y diagnstico.
La adolescencia, es la etapa final de la edad evolutiva, considerando como tal el lapso comprendido
entre el nacimiento y la adquisicin de la estabilidad somtica y psicolgica propias del adulto. Dos
procesos ocurren en ella, el crecimiento de la masa corporal con la configuracin sexual definitiva, y el
desarrollo de la personalidad; en ambos intervienen factores endgenos, genticos y fisiolgicos, as
como exgenos, provenientes de la familia, el medio y la cultura.
La antropologa nos dice que las culturas primitivas carecen de adolescentes, pues cuando el individuo
alcanza cierta edad, pasa a integrar el grupo de adultos. Muchos jvenes, sobre todo de pases
subdesarrollados y del estrato socioeconmico inferior, deben afrontar, desde la adolescencia,
responsabilidades de adulto, bien sea por la ausencia de stos en el hogar o por precariedad de
recursos, enfrentando un mundo agresivo y alienante y sin los elementos bsicos formativos.
En la adolescencia se distinguen tericamente tres perodos: la adolescencia temprana, que comprende
el promedio de 10 a 15 aos; la adolescencia intermedia, de los 13 a los 18 aos; y la adolescencia
avanzada, de los 16 a los 21 aos; siendo siempre ms precoz en la mujer. Cada uno de estos perodos
tiene expresividades propias en las reas del pensamiento, sexualidad, socializacin, esquema corporal
y conducta.
La adolescencia sigue siendo un tema de palpitante actualidad, pues ella es, si cabe el trmino, un
producto cultural, integrado por una constante psicodinmica universal y con variables de dimensiones
ecolgicas e histricas. Todo se inicia en la pubertad con una verdadera crisis fisiolgica. En esta etapa
se desencadenan los conflictos y los desajustes de conducta. El adolescente comienza a experimentar
sus necesidades propias, a sentirse dueo de sus derechos (situacin lgica en un ser que completa su
evolucin para adquirir un estado definitivo); nacen las amistades, la integracin con grupos afines
(afinidad muchas veces imaginada por la necesidad de conseguir apoyo para afirmar la propia
personalidad); descubre la naturaleza, la cultura, la sociedad, el sexo y el amor. Su curiosidad infinita y
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su instinto exploratorio lo arrastra a todos los campos del conocimiento. De la calidad y cantidad de sus
contactos depender su personalidad adulta.
Normalmente, en el adolescente encontramos: la bsqueda de s mismo y de su identidad, su tendencia
a agruparse, la necesidad de intelectualizar y fantasear, la crisis religiosa, vocacional y existencial, su
desubicacin temporal, su evolucin sexual, su actividad social reivindicatoria, las contradicciones
sucesivas en todas las manifestaciones de su conducta, la separacin progresiva de sus progenitores y
las constantes fluctuaciones de su afectividad.
EXPLORACIN DEL PSIQUISMO

Debe realizarse por medio de la entrevista, en primer lugar con los padres, luego con el nio. Cuando se
trata de adolescentes puede prescindirse de la informacin paterna (no siempre) con el propsito de
obtener la informacin pertinente. La entrevista implica la observacin directa durante perodos
variables.
Debe evaluarse: las conductas problema (quejas), el desarrollo global, la historia familiar, tanto en su
organizacin y dinmica como en sus indicadores de patologa; y, especialmente, lo que significa la
conducta del nio para los padres. Al nio debe explorrsele aparte, tratando de romper las barreras de
la inhibicin.Una buena tcnica es a travs del juego y del dibujo libre, para despus llegar al dilogo
directo cuando el lenguaje del nio lo permita. Si el problema tiene relacin con la vida escolar, debe
establecerse comunicacin con los profesores; cuando tenga relacin con la salud fsica, la comunicacin
se har con el pediatra. Todo esto con el conocimiento y consentimiento de los padres. Se tendr
siempre en cuenta el secreto profesional. Aislamiento, silencio, no interrupcin, deben ser normas a
cumplir estrictamente en la consulta paido-psiquitrica.
CLASIFICACIN
En el Captulo V (F) de la CIE-10 se evidencian los resultados de un enorme esfuerzo para mejorar el
diagnstico en psiquiatra. Hay una versin para la prctica psiquitrica infantil, por lo que existen
secciones especficas para trastornos que exclusivamente se encuentran en nios, pero otras categoras
pueden presentarse a cualquier edad de la vida, por lo que pueden utilizarse en nios y en
adolescentes. Se describen con detalle trastornos emocionales de la infancia; trastornos del
comportamiento social que comienzan a expresarse en la infancia. Por considerar esta clasificacin
adecuada y necesaria para el diagnstico en paidopsiquiatra, la tomamos en cuenta.
TRASTORNOS PSQUICOS INFANTO-JUVENILES MS FRECUENTES

1. Trastornos del sueo
La psicopatologa del sueo est en relacin al grado en que ste se afecte, sea en cantidad, calidad, o
duracin del mismo.
1.1. Insomnio del primer ao de vida, que casi siempre responde a una relacin perturbada entre el
nio y el medio.
1.2. Insomnio precoz severo, que puede ser agitado o tranquilo. No cede al cambio de actitudes,
puede traducir severa alteracin, como autismo u otra psicosis tempranas.
1.3. Insomnio inicial, normal y transitorio entre 2 y 6 aos, ocurre cuando las condiciones externas
son perturbadoras.
1.4. Rituales al momento de dormir, frecuentes entre 3 y 6 aos, como: uso de frazadita de
seguridad o algn juguete. Puede intensificarse hasta llegar a ser una fobia para acostarse; depende de
la actitud del entorno.
1.5. Terror o pavor nocturno, constituye una conducta alucinatoria que se inicia mientras el nio est
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durmiendo. Llora, grita atemorizado, no reconoce a los padres; tras unos minutos se calma y sigue
durmiendo; hay amnesia posterior. Se la relaciona con ansiedad, severas tensiones y problemas
orgnico-cerebrales.
1.6. Pesadillas, sueos de angustia. Son frecuentes en el nio desde temprana edad y en cualquier
tiempo de la vida infanto-juvenil. Despus del mal sueo, el nio recuerda el contenido penoso del
ensueo. Slo es importante si es muy frecuente.
1.7. Ritmias del sueo, son movimientos rtmicos de oscilacin de la cabeza, miembros o de todo el
tronco, que preceden al sueo. Desaparecen hacia los 3 aos y no tienen connotacin patolgica.
Bruxismo (rechinar los dientes) y somniloquia (hablar dormido) pueden indicar ansiedad.
1.8. Hipersomnia, generalmente de causa neurolgica, txica, infecciosa o traumtica.
La orientacin teraputica de los trastornos del sueo, debe dirigirse hacia mejorar las relaciones del
adulto frente al nio.
2. Trastornos del desarrollo del lenguaje.

La psicopatologa del lenguaje en la infancia revela alteracin de las pautas normales de su adquisicin,
tornando deficiente la capacidad para comunicarse a travs de su uso.
2.1. Trastornos en la articulacin del lenguaje. La pronunciacin est por debajo del nivel que se
espera para la edad mental del nio. Hay omisiones, distorsiones, sustituciones de fonemas. Requieren
de reeducacin ortofnica.
2.2. Retraso simple en la adquisicin del lenguaje. Ocurre en nios solitarios o con problemas
intelectuales. Slo es importante si persiste ms all del tercer ao.
2.3. Tartamudez. Puede ser tnica, con bloqueo, o clnica con repeticin explosiva de la primera
slaba. Puede acompaarse de movimientos (muecas) o de manifestaciones emocionales. Requiere de
reeducacin ortofnica y de reduccin de la ansiedad concomitante. En la etiopatogenia intervienen
factores hereditarios, emocionales, de lateralidad y de aprendizaje.
2.4 Mutismo electivo. Ausencia de lenguaje como medio de comunicacin en nios capaces de hablar.
Puede ser de oposicin o por un impacto afectivo. Requieren de psicoterapia.
3. Trastornos de la conducta alimentaria en la etapa infanto-juvenil.

Alteracin de la conducta alimentaria temprana en la infancia y en la niez. Rechazo a la alimentacin,
caprichos alimentarios en nios, pberes y adolescentes, son frecuentes y generan ansiedad en la
madre.
3.1. Anorexia en la infancia, falta de apetito, rechazo a los alimentos. Vinculado a relaciones
perturbadas madre-hijo.
3.2. Bulimia, apetito exagerado, que origina obesidad. En la etiopatogenia se encuentran los mismos
factores que generan la anorexia.
3.3. Anorexia nervosa, trastorno caracterizado por prdida del apetito y peso inducido o mantenido
por el propio paciente. Ms frecuente en mujeres muy jvenes, pberes y adolescentes. Tiende a
hacerse crnico. En la etiopatogenia se consideran factores socioculturales y biolgicos que interactan,
adems de la perturbacin severa en la relacin padres-hijos. Puede llegarse a la desnutricin y hasta la
muerte. Ocasionalmente ocurren perodos bulmicos alternados con la anorexia, vmitos provocados,
utilizacin de laxantes que producen severa alteracin electroltica. Se detiene el crecimiento, hay
trastornos endocrinolgicos severos y una persistencia obsesiva de la idea y temor a engordar.
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4. Trastornos en el control de esfnteres.
Puede considerarse alteracin psicopatolgica cuando la maduracin para esta adquisicin est dada y
no se ha logrado el control.
4.1. Enuresis, emisin involuntaria de orina, diurna o nocturna. Primaria, cuando nunca hubo control.
Secundaria, cuando se pierde el control ya adquirido. Slo se considera enuresis cuando el nio tiene 5
aos o ms.
4.2. Encopresis, emisin voluntaria o no de materia fecal en lugares no adecuados (ropa, cama, otros)
de acuerdo a las pautas socioculturales del grupo. Hay oposicin o resistencia a aceptar normas
sociales. En la etiopatogenia de ambos trastornos, son importantes las tensiones entre padres e hijos y
el aprendizaje del control perturbado por exigencia o negligencia de los adultos. Es necesario hacer
descarte de problemas orgnicos.
5. Trastornos de las conductas motoras.

En la motilidad infantil hay concordancia entre la conducta motora y la actividad psquica. Piaget dice
que en toda accin lo motor y lo energtico son de naturaleza afectiva.
5.1. Trastorno especfico del desarrollo psicomotor, retraso del desarrollo de la coordinacin de los
movimientos, con buen CI y un buen desarrollo neurolgico. Hay torpeza de movimientos con torpeza
visomotora. La coordinacin fina y gruesa puede estar alterada desde el inicio del desarrollo,
apareciendo como torpeza motora.
5.2. Onicofagia, rinodactilomana, succin del pulgar, masturbacin excesiva y tricotilomana son
trastornos psicomotores que indican ansiedad, abandono afectivo o sufrimiento ante situaciones de
conflicto parental.
5.3. Sndrome de dficit de atencin (sindrome hiperquintico), presenta como sntomas frecuentes
y persistentes: actividad motora intensa, distraibilidad (atencin dispersa), impulsividad (conducta
impredecible), perodos de atencin muy cortos, inestabilidad emocional, bajo rendimiento escolar. Ms
frecuente en varones. Son propensos a accidentes y plantean problemas de disciplina. Sntomas
similares se han descrito como respuesta a injurias cerebrales (sndrome de dao cerebral). Cuando el
dao cerebral no es factible de ser evidenciado, sola hablarse de disfuncin cerebral mnima (en desuso
actualmente). Ahora se engloba bajo el rubro de dficit de atencin al sndrome hiperquintico y a la
disfuncin cerebral mnima. En la estrategia asistencial y teraputica debe involucrarse al nio, los
padres y la escuela. El examen debe ser completo, fsico, mental y social. De inicio precoz, entre 3 y 4
aos va hasta la adolescencia, donde se diluye y transforma. Es importante el apoyo teraputico. Los
psicofrmacos de eleccin son los psicoestimulantes que mejoran la adaptacin del nio a la escuela y al
hogar, porque disminuye la hiperactividad. La terapia educativa individual es til cuando se requiere
mejorar las destrezas de aprendizaje. A los padres hay que explicarles adecuadamente el caso y el
porqu de las intervenciones teraputicas para evitar actitudes equivocadas.
5.4. Trastornos de tics. Movimientos involuntarios, absurdos, repetidos, imperiosos, que desaparecen
durante el sueo y se incrementan en situaciones de tensin. Los hay motores y fonatorios: guios,
sacudidas, parpadeos, protrusin de lengua, movimientos de cuello y tronco. Van desde muy simples y
transitorios hasta muy severos como el sindrome de Gilles de la Tourette, que es un trastorno crnico e
incapacitante. Comienza en la infancia o adolescencia y puede ir hasta la adultez.
6. Trastornos especficos del desarrollo del aprendizaje escolar.

Para el aprendizaje de lectura, escritura y clculo se requiere de integracin de los estmulos visuales,
auditivos y tctiles; orientacin espacial normal, dominancia cerebral organizada y lateralidad
establecida. La etiologa de los trastornos no es conocida; se consideran factores biolgicos y
psicosociales. Ocurren en los primeros aos de la escolaridad y pueden persistir rezagos del trastorno
en la adolescencia y en la adultez. Hay deficiencia en rendimiento escolar con buen CI.
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6.1. Trastorno especfico de la lectura. Dficit especfico y significativo del desarrollo de la capacidad
para leer que no tiene otra explicacin. Est afectada la capacidad de comprensin de lectura y el
reconocimiento de las palabras ledas. Tambin se llama Dislexia de evolucin.
6.2. Trastorno especfico de la ortografa. Dficit especfico y significativo del desarrollo de la
capacidad de deletrear en voz alta y de escribir las palabras correctamente, problema que no tiene otra
explicacin.
6.3 Trastorno especfico del clculo. Alteracin especfica de la capacidad de aprendizaje de la
aritmtica, dificultad para conceptualizar los nmeros y operaciones matemticas simples. Las
capacidades viso-espacial y viso-perceptiva estn afectadas.
6.4. Trastorno mixto del desarrollo del aprendizaje escolar. Cuando estn alteradas
significativamente las capacidades para el aprendizaje de lectura, escritura, ortografa y clculo, con CI
normal. El diagnstico de estos trastornos debe ser precoz; los padres y maestros deben conocer la
dificultad del nio para evitarle presiones y exigencias que generen sufrimiento innecesario. Requieren
de terapia pedaggica especializada de apoyo.
7. Problemas generales de bajo rendimiento escolar.

Nios con CI normal y bajo rendimiento escolar que puede llegar hasta el fracaso. Es necesario
identificar los factores causales.
7.1 Por perturbaciones fsicas o sensoriales (alteraciones de audicin o visin). Enfermedades
crnicas de larga evolucin (asma, nefritis crnica, leucemias, desnutricin y anemias, de alta
prevalencia en nuestro pas).
7.2. Por factores socioculturales y econmicos, la cultura de la pobreza y sus implicancias, falta de
estmulos familiares, condiciones lingsticas limitadas, familias numerosas, migracin de las regiones
andinas, problemas de adaptacin, etc.
7.3. Por problemas emocionales, sintomas aislados perturbadores del aprendizaje, ansiedad,
agresividad, depresin, pobre imagen de s mismo, que se traducen en actitudes hostiles y negativas.
7.4. Trastornos de conducta, hiperactividad, agresividad y otros, en nios provenientes de zonas
deprimidas, donde la conducta antisocial se imita por generaciones.
Es importante evaluar cuidadosamente al nio que fracasa en la escuela. El retardo mental leve no
advertido en la etapa preescolar, puede ser causa del mal rendimiento. Debe tambin prestarse
atencin a los nios con cociente intelectual limtrofe (CI: 75-85) y aquellos con ritmo de aprendizaje
lento.
8. Ausentismo y rechazo a la escuela

8.1 Por problemas menores. Enfermedades fsicas crnicas. Por problemas familiares y de trabajo de
los padres en zonas marginales y del interior (migraciones y choque cultural), en nios abandonados
(nios de la calle).
8.2 Por problemas mayores:
a. Con vagancia; el nio sale de casa hacia la escuela y no asiste a ella, o si entra se escapa. Usa el
tiempo escolar para vagar, jugar, formar parte de una banda antisocial. Generalmente los padres se
enteran mucho despus. El rendimiento escolar es pobre, libros y cuadernos mal conservados. En el
tratamiento debe incluirse al nio, los padres y al maestro.
b. Fobia escolar; nio de inteligencia normal o brillante, con buen rendimiento escolar, libros y
cuadernos ordenados, de pronto se niega a ir al colegio sin dar justificacin real, presenta en las
maanas dolores abdominales, cefalea, nuseas, luego hace crisis aguda de ansiedad, promete ir al
colegio y no puede hacerlo. Los fines de semana son menos tensos, la sintomatologa reaparece el
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primer da de la semana, pierde el apetito, hay dificultades en el sueo, hay dolores errticos. Ni
amenazas ni recompensas consiguen que vuelva a la escuela. Por la rracionalidad de los temores del
nio, se denomina "fobia escolar", pero el problema de fondo es ansiedad de separacin de la madre y
de la casa. Frecuentemente se trata de nios sobreprotegidos y dependientes. Muchas madres de estos
nios tienen tendencias neurticas. Las edades de mayor vulnerabilidad a la fobia escolar son el inicio
de la escolaridad, primer grado y el inicio de la pubertad. En los nios mayores los sntomas conforman
un cuadro depresivo, el inicio de una psicosis o una tendencia a personalidad anormal. El tratamiento se
orienta a que el nio retorne a la escuela, para lo que se requiere de la colaboracin de padres y
profesores. Puede usarse psicofrmacos que alivien la tensin emocional. El enfoque
cognitivo-conductual suele ser muy efectivo.
9. Trastornos generalizados del desarrollo.
Son trastornos severos, caracterizados por alteracin en la interaccin social, en la comunicacin
(lenguaje) y presencia de estereotipias. Generalmente se inician muy temprano en la infancia, entre 0 y
5 aos.
9.1. Autismo infantil, sndrome de Kanner o psicosis infantil temprana. Es un trastorno generalizado
del desarrollo, que se refleja en un comportamiento anormal desde los primeros meses de vida, con
rechazo al contacto fsico, ausencia de sonrisa al tercer mes, ausencia de temor al extrao al 8 mes; la
madre puede no ser reconocida por el nio; ste no mira a los ojos, es indiferente, se interesa por
objetos duros, sonoros o por ruedas a las que hace girar incansablemente. No hay lenguaje, la
comunicacin no se establece. Ms frecuente en varones que en nias. Hay falta de respuesta a las
emociones de los dems. Cuando el cuadro comienza despus de adquirido el lenguaje, ste no es
usado para comunicarse. Hay juego estereotipado, el nio olfatea las cosas y las personas. Puede haber
trastornos del sueo y alimentarios, rabietas, conducta autoagresiva. Leo Kanner, en 1943, describi
por primera vez este sndrome, que tiene una prevalencia de 1 a 4 por 10 000.
9.2. Otras psicosis infantiles algo ms tardas, se inician ms all del segundo ao, con lenguaje ya
adquirido y variedad semiolgica: crisis de angustia, inestabilidad motora, rituales defensivos,
ambivalencia afectiva, regresin, incapacidad para tolerar frustraciones, etc.
9.3. Psicosis de la segunda infancia; aparecen entre los 5 y 6 aos, son ms raras que las precoces
y a veces derivan de psicosis tempranas. Evolucionan hacia la deficiencia severa en la mitad de los
casos, otras van al autismo, en el cual se instalan. Puede haber mejora parcial con desarrollo irregular,
manteniendo conductas psicticas. Pueden excepcionalmente alcanzar un mejor desarrollo global que
permita la escolaridad cuando el grupo familiar colabora. En el tratamiento de las psicosis de la infancia
debe enfatizarse la estimulacin y la reeducacin precoces y sostenidas.
9.4. Otras patologas infantiles, como el sndrome de Rett en nias y el sndrome de Asperger en
varones, caracterizados por autismo y prdida de capacidad de interaccin. No son frecuentes.
9.5. Psicosis de comienzo tardo o "esquizofrenia infantil", que se inicia despus de los 6 aos.
Muchos nios son detectados, tras una minuciosa historia clnica, en la edad escolar. El cuadro es
insidioso, con conducta impredecible, ansiedad intensa, autismo, dificultad en la relacin con los
compaeros de juego. Hay movimientos repetitivos y rutinarios, que de ser interrumpidos por alguien
ocasionan gran molestia; bajo rendimiento escolar con dificultad para culminar las tareas; presencia de
hbitos extraos, como oler las cosas, apego a ciertos objetos (telas, ruedas, papeles, etc.). Suelen
presentar actitudes de autodestruccin (inferirse rasguos o heridas). Se diferencian de las psicosis ms
tempranas por la presencia de alucinaciones y delusiones semejantes a las del adulto. El lenguaje es
ecollico y disparatado. Puede haber obsesiones y ambivalencias. La prevalencia es de 2.5 en 10,000,
ms frecuente en varones. Una buena evaluacin dar pautas para el tratamiento mdico, social y
educativo. Puede usarse drogas antipsicticas de acuerdo a la intensidad del cuadro clnico.
9.6. Psicosis del adolescente, se inician generalmente con insomnio, irritabilidad, disminucin brusca
en el rendimiento escolar, aislamiento y depresin; muchas veces son monosintomticas. Las ms
frecuentes son las esquizofrenias cuyo inicio en la adolescencia suele ser caracterstico. Las psicosis
afectivas son de pobre aparicin en edades tempranas, aunque hay informes de casos que se inician en
la pubertad.
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10. Trastorno de las emociones de comienzo especfico de la infancia.
La mayora de los nios y de adolescentes con estos problemas suelen convertirse en adultos normales.
Muchos de los trastornos de las emociones se desarrollan en etapas crticas, donde el factor psicosocial
suele estar presente.
10.1. Trastorno de ansiedad de separacin, surge ante la separacin real o la amenaza de
separacin de un adulto significativo (madre), lo cual genera ansiedad marcada. Se presenta como
preocupacin injustificada a posibles daos que pueden ocurrir a los adultos significativos. El nio no
acepta quedarse en el colegio; presenta temor a dormir solo o a quedarse solo. Hay pesadillas
frecuentes sobre el tema de la separacin, as como tambin sntomas somticos: nuseas, vmitos,
gastralgias, anorexia.
10.2. Trastornos de ansiedad fbica de la infancia, consisten en temores a objetos, animales o
situaciones. Son muy frecuentes y se presentan en perodos evolutivos. Puede llegar al terror o pnico
acompaado de sntomas neurovegetativos. Es frecuente registrar miedo intenso a las intervenciones
mdicas o a lugares de atencin mdica tales como hospitales o consultorios, temor a las inyecciones o
al silln del dentista; muchas veces el temor es generado y mantenido por madres muy ansiosas o
punitivas. Las fobias sociales se inician en la adolescencia y llevan a evitar situaciones sociales
determinadas.
10.3 . Trastorno de hipersensibilidad social de la infancia, desconfianza intensa ante extraos, con
temor persistente y ansiedad marcada ante situaciones nuevas, extraas o amenazantes y que ocurren
antes de los 6 aos. Hay conductas de evitacin.
10.4. Trastorno de rivalidad entre hermanos, celos marcados con agresividad hacia el hermano
generalmente ms pequeo. La agresividad puede ser abierta o velada; comienza despus o poco antes
del nacimiento del hermano. El nio compite con el hermano por la atencin de los padres. A veces se
observan pequeas regresiones o prdida de capacidades ya adquiridas con comportamiento de beb.
10.5. Ansiedad en nios mayores, pueden presentarse estados de ansiedad como respuesta ante
situaciones de estrs que pueden llegar a perturbar el desarrollo normal. Cuando el nio tiene ms de
12 aos los sntomas se asemejan mucho a la ansiedad adulta, a las conductas obsesivo compulsivas,
reacciones disociativas o histricas. La ansiedad puede hacerse crtica y aparecer manifestaciones
conversivas o disociativas.
11. Trastornos depresivos.

Klein, Spitz, Mahler y Bowlby han demostrado la existencia de sintomatologa depresiva en el nio
frente a la separacin de la madre. La sintomatologa depresiva infantil es variable y diferente de la del
adulto. Los sntomas ms frecuentes suelen ser: inhibicin, desinters, bsqueda de castigo,
irritabilidad, conductas de oposicin, de agresividad y fracaso escolar.
11.1. Depresin en el nio de menos de 2 aos, caracterizado por: postracin, abatimiento,
aislamiento, autoestimulaciones y retraso en el desarrollo. Son frecuentes la anorexia, los trastornos del
sueo, las afecciones dermatolgicas y respiratorias. El factor etiolgico fundamental es la ausencia
materna (carencia afectiva).
11.2. Depresin de nios menores de 5 aos; ya el nio est ms preparado para enfrentar
situaciones difciles, protesta, lucha y muestra manifestaciones de agresividad e inestabilidad. Las
separaciones y prdidas afectivas pueden generar depresin cuando ocurren entre los seis meses y los 5
aos. Cuando el padre es depresivo y la madre inaccesible, el nio puede padecer un episodio
depresivo.
11.3. Depresin en nios mayores de 6 aos; frecuentemente el fondo depresivo esta oculto por
sntomas somticos o conductuales. Los nios presentan reacciones afectivas desproporcionadas.
Suelen ser sntomas frecuentes: irritabilidad, llanto fcil, lentitud en los actos, pobre rendimiento
escolar, falta de energas, preocupacin excesiva por los dems, falta de inters por jugar con sus
compaeros, etc. Puede haber agresividad que llega hasta el vandalismo y que expresa miseria y pena.
El sndrome depresivo se acompaa de sntomas somticos, que son los que motivan la primera
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consulta mdica (peditrica): cefaleas, dolores abdominales, perturbaciones del sueo, pesadillas,
nuseas, diarreas, etc. Se requiere evaluacin completa, psicoterapia de apoyo y uso de psicofrmacos
de acuerdo a la intensidad de los sntomas.
11.4. Depresin en adolescentes. La depresin es semejante a la del adulto. Sus caractersticas de
inicio suelen ser: anorexia, hipersomnia, ansiedad y desesperanza. Se inicia en forma insidiosa. El
trastorno bipolar es de rara aparicin antes de la adolescencia, y cuando lo hace suele presentarse con
historia familiar clara.
12. Trastornos disociales.

En los cuales el comportamiento disocial, antisocial, agresivo o retador se presenta en forma persistente
o reiterada; en casos extremos pueden llegar a violar las normas establecidas con la conocida rebelda
de los jvenes, pudiendo derivar en verdaderos trastornos de personalidad. Muchos de estos casos se
facilitan por la presencia de un ambiente psicosocial desfavorable, relaciones familiares insatisfactorias o
la vinculacin a ambientes con conflictos abiertos.
12.1. Pueden limitarse al grupo familiar, desde los primeros aos de vida, con comportamiento
destructivo deliberado, rompiendo objetos ajenos o con actos de violencia contra las personas. Se
oponen activamente a la autoridad y tienen baja tolerancia a las frustraciones. En nios ms grandes se
puede apreciar comportamiento disocial persistente y agresivo.
12.2. Nios mal integrados a sus compaeros, o nios bien integrados a otros que ya estn en
actividades disociales o delictivas. El comn denominador de estos nios es: malas relaciones con
algunos adultos; en su evolucin puede encontrarse: perodos de vagancia, con ausentismo escolar,
robos, crueldad con los animales y personas. Muchos de estos casos entran en conflicto con su entorno
e incursionan en el consumo de sustancias psicoactivas, incluyendo alcohol, con o sin abuso y
dependencia. En nuestro medio el consumo de alcohol y drogas es cada vez ms precoz en gente joven.
Perales y Sogi han descrito que la edad media de inicio en el consumo de alcohol en poblacin
urbano-marginal es 12,2 aos en el varn (DE:2,3), y 13,3 aos en la mujer (DE:1,9)
TRATAMIENTO
1. En los nios, la psicofarmacologa est restringida a algunas situaciones especficas y slo despus de
haber realizado un estudio muy detenido y haber dado orientacin a los padres antes quienes se
insistir por lograr un cambio de actitudes significativo. De usar ansiolticos y antidepresivos, que es lo
ms frecuente, se har a dosis bajas y por tiempo corto, con controles frecuentes.
2. La psicopedagoga es tratamiento indispensable en casos de trastornos del aprendizaje, una de las
causas ms frecuentes de consulta paidopsiquitrica.
3. La ortofona o terapia del lenguaje, es un tratamiento requerido por muchos nios que consultan por
problemas en esta rea.
4. Las psicoterapias son tratamientos de eleccin en muchos casos de nios y, muy especialmente, de
adolescentes. La ludoterapia es muy importante; puede ir asociada o no a la orientacin
psicoteraputica de los padres. La Escuela para Padres, que da informacin a ambos padres y permite la
discusin en grupo de los problemas infantiles, suele ser una buena experiencia y mejora la relacin de
familia.
Recordemos que los trastornos psquicos de la infancia no siempre derivan en alteraciones en la edad
adulta. Que muchos de los trastornos que se encuentran en la clnica, si son leves, constituyen una
exageracin de los estados emocionales y reactivos normales para la edad ante situaciones difciles a las
que son expuestos los nios. Que en el tratamiento de nios con trastornos psiquitricos es
indispensable contar con un Equipo Teraputico que los evale y ayude en las diferentes reas
afectadas.
Psiquiatra Infantil
1. AJURIAGUERRA, J. de; y, MARCELLI D. Manual de Psicopatologa del nio. Edit. Toray, 1982.
2. RUTTER, M. Developmental Psychiatry. Washington American Psychiatric Press Inc. 1987.
3. PERALES, A. & SOGI, C., Conductas Violentas en Adolescentes. Serie Monografa de Investigacin N
2.Lima, Instituto Nacional de Salud Mental "Honorio Delgado - Hideyo Noguchi", Lima. 1995.

PSIQUIATRA INFANTIL
1. La prevalencia de patologa mental en el perodo infanto-juvenil en el Per,

probablemente se site:
( ) Entre el 3 y el 5%.
( ) Entre el 30y el 40%.
( ) Sobrepasa el 50%.
2. Correlacione:
(a) Inteligencia sensorio-motriz.
(b) Perodo pre-operatorio.
(c) Perodo de las operaciones concretas.
(d) Perodo de las operaciones formales.
( ) De 2 a 7 aos.
( ) De 0 a 24 meses.
( ) Adolescencia.
( ) De 7 a 11 aos.
3. Correlacione:
(a) Emisin involuntaria de orina.
(b) Apetito exagerado.
(c) Emisin involuntaria de heces.
(d) Dficit de atencin.
( ) Sndrome hiperquintico.
( ) Enuresis.
( ) Bulimia.
( ) Encopresis.
4. El sndrome de dficit de atencin se caracteriza por:

( ) Atencin dispersa.
( ) Impulsividad.
( ) Su buena respuesta a los psicoestimulantes.
( ) Todos ellos.
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5. El autismo infantil se caracteriza por las siguientes manifestaciones, excepto:
( ) Ausencia de sonrisa al tercer mes.
( ) Ausencia de temor al extrao al octavo mes.
( ) Dificultades en el lenguaje.
( ) Intensa respuesta emocional.
( ) Tendencia al juego estereotipado.
6. Ante un nio de ocho aos que muestra conducta impredecible, dificultad para
relacionarse con otros nios, angustia intensa, movimientos repetitivos, delusiones y
alucinaciones, Ud. piensa en:
( ) Sndrome de Rett.
( ) Psicosis de la segunda infancia.
( ) Esquizofrenia infantil.
( ) Autismo infantil.
7. En los nios mayores de seis aos la depresin suele:

( ) Estar oculta por sntomas somticos.
( ) Traducirse en reacciones afectivas desproporcionadas.
( ) Manifestarse por irritabilidad y por llanto fcil.
( ) Todas ellas.
8. Ante un nio de inteligencia normal, con buen rendimiento escolar, que de pronto se
resiste -sin justificacin alguna- a ir al colegio, presentando manifestaciones somticas de
ansiedad y trastornos del sueo, Ud. piensa en primer trmino en:
( ) El inicio de una psicosis.
( ) Una fobia escolar.
( ) Un problema de vagancia.
( ) Un caso de inteligencia limtrofe.
( ) Un trastorno de hipersensibilidad social.
9. En el problema de bajo rendimiento escolar deben descartarse:
( ) Perturbaciones fsicas y sensoriales .
( ) Retardo mental
( ) Factores socioculturales
( ) Todos ellos
( ) Slo los dos primeros son vlidos
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10. Los tratamientos ms empleados en psiquiatra infantil son (marque el que no
corresponda):
( ) Las psicoterapias.
( ) La orientacin a los padres.
( ) Los psicofrmacos.
( ) La terapia del lenguaje.
( ) La hipnoterapia.
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CAPTULO 25
PSIQUIATRA GERITRICA
Germn. E. Berros

INTRODUCCIN
La senectud influye en la presentacin clnica y el tratamiento de la enfermedad psiquitrica. As, se
encuentra que la depresin del anciano, frecuentemente, se acompaa de trastornos cognoscitivos y la
esquizofrenia de sndromes persecutorios. Asmismo, los cuadros clnicos tales como la parafrenia, el
sndrome de Cotard, la llamada parasitosis delirante, el sndrome de Charles Bonnet y las alucinaciones
musicales, son ms comunes en la tercera edad. La aparicin de tales cuadros pareciera estar
relacionada al envejecimiento cerebral y al aumento consiguiente de la patologa cerebral de todo tipo.
Adicionalmente, el metabolismo lentificado del anciano tambin causa dificultades teraputicas: por
ejemplo, los neurolpticos con ms frecuencia producen diskinesia tarda; los benzodiacepnicos, dficit
cognoscitivo; los antidepresivos (aquellos con efecto antimuscarnico), disturbios del ritmo cardaco y
estados confusionales agudos.
En pases con alto nivel econmico, la expectativa de vida ha aumentado a ms de 75 aos; y el
consecuente aumento de sujetos en la tercera edad ha incrementado tambin la incidencia de
enfermedades propias de la vejez, y en algunos pases se habla ya de una "epidemia de demencia". El
ser humano envejece debido tanto a desorganizacin celular de origen gentico cuanto a la accin de
noxas fsicas y psicolgicas. En contraste con las sociedades de otrora, la moderna ha devenido incapaz
de integrar al anciano en roles sociales tiles. Esto causa en l sentimientos de aislamiento, inutilidad y
desamparo, acrecentando el estrs psicolgico. La tercera edad no est exenta de ningn cuadro
clnico-psiquitrico, de novo o como herencia del pasado. Entre los primeros se encuentran las
patologas orgnicas y psicticas. Es interesante observar que la ansiedad generalizada, fobias, pnicos,
trastornos obsesivos compulsivos, la conversin histrica y la hipocondra, rara vez aparecen
inicialmente en la tercera edad; y cuando lo hacen, casi siempre anuncian la presencia de depresin o
demencia temprana.
Todos estos rasgos clnicos hacen de la psiquiatra del anciano una prctica sui gneris, y en muchos
pases avanzados ha llegado a constituir una especialidad aparte llamada psicogeriatra, geriatra
psiquitrica o psiquiatra de la tercera edad. En realidad, lo que interesa no es el nombre sino que el
psiquiatra especializado en esta rea sea consciente de las diferencias clnicas que separan los cuadros
clnicos de la tercera edad y que sepa organizar sistemas de prestacin de servicios adecuados para este
grupo. Debido a la alta prevalencia de polipatologa fsica en el anciano, es esencial que los
psicogeriatras trabajen conjuntamente con geriatras y gerontlogos. No es necesario enfatizar que los
sujetos en la tercera edad tienen el mismo derecho a la vida que el resto de los humanos y que,
adems, son un reservorio importante de experiencia y conocimiento. Por lo tanto, no merecen el
nihilismo teraputico que la profesin mdica a veces ha mostrado frente a sus problemas.
CUADROS CLNICOS COMUNES
Psiquiatra Geritrica
1. TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD.
Por razones intrnsecas (que tienen que ver con los cambios propios de la vejez y/o con enfermedad
fsica o mental) o por razones extrnsecas (que tienen que ver con la actitud social), el anciano puede
desarrollar rasgos agresivos, paranoides o antisociales; retraerse del medio social y volverse disfrico,
irritable y taciturno. Con frecuencia, esto interfiere con su competencia psicosocial y provoca el rechazo
familiar y social. Tales cambios de personalidad pueden ser una exageracin de rasgos caracterolgicos,
o anunciar enfermedades tales como la depresin, hipomana secundaria (a estados orgnicos),
demencia temprana, tumores cerebrales, epilepsias de comienzo tardo con focalizacin en el lbulo
temporal, trastornos metablicos y endocrinos. Duelos (a veces) patolgicos resultantes del aislamiento
producido por la jubilacin, la prdida de estatus social o la viudez, son otras causas de cambios en la
personalidad y el comportamiento. Si los cambios de personalidad son secundarios, la enfermedad de
fondo deber tratarse con energa. As, se sabe que las depresiones tienden a cronificarse y necesitan
tratamiento vigoroso, incluso con terapia electroconvulsiva. Las hipomanas requieren manejo urgente
con neurolpticos y litio. Las epilepsias deben tratarse en forma convencional teniendo en cuenta que,
aun en dosis teraputicas, el fenobarbital y las hidantonas producen dficit cognoscitivos y trastornos
del equilibrio debido a sndrome cerebeloso subclnico; en estos casos, se preferir el valproato sdico o
la carbamazepina. Si los cambios de personalidad son primarios, es decir, parecieran ser una
exageracin de rasgos caracterolgicos previos, se deber ofrecer tratamientos psicolgicos y apoyo
familiar.
2. ANSIEDAD GENERALIZADA, FBICA Y ATAQUES DE PNICO

Es extremadamente raro que aparezcan por primera vez en la vejez. Como en el caso de los trastornos
de personalidad, las causas ms frecuentes son la depresin y la demencia temprana. Por lo tanto, es
mala prctica clnica el recetar benzodiacepnicos o beta-bloqueadores (particularmente los no
especficos). Incluso cuando no se encuentren sntomas depresivos, es sensato en el anciano
ansioso o fbico administrar primero drogas antidepresivas.
3. CUADROS OBSESIVOIDES
La enfermedad obsesivo-compulsiva es extremadamente rara en el viejo, mas no los sntomas
obsesivoides. Ms que exageraciones de rasgos premrbidos, tales sntomas tienden a reflejar patologa
funcional u orgnica; por ejemplo, las demencias, tumores cerebrales y accidentes cerebro-vasculares
liberan conductas anancsticas. Aun cuando estas conductas se pueden interpretar psicodinmicamente
(como esfuerzos para controlar el entorno social y fsico), es ms probable que resulten de una
desinhibicin de programas cerebrales vestigiales. Si el cuadro de base es depresivo, son de gran
utilidad los antidepresivos con base serotoninrgica (e.g. clomipramina, fluvoxamina). Aun cuando ha
habido poca investigacin fctica sobre el valor positivo de las terapias psicolgicas en los sntomas
obsesivoides de la tercera edad, stas deben utilizarse cuando la medicacin produce efectos colaterales
inaceptables.

4. CUADROS HISTRICOS E HIPOCONDRACOS
Son casi siempre secundarios a la depresin y a los estados orgnicos. Conductas histrinicas y
disociaciones histricas son an comunes en ancianos cuyo funcionamiento intelectual premrbido y
educacin fueron limitados y su origen social es bajo. Las quejas hipocondracas persistentes pueden
dominar las depresiones de la tercera edad. Las ms frecuentes son dolores generalizados, miedo a
tener cncer, cadas, trastornos del sueo y estreimiento. Una vez ms se debe asumir que hay una
depresin de fondo y recetar antidepresivos. En estos casos las drogas ms efectivas son los inhibidores
de la monoaminoxidasa (Fenelzina y Tranilcipromina, y cuando stas no se encuentran, moclobemida).
Estas substancias se deben administrar con cuidado debido a sus interacciones con varios alimentos y
otras drogas. Si hay delusiones hipocondracas marcadas o un sndrome de Cotard (la creencia de estar
muerto, o no tener entraas, etc.) es mejor administrar inmediatamente terapia electroconvulsiva.
5. ESQUIZOFRENIA DE INICIO TARDO

El diagnstico de los cuadros psicticos puede ser dificil en la tercera edad, particularmente porque las
delusiones y alucinaciones (indicadores importantes de estas enfermedades) se presentan en una
variedad de situaciones clnicas. Por ejemplo, las alucinaciones visuales se pueden dar en estados
orgnicos cerebrales (sndrome de Charles Bonnet) y en deprivacin sensorial (tal como la causada por
la ciruga ocular). Alucinaciones auditivas y musicales son comunes en sordera, tinitus y otras patologas
del odo interno. Tambin se da el caso que sordera y ceguera parcial pueden llevar a delusiones
paranoides. Por lo tanto, siempre hay que cerciorarse de que ancianos con delusiones y/o alucinaciones
no sufran de patologa orgnica, que las caractersticas fenomenolgicas de sus sntomas correspondan
a aquellas de las psicosis funcionales (por ejemplo, sin conciencia de enfermedad, sistematizacin de las
delusiones, etc.).
En la prctica clnica se encuentran ancianos con sntomas positivos (frecuentes) y negativos
(infrecuentes) de esquizofrenia. En algunos casos el enfermo ha tenido su primer brote hace veinte o
treinta aos; en otros (muy raros) el inicio es reciente. El diagnstico diferencial de la esquizofrenia de
comienzo tardo se debe hacer con los cuadros paranoides de la vejez, los estados confusionales
sub-agudos, las psicosis orgnicas sin trastorno de la conciencia y las manas atpicas.
6. ESTADOS PARANOIDES.
Los ms comunes consisten en delusiones persecutorias limitadas a un tema (por ejemplo, ser vctima
de robo); otros, ms floridos, incluyen en el sistema paranoide a autoridades y personajes pblicos. Las
erotomanas, es decir, la delusin de ser amado en secreto por alguna persona importante, son
comunes en mujeres maduras pero devienen raros en la senectud. Slo algunos de estos cuadros son
primarios; la mayora son secundarios a depresin, sordera y ceguera parciales y demencia. Esta ltima
crea desconfianza y actitudes paranoides a travs del olvido que efectivamente hace que el anciano
pierda control de su entorno. En otros pocos casos el desarrollo paranoide es una reactivacin de rasgos
premrbidos. La trifluoperazina y la pimozida son de utilidad en estos casos pero debe prestarse
atencin a sus marcados efectos colaterales. La terapia electroconvulsiva es de poca utilidad y ms bien
incrementa los miedos paranoides. Los antidepresivos pueden ayudar cuando el cuadro paranoide es
secundario a la depresin. La audicin del enfermo puede mejorarse con los aparatos acostumbrados. Si
hay cataratas, se deber operar por lo menos un ojo, pero es esencial el preparar al enfermo para
prevenir confusin y respuestas paranoides postoperatorias. En el caso de demencia, es posible utilizar
tcnicas de reorientacin hacia la realidad y otras formas de ayuda a la memoria que lleven al enfermo
a controlar su entorno.
7. PARASITOSIS DELIRANTE
Enfermedad que comienza con quejas (al principio plausibles) de que el domicilio del enfermo est
infestado con parsitos adems de pedidos repetidos a las autoridades sanitarias por fumigaciones, y, a
veces, cambios de casa. En una segunda etapa, la enferma (la enfermedad es ms comn en mujeres)
procede a afirmar que los parsitos ahora viven y ponen huevos debajo de su piel. As, la
sintomatologa, con frecuencia, combina delusiones y alucinaciones tactiles (a veces visuales, cuando la
enferma afirma ver los parsitos y trae a la consulta una caja de fsforos con costras y otros detritus
epidrmicos). El mdico puede encontrar difcil establecer una relacin teraputica positiva con estos
enfermos ya que no tienen conciencia de enfermedad. Es importante, sin embargo, examinarlos
fsicamente porque a veces padecen de enfermedades sistmicas o de cncer (particularmente
pulmonar). En los casos llamados idiopticos el tratamiento con Pimozida da buenos resultados.
8. DEPRESIN Y MANA
Depresiones unipolares y bipolares, manas unipolares y secundarias, y sndromes afectivos de origen
orgnico, son comunes en la tercera edad, y todos pueden acompaarse de dficit intelectuales ms o
menos transitorios. Asimismo, hay en el anciano una tendencia a las recadas frecuentes y prolongadas
y resistencias al tratamiento. Las depresiones (y manas) se combinan a veces con infartos cerebrales,
demencia temprana, carcinoma de pulmn y de pncreas, trastornos endocrinos y epilepsia de
comienzo tardo (con foco temporal en el hemisferio no dominante). Las melancolas involutivas de
otrora (temidas por su severidad y complicaciones) no son ms que depresiones psicticas refractarias.
En algunos casos el retardo psicomotor lleva al estupor depresivo, caracterizado por una inhibicin tanto
de la conducta espontnea como reactiva. El anciano estuporoso deja de comer y beber; se deshidrata
rpidamente, se vuelve gatoso, tiene respiracin superficial y ventilacin inadecuada, y muere de
bronconeumona. Esta enfermedad es, por lo tanto, una urgencia psiquitrica que requiere ingreso
inmediato al hospital y terapia electroconvulsiva.
A veces el enfermo deprimido se dice estar muerto, no tener cabeza, o tener los intestinos putrefactos,
etc., es decir, tiene un sndrome de Cotard. Los delirios nihilistas o de negacin casi siempre reflejan
una melancola profunda (aun si no hay sntomas especficos afectando el humor) y requieren terapia
electroconvulsiva inmediata ya que el riesgo de suicidio es extremadamente alto. En general, amenazas
de suicidio en el varn anciano, particularmente si hay depresin o enfermedad fsica crnica, deben
tomarse muy seriamente. Las depresiones asociadas con infartos del lbulo frontal a veces responden a
la nortriptilina.
Ms comunes que las anteriores son, sin embargo, las depresiones crnicas moderadas, que no siendo
suficientemente severas como para requerir hospitalizacin, son muy incapacitantes. En el pasado se las
consider como neurticas y se aconsejaba el manejo psicoteraputico, pero hoy en da no se acepta tal
concepto. Muchas veces estos enfermos tiene historia familiar de trastornos del afecto y responden bien
a los inhibidores de la monoaminoxidasa.
Las manas son comunes en el viejo ya sea porque la enfermedad bipolar se agrava con la edad o
porque hay un aumento neto en lesiones, particularmente del hemisferio no dominante, que llevan a
manas secundarias. En general, las manas tienen una presentacin clnica atpica en el anciano con
irritabilidad, hiperactividad, disforia, confusin y actos tales como ofensas sexuales bizarras y robos
obvios. Es frecuente el insomnio, la fatiga, y la deshidratacin que mina rpidamente el estado fsico del
enfermo y puede llevar a la muerte. A veces su presentacin consiste nicamente en confusin y dficit
cognoscitivo, considerndose errneamente como demencia. El diagnstico diferencial en estos casos se
debe hacer con la presbiofrenia, es decir una variante clnica de la enfermedad de Alzheimer en la cual
(debido a atrofia marcada del locus ceruleus) hay desinhibicin, hiperactividad y conducta hipomanaca
y confabulatoria.
El tratamiento de la mana del anciano no es fcil. El haloperidol, en combinacin con litio es el
tratamiento de eleccin, ya sea que se trate de una mana primaria o secundaria. El anciano es, sin
embargo, particularmente vulnerable a los efectos colaterales tanto agudos (distonia y parkinsonismo)
como crnicos (diskinesia tarda). Las drogas antimuscarnicas, aun cuando contrarrestan algunos de
estos sntomas, tambin inducen sndromes anticolinrgicos (confusin, hiperactividad, alucinaciones
visuales, fiebre). El litio debe recetarse con cuidado en vista de la merma renal en el anciano. Es
importante dar dosis bajas y controlar regularmente la funcin renal y tiroidea. El litio se deposita
(despus de algunos aos) en los huesos y puede producir fracturas patolgicas. Si la mana no cede, es
preferible dar tres o cuatro electrochoques que persistir con el tratamiento farmacolgico. La
Carbamazepina o el valproato sdico son buenos reemplazos para el litio, cuando ste ltimo produce
efectos colaterales o no controla la enfermedad. En el caso de las manas secundarias, es importante
identificar la enfermedad de base.
9. SNDROMES MENTALES ORGNICOS

El concepto de sndrome mental orgnico ha desaparecido del DSM IV, pero sigue siendo til en
psicogeriatra para referirse a sntomas psiquitricos que resultan de enfermedad neurolgica. En
general, la reduccin en reserva cerebral de la senectud aumenta la probabilidad de estados
confusionales agudos (delirium), demencias, sndromes amnsicos, sndromes orgnicos afectivos,
delirantes, alucinatorios y ansiosos. Tambin el alcoholismo y el abuso de drogas (particularmente de
barbitricos y benzodiacepnicos) son causa comn de delirium, tanto durante la intoxicacin aguda y
crnica cuanto durante la abstinencia forzada. La medicacin cardaca (v.g. beta bloqueadores),
endocrina (v.g. tiroxina) o neurolgica (v.g. antiparkinsonianos) contribuye tambin al desarrollo del
delirium y, en el caso de los anticolinrgicos, puede llevar a estados prolongados de dficit cognoscitivo.
9.1. Delirium. Aun cuando es el sndrome orgnico ms comn en el anciano, el delirium puede pasar
inadvertido debido a su corta duracin, a su carcter fluctuante o porque con frecuencia se combina con
demencia. En el cuadro completo de delirium, el enfermo muestra disturbios de la conciencia,
desorientacin en el tiempo y en el espacio, ilusiones y alucinaciones (particularmente visuales), delirios
paranoides, ansiedad (a veces terror), estados depresivos o euforia, y cambios en el comportamiento
motor que van de la quietud a la hiperactividad, agresin y esfuerzos por escapar de enemigos
imaginarios. Los cuadros parciales son ms comunes. El delirium es fluctuante, mejora en la maana y
empeora en la noche y es acentuado por estados de deprivacin del sueo y de reduccin marcada en la
estimulacin sensorial.
En el anciano, el delirium tambin puede resultar de infecciones intercurrentes, drogas (tanto
medicacin cuanto drogas de abuso), y cambios ambientales (por ejemplo una mudanza). No parece
haber una asociacin clara entre personalidad, severidad de la enfermedad y el delirium. Al enfermo se
le debe cuidar en una pieza separada, con luz, ventilacin y estmulos ambientales adecuados
(fotografas de parientes, televisin, radio, etc.); y, durante los momentos lcidos, se le debe
reasegurar que no se est volviendo loco. Se debe procurar que duerma bien en las noches y est
despierto durante el da (una inversin del ritmo del sueo es frecuente en el delirium). Cuando el
enfermo se pone agresivo, amenaza con quitarse la vida o interfiere con el tratamiento mdico (por
ejemplo, impidiendo la instalacin de vas intravenosas), es imperativo tranquilizarlo. Nunca se debe
recetar benzodiacepnicos o barbitricos. Los neurolpticos, particularmente el Haloperidol en dosis de 5
a 20 miligramos diarios, son tiles (la primera dosis debe ser intramuscular). La clorpromazina es
igualmente til y tiene ms capacidad de sedar al enfermo agitado, sin embargo, causa hipotensin
arterial y puede llevar a trastornos hipotalmicos tales como pirexia o hipotermia; y en el enfermo con
umbral epilptico bajo puede inducir una crisis convulsiva. La dosis de clorpromazina es de 50 a 100
miligramos, intramuscular (de acuerdo al peso del paciente y severidad del cuadro), y luego, de 50
miligramos oral, tres veces al da. Ocasionalmente, y despus de una mejora relativa, los enfermos
quedan con delirios paranoides residuales. Antes de que estos se cronifiquen, y dependiendo de si son lo
suficientemente intensos (para interferir con la vida normal) deben tratarse enrgicamente con
neurolpticos o terapia electroconvulsiva (con frecuencia, dos o tres aplicaciones es suficiente).
9.2. Demencias. La demencia es un sndrome o va comn final que resulta de mltiples causas y
enfermedades. Sus sntomas principales son el dficit de memoria de retencin y de memoria remota,
de capacidad de juicio y de pensamiento coherente, y a la larga una desintegracin marcada de la
personalidad, con dislocacin severa de la conducta, alucinaciones y delusiones y finalmente gatismo,
problemas de nutricin, inanicin y muerte. Dependiendo de la etiologa se encontrarn tambin
sndromes corticales (afasia, dispraxia, agnosia) y afectivos (depresiones, euforias). A veces, tambin,
se encuentran trastornos motores (de tipo Parkinson) y dficits sensoriales (v.g. anosmias). La
enfermedad de Alzheimer se ha convertido en el arquetipo descriptivo de las demencias, y esto ha
creado problemas en la distincin sintomtica de las otras formas.
Una clasificacin (funcional y transversal) divide las demencias en corticales y subcorticales, pero
estudios longitudinales muestran solapamientos clnicos; por ejemplo, el sndrome subcortical de los
enfermos con Corea de Huntington pronto desarrolla compromiso cortical. Clasificaciones etiolgicas
dividen las demencias en vasculares y no-vasculares. Una combinacin de estas dos clasificaciones da
lugar a cuatro categoras: vascular-cortical (por ejemplo la demencia multiinfarto), vascular-subcortical
(los estados lacunares de la substancia blanca o enfermedad de Binswanger); no-vascular-cortical
(enfermedad de Alzheimer); y no-vascular-subcortical (la demencia de la parlisis supranuclear
progresiva o de la enfermedad de Parkinson). Otras formas etiolgicas de la demencia muestran
combinaciones de sntomas ms o menos especficas; por ejemplo, las llamadas demencia pugilstica,
dialtica, neurosifilitica, hidroceflica, mixedematosa y traumtica y los interesantes cuadros ahora
llamados degeneraciones espongiformes (por ejemplo de Creutzfeld-Jacob) y la enfermedad de Pick.
Todava se debate si el alcoholismo y la epilepsia pueden, de por s, producir estados demenciales.
Existe una tercera clasificacin (pronstica) que divide a las demencias en reversibles e irreversibles. La
diferencia psicopatolgica entre estos dos grupos es mnima, y si las primeras no se identifican y tratan
rpidamente, pronto devienen irreversibles. Aproximadamente un 10% de ancianos que se presentan
por primera vez al mdico con un sndrome demencial pueden sufrir de demencia reversible.
Demencias reversibles. Las seis causas ms comunes son la deficiencia de vitamina B12, mixedema,
hematoma subdural crnico, hidrocfalo a tensin normal, tumores cerebrales y las llamadas
pseudodemencias (histrica, ganseriana y afectiva, siendo la ms comn la ltima).
La deficiencia de vitamina B12 causa anemia perniciosa, degeneracin combinada subaguda de la
mdula espinal, delirium, y un cuadro demencial. En el caso de la demencia, y por razones obscuras, el
25% de casos con valores sricos bajos de vitamina B12 no se acompaan de anemia megaloblstica.
El electroencefalograma muestra enlentecimiento inespecfico en el 60% de los casos. As, en un
enfermo con historia de gastrectoma por lcera duodenal, que desarrolla un sndrome demencial en un
plazo corto (3 meses), con un EEG patolgico y con tomografa axial computarizada que muestre apenas
mnima atrofia cortical, debe sospecharse deficiencia de B12, aun si no hay megaloblastos en sangre. Si
se comprueba el diagnstico se debe comenzar inmediatamente con inyecciones semanales de 1000
unidades de B12 y continuarlas de por vida.
La demencia del mixedema comienza con retardo psicomotor, letargo y a veces depresin. Los signos
del mixedema pueden ser enmascarados por aquellos de la vejez; por lo tanto, en todo anciano
enlentecido, paranoide y con dficit de memoria se debe estudiar la funcin tiroidea. Tratamiento con
tiroxina mejora el cuadro slo si ste no esta muy avanzado. Por otro lado, a diferencia de la forma
aguda, el hematoma subdural crnico rara vez tiene antecedente de trauma craneano y se presenta
con demencia progresiva y confusin fluctuante acompaada a veces de mutismo. La atrofia cortical
pareciera estirar las venas emisarias y cualquier aceleracin angular del cerebro puede causar un
desgarro venoso y sangrado lento, con acumulacin de cogulos que, por razones desconocidas, pueden
ser bilaterales en cerca del 20% de los casos. En los unilaterales, la radiografa antero-posterior de
crneo puede mostrar un desplazamiento lateral de estructuras calcificadas; en los hematomas
bilaterales, debe utilizarse la tomografa axial computarizada. La evacuacin del cogulo cura al
enfermo.
El hidrocfalo a tensin normal est caracterizado por una demencia de curso rpido, gatismo
temprano, apraxia del comienzo de la marcha (el enfermo parece magnetizado al piso) y mejora
transitoria de la demencia si se aspiran 30-50 cc de lquido cfalo-raqudeo. En 40% de casos hay
antecedentes de meningitis infantil o hemorragia subaracnoidea. Si los ventrculos laterales estn
dilatados y no hay atrofia cortical, un shunt con vlvula (ya sea ventrculo-atrial o espino-peritoneal)
puede mejorar al enfermo. Los resultados de la operacin son dramticos, particularmente en casos en
los cuales el defecto de la marcha antecede a la demencia.
Una presentacin frecuente del tumor cerebral (particularmente del meningioma) y de otras lesiones
expansivas lentas es la demencia progresiva sin signos neurolgicos perifricos, crisis epilpticas
o cefaleas matutinas. A veces, ni siquiera se encuentra edema de papila. Localizaciones del tumor en
el lbulo frontal o en el cuerpo calloso producen desorganizacin cognoscitiva sin dficit marcado de la
memoria. Por otra parte, tumores del lbulo temporal, particularmente los invasivos, producen
trastornos severos de la memoria. En general, la incidencia de tumores cerebrales, tanto primarios
como metastsicos, aumenta con la vejez y puede llegar a 90 por 100, 000 de la poblacin. El
diagnstico, a veces, slo se hace en autopsia o cuando los signos de hipertensin endocraneana
aparecen tardamente. La ciruga en estos casos da buenos resultados.
Finalmente, las pseudodemencias son un grupo de trastornos en los cuales predominan formas
atpicas de dficit cognoscitivo. En aquellos raros casos relacionados a la histeria disociativa o al llamado
sndrome de Ganser, es difcil demostrar cambios cognoscitivos reales y es posible que haya
simplemente una incapacidad o bloqueo expresivo. En el caso de la depresin o la mana, sin embargo,
hay suficiente evidencia que el dficit es real. En estos casos la depresin debe tratarse energicamente
con terapia electroconvulsiva.
Demencias irreversibles. La demencia cortical ms comn es la de Alzheimer; menos comunes son
las de Pick y las formas virales-espongiformes lentas, tales como la de Creutzfeld-Jakob. Cuando la
enfermedad de Alzheimer se presenta antes de la edad de 60, el cuadro es ms tpico, ms maligno y
frecuentemente de origen gentico; la de presentacin ms tarda es de curso lento y se confunde a
veces con la vejez. Ambas presentaciones estan acompaadas por atrofia del ncleo basal de Meynert y
disfuncin colinrgica. A veces hay tambin cuerpos de Lewy y, en estos casos, se dice que hay ms
tendencia a las alucinaciones, a la fluctuacin de sntomas y al parkinsonismo. Esfuerzos para mejorar la
enfermedad a travs de un aumento de la funcin colinrgica han fallado, incluyendo el uso de tacrina,
la substancia que inhibe la colinoesterasa y as aumenta la biodisponibilidad de la acetilcolina al nivel del
receptor muscarnico M4; la mejora producida por esta droga, aunque estadsticamente significativa, no
se traduce en cambios clnicos tiles.
Enfermedad de Alzheimer. Muestra un primer perodo de demencia temprana, con cambios en la
personalidad y dficit cognoscitivos leves; un segundo perodo con clara disfuncin de la memoria de
retencin y el comienzo de la discapacidad social; y, un tercero con desintegracin total de las funciones
intelectuales. Durante el estadio terminal el enfermo muestra desnutricin, dificultades motoras, atrofias
musculares, y gatismo. Se han descrito como subtipos de la enfermedad de Alzheimer la llamada de
cuerpo de Lewy, las afasias progresivas, y las demencias semnticas, etc. No est claro an si estos
cuadros tienen nosologa propia o son variantes aleatorias en el curso de una misma enfermedad.
Enfermedad de Pick. Consiste en atrofias localizadas, ya sea del lbulo frontal o temporal, que llevan
a cambios tempranos en la personalidad y, ms tarde, a problemas cognoscitivos. Es un cuadro raro y
no tiene tratamiento conocido.
La enfermedad de Creutzfeld-Jakob tiene hasta tres formas: una fulminante, otra subaguda y la
crnica. La primera desarrolla en semanas, produce cambios cognoscitivos catastrficos y se acompaa
de mioclono, sntomas motores y cerebelosos y acaba con el enfermo en menos de seis meses. La
forma subaguda puede demorar ms de un ao; y, la crnica, hasta diez aos y se puede confundir con
otras formas de demencia. Los tres cuadros son causados por un virus lento y trasmisible. No hay
tratamiento conocido aun cuando agentes anti-virales se han usado ocasionalmente.
Demencia multiinfarto es una complicacin de accidentes cerebrovasculares escalonados; se ha
sugerido que aparece cuando la cantidad de masa cerebral destruida sobrepasa los 100 cc; este umbral
terico, sin embargo, est influenciado por factores tales como nivel intelectual premrbido, localizacin
de los infartos y respuesta afectiva del paciente. En general, estos enfermos muestran signos de
lateralizacin neurolgica y, por lo tanto, el diagnstico es obvio; pero ocasionalmente los infartos
ocurren en reas silenciosas y no dan signos perifricos. La demencia vascular tiende a estar
acompaada de conciencia de enfermedad, se complica frecuentemente con sntomas de depresin
(particularmente cuando afectan el polo frontal izquierdo) y responde a la nortriptilina. En un buen
nmero de enfermos hay antecedentes de hipertensin arterial. Los llamados dilatadores vasculares son
intiles en el tratamiento de estas formas de demencia, porque no hay evidencia de que mejoren el
consumo neuronal de oxgeno. A veces, los vasos comprometidos no son las grandes arterias de la
corteza, sino las arteriolas penetrantes de la base del cerebro y, como resultado, el enfermo muestra
una destruccin lacunar y reblandecimiento de la substancia blanca. Las caractersticas clnicas de este
cuadro son tpicas en lo que se ha llamado demencia subcortical, e incluyen retardo psicomotor,
apata, falta de iniciativa, dificultades con la organizacin cronolgica de la memoria, incapacidad de
planear rutinas psicomotoras y ausencia de afasia, apraxia y agnosia.
CONCLUSIONES
La psiquiatra geritrica se ha convertido ya en una subespecialidad separada. En el anciano, los cuadros
psiquitricos toman formas atpicas y el tratamiento de los mismos debe tomar en cuenta las mermas
metablicas y las enfermedades sistmicas de la vejez. En los pases con alto nivel econmico ha habido
una prolongacin de la sobrevivencia y una acumulacin de sujetos de tercera edad. Los cuadros
clnicos ms comunes son los orgnicos; pero patologas cerebrales tambin complican los cuadros
funcionales. Las variables psicosociales afectan marcadamente la expresin y el manejo de la
enfermedad psiquitrica en el anciano, pero es errneo exagerar los aspectos psicodinmicos de la vejez
a expensas de la dimensin orgnica. El pesimismo teraputico de antao hay que abandonarlo. El
diagnstico diferencial de la demencia es esencial en el anciano, ya que permite identificar cuadros
curables. Los tratamientos psiquitricos, particularmente los farmacolgicos, tienden a causar efectos
colaterales especficos y hay que ganar experiencia en su uso; la terapia electroconvulsiva es siempre
ms segura. En general, el mdico debe recordar en todo momento que, alguna vez, l tambin ser un
anciano y, entonces, querr ser tratado con la seriedad y pericia cientfica que su edad y enfermedad se
merecen.
1. BERROS, G. E. "The nosology of the dementias". In: PITT, B. (Ed). Dementia. London, Churchill
Livingstone, 1987, pp. 19-51.
2. Berros, G. E. "Psychotic symptoms in the elderly: concepts and models". In: KATONA, C. & LEVY, R.
(Eds.). Psychotic symptoms in the elderly. London, Gaskell, 1992, pp. 3-14.
3. Berros, G. E. "Dementia and Ageing since the 19th century". In: HUPPERT, F. A., BRAYNE, C., &
OCONNOR, D. W. (Eds). Dementia and normal ageing. Cambridge, Cambridge University Press,
1994,pp. 15-40.
4. LIpowsky, Z. J. "Transient cognitive disorders (delirium, acute confusional state) in the elderly" In:
American Journal of Psychiatry . No. 140;1983: 1426.
5. Post, F. The clinical psychiatry of late life. Oxford, Pergamon Press, 1965.

captulo 25: PRUEBA DE CONOCIMIENTOS
psiquiatra geritricA
1. Los trastornos de la personalidad pueden producir en el anciano:

( ) Conductas paranoides.
( ) Disforia.
( ) Retraimiento social.
( ) Son correctas la segunda y la tercera.
2. Los trastornos de ansiedad generalizada, fobias y de pnico, que debutan en el anciano
son:
( ) Muy frecuentes.
( ) Medianamante frecuentes.
( ) Poco frecuentes.
( ) Extremadamente raros.
( ) Inexistentes.
3. Seale falso o verdadero si en el anciano:
( ) El trastorno obsesivo compulsivo es raro.
( ) Los sntomas obsesivoides son muy raros.
( ) El trastorno-obsesivo-compulsivo no es raro.
( ) Los sntomas obsesivoides responder a terapia antidepresiva.
( ) Lesiones orgnicas liberan conductas anancsticas.
4. En el sndrome de Cotard el tratamiento de eleccin es:
( ) Psicoterapia.
( ) Medicina antidepresiva.
( ) Electrochoque.
( ) Terapia de familia.
( ) Litio.
5. En ancianos con alucinaciones y/o delusiones, debe descartarse:
( ) Traumas en la vida infantil.
( ) Depresin.
( ) Estados orgnicos cerebrales.
( ) Las dos primeras son ciertas.
6. Los estados paranoides en la vejez suelen ser secundarios:
( ) Depresin.
( ) Sordera y ceguera parciales.
( ) Demencia.
7. En la parasitosis delirante idioptica da buen resultado:

( ) Clorpromazina.
( ) Litio.
( ) Trifluoperazina.
( ) Pimozide.
( ) Alprazolam.
8. Las depresiones y manas en el anciano se caracterizan por:
( ) Tener un origen orgnico.
( ) Tendencia a las recadas.
( ) Ser resistentes al tratamiento.
( ) Ser frecuentes.
9. Las amenazas de suicidio en el anciano suelen ser:
( ) Gestos suicidas.
( ) Actitudes para llamar la atencin.
( ) De alto riesgo.
( ) Indicador de demencia.
( ) Expresin de bajos niveles de VIT B12.
10. La presbiofrenia:
( ) Se debe a una atrofia marcada del locus ceruleo.
( ) Es una variante clnica de la enfermedad de Alzheimer.
( ) Cursa con desinhibicin, hiperactividad, hipomana y confabulaciones.
( ) Son vlidas la primera y tercera.
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CAPTULO 26
Elard SNCHEZ

CONCEPTO
Se define la urgencia psiquitrica como la situacin en la que el trastorno del pensamiento, del afecto o
de la conducta son en tal grado disrruptivos, que el paciente mismo, la familia o la sociedad, consideran
que requiere atencin inmediata. Pueden presentarse en condiciones que:
a. Son manifestaciones de una alteracin psicolgica aguda (ansiedad, pnico, depresin, trastornos de
adaptacin).
b. Implican riesgo de dao personal o interpersonal (agresin suicidio, homicidio).
c. Evidencian un comportamiento profundamente desorganizado (psicosis, delirio).
ELEMENTOS DE LA URGENCIA PSIQUITRICA

En la aproximacin a la urgencia psiquitrica debe considerarse cuatro elementos:
a) El paciente, con su cuadro clnico, que requerir de estudio cuidadoso, exmenes pertinentes y el
tratamiento necesario.
b) El ambiente humano circundante, que debe ser evaluado en su influencia para la accin procedente.
c) El ambiente fsico, que debe ser examinado por el mdico para identificar peligros o facilidades
potenciales.
d) El mdico que, como experto, habr de resolver la urgencia. Su competencia profesional y
personalidad jugarn un papel decisivo.
CUIDADOS Y TIPOS DE INTERVENCIN EN LAS URGENCIAS PSIQUITRICAS

Hay, esquemticamente, cuatro tipos de intervencin en el abordaje y tratamiento de urgencias
psiquitricas:
a) Intervencin verbal: la comunicacin es primordial. Con las transacciones explcitas, la ganancia
siempre es alta y los riesgos menores. La comunicacin debe ser directa, comprensiva, persuasiva y
firme.
b) Intervencin farmacolgica: referida al empleo adecuado, seguro y juicioso de los psicofrmacos
que, en la actualidad, constituyen recurso de privilegio tcnico en el tratamiento. As, es indispensable
el conocimiento cabal de la psicofarmacologa.
c. Intervencin fsica: implica restriccin por la fuerza humana o contencin mecnica. Ser necesaria
Urgencias Psiquitricas
en algunos casos para proteger al paciente mismo o a los dems.
El mdico comandar con seguridad las acciones evitando involucrarse personalmente en actos de
fuerza; la experiencia demuestra que cuando los pacientes se restablecen suelen agradecer el
habrseles cuidado.
d. Solicitud de ayuda: que deber ser hecha sin demora, cuando la situacin lo requiera, al
especialista o a las entidades que en casos singulares deben intervenir.
EVALUACIN DE LA URGENCIA PSIQUITRICA

La aproximacin al paciente en urgencia psiquitrica es, en principio, similar a la de cualquier urgencia
mdica.
En el curso de la intervencin la entrevista tomar la direccin que la informacin y los hallazgos le
indiquen para establecer el diagnstico.
La entrevista y el examen se adecuarn, lgicamente, a las circunstancias.
Si, por definicin, la urgencia demanda intervencin pronta, hay que ser, sin embargo, cuidadosos y
conservadores ante la sospecha de un cuadro orgnico; igualmente, en algunas urgencias de etiologa
psicolgica es pertinente obtener toda la informacin posible, pues podra tomarse difcil su consecucin
ulterior.
El mdico debe realizar una rpida evaluacin mental y proceder al examen fsico, recordando que
muchas enfermedades orgnicas tienen una expresin psicolgica. Siempre considerar seriamente las
ideas e intentos de suicidio u homicidio, as como los riesgos de agresin.
Si la informacin ofrecida por el paciente no fuera digna de crdito o hubiere imposibilidad de obtenerla
directamente, se recurrir a los familiares o acompaantes. En la evaluacin debe ponerse especial
nfasis en lo siguiente:

1. HISTORIA CLNICA
- Referencia detallada de la queja principal
- Cambios recientes en el curso de su vida (especialmente enfermedades fsicas y prdidas).
- Niveles de ajuste anteriores a la urgencia.
- Uso de drogas.
- Historia anterior de enfermedades mdicas psiquitricas y respuesta al tratamiento.
- Historia familiar.
- Historia personal.
2. EXAMEN MENTAL
Debe realizarse de forma tan completa como sea posible, siguiendo las pautas sealadas en el captulo
2.
3. EXAMEN FSICO
En los casos difciles, debe ser realizado con la inmediatez que la situacin de urgencia demande.
4. SOLICITUD DE EXMENES AUXILIARES PERTINENTES

5. DISPOSICIONES Y TRATAMIENTO
De acuerdo a las disquisiciones clnicas y al diagnstico presuntivo.
URGENCIAS PSIQUITRICAS PRIORITARIAS
1. EL PACIENTE SUICIDA
Las ideas, la amenaza y el intento de suicidio son causa importante de urgencia psiquitrica. Farberow
clasifica los pacientes suicidas en cuatro grupos:
- Los que conciben el suicidio como el paso a una vida mejor.
- Los que cometen el suicidio como consecuencia de psicosis asociada a alucinaciones.
- Aquellos que cometen el suicidio como venganza contra una persona amada.
- Aquellos de edad avanzada para quienes el suicidio es una liberacin.
Se considera que hay una relacin entre suicidio o intentos de suicidio y enfermedades de diferente tipo.
Factores importantes incluyen alcoholismo, abuso de drogas, depresin, esquizofrenia, trastornos de
pnico, situaciones vitales agudas o de gran tensin. En cuadros orgnicos con conducta proclive al
suicidio se citan los pacientes afectos de enfermedades crnicas, as como aquellos que estn en dilisis
renal.
Se han elaborado diversas escalas para evaluar el riesgo de suicidio. Mencionaremos una que considera,
en orden decreciente de gravedad, los siguientes factores:
- Amenaza continua de muerte
- Psicosis
- Depresin acentuada
- Alcoholismo
- Intentos anteriores
- Psicosis previas
- Notas suicidas
- Mtodo violento
- Enfermedad crnica
- Ciruga reciente o parto
- Prdida grave reciente
- Dependencia a drogas
- Hipocondra
- Edad por encima de 45 aos (sexo masculino)
- Homosexualidad
- Depresin leve
- Aislamiento social
- Desajuste econmico
- Ruina econmica
- Ausencia de ganancia secundaria aparente
En la evaluacin del paciente sospechoso de riesgo suicida debe preguntrsele, en forma directa, si
deseara que todo terminara. Si la respuesta es afirmativa, el mdico deber decidir si libera al paciente
para seguirlo en control ambulatorio o si indica su internamiento.
No todos los pacientes con ideacin suicida deben hospitalizarse. La determinacin depender de
algunas consideraciones, por ejemplo: si se presenta como pensamiento obsesivo, se le tranquilizar; si
el intento fue manipulatorio o si manifiesta arrepentimiento, podr ser enviado a consulta externa
psiquitrica. Por el contrario, deben hospitalizarse los pacientes que hayan hecho un intento suicida
serio; los que no muestran arrepentimiento; los que tienen intensos sentimientos de culpa y expresan
que estaran mejor muertos; los ancianos con enfermedad crnica; los pacientes con alucinosis
alcohlica; los esquizofrnicos con alucinaciones auditivas que les ordenan matarse.
El mdico, en los casos de alto riesgo, no debe asumir slo la responsabilidad, debe compartirla con los
familiares y, en el hospital, con el equipo asistencial.
Es obvio sealar que hay intentos suicidas que deben recibir la atencin mdica y cuidados generales,
segn sea el caso, como detener el sangrado, proveer respiracin con oxgeno, mantener las vas
areas permeables, etc. Y si el intento se ejecut con sustancias txicas o hay intoxicacin por
medicamentos debern efectuarse los procedimientos correspondientes.
El paciente con ideacin o intento suicida necesita ayuda, cuidado y simpata. No debe formularse
crticas ni juicios sobre su estado. La actitud del mdico debe, siempre, transmitir esperanza. (Ver
captulo 20: 5.5.)
DEPRESIN
Los trastornos depresivos adquieren el rango de urgencia psiquitrica por el peligro de suicidio. Son
indicadores de riesgo las siguientes caractersticas clnicas: inicio relativamente abrupto, insomnio
terminal, inquietud, prdida de los intereses, disminucin del apetito, mengua de la libido, sentimientos
de desesperanza, retraccin social progresiva, emergencia de delusiones de culpa y pensamiento de
minusvala, impresin de que lo vivido ha sido un fracaso y que no hay porvenir. En tales casos, se
impone el internamiento, los cuidados de enfermera solcitos y la medicacin antidepresiva que puede
ser acompaada inicialmente de ansiolticos.
El electrochock es la teraputica de eleccin en casos de alto riesgo suicida.
El paciente deprimido puede intentar el suicidio en cualquiera de los estadios de la depresin. Ya no
debe pensarse que ser mayor el riesgo cuando aquella se est resolviendo. En los trastornos distmicos
(depresin neurtica), si bien el riesgo de suicidio es mucho menor que en la depresin mayor, no deja
de ser una posibilidad.
3. ANSIEDAD Y PNICO
La ansiedad es una de las manifestaciones psiquitricas ms frecuentes. En la ansiedad o angustia se
vive fundamentalmente una amenaza a los sistemas de seguridad personal. Es un estado afectivo
sumamente desagradable e intolerable.
El cortejo sintomtico y signolgico de la ansiedad se caracteriza por: torturante sentimiento vital de
opresin, desasosiego y tensin nerviosa, impresin de estar a merced de amenazas imprecisas,
expresin facial caracterstica, manifestaciones neurovegetativas, tales como: midriasis, palidez facial,
sudores profusos, taquicardia, taquipnea, diarrea, sequedad de boca, disminucin del apetito, insomnio,
hipertensin e hipoglucemia. A lo expuesto, se agregan otros sntomas como tensin muscular, cefalea,
polaquiuria, etc. (Ver captulos de Semiologa y de Trastornos de Angustia).
Los ataques de pnico, caracterizados por episodios breves de ansiedad intensa, surgen sbitamente,
alcanzan su mximo rpidamente y no estn asociados a situaciones amenazantes de la vida ni
agotamiento fsico o estmulo fbico. Se acompaan de un acentuado temor a morir, a volverse loco o a
perder la razn, junto a una sensacin de falta de aire o asfixia y predominio de sntomas vegetativos
de gran intensidad. Pueden estar asociados a agorafobia y superponerse a los dems trastornos de
ansiedad como la ansiedad generalizada, la ansiedad situacional o a los trastornos
obsesivo-compulsivos. (Ver captulos respectivos).
Es importante, desde el punto de vista del diagnstico diferencial, tener en cuenta que una serie de
enfermedades orgnicas cursan con ansiedad:
- Angina de pecho
- Cafeinismo
- Delirio
- Crisis epilpticas parciales complejas
- Hipoglucemia
- Hipoxia
- Intoxicacin por drogas psicoestimulantes
- Embolia pulmonar
- Taquicardia paroxstica
- Tirotoxicosis
Despus de excluidas las causas orgnicas citadas, hay que tratar de resolver la situacin de ansiedad o
pnico. Hay que establecer una buena relacin emocional con el paciente, escucharlo y reasegurarlo.
Realizados los exmenes fsicos y si los resultados son negativos, debe mostrrsele que se trata de un
problema psquico y no orgnico; hay que evitar fraseos como que "no tiene nada" o que son "cosas de
su imaginacin". Hay que ser cautos y evitar afirmar que el trastorno no se repetir. Debe sealrsele
que su condicin requiere y tiene tratamiento. Se prescribirn ansiolticos: Diazepan (Diazepam o
Valium) 10 mg. V.O., o de ser
necesario, por V.I. sin dilucin, y muy lentamente para evitar el riesgo de depresin y paro respiratorio;
Lorazepam (Ativan) 1-2 mg V.O.; Alprazolam (Xanax) 0.5-1 mg V.O. Las dosis pueden ser repetidas
una hora despus, hasta amenguar los sntomas o producir sedaccin.
En los ataques de pnico se indica alprazolam (Xanax) 0.5-1 mg V.O. 3-4 veces al da para alcanzar una
dosis ptima de 6 mgr. Puede administrarse Diazepan (Diazepam, Valium, etc.) 10 mgr. V.O. o I.V.
En el trastorno de pnico el tratamiento de largo plazo se hace con alprazolam, antidepresivos
(clorimipramina, Anafranil) o con inhibidores de la monoaminoxidasa.
En caso de tendencia grave al suicidio deber internarse al paciente. La ansiedad, cuyo sustrato tenga
una enfermedad orgnica, deber tener en cuenta la etiologa respectiva. Slo con mucho cuidado se
indicarn benzodiacepnicos (Ver captulo 28 de Psicofarmacologa).
4. TRASTORNOS DISOCIATIVOS (Estado de fuga psicgena)
Como un tipo de los trastornos de disociacin el paciente puede sufrir una fuga sbita e inesperada del
hogar o del trabajo y adoptar una nueva identidad. Hay alteracin de la conciencia con perplejidad y
aturdimiento, adems de amnesia para recordar los acontecimientos ocurridos en tal estado. La
etiologa es psicgena (Ver captulo 12 de T. Disociativos).
La recuperacin del estado es generalmente rpida y completa. La psicoterapia de apoyo y la
modificacin ambiental tienen cabida. En algunos casos se puede emplear el narcoanlisis.
5. TRASTORNOS DE CONVERSIN (Trastorno disociativo motor)
Conocida anteriormente como Neurosis Conversiva se caracteriza por prdida o alteracin del
funcionamiento fsico que compromete los rganos bajo control neurolgico, sensorial o motor. Es
expresin de un conflicto o necesidad psicolgica y no tiene base orgnica. El narcoanlisis puede
aclarar el origen de los sntomas. El tratamiento de fondo emplear diversos tipos de psicoterapia (Ver
captulo 27 de Psicoterapia de Apoyo).
6. TRASTORNOS DE ADAPTACIN
Caracterizados por reacciones de desajuste a los problemas que se confronta en la vida diaria
(problemas situacionales interpersonales, ruptura de una relacin afectiva, estrs del ejecutivo,
incremento de responsabilidades). Se manifiesta por ansiedad, depresin o trastorno del
comportamiento. Se exterioriza desesperanza, llanto, incapacidad para resolver la situacin, insomnio y
fatiga.
Se tratar con la tcnica de intervencin en crisis, clarificando los factores precipitantes, estableciendo
una buena relacin y dando apoyo; de ser necesario, se indicarn ansiolticos: Diazepan (Diazepan o
Valium) 5-10 mg V.O. 1 a 3 veces al da; si hay inquietud marcada, se dar al paciente Diazepan 10 mg
I.V. y, de haber sntomas depresivos, se prescribir antidepresivos. (Ver Captulo 28 Psicofarmacologa).
7. AGITACIN, VIOLENCIA
Agitacin es la actividad motora exagerada, desorganizada, asociada a exaltacin y excitabilidad
mental. Se presenta en los cuadros psicticos, trastornos no-psicticos y en trastornos mentales
orgnicos. Es tambin, parte constitutiva de los cuadros de agresin o violencia.
Violencia o agresin, es la accin espontnea o reactiva que descarga estmulos nocivos o dainos sobre
otros organismos o el propio.
La agitacin psicomotriz puede presentarse como sintomatologa grave de diversos trastornos: de
adaptacin, angustia intensa, pnico, esquizofrenia, mana, orgnico cerebrales y otros.
Hay una serie de causas mdicas que pueden producir sntomas de agitacin:
- Txicas: Drogas simpaticomimticas, digitalismo, cafeinismo, psicoestimulantes
- Abstinencia del alcohol o drogas hipnosedantes.
- Metablicas: Hiper o hipotiroidismo, hipoglicemia, sndrome carcinoide, etc.
- Cardiovasculares: Angina, infarto, arritmias.
En el abordaje al paciente violento o agudamente agitado, el mdico tendr calma, dominar su propio
temor, no rechazar al paciente ni lo ridicularizar. Si ste es altamente violento deber protegerle as
como al personal auxiliar, de posibles daos.
En los casos de pacientes violentos con ideas homicidas orientadas a alguna persona en particular, es
necesario hacrselo saber a sta ltima.
En la violencia de grado extremo hay que sedar al paciente: Diazepan (Diazepan o Valium) 10-20 mg
I.V. lenta, o Haloperidol (Haldol) 5-10 mg I.M. que se repetir a los 30-60 minutos, de ser necesario,
hasta aliviar los sntomas o producir sedacin. Las dosis sern, de preferencia, bajas y repetidas para
evitar la sobremedicacin. Supervisin adecuada de los signos vitales es indispensable. En tirotoxicosis
con ansiedad o agitacin psicomotriz debe evitarse el empleo de haloperidol, especialmente por va
parenteral.
8. PSICOSIS AGUDAS
Se trata de un diagnstico sindrmico. El paciente presenta agitacin, hiperactividad autonmica,
alucinaciones y delusiones. Pueden presentarse en la mana, esquizofrenia, trastornos
esquizofreniformes, psicosis por anfetamina y una serie de enfermedades mdicas y neurolgicas que
pueden semejar los trastornos psiquitricos mayores. Las indicaciones teraputicas son similares a las
empleadas en casos de agitacin y violencia.
9. MANA
Nos referimos a la fase de mana del trastorno bipolar en la que se presenta euforia, elacin, exaltacin
de las tendencias instintivas, verborrea, fuga de ideas y agitacin.
Debe indicarse Diazepan (Diazepm o Valium) 10-20 mg I.V. lento; o cloropromazina (Largactil) 25-50
mg I.M. cada 4, 6 u 8 horas; o Haloperidol (Haldol) 5-10 mg cada 6 horas. El tratamiento de fondo ser
con haloperidol, cloropromazina, tioproperacina o carbonato de litio. Los pacientes deben ser internados
y se aconsejar a la familia tomar las providencias necesarias por la posibilidad de dispendios
econmicos.
10. ESQUIZOFRENIA
En esta psicosis hay perturbacin de la personalidad, trastornos delusivos del pensamiento (de
autoreferencia, persecusin, dao, etc.) alteraciones de la percepcin (alucinaciones) con ausencia de
conciencia de enfermedad. Pueden desarrollar agitacin o agresin. El mdico que atienda la urgencia
debe conversar con el paciente, convencerlo que acepte la medicacin y la hospitalizacin. La actitud
ser sobria, realista y firme.
Para la sedacin se utiliza diazepam (Diazepn o Valium), cloropromazina (Largactil) o haloperidol
(Haldol), en la misma forma indicada para la mana. En los casos que lo requieran, mientras que la
medicacin surta efecto, puede, transitoriamente y para evitar que el paciente se dae o dae a otros,
recurrirse a la restriccin fsica. El tratamiento de fondo consistir en la indicacin de cloropromazina,
haloperidol o trifluoperazina (Ver captulos 12 y 28).
11. ESQUIZOFRENIA CATATNICA

Tipo de esquizofrenia que puede generar urgencias psiquitricas tanto en sus manifestaciones de
estupor como de agitacin. Tanto en uno como en la otra debe indicarse neurolpticos o terapia
electroconvulsiva. Tales situaciones requieren de hospitalizacin obligada.
12. DELIRIO
Sndrome que se manifiesta por anublamiento de conciencia, con disminucin del contacto con el
entorno, desorientacin cronopsquica, alteraciones perceptivas (ilusiones y alucinaciones) y, a menudo,
agitacin.
El delirio puede presentarse como consecuencia de diversas causas mdicas como:
- Txicas: Uso de drogas: anticolinrgicas, hipnosedantes, digitlicas, cimetidina,
glucocorticoides y otras. Abuso de drogas: alcohol, anfetamina, inhalacin de sustancias
voltiles.
- Sndrome de abstinencia: Alcohol, hipnosedantes.
- Endocrinopatas: Hipo o hipertiroidismo y otras.
- Metablicas: Uremia, pancreatitis, hipoglicemia, encefalopata heptica, deficiencias
vitamnicas de la serie B y cido nicotnico y otras.
- Neurolgicas: De diversa ndole.
El tratamiento ideal ser el etiolgico. Slo de ser muy necesario se emplear haloperidol (Haldol) 1-2
mg V.O. 2 a 3 veces al da, diazepam, a las dosis recomendadas, o trifluoperazina (Stelazine) 1 mg I.M.
13. DEMENCIA
Estos pacientes pueden tornarse agitados o agresivos en situaciones diversas. La medicacin debe ser
cuidadosamente administrada, de preferencia en dosis bajas; est proscrita la indicacin de barbitricos
por provocar confusin y depresin. Debe utilizarse Haloperidol, Diazepan o Tioridazina (Meleril). (Ver
captulos 10 y 28).
14. ALCOHOLISMO
Se presentan diferentes matices en la urgencia psiquitrica debidas al alcoholismo. El alcohlico
inveterado sufre de trastornos crnicos hepticos, cerebrales y cardiovasculares y, por las deficiencias
nutricionales agregadas, suele ser proclive a las infecciones. Puede mostrar adems, anormalidades de
conducta debidas a psicosis asociada, hipoglicemia, y hemorragia subaracnoidea. En todos estos casos
debe considerarse la necesidad de hospitalizacin.
a). En la Embriaguez Patolgica, hay conducta compulsiva, furiosa, desorganizada. Debe sedarse al
paciente y, de ser necesario, indicar restriccin fsica transitoria.
b) En el Delirium Tremens, los cuidados deben administrarse en hospital general. Se atendern las
carencias nutritivas y las posibles complicaciones (neumnicas y cardiovasculares). De requerirse
psicofrmacos debe utilizarse la clorpromazina (Largactil) 100 mg V.O. 3-4 veces al da o tioridazina
(Meleril) a la misma dosis. Dar Tiamina 100 mg. IM y, luego, 100 mg V.O. t.i.d.*
*Resulta muy til el uso de Lorazepan, 2 mg. V.O. c/2 hrs. Hasta que ceda el cuadro. Ms de 12 mg. Por da es rara vez necesario. (Nota
del Editor).
c) En la Alucinosis Alcohlica , por el riesgo de suicidio u homicidio, debe internarse al paciente en
una institucin psiquitrica. Se utilizar neurolpticos (Ver captulo 21 de Alcoholismo).
15. SITUACIONES DE CRISIS EMOCIONAL

H. Rotondo, siguiendo a C. Caplan, indica que las crisis emocionales denotan breves desequilibrios
psicolgicos que ocurren, ocasionalmente, cuando una persona se enfrenta a problemas que estn ms
all de su capacidad de comprensin y resolucin. Este autor resume las intervenciones necesarias para
resolver tales situaciones del siguiente modo:
a) Explorar activamente la situacin actual por la que atravieza el individuo para identificar el o los
sucesos precipitantes y focalizar el problema emocional bsico inmediato, identificando a las personas
significativas implicadas.
b) Considerar situaciones anlogas del pasado y formularse para s la dinmica de la situacin actual.
a) Formular al paciente su problema, tan cuidadosamente como sea posible. La integracin cognoscitiva
puede promover el retorno a un estado previo de equilibrio con incremento de la habilidad de
comprensin y disminucin de la angustia y de otros sntomas.
- Revisar con el paciente sus logros o avances en resolver la crisis presente.
- Evitar comprometerse en discusiones prolongadas de problemas crnicos.
- Indicar las modificaciones ambientales, orientacin de rgimen de vida y otros que puedan atenuar un
estrs similar ulterior.
- Aceptar que el paciente, en muchos casos, no requiere o no desea ayuda profesional ulterior.
16. REACCIONES A LAS FENOTIAZINAS

Los neurolpticos provocan una serie de efectos secundarios: extrapiramidales, distonas con espasmo
de torsin del cuello, trismus, crisis culo-cfalo-gricas, acatisia y taquicinesia, ansiedad y excitacin.
Se corrigen con la administracin de trihexifenidil (Artane) 2 mg V.O. o 5 biperideno (Akinetn) 2 mg
V.O. 5 mg I.M. o prometazina (Fenergn) 25 mg I.M. Ulteriormente, habr de indicarse las
correcciones de dosis necesarias agregando, de ser necesario, la medicacin antiparkin-soniana citada,
al esquema teraputico regular.
1. DOUGLAS, A., RUND-JEFFERY, C., HUTZLER. Psiquitrica en casos de urgencia. Mxico, Edit. LIMUSA
S.A. de C.V., 1991.
2. KERCHER, Eugene y MOORE, Gregory (Editores). Aspectos Psiquitricos de la Medicina de Urgencia
de Norteamrica. Vol. 1, Mc. Graw-Hill-Interamericana de Espaa, 1991.
3. FAUMAN BEVERLY, J. "Other Psychiatric emeregencies". In: KAPLAN, M. F. y SADOCK, B. J.
(Editores). Comprehensive Textbook of Psychiatry VI (Sexta Edicin). Baltimore, Willians & Wilkins,
1995.
4. GOLDMAN, Beth & LEVY, Roland. " Emergency Psychiatry" In: GOLDMAN, Howard. Review of General
Psychiatry. Ed. Appleton & Lange, 1995.
5. JANICAK, P. G., DAVIS, J. M., PRESKORN S. H. & A y d. F.J. Jr. Principles and Practice of
Psychopharmacotherapy. Baltimore, Williams & Wilkins, 1993.
6. JOBE, Thomas & Winer Yecma. "Paciente violento". En: FLAHERTY, Joseph, DAVIS,John & PHILIPS,
Yanick. Psiquiatra: diagnstico y tratamiento. Segunda edicin. Porto Alegre, Artes Mdicas, 1995.
7. KAPLAN, Harold y SADOCK, Benjamin. Manual de Psiquiatra de Urgencias, Editorial Mdica
Panamericana, 1996.
8. ROY, Alec. "Suicide". In: KAPLAN, M, F. & SADOCK, B. J. (Editores) Comprehen-sive textbook of
Psychiatry VI. Sexta edicin. Baltimore, Willians & Wilkins, 1995.

1. La urgencia psiquitrica puede presentarse en condiciones que:

( ) Sealan alteraciones psicolgicas agudas.
( ) Implican riesgo de dao personal o interpersonal.
( ) Evidencian un comportamiento profundamente desorganizado.
2. Una de las intervenciones no corresponde al manejo de la urgencia psiquitrica:
( ) Verbal.
( ) Farmacolgica.
( ) Fsica.
( ) Rehabilitativa.
( ) Solicitud de ayuda.
3. No es factor contributorio al suicidio:
( ) Alcoholismo.
( ) Disociacin.
( ) Depresin.
( ) Esquizofrenia.
( ) Abuso de drogas.
4. Es tratamiento de eleccin en casos de alto riesgo suicida:
( ) Ansiolticas.
( ) Litio.
( ) Antidepresivo.
( ) Electrochoque.
( ) Antipsicticos.
5. Los ataques de pnico se caracterizan por:
( ) Ser episodios breves de intensa ansiedad.
( ) Acentuar el temor a morir o volverse loco.
( ) Ceden fcilmente mediante la reaseguracin verbal.
( ) Son vlidas la segunda y tercera.
6. En los trastornos disociativos:
( ) Hay recuperacin parcial.
( ) Hay recuperacin total.
( ) La etiologa es psquica.
( ) Son vlidas la segunda y la tercera.
7. La agitacin psicomotora puede presentarse en los siguientes trastornos, menos en:

( ) Esquizofrenia.
( ) Mana.
( ) T. Orgnico cerebral.
( ) Fobias.
( ) Epilepsia.
8. En la violencia de grado extremo se debe dar el siguiente tratamiento:
( ) Diazepam 10-20 mg IV lento.
( ) Haloperidol 5-10 mg IM repetible.
( ) Amitriptilina 100 mg, oral, cada 4 hrs.
9. En la esquizofrenia catatnica debe indicarse de preferencia:
( ) Fluoxetina 20-40 mg.
( ) Moclobemida 300-600 mg.
( ) Electrochoque.
( ) Psicoterapia cognitiva.
( ) Litio 900-1200 mg.
10. En el Delirium Tremens no debe usarse
( ) Clorpromazina.
( ) Tioridazina.
( ) Barbitricos.
( ) Haloperidol.
( ) Trifluoperazina.
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CAPTULO 27
Alberto PERALES

INTRODUCCIN
La psicoterapia, en general, puede ser definida como la modificacin de la conducta anormal y la
promocin de conductas normales por medios psicolgicos y actitudinales adems de la utilizacin de
experiencias correctivas. Toda psicoterapia es siempre transaccional*, en el sentido que los procesos
psicolgicos van producindose circularmente, de terapeuta a paciente y viceversa, en virtud de
innumerables transacciones. Por ello, expertos en el rea sealan que, cuando el tratamiento
psicoteraputico tiene xito, tanto el paciente cuanto el terapeuta se enriquecen madurativamente al
calor de la intensa y singular relacin que entre ellos se establece.
Wolberg LR, clasifica las psicoterapias en tres grandes grupos: de Apoyo, Reeducativas y
Reconstructivas. Sorprende, sin embargo, que en la vasta literatura existente sobre el tema, el concepto
de Psicoterapia de Apoyo no haya sido an definido con claridad. La investigacin en este especfico
campo es prcticamente inexistente.
Tesis fundamental del presente captulo es que la Psicoterapia de Apoyo, como tcnica de relacin
humana, est inmersa en todo acto mdico. Su valor instrumental y teraputico es aplicable a pacientes
de cualquier especialidad. Constituye, adems, una tcnica especfica, sirviendo de sustento bsico para
todas las otras tcnicas psicoteraputicas ms especializadas.
CONCEPTO
Es una tcnica teraputica psicolgica, basada en una relacin emocional mdico-paciente positiva, en
la que el terapeuta despliega una actitud receptiva de constante aliento con la finalidad de mitigar o
eliminar emociones psicotxicas ** (angustia, clera, vergenza, culpa) conducente,
fundamentalmente, al alivio sintomtico y a la resolucin de problemas (estresores) actuales. Estimula
inespecficamente, adems, la actualizacin de las potencialidades del paciente. Es una terapia de Yo a
Yo, que se realiza cara a cara.
* El trmino transaccional no tiene, en este contexto, ninguna relacin con el enfoque del Anlisis Transaccional que utiliza consideraciones
de otro encuadre.
** El trmino "psicotxico"se usa figuradamente en el sentido de aquella emocin, normal en su calidad pero anormal en su duracin,
frecuencia o intensidad, adems de inadecuada descarga, con efectos nocivos para el organismo o la conducta adaptativa.
SINONIMIA
De soporte, de apoyo emocional, catrtica, de sostn, paliativa.
CONCEPTOS DE NORMALIDAD Y ANORMALIDAD TILES A LA PSICOTERAPIA.

Psicoterapia de Apoyo
A. Perales, R. Len y J. E. Mezzich (1989) han sealado que en el campo de la Salud Mental se asume
que todos los seres humanos tienen reas normales y anormales en su personalidad, o, si se prefiere
otra terminologa, reas no conflictivas y conflictivas o maduras e inmaduras. La normalidad y la
anormalidad absolutas en psiquiatra son utopas clnicas. La normalidad y anormalidad reales
dependen, ms bien, del balance resultante, positivo o negativo, de la interaccin entre las partes sanas
y enfermas del sujeto. La Psicoterapia de Apoyo, al alentar al paciente y ayudarle a enfrentar las
situaciones de conflicto, trabaja fundamentalmente con las reas sanas del Yo. Al sostenerlo,
inevitablemente promueve su maduracin, tanto por medio del modelo ejemplar y afectivo del
terapeuta cuanto por la gua adecuada de enfrentamiento a sus problemas.
PROCEDIMIENTOS
1. RELACIN MDICO-PACIENTE
Se logra, fundamentalmente, en base al genuino deseo de acercamiento emocional de parte del
terapeuta y de su capacidad de empata, lo que significa vivenciar los sufrimientos del paciente
manteniendo la necesaria distancia y objetividad. Constituye, en realidad, la piedra angular de todo
tratamiento psicoteraputico. La relacin emocional debe establecerse desde la primera entrevista,
catalizando su desarrollo durante la toma de la historia clnica con simples procedimientos, tales como:
a) Escuchar atentamente, evitando interrupciones innecesarias.
b) Ejecutar movimientos de vaivn ntero-posterior de la cabeza en seal de asentimiento comprensivo,
en los momentos pertinentes del dilogo.
c) Establecer contacto visual, acogedor y afectuoso.
d) Desarrollar una actitud de profundo respeto humano por el paciente, sin diferencias de raza, credo,
condicin socio-econmica, cultural o filiacin poltica.
2. ESTIMULAR LA VERBALIZACIN DE LOS SENTIMIENTOS.

La funcin catrtica de la psicoterapia de apoyo por medio de la verbalizacin de las emociones es, en s
misma, altamente teraputica; mejor aun, si el paciente encuentra aceptacin comprensiva que
contrasta con la que viene sintiendo derivada de sus autoreproches. El terapeuta utiliza toda
oportunidad para reforzar la sensacin de comprensin emptica, lo que incrementa la intensidad de la
relacin emocional. En este clima de confianza puede, adems, clarificar la vigencia de los verdaderos
sentimientos en juego, ayudando al paciente a reconocerlos y asimilarlos y, consecuentemente, facilitar
su descarga a travs de las vas normales de expresin. Un ejemplo es el siguiente:
Una mujer de 35 aos, casada, viene a la consulta por un cuadro depresivo luego de haberse sometido
a un aborto provocado, interrumpiendo la gestacin del que, de haber nacido, hubiera sido su quinto
hijo. Describe sus sentimientos de tristeza al mismo tiempo que intercala lo que parecen ser razones no
muy convincentes para ella; dice:
Paciente: "Ya tenemos cuatro nios, el dinero no alcanza y mi esposo no puede lograr un trabajo
mejor... No s que siento por m misma."
Terapeuta: (Dando apoyo con su silencio y actitud comprensiva, permite que verbalice sus emociones
sin interrumpirla, establece contacto visual emptico al mismo tiempo que ejecuta movimientos de
vaivn anteroposterior de la cabeza cuando nota que la paciente est por detener su discurso para
evitar el llanto). "Comprendo cun culpable se siente...", dice (focalizando en el verdadero sentimiento y
estimulando su verbalizacin). La paciente no puede contener las lgrimas y, desde ese momento,
dirige el examen de s misma a la culpa que subyace a las autoacusaciones y crticas que viene
hacindose desde que ocurri el aborto; descarga, as, catrticamente (verbalizacin y llanto) sus
emociones psicotxicas.
3. SEALAMIENTO CONTINUO DE LA REALIDAD.

Cuando un paciente est agobiado por sus conflictos, con frecuencia su sentido de crtica y percepcin
de la realidad se afectan, generando as, ms angustia y, como consecuencia, un gradual desconcierto
frente a las decisiones. El terapeuta debe, por consiguiente, reforzar continuamente el principio de
realidad, pues, al hacerlo, refuerza los lmites reales del Yo ayudndolo, con sealamientos pertinentes
y en algunas ocasiones con consejo directo, a la discriminacin de estmulos y toma de decisiones.
Veamos un ejemplo: paciente de 55 aos, casado en segundas nupcias con una mujer 25 aos menor;
viene padeciendo de episodios depresivos-paranoides y celos patolgicos. En una de las sesiones, luego
de narrar una serie de observaciones sobre la posible infidelidad de su esposa, finaliza con este
comentario:
Paciente:"Mi mujer lo miraba a los ojos (refirindose a un tercero) y al parpadear dos veces le indic
que lo vera a las dos. Me hice el que no me d cuenta, pero a las dos en punto, sin que ella lo notara,
me par en la esquina de mi casa para seguirla cuando saliera para la cita. Estuve una hora esperando y
mi mujer no apareci".
Terapeuta: (Sonriendo afablemente) "Comprendo su temor de comprobar tal sospecha, pero no le
parece que su imaginacin lleg esta vez demasiado lejos? (El terapeuta acepta el sentimiento del
paciente, pero al hablarle de su "imaginacin " le est claramente sealando que su deduccin slo
puede aceptarse en el terreno de la fantasa).
La respuesta inmediata del paciente fue una expresin de sorpresa, luego, una mirada reflexiva, y el
comentario. "Por qu se me vendrn esas ideas que son como obsesiones y no las puedo sacar de mi
cabeza?" (Buen indicio que el Yo ha vuelto a tomar distancia objetiva frente a lo verbalizado y a
restablecer su sentido de realidad, con el alivio consiguiente).
4. ALENTAR EL SENTIMIENTO DE ESPERANZA REAL.

Por medio de la actitud del terapeuta, y que refleje genuina confianza en sus mtodos y en la capacidad
adaptativa del paciente. Ello no significa derrochar palabras de falsa bienaventuranza, sino el optimismo
sensato de quien analiza una situacin, por complicada que sea, poniendo nfasis en lo positivo y
buscando mejores opciones.
5. SATISFACER LA NECESIDAD DE DEPENDENCIA Y COMBATIR EL SENTIMIENTO DE

SOLEDAD.
Sobre todo al comienzo del tratamiento es necesario tener en cuenta que todo paciente, afectado
psicolgicamente, est necesitado de un punto de apoyo que le ofrezca seguridad consistente. Suele ser
muy til para ello fijar un esquema regular de citas que le permita sentir la seguridad de que, en la
fecha indicada, contar con un tiempo y espacio propios en los cuales el terapeuta podr escucharlo y
cotejar con l las vicisitudes ms importantes de su existencia. Hay situaciones crticas en las que suele
ser conveniente extender el ofrecimiento de apoyo ms all del recinto formal del consultorio,
verbigracia, en los pacientes que presentan ideacin suicida sin haber llegado al intento (que es criterio
de hospitalizacin). En tales casos, resulta muy til, sobre todo al final de la consulta, un comentario
como el siguiente: "Nos veremos la prxima semana (se precisan da y hora), pero si fuera necesario
que nos veamos antes, hgamelo saber, que har todo lo posible para darle una cita ms prxima. Si
ocurriese algo que Ud. considere urgente, puede llamarme por telfono a cualquier hora." (El terapeuta
expresa, as, un mensaje de disposicin continua, brindando su ayuda real como un Ego auxiliar
permanente). Contra lo que pudiera pensarse, que tal procedimiento exponga al terapeuta al riesgo de
recibir continuas llamadas que perturben sus labores, en la experiencia del autor, tal eventualidad ha
sido la excepcin. Las ventajas son, por el contrario importantes. Veamos: A un paciente de 38 aos,
profesional, que en su primera consulta haba manifestado ideacin suicida, aunque no intentos, le hice
el comentario final que he sealado ms arriba. En la madrugada del da siguiente me despert el
timbre del telfono, era l. Habl durante varios minutos de quejas imprecisas que aparentemente no
justificaban la llamada, especialmente a dicha hora. Posteriormente, en el da de su cita, me relat que
ella obedeci a que las ideas suicidas se le repetan insistentemente (lo que no coment en su llamada).
Sinti necesidad de escuchar mi voz, y, al mismo tiempo, probar "si realmente era cierto que poda
contar conmigo en cualquier momento". Lo que le dije en la breve conversacin telefnica, pero, ante
todo, el tono afable de mi voz, sin visos de rechazo o impaciencia, lo haban calmado y convencido de
que an tena esperanzas si iniciaba el tratamiento".
Una actitud como la descrita disipa mucho la ansiedad del paciente, hacindolo sentirse realmente
acompaado y teraputicamente dependiente. Ms adelante, en el curso del tratamiento, cuando ya se
ha logrado el equilibrio emocional necesario, tal dependencia puede ser administrada con lmites ms
firmes. El nico secreto para lograrlo es que el ofrecimiento de disposicin teraputica sea genuino,
pues no hay nada ms destructivo en psicoterapia que ofrecer ayuda de palabra y desmentirla
grotescamente con los actos.
6. COMBATIR EL SENTIMIENTO DE "NO PUEDO" Y ALENTAR LA AUTOAFIRMACIN.

La intensidad de la reaccin emocional depende no tanto de los elementos reales que la causan sino de
la manera cmo el paciente percibe la situacin y, particularmente, de su sentimiento de impotencia
para alterarla en su beneficio.
En terapia de apoyo hay que enfatizarle al paciente, cuantas veces sea posible, que el problema no
radica en que no puede, sino en que no sabe como resolver la situacin. El terapeuta ayudar a
tomar iniciativas de nuevas rutas de salida y apoyar que el paciente las ensaye. Todo xito logrado en
tal tarea debe ser recompensado verbal y afectivamente. En tal sentido, el terapeuta es gua y, a veces,
modelo de accin. Puede, incluso permitirse la flexibilidad de descubrir un poco su persona comentando
como resuelve l ciertas situaciones similares y ensear, con el ejemplo, modelos ms asertivos.
Veamos: Un paciente ulceroso de 43 aos de edad, es padre de 3 hijos adolescentes y esposo de una
mujer dominante y posesiva. Una de sus continuas quejas es que en su casa nadie le hace caso, esto lo
resiente profundamente y agrava sus sntomas digestivos. Al promediar una sesin aade:
Paciente: "Y los malcriados de mis hijos no me dejaron ver mi programa favorito de T.V., pues trajeron
a la habitacin el tocadiscos y se pusieron a bailar. Mi mujer estaba sentada y pareca gozar con la
situacin. Como no me hacan caso, ni se callaban, tuve que salirme". (Por supuesto, lleno de ira y,
poco despus, con mayores molestias gstricas).
Terapeuta: "Cuando eso ocurre en mi casa suelo levantarme y en voz firme digo, este es el cuarto de
la T.V., si desean bailar tienen que hacerlo en la otra habitacin. Por lo tanto, escojan, o ven la una o
hacen lo otro, y apago las dos cosas esperando la respuesta".
7. COMBATIR LOS FALSOS CONCEPTOS, REASEGURANDO Y CORTANDO EL CIRCUITO VICIOSO

DE SNTOMA-IDEA-TEMOR.
Un paciente puede consultar por diversas quejas somticas que, a su criterio, pueden ser evidencia de
grave dolencia fsica (todo paciente que consulta lo hace con su propio y fabricado diagnstico).
Psicoterapia de Apoyo significa tomar el tiempo necesario para explicar y corregir los conceptos
errneos respecto al probable mal, otorgndole bases lgicas para romper la ligazn ya establecida
entre el sntoma fsico-idea de grave enfermedad orgnica-temor, rompiendo, as, su reverberacin. Si
los mdicos se tomaran el tiempo necesario para cumplir con tal tarea en las primeras entrevistas,
aliviaran de mucho sufrimiento a sus pacientes, brindando el apoyo y la tranquilidad que da el
conocimiento real de la situacin.
8. ALENTAR LA SOCIALIZACIN Y LA EXTERIORIZACIN DE INTERESES.

Toda psicoterapia es un proceso educativo de socializacin. Esta, de por s, es teraputica. Debe, por
ello, alentarse al paciente a reasumir actividades placenteras que antes de la enfermedad le eran caras
y, si tal eventualidad no fuera posible, animarlo a iniciarse en nuevas reas de recreacin.
9. UTILIZACIN ADECUADA DEL AMBIENTE.

Persigue remover o neutralizar los estmulos externos que funcionan como fuentes de estrs, utilizando,
creativamente, los potenciales del entorno y la colaboracin de los "otros significativos" con el propsito
de reforzar los sistemas de soporte social del paciente.
A diferencia de algunas dcadas atrs, no existe ningn impedimento para combinar la psicoterapia de
apoyo con otras tcnicas de tratamiento, siendo frecuente que, en la prctica clnica, se la complemente
con medicacin coadyuvante.

INDICACIONES
La terapia de apoyo est indicada en toda enfermedad, aunque con diversos grados de urgencia o
prioridad. Es, adems, bsica en enfermedades somticas crnicas con el propsito de adaptar al
paciente a su dolencia, al pronstico de la misma y a las limitaciones o secuelas inevitables. Ella se
torna imprescindible y preferente en las enfermedades terminales, muchas veces como verdadera
preparacin para enfrentar la muerte.

CONTRAINDICACIONES
Aunque Wolberg seala que no conviene en pacientes que presentan problemas con la autoridad, de
competencia con la misma o de rechazo de la dependencia, en mi experiencia slo he encontrado una
contraindicacin vlida: que el terapeuta no tenga tiempo o deseos de hacerla. Estos sentimientos de
rechazo que, a veces, consciente o inconscientemente puede experimentar el terapeuta frente a
determinados enfermos, es lo que se denomina contra-transferencia. Si sta resulta de tal intensidad
que impide un adecuado trabajo psicoteraputico, por el bien del paciente, debe referrsele a otro colega
que, no teniendo tal problema, pueda ayudarlo con mayores posibilidades de xito.

MECANISMOS DE ACCIN
Como habamos mencionado anteriormente la investigacin en este campo es muy escasa. A la falta de
datos conviene avanzar ciertas hiptesis que pudieran servir de posibles rutas de indagacin.
Sealaremos las ms pertinentes:

1. LA TEORA DE LA DESMORALIZACIN
El sndrome de desmoralizacin planteado por Jerome Frank y operacionalizado por Dohrenwend
Dohrenwend, constituye un cortejo sintomtico muy similar al depresivo aunque, segn su autor, sin
base biolgica. Frank plantea que todo paciente que requiere psicoterapia lo hace siempre en un estado
desmoralizacin. La psicoterapia de apoyo, al combatir este sentimiento, producira la mejora
sintomtica.

2. LA TEORA DEL ESTRS
Selye propuso su Teora General de Adaptacin como elemento bsico de la lucha por la vida y el
mantenimiento de la armona del ser humano con sus ambientes, interno y externo. El grado de tensin
(estrs) que de ello resulta puede convertirse en distrs (generador de malestar inespecfico) y
prembulo de diveras patologas. La psicoterapia de apoyo actuara tambin en forma inespecfica
disminuyendo el estrs por medio de la asesora al yo para identificar y manejar los estresores
respectivos.

3. LA TEORA DEL SOPORTE SOCIAL
En el marco de la Teora de Sistemas se vincula y engarza con las dos anteriores a un nivel subyacente:
El soporte social es elemento indispensable en el desarrollo madurativo del ser humano. Se sabe que
ste, para mantener su nivel normal de funcionamiento debe tener, por lo menos, una relacin dual
significativa.
La gran mayora de pacientes que requieren psicoterapia lo hacen, como ya hemos advertido, en un
estado de desmoralizacin y de estrs que vienen superando sus mecanismos de resistencia. En este
desbalance negativo, vinculado al mayor estrs que soporta el Yo y a una menor efectividad de los
mecanismos de soporte, la relacin dual significativa que, como hemos dicho, constituye la mayor
fuente de soporte emocional en el ser humano, muestra en estos casos signos de fracaso.
De este modo, la relacin emocional que el terapeuta establece con el paciente formando la ALIANZA
TERAPUTICA, debe constituir para este ltimo, su relacin dual ms significativa ejerciendo su accin
inhibidora de ansiedad y permitiendo su remoralizacin. Para lograr tales efectos el terapeuta debe
ingresar al sistema dual del paciente -va la relacin emocional- o como Segun plantea, a travs de su
amor incondicional teraputico. Slo despus de lograda tal posicin de privilegio lo que l diga en
el suprasistema dual tendr influencia teraputica en el subsistema Persona (Paciente). El Yo del
paciente, aliviado en tales dimensiones, tendr as, mayores posibilidades de enfrentar las situaciones
de estrs que contribuyen a su dolencia mejorando la afectividad de su conducta.

RESULTADOS
Existe el errneo concepto, desgraciadamente muy extendido por la influencia psicoanaltica, que hablar
de Psicoterapia de Apoyo es hablar de terapia superficial, de lo que se deduce que es hablar de terapia
de poca calidad o de resultados precarios y transitorios. Esto es inexacto. Hay estadsticas que indican
que la sola relacin emocional, base esencial de la Psicoterapia de Apoyo, sustenta alrededor del 50%
de xitos en cualquier tipo de modalidad psicoteraputica que se intente. Nuestra experiencia en el uso
de diversos modelos de psicoterapia nos ha demostrado, una y otra vez, que la relacin emocional y
otros factores teraputicos inespecficos -como Frank ha sealado- se encuentran inmersos en el
quehacer de todo psicoterapeuta, independientemente de la escuela teraputica a la que se adscriba.
Conviene que el estudiante de medicina y el mdico no especialista en psiquiatra, reflexionen sobre la

enorme importancia prctica de esta arma teraputica, aunque es indudable que la gran mayora de
ellos la practica casi intuitivamente. Lo ideal sera que se capaciten para ejercitarla con pleno
conocimiento de sus potencialidades y limitaciones.

1. PERALES, A. Psicoterapia de Apoyo y Salud Mental: Urgencia de adiestramiento del

mdico no-psiquiatra. Diagnstico, 1986; 17 (1): 19-24.
2. SEGUN, C., A. Amor y Psicoterapia. Bs. As.: Editorial Paidos, 1986.
3. WERMAN, M., D. The Practice of Supportive Psychotherapy. New York: Brunner/Mazel
Publishers, 1984.
4. WINSTON, A., PINSKER, H., Mc CULLOUGH, L. A. Review of Supportive Psychotherapy.
Hospital and Community Psychiatry. 1986; 37 (11): 1105-1114.
5. PERALES, A., LEON, R., MEZZICH, J. E. Un Modelo de Normalidad en Salud Mental y

Clasificacin Multiaxial. Anales de Salud Mental. 1989; V. Nos. 1y 2: 11 - 28.

1. La psicoterapia modifica conductas anormales y promueve conductas normales a travs

de:
( ) Medios psicolgicos.
( ) Medios actitudinales.
( ) Experiencia correctivas.
2. Wolberg clasifica las psicoterapias en tres tipos:
( ) De apoyo, reeducativa y reconstructivas.
( ) De apoyo, conductuales y reconstructivas.
( ) De apoyo, psicodinmicas, reeducativas.
( ) De apoyo, cognitivas y reeducativas.
( ) De apoyo, psicoanalticas y reconstructivas.
3. La investigacin en psicoterapia de apoyo es:
( ) Imposible.
( ) Medianamente adecuada.
( ) Muy adecuada.
( ) Casi inexistente.
( ) Inexistente.
4. No facilita la relacin emocional:
( ) Escuchar atentamente.
( ) Ejecutar movimientos de vaivn de la cabeza.
( ) Establecer contacto visual.
( ) Desarrollar una actitud de profundo respeto.
( ) Comentar lo sucedido con otro paciente como muestra de confianza.
5. No es procedimiento de la Psicoterapia de Apoyo:
( ) Estimular la verbalizacin de sentimientos.
( ) Sealamiento continuo de la realidad.
( ) Precisin diagnstica.
( ) Alentar el sentimiento de esperanza real.
( ) Satisfacer la necesidad de dependencia y combatir el sentimiento de soledad.
6. No es procedimiento de la Psicoterapia de Apoyo:
( ) Combatir el sentimiento de "no puedo" y alentar la autoformacin.
( ) Combatir los falsos conceptos.
( ) Alentar la socializacin.
( ) Adiestrar en relajacin.
( ) Utilizar adecuadamente el ambiente.
7. La Psicoterapia de Apoyo est indicada en:
( ) Las enfermedades de origen psicolgico.
( ) En enfermedades somticas crnicas.
( ) En pacientes terminales.
( ) En todo acto mdico asistencial.
8. Son contraindicaciones de la Psicoterapia de Apoyo:
( ) Pacientes ancianos.
( ) Pacientes psicticos.
( ) Pacientes muy debilitados fsicamente.
( ) Paciente agudos.
( ) No hay contraindicaciones.
9. Entre las teoras sobre la accin de la Psicoterapia de apoyo destaca:
( ) La de desmoralizacin.
( ) La del estrs.
( ) La del soporte social a travs de la relacin dual.
( ) La conductual.
10. La sola relacin mdico-paciente positiva sustenta el xito teraputico en:
( ) 20%
( ) 30%
( ) 40%
( ) 50%
( ) 60%
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CAPTULO 28
PSICOFARMACOLOGA
Aitor CASTILLO

INTRODUCCIN
Se acepta que en la historia de la psiquiatra moderna se ha registrado tres hitos importantes. El

primero ocurri cuando Pinel liber de sus cadenas a los enfermos mentales, coincidiendo con los
postulados de libertad, fraternidad e igualdad de la Revolucin Francesa de 1789. El segundo se inici a
principios de este siglo con los esfuerzos de Freud para entender la mente en el camino que le llevara al
desarrollo del psicoanlisis. Finalmente, el tercero tuvo su punto de nacimiento en la sntesis de la
clorpromazina y su empleo para el tratamiento de los trastornos psicticos en los primeros aos de la
dcada de los 50'.
Los psicofrmacos han hecho posible el tratamiento exitoso de cuadros clnicos muy severos. Los
esquizofrnicos no esperan ms el fin de sus vidas entre los muros de un asilo y hoy pueden recibir
tratamiento en la consulta ambulatoria. El pronstico de los desrdenes del humor ha mejorado
notablemente con el empleo de las sales de litio al controlarse las frecuentes recurrencias de los
pacientes. Baste recordar que en la poca pre-litio, alrededor del 10% de los enfermos
manaco-depresivos pasaban ms de cuatro aos hospitalizados a lo largo de su existencia y la tasa de
mortalidad era tres veces mayor que en la poblacin general. Asimismo, es notorio que una significativa
proporcin de pacientes obtiene un alivio considerable de su sintomatologa ansiosa gracias a la
administracin de benzodiacepinas y otros ansiolticos.
Est claro que la psicofarmacologa no solamente ha aportado instrumentos tiles de tratamiento, sino
que ha realizado contribuciones importantes al conocimiento cientfico general. Algunos logros incluyen
los avances en la comprensin de la estructura molecular de los neurotransmisores, los receptores y las
sinpsis, las vas qumicas cerebrales y los procesos involucrados en las enfermedades
neuro-psiquitricas.
La revolucin psicofarmacolgica estuvo precedida por la sensacin creciente de que el paradigma

psicoanaltico haba cesado de funcionar adecuadamente en la exploracin o, ms propiamene, en el
tratamiento de la enfermedad mental, y fue impulsada por el reconocimiento de que los frmacos
psicotrpicos eran ms eficaces que la mayora de los tratamientos del pasado. Este nuevo paradigma
psicofarmacolgico se desarroll en la creencia de que el conocimiento del mecanismo de accin llevara
a la identificacin del fundamento biolgico de la enfermedad mental. Sin embargo, hay que reconocer
que el estudio de los mecanismos de accin de los psicofrmacos no ha facilitado una pista directa para
el entendimiento de los procesos patofisiolgicos que subyacen a la enfermedad mental.
Psicofarmacologa
Se acepta que las medicinas influyen sobre los sistemas neuroqumicos pero que no actan sobre
enfermedades mentales especficas; de hecho, la proliferacin de trastornos psiquitricos se ha
convertido en un asunto tan complicado que los esfuerzos ms vigorosos de la investigacin actual
apuntan hacia el descubrimiento de los vnculos que los unen. Durante dcadas la psiquiatra biolgica
se empe en reforzar el modelo mdico unitario y socavar el concepto del espectro nosolgico. Algunos
estudiosos anticiparon, en aos recientes, que las cosas podran ir en el sentido opuesto, pero no se
imaginaron que el reto provendra de uno de los frutos ms preciados de la psiquiatra biolgica: la
psicofarmacologa.
Los cambios sociales y polticos que se vienen dando en un mundo siempre cambiante han impulsado el
desenvolvimiento de los aspectos antropolgicos dentro del marco de una legislacin ms progresista en
materia de salud mental a la par que un interesante desarrollo en las tcnicas de psicoterapia y
rehabilitacin.
Si bien es cierto que el rpido avance de la psicofrmacologa es de particular relevancia en la

comprensin y tratamiento de los fenmenos psquicos y somticos asociados, no puede soslayarse la
importancia que la buena relacin mdico-paciente ejerce sobre el proceso teraputico.

DEFINICIN Y CLASIFICACIN
En trminos generales, puede considerarse psicofrmaco a toda substancia capaz de modificar la

actividad mental de los seres vivos superiores; de esta manera, el tabaco, el alcohol, la cocana, la
mescalina, etc., pueden ser conceptualizados como tales. En sentido restringido, es toda droga
empleada con el propsito de influir sobre la conducta anormal y restaurar el equilibrio emocional y
fsico desde el punto de vista mdico.
De acuerdo a sus propiedades teraputicas, los psicofrmacos se clasifican desde la perspectiva clnica
en: antipsicticos, antidepresivos, ansiolticos, sales de litio, anticonvulsivantes, nootrpicos e
hipnticos.

ANTIPSICTICOS

1. SINONIMIA
Los antipsicticos se conocen tambin con los nombres de neurolpticos, tranquilizantes mayores o
atarxicos.
Psicofarmacologa

2. CLASIFICACIN
Una clasificacin aceptada est basada en la estructura qumica de la molcula (slo se incluye aqu a
los que estn disponibles en el pas):
1. Fenotiazinas (clorpromazina, trifluoperazina, tioridazina, flufenazina, pipotiazina)

2. Butirofenonas (haloperidol, pimozide)
3. Benzamidas (sulpirde)
4. Dibenzodiazepinas (clozapina)
Otra clasificacin ms reciente los divide en antipsicticos tpicos y antipsicticos atpicos. Estos ltimos
son quellos que conservan las propiedades antipsicticas pero carecen de los efectos extrapiramidales
y neuroendocrinos de los anteriores (p.ej. clozapina).

3. INDICACIONES
Los antipsicticos estn indicados principalmente en las siguientes condiciones: esquizofrenia, mana,
depresin psictica, sndrome orgnico-cerebral, enfermedad de los tics, corea de Huntington, nuseas
e hipo.

4. MECANISMO DE ACCIN
El mecanismo de accin ms significativo es el bloqueo de los receptores dopaminrgicos

post-sinpticos. Recientemente en vista de la amplitud del espectro de la actividad clnica de los
antipsicticos atpicos, hay un creciente inters por el mecanismo de accin de estos frmacos a nivel
del sistema serotoninrgico. Las evidencias sealan que una actividad dual sobre los diversos subtipos
de receptores dopaminrgicos y serotoninrgicos ofrece claras ventajas teraputicas.

5. EFECTOS COLATERALES
Son numerosos y variados pero, en general, el grado de toxicidad es bastante bajo para el grupo. Los
ms frecuentes o de mayor significacin clnica son los siguientes:
Psicofarmacologa

5.1. Anticolinrgicos. Se derivan de las acciones antimuscarnicas, siendo los ms comunes:
sequedad de boca, constipacin, visin borrosa y retencin urinaria. Son molestos pero no requieren la
interrupcin del tratamiento en la amplia mayora de los casos. Las excepciones que merecen
subrayarse son la presencia o antecedentes de glaucona e hipertrofia prosttica. Est descrita la
emergencia de un sndrome caracterizado por alucinaciones, incoherencia, confusin y desorientacin en
relacin con los efectos atropnicos. El mdico debe estar alerta para evitar considerarlo un
empeoramiento de la psicosis y abstenerse de aumentar la dosis del antipsictico.

5.2. Extrapiramidales. Ocurren en orden cronolgico con incidencia muy variable. La semiologa
permite reconocer los sndromes tpicos como la distona aguda, disquinesia, acatisia y parkinsonismo.
Estos efectos colaterales son muy mortificantes para el paciente pero de relativa fcil resolucin
reduciendo la dosis o agregando biperideno o trihexifenidil por un tiempo prudencial. La disquinesia
tarda constituye una complicacin severa por sus caractersticas de resistencia al tratamiento y mal
pronstico, por lo que debe intentarse su prevencin evitando el uso incorrecto de los neurolpticos y
estando atentos a las primeras manifestaciones cuando el dao todava puede ser reversible.

5.3. Hipotalmicos. Los antipsicticos influyen sobre el funcionamiento del sistema lmbico en general
y del hipotlamo en particular, provocando algunas reacciones entre las que se encuentran la
amenorrea, galactorrea, poiquilotermia, trastornos de la libido, alteraciones en el apetito y peso
corporal.

5.4. Varios. Estos frmacos tienen poca capacidad letal cuando se ingieren sobredosis, pero se han
descrito casos de muerte sbita de etiopatogenia incierta. Por otro lado, una serie de efectos colaterales
requiere la atencin del mdico como la hipotensin ortosttica, cambios en la conduccin cardaca,
disminucin del umbral para las convulsiones y reacciones de hipersensibilidad. El uso de clozapina
conlleva un riesgo aumentado de granulocitopenia o agranulocitosis (1 a 2%), por ello es mandatorio
realizar seguimientos hematolgicos semanales durante los primeros meses del tratamiento. El
sndrome neurolptico maligno (fiebre, delirio, diaforesis, mutismo, rigidez) es una complicacin
sumamente peligrosa como respuesta al bloqueo dopaminrgico de los antipsicticos y precipitado por
el aumento rpido de la dosis. El tratamiento debe ser enrgico, suspendindose el neurolptico y
adoptando una serie de medidas correctivas inmediatas.

6. USO CLNICO
Todos los antipsicticos conocidos producen el mismo efecto teraputico cuando son administrados en
dosis equivalentes.
La eficacia de estos frmacos es superior al placebo y a otras formas de tratamiento (p.ej. psicoterapia)
en los casos de esquizofrenia o mana. En los sndromes psicticos de etiologa establecida (p.ej.
Psicofarmacologa
endocrinopatas, tumoraciones) el tratamiento debe orientarse a corregir la causa subyacente,
reservndose el empleo de los antipsicticos para el control de los sntomas agudos con la finalidad de
facilitar la conduccin clnica del enfermo.
En teora, todo paciente debiera evolucionar favorablemente con cualquiera de los antipsicticos
disponibles si stos estn bien indicados. Por lo general, es un error escoger el frmaco en funcin de
sntomas aislados. Habitualmente los sntomas caractersticos de una perturbacin conductual (p.ej.
agitacin psicomotriz, insomnio) ceden antes que los sntomas relacionados con alteraciones
cognoscitivas o perceptivas (p.ej. delusin, alucinacin). La polifarmacia debe evitarse
sistemticamente; no hay evidencias que justifiquen el uso simultneo de dos o ms antipsicticos.
La experiencia clnica reciente parece desaconsejar la administracin de dosis muy altas y/o frecuentes
en el afn de controlar las manifestaciones de agitacin psicomotriz o violencia que pueden presentar
algunos pacientes en la sala de urgencias.
Uno de los avances ms significativos en el tratamiento de los pacientes esquizofrnicos ha sido el

desarrollo de los antipsicticos de depsito (p.ej. decanoato de flufenazina) que facilitan la intervencin
sobre el enfermo que rechaza la ingestin de los frmacos. En estos casos, se aplica la dosis adecuada
por va intramuscular a intervalos quincenales o mensuales. Hasta el momento ninguno de los productos
disponibles parece mejor que otro.
El reconocimiento de que una alta proporcin de esquizofrnicos permanece refractaria al tratamiento

neurolptico convencional y que los sntomas negativos de la enfermedad (p.ej. apata, aislamiento) son
particularmente persistentes, ha impulsado al descubrimiento de nuevos antipsicticos. Entre ellos
merece una mencin especial la clozapina, la cual ha demostrado ser especialmente til en tales casos
con la ventaja de tener un perfil favorable de efectos colaterales de tipo extrapiramidal.
El mdico debe saber con claridad que los frmacos antipsicticos no pueden ser negados a los
pacientes que sufren sndromes psicticos, especialmente esquizofrenia o trastornos paranoides. Debe
recordar, al mismo tiempo, que es importante mantener un control clnico peridico involucrando a los
familiares en el tratamiento.

ANTIDEPRESIVOS

1. SINONIMIA
Para designar a los frmacos antidepresivos tambin se utilizan los trminos timoanalptico o
timertico.

2. CLASIFICACIN
Psicofarmacologa
De manera semejante a los antipsicticos, la clasificacin de los antidepresivos es insastifactoria. La
ms til toma como base el mecanismo de accin de estos frmacos (slo se incluye a los que estn
disponibles en el pas).
2.1. Inhibidores de la Monoaminoxidasa (moclobemida).

2.2. Inhibidores no especficos de la recaptacin de aminas (amitriptilina, clorimipramina,
trimipramina, maprotilina).
2.3. Inhibidores especficos de la recaptacin de serotonina (fluoxetina, paroxetina).
2.4. Miscelnea (trazodona, mianserina, viloxazina).

3. INDICACIONES
Las principales indicaciones para el uso de antidepresivos son: depresin unipolar, fase depresiva del
trastorno bipolar, trastorno de pnico, trastorno fbico, trastorno obsesivo-compulsivo, anorexia
nervosa y bulimia.

Los inhibidores de la monoaminoxidasa prolongan la presencia de los neurotrans-misores en el espacio

sinptico al impedir la degradacin enzimtica. Los inhibidores de la recaptacin de serotonina impiden
que esta amina sea realmacenada en las vesculas sinpticas. Al actuar selectivamente, tienen una
accin farmacolgica ms limpia con el beneficio de un perfil de efectos colaterales favorable. En
contraposicin, otros antidepresivos interactan con varias aminas de manera no especfica.
De manera curiosa, la mayor selectividad en el mecanismo de accin de ciertos antidepresivos no se ha

traducido en una mayor eficacia clnica ni en una respuesta ms homognea en un subgrupo de
pacientes.
El que exista una discrepancia evidente entre el tiempo que toma la manifestacin de los efectos
farmacolgicos sobre la recaptacin in vitro (minutos) y el que toma la manifestacin de los efectos
clnicos in vivo (das), ha conducido a los investigadores a enfatizar los cambios que se generan a nivel
de los receptores pre y post-sinpticos.

Las crisis hipertensivas caractersticas de los antiguos inhibidores de la monoaminoxidasa no se

Psicofarmacologa
presentan con la nueva generacin de inhibidores reversibles de la enzima (p.ej. moclobemida), por lo
que el grado de seguridad ha aumentado notablemente para los pacientes evitando las restricciones
dietticas, incluso.
Los antidepresivos que bloquean la recaptacin de los neurotransmisores de manera no especfica

ejercen poderosos efectos anticolinrgicos, por lo que debe tenerse cuidado con los pacientes que
presentan glaucoma o hipertrofia prosttica. Tambin las acciones sobre el sistema cardiovascular son
potencialmente peligrosas en los enfermos con cardiopata.
El riesgo letal es alto cuando existe una sobredosis, de manera que su administracin a pacientes con
potencialidad suicida exige ponderacin. Un paciente que ha ingerido una sobredosis puede presentarse
caminando al servicio de urgencias para poco tiempo despus desarrollar un cuadro completo de
intoxicacin (taquicardia, hipotensin, retardo en la conduccin aurculo-ventricular, arritmias cardacas,
mioclona, convulsiones, letargia y coma). En estos casos la hemodilisis no sirve, puede ser necesaria
la respiracin asistida, desfibrilacin cardaca o instalacin de un marcapaso.
Si bien es cierto que los antidepresivos de la nueva generacin (p.ej. fluoxetina, paroxetina. mianserina,
trazodona), estn libres de efectos anticolinrgicos y cardiovasculares significativos, no dejan de
presentar sus propios espectros de efectos colaterales y en la medida que se usen con mayor frecuencia
podrn ser evaluados con ms precisin a lo largo del tiempo. Por ejemplo, los inhibidores especficos
de la recaptacin de serotonina pueden ocasionar insomnio, intranquilidad, cefalea y trastornos
gastro-intestinales.
En el caso de trazodona, la sedacin y el enlentecimiento cognoscitivo son los efectos colaterales que
ms limitan su empleo. Tambin se ha observado agravamiento de arritmias en pacientes con
enfermedades de la conduccin cardiaca. Priapismo es la reaccin adversa ms impresionante con este
frmaco. Aunque la incidencia es rara (1 en 6000 varones tratados), si no se reconoce y trata a tiempo,
puede conducir a impotencia permanente. Por otro lado, existe una serie de publicaciones sobre la
presentacin de discracias sanguneas con mianserina que merecen un seguimiento en la literatura.
Los antidepresivos pueden inducir la emergencia de sntomas psicticos o manacos en pacientes

predispuestos, lo cual no hace ms que subrayar el valor que tiene un diagnstico acertado en la
prctica mdica moderna. En tales casos, la medicacin debe ser suspendida o, en su defecto, asociarse
a un antipsictico.

6. USO CLNICO
La prevalencia de la enfermedad depresiva es tan alta que el mdico no especializado en psiquiatra se

ver obligado a reconocer un nmero importante de casos a los que deber tratar con antidepresivos en
su prctica cotidiana. La derivacin al psiquiatra es mandatoria cuando la respuesta a la terapia sea
pobre, exista riesgo suicida, haya trastornos de personalidad severos asociados, o se evidencien
sntomas psicticos.
Psicofarmacologa
Hasta el momento no existe un antidepresivo que haya logrado demostrar, en estudios comparativos
bien realizados, ser ms eficaz que los dems. Sin embargo, muchos clnicos consideran a los
antidepresivos que inhiben la recaptacin de aminas de manera no especfica, llamados tambin en
forma general tricclicos, y a los inhibidores de la recaptacin de serotonina como los frmacos de
primera lnea. De igual modo, tampoco ha podido probarse que alguno ejerza su efecto teraputico en
forma ms veloz. Todos ellos mejoran gradualmente la sintomatologa y alcanzan la plenitud de su
accin a partir de la segunda o tercera semana.
Los antidepresivos tienen mayores posibilidades de xito cuando se administran a pacientes con
sntomas "clsicos" de depresin (p.ej. insomnio, prdida de apetito y peso, retardo psicomotor,
variacin diurna, sentimientos de culpa o minusvala). Existen algunos hallazgos clnicos que parecen
predecir una mejor respuesta con los inhibidores de la monoaminoxidasa en pacientes con sntomas
"atpicos" (p.ej. agitacin psicomotora, hipersomnia, aumento de apetito y peso, irritabilidad).
Los antidepresivos producen una respuesta satisfactoria en el 60 a 70% de los pacientes; sin embargo,
cuando medimos el resultado teraputico en trminos de la absoluta resolucin de los sntomas, la tasa
de remisin est en el orden de 30 a 40% solamente. Algunos pacientes que no responden con un
antidepresivo pueden hacerlo cuando son cambiados a otro.
El tiempo de tratamiento para el episodio nico es no menor a 6 meses. Para los pacientes que
presentan recurrencias es necesario considerar una fase de profilaxis medicamentosa, con la finalidad
de prevenir la reaparicin de nuevos episodios depresivos.
El empleo de un slo frmaco es preferible siempre. La prescripcin de ansiolticos concomitantemente

pudiera ser necesaria en ciertos casos. La coadministracin de un antipsictico es mandatoria si el
paciente sufre una depresin psictica.

ANSIOLTICOS

1. SINONIMIA
Los ansiolticos reciben tambin los nombres de tranquilizantes menores, sedantes o hipnosedantes.

2. CLASIFICACIN
Muchos frmacos gozan de propiedades ansiolticas (p.ej. barbitricos, antihistamnicos), pero son las
Psicofarmacologa
benzodiacepinas las que destacan por sus mrgenes de eficacia y seguridad. En la dcada pasada fue
sintetizada la buspirona, una azaspirodecanodiona con una estructura y perfil farmacolgico que la
distinguen de las benzodiacepinas. En el Per existe adems de una larga lista de benzodiacepinas,
algunas con varios nombres comerciales.

3. INDICACIONES
Las indicaciones ms importantes para las benzodiacepinas son los trastornos de ansiedad (p.ej.
trastorno de ansiedad generalizada, trastorno de pnico), ansiedad secundaria a condiciones mdicas e
insomnio. Tambin estn indicadas en el manejo de algunas formas de epilepsia y enfermedades que
necesiten algn grado de miorrelajacin. La buspirona puede utilizarse en el tratamiento del trastorno
de ansiedad generalizada o en situaciones en las que estn contraindicadas o no sea recomendable el
uso de las benzodiacepinas.

Para explicar los efectos ansiolticos de las benzodiacepinas hay que tener en cuenta las interacciones
complejas entre el receptor gabargico y el receptor benzo-diacepnico, que resulta en la facilitacin de
la accin del gaba y un flujo incrementado de iones cloro a travs de las membranas neuronales.
La buspirona normaliza la neurotransmisin serotoninrgica a travs de su unin con los receptores

5HT1A a nivel pre y postsinptico; asmismo, interacta con receptores dopaminrgicos presinpticos.

La reaccin secundaria ms comn de las benzodiacepinas es la sedacin, particularmente molesta para

los pacientes que necesitan mantener un nivel adecuado de alerta diurna. Este efecto es transitorio.
Otros efectos colaterales son ataxia, disturbios gastrointestinales, alteraciones sexuales y amnesia
antergrada. Dos problemas significativos con las benzodiacepinas son: a) las personas que abusan de
drogas tambin abusan de benzodiacepinas; y b) producen dependencia fsica a niveles de dosis altas y
teraputicas. Sin embargo, aunque se desarrolle dependencia fisiolgica, la gran mayora de pacientes
no tiende a elevar la dosis ni a usar estos frmacos con propsitos hednicos.
Se ha demostrado la aparicin de signos de abstinencia cuando se administran dosis elevadas durante

largos perodos (varios meses).
Incluso si las dosis usadas estn en el rango considerado teraputico, los pacientes con historia de uso
Psicofarmacologa
de alcohol u otras sustancias depresoras del sistema nervioso central tienen un riesgo elevado de
desarrollar dependencia con benzodiacepinas.
El fenmeno de abstinencia que ocurre cuando se suspenden abruptamente las dosis teraputicas de
benzodiacepinas incluye sntomas y signos de ansiedad, insomnio, temblor, alteraciones sensoriales y,
raramente, convulsiones.
La buspirona est libre de producir abuso o dependencia, as como carece de efectos sedantes o de
interacciones con el alcohol. Los efectos colaterales ms frecuentes son cefalea y vrtigo.

6. USO CLNICO
La eficacia teraputica de las benzodiacepinas ha quedado bien establecida. Cientos de estudios han
demostrado consistentemente que son superiores al placebo. Se estima que entre el 65 y 75%, de los
pacientes presenta una mejora marcada de los sntomas de ansiedad. No existen pruebas concluyentes
en la literatura que las benzodiacepinas difieran significativamente unas de otras en lo que se refiere a
la actividad ansioltica; sin embargo, ciertos datos frmacocinticos y farmacodinmicos indican que es
conveniente distinguirlas para su mejor utilizacin clnica. Por ejemplo, la evidencia acumulada permite
sealar que alprazolam parece tener una menor capacidad sedante que otras benzodiazepinas en dosis
equipotentes. Asimismo, hay estudios que han demostrado una actividad antidepresiva cuando se
prescribe en dosis ms altas que las ansiolticas. Las benzodiazepinas que se absorben rpidamente
(p.ej. diazepam, clorazepato) pueden producir una sensacin subjetiva de euforia o bienestar que el
paciente puede interpretar como favorable. El diazepn tiene una absorcin limitada cuando se
administra por va intramuscular. Al emplearse por va endovenosa se distribuye velozmente, siendo su
accin teraputica breve. Es por ello que en los casos de status epilptico debe reforzarse con
difenilhidantona o fenobarbital.
Las benzodiacepinas que estn desprovistas de metabolitos activos (p.ej. lorazepam) o tienen
metabolitos activos que carecen de acciones clnicamente significativas (p.ej. alprazolam) son
preferibles en pacientes ancianos o con patologa heptica.
Durante el tratamiento continuado, los efectos clnicos se relacionan con la vida media de eliminacin.
Los frmacos que tienen vida media prolongada (p.ej. diazepam, clobazam, clorazepato) tienden a
acumularse con la administracin repetida. La fraccin residual expresa la relacin que existe entre la
concentracin plasmtica a las 12 horas y la concentracin plasmtica mxima. Las benzodiacepinas
que exhiben una fraccin residual baja (p.ej. midazolam, triazolam) funcionan mejor como hipnticos.
Uno de los aspectos controversiales en relacin con el tratamiento a base de benzodiacepinas est
vinculado al tiempo que debe durar su administracin. El nfasis que se pone en la terapia de corto
plazo refleja, en parte, la escasez de datos clnicos que muestren los beneficios del tratamiento a largo
plazo. Hay indicios de que los hbitos de prescripcin de estos frmacos en los hospitales podran ser los
responsables del inicio de abuso y uso crnico de las benzodiacepinas. Una proporcin substancial de
pacientes hospitalizados reciben prescripciones injustificadas de ms de una benzodiacepina
simultneamente (p.ej. una durante el da como ansioltico y otra en la noche como hipntico).
Psicofarmacologa
Aunque la buspirona ha demostrado poseer una actividad ansioltica comparable a las benzodiazepinas
en estudios a doble ciego, est desprovista de los efectos miorrelajantes, anticonvulsivantes o
hipnticos de aquellas, ofreciendo ventajas a ciertos grupos de pacientes. La lentitud con que se
manifiestan los efectos ansiolticos (a partir de la segunda o tercera semana de tratamiento)
desaconseja el empleo en forma condicional o intermitente. En pacientes tratados por perodos
comprendidos entre 6 y 12 meses, la suspensin abrupta de esta medicina no ha ocasionado un
sndrome de abstinencia. La buspirona podra ser de especial utilidad en pacientes que necesiten
farmacoterapia por tiempo indefinido.
Es conveniente tener presente que algunas formas de ansiedad responden mejor a frmacos no
benzodiacepnicos. As, los trastornos fbicos y el trastorno obsesivo-compulsivo evolucionan mejor con
la administracin de antidepresivos. El trastorno de pnico puede ser abordado tambin con
antidepresivos o con alprazolam. La ansiedad que acompaa a un sndrome psictico se maneja con
antipsicticos, y los sntomas leves de ansiedad que aparecen como consecuencia de las tensiones
cotidianas merecen ser tratados sobre la base de una psicoterapia de apoyo.

SALES DE LITIO
El litio es un mineral que se encuentra ampliamente distribuido en la naturaleza, pero en cantidad

mnima en los tejidos biolgicos. Desde la dcada de los aos 40 ha ido ocupando progresivamente un
lugar destacado en la medicina. Es comercializado en la forma de carbonato de litio, aunque otras sales
han sido utilizadas ocasionalmente.

1. INDICACIONES
El litio est indicado para el control del episodio manaco y para el tratamiento profilctico del trastorno
bipolar y del trastorno unipolar. En la mayora de los estudios se ha demostrado que el litio reduce en
un 50% las recurrencias del trastorno bipolar durante el primer ao de su administracin, en
comparacin con el placebo.
Otras indicaciones, con muchas limitaciones, son el trastorno de personalidad fronterizo y la
frmacodependencia.

No existe un mecanismo de accin nico que haya sido aceptado para explicar todos los efectos
teraputicos del litio. Las reas de investigacin se concentran en la actividad del litio sobre los
neurotransmisores, las membranas celulares, los electrolitos y las enzimas. La evidencia clnica sugiere
que los efectos del litio sobre ambos polos de la enfermedad afectiva (mana y depresin) involucran
mecanismos similares, de all que muchos autores lo consideren una especie de "normalizador" del
humor. A travs de su accin sobre el sistema fosfoinositide y las protenas-G, el litio influyendo en este
Psicofarmacologa
sistema de segundo mensajero podra bloquear las oscilaciones de los sistemas monoaminrgicos y
colinrgicos hacia estados de hiper-actividad.

Entre los efectos colaterales producidos por el litio deben sealarse los siguientes: temblor de manos,
polidipsia, poliuria y diarrea, fundamentalmente en las primeras semanas. Luego, leucocitosis,
disminucin de la capacidad renal para concentrar la orina e hipotiroidismo. No se han descrito
fenmenos de tolerancia o dependencia. El litio es potencialmente mortal. Usualmente, por encima de 2
mmol/L en suero se producen efectos txicos como apata, debilidad muscular, lenguaje trabado, ataxia,
vmito y diarrea severa. Si no se descontina la medicacin y se toma las medidas de sostn
respectivas sobrevienen el coma y la muerte.

4. USO CLNICO
Antes de iniciar el tratamiento es conveniente evaluar las funciones tiroidea, renal y cardiovascular.
Durante el mismo, es buena prctica hacer reevaluaciones cada seis o doce meses o cuando las
circunstancias clnicas lo aconsejen.
Para enfrentar el episodio manaco las dosis se sitan alrededor de 1800 mgr/da con algunas
variaciones individuales. La respuesta ptima se presentar, por lo general, alrededor del sptimo da.
Es de la mayor importancia hacer determinaciones peridicas de la concentracin srica. El rango

teraputico se sita entre 0,4 y 0,8 mmol/L para la fase de profilaxis y entre 0,8 y 1,4 mmol/L para la
fase aguda, en la mayora de los pacientes.
El litio se elimina casi completamente a travs del rin. Se ha establecido que disminuye la reabsorcin
de sodio a nivel tubular por lo que resulta esencial que el paciente mantenga una dieta normal que
incluya sodio e ingiera de 2 a 3 litros de agua diariamente. Ciertas condiciones ameritan una suspensin
del tratamiento como, por ejemplo, episodios febriles, intervenciones quirrgicas mayores, gestacin y
lactancia. Los diurticos y los antiinflamatorios no esteroideos disminuyen el aclaramiento renal del litio;
ste, a su vez, prolonga la accin de los miorrelajantes.
Tanto en el tratamiento de la fase manaca o depresiva, el litio puede asociarse con antipsicticos o
antidepresivos hasta que se logre la estabilizacin.

ANTICONVULSIVANTES
Psicofarmacologa
El hecho que alrededor del 25% de los pacientes que sufren trastornos del humor no muestren una
buena respuesta al litio ha obligado a los clnicos e investigadores a buscar otras alternativas. En este
sentido, dos frmacos antiepilpticos, la carbamazepina y el cido valproico, han mostrado actividad
teraputica en la etapa aguda y profilctica de los pacientes bipolares, reduciendo el nmero de
episodios manacos y depresivos o atenuando su intensidad. Las dosis teraputicas usuales de
carbamazepina vara entre 1200 y 1600 mg/da con el fin de lograr un rango srico de 8 a 12 mg/L.
Los efectos colaterales iniciales de la carbamazepina son la somnolencia, visin borrosa, disartria y
ataxia. De mayor gravedad es la inhibicin de la mdula sea. Es necesario mantener un control
hematolgico y heptico adecuados durante el tratamiento.
La carbamazepina tambin se ha ensayado con relativo xito en pacientes psicticos con sintomatologa
agresiva asocindola con el tratamiento antipsictico convencional.
Otro anticonvulsivo, el clonazepam, est indicado en el manejo del trastorno de pnico a dosis de 2 a 3
mg/da en la mayor parte de los pacientes.

FRMACOS GERITRICOS
Bajo este rubro se incluyen una serie de productos comercializados con el fin de contrarrestar los
efectos del envejecimiento o de tratar los sntomas relacionados con trastornos que presentan una
merma considerable de las funciones mnsicas y cognoscitivas (p.ej. demencias). En esta categora se
encuentran los "tnicos cerebrales", vasodilatadores cerebrales y los nootrpicos o estimulantes
metablicos . La amplia prescripcin de estos frmacos contrasta significativamente con la ausencia de
evidencias cientficas slidas que justifiquen su uso clnico. A la mayora de ellos se les adscriben
mltiples mecanismos de accin por lo que no debe esperarse que beneficien a todos los pacientes y
mucho menos una aceptable especificidad. Por otro lado, no estn exentos de efectos colaterales y su
costo es alto. Es evidente que, en la medida que tanto el mdico cuanto el paciente crean en las
bondades de estos frmacos, se distraern los esfuerzos para llegar a un diagnstico preciso y un
tratamiento adecuado.
La experiencia clnica y los estudios rigurosos son bastante limitados en el rea de los nootrpicos. En
conjunto, parecen producir algn grado de activacin conductual pero con escasa repercusin en las
funciones cognoscitivas. Las investigaciones con stos frmacos muestran una tendencia favorable
cuando se realizan en pocos pacientes, pero se diluye cuando la muestra aumenta de tamao. Los
neuropptidos y psicoestimulantes han mostrado actividades positivas sobre la memoria y aprendizaje
en numerosos experimentos animales, pero han sido inefectivos en estudios llevados a cabo en
pacientes con demencia.

Psicofarmacologa
1. MELTZER, R. (Ed.). Psychopharmacology. The third generation of progress. New York,

Raven Press, 1987.
2. KAPLAN, H., FREEDMAN, A.,SADOCK, B. (Eds.). Comprehensive textbook of psychiatry
(vol. 3). Baltimore, Willians & Wilkins, 1980.
3. DAVIS, J.M., MAAS, J.W. (Eds.): The affective disorders. Washington, American
Psychiatric Press, 1983.
4. COOK, T., BARTUS, R., FERRIS, S., GERSHON, S. (Eds.): Treatment development
strategies for Alzheimers Disease. Connecticut, Marck Powley Associates, 1986.
5. COSTA, E. (Ed.): The benzodiazepines: From molecular biology to clinical practice. New
York, Raven Press, 1983.
6. NEMEROFF, CH. B., DEVANE, C.L., POLLOCK, B.G. "Newer antide-pressants and the C y
Tocrome P450 S y Sterm". In: Am. J. Psychiatry, No. 153(3), 1996: 311-320.
7. OLFON, M., PINCUS, H.A., SABSHIN, M. "Pharmacotherapy in Outpatient Psychiatric
Service". In: Am. J. Psychiatry, No. 151(4), 1994: 580-585.

PSICOFARMACOLOGA
1. La psicofarmacologa ha contribuido a comprender la estructura molecular de:

( ) Los neurotransmisores.
( ) Los receptores.
( ) Las sinapsis.
( ) Las vas qumicas cerebrales.
2. Seale el que no corresponde a los psicofrmacos:
( ) Antipsicticos.
( ) Antidepresivos.
( ) Ansiolticos.
( ) Loperamida.
( ) Sales de Litio.
3. Basada en la estructura qumica de la molcula, los antipsicticos se clasifican en (seale
el que no corresponde)
( ) Fenotiazinas.
( ) Butirofenonas.
Psicofarmacologa
( ) Benzamidas.
( ) Piperidnico.
( ) Dibenzodiacepinas.
4. El mecanismo de accin ms significativo de los antipsicticos es:
( ) Bloqueo de receptores histaminrgicos.
( ) Bloqueo de receptores dopaminrgicos postsinpticos.
( ) Bloqueo de receptores serotoninrgicos.
5. No es efecto colareral de antipsicticos:
( ) Sequedad de boca.
( ) Extrapiramidalismo.
( ) Hipertensin arterial.
( ) Retencin urinaria.
( ) Estreimiento.
6. Seale verdadero o falso respecto a los antipsicticos:
( ) Producen el mismo efecto teraputico a dosis equivalentes.
( ) Son superiores al placebo.
( ) Debe evitarse la polifarmacia.
( ) Deben ser seleccionados de acuerdo a sntomas aislados.
7. De acuerdo a su mecanismo de accin, los antidepresivos se clasifican en:

( ) Inhibidores de la monoaminoxidasa.
( ) Inhibidores no especficos de la recaptacin de aminas.
( ) Inhibidores especficos de la recaptacin de serotonina.
( ) Inhibidores especficos de la recaptacin de noradrelanina.
8. Los antidepresivos producen una respuesta satisfactoria en:
( ) 40-50%
( ) 60.0%
( ) 80-90%
( ) 50-70%
( ) 60-80%
9. La reaccin secundaria ms comn de los casos tratrados con las benzodiacepinas es:
Psicofarmacologa
( ) La sedacin.
( ) El insomnio.
( ) La hipotensin ortosttica.
( ) El efecto extrapiramidal.
( ) Tremor de dedos.
10. Con su uso los pacientes mejoran en un:
( ) 45-55%
( ) 65-75%
( ) 85-95%
( ) 45-65%
( ) 65-85%
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Psicofarmacologa
CAPTULO 29
Gustavo VSQUEZ-CAICEDO NOSIGLIA

DEFINICIN
Es el rea de la psiquiatra clnica que incluye todas las actividades diagnsticas, teraputicas, docentes
y de investigacin que realizan los psiquiatras en las reas no psiquitricas de un hospital general.
Considerando la salud y la enfermedad como resultantes de una interaccin de factores biolgicos,
psicolgicos y sociales, enfoca en particular las relaciones existentes entre los componentes somticos y
psicosociales de la enfermedad, da nfasis al estudio de aquellos problemas psiquitricos relacionados
con enfermedades e incapacidades fsicas, o a los casos en los que el distrs emocional se manifiesta en
forma de sntomas somticos. Igualmente, supone la integracin del especialista en el equipo de salud
del servicio no psiquitrico, hecho que facilita obtener directamente la informacin sobre las situaciones
que puedan requerir su aporte como experto en salud mental. Un programa de Psiquiatra de Enlace
cumple los siguientes objetivos:
a) La atencin por el especialista de los problemas emocionales y cognoscitivos de los

pacientes mdicos y quirrgicos;
b) La intervencin temprana y oportuna en los casos psiquitricos que se identifiquen,
contribuyendo a la extensin de la atencin psiquitrica dentro de los servicios mdicos;
c) La capacitacin del mdico no especialista, residentes, internos y personal no mdico, en
el reconocimiento de problemas comunes en la prctica mdica: estresores psicosociales,
problemas de salud mental y sntomas psiquitricos contribuyendo a la formacin de
recursos humanos para la promocin de la Salud Mental;
d) La atencin primaria de un buen nmero de pacientes que por diversas razones no
accedern a la atencin psiquitrica especializada;
e) La prestacin de asesora en la identificacin de los estresores psicosociales dentro del
sistema hospitalario, tensiones y conflictos que pueden derivar en comportamientos poco
saludables, menguando la calidad y productividad del servicio a brindar.

EL SISTEMA SOCIAL DEL HOSPITAL GENERAL Y LA PSIQUIATRA DE ENLACE.
El escenario principal en el que se desarrollan las actividades de la Psiquiatra de Enlace es el hospital

Psiquiatra de Enlace
general. El hospital moderno se ha formado en base a las necesidades de la sociedad y refleja sus
actitudes, creencias, valores e incluso su economa. El mayor conocimiento cientfico, la creciente
especializacin, la utilizacin de complicadas tcnicas y procedimientos de ayuda al diagnstico y los
avanzados procedimientos teraputicos, demandan instalaciones especiales y apoyo tcnico de otros
profesionales no mdicos; y muchos de los aspectos rutinarios del cuidado mdico deben realizarse en
modernos y bien equipados centros. La atencin que el avance cientfico y tecnolgico ha hecho posible,
est a cargo de numerosas personas (mdicos y enfermeras, auxiliares y tcnicos diversos, empleados
de servicio, asistentes sociales, psiclogos, el sector administrativo y gerencial) que constituyen una
organizacin social con su propia estructura y funciones. El hospital moderno es un hotel, un
laboratorio, una escuela, un centro de investigacin de complicadas tareas administrativas, un lugar de
trabajo para muchos y diferentes tipos de profesionales y trabajadores. La formacin de quienes
conforman cada uno de estos sectores es diferente, cada uno con sus propios valores y cultura. La
coordinacin de estos componentes de la organizacin por una gerencia es posible, por compartir todos
el valor universal de la salud, crendose una cultura propia que actualmente est en proceso de cambio
activado por las tendencias modernas en la administracin que hacen del hospital una EMPRESA cuyo
producto final es la SALUD.
En este sistema social el paciente puede verse inmerso en diversas situaciones problema en cada una
de las etapas posibles, desde su acceso al hospital o servicios de salud en demanda de atencin.
Algunas son principalmente dependientes de las necesidades de automantenimiento de la organizacin
impuestas al paciente; otras, constituyen casos particulares que el sistema debe tener en cuenta para
no complicarlos. Este es el escenario en el cual el mdico ejerce sus habilidades profesionales y se
desarrollan las actividades de la Psiquiatra de Enlace.
Los conflictos entre los diversos componentes de este sistema social son frecuentes. Los problemas en
las relaciones mdico-paciente y en las relaciones entre los diferentes miembros del servicio y los
pacientes son, quiz, los ms notorios por su influencia directa sobre el enfermo; sin embargo, pueden
tambin depender del nivel del sistema social hospitalario en el que se expresan o confluyen otros
conflictos. Muchos de ellos pueden darse a nivel de la gestin organizacional misma, sobre todo cuando
la administracin moderna, no encabezada por mdicos, mengua el status del mdico. Las crecientes
presiones burocrticas pueden limitar el rol del mdico dentro del hospital, o l puede sentirlo as, y
esto debido a las exigencias de control sobre diversos aspectos de su actividad, sobre los costos que
demandan cada una de ellas y sobre la utilizacin de recursos. El reciente inters de los mdicos en los
temas de gestin de servicios de salud podra cambiar el tipo de conflictos actualmente frecuentes
aunque, tal vez, generar otros.
Son mltiples los conflictos que surgen entre colegas mdicos o entre los de otros grupos profesionales.
Son comunes los que surgen por la delimitacin de funciones de cada miembro del equipo de trabajo,
liderazgo, problemas en la definicin de lmites entre diversas especialidades o reas de trabajo.
Igualmente, se dan dificultades en las relaciones entre los diversos sectores profesionales o tcnicos
(mdico-enfermera, enfermera-personal auxiliar de enfermera, etc.).
La permanencia de los conflictos mencionados crea una atmsfera psicolgica llena de tensiones y, a
veces, de condiciones aversivas para el trabajo eficiente. Constituyen estresores psicosociales y pueden
afectar al paciente, por ejemplo a nivel de la relacin con el mdico u otro sector del personal como el
de enfermeras.
En la Fig. 1 se presenta en forma grfica estas interacciones y sus posibilidades de generar conflictos. El
psiquiatra, experto en la evaluacin de los aspectos psicosociales, puede contribuir al alivio de tensiones
en el sistema afectado, asesorando en el reconocimiento de estresores psicosociales que amenacen la
estabilidad y productividad de un servicio por la aparicin de comportamientos inapropiados o
contradictorios, sobre todo cuando stos afectan a los pacientes.
En este complicado sistema social son comunes algunas situaciones problema, cuya importancia es con
frecuencia descuidada, y son consideradas parte "inevitable" del desarrollo de las actividades en una
organizacin de este tipo: "el costo" a pagar por la atencin en un buen hospital moderno. Mencionamos
algunas de Las situaciones problema ms frecuentes:

1. Acceso al hospital

Presiones burocrticas (problemas administrativos diversos, sala de espera) vs. sntomas de la
enfermedad y/o reacciones a la misma (dolor, temor a la muerte o incapacidad, ansiedad, depresin).
Los trmites administrativos de la admisin, registros, pagos o verificacin de la vigencia de derechos y,
posteriormente la espera en una sala a veces atestada, inevitablemente afectan al paciente en forma y
medida que l mdico debiera interesarse en conocer mejor.

2. Atencin Mdica
Brevedad de consulta vs. oportunidad de expresar "problemas", obtener informacin "completa"

respecto a su enfermedad y tratamiento (expectativas de la relacin mdico-paciente insatisfechas). La
consulta, por la brevedad de su duracin impuesta por el sistema, puede ser una situacin frustrante y
generadora de mayores tensiones.

3. Hospitalizacin

Asumir el Rol de paciente durante el perodo de hospitalizacin le impone Aislamiento y Suspensin
de SUB actividades y responsabilidades que afectan su identidad personal y roles
propios-Anonimato, prdida de la individualidad e identidad. A esto contribuyen:
a) Ambiente extrao que impone rutina ajena a sus hbitos (de alimentos, restriccin en el uso de sus
pertenencias, de visitas y otras restricciones).
b) "Intrusin" de numerosas personas extraas (tcnicos de laboratorio, personal de servicio, mdicos,

internos y estudiantes).
c) Diversos acontecimientos (propios de la mecnica de la organizacin).

4. Situaciones especiales
Son comunes diversas situaciones que implican reacciones psquicas que el mdico debe considerar.
Mencionamos algunas:
a) Dependientes de la condicin mdica del paciente: Enfermedades de sintomatologa vaga y

difusa que constituyen un "problema diagnstico"; atencin quirrgica y/o procedimientos
instrumentales que crean expectativa ansiosa y necesidad incrementada de seguridad y, a veces,
verdadero terror; la atencin en la Unidad de Cuidados Intensivos que impone aislamiento en medio de
instrumentos complicados, presencia de casos graves y muerte; la necesidad de Dilisis renal y la
inevitable Dependencia de la mquina; los Trasplantes de rganos; los estados de gravedad y
terminales.
b) Dependientes del entorno personal del paciente: Situaciones de duelo, complicaciones en el

mbito familiar, econmicas; laborales.
c) Dependientes del Sistema Social del Hospital: Conflictos con mdicos o personal ("paciente
problema").
El listado de problemas presentado, como puede verse, incluye prcticamente todos los aspectos de la
organizacin y funcionamiento del sistema hospitalario; en estos casos, la Psiquiatra de Enlace puede
contribuir sumndose a los esfuerzos de los servicios correspondientes, preparando al personal para la
identificacin de problemas y las intervenciones en las crisis.

LA ATENCIN DE PACIENTES EN PSIQUIATRA DE ENLACE
Los problemas ms frecuentes en una sala de medicina que suelen ser motivo de consulta a los
psiquiatras, aparecen en el cuadro N 1. La tarea del psiquiatra es reunir toda la informacin posible del
enfermo, su familia, el mdico general y el personal paramdico; identificar los trastornos psiquitricos
y las respuestas psicolgicas a la enfermedad fsica, los rasgos de personalidad de los pacientes y sus
tcnicas de manejar problemas; reunir informacin sobre los aspectos sociales, econmicos y otras
influencias ambientales, enfocando sobre los estresores psicosociales que puedan influenciar sobre el
inicio, curso, tratamiento y la recuperacin o empeoramiento de la enfermedad; y para recomendar las
intervenciones teraputicas. Es fundamental el contacto personal con el mdico consultante.

Cuadro N 1: Problemas Comunes en los Servicios Mdicos
No Psiquitricos
. Amenazas o intentos de suicidio.

. Conducta marcadamente perturbada (delirium, psicosis).
. Reacciones emocionales intensas (Miedo, temor, ira).
. Rechazo de las indicaciones mdicas, falta de cooperacin (temor, ira, depresin,
conflicto mdico-paciente).
. Retardo de la convalescencia (ansiedad de separacin, adhesin al rol de enfermo).
. Conflictos paciente-personal.
. Exagerada cautela, temor o rechazo de los mdicos o enfermeras frente a los pacientes
con antecedentes psiquitricos, aun cuando sus trastornos no estn activos.
. Temor o falta de habilidad de los mdicos para dar informacin al paciente y a su familia
sobre diagnsticos o pronsticos.
. Pacientes simuladores.
. Efectos colaterales de medicamentos.
. Dolor crnico.
. Exmenes de riesgo quirrgico.
. Preparacin de altas (indicaciones para la convalescencia, la rehabilitacin o el
seguimiento del tratamiento psiquitrico).
Cuadro N 2: Condiciones Mdicas y Agentes Farmacolgicos

Asociados Comnmente con el Inicio de la Depresin
Condiciones Mdicas
Enfermedad de Cushing
Hipotiroidismo
Hiperparatiroidismo
Enfermedad de Addison
Lupus Eritematoso Sistmico
Avitaminosis, Anemia Perniciosa
Cncer (especialmente abdominal)
Tuberculosis
Agentes Farmacolgicos
Reserpina
Alphamethyl-L-Dopa
Otros agentes Antihipertensivos
Guanetidina
Clonidina
Propanolol
Anticonceptivos orales
Quimioterapia anticancerosa
Influenza
Neumona viral
Mononucleosis Infecciosa
Parlisis General (Sfilis Tercia)
Trauma enceflico SIDA
Apnea del Sueo
Cimetidina
Indometacina
Fenotiazina, otros agentes neurolpticos
Barbitricos
Benzodiazepinas
EL DIAGNSTICO
Al enfrentar la tarea diagnstica, se encontrar con ms frecuencia las situaciones siguientes: 1)

condiciones mdicas que se inician o cursan con sntomas psiquitricos, incluyendo las enfermedades
orgnico-cerebrales; 2) complicaciones psicolgicas de una enfermedad 3) reaccin a la enfermedad y
trastornos secundarios a situaciones estresantes debidas y/o asociadas a condiciones mdicas; 4)
trastornos somatomorfos y trastornos del comportamiento asociados a disfunciones fisiolgicas y a
factores somticos; 5) sntomas fsicos de los trastornos psiquitricos; y, 6) factores psicolgicos que
afectan condiciones mdicas.
1. Enfermedades mdicas que se inician o cursan con sntomas psiquitricos

Una serie de cuadros clnicos suelen iniciarse con sntomas depresivos o ansiedad que enmascaran la
enfermedad mdica subyacente. Si su inicio coincide con estresores psicosociales, como ocurre en el
caso de duelo en personas de la tercera edad con un cuadro neoplsico incipiente, la confusin es
mayor.
El carcinoma de pncreas frecuentemente se inicia con depresin. Diversas condiciones mdicas y el

empleo de ciertos agentes farmacolgicos: enfermedades endocrinas como el Hipotiroidismo,
enfermedades nutricionales metablicas y virales, el Apnea del sueo, neoplasias (cuadro N 2) se
asocian con el inicio de la Depresin, los corticoesteroides, el sndrome de Cushing, la influenza y la
neurosfilis, pueden producir depresin o mana.
Es frecuente el inicio de Mana en algunas condiciones mdicas como la tirotoxicosis, el Lupus

Eritematoso Sistmico y la Influenza. As mismo, es comn la asociacin con el inicio de Mana con
la administracin de algunos agentes farmacolgicos como los Corticoesteroides, Levodopa,
Bromocriptina, Anfetamina, Metilfenidato, Cocana, IMAOs y Antidepresivos.
La CIE-10 incluye en, anexo, los Captulos I, IV, VII, VIII, IX, X y XIII, que contienen una lista de
procesos y de medicamentos de uso comn que se asocian con frecuencia con alteraciones incluidas en
el Captulo F (V) correspondiente a los Trastornos Mentales y del Comportamiento. Los pacientes con
disfuncin o lesin cerebral transitoria o permanente, cursan con manifestaciones psicopatolgicas
identificables como sndromes en los que es caracterstico el trastorno de funciones cognoscitivas
superiores, conciencia y atencin, o sndromes en los que destacan los trastornos de la percepcin
(alucinaciones), del pensamiento (delirio) o del humor y emociones (depresin, ansiedad) (Ver el
Captulo correspondiente a Trastornos y Sndromes Orgnicos Cerebrales). Incluye las Enfermedades del
Sistema Nervioso del Captulo VI de la CIE-10, (cdigos G00-G99) como las presentadas en el cuadro
N 3, que seala, adems, algunos agentes farmacolgicos.
La identificacin de estos problemas es importante; los sntomas psiquitricos pueden llevar a confusin
que retarde el diagnstico y el tratamiento apropiados. El diagnstico debe incluir para su tratamiento
tanto las condiciones mdicas como las psquicas, considerar ambas con sumo cuidado y cooperar
mutuamente en su
Cuadro N 3: Enfermedades del Sistema Nervioso y Agentes
Farmacolgicos que Afectan la Funcin Cerebral
Tumor Cerebral
Ataques parciales complejos
(Epilepsia del lbulo temporal)
Accidente Cerebro-Vascular (ACV)
Encefalitis Opioides
Enfermedad de Parkinson
Esclerosis Mltiple
Enfermedad de Alzheimer
Alcohol
Barbitricos
Abstinencia de estimulantes
Agentes psicodlicos (?)
Insecticida anticolinoesterasa
esclarecimiento. El inicio de tratamientos psiquitricos en los casos en que est indicado, tiene como
efecto la disminucin de costos en exmenes innecesarios y en estancias hospitalarias prolongadas.

2. Complicaciones psquicas de algunas enfermedades o condiciones mdicas
No es infrecuente la aparicin de sntomas psquicos como el delirium, en pacientes hospitalizados por

diferentes cuadros clnicos, como consecuencia de la abstinencia de alcohol o drogas. El problema es la
falta de informacin, sobre todo en pacientes accidentados o quirrgicos. Ocurre tambin como
complicacin de ciruga cardiaca u oftalmolgica, aunque se considera un riesgo potencialmente serio
asociado a todo tipo de procedimiento quirrgico. Pueden producirse cuadros de confusin mental y
delirio como complicacin del uso de frmacos (ver cuadro N 6), entre los que debe tenerse en cuenta
los antiparkisonianos y los antiasmticos. Casos especiales son algunas formas de depresin asociada
a infecciones como la brucellosis, en las que se hace necesario administrar tratamiento antidepresivo,
junto al correspondiente a la infeccin y enfocar sobre la conducta de enfermedad que puede ser la base
de algunas convalescencias prolongadas; en muchos casos, en el manejo teraputico, es de gran ayuda
el enfoque cognoscitivo-conductual sobre la enfermedad. Una serie de entidades mdicas estn
frecuentemente asociadas con sntomas de angustia que tambin pueden ser inducidos por drogas.
Entre las enfermedades causantes de angustia destacan las cardiovasculares (angina pctoris, arritmias,
hipertensin, infarto del miocardio, enfermedad valvular)
Cuadro N 4 Trastornos Inducidos por Medicamentos

Delirium
Demencia persistente
Trastorno amnsico persistente
Trastornos psicticos
Trastornos del afecto
Trastornos de ansiedad
Disfunciones sexuales
Trastornos del sueo
Trastornos del movimiento
Cuadro N 5: Medicamentos que pueden inducir Trastornos Psquicos

Analgsicos y antipirticos (metadona, codena).
Anticonvulsivos (Carbamazepina, Fenobarbital).
Antiparkinsonianos (Benzotropina, Difenhidramina).
Neurolpticos (Haloperidol, cloropromazina).
Sedantes, hipnticos y ansiolticos.
Otros psicotrpicos (antidepresivos, cannabis, estimulantes).
Medicacin cardiovascular (propanolol, digital, nitritos).
Antialrgicos, anticolinrgicos, antineoplsicos, etc.
Antiasmticos, antitusgenos, oxitcicos, miorrelajantes.
Hormonas (incluye contraceptivos orales).
Diurticos.
(ver captulo sobre angustia) De otro lado, diversos trastornos inducidos por medicamentos
(cuadros N 4 y 5), pueden ser la causa de confusiones diagnsticas y/o de abandono de tratamientos y
un curso negativo de la enfermedad. Igualmente, el condicionamiento de los sntomas que
complican la quimioterapia en oncologa, suele perpetuar los sntomas creando gran ansiedad y
rechazo del tratamiento con la resultante prdida de la oportunidad de una mayor sobrevivencia con
calidad de vida aceptable.
3. Reaccin a la enfermedad y trastornos secundarios a situaciones estresantes debidas y/o
asociadas a condiciones mdicas
Las reacciones de los pacientes a la enfermedad tienen influencia en el curso y la evolucin. Un
concepto afn es el de conducta de enfermedad. Movilizan o retardan la puesta en accin de
comportamientos protectores que favorecen la recuperacin o, por lo contrario, de comportamientos
que afectan negativamente el curso, el tratamiento y retardan la recuperacin. Dependen de los
siguientes factores: a) naturaleza de la enfermedad, b) edad del paciente, c) personalidad del paciente
y su conducta de enfermedad habitual, d) circunstancias en las que aparece la enfermedad, e)
experiencias anteriores y marco cultural, f) condiciones propias
Cuadro N 6: Reacciones Psicolgicas a la Enfermedad
. Ansiedad
. Depresin
. Regresin
. Negacin
Otras reacciones
. Acentuacin de conducta dependiente.
. Desconfianza y hostilidad.
. Incremento de la ansiedad.
. Dolor.
. Hipocondriasis, somatizacin e invalidez
psicolgica.
. Dramatismo y grandiosidad en personas
inestables.
. Reacciones complicadas por factores de la
organizacin.
del tratamiento. En el cuadro 6 aparecen algunas de las reacciones ms frecuentes. Es importante

sealar que stas pueden complicarse por diversas condiciones propias de la organizacin del hospital,
que constituiran agentes estresores psicosociales como ya fue mencionado. El manejo de la informacin
dentro de una adecuada relacin mdico paciente evitar o disminuir la posibilidad de algunas de estas
reacciones.
4. Trastornos somatomorfos y Trastornos del comportamiento asociados a disfunciones

fisiolgicas
En consulta mdica y salas de hospitalizacin se encontrarn pacientes con sntomas somticos
mltiples y variables sin explicacin somtica adecuada; son los trastornos somatomorfos que pueden
ser abordados inadecuadamente con excesivas exploraciones e incluso llegan a ser intervenidos
quirrgicamente o recibir tratamientos medicamentosos, cuyo consumo crnico crea tolerancia o
dependencia (sedantes y analgsicos). Este es un grupo de diagnstico y manejo difcil en el que se
requiere establecer una adecuada relacin mdico-paciente y, de ser necesario, el uso de
psicofrmacos, entre otras medidas (Ver Captulo 11)

5. Sntomas fsicos de trastornos psiquitricos
Diversos estudios informan que, en la prctica mdica general, se identifica menos
Cuadro N 7: Sntomas de los Trastornos Psiquitricos

. Trastornos de Ansiedad/Pnico:
Sntomas msculo-esquelticos (dolor, sacudidas musculares, rigidez,
mioclonas, aumento del tono muscular, espasmos musculares).
S. Sensoriales (tinnitus, visin borrosa, escalofros, bochornos, sensacin de
debilidad, hincadas, prurito).
S. Cardiovasculares (taquicardia, palpitaciones, dolor precordial, sobresaltos
cardacos, pulsacin vascular, sensacin de desmayo).
S. Respiratorios (constriccin torcica, sensacin de ahogo, suspiros, disnea).
S. Gastrointestinales (dificultad para deglutir, flatulencias, disconfort
abdominal, nauseas, vmitos, diarrea, prdida de peso, inapetencia,
estreimiento).
S. Gniturinarios (polaquiuria, tenesmo vesical, amenorrea, menorragia,
eyaculacin precoz, prdida de lbido).
S. Autonmicos (sequedad de boca, bochornos, palidez, sudoracin, vrtigos,
cefalea tensional).
. Depresin
Astenia, prdida de peso, cafeleas, amenorrea, sequedad de boca.
Estreimiento, palpitaciones, disregulacin vegetativa (crisis de sudoracin)
depresin enmascarada y equivalentes depresivos.
. Mana
Insomnio, incremento del hambre y la sed, adelgazamiento.
de la mitad de los casos con componente psquico y slo 1 de cada 75 100 acude al psiquiatra. El
diagnstico requiere habilidad puesto que en muchos casos el paciente puede ser habitual o renuente
para describir sus sntomas psicolgicos y reporta slo los sntomas somticos. Su atencin primaria en
el hospital general requiere la consideracin de la depresin larvada o enmascarada, en la cual los
sntomas somticos se presentan en primer plano, y de los equivalentes depresivos, en los que faltan
las manifestaciones psquicas.

6. Factores psicolgicos que afectan condiciones mdicas
La presencia de uno o ms factores psicolgicos o conductuales especficos puede afectar adversamente

una condicin mdica general. Juegan un rol potencial en la presentacin o el tratamiento de casi toda
condicin mdica general: pueden influir el curso de una condicin mdica general, lo que puede
ser inferido por una ntima relacin temporal entre los factores y el desarrollo o exacerbacin del cuadro
o un retardo en la recuperacin, interferir con el tratamiento, constituir un riesgo adicional para la
salud, como en el caso de una continuada sobreingesta de alimentos en diabetes relacionada con el
peso; precipitar o exacerbar sntomas al desencadenar respuestas psicofisiolgicas relacionadas con
el estrs, causando, por ejemplo: dolor precordial en individuos con enfermedad arterial coronaria o
broncoespasmo en individuos con asma.
Debe existir una evidencia razonable que sugiera la asociacin de factores psicolgicos y condiciones
mdicas, aunque no sea posible una demostracin directa de la causalidad o de los mecanismos
subyacentes.
Estas condiciones pueden afectar el curso de casi todas las categoras mayores de enfermedad
incluyendo condiciones cardiovasculares, dermatolgicas, endocrinolgicas, gastroinstestinales,
neoplsicas, neurolgicas, pulmonares, renales y reumatolgicas. En los cuadros N 8, 9 y 10 se
presenta un listado de diversos factores psicolgicos que afectan a condiciones mdicas generales.
Cuadro N 8 Otras condiciones que pueden ser foco de atencin clnica: Factores
psicolgicos que afectan a condiciones mdicas
Trastorno Mental que afecta condiciones mdicas (p.ej: depresin mayor, que afecta el
pronstico de un infarto cardaco, insuficiencia renal o hemodilisis; esquizofrenia, que
afecta el tratamiento de la diabetes mellitus).
Sntomas psicolgicos que afectan una condicin mdica (p.ej: ansiedad o depresin que
afecta el curso y severidad de sndrome de colon irritable o de lcera pptica, o complican
la recuperacin postquirrgica).
Rasgos de Personalidad o estilo de manejo de problemas que afectan condiciones
mdicas (p. ej: conducta hostil y apremiante tipo A en enfermedad coronaria).
Conducta de salud no adaptativa que afecta condiciones mdicas (p.ej: estilo de vida
sedentario, comer en exceso, o abuso de alcohol y drogas, prcticas sexuales inseguras).
Respuestas fisiolgicas relacionadas con estrs que afectan condiciones mdicas (p.ej:
precipitacin de dolor precordial o arritmia en pacientes con enfermedad coronaria).
Cuadro N 9: Otros problemas asociados a una condicin mdica

Problemas de relacin asociados a una condicin mdica:
Problemas de relacin entre padres e hijos.
Problemas de relacin de pareja.
Problemas de relacin entre hermanos.
Problemas Relacionados con Abuso o Descuido:
Abuso fsico y/o sexual del nio.
Descuido, desatencin/abandono del nio.

Cuadro N 10: Otras condiciones que pueden ser
Foco de atencin clnica
Incumplimiento del tratamiento.

Simulacin.
Conducta antisocial: adulto/nio/adolescente.
Funcionamiento intelectual limtrofe.
Declinacin cognitiva propia de la edad.
Duelo.
Problemas acadmicos.
Problemas ocupacionales.
Problemas de identidad.
Problemas religiosos o espirituales.
Problemas de aculturacin.
Problemas asociados con una fase particular del desarrollo, o acontecimiento vital.

El diagnstico diferencial de este tipo de condiciones debe hacerse con otras que hemos considerado
en este captulo y que son tratadas in extenso en los captulos correspondientes: Trastornos Mentales
debido a condiciones mdicas, en los que las condiciones mdicas causan el trastorno mental. Ya
hemos comentado brevemente este grupo; los Trastornos por uso de sustancias (dependencia al
alcohol y a la nicotina); Trastornos somatomorfos, en los que no existe una condicin mdica general
que explique los sntomas somticos.

EL TRATAMIENTO
En Psiquiatra de Enlace se har uso de todas las modalidades teraputicas que el especialista juzgue
aplicables. No obstante, ste deber tener en cuenta que los pacientes se encuentran en un contexto
mdico general y que el paciente ha acudido por un tratamiento mdico, que generalmente tiene
prejuicios respecto a la psiquiatra y que los mismos profesionales de la salud pueden tenerlos. Como
regla general, comunicar al mdico consultante el resultado de su evaluacin y explicar al mismo la
conveniencia del procedimiento que debe recomendar al paciente. Esta tarea se vincula con la
integracin del psiquiatra al equipo de la sala o servicio en el trabajo diario, en las actividades
acadmicas y en los proyectos de investigacin.
Es importante el uso de psicofrmacos. La actitud de los pacientes y de los mismos profesionales no
psiquiatras a todo lo que afecte al SNC es de tal ndole, que cualquier efecto inesperado, peor si es un
efecto secundario molesto, puede motivar crticas al psiquiatra y abandono del tratamiento. Conviene
tener muy en cuenta la dosificacin, la va de administracin, la farmacodinamia y la farmacocinesis del
producto. Estos son, igualmente, temas para la docencia en servicio.

ACTIVIDAD DOCENTE
Aspecto fundamental de la Psiquiatra de Enlace. Integrado en el servicio mdico, el especialista

participar en las actividades acadmicas ya sea en conferencias, discusin de casos, revisiones
bibliogrficas y otras, sean stas formales o informales. Son temas de importancia, entre muchos otros:
las tcnicas de la entrevista, el papel de los estresores psicosociales, aspectos de las relaciones
mdico-paciente, el uso racional de la psico-farmacoterapia, las estrategias de intervencin en las crisis,
el duelo.

INVESTIGACIN
La Psiquiatra de Enlace, entre otros aspectos, ha contribuido con estudios diversos en los campos que
acabamos de mencionar; pero, tambin en los de la medicina psicosomtica; de las interacciones
recprocas entre las variables biolgicas, psicolgicas y sociales de la salud y la enfermedad; las
respuestas psicolgicas ante la enfermedad y la muerte.

1. CAVANAUGH, S., MILNE, M.B. Recent changes in Consultation-Liason psychiatry: A

blueprint for the future. Psychosomatics, 1995; 36: 95-102.
2. LIANG, B.A. (de). Depression in a primary care setting. Hospital Physician, June, 1995:
27-46.
3. VIDAL, G., ALARCON, R. Psiquiatra Cap. 18. Psiquiatra de Enlace. Buenos Aires.
Argentina: Editorial Mdica Panamericana. 1986.
4. LIPOWSKY, ZJ. Current Trends in Consultation - Liason Psychiatry. Cann. J. Psychiatry,
1983; 28: 329.

1. No es el objetivo de la psiquiatra de enlace:
( ) La atencin de los problemas emocionales y cognoscitivos de los pacientes

mdicos y quirrgicos.
( ) La intervencin temprana y oportuna en los casos psiquitricos identificados.
( ) La capacitacin del mdico no especialista.
( ) La referencia a centros especializados de todos los casos psiquitricos.
( ) La atencin primaria de un buen nmero de pacientes.
2. En el sistema social del hospital:
( ) Los conflictos son pocos
( ) Los conflictos son moderadamente frecuentes
( ) Los conflictos son frecuentes
3. Los conflictos que surgen entre grupos profesionales se deben a:
( ) Pobre delimitacin de las funciones de cada miembro del equipo
( ) Problemas de liderazgo
( ) Pobre definicin de lmites entre especialistas
4. El clima de tensin en el hospital puede afectar a:
( ) Los pacientes
( ) Los mdicos
( ) El personal en general
5. No es problema comn en los servicios mdicos no psiquitricos:
( ) Amenaza o intento de suicidio
( ) Conducta marcadamente perturbada
( ) Embriaguez patolgica
( ) Reacciones emocionales intensas
( ) Rechazo de las indicaciones mdicas
6. No es problema comn en los servicios mdicos no psiquitricos:
( ) Exmenes de riesgo quirrgico
( ) Episodio disociativo
( ) Conflictos paciente-personal
( ) Efectos colaterales de medicamentos
( ) Dolor crnico
7. Condicin mdica no asociada al inicio de una depresin:
( ) Enfermedad de Cushing
( ) Hipotiroidismo
( ) Prolapso de vlvula mitral
( ) Cncer (especialmente abdominal)
( ) SIDA
8. No es trastorno inducido por medicamentos:
( ) Delirium
( ) Disfuncin sexual
( ) Trastorno del sueo
( ) Trastorno del movimiento
( ) Trastorno ficticio
9. No es reaccin psicolgica a la enfermedad:
( ) Proyeccin
( ) Ansiedad
( ) Depresin
( ) Regresin
( ) Negacin
10. Son condiciones que pueden ser foco de atencin clnica:
( ) Incumplimiento del tratamiento
( ) Problemas acadmicos
( ) Problemas espirituales
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CAPTULO 30
Ral MUJICA

INTRODUCCIN
Considerada en perspectiva amplia, la condicin de enfermo, en cualquier especialidad mdica,

determina tales condiciones psicolgicas que es imposible concebir la falta de relacin entre stas y el
curso de la enfermedad. Aceptado este principio universal, es necesario referirse a aquellos factores
psicolgicos que afectan las enfermedades mdicas.

ROL DE LOS FACTORES PSICOLGICOS EN EL INICIO Y CURSO DEL CNCER
Pese a que experimentados onclogos aceptan la relacin citada, la investigacin sistemtica es an

controversial. Se reconocen las conexiones del cncer con los estados afectivos, los estilos de defensa y
los rasgos de personalidad, las relaciones interpersonales, los eventos estresantes, y las intervenciones
psicolgicas.
La relacin entre la depresin y el cncer ha sido enfocada desde varias perspectivas. Un estudio
epidemiolgico realizado en Estados Unidos permiti evidenciar que los sntomas depresivos estaban
asociados a una incidencia ms alta de cncer que la observada en la poblacin general en los primeros
10 aos de seguimiento, y a un riesgo dos veces mayor de muerte por cncer, 17 aos despus.
Estudios recientes, sin embargo, han demostrado resultados negativos, pues otros autores, como
Daltre, et al, demostraron ndices ms bajos de depresin en hombres que subsecuentemente
desarrollaron cualquier tipo de cncer. Finalmente, Zonderman, et al, luego de un estudio de
seguimiento de 10 aos, concluyeron que ningn sntoma depresivo significativo podra ser considerado
como predictor de morbilidad o mortalidad en cncer.
Otros estudios realizados, en pacientes con cncer mamario demostraron que las pacientes que
negaban su enfermedad o tenan un "espritu luchador", tenan una tasa de supervivencia ms alta que
aquellas que mostraban aceptacin estoica o expresa desesperanza e impotencia.
Diversas investigaciones han descrito mayor incidencia de eventos estresantes previos al cncer
cervical, gstrico, pancretico y pulmonar. Eventos estresantes han sido tambin asociados con la
Medicina y Psiquiatra
evolucin progresiva y recurrencia del cncer. Sin embargo, muchos otros estudios no han podido
demostrar tal relacin. Por lo expuesto, en el momento actual de los conocimientos conviene mantener
una actitud abierta a nueva informacin, pues si los factores psicosociales no parecen ser definitivos en
la etiologa, s muestran decidida influencia en la evolucin de la enfermedad.
Por ello, en su extensa revisin en estudios humanos y animales, Fox, en 1982, concluy que si los
eventos estresantes y/u otros factores psicolgicos tenan algn efecto en la incidencia (etiologa) del
cncer, ste era pequeo, conclusin que parece apropiada mantener hasta el presente.

INTERVENCIN PSICOSOCIAL, CURSO Y DESENLACE DEL CNCER
Contrastando con la falta de evidencia convincente entre los factores psicosociales y el cncer, recientes
indagaciones como las producidas por Fawzy et al, en 1990, han mostrado mejora en la calidad de vida
de pacientes cancerosos que reciben terapia grupal. El entrenamiento en relajacin y la terapia
cognoscitiva-conductual han reducido los niveles de ansiedad y depresin.
Spiegel y colaboradores, en un estudio controlado de mujeres con cncer mamario que recibieron
terapia de apoyo grupal asociado con entrenamiento en auto-hipnosis, encontraron que estas
intervenciones disminuyeron marcadamente el dolor, la depresin y los sntomas fbicos. Tambin
aument el tiempo de supervivencia de 18,9 meses en controles a 34,8. La mayor longevidad fue
asociada con menor depresin y mayor energa. Fawzy et al, homologaron estos resultados con un
tratamiento grupal estructurado de 6 semanas en pacientes operados de melanoma. Encontraron que
seis meses despus la funcin inmunolgica tambin haba mejorado. Otros autores (Grossarth, Maticek
& Eysenck) han hallado aumento en la supervivencia y cuenta linfocitaria en mujeres con cncer
mamario metasttico que recibieron psicoterapia.
Por ello, la pregunta de cmo influyen los factores psicolgicos en el inicio y progresin del cncer, tiene
varias respuestas potenciales. El duelo, la depresin, el estrs y el apoyo social pareceran afectar el
sistema inmunolgico, aun cuando su mecanismo todava no est claro.
Adems, considerando que la depresin y la ansiedad suelen presentarse comnmente asociadas al

cncer, aunque son relativamente sub-diagnosticadas, los mdicos deben recordar que las
intervenciones psico-sociales contribuyen a mejorar la calidad y no la cantidad de vida de estos
pacientes.

FACTORES PSICOLGICOS Y ENFERMEDAD ENDOCRINAS

1. DIABETES MELLITUS
Desde el siglo XVII se especul sobre el rol de estos factores en el inicio de la enfermedad. Estudios
recientes sugieren relacin entre eventos estresantes y la diabetes insulino-dependiente. Hagloff et al.,
en una poblacin de 338 nios con este tipo de diabetes, demostraron que tales nios haban sufrido
mayores prdidas o amenazas de prdida familiar previos a la enfermedad, concluyeron que no era el
nmero de eventos estresantes en el ao precedente al inicio de la diabetes, sino la calidad de aquellos
lo que actuaba como factor precipitante. Otros investigadores, sin embargo, no han encontrado la
misma evidencia.
Mltiples estudios se han realizado sobre el curso de la enfermedad con resultados no concluyentes,
sugiriendo que en algunos pacientes, los factores psicolgicos s alteraban los niveles de glucosa y en
otros, no.
Con relacin al tratamiento psico-social en la diabetes, tampoco los datos son concluyentes, aunque dos
grupos de investigadores, Lemman et al, y Sunwit & Feingler, encontraron que el entrenamiento en
relajacin mejoraba el control de la glucosa en la diabetes no insulino-dependiente.

2. ENFERMEDAD DE GRAVES
El hipertiroidismo se caracteriza, adems de por su conocido cuadro clnico, por mltiples sntomas
psicolgicos, conductuales y neuropsiquitricos. En un estudio reciente, Winsa et al., sugieren que los
eventos estresantes pueden constituir factores de riesgo. Estos autores encontraron mayores ndices de
tales estresores en los doce meses precedentes al diagnstico de la enfermedad en los pacientes
afectos. Lamentablemente, todava no se ha hecho un estudio prospectivo que corrobore tales
hallazgos.

3. ENFERMEDAD DE CUSHING
Aunque el propio Cushing arga que el estrs emocional contribua al desarrollo de la enfermedad que
lleva su nombre y es ampliamente conocido que los estmulos estresantes incrementan la secrecin de
corticosteroides aunque no necesariamente causen enfermedad, an no se han realizado estudios
prospectivos confirmatorios. Hay, sin embargo, fuerte evidencia que el hipercorticoidismo de varias
etiologas se asocia con el desarrollo de variados fenmenos neuropsiquitricos. En general, y debido a
las ntimas conexiones del sistema neuroendocrino y el aparato mental, es tentador hipotetizar una
ntima relacin entre estas variables aunque cientficamente debemos aceptar que todava no est
comprobada.

PSICOCARDIOLOGA
Ya William Harvey, en el siglo XVI, haba reconocido los efectos de la emocin sobre el corazn. En los
ltimos 20 aos la investigacin sobre el rol de los factores psicosociales y conductuales se ha focalizado
sobre la hipertensin, la enfermedad coronaria, incluyendo el infarto, y la muerte sbita.
El 85% de hipertensiones son clasificadas como esenciales, es decir, sin etiologa precisada. Factores
psicosociales han sido ampliamente implicados, sobre todo la denominada intensidad de reactividad, as
como las caractersticas de personalidad y de la conducta.
Existe alguna evidencia de que ciertos individuos sobrerreaccionan al estmulo ambiental y a diversos
estresores. Sin embargo, la evidencia que pudiera enlazar la hiperreactividad en sujetos normotensos y
el desarrollo eventual de hipertensin es inconsistente. Se acepta, as, que la hiperreactividad en
hipertensos puede acelerar el proceso mrbido.
Investigaciones sobre rasgos de personalidad han sido criticadas por la falta de diseos prospectivos
longitudinales. El hallazgo mas positivo ha sido el relativo al estilo como el paciente maneja la clera.
Existe evidencia epidemiolgica de que individuos que trabajan en ambientes que no favorecen el xito,
o sea, se encuentran frustrados, estn ms predispuestos a sufrir hipertensin.
El estrs produce una reaccin de alarma simptico-adrenal caracterizada por excesiva secrecin de
catecolaminas que, a su vez incrementan, el pulso, con tractilidad y velocidad de conduccin con menor
perodo refractario atrioventricular conducentes a eventos adversos. Por ello puede constituirse como
factor de riesgo en la enfermedad coronaria.
Engel, en un estudio sobre muerte sbita, encontr que la incertidumbre y el miedo a perder el control
contribuan a un sentimiento de abandono que resultaba en sncope vasodepresor, arritmias y muerte
sbita en sujetos predispuestos a enfermedad miocrdica. Deanfield, et al., utilizando PET (tomografa
por emisin de positrones), midi la perfusin del miocardio durante el estrs mental en pacientes con
angina; 75% de los pacientes demostraron anormalidades de perfusin producidas por un estresor
automtico. Resultados similares se han comprobado con ventriculografa radionucletida.
Son clsicos los estudios de Friedman y Rosenman (1959) sobre los tipos A y B de personalidad*,
concluyendo que el tipo A es un factor de riesgo para desarrollar enfermedad coronaria. Una vez
establecida sta, ya no es afectada en su curso por tal comportamiento, lo que sugiere presencia de
otros factores.
Cabe citar aqu el estudio seminal de Vaillant sobre las defensas "maduras". En un estudio prospectivo
de 30 aos este autor encontr que aquellos sujetos que utilizaban el humor, la sublimacin, la
supresin y el altruismo, estaban libres de enfermedad coronaria, la cual estaba presente en mas del
50% de aquellos que utilizaban defensas "inmaduras" tales como clera, negacin y proyeccin.
Los estados afectivos han sido ampliamente implicados en la patologa cardaca, por ejemplo Carvey, et
al., mostraron que una depresin mayor era el mejor predictor de eventos cardacos durante 12 meses
despus de la cateterizacin. Otros, como Reich et al., encontraron que el inicio de arritmia ventricular
maligna estaba asociada a eventos psicosociales estresantes identificables. Finalmente, se ha
demostrado que diversos factores sociolgicos como el exceso de trabajo y la falta de apoyo aumentan
el riesgo coronario. Sujetos solteros con enfermedad coronaria tienen ms riesgo de muerte que
controles casados.

ENFERMEDADES PULMONARES
Histricamente el asma fue considerada la enfermedad psicosomtica clsica. Tanto mdicos como
pacientes describen exacerbacin de sntomas como resultado del estrs. Modelos modernos,
psicoanalticamente orientados, enfatizan las funciones regulatorias ptimas de un apego madre-nio
positivo. La confirmacin de estos modelos deriva, en parte, de observaciones en monos con vnculo de
apego perturbado, que producen disregulacin afectiva y alteracin fisiolgica del sueo, la temperatura
y el pulso. Por ello, Hofar y otros, propusieron que los asmticos que demostraban poca habilidad para
el manejo de situaciones de prdida afectiva, as como de otros estresores a travs de la verbalizacin y
el llanto, que constituyen mecanismos de "desahogo normal", tenan mayor riesgo de ataques
asmticos.
En cuanto a rasgos de personalidad, Sharma & Nandkumar, encontraron alta asociacin entre asma y
extrema inhibicin, agresividad encubierta y necesidades de dependencia marcadas.
Dentro de la perspectiva biolgica se ha propuesto que en los asmticos existe un estado de relativa
dominancia parasimptica. El estrs y la ansiedad, al generar mayor actividad simptica, tericamente,
no debieran producir empeoramiento ni la crisis de asma; sin embargo, esta paradoja puede ser
explicada por la comprobacin que muchos asmticos responden al estrs con secrecin de adrenalina
anormalmente disminuida.

ENFERMEDAD REUMTICA
Una amplia experiencia clnica acepta que los factores emocionales afectan el curso de la artritis
reumatoide. Moos describi que los pacientes reumatoideos eran autosacrificados, masoquistas,
inhibidos, perfeccionistas y predispuestos a desarrollar un trastorno psiquitrico. Sin embargo, ltimos
estudios han sealado que estos pacientes presentan ms frecuentemente depresin, hipocondriasis y
hasta sntomas psicticos en las pruebas psicolgicas. La prdida de movilidad, trabajo y relaciones
contribuye al alejamiento y a la depresin; erosionan as los sistemas sociales de apoyo tan necesarios
en el tratamiento y rehabilitacin de pacientes crnicos; por ello debe concluirse que los rasgos de
personalidad y los desrdenes psiquitricos asociados representan complicaciones y no causas de la
enfermedad.
Ciertos factores psicolgicos, sin embargo, parecen predictivos de un curso pobre; entre ellos citamos:
un nivel bajo de inteligencia y motivacin, depresin, pobre control de impulsos y deficiente fuerza del
ego.
En la fibromialgia se considera a la depresin como factor causal. Los sntomas incluyen puntos
dolorosos especficos, insomnio y variadas mialgias. Los pacientes frecuentemente presentan
equivalentes depresivos y los antidepresivos serotoninrgicamente activos suelen ser efectivos.

DESRDENES GASTROINTESTINALES
La lcera pptica es considerada como una enfermedad influenciada por situaciones de estrs. Ciertos
estudios sobre lcera familiar indican estilos defensivos inadecuados, influencia del desarrollo emocional
infantil, herencia gentica en cuanto a secrecin de cido, pepsina y mucus, o todos estos elementos
combinados.
Tanto la depresin como la ansiedad pueden distinguir a los pacientes ulcerosos de los no ulcerosos. Las
caractersticas de agresin descritas en la personalidad del tipo A, el sentido de urgencia de tiempo, y la
competitividad han sido rasgos caractereolgicos asociados con lcera. Igualmente, una capacidad
disminuida para expresar emociones. El pepsingeno del suero, precursor en la va secretora del cido
gstrico, se correlaciona positivamente con ndices de hostilidad, irritabilidad e hipersensibilidad.
Estudios relevantes sobre la asociacin entre lcera y divorcio, separacin y viudez, han ofrecido
resultados fascinantes. Tales asociaciones sugieren que el insulto patognico lo constituye la prdida del
vnculo de apego, el cual sirve como regulador de variados procesos fisiolgicos que neutralizan afectos
perturbadores.
En el sndrome de colon irritable, una hipersensibilidad a los estmulos mecnicos y qumicos juega un
rol preponderante; el aumento de la actividad vagal y los disturbios de la motilidad parecen relacionarse
con sntomas psicolgicos. Aunque la morfologa intestinal se muestra normal, las actividades motora y
elctrica estn incrementadas en estos casos comparadas con sujetos control.

DESRDENES DERMATOLGICOS
La piel sirve como medio de intercambio emocional con el mundo interpersonal. Un rango diverso de
emociones afecta su apariencia por medio del rubor, la palidez y el sudor. Los procesos psicopatolgicos
se manifiestan a dicho nivel por medio de negligencia en su cuidado normal, lesiones autoinfligidas
como cortes, rasguos y rascado. La ansiedad y el estrs se asocian a un nmero de dermatosis por
mecanismos todava no bien dilucidados. Debido al rol cosmtico, psicolgico y social de la piel, sus
enfermedades producen, consecuentemente, reacciones psicolgicas tales como tristeza, vergenza,
alejamiento social y rabia, que agravan la condicin primaria. Por ello, la consulta psiquitrica es
importante en estas afecciones.
La psoriasis afecta a 3 millones de personas en U.S.A. La ansiedad, vergenza y rechazo anticipado y el

sentimiento de estigma contribuyen al alejamiento social, desesperanza y desmoralizacin del paciente;
y, finalmente, a la falta de cumplimiento con el tratamiento. Ms del 50% no alcanza la remisin
sintomtica aumentando el riesgo de mayor aislamiento social y contribuyendo, as, a incrementar la
carencia de relaciones potencialmente tiles. La presencia de prurito severo anuncia un mal pronstico a
pesar que no se asocia con eventos estresantes, estado civil o uso de alcohol.
La coexistencia de migraa, colon irritable y dermatitis estimul el inters por encontrar un mediador
neuroqumico comn: la serotonina. ndices de estrs familiar correlacionan con severidad sintomtica.
Muchos estudios psicolgicos de pacientes con acn muestran alta prevalencia de sntomas emocionales
con pobre auto-estima y auto-imagen negativa. Aunque un tratamiento exitoso del acn severo tiende a
revertir sntomas tales como la depresin y la ansiedad, no produce cambios en la personalidad.
En general, la psicoterapia de apoyo, con o sin complemento de frmacos, es til en el tratamiento de

las dermatosis.

ENFERMEDAD RENAL TERMINAL
Dos reas principales de inters actual presenta esta enfermedad: dilisis y trasplante renal, en cuanto
a la calidad de vida y funcionamiento psicosocial del paciente sometido a tales tratamientos. Un gran
nmero de investigadores ha encontrado ventaja en el segundo, aunque otros han encontrado que la
dilisis peritoneal ambulatoria continua se asocia con mejor ajuste psicolgico.
Investigadores canadienses han hallado que la depresin es un mejor predictor de menor supervivencia
que la variable edad o un complejo fisiolgico de variables clnicas. En otros casos, la depresin estaba
asociada con mayor morbilidad y mortalidad. Contrariamente, otros estudios no han demostrado efectos
de depresin en la supervivencia.
Algunos estudios en trasplante renal han demostrado que el incumplimiento preoperatorio predice
incumplimiento post-operatorio y falla en el trasplante. Estos pacientes son deprimidos y tienen mas
problemas psicosociales. La discontinuacin de la dilisis involucra problemas clnicos de consulta y de
enlace, adems de ticos.
Desde que la depresin es el desorden mas frecuente en estos pacientes, y sus sntomas son difciles de
distinguir de la uremia u otra condicin mdica, el diagnstico diferencial cuidadoso identificar aquellos
pacientes que deben ser tratados por depresin con mejora en su calidad de vida y capacidad funcional.
Si la decisin es la de morir, el psiquiatra tiene un rol crucial en tratar al paciente en tal situacin y
ayudarlo a lidiar con la ltima transicin de la vida.

FACTORES DE RIESGO EN EL ESTILO DE VIDA
Estos factores estn ampliamente aceptados como contribuyentes al ndice de mortalidad en U.S.A. Los
ms estudiados son el abuso de tabaco y la obesidad, ambos responsables del desarrollo, cronicidad y
exacerbacin de enfermedades mdicas. Fumar contribuye al infarto miocrdico, muerte sbita,
enfermedad vascular perifrica y apopleja.
En 1985, el hbito de fumar se asoci en los Estados Unidos al 87% de muertes por cncer pulmonar y
al 82% por enfermedad pulmonar obstructiva. Dejar de fumar detuvo el desarrollo de la morbilidad y
mortalidad de la enfermedad aun la de la ya iniciada. Rosenberg, demostr que el riesgo de sufrir
enfermedad coronaria disminua dos aos despus del cese de fumar, a un nivel similar al de hombres
que nunca fumaron. Desafortunadamente, dejar de fumar es difcil, sobre todo en pacientes
psiquitricos que lo "necesitan".
Existe una fuerte asociacin entre obesidad, hipertensin, diabetes e hipercoleste-rolemia, todos ellos
factores de enfermedad coronaria. Adems, incrementa el riesgo de cncer prosttico, colnico, rectal
en hombres, y endometrial, cervical, ovrico, mamario y vesicular en mujeres. Ms de 45 libras de
sobrepeso incrementan, mas an, el riesgo de muerte sbita, cardiomiopata, neuropatas, disfuncin
heptica, insuficiencia cardaca congestiva y tromboembolia. Dems esta abundar en las limitaciones
funcionales y secuelas psicosociales negativas de tal exceso. Sin embargo, es difcil bajar de peso y ello
est complicado por diferencias sociales, psicolgicas y culturales, con ansiedad, depresin y estrs
como contribuyentes a comer ms. El aprendizaje infantil, el refuerzo ambiental, la propaganda
comercial y un fcil acceso a la sobrealimentacin contribuyen a esta dolencia.
Otras conductas de riesgo incluyen: vida sedentaria, prcticas sexuales riesgosas (SIDA), exposicin
solar excesiva, falta de uso del cinturn de seguridad vehicular y abuso de sustancias psicoactivas y
alcohol.

EL PACIENTE TERMINAL
El morir como proceso psicofisiolgico mantiene al cuerpo en la vanguardia de la mente. Habiendo

contrado una enfermedad que eventualmente lo derribar (corazn) o lo devorar (cncer), el paciente
anticipa e interpreta cambios corporales como ominosos. El cuerpo, antes tan amigo, parece ahora un
adversario listo para la traicin. Existe miedo de prdida de autonoma, de completa dependencia, de
ser una carga, del desfiguramiento, de tornarse repulsivo, de decepcionar a los seres queridos y de
enfrentarse a lo desconocido. Al percibir la realidad de morir, de acuerdo a Kubler-Ross, el paciente
pasa por cinco fases: 1 de shock y negacin, el paciente dice "no, yo no", se adormece
psicolgicamente ante las malas nuevas, desacuerda con el diagnstico, o permanece indiferente a sus
implicaciones, la negacin puede ser slo de instantes, o penetrar al resto de la vida del paciente.
Generalmente es fluctuante a travs del curso de la enfermedad. 2 De clera; el paciente dice "por
qu yo?" descargando su clera contra los mdicos, el personal, el rgimen de tratamiento, la familia, y
la vida... y por supuesto contra Dios, la vida pasada se revisa sin encontrar "falta para merecer esta
pena", sentimientos de injusticia, frustracin e invalidez generan rabia y amargura. 3 De negociacin;
el paciente dice "S, soy yo...pero..." y comienza a poner condiciones de aceptacin, con esbozos de
esperanza o planes mitigantes para paliar el desengao; una transaccin frecuente es que la vida dure
hasta completar algn evento significativo: boda, graduacin, nacimiento, etc. 4 De depresin, el
paciente al contemplar la tristeza de su realidad dice "S, soy yo", puede llorar, aislarse, ponerse
silencioso, reservado, y sopesar la carga de su infortunio; la desesperacin y el suicidio son comunes
preocupaciones en este perodo. 5 De aceptacin, conceptualizada como un estado psicolgico
alcanzado a travs del trabajo emocional; de haber alimentado las prdidas y anticipar el fin con una
actitud de quieta expectativa y aunque hastiado, con reposo y casi sin sentimiento.
Como proceso dinmico el morir es un caso especial de prdida; sus estados representan un modelo de
adaptacin emocional a cualquier prdida fsica o emotiva. En este caso la prdida es masiva: uno
mismo y la propia vida.
No es necesario ayudar al paciente a transar sucesivamente estas fases. Es ms acertado, y

teraputicamente prctico, referirse a ellas como reacciones normales frente a cualquier prdida, sobre
todo cuando estas fases se pueden presentar simultneamente, desaparecer y reaparecer en cualquier
orden. El tratamiento en estos casos se puede simplificar con el esquema de las seis Cs:
1. COMPETENCIA profesional.
2. CONCURRENCIA, con empata y humanismo.
3. CONFORT fsico, con la ayuda de medicamentos.
4. COHESION familiar.
5. CONSISTENCIA y perseverancia en la relacin mdico-paciente.
6. COMUNICACION abierta, hbil y honesta.

1. HALES, R., YUDOFSKY, S. & TALBOTT John. Textbook of Psychiatry. Segunda Edicin
Washington D.C. American Psychiatric Press, 1994.
2. KUBLER-ROSS, E. On Death and dying. New York, Mac Millan. 1969.
3. STOUDEMIRE, Alan. Psychological Factors Affecting Medical Illnesses. Washington D.C.
The American Psychiatric Press, 1995.

1. Existe relacin entre factores psicolgicos y curso evolutivo en las enfermedades:

( ) Oncolgicas
( ) Cardiovasculares
( ) Pulmonares
( ) Endocrinolgico
( ) En todo tipo
2. En pacientes con cncer, la depresin y ansiedad son factores importantes en:
( ) El inicio
( ) El curso
( ) El desenlace
( ) La calidad de vida
( ) La supervivencia
3. Qu rasgos de personalidad han sido descritos en el cncer?
( ) Comportamiento tipo A
( ) Comportamiento tipo B
( ) Luchador optimista
( ) Pasivo, resignado, estoico
( ) Ninguno
4. Qu factores psicolgicos son importantes en enfermedades cardiovasculares?
( ) Expresin emotiva
( ) Defensas "maduras"
( ) Clera reprimida
( ) Anuncio de abandono
5. Cul es el mejor predictor de infarto miocardico en personas predispuestas?
( ) Comportamiento tipo B
( ) Clera reprimida
( ) Depresin mayor
( ) Cinismo
6. Qu factor psicosocial NO ha sido sugerido en el asma?
( ) Extrema inhibicin
( ) Agresividad encubierta
( ) Arrogancia
( ) Disturbio en el apego madre-nio
( ) Marcada dependencia
7. La co-existencia de migraa, colon irritable y dermatitis sugiere:
( ) Matrimonios dependientes conflictivos
( ) Falta de apego madre-nio
( ) Clera reprimida
( ) Bsqueda de dependencia insatisfecha
( ) Mediador neuroqumico comn
8. Qu factores han sido asociados con lcera?
( ) Agresividad tipo A
( ) Urgencia de tiempo
( ) Competitividad
9. Cul es el factor mas riesgoso en el estilo de vida?
( ) Abuso de alcohol
( ) Obesidad.
( ) Abuso de tabaco
( ) No usar cinturn de seguridad
( ) Exposicin solar excesiva
10. No es fase del paciente terminal de acuerdo a Kubler-Ross:
( ) Shock y negacin
( ) Comportamiento manaco
( ) Negociacin
( ) Depresin
( ) Aceptacin
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CAPTULO 31
PSIQUIATRA COMUNITARIA Y ATENCIN PRIMARIA

EN SALUD MENTAL
Ethel BAZN

INTRODUCCIN. ASPECTOS HISTRICOS
Humberto Rotondo Grimaldi (1915-1985) es quien con todo mrito puede ser considerado el iniciador,
productor y ejecutor de las acciones de Psiquiatra Comunitaria en el Per. En 1964 comienza las
primeras acciones de seguimiento de casos, atencin y control en la comunidad, con un programa de
visitas domiciliarias efectuado por la Enfermera Sra. Gloria Garca, quien reciba el apoyo de los mdicos
Residentes del Programa de Post Grado en Psiquiatra de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos
(UNMSM).
Posteriormente, en 1968, con la misma enfermera, inicia un programa educativo para familiares de
pacientes, con la participacin de alumnas de enfermera. Por la misma poca, se incluye a estudiantes
de medicina del curso de Clnica Psiquitrica de la UNMSM con el apoyo del Dr. Ethel Bazn.
En 1971, disea un programa de Psiquiatra Comunitaria con dos focos de aplicacin:
a) Cono Norte de Lima: Base Hospital de Collique. Responsable, Dr. Moiss Gaviria.
b) Cono Sur de Lima: Base Centro de Salud de Ciudad de Dios, Responsable, Dr. Ethel
Bazn.
Rotondo trabaja, adems, en la ctedra de Psiquiatra de la Facultad de Medicina (UNMSM) al mismo
tiempo que desarrolla actividades de campo, hasta antes de su muerte. Su preocupacin sobre el tema
es constante, culminando con un hito ms, al lograr la sectorizacin de la atencin psiquitrica en Lima
Metropolitana.
R. Castro de la Mata inici en 1971 un Programa de Salud Mental Comunitaria que, desde Marzo de
1982, se realiza a travs del Instituto Nacional de Salud Mental Honorio Delgado-Hideyo Noguchi, en
los Distritos de San Martn de Porres y de Independencia, en el Cono Norte de Lima. En este programa
Psiquiatra Comunitaria y Atencin Primaria en Salud Mental
se entiende por Salud Comunitaria un conjunto de acciones que tienen que ver con la promocin,
prevencin de la enfermedad, tratamiento de los casos agudos y manejo de la cronicidad. Segn este
autor, este programa evita la asistencia masiva de pacientes al referido instituto y permite la rpida
reinsercin del paciente hospitalizado al seno de su comunidad para su seguimiento.
En 1975, C. Nez inicia dos programas de proyeccin a la comunidad, ejecutado por el Servicio de
Psiquiatra Infantil del Hospital Hermilio Valdizn. Tales programas incluyen actividades orientadas hacia
el diagnstico precoz y tratamiento de los trastornos emocionales y del aprendizaje en el distrito de Ate
Vitarte. En 1979 se establece el Servicio de Salud Mental Comunitaria del Nio y la Familia en la
comunidad campesina de Jicamarca, con objetivos asistenciales docentes y de investigacin; tena
subprogramas de nios, atencin comunal, gestantes y adolescentes. El Proyecto Jicamarca se
desarrolla a 14 km. de Lima, en una rea cerrada, una comunidad joven de migrantes, muchos de ellos
de la sierra del Per.
En 1982, C. Rojo con la direccin, consultora y asesora de H. Rotondo, crea la Unidad de Seguimiento
de casos del Hospital Hermilio Valdizn. Esta unidad nace ante la necesidad de identificar los casos que
por diferentes motivos se desvinculan del Hospital donde recibieron atencin, sea sta de hospitalizacin
o consulta externa. La poltica de la Unidad, en lo interno, est orientada al trabajo con criterio de
equipo y en coordinacin con otras Unidades del Hospital; y, en lo externo, al trabajo con la familia y la
comunidad.
En 1981, alentado por el Dr. Rotondo, E. Bazn desarrolla un Programa de Consultora en el Centro de
Salud de Vitarte dirigido a mdicos generales. Como resultado de dicha experiencia, en Julio de 1982,
se inicia el Programa de Psiquiatra Comunitaria del Hospital Valdizn, Extensin del Pabelln 2, al
Distrito de Vitarte. Este programa difiere de todos los anteriores por ser un modelo que busca la
multiplicacin de efectos por delegacin de funciones en el personal de salud que ya labora en la
comunidad; es as, que con visitas semanales de un mdico psiquiatra, un residente en psiquiatra en
rotacin, una asistenta social y una enfermera (eventual) se logran resultados positivos.
Posteriormente, se integra un psiclogo, quien visita tres veces por semana la comunidad.

CONCEPTOS BSICOS

1. Psiquiatra Comunitaria
Operativamente definimos la Psiquiatra Comunitaria como el conjunto de actividades que promueve y

despliega el psiquiatra en una comunidad con el objetivo de elevar el nivel de salud mental de dicha
poblacin. Estas actividades incluyen la participacin real y efectiva de la comunidad en la continuidad
del tratamiento y en el desarrollo de acciones de prevencin.
Para G. Caplan "es el cuerpo de conocimientos que requiere el psiquiatra para participar en programas
comunitarios organizados para la prevencin y tratamiento de los trastornos mentales y la rehabilitacin
y reincorporacin a la poblacin de los que fueron pacientes psiquitricos. Exige del psiquiatra que se
relacione con la sociedad en sentido amplio". Para este autor, otros trminos utilizados para designar la
Psiquiatra Comunitaria son los de Higiene Mental Comunitaria, Psiquiatra Social y Psiquiatra
Preventiva.

2. Atencin Primaria de Salud Mental
La Atencin Primaria de Salud Mental (APSM) est incluida en el concepto de Atencin Primaria de Salud
(APS).
De acuerdo a la OMS la APS es un medio prctico para poner al alcance de todos los individuos y
familias de una comunidad la asistencia de salud indispensable, de forma que resulte aceptable y
proporcionada a sus recursos y con su plena participacin. As, la APS es mucho ms que la extensin
de servicios bsicos de salud; abarca factores sociales y de desarrollo y, si se aplica de manera
apropiada, influir en el funcionamiento del resto del sistema de salud. La APS, y en particular la APSM,
es una estrategia en las acciones de psiquiatra comunitaria. Actualmente, la OMS est reformulando los
conceptos de APS.
Son pilares de la APS:
- La promocin del desarrollo socio-econmico de la comunidad en coordinacin

multisectorial.
- La transferencia de conocimientos cientficos y tecnolgicos a la comunidad con el fin de
solucionar sus problemas de salud.
- La participacin de la comunidad en la toma de decisiones, planeamiento, programacin,
ejecucin, evaluacin y control de las actividades de salud que la afectan o le interesan.
- La incorporacin de conocimientos y tecnologas populares de eficacia comprobada que
permitirn el fortalecimiento de la praxis sanitaria.

3. Historia natural de los trastornos mentales
Siguiendo a Rotondo, podemos decir que cualquier enfermedad en el hombre, incluyendo los trastornos
psiquitricos, es el resultado de un proceso dinmico que se inicia debido a la interaccin entre los
agentes de enfermedad o noxas, el organismo humano o husped (ms o menos resistente) y el medio
ambiente que facilita o dificulta la accin del primero sobre el segundo. La enfermedad, as considerada,
por ejemplo, el alcoholismo o un trastorno asociado a enfermedad cerebral (encefalitis, arterioesclerosis
u otro), es un proceso dinmico organizado en una serie ordenada de acontecimientos, es decir, un
proceso que sigue una historia natural.
- Agente. En psiquiatra, igual que en medicina general, hay entidades con agente conocido
y agente desconocido.
- Husped. Todo ser humano es susceptible de tener un trastorno psiquitrico. Diversos
factores pueden aumentar o disminuir su resistencia a la enfermedad.
- Ambiente. Siguiendo a Humberto Rotondo y John E. Gordon, se puede afirmar que el
ambiente es un agregado de todas las condiciones e influencias exteriores que afectan la
vida y el desarrollo de un individuo, su comportamiento individual o grupal (familia,
comunidad, etc.). El ambiente facilita o dificulta la accin del agente o noxa. La interrelacin
de las variables ambientales fsica, biolgica, psicolgica y socio cultural, acta en el fiel de
la balanza epidemiolgica explicando las enfermedades en general y las psiquitricas en
particular. (Ver Fig. 1 y 2).

4. Niveles de prevencin en Salud Mental
En Psiquiatra Comunitaria y Atencin Primaria de Salud se hace necesaria la claridad conceptual de lo

que se entiende como prevencin. El esquema de Leavel y Clark que es, en nuestro concepto, el ms
til y aplicable a Salud Mental, comprende:

Etapa Prepatognica: Prevencin Primaria: Promocin de la Salud y Proteccin Especfica.

Etapa Patognica: Prevencin Secundaria: Diagnstico y Tratamiento Precoz; y Prevencin Terciaria:
Limitacin de la Incapacidad. Rehabilitacin

En la prevencin primaria se trata de reducir en la comunidad la prevalencia o frecuencia de todo tipo
de afecciones mentales. En la prevencin secundaria se trata de reducir la duracin de los trastornos
que se presenten, evitando la cronicidad. En la prevencin terciaria, se trata de reducir el deterioro que
puede resultar de los trastornos, es decir la invalidez.

MAGNITUD DEL PROBLEMA DE SALUD MENTAL
La patologa psiquitrica cubre una gama muy amplia de trastornos, algunos de los cuales no siempre
son vistos por el psiquiatra, siendo del dominio de otras especialidades, por ejemplo, los trastornos
psicofisiolgicos.
La OMS en su Programa Mundial de Mediano Plazo (Programa 10) sobre la Proteccin y Fomento de la
Salud Mental, incluye en un conjunto los problemas psiquitricos, neurolgicos y psicosociales y formula
sus objetivos en la forma siguiente: "Prevenir o reducir los problemas psiquitricos, neurolgicos y
psicosociales (incluidos los relativos al alcoholismo y la farmacodependencia). Incrementar la efectividad
de los servicios generales de salud mediante el empleo de conocimientos tericos y prcticos en el
campo de la salud mental y preparar estrategias de intervencin sobre la base de una mayor
comprensin de los aspectos de salud mental relativos a la accin social y al cambio".
Para lograr estas metas es preciso prestar atencin a la forma como se puede ayudar a conservar y
mejorar la salud mental en todas las edades y en el medio sociocultural particular de los pases. El
establecimiento de mtodos de identificacin de grupos muy expuestos a riesgos para su salud y de
intervencin preventiva, constituye una de las metas del programa. La preocupacin central se ubica en
la prevencin y el control de los trastornos mentales y neurolgicos y en el uso indebido de drogas y del
alcohol, propsito que sigue siendo objeto de gran atencin, particularmente en lo que respecta a la
prevencin de la invalidez y al establecimiento de mtodos de evaluacin de los programas de salud
mental, en cooperacin con los estados miembros de la OMS.
La OMS afirma que: "de 400 millones de personas invlidas que hay en todo el mundo, no menos de
2/5 han llegado a ese estado por causa de enfermedades mentales o neurolgicas o por las secuelas del
alcoholismo o la farmacodependencia".
Segn estimados de la OMS, la prevalencia de los grandes trastornos mentales, en los pases en
desarrollo, es la siguiente: Epilepsia, 2%; Retardo mental, 4 a 6%; Sndrome Orgnico-Cerebral, 2%;
Esquizofrenia 1%.
De esta prevalencia es prevenible: Epilepsia, 1.0%; Retardo Mental, 3.5%; Sndrome Orgnico Cerebral,
1,5%; y Esquizofrenia, 0,0%.
En el Per, no contamos con estudios de prevalencia a nivel nacional. Existen estudios locales en
Mendocita, (H. Rotondo et al. 1963); en Lince (J. Maritegui et al. 1969), y ltimamente, el realizado en
el distrito de Independencia por el Instituto Nacional de Salud Mental "Honorio Delgado-Hideyo Noguchi"
(Hayashi, et al. 1985). Actualmente, en el Per se asiste a un aumento de la prevalencia del abuso y
dependencia a drogas, entre ellas al alcohol y pasta bsica de cocana. (Ver Captulos de Alcoholismo y
de Farmacodependencia).

OBJETIVOS DE UN PROGRAMA DE APSM

1. Objetivos a largo plazo
1.1 Reduccin a un mnimo de los trastornos y deficiencias mentales o de las limitaciones

asociadas en una poblacin determinada.
1.2 Creacin o desarrollo de nuevos enfoques preventivos.
1.3 Desarrollo progresivo, paso a paso, de un programa integral.
1.4 Contribucin de la praxis e investigacin a la teora de la psiquiatra en la comunidad.

2. Objetivos especficos inmediatos:
2.1 Utilizacin ptima y adiestramiento en servicio del personal disponible.

2.2 Continuidad geogrfica de los servicios a los usuarios.
2.3. Identificacin de prioridades en el establecimiento de servicios a travs de un
planeamiento continuo en el nivel de toma de decisiones.
2.4 Aplicacin de conceptos funcionales de administracin en cada paso.
3. Objetivos compartidos con profesionales e instituciones no psiquitricas.

3.1 Proteger y contribuir a la recuperacin de la salud mental de una determinada
comunidad.
3.2 Desarrollar relaciones productivas de trabajo a travs de contratos formales e
informales.
3.3 Inventariar las necesidades y recursos con respecto a servicios de salud mental de una
determinada comunidad.
3.4 Planear los servicios de salud mental en colaboracin con la comunidad.
3.5 Apoyar decisiones y ampliar acciones de la comunidad para la salud mental.

4. Estrategias

Siguiendo la experiencia de Castro de la Mata, sealamos las siguientes:
4.1 Delegacin de funciones: el psiquiatra delega funciones promocionales, preventivas,

diagnsticas, teraputicas y de rehabilitacin en otros profesionales de salud mental
(psiclogos, asistentes sociales, enfermeras).
4.2 Integracin de la salud mental dentro de la salud general: razn por la cual los
profesionales de salud mental forman un grupo de apoyo en los Centros de Salud.
4.3 Trabajo en la comunidad: la idea central es trabajar en la comunidad en diferentes
niveles.
Una condicin bsica para trabajar en Psiquiatra Comunitaria es tener emocin social y vocacin de
servicio, motivando, adems, a las instituciones de todo tipo para su participacin.

OBSTCULOS A LOS PROGRAMAS DE PSIQUIATRA COMUNITARIA

1. Subdesarrollo y Pobreza
Rotondo deca que "los servicios orientados hacia la comunidad, para ser integrales, deban de
instrumentarse flexiblemente, de acuerdo a las caractersticas socioculturales de las poblaciones que se
proponan, directa o indirectamente, atender". Se trata, pues, de servicios que inician un conjunto
ordenado de acciones anticipatorias, integrando todos los recursos disponibles en una comunidad.
En los pases subdesarrollados, como bien sabemos, el ambiente, en sus diversos aspectos no siempre
es favorable para un desarrollo ptimo y un buen funcionamiento de los individuos y de sus familias.
Privaciones de todo tipo, desorganizacin y tendencia a la desintegracin social, inestabilidad familiar y
otros, se relacionan, en forma circular, reforzndose mutuamente. La pobreza resulta, as, causa y
consecuencia. A la mala salud en general, frecuentemente, se asocia mengua en la salud emocional.
As, puede decirse que los problemas de los pobres se entremezclan con otros problemas, de salud en
general, de bienestar, de integracin de la familia, etc. Por otra parte, se crean crculos negativos en
relacin a la cobertura insuficiente e inadecuada de las necesidades de salud y lo que pudiera
denominarse una tendencia a la presentacin de reacciones psicopatolgicas, situaciones problemticas
sociales bajo forma de "cadena, serie creciente o en espiral".

2. Actitudes frente a la Salud Mental
Las actitudes negativas frente a la salud mental, particularmente frente a la Psiquiatra y al psiquiatra,
son muy conocidas, variando desde los prejuicios y temores, hasta el rechazo y la marginacin del
paciente mental.


3. El sistema formal de salud y la Psiquiatra Comunitaria
El obstculo mayor a la labor de Psiquiatra Comunitaria, paradjicamente, se da en el sistema formal y,

mucho ms an, en su sistema directivo. La salud pblica y la medicina asistencial priorizan la
mortalidad, muy poco la morbilidad y mucho menos la incapacidad del enfermo mental. En la prctica,
los directivos del ms alto nivel y los de nivel intermedio, abierta o encubiertamente, ponen obstculos
a esta labor. Pero, a nivel local, el mdico y el personal de salud de los Centros y Postas de Salud, que
viven la realidad del enfermo, cooperan y participan activamente en este programa.

ATENCIN PRIMARIA DE SALUD EN EL PER
La APS est ligada a la medicina popular, que alcanz un alto grado de desarrollo en el antiguo Per.
En lo profesional, la APS se inicia en nuestro pas con Nez Butrn, en Puno, en 1925, con el Programa
que popularizar con la denominacin de "RIJCHARIS"; luego, en Ica, 1940-50; y, posteriormente, en
Puno-Tambopata, 1950-59.
Actualmente hay una labor intensa en este sentido, con variados proyectos y una descentralizacin a
travs de 32 coordinadores de Salud Mental en todo el pas, dependientes del Programa de Salud Mental
del Ministerio de Salud, bajo la responsabilidad del Instituto Nacional de Salud Mental "Honorio
Delgado-Hideyo Noguchi".

ATENCIN PRIMARIA DE SALUD MENTAL
La OMS en un estudio colaborativo, seala que ciertas tcnicas y mtodos efectivos son aplicables a la
atencin de los trastornos mentales y neurolgicos de la comunidad dentro del marco de la APS.
Los principios bsicos de este enfoque son:
1. Concentrar los esfuerzos en un pequeo nmero de afecciones prioritarias, que deben seleccionarse
en cada pas segn los criterios de prevalencia, consecuencias nocivas, preocupacin que despiertan en
la comunidad y disponibilidad de tratamientos sencillos y eficaces.
2. La deteccin de casos y su tratamiento se encarga, en la comunidad, al personal local de salud;

inclusive, a los trabajadores de APS despus de un breve adiestramiento en las tcnicas prcticas en los
centros de salud y dispensarios, se les facilita un nmero reducido de medicamentos de eficacia e
inocuidad probadas.
3. Participacin activa de la comunidad en la evaluacin de sus propias necesidades de salud mental y

en la decisin de las medidas idneas de asistencia.

REAS BSICAS DEL TRABAJO DE ATENCIN PRIMARIA DE SALUD MENTAL. LOS SNDROMES
MAS FRECUENTES.
Siguiendo a Climent, podemos resumir:
Depresin.- Depresiones, con psicosis o sin ella. Evidencia suicida. Riesgo suicida. Intento suicida.
Angustia.- Pocos sntomas. Varios sntomas. Formas leves.
Psicosis.- Alucinaciones auditivas. Conducta extraa. Desajuste laboral. Sin conciencia de enfermedad.
Sin contacto laboral. Sin contacto o alejado de la realidad. Puede haber depresin psictica,
desorientacin confusin. Alteracin de la conciencia (psicosis orgnica).
Epilepsia.- Ataques, (tambin durante el sueo). Convulsiones generalizadas o parciales (diferenciar
las convulsiones histricas).
Alcoholismo.- Intoxicacin (embriaguez)
Enfermedad: dependencia fsica, incapacidad para controlarse o detenerse. Incapacidad para

abstenerse.
Consecuencias: delirium tremens, alucinosis alcohlica, convulsiones, cirrosis heptica. polineuritis,

impotencia sexual. (Ver Captulo 16).

Dependencia de drogas ilegales.- (Esencial). Dependencia de una droga (cocana, pasta bsica de
cocana, anfetaminas, marihuana, otros).
Tabaquismo.- Actividades de Prevencin Primaria. (Ver captulo 28)

1. WERNER, D. & BOWER, B. Aprendiendo a Promover la Salud. Sexta Reimpresin. Palo

Alto. California. Fundacin Hesperian. 1993.
2. ORGANIZACIN PANAMERICANA DE LA SALUD/ ORGANIZACIN MUNDIAL DE LA SALUD.
Orientaciones Estratgicas y Programticas 1995-1998. Documento Oficial N 269.
Washington D.C. OPS/OMS. 1995.
3. GONZALES, R. y LEVAV I. (Eds.) Reestructuracin de la Atencin Psiquitrica: Bases
conceptuales y guas para su implementacin. Washington D.C. OPS. Instituto Mario Negri.
1991.
4. CASTRO DE LA MATA, R. "Atencin Primaria de Salud Mental Comunitaria y Psiquiatra
Comunitaria". En: Anales de Salud Mental: Nos. 1-2,1987:25-31.
5. BAZAN, E. "Programa de Psiquiatra Comunitaria del Hospital Hermilio Valdizn". En: Rev.
Peruana de Psiquiatra 'Hermilio Valdizn' ",Vol. I, Nos. 2-3-4,1987: 193-197.
6. PERALES, A., SOGI, C., MONTOYA .A., Linderos Sociales y Culturales en Salud Mental
Comunitaria. Lima. Universidad Peruana Cayetano Heredia. 1995.
7. CLIMENT, C. y ARANGO, J.M., V. Manual de Psiquiatra para trabajadores de Atencin
Primaria. Serie Paltex para tcnicos medios y auxiliares.OPS. Washington D.C. Oficina
Regional de la OMS. 1983.

PSIQUIATRA COMUNITARIA Y ATENCIN PRIMARIA
EN SALUD MENTAL
1. Correlacione :
(a) Promocin de la salud. ( ) Agente de enfermedad.
(b) Diagnstico precoz. ( ) Prevencin terciaria.
(c) Rehabilitacin. ( ) Prevencin secundaria
(d) Noxa. ( ) Prevencin primaria.
2. Constituyen pilares de la Atencin Primaria de la Salud, excepto:
( ) La promocin del desarrollo econmico.
( ) La participacin de la comunidad.
( ) La incorporacin de los conocimientos de la medicina tradicional.
( ) La utilizacin de la "tecnologa de punta".
3. El objetivo de la psiquiatra comunitaria es :
( ) Generar la felicidad de la poblacin.
( ) Elevar el nivel de salud mental de la poblacin.
( ) La supresin de la enfermedad mental.
( ) La disminucin del costo de la atencin psiquitrica.
( ) Cumplir con un imperativo tico.
4. Segn la OMS, en los pases en vas de desarrollo tiene mayor prevalencia:
( ) La esquizofrenia.
( ) La epilepsia.
( ) El retardo mental.
( ) Los sndromes orgnico-cerebrales.
( ) El trastorno de pnico.
5. Segn la OMS, de los 400 millones de personas invlidas que hay en el mundo, lo seran
a causa de enfermedades mentales neurolgicas, o por las secuelas del alcoholismo y la
farmacodependencia, aproximadamente:
( ) 10 millones.
( ) 30 millones.
( ) 160 millones.
( ) 300 millones.
( ) Ninguna de esas cifras.
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CAPTULO 32
Raquel E. COHEN

INTRODUCCIN
Los profesionales en el campo de la psiquiatra vienen incrementando su inters y actividades para

ayudar a individuos que han sufrido el impacto de desastres naturales o generados por el hombre. El
inters de la psiquiatra actual no slo se orienta a comprender las reacciones humanas y molestias
somticas y psiquitricas de variado orden que, como consecuencia, se generan, sino que intenta,
adems, desarrollar programas de intervencin con el objetivo de ayudar a las vctimas a travs de la
participacin directa y de la investigacin.
Muchos modelos de intervencin teraputica se vienen desarrollando a travs de programas oficiales y

de psiquiatra comunitaria, basados en la experiencia ganada en la atencin de estas situaciones
habiendo ya aparecido Guas, como la publicada por Cohen, R.E., en 1995, que plantea adecuadas
metodologas diagnsticas y de intervencin. Se sabe, as, que todo programa para ser efectivo en estos
casos, debe ser diseado, planificado, organizado y ejecutado sobre la base de la situacin real en la
que se va a trabajar, el tipo de desastre ocurrido, las caractersticas de la poblacin afectada y su
particular territorio geogrfico, as como el tipo de recursos que se pueden transportar hacia los
damnificados, los servicios oficiales, urbanos o rurales, y centrales o perifricos, disponibles. Por otro
lado, deben ser enfocados con claridad para establecer una coordinacin colaborativa con los esfuerzos
gubernamentales y aquellos de las instituciones oficiales que se dirigen al rea afectada con el mismo
objetivo. Asimismo debemos recordar que como profesionales, nuestras races culturales influencian
nuestra actitud y conducta de ayuda, tanto para ofrecerla como para solicitarla. El sobreviviente de un
desastre, miembro de una cultura especfica, tambin pondr en juego estilos diferentes de pedir y
aceptar la ayuda, variables que no solo afectarn nuestra percepcin de sus necesidades (diagnstico),
sino tambin la calidad de la relacin teraputica a establecer.

SECUENCIA DE LAS REACCIONES
Las reacciones humanas postraumticas han sido bien descritas en la literatura por Rafael (1986) y
Cohen (1985) diferenciadas en fases que se ubican secuencialmente en el tiempo, aunque cada una de
ellas de duracin diversa, de acuerdo al juego de muchas variables individuales y culturales. Estas fases
pueden esquematizarse en cuatro categoras: a) pre-impacto, b) impacto, c) post impacto, y d) impacto
de largo plazo. (ver cuadro N 1).
Psiquiatra y Desastres
CUADRO N 1 : SECUENCIA DE REACCIONES ANTE EL DESASTRE
PRE-IMPACTO
Sin
aviso previo (terremoto)
Escasa preparacin es posible. Algunos
sectores estn mejor informados y tienen
conciencia del peligro.
Horas y das antes del impacto (huracanes, inundaciones)
La poblacin es alertada: se prepara la
evacuacin sin embargo, algunos niegan tal
posibilida
IMPACTO
Horas o das despus

Los sobrevivientes experimentan angustia,
miedo, preocupacin, desorientacin,
desorganizacin, lentitud del pensamiento,
confusin, dificultad en tomar decisiones,
confusin en el tiempo, adormecimiento
psquico. Notan cambios en sus ritmos de
sueo, apetito y energa
POST-IMPACTO
Meses
despus
Los sobrevivientes y el personal de rescate
experimentan tristeza, pena, depresin,
clera, frustracin, rabia. Muchos signos de
duelo se mantienen en proceso.
IMPACTO DE LARGO PLAZO
Meses-aos despus
La mayor parte de la poblacin retorna a su
nivel de funcionamiento previo. Algunos
otros presentan sntomas de trastorno de
estrs post traumtico.

1. FASE DE PRE-IMPACTO
Cuando se trata de huracanes e inundaciones se puede alertar a la poblacin y establecer una

preparacin previa a la ocurrencia del fenmeno. La experiencia ensea, sin embargo, que aunque un
grueso de la poblacin acepta la evacuacin, un cierto nmero de personas niega la posibilidad del
hecho aumentando el riesgo de sus consecuencias. La ciencia an no puede predecir los terremotos,
pero s pronosticarlos en perodos aproximados de algunos aos. La educacin previa es fundamental
pues el pnico es alto factor de riesgo.

2. IMPACTO
Horas o das despus del desastre los sobrevivientes suelen experimentar diversas manifestaciones,
entre las cuales suelen ser comunes: angustia, miedo, y desorientacin. Se ha descrito, tambin, un
estado de "obnubilacin cognitiva" caracterizado por confusin, desorientacin en el tiempo, dificultad
para tomar decisiones y lentitud del pensamiento; y, otro de "adormecimiento psquico" con sentimiento
de desinters, pobre respuesta afectiva y sensacin de distanciamiento de los dems.

3. POST-IMPACTO
Esta fase se mide por meses y se caracteriza por manifestaciones de tristeza, lamentos y depresin. En
la medida que el impacto de la realidad en lo referente a las prdidas sufridas, la necesidad de
reconstruccin y de introducir cambios en el estilo de vida emergen, los individuos afectos,
frecuentemente reaccionan con frustracin, clera y no pocas veces aun con rabia. Todos los signos de
duelo se presentan en esta fase.

4. IMPACTO DE LARGO PLAZO

En general, la mayora de la poblacin vuelve a sus funciones normales. Un subgrupo de individuos, sin
embargo, sea por su personalidad, nivel previo de salud mental u otras variables, muestra dificultad en
recuperarse, pudiendo manifestar variada psicopatologa no siempre apropiadamente categorizada en
las clasificaciones actuales.

CATEGORAS PROGRAMTICAS DE SALUD MENTAL
En situaciones de desastre, tres tipos generales de accin son dirigidas, tanto al personal de las
instituciones que colaboran en las tareas de ayuda cuanto a la poblacin general. Se denominan
programas de intervencin, de consultora y de educacin. El objetivo principal es proveer a los
profesionales de informacin pertinente en salud mental para que incorporen conceptos psicolgicos
tiles para su labor a fin de facilitarles la comprensin de la conducta de las victimas categorizadas
como "normales" aunque en una situacin anormal. De este modo, se pretende que funcionen con
mayor efectividad en la situacin de zozobra en la que se encuentra la poblacin a la que a su vez,
habrn de enfrentar individualmente como personas.

1. PROGRAMA DE INTERVENCIN
Se disea sobre la unidad de anlisis constituida no por el individuo en s, sino por el individuo y su
situacin particular frente al desastre. Tiene tres metas: restaurar la capacidad del sujeto, ayudar a las
vctimas a reordenar y organizar su nueva realidad, y asistir a los sobrevivientes a lidiar con el
programa de emergencia burocrtico que el estado instituye. La variable edad debe ser tomada en
cuenta pues cada grupo etario tiene sus patrones de reaccin.

2. PROGRAMA DE CONSULTORA
Se le define como el proceso de interaccin entre un especialista en salud mental y un miembro de otra
profesin o especialidad con el objetivo comn de ayudar a las vctimas. El propsito es aumentar la
capacidad de ambos para intervenir lo ms efectivamente posible en las tareas de recuperacin. Este
mtodo constituye un elemento esencial en programas organizados despus de ocurrido un desastre.

2.1. Rol de Consultor. El rol del profesional de salud mental como consultor en situaciones de desastre
difiere, en muchos aspectos, del que utiliza en la consulta privada o en el hospital tradicional. Su lugar
de operaciones, ya sea una carpa, un cuartel o un colegio, representa un contexto que no le es familiar,
donde no slo debe atender las reacciones de estrs agudo de las vctimas, sino preocuparse por los
problemas diarios de sobrevivencia como son: techo, comida, ropa, bsqueda de desaparecidos, entre
muchos otros. Por consiguiente, el consultor debe tener conocimientos de teoras psicosociales,
organizacin comunitaria, trabajo de enlace, educacin pblica y administracin de recursos, as como
destreza en administrar consejo psicolgico.

2.2. Actividades. Directamente relacionadas con los factores que identifican a:
- Las vctimas
- Los trabajadores de emergencia
- El diseo y los recursos del programa de emergencia.

2.3. Estrategia. El consultor debe tomar en cuenta los factores citados para conseguir las siguientes
metas:
- Ayudar a las vctimas a recuperar su equilibrio funcional de conducta habitual

(predesastre).
- Ayudar a las vctimas y al trabajador de rescate a desarrollar las destrezas necesarias para
negociar con las entidades pblicas o privadas de asistencia.
- Apoyar los esfuerzos por reorganizar la comunidad afectada.
- Guiar las actividades de intervencin ayudando a las vctimas a que ellas mismas
organicen los esfuerzos de reconstruccin y lograr su participacin activa en la elaboracin y
ejecucin de planes.
- Ayudar al desarrollo acelerado de recursos psicolgicos y fsicos para aliviar el estrs y
promover la resolucin de crisis.

2.4. Pautas conceptuales para alcanzar las metas. Las bsicas para el desarrollo de la consultora
son:
- Todas las actividades deben ser dirigidas al desarrollo de procedimientos prcticos y tiles
para los profesionales y las victimas a las que se est ayudando.
- El consultor debe tomar muy en cuenta las costumbres tradicionales y prcticas culturales
y religiosas de la comunidad. Toda su conducta debe reflejar un respeto genuino por "Cmo
se hacen las cosas aqu".
- Todas las actividades deben ser especficas y dirigidas a los problemas o dificultades
identificadas por los individuos que estn pidiendo la consultora.
- Toda oportunidad de relacionarse con niveles administrativos gubernamentales que le den
respaldo oficial u oportunidades de trabajar en colaboracin deben ser aprovechadas.
- La confidencialidad en el uso de informes reservados obtenidos en todos los nive les debe
respetarse.
- El consultor se convertir en el receptor de muchos secretos, informacin que
generalmente no se confa en la vida en situaciones de normalidad, por lo que es importante
recordar que los individuos que estn confiando sus intimidades no son pacientes sino
ciudadanos que se encuentran, temporalmente, en una situacin de trgica dependencia.
- Por ltimo, con el correr de los das, las necesidades y los problemas de las vctimas
suelen cambiar. Las instituciones de ayuda poco a poco se van retirando del rea geogrfica
afectada y, por ende, el consultor deber modificar su rol y sus mtodos de acuerdo a los
recursos que queden.
3. Programa de Educacin
En una situacin de desastre se presentan innumerables oportunidades para que el profesional

desarrolle actividades de educacin. Dos son las reas ms importantes: una dirigida a los individuos
que actuarn como trabajadores en la reorganizacin de la comunidad, y la otra, al pblico en general.
Los programas que se disean para impartir conocimientos sobre las reacciones emocionales y
conductuales de las vctimas, a travs de las etapas evolutivas de la crisis y de los procesos adaptativos
correspondientes, deben tomar en consideracin que la situacin en que se encuentran todos los que
habrn de recibir el adiestramiento se caracteriza por una estructura inestable, con escaso tiempo para
planear e implantar las acciones y sometidos a cambios continuos de personal, abrumados y fatigados
por los continuos cambios de reglamentaciones y normas administrativas. Por ello, las lecciones y
cursillos cortos, precisos, bien definidos y prcticos, suelen ser ms efectivos que los extensos, con
expectativas de asistencia de muchos trabajadores que, en la realidad, no pueden abandonar sus
puestos para asistir a aquellos.
La posibilidad de tener cursos preparatorios como parte de un programa de planificacin predesastre

podra incorporar muchos ms principios pedaggicos, sobre todo si son apoyados por la nueva
tecnologa de videograbaciones o computadoras interactivas. Tambin es posible desarrollar cursos en
los que los mtodos de intervencin son diseados paso a paso y ensayados como parte del programa
usado para preparar, al mismo tiempo, a todas las instituciones de ayuda en un ejercicio simulado de
desastre. Muchos y variados aspectos se pueden cubrir en la atmsfera tranquila del adiestramiento
previo al desastre que no es posible reproducir en medio de los acontecimientos trgicos y ambiente de
crisis que se vive despus del mismo. A pesar de ello, siempre es factible educar y adiestrar
trabajadores que estn en plena faena de ayudar a las vctimas, si se cuenta con personal que tenga
habilidades educacionales y experiencia en catstrofes.

INTERVENCIN EN CRISIS. CONCEPTOS BSICOS Y PRINCIPIOS DE APLICACIN.
El mtodo utilizado para ayudar a las vctimas de un desastre a lograr su recuperacin es conocido
como tcnica de intervencin en crisis. Se la define como aquella til para:
a) Restablecer la capacidad del individuo para afrontar las situaciones de estrs en las que se
encuentra.
b) Proveer asistencia a estos individuos para reordenar y reorganizar su mundo social destruido.
Para guiar las actividades teraputicas es necesario que el terapeuta posea un esquema terico que
organice sus observaciones e interacciones con las vctimas. Un modelo til se basa en considerar al
individuo en trminos de un organismo biopsicosociocultural que interacta con su medio ambiente con
el objeto de continuamente recuperar su nivel homeosttico. Las reacciones de crisis que ocurren
despus del impacto del desastre estn relacionadas con las siguientes variables:
- Edad, sexo, grupo tnico, nivel socio-econmico.

- Estructura de la personalidad y estado de salud psicolgica.
- Mecanismos habituales de defensa.
- Intensidad de los mltiples estresores que aparecen despus del impacto.
- Disponibilidad y educacin de las redes de apoyo social.
- Extensin del significado de las prdidas personales experimentadas.
- Recursos de ayuda de emergencia disponibles.
Integrando esta informacin y usndola en beneficio de cada individuo se pueden estimar los problemas
que cada vctima habr de enfrentar y su manera usual de resolverlos apoyndolo a lograrlo en mejores
condiciones.

MOVILIDAD DE RECURSOS DE SALUD MENTAL PARA INTERVENCIN EN CRISIS
Para poder efectuar un esfuerzo efectivo de asistencia, todos los profesionales de salud mental que van
a participar en el programa interdisciplinario de ayuda deben compartir un esquema de cmo ubicarse
en el esfuerzo, cules sern los mtodos a utilizar y cul la filosofa profesional que habr de guiarlos,
pues, aunque los mtodos que usan las diversas disciplinas difieren, se puede organizar equipos que
empleen tcnicas de intervencin en crisis. Si el equipo de salud mental no tiene conceptos y objetivos
claros, la posibilidad de crear confusin y cometer errores en la solucin de problemas aumentar.
Los problemas que necesitan solucin, as como la posibilidad de encontrar opciones de solucin para
los trabajadores y las vctimas, no slo depender del estado psicolgico de los mismos sino tambin de
la compleja burocracia de las instituciones que se desplazan al rea de desastre.

CONSECUENCIAS Y PRONSTICO.
El quebrantamiento de las relaciones personales y las prdidas vitales que se producen como
consecuencia del desastre, en el que no raramente desaparecen gran parte de o toda la comunidad, el
cambio de vivienda (transitoria o permanente) y muchos otros factores, producen variadas expresiones
emocionales, cognoscitivas y conductuales.
Diversos tipos de reaccin paradjica pueden ser activados y potencialmente ejercidos en el contexto de
la intervencin teraputica, especialmente en la fase aguda del impacto. Un nuevo concepto que se
viene incorporando a la documentacin especializada sobre desastres se refiere al trauma psquico que
sufre la persona como impacto directo a su sistema biopsquico. Muchos investigadores estn
estudiando este grupo de reacciones biolgicas (hormonales, inmunolgicas, de los neurotransmisores,
etc.) inmediatas con el propsito de diferenciarlas de las ya bien conocidas reacciones de estrs.
Como hemos sealado anteriormente, las reacciones humanas ante experiencias de desastre han sido
documentadas en torno a diversos perodos de tiempo despus del impacto, a los que se denominan
fases. Cada fase tiene caractersticas que la singularizan y guan los mtodos de intervencin. En cada
fase hay cambios biolgicos, psicolgicos y de conducta social.
Cada uno de estos sistemas parece tener sus propias leyes evolutivas dirigindose hacia una posicin
adaptativa de resolucin y retorno a funciones consideradas normales en el marco sociocultural de la
comunidad donde reside la vctima. El rol y la funcin del trabajador de salud mental son los de ayudar,
guiar y restablecer la capacidad de la vctima a travs de estas fases. Algunos estudios estadsticos
vienen sealando, inicialmente, que el 70% de la poblacin afectada se recupera y alcanza su nivel de
adaptacin y funcionamiento pre-desastre. El otro 30% presenta diferentes niveles de desadaptacin
patolgica que puede durar de meses a muchos aos. Algunos sufrirn toda su vida de problemas
desencadenados por los acontecimientos desarrollados subsecuentemente al desastre. Por el momento,
no disponemos de estudios que permitan estimar cules seran las estadsticas de poderse intervenir,
rpida y efectivamente, para prevenir las consecuencias patolgicas. Este objetivo constituye un difcil
reto para los profesionales interesados en prevencin. Los dos grupos de edad ms afectados suelen ser
los nios y los ancianos, constituyendo, as, grupos de alto riesgo, pues suelen tener ms dificultades
para adaptarse a situaciones inestables o caticas. El nio, por la fuerte dependencia familiar para
mantener su equilibrio psicofisiolgico, y el anciano, por la dependencia de sus redes sociales de apoyo
establecidas con anterioridad.
Consecuentemente, el aporte de la salud mental viene reconocindose como crucial en la recuperacin

de la morbilidad y la rehabilitacin de las victimas de desastres a largo plazo. Y a medida que se
incrementa la experiencia de trabajo en este campo, la atencin a los trabajadores que asisten a las
vctimas se ha modificado. Es necesario desarrollar un programa de asistencia sistemtica tambin para
ellos con tcnicas especficas: debreefing, definicin de incidente crtico, etc., que ofrecen gran ayuda.
Tal esfuerzo complementario protege al personal y potencializa la ayuda.

1. COHEN, R.E. Disaster Mental Health Services: A Reference Guidebook for training
Trainers. U.S.A., U.S. Department of Mental and Human Services, Public Health Service,
1995.
2. COHEN, R.E."Participating in Disaster Relief-What Psychiatrist need to know when
catastrofe strikes". In: Psychiatric Times, Nov. 1995:40-42
3. COHEN, R.E. & AHEARN, FL, Jr. Manual de la atencin de Salud Mental para vctimas de
desastres. Mxico, HARLA. 1989.
4. COHEN, R.E. "Desastres: Teora y Prctica". En: VIDAL, G. y ALARCN, R. (Editores)
Psiquiatra. Bs. A.s Editorial Mdica Panamericana S.A. 1986.
5. COHEN, R.E. "Educacin y Consultora en los Programas de Desastres". En: Lima, B. y
GAVIRIA, M. (Editores) Desastres. Consecuencias psicosociales de los Desastres: La
experiencia Latinoamericana. 1988.

1. La cultura afectar:
( ) El estilo del sobreviviente de pedir y aceptar ayuda
( ) La percepcin de las necesidades de las vctimas por parte del profesional de
salud mental.
( ) La calidad de la relacin teraputica a establecer
2. Los signos de duelo se dan en la fase de:
( ) Preimpacto
( ) Impacto
( ) PostImpacto
( ) Impacto de largo plazo
( ) En cualquiera
3. Las vctimas notan cambios en sus ritmos biolgicos preferentemente en la fase de:
( ) Preimpacto
( ) Impacto
( ) Postimpacto
( ) Impacto de largo plazo
( ) Cualquiera de ellas
4. Cul de las siguientes categorizaciones sobre las conductas de las vctimas es correcta:
( ) Normales en una situacin normal
( ) Anormales en una situacin normal
( ) Normales en una situacin anormal
( ) Anormales en una situacin anormal
5. Seale la meta que NO corresponde a un programa de intervencin en desastres.
( ) Restaurar la capacidad del sujeto
( ) Asistir a las vctimas a reordenar y organizar su nueva realidad
( ) Asistir a los sobrevivientes a resolver sus problemas econmicos
( ) Asistir a los sobrevivientes a lidiar con el programa de emergencia
6. Seale falso (F) o verdadero (V), respecto a la situacin de desastre.
( ) La unidad de anlisis corresponde al individuo y su situacin particular
( ) La variable edad no interesa
( ) Ayudar a las vctimas a que ellas mismas organicen la reconstruccin
( ) Los problemas y necesidades de las vctimas cambian a medida que pasan
los das
7. Los programas educativos que se diseen deben considerar que:
( ) La situacin es inestable
( ) Hay escaso tiempo para planear e implantar acciones
( ) Hay cambios continuos de personal
8. Las reacciones de crisis que ocurren despus del impacto del desastre se relacionan a:
( ) Variables demogrficas
( ) Estructura de personalidad
( ) Significado de las prdidas experimentadas
( ) Mecanismos habituales de defensa
9. Estudios estadsticos sealan que de la poblacin afectada por desastres se recupera el:
( ) 30%
( ) 40%
( ) 50%
( ) 60%
( ) 70%
10. A medida que se acumula experiencia en desastres, se estima necesario desarrollar
programas para proteger a:
( ) Las vctimas
( ) Los familiares de las vctimas
( ) Los trabajadores que asisten a las vctimas
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CAPTULO 33
PSIQUIATRA FOLCLRICA
Carlos Alberto SEGUN

CONCEPTO
Al lado de la medicina acadmica, aquella que se ensea en las universidades y se ejerce en los
consultorios u hospitales especializados, existen prcticas extra-acadmicas de las que se ha hablado
como medicina paralela. Se relacionan generalmente con lo que la Organizacin Mundial de la Salud
defini en 1974 como Medicina Tradicional: "La suma de todos los conocimientos, prevencin y
supresin de trastornos fsicos, mentales o sociales, basados exclusivamente en la experiencia y la
observacin, transmitidos verbalmente o por escrito de una generacin a otra". Esta definicin
comprende muchas formas de medicinas tradicionales, de las que hemos distinguido:

La Medicina Popular, que sera el conjunto de creencias y prcticas acerca de las enfermedades, su
prevencin y tratamiento, mantenidos por tradicin popular en todos los ambientes, completamente
aparte de lo propugnado por la medicina acadmica y que es practicada por el pueblo, sin mayor
preparacin terica. Se tratara de la "receta de la abuelita" o la prescripcin de la "ta vieja", maniobras
a las que se echa mano en cualquier circunstancia familiar.
Llamamos Etno-medicina al conjunto de ideas, creencias y prcticas acerca del origen y el tratamiento
de las enfermedades en los pueblos que llamamos primitivos (como los de nuestra selva). Es una
medicina que se desenvuelve en su propia cultura, con la aceptacin plena de su sociedad y que se halla
representada por el shaman o medicine-man.

Medicina Tradicional Integrada es aquella que es practicada por pueblos que han posedo una
cultura, que en muchos casos puede considerarse superior, y que han sufrido la influencia de las
corrientes occidentales, pero que han sabido conservar sus usos y costumbres e intentado incorporarlos
a la nueva realidad de su historia. Citaremos, como ejemplos, la medicina hind y la medicina china.
Todos los aspectos considerados pueden llamarse medicinas, segn la definicin de la OMS, pero
debemos distinguir especialmente lo que hemos llamado Medicina Folclrica (de folk, pueblo y lore,
saber, sabidura), que tiene especial importancia en los pases sub-desarrollados y ello es patente en el
nuestro.
Psiquiatra Folclrica

Podemos definir la Psiquiatra Folclrica como el cuerpo de ideas, creencias y prcticas que se refieren a
los cuadros psiquitricos o afines y a su tratamiento, mantenidos por tradicin popular, aparte y en
contra de lo aceptado por la cultura dominante en el medio que se presentan. Dos conceptos
caracterizan esta definicin:
- Se trata de creencias y prcticas que se refieren a los cuadros psiquitricos basadas en la

tradicin popular, y
- Se desarrollan en un medio cultural opuesto a ellas.
La Psiquiatra Folclrica no es sino un aspecto de la Medicina Folclrica. Sus fundamentos se hallan en

las culturas aborgenes suprimidas por la conquista, pero que han dejado importantes huellas. Si
pensamos que, en nuestro pas, ms del 90% de los psiquiatras ejerce en la capital y, el resto, en pocas
ciudades importantes del interior, podemos comprender que la inmensa mayora de los peruanos no
tiene acceso a la medicina o a la psiquiatra acadmicas y se hace atender por los practicantes de la
Medicina Folclrica, a los que se conoce como curanderos.

LOS CURANDEROS
Los autnticos curanderos, no los charlatanes con los que a veces se los confunde, practican en
diferentes formas la medicina usada por nuestro antepasados incaicos y pre-incaicos. La mayora tiene
como base conceptos animistas, es decir, la creencia que todo lo existente est dotado de un espritu,
capaz de actuar, para bien o para mal, sobre los hombres. As existen, para ellos los espritus de las
montaas, de las lagunas, de los ros, as como los de las "huacas" y aun los de las plantas. Su teora
diagnstica se basa en el descubrimiento del "dao" que algn espritu ha hecho al paciente y que le
causa la enfermedad. El tratamiento consiste en reparar ese dao, convocando a los espritus
propiciatorios por medio de diferentes maniobras mstico-mgicas.
Los curanderos usan, durante esas maniobras, preparados de plantas nativas que beben y hacen beber
a sus clientes. Tales bebidas contienen alcaloides psicotrpicos como la mescalina del San Pedro
(Trichoceros Pachanoi) o la harmina de la ayahuasca (Banisteria Caapi). Los efectos alucingenos,
unidos a una fuerte accin sugestiva, pueden influir favorablemente en algunos cuadros clnicos con
fuerte influencia psicosomtica. Al lado de los curanderos descritos existen los llamados yerberos,
individuos conocedores de las plantas autctonas y que las emplean por sus efectos farmacolgicos, y
los hueseros, prcticos en reparaciones de fracturas y otros problemas del aparato locomotor.

NOSOGRAFA Y PSIQUIATRA FOLCLRICA
Los curanderos no actan sin poseer una nosografa que, a su manera, explica y justifica su prctica.
Esa base, si bien tiene elementos comunes a todas partes, lo que nos conduce a recordar las races
profundas de las creencias "primitivas", presenta distintas formas de acuerdo con la cultura de la que
proviene y en la que se asienta. El estudio de tales nosografas es, pues, interesante desde dos puntos
de vista: su interrelacin ecumnica y sus caractersticas regionales y, entre ellas, la influencia que
sufre de toda clase de factores geogrficos, histricos, culturales y sociolgicos.
En este captulo no pretendemos revisar todo lo que se sabe acerca de las diferentes teoras
nosogrficas de la psiquiatra folclrica, pero, como una ilustracin que permitir comprender su
importancia, diremos algunas palabras sobre lo que hemos podido observar en algunas regiones del
Per, durante las investigaciones emprendidas por el Instituto de Psiquiatra Social.
Los curanderos estudiados dividen, ante todo, las enfermedades en dos grupos: enfermedades de
Dios y enfermedades de dao. Las primeras son males "naturales", producidas por los factores no
mgicos, comprensibles por la influencia de las fuerzas de la naturaleza. Las enfermedades de dao, por
el contrario, tienen siempre origen sobrenatural y, como veremos ms adelante, son atribuidas a
distintos elementos, de acuerdo con variables sociolgicas. Las enfermedades de Dios son, para
nuestros curanderos, del dominio de los doctores del Hospital, a quienes envan los pacientes que segn
ellos la padecen.
Las enfermedades de dao, como contraste, solamente pueden ser tratadas por el curandero, quien
conoce su origen y los medios para combatirlas.
El "dao" es un concepto muy extendido en la cultura popular en todo el mundo y utilizado, con distinto
nombre y en diferentes formas, por los curanderos de todas las latitudes. En los casos que nosotros
hemos estudiado, el dao presentaba diversas formas y era atribuido a influencias variadas.
El "dao" es una forma mgica de accin sobre la salud y su tratamiento es tambin fundamentalmente
mgico. Si el dao es producido por los hombres, debido a la "envidia" y otros factores, acta a travs
de un "malero", un brujo maligno y debe ser curado librando al paciente de los efectos producidos por
su influencia. As, el dao puede ser hecho "por la boca", cuando se ha hecho ingerir al sujeto alguna
substancia que le produce los nefastos resultados pretendidos, o "por el aire", cuando se supone que ha
sido causado por inhalacin. Consideramos como una forma especial de "dao" el "robo del alma".
Volveremos sobre ello.
En algunas zonas, bajo influencias nuevas, la nocin del dao se extiende a otras influencias mgicas.
As, podra ser tambin hecho actuando sobre muecos o sobre prendas de vestir de la vctima. En un
caso recin observado, el malero haba clavado la cabeza del mueco (se trata de la explicacin dada
por el curandero) y lo haba enterrado en la falda de una montaa. Los clavos actuaban sobre el
paciente, producindole incurables dolores de cabeza. El curandero actuaba "sacndole los clavos"
durante la sesin por medio de tenazas, taladros etc. con los que imitaba las maniobras de extraccin. A
este paciente, la "extraccin" de cada clavo le produca dolores terribles, que calmaban inmediatamente
despus que "el clavo haba sido eliminado". Vemos claramente, en ste como en otros casos, la
presencia de conceptos mgicos universales.

ETIOLOGA Y PATOGENIA EN LA PSIQUIATRA FOLCLRICA
Las ideas acerca de la etiologa y patognesis de las enfermedades reflejan una serie de aspectos del
funcionamiento de la cultura en la que se desarrollan. Tienen que ver, generalmente, en las sociedades
occidentalizadas, con los postulados de la ciencia positiva. Por lo menos en apariencia, ya que sabemos
muy bien que detrs de las teoras cientficas se esconden, la mayor parte de las veces, rescoldos de
creencias mtico-mgicas, de convicciones religiosas y de prejuicios polticos.
El caso de la psiquiatra folclrica es distinto. Hemos destacado que su caracterstica principal es de no

coincidir con lo aceptado por la "cultura oficial" de la comunidad en la que se desarrolla, sino, ms bien,
reflejar creencias pertenecientes a grupos culturales cuya significacin poltica y cuya influencia en el
manejo del poder han ido desapareciendo, perdiendo vigencia.
Las doctrinas etiolgicas y patognicas de la psiquiatra folclrica, en general, son una interesantsima
mezcla de ideas basadas en las culturas autctonas ms o menos influidas por la presin de las fuerzas
culturales dominantes y, entre ellas, principalmente, la religin impuesta.
A pesar de estas influencias cada grupo y subgrupo cultural mantiene un conjunto bastante coherente
de creencias que conforman verdaderos conceptos etiolgicos y patogenticos cuyo estudio puede ser
de extraordinaria importancia histrica y antropolgica. Anteriormente, al referirnos al "dao", hicimos
notar que presentaba variantes que vale la pena investigar ms de cerca.
En las zonas ms "primitivas" de nuestro territorio, donde la urbanizacin no es predominante, como en

las zonas de los Andes, el sndrome toma otra caracterstica: la enfermedad no es producida por los
hombres, sino por la naturaleza. Es la montaa o el ro los que "roban el alma" y a los que hay que
obligar, por medio de maniobras mgicas, a devolverla.
No parece desacertado suponer que esa variante muestra con toda claridad la influencia de los factores
sociales y geogrficos sobre las ideas nosolgicas del pueblo: en las regiones de cultura menos
ciudadana, es la naturaleza el enemigo con el que hay que enfrentarse para recuperar la salud,
propicindola por medio de maniobras mgicas. En los lugares en los que ya existe una agrupacin
citadina, la naturaleza pasa a un segundo plano y es el hombre el enemigo al que hay que afrontar y es
l quien produce el "dao". En estos casos en los cuales, los sntomas puede decirse que son los mismos
aunque la interpretacin difiera, el curandero debe emplear sus conocimientos y el paciente est
obligado a seguir sus indicaciones para reglar su vida con sus semejantes.

LA TERAPUTICA EN LA MEDICINA FOLCLRICA
La teraputica de la psiquiatra folclrica muestra claramente la doble influencia sufrida, por una parte,
de la tradicin popular y, por otra, de la cultura occidentalizada predominante. La proporcin de cada
una de ellas vara y esas variantes nos ilustran sobre formas y vas de aculturacin.
Como un ejemplo, en el Per, los curanderos de la costa donde, como dijramos, se hallan los ncleos
citadinos y existe una fuerte influencia de la cultura occidental, emplean una mezcla de procedimientos
en los que la infiltracin de las creencias de esa cultura es visible y entre ellas, por supuesto, las de la
religin. Formas rituales que mimetizan las de la iglesia catlica, invocaciones a santos y a los
personajes divinos son comunes. Entre ellas se destacan dos: referencias a la Virgen y la ayuda que se
supone proporciona San Cipriano.
San Cipriano se ha convertido en el patrono de los curanderos de la costa peruana. La leyenda dice que
fue un mago que se convirti al catolicismo y acaso esa sea la razn que lo destaca entre la imaginera
folclrica. Su efigie, de mayor o menor tamao, preside las sesiones curativas y las oraciones son a l
dirigidas. En el santoral catlico existe, efectivamente, San Cipriano, pero se trata de un patriarca de
Cartago, que vivi hacia el ao 220 y a quien se considera fundador de la iglesia latina. Su fiesta es
festejada el 21 de Diciembre.
Al lado de estas catlicas influencias, hallamos en el proceder de los curanderos de la costa una serie de
maniobras mgicas y de creencias en estrecha relacin con conceptos populares mantenidos por la
tradicin.
A medida que nos internamos en el pas, de la costa a la regin andina, el porcentaje de participacin
en el ritual folclrico va cambiando. Disminuyen las referencias al santoral religioso y las maniobras
pseudo-litrgicas, para ser sustituidas por conceptos animistas y acciones mgicas y por la creencia en
la accin de espritus benignos y malignos. Pueden seguirse las rutas de aculturacin y la mayor o
menor realidad de ellas estudiando la psiquiatra folclrica de diferentes regiones del pas.
Ahora bien, si tratamos de analizar detenidamente los procedimientos de los curanderos, hallaremos
una variedad que desafa toda clasificacin y sistematizacin. Creemos, sin embargo, que aunque una
manera solamente aproximada, podemos intentar una enumeracin de los principales, detenindose en
los que consideramos de decisiva importancia. Recordemos que nos estamos refiriendo a los curanderos
estudiados por nosotros en el Per y que, aunque creemos que estas observaciones pueden
generalizarse, sabemos tambin que cada regin presenta diferencias, no solamente en el nfasis que
se pone en una u otra de estas acciones, sino que pueden hallarse otras formas de influencia,
directamente en relacin con las tradiciones populares locales. Nos referiremos a las maniobras
mgicas, los mtodos psicolgicos y el empleo de drogas, como los procedimientos ms importantes de
la teraputica folclrica.

1. MANIOBRAS MGICAS
Se trata de sesiones de ritual y contenido diversos. Son reuniones en las que se invocan a "espritus"
por medio de los cantos en lugares y horas distintas.
Existe una observacin interesante, que debemos tomar en cuenta. A diferencia del brujo, el curandero
se considera un medium, es decir que no cree ser l quien acta en los procesos de adivinacin y cura,
sino que su papel es el de llamar a los espritus de las plantas que usa y que son esos espritus, cuando
han sido rectamente convocados, los que, por medio de sus poderes sobrenaturales, intervienen a favor
del solicitante.
La invocacin a los espritus de las plantas ("la madre de la planta") debe hacerse por medio de cantos
(cada curandero asegura que los suyos son los verdaderamente eficaces) y, sobre todo, ingiriendo
bebidas preparadas a base de ellas o introducindolas en el cuerpo de alguna otra forma (fumando, por
ejemplo). As como atrae a los espritus favorables, el curandero aleja a aquellos que pudieran hacer
dao, por medio de maniobras mgicas. Una de las ms comunes es la de "cortar el aire" con espadas
especiales, a fin de romper todo lazo de esos espritus con los concurrentes a la sesin. Por supuesto
que las maniobras mgicas que se emplean son de infinita variedad y cambian segn la tradicin
cultural.

2. MANIOBRAS PSICOLGICAS
Ante todo debe tenerse en cuenta el factor expectativa. El ser doliente que busca al curandero lo hace
imbudo de la confianza y la esperanza que le dan la tradicin y sus creencias. Ms, mucho ms, que
con el mdico, como hemos visto, l es capaz de relacionarse con el curandero. Este "habla su propio
idioma", repite las ideas que tienen vigencia en su vida desde la infancia y que, por lo tanto, resuenan
en su inconsciente con la fuerza de las relaciones afectivas determinantes.
Por supuesto que esa comunidad de creencias obra bajo la influencia del curandero mismo: un hombre
o una mujer maduros, de apariencia parental y de actitudes y acogidas seguras y bondadosas; mucho
ms humanas y afectivas que las de la mayora de los mdicos, preocupados antes con la aplicacin de
una tcnica que con la real ayuda a sus semejantes.
Se ha hablado mucho, por supuesto, del factor sugestivo, acentuando su importancia en el tratamiento
de los curanderos. Desgraciadamente, al referirnos a la sugestin, no estamos haciendo sino cambiar un
enigma por una palabra. No sabemos, en realidad, lo que la sugestin es, pese a los esfuerzos de
muchas generaciones de tericos y si, como parece, se trata de un fenmeno con base esencialmente
afectiva, comprenderemos mejor su accin si lo enfocamos desde el punto de vista de su significado en
la relacin interpersonal que se establece entre curandero y paciente, relacin esencialmente regresiva
y transferencial, para usar la terminologa de nuestras teoras dinmicas.
Otros factores que debemos tomar en consideracin son los relativos a las sesiones curativas, que se
realizan generalmente en grupos y con la intervencin de canciones, msica y con la ingestin de
preparados a base de plantas nativas. Durante ellas se producen una serie de fenmenos psicolgicos,
algunos exteriorizados, otros no, que no pueden dejar de influir en la evolucin del padecimiento. Koos
sintetiza, al referirse a la posesin, algunos de esos factores. "Los efectos teraputicos de las prcticas
de la posesin han sido explicados por algunos investigadores como resultado de: 1 el acting-out,
durante el trance de conducta agresiva y sexual no permitidas en otros contextos sociales, 2 la
obtencin de un status social superior por intermedio de la asuncin del rol en el ritual. 3 la capacidad
de ciertos tipos de rituales de reducir la angustia, ofreciendo ocasiones para la experiencia catrtica de
confesin y para expresiones de apoyo a favor de individuos que buscan mejora por desrdenes fsicos
o mentales".
Por sobre todo sto debemos considerar la relacin del curandero con su paciente. En anteriores
oportunidades he sostenido que debe existir de parte de todo mdico, lo que llamara el "Eros
teraputico" (ver captulo 27). No es ste el momento para detenernos en su estudio, ya realizado en
publicaciones anteriores, pero ser necesario afirmar enfticamente que es ms fcil hallar un autntico
Eros teraputico en los curanderos, realmente interesados en ayudar a sus pacientes, a quienes los
unen fuertes lazos culturales, sociales, y humanos, que en los profesionales acadmicos, preocupados,
sobre todo, con el "manejo" de los "casos". El Eros teraputico, captado por el paciente, establece una
relacin afectiva que favorece la accin de todos los otros recursos.
Consideramos como de decisiva importancia uno de ellos, en el que es necesario poner nfasis porque
no ha sido destacado suficientemente por los autores que del tema se han ocupado. Se trata de la
poderosa influencia que tiene y emplea el curandero para modificar la vida de relacin de sus pacientes.
Intuitivamente, con una intuicin muy superior, en la mayor parte de los casos, al conocimiento
"cientfico", valido de su posicin y su prestigio, tiene el curandero en sus manos la posibilidad de
cambiar las relaciones humanas de su cliente y, de esa manera, romper crculos viciosos de patologa
familiar o social que, si no producen, mantienen la enfermedad. As, al alterar fundamentalmente la vida
de su enfermo en una forma que le permite una nueva posicin en el grupo, una nueva estructura de la
red de fuerzas sociales que obra sobre l, le ofrece una distinta posibilidad de cambio, no solamente en
el paciente, sino, y en modo principal, en su relacin con figuras importantes de su vida, sean ellas de
su familia o de la comunidad en la que acta.
Un ejemplo claro nos ofrece el tratamiento del alcoholismo crnico, que estudiaron M. Chiappe y
colaboradores del Instituto Peruano de Psiquiatra Social. En l, el curandero, basndose en la nocin
del "dao", dirige toda la vida de relacin de su paciente. Al sealarse quin o quines le han "hecho
dao", est marcando a las personas cuyo trato el alcohlico debe evitar, dirigiendo, as, su vida
comunitaria. Podemos imaginarnos fcilmente que, si es la esposa o la amante, la madre o el hermano
o los amigos quienes constituyen el peligro, la vida del enfermo en relacin con su grupo social ser
alterada y ese cambio determinar la modificacin total de su conducta y su alejamiento del alcohol,
que no es, generalmente, sino una precaria solucin a conflictos en la existencia del paciente, conflictos
cuya estructura ser alterada con la realineacin de su vida familiar, grupal o comunitaria.
Confirmaciones de este punto de vista son ofrecidas por los investigadores que se han acercado a
fenmenos parecidos; vgr: los de etnopsiquiatra. As, Prince cree que el "adivinador", entre los
Yorubas, es un "integrador cultural". Leighton, al referirse a los Navajos, dice que "la gente con la
que (el paciente) tiene la mayor parte de las interacciones se compromete a aceptar su estado de
cambio. As, la personalidad del paciente queda establecida en una nueva pauta, el grupo en el que est
comprometido se halla preparado para ello, tanto emocional como cognoscitivamente". Epstein, que ha
estudiado la enfermedad y la curacin en la aldea de Wangala (India), dice: "Una funcin sociolgica de
la creencia en la brujera ampliamente reconocida en la literatura, es su tendencia a sostener el sistema
de valores y as mantener la estructura social". Tait afirma que el adivinador Kokomba es un agente
estabilizador de la sociedad. Robin Fox sostiene que "las sociedades primitivas y los grupos religiosos
curativos tienen, a menudo, ventaja sobre los hospitales, ya que ellos incorporan ms frecuentemente
la persona a la sociedad. Freed y Freed aseguran que en Shanti Nagar (norte de la India) la posesin
se produce cuando la victima se halla envuelta en dificultades con parientes". En Etiopa, segn
Messing, la enfermedad es atribuida a la posesin por el Zar, un espritu caracterstico. "El del Zar, dice,
funciona como una teraputica grupal".
Podran multiplicarse las citas, pero creemos que lo ofrecido basta para asentar la idea que el
medicine- man, como el curandero, funda su accin en factores grupales; en su poder para modificar la
situacin familiar y comunal de sus pacientes y, de esa manera, reestructurar su vida.
Existen, por supuesto, muchos otros factores dignos de notar en la Psiquiatra Folclrica. Los curanderos
que hemos mencionado emplean, en el tratamiento del
alcoholismo crnico, mtodos de aversin condicionada; dan de beber al paciente su "trago favorito"
junto con un preparado vomitivo, hecho a base de plantas y actan influyendo activamente durante el
proceso. Otro recurso, bastante comn, relacionado con la teraputica grupal, es el de hacer que toda la
familia del enfermo se instale a vivir en casa del curandero o en la vecindad y en permanente conexin
con l.

3. EMPLEO DE DROGAS
La mayora, sino la totalidad, de los curanderos que hemos estudiado usa en su prctica preparados
hechos con plantas nativas, de intensos efectos psicotropos. No intentamos en este captulo estudiar
ese aspecto de la teraputica, ni pretendemos siquiera enumerar las numerosas especies descritas. Tal
propsito nos llevara muy lejos, adems de los campos de la botnica, toxicologa, farmacologa, etc., a
aquellos de la antropologa cultural y de la psicologa de quien recurre a buscar ayuda tanto como de
quien se la da. Vale la pena recalcar cmo el empleo de esas plantas y drogas, algunas bastante
conocidas (peyote, por ejemplo), otras an en estudio (la ayahuasca, el yague, el to, etc., en el Per)
y una inmensa variedad de cuya existencia y empleo estamos informados, pero a las que no se ha
estudiado an con un acercamiento metodolgico serio, no deben ser consideradas solamente desde el
punto de vista farmacolgico, sino en relacin con las tradiciones culturales y su influencia. En el Per
como hemos dicho antes, el curandero no interpreta la accin de los preparados a base de hojas, tallos
o races como el efecto de algo contenido en ellos, sino ms bien como una especie de invocacin al
"espritu de la planta", invocacin acompaada de msica y canciones caractersticas que harn que ese
espritu acte favorablemente.

PALABRAS FINALES
Es fcil, pero no sabio, despreciar a la Medicina Folclrica como producto de la ignorancia, pero lo cierto
es que, no solamente en el Per y en los pases subdesarrollados, sino en todos los del orbe se practican
diferentes formas de Medicina y Psiquiatra Folclrica y que no es solamente el vulgo el usuario, sino
miembros de todas las capas sociales e intelectuales. En realidad, ellos encarnan una necesidad, que es
comn, de recurrir a lo irracional y a lo mgico frente a algo que supera su saber y poder. Es por eso
indispensable que el mdico general, y el psiquiatra, no se mantengan ignorantes frente a estos
fenmenos. No es cientfico aceptar o negar enfticamente un hecho; lo es estudiarlo con todos los
medios que la ciencia nos ofrece.
Debera crearse en todas las Escuelas de Medicina un Departamento de Medicina Folclrica, que prepare
a los estudiantes y a los especialistas para conocer estos fenmenos, tan comunes entre nosotros, a fin
de estudiarlos e investigarlos seriamente.

1. DENNERSTEIN, L. "Introduccin: Gender, Health and Societies". In: Transcultural

Psychiatric, Research Review. Vol. XXII, No. 4, 1996: 311 - 390.
2. SEGUN, C. A. Psiquiatra Folclrica. Lima, Edit. Ermar, 1979.
3. PERALES, A., SOGI, C., BERNAL, E., FRISANCHO, D., ARVALO, J.. PEDERSEN, D. y
TEJADA, K. "Conocimientos, Opiniones y actitudes de los mdicos frente a la Medicina
Tradicional en tres ciudades del Per". En: II Congreso Internacional de Medicinas
Tradicionales (Tres volmenes). reas de Integracin, Lima 26 - 29 de junio de 1998, pp.
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4. VALDIVIA, O. Hampicamayoc, Medicina Folclrica y su substrato aborigen en el Per.
Lima, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 1986.
5. FRISANCHO, D. Medicina Indgena y Popular. Lima, Editorial Los Andes, 1988.

1. Entre las medicinas tradicionales se distinguen:

( ) La medicina popular.
( ) La etnomedicina.
( ) La medicina tradicional integrada.
( ) La medicina folclrica.
2. Dos son los conceptos fundamentales en la Psiquiatra Folclrica:
( ) Creencias y prcticas referidas a los cuadros psiquitricos basados en la
tradicin popular.
( ) Se desarrollan en un medio cultural opuesto a ellos.
( ) Se desarrolla en pueblos primitivos.
( ) Son vlidas la primera y tercera.
3. Los curanderos consideran que la causa de la enfermedad:
( ) Son los espritus.
( ) Es el "dao".
( ) Es la sugestin.
( ) Son vlidas la segunda y la tercera.
4. El curandero:
( ) Es un brujo.
( ) Es un charlatn.
( ) Se considera un mdium que convoca a los espritus.
( ) Son vlidas la primera y la tercera.
5. Entre las maniobras, psicolgicas que usa el curandero tenemos:
( ) La confianza del paciente.
( ) La relacin universal regresiva y transferencia.l
( ) Los cnticos y la msica.
( ) Son vlidos las dos primeras.
6. Son alcaloides usados en las sesiones de curanderismo peruano:
( ) Mescalina.
( ) Harmina.
( ) Cocana
( ) Son vlidas la primera y la tercera.
7. Es ms fcil encontrar un verdadero Eros Teraputico en:
( ) Los psiquiatras.
( ) Los mdicos.
( ) Los curanderos.
8. Es factor importante en el xito del curandero en el tratamiento del alcoholismo:
( ) Prohbe la ingesta de licor.
( ) Da medicinas especiales.
( ) Dirige toda la vida de relacin de su paciente.
9. Vincule:
(a) Adivinador yoruba
(b) Adivinador kokomba
(c) Medicine-man
(d) Posesin
( ) Curandero
( ) Integrador cultural
( ) Estabilizador social
( ) Dificultades con parientes
10. La psiquiatra folclrica tiene:
( ) Tan slo valor histrico.
( ) Solo valor antropolgico.
( ) Debera ensearse en las escuelas de Medicina.

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CAPTULO 34
INFORME PERICIAL
Carlos GUTIRREZ

CONCEPTOS GENERALES
Al ocuparnos del informe pericial, psiquitrico en nuestro caso, primero hay que definirlo. En este
sentido, se trata de un documento de carcter clnico-psiquitrico, ordenado por la ley, que refleja la
condicin mental de un individuo, y por medio del cual el psiquiatra cumple la finalidad de asesora para
la correcta administracin de justicia.
Nuestro ordenamiento legal considera dos figuras jurdicas fundamentales que requieren asesoramiento
psiquitrico, a saber: la Inimputabilidad en caso de delito, en concordancia con el artculo 85 del Cdigo
Penal; y la Interdiccin Civil por causas mentales, de acuerdo con el artculo 44 del nuevo Cdigo Civil.
Consecuentemente, la justicia, para fallar sobre la aplicacin de tales figuras jurdicas a los inculpados o
a los presuntos incapaces para el libre ejercicio de sus derechos civiles, puede optar por recurrir a
psiquiatras idneos para que formalicen la pericia psiquitrica correspondiente.
La evaluacin cabal del estado mental del individuo motivo de la pericia configura el informe pericial al
juez. Tal informe debe ser, por ello, objetivo, preciso e inteligible; y, puede ser tenido en cuenta, en
algunos o en todos sus alcances, por el juzgado respectivo, penal o civil, segn el caso en cuestin.

LA PATOLOGA MENTAL Y EL DERECHO
Determinados trastornos mentales tienen implicancias en el campo jurdico en base a ciertos sntomas
que suponen mengua de la capacidad de discernimiento del individuo para optar o decidir con plena
libertad. Tales trastornos son:
a) Las psicosis, enajenaciones o alienaciones mentales, como tambin se les denomina, en las cuales
existe apartamiento de la realidad asociado a manifestaciones psicopatolgicas productivas y aberrantes
que comprometen la esfera de la percepcin (alucinaciones), de la memoria (mengua y confabulaciones
Informe Pericial
del recuerdo), de la orientacin (del Yo, en el tiempo, en el espacio y persona), del pensar (trastornos
del juicio, delusiones e ideas delusivas), a los que puede agregarse el estupor y la agitacin.
b) Los trastornos psicticos bien establecidos justifican la interdiccin civil y la inimputabilidad en caso
de delito; las dudas surgen en los perodos de comienzo y de recuperacin cuando el Yo del individuo
est perdiendo o recuperando sus contactos con la realidad y sus determinantes. Lo fundamental en las
psicosis estriba en que el individuo ha perdido la libertad de pensar y actuar lgicamente debido a su
misma enfermedad.
c) Los trastornos de la inteligencia, con mengua de la capacidad intelectual que determina que el
individuo tenga dificultades para forjar en su mente modelos adecuados de la realidad, de los objetos y
de las personas y en quienes dominan los impulsos y conductas ms elementales o primarios. En estos
individuos no existe una capacidad adecuada de razonamiento y las funciones intelectuales superiores,
como la abstraccin, la generalizacin y la discriminacin de las cosas y valores a travs de conceptos
es nula o seminula.
d) Los trastornos que discurren con mengua episdica de la actividad de la conciencia denominados
crisis crepusculares. En ellos suelen emerger impulsos y conductas anmalas con incapacidad del
individuo para oponerse, quedando con una amnesia, ms o menos total, de lo ocurrido, lo que es
importante en los casos de delito. Hay que aceptar que la clnica de estos desrdenes episdicos y
efmeros hace difcil decidir sobre sus verdaderas implicancias legales.
e) Las psicopatas o perversiones sexuales, sin psicosis asociadas, no tienen implicaciones

mdico-legales; con psicosis la tienen, pero en virtud de esta ltima condicin.
f) Los trastornos de la personalidad no asociados a psicosis, por severos que sean, no tienen implicancia
jurdica; si se asocian a psicosis actual, la tienen por esta ltima condicin.
g) Los trastornos neurticos, en general, no tienen implicancias jurdicas. Si alguno de estos cuadros
deviene en un trastorno psictico puede caber una inimputabilidad en caso de delito, pero por esta
ltima condicin.
h) Las farmacodependencias sin psicosis no tienen implicancias jurdicas; si el sujeto es ya un

farmacodependiente y tiene una psicosis asociada, existe implicancia jurdica en virtud de esta ltima
condicin.

ESTRUCTURA Y DINMICA DEL INFORME PERICIAL
El Informe Pericial Psiquitrico debe poseer una estructura que haga gil y flexible su comprensin y
aplicacin.
Informe Pericial
a) Desde tal perspectiva, su primera parte, dedicada a la filiacin del examinado, circunstancias del
examen, y relacin con el Juzgado que ha ordenado el informe, debe ser escueta y precisa.
b) La segunda parte, antecedentes y entrevista(s) debe ser concreta. La parte mdica general, debe
consignar slo las dolencias o patologa posibles de tener implicancias en la actividad mental del
examinado. Lo propio podemos decir de los antecedentes de orden neurolgico, por sus implicancias
psiquitricas y en directa relacin con el caso. La, o las entrevistas, deben ser breves, como medio de
estudio del caso, y textuales en cuanto a las respuestas del examinad; su utilidad es decisiva para la
evaluacin psicopatolgica.
c) La tercera parte, el examen clnico, debe consignar muy brevemente los hallazgos del examen
clnico general, y descartar entidades clnicas que pueden causar efectos sobre el sistema nervioso. El
examen neurolgico debe ceirse al mismo principio. El examen psicolgico y psicopatolgico, basado
en la entrevista y datos del examen, debe ser objetivo y evitar divagaciones. Los exmenes auxiliares,
slo indicados para el caso; del mismo modo, las pruebas psicolgicas deben ser aprovechadas en su
valor orientador, pero nunca utilizadas como elementos exclusivos para el diagnstico. En el Informe
Pericial, como en toda buena labor clnica, los exmenes auxiliares y las pruebas psicolgicas nunca
deben predominar sobre la clnica.
d) La cuarta parte, comentario y diagnstico, es el acpite elaborativo y crtico. Parte esencial del
Informe Pericial, debe consolidar los datos orientadores del diagnstico descartando los que no lo son;
contendr, en caso necesario, un diagnstico diferencial con entidades similares; terminar
individualizando el caso desde el punto de vista clnico, aclarando las implicancias del mismo, tanto
desde la perspectiva clnica como jurdica, en una primera aproximacin.
e) La quinta y ltima parte, las conclusiones mdico-legales, deber dedicar una o dos de ellas al
diagnstico. Seguidamente, se concretar la relacin con el campo legal del diagnstico clnico
realizado, para fijar la opinin del perito en relacin con la inimputabilidad del caso o su interdiccin
civil. Puede agregarse al final, una o dos apreciaciones acerca del futuro del examinado, en el sentido de
sugerencias al juzgado sobre qu hacer con el peritado.

1. GUTIRREZ, F. C. Psiquiatra Forense. Lima. Eddili Editores, 1986.

2. BONNET, F. P. Medicina Forense. Pub. Lab. Roche, 1978

Informe Pericial
INFORME PERICIAL
1. Para la correcta administracin de justicia, el peritaje psiquitrico tiene por finalidad:

( ) Ofrecer tratamiento
( ) Descubrir la causa del delito
( ) Asesorar
2. Uno de los cuadros citados no tiene implicancia en el campo jurdico:

( ) Los psicticos
( ) De la inteligencia (Deficiencia mental)
( ) Crisis crepusculares
( ) Las perversiones sexuales sin psicosis asociada
3. El informe pericial psiquitrico debe:
( ) Ser gil y flexible
( ) Fcilmente comprensible
( ) Fcilmente aplicable
( ) Son vlidas la segunda y tercera
4. El examen clnico en el peritaje debe:
( ) Consignar brevemente los hallazgos del examen clnico general
( ) Ser objetivo
( ) Primar sobre los exmenes auxiliares
5. Las conclusiones mdico-legales deben fijar la opinin del perito en cuanto a:
( ) La inimputabilidad
( ) La interdiccin civil
( ) La causa del delito
Informe Pericial
( ) Son vlidas la segunda y tercera
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Informe Pericial
PRUEBA DE CONOCIMIENTOS

HOJA DE RESPUESTAS
Capitulo 1
1. Como la ciencia del hombre.

2. Una persona total en su categora bio-psicosocial.
3. Todas son vlidas.
5. Al exclusivo inters cientfico en el funcionamiento cerebral.

Captulo 2
1. Locus ceruleus.
2. Funcin reticular.
3. El control de estados emocionales y motivacionales.
4. Bilaterales.
5. Integrar informacin mltiple para formar percepciones abstractas.
6.
(a) Energa electroqumica
(b) Energa qumica
(c) Arribo de potencial de accin
(b) Espacio sinptico
(a) Membrana postsinptica
(a) Membrana presinptica
(c) Liberacin de neurotransmisores
7.Ms de un neurotransmisor.
8. Cognoscitivas.
9. Inhibicin.
10.
(V) El receptor GABA "A" aumenta la permeabilidad de la membrana al in cloro.
Prueba de Conocimientos: HOJA DE Respuestas
http://200.10.68.58/bibvirtual/libros/manualpsiquiatra/h_respuestas.htm (1 of 18) [23/12/2000 12:50:27 a.m.]
(F) Los ansiolticos, sedativos y anticompulsivos ejercen su accin a travs de receptores
dopaminrgicos.
(V) Las neuronas GABA estn localizadas en la corteza, hipocampo y estructuras lmbicas.
11. Excitador.
12. Beta corticolmbicos.
13. Parkinson.
14. Piramidales.
15. Receptores D2.
16. Serotonina.
17. 14.
18. Los Ribosomas.
19. Somatostatina.

Captulo 3
1. No difiere, salvo en el nfasis que da a algunas reas.

2. La segunda y tercera son ciertas.
3. Situacin de estrs moderado pero prolongado, sin esperanza asociada, pueden ser tan nocivas como
una de gran intensidad.
4. Caractersticas del sueo.
5. Todas son ciertas.

Captulo 4
1. La primera y la segunda son vlidas.

8. Orden que el paciente ocupa entre los hermanos.
9. Las ms comunes son las auditivas y visuales.
10. Si puede sumar adecuadamente.

Captulo 5
1. Las dos primeras.

2. Anublamiento.
3. Estado crepuscular.
4. Frustracin del objetivo.
5. (b) En persona.
(a) En tiempo.
(a) En espacio.
(d) Mana.
(c) Depresin.
7. Soliloquio.
8. Logoclona.
9. Esquizofrenia.
10. Psicosis.
11. Alucinaciones.
13. Patologa cerebral orgnica.
14. Trastorno esquizofrnico.
15. (c) Trastorno disociativo.
(a) Trastorno esquizofrnico.
(d) Trastorno de pnico.
(b) Sndrome orgnico cerebral.
(e) Fase manaca.
16. Prolijo.
17. La primera es adquirida y el segundo congnito.
18. Sonambulismo.
19. (c) Aumento insaciable del hambre.
(a) Depresin.
(b) Trastorno obsesivo.
(e) Psicosis.
(d) Retardo mental.
20. Pavor nocturno.

Captulo 6

2. Son vlidas las dos primeras.
4. Uso de criterios diagnsticos de investigacin.
5. Organizacin Mundial de la Salud.

Captulo 7
1. Define slo los trastornos psiquitricos severos.

2. La primera y la tercera son vlidas.
3. Descubrimiento de neurotransmisores.
4. Jos Horwitz y Juan Marconi.
5. Factores psicodinmicos.
7. Leme Lopes.
9. Precisa las cogniciones distorsionadas.

Captulo 8

2.
(a) Conflicto cultural
(b) Sntoma y signo
(c) Inconsciente
(d) Dilogo interno
(e) Respuesta desadaptativa
(d) Modelo cognoscitivo
(c) Modelo psicoanaltico
(b) Modelo Mdico
(e) Modelo conductual
(a) Modelo social
3.
(a) Sistema social enfermo
(b) Estmulo discriminativo
(c) Pensamiento automtico
(d) Mecanismo de defensa
(e) Husped
(e) Modelo mdico
(c) Modelo psicoanaltico
(b) Modelo conductual
(a) Modelo social
(d) Modelo psicoanaltico
4.
(a) Sigmund Freud
(b) B.F. Skinner
(c) A.T. Beck
(d) R.D. Laing
(e) R. Virchow
(d) Modelo social
(e) Modelo mdico
(a) Modelo psicoanaltico
(c) Modelo cognoscitivo
5.
(a) Diagnstico exacto

(b) Evala reforzadores
(c) Evala relacin
pensamiento-efecto-conducta.
(d) Evala adaptacin del sujeto a su
ambiente
(e) Analiza mecanismos de defensa
utilizados ante conflicto inconsciente
(d) Modelo social
(e) Modelo psicoanaltico
(a) Modelo mdico
(c) Modelo cognoscitivo
6. Utilizan modelos inadvertidamente.
8. (F) Aunque un domelo explique mejor la gnesis de una patologa no ofrece mejores posibilidades de
intervencin con el uso de sus tcnicas.
9. Muchos modelos de enfermedad.
Captulo 9
1. Pronsticos de enfermedad.
5. Riesgo casual.
6. Disear los necesarios programas de intervencin.
7. 40,0 %.
8. Las dos primeras son vlidas.
9. Las mujeres adultas.

Captulo 10
1. Una prdida o anormalidad y/o funcin del tejido cerebral.

4. En diferente grado.
5. Deterioro en el control emocional y alteracin de la personalidad.
6. 18 aos.
7. 6 meses.
8. Cortical no vascular.
9. Intermitente.
10. Son vlidas la primera y la segunda.

Captulo 11
1. Multifactorialidad.
2. 50-69.
3. Retardo mental grave.
5. Programa teraputico integral.
6. Despistaje de estrs en los padres.
7. Tiene una alta estima de su persona es "excepcional".

Captulo 12
1. Kahlbaum.
2. Anhedonia.
3. Simple.
4. Un curso variable.
5. 40%.
6. Fronto-temporales y ganglios de la base.
7. Lenguaje matemtico.
8. Farmacolgico, psicosocial y comunitario.
9. Clorpromazina.
10. Medicacin de depsito.


Captulo 13
1. Dos semanas.
5. Apata.
6. Hipertiroidismo.
8. Son ciertas la segunda y la tercera.
9. Tratamiento combinado, psicoterapetico y farmacolgico.
10. Litio.

Captulo 14
1. 20%.
3. Pueden presentarse en cualquier trastorno de angustia.
5. La habitacin y la adiccin.
6. Con antecedentes de hipertensin arterial.
7. Tratamiento combinado, farmacolgico y teraputico.
8. Desensibilizacin sistemtica.
9. Pensamiento precategorial.

Captulo 15
1. 2-3%.
2. Adolescencia y juventud temprana.
4. Fuga de ideas.
5. Tendencia a la fanfarronera.
6. 100-300 mg.
7. Favorables en algunos casos.
8. Breve.
9. Integracin de la primera y la tercera.

Captulo 16
1. An poco clara y es discutida.

2. Antes de las 30 aos.
4. Ms frecuentes en mujeres que en hombres.
5. Antes de los 10 aos y despus de los 35.
6. Invlidas al paciente.
8. Extensa y llena de detalles.
9. La preocupacin por un defecto en la apariencia fsica.
10. Uso de antipsicticos que suelen dar buenos resultados.

Captulo 17

3. Fuga disociativa.
4. (a) Buen pronstico (a) Amnesia Disociativa
(b) Regular pronstico (c) Fuga Disociativa
c) Buen pronstico (b) Trastorno de Identidad Disociativa
5. Antidepresivos.

Captulo 18

2. E. Kraepelin.
3. Trastorno de identidad sexual.
4. Parafilia.
5. Adenoma prosttico.
7. Eyaculacin precoz.
8. 40%.
10. Todas ellas.

Captulo 19

2. Todas las anteriores son vlidas.
3. Tres meses.
4. Seis meses.
5. Delusiones.
6. 6 meses.
7. 44%.
8. Cualquiera de ellas.
9. Reexperiencia de la situacin dramtica (flashback).

Captulo 20
1. Todas ellas.
2. Transtornos de la personalidad por dependencia.
3. Trastorno de la personalidad por excitacin.
4. Todas las respuestas son vlidas.
5. Una arraigada e inflexible desconfianza en los otros.
6. Emotividad excesiva y demanda de atencin.
7. El electroshock.
8. Trastorno de la personalidad por dependencia.
9. Todo lo anterior es vlido.
10. Electrochoque.

Captulo 21
1. 18,6%.
2. 5-10%.
3. Alcoholismo intermitente de Marconi.
4. Todas ellas.
5. 15%.
6. Todas ellas.
7. (V) El sntoma inicial suele ser una convulsin generalizada.
(V) La perturbacin de la conciencia es esencial.
(F) La mortalidad de los casos tratados sobrepasa el 50%.
(F) No deben utilizarse las benzodiazepinas.
(F) Es tpico el flapping (temblor aleteante de las manos).
8. Responder al complejo vitamnico B.
9.
(a) Psicosis de Korsakoff inveterado
(b) Sndrome de Wernicke
(c) Sndrome de Marchiafava- Bignami
(d) Incapacidad de abstenerse
amnsico confabulatorio
(e) Percepcin de "voces amenazantes"
(d) Alcoholismo continuo
(e) Alucinosis alcohlica
(b) Poliencefalitis
(a) Sndrome
(c) Degeneracin del cuerpo calloso
10. Anfetaminas.

Captulo 22
1.Dependencia psicolgica.
2. Dependencia fsica.
3. Eidetismo.
4. Supersensibilidad de la membrana postsinptica.
5. 5,6%.
6. Niveles elevados de colinoesterasa.
7. Hbitos del comportamiento.
8. Bromocriptina.
9. Incremento de la autoeficacia.
10. Todas las anteriores.

Captulo 23
1. 66%.
2. 6 de 10.
3. 12/14.
4. Cardilogos.
5. 50%.
6. Poliaquiuria.
7. 2-4 mg.
10. 20%.

Captulo 24
1. Entre el 30-40%.
2.
(a) Inteligencia sensorio-motriz (b) De 2 a 7 aos
(b) Perodo pre-operatorio (a) De 0-24 meses
(c) Perodo de las operaciones concretas (d) Adolescencia
(d) Perodo de las operaciones formales (c) De 7 a 11 aos
3.
(a) Emisin involuntaria de orina (d) Sndrome orina hiperquintico
(b) Apetito exagerado (a) Enuresis
(c) Emisin involuntaria de heces (b) Bulimia
(d) Dficit de atencin (c) Encopresis
4. Todas ellas.
5. Intensa respuesta emocional.
6. Esquizofrenia infantil.
7. Todas ellas.
8. Una fobia escolar.
9. Todas ellas.
10. La hipnoterapia.

Captulo 25

2. Extremadamente raros.
3. (V) El trastorno obsesivo compulsivo es raro.
(F) Los sntomas obsesivos son raros.
(F) El trastorno obsesivo-compulsivo no es raro.
(V) Los sntomas obsesivos son los raros.
(V) Sesiones orgnicas libera conductas anancsticas.
4. Electrochoque.
5. Estados orgnicos cerebrales.
7. Pimozide.
9. De alto riesgo.

Captulo 26

2. Rehabilitativa.
3. Disociacin.
4. Electrochoque.
6.Son vlidas la segunda y la tercera.
7.Fobias.
8.Son vlidas las dos primeras.
9.Electrochoque.
10.Barbitricos.

Captulo 27

2. De apoyo, reeducativa y reconstructiva.
3. Casi inexistente.
4. Comentar lo sucedido con otro paciente como muestra de confianza.
5. Precisin diagnstica.
6. Adiestrar la relajacin.
7. En todo acto mdico asistencial.
8. No hay contraindicaciones.
9. La del soporte social a travs de la relacin dual.
10. 50%.

Captulo 28

2. Loperamida.
3. Piperidnico.
4. Bloqueo de receptores dopaminrgicos postasinpticos.
5. Hipertensin arterial.
6. (V) Producen el mismo efecto terapetico a dosis equivalentes.
(V) Son superiores al placebo.
(V) Debe evitarse la polifarmacia .
(F) Deben ser seleccionados de acuerdo a sntomas aislados.
7. Inhibidores especficos de la recaptacin de noradrelanina.
8. 60,0%.
9. La sedacin.
10. 65-75%.

Captulo 29
1. La referencia a centros especializados de todos los casos psiquitricos.

2. Los conflictos son frecuentes.
5. Embriaguez patolgica.
6. Episodio disociativo.
7. Prolapso de vlvula mitral.
8. Trastorno ficticio.
9. Proyeccin.

Captulo 30
1. En todo tipo.
2. La calidad de vida.
3. Ninguno.
4. Comportamiento Tipo A.
5. Depresin mayor.
6. Arrogancia.
7. Mediador neuroqumico comn.
8. a, b y c.
9. No usar cinturn de seguridad.
10. Comportamiento manaco.

Captulo 31
1.
(a) Promocin de la salud (d) Agente de enfermedad
(b) Diagnstico precoz (c) Prevencin terciaria
(c) Rehabilitacin (b) Prevencin secundaria
(d) Noxa (a) Prevencin primaria
2. La utilizacin de la "tecnologa de punta".
3. Elevar el nivel de salud mental de la poblacin.
4. El retardo mental.
5. 160 millones.

Captulo 32

2. Postimpacto.
3. Impacto.
4. Normales en una situacin anormal.
5. Asistir a los sobrevivientes a resolver sus problemas econmicos.
6.
(V) La unidad de anlisis corresponde al individuo y su situacin particular.
(F) La variable edad no interesa.
(V) Ayudar a las vctimas a que ellas mismas organicen la reconstruccin.
(V) Los problemas y necesidades de las vctimas cambian a medida que pasan los das.
9. 70%.

Captulo 33
1.Todas son vlidas.

3. Es el "dao".
4. Se considera un medium que convoca a los espritus.
7. Los curanderos.
8. Dirige toda la vida de relacin de su paciente.
9.
(a) Adivinador yoruba (c) Curandero
(b) Adivinador Kokomba (a) Integrador cultural
(c) Medicine-man (b) Estabilizador social
(d) Posesin (d) Dificultades con parientes
10. Debera ensearse en las Escuelas de Medicina.

Captulo 34
1. Asesorar.
2. Las perversiones sexuales sin psicosis asociada.

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ANEXO N 1

CAPTULO DE TRASTORNOS MENTALES Y DEL COMPORTAMIENTO
DCIMA REVISIN DE LA CLASIFICACIN INTERNACIONAL DE
ENFERMEDADES (CIE-10, 1990)
LISTA DE LAS CATEGORAS DE DOS CARACTERES: F0 - F9
F0 TRASTORNOS MENTALES ORGNICOS, INCLUIDOS LOS SINTOMTICOS.

F1 TRASTORNOS MENTALES Y DEL COMPORTAMIENTO DEBIDO AL CONSUMO
DE SUSTANCIAS PSICOTROPAS.
F2 ESQUIZOFRENIA, TRASTORNOS ESQUIZOTPICOS Y TRASTORNOS DE IDEAS
DELIRANTES.
F3 TRASTORNOS DEL HUMOR (AFECTIVOS).
F4 TRASTORNOS NEURTICOS, SECUNDARIOS A SITUACIONES ESTRESANTES
Y SOMATOMORFOS.
F5 TRASTORNOS MENTALES Y DEL COMPORTAMIENTO ASOCIADOS A
DISFUNCIONES FISIOLGICAS.
F6 TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD Y DEL COMPORTAMIENTO EN EL
ADULTO.
F7 RETRASO MENTAL.
F8 TRASTORNOS DEL DESARROLLO PSICOLGICO.
F9 TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO Y DE LAS EMOCIONES DE COMIENZO
HABITUAL DURANTE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA.
F10 TRASTORNOS MENTALES ORGNICOS, INCLUIDOS LOS SINTOMTICOS
F00 Demencia en la enfermedad de Alzheimer*.
F00.0 Demencia en la enfermedad de Alzheimer de inicio precoz (tipo 2).
F00.1 Demencia en la enfermedad de Alzheimer de inicio tardo (tipo 1).
* Quinto carcter para especificar la demencia (F00-F03)
F00.2 Demencia en la enfermedad de Alzheimer atpica o mixta.
F00.9 Demencia en la enfermedad de Alzheimer sin especificacin.
Anexo 1
http://200.10.68.58/bibvirtual/libros/manualpsiquiatra/anexo_1.htm (1 of 17) [23/12/2000 12:51:43 a.m.]
F01 Demencia vascular*.
F01.0 Demencia vascular de inicio agudo.
F01.1 Demencia vascular multiinfarto (de predominio cortical).
F01.2 Demencia vascular subcortical.
F01.3 Demencia vascular mixta cortical y subcortical.
F01.8 Otra demencia vascular.
F01.9 Demencia vascular sin especificacin.
F02 Demencia en otros trastornos.
F02.0 Demencia en la enfermedad de Pick.
F02.1 Demencia en la enfermedad de Creutzfeldt-Jakob.
F02.2 Demencia en la enfermedad de Huntington.
F02.3 Demencia en la enfermedad de Parkinson.
F02.4 Demencia en la infeccin por HIV.
F02.8 Demencia en trastornos clasificados en otro lugar.
F03 Demencia sin especificacin.
x0 con predominio de ideas delirantes.
x1 con predominio de alucinaciones.
x2 con predominio de depresin.
x3 mixta.
F04 Sndrome amnsico orgnico no inducido por el alcohol o drogas.
F05 Delirium no inducido por el alcohol o drogas.
F05.0 Delirium no superpuesto a demencia.
F05.1 Delirium superpuesto a demencia.
F05.8 Otro delirium.
F05.9 Delirium sin especificacin.
F06 Otro trastorno mental debido a enfermedad, lesin o disfuncin cerebral o a
enfermedad somtica.
F06.0 Alucinosis orgnica.
F06.1 Trastorno catatnico orgnico.
F06 2 Trastorno esquizofreniforme o de ideas delirantes orgnico.
F06.3 Trastorno del humor (afectivos) orgnicos.
F06.30 Trastorno manaco orgnico.
F06.31 Trastorno bipolar orgnico.
Anexo 1
F06 32 Trastorno depresivo orgnico.
F06.4 Trastorno de ansiedad orgnico.
* Quinto carcter para especificar la demencia (F00-F03)
F06 5 Trastorno disociativo (de conversin) orgnico.
F06.6 Trastorno astnico o de labilidad emocional orgnico.
F06 7 Trastorno cognoscitivo leve.
F06.8 Otro trastorno mental debido a enfermedad, lesin o disfuncin cerebral o
a enfermedad somtica.
F06.9 Trastorno mental debido a enfermedad, lesin o a enfermedad somtica
sin especificacin.
F07 Trastornos de la personalidad y del comportamiento debidos a enfermedad,
lesin o disfuncin cerebra.l
F07.0 Trastorno orgnico de la personalidad.
F07.1 Sndrome postencefaltico.
F07.2 Sndrome postconmocional (sndrome orgnico post-traumtico)
F07.8 Otro trastorno de la personalidad y del comportamiento debido a
enfermedad, lesin o disfuncin cerebral.
F07.9 Trastorno de la personalidad y del comportamiento debido a enfermedad,
lesin o disfuncin cerebral sin especificacin
F09 Trastorno mental orgnico o sintomtico sin especificacin
F1 TRASTORNOS MENTALES Y DEL COMPORTAMIENTO DEBIDOS AL CONSUMO
DE SUSTANCIAS PSICOTROPAS.
F10 Trastornos debidos al consumo de alcohol.
F11 Trastornos debidos al consumo de opioides.
F12 Trastornos debidos al consumo de cannabinoides.
F13 Trastornos debidos al consumo de sedantes o hipnticos.
F14 Trastornos debidos al consumo de cocana.
F15 Trastornos debidos al consumo de otros estimulantes (incluyendo la
cafena).
F16 Trastornos debidos al consumo de alucingenos.
F17 Trastornos debidos al consumo de tabaco.
F18 Trastornos debidos al consumo de solventes voltiles.
F19 Trastornos debidos al consumo de mltiples drogas u otras sustancias
psicotropas.
Cuarto y quinto caracteres para especificar el estado clnico:
F1x.0 Intoxicacin aguda.
.00 no complicada.
Anexo 1
.01 no traumatismo o lesin corporal.
.02 con otra complicacin de ndole mdica.

.03 con delirium.
.04 con distorsiones de la percepcin.
.05 con coma.
.06 con convulsiones.
.07 intoxicacin patolgica.
F1x.1 Consumo perjudicial.
F1x.2 Sndrome de dependencia.
.20 en la actualidad, en abstinencia.
.21 en la actualidad, en abstinencia pero en media protegido.
.22 en la actualidad en un rgimen de mantenimiento o sustitucin
clnico supervisado.
.23 en la actualidad en abstinencia en tratamiento con sustancias
aversivas o bloqueantes.
.24 con consumo actual de la sustancia.
.25 con consumo continuo.
.26 con consume episdico (dipsomana).
F1x.3 Sndrome de abstinencia.
.30 no complicado.
F1 x.4 Sndrome de abstinencia con delirium.
.40 sin convulsiones.
F1 x.5 Trastorno psictico.
.50 esquizofreniforme.
.51 con predominio de ideas delirantes.
.52 con predominio de alucinaciones.
.53 con predominio de sntomas polimorfos.
.54 con predominio de sntomas depresivos.
.55 con predominio de sntomas manacos.
.56 trastorno psictico mixto.
Anexo 1
F1 x.6 Sndrome amnsico inducido por alcohol o drogas.
F1 x.7 Trastorno psictico residual y de comienzo tardo inducido por alcohol o
drogas.
.70 con reviviscencias ("flashbacks").
.71 trastorno de la personalidad o del comportamiento.
.72 trastorno afectivo residual.
.73 demencia inducida por alcohol o drogas.
.74 otro deterioro cognoscitivo persistente.
.75 trastorno psictico de comienzo tardo inducido por alcohol o
drogas.
F1 x 8 Otros trastornos mentales o del comportamiento inducido por alcohol o
drogas.
F1 x.9 Trastornos mental o del comportamiento inducido por alcohol o drogas
sin especificacin.
F2 ESQUIZOFRENIA, TRASTORNOS ESQUIZOTPICOS Y TRASTORNOS DE IDEAS
DELIRANTES.
F20 Esquizofrenia.
F20 0 Esquizofrenia paranoide.
F20 1 Esquizofrenia hebefrnica.
F20 2 Esquizofrenia catatnica.
F20 3 Esquizofrenia indiferenciada.
F20 4 Depresin post-esquizofrnica.
F20.5 Esquizofrenia residual.
F20 6 Esquizofrenia simple.
F20 8 otra esquizofrenia.
F20.5 Esquizofrenia sin especificacin.
Formas de evolucin:
F20.x0 continua.
F20.x1 episdica con defecto progresivo.
F20.x2 episdica con defecto estable.
F20.x3 episdica con remisiones completas
F20.x4 con remisin incompleta.
F20.x5 con remisin completa.
F20.x8 otra forma de evolucin.
F20.x9 con perodo de observacin menor de un ao.
Anexo 1
F21 Trastorno esquizotpico.
F22 Trastornos de ideas delirantes persistentes.
F22.0 Trastorno de ideas delirantes persistentes.
F22.8 Otro trastorno de ideas delirantes persistentes.
F22:9 Trastorno de ideas delirantes persistentes sin especificacin.
F23 Trastornos psicticos agudos y transitorios.
F23.0 Trastorno psictico agudo polimorfo (sin sntomas de esquizofrenia).
F23.00 no secundario a situacin estresante aguda.
F23.01 secundario a situacin estresante aguda.
F23.1 Trastorno psictico agudo polimorfo con sntomas de esquizofrenia.

F23.2 Trastorno esquizofreniforme agudo.
F23.3 Otro trastorno psictico agudo con predominio de ideas delirantes.
F23.8 Otro trastorno psictico agudo transitorio.
F23.9 Trastorno psictico agudo transitorio sin especificacin.
F24 Trastorno de ideas delirantes inducidas ("folle a deux").
F25 Trastornos esquizoafectivos.
F25.0 Trastorno esquizoafectivo, tipo manaco.
F25.1 Trastorno esquizoafectivo, tipo depresivo.
F25.2 Trastorno esquizoafectivo, tipo mixto.
F25.8 Otro Trastorno esquizoafectivo.
F25.9 Trastorno esquizoafectivo sin especificacin.
F28 Otros trastornos psicticos no orgnicos.
F29 Psicosis no orgnica sin especificacin.
F3 TRASTORNOS DEL HUMOR (AFECTIVOS).
F30 Episodio manaco.
F30.0 Hipomana.
Anexo 1
F30.1 Mana sin sntomas psicticos.
F30.2 Mana con sntomas psicticos.
F30.20 con sntomas psicticos congruentes con el
estado del nimo.
F30.21 con sntomas psicticos no congruentes con el
estado del nimo.
F30.8 Otro episodio manaco.
F30.9 Episodio manaco sin especificacin.
F31 Trastorno bipolar.
F31.0 Episodio actual hipomanaco.
F31.1 Episodio actual manaco sin sntomas psicticos.
F31.2 Episodio actual manaco con sntomas psicticos.
F31.20 con sntomas psicticos congruentes con el estado del nimo.
F31.21 con sntomas psicticos no congruentes con el estado del nimo.
F31.3 Episodio actual depresivo moderado o leve.
F31.30 sin sntomas somticos.
F31.31 con sntomas somticos.
F31.4 Episodio actual depresivo grave sin sntomas psicticos.
F31.5 Episodio actual depresivo grave con sntomas psicticos.
F31.50 con sntomas psicticos congruentes con el estado de nimo.

F31.51 con sntomas psicticos no congruentes con el estado de nimo.
F31.6 Episodio actual mixto.
F31.7 Trastorno bipolar actualmente en remisin.
F31.8 Otro trastorno bipolar.
F31.7 Trastorno bipolar sin especificacin.
F32 Episodio depresivo.
F32.0 Episodio depresivo leve.
F32.1 Episodio depresivo moderado.
Anexo 1
F32.2 Episodio depresivo grave sin sntomas psicticos.
F32.3 Episodio depresivo grave con sntomas psicticos.
F32.8 Otro episodio depresivo.
F32.9 Episodio depresivo sin especificacin.
F33 Trastorno depresivo recurrente.
F33.0 Episodio actual depresivo leve.
F33.00 sin sntomas somticos
F33.01 con sntomas somticos
F33.1 Episodio actual depresivo moderado

F33.2 Episodio actual depresivo grave sin sntomas psicticos.
F32.3 Episodio actual depresivo grave con sntomas psicticos.
F32.4 Trastorno depresivo recurrente actualmente en remisin.
F32.8 Otro trastorno depresivo recurrente.
F32.9 Episodio depresivo recurrente sin especificacin.
F34 Trastornos del humor (afectivos) persistentes.
F34.0 Ciclotimia.
F34.1 Distimia.
F34.8 Otro trastorno del humor (afectivo) persistente.
F34.9 Trastorno del humor (afectivo) persistente sin especificacin.
F38 Otros trastornos del humor (afectivos).
F38.0 Episodio afectivo simple.
F38.00 episodio afectivo mixto.
F38.08 otros episodios afectivos simples y especficos.
F38.1 Otro trastorno del humor (afectivo) recurrente.
F38.10 trastorno depresivo recurrente breve.
F38.11 otros trastorno afectivo recurrente especfico.
Anexo 1
F38.8 Otro.
F39 Trastorno del humor (afectivo) sin especificacin.
F4 TRASTORNOS NEURTICOS, SECUNDARIOS A SITUACIONES ESTRESANTES
Y SOMATOMORFOS.
F40 Trastornos fbicos.
F40.0 Agorafobia.
F40.00 sin trastorno de pnico.
F40.01 con trastorno de pnico.
F40.1 Fobias sociales.
F40.2 Fobias especficas (aisladas).
F40.8 Otro trastorno fbico.
F40.9 Trastorno fbico sin especificacin.
F41 Otros trastornos de ansiedad.
F41.0 Trastorno de pnico.
F41.1 Trastorno de ansiedad generalizada.
F41.2 Trastorno mixto ansioso-depresivo.
F41.3 Otro trastorno mixto de ansiedad.
F41.8 Otro trastorno de ansiedad.
F41.9 Trastorno de ansiedad sin especificacin.
F42 Trastorno obsesivo-compulsivo.
F42.0 Con predominio de pensamientos o rumiaciones obsesivas.
F42.1 Con predominio de actos compulsivos (rituales obsesivos).
F42.2 Con mezcla de pensamientos y actos obsesivos.
F42.8 Otro trastorno obsesivo-compulsivo.
F42.9 Trastorno obsesivo-compulsivo sin especificacin.
F43 Reacciones a estreses graves y trastorno de adaptacin.
F43.0 Reaccin a estrs agudo.
F43.1 Trastorno de estrs postraumtico.
F43.2 Trastorno de adaptacin.
F43.20 Reaccin depresiva breve.
F43.21 Reaccin depresiva prolongada.
F43.22 Reaccin mixta de ansiedad y depresin.
F43.23 con predominio de alteraciones de otras emociones.
Anexo 1
F43.24 con predominio de conducta disocial.
F43.25 con alteracin mixta de las emociones y de conducta disocial.
F43.28 Otro trastorno de adaptacin especificado.
F43.8 Otra reaccin a estreses graves u otro trastorno de adaptacin.
F43.9 Reaccin a estreses graves o trastorno de adaptacin sin especificacin.
F44 Trastornos disociativos (de conversin).
F44.0 Amnesia disociativa.
F44.1 Fuga disociativa.
F44.2 Estupor disociativo.
F44.3 Trastornos de trance y de posesin.
F44.4 Trastornos disociativos de la motilidad.
F44.5 Convulsiones disociativas.
F44.6 Anestesias y prdidas sensoriales disociativas.
F44.7 Trastorno disociativo y de conversin mixto.
F44.8 Otro trastorno disociativo o de conversin.
F44.80 Sndrome de Ganser.
F44.81 Trastorno de personalidad mltiple.
F44.82 Trastornos disociativos o de conversin transitorios de la
infancia o adolescencia.
F44.88 Otro trastorno disociativo o de conversin especfico.
F44.9 Trastorno disociativo o de conversin sin especificacin.

F45 Trastornos somatomorfos.
F45.0 Trastorno de somatizacin.
F45.1 Trastorno somatomorfo indiferenciado.
F45.2 Trastorno hipocondraco.
F45.3 Disfuncin vegetativa somatomorfa.
F45.30 del corazn y sistema cardiovascular.
F45.31 del esfago y estmago.
F45.32 del tracto gastrointestinal bajo.
F45.33 del sistema respiratorio.
F45.34 del sistema urogenital.
F45.38 Otra disfuncin vegetativa somatomorfa.
Anexo 1
F45.4 Trastorno de dolor somatomorfo persistente.
F45.8 Otro trastorno somatomorfo.
F45.9 Trastorno somatomorfo sin especificacin.
F48.0 Neurastenia.
F48.1 Sndrome de despersonalizacin-desrealizacin.
F48.8 Otro trastorno neurtico especificado.
F48.9 Trastorno neurtico sin especificacin.
F5 TRASTORNOS MENTALES Y DEL COMPORTAMIENTO ASOCIADOS A
DISFUNCIONES PSICOLGICAS Y A FACTORES FSICOS
F50 Trastornos de la conducta alimentaria.
F50.0 Anorexia nerviosa.
F50.1 Anorexia nerviosa atpica.
F50.2 Bulimia nerviosa.
F50.3 Bulimia nerviosa atpica.
F50 4 Ingesta excesiva asociada a otras alteraciones psicolgicas.
F50.5 Vmitos asociados a otras alteraciones psicolgicas.
F50.8 Otro trastorno de la conducta alimentaria.
F50.9 Trastorno de la conducta alimentaria sin especificacin.
F51 Trastornos del sueo de origen no orgnico.
F51.0 Insomnio no orgnico.
F51.1 Hipersomnia no orgnica.
F51.2 Trastorno del ciclo sueo-vigilia no orgnico.
F51.3 Sonambulismo.
F51.4 Terrores nocturnos.
F51.5 Pesadillas.
F51.8 Otro trastorno del sueo de origen no orgnico.
F51.9 Trastorno del sueo de origen no orgnico sin especificacin.
F52 Disfunciones sexuales de origen no orgnico.
F52.0 Ausencia o prdida del deseo sexual.
F52.1 Rechazo sexual y ausencia de placer sexual.
F52.10 Rechazo sexual.
F52.11 Ausencia de placer sexual.
F52.2 Fracaso de la respuesta genital.
Anexo 1
F52.3 Disfuncin orgsmica.
F52.4 Eyaculacin precoz.
F52.5 Vaginismo no orgnico.
F52.6 Dispareunia no orgnica.
F52.7 Impulso sexual excesivo.
F52.8 Otra disfuncin sexual de origen no orgnico.
F52.9 Disfuncin sexual de origen no orgnico sin especificacin.
F53 Trastornos mentales o del comportamiento asociados al puerperio no
clasificables en otro lugar.
F53.0 Trastornos mentales leves asociados al puerperio no clasificables en otro
lugar.
F53.1 Trastorno mentales graves asociados al puerperio no clasificables en otro
lugar.
F53.8 Otro trastorno mental o del comportamiento asociado al puerperio no
clasificable en otro lugar.
F53.9 Trastorno mental o del comportamiento asociado al puerperio no
clasificable en otro lugar sin especificacin.
F54 Factores psicolgicos o del comportamiento asociados a trastornos o
enfermedades clasificados en otro lugar.
F55 Abuso de sustancias que no producen dependencia.
F55.0 Antidepresivos.
F55.1 Laxantes.
F55.2 Analgsicos.
F55.3 Anticidos.
F55.4 Vitaminas.
F55.5 Hormonas o sustancias esteroides.
F55.6 Hierbas o remedios populares.
F55.8 Otra sustancia.
F55.9 Sustancia sin especificacin.
F59 Sndromes comportamentales y trastornos mentales asociados a
disfunciones fisiolgicas sin especificacin.
F6 TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD Y DEL COMPORTAMlENTO DE LA EDAD
ADULTA.
F60 Trastornos especficos de la personalidad.
F60.0 Trastorno paranoide de la personalidad.

Anexo 1
F60.1 Trastorno esquizoide de la personalidad.
F60.2 Trastorno disocial de la personalidad.
F60.3 Trastorno de inestabilidad emocional de la personalidad.
F60.30 Tipo impulsivo.
F60.31 Tipo limtrofe ("borderline").
F60.4 Trastorno histrinico de la personalidad.
F60.5 Trastorno anancstico (obsesivo-compulsivo) de la personalidad.
F60.6 Trastorno ansioso (con conductas de evitacin) de la personalidad.
F60.7 Trastorno dependiente de la personalidad.
F60.8 Otro trastorno especifico de la personalidad.
F50.9 Trastorno especifico de la personalidad sin especificacin.
F61 Trastornos mixtos y otros trastornos de la personalidad.
F62 Transformacin persistente de la personalidad no atribuible a lesin o
enfermedad cerebral importantes.
F62.0 Transformacin persistente de la personalidad tras una experiencia
catastrfica.
F62.1 Transformacin persistente de la personalidad tras una enfermedad
psiquitrica.
F62.8 Otra transformacin persistente de la personalidad no atribuible a lesin o
enfermedad cerebral importantes.
F62.9 Transformacin persistente de la personalidad no atribuible a lesin o
enfermedad cerebral importantes sin especificacin.
F63 Trastornos de los hbitos y del control de los impulsos.
F63.0 Ludomania ("juego patolgico").
F63.1 Piromana.
F63.2 Cleptomana.
F63.3 Tricotilomanta
F63.8 Otro Trastorno de los hbitos y del control de los impulsos.
F63.9 Trastorno de los hbitos y del control de los impulsos sin especificacin.
F64 Trastornos de la identidad sexual .
F64.0 Transexualismo.
F64.1 Transvetismo (no fetichista).
F64.2 Trastorno de la identidad sexual en la infancia.
F64.8 Otro trastorno de la identidad sexual.
F64.9 Trastorno de la identidad sexual sin especificacin.
Anexo 1
F65 Trastornos de las inclinaciones sexuales.
F65.0 Fetichismo.
F65.1 Transvetismo fetichista.
F65.2 Exhibicionismo.
F65.3 Escoptofilia (voyeurismo).
F65.4 Paidofilia.
F65.5 Sadomasoquismo.
F65.6 Trastornos mltiples de las inclinaciones sexuales.
F65.8 Otro trastorno de las inclinaciones sexuales.
F65.9 Trastorno de las inclinaciones sexuales sin especificacin.
F66 Trastornos psicolgicos y del comportamiento asociados al desarrollo y
orientacin sexuales .
F66.0 Trastorno de la maduracin sexual.
F66.1 Orientacin sexual egodistnica.
F66.2 Trastorno de la relacin sexual.
F66.8 Otro trastorno del desarrollo psicosexual.
F66.9 Trastorno psicolgico y del comportamiento asociado al desarrollo y
orientacin sexuales sin especificacin.
* Quinto carcter para indicar la asociacin con:
. xO Heterosexualidad.
. x1 Homosexualidad.
. x2 Bisexualidad.
. x8 Otra variacin.
F68 Otro trastorno de la personalidad y del comportamiento de la edad adulta.
F68.0 Elaboracin de sntomas fsicos de origen psicolgico.
F68.1 Produccin intencionada o fingimiento de sntomas o invalideces
somticas o psicolgicas (trastorno ficticio).
F68.8 Otro trastorno de la personalidad y del comportamiento de la edad adulta
especificado.
F69 Trastorno de la personalidad y del comportamiento de la edad adulta sin
especificacin.
F7 RETRASO MENTAL.
F70 Retraso mental leve.
F71 Retraso mental moderado.
F72 Retraso mental grave.
Anexo 1
F73 Retraso mental profundo.
F78 Otro retraso mental.
F79 Retraso mental sin especificacin.

* Cuarto carcter para especificar la extensin del deterioro del comportamiento asociado:
F7x 0 deterioro del comportamiento mnimo o ausente.

F7x. 1 deterioro del comportamiento importante que requiere atencin o
tratamiento.
F7x.8 otro deterioro del comportamiento.
F7x 9 deterioro del comportamiento sin especificacin.
F8 TRASTORNOS DEL DESARROLLO PSICOLGICO
F80 Trastornos especficos del desarrollo del habla y del lenguaje.
F80.0 Trastorno especfico de la pronunciacin.
F80.1 Trastorno de la expresin del lenguaje.
F80.2 Trastorno de la compresin del lenguaje.
F80.3 Afasia adquirida con epilepsia (sndrome de Landau-Kleffner).
F80.8 Otro trastorno especfico del desarrollo del habla y del lenguaje.
F80.9 Trastorno especifico del desarrollo del habla y del lenguaje sin
especificacin.
F81 Trastornos especficos del desarrollo del aprendizaje escolar.
F81.0 Trastorno especfico de la lectura.
F81.1 Trastorno especfica de la ortografa.
F81.2 Trastorno especfico del clculo.
F81.3 Trastorno mixto del desarrollo del aprendizaje escolar.
F81.8 Otro trastorno especfico del desarrollo del aprendizaje escolar.
F81.9 Trastorno especifico del desarrollo del aprendizaje escolar sin
especificacin.
F82 Trastorno especfico del desarrollo psicomotor.
F83 Trastorno especifico del desarrollo mixto.
F84 Trastornos generalizados del desarrollo.
F84.0 Autismo infantil.
F84.1 Autismo atpico.
F84.2 Sndrome de Rett.
Anexo 1
F84.3 Otro trastorno desintegrativo de la infancia.
F84.4 Trastorno hipercintico con retraso mental y movimientos estereotipados.
F84.5 Sndrome de Asperger.
F84.8 Otro trastorno generalizado del desarrollo.
F84.9 Trastorno generalizado del desarrollo sin especificacin.
F88 Otros trastornos del desarrollo psicolgico.
F89 Trastorno del desarrollo psicolgico sin especificacin.
F9 TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO Y DE LAS EMOCIONES DE COMIENZO
HABITUAL EN LA INFANCIA O ADOLESCENCIA (Y TRASTORNO MENTAL SIN
ESPECIFICACIN)
F90 Trastornos hipercinticos.
F90.0 Trastorno de la actividad y de la atencin.
F90.1 Trastorno hipercintico y de comportamiento disocial.
F90.8 Otro trastorno hipercintico.
F90.9 Trastorno hipercintico sin especificacin.
F91 Trastornos de comportamiento disociales.
F91.0 Trastorno de comportamiento disocial limitado al contexto familiar.
F91.1 Trastorno de comportamiento disocial en nios no socializados.
F91.2 Trastorno de comportamiento disocial en nios socializados.
F91.3 Trastorno de comportamiento disocial desafiante y oposicionista.
F91.8 Otro trastorno de comportamiento disocial.
F91.9. Trastorno de comportamiento sin especificacin.
F92 Trastornos de comportamiento disociales y de las emociones mixtos.
F92.0 Trastorno de comportamiento disocial depresivo.
F92.8 Otro trastorno de comportamiento disocial y de las emociones mixtas.
F92.9 Trastorno del comportamiento disocial y de las emociones sin
especificacin.
F93 Trastornos de las emociones de comienzo especifico en la infancia.
F93.0 Trastorno de ansiedad de separacin.
F93.1 Trastorno fbico de la infancia.
F93.2 Trastorno de hipersensibilidad social.
F93.3 Trastorno de rivalidad entre hermanos.
F93.8 Otro trastorno de las emociones de comienzo especfico en la infancia.
F93.9 Trastorno de las emociones de comienzo especfico en la infancia sin
especificacin.
Anexo 1
F94 Trastornos del comportamiento social de comienzo especfico en la infancia
y adolescencia.
F94.0 Mutismo selectivo.
F94.1 Trastorno de vinculacin en la infancia reactivo.
F94.2 Trastorno de vinculacin en la infancia desinhibido.
F94.8 Otro trastorno del comportamiento social de comienzo especfico en la
infancia y adolescencia.
F94.9 Otro trastorno del comportamiento social de comienzo especfico en la
infancia y adolescencia sin especificacin.
F95 Trastornos de tics.

F95.0 Trastorno de tics transitorios.
F95.1 Trastorno de tics motores o fonatorios.
F95.2 Trastorno de tics mltiples, motores y fonatorios combinados (sndrome
de Tourette).
F95.8 Otro trastorno de tics.
F95.9 Trastorno de tic sin especificacin.
F98 Otros trastornos de las emociones y del comportamiento de comienzo
habitual en la infancia y en la adolescencia.
F98.0 Enuresis no orgnica.
F98.1 Encopresis no orgnica.
F98.2 Trastorno de la conducta alimentaria en la infancia y adolescencia.
F98.3 Pica.
F98.4 Trastorno de estereotipias matrices.
F98.5 Tartamudeo (espasmofemia).
F98.6 Farfulleo.
F98.8 Otro trastorno de las emociones y del comportamiento de comienzo
habitual en la infancia y en la adolescencia.
F98.9 Trastorno de las emociones y del comportamiento de comienzo habitual
en la infancia y la adolescencia sin especificacin.
F99 Trastornos mentales sin especificar.
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Anexo 1
ANEXO N 2
CLASIFICACIN DSM-IV CON LOS CDIGOS CIE-10
Cuando aparece una x en un cdigo diagnstico

significa que se requiere un nmero especfico de
cdigo.
En los nombres de algunos trastornos se aaden

parntesis (...) para indicar que hay que incluir el
nombre del trastorno mental especfico o de la
enfermedad mdica (p. ej., F05.0 Delirium debido
a hipotiroidismo).
Los nmeros entre parntesis indican el nmero de

pgina.
Si se cumplen todos los criterios, se puede anotar

uno de los siguientes especificadores de gravedad
a continuacin del diagnstico.
Leve
Moderado
Grave
Si no se cumplen todos los criterios, se puede

anotar uno de los siguientes especificadores:
En remisin parcial
En remisin total
Historia anterior
F71.9 Retraso mental moderado.

F72.9 Retraso mental grave.
F73.9 Retraso mental profundo.
F79.9 Retraso mental de gravedad no especificada.
TRASTORNOS DE APRENDIZAJE
F81.0 Trastorno de la lectura.
F81.2 Trastorno del clculo.
F81.8 Trastorno de la expresin escrita.
F81.9 Trastorno del aprendizaje no especificado.

TRASTORNO DE LAS HABILIDADES MOTORAS
F82 Trastorno del desarrollo de la coordinacin.

TRASTORNOS DE LA COMUNICACIN
F80.1 Trastorno del lenguaje expresivo.

F80.2 Trastorno mixto del lenguaje
receptivo-expresivo.
F80.0 Trastorno fonolgico.
F98.5 Tartamudeo.
F80.9 Trastorno de la comunicacin no
especificado.
TRASTORNOS GENERALIZADOS
Anexo 2
Trastornos de inicio en la infancia, la niez o
la adolescencia
RETRASO MENTAL
Nota: Se codifican en el Eje II.
F70.9 Retraso mental leve.
DEL DESARROLLO
F84.0 Trastorno autista.
F84.2 Trastorno de Rett.
F84.3 Trastorno desintegrativo infantil.

F84.5 Trastorno de Asperger.
F84.9 Trastorno generalizado del desarrollo no
especificado.
TRASTORNOS POR DFICIT DE ATENCIN Y
COMPORTAMIENTO
PERTURBADOR
_____ Trastorno por dficit de atencin con
hiperactividad .
F90.0 Tipo Combinado.
F98.8 Tipo con predominio del dficit de atencin.
F90.0 Tipo con predominio hiperactivo-impulsivo.
F90.9 Trastorno por dficit de atencin con
hiperactividad no especificado.
F91.8 Trastorno disocial.
Especificar tipo: De inicio adolescente.
F91.3 Trastorno negativista desafiante.
F91.9 Trastorno de comportamiento perturbador
no especificado .
TRASTORNOS DE LA INGESTIN
Y DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA
DE LA INFANCIA O DE LA NIEZ.
F98.3 Pica.
F98.2 Trastorno de ruminacin.
F98.2 Trastorno de ingestin alimen-taria de la
infancia o la niez.
TRASTORNOS DE TICS
F95.2 Trastorno de la Tourette.
R15 Con estreimiento e incontinencia por
rebosamiento.
(codificar tambin K59.0 Estreimiento en el Eje
III).
F98.1 Sin estreimiento ni incontinencia por
rebosamiento.
F98.0 Enuresis (no debida a una enfermedad
mdica).
Especificar tipo: Slo nocturna / slo diurna /
nocturna y diurna.
OTROS TRASTORNOS DE LA INFANCIA, LA
NIEZ O LA ADOLESCENCIA
F93.0 Trastorno de ansiedad por separacin.
Especificar si: De inicio temprano.
F94.0 Mutismo selectivo.
F94.x Trastorno reactivo de la vinculacin de la
infancia o la niez.
.1 Tipo inhibido.
.2 Tipo desinhibido.
F98.4 Trastorno de movimientos estereotipados.
Especificar si: Con comportamientos autolesivos.
F98.9 Trastorno de la infancia, la niez o la
adolescencia no especificado.
.

Delirium, demencia, trastornos amnsicos y
otros trastornos cognositivos
DELIRIUM
F05.0 Delirium debido a ... (Indicar enfermedad
mdica)
Anexo 2
F95.1 Trastorno de tics motores o vocales
crnicos.
F95.0 Trastorno de tics transitorios.
Especificar si: Episodio nico/recidivante.
F95.9 Trastorno de tics no especificado.
TRASTORNOS DE LA ELIMINACIN
------ Encopresis.
(en vez de cdigo F05.1 si hay demencia
superpuesta)
_____ Delirium inducido por sustancias (consultar
trastornos relacionados con sustancias para los
cdigos especficos de cada una de ellas)
_____ Delirium por abstinencia de sustancias.
(consultar trastornos relacionados con sustancias
para los c
digos especficos de cada una de ellas).
_____ Delirium debido a mltiples etiologas.
(codificar cada etiologa especfica).
F05.9 Delirium no especificado.
DEMENCIA
F00.xx Demencia tipo Alzheimer, de inicio
temprano.
(codificar tambin G30.0 Enfermedad de
Alzheimer, de inicio temprano, en el eje III).
.00 No complicada
.01 Con ideas delirantes
.13 Con estado de nimo deprimido
Especificar: Con trastorno de comportamiento.
F00.xx Demencia tipo Alzheimer, de inicio tardo.
(codificar tambin G30.1 Enfermedad de
Alzheimer, de inicio tardo en el Eje.
.10 No complicada
.13 Con estado de nimo deprimido
Especificar si: Con trastorno de comportamiento.
F01.xx Demencia vascular
F.80 No complicada
F.81 Con ideas delirantes
F.83 Con estado de nimo deprimido
Especificar si: Con trastorno de comportamiento.
F02.4 Demencia debida a enfermedad por VIH.
(codificar tambin B22.0 Ence-falopata por VIH en
(codificar tambin G31.0 Enfermedad de Pick en el
eje III).
F02.1 Demencia debida a enfermedad de
Creutzfeldt -Jakob.
(codificar tambin A81.0 Enfermedad de
Creutzfeldt en el Eje III).
F02.8 Demencia debida a...
(indicar enfermedad mdica no enumerada antes).
(codificar tambin la enfermedad mdica en el Eje
III).
Demencia persistente inducida por sustancias.
(consultar los trastornos relacionados con
sustancias para los cdigos especficos de una de
ellas.
F02.8 Demencia debida a mltiples etiologas (en
lugar de cdigo F00.2 Demencia mixta tipo
Alzheimer y vascular).
F03 Demencia no especificada.
TRASTORNOS AMNSICOS
F04 Trastorno amnsico debido a...
(indicar enfermedad mdica).
Especificar si: transitorio/crnico
____ Trastorno amnsico persistente inducido por
sustancias
sustancias para los cdigos especficos de cada
una de ellas)
R41.3 Trastorno amnsico no especificado
OTROS TRASTORNOS
Anexo 2
el Eje III).
F02.8 Demencia debida a traumatismo craneal.
(codificar tambin 506.9 Lesin cerebral en el Eje
III ).
F02.3 Demencia debida a enfermedad de
Parkinson.
(codificar tambin G20 Enfermedad de Parkinson
en el 111).
F02.2 Demencia debido a enfermedad de
Huntington en el Eje III).
F02.0 Demencia debida a enfermedad de Pick.
COGNOSITIVOS
F06.9 Trastorno cognositivo no especificado

Trastornos mentales debidos a enfermedad
mdica, no clasificados en otros apartados
F06.1 Trastorno catatnico debido a...

F07.0 Cambio de personalidad debido a...
(indicar enfermedad mdica)

Especificar tipo:
Lbil/desinhibido/agresivo/aptico/paranoide/otros
tipos/combinado/inespecfico
F09 Trastorno mental no especificado debido a...

Trastornos relacionados con
sustancias
Se pueden aplicar las siguientes especificaciones a

la dependencia de sustancias.

Especificar si: con dependencia fisiolgica/sin
dependencia fisiolgica.
Codificacin del curso de la dependencia en el
quinto dgito:
0 = Remisin total temprana/remisin parcial

temprana
0 = Remisin total sostenida/remisin parcial
sostenida
1 = En entorno controlado
2 = En teraputica con agonistas
4 = Leve/moderado/grave
F10.73 Demencia persistente inducida por alcohol.
F10.6 Trastorno amnsico persistente inducida por
alcohol.
F10.xx Trastorno psictico inducido por alcohol.
.51 Con ideas delirantes.
.52 Con alucinaciones.
F10.8 Trastorno del estado de nimo inducido por
alcohol.
F10.8 Trastorno de ansiedad inducido por alcohol.
F10.8 Trastorno sexual inducido por alcohol.
F10.8 Trastorno del sueo inducido por alcohol.
F10.9 Trastorno relacionado con el alcohol no
especificado.
TRASTORNOS RELACIONADOS CON
ALUCINGENOS
Trastornos por consumo de alucingenos.
F16.2x Dependencia de alucingenos
F16.1 Abuso de alucingenos
Trastornos inducidos por
alucingenos
F16.00 Intoxicacin por alucingenos.
Anexo 2
Se aplican las siguientes especificaciones a los
trastornos inducidos por sustancias
De inicio durante la intoxicacin de inicio durante
la abstinencia.
TRASTORNOS RELACIONADOS CON EL

ALCOHOL
Trastornos por consumo de alcohol
F10.2x Dependencia del alcohol.
F10.1 Abuso de alcohol.
Trastornos inducidos por alcohol.
F10.00 Intoxicacin por alcohol.
F10.3 Abstinencia de alcohol.
F10.03 Delirium por intoxicacin por alcohol.
F10.4 Delirium por abstinencia de alcohol.
F16.70 Trastorno perceptivo persistente por
alucingenos (flash-backs).
F16.03 Delirium por intoxicacin por alucingenos.
F16.xx Trastorno psictico inducido por
alucingenos.
alucingenos.
F16.8 Trastorno de ansiedad inducido por
alucingenos.
F16.9 Trastorno relacionado con alucingenos no
especificado.

ANFETAMINAS (O SUSTANCIAS DE ACCION
SIMILAR)
Trastornos por consumo de anfetamina.
F15.2x Dependencia de anfetamina.
F15.1 Abuso de anfetamina.
Trastornos inducidos por anfetamina.
F15.00 Intoxicacin por anfetamina.
F15.04 Intoxicacin por anfetamina, con
alteraciones perceptivas.
F15.3 Abstinencia de anfetamina .
F15.03 Delirium por intoxicacin por anfetamina.
anfetamina.
anfetamina.
CANNABIS
Trastornos por consumo de Cannabis
F12.2x Dependencia de Cannabis.
F12.1 Abuso de Cannabis.
Trastornos inducidos por Cannabis.
F12.00 Intoxicacin por Cannabis .
F12.04 Intoxicacin de Cannabis, con alteraciones
perceptivas.
F12.03 Delirium por intoxicacin por Cannabis.
F12.xx Trastorno psictico inducido por Cannabis.
51 Con ideas delirantes.
52 Con alucinaciones.
F12.8 Trastorno de ansiedad inducido por Cannabis
no especificado.
F12.9 Trastorno relacionado con Cannabis no
especificado.
COCANA
Trastornos por consumo de cocana
Anexo 2
anfetamina.
F15.8 Trastorno sexual inducido por anfetamina.
F15.9 Trastorno relacionado con anfetamina no
especificado.
CAFENA
Trastornos inducidos por cafena
F15.00 Intoxicacin por cafena.
F15.8 Trastorno de ansiedad inducido por cafena.
F15.8 Trastorno del sueo inducido por cafena.
F15.9 Trastorno relacionado con cafena no
especificado.
F14.2x Dependencia de cocana
F14.1 Abuso de cocana
Trastornos inducidos por cocana
F14.00 Intoxicacin por cocana.
F14.04 Intoxicacin por cocana, con alteraciones
perceptivas.
F14.3 Abstinencia de cocana.
F14.03 Delirium por intoxicacin por cocana.
F14.xx Trastorno psictico inducido por cocana.
F14.8 Trastorno de estado de nimo inducido por
cocana.
F14.8 Trastorno sexual inducido por cocana.
F14.8 Trastorno del sueo inducido por cocana.

F14.9 Trastorno relacionado con cocana no
especificado.
FENCICLIDINA (O SUSTANCIAS DE ACCION
SIMILAR)
Trastornos de consumo de fenciclidina.
F19.2x Dependencia de fenciclidina.
F19.1 Abuso de fenciclidina.
Trastornos inducidos por fenciclidina.
F19.00 Intoxicacin por fenciclidina.
F19.04 Intoxicacin por fenciclidina, con
alteraciones perceptivas.
F19.03 Delirium por intoxicacin por fenciclidina.
fenciclidina.
fenciclidina.
inhalantes.
inhalantes.
F18.9 Trastorno relacionado con inhalantes no
especificado.
NICOTINA
Trastorno por consumo de nicotina.
F17.2x Dependencia de nicotina.
Trastornos inducidos por nicotina
F17.3 Abstinencia de Nicotina
F17.9 Trastorno relacionado con nicotina no
especificado
OPICEOS
Trastornos por consumo de opiceos.
F11.2x Dependencia de opiceos
F11.1 Abuso de opiceos
Trastornos inducidos por opiceos.
Anexo 2
fenciclidina.
F19.9 Trastorno relacionado con fenci-clidina no
especificado.
INHALANTES
Trastornos por consumo de inhalantes.
F18.2x Dependencia de inhalantes.
F18.1 Abuso de inhalantes.
Trastornos inducidos por inhalantes.
F18.00 Intoxicacin por inhalantes.
F18.03 Delirium por intoxicacin de inhalantes.
F18.73 Demencia persistente inducida por
inhalantes.
F11.00 Intoxicacin por opiceos.
F11.04 Intoxicacin por opiceos, con alteraciones
perceptivas.
F11.3 Abstinencia de opiceos.
F11.03 Delirium por intoxicacin por opiceos.
F11.xx Trastorno psictico inducido por opiceos.
.52 Con alucinaciones
F11.8 Trastorno del estado nimo inducido por
opiceos.
F11.8 Trastorno sexual inducido por opiceos.
F11.8 Trastorno del sueo inducido por opiceos.
F11.9 Trastorno relacionado con opi-ceos no
especificado.

SEDANTES, HIPNTICOS O ANSIOLTICOS

Trastornos por consumo de sedantes,
hipnticos o ansiolticos.
F13.2x Dependencia de sedantes, hipnticos o

ansiolticos
F13.1 Abuso de sedantes, hipnticos o ansiolticos

Trastornos inducidos por sedantes,
hipnticos, ansiolticos.
F13.00 Intoxicacin por sedantes, hip-nticos

ansiolticos.
F13.3 Abstinencia de sedantes, hip-nticos o
ansiolticos .
Especificar si: alteraciones perceptivas.
F13.03 Delirium por intoxicacin por sedantes,
hipnticos, ansiolticos.

TRASTORNO RELACIONADO CON VARIAS
SUSTANCIAS (O) DESCONOCIDAS

Trastornos por consumo de otras sustancias
(o desconocidas).
F.19.2x Dependencia de otras sustancias (o

desconocidas).
F19.1 Abuso de otras sustancias (o desconocidas).

Trastornos inducidos por otras sustancias (o
desconocidas).
F19.00 Intoxicacin por otras sustancias (o

desconocidas).
F19.04 intoxicacin por otras sustancias (o
desconocidas), con alteraciones perceptivas.
F19.3 Abstinencia de otras sustancias (o
desconocidas).
F19.03 Delirium inducido por otras sustancias (o
desconocidas).
Anexo 2
F13.4 Delirium por abstinencia de sedantes
hipnticos o ansiolticos.
F13.73 Demencia persistente inducida por
sedantes, hipnticos o ansiolticos.
F13.6 Trastorno amnsico persistente inducido por
sedantes, hipn-ticos o ansiolticos.
F13.xx Trastorno psictico inducido por sedantes,
hipnticos o ansiol-ticos.
sedantes, hipn-ticos o ansiolticos.
sedantes, hipnticos o an-siolticos.
F13.8 Trastorno sexual inducido por sedantes,
hipnticos o ansiol-ticos.
F13.8 Trastorno relacionado con sedantes
hipnticos o ansiolticos no especificado.
(codificar F19.4 si comienza durante la
abstinencia).
F19.73 Demencia persistente inducida por otras
sustancias (o desconocidas).
F19.6 Trastorno amnsico persistente inducido por
otras sustancias (o desconocidas).
F19.xx Trastorno psictico inducido por otras
otras sustancias (o desconocidas).
F19.8 Trastorno de ansiedad inducido por otras
F19.8 Trastorno sexual inducido por otras
F19.9 Trastorno del sueo inducido por otras
F19.9 Trastorno relacionado con otras sustancias
(o desconocidas).

Esquizofrenia y otros trastornos psicticos
F20.xx Esquizofrenia.
0.x Tipo paranoide.
1.x Tipo desorganizado.
2.x Tipo catatnico.
3.x Tipo indiferenciado.
5.x Tipo residual.

Codificacin del curso de la esqui-zofrenia en
el quinto dgito:
2 = Episdico con sntomas resi-duales

interepsdicos (especificar si: Con sntomas
negativos acusados).
3 = Episdico sin sntomas resi-duales
interepsdicos.
0 = Contnuo (especificar si: con sntomas
.0 Con alucinaciones
____ Trastorno psictico inducido por sustancias
sustancias para
los cdigos especficos de cada una de ellas)
Especificar si: De inicio durante la intoxicacin/de
inicio
durante la abstinencia
F29 Trastorno psictico no especificado

Trastornos del estado de nimo
Se aplicarn (para los episodios actuales o ms

recientes a los trastornos del estado de nimo las
siguientes especificaciones:
Anexo 2
negativos acusados).
5 = Episodio nico en remisin total.
8 = Otro patrn o no especificado.
9 = Menos de 1 ao desde el comienzo de los
sntomas de la .
fase activa inicial.
F20.8 Trastorno esquizofrnico
Especificar si: Sin sntomas de buen
pronstico/con.
sntomas de buen pronstico.
F25.x Trastorno esquizoafectivo.
.0 Tipo bipolar.
.1 Tipo depresivo.
F22.00 Trastorno delirante.
Especificar tipo: Erotomanaco/de
grandiosidad/celotpico/
persecutorio/somtico/no especificado.
F23.xx Trastorno psictico breve
.81 con desencadenante (s) grave (s)
.80 Sin desencadenante(s) grave (s).
Especificar si: De inicio en el posparto
F24 Trastorno psictico compartido (folie d deux)
F06.x Trastorno psictico debido a...
Gravedad/psictico/especificadores en
remisin/crnico/con sntomas catat-nicos/ con
sntomas melanclicos/ con sntomas atpicos/de
inicio en el posparto
Se aplicarn a los trastornos del estado de nimo

las siguientes especificaciones:
Con o sin recuperacin interepisdica total/con

patrn estacional/con ciclos rpidos.
TRASTORNOS DEPRESIVOS
F32.x Trastorno depresivo mayor, episodio nico.
F33.x Trastorno depresivo mayor, recidivante.
Codificar el estado actual del episodio depresivo
mayor en el cuarto dgito:
0 = Leve
1 = Moderado
2 = Grave sin sntomas psicticos
3 = Grave con sntomas psicticos
Especificar: Sntomas psic-ticos congruentes con
el estado de nimo, sntomas psicticos no
congruentes con el estado de nimo
4 = En remisin parcial
2 = En remisin total
3 = No especificado
F34.1 Trastorno distmico.
Especificar si: De inicio temprano/de
inicio tardo
Especificar si: Con sntomas atpicos
F32.9 Trastorno depresivo no especificado.
TRASTORNOS BIPOLARES

7 = En remisin parcial o total
F31.9 Trastorno bipolar I, episodio ms reciente no
especificado.
F31.8 Trastorno bipolar.
Especificar (episodio actual o ms reciente).
Hipomanaco/depresivo.
F34.0 Trastorno ciclotmico.
Anexo 2
F30.x Trastorno bipolar, el episodio
manaco nico.
Especificar si: Mixta
Codificar el estado de actual del episodio
manaco en el cuarto dgito:
1 = Leve, moderado o grave sin sntomas

psicticos
F31.0 Trastorno bipolar I, episodio ms
reciente hipomanaco .
F31.x Trastorno bipolar I, episodio ms
reciente manaco (358).
Codificar el estado actual del episodio
manaco en el cuarto dgito:
1 = Leve, moderado o grave sin sntomas

psicticos
F31.6 Trastorno bipolar I, episodio ms
reciente mixto.
F31.x Trastorno bipolar I, episodio ms
reciente depresivo.
Codificar el estado actual del episodio
depresivo mayor en el cuarto dgito:
3 = Leve o moderado
4 = Grave sin sntomas psicticos
F31.9 Trastorno bipolar no especificado.
F06.xx Trastorno del estado de nimo debido a...
.32 Con sntomas depresivos.
.32 Con sntomas de depresin mayor.
.30 Con sntomas manacos.
.33 Con sntomas mixtos.
_____ Trastorno del estado de nimo inducido por
sustancias.
consultar los trastornos relacionados con sustancias para.
los cdigos especficos de cada una de ellas.
Especificar tipo: Con sntomas depresivos/con sntomas.
manacos/con sntomas mixtos
Especificar si: De inicio durante la abstinencia.
F39 Trastorno del estado de nimo no especificado.

Trastornos de ansiedad
F41.0 Trastorno de angustia sin agorafobia.

F40.01 Trastorno de angustia con agorafobia.
F40.00 Agorafobia sin historia de trastorno de angustia.
F40.2 Fobia especfica.
Especificar tipo:
Animal/ambiental/sangre-inyecciones-dao/situacional/otro
tipo.
F40.1 Fobia Social.
Anexo 2
Especificar si: Generalizada

F42.8 Trastorno obsesivo - compulsivo
Especificar si: Con poca conciencia de
enfermedad
F43.1 Trastorno por estrs postraumtico
F41.1 Trastorno de ansiedad generalizada
F06.4 Trastorno de ansiedad debido a...
Especificar si: Con ansiedad generalizada/con
crisis de
angustiados/con sntomas obsesivo-compulsivos.
_____ Trastorno de ansiedad inducido por
sustancias
sustancias para los cdigos especficos de cada de
ellas)
Especificar si: Con ansiedad generalizada/con
crisis de angustia/con sntomas
obsesivo-compulsivos/con sntomas fbicos.
Especificar si: De inicio durante la abstinencia.
F41.9 Trastorno de ansiedad no especificado.

Trastornos somatomorfos.
F45.0 Trastorno de somatizacin.

Trastorno somatomorfo indiferenciado.
F44.x Trastorno de conversin.
.4 Con sntomas o dficit motores.
.5 Con crisis o convulsiones.
.6 Con sntomas o dficit sensoriales.
.7 Con presentacin mixta.
F45.4 Trastorno por dolor .
Especificar tipo: Asociado a factores psicolgicos
Especificar si: Con poca conciencia de

enfermedad.
F45.2 Trastorno dismrfico corporal
F45.9 Trastorno somatomorfo no especificado

Trastornos facticios
F68. Trastorno facticio

Especificar tipo: Con predominio de signos y
sntomas y sntomas somticos/con combinacin
de signos y sntomas psicolgicos y somticos.
F68.1 Trastorno facticio no especificado.

Trastornos facticios.
F44.0 Amnesia disociativa.

F44.1 Fuga disociativa.
F44.81 Trastorno de identidad disociativo.
F48.1 Trastorno disociativo no especificado.

Trastornos sexuales,
y de la identidad sexual
Se aplicarn los siguientes especifi-cadores a todos

los trastornos sexuales primarios:
Especificar tipo: de toda la

vida/adquiridos/general/situa-cional/debido a
factores psicolgicos/debido a factores
combinados.

Trastornos del deseo sexual.
Anexo 2
y a enfermedad mdica.
Especificar si: Agudo/crnico
F45.2 Hipocondra
F52.0 Deseo sexual hipoactivo.
F52.10 Trastorno por aversin al sexo.
Trastorno de la exitacin sexual.
F52.2 Trastorno de la exitacin sexual en la mujer.
F52.2 Trastorno de la ereccin en el varn.

Trastornos orgsmicos.
F52.3 Trastorno orgsmico femenino
F52.3 Trastorno orgsmico masculino
F52.4 Eyaculacin precoz.
Trastornos sexuales por dolor.
F52.6 Dispareunia (no debida a una enfermedad
mdica).
F52.5 Vaginismo (no debido a una enfermedad
mdica).

Trastorno sexual debido a una enfermedad
mdica.
N94.8 Deseo sexual hipoactivo en la mujer debido

a... (indicar enfermedad mdica).
N50.8 Deseo sexual hipoactivo en el varn debido
N48.4 Trastorno de la ereccin en el varn debido
a... (indicar enfermedad mdica.
N94.1 Dispareunia femenina debido a...
(indicar enfermedad mdica).
N50.8 Dispareunia masculina debida a... (indicar
enfermedad mdica).
N94.8 Otros trastornos sexuales masculinos debido
_____ Trastorno sexual inducido por sustancias
sustancias para los cdigos especficos de cada
una de ellas).
Especificar si: Con alteracin del deseo/con
alteracin de la exitacin/con alteracin del
F65.4 Pedofilia
Especificar si: Con atraccin sexual por los
varones/con
atraccin sexual por las mujeres/con atraccin
sexual por
ambos sexos.
Especificar si: Limitada al incesto.
Especificar tipo: exclusiva / no exclusiva.
F65.5 Masoquismo sexual.
F65.5 Sadismo sexual.
F65.1 Fetichismo transvestista.
Especificar si: Con disforia sexual.
F65.3 Voyeurismo.
F65.9 Parafilia no especificada.
TRASTORNOS DE LA IDENTIDAD SEXUAL.
F64.x Trastorno de la identidad sexual.
.2 En la niez.
.0 En la adolescencia o en la vida adulta.
Especificar si: Con atraccin sexual por los
varones/con atraccin sexual por las mujeres/con
atraccin sexual por ambos /sin atraccin sexual
por ninguno.
F64.9 Trastorno de la identidad sexual no
especificado.
F52.9 Trastorno sexual no especificado.

Trastornos de la conducta
alimentaria
Anexo 2
orgasmo/con dolor sexual
Especificar si: de inicio la intoxicacin.
PARAFILIAS
F65.2 Exhibicionismo
F65.0 Fetichismo
F65.8 Frotteurismo
F50.0 Anorexia nerviosa.

Especificar tipo: Restrictivo/compulsivo/purgativo.
F50.2 Bulimia nerviosa.
Especificar tipo: Purgativo / no purgativo.
F50.9 Trastorno de la conducta alimen-taria no
especificado.

Trastornos del sueo
TRASTORNOS PRIMARIOS DEL

SUEO
Disomnias.
F51.0 Insomnio primario.
F51.1 Hipersomnia primaria.
Especificar si: Recidivante
G47.4 Narcolepsia
G47.3 Trastorno del ritmo circadiano
Especificar tipo: Sueo retrasado/jet lag/cambios
de turno de trabajo/no especificado
F51.9 Disomnia no especificada
Parasomnias
F51.9 Pesadillas
F51.4 Terrores nocturnos
F51.3 Sonambulismo
F51.8 Parasomnia no especifica
TRASTORNOS DEL SUEO RELACIONADOS
CON OTRO TRASTORNO MENTAL
F51.0 Insomnio relacionado con...
(indicar trastorno del Eje I o del Eje II).

Trastornos del control
de los impulsos no clasificados en otros
apartados
F63.8 Trastorno explosivo intermitente.

F63.2 Cleptomana.
F63.1 Piromana.
F63.0 Juego Patolgico.
F63.3 Tricotilomana.
F63.9 Trastorno del control de los impulsos no
especificado.

Trastornos de adaptacin
F43.xx Trastorno de adaptacin

.20 Con estado de nimo depresivo
.28 Con ansiedad
.22 Mixto con ansiedad y estado de nimo
depresivo
.24 Con trastorno de comportamiento
.25 Con alteracin mixta de las emociones y el
comportamiento
. 9 No especificado
Especificar si: Agudo/crnico
Anexo 2
F51.1 Hipersomnia relacionada con...
(indicar trastorno del Eje I o del II).
OTROS TRASTORNOS DEL SUEO
G47.x Trastorno del sueo debido a ...... (indicar
enfermedad mdica)
.0 Tipo insomnio
.1 Tipo hipersomnia
.8 Tipo parasomnia
.8 Tipo mixto
_____ Trastorno del sueo inducido por sustancias
sustancias para los cdigos
especficos de cada una de ellas)
Especificar si: De inicio durante la intoxicacin/de
inicio durante la abstinencia.

Trastornos de la personalidad
Nota: Se codifican en el Eje II.

F60.0 Trastorno paranoide de la personalidad.
F60.1 Trastorno esquizoide de la personalidad.
F21 Trastorno esquizotpico de la personalidad.
F60.2 Trastorno antisocial de la personalidad.
F60.31 Trastorno lmite de la personalidad.
F60.4 Trastorno histrinico de la personalidad.
F60.8 Trastorno narcisista de la personalidad.
F60.6 Trastorno de la personalidad por evitacin.
F60.7 Trastorno de la personalidad por
dependencia.
F60.5 Trastorno obsesivo compulsivo de la
personalidad.
F60.9 Trastorno de la personalidad no

especificado.

Otros problemas que pueden ser objeto de
atencin clnica

FACTORES PSICOLGICOS QUE
AFECTAN AL ESTADO FSICO
F54 ...(Especificar el factor psicolgico) que afecta

a...
(Indicar enfermedad mdica).
Elegir segn la naturaleza de los factores:
Trastornos mental que afecta a una enfermedad

TRASTORNOS INDUCIDOS POR OTROS
MEDICAMENTOS.
T88.7 Efectos adversos de los medicamentos no
especificados.
PROBLEMAS DE RELACIN.
Z63.7 Problema de relacin asociado a un
trastorno mental o a una enfermedad mdica.
Z63.8 Problemas paterno-filiales (cdigo Z63.1 si
el objeto de atencin es el nio).
Z63.0 Problemas conyugales.
F93.3 Problema de relacin entre hermanos.
Z63.9 Problema de relacin no especificado.
PROBLEMAS RELACIONADOS CON
EL ABUSO O LA NEGLIGENCIA.
T74.1 Abuso fsico del nio
T74.2 Abuso sexual del nio
T74.0 Negligencia de la infancia
Anexo 2
mdica.
Sntomas psicolgicos que afectan a una
enfermedad mdica.
Rasgos de personalidad o estilo de afrontamiento
que afectan a una enfermedad mdica.
Comportamientos desadaptivos que afectan a una
enfermedad mdica.
Respuesta fisiolgica relacionada con el estrs que
afecta a una enfermedad mdica.
Otros factores psicolgicos o no especificados que
afectan a una enfermedad mdica.
TRASTORNOS MOTORES INDUCIDOS
POR MEDICAMENTOS
621. 0 Parkinsonismo inducido por neurolpticos.
G21.0 Sndrome neurolptico maligno.
G24.0 Distona aguda inducida por neurolpticos.
G21.1 Acatisia aguda inducida por neurolpticos.
G24.0 Discinesia tarda inducida por neurolpticos.
G25.1 Temblor postural inducido por
medicamentos.
G25.9 Trastorno motor inducido por medicamentos
no especificado.
T74.1 Abuso fsico del adulto
T74.2 Abuso sexual del adulto
PROBLEMAS ADICIONALES
QUE PUEDEN SER OBJETO
DE ATENCIN CLNICA

Z91.1 Incumplimiento teraputico.
Z76.5 Simulacin.
Z72.8 Comportamiento antisocial del adulto.
Z72.8 Comportamiento antisocial en la niez o la
adolescencia.
R41.8 Capacidad intelectual lmite.
R41.8 Deterioro cognoscitivo relacionado con la
edad.
Z63.4 Duelo.
Z55.8 Problema acadmico.
Z56.7 Problema laboral.
F93.8 Problema de identidad.
Z71.8 Problema religioso o espiritual.
Z60.3 Problema de aculturacin.
Z60.0 Problema biogrfico.

Cdigos adicionales.
F99 Trastorno mental no especificado (no

psictico).
Z03.2 Sin diagnstico o estado en el Eje I.
R69 Diagnstico o estado aplazado en el Eje I.
Z03.2 Sin diagnstico en el Eje II.
R46.8 Diagnstico aplazado en el Eje II.
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Anexo 2
Copyright 1998
Fondo Editorial
de la UNMSM
Editor General
Dr. Oswaldo
Salaverry Garca
Cuidado de la
Edicin
Odn Del Pozo
Omiste
Diagramacin
Interiores
Jenny Aburto
Pitot
Diagramacin
Cartula
Dr. Jos L. Ning
Impresin
Centro de
Produccin
Editorial de la
UNMSM
Quedan hechos
los depsitos de
ley. Todos los
derechos
reservados.
Comentarios y/o sugerencias: sisbiblio@unmsm.edu.pe

2000 SbWeb Sistema de Bibliotecas UNMSM . Todos los Derechos Reservados
Manual de Psiquiatra HUMBERTO ROTONDO

http://200.10.68.58/bibvirtual/libros/manualpsiquiatra/caratula.htm [23/12/2000 12:52:29 a.m.]

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TEMARIO

Presentacin de la Segunda Edicin

ANEXO N2 1: CIE-10, 1990

DR. RENATO ALARCN

DR. AITOR CASTILLO

CAPTULO 1: PRUEBA DE CONOCIMIENTOS

Anatoma Funcional de la Neurona

Principios neurofisiolgicos que deben considerarse:

Clasificacin de los Neurotransmisores

ORIENTACIONES AL ESTUDIANTE PARA LA HISTORIA

* Resumido y adaptado por Manuel ZAMBRANO.

ORIENTACIONES AL ESTUDIANTE PARA

1. Porte, comportamiento y actitud

La molestia es lo que el paciente comunica acerca de sus malestares, preocupaciones y trastornos

* Usado por el Dr. Rotondo (N. de los E.)

I. PORTE, COMPORTAMIENTO Y ACTITUD.

Las alteraciones de la conciencia comprenden:

Se comprueba, tambin, por el fracaso de la comprensin ante las circunstancias rutinarias y la

Intimamente ligada a la conciencia (vigilancia), es la funcin psicolgica que permite seleccionar un

Las alteraciones de la atencin comprenden:

Es el conocimiento del medio ambiente y de s mismo en un momento determinado, y que permite al

Es la expresin de ideas o pensamientos a travs de la palabra o de sonidos articulados o inarticulados

Las alteraciones de la afectividad comprenden:

Las alteraciones en la percepcin comprenden:

En la sensibilidad general se encuentran las alucinaciones tctiles (hpticas) que se refieren a

Fundamentalmente a partir del comportamiento y del interrogatorio. La actitud de escucha, las

La conviccin delusional puede aparecer de un modo sbito o desarrollarse paulatinamente a partir de

estar presente en la melancola, en la esquizofrenia y constituir por si sola la llamada anteriormente

A travs de la entrevista y de un ordenado, pero no incisivo interrogatorio, se logran los mejores

Las alteraciones de la inteligencia comprenden:

1.1 Memorizacin y fijacin (memoria antergrada).

Esta puede comenzarse preguntando directamente si se ha vuelto olvidadizo; de contestar

Las alteraciones de la accin pueden ser:

El estupor se refiere a la ausencia patolgica de movimientos (inmovilidad patolgica) sin respuesta a

Las alteraciones del hambre y el apetito comprenden:

Las alteraciones del sueo comprenden:

1. El estrechamiento anormal de la conciencia se presenta en:

EVALUACIN CLNICA SEMIESTRUCTURADA:

La implementacin de instrumentos clnicos que fomenten la obtencin de informacin confiable y

Las caractersticas fundamentales de la evaluacin psiquitrica semi-estructurada son las siguientes:

El FEIA, al igual que el FEI, incluye componentes narrativos complementarios y estandarizados,

En relacin a la evaluacin de las discapacidades se evala el funcionamiento del individuo en el ltimo

El Formato de Evaluacin Inicial Abreviado esta siendo usado en la actualidad en la Unidad de

Evaluacin Clnica SemiEstructurada

En resumen, el FEIA es un instrumento de evaluacin psiquitrica semi-estructurado que result de una

1. La entrevista diagnstica estructurada permite:

CLASIFICACIN DIAGNSTICA EN PSIQUIATRA

Los sistemas diagnsticos representan modelos de la realidad, en forma de enunciados sucintos de la

Distinguimos en primer lugar, los avances fundamentales en la conceptualizacin de la enfermedad

La interfase entre la epidemiologa y la nosologa ha sido foco de significativos trabajos latinoamericanos

En el rea de sistemas de clasificacin diagnstica, cabe mencionar el enjundioso Segundo Glosario

Clasificacin Diagnstica en Psiquiatra

La sexta revisin (1948) extendi la cobertura de la clasificacin a la morbilidad, adems de la

Clasificacin Diagnstica en Psiquiatra

Reflejando la acuciosidad acadmica empleada en su desarrollo, el DSM-IV constituye una entrega ms

Otra caracterstica importante de la CIE-10 es el de la presentacin de las definiciones categoriales con

. Diagnsticos clnicos. Incluye los trastornos mentales as como los mdico-generales.

Clasificacin Diagnstica en Psiquiatra