Gua # 4/MT-101/IIIP 2013/ndlo/UNICAH

Q
UNIVERSIDAD CATLICA DE HONDURAS
NUESTRA SEORA REINA DE LA PAZ
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS MATEMTICAS

RECOPILADO Y ELABORADO POR: Lic. Nelson Danilo Lpez


GUA No. 4

Temas:
Funciones
Grfica de funciones
Operacin con funciones: composicin de funciones.


Funciones uno a uno: Funciones Inversa
Funciones Cuadrticas.
Funciones Polinomiales
Teorema del Residuo y del Factor: Divisin sinttica.
Los Ceros de una Funcin Polinomial.


Objetivos:

Al finalizar esta gua de trabajo el alumno ser capaz de:

1. Graficar una funcin cuadrtica, cubica, radical, con valor absoluto y seccionada.
2. Determinar el dominio y rango de una funcin.
3. Indicar los intervalos donde una funcin es creciente o decreciente.
4. Realizar las operaciones bsicas (adicin, diferencia, producto y cociente) con funciones, adems
de la funcin composicin.
5. Determinar si una ecuacin puede ser funcin uno a uno, y encontrar la funcin inversa.
6. Encontrar los intercepto en el y el , el eje de simetra, el vrtice y dibujar la grfica de
una funcin cuadrtica.
7. Determinar los intercepto de una funcin polinomial y realizar el dibujo de la grfica analizando
los intervalos de comportamiento arriba o por debajo del .
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_
8. Realizar la divisin de dos funciones aplicando la divisin sinttica, el teorema del residuo para
determinar si la funcin divisor es factor de la funcin dividendo.
9. Encontrar todas las posibles races de una funcin poli-nmica y realizar la factorizacin de la
funcin.

Introduccin:
A todos los alumnos de la asignatura MT-101 Matemticas seccin 0701, les felicito por el esfuerzo y al
animo que han mantenido en todo este proceso de estas 12 semanas, las cuales por momento han sido
agotadoras, extenuantes, pero al final de esto se dar cuenta que era necesario para lograr el xito, por lo
general todo lo bueno cuesta.
Ejemplo de ello una buena locin, una prenda de vestir, etc. Cuando compramos algo que parece caro lo
que estamos buscando en ese objeto es que contenga calidad.
Lo mismo a sucedido, si he dejado trabajo ms trabajo, horas y horas de estudios, he tratado de que la
calidad est inscrita en cada uno(a) de ustedes, y que se apropien de los valores que nuestra universidad
cada da inculca en ustedes (Justicia, Orden, Paz, Amor y verdad).
Y como siempre les he dejado lo mejor al final, ms y ms ejercicios para que se preparen para la ultima
prueba que tendremos en este ultimo parcial, si realizas est gua te dars cuenta que la carga era menos
pesada de lo que en algn momento pensaste.
Animo, la lucha no la dejen a media, recuerde que las matemticas nos ensean que cualquier problema
tiene solucin a un en lo ms mnimo y lo nico que hay que hacer, es buscar la mejor estrategia por
solucionarlo.
Nunca consideres el estudio como una obligacin, sino como una oportunidad para penetrar en el
bello y maravilloso mundo del saber (Albert Einstein)

Atentamente;
Lic. Nelson Danilo Lpez.
Catedrtico MT-101
UNICAH/Campus San Isidro


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Funciones: retomaremos el tema de funciones producto que es un tema de mucho inters en la
formacin de cada uno de ustedes, y que tiene una vinculacin con otras reas de su currculo educativo,
ejemplo: Estadstica, Psicometra, fsica, pre-clculo, clculo, etc.

Evale la funcin con los valores indicados.

Solucin:
Para dar solucin a este problema proponemos construir una tabla de valores y dar los valores indicados.

En el caso de . Por el hecho de que no est definido o es una indeterminada, tenemos un valor
prohibido en .

Encuentre el dominio de la funcin.

Solucin:
Este ejercicio es un poco distinto a los enseados en el saln de clase, aqu necesitamos tomar algunas ideas.
Ideas:
i. Tomaremos en primer lugar los valores prohibidos con los valores que hace cero el denominador
Resolvamos la ecuacin:

Denominador igualado a cero.

Factorizamos por tanteo.
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+
Propiedad cero o Factor nulo.
y

Despejamos ambas ecuaciones lineales.

ii. Si observamos el nmero es , si recordamos solo se puede evaluar valor , pero tomado la
idea primera que el denominador no puede ser cero y que el numerador no evala nmeros negativos
llegamos a la conclusin que el dominio de la funcin se encuentra entre

.
La pregunta sera por qu se excluye a todos los nmeros negativos? y no solo a , esto tiene que ver
con lo que comentamos en el inciso ii.

R: El Dominio de es:

Ejercicios a realizar seccin 2.1: 11, 13, 15, 19, 20, 21, 23, 37, 39, 41, 43, 49, 54, 55 y 69.
Grfica de funciones: en esta seccin reforzaremos la Graficacin de funciones cbicas, con valor
absoluto, radicales y por partes.
Ejercicio 83.

a) Haga la grfica de la fucin.
b) Determine el dominio y el rango de la funcin.
c) Localice cualquier interseccin con los ejes coordenados.
Solucin:
a) Para esta parte construiremos tablas de valores, con respectos a los intervalos indicados.
Tabla 1.


el punto no pertenece a la parte de la funcin.







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Tabla 2.



En este caso solo se forma el punto en el plano cartesiano.

Tabla 3.



Aqu se ve claramente que el punto (0,0) no pertenece a la funcin.

Ahora graficaremos los puntos en el plano cartesiano y los uniremos.



b) El dominio de la funcin corresponde al eje de las x, al observar este eje vemos que la grfica
empieza en -2 y va hasta el infinito positivo, con una discontinuada en , por lo cual la
respuesta es:
El rango de la funcin corresponde al eje de las y, al observa vemos que la grafica no toma a cero
pero si los valores mayores a cero, hasta el infinito, por lo cual la respuesta es:





-4 -3 -2 -1 1 2 3 4 x
1
2
3
4
5
6
7
8
y
O

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Operaciones con funciones: Funcin Composicin.

Para las funciones dadas f y g. determinar las siguientes operaciones , ,
, , y adems el dominio de cada una de ellas.

Ejemplo:
;

El dominio de son los nmeros reales.

El dominio de son los nmeros reales.

El dominio de son los nmeros reales.

El dominio de son los nmeros reales, excepto cuando

El dominio de son los nmeros reales

Ahora evaluaremos la funcin composicin cuando .


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*Desde aqu se puede evaluar la funcin.

En este paso de ms, desarrollamos el producto notable

con la intencin de recordar este tema.

Ahora realice lo siguientes problemas propuestos:
Para las funciones dadas f y g. determinar las siguientes operaciones , ,
, , y adems el dominio de cada una de ellas.


a) ;

b)

c) ;
d) ;

Funciones uno a uno: Funciones Inversa
La funcin es uno a uno. Determine su inversa y verifique su respuesta. Indique el dominio y el rango
de y

. Haga la grfica de y

en los mismo ejes coordenadas.

Ejemplo:

Solucin:
Primero recordemos que , por lo cual vamos a realizar una sustitucin.

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Segundo vamos a realizar una sustitucin de por o viceversa:

Ahora realizaremos una transposicin de trminos:

Hemos contestado la pregunta de determinar la funcin inversa de
Ahora veamos la grfica de ambas funciones para que comprendamos mejor lo del dominio y rango de
cada una de las funciones:

Para

; tenemos que el dominio y el rango son:

Dominio de es el conjunto de los nmeros reales; excepto si observa el dibujo hay una
asntota vertical en esa posicin.
Rango de es el conjunto de los nmeros reales; excepto si observa el dibujo hay una asntota
horizontal en esa posicin.
-20 -15 -10 -5 5 10 15 x
-10
-8
-6
-4
-2
2
4
6
8
y
O -20 -15 -10 -5 5 10 15 x
-10
-8
-6
-4
-2
2
4
6
8
y
O
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w
Para

; tenemos que el dominio y el rango son:

Dominio de

= Rango de
Entonces el Dominio de

es el conjunto de los nmeros reales; excepto si observa el dibujo

hay una asntota vertical en esa posicin.
Rango de

= Dominio de
Entonces el Rango de

es el conjunto de los nmeros reales; excepto si observa el dibujo

hay una asntota horizontal en esa posicin.

Ahora realice lo siguientes problemas propuestos:
La funcin es uno a uno. Determine su inversa y verifique su respuesta. Indique el dominio y el rango
de y

. Haga la grfica de y

en los mismo ejes coordenadas.

a)
b)
c)

d)

e)

Funcin cuadrtica:
Haga la grfica de la funcin cuadrtica determinando:
a) El eje de simetra
b) El Vrtice
c) Interceptos en el y
d) Punto mximo o mnimo y el valor de l.
e) Dibujar la grfica.
f) Determinar dominio y rango.

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Q

Ejemplo:

Solucin:
Primero realizaremos una Completacin de cuadrados:

Nuestra funcin

Paso de la forma general a la forma estndar

, no hay que confundir la

Ahora que tenemos a nuestra funcin de esta forma podemos contestar nuestras preguntas.
a) El eje de simetra:

b) El Vrtice:

c) Interceptos en el y
Interceptos en el :

Este ejercicio se realizo de la forma que les indique en clase, para efectos que conozca el procedimiento lo hice de esa
forma su desarrollo, es por ello que dejo como tarea al alumno realizarlo conforme a lo enseado en clases; para que
compruebe que no importa el mtodo que se use el resultado es el mismo.
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Q
Q

Interceptos en el :

d) Punto mximo o mnimo y el valor de l.
Recordemos para contestar: si entonces la grfica abre hacia arriba y tiene un punto mnimo.
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El valor mnimo es

e) Dibujar la grfica.

(Grfica elaborada con software GRAPES)
f) Determinar dominio y rango.
El Dominio de si observamos la grfica es el conjunto de los nmeros reales,
El Rango de , si observamos la grfica el punto ms bajo

, por lo cual su rango es:

Ahora realice lo siguientes problemas propuestos:

Haga la grfica de la funcin cuadrtica determinando:

a) El eje de simetra
b) El Vrtice
c) Interceptos en el y

Realizar los ejercicios conforme a lo que se enseo en clases.

-3 -2 -1 1 2 3 4 5
x
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
y
O
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d) Punto mximo o mnimo y el valor de l.
e) Dibujar la grfica.
f) Determinar dominio y rango.
1)

2)

3)

4)

Funciones Polinomiales:
Realice los siguientes ejercicios:
a) Encuentre las intersecciones en el eje y las intersecciones en el eje .
b) Determine si la grfica de cruza o toca el eje .
c) Encuentre la funcin potencia a la que la grfica se parece.
d) Determine el nmero mximo de puntos de retorno en la grfica de .
e) Utilice las intersecciones en el eje y los nmeros de prueba para encontrar los intervalos donde la
grfica de esta por arriba del eje y donde est por debajo del eje .
f) Trace los puntos obtenidos en las partes (a) y (e), y utilice la informacin restante para conectarlos por
medio de una curva suave y continua.

Ejemplo:

Solucin:
Primero les aconsejo que encuentre los intercepto en el eje y el eje .

Por lo cual los interceptos en el eje son:

Esto no ser evaluado a travs del exmen.

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+
Ahora calculamos el intercepto en el eje :

Segundo: despus con los interceptos en el eje evaluaremos donde la grfica est arriba y cuando est abajo en
el eje de las .





Tercero: con la informacin anterior ahora trazamos nuestra grfica segn su comportamiento
La grfica est arriba del eje
La grfica est abajo del eje
La grfica est abajo del eje
Ahora grafiqumosla para contestar las dems preguntas:









a) Encuentre las intersecciones en el eje y las intersecciones en el eje .

b) Determine si la grfica de cruza o toca el eje .

-2

0
-5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 x
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
5
6
y
O
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Cruza en

y Toca en

c) Encuentre la funcin potencia a la que la grfica se parece.

d) Determine el nmero mximo de puntos de retorno en la grfica de .
Si observa la grfica hay 2.
e) Utilice las intersecciones en el eje y los nmeros de prueba para encontrar los intervalos donde la
grfica de esta por arriba del eje y donde est por debajo del eje .
La grfica est arriba del eje
La grfica est abajo del eje
La grfica est abajo del eje

f) Trace los puntos obtenidos en las partes (a) y (e), y utilice la informacin restante para conectarlos por
medio de una curva suave y continua.
Y esta ya fue realizada.
Ahora les propongo realizar los ejercicios de la seccin 3.1 pgina 328 los siguientes: 29, 31, 35, 45.

Teorema del Residuo y del Factor: Divisin sinttica.
La divisin es una operacin que conocemos desde los primeros aos de la educacin primaria veamos
el siguiente ejemplo:

La divisin contiene los siguientes elementos: Dividendo, divisor, cociente y residuo.
El algoritmo de la divisin lo definimos como:

En el caso de la divisin larga de polinomios se cumple la misma condicin:
Dividendo: ; Divisor: ; Cociente: ; Residuo:
El algoritmo de la divisin:

Cmo saber cundo realizar una divisin larga de polinomios?
1. Cuando el dividendo es un polinomio de grado mayor o igual.
2. Cuando el divisor sea de la forma
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Ejemplo: Encuentre el cociente y el residuo usando la divisin larga.

Solucin:
Para ello usaremos la operacin que aprendimos en la escuela primaria pero si hacer uso de la variable
solo con los signos que acompaan a las constantes.

Ahora escribimos el algoritmo de la divisin:

Por tanto:
Cociente:
Residuo:

Teorema del factor del residuo y el factor.

Sea la divisin

y tomamos el termino c y lo evaluamos de en el polinomio , el resultado

obtenido es el residuo como si hubiramos realizado la divisin entre los dos polinomios.
Si , el residuo es igual a cero se dice que es factor de

Ejemplo 2: Determine por divisin sinttica si es un factor de

Solucin:
Aplicaremos el teorema del residuo.
En este caso .

S es un factor de

Si algunos de los polinomios no est completo, hay que completarlos hasta que estn en su forma cannica.

deben recordar que estos teoremas solo determina el residuo, si desean obtener el cociente es necesaria realizar la
divisin sinttica.

ms adelante veremos porque la importancia de encontrar los factores de u polinomio.

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Divisin sinttica:

La divisin sinttica es un procedimiento que comn se le llama divisin corta de polinomios, pero para
realizar este procedimiento es necesario que se cumpla las siguiente condiciones.

1. El dividendo es un polinomio de grado mayor.
2. El divisor sea de la forma .

Ejercicio 39. Use la divisin sinttica y el teorema del residuo para evaluar .

Solucin:
Divisin sinttica

El procedimiento consiste en tomar el valor

y multiplicarlo por la constante del trmino principal,

despus sumarlo al siguiente termino y luego volvemos a repetir el procedimiento.

En la ltima lineal tenemos el cociente y el residuo.

Cociente:
Residuo:

Teorema del residuo:

Ensearemos un mtodo a la forma norte americana, recuerde que el polinomio debe estar completa en forma cannica.

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Al observar los dos mtodos vemos que cada uno tiene sus ventajas, pero al mtodo que considero ms
interesante es la divisin sinttica por dos razones:
1. Encontramos el cociente y residuo.
2. Adems ser el mtodo que nos ayudara a factorizar un polinomio de grado mayor a 3.

Ahora le dejo los siguientes ejercicios a cada uno de los alumnos.

Ejercicios a realizar de la seccin 3.2: 13, 17, 19, 23, 27, 35, 37, 41 y 47.

Ceros reales de polinomios
Teorema de ceros racionales.
Si el polinomio

tiene coeficiente enteros, entonces todo cero racional

de es de la forma

Donde es un factor del coeficiente constante

Y es un factor del coeficiente principal

Cmo encontrar los ceros racionales de un polinomio?
1. Listar los posibles ceros, usando el teorema de ceros racionales.
2. Dividir. Use la divisin sinttica para evaluar el polinomio en cada uno de los candidatos para ceros
racionales que encontr en el paso 1. Cuando el residuo es 0, observe el cociente que obtuvo.
3. Repetir. Repita los pasos 1 y 2 para el cociente. Pare cuando llegue al cociente que es cuadrtico o se factorice
con facilidad, y use la frmula cuadrtica o factorice para hallar los dems ceros.