Dibujo de Ingenieria II

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA
FACULTAD DE INGENIERA CIVIL

DIRECCION DE ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL
DIBUJO DE INGENIERIA II
I. INFORMACIN GENERAL
CODIGO
SEMESTRE
CREDITOS
HORAS POR SEMANA
PRERREQUISITOS
CONDICION
DEPARTAMENTO
PROFESOR
PROFESOR E-MAIL
: CB121 DIBUJO DE INGENIERIA II

: 2
: 4
: 5 (Teora Prctica - Laboratorios)
: Dibujo de Ingeniera I
: Obligatorio
: Ciencias Bsicas
: Edwin Apolinario Morales
: ewapolinario@hotmail.com
II. SUMILLA DEL CURSO

El curso prepara al estudiante para analizar y solucionar en forma grfica diversos problemas que
se presentan en el espacio tridimensional, usando conceptos bsicos de la geometra plana,
geometra del espacio, y usando un software como herramienta para la solucin grafica y como
consecuencia se obtiene
resultados con mayor precisin, mejora considerable en la
representacin grfica y en menor tiempo. Se desarrollan problemas de aplicacin en ingeniera
considerando que el alumno debidamente preparado debe estar capacitado para conceptuar
cualquier representacin grfica en diversas presentaciones (2D, 3D, etc.) orientndose hacia una
independencia en la iniciativa de creacin; razn por la cual la importancia del curso radica en las
mltiples y variadas aplicaciones en la ingeniera civil.
III. COMPETENCIAS DEL CURSO
1. Plantea criterios para la solucin grafica en el espacio tridimensional a travs de conceptos
bsicos de la geometra plana y del espacio.
2. Analiza diversos tipos de problemas tridimensionales y lo sistematiza a travs un software
como herramienta para la solucin grfica, obtenindose resultados rpidos y con mayor
precisin.
3. Evala conceptos para un manejo integral del lenguaje grafico mediante la representacin
grfica en diversas presentaciones (2D, 3D, etc)
4. Induce a la interpretacin y representacin de los objetos tridimensionales en un plano
bidimensional con la finalidad de desarrollar su capacidad creativa.
5. Planea soluciones grficas de diversos problemas de ingeniera.
6. Valora aportes de la ciencia y la tecnologa como instrumento para el desarrollo
profesional.
IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. EL PUNTO Y LA RECTA / 6 HORAS
Proyecciones: cnica y cilndrica (oblicua y ortogonal) / Planos principales de proyeccin H, F y P.
El Punto / Proyecciones del punto / Cota, alejamiento y apartamiento / Posiciones relativas entre
puntos: arriba, abajo, atrs, adelante, derecha, izquierda, norte, sur, este y oeste / La Recta /
Determinacin de una recta: 2 puntos / Proyecciones de la recta / Posiciones particulares de una
recta: horizontal, frontal, de perfil, vertical, normal (ortofrontal), ortoperfil y oblicua / Posiciones
relativas entre rectas: rectas que se cortan, rectas que se cruzan, rectas paralelas, rectas
colineales / Posiciones relativas entre rectas que se cruzan: arriba, abajo, atrs, adelante,
derecha, izquierda / Orientacin y pendiente (grados y porcentaje) de una recta.
1
2. EL PLANO / 6 HORAS
El Plano / Determinacin de un plano: tres puntos no colineales, recta y punto exterior, dos rectas
que se cortan y dos rectas paralelas / Proyecciones de un plano / Posiciones particulares del
plano: horizontal, frontal, de perfil, vertical, normal (ortofrontal) y ortoperfil / Posiciones relativas de
planos con puntos y de planos con rectas / Orientacin (RO) y pendiente (RMP) de un plano /
Planos con orientacin y/o pendiente definidos (Bisectores, 45N, 100%S, 30E, 15%O, vertical
NE, vertical N20O, etc) / Intersecciones: Interseccin entre recta y plano y entre dos planos.
3. PARALELELISMO Y PERPENDICULARIDAD / 9 HORAS
Paralelelismo y Perpendicularidad / Condiciones de paralelismo: recta con plano y plano con plano
/ Trazos de paralelismo: Plano que pasa por una recta y es paralelo a otra recta; plano que pasa
por un punto y es paralelo a dos rectas, o a un plano / Condiciones de perpendicularidad: recta
con plano y plano con plano / Trazos de perpendicularidad: Plano que pasa por un punto y es
perpendicular a una recta, plano mediatriz, recta que pasa por un punto y es perpendicular a un
plano / plano que pasa por una recta / Desarrollo de ejercicios de aplicacin.
4. POLIEDROS Y SUPERFICIES CURVAS / 6 HORAS
Poliedros / Interseccin de un poliedro con una recta, un plano y otro poliedro / Construccin de
poliedros a partir de sus vistas (modo almbrico y con superficies) / Superficies curvas /
Definiciones: superficie cilndrica, cnica y esfrica, directriz, generatriz / superficies de revolucin
/ Interseccin de una recta con superficies cilndricas, cnicas y esfricas / Interseccin de un
plano con superficies de revolucin (crculo, elipse, parbola, hiprbola).
5. ANGULOS Y GIROS / 6 HORAS
ngulos: ngulo entre dos rectas que se cruzan (conos de vrtice comn) / ngulo entre una recta
y un plano / ngulo entre dos planos: ngulo diedro / Giros: Conceptos de giro, eje de giro y
ngulo de giro / Giro de un punto, una recta y un plano alrededor de un eje / Trazos de giro: giro
de un punto para que forme parte de un plano, giro de un plano para que contenga a un punto,
giro de una recta para que sea paralela a un plano, giro de un plano para que sea paralelo a una
recta.
6. DISTANCIAS / 3 HORAS
Distancias: Distancia de un punto a una recta. Distancia de un punto a un plano / Mnima distancia
entre dos rectas que se cruzan / Distancia paralela a una direccin dada, entre dos rectas que se
cruzan / Mnima distancia con pendiente dada (incluye horizontal), entre dos rectas que se cruzan
/ Mnima distancia que forma cierto ngulo con un plano dado (incluye paralelo al plano), entre dos
rectas que se cruzan.
7. SUPERFICIES TANGENTES / 9 HORAS
Conceptos sobre planos tangentes / Planos tangentes a un cilindro, cono y esfera / Cono envolvente a
dos esferas / Conos rectos de vrtice comn / Desarrollo de ejercicios de aplicacin.

V. LABORATORIOS Y EXPERIENCIAS PRCTICAS
Laboratorio 1: Manejo del Software para la representacin grafica
Laboratorio 2: El punto y la recta.
Laboratorio 3: El plano Intersecciones.
Laboratorio 4: Poliedros
Laboratorio 5: Superficies de revolucin.
Laboratorio 6: ngulos y Giros
Laboratorio 7: Distancias y Superficies tangentes
Laboratorio 8: Problemas de repaso.
2
VI. METODOLOGIA
El curso se desarrolla en sesiones de teora, prctica y laboratorio. En las sesiones de teora, el
docente presenta los conceptos, teoremas y aplicaciones. En las sesiones prcticas, se resuelven
diversos problemas y se analiza su solucin. En las sesiones de laboratorio se desarrollan
practicas usando un software como herramienta para la representacin grfica, para resolver
problemas y analizar su solucin. A la mitad del semestre acadmico y antes del final del curso el
alumno debe presentar un trabajo escalonado. En todas las sesiones de clases se promueve la
participacin activa del alumno.
VII. FORMULA DE EVALUACION
El Promedio Final PF se calcula tal con la siguiente frmula:
PF = 0.26 EP + 0.50 EF + 0.04 PC1 + 0.04 PC2 + 0.04PC3 + 0.04PA + 0.04TE1 + 0.04TE2
La formula se obtiene del siguiente sistema de calificacin:

PF = (EP + 2 EF + PP) / 4
donde: PP= ( 3 mejores PC + PA + TE1 + TE2 ) / 6
EP: Examen Parcial

PC: Prcticas Calificadas (CC.FIC.)
PP: Promedio de Practicas
EF: Examen Final

PA: Prctica de Aula ( Asist.+ Part.Aula )
TE: Trabajo Escalonado
VIII. BIBLIOGRAFIA
1. DESKREP, C.L.
Geometra Descriptiva
Ediciones biblioteca universitaria, 2011
2. MIRANDA C, Alejandro
Geometra Descriptiva
Editorial ,1992

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II. SUMILLA DEL CURSO

dos esferas / Conos rectos de vrtice comn / Desarrollo de ejercicios de aplicacin.

La formula se obtiene del siguiente sistema de calificacin:

donde: PP= ( 3 mejores PC + PA + TE1 + TE2 ) / 6

EP: Examen Parcial

EF: Examen Final

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