Falsa Medida Del Hombre
Falsa Medida Del Hombre
Falsa Medida Del Hombre
1. Introduccin
2.La poligenia y la craneometra norteamericanas antes de Darwin: los negros y
los indios como especies separadas inferiores.
3. La medicin de las cabezas: Paul Broca y el apogeo de la craneologa.
4. La medicin de los cuerpos.
5. La teora hereditarista del C.I.: un invento norteamericano.
6. El verdadero error de Cyril Burt: el anlisis factorial y la cosificacin de la
inteligencia.
Este trabajo tiene como objetivo comentar en forma general la obra de este
autor, en el captulo dedicado a las experiencias de Cyril Burt.
Sin embargo Burt, segn sus defensores, haba realizado acciones positivas.
Fue pionero en la implantacin de las revisiones mdicas y dentales en la
escuela para asegurar que el desarrollo infantil siguiese un curso normal, fue
responsable de la distribucin diaria de leche para garantizar los niveles de
vitamina D y eliminar el raquitismo, identific la desnutricin como causa de
retraso escolar, adems de los defectos auditivos, de visin, del habla y la
curvatura de la columna.
Si bien se preocup por identificar los chicos brillantes de los estratos
inferiores, qu pasara con el resto? Segn el mismo, habra que ensearles
a aceptar su frustracin. Tal vez la solucin, no contemplada, hubiera sido
ubicar una forma alternativa de enseanza que beneficiara a los chicos con
coeficiente bajo.
Algunos defensores de Burt como Jensen argumentaron que sus errores eran
por negligencia. Haba tenido cambios en su conducta al vivir las
consecuencias de la guerra, la separacin de su matrimonio, su jubilacin y
posiblemente el padecimiento del sndrome de Menire.
Tal vez un importante error fue tratar de definir a la inteligencia como una cosa
heredable, localizada en algn lugar del cerebro, medible con un nmero para
clasificar a la gente segn la cantidad que posea del mismo (anlisis factorial).
O tal vez, la verdadera y gran equivocacin haya sido ceder -en forma
irresponsable- a la tentacin de acomodar los resultados a las ideas
preconcebidas.
CONCLUSION: