MDC Fundamentos Conceptuales

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
(Universidad del Per, Decana de Amrica)

FACULTAD DE PSICOLOGA
FUNDAMENTOS
CONCEPTUALES DE LA
MODIFICACIN DE CONDUCTA
EN DISTINTOS CONTEXTOS
DOCENTE: Mg. Carmen Magali Melndez Jara
Definicin de conducta
Facultad de Psicologa - UNMSM
La conducta humana se define como una

ACCIN con una o ms dimensiones fsicas que
permiten su OBSERVACIN y REGISTRO.
La conducta tiene un impacto sobre el ambiente
fsico y/o social. La conducta est regida por leyes
que se manifiestan mediante una relacin con los
acontecimientos del ambiente. Puede ser
manifiesta o encubierta.
(Miltenberger, R., 2012).
CONDUCTA HUMANA
QU SE ENTIENDE POR CONDUCTA?

Posiblemente, la definicin ms
conocida y clsica sea la realizada
por Watson (1924) segn la cual:
La conducta es lo que el
organismo hace o dice,
incluyendo
bajo
esta
denominacin
tanto
la
actividad externa como la
interna, de acuerdo con su
propia terminologa.
Moverse es una conducta, pero tambin lo
es hablar, pensar o emocionarse.
Reflexionemos
Qu es conducta?
En el diccionario de psicologa se encuentra que en latn, el
trmino "conducta" proviene de "conductus" que significa
"conducir" y se refiere bsicamente al modo en que un
organismo se conduce en relacin con los dems, segn una
norma moral, social o cultural. Se refiere tambin a la conducta
global de un determinado grupo social en sus relaciones hacia
los otros.
En ocasiones se le emplea como sinnimo de comportamiento,

pero es incorrecto hacerlo, pues la conducta implica una
actividad consciente, observable y repetible. Por ejemplo:
respuestas de tipo fisiolgico relacionadas con las emociones o
de tipo motor.
Qu es comportamiento?
Es la manera de proceder que tienen las personas, en relacin con
su entorno de estmulos. Este puede ser consciente o inconsciente,
voluntario o involuntario, publico o privado, segn sean las
circunstancias que afecten al organismo.
La similitud seria los aspectos observables,
medibles y cuantificables pero el comportamiento
tambin puede presentar aspectos no medibles de
forma directa (donde se incluyen los hechos
mentales y emocionales). La conducta es una parte
del comportamiento.
CONDUCTA
QU SE ENTIENDE POR
COMPORTAMIENTO?
El
concepto
de
comportamiento
de
Watson ha sido recogido y
asumido en numerosas
ocasiones por quienes
posteriormente
han
intentado definirla, aunque
no
siempre
ha
sido
correctamente entendido.
Por tanto, la conceptuacin conductista del

comportamiento realizada por Watson no era tan
particular o restrictiva como algunos autores han
afirmado (ver p.ej.: Ajuriaguerra, 1977; Snchez y
Valls, 1991; Widlcher, 1986).
En contra de lo que se ha
afirmado
en
numerosas
ocasiones Watson NO reduca
el
comportamiento
nicamente a la actividad
motora o movimientos, sino
que
admita
tambin
la
existencia de otros tipos de
actividad del organismo, como
la
emocional.
Adems,
consideraba que la actividad
interna o implcita, como
tambin la denominaba, era
conducta, por lo que dedic
varios captulos de su libro
Behaviorism al pensamiento y
la emocin.
El hecho de que exista una similitud entre ambos

trminos lleva al sujeto a tomarlos como sinnimos,
cuando existe una pequea brecha que los separa
que es la CONTINGENCIA.
La conducta es con lo que naces y el

comportamiento es la combinacin de la
conducta y el aprendizaje
La conducta es una parte del

comportamiento.
EJEMPLOS
Conducta: conjunto de
factores
genticos,
inherentes y del entorno.
Por ejemplo nios que
nacen de mujeres miedosas
tienden
a
presentar
conductas miedosas, nios
descendientes de personas
agresivas
tendrn
un
componente
gentico,
agresivo mayor que los
nacidos de padres no
agresivos.
Comportamiento: es lo
resultante de esa conducta,
que al ser moldeada y
modelada por el
aprendizaje, (bueno o malo)
repercutir en la forma de
actuar, es lo que origina el
carcter de una persona.
Ejemplos:
Caminar, hablar, manejar, correr, gesticular,
limpiar, relacionarse con los dems, es lo que
se denomina conducta evidente por ser
externamente observables.
Las actitudes corporales, los gestos, la accin y el

lenguaje son las cuatro formas de conducta que
ostentan los seres humanos.
Elaboremos ejemplos
cmo lo hars?
Escribirs las caractersticas que definen la
conducta con algunos ejemplos, pueden
incluir
conductas
cotidianas
como
problemticas y procedimientos de
modificacin.
Asegrate que tengan las siguientes
dimensiones: Frecuencia, duracin e
intensidad.
Deben ser observables y deben tener un
impacto sobre el ambiente tanto fsico
como social (los dems o en s mismos)
aunque existen conductas encubiertas o
eventos privados.
No es azarosa, sino que sea guiada por
leyes.
Ejemplo:
Juana est
en su cama
llorando a
gritos. Su
mam la
toma en
brazos y le
da el pecho.
Es una conducta porque:
Es una accin.
Es observable por otros, tiene
frecuencia, duracin e intensidad.
Produce un efecto sobre el
ambiente.
Est regulada por las leyes del
aprendizaje.
Llorar acta sobre el ambiente
social: Ante el llanto la madre la
toma en brazos y la alimenta.
Cada vez que Juana llora en su
cuna, su madre la toma y le da el
pecho, de modo que Juana llorar
cuanto tenga hambre. Existe una
relacin funcional entre el llanto y
la conducta de la madre.
-Nia
hambrienta.
-Relacin de
apego.
ETIQUETA
La etiqueta no puede
ser la causa de la
conducta, porque no
existe como una
entidad fsica o evento.
Elaboremos ejemplos
Qu es la modificacin de conducta?
Es el rea de la psicologa interesada en el
anlisis y el cambio de la conducta humana.
ANLISIS
MODIFICACIN
Identifica la relacin funcional entre los acontecimientos del

ambiente y una conducta particular, para entender por qu la
conducta ocurre o para determinar por qu una persona se
comporta cmo no lo hace.
Significa desarrollar y aplicar procedimientos para ayudar a

las personas a cambiar su conducta. Ello implica alterar los
eventos ambientales con el objetivo de influir sobre la
conducta. Ello implica alterar los eventos ambientales con el
objetivo de influir sobre la conducta. Los procedimientos de
MDC son desarrollados por profesionales y se utilizan para
cambiar conductas socialmente significativas, con el objetivo
de mejorar algn aspecto de la vida de una persona.
Cules son sus caractersticas?

Se centra en la conducta.
Pone nfasis en los eventos
actuales del ambiente.
Es aplicada por la gente en

su vida cotidiana.
No
enfatiza
los
acontecimientos del pasado
como
causas
de
la
conducta.
Se basa en los principios

conductuales.
Requiere de una descripcin
precisa de los procedimientos
de aplicacin.
Mide
los
conductuales.
cambios
Rechaza
las
causas
hipotticas subyacentes de
la conducta.
LEYES QUE INFLUYEN

EN NUESTRA
CONDUCTA
LEYES QUE INFLUYEN EN

NUESTRA CONDUCTA
1RA LEY : Toda
conducta que va
seguida
de
una
recompensa
(cualquier cosa que
agrade o interese a
la
persona
que
realiza
dicha
conducta) tiende a
repetirse
en
el
futuro.
2DA LEY: Cuando una conducta no

obtiene
recompensa
alguna,
desaparece o se extingue.
3RA LEY: Muchas conductas las

aprendemos por OBSERVACION,
imitando lo que vemos hacer a otras
personas.
4TA
LEY:
En
determinadas
condiciones, las conductas que van
seguidas
de
consecuencias
desagradables tienden a desaparecer.
TALLER 1
Las leyes de la conducta

(anlisis de ejemplos)
TRABAJO EXTENSIVO
Seala, al menos, una aplicacin
de la modificacin de conducta a
cada una de las siguientes reas:
Trastornos y discapacidades del
desarrollo.
Diagnstico psiquitrico y
enfermedades mentales.
Educacin bsica regular.
Educacin especial.
Psicologa comunitaria.
Empresa, industria y recursos
humanos.
Promocin de la autonoma
personal.
Prevencin.
Conductas saludables.
Rehabilitacin fsica, lenguaje,
aprendizaje, ocupacional.
Psicologa clnica.
Conducta y manejo infantil.
Familia.
Psicologa del deporte.
Gerontologa.
TRABAJO EXTENSIVO
Entrevista a un psiclogo u otro profesional que
utilice la MDC en el rea que te ha tocado investigar
y hazle las siguientes preguntas (la entrevista puede
ser por la va virtual o personalmente). Rene y
sistematiza los datos de forma breve y con las ideas
fuerza bien sintetizada.
Cul es la aplicacin actual de la MDC en el rea?
(Respuesta breve).
Qu ventajas y dificultades tiene la aplicacin de la
MDC en el rea?
DEBATE (DISCUSIN GUIADA):
Preparacin para el tema: Problemas actuales de la modificacin de conducta.

Se profundizar en el tema que se le designe.
Se escoger un vocero del grupo, quin desarrollar el tema en un intercambio
informal de ideas, opiniones e informacin.
Existir un moderador-gua e interrogador, quin preguntar y dar sugerencias
motivantes.
El tema se debe analizar desde diversos enfoques o interpretaciones.
Deben evitarse las preguntas que puedan contestarse con "S" o "No", pues no
propician la discusin.
El tema debe ser polmico, no se buscan respuestas fijas, aprendidas de
antemano, sino interpretaciones y elaboracin que desarrollen la reflexin, el
discernimiento y el pensamiento crtico.
Lo ms importante, no es obtener la respuesta que se desea, sino la reflexin y las
respuestas propias del grupo, que servirn al profesor para conducir los
razonamientos hacia los objetivos buscados.

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La conducta humana se define como una

(Miltenberger, R., 2012).

QU SE ENTIENDE POR CONDUCTA?

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En ocasiones se le emplea como sinnimo de comportamiento,

Por tanto, la conceptuacin conductista del

El hecho de que exista una similitud entre ambos

La conducta es con lo que naces y el

La conducta es una parte del

Las actitudes corporales, los gestos, la accin y el

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Es una conducta porque:

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Identifica la relacin funcional entre los acontecimientos del

Significa desarrollar y aplicar procedimientos para ayudar a

Cules son sus caractersticas?

Es aplicada por la gente en

Se basa en los principios

LEYES QUE INFLUYEN

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LEYES QUE INFLUYEN EN

2DA LEY: Cuando una conducta no

3RA LEY: Muchas conductas las

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Las leyes de la conducta

DEBATE (DISCUSIN GUIADA):

Preparacin para el tema: Problemas actuales de la modificacin de conducta.

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