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    SESION FCC2DOd

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    Liz Laura Manrique de Lima
    El documento presenta la sesión de aprendizaje sobre la discriminación por género. Se analizan los conceptos de género y sexo, y las manifestaciones comunes de la discriminación de género como el machismo. Los estudiantes leen textos sobre el tema y completan esquemas conceptuales. Luego deliberan en equipos sobre preguntas clave, y una representante socializa las respuestas. El docente genera diálogo en el aula y resuelve dudas, concluyendo con una historieta ilustrativa sobre discriminación de género

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    El documento presenta la sesión de aprendizaje sobre la discriminación por género. Se analizan los conceptos de género y sexo, y las manifestaciones comunes de la discriminación de género como el machismo. Los estudiantes leen textos sobre el tema y completan esquemas conceptuales. Luego deliberan en equipos sobre preguntas clave, y una representante socializa las respuestas. El docente genera diálogo en el aula y resuelve dudas, concluyendo con una historieta ilustrativa sobre discriminación de género

    Descripción original:

    sesion con rutas

    Derechos de autor

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    El documento presenta la sesión de aprendizaje sobre la discriminación por género. Se analizan los conceptos de género y sexo, y las manifestaciones comunes de la discriminación de género como el machismo. Los estudiantes leen textos sobre el tema y completan esquemas conceptuales. Luego deliberan en equipos sobre preguntas clave, y una representante socializa las respuestas. El docente genera diálogo en el aula y resuelve dudas, concluyendo con una historieta ilustrativa sobre discriminación de género

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    El documento presenta la sesión de aprendizaje sobre la discriminación por género. Se analizan los conceptos de género y sexo, y las manifestaciones comunes de la discriminación de género como el machismo. Los estudiantes leen textos sobre el tema y completan esquemas conceptuales. Luego deliberan en equipos sobre preguntas clave, y una representante socializa las respuestas. El docente genera diálogo en el aula y resuelve dudas, concluyendo con una historieta ilustrativa sobre discriminación de género

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    de 3

    Sesin:

    Analizamos

    la discriminacin por Gnero

    1. DATOS GENERALES.
    1.1.
    1.2.
    1.3.
    1.4.
    1.5.
    1.6.
    1.7.
    1.8.
    1.9.

    Institucin Educativa:
    Nivel:
    rea curricular:
    Ciclo:
    Grado y seccin:
    N de unidad didctica:
    Fecha:
    Duracin
    Docente:

    0026
    SECUNDARIA
    FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
    VI
    2 D
    I
    24-04-15
    02 HORAS
    Laura Manrique, Liz Evelyn

    2. APRENDIZAJE ESPERADO. (Seleccin de competencias capacidades e indicadores)


    COMPETENCI
    A

    Convive de
    manera
    democrtica.

    Delibera
    sobre
    asuntos
    pblicos.

    CAPACIDAD

    Se relaciona con
    cada persona
    reconociendo que
    todas son sujetos
    de derecho.
    Asume una posicin
    sobre un asunto
    pblico y la
    sustenta de forma
    razonada.

    DESEMPEO CIUDADANO

    INDICADOR

    INSTRUMENTO

    Cuestiona situaciones de inequidad


    que afectan a las mujeres y personas
    con discapacidad.

    Gua de
    evaluacin de
    Debate

    Analiza los prejuicios y estereotipos


    ms comunes sobre gnero y
    discapacidad.
    Elabora opiniones razonadas por
    medio de argumentos, datos, criterios
    o hechos que respalden su posicin y
    que evidencian el establecimiento de
    diversos tipos de relaciones de causaefecto a partir de un asunto pblico.

    Gua de
    evaluacin de
    Debate

    Propone normas basadas en principios y


    valores democrticos que contribuyen a
    evitar
    situaciones
    y
    conductas
    de
    discriminacin y exclusin.

    Lista de cotejo

    3. DESARROLLO DE LAS FASES O SITUACIONES DE APRENDIZAJE.

    Conflicto CognitivoSaberes previos MotivacinINICIO

    SECUENCI
    A
    DIDCTICA

    SECUENCIA DIDCTICA Y ESTRATEGIAS


    El docente ingresa y saluda a los estudiantes, luego verifica la
    limpieza del saln, presenta el tema y el aprendizaje esperado.
    El docente coloca en la pizarra las siguientes frases:
    Como soy mujer, yo debo cocinar cuando mi mam no
    est en casa
    Mis hijos varones tienen que estar en la calle para que se
    vuelvan hombres
    Como es mujer no es necesario que estudie, solo debe
    aprender los quehaceres domsticos
    Mujer al volante peligro constante
    Mi hijo ya se cas, ahora ya hay quien lo atienda
    Los estudiantes responden de manera voluntaria las
    siguientes preguntas: Qu demuestran las frases respecto a

    TIEMPO

    15
    minuto
    s

    RECURSOS Y
    MATERIALES

    Texto del
    MED
    Separata
    s

    Analizamos
    discriminacin por Gnero
    El docente expone sobre el tema:

    la

    Los estudiantes leen de manera individual el texto: La


    discriminacin hacia las mujeres(pg. 34 Texto 2 FCC) y el
    documento 1: El gnero (Pg. 35 texto 2 FCC). Luego,
    identifican las ideas principales utilizando la tcnica del subrayado
    y completan los siguientes esquemas.

    Aplicacin del aprendizajeProceso de informacinDESARROLLO

    60
    minuto
    s

    Texto del
    MED
    Separata
    s

    Sobre gnero y sexo

    Gnero
    Sexo

    Sobre las manifestaciones de la discriminacin


    de gnero

    El docente
    propicia el
    trabajo en
    equipos de 5
    estudiantes
    unidos por
    afinidad para
    deliberar sobre
    el tema y
    responder las
    siguientes
    preguntas:

    Algunas
    manifestaciones
    de la
    discrimacin de
    gnero

    Es lo mismo el gnero y el sexo? Cul es la diferencia


    entre ambos conceptos?
    Cmo se manifiesta la discriminacin de
    gnero?
    Qu es el machismo?

    A partir de la las ideas fuerza socializadas por los estudiantes, el


    docente genera espacios de dilogo en el aula respecto a la
    influencia de la discriminacin y de la exclusin social en la
    convivencia social proponiendo ejemplos de situaciones cotidianas
    del entorno de la escuela y la localidad.

    El docente resuelve las dudas e inquietudes de los estudiantes


    realizando una breve retroalimentacin
    sobre el tema

    Trabajo
    de
    extensin

    Meta cognicinCIERRE

    Un representante de cada equipo socializar, en el aula, las


    repuestas consensuadas.
    Teniendo en cuenta la participacin de los estudiantes, el docente
    facilita el dilogo entre todos respecto a la discriminacin de
    gnero, sistematizando la
    informacin
    brindada por los
    estudiantes, luego propone ejemplos de la diferencia entre
    gnero sexo y de las manifestaciones de la discriminacin.

    cuaderno

    Elabora una historieta sobre discriminacin por gnero. Ilustra sobre


    el tema.

    Lic. Laura Manrique, Liz Evelyn

    Docente

    15
    minuto
    s

    SUBDIRECTOR

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