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    Sesión de Aprendizaje - Las Emociones

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    Omar Narro
    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre las emociones en la pubertad. La sesión busca que los estudiantes expliquen los cambios físicos, sexuales y emocionales que experimentan durante la pubertad, y describan las causas y consecuencias de sus emociones. Se utilizarán estrategias como diálogos, canciones, observación de imágenes y lectura de información para analizar los cambios socioemocionales propios de esta etapa.

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    Sesión de Aprendizaje - Las Emociones

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    Omar Narro
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    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre las emociones en la pubertad. La sesión busca que los estudiantes expliquen los cambios físicos, sexuales y emocionales que experimentan durante la pubertad, y describan las causas y consecuencias de sus emociones. Se utilizarán estrategias como diálogos, canciones, observación de imágenes y lectura de información para analizar los cambios socioemocionales propios de esta etapa.

    Descripción original:

    buen aporte

    Título original

    12. Sesión de Aprendizaje - Las Emociones

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    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre las emociones en la pubertad. La sesión busca que los estudiantes expliquen los cambios físicos, sexuales y emocionales que experimentan durante la pubertad, y describan las causas y consecuencias de sus emociones. Se utilizarán estrategias como diálogos, canciones, observación de imágenes y lectura de información para analizar los cambios socioemocionales propios de esta etapa.

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    Omar Narro
    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre las emociones en la pubertad. La sesión busca que los estudiantes expliquen los cambios físicos, sexuales y emocionales que experimentan durante la pubertad, y describan las causas y consecuencias de sus emociones. Se utilizarán estrategias como diálogos, canciones, observación de imágenes y lectura de información para analizar los cambios socioemocionales propios de esta etapa.

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE

     Título: Dialogamos sobre las emociones que experimentan en la pubertad.

     Propósito de la sesión : En esta sesión dialogaremos sobre las emociones que experimentan en la
    pubertad.

     Fecha :
    1. COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR EN LA SESIÓN
    ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
    Construye su Autorregula sus Explica los cambios corporales, sexuales y
    PERSONAL SOCIAL

    identidad. emociones. de personalidad que está experimentando,


    Vive su sexualidad de y los acepta como parte de su desarrollo.
    manera plena y
    Describe las causas y consecuencias de sus
    responsable. emociones y las de sus compañeros en
    situaciones reales o hipotéticas y utiliza
    estrategias de autorregulación.

    2. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:

     Dialogamos: ¿Cómo es la relación con tus padres?, ¿Cómo es la relación con tus amigos?, ¿escucharon
    hablar de las emociones? ¿Cómo se manifiestan sus emociones? ¿han experimentado algún cambio
    brusco en sus estados de ánimos? ¿sus cambios de ánimo son igual al de sus compañeros? ¿Por qué?
     Entonan la canción “El baile de las emociones ”
     Se organizan en equipos de trabajo.
     Observan una imagen y comentan: ¿Qué hacen los niños y las niñas?, ¿Cuál es la conversación de los
    adolescentes?, ¿Qué está pasando con estos adolescentes?
     En esta sesión dialogaremos sobre las emociones que experimentan en la pubertad.
     El docente entrega una copia con información sobre los cambios socioemocionales en la pubertad.
     Los estudiantes organizados en equipos leen, analizan y comparan la información con sus explicaciones
    dadas anteriormente.
     Los estudiantes por equipo y con orientación del docente, sistematizan la información en un organizador
    gráfico.
     Copian en sus cuadernos el organizador gráfico elaborado.
     Responden: ¿Qué hemos aprendido?, ¿Cómo hemos aprendido?, ¿Para qué nos servirá?, ¿Cómo te
    sientes con lo aprendido?, ¿Es importante conocerte?, ¿Por qué?
     lustran una historieta donde se evidencie los cambios emocionales.

    3. MEDIOS Y MATERIALES:

    Copias, lámina, papelotes, plumones, colores, cuaderno de Personal Social.

    _________________________ _______________________
    EDGAR OMAR NARRO QUIROZ BRAULIO VIGO CUENCA
    Docente Director

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