Viven los androides?

A partir de los aos 80, la tecnologa de construccin de maquinas experimento

una gran expansin. La produccin de robots se perfecciono tanto que sustituyo al
ser humano en algunas actividades, como el armado de automviles.
Los robots llegaron a nuestras casas en forma de muchos objetos programables
por el ser humano, como las lavadoras de ropa. T probablemente has usado un
reloj despertador, un videojuego o una televisin con apagado automtico.
Algunos robots actuales se parecen mucho a los seres vivos, pues tienen
avanzados sensores que funcionan como si fueran sus rganos de los sentidos.
Estos les permiten ver y or para obtener informacin sobre el medio que los
rodea; adems pueden moverse de manera independiente y hasta hablan.
Los androides son robots con forma humana, a los que la tecnologa permite
incluso cubrir con un plstico parecido a la piel y colocar cabello. En el futuro, ser
difcil distinguir entre un humano y un androide.

 PARA QUE CLASIFICAMOS A LOS

SERES VIVOS?

La informacion que se encuentra en los periodicos, la diversidad de plantas y animales se

ha clasificado para sist

ematizar el
conocimiento que se tiene sobre ellos. las primeras clasificaciones biologicas se basaron en
las semejanzas y las diferencias que existen entre los diferentes organismos.
EJEMPLO: el delfin y el tiburon son animales acuaticos parecidos, ya que tienen aletas y su
forma les permite desplazarse por el agua, uno es mamifero y otro es pez.

EN QUE REGIONES HAY MAS MAS SERES VIVOS.

La biodiversidad, como ya sabes, es la riqueza de formas distintas de

seres vivos. Tambin los diferentes ecosistemas y las variedades dentro de

las especies, forman parte de lo que llamamos biodiversidad.
Cada organismo se encuentra adaptado a las condiciones del lugar donde
habita. Y hay lugares que, por sus condiciones particulares, permiten que en
ellos vivan muchos organismos diferentes. Las selvas, por ejemplo, son
ecosistemas con gran diversidad de seres vivos, tanto en plantas como en
animales, hongos y microorganismos, debido a que en estos ecosistemas se
mantienen condiciones estables de humedad y temperatura todo el ao.
Otros ecosistemas, por sus condiciones extremas, albergan un menor nmero
de especies animales y vegetales.
En nuestro pas existen regiones que poseen diferentes ecosistemas, lo
que genera una alta diversidad de seres vivos. Lo mismo sucede en el mundo,
en donde la diversidad biolgica se distribuye de diferente manera en su
superficie.

Algunos ecosistemas son

muy diveros pues
presentan una gran
variedad de seres vivos.
Cuantos organismos
distintos encuentras
aqui?

Funcionamiento de los ecosistemas

ecosistemas de aguilas ==
Artculo principal: Ecosistema

Un ecosistema puede ser tan grande como el mar.

Tener el concepto de ecosistema, y de ecologa es importante para comprender como

funciona la naturaleza. Un ecosistema es, segn el diccionario Larousse, una unidad
fundamental de estudio de la ecologa, constituida por los seres vivos que en l habitan
(factores biticos), y el medio de esta comunidad de seres vivos, es decir su entorno fsico
(factores abiticos).1 2 3 Un ecosistema es entonces el lugar en donde vive una comunidad de
seres vivos, a los cuales se les denomina factores biticos, y el medio en donde viven,
tambin llamado factor abitico. La nocin de ecosistema surgi en el siglo 1000, pero no fue sino
hasta la dcada de 1930 que este trmino y su significado fueron estudiados en forma
correcta.4
La ciencia que estudia el funcionamiento de los ecosistemas, y en general de la naturaleza, se
llama ecologa. Es una palabra que surge del griego: eco (, que significa casa),
y logos (que significa estudio o tratado).4 El primero en utilizar el trmino fueErnst
Haeckel (Potsdam5 en el siglo XIX;6 Ms exactamente, en el ao 1869).4
Artculo principal: Factores biticos

Los factores biticos son los elementos vivos del ecosistema. El trmino proviene del
griego bios(), que significa vida.4 No importa de que reino sea, si es un
organismounicelular o pluricelular, todos los seres vivos interactan entre s, en un orden en
relacin con su alimento:

Los rboles son un ejemplo de seres productores. En la imagen, una especie del Picea abies.

Productores. Los productores son los organismos que producen su propio alimento. Y
para ello utilizan la luz solar. Constituyen el primer punto de entrada de energa al
ecosistema.7 Los productores estn constituidos en general por todas las plantas,
las algas, algunasbacterias y algunos protozoos, que poseen pigmentos capaces de
captar la luz solar y convertirla en energa que utilizan para sus procesos biolgicos. Se
les denomina seres auttrofos, ya que producen su propio alimento.

Consumidores. Los consumidores se alimentan de otros seres vivos. Generalmente

hay dos tipos de consumidores: Herbivora, cuando un ser vivo se alimenta de una planta,
o cuando un depredador se come al herbvoro (Carnivora). Entre los consumidores,
existen varias subclasificaciones. Se les llama hetertrofos, porque no pueden hacer su
propio alimento.

Descomponedorestambin llamado Saprtrofros. Son los que se alimentan de los

desperdicios de otros seres vivos (Coprofagia procede del griego copros (), que
significa heces y phagein (), que significa comer), o de sus cadveres (carroeros).

Los factores biticos se organizan segn distintos criterios:

Un guila devorando su presa. Es un ejemplo de un consumidor.

Individuo[editar]

Una mosca alimentndose deexcrementos. Este es un ejemplo deCoprofagia.

Este perro es un individuo, perteneciente a una sola especie.

Es un ser vivo, solo, una unidad independiente. 2 Un individuo solo puede pertenecer a una
especie. Por ejemplo, los zorros rojos (Vulpes vulpes), solo pertenecen a esa especie nica. El
espacio que ocupa para vivir un individuo, o una poblacin, se denomina nicho
ecolgico.4 Cuando en una misma rea habitan varios individuos de una misma especie,
forman una poblacin.

Poblacin[editar]
Artculo principal: Poblacin biolgica

Una poblacin es la agrupacin de individuos de una misma especie, 2 que habitan en un rea
determinada y se ayudan mutuamente. Hay varias caractersticas que pueden describir una
poblacin:

Estructura. La estructura contempla el tamao y la densidad de la poblacin. El

tamao se refiere al nmero de individuos en la poblacin, y la densidad, es el nmero de
habitantes en un rea, por ejemplo, 30 chiguiros (capibaras) en 1 kilmetro cuadrado(2).
Eso se escribe: 30/km2. Estos factores a su vez dependen de otros factores como
lanatalidad, la mortalidad, y la dispersin.

Dinmica. Se relaciona mas con la natalidad, la mortalidad, y la dispersin. La

natalidad es el nmero de individuos que nacen; la mortalidad se refiere al nmero de
individuos que mueren. Ambos factores son regidos por una unidad de tiempo. Ambas
tasas tienen diferentes causas. Por ejemplo, la mortalidad puede aumentar si hay alguna
enfermedad, o si los individuos son de edad avanzada.

Dispersin. Es el movimiento de individuos en diferentes poblaciones. Se denomina

emigracin a la salida de individuos de una poblacin, e inmigracin, al ingreso. Los
individuos se mueven por diferentes causas: alimento, agua o pareja.

Distribucin espacial. Es la forma como los individuos ocupan su espacio. Existen

tres formas de distribucin espacial:

En la distribucin aleatoria, el individuo ocupa cualquier punto. Por ejemplo, en los bosques
tropicales, los rboles se distribuyen en cualquier lugar.

En la distribucin homognea, los individuos estn casi a igual distancia los unos que los otros,
como las plantas en los desiertos.

En la distribucin agrupada, los individuos se agrupan unos con otros, como los hongos, que se
apian en el tronco de un rbol.

En 1519 la gran Tenochtitln, ubicada en la Cuenca de Mxico, era una ciudad

flotante rodeada por tres enormes lagos. La conectaban con tierra firme avenidas
largas, rectas y bien trazadas. Hermosos bosques de pino y encino, cubran los
cerros que rodeaban los lagos.

La gran
Tenochtitln
como la vieron
los espaoles en
el siglo XVI.

Venados, ocelotes, pumas, pecares, guajolotes y muchos animales silvestres

habitaban en ellos.
Los habitantes de la ciudad cultivaban hortalizas y flores en jardines flotantes o
chinampas. Producan maz, frijol, calabaza, amaranto, tomate, as como una
gran diversidad de flores. Capturaban varias clases de pescados, ranas, ajolotes,
patos y otras aves para su alimentacin.

La
transformacin
de la Ciudad de
Mxico durante
la poca
colonial. Se
aprecia la
desecacin de
los lagos.

Actualmente, en la Ciudad de Mxico viven ms de 20 millones de personas.

Las reas en las que antes haba bosques, estn cubiertas por asentamientos
humanos. Se perdi mucha de la biodiversidad que haba en los lagos y en los
otros ecosistemas durante la poca prehispnica. Tambin se alter el cauce de
los ros, provocando inundaciones frecuentes en la poca de lluvias.
Los daos ocasionados al entorno no han podido repararse, a pesar de los
esfuerzos de restauracin en la zona.
Quito (Pichincha).- Aprovechar los recurso naturales no renovables con la mxima responsabilidad es el
concepto central que maneja el Gobierno nacional con respecto a la explotacin petrolera en el Yasun.
Esta maana, en entrevista para Gama Tv, el Presidente Rafael Correa, manifest que con el extractivismo
podemos proteger nuestra naturaleza aprovechando nuestros recursos naturales.
Podemos sentirnos orgullos que una quinta parte de nuestro territorio nacional son reas protegidas pero no
podemos seguir firmando decretos si no tenemos recursos para cuidarlas, resalt el Primer Mandatario.
Critic que ciertos grupos ecologistas propongan falsos dilemas: naturaleza o extractivismo. En este sentido,
puso como ejemplo a pases como Noruega y Canad, naciones que explotan sus recursos naturales y que a
la vez preservan la naturaleza y que desmontan los argumentos de los detractores del proceso de cambio que
vive el pas.

Record a la ciudadana que se afectar menos del uno por mil del parque Yasun y que en caso de
detectarse la presencia de grupos no contactados se parar cualquier actividad petrolera.
Tambin sostuvo que desde que se lanz la Iniciativa Yasun ITT existieron los planes A y B, se plante la
iniciativa era para evitar emisiones de carbono. Siempre supimos que de aplicarse el plan B (explotar el
petrleo) el impacto en el parque iba a ser mnimo.
Resalt que lo ms importante de la naturaleza es el ser humano y en Ecuador todava hay pobreza y miseria
que hay que superarla.
Finalmente, exhort a ciertos grupos ecologistas a que si tienen tanto apoyo recojan las firmas necesarias
para una eventual Consulta Popular pero alert que en esa es la trampa de la oposicin derrotada en las
urnas para impedir la accin del Gobierno en beneficio de la mayora del pueblo ecuatoriano. JV/El Ciudadano

Utilizar el conocimiento
Utilizar el conocimiento Hacer uso de la informacin En 1929, el filsofo Alfred
North Withehead acu el trmino conocimiento inerte para describir la ciega
acumulacin de datos, sin un propsito. Davis Perkins (1995) lo describi como
el conocimiento equivalente a un teleadicto (p. 22). Sencillamente est
sentado, ocupando espacio. Despus de todo, el propsito de conocer cosas es
hacer algo con ese conocimiento. Este punto de vista es especialmente
relevante en el aprendizaje basado en proyectos. Tambin resulta importante
en la integracin de la tecnologa, cuando los estudiantes la emplean para
aprender y demostrar lo aprendido. La utilizacin del conocimiento de Marzano,
componente del proceso cognitivo, contempla cuatro maneras de usar el
conocimiento: toma de decisiones, resolucin de problemas, indagacin
experimental, e investigacin. A menudo los docentes se preocupan porque
enfatizar en la utilizacin del conocimiento, en lugar de las destrezas bsicas,
dar como resultado bajas calificaciones en las pruebas. Sin embargo, una
sntesis de investigaciones conducidas por la Fundacin George Lucas (2001)
revel que, en muchos casos, sucedi lo contrario. Alumnos que estudiaron
Matemtica a travs de proyectos, obtuvieron calificaciones tan buenas y en
algunos casos aun mejores como su contraparte que particip en actividades
de aprendizaje ms tradicionales. Toma de decisiones > El proceso de toma de

decisiones se emplea cuando una persona debe decidirse entre dos o ms

opciones. Dentro de la actividad de un proyecto, los estudiantes debern
utilizar con frecuencia este proceso, al escoger temas, recursos y mtodos de
presentacin. Resolucin de problemas > La resolucin de problemas ocurre
cuando los estudiantes encuentran un desafo u obstculo para la finalizacin
de una meta. Debido a la naturaleza compleja de la mayora de los proyectos,
en clases donde se aplica aprendizaje basado en proyectos los estudiantes
deben ser expertos en solucionar problemas. Indagacin experimental > La
indagacin experimental es un caso particular de uso del conocimiento, porque
est gobernada por reglas aceptadas de mtodo y evidencia. El tipo de
indagacin experimental ms ampliamente conocido es el mtodo cientfico.
Otros tipos son los experimentos donde se imparte algn tipo de tratamiento
(por ejemplo, un mtodo de enseanza) a un grupo de nios y se retiene en
otro. Esta clase de utilizacin del conocimiento tiene lineamientos estrictos
sobre el tipo de evidencia aceptada, cmo se recoge esta evidencia y cmo se
alcanzan las conclusiones

Los seres humanos somos animales y aunque algunas especies tienen enormes
parecidos con la nuestra, hay muchos aspectos que nos diferencian tanto de estas
como de todas las dems. El tema se puede abordar desde diversos puntos de vista,

pero hoy voy a intentar dejar un poco de lado los aspectos filosficos y a contestar la
pregunta sobre qu diferencia a los animales de los seres humanos de la forma ms
objetiva y cientfica posible. Comencemos...

Diferencias entre los humanos y el resto de los animales

Por ms simple que parezca, diferenciar a los animales de los hombres no es una tarea
tan sencilla como cualquiera pueda imaginar. De acuerdo a diferentes acepciones,
podemos encontrarnos con toda clase de respuestas. La comunidad cientfica suele
coincidir en 4 puntos fundamentales que abarcaran las mayores diferencias de acuerdo
a nuestro complejo sistema cognitivo en comparacin al del resto de los animales,
mientras que algunas religiones, como el Cristianismo, considera varias otras ms.
A pesar de que esta ltima observacin no nos aporta mucho y simplemente enreda
ms la cuestin, pues mitifica todo el asunto, podemos decir que, para el Cristianismo,
los seres humanos se diferencian de los animales (pues no consideran al hombre como
uno), ya que Dios as lo quiso. Segn los relatos de la Biblia, Dios cre a los seres
humanos a su imagen y semejanza, dotando a los Hombres de varias caractersticas
que no le dio a los animales (como lacapacidad de pensar o razonar).

HEMERA

Aunque esta idea no nos es muy til, vale la pena sealarla, pues es lo que millones de
millones de personas creen hoy en da.
Volviendo a la interrogante, existe evidencia cientfica clara e irrefutable de que los seres
humanos somos animales y que tanto a nivel fsico como psicolgico (en cuanto a lo
que al comportamiento refiere), compartimos muchas caractersticas con el resto del
mundo animal.
Basta con echarle un vistazo a algunas de nuestras actividades, nuestros
comportamientos e intereses para encontrar dichas similitudes. Como mencionaba
anteriormente, hay cuatro puntos en particular, cuatro necesidades bsicas que tienen
todos los animales:

Comer.

Dormir.

Reproducirse.

Luchar/Defenderse.

Estars pensando: por supuesto, los humanos tambin. Pues si, tenemos exactamente
las mismas necesidades o hacemos lo mismo que todos los dems (aunque podemos
tener relaciones sexuales solo por placer y no tenemos la necesidad ni de reproducirnos
ni de luchar), pero hay un quinto punto o una quinta facultad que nos diferencia
considerablemente: la inteligencia suficiente para cuestionarnos sobre nuestra
existencia. A diferencia del resto de los animales, los seres humanos tenemos la
capacidad de preguntarnos:

Quines somos?

Por qu estamos aqu? Cul es nuestro propsito aqu?

Por qu sufrimos?

Cmo podemos evitar esos sufrimientos?

Por qu OjoCientfico tiene tan buenos artculos?

Bueno, pongmonos serios que despus de todo, a diferencia de los dems animales,
tenemos la capacidad de hacerlo, verdad? En fin, es esta quinta facultad la que nos ha
permitido establecer la gran diferencia entre los seres humanos y el resto de los
animales, algo que todos podemos apreciar a simple vista.

HEMERA

Muchas veces ocurre de forma lamentable, pero no podemos negar que el Hombre a
dominado al resto de los animales. La habilidad de hacer introspeccin, de cuestionar
sobre nuestros sufrimientos y no solo de buscarle una solucin, sino tambin de
aprender de l para prevenirlo en el futuro, la de hacer ms simples y sencillas todas las
cosas, la de registrar el conocimiento y la de muchsimas otras cosas ms (como crear
historias sobre nuestras diferencias de los animales o nuestro origen).
Sin ella, el ser humano slo se dedicara a los mismas 4 necesidades bsicas que el
resto de los animales buscan satisfacer. Por supuesto que desde un punto de vista
filosfico (que obviamente tambin es una ciencia) podramos discutir estas premisas

una y otra vez, pero esta es la respuesta en la que, a partir de evidencias empricas,
ms se coincide: la del desarrollo del sistema cognitivo.

El sistema cognitivo del ser humano

Marc Hauser es un importante cientfico de la Universidad de Harvard, EEUU. Esta
mente maestra, eminencia en psicologa y biologa evolutiva, llev a cabo
varias investigaciones en cuanto a nuestra pregunta y a nuestro tan significante sistema
cognitivo.
Las diferencias entre el resto de los animales y los humanos son mucho ms amplias de
las que antiguamente se crea, pero el doctor Hauser las ha sintetizado en 4 puntos
especiales. Esas 4 grandes diferencias entre nuestro sistema cognitivo y el del resto de
los animales son:

Nuestra habilidad para combinar diferentes tipos conocimientos, datos e informaciones

para luego crear, registrar y transmitir nuevos conocimientos.

Aplicar los conocimientos a problemas, logrando soluciones en una y otra situacin.

Crear y entender representaciones simblicas a travs del uso de todos los sentidos.

Establecer un pensamiento de acuerdo a la informacin recolectada por esos sentidos.

Los seres humanos, a diferencia del resto de los animales, utilizamos herramientas de
todo tipo, multifuncionales y adaptables a distintas situaciones, siempre desde el
conocimiento y el raciocinio.
Intent obviar los importantes aspectos filosficos de esta interrogante para centrarnos
slo en los aspectos ms objetivos, pero conocerlos puede hacer la diferencia y para no
dejarlo por fuera, me parece una gran idea que tu completes este punto. Qu opinas tu
sobre este tpico?

Evolucin del caballo: ms de 55 millones de aos

Este pequeo perro es el antepasado del

caballo ms antiguo que se ha encontrado y vivi hace unos 55 millones de
aos. Tena una cara corta primitiva, con las cuencas de los ojos en el medio y
un corto espacio entre los dientes frontales y los dientes de la mejilla. La
evidencia ms temprana de este caballito se encuentra en el Eoceno medio
de Wyoming, a unos 2 millones de aos despus de la primera aparicin de
Hyracotherium. Los fsiles de Orohippus se han encontrado en los sedimentos
del Eoceno de Wyoming y Oregon, que datan de alrededor de 52 millones de
aos.

El Mesohippus fue considerado como

el caballo intermedio. Los fsiles de Mesohippus fueron encontrados en muchas
localidades del Oligoceno en Colorado, en las grandes llanuras de los EE.UU.
(como Nebraska y las Dakotas) y en Canad. Este gnero vivi hace 37millones
de aos aproximadamente.

Las especies de Miohippus dieron lugar

a la primera explosin de diversidad en la familia de los caballos. Hasta
Miohippus, haba pocas ramas laterales, pero los descendientes de Miohippus
eran numerosos y distintos. Los fsiles de Miohippus se encontraron en muchas
localidades del Oligoceno en las grandes planicies, el oeste de Estados Unidos
y en algunos lugares de la Florida. Las especies de este gnero vivieron hace
cerca de 32 millones de aos.

Los Parahippus parecen ser la evolucin

enlace entre los antiguos habitantes de los bosques y los herbvoros
modernos que viven en las llanuras. Contaban con 3 dedos en las patas, como
los caballos primitivos, pero los dedos laterales eran ms pequeos. La cara
era ms alargada, con la cuenca del ojo a partir de la mitad del crneo. Los
fsiles de Parahippus se encontraron en muchas de las primeras localidades del
Mioceno en las grandes llanuras y Florida. Las especies de este gnero vivieron
hace 24 millones de aos aproximadamente.

Los Merychippus representan un hito en

la evolucin de los caballos. A pesar de que conservaban el carcter primitivo
de 3 dedos del pie, parecan un caballo moderno. Los Merychippus tenan una
cara larga, sus largas piernas les permitieron escapar de los depredadores y
migrar grandes distancias para alimentarse. Se consideran como los primeros
caballos en alimentarse mediante el pastoreo y antepasado de todos los linajes
de caballos posteriores. Los fsiles de Merychippus se encontraban en muchas
localidades del Mioceno en los Estados Unidos. Las especies de este gnero
vivieron hace 17 millones de aos.

El

abuelo

del

caballo

moderno,

Pliohippus, parece ser la fuente de la ltima radiacin en la familia de los

caballos. Se cree que esta especie dio lugar a los Hippidion y los Onohippidion,
gneros que prosperaron durante un tiempo en Amrica del Sur, y a los
Dinohippus que dieron origen al Equus. Los fsiles de Pliohippus se encontraron
en muchas localidades del Mioceno en Colorado, en las grandes llanuras de los
EE.UU. (Nebraska y las Dakotas) y Canad. Las especies de este gnero
vivieron hace 6 o 12 millones de aos aproximadamente.

El Dinohippus se cree que es el pariente ms

cercano a Equus, el gnero que incluye los caballos, asnos y cebras. Estos
fsiles fueron hallados durante el Mioceno en Amrica del Norte, entre 5 y 13
millones de aos atrs.

El Equus es el nico gnero que sobrevivi en la

familia de los caballos. Domesticado hace unos 3000 aos atrs, el caballo tuvo un
profundo impacto en la historia humana en reas como la migracin, la agricultura,
la guerra, el deporte, la comunicacin y los viajes. Las especies de Equus han vivido
desde hace 5 millones de aos hasta el presente. Las especies que viven incluyen
caballos, asnos y cebras. Los fsiles de Equus se encuentran en todos los
continentes, excepto Australia y la Antrtida.

COMO MEDIR SERES

PEQUEITO?
Existen organismos tan pequeos que es imposible realizar una
descripcion de ellos a simple vista, por lo que es necesario hacer
uso de instrumentos especiales para lograr hacer una
descripcin detallada de ellos.

es tan antiguo como la humanidad, o por lo menos, tan antiguo

como el vino. No es nada descabellado afirmar que No ya elaborara
vinagre, aunque en aquella poca su aplicacin era ms como un
producto desinfectante y curativo. Hacer vinagre en casa puede ser algo
complicado sino sigues paso por paso las instrucciones siguientes.
El vinagre

Instrucciones
1. Para empezar a hacer vinagre necesitas cortar finamente cscaras
de pia, pltanos maduros o una combinacin de ambas frutas
hasta llenar 1 tazas.
2. A continuacin aade las cscaras cortadas anteriormente, una
taza de azcar y agua suficiente hasta completar 2 litros.
3. Aade 1 taza de vinagre de frutas elaborado anteriormente o la
nata que sirve de "madre" o inoculo a la produccin de un vinagre y
que contiene las bacterias acidoacticas que son la base del
vinagre.
4. Se agitan bien todos los ingredientes para lograr la disolucin total
del azcar y se cubre el frasco con una tela fina para evitar
suciedades y el contacto con insectos.
5. Se coloca el recipiente en un lugar oscuro y se deja en reposo de 3
a 4 semanas.
6. Deja que pasen 3 4 semanas ms, agitando eventualmente la
preparacin donde se est haciendo el vinagre.
7. Despus de 6 a 8 semanas, ya el vinagre queda terminado, lo que
puede apreciarse porque las cscaras van al fondo del recipiente,
se siente un olor fuerte y un sabor a vinagre.
8. La presencia de una nata blanca en la superficie del lquido, es un
indicador de que el vinagre est hecho.

9. La misma puede servir posteriormente para inocular otros lotes que

se deseen preparar.
10.
Ya has terminado el vinagre hecho en casa, ahora lo tienes
que clarificar por decantacin haciendo succin con la ayuda de
una pequea manguera plstica y se envasa.
11.Si deseas leer ms artculos parecidos a cmo hacer vinagre en
casa, te recomendamos que entres en nuestra categora de Vinos
y Champagne o te suscribas a nuestro boletn de novedades.

La ubicacin de nuestro pas, su complicado

relieve, sus climas y su historia evolutiva
han resultado en la gran riqueza de
ambientes, de fauna y flora que nos colocan
entre los primeros cinco lugares en el
mundo. Esta gran diversidad natural nos ha
ofrecido y ofrece muchas oportunidades de
desarrollo y a su vez nos confiere una gran
responsabilidad como custodios de la
naturaleza.

Ecorregiones prioritarias o Hotspots. Mxico contiene secciones de tres de los 34

ecorregiones prioritarias o hotspots del planeta. Los hotspots son regiones con
por lo menos 1,500 especies endmicas de plantas vasculares con flores (ms de
0.5 por ciento del total de especies en el mundo) y que han perdido por lo menos el
70% de la extensin original de su hbitat.
Los hotspots tienen alguna caracterstica de aislamiento que los hace diferentes a
sus regiones vecinas. Los hotspots
de Mxico son: Bosques de Pino-Encino de
las Sierras Madre (incluyendo la Sierra Madre del Sur y el Eje
Neovolcnico);Mesoamrica, que incluye el sureste de Mxico y las Costas del
Atlntico, del Pacfico y la Cuenca del Balsas; y la porcin sur de la Provincia
Florstica de California.

reas silvestres. Mxico posee tres de

las37 reas Silvestres del planeta. Estas
reas tienen el 70% o ms de su hbitat
original en buenas condiciones, cubren por
lo menos 10,000 km2 y tienen una densidad
de personas de menos de 5 habitantes por
kilmetro cuadrado.
Las reas silvestres de Mxico
son:
ElDesierto de Chihuahua, el cual cubre parte
de los estados de Chihuahua, Coahuila,
Nuevo Len; el Desierto de Sonora, que ocupa Sonora y el Desierto de Baja
California, ubicado en ambos estados de la pennsula de Baja California.
Centros de Diversidad de Plantas.
Mxico es el pas de Amrica junto con Brasil,
con el mayor nmero de Centros de
Diversidad de Plantas. Estos centros se
seleccionaron debido a la gran diversidad de
especies de plantas y de hbitats, al alto
nmero de especies endmicas y de
proporcin de especies adaptadas a
condiciones especiales de suelo, y al grado de
amenaza de deterioro.
De 75 centros de diversidad de plantas en el
continente americano, 13 se encuentran en
Mxico: Selva Lacandona (Chiapas),
Uxpanapa-Chimalapas (Oaxaca, Veracruz,
Chiapas), Sierra Jurez (Oaxaca), TehuacnCuicatln (Puebla-Oaxaca), el Can del
Zopilote (Guerrero), Sierra de Manantln y
Tierras Bajas (Jalisco), Cuenca Alta del Ro
Mezquital (Durango), Regin de Gmez Faras
(Tamaulipas), Cuatro Cinegas (Coahuila),
Sierra Madre Occidental (Chihuahua) y centro
y norte de la Pennsula de Baja California.

reas de aves endmicas. De las 10,000

especies de aves en el mundo, ms de 2,500
especies tienen distribuciones restringidas de
menos de 50,000 km2, aproximadamente un
rea del tamao del estado de Campeche o de
Costa Rica. A nivel global, se han
identificado218 regiones que contienen dos o
ms de estas especies restringidas, conocidas
como reas de aves endmicas (EBAs,
endemic bird areas). Debido a su limitada
distribucin ms de la mitad de estas especies
se encuentran en riesgo.
En Mxico se han identificado 22 reas de
Aves Endmicas: California, Baja California,
Isla Guadalupe, Isla Socorro, Vertiente del
Pacfico Noroeste, Matorral costero del Sur de
Veracruz, Sierra Madre Occidental y Eje
Neovolcnico, Bosques de Karst del Sur,
Humedales del Centro de Mxico,Oriente de
Yucatn, Cuenca del Balsas e interior de
Oaxaca, Isla Clarin, Sierra Madre del Sur,
Sierra Madre Oriental Norte, Vertiente noreste
del Golfo de Mxico, Sierra

Madre Oriental Sur, Los Tuxtlas y Uxpanapa, Istmo de Tehuantepec, Matorral

costero de la Pennsula de Yucatn, Isla Cozumel, Vertiente del Pacfico de Centro
Amrica Norte, y Altiplanicie Centro Americana Norte. Birdlife

Riqueza marina. El Golfo de California,

con1,200 km de largo por 150 km de ancho y
con profundidades hasta de 4,000 m, es uno
de los mares ms diversos del mundo.
Conocido como el acuario del planeta, es
nico en el continente americano. Su alta
productividad se debe a las corrientes de
surgencia en donde circulan nutrientes desde
el fondo hasta la superficie.
En el Golfo se han documentado 875 especies
de peces, 580 de aves marinas y 35 de
mamferos marinos, entre ellos la vaquita
marina, el cetceo con la distribucin ms
restringida y ms amenazado en el planeta.
Varias especies de ballenas, incluyendo el
animal ms grande del planeta, la ballena
azul, y otras especies como la ballena de
aleta, la ballena jorobada, la ballena gris y el
rorcual tropical visitan cada ao las aguas del
Golfo. En las ms de 900 islas e islotes habita
una gran cantidad de especies endmicas de
plantas, reptiles, aves y mamferos.
En el otro extremo del pas se localiza la segunda barrera coralina ms grande del
mundo: el arrecife mesoamericano . Esta barrera se extiende desde Mxico
(Yucatn y Quintana Roo) hasta Honduras con una extensin de alrededor de 1,000
km. En este arrecife viven alrededor de 60 especies de corales, 350 moluscos y
500 especies de peces. La barrera coralina de mayor tamao es la Gran Barrera de
Arrecifes de la costa noreste de Australia que tiene aproximadamente 2,000 km.