El documento describe los conceptos, funciones y tipos de evaluación educativa. Explica que la evaluación educativa es un proceso que involucra obtener información, formular un juicio, investigar, evaluar y tomar decisiones. También describe los diferentes tipos de evaluación, incluyendo formativa, sumativa, global, parcial, interna, externa, inicial, procesual y final. Finalmente, discute los usos y abusos potenciales de la evaluación educativa.
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El documento describe los conceptos, funciones y tipos de evaluación educativa. Explica que la evaluación educativa es un proceso que involucra obtener información, formular un juicio, investigar, evaluar y tomar decisiones. También describe los diferentes tipos de evaluación, incluyendo formativa, sumativa, global, parcial, interna, externa, inicial, procesual y final. Finalmente, discute los usos y abusos potenciales de la evaluación educativa.
El documento describe los conceptos, funciones y tipos de evaluación educativa. Explica que la evaluación educativa es un proceso que involucra obtener información, formular un juicio, investigar, evaluar y tomar decisiones. También describe los diferentes tipos de evaluación, incluyendo formativa, sumativa, global, parcial, interna, externa, inicial, procesual y final. Finalmente, discute los usos y abusos potenciales de la evaluación educativa.
El documento describe los conceptos, funciones y tipos de evaluación educativa. Explica que la evaluación educativa es un proceso que involucra obtener información, formular un juicio, investigar, evaluar y tomar decisiones. También describe los diferentes tipos de evaluación, incluyendo formativa, sumativa, global, parcial, interna, externa, inicial, procesual y final. Finalmente, discute los usos y abusos potenciales de la evaluación educativa.
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Obtener informacin
Formularjuicio
Evaluacin
Calificacin
Investigacin
Evaluacin/ Promocin
Conceptos
La evaluacin educativa: conceptos, funciones y tipos
mbitos Educativos
Proceso
Tomar decisiones
Expresin cualitativa o cuantitativa del juicio de valor que emitimos sobre la
actividad y logros del alumno. Es un procedimiento que busca conocimiento (principios, leyes y teoras)
Promociones formales (curso a curso)
Promociones diarias (de una tarea a otra)
Actitudes, destrezas, programas educativos, materiales curriculares,
prctica docente, centros escolares, sistema educativo, la evaluacin.
Formativa
Estrategia de mejora, para ajustar los procesos
sumativa
Evaluacin de productos terminados
Segn su finalidad y funcin
Segn su extensin
Evaluacin global
Tipos de Evaluacin
Nectali Rodriguez Snchez
Grupo 402
Abarca todos los componentes o dimensiones (alumnos, centro educativo, programa)
Estudia o valora un determinado componente o dimensin. Autoevaluacin El sujeto evala sus propias acciones
Evaluacin parcial
Evaluacin interna
Segn agentes evaluadores
Funciones
Es necesaria la definicin clara de los objetivos y una recuperacin
clara en caso de fracaso.
Momento de aplicacin
Criterio de comparacin
Diagnostica Reguladora Previsora Retroalimentora De control
Heteroevaluacion
La evaluacin que realiza una persona sobre otra
coevaluacin Evaluacin grupal y entre pares de una actividad Agentes no integrantes de un centro escolar evalan su funcionamiento (evaluacin de expertos)
Evaluacin externa
Se aplica al comienzo del proceso, detecta la situacin de partida del sujeto
Inicial Procesual Final
Autoreferencia
Heteroreferencia
Valoracin continua y sistemtica de datos que permite tomar decisiones de mejora sobre la marcha Recogida y valoracin de datos al finalizar el proceso entorno a lo alcanzado para la consecucin de objetivos. Compara el objeto de evaluacin con un patrn o criterio, la referencia es el propio sujeto.
Evaluacin criterial
Evaluacin normativa
Compara los resultados con los objetivos fijados, con un
conjunto de situaciones deseables y previamente establecidas. La valoracin de un sujeto en funcin del nivel del grupo en que se halla integrado.
La evaluacin ha de centrarse en los diferentes tipos de contenidos - Evaluar no solo el producto final - Realizar una evaluacin inicial
Usos
- Realizar la evaluacin de forma continua- Las actividades de evaluacin debern reflejar la diversidad de contenidos - Procedimientos e instrumentos de evaluacin ser variados y adaptados a las diversas situaciones
Abusos
Elemento de poder *Mantenimiento de la disciplina
*Instrumento para la promocin *Obtencin de un ttulo *Comprobacin de lo que se aprende *la evaluacin se reduce a una calificacin
