Este documento presenta el protocolo para el ingreso y salida de niños en el CDI Divino Niño. Establece que se permitirá el ingreso de padres de familia para fortalecer el vínculo entre el hogar y el jardín a través de intercambios informales. También describe los procedimientos para la llegada y salida de los niños, incluyendo el registro de información relevante, actividades de bienvenida y despedida, y las acciones a tomar si los padres se retrasan en recoger a los niños.
Este documento presenta el protocolo para el ingreso y salida de niños en el CDI Divino Niño. Establece que se permitirá el ingreso de padres de familia para fortalecer el vínculo entre el hogar y el jardín a través de intercambios informales. También describe los procedimientos para la llegada y salida de los niños, incluyendo el registro de información relevante, actividades de bienvenida y despedida, y las acciones a tomar si los padres se retrasan en recoger a los niños.
Este documento presenta el protocolo para el ingreso y salida de niños en el CDI Divino Niño. Establece que se permitirá el ingreso de padres de familia para fortalecer el vínculo entre el hogar y el jardín a través de intercambios informales. También describe los procedimientos para la llegada y salida de los niños, incluyendo el registro de información relevante, actividades de bienvenida y despedida, y las acciones a tomar si los padres se retrasan en recoger a los niños.
Este documento presenta el protocolo para el ingreso y salida de niños en el CDI Divino Niño. Establece que se permitirá el ingreso de padres de familia para fortalecer el vínculo entre el hogar y el jardín a través de intercambios informales. También describe los procedimientos para la llegada y salida de los niños, incluyendo el registro de información relevante, actividades de bienvenida y despedida, y las acciones a tomar si los padres se retrasan en recoger a los niños.
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DICESIS DE BUENAVENTURA
PROTOCOLO PARA EL INGRESO Y SALIDA DE LOS NIOS Y
NIAS DEL CDI DIVINO NIO
MARIO ANDRES PRETEL
COORDINADOR
Aproximacin inicial El contacto diario una estrategia para promover el vnculo Teniendo claro que el vnculo entre la familia y el jardn o colegio tiene una importancia trascendental no slo en el proceso de desarrollo de los nios y nias sino en el reconocimiento de la importancia de la Educacin Inicial desde el sentido que tiene en s misma, resulta pertinente pensar en estrategias que permitan fortalecer dicho vnculo, reconociendo que la participacin activa de los padres en las acciones que desde el CDI se emprenden permiten una mejor comprensin de cmo sus hijos se benefician en este escenario y descubrirn cmo ayudarlos en su proceso de desarrollo, desplazando las exigencias de que los nios aprendan los nmeros y letras para que salgan bien preparados. Una de estas posibilidades son los contactos diarios, se trata de aprovechar al mximo los momentos de llegada y salida de los nios y nias, con el fin de intercambiar informacin puntual de tipo informal, as como ancdotas y experiencias que se van dando desde la vivencia de cada nio y nia en el jardn o colegio, ya que esto tambin fortalece el vnculo. Desde esta perspectiva pedaggica el CDI DIVINO NIO permite el ingreso a padres de familia y/o cuidadores garantizando condiciones de seguridad, ya que dos personas permanecen en la entrada verificando el no ingreso de personas extraas a las instalaciones y prestas a reaccionar ante cualquier novedad. Hay que precisar que esta prctica pedaggicamente justificada no va en contra de los protocolos establecidos por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, sino que por el contrario la apoyan implcitamente.
La Gua N 7 para la Prevencin y Atencin de Accidentes y Situaciones de Emergencia
Programas de Atencin Integral a Primera Infancia - Modalidades de Educacin Inicial ICBF en el numeral 4 de la pgina 57 a la 59 establece: 4. Llegada y salida de los nios y nias de las unidades de servicio de atencin de Primera Infancia . Estos momentos pueden considerarse como inestables, es decir, momentos durante los cuales la organizacin habitual del Servicio de atencin de Primera Infancia se altera, en funcin de la simultaneidad de las acciones, la presencia de un mayor nmero de personas y el contacto con la calle, entre otras cosas, por esta razn es necesario establecer acciones preventivas, as:
Con respecto a la llegada
El sentido general de este momento es acoger afectuosamente a los nios y las
nias, de tal manera que se sientan seguros-as y bienvenidos-as a la unidad de Servicio de atencin de Primera Infancia. Recibir a los nios y nias, saldelos afectuosamente. Es importante que la persona que recibe a los nios y nias, hable con la persona adulta que los entrega para indagar sobre las condiciones generales en que se encuentran en el momento de ingreso al Servicio de atencin de Primera Infancia. (Diligenciamiento del RAM, accin que es virtualmente imposible realizar en la puerta ya que el nmero de nios a recibir no lo permite, y que por tanto debe realizarlo el Agente Educativo el cual se encuentra en el saln de clases). Recuerde registrar en el libro consecutivo de novedades, observaciones y recomendaciones cualquier informacin especial que deba ser tenida en cuenta sobre el estado general del nio o la nia. Durante el periodo de recepcin, disponga de actividades para los nios y nias, que les permitan disfrutar el encuentro diario con sus compaeros y compaeras. En caso de que los nios y nias muestren temor, tristeza o cualquier otro sentimiento adverso a la llegada o permanencia en los Programas de Atencin Integral a la Primera Infancia ICBF, realice actividades que faciliten su proceso de vinculacin al programa, a sus compaeros y al talento humano vinculado a la unidad operativa.
Con respecto a la salida
El propsito general de este momento es despedir a los nios y nias, y
generarles expectativa positiva con respecto a su asistencia al da siguiente. Igualmente informar al padre, madre o acudiente de manera general lo que ocurri con el nio o la nia durante su permanencia en los Programas de Atencin Integral a la Primera Infancia ICBF. Entregue al nio o nia a su padre, madre o acudiente registrado como su acudiente. Nunca lo haga a una persona menor de edad, a excepcin en los casos en los que la madre o el padre del nio o nia sean menor de edad. La persona adulta responsable que acude a retirar al nio o nia, debe acreditarse como autorizada mediante la presentacin del documento establecido para tal fin. La presentacin de este documento debe ser requisito indispensable para la retirada de los nios y nias.
En caso de que se haya presentado cualquier novedad durante el tiempo de
atencin del nio o la nias, sin importar el tipo o la magnitud de la misma, registre el hecho y las actuaciones desarrolladas en el libro consecutivo e informe a la persona que recibe al nio o la nia, quien a su vez deber firmar el libro de novedades, observaciones y recomendaciones, en constancia de que fue informado. Solicite a los padres, madres o acudientes que en caso de que requieran retirar a los nios y nias en horarios diferentes a los habituales, lo avisen con suficiente antelacin. Cmo actuar cuando los padres, las madres o responsables NO recogen a los nios y nias en los horarios establecidos?
Defina, describa y divulgue las acciones que se seguirn en el momento que se
presente retraso en la recogida de los nios y las nias. Ponerse en contacto con el padre, madre o acudiente para informarse del motivo de retraso, si no hay contacto de un margen de dos horas, despus del horario del servicio e intente nuevamente de no lograrlo, proceda a contactarse con la Polica de Infancia y Adolescencia para que acompae el desplazamiento a la Comisaria de familia o permanente ms cercana. Informar a los padres de familia al inicio, Advertir del procedimiento que se ha establecido en el manual de convivencia
Enve durante la primera semana de atencin una circular o realice una reunin en la que se informe sobre los horarios de atencin y las acciones que se tomarn cuando se presente demora en la recogida de los nios y nias. Esta informacin se debe recordar a los padres, madres y responsables de los nios y las nias peridicamente.
En ningn caso los nios y las nias podrn ser dejados con otras personas que no sean las autorizadas para su recogida.
Agote los recursos para contactar a los padres, las madres o responsables; en caso de no ubicarlos, deber llevar al nio o nia a la Comisara de Familia ms cercana o a la Comisara permanente. Por ningn motivo puede llevar los nios y nias a un lugar diferente al establecido por la ley.
