Guia de Etica y Valores

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral
GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004P006-GFPI
GUA DE APRENDIZAJE N
1
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa
de Cdigo:621113
TECNOLOGO GESTION DE MERCADOS
Formacin:
Versin: 1
Nombre del Proyecto:
Cdigo: 1215907
ANALISIS Y DESARROLLO DE MODELOS

DE
COMERCIALIZACION
DE
PRODUCTOS Y SERVICIOS PARA EL
SECTOR EMPRESARIAL DE SOACHA Y
SIBATE.
Fase del proyecto:
Actividad
Proyecto:
(es)
ANALISIS
Actividad (es) de
Aprendizaje:
del
La tica, los
principios y los
Valores.
Resultados de Aprendizaje:
Ambiente de
formacin
ESCENARIO
MATERIALES
FORMACIN
DEVOLUTI
VO
Computad
or
DE
CONSUMIB
LE
Fotocopias
Competencia:
1. Reconocer el rol de los participantes en el

proceso formativo, el papel de los
ambientes de aprendizaje y la metodologa
de formacin de acuerdo a la dinmica
organizacional del SENA.
2.
Asumir los deberes y derechos con
base en las leyes y la normativa
institucional en el marco de su proyecto de
vida.
3.
Gestionar la informacin de acuerdo a
los procedimientos establecidos y con las
tecnologas de la informacin y la
comunicacin disponibles.
4.
Identificar las oportunidades que el
SENA ofrece en el marco de la formacin
profesional de acuerdo con el contexto
nacional e internacional.
5.
Conocer alternativas y acciones de
formacin para el desarrollo de las
competencias del programa formacin, con
base en la poltica institucional.
Promover la interaccin idnea consigo

mismo, con los dems y con la
naturaleza en los contextos laboral y
social.
Duracin de la gua ( en horas):
10 horas
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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006GFPI
2. INTRODUCCIN
En este proceso de induccin el objetivo es propiciar un espacio reflexivo, logrando en
el aprendiz el reconocimiento de la importancia de la tica en los contextos sociales y
laborales as como las alternativas y acciones de formacin para el desarrollo de las
competencias, con base en la poltica institucional.
Es importante tener en cuenta que la constitucin poltica de Colombia de 1991,
artculo 67, establece el derecho a la educacin, por tal motivo nuestro compromiso
como entidad Sena, es ofrecer a nuestros aprendices una formacin integral en donde
no solo se imparte conocimiento sino que seforma con base a valores y principios,
recordando que los valores pilares de nuestra entidad son respeto, libre pensamiento y
actitud crtica, liderazgo, solidaridad, Justicia y equidad, transparencia, creatividad e
innovacin.
Se analizara este tema por medio de videos y escritos, los cuales nos ayudaran a
tener un visin ms clara y
amplia del tema que nos atae, visto desde una perspectiva prctica sin olvidar la
contextualizacin terica;
Es fundamental que cada aprendiz participe desde sus posturas crticas, responsables
y comprometidas, que favorezcan la reflexin y promuevan el desarrollo personal.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial: VIDEO MARCIANO Y ENFOQUE DE
VALORES
Observar el siguiente
videohttps://www.youtube.com/watch?
v=jIHm8OwDJmo. Y contesta las siguientes
preguntas:
Qu valores resaltas en el video?
Con cul valor te identificas y
Pgina 2 de
6
porque?
Qu valor consideras que requieres reforzar en ti?
Introduccin
al
tema:
Observa
la
siguiente
presentacin
https://www.youtube.com/watch?v=J1HO387y1vQ
y
contesta
las
siguientes preguntas:
Cules son los enfoques que plantean para definir el concepto de valores?
Con que enfoque te identificas y porque?
3.2
Actividades de contextualizacin e identificacin de
conocimientos necesarios para el aprendizaje: DNDE ESTAN
MIS VALORES?
Observa la siguiente presentacin de los valores SENA,
https://prezi.com/5ev5kh0qmbk9/valores-del-sena-familiares-y-sociales/
a. Al terminar de observar la presentacin y
con base a ella:
Defina cada uno de los valores SENA
Cul es el valor que consideras que
es el ms importante y sustenta tu
respuesta.
3.3
Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin
y Teorizacin): MAPA MENTAL CARTILLA DEL BUEN CIUDADANO.
La importancia de la tica como rama de la filosofa que estudia los valores, la moral
y el deber ser, se refleja en todos los contextos y actos de nuestras vidas, la tica es
fundamental para el desarrollo integral de una persona. Conocer el concepto de tica
y reconocer su importancia en el desarrollo de las diferentes dinmicas de
convivencia de nuestro pas es relevante para la consecucin de sociedades basadas
en la prctica idnea de los valores adquiridos
Realiza la lectura de La Cartilla del buen ciudadano colombiano (Procuradura General
de la Nacin), pgs. 13-21 a partir de su interpretacin realice un mapa mental que
integre el concepto de tica, moral, espacios de convivencia y ciudadana:
En el siguiente link encontrar recomendaciones para la elaboracin de un mapa
mental.http://observatoriodelcoaching.com/noticias/aprende-a-hacer-un-
Pgina 3 de
6
mapa-mental-en-un-minuto/
3.4Actividades de transferencia del conocimiento: ESCRITO ETICA Y
VALORES COMO COMPETENCIAS DEL SENA.
Para finalizar y teniendo en cuenta los elementos
desarrollados en la gua realice un escrito de mnimo
500 palabras que d cuenta de la importancia de la
tica y los valores como parte de las competencias de
formacin SENA
3.5 Actividades de evaluacin.

Evidencias de
Aprendizaje
Evidencias de
Conocimiento :
Criterios de Evaluacin
Contesta las preguntas de

la gua con el
acompaamiento del
instructor, realiza el mapa
mental y un escrito sobre
la tica y los valores como
parte de las competencias
de formacin del SENA.
Evidencias de
Desempeo:
Acciones, actitudes y
comportamientos de los
Reconoce la
problemtica social
en la cual est
involucrada la tica.
TECNICAS: Preguntas,
mapa mental y escrito.
Propone alternativas
basadas en valores
para mejorar nuestras
relaciones con
nosotros mismos y el
entorno.
A partir de los
preconceptos logra
construir una
definicin propia de
tica, valores y
principios,
Las actividades
encontradas en la
plataforma virtual.
Evidencias de
Producto:
Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin
INSTRUMENTO:Las
actividades de reflexin
inicial, contextualizacin,
apropiacin y transferencia
de conocimientose
realizaran en el ambiente
de aprendizaje con la
orientacin del instructor
ysern subidas a la
plataforma LMS.
Pgina 4 de
6
aprendices en todos los

contextos.
aplicndolos a su
realidad.
tica: Reflexin del comportamiento humano, fundamentalmente de sus prcticas

en el desarrollo consigo mismo y en la interaccin con los otros y la naturaleza.
Principios:Ley o regla que se cumple o debe seguirse con cierto propsito.
Valores:Cualidades positivas de las cosas, que para ser captadas, necesita de un
sujeto que las capte, son siempre relacionales.
Competencia:Son los conocimientos, habilidades y destrezas que desarrolla una
persona para comprender, transformar y participar en el mundo en el que vive.La
competencia no es una condicin esttica, sino que es un elemento dinmico que
est en continuo desarrollo. Puede generar, potenciar apoyar y promover el
conocimiento.
4. GLOSARIO DE TERMINOS
5. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
https://www.youtube.com/watch?v=jIHm8OwDJmo.
https://www.youtube.com/watch?v=J1HO387y1vQ
https://prezi.com/5ev5kh0qmbk9/valores-del-sena-familiares-y-sociales/
Cartilla
del
Buen
Ciudadano
Colombiano:
http://www,
procuradura.gov.co/portal/media/file/nuevo%20ciudadano%20colombiano
%20e-book(1).pdf
Pgina 5 de
6
6. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
ALEXANDRA ROSAS TIBABUZO

PSICOLOGA ESPECIALISTA EN PSICOPEDAGOGIA ESPECIAL.
CONSTANZA SCHNEIDER
TRABAJADORA SOCIAL
DIANA CAROLINA TIBANA RIOS

TRABAJADORA SOCIAL-MAGSTER EN DESARROLLO EDUCATIVO Y SOCIAL
Pgina 6 de
6

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1. Reconocer el rol de los participantes en el

Promover la interaccin idnea consigo

Duracin de la gua ( en horas):

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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.5 Actividades de evaluacin.

Contesta las preguntas de

aprendices en todos los

tica: Reflexin del comportamiento humano, fundamentalmente de sus prcticas

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ALEXANDRA ROSAS TIBABUZO

DIANA CAROLINA TIBANA RIOS

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