Tarea 4 Algebra Superior

Objetivos:
1. El alumno comprender el concepto de ecuacin como una igualdad en la que se debe encontrar el
valor de la incgnita que la hace verdadera.
Instrucciones:
1. Con ayuda de los videos de la seccin dos lecturas al final de la seccin Recursos 4 que se
encuentran en la semana 4 podrs hacer la traduccin del lenguaje natural al lenguaje algebraico y
viceversa, adems de identificar el problema y decidir qu mtodo de resolucin es el adecuado
para el tipo de ecuacin resultante (lineal o cuadrtica).
2. Entrega la tarea usando el editor de ecuaciones de Word en este documento, de esa forma
enriquecers tus habilidades tecnolgicas o desarrolla tus ejercicios en una hoja con letra legible y
pega la foto en cada uno de tus ejercicios.
Forma de evaluacin:
La actividad se conforma de 5 apartados que tienen la siguiente valoracin:
1. Son cinco ejercicios de ecuaciones lineales que en total te deben sumar 1 punto.
2. Es un problema que considera el planteamineto y la solucin, sumando 3 puntos.
3. Son tres ejercicios de ecuaciones cuadrticas que en total deben sumar 2 puntos.
4. Es un problema que considera el planteamiento y la solucin, sumando 3 puntos.
5. Es un problema real donde aplicas lo aprendidido, sumando 1 punto.
Se calificarn los resultados correctos.
Recuerda que el procedimiento para cada ejercicio debe estar completo, eso ayudar en tu calificacin.
Desarrollo de la actividad:
Recuerda tener papel, lpiz y tu calculadora cientfica a la mano para resolver la

actividad.
Ejercicio 1: ecuaciones lineales.

Resuelve las siguientes ecuaciones de primer grado:
2.5 x1.5 x =1500
10 b ( 4 b8 ) =20
Unidad 4. Ecuaciones cuadrticas

lgebra superior
2a 5
=
3 4
2( w8) 3
=
12
2
x+ 20=15
Tip de solucin:
Instrucciones para resolver ecuaciones lineales:
1. Los trmicos que contengan la letra o variable los trasladas al miembro izquierdo y los nmeros o
constantes al miembro de la derecha; recuerda que los que cambian de lugar cambia su signo (si son
positivos pasan negativos y viceversa).
2. Se hacen las operaciones adecuadas en cada miembro de la ecuacin (las variables y las
constantes), con la intencin de agruparlas en un solo trmico.
3. Dejar sola la variable teniendo en cuanta que lo que est multiplicando a la variable debe pasar
dividiendo a la constante; y s hubiera algo dividiendo a la variable pasara multiplicando a la
constante. El objetivo es dejar a la variable con signo positivo y sola.
4. Puedes hacer una comprobacin para validar tus resultados.
Ejercicio 2: Ecuaciones lineales

Contexto:
Si el permetro de un departamento, de forma rectangular, mide 30 metros, y si lo largo mide el doble de
lo ancho.
Resuelve:
Cules son las dimensiones del departamento? Para responder lo anterior obtn una expresin para el
rea de un rectngulo tal que responda:
Tip de solucin:
Considera que el permetro de una figura geomtrica es igual a la sumatoria de sus lados.

lgebra superior
Ejercicios 3: Ecuaciones cuadrticas

Resuelve las siguientes ecuaciones cuadrticas por el mtodo que consideres ms adecuado:
2
x +6 x=1
2 x 2 +10 x5=0
(x+ 1)(x2) =0
Tip de solucin:
La ecuacin de segundo grado tiene la incgnita elevada al cuadrado:

ax2+bx+c
Por facilidad se te sugiere aplicar la frmula cuadrtica:
b b2 4 ac
x 1,2=
2a
Donde a es lo que acompaa a x2, b acompaa a x, c es el trmino independiente.
Procura primero hacer las operaciones con polinomios y/o despejes (si es el caso), y despus
resolver la ecuacin cuadrtica.

Puedes hacer una comprobacin para validar tus resultados.
Ejercicio 4: Ecuaciones cuadrticas

Contexto:
Un contenedor para reciclar botellas de PET tiene una capacidad de almacenaje de 700 unidades cbicas.
Si su altura es de 20 unidades, el ancho es
x+ 10 , y el largo tiene
unidades.
Resuelve:
Cules son las dimensiones del contenedor? (obtn una expresin matemtica)
20
x
x+ 10

lgebra superior
Tip de solucin:
Considera que para calcular el volumen debes multiplicar
( largo ) ( ancho ) ( altura ) ; resultando una
ecuacin cuadrtica (en este caso).
Ejercicio 5: Ecuaciones con radicales
v =visibilidad Contexto:
Los cientficos han determinado que la distancia que una persona puede ver en un da claro se puede
calcular por la frmula
v=
1225 a
1000
donde
(en millas) y
a=altitud
Responde:
Si un observador puede ver 140 millas A qu altura sobre el suelo se encuentra (en pies)?
Tip de solucin:
Recuerda que la operacin opuesta a la raz cuadrada es la potencia 2.
Referencias bibliogrficas

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Recuerda tener papel, lpiz y tu calculadora cientfica a la mano para resolver la

Ejercicio 1: ecuaciones lineales.

2.5 x1.5 x =1500

Unidad 4. Ecuaciones cuadrticas

Ejercicio 2: Ecuaciones lineales

Unidad 4. Ecuaciones cuadrticas

Ejercicios 3: Ecuaciones cuadrticas

La ecuacin de segundo grado tiene la incgnita elevada al cuadrado:

Donde a es lo que acompaa a x2, b acompaa a x, c es el trmino independiente.

resolver la ecuacin cuadrtica.

Ejercicio 4: Ecuaciones cuadrticas

Unidad 4. Ecuaciones cuadrticas

Considera que para calcular el volumen debes multiplicar

( largo ) ( ancho ) ( altura ) ; resultando una

ecuacin cuadrtica (en este caso).

Ejercicio 5: Ecuaciones con radicales

calcular por la frmula

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