PRUEBA Texto Expositivo 2

Colegio Parroquial
deber, lealtad
Fe,
Evaluacin Sumativa
Nota:
ALUMNO(A)
N de LISTA
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIN
PROFESOR: JORGE BARRA MARN
CURSO: 1 MEDIO
FECHA: SEPTIEMBRE
PUNTAJE TOTAL: 42 PTOS.
PUNTAJE NOTA 4.0: 25 PTOS
PUNTAJE OBTENIDO:
APRENDIZAJE(S) ESPERADO, OBJETIVO Y/O CONTENIDO:

Evaluar los conocimientos de los alumnos en relacin a la unidad vista en clases.
Discurso expositivo:
Situacin de enunciacin
Formas bsicas
Modelos de organizacin
Principales caracteristicas
HABILIDADES: LEER, COMPRENDER-RECONOCER-ANALIZAR- APLICARIDENTIFICAR- DISTINGUIR-SINTETIZAR.
I) ALTERNATIVAS (1 punto c/u)

1- El texto expositivo tiene como propsito comunicativo:
A) Convencer de una determinada postura.
B) Ordenar hechos de acuerdo a una lgica cronolgica.
C) Destacar las caractersticas centrales de un tema, objeto o persona.
D) Informar de manera predominantemente objetiva sobre un hecho o fennemo.
E) Entregar los rasgos esenciales de un objeto o tema tratado.
Bernardo Ohiggins Riquelme
Luego del triunfo obtenido en Chacabuco, Ohiggins es designado como Director Supremo.
En su gobierno se restablecieron las instituciones creadas durante la Patria Vieja,
clausuradas por los realistas, como el Instituto y la Biblioteca Nacional. Se cre el
Cementerio General en Santiago y se iniciaron los trabajos en La Caada, ahora llamada
Alameda de las Delicias. Adems se prohibieron el uso de ttulos nobiliarios, de escudos de
nobleza y se estableci una nueva modalidad de distincin social con la Legin al Mrito.
2- El texto anterior es un ejemplo de texto:
A)
B)
C)
D)
E)
Texto dialgica conversacional.

Texto expositivo.
Texto argumentativo.
Texto descriptivo.
Texto narrativo.
3- El texto anterior tiene un carcter:
A) Especializado.
B) Divulgativo.
C) Centrado en el emisor.
D) Descriptivo y argumentativo.
E) Predominante en la subjetividad.
4- Qu funcin del lenguaje predomina en el texto anterior?
A)
B)
C)
D)
E)
Apelativa.
Emotiva.
Referencial.
Ftica.
Metalingstica.
Cmo jugar? Para participar, usted debe elegir 6 nmeros, del 1 al 39, o simplemente
marcar azar. Se realizan tres sorteos semanales, y usted gana si acierta a 3, 4, 5 6
nmeros.
5- A qu tipo de discurso corresponde el texto anterior?
A) Dialgico.
B) Expositivo.
C) Persuasivo.
D) Pblico.
E) Argumentativo.
En su clsico libro,La Rama Dorada, Sir James Frazer aclara la diferencia entre magia y
religin, sealando que en la primera el hombre trata de controlar directamente las fuerzas
de la naturaleza, mientras que en la segunda apela a un poder superior para que oficie de
mediador por l. Ciertas autoridades en la materia consideran a la magia como un
verdadero intento precursor de la ciencia. Si bien las prescripciones de los mdicos
medievales tenan sabor a magia, al menos intentaban utilizarlos recursos naturales al
aconsejar, por ejemplo, que para curar un estado febril deba atarse ala cama del paciente
una marrana o para curar una enfermedad de los ojos haba que triturar el ojo derecho de un
lobo y aplicarlo sobre los del paciente
(Dorothy Yates y otros.)
6-Cul es el tema del texto ledo?
A) La medicina como precursora de la magia.
B) La medicina medieval.
C) Diferencias entre magia y religin.
D) El libro de James Fraser.
E) Las fuerzas de la naturaleza y los poderes superiores.
7- Qu modelo de organizacin interna aparece en el texto anterior?
A) Comparacin o contraste.
B) Enumeracin descriptiva.
C) Problema solucin.
D) Secuencia temporal.
E) Causa- consecuencia.
8- Cul aseveracin es FALSA respecto del texto expositivo?
A)
El objetivo central de este tipo de textos es la entrega de datos o informacin.
B) En los textos expositivos se deben considerar las caractersticas del tema y del
auditorio.
C) Busca informar a quien lee o escucha, sobre diversos temas.
D) La gracia que tienen estos textos es que no se rigen con planes determinados ni
estructura.
E) Este tipo de texto alude al saber el qu, el cmo o el por qu de algo.
9- Qu forma discursiva predomina en el siguiente texto expositivo?
Clsico universitario: Chunchos y Cruzados sacaron ms de una chispa el domingo a
las 15:00 hrs.,cuando se enfrentaron por una fecha ms del Torneo de Clausura en el
Estadio Nacional. Ambos cuadros se midieron por tercera vez durante este ao, pero a todas
luces, este fue el partido ms importante, ya que jugaron por el paso a la final del
certamen.
A) Comentario.
B) Descripcin.
C) Definicin.
D) Narracin.
E) Caracterizacin.
10- El texto expositivo se caracteriza por:

I.- Entregar infamacin ambigua.
II.- Presentar ideas concisas.
III.- Tener un carcter objetivo.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) II y III.
D) I y III.
E) I, II y III.
11- De acuerdo a la situacin de enunciacin de un discurso expositivo es posible
afirmar que:
I) El emisor sabe ms que el receptor.
II) El canal comunicativo puede ser slo escrito.
III) Su propsito es informar.
IV) Se da slo en situaciones pblicas.
A) Slo I.
B) Slo I y II.
C) Slo I y III.
D) I, II y III.
E) I, II, III y IV.
12- Si comparamos el texto sobre el desierto de Atacama que aparece en un libro de
geografa con el relato de la experiencia de un amigo que viaj a ese lugar, se
diferenciaran en:
I) El nivel de objetividad de los textos.
II) El objetivo de los emisores.
III) El predominio, en el texto, de la descripcin y, en el relato personal, de la narracin.

A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo III.
D) I y III.
E) I, II y III.
Lee los siguientes textos e indica los significados de las palabras
La extincin de especies vegetales es un fenmeno cada vez ms frecuente en la escala
planetaria. En Chile, especialmente en reas boscosas, la vegetacin sufre profundas
modificaciones, lo cual afecta en forma negativa a muchas especies y a sus ambientes
propios. El conocimiento de las plantas con problemas de conservacin es escaso y requiere
de mayor investigacin. Hay informacin respecto a su distribucin geogrfica, pero los
antecedentes respectivos son a menudo de difcil consulta. La buena informacin obtenida
de las fuentes documentales, complementada con un adecuado manejo en bases de datos, es
una gran alternativa para mejorar las condiciones de conocimiento de las especies
amenazadas. Si, adems, se constituye una relacin con un sistema de informacin
geogrfica (SIG), se podra contar con un instrumento adecuado y moderno para mejorar
los esfuerzos de conservacin.
Morse y Hefining, Corologa de la flora leosa de Chile amenazada de extincin
(fragmento).
13- MODIFICACIONES:
A)
B)
C)
D)
E)
Alteraciones.
Mutaciones.
Disminuciones.
Distorsiones.
Deforestaciones.
14- La organizacin discursiva interna del fragmento anterior es del tipo:

A) Problema solucin.
B) Causa efecto.
C) Comparacin y contraste.
D) Ejemplificacin conclusin.
E) Descripcin y temporalidad.
15- Las ideas del fragmento anterior estn ordenadas de la siguiente manera:
A) Planteamiento del problema - demostracin sntesis.
B) Conceptualizacin de la idea central desarrollo conclusiones.
C) Planteamiento del problema ejemplificacin solucin.
D) Ejemplificacin desarrollo conclusin.
E) Planteamiento de una tesis desarrollo ejemplificacin.
La habitacin estaba decorada por una mesita de luz pequea, una cama que dejaba ver el
paso del tiempo, uno de esos armarios antiguos que solo se encuentran en los anticuarios,
un silln desvencijado y una repisa con libros encuadernados en cuero.
16- La organizacin discursiva interna del fragmento anterior es del tipo:
A) Problema solucin.
B) Causa efecto.
C) Comparacin y contraste.
D) Ejemplificacin conclusin.
E) Enumeracin descriptiva.
El hombre es una criatura singular. Posee un cmulo de clones que lo hacen nico entre
los animales: a diferencia de ellos, no es una figura del paisaje, es un modelador de ste. En
cuerpo y mente es el explorador de la naturaleza, el animal ubicuo que no ha encontrado
sino creado su hogar en cada continente.
El Ascenso Del Hombre, J. Bronowski. Fondo Educativo Interamericano, S.A., 1973
17- A qu modelo de organizacin global corresponde el fragmento ledo?
A) Problema-solucin
B) Causa-consecuencia
C) Comparacin o contraste
D) Enumeracin descriptiva
E) Secuencia temporal
18- Un fuerte temporal ha azotado la capital. Se han inundado las calles santiaguinas, por
este motivo han tenido que acudir grupos de salvataje a diversos puntos de nuestra ciudad.
A qu modelo de organizacin del texto expositivo corresponde el texto anterior?
A) Problema-solucin
B) Enumeracin Descriptiva
C) Comparacin o Contraste
D) Causa Consecuencia
E) Secuencia Temporal
19- La relacin que se presenta entre el emisor y el receptor del discurso expositivo es:
A)
B)
C)
D)
E)
Asimtrica, porque el emisor domina ms el tema que el receptor.

Asimtrica, porque el receptor domina ms el tema que el emisor.
Simtrica, porque el emisor domina ms el tema que el receptor.
Simtrica, porque el receptor domina ms el tema que el emisor.
Ninguna de las anteriores.
20- Uno de tus compaeros debe disertar sobre Los tipos de clima Qu estructura
ha empleado?
Las zonas templadas parecen favorecer la calidad de vida. En ellas el desarrollo de formas
grupales pblicas es ms fcil que en las zonas de fro extremo, y la actividad individual,
ms sencillas que en las de calor
A) Enumerativa.
B) Comparativa.
C) Argumentativa.
D) Narrativa.
E) Analgica.
Recorran aquel valle serpientes y vboras, cada una de las cuales tena un tamao
semejante al de una palmera y eran capaces de tragarse un elefante si se les acercaba.
21- Qu forma discursiva est presente en el fragmento anterior?
A) Caracterizacin.
B) Narracin.
C) Descripcin.
D) Definicin.
E) Analgica.
22- A qu modo de organizacin corresponde el texto siguiente?

Toda lengua podemos considerarla como un sistema de signos solidarios. Esto quiere decir
que la lengua presenta un orden que no puede alterarse en ninguna de sus partes sin que
resienta todo el conjunto. Has pensado alguna vez por qu el nio aprende tan pronto a
formular oraciones que talvez nunca ha odo? Precisamente porque se apoya en el hecho de
que la lengua es un sistema, es decir, presenta una regularidad en sus formulaciones.
Vemoslo a distintos niveles.
A) Enumeracin descriptiva.
B) Problema Solucin.
C) Causa efecto.
D) Comparacin o contraste.
E) Secuencia temporal.
23- De acuerdo a tus conocimientos, cul de los siguientes enunciados corresponde a
un texto expositivo?
A) La educacin necesita urgentemente una reestructuracin.
B) No existen mtodos para que usted luche contra la discriminacin.
C) La educacin chilena ha experimentado cambios con respecto a los 10 ltimos aos de
gobierno.
D) Una vez ms tengo que confesar que me he equivocado.
E) Existe realmente la conciencia de clase?
24- El emisor del texto expositivo debe:

I) Adecuar su lenguaje al tipo de receptor a que se dirige.
II) Considerar la naturaleza del menaje en su elaboracin.
III) Ser claro y preciso en el manejo del lxico.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo III.
D) I y III.
E) I, II y III.
25- A qu forma bsica del discurso expositivo corresponde el siguiente texto?
() Se podra decir que la televisin de hoy es mucho ms democrtica que antes. Que
nos refleja de una manera muchas ms fiel que hace unos anos. Puede ser. Pero tambin es
cierto que no somos pura chacota, que s vivimos eternamente en segundo medio es
probable que no progresemos en un montn de cosas que necesitamos como adultos.
Revista Wikn, diario El Mercurio.
A) Definicin.
B) Narracin.
C) Descripcin.
D) Caracterizacin.
E) Comentario.
26- Qu tipo de texto se presenta en el siguiente fragmento?
- Insisto en que ya es demasiado el tiempo.
- Yo comprendo lo que dices. Pero no logro entender por qu quieres dejarme.
- Es claro. No te parece? Luego de tanto tiempo sin vernos

- Pero sabes que estudio, que trabajo
- Lo s y lo respeto. Pero tambin espero que entiendas que esa ausencia es la que me hace
tomar esta decisin.
A) Expositivo.
B) Argumentativo.
C) Descriptivo.
D) Monolgico.
E) Dialgico.
27- Qu funcin del lenguaje predomina en el fragmento anterior?
A) Potica.
B) Apelativa.
C) Referencial.
D) Emotiva.
E) Ftica.
II) DESARROLLO: (3 puntos c/u)

Lee el siguiente texto y luego responde las interrogantes que se te plantean.
Cul ser el fin de la Tierra?
El objeto ms cercano, de tamao suficiente y energa bastante para afectar seriamente ala
Tierrales el Sol. Mientras el Sol mantenga su actual nivel de actividad (como lleva haciendo
durante miles de millones de aos),la Tierraseguir esencialmente inmutable. Ahora bien,
puede el Sol mantener para siempre ese nivel?
Y, caso que no, qu cambio se producir y cmo afectar esto ala Tierra?
Hasta los aos treinta pareca evidente que el Sol, como cualquier otro cuerpo caliente,
tena que acabar enfrindose. Verta y verta energa al espacio, por lo cual este inmenso
torrente tendra que disminuir y reducirse poco a poco a un simple chorrito. El Sol se hara
naranja, luego rojo, ira apagndose cada vez ms y finalmente se apagara.
En estas condiciones, tambin la Tierra se ira enfriando lentamente. El agua se congelara y
las regiones polares seran cada vez ms extensas. En ltimo trmino, ni siquiera las
regiones ecuatoriales tendran suficiente calor para mantener la vida. El ocano entero se
congelara en un bloque macizo de hielo e incluso el aire se licuara primero y luego se
congelara. Durante billones de aos, esta Tierra glida (y los dems planetas) seguira
girando alrededor del difunto Sol.
1- Por qu podemos afirmar que se trata de un texto expositivo?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2- Cul es el tema del texto anterior?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3- Cul es la idea principal del texto anterior?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4- Se trata de una exposicin divulgativa o especializada? Justifica tu respuesta.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5- De acuerdo a tu clasificacin anota una marca textual que la respalde.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

PRUEBA Texto Expositivo 2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PRUEBA Texto Expositivo 2

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

PRUEBA Texto Expositivo 2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Colegio Parroquial

APRENDIZAJE(S) ESPERADO, OBJETIVO Y/O CONTENIDO:

I) ALTERNATIVAS (1 punto c/u)

Texto dialgica conversacional.

3- El texto anterior tiene un carcter:

El objetivo central de este tipo de textos es la entrega de datos o informacin.

10- El texto expositivo se caracteriza por:

III) El predominio, en el texto, de la descripcin y, en el relato personal, de la narracin.

14- La organizacin discursiva interna del fragmento anterior es del tipo:

Asimtrica, porque el emisor domina ms el tema que el receptor.

22- A qu modo de organizacin corresponde el texto siguiente?

24- El emisor del texto expositivo debe:

- Es claro. No te parece? Luego de tanto tiempo sin vernos

II) DESARROLLO: (3 puntos c/u)

También podría gustarte