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Estatuto Docente CABA PDF

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ESTATUTO DEL DOCENTE

DEL GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES (1)


MINISTERIO DE EDUCACIN (2)
(Ordenanza N40.593 y sus modificaciones reglamentada por Decreto N 611/86 y sus modificaciones)

TTULO I
CAPTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
ARTCULO 1
Se considera docente a todos los efectos con sujecin a normas pedaggicas y reglamentarias
del presente estatuto, a quien imparte, gua, supervisa, orienta y asiste tcnica y profesionalmente
a la educacin, as como a quien colabora directamente en esas funciones.
Artculo 1, sin reglamentacin.

ARTCULO 2
(Modificado por art. 4 de la Ley N4109)

El presente estatuto determina los deberes y derechos del personal docente que presta servicios
en los organismos dependientes del Ministerio de Educacin de la Ciudad Autnoma de Buenos
Aires en las reas indicadas en el Art. 3 y crea las instancias necesarias para su desempeo.
Reglamentacin del artculo 2
El personal docente transferido a esta jurisdiccin por aplicacin de la ley N. 24.049 se regir por
el Estatuto del Docente dependiente del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires (Ordenanza N.
40.593) y su reglamentacin, en todos sus aspectos generales y especficos.
(El art. 2 del Decreto 611/86 fue incorporado por art. 1 del Decreto N. 331/95).

ARTCULO 3
Las reas se hallan determinadas por su carcter educativo especfico:
a) rea de la Educacin Inicial;
b) rea de la Educacin Primaria;
c) rea Curricular de Materias Especiales;
ch) rea de la Educacin del Adulto y del Adolescente;
d) rea de la Educacin Media y Tcnica;
e) Modalidad de Educacin Especial; (Conforme el art. 1 de la Ley N 5206).
f) rea de la Educacin Superior (Incorporado por art. 1 de la Ordenanza N 52.136);
g) rea de la Educacin Artstica (Incorporado por art. 1 de la Ordenanza N 52.136);
h) rea de Servicios Profesionales (Incorporado por art. 1 de la Ordenanza N 52.188).
i) rea de Programas Socioeducativos. (Incorporado por art. 1 de la Ley N 3623).
Reglamentacin del artculo 3 (Conforme Decreto 516/13)
El personal docente transferido a esta jurisdiccin por aplicacin de la Ley N 24.049 se regir por
el Estatuto del Docente y depender del Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires.

CAPTULO II
DEL PERSONAL DOCENTE
ARTCULO 4
El personal docente adquiere los derechos y asume los deberes establecidos en este estatuto,
desde el momento en que se hace cargo de la funcin para la que es designado, pudiendo
(1) La ley N 24.588 (reglamentaria del art. 129 de la Constitucin Nacional) establece que La Ciudad de Buenos Aires ser
continuadora a todos sus efectos de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires. La legislacin nacional y municipal vigente en la
Ciudad de Buenos Aires a la fecha de entrada en vigencia del Estatuto Organizativo al que se refiere el artculo 129 de la Constitucin
Nacional seguir siendo aplicable, en tanto no sea derogada o modificada por las autoridades nacionales o locales, segn
corresponda (art. 5) y que El Estatuto Organizativo de la Ciudad de Buenos Aires dispondr la fecha a partir de la cual quedar
derogada la ley 19.987 y sus modificatorias, as como toda norma que se oponga a la presente y al rgimen de autonoma para la
Ciudad de Buenos Aires (art. 16). En esa inteligencia, se adaptaron tanto la denominacin de las actuales autoridades y organismos
del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, como la normativa vigente en materia local.
(2) En virtud de la ley 1925, sancionada el 23/03/2006, toda alusin referida a Secretara de Educacin, hecha en el texto, debe ser
interpretada como Ministerio de Educacin.

encontrarse en las siguientes condiciones:


a) Activa: es la situacin del personal que se desempea en las funciones especficas referidas
en el artculo 1; del personal en uso de licencia o en disponibilidad, en ambos casos con goce de
sueldo; del personal en uso de licencia gremial; del personal en comisin de servicio, siempre que
se encuentre cumpliendo tareas directamente vinculadas a la educacin; del personal que est
cumpliendo el servicio militar obligatorio o fuera movilizado. (4)
b) Pasiva: es la que corresponde al personal en uso de licencia o en disponibilidad, en ambos
casos sin goce de sueldo; al personal en funciones auxiliares por prdida de sus condiciones para
la docencia activa; al personal en comisin de servicio, que se encuentre cumpliendo tareas no
previstas en el punto anterior; al personal suspendido en virtud de sumario administrativo o
proceso judicial.
c) En retiro: es la que corresponde al personal jubilado.
Reglamentacin del artculo 4
(El art. 4 del Decreto N 611/86 fue sustituido por el art. 7 del Decreto N 747/98).

I. El personal docente, al hacerse cargo de sus funciones como titular, interino o suplente se
encuentra en situacin activa.
II. No podrn disponerse comisiones de servicio o adscripciones de cargos interinos o suplentes,
ni en ms de dos cargos titulares.
III. El personal docente adscripto o en comisin de servicio deber adecuar los horarios de
prestacin de servicio a las necesidades del organismo en que se desempea. La carga horaria
total no podr ser inferior a la que detenta en sus cargos docentes . (El apartado III fue suspendido por el
Decreto N 885/98)

ARTCULO 5
Los deberes y derechos del personal docente se extinguen:
a) por renuncia aceptada salvo que sta sea presentada para acogerse a los beneficios de la
jubilacin;
b) por cesanta;
c) por exoneracin;
d) por muerte, sin perjuicio de los derechos de los causahabientes.
Reglamentacin del artculo 5
Las causales de los incisos b) y c) de este artculo no extinguen el derecho a la jubilacin.

CAPTULO III
DE LOS DEBERES Y DERECHOS DE LOS DOCENTES
ARTCULO 6
(Modificado por art. 5 de la Ley N4109)

Son deberes del personal docente, sin perjuicio de los que, particularmente, imponen las leyes,
ordenanzas, decretos y resoluciones especiales:
a) sustentar y educar a los alumnos en los principios democrticos y en la forma de gobierno
instituida en nuestra Constitucin Nacional(4) y en las leyes dictadas en su consecuencia, con
absoluta prescindencia partidaria y religiosa;
b) Respetar y hacer respetar los Smbolos Nacionales y desarrollar en los alumnos un acendrado
amor a la Patria, inculcndoles el respeto por los derechos humanos y el sentido de la Justicia.
c) Observar una conducta acorde con los principios de la moral y las buenas costumbres y con las
normas de la tica en el comportamiento social.
d) Desempear digna, eficaz y lealmente las funciones inherentes a su cargo.
e) Reconocer la jurisdiccin tcnica administrativa y la jurisdiccin disciplinaria, as como la va
jerrquica.
f) Ampliar su cultura, mantener su actualizacin docente y perfeccionar su preparacin tcnica y/o
pedaggica.
g) Cumplir los horarios que correspondan a las funciones asignadas.
(3) El art. 32 de la ley N 24.429 dej sin efecto el servicio militar obligatorio, por lo que esta prescripcin carecera de sentido en la
actualidad.
(4) Correspondera considerar a la Constitucin de la Ciudad de Buenos Aires como fuente de derechos y obligaciones para el personal
docente, por tratarse de la norma fundamental de esta jurisdiccin luego de la reforma de 1994 (v. en tal sentido la ley N. 471).

h) Velar por la conservacin y el uso debido de los bienes puestos a su disposicin.


i) Concurrir a reconocimientos mdicos psicofsicos preventivos cada cinco aos, sin perjuicio del
que deba efectuar cuando presuma o se presuma la existencia de disminucin o prdida de su
capacidad psicofsica que le impida cumplir, adecuadamente, las obligaciones inherentes a su
cargo. En caso que de los exmenes previstos en el presente inciso resulte que el docente carece
de dicha capacidad, o que la misma se encuentra disminuida, el afectado podr solicitar la
formacin de junta mdica, la que expedir dictamen definitivo.
j) Emitir su voto para la eleccin de los miembros de las instancias de participacin docente que
se crean en este Estatuto en los casos expresamente determinados.
Reglamentacin del artculo 6 (Conforme Decreto 212/15)
Artculo 6.a) Sin reglamentar.
b) Sin reglamentar.
c) La conducta y la moralidad inherentes a la funcin educativa no son compatibles con:
1. Haber sido condenado con sentencia firme por hechos delictivos dolosos.
2. Haber sido declarado cesante o exonerado de la Administracin Pblica Nacional, Provincial o
Municipal, excepto que hubiere sido rehabilitado.
d) Sin reglamentar.
e) Sin reglamentar.
f) El Ministerio de Educacin determinar las actividades obligatorias que deber cumplir el
personal docente a los fines de su capacitacin continua y las dar a conocer con suficiente
antelacin. La no realizacin de las mismas por parte del personal que aquellas alcanzan, ser
considerada falta administrativa y pasible de las sanciones establecidas en los incisos a) y b) del
Artculo 36 de la Ordenanza 40.593.
g) Cuando cualquiera de los docentes enumerados en las letras a), b) y c) en el Artculo 65 de la
Ordenanza N 40.593 faltare injustificadamente al trabajo durante cinco (5) das continuos o
quince (15) discontinuos en el ao, operar su cese administrativo en el cargo u horas de clase en
el que inasistiere. El superior inmediato intimar fehacientemente al docente en tal situacin para
que efecte el descargo correspondiente en cuarenta y ocho (48) horas elevando las actuaciones
dentro de los cinco (5) das de notificado ste, a la Junta de Disciplina, que resolver el perentorio
plazo de diez (10) das. Simultneamente, informar mediante copia certificada de igual tenor, a la
Supervisin Escolar y a la Direccin del rea respectiva. La Direccin General de Personal
Docente y No Docente har efectivo el cese administrativo cuando correspondiere confeccionando
un registro de los casos que se produzcan toda vez que el docente que reincidiera ser pasible de
la sancin contenida en el Artculo 36, inciso f) y concordantes de la Ordenanza N 40.593,
mediante el procedimiento establecido en el Artculo 39 del citado cuerpo legal.
h) Sin reglamentar.
i)
1. Los exmenes peridicos debern ser realizados por el Servicio Mdico de la Ciudad de
Buenos Aires. La direccin del establecimiento y/o el superior jerrquico podrn solicitar, de
manera fundada, que se someta a reconocimiento mdico al docente que presuntamente se
encuentra en la situacin que cita el inciso i) de este artculo. Si el Ministerio de Educacin
considerara pertinente la medida, notificar al docente en cuestin en forma inmediata, quien
deber iniciar el reconocimiento mdico dentro de los cinco (5) das hbiles siguientes al de la
notificacin.
2. La negativa del docente de someterse al reconocimiento; su no presentacin al mismo en el
trmino convenido o la falta de continuidad en la prosecucin del examen mdico, sern
consideradas faltas a los efectos de la aplicacin del Artculo 36 de la Ordenanza N 40.593.
j) El incumplimiento de esta responsabilidad sin causa justificada ser sancionado segn lo
establecido en el Artculo 36, inciso b) de la Ordenanza N 40.593. En caso de reincidencia, ser
de aplicacin lo determinado por el inciso c) del citado artculo.
ARTCULO 7
(Modificado por art. 6 de la Ley N4109)

Son derechos del personal docente, sin perjuicio de los que, particularmente, imponen las leyes,
ordenanzas, decretos y resoluciones especiales:
a) La estabilidad en el cargo, jerarqua y ubicacin que slo podr modificarse en virtud de
resolucin adoptada de acuerdo con las disposiciones de este estatuto.
b) El goce de una remuneracin justa y actualizada, establecida con el asesoramiento de una
Comisin Salarial formada por representantes gremiales y las autoridades correspondientes del
gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
3

c) El ascenso de cargo, el aumento de clases semanales o acumulacin de cargos, la


concentracin de tareas, el traslado, la permuta y la readmisin de acuerdo con sus antecedentes,
con los resultantes de los concursos que se realicen y dems requisitos establecidos en cada rea
de la educacin en el presente Estatuto.
d) El cambio de funcin, sin merma en la retribucin, cuando sea destinado a tareas auxiliares por
disminucin o prdida de aptitudes. Este derecho se extingue al alcanzar el docente las
condiciones necesarias para obtener la jubilacin, de acuerdo con lo normado en este Estatuto.
En este caso, el docente cesar automticamente sin derecho a solicitar su permanencia en
actividad.
e) El conocimiento de los antecedentes de los aspirantes y el de las nminas confeccionadas
segn el orden de mrito, para los ingresos, ascensos, aumentos de clases semanales o
acumulacin de cargos o traslados, en que se hubiere inscripto de conformidad con lo que
establezca la reglamentacin respectiva.
f) El ejercicio de su funcin en las mejores condiciones pedaggicas posibles respecto a local,
higiene, material didctico y nmero de alumnos.
g) El goce de licencias, justificaciones y franquicias de acuerdo con las disposiciones de este
Estatuto.
h) La libre agremiacin para el estudio de los problemas educativos y la defensa de sus intereses
laborales, conforme a las disposiciones que reglamentan esta materia;
i) La participacin en el gobierno escolar y en las instancias de participacin docente que se crean
en este Estatuto en los casos expresamente determinados
j) La defensa de sus derechos e intereses legtimos, mediante las acciones y cursos
administrativos y judiciales pertinentes.
k) El uso de servicios sociales, cualquiera sea su situacin de revista, para todos aquellos que
efectivicen los correspondientes aportes.
l) El uso de los jardines maternales gratuitos para los hijos de los docentes en actividad, que
progresivamente instale la autoridad competente.
m) El ejercicio de todos los derechos establecidos en la Constitucin Nacional;
Reglamentacin del artculo 7 (Conforme Decreto 212/15)
Artculo 7.a) Sin reglamentar.
b) Sin reglamentar.
c) Sin reglamentar.
d)
1. Este derecho se adquiere a los diez (10) aos de servicios docentes en la jurisdiccin y se
extingue al alcanzar el docente las condiciones necesarias para obtener la jubilacin ordinaria o
por invalidez. Los aos exigidos podrn acreditarse con los servicios prestados en las escuelas
transferidas por las Leyes Nros. 21.810, 22.368, 24.049 y Actas Complementarias.
2. El pedido de asignacin de funciones auxiliares podr hacerlo el interesado o, de manera
fundada, la autoridad respectiva.
3. El reconocimiento mdico de los docentes ser practicado por la Direccin General de
Administracin de Medicina del Trabajo, la que deber expedirse sobre el cambio de funcin y
tareas que pudiera cumplir el afectado, y si rene las condiciones para obtener la jubilacin por
invalidez. La asignacin de tareas auxiliares por disminucin o prdida de aptitudes no implicar
una reduccin de la carga horaria, salvo expresa indicacin de la Gerencia Operativa de Medicina
del Trabajo.
4. El Ministerio de Educacin podr asignar al personal docente en tareas auxiliares por
disminucin o prdida de aptitudes, el cumplimiento de tareas administrativas o de inters
comunitario vinculadas a su formacin docente, respetando su carga horaria, salvo expresa
indicacin de la Gerencia Operativa de Medicina del Trabajo. Las tareas podrn ser desarrolladas
en todo el mbito del Gobierno de la Ciudad, tomando en cuenta la facilidad de acceso al mismo
por parte del agente; a tal efecto la Administracin se compromete a ofrecer al menos tres
destinos alternativos de los cuales el docente deber necesariamente seleccionar alguno en un
plazo no mayor de cinco (5) das hbiles. En todos los casos, deber contar con la conformidad
del Ministro del rea que recibe al docente.
5. El personal docente en tareas pasivas que fuere dado de alta por el servicio mdico durante el
transcurso de los dos ltimos meses del perodo escolar determinado por la Agenda Educativa,
seguir afectado en este lapso a las funciones y destino que oportunamente le hubieren sido
asignados, por lo que se reintegrar al servicio activo al comienzo del perodo escolar del ao
siguiente.
4

e) Sin reglamentar.
f) Sin reglamentar.
g) Sin reglamentar.
h) Sin reglamentar.
i) Sin reglamentar.
j) Sin reglamentar.
k) Sin reglamentar.
l) Sin reglamentar.
m) Sin reglamentar.

CAPTULO IV
DE LAS REAS DE EDUCACIN Y ALCANCE DE LAS MISMAS
ARTCULO 8
Las reas de educacin determinadas en el artculo 3 de este estatuto, establecidas por niveles de
estudios y modalidades especiales, comprendern los establecimientos que se detallan a
continuacin:
I - REA DE LA EDUCACIN INICIAL
a) Jardines de infantes nucleados
Contarn en su planta funcional con maestros de seccin, maestros de apoyo, maestros
celadores, maestros de materias especiales, maestro secretario, vicedirector y director.
b) Jardines de infantes integrales comunes
Contarn en su planta funcional con los mismos docentes que los anteriores y maestros
celadores.
c) Jardines maternales. Escuelas infantiles
Contarn en su planta funcional con los mismos cargos docentes que los anteriores y el cargo de
maestro celador. (Conforme texto del art. 1 de la Ordenanza N. 48.454).
II - REA DE LA EDUCACIN PRIMARIA

(Modificado por las Leyes 3940 y 4398) (Ver Dictamen Jurdico IF

1403014-DGEMPP-13 en Informacin Complementaria)

a) Escuelas Primarias Comunes de Jornada Simple.


b) Escuelas Primarias Comunes de Jornada Completa.
Contar en su planta funcional con Maestro de Grado, Asistente de Comedor, Maestro de Apoyo, Maestro
Bibliotecario, Maestro de Materias Especiales, Maestro Secretario, Vicedirector, Director, tanto en uno como
en otro tipo de establecimiento.

III - MODALIDAD DE EDUCACIN ESPECIAL (Conforme la modificacin introducida por la Ley N 5206).
A) Escuelas Domiciliarias y Hospitalarias (Niveles Inicial, Primario y Secundario)
a.1) Escuelas Domiciliarias
a.2) Escuelas Hospitalarias
a.3) Coordinacin de Asistentes Celadores para Discapacitados Motores (para todos los
niveles y modalidades)
B) Centros Educativos
b.1) Escuelas Integrales Interdisciplinarias/ Centros Educativos Interdisciplinarios (Nivel
Primera Infancia, Inicial, Primario y Secundario)
b.2) Centros Educativos para Nios en tiempos y espacios singulares (CENTES) (Nivel
Inicial, Primario y Jvenes y Adultos)
b.3) Escuela Integral interdisciplinaria (para nios y jvenes con discapacidad motora Nivel
Inicial y Primario).
C) Escuelas de Educacin Especial
c.1.) para nios o jvenes con discapacidad mental/cognitiva:(nivel inicial y primario),
severos trastornos de la personalidad, pluridiscapacidad, domiciliaria
c.2.) para nios, jvenes y adultos con discapacidad auditiva (nivel inicial, atencin
temprana y primario),
c.3.) para nios jvenes y adultos con discapacidad visual (nivel inicial, atencin temprana
y primario)
c.4.) Escuela infantil (nivel inicial y atencin temprana, nios con discapacidad mental,
visual y auditiva)
c.5.) Formacin integral para jvenes y adultos con discapacidad Mental Visual
Auditiva.
5

D) Equipos Psicosocioeducativos Centrales


(Para todos los niveles y modalidades) Las plantas funcionales de los establecimientos de la
Direccin de Educacin Especial contarn con: Coordinador General de Equipo
Psicosocioeducativos, Director/Coordinador General de ACDM, Vicedirector/Coordinador Nivel
Inicial -- Nivel Medio - CEI - Intrprete LSA -Zonal de ACDM - Zonal de Equipo
Psicosocioeducativos, maestro secretario, miembro de Equipo Psicosocioeducativo, maestro de
grado, maestro de apoyo pedaggico, maestro de apoyo a la integracin, maestro de grupo
escolar, maestro reeducador acstico, maestro de seccin, maestro de atencin temprana,
profesor de nivel medio, maestro de psicomotricidad/kinesilogo, maestro terapista ocupacional,
maestro psicopedagogo, maestro psiclogo, maestro trabajador social, maestro fonoaudilogo,
maestro de materias especiales, maestro de enseanza prctica (taller y pre-taller), ayudante de
enseanza prctica de lengua de seas, asesor pedaggico, bibliotecario, auxiliar docente,
asistente celador para discapacitados motores, Intrprete de Lengua de Seas Argentinas.
IV - REA DE LA EDUCACIN DEL ADULTO Y DEL ADOLESCENTE
Podrn contar en su planta funcional con:
a) Escuelas
Maestros de ciclo, maestro de materias especiales, maestro secretario (JS), maestro secretario
(JC), vicedirector (JC), director, director (JC).
b) Centros educativos nucleados
Maestro de ciclo, director itinerante.
c) Centros Educativos de Nivel Secundario (CENS)
Director, profesor, secretario, preceptor. (Conforme texto art. 2 de la Ordenanza N 52.136).
V - REA DE LA EDUCACIN MEDIA Y TCNICA
Contarn en su planta funcional con:
a) Escuelas de educacin media
Director o rector; vicedirector o vicerrector; secretario; prosecretario; asesor pedaggico;
psiclogo; psicopedagogo; ayudante del departamento de orientacin; profesor; profesor TC, TP1,
TP2, TP3, TP4; jefe de preceptores; subjefe de preceptores; preceptor; ayudante de clases
prcticas; bibliotecario.
b) Escuelas de educacin tcnica
Director; vicedirector; regente tcnico; regente de cultura; subregente; secretario; prosecretario;
asesor pedaggico; psiclogo; psicopedagogo; ayudante del departamento de orientacin;
profesor; profesor TC, TP1, TP2, TP3, TP4; jefe general de enseanza prctica; jefe de seccin;
maestro de enseanza prctica; maestro auxiliar de enseanza prctica; jefe de laboratorio; jefe
de trabajos prcticos; ayudante tcnico de trabajos prcticos; jefe de preceptores; subjefe de
preceptores; preceptor; bibliotecario. (Conforme texto de los arts. 1 de las leyes N. 315 y 475, respectivamente).
c) Ciclos bsicos de formacin ocupacional
Director, Vicedirector, Secretario, Prosecretario, Profesor-Profesor tutor, Jefe de Preceptores,
Preceptor, Asesor pedaggico, Psiclogo, Ayudante de Clases prcticas,
Bibliotecario. (Modificado por art.1 de la Ley 3807)
d) Escuelas de Reingreso
Director, vicedirector, secretario, prosecretario, asesor pedaggico, psiclogo, trabajador social o
asistente social, profesor, profesor TP4, jefe de preceptores, sub jefe de preceptores, preceptor,
ayudante de clases prcticas, bibliotecario. (Punto agregado por la Ley 3659)
VI - REA CURRICULAR DE MATERIAS ESPECIALES (Modificado por el art.2 de la Ley 3940)
b) Centros Educativos Complementarios y Escuelas de Msica
Contarn en su planta funcional con: maestros de la especialidad, maestro secretario, vicedirector,
director.
VII- REA DE LA EDUCACIN SUPERIOR

(Punto Incorporado por art. 4 de la Ordenanza N 52136, con la

modificacin dispuesta por el art. 2 de la Ley N 475).

Comprender los establecimientos de nivel terciario de formacin docente y tcnica que a


continuacin se detallan: (Conforme art.1 de la ley 2185)
a) Escuelas Normales Superiores (modificado por las Leyes 4262 y 4398) (Ver Dictamen Jurdico IF 1403014DGEMPP-13 en Informacin Complementaria)

Podrn contar en su planta funcional con rector, vicerrector, secretario y prosecretario; adems de
los cargos que para cada uno de los niveles se detallan: en su nivel terciario contarn con
regente, profesor/a, bedel o jefe de preceptores, ayudante de bedela o preceptor/a de nivel
terciario, ayudante de trabajos prcticos, bibliotecario/a jefe y bibliotecario/a; en su nivel medio con
6

vicedirector/a o vicerrector/a; asesor/a pedaggico/a; psiclogo/a; psicopedagogo/a; ayudante del


Departamento de orientacin; profesor/a; profesor/a TC, TP1, TP2, TP3, TP4; jefe/a de
preceptores; subjefe/a de preceptores; preceptor/a; ayudante de clases prcticas; bibliotecario/a;
Jefe de Departamento de Educacin Fsica; coordinador de reas; en su nivel primario con
regente, subregente, maestro/a secretario/a; maestro/a de grado y maestro/a de materias
especiales; asistente de comedor; y en su nivel inicial con director/a, vicedirector/a, maestro/a
secretario/a; maestro/a de seccin, maestro/a auxiliar de seccin y maestro/a de materias
especiales.
b) Institutos de Educacin Superior de Formacin Docente
En este apartado se incluyen los institutos superiores de profesorado para nivel medio; el Instituto
de Profesorado de Jardn de Infantes Sara Ch. de Eccleston; los lnstitutos superiores de
profesorado de educacin fsica; el Instituto Superior de Profesorado de Educacin Especial; el
Instituto de Enseanza Superior en Lenguas Vivas Juan Ramn Fernndez; el Instituto de
Enseanza Superior Juan B. Justo y todos aquellos que pudieran crearse con posterioridad a la
sancin de la presente ordenanza. Podrn contar en su planta funcional de nivel terciario con
rector, vicerrector, regente, profesor de nivel terciario, secretario, prosecretario, profesor jefe de
trabajos prcticos, ayudante de trabajos prcticos, bibliotecario jefe, bibliotecario, jefe de
bedeles o preceptores, bedel y ayudante de bedela o preceptor.
Aquellos que incluyan otros niveles de la educacin podrn contar con plantas funcionales
conformadas por los mismos cargos que los establecidos para el punto A) del presente apartado.
c) Institutos de Formacin Tcnica Superior (Inciso incorporado por la Ley 2185)
En este apartado se incluyen los Institutos de Formacin Tcnica Superior (anteriormente
denominados Centros Educativos de Nivel Terciario), la Escuela Superior de Enfermera "Cecilia
Grierson"; Instituto Superior de Tiempo Libre y Recreacin; Instituto Superior de Deportes y todos
aquellos que pudieran crearse con posterioridad a la sancin de la presente ordenanza. Segn
sus necesidades podrn contar en su planta funcional con Rector, Vicerrector, Regente (solo IES
Deportes e IES Tiempo Libre y Recreacin), Secretario Acadmico, Profesor Jefe Enfermera,
Profesor, Secretario, Prosecretario, Profesor Jefe de Trabajos Prcticos, Ayudante de Trabajos
Prcticos, Asistente de ctedra, Jefe de Bedeles o Preceptores, Bedel o Preceptor, Bibliotecario
Jefe, Bibliotecario, Jefe de Laboratorio, Asistente de Laboratorio y Asesor Pedaggico.
VIII - REA DE LA EDUCACIN ARTSTICA (Modificado por el art.1 de la Ley 4613)
A- Escuelas Superiores de Educacin Artstica: Escuela Superior de Educacin Artstica en
Artes Visuales "Manuel Belgrano", Escuela Superior de Educacin Artstica en Artes Visuales
"Lola Mora", Escuela Superior de Educacin Artstica en Artes Visuales "Rogelio Yrurtia ", Escuela
Superior de Educacin Artstica en Cermica N1, Escuela Superior de Educacin Artstica en
Cermica "Fernando Arranz", Escuela Superior de Educacin Artstica en Msica "Juan Pedro
Esnaola", Escuela Superior de Educacin Artstica en Danza "Aida Mastrazzi", Escuela Superior
de Educacin Artstica en Danza N 1 "Prof. Nelly Ramicone", Escuela Superior de Educacin
Artstica en Danza N 2 "Jorge Donn", Escuela Superior de Enseanza Artstica en Teatro" y
Cursos vocacionales de Danzas Folclricas y Expresin Corporal" y todas aquellas que pudieran
crearse con posterioridad a la sancin de la presente Ley(*). *(Se refiere a la Ley 4613)
Podrn contar en su planta funcional con: Rector, Vicerrector, Secretario Acadmico, adems de
los cargos que para cada uno de los niveles se detallan. En el Nivel Terciario, Supervisor de Nivel
Terciario, Regente/Director, Profesor Jefe/Coordinador rea/Ctedra/Prcticas Docentes/
Extensin/Investigacin, Profesor, Secretario, Prosecretario, Bedel, Orientador y Asistencia al
Estudiante, Jefe de Bedel/Coordinador, Asistente de laboratorio/ de sonido/Conservacin,
restauracin y catalogacin de calcos/ de Ballet/de Escenografa y Puesta en escena/de
Multimedios, Jeje de Laboratorio, Miembro de Centro de Documentacin/Bibliotecario, Jefe Centro
de Documentacin/ Jefe Bibliotecario, Modelo Vivo, Maestro acompaante de msica, Maestro
especial, Maestro taller de gabinete Escultura/Grabado/Cermica, Ayudante de rea/
Ctedra/Prcticas Docentes/Extensin/ Investigacin 12 hs y 18 hs., Psiclogo Institucional,
Asesor Pedaggico Institucional, Arreglador y Luthier. En el Nivel Medio, Supervisor Docente de
Educacin Artstica, Supervisor de Educacin fsica, Director, Vicedirector, Regente, Subregente,
Profesor, Profesor TC, TP1, TP2, TP3 y TP4, Secretario, Prosecretario, Jefe General de Taller,
Contramaestre Jefe de Taller, Maestro de taller, Jefe de Preceptores, Subjefe de Preceptores y
Preceptor, Ayudante de departamento de Orientacin, Psicopedagogo 18 hs., Asesor Pedaggico,
Psiclogo 18 hs., Maestro especial, Maestro acompaante de msica, Ayudante de ctedra,
Modelo vivo, Bibliotecario.
B-Bachiller Con Orientacin Artstica: Bachiller con Orientacin Artstica N 1 "Antonio Berni" y
N 4 "Xul Solar" y todos aquellos que pudieran crearse con posterioridad a la sancin de la
7

presente. Podrn contar en su planta funcional con Director, Regente, Secretario, Prosecretario,
Profesor hs. Ctedra, Jefe de Preceptor, Preceptor, Asesor Psicolgico, Asesor Pedaggico,
Bibliotecario.
IX - REA DE SERVICIOS PROFESIONALES
Podr contar en su planta funcional con miembros de equipos de orientacin y asistencia
educativa en las especialidades de Psicologa, Psicopedagoga y Asistencia Social, coordinadores
de equipo de orientacin y asistencia educativa, miembros de equipo central y un coordinador
general adjunto. (Conforme texto art. 2 de la Ordenanza N. 52.188).
X- REA DE PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS (Incorporado por art. 2 de la Ley N 3623).
Comprender los Programas que se mencionan a continuacin:
a) ACTIVIDADES CIENTFICAS
Contarn en su planta funcional con: Maestro/a de Programa, Profesor/a, Coordinador/a
Pedaggico/a, Coordinador/a de Programa y Coordinador/a.
b) AJEDREZ
Contarn en su planta funcional con: Maestro/a de la Especialidad, Profesor/a, Coordinador/a
Pedaggico/a y Coordinador/a.
c) ALFABETIZACIN PARA LA INCLUSIN
1. Maestro/a + Maestro/a
Contarn en su planta funcional con: Maestro/a de Programa, Capacitador/a, Coordinador/a de
Programa y Coordinador/a General.
2. Puentes Escolares
Contarn en su planta funcional con: Maestro/a de Programa, Tallerista, Profesional
Complementario/a, Coordinador/a de Programa, Coordinador/a Regional y Coordinador/a.
3. Red de Apoyo a la Escolaridad
Contarn en su planta funcional con: Maestro/a de Red de Apoyo, Profesor/a, Profesional
Complementario/a, Bibliotecario/a, Coordinador/a de Programa y Coordinador/a.
4. Aceleracin
Contarn en su planta funcional con: Maestro/a de Programa, Maestro/a de la especialidad,
Capacitador/a, Profesional Complementario/a, Coordinador/a de Programa y Coordinador/a
General.
5. Nivelacin
Contarn en su planta funcional con: Maestro/a de Programa, Capacitador/a, Profesional
Complementario/a, Coordinador/a de Programa y Coordinador/a General.
d) CENTRO DE ACTIVIDADES INFANTILES Y JUVENILES
Contarn en su planta funcional con: Maestro/a de la Especialidad, Profesor/a, Tallerista,
Profesional Complementario/a; Coordinador/a de Sede, Coordinador/a Regional, Coordinador/a y
Coordinador/a General.
e) CENTROS EDUCATIVOS
Contarn en su planta funcional con: Maestro/a de la Especialidad, Profesor/a, Maestro/a de
Programa, Maestro/a de Adultos, Asistente, Profesional Complementario/a, Bibliotecario/a,
Coordinador/a de Programa y Coordinador/a.
f) FORMACIN DE ESPECTADORES
Contarn en su planta funcional con: Asistente Pedaggico/a Especializado/a, Coordinador/a de
Lenguaje Artstico, Coordinador/a de Programa y Coordinador/a Regional.
g) ACCIONES SOCIOEDUCATIVAS PARA LA INCLUSIN: (5)
Contarn en su planta funcional con: Maestro/a de Programa, Profesor/a, Maestro/a de la
Especialidad, Tallerista, Asistente tcnico/a pedaggico/a, Asistente Socio-Educativo/a,
Profesional Complementario/a, Bibliotecario/a, Coordinador/a Pedaggico/a, Coordinador/a de
Programa, Coordinador/a Regional, Coordinador/a y Coordinador/a General.
h) PROGRAMA DE RETENCIN DE ALUMNAS EMBARAZADAS, MADRES Y DE ALUMNOS
PADRES
Contarn en su planta funcional con: Docente Capacitador/a y Coordinador/a.
i) TEATRO ESCOLAR
Contarn en su planta funcional con Maestro/a de la Especialidad, Profesor/a, Coordinador/a
Pedaggico/a / Acompaante Pedaggico/a y Coordinador/a.

5 El Art. 5 de la Ley N3623 refiere que en el inciso G) del apartado X de los artculos 8, 9, 25 y 128 del rea de Programas
Socioeducativos del Estatuto del Docente, estn incluidos los siguientes Programas: Red - Escuela y Comunicacin (REC), Cine-Zap.
Educacin Ambiental, Campamentos Escolares, Promotores de Educacin, Becas, PIIE, Escuelas Lectoras y Salud Escolar.

j) PRIMERA INFANCIA
Contarn en su planta funcional con: Maestro/a de Seccin, Maestro/a de la Especialidad,
Profesor/a, Profesional Complementario/a, Capacitador/a, Coordinador/a Pedaggico/a y
Coordinador/a General
k) VACACIONES EN LA ESCUELA
Contarn en su planta funcional con: Asistente Tcnico/a pedaggico/a, Coordinador/a
Pedaggico/a / Acompaante Pedaggico/a, Coordinador/a y Coordinador/a General.
l) MEDIOS EN LA ESCUELA
Contarn en su planta funcional con: Maestro/a de Programa, Profesor/a, Coordinador/a
Pedaggico/a, Coordinador/a de Programa y Coordinador/a General.
m) PROGRAMA DE ALFABETIZACIN, EDUCACIN BSICA Y TRABAJO PARA JVENES Y
ADULTOS
Contarn en su planta funcional con: Educador/a de Adultos, Auxiliar Tcnico/a Docente,
Profesional Complementario/a, Orientador/a Pedaggico/a y Coordinador/a General.
n) CONTEXTO DE ENCIERRO
Contarn en su planta funcional en el nivel medio con: Profesor/a, Coordinador/a de Programa /
Orientador/a y Coordinador/a.
Contarn en su planta funcional en el nivel primario con: Educador/a de Adultos, Maestro/a de la
Especialidad, Profesor/a, Coordinador/a de Programa / Orientador y Coordinador/a.
o) INCORPORACIN DE TECNOLOGAS (INTEC)
Contarn en su planta funcional con: Facilitador/a Pedaggico/a Digital, Orientador/a / Asistente
Pedaggico/a Digital, Coordinador/a Pedaggico/a Digital, Coordinador/a Digital y Coordinador/a
General Digital.
p) CENTRO DE ACTIVIDADES CULTURALES Y ORQUESTAS JUVENILES E INFANTILES:
Contarn en su planta funcional con: Asistente, Luthier, Arreglador/a, Profesor/a, Coordinador/a de
Sede, Coordinador/a y Coordinador/a General.
q) INTENSIFICACIN EN UN CAMPO DEL CONOCIMIENTO
Contarn en su planta funcional con: Asistente Tcnico/a pedaggico/a, Capacitador/a, Auxiliar
operativo/a, asistente, Coordinador/a General de tiempo simple, Coordinador/a General de tiempo
completo.
r) FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DE LA ESCUELA MEDIA
Contarn en su planta funcional con: Asistente Tcnico/a pedaggico/a, Auxiliar operativo/a,
Asistente, Coordinador/a de Programa (TC), Coordinador/a General (TC).
s) BACHILLERATO A DISTANCIA ADULTOS 2000
Contarn en su planta funcional con: Profesor/a Consultor/a Profesor/a Coordinador/a de materia
de 3 niveles/ Profesor/a Coordinador/a de materia de 2 niveles/ Profesor/a Coordinador/a de 1
nivel/Facilitador/a pedaggico/a / Asesor/a de alumnos/as / Asistente tcnico/a pedaggico/a (de
atencin a alumnos/as, equivalencias y documentacin, evaluacin y acreditacin de
aprendizajes, apoyo administrativo pedaggico, centro de recursos multimediales biblioteca,
instituciones, base de datos, archivo y legajos) /Facilitador/a zonal, Profesional Complementario/a,
Auxiliar operativo/a, asistente, Coordinador/a (TC) y Coordinador/a General (TC).
t) INVESTIGACIN Y ESTADSTICA
Contar en su planta funcional con: miembro de equipo (de investigacin, de estadstica, de carta
escolar, de informacin y documentacin, de comunicacin y publicaciones, de indicadores y
sistemas) y Coordinador/a.
Reglamentacin del artculo 8
IX.
A) Del ingreso
El ingreso en el rea de Servicios Profesionales se har en el cargo de miembro de equipo de
orientacin y asistencia educativa, a travs de concurso de ttulos y antecedentes, con
intervencin de la junta de clasificacin del rea de Educacin Especial. A tal fin, resultarn de
aplicacin los artculos 14, 15, 16 y 17 del presente estatuto.
B) De la acumulacin de cargos
Los docentes que revistan en el cargo de miembro de equipo de orientacin y asistencia educativa
de jornada simple podrn acumular otro cargo, con las limitaciones establecidas en el art. 19 del
presente estatuto y de lo normado en el punto A) de este artculo.
C) De los ascensos
Los docentes titulares que revistan en el cargo de miembro de equipo de orientacin y asistencia
educativa, sean de jornada simple o completa, y posean concepto no inferior a Muy bueno en
los ltimos TRES (3) aos podrn aspirar al ascenso, siempre que renan las condiciones
9

estatutarias al respecto.
En todos los casos, los aspirantes se sometern a las pruebas de oposicin prescriptas en el art.
28. La antigedad requerida para acceder a los distintos cargos de ascenso se podr acreditar
con servicios prestados como titular, interino o suplente.
El personal docente que se encuentre en actividad fuera del escalafn correspondiente al rea de
Servicios Profesionales podr aspirar al ascenso de este acpite, reingresando al cargo
correspondiente, por lo menos UN (1) ao escolar entero antes del concurso, si su alejamiento no
fue mayor a TRES (3) aos; de lo contrario, deber reintegrarse como mnimo DOS (2) aos antes
del concurso. (Conforme texto art. 3 Decreto N. 1929/04).

CAPTULO V
DEL ESCALAFN
ARTCULO 9
El escalafn del personal docente queda determinado en las distintas reas de la educacin por
los grados jerrquicos resultantes de la Planta Orgnica Funcional correspondiente. Los cargos de
Jefe de Educacin Fsica y de Coordinador de rea correspondientes a los establecimientos a que
hacen referencia los apartados V, VII y VIII, sern desempeados por un profesor del
establecimiento de la especialidad respectiva, elegido y designado conforme con lo dispuesto
por la reglamentacin vigente. Los cargos de Director General y Director de rea sern cubiertos
por docentes designados por el Poder Ejecutivo del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
(Conforme texto art. 2 de la Ley N 315, vetada por Decreto N 32/00 e insistida por Resolucin de la LCABA N229).

I - REA DE LA EDUCACIN INICIAL


A) Jardines de infantes integrales comunes
1.
a) Maestro de seccin
b) Maestro secretario
c) Vicedirector
d) Director
e) Supervisor adjunto de Educacin Inicial*
f) Supervisor de Educacin Inicial*
g) Director adjunto de Educacin Inicial*
* Comunes a los puntos A, B y C.
2.
a) Maestro celador
B) Jardines de infantes nucleados
1.
a) Maestro de seccin
b) Maestro secretario
c) Vicedirector
d) Director
e) Supervisor adjunto de Educacin Inicial*
f) Supervisor de Educacin Inicial*
g) Director adjunto de Educacin Inicial*
*Comunes a los puntos A, B y C.
2.
a) Maestro celador
C) Jardines maternales. Escuelas infantiles
1.
a) Maestro de seccin
b) Maestro secretario
c) Vicedirector
d) Director
e) Supervisor adjunto de Educacin Inicial
f) Supervisor de Educacin Inicial
g) Director adjunto de Educacin Inicial
10

2.
a) Maestro celador
(Conforme texto art. 2 de la Ordenanza N 48.454).

II - REA DE LA EDUCACIN PRIMARIA

(Modificado por las Leyes 3940 y 4398) (Ver Dictamen Jurdico IF

1403014-DGEMPP-13 en Informacin Complementaria)

A) Para las escuelas comunes de jornada simple y jornada completa


1a) Maestro de grado
b) Maestro secretario
c) Vicedirector
d) Director
e) Supervisor Adjunto de Educacin Primaria
f) Supervisor de Educacin Primaria
g) Director Adjunto de Educacin Primaria
2a) Asistente de Comedor
B) Biblioteca
a) Maestro Bibliotecario
b) Regente de Bibliotecas
c) Supervisor Adjunto de Bibliotecas
d) Supervisor de Bibliotecas
III - REA CURRICULAR DE MATERIAS ESPECIALES (Modificado por el art.4 de la Ley 3940)
A) Para Educacin Inicial, Primaria Comn, Primaria Especial
a) Maestro de Materias Especiales
b) Supervisor Adjunto de Materias Especiales*
c) Supervisor de Materias Especiales*
d) Supervisor Coordinador de Materias Especiales*
*Comunes a los escalafones A y B.
B) Centros Educativos Complementarios y Escuelas de Msica
a) Maestro de la Especialidad
b) Maestro Secretario
c) Vicedirector
d) Director
e) Supervisor Adjunto de Materias Especiales*
f) Supervisor de Materias Especiales*
g) Supervisor Coordinador de Materias Especiales*
*Comunes a los escalafones A y B.
IV - REA DE LA EDUCACIN DEL ADULTO Y DEL ADOLESCENTE (Modificado por Ley 3722)
A. Escuelas - Centros Educativos Nucleados.
1.
a) Maestro de ciclo de escuela o Maestro de Centro Educativo Nucleado o Maestro de
materias especiales.
b) Maestro secretario.
c) Vicedirector.
d) Director de Escuela o Director Itinerante de los Centros Educativos Nucleados.
e) Supervisor adjunto*.
f) Supervisor* / Supervisor de Materias Especiales **.
g) Director Adjunto de Ed. del Adulto y del Adolescente (comn a los puntos A y BI)
* Slo para maestro de ciclo de escuela o maestro de centro educativo nucleado.
** Slo para maestro de materias especiales.
B- Nivel Medio: Centros Educativos de Nivel Secundario (CENS).
I. Escalafn profesor.
a) Profesor.
b) Director.
c) Supervisor.
d) Director Adjunto de Educacin del Adulto y del Adolescente (Comn a los puntos A y
B1).

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II- Cargos no escalafonados


a) Preceptor.
b) Secretario.
(Segn el artculo 3 de la Ley 3722, los docentes de Materias Especiales podrn acceder a los ascensos enumerados anteriormente
cuando posean ttulo docente para la materia que dictan o el ttulo de Maestro Normal Nacional o el de profesor para la Enseanza
Primaria o sus equivalentes segn los anexos de ttulos vigentes.)

V - REA DE EDUCACIN MEDIA Y TCNICA


A) Escuelas de Enseanza Media
I. Escalafn Profesor
a) Profesor
b) Vicedirector o vicerrector
c) Director o rector
d) Supervisor docente / Supervisor de Educacin Fsica (slo para profesores de la
asignatura y comn a los incluidos en los escalafones V B I, VIl A 2 1, VIl B 2, VIII A I).
e) Director adjunto (comn a grupos A y B)
II. Escalafn Preceptor
a) Preceptor
b) Subjefe de preceptores
c) Jefe de preceptores
III. Escalafn Secretario
a) Prosecretario
b) Secretario
IV. Cargos de planta funcional no escalafonados
a) Ayudante del Departamento de Orientacin
b) Psicopedagogo
c) Asesor pedaggico
d) Psiclogo
e) Ayudante de clases prcticas
V. Escalafn Biblioteca
a) Bibliotecario
b) Jefe de biblioteca
(Conforme texto art. 7 de la Ordenanza N 52136, la incorporacin dispuesta por el art. 1 inc. a) de la Ley N 315, vetada por Decreto
N. 32/000 e insistida por resolucin de la LCABA N 229 y la modificacin dispuesta por el art. 4 de la Ley N 475).

B) Escuelas de Enseanza Tcnica


I. Escalafn Profesor
a) Profesor / ayudante de ctedra (slo para las escuelas Lorenzo Raggio y Cristobal
Hicken)
b) Subregente
c) Regente
d) Vicedirector
e) Director
f) Supervisor docente / Supervisor de Educacin Fsica (slo para profesores de la
asignatura y comn a los incluidos en los escalafones V A I, VII A 2) 1, VII B 2), VIII A I)
g) Director adjunto (comn a los grupos A y B)
II. Escalafn maestro de enseanza prctica / Ayudante de clases prcticas
a) Maestro ayudante de enseanza prctica / Ayudante de clases prcticas / Maestro de
enseanza prctica
b) Maestro jefe de enseanza prctica jefe de seccin / Maestro jefe de educacin prctica
c) Jefe general de educacin o enseanza prctica
d) Subregente (slo para las escuelas Lorenzo Raggio y Cristbal Hicken)
e) Regente (slo para las escuelas Lorenzo Raggio y Cristbal Hicken)
f) Vicedirector
g) Director
h) Supervisor docente
i) Director adjunto (comn a los grupos A y B)
III. Escalafn Preceptor
a) Preceptor
b) Subjefe de preceptores
c) Jefe de preceptores
IV. Escalafn Secretario
a) Prosecretario
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b) Secretario
V. Escalafn Laboratorio
a) Ayudante tcnico de trabajos prcticos o de laboratorio
b) Jefe de trabajos prcticos
c) Jefe de laboratorio / Jefe de laboratorio y gabinete
VI. Cargos de planta funcional no escalafonados
a) Ayudante del Departamento de Orientacin
b) Psicopedagogo
c) Asesor pedaggico
d) Psiclogo
e) Bibliotecario
(Conforme texto art. 7 de la Ordenanza N 52136, la incorporacin dispuesta por el art. 1 inc. b) de la Ley N 315, vetada por Decreto
N 32/000 e insistida por Resolucin de la LCABA N 229 y la modificacin dispuesta por el art. 5 de la Ley N 475).

C) Ciclos Bsicos de Formacin Ocupacional (Modificado por el art. 2 de la Ley 3807)


I. Escalafn Profesor
a) Profesor Tutor
b) Vicedirector
c) Director
d) Supervisor Adjunto
e) Supervisor docente*
* Comn a los Escalafones A y B

II. Escalafn Preceptor


a) Preceptor
b) Jefe de Preceptores
III. Escalafn Prosecretario
a) Prosecretario
b) Secretario
IV. Cargos de planta funcional no escalafonados
a) Asesor Pedaggico
b) Psiclogo
c) Ayudante de clases prcticas
d) Bibliotecario
D) Escuelas de Reingreso (Punto incorporado por la Ley 3659)
I. Escalafn Profesor
a) Profesor
b) Vicedirector
c) Director
d) Supervisor docente*
*(Comn a los grupos A, B, C y D)

II. Escalafn Preceptor


a) Preceptor
b) Subjefe de preceptores
c) Jefe de preceptores
III. Escalafn Secretario
a) Prosecretario
b) Secretario
IV. Cargos de planta funcional no escalafonados
a) Bibliotecario
b) Asesor pedaggico
c) Asistente social
d) Psiclogo
e) Ayudante de clases prcticas
VI - MODALIDAD EDUCACIN ESPECIAL (Con la modificacin introducida por la Ley 5206)
A- ESCUELAS DOMICILIARIAS y HOSPITALARIAS
a) Maestro de Grado / Maestro de Apoyo / Maestro de Seccin / Maestro de Atencin Temprana /
Profesor de Nivel Secundario/
a 1 - Maestro Secretario
a 2 - Vicedirector de Nivel Inicial/ Vicedirector de Nivel Primario/ Vicedirector Nivel
Secundario
13

a 3 - Director
a 4 - Supervisor Adjunto*
a 5 - Supervisor*
a 6 - Director Adjunto de Educacin Especial*. *(Comn a los escalafones A, 8 y C)
b) Asistente Celador para nias/os y jvenes con discapacidad motora
b 1 - Coordinador Zonal
b 2 - Coordinador General
B- CENTROS EDUCATIVOS: Escuelas Integrales Interdisciplinarias/ Centros Educativos
Interdisciplinarios - Centros Educativos para Nios en tiempos y espacios singulares - Escuelas
para nios/as con discapacidad Motora a) Maestro de Grado o de apoyo pedaggico en la especialidad / Maestro de Seccin /
Maestro de Atencin Temprana
b) Maestro Secretario
e) Vicedirector / Coordinador CEI
d) Director
e) Supervisor Adjunto *
f) Supervisor*
e) Director Adjunto de Educacin Especial. *(Comn a los escalafones A, By C)
C- ESCUELAS DE EDUCACIN ESPECIAL
Escalafn Maestro y/o Profesor en la especialidad
a) Maestro de Grado o Grupo Escolar / Maestro de Apoyo a la Integracin / Maestro
Reeducador Acstico (slo para la modalidad de discapacidad auditiva) / Maestro de
Seccin / Maestro de atencin Temprana
b) Maestro Secretario
e) Vicedirector / Vicedirector ILSA
d) Director
e) Supervisor Adjunto*
f) Supervisor*
g) Director Adjunto de Educacin Especial.
*(Comn a los Escalafones A, B y C)
D- EQUIPOS PSICOSOCIOEDUCATIVOS CENTRALES
(Para todos los niveles y modalidades)
a) Miembro de Equipo de Psicosocioeducativo Central
b) Coordinador Zonal de Equipo Psicosocioeducativo Central
e) Coordinador General de Equipo Psicosocioeducativo Central.
E- CARGOS DE PLANTA FUNCIONAL NO ESCALAFONADOS de acuerdo con las plantas
funcionales que correspondan a cada tipo de establecimiento.
E1- Equipos Interdisciplinarios
a. Maestro psicopedagogo (escuelas de los puntos A, B y C)
b. Maestro psiclogo (escuelas de los puntos A, B y C)
c. Maestro trabajador social (escuelas de los puntos A, B y C)
d. Maestro fonoaudilogo (escuelas de los puntos A, B y C)
e. Maestro de psicomotricidad/kinesilogo (escuelas de los puntos A, B Y C)
f. Maestro terapista ocupacional (escuelas de los puntos A, B y C)
g. Asesor Pedaggico (escuelas de los puntos A, B). E-2- Cargos de planta funcional
Educacin Especial
h. Maestro de enseanza prctica (Taller y pre-taller) (escuelas del punto C)
i. Ayudante de LSA (escuelas del punto C)
j. Auxiliar Pedaggico (escuelas del punto By C)
k. Intrprete de Lengua de Seas Argentinas (escuelas del punto C) para todos los niveles
y modalidades
l. Maestro de materias especiales (escuelas de los puntos A, By C) *
m. Bibliotecario (escuelas de los puntos A, B y C). *Dependern del rea Curricular de
Materias Especiales
VII - REA DE LA EDUCACIN SUPERIOR

(Incorporado por art. 8 de la Ordenanza N52136, modificado por el


art. 1 inc. i) de la Ley N315, vetada por Decreto N 32/000 e insistida por Resolucin de la LCABA N229, el art. 6 de la Ley N475 y
el art. 1 de la Ley N1462).

A) ESCUELAS NORMALES SUPERIORES


A.1) NIVEL TERCIARIO
1) Escalafn Profesor
a) Profesor
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b) Regente
c) Vicerrector (comn a los escalafones A.1 y A.2)
d) Rector (comn a los escalafones A.1 y A.2)
e) Supervisor a Nivel Terciario (comn a los escalafones A.1, A.2 y B.1)
f) Director adjunto del Nivel Terciario (comn a los escalafones A.1, A.2 y B.1)
2) Escalafn Secretario
a) Prosecretario
b) Secretario
3) Escalafn Bedel
a) Ayudante de bedela o preceptor
b) Bedel o jefe de preceptores
4) Escalafn Bibliotecario
a) Bibliotecario
b) Bibliotecario Jefe
5) No escalafonado
a) Ayudante de trabajos prcticos
A.2) NIVEL MEDIO
1) Escalafn Profesor (Modificado Ley 4262)
a) Profesor/a
Ascenso Nivel Medio
b) Vicedirector/a
c) Supervisor/a de Nivel Medio/Supervisor de Educacin Fsica (solo para profesores de la
asignatura y comn a los escalafones V A I, V B I, VII B 2, VIII AI) (Ley 315/2000).
d) Director Adjunto (comn a los escalafones I y II del Ap. V A y A B*) (*Debera decir V B)
Ascenso Nivel Terciario
a) Vicerrector*
b) Rector*
c) Supervisor de Nivel Terciario*
d) Director Adjunto de Nivel Terciario*
*comn a los escalafones A.1 y A.2
2) Escalafn Preceptor
a) Preceptor
b) Subjefe de preceptores
c) Jefe de preceptores
3) Cargos No Escalafonados
a) Asesor pedaggico
b) Psicopedagogo
c) Psiclogo
d) Ayudante de Departamento de Orientacin
e) Ayudante de Clases Prcticas
f) Bibliotecario
A.3) NIVEL PRIMARIO
1) Escalafn Escuela Comn / Departamento de aplicacin (Modificado Ley 4262)
a) Maestra/o de grado
b) Maestra/o Secretaria/o
c) Subregente (vicedirector)
d) Regente (director)
e) Supervisor/a adjunto Nivel Primario
f) Supervisor/a Nivel Primario
2- No Escalafonados (Agregado por la Ley 4398) (Ver Dictamen Jurdico IF 1403014-DGEMPP-13 en Informacin
Complementaria)

a- Asistente de Comedor
3) Escalafn de Materias Especiales
a) Maestro de Materias Especiales
b) Supervisor Adjunto de Materias Especiales*
c) Supervisor de Materias Especiales*
d) Supervisor Coordinador de Materias Especiales*
*Comn a los escalafones A y B del Ap. III
A.4.) NIVEL INICIAL
1) Escalafn escuela comn - Departamento de Aplicacin (Modificado Ley 4262)
a) Maestra/o de seccin
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b) Maestra/o Secretaria/o
c) Vicedirector/a
d) Director/a
e) Supervisor/a adjunto de Educacin Inicial
f) Supervisor/a de Educacin Inicial
2) Escalafn Materias Especiales
a) Maestro de Materias Especiales
b) Supervisor adjunto de Materias Especiales*
c) Supervisor de Materias Especiales*
d) Supervisor Coordinador de Materias Especiales*
*Comn a escalafones A y B del Ap. III
3) Cargos No Escalafonados
a) Maestro auxiliar de seccin
B) INSTITUTOS DE EDUCACIN SUPERIOR DE FORMACIN DOCENTE
B.1) NIVEL TERCIARIO
1) Escalafn Profesor
a) Profesor
b) Regente
c) Vicerrector
d) Rector
e) Supervisor de Nivel Terciario (comn a escalafones A.1, A.2 y B.1)
f) Director adjunto de Nivel Terciario (comn a escalafones A.1, A.2 y B.1)
2) Escalafn Trabajos Prcticos
a) Ayudante de trabajos prcticos
b) Profesor jefe de trabajos prcticos
3) Escalafn Secretario
a) Prosecretario
b) Secretario
4) Escalafn Bedel / Preceptor
a) Bedel o preceptor
b) Jefe de bedeles o preceptores
5) Escalafn Bibliotecario
a) Bibliotecario
b) Bibliotecario jefe
B.2) NIVEL MEDIO
Sern de aplicacin los escalafones del punto A.2) del presente apartado, con excepcin del
Escalafn Profesor del Instituto de Enseanza Superior en Lenguas Vivas Juan Ramn
Fernndez, que incluir el cargo de director de Nivel Medio, ubicndose en la escala jerrquica
entre el de vicedirector o vicerrector de Nivel Medio y el de supervisor docente.
B.3) NIVEL PRIMARIO
Sern de aplicacin los escalafones del punto A.3) del presente apartado.
B.4) NIVEL INICIAL
Sern de aplicacin los escalafones del punto A.4) del presente apartado.
C.) INSTITUTOS DE FORMACIN TCNICA SUPERIOR
I. Escalafn Profesor.
a. Profesor/Prof. Enfermera.
b. Prof. Jefe Enfermera (C. Grierson).
c. Regente (IES Deportes e IES Tiempo Libre y Recreacin).
d. Secretario Acadmico.
e. Vicerrector.
f. Rector.
g. Supervisor de Nivel Terciario.
h. Director Adjunto de Nivel Terciario.
II. Escalafn Trabajos Prcticos.
a. Ayudante de Trabajos Prcticos/a. Asistente de Ctedra.
b. Profesor Jefe de Trabajos Prcticos.
III. Escalafn Secretario.
a. Prosecretario.
b. Secretario.
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IV. Escalafn Bedel/Preceptor.


a. Bedel/preceptor.
b. Jefe de Bedeles o Preceptores.
V. Escalafn Bibliotecario.
a. Bibliotecario.
b. Bibliotecario Jefe.
VI. Escalafn Laboratorio.
a. Asistente de Laboratorio.
b. Jefe de Laboratorio.
VII. No escalafonado.
a. Asesor Pedaggico. (Inciso incorporado por el art. 3 de la Ley 2185)
Los escalafones incluidos en los puntos A1 y B.1., Nivel Terciario y C no estarn sujetos al
rgimen de designacin por concurso establecido en la Ley N 14.473. Las designaciones de este
personal se regirn por los reglamentos de gobierno que para cada establecimiento apruebe el
Ministerio de Educacin. (Prrafo agregado por art. 4 de la Ley 2185)
VIII - REA DE LA EDUCACIN ARTSTICA (Modificado por el art. 2 de la Ley N 4613)
A Escuelas Superiores de Educacin Artstica
A 1 Nivel Terciario
I-Escalafn Profesor
a) Profesor
b) Profesor Jefe/Coordinador
c) Regente/Director
d) Secretario Acadmico *
e) Vicerrector *
f) Rector *
g) Supervisor de Nivel Terciario **
h) Director Adjunto (Comn a los escalafones A1, A2 y BI)
*Comn a los escalafones A1 y A2, conforme al ROl
**Solo para escalafn A1
II-Escalafn Secretario
a) Prosecretario
b) Secretario
III-Escalafn Bedel
a) Bedel/Orientador y asistencia al estudiante.
b) Jefe de Bedel/Coordinador
IV-Escalafn Laboratorio
a) Asistente de Laboratorio
b) Jefe de laboratorio
V-Escalafn Centro de Documentacin/Biblioteca
a) Miembro Centro de documentacin/Bibliotecario
b) Jefe centro de Documentacin/Jefe Bibliotecario
VI-Cargos de Planta Funcional no escalafonados
a) Modelo Vivo
b) Maestro acompaante de msica
c) Maestro especial
d) Maestro taller de gabinete Escultura/Grabado/Cermica,
e) Ayudante rea/Ctedra
f) Psiclogo Institucional,
g) Asesor Pedaggico Institucional
h) Arreglador
i) Luthier.
A 2 Nivel Medio
I-Escalafn Profesor:
a) Profesor
Ascenso a Nivel Medio
b) Subregente.
c) Regente/ Jefe general de taller.
d) Vicedirector
e) Director.
17

f) Supervisor de Educacin Artstica / Supervisor de Educacin Fsica (slo para profesores


de la asignatura y comn a los Escalafones VA1, VB1, VII A2, VIII A2I.
g) Director Adjunto. (Comn a los escalafones A1, A2 y BI)
Ascenso a Nivel Terciario
a) Secretario Acadmico *
b) Vicerrector *
c) Rector *
* Comn a los escalafones A1, A2, conforme al ROl
II-Escalafn Secretario.
a) Prosecretario.
b) Secretario.
III-Escalafn Maestro de taller.
a) Maestro de taller.
b) Contramaestre de taller.
c) Jefe general de taller.
IV-Escalafn Preceptor.
a) Preceptor
b) Subjefe de preceptores.
c) Jefe de preceptores.
V) Cargos de planta funcional no escalafonados.
a) Ayudante del Departamento de Orientacin.
b) Psicopedagogo
c) Asesor pedaggico.
d) Psiclogo.
e) Maestro Especial
f) Ayudante de ctedra.
g) Bibliotecario.
h) Modelo vivo.
B) Bachilleratos con Orientacin Artstica:
I) Escalafn Profesor
a) Profesor
b) Regente
c) Director
d) Supervisor de Educacin Artstica
e) Director Adjunto. (Comn a los escalafones A1, A2 y BI)
II) Escalafn Preceptor
a) Preceptor
b) Jefe de Preceptores
III) Escalafn Secretario:
a) Prosecretario
b) Secretario
IV) Cargos no escalafonados:
a) Asesor Pedaggico
b) Psiclogo
c) Psicopedagogo
d) Bibliotecario
e) Ayudante de clases Prcticas
IX - REA DE SERVICIOS PROFESIONALES (Incorporado por art. 3 de la Ordenanza N 52.188).
A) Escalafn Miembro de Equipo
a) Miembro de equipo de orientacin y asistencia educativa
b) Coordinador de equipo de orientacin y asistencia educativa
c) Miembro de equipo central
d) Coordinador general adjunto de orientacin y asistencia educativa
X- REA DE PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS (Incorporado por art. 3 de la Ley N 3623).
A) ACTIVIDADES CIENTFICAS
a) Maestro/a de Programa / Profesor/a.
b) Coordinador/a Pedaggico/a.
c) Coordinador/a de Programa.
d) Coordinador/a.
18

B) AJEDREZ
a) Maestro/a de la Especialidad / Profesor/a.
b) Coordinador/a Pedaggico/a.
c) Coordinador/a.
C) ALFABETIZACIN PARA LA INCLUSIN
1.- Maestro/a + Maestro/a.
a) Maestro/a de Programa.
b) Coordinador/a de Programa.
c) Coordinador/a General.
2. No escalafonado/a.
a) Capacitador/a.
2.- Puentes Escolares.
a) Maestro/a de Programa / Tallerista.
b) Coordinador/a de Programa.
c) Coordinador/a Regional.
d) Coordinador/a.
No escalafonado/a:
a) Profesional Complementario/a.
3.- Red de Apoyo a la Escolaridad.
1.
a) Maestro/a de Red de Apoyo / Profesor/a.
b) Coordinador/a de Programa.
c) Coordinador/a.
2. No escalafonado/a:
a) Profesional Complementario/a.
b) Bibliotecario/a.
4.- Aceleracin
1.
a) Maestro/a de Programa/ Maestro/a de la especialidad.
b) Coordinador/a de Programa.
c) Coordinador/a General.
2. No escalafonados/as:
a) Capacitador/a.
b) Profesional Complementario/a.
5.- Nivelacin
1.
a) Maestro/a de Programa.
b) Coordinador/a de Programa.
c) Coordinador/a General.
2. No escalafonados/as:
a) Capacitador/a.
b) Profesional Complementario/a.
D) CENTRO DE ACTIVIDADES INFANTILES Y JUVENILES
1.
a) Maestro/a de la Especialidad / Profesor/a / Tallerista.
b) Coordinador/a de Sede.
c) Coordinador/a Regional.
d) Coordinador/a.
e) Coordinador/a General.
2. No escalafonado/a:
a) Profesional Complementario/a.
E) CENTROS EDUCATIVOS
1.
a) Maestro/a de Programa / Maestro/a de Adultos / Maestro/a de la Especialidad /
Profesor/a.
b) Coordinador/a de Programa.
c) Coordinador/a.
2. No escalafonados/as:
a) Profesional Complementario/a
b) Asistente
c) Bibliotecario/a
d) Auxiliar operativo/a
F) FORMACIN DE ESPECTADORES
a) Asistente Pedaggico/a Especializado/a.
b) Coordinador/a de Lenguaje Artstico.
c) Coordinador/a de Programa.
19

d) Coordinador/a Regional.
G) ACCIONES SOCIOEDUCATIVAS PARA LA INCLUSIN: (*)
1.
a) Maestro/a de Programa / Profesor/a / Tallerista / Maestro/a de la Especialidad/Asistente
Tcnico/a pedaggico/a.
b) Coordinador/a Pedaggico/a.
c) Coordinador/a de Programa.
d) Coordinador/a Regional.
e) Coordinador/a.
f) Coordinador/a General.
2. No escalafonados/as:
a) Profesional Complementario/a.
b) Asistente Socioeducativo.
c) Bibliotecario/a.
(*) El Art. 5 de la Ley N3623 refiere que en el inciso G) del apartado X, de la Ordenanza N40593, Estatuto del Docente de la Ciudad
Autnoma de Buenos Aires, de los artculos 8, 9, 25 y 128 del rea de Programas Socioeducativos estn incluidos los siguientes
Programas: Red, Escuela y Comunicacin (REC), Cine, Zap, Educacin Ambiental, Campamentos Escolares, Promotores de
Educacin, Becas, PIIE, Escuelas Lectoras y Salud Escolar.

H) PROGRAMA DE RETENCIN DE ALUMNAS EMBARAZADAS, MADRES Y ALUMNOS


PADRES
a) Docente Capacitador/a.
b) Coordinador/a.
I) TEATRO ESCOLAR
a) Maestro/a de la Especialidad / Profesor/a / Profesor/a de espectculo volante.
b) Coordinador/a Pedaggico/a / Acompaante Pedaggico/a.
c) Coordinador/a.
J) PRIMERA INFANCIA
1.
a) Maestro/a de Seccin / Maestro/a de la Especialidad / Profesor/a.
b) Coordinador/a Pedaggico/a.
c) Coordinador/a General.
2. No escalafonados/as:
a) Capacitador/a.
b) Profesional Complementario/a.
K) VACACIONES EN LA ESCUELA
a) Asistente Tcnico/a pedaggico/a.
b) Coordinador/a Pedaggico/a / Acompaante Pedaggico/a.
c) Coordinador/a.
d) Coordinador/a General.
L) MEDIOS EN LA ESCUELA
a) Maestro/a de Programa.
b) Profesor/a.
c) Coordinador/a Pedaggico/a.
d) Coordinador/a de Programa.
e) Coordinador/a.
M) PROGRAMA DE ALFABETIZACIN, EDUCACIN BSICA Y TRABAJO PARA JVENES Y
ADULTOS
1.
a) Educador/a de Adultos.
b) Orientador/a Pedaggico/a.
c) Coordinador/a General.
2. No escalafonados/as:
a) Auxiliar Tcnico/a Docente.
b) Profesional Complementario/a.
N) CONTEXTO DE ENCIERRO
1. Nivel Medio.
a) Profesor/a.
b) Coordinador/a de Programa / Orientador.
c) Coordinador/a.*
2. Nivel Primario
a) Educador/a de Adultos / Maestro/a de la Especialidad / Profesor/a.
b) Coordinador/a de Programa / Orientador.
c) Coordinador/a.
*Comn a los niveles 1) y 2)
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O) INCORPORACIN DE TECNOLOGAS (INTEC)


a) Facilitador/a pedaggico/a Digital.
b) Orientador/a Pedaggico/a / Asistente Pedaggico/a Digital.
c) Coordinador/a Pedaggico/a.
d) Coordinador/a Digital.
e) Coordinador/a General Digital.
P) CENTRO DE ACTIVIDADES CULTURALES Y ORQUESTAS JUVENILES E INFANTILES:
1.
a) Profesor/a.
b) Coordinador/a de Sede.
c) Coordinador/a.
d) Coordinador/a General.
2. No escalafonados/as:
a) Asistente.
b) Luthier.
c) Arreglador/a.
d) Auxiliar operativo/a.
Q) INTENSIFICACIN EN UN CAMPO DEL CONOCIMIENTO
1.
a) Asistente Tcnico/a pedaggico/a.
b) Coordinador/a General.
2. No escalafonado/a:
a) Capacitador/a.
b) Auxiliar operativo/a.
c) Asistente.
R) FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DE LA ESCUELA MEDIA
a) Asistente Tcnico/a Pedaggico.
b) Coordinador/a de Programa.
c) Coordinador/a General.
No escalafonado/a
a) Auxiliar operativo/a.
b) Asistente.
S) BACHILLERATO A DISTANCIA ADULTOS 2000
1.
a) Profesor/a consultor/a / Profesor/a Coordinador/a de materia/ Facilitador/a pedaggico/a/
Asesor/a de alumnos/as/ Asistente Tcnico/a pedaggico/a / Facilitador/a zonal.
b) Coordinador/a.
c) Coordinador/a General.
2. No escalafonados/as
a) Profesional Complementario/a.
b) Auxiliar operativo/a.
c) Asistente.
T) INVESTIGACIN Y ESTADSTICA
a) Miembro de equipo.
b) Coordinador/a.
Reglamentacin del artculo 9
El personal docente transferido (ley N 24.049) seguir transitoriamente incorporado al escalafn
establecido por la ley N. 14.473 y sus reglamentaciones, hasta tanto se establezca un nuevo
escalafn que contemple los cargos transferidos. (Incorporado por art. 6 del Decreto N 331/95).

CAPTULO VI
DE LA COMISIN DE REGISTRO Y EVALUACIN DE ANTECEDENTES PROFESIONALES
(COREAP) Y DE LAS JUNTAS DE CLASIFICACIN Y SEGUIMIENTO DE CONCURSOS
DOCENTES
ARTCULO 10
(Modificado por art. 7 de la Ley N4109)

A) Crase la Comisin de Registro y Evaluacin de Antecedentes Profesionales (COREAP),


dependiente del Ministerio de Educacin.
La COREAP tiene a su cargo: la inscripcin, clasificacin, instrumentacin de los concursos
docentes para titulares, interinos y suplentes.
21

La Coordinacin de la COREAP est integrada por 3 miembros con especializacin y trayectoria


en las reas jurdica, administrativa y docente respectivamente. Son designados por el Poder
Ejecutivo, con acuerdo de la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires.
B) Crase (*) las Juntas de Clasificacin y Seguimiento de Concursos Docentes. Son de carcter
permanente y desempean las funciones previstas en el presente Estatuto y su reglamentacin.
(*) Debera decir: Cranse

I. CONDICIONES PARA SER MIEMBRO DE JUNTA:


1. Revistar en el rea como docente titular en situacin activa o en retiro con menos de 10 aos
en esta condicin, con una antigedad mnima de diez (10) aos en el ejercicio efectivo de la
docencia en dicha rea en establecimientos oficiales o adscriptos. De esos diez (10) aos, no
menos de cinco (5) aos deben ser con carcter de titular en el rea respectiva del mbito de la
Ciudad de Buenos Aires.
2. No hallarse sumariado a la fecha de postulacin.
3. No haberse hecho pasible de las sanciones disciplinarias contempladas en el Captulo XVIII,
Artculo 36, excepto las de los incisos a) y b), en los ltimos cinco (5) aos anteriores a la fecha de
su postulacin.
4. Poseer el ttulo docente que corresponde a cada REA.
II. NMERO DE MIEMBROS:
Las Juntas de Clasificacin y Seguimiento de la Clasificacin y Concursos Docentes estarn
integradas por cinco (5) miembros de los cuales tres (3) sern elegidos por el voto directo, secreto
y obligatorio del personal docente titular y dos (2) designado(*) por el Ministro de Educacin.
(*) correspondera: designados

Las juntas de Primaria y Media estarn integradas por ocho (8) miembros, seis (6) elegidos por el
voto directo de los docentes y dos (2) designados por la COREAP.
El personal interino o
suplente con un ao de antigedad tambin podr emitir su voto directo, secreto y optativo
siempre que al momento del cierre del padrn est en actividad.
III. DURACIN DE LAS FUNCIONES:
Todos los miembros elegidos durarn cuatro (4) aos en sus funciones y podrn ser reelectos
hasta 2 perodos consecutivos.
Los miembros designados por la COREAP durarn un ao en sus funciones y podrn ser
redesignados indefinidamente.
IV. FORMA DE ELECCIN:
1. Se confeccionarn listas integradas por tres (3) Titulares y seis (6) Suplentes.
2. La eleccin se efectuar a simple pluralidad de sufragios, correspondiendo dos (2)
representantes a la mayora y uno (1) a la primera minora si sta obtuviera como mnimo el 10
por ciento del total de votos positivos emitidosEn las Juntas de Clasificacin y Seguimiento de la Clasificacin y Concursos del rea Primaria
Comn y Adultos y la de rea Media Comn y Media Adultos se confeccionarn listas integradas
por seis (6) Titulares y nueve (9) Suplentes. La eleccin se efectuar a simple pluralidad de
sufragios, correspondiendo tres (3) representantes a la mayora, dos (2) a la primera minora y uno
(1) a la segunda minora, si stas obtuvieran como mnimo el 10 por ciento del total de votos
positivos emitidosEn caso de no obtener la minora ese 10 por ciento, se le adjudicar ese representante a la
mayora.
En caso de presentarse una lista nica la totalidad de los cargos se adjudicarn a los candidatos
de sta.
V. MIEMBROS TITULARES:
1. Los docentes que integren las Juntas revistarn desde la fecha de toma de posesin en uso de
licencia con goce de sueldo en la funcin docente (o funciones docentes) que desempeen con
carcter de titular y an en las que, acumuladas a stas con carcter interino o suplente, estn
cumpliendo al tiempo de su eleccin o designacin, en el mbito del Ministerio de Educacin, en
tantos(*) dichos interinatos o suplencias no finalicen por designacin o presentacin del personal
del titular y de conformidad con las normas del Estatuto. (*) debera decir: tanto.
2. Si las tareas docentes acumuladas las desempeasen fuera del mbito del Gobierno de la
Ciudad de Buenos Aires, debern gestionar la licencia con goce de sueldo, con sujecin a las
prescripciones que sobre esa materia hubieran legislado las respectivas jurisdicciones. El trmite
ser personal y el Ministerio de Educacin del Gobierno de la Ciudad de Bs. As. solo intervendr
en la certificacin del cargo obtenido por eleccin o designacin.
3. Los docentes que integren las Juntas no podrn presentarse a concurso, ni inscribirse para
desempear interinatos o suplencias, ni solicitar o aceptar permutas, o solicitar traslados en
cualquier rea de la Educacin, mientras se encuentren en ejercicio de sus funciones. Una vez
concluidas las mismas pasarn a integrar los listados vigentes, debiendo ser incluidos.
22

4. Ningn miembro de Junta podr desempear, simultneamente, similar funcin en otra junta o
instancia de participacin docente creada por este Estatuto.
VI. MIEMBROS SUPLENTES:
1. Los suplentes se incorporarn, automticamente, a la Junta que corresponda, por el orden
respectivo de su lista, en los casos de vacancia del cargo o por ausencia del titular cuando sta
sea, como mnimo, de treinta y cinco (35) das corridos, o por un lapso menor cuando ello fuera
indispensable para posibilitar el qurum.
2. Las normas establecidas en el apartado V de este artculo sern de aplicacin para los
miembros suplentes, cuando stos integren estas Juntas.
VII. ESTABILIDAD:
1. Los miembros que integren las Juntas no podrn ser removidos de sus funciones excepto si
fuesen sancionados durante su mandato, por alguna de las medidas previstas en los incisos c) a
g) del artculo 36 o incurriesen en diez (10) inasistencias injustificadas en el ao escolar. La
COREAP es responsable del cumplimiento de las condiciones sealadas en este punto.
2. Los integrantes de las Juntas que no cumplan con las obligaciones propias de su cargo, se
harn pasibles de las sanciones previstas en el presente Estatuto.
3. No podr ser cambiada la situacin de revista de los miembros de las Juntas en los respectivos
establecimientos, en cuanto a turno y horario de trabajo se refiere, como tampoco disponerse el
pase o cualquier otra medida que implique modificacin de su jerarqua, salvo expresa
autorizacin del o los afectados, o cuando mediare alguna o algunas de las razones previstas en
el artculo 22, primer prrafo, de este Estatuto.
VIII. NUMERO DE JUNTAS
1. Se constituirn las siguientes Juntas:
Inicial
Primaria Comn , Primaria Adultos
Especial, Servicios Profesionales
Curriculares
Media Comn y Media Adultos
Tcnica
Artsticas, Normales
2. Las(*) junta Adhoc creada por la ley 3623/2010, referida al rea de Programas Socioeducativos
completar sus funciones hasta finalizar el proceso de titularidad de los trabajadores de los
programas contemplados en dicha ley. (*) debera decir: La
3. Las instituciones de Educacin Superior de todas las reas y modalidades del sistema
educativo de la Ciudad de Buenos Aires se regirn para su organizacin, gobierno y cobertura de
horas y cargos con las normas que regulan la Educacin Superior en la jurisdiccin y los
Reglamentos Orgnicos de las instituciones elaborados en concordancia con las normas
preestablecidas.
Artculo 10.- Sin reglamentar

(Conforme Decreto 516/13)

ARTCULO 11
(El artculo 11 fue derogado por el art. 8 de la Ley N4109)

ARTCULO 12 (*) (Modificado por art. 9 de la Ley N4109)


(*) Ver en Apndice Decreto 400/13 que encomienda al Ministro de Educacin la aprobacin de los Apndices del Anexo de Ttulos y
Normas de Interpretacin para el desempeo de interinatos y suplencias en todas las reas de la educacin dependientes del
Ministerio de Educacin.

Son funciones de la Comisin de Registro y Evaluacin de Antecedentes Profesionales


(COREAP):
1. Funciones
a) Clasificar al personal, por orden de mrito, de acuerdo con los ttulos y antecedentes que ellos
presenten.
b) Formular, por orden de mrito, las nminas de aspirantes a ingreso en la docencia,
acrecentamiento de clases semanales o acumulacin de cargos, ascensos de jerarqua e
interinatos y suplencias.
c) Cumplir los plazos para la realizacin del cronograma anual de tareas fijadas.
d) Conservar y custodiar los legajos del personal inscripto.
e) Recibir las solicitudes y antecedentes personales y formalizar su inclusin en los legajos.
f) Recibir y dictaminar en la presentacin de los recursos que interpongan los docentes.
g) Garantizar a los aspirantes el derecho a la informacin.
23

h) Disponer el destino de las vacantes de acuerdo con lo establecido en el art. 33.


i) Crear y mantener actualizado un Registro de Aspirantes a Jurado de Concursos Docentes en el
marco de las reglamentaciones.
j) Proponer, para los concursos de oposicin, uno de los miembros del jurado que ser designado
por el Ministro de Educacin y ejercer la presidencia de los jurados
k) Desarrollar y actualizar el Legajo nico Docente (LUD) para todo el personal del Ministerio de
Educacin del Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires.
l) Informatizar todo el sistema de clasificacin docente la confeccin de listados, disponer el
destino de las vacantes y el llamado a concurso, garantizando su transparencia y publicidad en
concordancia con las leyes vigentes.
2. De los objetivos del Legajo nico Docente
a) Centralizar la informacin en una nica base de datos.
b) Unificar antecedentes de formacin y registros profesionales docentes.
c) Mejorar los mecanismos de inscripcin, registro, clasificacin y designacin de los docentes.
d) Garantizar la transparencia en el uso de la informacin.
e) Mejorar el acceso a la informacin.
f) Facilitar el acceso y la operatividad va Internet.
g) Incorporar mecanismos de doble control para mejorar la calidad de los procesos tcnicos y
administrativos.
h) Implementar un sistema de digitalizacin y accesibilidad a travs de Internet.
3. De la reglamentacin del Legajo nico Docente
El Ministerio de Educacin dictar las normas reglamentarias con el fin de implementar y
operativizar el LUD. En estas normas, ms all de lo que defina el propio Ministerio, debern
incluirse la digitalizacin completa del legajo de cada docente, la accesibilidad a travs de Internet
con una clave nica por docente y las reglas relativas al proceso de archivo y guarda de la
documentacin contenida teniendo en cuenta las normas sobre el manejo de informacin sensible
por parte del Estado de la Ciudad
El artculo 10 de la Ley 4109, determina: Sern funciones de la Juntas de Clasificacin y Seguimiento de Concursos Docentes:
a) Participar para la conformidad del puntaje definitivo.
b) Fiscalizar los listados de aspirantes confeccionadas por la COREAP y proponerlos a consideracin del Ministro.
c) Dictaminar en las solicitudes de traslado, permutas, readmisiones y en las de ubicacin del personal en disponibilidad frente a
reclamos.
d) Pronunciarse a requerimiento de la COREAP, sobre las solicitudes de licencia para realizar estudios o para asistir a los cursos de
perfeccionamiento y capacitacin obligatorios para optar a los ascensos de jerarqua previstos en el captulo XII y en el captulo XXIV,
Art. 78.
r) Proponer, para los concursos de oposicin, uno de los miembros del jurado que ser designado por el Ministro de Educacin.
f) Proponer la nmina de posibles integrantes de jurado, que estn inscriptos en el Registro correspondiente, a los participantes de los
concursos de oposicin, en el marco de las reglamentaciones, de los cuales, los docentes deber elegir dos miembros para integrar el
jurado.
g) Informar al Ministro de Educacin anualmente de los procesos desarrollados y cada vez que se presente alguna irregularidad.

Artculo 12.- Sin reglamentar. (Conforme Decreto 516/13)


ARTCULO 13
(Modificado por art. 11 de la Ley N4109)

La COREAP debe publicar las listas por orden de mrito de los aspirantes a ingreso en la
docencia, acrecentamiento de clases semanales, acumulacin de cargos, traslados, ascensos de
jerarqua e interinatos, suplencias y readmisiones
Reglamentacin del artculo 13 (Conforme Decreto 516/13)
La Comisin de Registro y Evaluacin de Antecedentes Profesionales (COREAP) exhibir los
listados por orden de mrito tanto para los concursos como para cubrir interinatos y suplencias en
la pgina web donde el docente realiz la inscripcin, debindose comunicar el lugar de
publicacin con una antelacin no inferior a cinco (5) das a todos los establecimientos escolares,
para que los docentes puedan consultarlos y realizar las observaciones correspondientes. Este
perodo de exhibicin tendr una duracin de cinco (5) das hbiles, ser fijado por la COREAP y
no podr exceder del 31 de octubre del ao del concurso.
Sin perjuicio de la publicacin en el Boletn Oficial de la Ciudad de Buenos Aires prevista por el
artculo 50 de la Ordenanza N 40.593, los docentes podrn ser informados a travs del sitio web
oficial y mediante comunicacin efectuada por el Director del rea de Educacin correspondiente o el titular del establecimiento educativo donde prestan servicios los docentes-, de la fecha en que
comenzar la exhibicin de las listas de orden de mrito y el plazo para la notificacin. Los
interesados contarn con cinco (5) das hbiles, a partir de la finalizacin del perodo de
24

exhibicin, para realizar las solicitudes de rectificacin de puntaje que correspondan, tanto para
los concursos como para cubrir interinatos y suplencias. Los plazos para la interposicin de los
recursos normados entre los artculos 51 al 59 del citado plexo normativo comenzarn a correr a
partir del da siguiente de esa exhibicin.
El incumplimiento de esta disposicin por parte de los responsables se considerar sancionable
en los trminos del artculo 36 de la Ordenanza N 40.593.

CAPTULO VII
DE LA CARRERA DOCENTE - INGRESO
ARTCULO 14
El ingreso en la carrera docente se efecta en cada rea de la Educacin por el cargo de menor
jerarqua de los escalafones respectivos. En el caso de establecimientos de nivel medio de todas
las modalidades se ingresa con las normas establecidas por la ley 2.905 (6). En caso de no poder
accederse por cargo se ingresar con no menos de 16 diecisis horas de clases semanales, salvo
tratndose de asignaturas especficas que contaren con un nmero menor en el respectivo
curriculum.
Para ingresar en la docencia, son condiciones generales y concurrentes:
a) Ser argentino nativo, por opcin, naturalizado o extranjero. En todos los casos, dominar el
idioma castellano. En el caso de que el aspirante sea ciudadano extranjero, debe acreditar: 1. la
existencia de ttulo suficiente que lo habilite para el ejercicio de la actividad de que se trate; 2. el
cumplimiento de los requisitos previstos por la Ley Nacional de Migraciones para su residencia en
el pas; y 3. a los efectos de esta ley, podrn ser equiparados a los argentinos nativos los hijos de
por lo menos un progenitor argentino nativo, que circunstancialmente hubieran nacido en el
exterior con motivo del exilio o radicacin temporaria de su familia, y tuvieran pendiente la
tramitacin para la obtencin de la ciudadana.
b) Poseer el ttulo docente que corresponda en cada rea para el cargo o asignatura, o en su
defecto, y slo en los casos que este estatuto lo admita, el ttulo tcnico profesional, de nivel
medio, terciario o universitario, o certificado de capacitacin afn con la especialidad respectiva.
c) Adecuarse en sus inscripciones a las prescripciones de este estatuto.
d) Sustentar los principios establecidos por la Constitucin Nacional y en la Constitucin de la
Ciudad de Buenos Aires.
e) No tendr derecho al ingreso el personal que goce una jubilacin o retiro en cualquier
jurisdiccin o se encuentre en condiciones de obtener la jubilacin ordinaria en su mximo
porcentaje.
f) En el rea de la Educacin Inicial, el ttulo II, captulo I, fijar la edad mxima de ingreso a la
modalidad. (7)
g) Poseer capacidad psicofsica. (Conforme texto art. 1 de la Ordenanza N 40.750, modificada por el art. 3 de la
Ordenanza N 50.224 y los arts. 1 y 2 de la Ley N 668 y el art.12 de la Ley 4109).

Reglamentacin del artculo 14 (Conforme Decreto 516/13)


Para los casos de Ingreso en establecimientos de las Direcciones de Educacin Media y
Educacin Tcnica con menos de diecisis (16) horas semanales, dicho total deber alcanzarse
mediante la Junta de Clasificacin y Seguimiento de Concursos Docentes, por la cual se haya
ingresado.
Se incluirn para alcanzar la cantidad de horas indicada, las horas interinas afectadas al concurso
que posea el docente que se encuentre en las condiciones precedentemente enunciadas.
Solo podrn hacer uso del derecho que establece este artculo, nicamente aquellos docentes que
posean menos de diecisis (16) horas ctedra titulares en el sistema.
Los docentes que posean menos de diecisis (16) horas ctedra habiendo renunciado a horas
titulares o aquellos que, poseyendo menos de diecisis (16) horas ctedra titulares, hayan
renunciado a parte de ellas, no podrn hacer uso del derecho que confiere este artculo.
Concluidas las etapas del concurso se ofrecer el remanente de horas que queden vacantes por
no haber sido elegidas en el mismo o por no haber tomado posesin quien fuera designado, a
quienes an mantengan la condicin de poseer menos de diecisis (16) horas ctedra titulares y
no hayan sido llamados para alcanzar el mnimo de horas referido en el prrafo anterior.
(6) La Ley 2905 se transcribe en el apndice
(7) Ver Sentencia Declarativa de Inconstitucionalidad, en los trminos del inciso 2 del artculo 113 de la Constitucin de la Ciudad de
Buenos Aires, Tribunal Superior de Justicia, 21/11/2001, BOCBA 1328.

25

Se otorgarn las horas por Orden de Mrito de los listados por materias realizados por la
COREAP, segn la inscripcin oportunamente efectuada.
Para ingresar en la docencia, son condiciones generales y concurrentes:
a) Sin reglamentar.
b) El ttulo docente es el otorgado por establecimientos para la formacin de maestros y
profesores para el ejercicio profesional de la educacin en el nivel y tipo de su competencia. Para
el rea de Servicios Profesionales, el ttulo docente se integrar adems con el ttulo tcnico
profesional de nivel terciario o universitario que habilite para el ejercicio de la profesin, otorgado
por establecimientos terciarios no universitarios o por establecimientos universitarios nacionales,
provinciales o privados reconocidos por el Estado Nacional o por institutos universitarios estatales
o privados reconocidos, para ser considerado segn su especialidad.
El ttulo habilitante es el otorgado por establecimientos de formacin tcnico profesional para ser
considerado segn su especialidad. Para el rea de Servicios Profesionales, se entender por
ttulo habilitante el ttulo tcnico profesional de nivel terciario o universitario que permita el ejercicio
de la profesin, otorgado por establecimientos terciarios no universitarios o por establecimientos
universitarios nacionales, provinciales o privados reconocidos por el Estado Nacional o por
institutos universitarios estatales o privados reconocidos, para ser considerado segn su
especialidad.
El ttulo supletorio es el otorgado por establecimientos de formacin tcnico profesional para ser
considerado segn su contenido.
El Anexo de Ttulos determinar la competencia de los mismos.
Incorprase al Anexo de Ttulos y Cursos de Capacitacin y Perfeccionamiento Docente del
Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires el Anexo de Ttulos vigente en jurisdiccin
nacional a la fecha de la transferencia, aprobado por Decreto Nacional N 823/79 y Resoluciones
aprobatorias de los distintos Apndices dictados en su consecuencia.
Los docentes transferidos (Ley N 24.049) mantendrn la valoracin de los ttulos que tenan al
momento de la transferencia.
c) Los docentes titulares de un rea que deseen ingresar en otra debern encontrarse en
situacin activa conforme el inciso a) del Artculo 4 de la Ordenanza N 40.593, al momento de
efectuar su inscripcin, condicin que no podr variar durante el concurso respectivo.
d) Sin reglamentar.
e) La antigedad se acreditar con servicios docentes prestados en establecimientos oficiales o
incorporados a la enseanza oficial, como titular, interino o suplente, siempre que los mismos
hayan sido rentados.
g) La capacidad psicofsica deber acreditarse con el certificado respectivo extendido por la
Gerencia Operativa de Medicina del Trabajo del Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos
Aires, dentro sesenta (60) das corridos desde la notificacin de la designacin.
ARTCULO 15
(Modificado por art. 13 de la Ley N4109)

2(*)- La valoracin de los ttulos a los fines de la clasificacin ser la siguiente:


(*) En el texto de la Ley 4110 el artculo inicia con un punto 2 (no hay punto 1)

I. a) Ttulo docente para el cargo o la asignatura, en el nivel de su competencia, nueve (9) puntos.
b) Ttulo habilitante para el cargo o la asignatura, en el nivel de su competencia, seis (6) puntos
c) Ttulo supletorio para el cargo o la asignatura, en el nivel de su competencia, tres (3) puntos.
II. a) En cada rea de la Educacin se fijarn segn la modalidad y las exigencias, otras
valoraciones especiales, as como bonificaciones en materia de ttulos acumulados.
III. Las bonificaciones en materia de ttulos acumulados en el rea de Educacin como Maestras
y Doctorados tendrn un reconocimiento de tres (3) y seis (6) puntos sobre el ttulo docente de
base.
Reglamentacin del artculo 15 (Conforme Decreto 516/13)
2.
I.
a) En las reas de Educacin Inicial, Primaria, Especial, Curricular de Materias Especiales,
Adultos y Adolescentes, Artstica y Superior, el listado de quienes poseen ttulo habilitante se
utilizar una vez agotado el de docentes y el de supletorios una vez agotados el de habilitantes.
b) En la Reglamentacin del Artculo 113 de la Ordenanza N 40.593 se establecern las
variables especficas de los listados en el rea de Educacin Media y Tcnica.
c) Sin reglamentar.
II. Sin reglamentar.
III. Los ttulos de carreras de Maestras y Doctorados especficos de educacin, otorgados por
26

instituciones universitarias, oficiales o privadas reconocidas, sern considerados y valorados,


previa intervencin de la Comisin Permanente de Anexo de Ttulos y Cursos de Capacitacin y
Perfeccionamiento Docente.
En Doctorados y Maestras Educativas, se podr acumular hasta seis (6) puntos y slo ser
valorado a los que posean ttulo docente bsico.
ARTCULO 16
Cuando se presenten aspirantes en las condiciones establecidas* en el art. 14 inc. c), se declarar
desierto el concurso y se convocar dentro de los TREINTA (30) das corridos desde dicha
declaracin, a inscripcin de aspirantes con ttulo segn art. 15; sin ttulo o con ttulos que no
tengan competencia o afinidad con el cargo o la asignatura a cubrir o no son reconocidos
oficialmente.
En caso de inscribirse aspirantes con ttulo docente, habilitante o supletorio que no lo hicieron en
la oportunidad anterior, estos tendrn prioridad de designacin, y si no se cubrieran todas las
vacantes, se aceptar a los inscriptos a que alude el primer prrafo de este artculo. El concurso
para estos aspirantes ser de antecedentes y prueba de idoneidad por oposicin.
* Donde dice Cuando se presenten aspirantes en las condiciones establecidas, debera decir Cuando no se presenten aspirantes.

Reglamentacin del artculo 16


I. El concurso ser declarado desierto en su totalidad cuando, por no haberse presentado
aspirantes en las condiciones establecidas en el artculo 14, ninguna de las vacantes del llamado
a concurso fuese cubierta, o desierto parcialmente, cuando la cantidad de aspirantes inscriptos
fuese inferior al total de las vacantes concursadas. En ambos casos las vacantes no cubiertas en
el primer llamado sern ofrecidas en un segundo llamado.
II. La valoracin de antecedentes de los aspirantes que deben rendir prueba de oposicin, se
realizar de acuerdo con las pautas de la Reglamentacin del artculo 17 exceptuando el rubro
Ttulos (apartado II A).
III.
a) Finalizada la clasificacin, las juntas elaborarn las nminas por orden de mrito, las que
servirn para determinar el derecho a participar en la prueba de oposicin.
b) Participarn en la prueba de oposicin, los mejores clasificados, de acuerdo con la siguiente
proporcin:
1) Todos, cuando el nmero de aspirantes sea menor que el doble de vacantes concursadas.
2) DOS (2) aspirantes por cada vacante cuando el nmero de ellos sea igual o mayor que el doble
de vacantes concursadas.
IV. La prueba de idoneidad por oposicin ser tomada por un jurado. A tal fin ser de aplicacin lo
determinado en los apartados I, II, III, V, VI, VII y VIII del rubro C de la reglamentacin del artculo
28.
La eleccin del jurado ser realizada mediante voto secreto, personal y obligatorio, por simple
mayora. El escrutinio ser pblico y de todo lo actuado se redactar un acta que firmarn los
miembros de junta y al menos dos de los concursantes presentes, si los hubiera.
Los dos candidatos con mayor nmero de votos sern titulares y los restantes, suplentes en el
orden obtenido en la votacin.
En caso de empate, se proceder a sorteo ante los concursantes presentes. La junta de
clasificacin designar al tercer integrante del jurado que ser su representante en el mismo. Si
los concursantes notificados votaran en blanco en su totalidad para la eleccin del jurado, ste
ser designado totalmente por la junta y sus dos nombres, extrados de la lista que se hizo
conocer a los concursantes. La ausencia del concursante al acto de eleccin de jurado deber ser
justificada por l mismo por nota presentada ante la junta de clasificacin, la que evaluar las
causales.
La no presentacin de la nota, o si, a juicio de la junta, las causales no fuesen vlidas motivar el
descuento de veinticinco centsimos (0,25) en la clasificacin final de la prueba de oposicin.
V. El concurso de oposicin comprender una prueba terica escrita de hasta DOS (2) horas de
duracin y una prueba de una hora escolar. Ambas pruebas se cumplirn en el establecimiento
que determine la junta de clasificacin de acuerdo con las autoridades del rea respectiva.
a) Los temas de la prueba terico-escrita sern propuestos por la Secretara de Educacin y
debern figurar en la convocatoria respectiva. Cada tema comprender DOS (2) partes:
1) Exposicin sobre un asunto de programa de la asignatura o de las asignaturas que corresponda
al rea y cargo concursado.
2) Consideraciones sobre aspectos de su didctica. El da de la prueba se determinar por sorteo
cul de los temas ser desarrollado en la misma. Este tema ser el mismo para todos los
27

participantes.
b) El jurado asegurar el anonimato de los escritos cuyos autores sern identificados cuando se
den a conocer las calificaciones finales obtenidas en el concurso.
c) La clase correspondiente a la prueba prctica versar sobre un tema elegido dentro de los
programas del cargo o asignatura. A ese efecto se sortear un tema por cada CUATRO (4)
aspirantes como mximo, quienes debern rendirlas el mismo da. Entre los sorteos y las pruebas
habrn de mediar no menos de VEINTICUATRO (24) ni ms de CUARENTA Y OCHO (48) horas.
Los aspirantes presentarn al jurado, antes de iniciar la clase, el plan de sta.
ch) Cada prueba ser calificada por el jurado hasta con DIEZ (10) puntos. Para intervenir en la
prueba prctica se requerir haber obtenido no menos de CINCO (5) puntos en la escrita. El
cmputo definitivo de la oposicin ser el promedio de ambas pruebas, siempre que en la prueba
prctica no se haya obtenido menos de CINCO (5) puntos, en cuyo caso el aspirante quedar
excluido del concurso.
El jurado labrar un acta con todo lo actuado, que firmarn sus miembros y elevarn la misma y
dems documentacin para su ulterior trmite. El promedio de las calificaciones obtenidas en la
oposicin determinar el orden de adjudicacin de las vacantes; los aspirantes ganadores elegirn
personalmente o por intermedio de otra persona debidamente autorizada con firma certificada por
autoridad competente, conforme con lo especificado en el apartado I de la reglamentacin del
artculo 17, las vacantes en que deseen ser propuestos. En caso de igualdad de puntaje, las
juntas efectuarn un sorteo en presencia de los interesados, para determinar a quin corresponde
elegir con prioridad.
Si el empate se produjera en el ltimo puntaje, con derecho a la adjudicacin de vacantes, el
jurado determinar por medio de una prueba oral los aspirantes ganadores. Esta prueba oral, que
deber realizarse el da hbil siguiente al de la fecha de la eleccin de vacantes, no podr exceder
de VEINTE (20) minutos por aspirante y versar sobre los temas sealados sobre los puntos 1 y 2
del inciso a) de este apartado V.
VI.- La calificacin que los jurados asignen a los concursantes en cualquiera de las pruebas de
oposicin es irrecurrible. (Conforme texto art. 1 Decreto N. 2754/88).
VII.- Para el rea de Servicios Profesionales, solo podrn inscribirse en todos los casos como
concursantes aquellos aspirantes con ttulo tcnico profesional de nivel terciario o universitario, en
los trminos en que lo define la reglamentacin del art. 14 en su primer y segundo prrafo
(conforme texto incorporado por los artculos 5 y 6 del presente decreto), sin que sean de
aplicacin las prescripciones establecidas en el art. 16. (Conforme texto art. 7 del Decreto N 1929/04).

ARTCULO 17 (Modificado por el art.14 de la Ley 4109)


Las normas de procedimiento y el anlisis para efectuar el otorgamiento de puntaje para los
concursos de ingreso de acuerdo a la valoracin efectuada por la autoridad competente, se
regirn por lo que se establezca en la reglamentacin del presente artculo y las disposiciones
especiales del ttulo II para cada rea de la educacin.
Reglamentacin del artculo 17 (Conforme Decreto 212/15)
Artculo 17.I. La inscripcin para los concursos se realizar durante todo el ao y su clasificacin se tomar
con los antecedentes presentados al 31 de marzo del ao del concurso.
Las inscripciones realizadas posteriormente al 30 de Abril sern consideradas para la confeccin
de los Listados Anuales Ordinarios del siguiente ao.
Los aspirantes realizarn su inscripcin en una pgina web habilitada por el Ministerio de
Educacin para tal fin. En ella, har constar la documentacin que quiera incorporar, la cual
deber validar, con los originales a la vista, previa solicitud de entrevista en la COREAP. Toda
documentacin en idioma extranjero que por su ndole deba ser admitida, ser acompaada por
su traduccin al castellano por Traductor Pblico Oficial. La documentacin original no podr ser
retenida.
II. La COREAP formular el orden de mrito de los aspirantes de acuerdo con los antecedentes
con validez de puntaje al 31 de marzo del ao del llamado a Concurso.
A tal fin evaluar la documentacin obrante en ella y la que los aspirantes incorporen con la
Inscripcin. La antigedad del aspirante ser computada a la misma fecha. Para los concursos en
todas las reas de la Educacin la Ciudad de Buenos Aires ser considerada una sola jurisdiccin.
A. TTULOS
a) Docente nueve (9) puntos
b) Habilitante seis (6) puntos
28

c) Supletorio tres (3) puntos


B. ANTECEDENTES POR ANTIGEDAD EN LA DOCENCIA:
1. En cualquier jurisdiccin oficial o de institutos incorporados a la enseanza oficial, en cualquier
nivel o rea de la educacin, diez centsimos (0,10) de punto por cada ao.
2. En jurisdiccin del Ministerio de Educacin de la Ciudad de Buenos Aires, inclusive para el
personal docente transferido por la Ley N 24.049, se bonificar:
- Por cada ao de desempeo en el Nivel Inicial, tanto de Educacin Inicial como de Educacin
Superior, con cuarenta y cinco (0,45) centsimos de punto.
- Por cada ao de desempeo en el Nivel Primario, tanto de Educacin Primaria como de
Educacin Superior con cuarenta y cinco (0,45) centsimos de punto.
- Por cada ao de desempeo en el Nivel Medio, tanto de Educacin Media y de Educacin
Tcnica como de Educacin Superior, Educacin Artstica y de Educacin del Adulto y del
Adolescente- Centros Educativos de Nivel Secundario-, con cuarenta y cinco (0,45) centsimos de
punto.
- Por cada ao de desempeo en el Nivel Primario de Educacin del Adulto y del Adolescente, con
cuarenta y cinco (0,45) centsimos de punto.
- Por cada de desempeo en Educacin Especial, con cuarenta y cinco (0,45) centsimo de
puntos.
- Por cada ao de desempeo como Maestro de materias Especiales, tanto en Educacin
Curricular de Materias Especiales como en Educacin Superior, con cuarenta y cinco (0,45)
centsimos de punto.
- Por aplicacin de este punto se considerarn servicios prestados en las reas detalladas en el
Artculo N 9 de la Ordenanza N 40.593 (Estatuto Docente).
A los efectos de la aplicacin de este punto se considerarn los servicios prestados en el
Ministerio de Educacin del Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, los
desempeados en la entonces Secretara de Educacin de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires,
y los prestados a partir del 1 de octubre de 1978, con carcter docente, y los servicios transferido
por la Ley N 24.049.
A los mismos fines indicados en el prrafo anterior, para Educacin del Adulto y del adolescente,
se considerarn los servicios cumplidos a partir del 6 de abril de 1981.
El puntaje por aplicacin de este punto se acumular al correspondiente por el punto 1 de la
Reglamentacin de este mismo artculo, apartado y letra.
Por servicios prestados en establecimientos transferidos por aplicacin de la Ley N24.049 se
entender como "antigedad en el rea de la Educacin a la que corresponda el cargo o
asignatura concursada" a la que se origine en servicios prestados en establecimientos o
departamentos de aplicacin de igual nivel al del cargo a que se aspire.
En el caso del rea de Educacin Especial sern considerados de igual modo todos los servicios
prestados en establecimientos de dicha modalidad.
3. Al slo efecto de los concursos previstos en la Ordenanza N 40.593 y del orden de mrito para
el otorgamiento de interinatos y suplencias, se considerarn como servicios computables los
perodos no trabajados por el docente debido a la interrupcin de su carrera por razones polticas
o gremiales, o por haberse visto impedido de acceder a cargos obtenidos por concurso por las
mismas causas, hallndose actualmente readmitido. A quien hubiera ganado el concurso
establecido por el Decreto N 5.550/85 se le computar su antigedad en el cargo a partir de la
fecha de toma de posesin de los ganadores de concursos equivalentes a los que su forzada
condicin le impidi acceder. Lo preceptuado no implica el reconocimiento del derecho a
percepcin o diferencia de haberes por el perodo del apartamiento forzado del cargo.
4. A quien por recurso administrativo resuelto favorablemente o por sentencia judicial firme
cualquiera de ellas, hubiere obtenido un cargo inicialmente denegado por la autoridad competente,
se le computar la antigedad en dicho cargo desde la fecha en que debi tomar posesin de no
habrsele denegado inicialmente su derecho.
5. Sin perjuicio de las prescripciones establecidas en este artculo, se bonificar para el concurso
de ingreso en la docencia a aquellos docentes que acrediten desempeo en la asignatura o cargo
del escalafn del rea para el que concursan en jurisdiccin del Ministerio de Educacin del
Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, siempre que hayan accedido al mismo por
listado elaborado por la COREAP.
La bonificacin se otorgar segn la siguiente escala:
Dos (2) aos dos (2) puntos
Tres (3) aos tres (3) puntos
Cuatro (4) aos cinco (5) puntos
29

Estos aos se computarn dentro de los ltimos cinco (5) aos anteriores al 31 de marzo del ao
del llamado a concurso.
6. Por aplicacin de este acpite b) podr acumularse hasta nueve (9) puntos, sin contar con el
puntaje proveniente del apartado 5.
C.
I - OTROS TTULOS:
a. reas Inicial, Primaria, Especial, Curricular de Materias Especiales, del Adulto y del
Adolescente (Nivel Primario) y los niveles Inicial y Primario del rea de Educacin Superior:
1. Por ttulo incluido en el Anexo de Ttulos General:
1.1. El declarado docente: tres (3) puntos por cada uno.
1.2. El declarado habilitante: dos (2) puntos por cada uno.
1.3. El declarado supletorio: un (1) punto por cada uno.
2. Cuando para formar el ttulo bsico en un rea de la educacin se requieran dos ttulos, en las
otras reas sern valorados cada uno por separado en el rubro Otros ttulos de acuerdo a lo
establecido en el punto 1
3. Cuando para formar un ttulo bsico en un rea de la educacin se requiera de la concurrencia
de dos o ms ttulos, estos no podrn ser valorados simultneamente para el mismo cargo en el
Rubro Otros Ttulos.
4. En caso de ttulos intermedios u obtenidos a lo largo de una misma carrera, se valorar en el
inciso a) Otros ttulos solamente el "que otorgue mayor puntaje"
5. En los casos de ttulos no sucesivos obtenidos a partir del tronco curricular comn, uno de ellos
ser valorado en su totalidad, conforme su categorizacin. El o los otros ttulos obtenidos no
otorgarn un puntaje adicional.
6. En la materia Educacin Fsica del rea Curricular de Materias Especiales, no se valorar en
el inciso a) Otros ttulos el del Maestro normal nacional, cuando el ttulo bsico valorado en A.
Ttulos sea el de Maestro de Educacin Fsica Infantil.
7. Los ttulos de carreras de posttulos y posgrado, especializaciones, actualizaciones
acadmicas, diplomaturas y Maestras y doctorados no inherentes al mbito educativo, otorgados
por instituciones de nivel superior, no universitarias o universitarias, oficiales o privadas
reconocidas, sern considerados y valorados, previa intervencin de la Comisin Permanente de
Anexo de Ttulos y Cursos de Capacitacin y
Perfeccionamiento Docente, en especficos y no especficos:
7.1. ESPECFICOS. Segn su afinidad y pertinencia con el cargo de desempeo, sern valorados
de la siguiente forma:
- Hasta 299 horas ctedra: sin puntaje.
- De 300 a 599 horas ctedra: un (1) punto.
- De 600 a 899 horas ctedra: un y medio (1,5) punto.
- De 900 horas ctedra en adelante: dos (2) puntos.
7.2. NO ESPECFICOS Se otorgar la mitad del puntaje indicado en el punto anterior
b. reas Media y Tcnica, Artstica, del Adulto y del Adolescente (Nivel Medio) y el Nivel Medio del
rea de Educacin Superior:
1. Por ttulo incluido en el Anexo de la materia o cargo del concurso:
1.1. El declarado docente: tres (3) puntos por cada uno.
1.2. El declarado habilitante: dos (2) puntos por cada uno.
1.3. El declarado supletorio: un (1) punto por cada uno.
2. Por ttulo incluido en el Anexo, en la misma rea del concurso, para otra materia o cargo:
2.1. El declarado docente: un punto con cincuenta centsimos (1,50) por cada uno.
2.2. El declarado habilitante: un (1) punto por cada uno.
2.3. El declarado supletorio: cincuenta centsimos (0,50) por cada uno.
3. Por ttulo incluido en el anexo, en otra rea de la Educacin distinta a la del concurso:
3.1. El declarado docente: setenta y cinco centsimos (0,75) por cada uno.
3.2. El declarado habilitante: cincuenta centsimos (0,50) por cada uno.
3.3. El declarado supletorio: veinticinco centsimos (0,25) por cada uno.
4. Los ttulos de carreras de posttulos y posgrado, especializaciones, actualizaciones acadmicas
y diplomaturas, maestras y doctorados no inherentes al mbito educativo, otorgados por
instituciones de nivel superior, no universitarias o universitarias, oficiales o privadas reconocidas,
sern considerados y valorados, previa intervencin de la Comisin Permanente de Anexo de
Ttulos y Cursos de Capacitacin y
Perfeccionamiento Docente, en especficos y no especficos:
4.1. ESPECFICOS. Segn su afinidad y pertinencia con el cargo de desempeo, sern valorados
de la siguiente forma:
30

- Hasta 299 horas ctedra: sin puntaje.


- De 300 a 599 horas ctedra: un (1) punto.
- De 600 a 899 horas ctedra: un y medio (1,5) punto.
- De 900 horas ctedra en adelante: dos (2) puntos.
4.2. NO ESPECFICOS. Se otorgar la mitad del puntaje indicado en el punto anterior
5. Cuando para formar el ttulo bsico en un rea de la educacin se requieran dos ttulos, en las
otras reas sern valorados cada uno por separado en "Otros Ttulos" teniendo en cuenta lo
establecido en los puntos 1 a 4 del presente acpite.
6. Cuando para formar el ttulo bsico en un rea de la educacin se requieran dos ttulos, en las
otras reas sern valorados cada uno por separado en Otros ttulos, teniendo en cuenta lo
establecido en los puntos 1 a 3 del presente acpite.
7. En el caso de ttulos intermedios u obtenidos a lo largo de una misma carrera se valorar en el
rubro Otros ttulos solamente el que otorgue mayor puntaje.
En los casos de ttulos no sucesivos obtenidos a partir del tronco curricular comn, uno de ellos
ser valorado en su totalidad, conforme su categorizacin. El o los otros ttulos "obtenidos no"
otorgarn un puntaje adicional
8. rea de Servicios Profesionales: ser de aplicacin lo establecido en los puntos 1, 2, 3 y 7 de
este inciso. En caso de que el profesional de la presente rea posea dos ttulos de grado
habilitantes para el rea ms un ttulo docente, uno de los ttulos habilitantes (el que no es
utilizado en la concurrencia) ser considerado segn el punto 1.2. del presente inciso, es decir,
con DOS (2) puntos. En caso de que el profesional de la presente rea posea adems de la
concurrencia necesaria otro ttulo docente, el mismo ser considerado segn los puntos 2.1 y 3.1
respectivamente del presente inciso, 1.50 y 0.75 puntos respectivamente.
c. Por aplicacin de este acpite C Otros ttulos, se podr acumular hasta seis (6) puntos por
Posttulos y posgrado, especializaciones, actualizaciones acadmicas y diplomaturas, maestras y
doctorados. (Conforme texto de los Decretos N 371/01; 307/02; y 1929/04).Puntos 7 y 4 de este
artculo. Se otorgar hasta seis (6) puntos por maestras y doctorados especficos a la educacin
II - DOCTORADOS Y MAESTRIAS EDUCATIVAS
a. reas Inicial, Primaria, Especial, Curricular de Materias Especiales, del Adulto y del
Adolescente (Nivel Primario) y los niveles Inicial y Primario del rea de Educacin Superior, reas
Media y Tcnica, Artstica, del Adulto y del Adolescente (Nivel Medio) y el Nivel Medio del rea de
Educacin Superior:
1. Los ttulos de carreras de maestras y doctorados especficos de educacin, otorgados por
instituciones universitarias, oficiales o privadas reconocidas, sern considerados y valorados,
previa intervencin de la Comisin Permanente de Anexo de Ttulos y Cursos de Capacitacin y
Perfeccionamiento Docente.
Sern valorados de la siguiente forma:
DOCTORADOS DE EDUCACIN
- Desde 400 horas hasta 700 horas dos (2) puntos
- Desde 701 en adelante cuatro (4) puntos.
MAESTRAS DE EDUCACIN
- Desde 400 horas hasta 500 horas un y medio (1,5) puntos
- Desde 501 en adelante tres (3) puntos
En el caso de que las maestras compongan los crditos y su carga horaria sea sumada al
doctorado se valorar en este rubro solamente el que otorgue mayor Puntaje.
Por aplicacin de este acpite C-II Doctorados y Maestras educativas, se podr acumular hasta
seis (6) puntos. Y slo ser valorado a los que posean ttulo docente bsico
D. "CURSOS"
1. Los cursos de actualizacin podrn ser Especficos y No Especficos. Se considerarn
Especficos a aquellos que tienen contenidos propios de la asignatura/cargo y/o vinculacin
directa con la prctica pedaggica para su rea y nivel de competencia. En las reas de
Educacin Inicial, Primaria, Especial, Adulto y Adolescente. Nivel Primario otorgarn puntaje para
la calificacin los cursos con una carga horaria no menor de 30 (treinta) horas ctedra. En el resto
de las reas de la educacin otorgarn puntaje los cursos cuya carga horaria no sea menor de 20
(veinte) horas ctedra.
Los Cursos "Especficos" tendrn un puntaje de tres milsimos (0,003) de punto por hora ctedra.
Si fueran dictados de manera directa por el Ministerio de Educacin del Gobierno de la Ciudad
Autnoma de Buenos Aires el puntaje se elevar a cuatro milsimos (0,004) por hora ctedra.
Los cursos "No Especficos" tendrn un puntaje de quince diezmilsimos (0,0015) de punto por
hora ctedra. Si fueran dictados de manera directa por el Ministerio de Educacin del Gobierno de
31

la Ciudad Autnoma de Buenos Aires el puntaje se elevar a dos milsimos (0,002) por hora
ctedra.
2. En todos los casos deben ser cursos reconocidos y supervisados u organizados por el
Ministerio de Educacin del Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, con la
correspondiente evaluacin y determinacin de su pertinencia.
Se valorarn as mismo los cursos y seminarios de posgrado universitario, siempre que los
mismos no integren el plan de estudios del ttulo de posgrado que se valore.
3. Por aplicacin de este acpite "D" se podr acumular hasta seis (6) puntos, con un tope de
sesenta centsimos (0,60) de punto por ao. Cuando se supere este tope no ser valorado. El
docente podr acreditar para el concurso del ao inmediato posterior al que haya acreditado el
tope de sesenta centsimos (0,60) de punto, hasta quince (0,15) de punto adicionales de cursos
realizados en el ao inmediato anterior. (Decreto 1040/01 BOCBA N 1252)
4. Todos los cursos que ya obren en el legajo de los docentes hasta el 31 de marzo del ao 2008
inclusive, tendrn un puntaje de tres milsimos (0,003) de punto por hora ctedra, sin el tope
anual establecido en el punto 3. En cuanto a los cursos que fueron dictados de manera directa por
Ministerio de Educacin del Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, el puntaje
asignado ser cuatro milsimos (0,004) de punto por hora ctedra.
E. ANTECEDENTES PEDAGGICOS Y CULTURALES
a. Antecedentes pedaggicos obtenidos con posterioridad al ttulo que otorga la competencia,
sern valorados una sola vez, de la siguiente forma:
1. Libros y publicaciones educativas, publicaciones producto de investigaciones cientficas
educativas, con constancia del mbito de difusin y certificacin de los auspiciantes o
publicadores y/o registradas (ISBN o con Ley de Depsito) hasta alcanzar la totalidad de tres (3)
puntos con un tope de un punto por ao y de acuerdo al siguiente detalle:
1.1 Libros:
De acuerdo a la tirada y cantidad de autores: la valoracin es por autor
Ms de 3001 ejemplares 1 autor: (1) punto
Entre 1001 y 3000 ejemplares 1 autor: (0,80)
Entre 200 y 1000 ejemplares 1 autor: (0,60)
En caso que la obra tenga ms de un autor se dividir la valoracin por cantidad de coautores
En caso que el libro reciba un premio o distincin especial se otorgar 0,020 puntos adicionales al
puntaje otorgado pudiendo acumular hasta un mximo de cincuenta centsimos (0,50) de punto.
1.2 Publicaciones en diarios y revistas: la valoracin es por autor
De acuerdo a la tirada y cantidad de autores:
Ms de 3001 ejemplares 1 autor: (0,20) punto
Entre 1001 y 3000 ejemplares 1 autor: (0,10)
Entre 200 y 1000 ejemplares 1 autor: (0,05)
En caso que la publicacin tenga ms de un autor se dividir la valoracin por cantidad de
coautores
En caso que la publicacin reciba un premio o distincin especial se otorgar 0,020 puntos
adicionales al puntaje otorgado pudiendo acumular hasta un mximo de cincuenta centsimos
(0,50) de punto.
2. Participacin como expositor o panelista en congresos, jornadas, conferencias, simposios,
ferias, exposiciones, encuentros o seminarios pedaggicos con auspicio oficial. Para su
reconocimiento deber presentar el trabajo aceptado y certificado por el ente organizador
responsable hasta alcanzar la totalidad de un (1) punto con un tope de un punto por ao y de
acuerdo al siguiente detalle:
2.1 Con reconocimiento Internacional
Individual: 1 punto
Entre 2 y 4 participantes: (0,70)
Entre 5 y 7 participantes: (0,30)
2.2 Con reconocimiento Nacional y/ o jurisdiccional
Individual: (0,80) punto
Entre 2 y 4 participantes: (0,50)
Entre 5 y 7 participantes: (0,10)
3. Participacin en competencias y olimpadas cientficas, artsticas, deportivas y pedaggicas,
con auspicio oficial, en carcter de integrante de equipo, juez, jurado o expositor. Para su
reconocimiento deber presentar el trabajo aceptado y certificacin emitida por el ente
organizador responsable, hasta alcanzar la totalidad de un (1) punto con un tope de un punto por
ao y de acuerdo al siguiente detalle:
Con reconocimiento Internacional (0,20) punto
32

Con reconocimiento Nacional (0,10)


Con reconocimiento Jurisdiccional (0,05)
4. Desempeo como profesor de cursos reconocidos por ministerios o secretaras de Educacin
de jurisdiccin nacional, provincial o municipal, de acuerdo al siguiente detalle y hasta totalizar un
(1) punto con un tope de sesenta centsimos (0,60) de punto por ao y dictado una sola vez.
Cuando se supere este tope, no ser valorado.
El docente podr acreditar para el concurso del ao inmediato posterior al que haya acreditado el
tope de sesenta centsimos (0,60) de punto, hasta diez centsimos (0,10) de punto adicionales de
cursos dictados en el ao inmediato anterior.
De 20 a 60 horas (0,30) punto
De 61 a 90 horas (0,40)
Ms de 91 horas (0,60)
Si fueran dictados de manera directa por Cepa se otorgarn (0,001) adicionales por hora ctedra.
b. Antecedentes culturales realizados con posterioridad a la obtencin del ttulo que otorga la
competencia, sern valorados una sola vez, de la siguiente forma:
1. Actividades que han contribuido al desarrollo personal como participacin en conciertos,
exposiciones, exhibiciones, eventos, iluminacin, vestuario, maquillaje, mscaras, escenografa,
murales; o como actor, compositor musical, compositor coreogrfico, compositor coral, asesor
coreogrfico o musical, asistente, director artstico, coordinador y figurante; que se avalarn a
travs de la presentacin de catlogo, programas o certificaciones de organismos oficialmente
reconocidos; hasta alcanzar la totalidad de un (1) punto con un tope de cincuenta centsimos
(0,50) de punto por ao considerando la calificacin segn las caractersticas y el mbito de
difusin que a continuacin se detallan:
De carcter Individual de relevancia Internacional o en el extranjero
Nivel I (0,50)
Nivel II (0,40)
De carcter colectivo de relevancia internacional o en el extranjero
Nivel I (0,40)
Nivel II (0,30)
Nivel III (0,20)
De carcter Individual en el pas
Nivel I (0,40)
Nivel II (0,30)
Nivel III (0,20)
De carcter Colectiva en el pas
Nivel I (0,20)
Nivel II (0,10)
Nivel III (0.05)
mbito de difusin
I Nivel
Academia Nacional de
Bellas Artes
Fondo Nacional De Bellas
Artes
Museos Nacional (Bellas
Artes, de Arte Decorativo)
Museos de G. C. B. A.
(Arte Moderno - Eduardo
Sivori)

II Nivel
Organismos Regionales,
Provinciales y Municipales
importantes
Teatro Coln (saln dorado)
Saln Dorado (Prensa del
G.C.B.A.) Direccin Nacional
de Artes.
Museos o Bienales
Nacionales:
Casa Rosada

Salas Nacional De Cultura


(Palais de Glace)

Museos de la Ciudad:
Perlotti, Larreta, R. Rojas

C.C. Recoleta

Museos Provinciales /
Museos Provinciales
dependientes de la Nacin.

C.C. Gral. San Martn


Teatro Gral. San Martn

Asociaciones Artsticas:
33

III Nivel
Organismos Municipales
Asociacin Culturales de
prestigio con personera
jurdica
Organizaciones Sociales
con personera jurdica
Fundaciones / Fundacin
Arte y Movimiento
Museos privados y
comunales de la
especialidad que
corresponda.
Institutos de Enseanza:
Universidades,
Facultades, Escuelas y
similares.

Teatro Cervantes
Teatro Coln (sala mayor)
Saln Nacional De Artes
Plsticas
Saln Nacional De Cermica
Saln Municipal de Artes
Plsticas M. Belgrano
Premio Alberto J. Trabucco
Premio Konex (a las Artes)

SAAP - MEEBA EstmuloAsociacin Argentina de


Compositores
Asociacin Argentina de
Artistas Escultores.
CEARA (esmaltes)
Fundaciones de prestigio /
Fundacin Msica de
Cmara

Auspicios del Mercosur

Galeras de Arte (locales y


extranjeras)

Galeras extranjeras o
nacionales con
reconocimiento.

Teatros de prestigio: Rex,


Astral, Opera Avenida,
Broadway.

Asamblea permanente de
Derechos Humanos.

Emisoras radiales, de
televisin y similares

Complejo Teatros San

Biblioteca Nacional

Martn (Regio, Rivera,


Alvear)

U.B.A. y Universidades
Nacional La Plata- IUNA

Festival DAvignon

Saln Flix Amador / Saln


Pro Arte Crdoba

Fest. Intern.(MCBA)
Teatro Argentino de La Plata
Museos de Arte o Bienales
internacionales con auspicio
de Ministerios o Museos.
Teatro Mara Guerrero

SADAIC
SADE
Consejo Argentino de la
Danza
Centro de Investigacin y
Estudios de la Danza

Museo de Arte

Salones Provinciales de
Nivel Nacional Avellaneda)

Latinoamericano de Buenos
Aires Malba

Saln Xylon
Escala de San Telmo
Centro Argentino de Arte
Cermico y similares
Premios Chandon - Telecom
Bco. Provincia
C.C. Borges
Canal Arte
Centro Cultural Catedral.
Teatro Coliseo.
Feria del Libro.
Museo del Grabado.
Salones Provinciales de
Prestigio (Villa Constitucin
Santa Fe)
Teatro Oficial Juan Vera de
Corrientes.
Manzana de las Luces.
34

Centro de gestin y
participacin
Teatros: Margarita Xirg.
Galeras locales
registradas
Co.Co.A. / C.I.E.D.A
UNISYS
Promsica.
Estadio Obras
Radios: Zapala, Santa
Fe, La Plata.
CAECE
Ateneo Popular: Esteban
Etcheverra, de la Boca.
Escuela Aguirre de
Msica.
Fundacao Catarineu de
Cultura. Museo de Arte
Santa Catarina.

Fundacin Antorchas.
Casas de Cultura de las
Provincias.
Ministerios y Embajadas.
2. Participacin como expositor o panelista en congresos, jornadas, conferencias, simposios,
encuentros o seminarios de cultura general con auspicio oficial. Para su reconocimiento deber
presentar el trabajo aceptado y certificado por el ente organizador responsable, hasta alcanzar la
totalidad de un (1) punto un tope de cincuenta centsimos (0,50) de punto por ao y de acuerdo al
siguiente detalle:
2.1 Con reconocimiento Internacional
Individual:
(0,50) punto
Entre 2 y 4 participantes:
(0,30)
Entre 5 y 7 participantes:
(0,15)
2.2 Con reconocimiento Nacional y/ o jurisdiccional
Individual: (0,40) punto
Entre 2 y 4 participantes: (0,20)
Entre 5 y 7 participantes: (0,10)
3. Libros de cultura general, con constancia del mbito de difusin y certificacin de los
auspiciantes o publicadores y/o registradas (ISBN o con Ley de Deposito) hasta alcanzar la
totalidad de un (1) punto un tope de cincuenta centsimos (0,50) de punto por ao.
3.1 Libros:
De acuerdo a la tirada y cantidad de autores: la valoracin es por autor
Ms de 3001 ejemplares 1 autor: (0,50) puntos
Entre 1001 y 3000 ejemplares 1 autor: (0,40)
Entre 200 y 1000 ejemplares 1 autor: (0,30)
En caso que la obra tenga ms de un autor se dividir la valoracin por cantidad de coautores
3.2 Publicaciones en diarios, revistas y publicaciones producto de investigaciones cientficas con
constancia del mbito de difusin y certificacin de los auspiciantes o publicadores y/o registradas
De acuerdo a la tirada y cantidad de autores: la valoracin es por autor
Ms de 3001 ejemplares 1 autor: (0,20) punto
Entre 1001 y 3000 ejemplares 1 autor: (0,10)
Entre 200 y 1000 ejemplares 1 autor: (0,05)
En caso que la publicacin tenga ms de un autor se dividir la valoracin por cantidad de
coautores
3.3 Ilustraciones
Ilustraciones de libros: individual
Ms de 6 ilustraciones (0,20) punto
Entre 2 y 5 ilustraciones (0,15)
1 ilustracin (0,10)
En caso que las ilustraciones tengan ms de un autor se dividir la valoracin por cantidad de
coautores
Ilustraciones en publicaciones individuales
Ms de 6 ilustraciones (0,10) punto
Entre 2 y 5 ilustraciones (0,05)
1 ilustracin (0,025)
En caso que las ilustraciones en publicaciones tengan ms de un autor se dividir la valoracin
por cantidad de coautores
Las ilustraciones para ser valoradas en este rubro deben poseer constancia del mbito de difusin
y certificacin de los auspiciantes o publicadores y/o registradas, ISBN o con Ley de Depsito si
se tratase de Ilustraciones de libros hasta alcanzar la totalidad de un (1) punto y con un tope de
0,20 por ao.
4. Becas (ganadas por concurso o seleccin) Mximo hasta 3 puntos con un tope de un punto por
ao
Sern reconocidas aquellas que cuenten con los siguientes auspicios:
a. Organismos oficiales, nacionales o internacionales, provinciales o municipales.
35

b. Instituciones educativas, universitarias oficiales o privadas con reconocimiento.


c. Instituciones privadas (fundaciones nacionales o internacionales reconocidas de prestigio).

a. Organismos oficiales,
nacionales o
internacionales, provinciales o
municipales
b. Instituciones educativas,
universitarias oficiales o
privadas con reconocimiento
c. Instituciones privadas
(fundaciones nacionales o
internacionales reconocidas
de prestigio).

1 a 3 meses

4 a 6 meses

7 o ms meses

0,75

1,5

0,50

0,75

0,25

0,50

0,75

5. Proyectos especiales, investigaciones y Adscripciones en el nivel Superior no universitario: Para


su reconocimiento deber presentar el seguimiento y evaluacin del comit evaluador, de los
auspiciantes o publicadores
Por Publicaciones de proyectos especiales e investigaciones referentes a Educacin
Publicadas a nivel internacional (1) punto
Publicadas a nivel Nacional (0,75)
Publicadas a nivel jurisdiccional (0,50)
Por Publicaciones de proyectos especiales e investigaciones de temas generales:
Publicadas a nivel internacional (0,50) punto
Publicadas a nivel Nacional (0,30)
Publicadas a nivel jurisdiccional (0,20)
Se valorar hasta la totalidad de 1 punto y en caso que la publicacin sea producida por ms de
un autor se dividir la valoracin.
Por el rubro Antecedentes pedaggicos y culturales se podrn acumular hasta un mximo de
seis (6) puntos.
Cuando alguno de los antecedentes detallados como culturales hayan merecido premios o
distincin en el mbito oficial o privado se otorgar (0,02) puntos adicionales al puntaje otorgado,
pudiendo acumular hasta un mximo de cincuenta centsimos (0,50) de punto.
F. OTROS ANTECEDENTES:
1- Por actuacin como miembro de Junta de Clasificacin o de la Junta de Disciplina de los
establecimientos educacionales del Ministerio de Educacin del GCABA, regidos por este
Estatuto: treinta centsimos (0,30) de punto por cada ao, hasta un mximo de tres puntos (3).
2- Por desempeo en cargos pedaggicos electivos en todas las reas y niveles dependientes del
Ministerio de Educacin del GCABA regidos por este Estatuto hasta un mximo de tres (3) puntos
de acuerdo al siguiente detalle:
Cargos de Conduccin: veinticinco centsimos de punto (0,25) por ao.
Cargos de Ejecucin: quince centsimos de punto (0,15) por ao.
3- Las bonificaciones previstas en los puntos 1 y 2 del presente acpite alcanzan tambin a los
docentes transferidos por la ley 24.049 y que hubieran ejercido estos cargos regidos por la ley
14.473.III- Los cmputos totales resultantes de la aplicacin de los valores dispuestos en el Apartado II
servirn para establecer el Orden de mrito de los aspirantes en el concurso por antecedentes.
IV- Cumplidos los plazos establecidos en la Reglamentacin del artculo 13, la COREAP citar a
los aspirantes ganadores, fijando da y hora para la adjudicacin de vacantes por mecanismos que
garanticen la publicidad de la designacin.
A los efectos de los concursos de Ingreso, Acrecentamiento, Acumulacin, Traslados y Ascenso la
COREAP dar a conocer, dando amplia publicidad y con al menos (10) das hbiles de antelacin,
un cronograma de citaciones por asignaturas y cargos, reservando fechas posteriores para los
casos de cargos u horas ctedras no cubiertos en la primera oportunidad.
El nmero de aspirantes citados, una vez aprobado/s el/los listado/s de orden de mrito deber
duplicar la cantidad de vacantes; si no hubiere suficiente cantidad de aspirantes, se citar a los
inscriptos.
Simultneamente, se publicarn las vacantes que estarn afectadas a los concursos
correspondientes a ese ao.
36

Para ingreso en las reas de Educacin Media y Tcnica, Superior (Nivel Medio), Artstica, y del
Adulto y del Adolescente (C.E.N.S.) de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, las Juntas de
Clasificacin Docente procurarn -con miras a evitar la dispersin horaria y facilitar la
concentracin de la tarea docente- conformar bloques de la misma asignatura, en el mismo turno
y escuela, de hasta 16 horas ctedra, pudiendo excederse si los planes de estudio as lo justifican
hasta alcanzar un mximo de 18 horas ctedra.
Los cargos, horas ctedra o bloques de horas ctedra a cubrir, debern ser ofrecidos con horario
y turno respectivo, los que debern ser mantenidos hasta la toma de posesin del docente
ganador.
V- Los aspirantes ganadores tendrn derecho a elegir las vacantes en las que deseen ser
propuestos de acuerdo con su orden de mrito. Podrn hacerlo por s o por personas
debidamente autorizadas, de conformidad con lo preceptuado en el apartado I) de la
reglamentacin de este artculo.
En caso de producirse la liberacin, por cualquier motivo que fuere, de alguno de los cargos que
hubiesen resultado elegidos por los ganadores del concurso, el mismo ser ofrecido a los
restantes aspirantes que continen, de acuerdo con su ubicacin en el orden de mrito y que no
hubieren elegido vacante. En concordancia con lo anteriormente establecido, la eleccin de
cargos vacantes efectuada en el acto convocado a tal efecto continuar firme no obstante las
liberaciones que se hubiesen producido hasta la toma de posesin.
VI- La falta de concurrencia en fecha y hora a este acto del aspirante ganador o de su autorizado
motivar la prdida de su prioridad en la eleccin y el aspirante pasar al final del listado de
ganadores con derecho a cargo. Agotado el mismo, se citar a los aspirantes que continen en el
listado para adjudicarles, por orden de mrito, las vacantes disponibles hasta cubrirlas en su
totalidad. La no concurrencia de stos o de sus autorizados, en fecha y hora, cualquiera sea la
causa, motivar su exclusin.
VII- Cuando se produjese igualdad de puntaje en cualquier orden de la adjudicacin, incluso en el
ltimo lugar del listado de aspirantes a ganadores, la prioridad de eleccin la tendr aquel que
acredite mayor puntaje por otros ttulos y cursos. De persistir el empate, prevalecer el derecho
del que acredite mayor antigedad en la docencia. Si la igualdad se mantuviese, se recurrir al
sorteo. Para el rea de Servicios Profesionales, ante un caso de igualdad de puntaje, la prioridad
de eleccin la tendr aquel que acredite mayor puntaje por el rubro Otros ttulos y Cursos. De
persistir el empate, prevalecer el derecho del que acredite mayor puntaje por el rubro
Antecedentes pedaggicos y culturales. Si la igualdad se mantuviese, ser preferido aqul que
acredite haber estado asignado a los equipos de orientacin escolar.
Por ltimo, se recurrir al sorteo.
VIII- La adjudicacin de las vacantes ser formalizada mediante designacin de la Superioridad.
IX- Las designaciones slo tendrn efecto a partir de la toma de posesin del cargo o clases
semanales.
X- Para el ingreso en el rea de Educacin Media y Tcnica en los escalafones Maestro de
Jardinera, Maestro de Educacin Prctica y Laboratorio, se requerir la aprobacin de la prueba
practicada establecida en la reglamentacin del artculo 113.
ARTCULO 17 BIS
Los servicios docentes prestados en la enseanza privada incorporada a la oficial sern
computados en todas las reas, a los efectos del ingreso, ascenso o acrecentamiento de horas,
con el mismo puntaje que el de los docentes de la enseanza oficial. A los efectos del
acrecentamiento de horas o ascenso, los docentes debern ingresar primero a la enseanza
oficial por el cargo de menor jerarqua del escalafn respectivo. (Artculo incorporado por art. 9 de la
Ordenanza N 50.224).

Artculo 17 bis, sin reglamentacin.

CAPTULO VIII
DEL ACRECENTAMIENTO DE HORAS SEMANALES Y ACUMULACIN DE CARGOS
DOCENTES NO DIRECTIVOS
A) ACRECENTAMIENTO DE HORAS DE CLASE SEMANALES
ARTCULO 18
El acrecentamiento de horas de clase semanales se har por concurso de ttulos y antecedentes
de conformidad con las normas del art. 17. Podrn participar los docentes titulares del mismo
37

escalafn y rea de educacin en situacin activa.


La reglamentacin establecer la escala de antigedad para el acrecentamiento.
Reglamentacin del artculo 18
Se entiende por acrecentamiento de horas de clases semanales, el aumento de horas de la
misma o distinta asignatura.
a) Los docentes que hubieran obtenido, en el ltimo curso lectivo en que hayan sido calificados,
concepto no inferior a Bueno, podrn acrecentar las horas en que se desempean hasta
completar el total sealado en la siguiente escala, sin perjuicio de lo establecido en el artculo 74:
1. Con tres (3) o ms aos de antigedad, hasta totalizar veinticuatro (24) horas de clases
semanales.
2. Con cinco (5) o ms aos de antigedad hasta totalizar treinta y seis (36) horas de
clases semanales.
3. Con siete (7) o ms aos de antigedad hasta totalizar cuarenta y ocho (48) horas de
clases semanales.
La antigedad requerida ser aqulla acreditada en el rea o nivel de la educacin en que se
concursa.
Los docentes que desempeen cargos de ascenso al que hayan accedido por el escalafn
Profesor, podrn participar del concurso de acrecentamiento aunque no posean horas ctedra
titulares. (Conforme art. 4 del Decreto N 969/08)
b) Los docentes que se desempeen como titulares sin poseer ttulos podrn acrecentar horas de
clase, solamente en la asignatura que dictan.
c) La valoracin de ttulos y antecedentes se regir por las normas establecidas en la
reglamentacin del artculo 28.
ch) Las Juntas elaborarn un listado por cada asignatura en el que figurarn por orden de mrito
todos los inscriptos, sin perjuicio de lo dispuesto en la reglamentacin del artculo 15 del Estatuto
del Docente. (Conforme art. 5 del Decreto N 969/08)
d) Las instancias sealadas en los apartados III al XI de la reglamentacin del artculo 17 se
aplicarn al concurso de acrecentamiento.
e) La inscripcin para acrecentamiento de horas de clase semanales se realizar del 1 al 30 de
abril de cada ao.
f) No podrn acrecentar horas de clase semanales los docentes que, al 31 de marzo del ao en
que se realice el concurso, se hallen en condiciones de obtener la jubilacin ordinaria o se
encuentren en perodo de permanencia. (Conforme art. 5 del Decreto N 969/08)

B) DE LA ACUMULACION DE CARGOS DOCENTES NO DIRECTIVOS


ARTCULO 19
La acumulacin de cargos docentes de igual denominacin no directivos se har por concurso de
acuerdo a las disposiciones de este estatuto. Podrn aspirar los docentes titulares del mismo
escalafn, en situacin activa.
Reglamentacin del artculo 19
a) Podrn aspirar a la acumulacin de cargos los docentes que hubieran obtenido en el ltimo
curso lectivo en el que fueron calificados conceptos no inferior a BUENO, y cuenten con una
antigedad mnima de dos (2) aos como titulares en el cargo de esa rea o materia en el que
hubieran resultado titularizados en el ltimo trmino sin perjuicio de lo establecido en el artculo
74.
Los docentes que se desempeen slo en cargos de ascenso podrn participar del concurso de
acumulacin de cargos de base del escalafn por el que les dio lugar al ascenso, aunque no
posean otro cargo de base titular (Conforme art. 6 del Decreto N 969/08)
b) En el rea curricular de materias especiales, los docentes que cumplan con las condiciones
establecidas en el inciso anterior podrn acumular un cargo siempre que el total de horas de ste
o de los que desempee, ms las horas del cargo que acumula, no excedan las sealadas en la
siguiente escala:
1. Con tres aos o ms de antigedad, hasta 24 horas.
2. Con cinco aos o ms de antigedad, hasta 32 horas.
3. Con siete aos o ms de antigedad, hasta el total sealado en el artculo 74 inciso d) (*)
(*) El artculo 74 fue modificado por Ordenanza 45979 y ya no se desagrega en incisos.

b1) En las reas de Educacin Media y Tcnica, Superior (Nivel Medio), Artstica y del Adulto y
Adolescente (C.E.N.S.), a los efectos de los concursos de, acrecentamiento, o acumulacin de
38

cargos, los docentes que cumplan con las condiciones establecidas en el inciso a) podrn
acumular toda combinacin posible de cargos docentes no directivos del mismo escalafn que no
exceda las cuarenta y ocho (48) horas ctedra o dos cargos de un turno o jornada simple del
mismo escalafn. (Conforme art. 7 del Decreto N 969/08)
c) La valoracin de ttulos y antecedentes se regir por las normas establecidas en la
reglamentacin del artculo 28.
ch) Las juntas de clasificacin elaborarn la lista de acuerdo con lo establecido en la
reglamentacin del artculo 18 inciso ch).
d) Las instancias sealadas en los apartados III a XI de la reglamentacin del artculo 17 se
aplicarn al concurso de acumulacin de cargos docentes no directivos.
g) No podrn acumular cargos los docentes que, al 31 de marzo del ao en el que se realice el
concurso, se hallen en condiciones de obtener la jubilacin ordinaria o se encuentren en perodo
de permanencia. (Conforme art. 6 del Decreto N 969/08)

CAPITULO IX
DE LA POCA DE LOS NOMBRAMIENTOS
ARTCULO 20
La designacin del personal titular por ingreso, acrecentamiento, acumulacin, ascenso, traslado,
permuta y readmisin, para cubrir todos los cargos vacantes en todas las reas y escalafones, se
efectuar una vez por ao, para tomar posesin al comienzo del ciclo lectivo del ao siguiente al
de la designacin. En el caso de la permuta se podr autorizar, con carcter excepcional, la toma
de posesin en cualquier poca del ao, menos en los dos ltimos meses del perodo escolar, en
el supuesto que existiesen razones graves, debidamente fundadas, que as lo justificasen. La
reubicacin del personal en disponibilidad se efectuar en cualquier poca del ao, excepto los
dos ltimos meses de perodo escolar. Para los concursos 1987 (ao mil novecientos ochenta y
siete), la designacin se efectuar antes del inicio del ciclo lectivo 1988, para la toma de posesin
al comienzo del mismo. (Conforme texto art. 1 de la Ordenanza N 42.385).
Reglamentacin del artculo 20
a) Las designaciones debern realizarse en el ao del concurso.
b) Producida la designacin, la superioridad lo comunicar al interesado por carta certificada con
aviso de retorno, o por otro medio que garantice la notificacin del mismo.
c) Si el docente no pudiera iniciar la tarea en la fecha establecida, podr solicitar prrroga de su
toma de posesin con una anticipacin no menor a diez (10) das hbiles de la misma,
fundamentando las causas que la motiven y, en su caso, las que hubieren imposibilitado el estricto
cumplimiento de la anticipacin prescripta, siendo facultad de la superioridad la aprobacin de las
razones invocadas. Tanto la denegatoria de la prrroga como la de la eximicin de la debida
antelacin para su pedido sern resueltas por la Secretara de Educacin.
En caso de ser acordada la prrroga, sta lo ser por una sola vez y no podr exceder de treinta
(30) das hbiles a contar desde la fecha de iniciacin del ciclo lectivo.
El incumplimiento de la toma de posesin en la fecha correspondiente traer aparejada la prdida
del cargo para el que el docente fue designado.
ch) Lo establecido en el punto c) no ser de aplicacin cuando el docente designado se encuentre
en uso de las licencias contempladas por el artculo 70 del Estatuto del Docente bajo el ttulo de
Licencias especiales o cuando, por las causas previstas estatutariamente, debe hacer uso de la
licencia ordinaria del artculo 69 del mismo cuerpo legal inmediatamente despus de la
desaparicin del motivo que determin su prrroga o su suspensin.
Hasta que cesen las causales indicadas y el docente designado haga efectiva su toma de
posesin en el cargo para el que fue designado, continuar, sin cambios en su situacin de
revista, el docente que se encontrare desempeando el mismo.
d) Cuando el personal designado no pudiere tomar posesin del cargo por haber sido suprimido
ste por cualquier causa, la junta de clasificacin respectiva proceder a su reubicacin en el
menor plazo posible.
e) Las vacantes que por cualquier motivo no fuesen ocupadas en trmino por los docentes
ganadores sern utilizadas en la forma sealada en el artculo 33 y su reglamentacin. (Conforme
texto art. 1 Decreto N 356/04).

f) Si al momento de la toma de posesin el docente ganador de concurso se encontrare


desempeando, en condicin de interino o de suplente, un cargo de mayor jerarqua escalafonaria
39

o grupo de horas de ctedra de mayor jerarqua presupuestaria con respecto al concursado, se


proceder simultneamente a efectivizar la toma de posesin y el otorgamiento de la licencia
normada en el artculo 71 y su reglamentacin y, a su vez, el docente que se encontrare en el
cargo u horas de ctedra en carcter de interino, continuar en su desempeo en condicin de
suplente. (Incorporado por el art. 1 Decreto N497/11).

CAPTULO X
DE LA ESTABILIDAD
ARTCULO 21
El personal docente titular gozar de estabilidad en su cargo u horas ctedra mientras cumpla con
las exigencias fijadas en el art. 6 de este estatuto. La causal que motive la prdida de la
estabilidad deber ser comprobada mediante los procedimientos que determine el captulo XVIII.
Artculo 21, sin reglamentacin.

ARTCULO 22 (Modificado por el art.15 de la Ley 4109)


El personal docente titular que, por razones de modificacin de estructuras, cambios de
programas o planes de estudio, clausura o fusin de escuelas, secciones de grados, cursos u
horas, vea suprimido su cargo u horas ctedra; o que por orden judicial vea afectada su situacin
de revista por causas ajenas a su conducta, ser declarado en disponibilidad con goce de sueldo.
La COREAP debe proponer nuevo destino a este personal, en un cargo similar en el menor
tiempo posible, teniendo en cuenta su ttulo, la especialidad y el turno en que se desempeaba,
sea en el mismo establecimiento o en otro, si el docente afectado solicitare reubicacin en otra
jurisdiccin de la misma rea de la Educacin. La disconformidad fundada a ocupar el cargo
similar que se le ofreciera, da derecho al docente a permanecer hasta un (1) ao en disponibilidad
con goce de sueldo y otro ao en disponibilidad sin goce de haberes. Cumplido este plazo, se lo
declarar cesante en el cargo docente. Si no hay cargo similar para ofrecerle, tendr derecho a la
disponibilidad con goce de sueldo hasta un plazo mximo de dos (2) aos. Cumplido este plazo
ser dado de baja sin ms trmites. Durante los plazos de disponibilidad, los docentes tendrn
prioridad para ocupar las vacantes que se produzcan en el rea de Educacin respectiva.
Reglamentacin del artculo 22 (Conforme Decreto 516/13)
a) El personal docente sujeto a disponibilidad con goce de haberes en los trminos del Artculo 22
de la Ordenanza N 40.593 deber seguir cumpliendo su horario en el establecimiento en tareas
de apoyo institucional o desarrollar cualquier otra tarea de carcter docente. La situacin de
disponibilidad ser comunicada por el director del establecimiento en forma fehaciente al docente.
El original de dicha notificacin deber ser remitido a la Direccin General de Personal Docente y
No Docente y copia autenticada de la misma a la COREAP, la cual, ejercer sus funciones a los
efectos de proponer un nuevo destino al docente, dentro de los treinta (30) das de comunicada la
disponibilidad. La designacin del cargo aceptado por el docente en disponibilidad ser efectuada
por Resolucin del Ministro de Educacin.
b) Cada treinta (30) das, la COREAP propondr un nuevo destino al docente en un cargo u horas
de ctedras similares y que correspondan a la misma jerarqua escalafonaria dejando constancia
de las actuaciones y de las diligencias practicadas para reubicarlos, debiendo informar de ello a la
superioridad. La disconformidad fundada a ocupar el cargo similar que se le ofreciese, deber el
docente realizarla por escrito especificando la causal por la cual no elige el/los cargos ofrecidos: a)
cercana laboral, b) ncleo familiar, c) enfermedad crnica familiar, con constancia mdica que lo
acredite.
Los docentes no podrn tomar cargos que hayan sido anteriormente ofrecidos y rechazados, salvo
que mediaran razones que lo justifiquen.
La COREAP evaluar sobre la validez de la causal invocada y la decisin ser irrecurrible.
c) Los docentes en situacin de disponibilidad con goce de haberes tendrn derechos a ser
reubicados con prioridad en el ltimo establecimiento en que prestaron servicios, quedarn
automticamente inscriptos en los listados de aspirantes a suplencias e interinatos en cargo u
horas de clase para la totalidad de materias a que habilite su ttulo del cargo en el que qued
disponible, en todas las Juntas de Clasificacin del rea respectiva y tendrn prioridad absoluta
para ser designados como interinos o suplentes. Las designaciones para cubrir suplencias e
40

interinatos del personal sujeto a disponibilidad sern canceladas al momento de asignarse un


destino definitivo al docente en disponibilidad. El docente en disponibilidad con goce de haberes
tendr derechos a percibirlos por desempeo de esta suplencia o por su disponibilidad, pero no
por ambos simultneamente. A ese efecto se le abonar la que ms lo beneficie. Si la prestacin
la realizara durante la disponibilidad con goce de sueldo, el trmino de esta se ampliar por el
mismo tiempo de su desempeo en la suplencia. Si las mismas las realiza durante su
disponibilidad sin goce de sueldo, tendr derecho a percibir los haberes correspondientes a la
suplencia. El trmino de la disponibilidad se ampliar como en el caso anterior.
d) Una vez designado en el nuevo cargo u horas ctedra, que debern ser en el mismo nivel
educativo que el anterior y con carga horaria no inferior, el docente en disponibilidad deber
presentarse dentro de las veinticuatro (24) horas de notificado.
El docente podr ser reubicado en un turno distinto al que desempeaba, siempre que preste su
conformidad. Los docentes del rea Curricular de Materias Especiales podrn acceder, previa
aceptacin, a un cargo de menor cantidad de horas, debiendo en este caso renunciar a la
diferencia presupuestaria.
e) Si la disponibilidad abarcara slo horas de clase y se contara con vacantes para una
reubicacin parcial, se proceder a reducir la disponibilidad a las horas de clase no reubicadas.
Si la disponibilidad abarcara horas de clase y cargo y se contara con vacantes para una de las dos
tareas, se proceder a reducir la disponibilidad a la tarea no reubicada.

CAPITULO XI
DE LA CALIFICACIN O CONCEPTO DEL PERSONAL DOCENTE
ARTCULO 23 (Modificado por el art.16 de la Ley 4109)
Los datos del legajo de cada docente titular, interino o suplente que poseen las direcciones de los
establecimientos o los superiores jerrquicos, en el que se registran todos los antecedentes y las
actuaciones profesionales, son volcados anualmente con las evaluaciones correspondientes al
Legajo nico Docente. El interesado tendr derecho a conocer toda la documentacin que figure
en dicho legajo, a objetarla fundadamente o en su caso requerir que se le complete si advierte
omisin.
Reglamentacin del artculo 23 (Conforme Decreto 516/13)
1.
a) El legajo de los docentes inscriptos constar de: ttulo bsico, otros ttulos, cursos,
antecedentes pedaggicos y culturales, concepto anual, certificacin de antigedad, sanciones
disciplinarias si las hubiere y toda documentacin que tenga incidencia en la clasificacin.
b) El establecimiento poseer de cada docente un registro de actuacin profesional, el que se
tendr en cuenta al momento de elaborar la evaluacin anual de desempeo.
2.
a) Para consultar la documentacin obrante en el mismo, el docente deber solicitar una
entrevista a la COREAP.
b) Para incorporar documentacin los docentes o aspirantes debern completar el formulario
correspondiente en la pgina web habilitada por el Ministerio de Educacin para tal fin. En ella,
har constar la documentacin que desea incorporar, misma que deber validar, con los originales
a la vista, en la entrevista en la COREAP, cuya fecha ser asignada por la misma pgina web.
Toda documentacin en idioma extranjero que por su ndole deba ser admitida, ser acompaada
por su traduccin al castellano por Traductor Pblico. Los originales no podrn ser retenidos.

ARTCULO 24 (Modificado por el art.17 de la Ley 4109)


La calificacin y el concepto sern anuales, apreciarn las condiciones y aptitudes del docente, se
basarn en las constancias objetivas del legajo y se ajustarn a una escala de conceptos y su
valoracin numrica correlativa. La calificacin y el concepto surgirn de la evaluacin del docente
y de su superior jerrquico. El docente calificado deber ser fehacientemente notificado y en ese
mismo acto se le informar de la posibilidad de interponer los recursos administrativos y judiciales
pertinentes.

41

Reglamentacin del artculo 24 (Conforme Decreto 516/13)


I. El Ministerio de Educacin de la Ciudad Autnoma de la Ciudad de Buenos Aires proveer un
instrumento adecuado a las distintas jerarquas de la enseanza, a los efectos de la calificacin
numrica y conceptual de los docentes.
El concepto se ajustar a la siguiente escala: Sobresaliente; Muy bueno; Bueno;
Regular; Deficiente.
II. Si, agotadas las instancias tcnico-pedaggicas y previo examen psicofsico que determine su
aptitud para el desempeo del cargo, el docente es calificado como Deficiente, la Superioridad
instruir el respectivo sumario y la Junta de Disciplina determinar si corresponde aplicar sancin.
En este caso, solamente podr hacerlo con las indicadas en los incisos ch), d) y f) del Artculo 36
del captulo XVIII De la disciplina y su reglamentacin.
Se seguir igual procedimiento ante la calificacin con dos (2) conceptos Regular consecutivos.
En tanto se mantenga vigente la calificacin, el Ministerio de Educacin le asignar otras tareas a
desempear fuera del asiento de sus funciones.
III. Los informes escritos que emitan los supervisores sern tenidos en cuenta para la formulacin
del concepto.
El personal adscripto o en comisin de servicio en funciones docentes dentro del mbito del
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires ser calificado por el superior respectivo, de acuerdo con
las pautas del instrumento del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
IV. El personal titular, interino o suplente ser calificado en las tareas que haya desempeado
cuando stas tengan una duracin no menor de noventa (90) das continuos o discontinuos.
En el caso de no alcanzar el plazo sealado, en el mismo destino, ser calificado en el ltimo
establecimiento en que haya prestado servicios, en base a las constancias obtenidas en el ao,
que consten en su legajo profesional. Si se desempeara simultneamente en dos (2) cargos
docentes, ser calificado en cada uno de ellos.
V. El personal jerrquico formular los conceptos obligatoriamente y los remitir como mximo
a la finalizacin del perodo escolar.
La no formulacin, o la no remisin en tiempo, ser pasible de sancin en los trminos del artculo
36 de la Ordenanza N 40.593.
VI. El concepto anual deber estar reflejado en el legajo o cuaderno de actuacin profesional del
docente, una copia en el establecimiento escolar y la ltima ser remitida a la COREAP.
VII. Las sanciones que se apliquen al docente, segn las prescripciones de este estatuto, tendrn
incidencia en el concepto que corresponda al ao en que quedaron firmes.

CAPTULO XII
DE LOS ASCENSOS
ARTCULO 25
En todas las reas de la educacin se podr ascender a los cargos de mayor jerarqua que se
detallan en cada una de ellas:
I - REA DE LA EDUCACIN INICIAL
1. Maestro secretario
2. Vicedirector
3. Director
4. Supervisor adjunto
5. Supervisor
6. Director adjunto
II - REA DE LA EDUCACIN PRIMARIA (Modificado por el art.5 de la Ley 3940)
A) Escuelas comunes de jornada simple y jornada completa
1. Maestro secretario
2. Vicedirector
3. Director
4. Supervisor Adjunto de Distrito Escolar
5. Supervisor de Distrito Escolar
6. Director Adjunto
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B) Bibliotecas
1. Regente de Bibliotecas
2. Supervisor Adjunto de Bibliotecas
3. Supervisor de Bibliotecas
III - REA CURRICULAR DE MATERIAS ESPECIALES (Modificado por el art.6 de la Ley 3940)
1. Secretario
2. Vicedirector
3. Director
4. Supervisor Adjunto
5. Supervisor
6. Supervisor Coordinador
(Punto III, conforme texto Artculo 1 de la Ordenanza N44.874, N.P.)

IV - MODALIDAD DE EDUCACIN ESPECIAL (Conforme la Ley 5206)


A- ESCUELAS HOSPITALARIASY DOMICILIARIAS
I - Escalafn Maestros/as de grado/ de seccin/ profesor/a de secundaria.
1. Maestra/o Secretaria/o
2. Vicedirector de Nivel Inicial/ Vicedirector de Nivel Primario/ Vicedirector Nivel
Secundario
3. Director *
4. Supervisor Adjunto *
5. Supervisor*
6. Director Adjunto (Comn a los Escalafones A, B y C)*.
* Comn a los tres niveles de la modalidad hospitalaria domiciliaria (inicial, primario y
secundario)
II - Escalafn Asistente Celador para nias/os y jvenes con discapacidad motora
1. Coordinador Zonal
2. Coordinador General
B- CENTROS EDUCATIVOS: ESCUELAS INTEGRALES INTERDISCIPLlNARIAS/ CENTROS
EDUCATIVOS INTERDISCIPLlNARIOS. CENTROS EDUCATIVOS PARA NIOS EN TIEMPOS
y ESPACIOS SINGULARES, ESCUELA INTEGRAL INTERDISCIPLlNARIA (Para nio/as con
discapacidad motora)
1- Escalafn Maestros/as de grado/ apoyo pedaggico/ de seccin/ maestra de atencin
temprana.
1. Maestro Secretario
2. Vicedirector / Coordinador CEI
3. Director
4. Supervisor Adjunto
5. Supervisor *
6. Director Adjunto*.
* (Comn a los Escalafones A, By C)
C- ESCUELAS DE EDUCACION ESPECIAL
1- Escalafn Maestro de Grado / Reeducador Acstico / Grupo Escolar / Seccin / Atencin
Temprana.
1. Maestra/o Secretaria/o**
2. Vicedirector / Vicedirector ILSA**
3. Director **
4. Supervisor*
5. Director Adjunto*.
* (Comn a los Escalafones A, B Y C)
** (Acorde a la incumbencia de ttulos)
D- EQUIPOS PSICOSOCIO EDUCATIVOS CENTRALES.
a) Miembro de Equipo de Psicosocioeducativo Central
b) Coordinador Zonal de Equipo Psicosocioeducativo Central
c) Coordinador General de Equipo Psicosocioeducativo Central.

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V - REA DE EDUCACIN DEL ADULTO Y DEL ADOLESCENTE (Modificado por Ley 3722)
A. Escuelas. Centros Educativos Nucleados. Materias Especiales
1. Maestro Secretario.
2. Vicedirector.
3. Director de Escuela o Director Itinerante de los Centros Educativos Nucleados.
4. Supervisor Adjunto *.
5. Supervisor */ Supervisor de Materias Especiales **
6. Director Adjunto de Educacin del Adulto y del Adolescente (Comn a los Escalafones A y B1).
* Slo para quienes hayan ingresado como maestros de ciclo de escuela o maestro de Centros
Educativos Nucleados.
** Slo para quienes hayan ingresado como maestros de materias especiales.
(Segn el artculo 3 de la Ley 3722, los docentes de Materias Especiales podrn acceder a los ascensos enumerados anteriormente
cuando posean ttulo docente para la materia que dictan o el ttulo de Maestro Normal Nacional o el de profesor para la Enseanza
Primaria o sus equivalentes segn los anexos de ttulos vigentes.)

B. Nivel Medio -Centros Educativos de Nivel Secundario


Escalafn Profesor
1) Rector.
2) Supervisor
3) Director Adjunto de Educacin del Adulto y del Adolescente (Comn a los escalafones A y B1).
VI - REA DE LA EDUCACIN MEDIA Y TCNICA
A) Escuelas de Enseanza Media
I. Escalafn Profesor
a) Vicedirector o vicerrector
b) Director o rector
c) Supervisor docente / Supervisor de Educacin Fsica (slo para profesores de la
asignatura y comn a los incluidos en los escalafones VI B I e, VII A 2 b, VII B 2 y VIII I 5)
(Conforme art. 1 inc. k) de la Ley N315, vetada por el Decreto N 32/00, e insistido por resolucin LCABA 229).

d) Director adjunto (comn a grupos A y B)


II. Escalafn Preceptor
a) Subjefe de preceptores
b) Jefe de preceptores
III. Escalafn Secretario
a) Secretario
IV. Escalafn Biblioteca
a) Jefe de biblioteca
B) Escuelas de Enseanza Tcnica
I. Escalafn Profesor
a) Subregente
b) Regente
c) Vicedirector
d) Director
e) Supervisor docente / Supervisor de Educacin Fsica (slo para profesores de la
asignatura y comn a los incluidos en los escalafones VI A I c, VII A 2 b, VII B 2 y VIII I 5)
(Conforme art. 1 inc. l) de la Ley N315, vetada por el Decreto N 32/00 e insistido por Resolucin LCABA 229).

f) Director adjunto (comn a grupos A y B)


II. Escalafn Maestro de Enseanza Prctica / Ayudante de clases prcticas
a) Maestro jefe de enseanza prctica jefe de seccin / Maestro jefe de educacin prctica
b) Jefe general de educacin o enseanza prctica
c) Subregente (slo para las escuelas Lorenzo Raggio y Cristbal Hicken)
d) Regente (slo para las escuelas Lorenzo Raggio y Cristbal Hicken)
e) Vicedirector
f) Director
g) Supervisor docente
h) Director adjunto (comn a grupos A y B)
III. Escalafn Preceptor
a) Preceptor
b) Subjefe de preceptores
c) Jefe de preceptores

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IV. Escalafn Secretario


a) Prosecretario
b) Secretario
V. Escalafn Laboratorio
a) Ayudante tcnico de trabajos prcticos o de laboratorio
b) Jefe de trabajos prcticos
c) Jefe de laboratorio / Jefe de laboratorio y gabinete
C) Ciclos bsicos de formacin ocupacional (Modificado por el art. 3 de la Ley 3807)
1. Escalafn Profesor
a) Vicedirector
b) Director
c) Supervisor Adjunto
d) Supervisor Docente * *Comn a grupos A y B
2. Escalafn Preceptor
a) Jefe de Preceptores
3. Escalafn Prosecretario
a) Secretario
D) Escuelas de Reingreso (Incorporado por Ley 3659)
I. Escalafn Profesor
a) Vicedirector
b) Director
c) Supervisor* *(comn a los grupos A, B, C y D)
II.Escalafn Preceptor
a) Subjefe de preceptores
b) Jefe de preceptores
III.Escalafn Secretario
a) Prosecretario
b) Secretario
VII - REA DE LA EDUCACIN SUPERIOR
A) Escuelas Normales Superiores
A.1) Nivel Terciario
1. Escalafn Profesor
a) Regente
b) Vicerrector (comn a los escalafones A.1. y A.2.)
c) Rector (comn a los escalafones A.1. y A.2.)
d) Supervisor de Nivel Terciario (comn a los escalafones A.1., A.2. y B.1.)
e) Director Adjunto de Nivel Terciario (comn a los escalafones A.1. y A.2.)
2) Escalafn Secretario
a) Secretario
3) Escalafn Bedel
a) Bedel o Jefe de preceptores
4) Escalafn Bibliotecario
a) Bibliotecario jefe
A.2) Nivel Medio
1. Escalafn Profesor (Modificado Ley 4262)
Ascenso Nivel Medio:
a) Vicedirector/a o Vice-rector/a de Nivel Medio
b) Supervisor/a de Nivel Medio / Supervisor de Educacin Fsica (slo para profesores de
la asignatura y comn a los escalafones VI A l 3, VI B, I 5, VII B 2 y VIII I 5)
c) Director adjunto (comn a los esc. l y II del Ap. VA y VB)
Ascenso Nivel Terciario
a) Vicerrector*
b) Rector*
c) Supervisor Nivel Terciario*
d) Director Adjunto de Nivel Terciario*
*Comn a los escalafones A1 y A2
2. Escalafn Preceptor
a) Subjefe de preceptores
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b) Jefe de preceptores
A.3) Nivel Primario
1. Escalafn escuela comn - Departamento de Aplicacin (Modificado Ley 4262)
a) Maestra/o Secretaria/o
b) Subregente (Vicedirector)
c) Regente (Director)
d) Supervisor/a adjunto de Nivel Primario
e) Supervisor/a de Nivel Primario
2. Escalafn Materias Especiales
a) Supervisor Adjunto de Materias Especiales*
b) Supervisor de Materias Especiales*
c) Supervisor Coordinador de Materias Especiales*
*comn a esc. A y B del Ap. III
A.4) Nivel Inicial
1. Escalafn escuela comn - Departamento de aplicacin (Modificado Ley 4262)
a) Maestra/o Secretaria/o
b) Vicedirector
c) Director
d) Supervisor/a adjunto de Educacin Inicial
e) Supervisor/a de Educacin Inicial
2) Escalafn Materias Especiales
a) Supervisor Adjunto de Materias Especiales*
b) Supervisor de Materias Especiales*
c) Supervisor Coordinador de Materias Especiales*
*comn a esc. A y B del Ap. III
B) Institutos de Educacin Superior de Formacin Docente
B.1) Nivel Terciario
1. Escalafn Profesor
a) Regente
b) Vicerrector
c) Rector
d) Supervisor de Nivel Terciario (comn a los escalafones A.1, A.2 y B.1.)
e) Director adjunto de Nivel Terciario (comn a los escalafones A.1, A.2 y B.1.)
2. Escalafn de trabajos prcticos
a) Profesor jefe de trabajos prcticos
3. Escalafn Secretario
a) Secretario
4. Escalafn bedel / Preceptor
a) Jefe de bedeles o preceptores
5. Escalafn Bibliotecarios
a) Bibliotecario jefe
B.2) Nivel Medio
Sern de aplicacin los escalafones del punto A.2) del presente apartado, con excepcin del
escalafn profesor del Instituto de Enseanza Superior en Lenguas Vivas Juan Ramn
Fernndez, que incluir el cargo de director de Nivel Medio, ubicndose en la escala jerrquica
entre el de vicedirector o vicerrector del Nivel Medio y el de supervisor docente.
B.3) Nivel Primario
Sern de aplicacin los escalafones del punto A.3) del presente apartado.
B.4) Nivel Inicial
Sern de aplicacin los escalafones del punto A.4) del presente apartado.
Los escalafones incluidos en los puntos A.1) y B.1) Nivel Terciario no estarn sujetos al
rgimen de designacin por concurso establecido en la ley N. 14.473. Las designaciones
de este personal se regirn por los reglamentos de gobierno que para cada
establecimiento apruebe la Secretara de Educacin.
(Conforme texto art. 12 de la Ordenanza N. 52.136 y art. 1 ll) de la Ley N 315, vetada por Decreto N 32/00, insistida por
Resolucin LCABA 229).

C.) Institutos de Formacin Tcnica Superior.


1) Escalafn Profesor.
a. Prof. Jefe Enfermera (Escuela Superior de Enfermera C. Grierson).
b. Regente.
c. Secretario Acadmico.
46

d. Vicerrector.
e. Rector.
f. Supervisor de Nivel Terciario.
g. Director Adjunto de Nivel Terciario.
2) Escalafn Trabajos Prcticos.
a. Profesor Jefe de Trabajos Prcticos.
3) Escalafn Secretario.
a. Secretario.
4) Escalafn Bedel/Preceptor.
a. Jefe de Bedeles o Preceptores.
5) Escalafn Bibliotecario.
a. Bibliotecario Jefe.
6) Escalafn Laboratorio.
a. Jefe de Laboratorio.
(Inciso incorporado por art. 5 de la Ley 2185)

VIII - REA DE LA EDUCACIN ARTSTICA (Modificado por art. 3 de la Ley 4613)


A Escuela Superiores de Educacin Artstica
A 1 Nivel Terciario
I-Escalafn Profesor
a) Profesor Jefe/Coordinador
b) Regente/Director
c) Secretario Acadmico*
d) Vicerrector*
e) Rector*
f) Supervisor de Nivel Terciario**
h) Director Adjunto (Comn a los escalafones A1, A2 y Bl)
* Comn a los escalafones A1, A2, conforme al ROI
** Solo para escalafn A1
II-Escalafn Secretario
a) Secretario
III-Escalafn Bedel
a) Jefe de Bedel/Coordinador
IV-Escalafn Laboratorio
a) Jefe de laboratorio
V-Escalafn Centro de Documentacin/Biblioteca
a) Jefe centro de Documentacin/Jefe Bibliotecario
A 2 Nivel Medio
1-Escalafn Profesor:
Ascenso Nivel Medio
a) Subregente.
b) Regente/ Jefe general de taller.
c) Vicedirector
d) Director.
e) Supervisor de Educacin Artstica (Comn a los escalafones A2 y BI) / Supervisor de Educacin
Fsica (slo para profesores de la asignatura y comn a los Escalafones V A 1, V B 1, VII A 2, VIII
A2I
f) Director Adjunto. (Comn a los escalafones A1, A2 y Bl)
Ascenso a Nivel Terciario
a) Secretario Acadmico *
b) Vicerrector *
c) Rector *
* Comn a los escalafones A1, A2, conforme al ROl
II-Escalafn Secretario.
a) Secretario.
III-Escalafn Maestro de taller.
a) Contramaestre de taller.
b) Jefe general de taller.
IV-Escalafn Preceptor.
a) Subjefe de preceptores.
47

b) Jefe de preceptores.
B) Bachilleratos con Orientacin Artstica:
1). Escalafn Profesor.
a) Regente *
b) Director *
c) Supervisor de Educacin Artstica*
d) Director Adjunto (Comn a los escalafones A1, A2 y B1)
* Ascenso comn al Escalafn VIII A 2 I
II) Escalafn secretario:
a) Secretario*
*Ascenso comn al Escalafn VIII A 2 II *
III) Escalafn Preceptor
b) Jefe de Preceptores
*Ascenso comn al Escalafn VIII A 2 IV
IX - REA DE SERVICIOS PROFESIONALES
A) Escalafn Miembro de equipo
a) Coordinador de equipo de orientacin y asistencia educativa
b) Miembro de equipo central
c) Coordinador general adjunto de orientacin y asistencia educativa

(Incorporado por el art. 4 de la

Ordenanza N 52.188).

X- REA DE PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS (Incorporado por el art. 4 de la Ley N3623)


A) ACTIVIDADES CIENTFICAS
a) Coordinador/a Pedaggico/a.
b) Coordinador/a de Programa.
c) Coordinador/a.
B) AJEDREZ
a) Coordinador/a Pedaggico/a.
b) Coordinador/a.
C) ALFABETIZACIN PARA LA INCLUSIN
1. Maestro/a + Maestro/a.
a) Coordinador/a de Programa.
b) Coordinador/a General.
2. Puentes Escolares.
a) Coordinador/a de Programa.
b) Coordinador/a Regional.
c) Coordinador/a.
3. Red de Apoyo a la Escolaridad
a) Coordinador/a de Programa.
b) Coordinador/a.
4. Aceleracin.
a) Coordinador/a de Programa.
b) Coordinador/a General.
5. Nivelacin.
a) Coordinador/a de Programa.
b) Coordinador/a General.
D) CENTRO DE ACTIVIDADES INFANTILES Y JUVENILES
a) Coordinador/a de Sede.
b) Coordinador/a Regional
c) Coordinador/a.
d) Coordinador/a General.
E) CENTROS EDUCATIVOS
a) Coordinador/a de Programa.
b) Coordinador/a.
F) FORMACIN DE ESPECTADORES
a) Coordinador/a de Lenguaje Artstico.
b) Coordinador/a de Programa.
c) Coordinador/a Regional.

48

G) ACCIONES SOCIOEDUCATIVAS PARA LA INCLUSIN: (*)


a) Coordinador/a Pedaggico/a.
b) Coordinador/a de Programa.
c) Coordinador/a Regional.
d) Coordinador/a.
e) Coordinador/a General.
(*) El Art. 5 de la Ley N3623 refiere que en el inciso G) del apartado X, de la Ordenanza N 40.593, Estatuto del Docente de la Ciudad
Autnoma de Buenos Aires, de los artculos 8, 9, 25 y 128 del rea de Programas Socioeducativos del Estatuto del Docente estn
incluidos los siguientes Programas: Red - Escuela y Comunicacin (REC), Cine-Zap. Educacin Ambiental, Campamentos Escolares,
Promotores de Educacin, Becas, PIIE, Escuelas Lectoras y Salud Escolar.

H) PROGRAMA DE RETENCIN DE ALUMNAS EMBARAZADAS, MADRES Y ALUMNOS


PADRES
a) Coordinador/a.
I) TEATRO ESCOLAR
a) Coordinador/a Pedaggico/a / Acompaante Pedaggico/a.
b) Coordinador/a.
J) PRIMERA INFANCIA
a) Coordinador/a Pedaggico/a.
b) Coordinador/a General.
K) VACACIONES EN LA ESCUELA
a) Coordinador/a Pedaggico/a / Acompaante Pedaggico/a.
b) Coordinador/a.
c) Coordinador/a General.
L) MEDIOS EN LA ESCUELA.
a) Coordinador/a Pedaggico/a.
b) Coordinador/a de Programa.
c) Coordinador/a General.
M) PROGRAMA DE ALFABETIZACIN, EDUCACIN BSICA Y TRABAJO PARA JVENES Y
ADULTOS/AS
a) Orientador/a Pedaggico/a.
b) Coordinador/a General.
N) CONTEXTO DE ENCIERRO
1. Nivel Medio
a. Coordinador/a de Programa / Orientador/a.
b. Coordinador/a. *
2. Nivel Primario
a. Coordinador/a de Programa / Orientador/a.
b. Coordinador/a.*
*Comn a los niveles 1) y 2)
O) INCORPORACIN DE TECNOLOGAS (INTEC)
a) Orientador/a Pedaggico/a / Asistente Pedaggico/a Digital.
b) Coordinador/a Pedaggico/a.
c) Coordinador/a Digital.
d) Coordinador/a General Digital.
P) CENTRO DE ACTIVIDADES CULTURALES Y ORQUESTAS JUVENILES E INFANTILES:
a) Coordinador/a de Sede.
b) Coordinador/a.
c) Coordinador/a General.
Q) INTENSIFICACIN EN UN CAMPO DEL CONOCIMIENTO
a) Coordinador/a General.
R) FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DE LA ESCUELA MEDIA
a) Coordinador/a de Programa.
b) Coordinador/a General.
S) BACHILLERATO A DISTANCIA ADULTOS 2000
a) Coordinador/a.
b) Coordinador/a General.
T) INVESTIGACIN Y ESTADSTICA
a) Coordinador/a.
Reglamentacin del artculo 25
Se considera a todo docente titular como aspirante al ascenso de jerarqua en el escalafn al que
pertenece.
49

El usufructo efectivo de este derecho se ajustar a lo preceptuado en este estatuto para


los concursos de ascenso. (Conforme texto art. 2 Decreto N. 1210/91).

ARTCULO 26 (Modificado por el art.18 de la Ley 4109)


Los docentes que aspiren a ascensos de jerarqua debern haber aprobado los cursos, con relevo
de funciones, que se realicen para los cargos que concursen y que son organizados por el
Ministerio de Educacin del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires de acuerdo con lo establecido
en el Captulo XXIV del Ttulo I del presente Estatuto.
La aprobacin de estos cursos tendr validez para el ao que se sustancia el efecte (*) el
concurso y para los dos aos calendarios subsiguientes. La reglamentacin establecer los
cargos para los cuales tendr validez cada uno de dichos cursos. (*) Debera decir que se sustancia o que
se efecte

Quienes aprueben el curso tendrn acceso a la prueba de oposicin y, exclusivamente en base al


resultado de la misma, la COREAP formular el orden de mrito elevndolo al Ministerio de
Educacin para la realizacin de las designaciones pertinentes.
Reglamentacin del artculo 26 (Conforme Decreto 516/13)
1. Los docentes que aspiren efectivamente al ascenso de la jerarqua debern presentarse en
forma personal o por intermedio de otra persona debidamente autorizada en el lugar y tiempo que
fije la convocatoria que a tal efecto se efecte por la superioridad, para la cobertura de vacantes
de los cursos a los que se refiere este artculo.
La representacin del docente a estos efectos podr acreditarse con una autorizacin escrita del
interesado. La autorizacin debe presentarse autenticada por el superior jerrquico del docente
que la extiende.
Existirn los siguientes tipos de cursos para los docentes que aspiren al ascenso de jerarqua:
a) Para ascenso a cargos de Supervisin,
b) Para ascenso a cargos de Conduccin;
c) Para cargos del rea de Servicios Profesionales: Coordinador de Equipos de Orientacin y
Asistencia Educativa y miembro de Equipo Central.
Los cursos enumerados slo podrn ser cursados una vez por ao calendario,
independientemente del resultado obtenido.
2. Los docentes que aspiren a ascenso de jerarqua debern haber aprobado los cursos de
Capacitacin que se realicen para los cargos que concursen, organizados por el Ministerio de
Educacin del GCBA en dos etapas. Una primera etapa que fijar el citado Ministerio segn
cronograma, y una segunda etapa en el receso escolar de invierno, de acuerdo con lo establecido
en el captulo XXIV del ttulo I del presente Estatuto. El mismo contemplar tres aspectos: un
aspecto pedaggico, un aspecto socio-comunitario y un aspecto administrativo legal.
La aprobacin de estos cursos tendr validez para el ao que se conceda la misma y para los dos
(2) aos calendarios subsiguientes, ser calificado con nota numrica de cero a cincuenta (0-50)
que ser promediado con las dems instancias. Para avanzar a la prxima instancia el docente
deber obtener un mnimo de veinticinco (25).
Durante el perodo de validez del curso de Ascenso los docentes que deseen mejorar su
calificacin podrn recursarlo una vez al ao, tomndose como vlido el ltimo realizado.
Los puntajes obtenidos en esta instancia podrn ser revisados a solicitud del concursante. Los
resultados finales sern definitivos e irrecurribles.
Nota: Segn el artculo 21 del Decreto 516/13, La calificacin de los cursos de ascenso, referidos a lo estipulado en el Artculo 26 de
la Ordenanza N 40.593 y su reglamentacin, que sean organizados por el Ministerio de Educacin a partir del ao 2014, ser
numrica y valorada como aprobado o no aprobado, hasta tanto se equipare a los docentes que hubieron obtenido la calificacin de
aprobado los dos (2) aos anteriores.
El Ministerio de Educacin definir los cargos para los cuales tendr validez cada uno de los cursos precitados, accediendo quienes
obtengan la calificacin de aprobado a la prueba de oposicin correspondiente.

ARTCULO 27
El personal docente tendr derecho a los ascensos de jerarqua, siempre que:
a) Reviste en situacin activa como titular del cargo inmediato anterior en el rea de la enseanza
respectiva dentro de la jurisdiccin del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, de acuerdo con lo
determinado en el artculo 4 de este estatuto, con una antigedad mnima de tres aos en este
cargo o de siete en el precedente. En caso de no existir titulares del cargo inmediato anterior que
renan la antigedad indicada, o no fueren suficientes para cubrir la totalidad de los cargos
convocados, se prescindir de este requisito. En el supuesto de la inexistencia o insuficiencia de
aspirantes titulares del cargo inmediato anterior al que deba cubrirse, sern convocados docentes
50

titulares del cargo precedente al mismo y as sucesivamente en el orden del escalafn respectivo,
hasta lograrse la cobertura del cargo convocado, observndose el criterio ya expuesto con
relacin a la condicin de la antigedad. Las disposiciones de los incisos b) y ch) del presente
artculo se aplicarn en relacin a lo dispuesto en este inciso.
b) Haya obtenido concepto no inferior a Muy bueno en los ltimos TRES (3) aos en que haya
sido calificado en el cargo en que revista como titular o en cargos jerrquicos superiores a ste.
c) Posea los ttulos docentes, habilitantes o supletorios, exigidos para cada rea de la educacin.
En ausencia de estos ttulos, se aplicarn las prescripciones del artculo 16 de este estatuto.
ch) No registre, en los ltimos CINCO (5) aos de su actuacin docente, ninguna de las sanciones
disciplinarias sealadas en los incisos ch), d) y e) del artculo 36 de este estatuto.
d) Rena las condiciones que, en la parte especial, se sealan para cada rea de la educacin.
e) No se halle en condiciones de obtener la jubilacin ordinaria en su mximo porcentaje.
f) No se encuentre en perodo de permanencia. (Conforme texto Ley N 1645).
Reglamentacin del artculo 27
a) 1. No tendr derecho al ascenso de jerarqua el personal que goce de una jubilacin o retiro en
cualquier jurisdiccin (*).
(*) Ver la sentencia declarativa de inconstitucionalidad, en los trminos del inciso 2 del art. 113 de la Constitucin de la Ciudad de
Buenos Aires, Tribunal Superior de Justicia, 4/12/2002, BOCBA 1588, 12/12/2002.

3(**). El cese de funciones en el cargo titular inmediato anterior al del ascenso ser automtico,
aunque no se produzca incompatibilidad horaria.
En el caso de las horas ctedra, el cese ser
automtico en la totalidad de las horas que desempee en el turno del cargo de ascenso, en la
misma escuela.
Si las horas de ctedra que determinan el ascenso son de distinto turno al cargo de ascenso,
podr mantener hasta 12 horas ctedra en un turno distinto en el que ejerce el cargo de mayor
jerarqua, en otro establecimiento. (Conforme texto art. 5 Decreto N 2299/98).
(**) El Decreto 2299/98 agreg el punto 3 del inciso a), pese a que no haba un punto 2.

c) Para el rea de servicios profesionales, ser requisito ineludible poseer ttulo tcnico
profesional de nivel universitario o terciario, en los trminos en que lo define la reglamentacin del
art. 14 en su cuarto prrafo (Conforme texto incorporado por el art. 4 del presente decreto [N1929/04]), sin que
sean de aplicacin las prescripciones establecidas en el art. 16. (Conforme texto art. 13, Decreto N
1929/04).

e) La prescripcin dispuesta en este inciso deber computarse al 31 de marzo del ao en que se


realice el concurso.
(Conforme art. 9 del Decreto N969/08)

ARTCULO 28 (Modificado por el art.19 de la Ley 4109)


El ingreso a los cursos previstos en el artculo 26 se efecta de acuerdo al orden de mrito
vigente, formulado por la COREAP, para el ao en curso. El nmero de participantes deber
duplicar el de cargos vacantes, a menos que no hubiere suficiente cantidad de aspirantes, en cuyo
caso se realizar con los que se hubieran inscripto. Los jurados tomarn y evaluarn la prueba de
oposicin. En caso de disconformidad, el participante tendr acceso a las pruebas. Los puntajes
obtenidos en cualquiera de las instancias podrn ser revisados a solicitud del concursante. Los
resultados finales sern definitivos e irrecurribles.

Reglamentacin del artculo 28 (Conforme Decreto 516/13)


1. El nmero de docentes convocados para participar en los cursos de ascenso de jerarqua se
realizar de la siguiente manera. De uno (1) a tres (3) cargos, se convocar a cinco (5)
postulantes por cargo, de cuatro (4) a diez (10) cargos se convocarn a tres (3) postulantes por
cargo, mayor de once (11) cargos se convocar a dos (2) postulantes por cargo.
2. Para todas las reas de Educacin, se confeccionar un listado nico para todo el mbito de la
Ciudad de Buenos Aires.
3. Para formular el orden de mrito vigente para cada ao la COREAP evaluar los antecedentes
con validez de puntaje al 31 de marzo del ao del llamado a concurso, a cuyo fin se considerar la
documentacin obrante en ella y la que los aspirantes incorporen hasta el 30 de abril de ese
mismo ao, de acuerdo a lo establecido en los Apartados I y II de la Reglamentacin del Artculo
17 de la Ordenanza N 40.593, en cuanto a los requisitos exigibles para la validez formal de dicha
incorporacin. La Direccin General de Personal Docente y No Docente establecer la situacin
de revista, la antigedad calificada, la antigedad total y la antigedad en el rea, al 31 de marzo
del ao del llamado a concurso.
51

4. Para participar en los concursos de ascenso, acumulacin de cargos, acrecentamiento de horas


y para presentar solicitud de traslado, deber acreditarse situacin activa al 31 de marzo del
llamado a concurso, la que deber mantenerse hasta la fecha establecida para la toma de
posesin del cargo concursado o del obtenido por el traslado.
El cambio de esta situacin durante ese lapso, cualquiera fuese su causa o duracin, provocar la
prdida de todo derecho del aspirante como tal.
A. DE LA CLASIFICACIN POR TTULOS Y ANTECEDENTES:
La COREAP formular el orden de mrito de los docentes, de acuerdo con las siguientes
disposiciones:
a) Por Ttulos, Otros ttulos y Cursos, las fijadas para el ingreso a la docencia en la
Reglamentacin del Artculo 17 Apartado II, Rubro A , C y D.
b) Por antecedentes:
1. Las fijadas en la Reglamentacin del Artculo 17 Apartado II, Rubros B, inciso 2) y rubros E y F
Antecedentes pedaggicos y culturales y Otros antecedentes.
2. Por cada concepto "Sobresaliente" obtenido en los tres (3) ltimos aos en los que hubiera sido
calificado, un (1) punto por ao.
Por cada concepto "Muy Bueno" obtenido en el mismo lapso, cincuenta centsimos (0,50) de
punto por ao.
Se considerarn solamente los conceptos emitidos por establecimientos dependientes del
Ministerio de Educacin del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, del rea de enseanza y
escalafn que corresponda al concurso y en el caso de tener el docente ms de un concepto por
ao, se tomar el de mayor valor.
3. Por cada ao.
3.1. En el cargo en el que el docente revista como titular, excluido el inicial de cada escalafn:
veinticinco centsimos (0,25) de punto.
3.2. En cargos de jerarqua superior del mismo escalafn: cincuenta centsimos (0,50) de punto.
El desempeo que se bonificar podr ser como titular, interino o suplente y solamente sern
valorados los servicios docentes prestados en el Ministerio de Educacin del Gobierno de la
Ciudad de Buenos Aires. Por aplicacin de este punto 3, podrn acumularse hasta seis (6) puntos.
B. DEL DERECHO A LOS CURSOS Y A LA PRUEBA DE OPOSICIN:
I. En los listados que elaborar la COREAP figurarn por orden de mrito, los titulares del cargo
anterior que renan las condiciones establecidas en el inciso a) del Artculo 27 de la Ordenanza
N 40.593 con la antigedad de tres (3) aos en el cargo inmediato anterior al del ascenso o de
siete (7) en el precedente. Si an quedaran vacantes del curso se completar el listado con los
docentes que acrediten las condiciones del mencionado Artculo 27, inciso a) o en el orden de
prelacin que el mismo indica.
II. La aprobacin de dichos cursos determinar el ingreso en el concurso de oposicin.
III. Si existiese igualdad de puntaje en el ltimo lugar del listado de aspirantes con derecho al
curso, todos los comprendidos en igual situacin tendrn derecho a participar.
C. DE LOS JURADOS
I. Los concursantes con derecho a intervenir en la oposicin elegirn dentro de los cinco (5) das
hbiles siguientes al de su notificacin, dos (2) de los tres (3) docentes que integrarn el jurado
que entender en la prueba de oposicin. Con este fin la Junta de Clasificacin respectiva les har
conocer una lista de ocho (8) docentes que renan las siguientes condiciones:
a) Ser titular en situacin activa en cargo de igual o mayor jerarqua que los concursados en la
misma rea de la Educacin, con no menos de diez (10) aos de antigedad en la docencia, de
los cuales cinco (5) debern corresponder al escalafn de que se trate.
b) Poseer concepto no inferior a Muy Bueno en los ltimos cinco (5) aos en los que hubiere sido
calificado.
c) No registrar sanciones disciplinarias en los ltimos cinco (5) aos de su actuacin.
d) En el caso de la Junta del rea Curricular de Materias Especiales, los jurados de cada
especialidad debern pertenecer a la misma. En caso contrario se proceder de acuerdo con lo
previsto en el Apartado II de este acpite.
II. En caso de que no haya cantidad suficiente de docentes que renan las condiciones indicadas,
los jurados podrn completarse con personal titular de rea que no rena las condiciones citadas
en los incisos a) y b) del apartado anterior o con personal de otras reas de la Educacin,
jubilados prestigiosos del mismo escalafn o con docentes de versacin y relevancia ajenos al
mbito del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
III. La funcin del miembro del Jurado es irrenunciable, salvo que se halle en alguna de las
causales de recusacin establecidas en el Artculo 60. Los docentes que integren el Jurado sern
52

relevados de sus funciones por el tiempo que de mande su actuacin.


IV. La eleccin del jurado ser realizada mediante voto personal, secreto y obligatorio, por simple
mayora. El escrutinio ser pblico y de todo lo actuado se redactar un acta que firmarn los
miembros de la Junta y al menos dos (2) de los concursantes presentes, si los hubiera.
Los dos (2) candidatos con mayor nmero de votos sern titulares y los dos (2) restantes
suplentes, en el orden obtenido en la votacin.
En caso de empate, se proceder a sorteo ante los concursantes presentes.
La COREAP a travs del Ministerio de Educacin designar al tercer integrante del Jurado que
actuar como Presidente del mismo. Si los concursantes notificados votaran en blanco en su
totalidad para la eleccin del jurado, este ser designado totalmente por la COREAP y sus dos (2)
nombres extrados de la lista que se hizo conocer a los concursantes.
La ausencia del concursante al acto de eleccin del jurado deber ser justificada por el mismo por
nota presentada ante la Junta de Clasificacin, la que evaluar las causales.
La no presentacin de la nota citada o si, a juicio de la Junta, las causales no fuesen valederas,
motivarn la aplicacin, por parte de la autoridad citada por el Artculo 38 de la sancin de
amonestacin.
V. La constitucin del jurado deber ser conocida por los participantes con no menos de cinco (5)
das corridos anteriores a la prueba de oposicin, a los efectos de la recusacin con causa, si la
hubiera.
VI. El jurado deber estar integrado permanente por todos sus miembros. Dos (2) ausencias
injustificadas de un miembro del jurado provocarn su separacin automtica y se considerar
falta a los efectos de la aplicacin del Artculo 36 de la Ordenanza N 40.593.
VII. Los jurados debern expedirse dentro de los treinta (30) das corridos a partir de la fecha en
que se tom la primera prueba de oposicin y slo por razones excepcionales o por la magnitud
del nmero de concursantes, podr prolongarse el perodo de actuacin del jurado, por el plazo
que determine la superioridad.
VIII. Dentro de los cinco (5) das hbiles posteriores a la calificacin de la ltima parte de la
oposicin, el jurado elevar a la COREAP todas las actuaciones producidas, acompaadas de un
acta final, firmada por todos sus miembros y donde se especificar la calificacin obtenida por los
concursantes en cada una de las partes y su promedio.
IX. Para el rea de Servicios Profesionales el jurado deber estar integrado con representantes de
cada especialidad.
D. DE LA OPOSICIN
I. La oposicin se realizar en el establecimiento, da y hora que fijen las Juntas.
Consistir en una prueba prctica escrita de dos (2) horas de duracin, que ser calificada dentro
de los siete (7) das hbiles inmediatos posteriores al de su realizacin, salvo las causales
previstas en el acpite C, apartado VII, y una prueba oral consistente en un coloquio de hasta
treinta (30) minutos por aspirante que ser tomada dentro de los siete (7) das hbiles posteriores
a la calificacin de la prueba prctica con la misma salvedad anterior.
II. Cada una de las partes de la prueba de oposicin ser calificada de cero (0) a cincuenta (50)
puntos y tendr carcter eliminatorio, siendo requisito indispensable para su aprobacin obtener
no menos de veinticinco (25) puntos en cada una de ellas.
El promedio de las dos (2) partes ser la calificacin definitiva de la oposicin.
III. El participante que no asista a alguna de las dos (2) partes de la prueba de oposicin,
cualquiera sea la causa que lo motive, quedar eliminado del concurso.
IV. A los docentes que participan de la prueba de oposicin y que por esta razn no puedan asistir
a sus obligaciones, no se les computarn inasistencias durante los das que deban rendir. La
COREAP extender los comprobantes que certifiquen las fechas de rendicin de cada parte.
V. Durante la realizacin de toda la prueba, la Junta asesorar en lo que se refiere a normas de
procedimiento. Adems pondr a disposicin del jurado todos los elementos necesarios para la
realizacin de las partes de la prueba.
VI. La prueba prctica consistir en la redaccin de dos (2) informes: uno acerca de los distintos
aspectos del cargo concursado, y otro de la observacin y crtica de una clase a elegir mediante
sorteo por los aspirantes. El jurado en mayora deber presenciar dicha clase.
VII. La calificacin obtenida en la prueba prctica ser puesta en conocimiento de los
concursantes antes de rendir la prueba oral.
VIII. Los docentes que hayan aprobado la parte prctica debern rendir la prueba oral, que estar
a cargo del mismo jurado, y para ello sern convocados por orden alfabtico. Todos los
concursantes podrn presenciarla. Los miembros del jurado se abstendrn de manifestar su
aprobacin o reprobacin con respecto a las exposiciones durante el desarrollo del coloquio.
53

IX. En el coloquio, el jurado evaluar la capacidad para el desempeo de la funcin y la iniciativa


para resolver las situaciones especiales planteadas. Tambin interrogar sobre alguno de los
siguientes temas:
a) Funciones del cargo a que aspira y su relacin con la comunidad.
b) Legislacin escolar.
c) Organizacin y administracin escolar.
Finalizado el coloquio, el jurado har saber a cada concursante la calificacin obtenida en esta
prueba oral.
X. Para el rea de servicios profesionales, la prueba de oposicin queda constituida por tres
instancias:
a) Presentacin escrita y defensa oral de un documento conteniendo los lineamientos de un plan
plurianual de prevencin, asesoramiento, y asistencia socioeducativa, en la escala de una zona a
eleccin.
b) Prueba prctica centrada en el anlisis de una situacin institucional simulada y en la
formulacin de alternativas de intervencin acordes con las misiones y funciones de los equipos
de orientacin y asistencia educativa.
c) Coloquio en el que el jurado evaluar el conocimiento de las funciones del cargo al que se
aspira, la capacidad para el desempeo de esas funciones, la iniciativa para resolver las
situaciones especiales planteadas, el conocimiento de los recursos institucionales a que puede
apelar para el cumplimiento de sus funciones, y el conocimiento del marco normativo al que debe
ajustarse su actuacin.
Las instancias se cumplirn en el orden establecido y sern calificadas dentro de los siete (7) das
hbiles inmediatos posteriores al de su realizacin, salvo las causales previstas en el acpite C,
apartado VII. Las instancias subsiguientes sern tomadas dentro de los siete (7) das hbiles
posteriores a la calificacin de la instancia antecesora, con la misma salvedad anterior.
Se aplicarn los criterios establecidos en los apartados II, III, IV y V del presente acpite, teniendo
en cuenta el promedio de las tres (3) instancias para la calificacin definitiva de la oposicin y
extendiendo las consecuencias de la inasistencia de los participantes, a cualquiera de ellas.
Se aplicarn los criterios establecidos en el apartado VII del presente acpite, teniendo en cuenta
que la calificacin obtenida en cada instancia ser puesta en conocimiento de los concursantes
antes de pasar a la instancia siguiente.
Se aplicarn los criterios establecidos en el apartado VIII del presente acpite teniendo en cuenta
que las diversas instancias de la oposicin estarn a cargo del mismo Jurado, siendo que los
aspirantes sern convocados por orden alfabtico, para las instancias a) y c).
E. DEL ORDEN DE MRITO DEFINITIVO Y DE LA ELECCIN DE LAS VACANTES
I. La COREAP elevar los resultados finales de estos concursos antes del 30 de octubre del ao
en que se realizan, sin perjuicio de lo dispuesto en el acpite C), apartado VII y acpite D),
apartado I.
II. Para establecer el orden de mrito definitivo se proceder de acuerdo con lo establecido en el
Artculo 26 de la Ordenanza N 40.593.
III. En caso de empate entre dos (2) o ms candidatos, la prioridad se determinar en la forma
excluyente que sigue:
a) el mayor puntaje total de la prueba de oposicin;
b) el mayor puntaje en el curso de ascenso;
c) el mayor puntaje en el rubro Otros ttulos;
d) el mayor puntaje en el rubro Cursos;
e) el mayor puntaje en el rubro Antecedentes culturales y pedaggicos;
f) el de mayor antigedad en el escalafn del rea de la educacin a la que corresponda el
concurso;
g) el de mayor antigedad en la docencia oficial.
IV. La COREAP notificar a cada participante el puntaje final obtenido.
V. Los aspirantes ganadores tendrn derecho, de acuerdo con el orden de mrito, a elegir la
vacante en que desearen ser propuestos. Podrn hacerlo por s o por intermedio de otra persona
debidamente autorizada. A tal fin ser de aplicacin lo prescripto en el apartado VII de la
reglamentacin del Artculo 17 de la Ordenanza N40.593.
VI. Para la formalizacin de la adjudicacin de vacantes y las designaciones regirn las
disposiciones de los apartados X y XI de la reglamentacin del Artculo 17 de la Ordenanza N
40.593.
ARTCULO 29 (Modificado por el art.20 de la Ley 4109)
Los ascensos a cargos jerrquicos no directivos del nivel medio en todas sus modalidades se
54

harn por concurso de ttulos y antecedentes, los que estarn a cargo de la COREAP.
Reglamentacin del artculo 29 (Conforme Decreto 516/13)
a) Para la clasificacin de los aspirantes se seguirn las pautas establecidas en el inciso A del
Artculo 28 del presente Decreto.
b) Los docentes podrn inscribirse durante todo el ao y su clasificacin anual se tomar con los
antecedentes presentados al 31 de marzo del ao del llamado a concurso.

CAPTULO XIII
DE LAS PERMUTAS
ARTCULO 30
El personal docente titular en situacin activa o pasiva, excepto el que se encuentre en
disponibilidad, tiene derecho a solicitar por permuta, su cambio de destino. Deber tomar posesin
al comienzo del primer ciclo lectivo posterior a la fecha de su designacin, con excepcin de lo
dispuesto en el artculo 20 de este estatuto. La permuta deber realizarse en cargo de igual
jerarqua escalafonaria y presupuestaria, denominacin y especialidad. Las permutas de cargos
directivos y de supervisin slo podrn efectuarse dentro de la misma rea de educacin. (Conforme
texto art. 2 de la Ordenanza N 42.385).

Reglamentacin del artculo 30


I. El docente que desee permutar podr inscribirse en un registro que, a tal efecto, habilite la junta
de clasificacin, el que estar a disposicin de todos los interesados.
II. Los docentes que soliciten permuta debern hacerlo en el formulario diagramado por la
Secretara de Educacin.
1. Si se trata de docentes de un mismo establecimiento, el propio director autorizar la
permuta y la elevar a la direccin correspondiente al rea para su aprobacin definitiva.
2. Si se trata de docentes que revisten en dos o ms establecimientos de la misma
modalidad, la solicitud se presentar en uno de los establecimientos, suscripta por los
permutantes, y el director de ste la elevar a la superioridad para la certificacin de la
situacin de revista. Una vez cumplido este trmite, las actuaciones pasarn a la junta de
clasificacin, la que dictamina dentro de los DIEZ (10) das hbiles y elevar las
actuaciones a la Secretara de Educacin para su resolucin.
Los docentes que soliciten permutas debern informar a las respectivas direcciones de los
establecimientos donde prestan servicio que han iniciado dicho trmite indicando el
establecimiento que recibi la solicitud.
III. Las permutas en que intervenga personal directivo dentro de cada modalidad o rea de
educacin sern presentadas ante el superior jerrquico correspondiente y resueltas siguiendo el
procedimiento establecido en el apartado II punto 2 de esta reglamentacin.
Las permutas en que intervenga personal de supervisin sern resueltas por el Secretario de
Educacin.
IV. Podr dejarse sin efecto el pedido de permuta acordada, cuando los interesados presenten su
conformidad para ello y siempre que no hubieran tomado posesin del cargo.

CAPTULO XIV
DE LOS TRASLADOS
ARTCULO 31 (Modificado por el art.21 de la Ley 4109)
El personal docente titular podr solicitar traslado:
a) por razones de salud propia o del grupo familiar;
b) por necesidad de integracin del grupo familiar, surgida con posterioridad a la toma de
posesin del cargo u horas de clase o razones de distancia;
c) para concentrar reas;
d) por otras razones.
Las solicitudes sern evaluadas por la COREAP teniendo en cuenta los antecedentes del
peticionante y las causales invocadas, fijando como orden de prioridad para el tratamiento de las
solicitudes el establecido en los incisos a), b), c) y d) del presente artculo.
La resolucin definitiva correr por cuenta del Ministro de Educacin. El personal que se
encuentre en condicin pasiva por disminucin o prdida de sus aptitudes podr solicitar traslado
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invocando las causales incluidas en el inciso a) al solo efecto de volver a la condicin activa. A
este fin acompaa a su solicitud de traslado un informe de la Direccin Medicina del Trabajo en el
que se recomienden las caractersticas de una nueva vacante de destino que permita el cambio
de condicin mencionado.
La causal d) se atender slo cuando hubieran transcurrido DOS (2) aos de real prestacin de
servicios en el cargo u horas de clase, desde la toma de posesin. Los traslados se efectuarn en
vacantes de igual jerarqua escalafonaria, denominacin y especialidad, salvo que los interesados
acepten rebajar de jerarqua.
Reglamentacin del artculo 31 (Conforme Decreto 516/13)
I. Los traslados slo podrn efectuarse dentro de la misma especialidad y rea de la Educacin.
II. El personal directivo y los maestros de grado titulares de Escuelas de Jornada Simple que
quieran acceder como titulares de Jornada Completa, slo podrn hacerlo por traslado, de
conformidad con lo preceptuado en el inciso d) de este artculo. El personal directivo y los
maestros de grado titulares de escuelas de Jornada Completa, que quieran acceder como titulares
de Jornada Simple, slo podrn hacerlo por traslado, previa renuncia a la diferencia
presupuestaria de la Jornada Completa al momento de la toma de posesin en su nueva
ubicacin.
Los docentes del rea Curricular de Materiales Especiales podrn acceder, por traslado, a un
cargo de mayor o igual cantidad de horas que el que desempean como titulares o a un cargo de
menor cantidad de horas, previa renuncia a la diferencia presupuestaria.
No tendrn derecho al traslado los docentes que al 31 de diciembre del ao en que se realice el
concurso, se hallen en condiciones de obtener la jubilacin ordinaria en su mximo porcentaje o
se encuentren en perodo de permanencia.
III. De las solicitudes de traslado
La solicitud se acompaar con las constancias que certifiquen la causal invocada en el pedido de
traslado.
Las certificaciones extendidas por autoridades privadas solamente sern aceptadas en el caso
que, por su ndole no pudieran ser extendidas por autoridad oficial.
IV. La solicitud de traslado deber realizarse en la pgina web habilitada para la inscripcin con
fecha tope al 30 de abril de cada ao y la COREAP deber expedirse antes del 30 de junio y
elevar las actuaciones al Ministerio de Educacin para el dictado de la Resolucin respectiva.
V. Trmite inicial
Los docentes solicitarn el traslado en la pgina web habilitada para la inscripcin con fecha tope
al 30 de abril de cada ao.
VI. Tratamiento por la COREAP
La COREAP considerar las solicitudes de traslado atendiendo para su tratamiento lo establecido
en los incisos del Artculo 31 de la Ordenanza N 40.593.
La COREAP tomar la calificacin de los solicitantes realizada de acuerdo con lo dispuesto en la
reglamentacin del Artculo 28 de la Ordenanza N 40.593 y elaborar un solo listado en el que
figurarn por orden de mrito todos los inscriptos. Este listado se confeccionar sin discriminacin
o posesin de ttulos.
Cuando dos (2) o ms docentes tuvieran igual orden de mrito, tendr prioridad de eleccin el
solicitante de mayor antigedad en el desempeo de la tarea docente en el rea a la que
pertenece. De mantenerse el empate, la prioridad se determinar por sorteo.
VII. Notificacin
Acordado el traslado, el docente ser notificado por el Superior jerrquico antes del 30 de
noviembre del mismo ao.
A solicitud del interesado, cuando mediaren causales que la Superioridad considere justificadas, el
traslado podr quedar sin efecto siempre que el docente desista del mismo antes del da de
eleccin de vacantes.

CAPITULO XV
DE LAS READMISIONES
ARTCULO 32
El docente que solicite su readmisin al servicio activo podr ser readmitido siempre que rena las
siguientes condiciones:
a) Haber ejercido como titular en escuelas del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, o en las
transferidas contando por lo menos con TRES (3) aos de antigedad al momento del cese.
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Este lapso puede integrarse con interinatos y suplencias.


b) Acreditar concepto no inferior a Bueno durante dicho perodo.
c) Conservar las condiciones exigidas por este estatuto para el ingreso a la docencia.
Este beneficio no alcanza a quienes hayan obtenido la jubilacin ordinaria o se encuentren en
condiciones de obtenerla en su mximo porcentaje.
La readmisin se cumplir en la misma rea de la educacin, cargo, jerarqua y especialidad en
que revistaba como titular en el momento en que dej de prestar servicios.
Este derecho alcanza al declarado cesante que hubiere sido rehabilitado.
Reglamentacin del artculo 32
I. La edad mxima para solicitar la readmisin se determinar en la forma sealada en los incisos
d) y e) del artculo 14 del Estatuto del Docente.
II. La readmisin no podr solicitarse sino una vez transcurridos al menos dos aos calendarios
desde el cese en el cargo docente en el mbito de la Secretara de Educacin de la Ciudad de
Buenos Aires.
III. El personal no podr ser admitido luego de CINCO (5) aos de la renuncia del cargo.
Transcurrido dicho plazo, las solicitudes que se interpongan sern rechazadas sin ms trmite.
IV. Las solicitudes se presentarn con mencin de la causal de renuncia ante la Secretara de
Educacin, quien extender la orden para el reconocimiento mdico por autoridad sanitaria oficial.
Las solicitudes de readmisin se presentarn en el perodo comprendido entre el 1 y el 30 de abril
de cada ao. El solicitante declarar bajo juramento que no se halla comprendido en los
impedimentos que menciona el inciso c) de la reglamentacin del artculo 6. Para ser readmitido,
deber acreditar concepto Bueno en los ltimos tres aos en los que el docente hubiera sido
calificado. La inexistencia de concepto no imputable al interesado no afectar su derecho.
V. Producida la readmisin, las juntas de clasificacin docente procedern a la ubicacin en las
fechas sealadas en la reglamentacin del artculo 33.
VI. No se har lugar a readmisin alguna si existiere personal en disponibilidad de la misma
asignatura o cargo. (Conforme texto art. 8 del Decreto 2299/98).

CAPTULO XVI
DEL DESTINO DE LAS VACANTES
ARTCULO 33 (Modificado por el art.22 de la Ley 4109)
Todas las vacantes que se produzcan anualmente, se destinan segn el orden de prelacin que a
continuacin se establece:
a) Reubicacin del personal en disponibilidad.
b) Readmisiones.
c) Traslados
d) Ingreso, acrecentamiento de horas de clase o acumulacin de cargos.
e) Ascensos de jerarqua a cargos directivos y no directivos.
El punto d) no implica prelacin con respecto al punto e).
Para los cargos iniciales de los distintos escalafones, las vacantes no utilizadas para reubicacin
del personal en disponibilidad sern destinadas a readmisiones; las que no se empleen a tal fin
sern destinadas a traslados; las no utilizadas en traslados sern destinadas a acrecentamiento
de horas de clase y acumulacin de cargos; y las no utilizadas en esta instancia sern destinadas
a ingreso.
Para los cargos jerrquicos, las vacantes no utilizadas para reubicacin del personal en
disponibilidad sern destinadas a readmisiones; las no empleadas en este rubro sern destinadas
a traslados; y las no utilizadas en esta instancia se destinarn a concursos de ascenso.
Reglamentacin del artculo 33 (Conforme Decreto 516/13)
I. La Direccin General de Personal Docente y No Docente enviar a la COREAP las nminas de
las vacantes existentes en los establecimientos de su jurisdiccin al 31 de marzo de cada ao.
Las que se produzcan con posterioridad a esa fecha sern comunicadas a la COREAP,
mensualmente antes del da 20.
II. Se considerarn vacantes los cargos u horas semanales que carezcan de titular, por creacin o
los que queden vacantes a partir del cese del ltimo titular por ascenso, traslado, renuncia
aceptada, jubilacin ordinaria o por invalidez ya otorgadas, cese administrativo, cesanta,
exoneracin o fallecimiento.
Los cargos u horas ctedra desempeados por docentes en carcter de interinos que acrediten
57

fehacientemente haber presentado la renuncia condicionada hasta el 31 de marzo, inclusive, del


ao del concurso, quedarn exceptuados de la convocatoria, salvo que el otorgamiento del
beneficio haya sido dispuesto por el organismo previsional correspondiente con anterioridad a la
fecha de la exhibicin de las vacantes a la que se refiere la Reglamentacin del Artculo 17 del
Apartado V.
III. a) Para los cargos iniciales de los distintos escalafones: producida la reubicacin del personal
en disponibilidad y la reubicacin de los readmitidos, la COREAP ofrecer todas las vacantes
restantes para traslado. Las vacantes resultantes de dichos traslados, que no hubieran sido
utilizadas para los mismos y aquellas que se hubieran producido por no haberse efectivizado
alguno de los traslados otorgados, sern expuestas en su totalidad. De stas podrn ser elegidas
para acrecentamiento de horas y acumulacin de cargos hasta un cincuenta por ciento (50%).
Las vacantes que resulten luego de cumplido lo previsto en el prrafo anterior, ms las que
pudieran quedar por no haberse hecho efectivo algn acrecentamiento o acumulacin sern
destinadas a Ingreso.
b) Para los cargos jerrquicos de los distintos escalafones: producida la reubicacin del personal
en disponibilidad y la ubicacin de los readmitidos, la COREAP ofrecer todas las vacantes
restantes para traslado. Las vacantes resultantes de dichos traslados, que no hubieran sido
utilizadas para los mismos y aquellas que se hubieran producido por no haberse efectivizado
alguno de los traslados otorgados, sern expuestas en su totalidad.
Todas las vacantes no utilizadas para traslados se destinarn para concurso de ascenso.
c) Para las reas de la Educacin Media y Tcnica, Artstica, Superior y del Adulto y el
Adolescente (CENS), el ofrecimiento de cargos u horas de ctedra a los aspirantes se realizar
sobre la totalidad de vacantes existentes. Los docentes aspirantes harn su eleccin conforme el
orden de prelacin correspondiente, hasta completar el porcentaje establecido en la
reglamentacin del Artculo 33 (punto III acpite a), tomando a la Ciudad de Buenos Aires como
distrito nico.

CAPTULO XVII
DE LAS JUBILACIONES Y PERMANENCIA EN CATEGORA ACTIVA
ARTCULO 34
Las jubilaciones del personal docente comprendido en este Estatuto se regirn por las
disposiciones del Decreto Nacional N. 1645/78 (8).
Artculo 34, sin reglamentacin.
ARTCULO 35
Los docentes que hayan cumplido las condiciones requeridas para la jubilacin ordinaria en su
mximo porcentaje podrn solicitar a la autoridad competente continuar en situacin activa.
ste(*) resolver en definitiva. (*) Donde dice ste, debera decir sta.
La autorizacin se otorgar por una sola vez y no podr extenderse por ms de tres aos,
contados a partir del 31 de diciembre del ao en que el agente hubiese alcanzado las condiciones
mencionadas precedentemente. Cumplido este perodo, o no concedida la permanencia, el
docente deber acogerse a los beneficios de la jubilacin.
Reglamentacin del artculo 35**
** El estatuto original numera solo el primer prrafo de la presente reglamentacin. As lo mantenemos.

I. La Direccin Administrativa Docente(9) remitir todos los aos antes del 30 de junio a los
organismos de cada rea de la educacin, segn corresponda, la nmina de los docentes que al
31 de diciembre de ese ao estn en condiciones de obtener la jubilacin ordinaria en su mximo
porcentaje, de acuerdo con lo establecido en el decreto 1645/78 (*) modificado por la ordenanza
N. 40.594. Dichas dependencias notificarn a los interesados dentro de los DIEZ (10) das
hbiles de recibidas las listas, para que stos si as lo desean soliciten la permanencia. Si no lo
hicieran, podrn proseguir en su funcin hasta el 31 de diciembre de ese ao, fecha en que la
Direccin Administrativa Docente les extender la certificacin de servicios para que inicien en
forma inmediata el trmite jubilatorio. (*) dem nota 8.
(8) Esta referencia fue derogada implcitamente por Ley N 24241 y el Decreto N82/94. Debe considerarse que el Decreto N137/05
rehabilit la Ley N24016 (derogada por Decreto N78/94), disponiendo un aporte diferencial por sobre el porcentaje vigente destinado
al Rgimen especial para docentes; este sistema especial tiene vigencia a partir del primer da del tercer mes siguiente al 22/02/05.
(9) En adelante, toda alusin a la Direccin Administrativa Docente, hecha en el texto, debe ser interpretada como Gerencia
Operativa de Recursos Humanos Docentes.

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A los docentes que hubieran cumplido en aos anteriores las condiciones establecidas en la
citada ordenanza, la Secretara de Educacin podr intimarlos a que inicien dicho trmite
jubilatorio.
Si no cumplieran con los plazos fijados en la intimacin, la superioridad decretar su cese.
La solicitud de permanencia deber presentarla antes del 30 de setiembre al superior jerrquico,
con la certificacin de la autoridad sanitaria oficial que acredite la condicin psicolgica del
docente, o con la constancia de haber iniciado este trmite, en el caso de no poder obtenerla en
trmino por causas no imputables al docente.
El superior jerrquico elevar el pedido al organismo respectivo, dentro de los CINCO (5) das
hbiles.
Cuando la superioridad autorice la permanencia del docente en la funcin, deber indicar el
trmino de la misma.
La negativa de la superioridad a la solicitud de permanencia ser irrecurrible y el docente podr
continuar hasta el 31 de diciembre de ese ao, fecha en la que cesar en forma definitiva.
La Secretara de Educacin resolver en definitiva.
El docente que hubiera cumplido el plazo de permanencia podr continuar en su funcin hasta
que la superioridad lo intime a iniciar los trmites jubilatorios en los trminos de la reglamentacin
del artculo anterior.

CAPTULO XVIII
DE LA DISCIPLINA
ARTCULO 36
El personal docente slo podr ser sancionado segn los procedimientos que este estatuto
determina, sin perjuicio de las responsabilidades civiles y penales fijadas en las leyes respectivas.
Las sanciones podrn ser:
a) Amonestacin.
b) Apercibimiento.
c) Suspensin hasta DIEZ (10) das corridos.
ch) Suspensin desde ONCE (11) das hasta TREINTA (30) das corridos.
d) Suspensin desde TREINTA Y UNO (31) hasta NOVENTA (90) das corridos.
e) Inhabilitacin por UN (1) ao.
f) Cesanta.
g) Exoneracin.
La sancin que se aplique guardar relacin con la gravedad del hecho, los perjuicios causados,
los antecedentes laborales del imputado y las atenuantes y agravantes de cada situacin.
La constancia de la aplicacin de las sanciones previstas en los incisos a) a e) del presente
artculo ser eliminada del legajo del docente una vez transcurridos DIEZ (10) aos de la comisin
del hecho que motiv su aplicacin.
Artculo 36, sin reglamentacin.
ARTCULO 37
Las suspensiones se aplicarn sin prestacin de servicios ni goce de sueldos.
La aplicacin de la sancin de cesanta impedir la participacin del docente en todo concurso y
su clasificacin como aspirante a interinatos y suplencias por el trmino de CINCO (5) aos,
contados a la fecha de la resolucin que impone la sancin, excepto que hubiere sido rehabilitado.
Artculo 37, sin reglamentacin.

ARTCULO 38
Las sanciones de amonestacin y apercibimiento sern aplicadas por el superior jerrquico del
establecimiento u organismo tcnico.
Las sanciones de suspensin hasta DIEZ (10) das corridos, suspensin desde ONCE (11) hasta
TREINTA (30) das corridos y suspensin desde TREINTA Y UNO (31) hasta NOVENTA (90) das
corridos sern aplicados por el organismo tcnico superior de cada rea, previo dictamen de la
Junta de Disciplina.
La sancin de inhabilitacin por UN (1) ao ser aplicada por el Secretario de Educacin previo
59

dictamen de la Junta de Disciplina y la Procuracin General de la Ciudad de Buenos Aires.


La aplicacin de las sanciones de cesanta y exoneracin ser efectuada por el Jefe de Gobierno
previo dictamen de la Junta de Disciplina y la Procuracin General de la Ciudad de Buenos
Aires, e intervencin de la Secretara de Educacin.
Reglamentacin del artculo 38
Las sanciones de los incisos a) y b) del artculo 36 se aplicarn por la autoridad correspondiente,
dando previamente al imputado oportunidad para su descargo.
La amonestacin se har por escrito, sin constancia en el cuaderno de actuacin profesional del
docente.
El apercibimiento se har sobre la base de una prevencin sumaria que deber iniciarse dentro de
los DOS (2) das hbiles de conocida la falta cometida. Por medio de l, el superior le har saber
al docente las consecuencias que seguirn a la reiteracin de los mismos hechos.
Las sanciones de los incisos b) a g) del artculo 36 se anotarn en los legajos de los docentes e
incidirn en el concepto correspondiente al ao en que queden firmes.
Las sanciones de los incisos c) a i) (*) del artculo 36 sern comunicadas dentro de los DIEZ (10)
das hbiles de aplicadas, a las juntas de clasificacin y a la Junta de Disciplina. (*) Se advierte que el
inciso i) no existe en el art. 36, por lo cual resultara una incongruencia consignar las sanciones de los incisos c) a i).

ARTCULO 39
Las sanciones de los incisos c) a g) del artculo 36 se aplicarn con sumario previo que asegure al
imputado el derecho de defensa.
Reglamentacin del artculo 39
Si por la gravedad de la falta se considerase aplicable, en principio, alguna de las sanciones
enunciadas en los incisos c) a g) del artculo 36, el Ministerio de Educacin, previa intervencin de
la Junta de Disciplina a los efectos dispuestos en el punto I -FUNCIONES, inciso b) del artculo 45,
dispondr la instruccin de un sumario administrativo, para lo cual se girarn las actuaciones a la
Direccin General de Sumarios de la Procuracin General de la Ciudad de Buenos Aires, la que lo
substanciar conforme al reglamento vigente al efecto.
Terminado el sumario, las conclusiones de la Direccin General de Sumarios sern sometidas a la
Junta de Disciplina a los efectos establecidos en los artculos 38 y 45 del Estatuto.
Con el dictamen de la Junta de Disciplina, se elevar a la autoridad competente, la que de no
efectuar observaciones, dictar la resolucin correspondiente
Si la Junta de Disciplina ejerciere la facultad establecida en el inciso d) del artculo 45, se
devolvern las actuaciones a la Direccin General de Sumarios con el fin de que se expida sobre
las medidas o diligencias propuestas.
Si la Direccin General de Sumarios las compartiere, las ejecutar directamente. En caso de que
discrepare con las mismas, elevar su opinin fundada al Ministerio de Educacin, el que decidir
en definitiva.
Si por la naturaleza o gravedad de los hechos denunciados o para facilitar la investigacin de los
mismos se considerara inconveniente la permanencia del imputado en el cargo o los cargos u
horas de ctedra que desempea, el Ministerio de Educacin podr disponer que pase
transitoriamente a cumplir tareas en otra u otras ubicaciones hasta que se resuelva en forma
definitiva. (Modificado por el art. 1 del Decreto N485/09).
ARTCULO 40
El docente afectado por alguna de las sanciones previstas en el artculo 36, excepto las sanciones
a) y b), podr solicitar, dentro del ao de aplicacin y por una sola vez, la revisin de su caso.
La autoridad que lo sancion dispondr la reapertura del sumario, siempre que se aporten nuevos
elementos de juicio.
Reglamentacin del artculo 40
Solicitada la revisin del caso ante la autoridad de aplicacin, sta deber remitir las actuaciones
a la Junta de Disciplina a los fines del artculo 45, inciso e). Una vez expedido este organismo las
actuaciones sern enviadas al Ministerio de Educacin para la remisin, por su intermedio, a la
Procuracin General de la Ciudad de Buenos Aires. (Modificado por el art. 2 del Decreto N485/09).
ARTCULO 41
La accin disciplinaria se extinguir por fallecimiento del responsable o por el transcurso de
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CINCO (5) aos a contar de la fecha de comisin de la falta, si en dicho lapso no hubiere sido
iniciado el pertinente sumario; ello sin perjuicio del derecho del Gobierno de la Ciudad de Buenos
Aires de reclamar los daos y perjuicios que haya sufrido como consecuencia de la falta cometida.
Artculo 41, sin reglamentacin.

ARTCULO 42
A los docentes que no puedan probar imputaciones que formulen pblicamente, o en actuaciones
administrativas, contra otros docentes y a quienes presenten impugnaciones o reclamaciones de
modo malicioso en los concursos a que se hayan presentado, se les aplicarn sanciones, previa
sustanciacin de sumario.
Artculo 42, sin reglamentacin.

CAPTULO XIX
DE LA JUNTA DE DISCIPLINA
ARTCULO 43 (Ver ley 4542 en Informacin Complementaria)
La Junta de Disciplina ser un organismo permanente que desempear las funciones previstas
en el presente Estatuto.
I. Condiciones para ser miembro de Junta
1. Revistar como docente titular en situacin activa, con una antigedad mnima de DIEZ
(10) aos en el ejercicio de la docencia, en establecimientos oficiales o adscriptos. De esos
DIEZ (10) aos, no menos de CINCO (5) deben ser con carcter titular en el mbito del
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
2. No hallarse sumariado a la fecha de postulacin.
3. No haberse hecho pasible de las sanciones disciplinarias contempladas en el captulo
XVIII, artculo 36, excepto las de los incisos a) y b) en los ltimos CINCO (5) anteriores a la
fecha de su postulacin.
4. Poseer el ttulo docente que corresponde.
5. No encontrarse, al momento de la eleccin, en condiciones tales que permitan, durante
el ejercicio de su mandato, acogerse a los beneficios de la jubilacin ordinaria en su
mximo porcentaje, o solicitar la permanencia.
II. Nmero de miembros
Estar integrada por NUEVE (9) miembros, SEIS (6) de los cuales sern elegidos por el voto
directo, secreto y obligatorio del personal docente titular.
Los otros TRES (3) miembros sern designados por la Secretara de Educacin.
III. Duracin de las funciones
Todos los miembros electivos durarn CUATRO (4) aos en sus funciones y podrn ser reelectos
por dos perodos consecutivos. Cada DOS (2) aos se renovar la mitad de los miembros
elegidos. En la primera integracin, se determinar por sorteo a quienes corresponder un
mandato de DOS (2) aos. En cada oportunidad se renovar la mitad de los miembros de la
mayora y de la minora.
Los miembros designados por la Secretara de Educacin durarn UN (1) ao en sus funciones y
podrn ser redesignados indefinidamente.
IV. Miembros titulares
1. Los docentes que integran la Junta de Disciplina revistarn desde la fecha de toma de
posesin en uso de licencia con goce de sueldo en la funcin docente (o funciones
docentes) que desempeen con carcter de titular y aun en las que, acumuladas a sta
con carcter interino o suplente, estn cumpliendo al tiempo de su eleccin o designacin
en el mbito de la Secretara de Educacin, en tanto dichos interinatos o suplencias no
finalicen por designacin o presentacin del personal titular de conformidad con las normas
del estatuto.
2. Si las tareas docentes acumuladas las desempeasen fuera del mbito del Gobierno de
la Ciudad de Buenos Aires, debern gestionar la licencia con goce de sueldos con sujecin
a las prescripciones que sobre esta materia hubieran legislado las respectivas
jurisdicciones. El trmite ser personal y la Secretara de Educacin del Gobierno de la
Ciudad de Buenos Aires no intervendr sino en la certificacin del cargo obtenido por
eleccin o designacin.
61

3. Sern compensados, adems, con una sobreasignacin mensual equivalente al 50 %


del haber bsico correspondiente al cargo de maestro de grado de jornada completa.
Esta sobreasignacin ser computable a los fines jubilatorios y bonificable por antigedad.
4. Los docentes que integren las Juntas de Disciplina no podrn presentarse a concurso,
inscribirse para desempear interinatos o suplencias, ni solicitar o aceptar permutas,
solicitar traslados en cualquier rea de la Educacin, mientras se encuentren en ejercicio
de sus funciones. Una vez concluidas las mismas pasarn a integrar los listados vigentes,
debiendo ser incluidos. (Segn modificacin introducida por la Ley N 3596)
5. Ningn miembro de junta podr desempear, simultneamente, similar funcin en otras.
V. Miembros suplentes
1. Los candidatos de las listas ganadoras que no integren la Junta sern suplentes.
2. Los suplentes se incorporarn automticamente a la Junta que corresponda por el orden
respectivo de su lista, en los casos de vacancia del cargo o por ausencia del titular, cuando
esta sea como mnimo de TREINTA Y CINCO (35) das corridos, o por un lapso menor
cuando ello fuere indispensable para facilitar el qurum.
3. Las normas establecidas en el apartado IV) de este artculo ser* de aplicacin para los
miembros suplentes, cuando estos integren la Junta de Disciplina. * La flexin verbal que
corresponde aqu es sern (las normas).

VI. Estabilidad
1. Los miembros que integren la Junta de Disciplina no podrn ser removidos de sus
funciones, excepto si fuesen sancionados durante su mandato, por alguna de las medidas
previstas en los incisos c) a g) del art. 36 o incurriesen en DIEZ (10) inasistencias
injustificadas en el ao escolar.
2. Los integrantes de la Junta que no cumplan con las obligaciones propias de su cargo, se
harn pasibles de las sanciones previstas en el presente estatuto.
3. No podr ser cambiada la situacin de revista de los miembros de la Junta en los
respectivos establecimientos, en cuanto a turno y horario de trabajo se refiere, como
tampoco disponerse su pase o cualquier otra medida que implique modificacin de su
jerarqua, salvo expresa autorizacin del o los afectados, o cuando mediare alguna o
algunas de las razones previstas en el art. 22, primer prrafo, de este estatuto.
VII. Plantas funcionales
La Junta de Disciplina deber contar con el personal necesario que fije la estructura de la
Secretara de Educacin.
Reglamentacin del artculo 43
Son aplicables a la Junta de Disciplina las disposiciones de la reglamentacin del artculo 10,
apartado I) puntos 1 y 5 y apartado V) punto 4, de la reglamentacin del artculo 12, apartados I, II,
III, VI y VII.
III. Son aplicables a la Junta de Disciplina las disposiciones reglamentarias del apartado III) del
artculo 10.
IV. Para aquellos docentes que accedan como miembros de Junta de Disciplina, el haber
devengado por todo concepto no podr ser inferior a la retribucin bsica que perciba un maestro
de grado de jornada completa con el porcentaje de antigedad que acredite conforme las
disposiciones del artculo 119 del presente estatuto, con ms la sobreasignacin establecida en
este punto; todo ello de conformidad con las normas que regulan la liquidacin de las
remuneraciones del personal docente.

ARTCULO 44
Para la eleccin se confeccionarn listas integradas por DIECISIS (16) candidatos.
La eleccin se efectuar por simple pluralidad de sufragios, correspondiendo CUATRO (4)
representantes de la mayora y DOS (2) a la primera minora, si esta obtuviera, como mnimo, el
20 % del total de votos de la mayora. En caso de no obtener minora ese 20 %, se adjudicarn
esos representantes a la mayora.
En caso de presentarse una lista nica, los SEIS (6) cargos se adjudicarn a los candidatos de
sta. (Conforme texto art. 1 Ordenanza N 40.750).
Reglamentacin del artculo 44
Son aplicables a la Junta de Disciplina las disposiciones reglamentarias del apartado IV) del
artculo 10, excepto en el punto 3.

62

ARTCULO 45
I. FUNCIONES: (Conforme texto art. 1 de la Ley N 1162)
a) Aconsejar las medidas disciplinarias que correspondan en cada caso.
b) Emitir opinin fundada sobre la procedencia de instruccin de un sumario administrativo.
c) Expedirse con carcter previo a la formulacin de cargos por parte de la Direccin de Sumarios
de la Procuracin General de la Ciudad de Buenos Aires, proponiendo, en caso de corresponder,
las diligencias que se consideren necesarias para la mejor sustanciacin del sumario instruido. La
Direccin de Sumarios evaluar la pertinencia de adoptar las medidas instructorias propuestas por
la Junta de Disciplina, o bien de proceder sin ms a la notificacin de los cargos.
d) Observar las fallas incurridas en el transcurso del sumario y proponer las medidas para su
saneamiento.
e) Dictaminar en el caso de solicitud de ampliacin o reapertura del sumario.
f) Dictaminar en los casos en que el personal afectado por alguna de las sanciones enumeradas
en el artculo 36 del estatuto recurra las mismas.
g) Fundamentar los dictmenes que produzca, de conformidad a lo establecido en el artculo 7 de
la ley de Procedimientos Administrativos de la Ciudad de Buenos Aires, aprobada por decreto N.
1510/GCBA/97 (BOCBA N. 310).
h) Recabar, de los rganos pblicos pertinentes, informes sobre antecedentes o actuaciones
sumariales que fueran instruidas al personal.
II. DEBERES:
a) Cumplir el reglamento que fije la reglamentacin.
b) Responder a los pedidos de informes que solicite la superioridad, y a los que solicite el docente
o su representante legal.
c) Llevar un registro de sumariados y sancionados, segn las constancias pertinentes.
ch) Remitir a las juntas de clasificacin el informe del personal que se encuentre sumariado o
sancionado a los efectos de lo dispuesto en el artculo 27, inciso ch).
Reglamentacin del artculo 45
I. Funciones:
INCISOS A), B), C), CH)* Y D).
La Junta de Disciplina deber expedirse en el trmino de QUINCE (15) das hbiles de recibidas
las actuaciones.
* El art. 45, apartado I, conforme Ley N1162, no incluye un inciso ch.

INCISO F). (Este inciso se correspondera con el h)


Las actuaciones sumariales podrn requerirse una vez que se encuentra concluido su trmite y en
poder de la autoridad de aplicacin.
II. Deberes:
a) Es de aplicacin la reglamentacin del artculo 12 captulo VI del presente estatuto, puntos I, II,
III y VI.
Punto VII. A los fines de un mejor cometido de su tarea, la Junta podr solicitar asesoramiento de
organismos tcnicos.
b) La Junta de Disciplina consignar sus actuaciones en los libros y registros siguientes:
1. Libro de actas de reuniones.
2. Libro foliado copiado de los dictmenes.
3. Fichero de los asuntos tratados y despachados.

CAPTULO XX
DE LOS RECURSOS, RECUSACIONES Y EXCUSACIONES
A) RECURSOS EN GENERAL
ARTCULO 46
Los actos administrativos que se dicten por aplicacin del presente estatuto, sean de alcance
individual o general, podrn someterse a recursos en los casos y alcances que seala este
captulo. En caso de oscuridad, vaco, mala interpretacin, controversias, se recurrir a la ley de
procedimientos administrativos de la Ciudad de Buenos Aires, aprobada por decreto N.
1510/GCBA/97 (BOCBA N. 310).
Artculo 46, sin reglamentacin.

63

ARTCULO 47 (Modificado por el art.23 de la Ley 4109)


Los recursos pueden ser deducidos por los docentes que aleguen un derecho subjetivo o un
inters legtimo y se interpondrn dentro de los plazos perentorios e improrrogables que se fijan
por* ante el superior jerrquico o la COREAP. * La preposicin por no debera figurar.
Los escritos debern ser fundamentados en forma clara y concisa.
Artculo 47, sin reglamentacin.

ARTCULO 48
Cuando un docente interponga recurso contra un acto o resolucin dictado durante la tramitacin
de un concurso, dicho recurso no impedir la prosecucin de ste en todo aquello que no afecte,
con carcter definitivo, la situacin del recurrente.
A tal efecto, el recurso se tramitar por separado, acompaado de copias autenticadas de las
actuaciones a que se vincula**. Si no se perjudica la prosecucin del trmite, se podrn disponer
los desgloses del caso. ** La expresin correcta sera a las que se vincula.
Artculo 48, sin reglamentacin.

ARTCULO 49
Los recursos judiciales interpuestos contra un acto o resolucin dictado en los concursos,
cualquiera fuere su naturaleza, no interrumpirn la sustanciacin administrativa de los concursos
mientras no se afecte, con carcter definitivo, la situacin del recurrente. A tal efecto se remitir a
los juzgados copia autenticada de las piezas que ste solicite.
Artculo 49, sin reglamentacin.

B) RECURSOS EN PARTICULAR
I - RECTIFICACIN DE PUNTAJE
ARTCULO 50 (Modificado por el art.24 de la Ley 4109)
Publquese en el Boletn Oficial de la Ciudad de Buenos Aires la fecha en que comenzar la
exhibicin de las listas por orden de mrito y el plazo para la notificacin, tanto para concursos
como para cubrir interinatos y suplencias.
A partir del ltimo da de dicho plazo, el aspirante o el docente disconforme con su puntaje tendrn
un trmino de cinco (5) das hbiles para recurrir directamente ante el(*) COREAP, la que deber
expedirse en un plazo no mayor(**) en forma definitiva en un plazo no mayor a los CINCO (5) das
hbiles. (*) Debera decir la. (**) No debera decir en un plazo no mayor pues se repite al final del texto.
Reglamentacin del artculo 50 (Conforme Decreto 516/13)
El plazo para la notificacin al que se refiere este artculo ser de cinco (5) das hbiles y de
acuerdo en lo que se disponga en cada caso.

II - RECURSO DE RECONSIDERACIN O REPOSICIN


ARTCULO 51
El recurso de reconsideracin o reposicin podr interponerse contra todo acto administrativo
dictado con carcter definitivo o que impida totalmente la tramitacin del reclamo. Deber
deducirse dentro de los DIEZ (10) das hbiles de notificado el acto y ser resuelto por el mismo
organismo o autoridad que lo dict, dentro de igual plazo.
Artculo 51, sin reglamentacin.

ARTCULO 52
El recurso de reconsideracin lleva implcito el recurso jerrquico en subsidio. Cuando, expresa o
tcitamente, hubiera sido rechazada la reconsideracin, las actuaciones debern ser elevadas de
inmediato a pedido de parte.
Artculo 52, sin reglamentacin.
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III - RECURSO DE APELACIN


ARTCULO 53
El recurso de apelacin proceder contra todo acto administrativo dictado con carcter definitivo o
que impidiere totalmente la tramitacin del reclamo y podr deducirse de dos maneras:
a) En subsidio: presentndolo en forma conjunta con el de reconsideracin.
a) En forma directa: omitiendo la reconsideracin.
En este ltimo caso, tambin el plazo para su interposicin ser de DIEZ (10) das hbiles,
para ser resuelto por el organismo o autoridad competente, en igual lapso.
Artculo 53, sin reglamentacin.

ARTCULO 54 (Modificado por el art.25 de la Ley 4109)


El recurso de apelacin ser resuelto por:
a) Los directores de cada rea de la educacin si la resolucin eman de los superiores
jerrquicos de los afectados.
b) El Ministro de Educacin, en todos los dems casos no contemplados en el punto a.
Artculo 54, sin reglamentacin.

ARTCULO 55
El recurso de apelacin lleva implcito el recurso jerrquico en subsidio. Cuando expresa o
tcitamente hubiera sido rechazada la apelacin, las actuaciones debern ser elevadas de
inmediato a la autoridad correspondiente, a pedido de parte.
Artculo 55, sin reglamentacin.

IV - RECURSO JERRQUICO
ARTCULO 56
El recurso jerrquico proceder contra todo acto administrativo definitivo, o que impida la
tramitacin del reclamo o pretensin del docente. No ser necesario haber deducido previamente
los recursos de reconsideracin y apelacin. Si se los hubiere interpuesto, no ser indispensable
fundar nuevamente el jerrquico, pero se podr mejorar o ampliar los fundamentos.
Artculo 56, sin reglamentacin.

ARTCULO 57
El recurso jerrquico se interpondr dentro de los DIEZ (10) das hbiles de notificado y la
autoridad que lo dict lo elevar inmediatamente de oficio a la Jefatura de Gobierno de la Ciudad
de Buenos Aires, quien resolver en definitiva.
Artculo 57, sin reglamentacin.

ARTCULO 58
El plazo para resolver el recurso jerrquico ser de SESENTA (60) das a contar desde la
recepcin en Jefatura de Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Artculo 58, sin reglamentacin.

ARTCULO 59
En la tramitacin del recurso jerrquico ser obligatorio recabar dictamen de la Procuracin
General de la Ciudad de Buenos Aires.
Artculo 59, sin reglamentacin.

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C) DE LA RECUSACIN Y EXCUSACIN
ARTCULO 60
Los miembros de las juntas y los jurados de las pruebas de oposicin slo podrn ser recusados
cuando se encuentren respecto del docente que deban clasificar o afectar con sus dictmenes, en
alguna de las situaciones siguientes:
a) Ser cnyuge o pariente dentro del cuarto grado de consanguinidad o tercero de afinidad.
b) Tener sociedad con l.
c) Haber recibido beneficios de importancia, ddivas u obsequios.
ch) Ser su amigo ntimo o su enemigo manifiesto.
d) Haber emitido opinin pblica y documentada o haberle dado recomendaciones.
El plazo para las recusaciones ser de TRES (3) das hbiles, contados a partir del momento en
que el docente sea notificado.
Artculo 60, sin reglamentacin.

ARTCULO 61
Si los funcionarios mencionados en el artculo anterior se encontraren en alguna de las
situaciones previstas como causales e recusacin, debern excusarse dentro del plazo mximo
de DOS (2) das hbiles desde aquel en que tomaron conocimiento de las listas de aspirantes a la
clasificacin o participantes en el concurso, segn el caso.
Si no lo hicieran, podr resolverse la nulidad de todo lo actuado a partir de su intervencin.
Artculo 61, sin reglamentacin.

ARTCULO 62
La recusacin o excusacin de un funcionario ajeno a las juntas ser resuelta por stas de la
siguiente manera:
1. Corrern vista por DOS (2) das hbiles al recusado.
2. Si este admitiere la causal y fuera necesario, designarn reemplazante.
3. Si no lo admitiere, podrn solicitar produccin de pruebas en un lapso de CINCO (5) das
hbiles.
4. Si no lo creyeran necesario, las juntas resolvern la recusacin dentro de CINCO (5) das
hbiles.
Artculo 62, sin reglamentacin.

ARTCULO 63
Las resoluciones que se dicten con motivo de los incidentes de recusacin o excusacin sern
irrecurribles.
Artculo 63, sin reglamentacin.

ARTCULO 64
Los pedidos de nulidad de lo actuado a partir del momento en que tom intervencin un
funcionario que se encontraba en alguna de las situaciones previstas en el artculo 60 y que no se
excus sern resueltos por la Secretara de Educacin con intervencin de la Procuracin General
de la Ciudad de Buenos Aires.
No podr solicitar la nulidad de lo actuado el docente que, habiendo conocido la causal de
excusacin dentro del plazo establecido en el artculo 60, ltimo prrafo, no plante la pertinente
recusacin.
Artculo 64, sin reglamentacin.

66

CAPTULO XXI
DE LOS INTERINATOS Y SUPLENCIAS
ARTCULO 65
Se entiende por:
a) Docente titular: aquel que ha sido designado para desempear en forma definitiva, un cargo u
horas de clase y que goza, no slo de estabilidad, sino de todos los derechos inherentes a la
carrera docente: ascenso, permuta, acumulacin de cargos o acrecentamiento de clases
semanales, traslado, readmisin.
b) Docente interino: aquel que ha sido designado para desempear transitoriamente un cargo u
horas de clase vacantes y cuya funcin termina por supresin del cargo u horas de ctedra en
virtud de alguna de las causales establecidas en el artculo 22, primer prrafo, de este estatuto, o
cuando esas tareas sean cubiertas por personal titular que acceda por ingreso, ascenso, traslado,
readmisin o reubicacin por disponibilidad.
c) Docente suplente: aquel que ha sido designado para desempear transitoriamente un cargo
cubierto por titular o interino u otro suplente, mientras dura la ausencia de stos.
Artculo 65, sin reglamentacin.

ARTCULO 66
Los aspirantes a interinatos y suplencias en cargos iniciales de escalafn, clases u horas
semanales y de ascensos a cargos directivos o de jerarqua, debern reunir las mismas
condiciones que las exigidas por este estatuto para la designacin de titulares en dichas tareas
docentes. Podrn ser clasificados para ocupar cargos de mayor jerarqua, exclusivamente como
interinos o suplentes, los docentes que se encuentren en condiciones de obtener la jubilacin
ordinaria en su mximo porcentaje, o se encontraren en perodo de permanencia. No sern
clasificados los docentes que se hubieran acogido al beneficio de la jubilacin ordinaria o retiro en
jurisdiccin provincial o nacional. (Conforme texto art. 1 de la Ordenanza N 42.554).
Reglamentacin del artculo 66 (10) (Conforme Decreto 212/15)
Artculo 66.- I. Inscripcin a) Los aspirantes a cargos y/o asignaturas se inscribirn utilizando el
sistema informtico desarrollado para tal fin, misma que le ser vlida para cada una las reas de
la Educacin Inicial, Primaria, Curricular, Especial, del Adulto y del Adolescente, Media, Tcnica,
Artstica, Superior y de Servicios Profesionales, y para cada uno de los cargos a los que aspire.
b) Los aspirantes podrn inscribirse en jurisdiccin de todas las reas de Educacin donde
deseen desempearse, como distrito nico, sin ninguna limitacin Perodos de inscripcin: Los
docentes podrn inscribirse durante todo el ao y su clasificacin anual se tomar considerando
las siguientes fechas tope:
1) Para la confeccin de los Listados Anuales Ordinarios, la fecha tope ser el 30 de abril de cada
ao.
2) Para la confeccin de los Listados Complementarios, la fecha tope ser el 31 de marzo
siguiente, slo para aquellos docentes que hubieran obtenido el ttulo con posterioridad al primer
perodo de inscripcin. Igualmente podrn inscribirse los docentes que habiendo sido clasificados
con ttulo habilitante o supletorio, hubieran obtenido en el mismo lapso un ttulo de validez
superior.
3) Sin detrimento de los topes fijados en los puntos anteriores, las inscripciones realizadas
posteriormente al 30 de Abril se utilizarn para la confeccin de los Listados de Emergencia para
aquellas reas de Educacin que lo consideren necesario.
Asimismo dichas inscripciones sern consideradas para la confeccin de los Listados Anuales
Ordinarios del siguiente ao que se clasificarn por todos los rubros que la componen.
Los docentes que estn inscriptos en el Listado de Emergencia sern designados por orden de
inscripcin en el sistema, clasificados slo por ttulo bsico docente y reubicados en las
jurisdicciones escolares que lo requieran.
c) El aspirante har constar en su inscripcin, los ttulos y antecedentes valorables que adjunte,
cargos, horas ctedra semanales, turnos y especialidad en la que aspira desempearse y si
percibe algn beneficio jubilatorio.
(10) La Resolucin 1487/MEGC/12 extendi la aplicacin de la Reglamentacin del Artculo 66 a los estudiantes avanzados de las
carreras de Formacin Docente para el Nivel Primario

67

Con el objeto de determinar correctamente las incumbencias y concurrencias de sus Ttulos, el


docente, en su primera inscripcin con este nuevo sistema y por nica vez, deber hacer constar
en la misma la totalidad de los Ttulos y Otros Ttulos que ya obren en su legajo y los que
correspondera ingresar.
Tal inscripcin deber ser validada por la COREAP y tendr carcter de declaracin jurada. El
falseamiento de los datos incorporados importar la sancin prevista en el Artculo 36, inciso f),
de la Ordenanza N 40.593, siendo autoridad de aplicacin el Ministerio de Educacin, el que
actuar de conformidad con la informacin provista por las Juntas de Clasificacin y Seguimiento
de Concursos Docentes y, la Direccin
General de Personal Docente y No Docente, los organismos previsionales pertinentes y dems
dependencias involucradas. Para la presentacin de la documentacin correspondiente a la
inscripcin el sistema le otorgar un turno informndoles fecha y lugar.
d) Las fechas de exhibicin de las listados por Orden de Mrito que fije la COREAP, sern
notificadas por medio fehaciente a los docentes y por va jerrquica, publicadas en el Boletn
Oficial de la Ciudad de Buenos Aires y difundidas en la pgina Web del Gobierno de la Ciudad
Autnoma de Buenos Aires (Ministerio de Educacin); todo ello con la finalidad de verificar el
puntaje y el nmero de orden asignados a los docentes. Cualquier cambio que se produzca en las
fechas aludidas, deber ser notificado, publicado y difundido en las formas precedentemente
descritas.
II.-Listados
La COREAP ser responsable de la confeccin de los listados:
A) Para las reas de Educacin Inicial, Primaria, Especial, Curricular de Materias Especiales y del
Adulto y del Adolescente, confeccionar los listados de:
1) Titulares en el rea, escalafn, cargo y asignatura del rgimen de enseanza oficial de gestin
pblica, que aspiren a interinatos o suplencias en un segundo cargo, segn las disposiciones de la
reglamentacin de los Artculos 15 y 19 de la Ordenanza N 40.593, exceptuando el inciso ch)
del Artculo 19 citado.
2) Aspirantes a interinatos y suplencias segn las disposiciones de la Reglamentacin de los
Artculos 14, 15 y 17 de la Ordenanza N 40.593.
b) En el rea de Educacin Media y Media Adultos; y de Educacin Tcnica, se confeccionarn
los listados de:
1) Titulares que aspiren a interinatos o suplencias en un segundo cargo u horas ctedra segn las
disposiciones de la reglamentacin de los Artculos 18 y 19 de la Ordenanza N 40.593.
2) Aspirantes a interinatos y suplencias segn las disposiciones de la Reglamentacin de los
Artculos 14, 15 y 17 de la Ordenanza N 40.593.
c) La COREAP confeccionar los listados de las Escuelas Normales Superiores y de las Escuelas
de Educacin Artstica segn:
1) Titulares en el escalafn de la Junta correspondiente que aspiren a interinatos o suplencias en
un segundo cargo de horas ctedra, segn las disposiciones de la Reglamentacin de los
Artculos 18 y 19 de la Ordenanza N 40.593.
2) Aspirantes a interinatos y suplencias que no sean titulares en el escalafn y asignatura del
establecimiento, segn las disposiciones de la Reglamentacin de los Artculos 14, 15 y 17 de
la Ordenanza N 40.593.
d) En el rea de la Educacin Primaria y Educacin Inicial se confeccionarn adems listados
donde figuren titulares de Jornada Simple que aspiren a interinatos y suplencias en Jornada
Completa. Todos los listados de esta rea debern realizarse de acuerdo con lo establecido en el
apartado IV de la reglamentacin del Artculo 17 de la Ordenanza N 40.593.
e) Los aspirantes que no posean ttulo bsico para la asignatura a la que aspiren, a fin de prevenir
eventuales necesidades de servicio, se inscribirn en las mismas fechas que el resto de los
aspirantes, para rendir una prueba de idoneidad, cuya aprobacin les permitir desempearse
nicamente en interinatos y suplencias.
La prueba constar de dos partes, una escrita y otra oral, cuya evaluacin estar a cargo de un
jurado de cinco miembros designados por la Direccin del rea correspondiente, que calificarn
solamente con Aprobado o No Aprobado a quienes hayan satisfecho o no, respectivamente, los
requisitos exigidos.
La prueba de idoneidad se cumplir en las fechas que en cada ao establezca el Ministerio de
Educacin, las que no debern extenderse ms all de la finalizacin del receso escolar de
invierno del ao de la inscripcin. El jurado extender un certificado con el resultado obtenido por
cada docente, en un plazo no superior a los diez (10) das hbiles de la finalizacin de la prueba,
al tiempo que notificar a la COREAP, la nmina de los aspirantes y los resultados obtenidos.
Los docentes que hayan aprobado la prueba de idoneidad formarn parte de un listado por orden
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de mrito, donde se los calificar por todos los rubros indicados del Estatuto del Docente, en los
que el aspirante presente la debida documentacin. Los listados as obtenidos sern utilizados
como complementarios de los listados de docentes titulares y/o aspirantes nicamente en el ao
correspondiente a la inscripcin.
La aprobacin de la prueba de idoneidad no genera calificacin alguna ni modifica la condicin no
habilitante del ttulo del aspirante.
Cuando razones de servicio lo justifiquen, las Direcciones de rea podrn convocar ms de una
prueba de idoneidad por asignatura en el mismo ao, no pudiendo ser aspirantes en esta
instancia, los que hayan reprobado la prueba de idoneidad anterior.
f) La clasificacin de todos los aspirantes se realizar con los antecedentes obrantes al 31 de
marzo del ao del concurso.
g) La COREAP confeccionar los listados provisorios que sern exhibidos en la pgina web donde
el docente realiz la inscripcin, debindose comunicar el lugar de publicacin con una antelacin
no inferior a cinco das a todos los establecimientos escolares, para que los docentes puedan
consultarlos y realizar las observaciones correspondientes. Este perodo de exhibicin tendr una
duracin de cinco (5) das hbiles, ser fijado por la COREAP y no podr exceder del 31 de
octubre del ao del concurso.
Los docentes sern informados por medios fehacientes y por va jerrquica. Los mismos contarn
con cinco (5) das hbiles, a partir de la finalizacin del perodo de exhibicin, para realizar las
solicitudes de rectificacin de puntaje que correspondan.
Los resultados de su solicitud deber ser comunicada por la COREAP en un plazo mximo de
diez (10) das.
h) En el caso que los docentes solicitaran rectificacin de su puntaje debern solicitar una
entrevista a la COREAP a travs de la pgina habilitada para tal fin. Concurrir a la entrevista con
la documentacin original que avale lo peticionado.
Una vez producida todas las rectificaciones y habiendo vencido el plazo para la notificacin, se
proceder a la confeccin de los listados definitivos que sern exhibidos en la pgina web
habilitada para tal fin.
Una vez aprobados por el Ministerio de Educacin debern ser utilizados desde el inicio de las
actividades del ao siguiente.
Este procedimiento no deber exceder la fecha del 30 de diciembre del ao de inscripcin
i) Los listados por orden de mrito confeccionados cada ao por la COREAP conservarn su
vigencia, una vez aprobados por el Ministerio de Educacin, hasta la publicacin de los listados
debidamente aprobados correspondientes al ao siguiente del de su vigencia original,
exclusivamente a los efectos del otorgamiento de cargos con carcter de interinos y suplentes.
III. Designaciones
a) En las reas de Educacin Inicial, Primaria, Especial, del Adulto y del Adolescente (Nivel
Primario) y en los niveles Inicial y Primario de la Educacin Superior, la autoridad competente
respectiva designar de acuerdo con el siguiente orden: cuatro (4) aspirantes sin cargo en el rea,
escalafn y asignatura, y a continuacin un (1) titular en el rea, escalafn y asignatura del
rgimen de la enseanza oficial de gestin pblica. En el rea de Educacin Primaria y Educacin
Inicial tendrn prioridad los titulares de Jornada Simple para la eleccin de las vacantes de
Jornada Completa durante todo el ao, siempre que la suplencia a cubrir no sea inferior a los
treinta (30) das hbiles.
En el rea Curricular de Materias Especiales, la autoridad competente designar de acuerdo con
el siguiente orden: dos (2) aspirantes sin cargo titular en el rea, escalafn y asignatura, y a
continuacin un (1) titular en el rea, escalafn y asignatura del rgimen de la enseanza oficial
de gestin pblica.
En el rea de Educacin del Adulto y del Adolescente (Nivel Primario), la autoridad competente
designar Maestros de Ciclo de Escuelas y Maestro de Materias Especiales. Los Maestros de
Centros Educativos Nucleados sern designados por la Supervisin.
El acto pblico ser nico, anual, con cuartos intermedios, y continuo en el turno correspondiente
a la jornada a designar, respetando la frecuencia de designacin.
El da y horario de las designaciones ser determinado por la Direccin de rea respectiva.
b) En las reas de Educacin Media, Tcnica y de Educacin Superior (Nivel Medio), de
Educacin Artstica y de Educacin del Adulto y del Adolescente (CENS) se designar por estricto
orden de mrito en acto pblico nico, anual y con cuartos intermedios, el que se organizar por
cada Junta de Clasificacin y Seguimiento de Concursos Docentes.
En las convocatorias, con fechas y lugares preanunciados, la reanudacin del acto pblico estar
a cargo del personal designado a tal efecto por cada rea.
En las reas de Educacin Media y Tcnica, Superior (Nivel Medio), Artstica y de Educacin del
69

Adulto y del Adolescente (CENS) se adjudicar el (50) por ciento de los cargos u horas ctedra,
en primer lugar, al personal titular en el escalafn y/o asignatura, y a continuacin, una vez ya
otorgado el primer (50) por ciento, se comenzar a designar a los aspirantes sin cargos o sin
horas ctedra titulares en el escalafn y asignatura.
Finalizado el cuarto intermedio reanudado el acto pblico, el nuevo ofrecimiento deber hacerse
respetando la manera descripta precedentemente.
c) Para el rea de Servicios Profesionales, se designar de acuerdo al siguiente orden: cuatro (4)
aspirantes sin cargo en el rea y escalafn, y a continuacin un (1) titular en el rea y escalafn.
Los titulares de jornada simple tendrn prioridad para la eleccin de las vacantes en jornada
completa durante todo el ao, siempre que la suplencia a cubrir no sea inferior a treinta (30) das
hbiles.
d) Producida la vacante, la Direccin Escolar informar de inmediato a la Supervisin
correspondiente, debiendo explicitar los siguientes datos:
- Cargo o asignatura
- Carga horaria
- Ao y divisin (si correspondiere)
- Turno
- Horario de tareas
- Carcter (interino o suplente)
- Fecha de inicio
- Fecha de cese (si se cuenta con ese dato)
- Motivo de la cobertura.
La Supervisin enviar todos los pedidos de cobertura a la Direccin de rea correspondiente, la
que proceder a publicar todas las solicitudes en:
- las Direcciones de rea
- las Supervisiones
- las Juntas de Clasificacin y Seguimiento de Concursos Docentes
- todos los establecimientos del Nivel
- la pgina web del Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires (Ministerio de Educacin).
Las horas ctedra que deban cubrirse sern elevadas organizadas por bloques de una misma
asignatura, conformndose cada bloque por un total de hasta 16 horas. Si la solicitud de horas
ctedra en una asignatura dada superara este mximo, la autoridad mxima del establecimiento
deber organizar el nmero de bloques necesarios para no superar el lmite establecido para el
ofrecimiento en acto pblico.
Luego de agotados los listados segn el procedimiento precedentemente dispuesto, y si quedar
sin cubrir alguno/s de los bloques ofrecidos, la autoridad del acto pblico tiene la facultad para
ofrecer las horas ctedra separando los bloques por asignatura y por curso.
e) Cuando la licencia no supere la cantidad de diez (10) das y se produzca en un momento en el
cual, por el cronograma del acto pblico, los alumnos no reciban clases por un 50% o ms del
perodo afectado, las Direcciones Escolares podrn designar personal para la cobertura del cargo,
nicamente para esa instancia.
Para estas designaciones se deber contar con el aval de la Junta de Clasificacin y Seguimiento
de Concursos Docentes correspondiente.
f) La Supervisin escolar realizar peridicamente, con una frecuencia no menor a una vez por
cada cuatrimestre, un control de los procedimientos llevados a cabo por las Direcciones Escolares
para la cobertura de cargos u horas ctedra, de acuerdo con los procedimientos prescriptos para
cada designacin.
En el caso de comprobarse errores en el procedimiento seguido, la Supervisin solicitar de
inmediato a la Direccin Escolar la rectificacin correspondiente y elevar a la Direccin del rea
el debido informe.
Los aspirantes que se consideren con derechos, podrn efectuar sus reclamos ante las
Supervisiones correspondientes, las cuales, en caso de constatar errores en la designacin,
notificarn a la Direccin de rea para su intervencin.
La Direccin de rea correspondiente, a travs de acto administrativo fundado, podr rectificar o
ratificar lo actuado.
g) El docente podr desempearse como interino o suplente, a condicin de la acreditacin de su
capacidad psicofsica con el certificado respectivo extendido por la Direccin General
Administracin de Medicina del Trabajo del Ministerio de Modernizacin.
h) Las suplencias de docentes en cargos de ejecucin podrn ser cubiertas cuando la licencia
otorgada al docente a ser suplantado sea mayor de dos (2) das corridos. Las suplencias de
cargos de conduccin y supervisin sern cubiertas cuando la licencia acordada sea mayor a diez
70

(10) das corridos.


i) Los aspirantes a interinatos y suplencias en la modalidad de horas ctedra podrn ser
designados para desempear simultneamente hasta un total de diecisis (16) horas ctedra por
materia y por acto pblico o reanudacin, en concordancia con lo preceptuado por los Artculos
14, 18 y 19 de la Ordenanza N 40.593.
Los aspirantes a interinatos y suplencias en la modalidad de cargos, podrn ser designados para
desempearse simultneamente en un (1) cargo por perodo escolar.
Se excepta de estas limitaciones las situaciones en las cuales se hubiera agotado el listado de
cargo/asignatura correspondiente, designndose entre los aspirantes que excedan los lmites
prefijados, por orden de mrito, en caso de presentarse ms de un postulante.
j) Los docentes debern tomar posesin presentndose en el establecimiento el primer da hbil
que corresponda al desempeo del cargo u horas indicado, subsiguiente a la designacin del acto
pblico. Debern cumplir al menos una jornada efectiva de labor de modo que tenga pleno efecto
su designacin conforme lo establecido en la reglamentacin del Artculo 17, apartado X de la
Ordenanza N 40.593.
Las designaciones para las reas de Educacin Inicial, Educacin Primaria, Educacin Especial,
Curricular de Materias Especiales, Adultos y Adolescentes, Artstica (Nivel Medio), Media y
Escuelas Normales Superiores se realizarn segn lo normado en la reglamentacin del Artculo
15 de la Ordenanza N 40.593. Agotados los listados docentes, habilitantes y supletorios las
diferentes reas instrumentarn el examen de idoneidad segn lo estipulado en el acpite II, inciso
d del presente artculo y sern designados una vez agotados los listados mencionados.
k) Los docentes que no se encuentren presentes en el acto pblico de la designacin o su
reanudacin mantienen su lugar en el listado para futuras designaciones cuando corresponda la
utilizacin de dicho listado.
Los docentes que, habiendo sido designados en horas ctedra o cargos en actos pblicos, no se
hicieren presentes para asumir su cargo, o renunciaren antes de terminar su interinato o
suplencia, no podrn volver a ser designados durante el perodo escolar, salvo que se agotara por
segunda vez el listado correspondiente, en cuyo caso se deber recurrir a un listado elaborado a
tal efecto integrado por esos docentes.
Las Direcciones Escolares debern comunicar a las Supervisiones escolares correspondientes,
los casos de no presentacin y/o renuncias producidas en sus establecimientos.
l) En los establecimientos de todas las reas de la Educacin para los cuales no hubiera
inscriptos, o cuando se agotare el listado en un acto pblico y no hubiera designaciones de
acuerdo a lo establecido en el punto d) del presente apartado III
Designaciones para cubrir interinatos y suplencias, las Direcciones Escolares podrn proponer
aspirantes quienes sern designados, previa autorizacin de la Junta de Clasificacin
correspondiente, nicamente para el interinato o suplencia propuesto.
La propuesta por parte de la Direccin Escolar debe ir acompaada por las copias autenticadas de
los ttulos que acrediten la idoneidad para el dictado de la materia y/o la asignatura
IV. Duracin de Interinatos y Suplencias:
a) Cuando durante el desempeo de una suplencia de horas ctedra o cargo, se produjera la
vacancia de los mismos, el suplente pasar automticamente a revistar como interino.
b) El suplente que cesare tendr prioridad para volver a ser designado al frente del mismo grupo
de alumnos en igual asignatura, clases semanales o cargo durante el mismo perodo escolar,
siempre que en el momento de producirse la nueva vacante no se encontrase desempeando otra
suplencia o interinato.
En el caso de que al momento de cubrir la suplencia se encuentre ms de un suplente que,
durante ese perodo escolar, haya sido designado en el mismo cargo u horas ctedra, tendr
prioridad el docente designado suplente en la ltima oportunidad.
No podrn acceder a esta continuidad pedaggica los docentes no designados mediante el
procedimiento de actos pblicos, por lo que no sern beneficiarios de la misma los docentes
designados de acuerdo a lo prescripto en los puntos d) y k) del apartado III. Designaciones.
c) Cuando el docente interino o suplente cesare, el establecimiento deber comunicar el cese a la
autoridad de designacin dentro de las 24 horas y pasar a ocupar el lugar correspondiente a su
puntaje en el listado y se tendr en cuenta para futuras designaciones durante el perodo escolar
en que opere su cese, excepto en el caso de que el cese se hubiere producido por no tomar el
cargo, por renuncia antes de su finalizacin, o cuando no hubiere aspirantes en los trminos del
apartado III. Designaciones, inciso j). (Conforme Decreto N 242/08).
ARTCULO 67
Los aspirantes a interinatos y suplencias para cargos de ascenso debern reunir las condiciones
71

establecidas en el artculo 27 de este estatuto y en el rea de la Educacin Media y Tcnica


debern pertenecer al escalafn del mismo establecimiento donde deseen ejercer, salvo el caso
de escuelas que se creen. (Conforme texto art. 3 de la Ordenanza N 41.941).
Reglamentacin del artculo 67 (Conforme Decreto 212/15)
Artculo 67.I. Las designaciones se efectuarn de acuerdo con el orden de mrito vigente para ese ao,
formulado por la COREAP. Los listados por orden de mrito de todas las jerarquas
confeccionados cada ao por la COREAP, conservarn su vigencia incluidas las inhibiciones, una
vez aprobados por el Ministro de Educacin, hasta la publicacin de los listados definitivos,
debidamente aprobados, correspondientes al ao siguiente de su vigencia original,
exclusivamente a los efectos del otorgamiento de cargos con carcter de interinos y suplentes.
II. Los docentes de todas las reas de Educacin que deban asumir un cargo de ascenso como
interino o suplente, adems de otorgrseles licencia en el cargo titular, sern relevados de
funciones en los cargos/horas interinos o suplentes que le producen incompatibilidad horaria, en el
mismo u otro establecimiento, mientras se desempeen en dicho cargo de ascenso.
III.- Producidas las designaciones como titulares en cargo de ascenso, la COREAP elaborar y
publicar a la mayor brevedad los listados complementarios por orden de mrito que comprendan
a dicho personal, el que ser calificado a tal efecto.
Estos listados complementarios sern habilitados para la cobertura de interinatos y suplencias en
cargos de ascenso una vez agotados los listados originales prorrogados en virtud de la
modificatoria del Apartado I del Artculo 67 prevista en la Reglamentacin de la Ordenanza N
40.593.
IV. Producidas las designaciones como titulares en cargos de ascenso, la COREAP elaborar y
publicar, los listados complementarios por orden de mrito que comprendan a dicho personal, el
que ser clasificado a tal efecto. Estos listados complementarios sern habilitados para la
cobertura de interinatos y suplencias en cargos de ascensos una vez agotados los listados
originales prorrogados en virtud de la modificatoria del Apartado I del Artculo N 67 prevista en la
Reglamentacin de la Ordenanza N 40.593.

CAPTULO XXII
DE LAS LICENCIAS
ARTCULO 68
El personal docente titular, interino y suplente gozar de las licencias, justificaciones y franquicias
establecidas en este estatuto, con las modalidades que el mismo determina. (Conforme texto art. 1 de la
ordenanza N. 40.750, BM 17.624).

Artculo 68, sin reglamentacin.

A) DE LA LICENCIA ORDINARIA ANUAL POR VACACIONES


ARTCULO 69
La licencia anual ordinaria se otorgar por ao calendario vencido, con goce ntegro de haberes,
siendo obligatoria su concesin y utilizacin, de acuerdo con las siguientes normas:
a) El trmino de la licencia ser de TREINTA (30) das hbiles durante el receso escolar ms
prolongado.
Cumplida la misma, el personal quedar a disposicin de la autoridad mientras dure el receso
indicado.
b) En los casos de renuncia o cese por cualquier otra causa, el personal tendr derecho al cobro
de la parte de la licencia proporcional al tiempo trabajado en el ao calendario en que se produzca
la baja, a razn de la 1/12 parte del total de la licencia por cada mes o fraccin mayor de QUINCE
(15) das trabajados en el ao. Se tomarn en cuenta, en el total resultante, las cifras enteras de
das, desechndose las fracciones.
Igualmente, tendr derecho al cobro de las licencias que pudiera tener pendientes de utilizacin.
c) En caso de fallecimiento del agente, sus causahabientes percibirn la suma que pudiera
corresponderle por licencias no utilizadas, en base al procedimiento del inciso b).
ch) Cuando el personal no pudiere utilizar la licencia ordinaria anual, o sta se viera interrumpida
por causa de enfermedad o razones imperiosas del servicio, deber hacer uso o continuar con la
misma en la fecha inmediatamente posterior al cese del impedimento. (Conforme texto art. 1 de la
Ordenanza N 40.750).

72

Reglamentacin del artculo 69


Se considera ao calendario al perodo comprendido entre el 1 de enero al 31 de diciembre de
cada ao.
a) Todo el personal docente har uso de esta licencia a partir del primer da hbil de enero.
Los trminos de esta licencia se computarn por das hbiles calendario para todo el personal,
aun para aquellos cuya prestacin de servicio se realice por horas de clase o en das
discontinuos.
b) Para determinar la cantidad de das a pagar, se calcular como si la licencia se otorgara
efectivamente a partir del primer da hbil de enero siguiente a la baja.
c) Las nicas causas que interrumpen su utilizacin son las razones de servicio y los casos
previstos en el artculo 70, incisos a), b), c), ch) y d). (Conforme texto art. 1 del Decreto N 3052/87).
B) DE LAS LICENCIAS ESPECIALES, EXTRAORDINARIAS, JUSTIFICACIONES Y
FRANQUICIAS
ARTCULO 70
Las licencias especiales, extraordinarias, justificaciones y franquicias sern acordadas o
concedidas en los trminos y plazos que a continuacin se estipulan:
Licencias especiales
a) Para el tratamiento de afecciones comunes, se conceder al personal, hasta CUARENTA Y
CINCO (45) das corridos de licencias por ao calendario, en forma continua o discontinua, con
percepcin ntegra de haberes. Vencido este plazo, las nuevas licencias por las causas
mencionadas sern sin goce de sueldo, por un plazo similar, y al solo efecto de la retencin del
cargo.
b) Por afecciones o lesiones de largo tratamiento que inhabilitaran para el desempeo del trabajo,
se otorgarn hasta DOS (2) aos de licencia, con percepcin ntegra de haberes, en forma
continua o discontinua.
Vencido este plazo, y subsistiendo la causal que determin la licencia, se conceder ampliacin
de la misma por el trmino de UN (1) ao ms, con la percepcin del 75 % de los haberes,
siempre que el dictamen de la Direccin Medicina del Trabajo no establezca que puede jubilarse
por invalidez.
En el caso de enfermedades crnicas terminales o crnicas invalidantes, una vez agotados los
dos primeros aos de la licencia de largo tratamiento, ser renovable en iguales condiciones con
percepcin integra de haberes, sin plazo perentorio hasta que el agente se incorpore al rgimen
de jubilacin docente o al rgimen de jubilacin por invalidez, segn corresponda. Para acceder a
dicho beneficio el agente debe requerir de un organismo estatal, un certificado que acredite la
condicin de su enfermedad.
Ser el organismo de Reconocimiento Mdico Laboral del Gobierno de la Ciudad Autnoma de
Buenos Aires el encargado de otorgar dicha licencia. (Prrafo agregado por el art 1 de la Ley N3333)
c) Para el tratamiento de afecciones o lesiones por accidentes acaecidos en y por acto de servicio,
debidamente comprobado, se concedern hasta DOS (2) aos de licencia, con percepcin ntegra
de haberes en forma continua o discontinua, por una misma o distinta afeccin o lesin.
Vencido este plazo, y subsistiendo la causal que determin la licencia, se conceder ampliacin
de la misma por el trmino de UN (1) ao, con percepcin del 75 % de los haberes, siempre que el
dictamen de la Direccin Medicina del Trabajo no establezca que puede jubilarse por invalidez.
Esta licencia comprender todos los cargos que desempee el docente en el mbito de la Ciudad
de Buenos de Aires. (Ver Disposicin N649/GCABA/DGRH/06)
ch) La licencia por maternidad ser de CUARENTA Y CINCO (45) das corridos antes del
nacimiento, y CIENTO VEINTE (120) das corridos despus del nacimiento, con percepcin
ntegra de haberes. Vencido este ltimo plazo, el personal podr optar por CIENTO VEINTE (120)
das corridos ms sin percepcin de haberes. Si se produjera parto con nio muerto, la licencia
posparto ser de NOVENTA (90) das corridos, con percepcin ntegra de haberes.
Si se interrumpiera el embarazo por aborto espontneo o por razones teraputicas, la docente
tendr derecho a una licencia de VEINTE (20) das corridos, con percepcin ntegra de haberes.
En caso de embarazo de alto riesgo, se podr aumentar el perodo preparto.
En el caso de adelantarse el alumbramiento, los das no utilizados se acumularn a la licencia
posparto. Cuando el alumbramiento se produzca con posterioridad al perodo preparto, los das
que exceden sern justificados como Licencia Especial por Maternidad (11).
(11) Las leyes N360 y N465, establecen en el mbito de la CABA, para todos los agentes pblicos que se desempean en los
distintos poderes, entes autrquicos y descentralizados, y organismos de control, una licencia especial de hasta 180 das corridos con
goce ntegro de haberes a partir del vencimiento del perodo de licencia por maternidad en los casos en que los hijos/as nacieran con
necesidades especiales. Este beneficio alcanzar a la madre o al padre indistintamente y se har extensivo a los casos en que la
necesidad especial sobreviniera o se manifestar con posterioridad al momento del nacimiento y hasta los SEIS (6) aos de edad.

73

d) En caso de adopcin, se otorgarn CIENTO VEINTE (120) das corridos, con percepcin
ntegra de haberes, a partir del momento en que la autoridad judicial o administrativa competente
notifique a la docente la concesin de la guarda con vistas a la adopcin.
Vencido este ltimo plazo, el personal podr optar por CIENTO VEINTE (120) das corridos ms
sin percepcin de haberes. (Conforme texto incorporado por art. 1 Ley N 1187) (12).
e) Se concedern hasta TREINTA (30) das hbiles por ao calendario, continuos o discontinuos,
con percepcin ntegra de haberes, por cuidado de familiar enfermo. Un perodo igual, sin goce de
haberes, al solo efecto de la retencin del cargo.
f) El agente cuyo cnyuge fallezca y tenga hijos de hasta SEIS (6) aos de edad tendr derecho a
QUINCE (15) das corridos de licencia, con percepcin ntegra de haberes, sin perjuicio de los
das que le corresponden por duelo.
Licencias extraordinarias
g) Al personal docente titular, interino o suplente en cargos de ascenso, se le otorgar licencia sin
percepcin de haberes, para el desempeo de cargos pblicos electivos, o cargo de Director
Nacional o equivalente en jurisdiccin municipal, nacional o provincial, o por designacin ante
organismos internacionales.
h) El personal docente que fuera designado por entidad gremial representativa para desempear
un cargo electivo o de representacin; en caso de que el ejercicio de dicho cargo lo exigiere,
tendr derecho a usar licencia, sin percepcin de haberes, durante el perodo que demande el
mismo, debiendo reintegrarse a sus funciones dentro de los TREINTA (30) das corridos de haber
finalizado en el cargo. No perder por ello el derecho al ascenso, conforme a lo dispuesto en el
captulo XII del ttulo I del presente estatuto, ni a la antigedad que le corresponda, ni a los
beneficios previsionales.
i) Cuando el cnyuge de un docente titular sea designado para cumplir funciones transitorias en el
extranjero, o en el interior del pas, se conceder licencia sin percepcin de haberes, hasta la
finalizacin definitiva de dicha misin.
No se otorgar esta licencia al docente que fije su residencia temporaria en jurisdiccin
provincial, cuando exista convenio de reciprocidad por traslado transitorio con dicha jurisdiccin.
j) Para la atencin de asuntos particulares, podr concederse a los docentes titulares licencia sin
percepcin de haberes por un ao, prorrogable por nica vez por otro ao, atendiendo a los
motivos indicados por el docente y siempre que las necesidades del servicio lo permitan. No se
podr usufructuar este beneficio ms de una vez cada CINCO (5) aos. Para hacer uso de esta
licencia, el docente deber poseer una antigedad en la Ciudad de Buenos Aires no inferior a UN
(1) ao.
k) Se otorgar licencia con percepcin ntegra de haberes, hasta un mximo de VEINTIOCHO
(28) das hbiles por ao calendario, a los docentes que cursen estudios en establecimientos
oficiales o incorporados a la enseanza oficial, nacionales, provinciales o municipales, y en
establecimientos privados reconocidos oficialmente, en calidad de alumnos regulares o libres,
para rendir exmenes en turnos fijados oficia mente. (Donde dice oficia mente, debera decir oficialmente.)
l) Se otorgar a pedido del docente, y en todos los cargos en que reviste como titular en situacin
activa en jurisdiccin de la Secretara de Educacin del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires,
hasta UN (1) ao de licencia con percepcin ntegra de haberes, a fin de realizar estudios de
perfeccionamiento no previstos en el captulo XXIV del ttulo I. Esta licencia se conceder cada
siete aos cumplidos en el ejercicio de la docencia. Para solicitarla, el docente deber tener
concepto no inferior a Muy bueno en los ltimos CINCO (5) aos de su actuacin, y no registrar
en el legajo, ninguna de las sanciones disciplinarias establecidas en los incisos c) a e) del art. 36
de este estatuto.
El docente que haya obtenido esta licencia deber presentar ante el organismo tcnico superior
del rea respectiva, un informe del cumplimiento de su cometido, monografas, trabajos o estudios
realizados, en el trmino de SESENTA (60) das de concluidos los mismos.
La Secretara de Educacin determinar anualmente el porcentaje de docentes titulares en
actividad que podrn acceder a esta licencia, en el que debern incluirse docentes de todas las
categoras de los distintos escalafones. El otorgamiento se efectuar dentro del plazo de treinta
das de recibida la solicitud, de acuerdo al orden de mrito vigente para ese ao, formulado por la
junta de clasificacin respectiva.
Esta licencia no ser acumulable, y no podr ser solicitada por el docente que se encontrare en
condiciones de obtener la jubilacin ordinaria en su mximo porcentaje, o se hallare en perodo de
permanencia.
(12) En el caso de guarda con miras a la adopcin de un recin nacido con necesidades especiales o si stas sobrevinieran o se
manifestaran con posterioridad y hasta los 6 aos de edad, se aplica el beneficio establecido por la ley 360 y su modificatoria.

74

m) El docente tendr derecho a DIEZ (10) das hbiles, con percepcin ntegra de haberes, para
contraer matrimonio, que se podrn adicionar a la licencia anual ordinaria.
n) El docente tendr derecho a DOS (2) das hbiles de licencia, con percepcin ntegra de
haberes, en forma continua o discontinua, con motivo del matrimonio de sus hijos.
o) Cuando el docente, como consecuencia de sus actividades, sea convocado por federaciones,
organismos deportivos, educativos, cientficos, artsticos o culturales, tanto del Gobierno de la
Ciudad Autnoma de Buenos Aires como de las jurisdicciones nacional, provincial, o internacional
o que, correspondiendo al mbito privado, se encuentren oficialmente reconocidos, para su
intervencin en tales actividades en carcter de integrante de equipo, juez, jurado, director
tcnico, entrenador o expositor, se le conceder licencia con o sin percepcin de haberes por todo
el tiempo en que se requiera su intervencin.
Tambin corresponder la presente licencia al docente que deba acompaar a un alumno o grupo
de ellos a una presentacin de un proyecto institucional, a una olimpiada, justa o competencia
nacional, provincial o internacional por haber resultado vencedor de una participacin anterior.
Las licencias a las que se hace referencia se debern peticionar con la antelacin necesaria que
determine la reglamentacin y el Ministerio de Educacin evaluar la solicitud y decidir en
definitiva sobre su concesin o rechazo. (Conforme Ley 2136)
p) Los docentes que deban incorporarse al servicio militar obligatorio (13) gozarn del derecho a la
licencia desde la fecha de su incorporacin, con percepcin del 100 % de sus haberes, incluidas,
si as correspondiere, todas las asignaciones complementarias, hasta DIEZ (10) das corridos
despus de la baja formalmente dada. El docente tendr, adems, derecho a optar por veinte das
corridos de licencia, sin percepcin de haberes, previo a efectivizar la reanudacin de sus tareas.
q) Por nacimiento o por adopcin de hijo, el docente varn tendr derecho a DIEZ (10) das
corridos de licencia, con percepcin ntegra de haberes.
r) Por fallecimiento de padre, hijo, nieto y cnyuge, el docente tendr derecho a SEIS (6) das
hbiles.
Por fallecimiento de hermano, abuelo, suegro, yerno, nuera y cuado, el docente tendr
derecho a TRES (3) das hbiles. En ambos casos, la licencia ser con percepcin ntegra de
haberes.
Justificaciones
s) Podrn justificarse las inasistencias del personal docente, cuando razones de fuerza mayor, o
fenmenos meteorolgicos de carcter excepcional, perfectamente comprobados, le impidan la
concurrencia al trabajo.
t) Los docentes tienen derecho a la justificacin de las inasistencias en que incurrieron por
razones particulares, que resulten atendibles a juicio de la autoridad competente, hasta SEIS (6)
das por ao calendario, y no ms de DOS (2) das por mes, continuos o discontinuos.
u) Podr justificarse por donacin de sangre, un da laborable en cada oportunidad, y hasta TRES
(3) das por ao calendario.
v) Cuando el docente titular sea designado integrante de mesa examinadora en turnos oficiales,
se le podrn justificar DIEZ (10) das laborables por ao calendario. Se acordar este beneficio
exclusivamente a los docentes que, en forma simultnea con su cargo docente de la Ciudad de
Buenos Aires, ejerzan la docencia en otra jurisdiccin.
Franquicias
w) La madre del lactante podr disponer de una franquicia de dos descansos de media hora o
disminucin de UNA (1) hora de labor a la entrada o a la salida, para atender el cuidado de la
alimentacin de su hijo.
El perodo de este beneficio ser de DOSCIENTOS SETENTA (270) das corridos a partir del
nacimiento del hijo.
x) A la docente que requiera otras tareas por embarazo, por causa justificada por la Direccin
Medicina del Trabajo, se la ubicar de acuerdo a sus necesidades.
(Cfr. art. 1 de la Ordenanza N 40.750).

Reglamentacin del artculo 70 (Conforme el Decreto 212/15)


Artculo 70
1. Las licencias contempladas en los incisos a), b), c), ch), y e) sern otorgadas por los
organismos y procedimientos que determine el Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires.
En el caso de revistar el docente en ms de un establecimiento, formular su pedido por el
establecimiento donde inicie la ausencia.
(13) El art. 32 de la Ley 24.429, dej sin efecto el servicio militar obligatorio, por lo que esta licencia resultara abstracta

75

Dicho establecimiento comunicar a los dems esta circunstancia y el perodo de licencia que se
acuerde.
Para ello, el docente deber mantener actualizada su situacin de revista en el mismo.
2. Las licencias previstas en los incisos d), g), h), i), j), l) y o), sern otorgadas por el Ministerio de
Educacin con intervencin previa de la Gerencia Operativa de Recursos Humanos Docentes.
3. Las licencias previstas en los incisos f), k), m), n), p), q) y r), las justificaciones y las franquicias
establecidas en el inciso w), sern otorgadas por la autoridad mxima del organismo donde presta
servicios, quien solicitar en cada caso los comprobantes que considere necesario.
4. La franquicia prevista en el inciso x) deber ser aprobada por el Ministerio de Educacin con
intervencin previa de la Direccin General Administracin Medicina del Trabajo.
5. Las licencias especiales -con excepcin de los incisos ch) y d, ambos en lo referente al
beneficio sin percepcin de haberes-son incompatibles con el desempeo de cualquier tarea
pblica o privada: comprendern todas las funciones en que se desempee el docente y se
concedern simultneamente en todos los cargos en que reviste.
El cmputo anual de las licencias por inciso k) e inciso t) se efectuar por docente,
independientemente del o los cargos en que el agente reviste.
6. Para que el personal docente interino y suplente pueda tener derecho al goce de las licencias y
justificaciones previstas en los incisos a), b) y e) deber acreditar al menos TREINTA (30) das
hbiles continuos o discontinuos. Para acceder a las licencias previstas en los incisos k) y t),
deber acreditar al menos NOVENTA (90) das hbiles continuos o discontinuos. En ambos
casos, los das deben acreditarse en cualquier cargo que desempee el docente, en el ao de
requerimiento de la licencia o en el inmediato anterior. Mientras no se acrediten los extremos
mencionados, podr solicitar la justificacin de sus inasistencias sin derecho a retribucin, las que
no sern tenidas en cuenta a los fines de la aplicacin del cese administrativo contemplado en la
reglamentacin del artculo 6, inciso g) del Estatuto del Docente.
Licencias especiales
a) En aquellos casos en que el docente cumpla funciones en das alternados, el plazo de licencia
se computar en das corridos.
b) Sin reglamentar.
c) Sin reglamentar.
d) Se extiende el beneficio de la licencia por adopcin a los casos en que, por autoridad judicial o
administrativa competente le sea otorgada al docente la guarda de un menor con vistas a la
proteccin de su integridad fsica y/o moral, o por su estado de abandono, la que ser concedida
de inmediato a partir del momento en que acredite fehacientemente el otorgamiento de dicha
guarda.
e) A los efectos del otorgamiento de esta licencia, el docente deber presentar ante el organismo
donde presta servicios una declaracin jurada en la que consignar los datos de quienes integran
su grupo familiar, entendindose por tales solamente a los padres, cnyuge e hijos que dependan
de su atencin.
Esta licencia se otorgar -exclusivamente- para el cuidado de familiares del docente cuyo
parentesco sea el indicado en el prrafo anterior
f) Esta licencia se computar a partir del da siguiente a la finalizacin de la licencia por duelo, sea
ste hbil o no.
Licencias extraordinarias
g) Esta licencia se inicia el da de la toma de posesin del cargo para el que fuere elegido o
designado y finaliza con el trmino del mandato o el cese por cualquier otra causa.
A los fines del usufructo de esta licencia, el docente deber acompaar con su solicitud las
constancias que acrediten la causal invocada, certificada por la autoridad competente.
h) Sin reglamentar.
i) El docente deber acompaar los comprobantes que acrediten el otorgamiento de la misin
asignada.
j) Las solicitudes de licencia para atencin de asuntos particulares y las de limitaciones de esta
licencia debern presentarse con no menos de SIETE (7) das de anticipacin.
Esta licencia se conceder hasta totalizar UN (1) ao y no podr ser fraccionada ni limitada en
perodos menores de SIETE (7) das.
La nica prrroga a que hace mencin este inciso podr concederse hasta totalizar un ao.
Totalizado el ao de licencia o producido el reintegro del docente despus de otorgada la
prrroga, cualquiera sea el perodo utilizado, debern transcurrir CINCO (5) aos para poder
utilizar una nueva licencia para atencin de asuntos particulares.
En ningn caso la licencia acordada por aplicacin de este inciso, ni su prrroga, podr finalizar o
limitarse entre el 1 de octubre y el 28 de febrero del ao siguiente.
76

Tampoco podr concederse un nuevo perodo en el ao si finaliza o se limita durante el receso


escolar de invierno.
No podr solicitarse licencia por otra causal mientras se est haciendo uso de sta.
k) Este beneficio ser acordado en plazos de hasta CINCO (5) das hbiles por cada examen de
las asignaturas en carreras de nivel terciario o universitario, postitulaciones, maestras y
doctorados con reconocimiento oficial.
Al trmino de cada licencia el docente deber presentar el comprobante respectivo extendido por
autoridades del establecimiento educativo, en el que conste que ha rendido examen y la fecha en
que lo hizo. Si al trmino de la licencia acordada, el docente no hubiera rendido el examen por
postergacin de fecha o mesa examinadora, deber presentar un certificado extendido por la
autoridad respectiva, en el que conste dicha circunstancia, quedando hasta entonces en suspenso
la justificacin de las ausencias en que hubiera incurrido.
Si no rindiera examen por causas que le son imputables, se anular la licencia y las ausencias
sern injustificadas.
l) Sin reglamentar.
m) La concesin de esta licencia estar condicionada a que el matrimonio se realice conforme con
las leyes argentinas o extranjeras reconocidas por nuestro pas. La fecha de casamiento debe
quedar comprendida en el lapso de la licencia. Al reintegrarse el docente, presentar el
comprobante respectivo.
n) La concesin de esta licencia estar condicionada a que el matrimonio se realice conforme con
las leyes argentinas o extranjeras reconocidas por nuestro pas.
o) La licencia se conceder con percepcin de haberes cuando el docente no reciba emolumentos
por su participacin en la actividad para la que se lo convoca. Se conceder sin percepcin de
haberes cuando el docente reciba emolumentos por su participacin en la actividad para la que se
lo convoca.
La solicitud de licencia debe ser presentada, como mnimo, treinta (30) das antes del inicio de la
actividad a la que se lo convoca. Deber acompaarse junto a la solicitud, la convocatoria o
invitacin expedida por la autoridad competente de la entidad organizadora, la que contendr: el
perodo de la actividad, si el invitado percibir o no emolumentos por su participacin y las
caractersticas de la participacin del docente en la actividad.
La licencia se extender desde la fecha de iniciacin de la actividad hasta su finalizacin o desde
un da antes del inicio de la misma y hasta un da despus de su culminacin, para el caso de que
se trate de una actividad que se realice en el extranjero.
La convocatoria o invitacin efectuada al docente deber serlo para su participacin en actividad
relacionada con alguna de las designaciones docentes activas que desempee al momento de
usufructuar la licencia, la cual podr concederse hasta un mximo de treinta (30) das corridos
continuos o discontinuos por ao calendario, y ser fraccionada en no ms de dos perodos.
Los organismos convocantes que correspondan al mbito privado debern encontrarse
reconocidos por autoridad u organismo pblico de la Repblica Argentina.
Respecto del acompaamiento de alumnos, corresponder la presente licencia para los casos en
que quienes deban presentarse sean alumnos de establecimientos de gestin estatal
dependientes del Ministerio de Educacin de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires.
La licencia prevista ser otorgada con intervencin de la Gerencia Operativa de Recursos
Humanos Docentes.
El otorgamiento de la licencia constituye una facultad discrecional de la Administracin, que se
emitir mediante Resolucin Ministerial.
p) Sin reglamentar.
q) Esta licencia se acordar mediante la presentacin de la partida de nacimiento, libreta de
casamiento con anotacin del nacido u otro documento oficial y podr iniciarse el da del
nacimiento o al da siguiente, a opcin del interesado. En caso de adopcin, deber presentar
certificacin expedida por autoridad competente que acredite la fecha de otorgamiento de la
guarda a partir de la cual ser concedida la licencia.
r) Podr iniciarse esta licencia el da del fallecimiento o el siguiente, y se le otorgar a la sola
manifestacin del docente sobre la fecha del fallecimiento y parentesco, sin perjuicio de la
presentacin del comprobante respectivo, al reintegrarse al servicio.
s) Sin reglamentar.
t) Sin reglamentar.
u) Sin reglamentar.
v) Sin reglamentar.

77

Franquicias
w) La franquicia que otorga este inciso alcanzar a las docentes cuya jornada de trabajo sea como
mnimo de CUATRO (4) horas diarias de labor.
x) Sin reglamentar.
ARTCULO 71
Al personal docente titular, o interino en cargos de ascenso se le otorgar licencia sin goce de
sueldo para el desempeo de un cargo de mayor jerarqua escalafonaria o presupuestaria,
siempre que se den las siguientes condiciones:
a) Que el desempeo de la tarea de mayor jerarqua escalafonaria o presupuestaria sea
transitoria.
b) Que en virtud de esta designacin el docente quede en incompatibilidad horaria por
coincidir el nuevo cargo con el que desempea.
c) Que dicha designacin se efecte para desempear funciones en la educacin oficial,
sea sta municipal, provincial o nacional.
.

Reglamentacin del artculo 71 (Conforme Decreto 212/15)


Artculo 71.- Cuando esta licencia sea solicitada para desempearse fuera del mbito del
Ministerio de Educacin del Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, slo podr ser
limitada cuando desaparezca la coincidencia de horas en forma definitiva y no como consecuencia
de un cambio temporario durante los recesos escolares o cuando se produzca el cese definitivo en
la tarea cuyo desempeo origin la licencia.
Al momento de solicitarla, el docente deber adjuntar la certificacin pertinente expedida por la
autoridad competente, que acredite la coincidencia de horarios aducida como causal, la tarea de
mayor jerarqua escalafonaria o presupuestaria que transitoriamente pasa a desempear y que
dicha funcin sea en la educacin oficial.
Se entiende por "Educacin Oficial" exclusivamente la impartida en los Establecimientos
Educativos de Gestin Estatal.
La licencia a que hace mencin este artculo ser otorgada previa intervencin de la Gerencia
Operativa de Recursos Humanos Docentes.
ARTCULO 72
Al personal docente titular, interino o suplente que, por citacin de organismos nacionales,
municipales o judiciales, debiera concurrir ante ellas (*) durante su horario de trabajo, o que en
dicho horario debiera tramitar su inscripcin en cursos organizados por la Secretara de Educacin
del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, se le otorgar justificacin, no computndose la
ausencia a los fines del concepto anual. (*) Donde dice ellas, debera decir ellos.
Reglamentacin del artculo 72
A los fines de la utilizacin de este beneficio, el docente deber presentar la certificacin
respectiva que lo avale.

ARTCULO 73
La terminacin de la suplencia o del interinato determina, con el cese de funciones, el cese de los
beneficios, con excepcin de la continuidad de las licencias por afecciones comunes, por largo
tratamiento, por accidente de trabajo, por maternidad y por adopcin. (Cfr. art. 4 de la Ordenanza N 41.941).
Reglamentacin del artculo 73
Una vez operado el cese del docente que se encuentre en uso de licencia por accidente de
trabajo, maternidad, adopcin, afecciones comunes o largo tratamiento, el organismo donde
presta servicios deber comunicarlo en el plazo de 48 horas a la Direccin Administrativa
Docente, a los efectos de no afectar su normal percepcin de haberes, beneficio que cesar al
obtener el alta correspondiente o finalizada la licencia usufructuada.
El beneficio establecido en el presente artculo ampara nicamente a docentes interinos o
suplentes que no posean cargos titulares.
No tendr derecho a este beneficio el docente titular que en forma transitoria se encuentre
desempeando un cargo de mayor jerarqua escalafonaria o presupuestaria.
(El segundo y tercer prrafos, incorporados por el art. 25 Decreto N. 747/98, fueron suspendidos por el Decreto N885/98).

78

CAPTULO XXIII
DEL RGIMEN DE COMPATIBILIDAD
ARTCULO 74
El personal docente de la Secretara de Educacin del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
podr desempearse en ms de un cargo, salvo lo establecido en el artculo 75 del presente
estatuto, en tanto no incurra en incompatibilidad horaria. No podr bajo ningn concepto invocar la
existencia de otro cargo para justificar incumplimiento en sus obligaciones horarias, incluyendo los
perodos que reglamentariamente se establezcan para controlar la entrada o salida de alumnos.
(Conforme texto art. 1 de la Ordenanza N. 45.979).

Reglamentacin del artculo 74 (La reglamentacin del art. 74 qued suspendida por el Decreto N885/98,)
Quedarn canceladas de pleno derecho las designaciones de personal docente en los cargos que
hayan generado incompatibilidad horaria en los trminos del artculo 74, o funcional en los
trminos del artculo 75 de la Ordenanza N 40.593. (Conforme texto art. 26 Decreto N. 747/98).

ARTCULO 75
Los cargos directivos o jerrquicos sern incompatibles entre s en todos los niveles o
modalidades de la educacin nacional, provincial, municipal o privada.
En caso de inexistencia de aspirantes para cubrir cargos directivos o jerrquicos de carcter
interino o suplente, se deber recurrir al listado de docentes titulares del rea, aunque
pertenezcan a otro escalafn que el del cargo a cubrir o al rea curricular de materias especiales,
siempre que tengan ttulo docente para el cargo bsico del escalafn del cargo a cubrir.
En efecto de ello*, se designar a los docentes comprendidos en el prrafo primero de acuerdo
con el orden de mrito correspondiente, los que cesarn ante la aparicin de aspirantes no
incompatibles, siempre que se produzca dentro del perodo lectivo y hasta el 31 de octubre de
cada ao. (Cfr. art. 1 de la Ordenanza N 45.979). * Debera decir en defecto de ello
Reglamentacin del artculo 75
Los cargos escalafonados establecidos en el artculo 25 de este estatuto que resultan
incompatibles entre s, en todos los niveles o modalidades de la educacin nacional, provincial,
municipal o privada son: maestro secretario - secretario - jefe general de educacin o de
enseanza prctica - subregente - regente - vicedirector - director - director itinerante - vicerrector
- rector - supervisor adjunto - supervisor - supervisor coordinador - director adjunto. (Conforme texto art.
1 Decreto N 2040/03).

ARTCULO 76
El personal que desee presentarse a concurso para cargos que le produciran incompatibilidad por
aplicacin del artculo 75 podr hacerlo previa solicitud de retrogradacin de jerarqua al cargo de
base del escalafn a que pertenezca su cargo directivo o jerrquico, condicionada al resultado del
concurso.
Producido el mismo, si el optante resultare ganador, la opcin quedar firme y no podr dejarse
sin efecto. (Conforme texto art. 1 de la Ordenanza N 45.979).
Artculo 76, sin reglamentacin.

CAPTULO XXIV
DEL PERFECCIONAMIENTO Y DE LA CAPACITACIN DOCENTE
ARTCULO 77
El perfeccionamiento y la capacitacin docente tendrn el carcter de servicio permanente,
destinado a los docentes dependientes de la Secretara de Educacin del Gobierno de la Ciudad
de Buenos Aires. La planificacin, organizacin, seguimiento y evaluacin de todas las acciones
de perfeccionamiento y de capacitacin docente se cumplirn atendiendo las polticas y
prioridades que establezca el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Artculo 77, sin reglamentacin.
79

ARTCULO 78
La Secretara de Educacin organizar cursos de ascenso con relevo de funciones, en las
condiciones y con las obligaciones que la misma establezca.
Reglamentacin del artculo 78.
Todo aspirante deber indicar al momento de la inscripcin al curso respectivo, el cargo u horas
ctedra por el cual pretende ascender, el que ser relevado de funciones hasta la culminacin del
mismo.
Si el cargo u horas ctedra por el cual pretende el ascenso, no coinciden con el horario del curso,
el docente ser relevado de funciones en aquellos que le generen incompatibilidad horaria.
La Secretara de Educacin podr establecer los programas de los cursos -teniendo en cuenta la
modalidad, rea o nivel de la educacin- cuando lo considere adecuado para el mejor desarrollo
de los mismos. (Reglamentacin incorporada al Anexo I del Decreto N611/86, reglamentario de la Ordenanza N40593, por el
art. 1 del Decreto N272/06)

ARTCULO 79
Fuera de los cursos sealados en el artculo anterior, la Secretara de Educacin podr organizar
para docentes titulares, interinos y suplentes cursos obligatorios de perfeccionamiento y de
capacitacin docente, durante el perodo escolar fuera del trmino lectivo, que no devengarn
puntaje, y optativos durante el ciclo lectivo, sin relevo de funciones, los que tendrn el puntaje que
determine la Secretara de Educacin, conforme al contenido y dems caractersticas de los
mismos.
Asimismo la Secretara de Educacin atender al perfeccionamiento docente a travs de
actividades que se desarrollarn fuera o dentro del perodo lectivo en horario de servicio, las que
sern obligatorias para el personal docente de conduccin durante el ao de la toma de posesin
de cada cargo al que accedan como titulares y posteriormente cada tres aos, sin excepcin, sin
perjuicio del acceso voluntario a dichas actividades para todo el personal docente de conduccin
en forma anual.
Dichas actividades no devengarn puntaje a los participantes. (Cfr. art. 3 de la Ordenanza N 44.879).
Artculo 79, sin reglamentacin.

ARTCULO 80
El calendario del perfeccionamiento y capacitacin docente ser establecido por la Secretara de
Educacin.
Artculo 80, sin reglamentacin.

TTULO II - DISPOSICIONES ESPECIALES


CAPTULO I
DEL REA DE LA EDUCACIN INICIAL
A) DEL INGRESO
ARTCULO 81
I. Escalafn Maestro de seccin
El ingreso en el rea de la Educacin Inicial se har en el cargo de maestro de seccin, por
concurso de ttulos y antecedentes, con el complemento de pruebas de oposicin en los casos
especficamente determinados y con intervencin de la COREAP.
A tal fin sern de aplicacin las disposiciones de los artculos 14, 15, 16 y 17 del presente
estatuto. En lo que respecta a la edad de ingreso, tal como lo seala el art. 14 en el inciso e),
podrn inscribirse los aspirantes que a la fecha de llamado a concurso, no cuenten con ms de
TREINTA Y CINCO (35) aos de edad, excepto que posean antigedad docente en
establecimientos oficiales o adscriptos y siempre que la diferencia entre los aos de edad del
aspirante y los servicios computados, no exceda de TREINTA Y SEIS (36) (14). (Conforme texto art. 1 de
la Ordenanza N 46.010).

(14) Ver sentencia declarativa de inconstitucionalidad del art. 81 del Estatuto, en los trminos del inciso 2 del artculo 113 de la
Constitucin de la Ciudad de Buenos Aires, Tribunal Superior de Justicia, 21/12/2001, BOCBA 1328.

80

II. Escalafn Maestro celador


El ingreso en el rea de la Educacin Inicial podr hacerse tambin, en este escalafn, en el
cargo de maestro celador por concursos de ttulos y antecedentes con el complemento de pruebas
de oposicin en los casos especficamente determinados y con intervencin de la COREAP. A tal
fin, sern de aplicacin las disposiciones del segundo y tercer prrafo del artculo anterior. Se
requerir en el aspirante, ttulo de la especialidad o de maestro normal o equivalente, y en su
defecto ttulo secundario completo.
El docente que ingresa en este escalafn no podr optar a los cargos de ascenso previstos en
este captulo.
Artculo 81, sin reglamentacin.

B) DEL MAESTRO DE APOYO


ARTCULO 82
La funcin de maestro de apoyo ser desempeado* por un maestro de seccin titular del
establecimiento en los jardines de infantes integrales y en el caso de los jardines de infantes
nucleados, de una de las secciones que agrupa.
* En el estatuto original, se emplea el masculino desempeado, en lugar de la forma correcta: desempeada (la funcin)

La designacin se efectuar conforme al orden de mrito vigente para ese ao.


Artculo 82, sin reglamentacin.
C) DE LA ACUMULACIN
ARTCULO 83
La acumulacin de cargos del mismo escalafn para el rea de la Educacin Inicial se regir por
las disposiciones de los artculos 19 y 81 de este estatuto.
Artculo 83, sin reglamentacin.

CH) DE LOS ASCENSOS


ARTCULO 84
Los docentes del rea de Educacin Inicial que revisten como titulares y posean concepto no
inferior a Muy bueno en los ltimos TRES (3) aos podrn aspirar al ascenso siempre que
renan las condiciones establecidas en este estatuto.
En todos los casos, los aspirantes debern someterse a las pruebas de oposicin prescriptas en el
artculo 28.
La antigedad requerida para acceder a los distintos cargos de ascensos se podr acreditar como
titular, interino o suplente.
Artculo 84, sin reglamentacin.

ARTCULO 85
El personal docente que se encuentre en actividad fuera del escalafn convocado podr aspirar a
los ascensos de que se trata en este captulo, reingresando al cargo correspondiente, por lo
menos un ao escolar entero antes del concurso, si su alejamiento no fue mayor de TRES (3)
aos. En caso contrario, deber reintegrarse DOS (2) aos antes del concurso.
Artculo 85, sin reglamentacin.

D) DE LOS INTERINATOS Y SUPLENCIAS


ARTCULO 86
Los aspirantes a interinatos y suplencias en el rea de la Educacin Inicial, debern reunir las
condiciones exigidas por este estatuto, para la designacin de titulares.
Artculo 86, sin reglamentacin.
81

CAPTULO II
DEL REA DE LA EDUCACION PRIMARIA COMN
A) DEL INGRESO

(Modificado por la Ley 4398) (Ver Dictamen Jurdico IF 1403014-DGEMPP-13 en Informacin

Complementaria)

ARTCULO 87
I) ESCALAFON MAESTRO DE GRADO
El ingreso en el rea de Educacin Primaria Comn se har por concurso de Ttulos y antecedentes, con el
complemento de pruebas de oposicin en los casos especficamente determinados y con la intervencin de
la Junta de Clasificacin respectiva. A tal fin, sern de aplicacin las disposiciones de los artculos 14; 15;
16 y 17 del presente Estatuto.

II) ESCALAFON ASISTENTE DE COMEDOR


El ingreso en el rea de Educacin Primaria podr hacerse tambin en este escalafn en el cargo
de Asistente de Comedor por concurso de Ttulos y antecedentes, con el complemento de
pruebas de oposicin en los casos especficamente determinados y con la intervencin de la Junta
de Clasificacin(*) respectiva. A tal fin, sern de aplicacin las disposiciones de los artculos 14;
15; 16 y 17 del presente Estatuto. Se requerir en el aspirante, titulo de maestro o equivalente o
en su defecto, ttulo secundario completo y ser estudiante de carrera docente o afn.
El aspirante que ingresa en este escalafn no podr optar a los cargos de ascenso previstos en
este captulo.
(*) Segn la Ley 4109, debe entenderse con la intervencin de la COREAP (Ver Dictamen Jurdico IF 1403014-DGEMPP-13 en
Informacin Complementaria).

Artculo 87, sin reglamentacin.

B) DEL MAESTRO DE APOYO


ARTCULO 88
La funcin de maestro de apoyo ser desempeada por un maestro de grado titular del
establecimiento. La designacin se efectuar conforme a lo dispuesto en el artculo 82.
Artculo 88, sin reglamentacin.

C) DE LA ACUMULACIN DE CARGOS
ARTCULO 89
Los docentes titulares de un cargo de maestro de grado de establecimientos de jornada simple
podrn acumular otro cargo del mismo escalafn siempre que satisfagan las condiciones exigidas
en los artculos 19 y 87 de este estatuto.
Artculo 89, sin reglamentacin.

CH) DE LOS ASCENSOS


ARTCULO 90
Los docentes del rea de la Educacin Primaria, sean de jornada simple o completa, que revisten
como titulares y posean concepto no inferior a Muy bueno en los ltimos TRES (3) aos podrn
aspirar al ascenso, siempre que renan las condiciones que se determinan en este estatuto.
En todos los casos, los aspirantes debern someterse a las pruebas de oposicin prescriptas en el
artculo 28.
La antigedad requerida para acceder a los distintos cargos de ascenso se podr acreditar con
servicios prestados como titular, interino o suplente.
Artculo 90, sin reglamentacin.

ARTCULO 91
El personal docente que se encuentre en actividad fuera del escalafn convocado podr aspirar a
los ascensos de que se trata en este captulo de acuerdo con lo prescripto en el artculo 85.
Artculo 91, sin reglamentacin.
82

D) DE LOS INTERINATOS Y SUPLENCIAS


ARTCULO 92
Los aspirantes a interinatos y suplencias en el rea de la Educacin Primaria debern reunir las
condiciones exigidas por este estatuto para la designacin de titulares.
Artculo 92, sin reglamentacin.

BIBLIOTECAS - ESCUELAS DE MSICA (15)


A) DEL INGRESO
ARTCULO 93 (Modificado por el art.7 de la Ley 3940)
Bibliotecas: El ingreso que comprende al personal de Bibliotecas se har por concurso de ttulos y
antecedentes, con el complemento de pruebas de oposicin en los casos especficamente
determinados y con intervencin de la COREAP.
A tal fin, sern de aplicacin las disposiciones de los artculos 14, 15, 16 y 17 del presente
Estatuto.
Artculo 93, sin reglamentacin.

B) DE LA ACUMULACIN DE CARGOS
ARTCULO 94 (Modificado por el art.8 de la Ley 3940)
La acumulacin de cargos del mismo escalafn en Bibliotecas se regir por las disposiciones de
los artculos 19 y 93 de este Estatuto.
Artculo 94, sin reglamentacin.

C) DE LOS ASCENSOS
ARTCULO 95
Los docentes que revisten como titulares y posean concepto no inferior a Muy bueno en los
ltimos TRES (3) aos podrn aspirar al ascenso siempre que renan las condiciones que se
determinan en este estatuto. En todos los casos, los aspirantes debern someterse a las pruebas
de oposicin prescriptas en el artculo 28. La antigedad requerida para acceder a los distintos
cargos de ascenso se podr acreditar con servicios prestados como titular, interino o suplente.
Artculo 95, sin reglamentacin.

ARTCULO 96
El personal docente que se encuentre en actividad fuera del escalafn podr aspirar a los
ascensos de que se trata en este captulo, de acuerdo con lo prescripto en el artculo 85.
Artculo 96, sin reglamentacin.

CAPTULO III
DEL REA DE LA EDUCACIN DEL ADULTO Y DEL ADOLESCENTE
A) DEL INGRESO
ARTCULO 97
El ingreso en el rea de la Educacin del Adulto y del Adolescente se har en el cargo de
maestro de ciclo de escuela o centros educativos nucleados, o de maestro especial de adultos,
por concurso de ttulos y antecedentes con el complemento de pruebas de oposicin en los casos
que se considere necesario y con intervencin de la COREAP, siendo condicin indispensable
aprobar el curso de capacitacin especfico de la formacin docente de rea.
A tal fin, sern de aplicacin las disposiciones de los artculos 14, 15, 16 y 17 del presente
estatuto.
(15) En virtud de las modificaciones introducidas por la Ley 3940, debera excluirse del ttulo del articulado, la frase ESCUELAS DE
MUSICA

83

Artculo 97, sin reglamentacin.


B) DE LA ACUMULACIN DE CARGOS
ARTCULO 98
La acumulacin de cargos en los escalafones correspondientes al rea de la Educacin del Adulto
y del Adolescente se regir por las disposiciones de los artculos 19 y 97 del presente estatuto.
Los docentes titulares del rea sern exceptuados del requisito de la aprobacin del curso de
capacitacin previsto para el ingreso a la misma. (Conforme texto art. 5 de la Ordenanza N 41.941).
Artculo 98, sin reglamentacin.

C) DE LOS ASCENSOS
ARTCULO 99
Los docentes del rea de la Educacin del Adulto y del Adolescente que revisten como titulares y
posean conceptos no inferior a Muy bueno en los ltimos TRES (3) aos, podrn aspirar a
ascenso siempre que renan las condiciones que se determinan en este Estatuto. En todos los
casos, los aspirantes debern someterse a las pruebas de oposicin prescriptas en el artculo 28.
La antigedad requerida para acceder a los distintos cargos de ascenso se podr acreditar con
servicios prestados como titular, interino o suplente.
Artculo 99, sin reglamentacin.

ARTCULO 100
El personal docente que se encuentre en actividad fuera del escalafn podr aspirar a los
ascensos de que se trata en este captulo de acuerdo con lo prescripto en el artculo 85.
Artculo 100, sin reglamentacin.

CH) DE LOS INTERINATOS Y SUPLENCIAS


ARTCULO 101
Los aspirantes a interinatos y suplencias en el rea de la Educacin del Adulto y del Adolescente
debern reunir las condiciones exigidas por este estatuto para la designacin de titulares.
Artculo 101, sin reglamentacin.

CAPTULO IV
DE LA MODALIDAD DE EDUCACIN ESPECIAL (Segn la modificacin introducida por la Ley 5206).
A) DEL INGRESO
ARTCULO 102 (Con la modificacin introducida por la Ley 5206).
El ingreso en el rea de la Educacin Especial(*) se har en el cargo inicial de cada escalafn o
en cargos no escalafonados, siendo en ambos casos por concurso de ttulos y antecedentes y con
intervencin de la COREAP. A tal fin sern de aplicacin las disposiciones de los artculos 14,
15,16 y 17 del presente Estatuto. En el caso del cargo de Miembro de Equipo Psicosocioeducativo
Central ser por Antecedentes (segn lo establecido en el Art. 17 de la presente norma con 5
aos titulares en Equipos interdisciplinarios de la modalidad de Educacin Especial, y Oposicin
segn las instancias correspondientes:
- Curso de CePA - Prueba prctica de anlisis de una situacin (institucional o grupal) - Coloquio.
Clusula transitoria: Para los actuales miembros de los Equipos interdisciplinarios, a la fecha
de la sancin de esta Ley, el Ministerio de Educacin arbitrar las medidas necesarias para que
los miembros alcancen la titularidad de los cargos. En caso de que no se cuente con la
antigedad requerida en el prrafo precedente se prescindir de este requisito.
(*) De acuerdo al artculo 1 de la Ley 5206, la expresin rea de la Educacin Especial debe ser reemplazada por Modalidad de
Educacin Especial

Artculo 102, sin reglamentacin.


84

B) DEL MAESTRO DE APOYO A LA INTEGRACIN (Conforme art. 4 de la Ley 3321)


ARTCULO 103
La funcin de maestro de apoyo ser desempeada por un maestro de grado titular del
establecimiento. La designacin se efectuar conforme a lo dispuesto en el artculo 82. (Texto
suprimido segn art. 4 de la Ley 3321)

Artculo 103, sin reglamentacin.


C) DE LA ACUMULACIN DE CARGOS
ARTCULO 104
Los docentes titulares de un cargo escalafonado o no escalafonado de jornada simple podrn
acumular otro cargo del mismo escalafn siempre que satisfagan las condiciones exigidas en los
artculos 19 y 102 de este estatuto. (Conforme texto art. 1 Ley N 301).
Artculo 104, sin reglamentacin.

CH) DE LOS ASCENSOS


ARTCULO 105
Los docentes del rea de la Educacin Especial, sean de jornada simple o completa, que revisten
como titulares y posean concepto no inferior a Muy bueno en los ltimos TRES (3) aos podrn
aspirar al ascenso, siempre que renan las condiciones que se determinan en este estatuto. En
todos los casos, los aspirantes debern someterse a las pruebas de oposicin prescriptas en el
artculo 28.
La antigedad requerida para acceder a los distintos cargos de ascenso se podr acreditar con
servicios prestados como titular, interino o suplente.
Reglamentacin del artculo 105
Para aspirar al cargo de director adjunto del rea de la Educacin Especial se exigir* las
condiciones de ttulo docente requeridas para el desempeo en las escuelas de recuperacin,
centros educativos para nios con trastornos emocionales severos y escuelas de discapacitados,
uno de cuyos componentes deber ser un ttulo universitario con un plan de estudios cuya
duracin no sea inferior a CUATRO (4) aos. (Conforme texto art. 2 Decreto N 1968/86).
* Debera decir se exigirn, porque se refiere a las condiciones.

ARTCULO 106
El personal docente que se encuentre en actividad fuera del escalafn convocado podr aspirar a
los ascensos de que se trata en este captulo de acuerdo con las prescripciones del artculo 85.
Artculo 106, sin reglamentacin.

D) DE LOS INTERINATOS Y SUPLENCIAS


ARTCULO 107
Los aspirantes a interinatos y suplencias en el rea de la educacin especial debern reunir las
condiciones exigidas por este estatuto para la designacin de titulares.
Artculo 107, sin reglamentacin.

CAPTULO V
DEL REA CURRICULAR DE MATERIAS ESPECIALES
A) DEL INGRESO
ARTCULO 108
El ingreso en el rea Curricular de Materias Especiales se har por concurso de ttulos y
antecedentes con el complemento de pruebas de oposicin en los casos especficamente
determinados y con intervencin de la COREAP. A tal fin, sern de aplicacin las disposiciones de
los artculos 14, 15, 16 y 17 del presente estatuto.
Artculo 108, sin reglamentacin.
85

B) DE LA ACUMULACIN DE CARGOS
ARTCULO 109
Los docentes titulares de un cargo de maestro podrn acumular otros cargos siempre que
satisfagan las condiciones exigidas en los artculos 19 y 108 de este estatuto.
Artculo 109, sin reglamentacin.

C) DE LOS ASCENSOS
ARTCULO 110
Los docentes del rea Curricular de Materias Especiales que revisten como titulares y posean
concepto no inferior a Muy bueno en los ltimos TRES (3) aos podrn aspirar al ascenso,
siempre que renan las condiciones que se determinan en este estatuto.
En todos los casos, los aspirantes debern someterse a las pruebas de oposicin prescriptas en el
artculo 28.
La antigedad requerida para acceder a los distintos cargos de ascenso se podr acreditar con
servicios prestados como titular, interino o suplente.
Artculo 110, sin reglamentacin.

ARTCULO 111
El personal docente que se encuentre en actividad fuera del escalafn convocado podr aspirar a
los ascensos de que se trata en este captulo de acuerdo con lo prescripto en el artculo 85.
Artculo 111, sin reglamentacin.

CH) DE LOS INTERINATOS Y SUPLENCIAS


ARTCULO 112
Los aspirantes a interinatos y suplencias en el rea Curricular de Materias Especiales debern
reunir las condiciones exigidas por este estatuto para la designacin de titulares.
Artculo 112, sin reglamentacin.

CAPTULO VI
DEL REA DE LA EDUCACIN MEDIA Y TCNICA
A) DEL INGRESO
ARTCULO 113
El ingreso en el rea de la Educacin Media y Tcnica ser por concurso de ttulos y
antecedentes, con el complemento de pruebas de oposicin en los casos especficamente
determinados y con intervencin de la COREAP.
A tal fin, sern de aplicacin las
disposiciones de los artculos 14, 15, 16 y 17 del presente estatuto.
La antigedad de los servicios prestados en jurisdiccin nacional por los docentes transferidos se
computar a partir del 1 de octubre de 1978 con idntico criterio de puntuacin que el utilizado por
los docentes municipales. (Conforme texto art. 7 de la Ordenanza N 50.224).
Reglamentacin del artculo 113
Para las escuelas de Educacin Media, los listados se confeccionarn de acuerdo a lo establecido
en la reglamentacin del artculo 15 inciso a). Para las escuelas de Educacin Tcnica, se
confeccionar un listado nico por orden de mrito, segn las valoraciones que surjan de la
aplicacin de lo normado en la reglamentacin del artculo 17. (Conforme texto art. 8 Decreto N 371/01).
B) DEL ACRECENTAMIENTO DE CLASES SEMANALES Y/O ACUMULACIN DE CARGOS
ARTCULO 114
El acrecentamiento de horas y/o acumulacin de cargos del mismo escalafn en esta rea de la
Educacin Media y Tcnica se regir por las disposiciones de los artculos 18, 19 y 113 de este
estatuto.
86

Artculo 114, sin reglamentacin.


C) DE LOS ASCENSOS
ARTCULO 115
Los docentes del rea de la Educacin Media y Tcnica que revisten como titulares con concepto
no inferior a "Muy Bueno" en los ltimos tres (3) aos, podrn aspirar a ascenso, siempre que
renan las condiciones que se determinan en el artculo 27 de la presente ordenanza.
Los aspirantes debern someterse a las pruebas de oposicin prescriptas en el artculo 28, salvo
el ascenso a los cargos referidos en el artculo 29 de la presente ordenanza.
La antigedad requerida para acceder a los distintos cargos de ascenso, se podr acreditar con
servicios prestados como titular, interino o suplente. La antigedad de los servicios prestados en
jurisdiccin nacional por los docentes transferidos se computar a partir del 1 de octubre de 1978
con idntico criterio de puntuacin que el utilizado por los docentes municipales. (Conforme art.1 de la
Ley 2141)

Artculo 115, sin reglamentacin.

ARTCULO 116
El personal docente que se encuentre en actividad fuera del escalafn podr aspirar a los
ascensos de que se trata en este captulo, de acuerdo con lo prescripto en el artculo 85.
Artculo 116, sin reglamentacin.

CH) DE LOS INTERINATOS Y SUPLENCIAS


ARTCULO 117
Los aspirantes a interinatos y suplencias en el rea de la Educacin Media y Tcnica debern
reunir las condiciones exigidas por este estatuto para la designacin de titulares.
Artculo 117, sin reglamentacin.

TTULO III
CAPTULO I
DE LAS REMUNERACIONES
ARTCULO 118
La retribucin mensual del personal docente en actividades se compone de:
a) Asignacin por el cargo que desempea.
b) Bonificacin por antigedad.
c) Las restantes retribuciones que le correspondan en virtud de las disposiciones legales.
Artculo 118, sin reglamentacin.

ARTCULO 119
El personal docente en actividad, cualquiera sea el grado o categora en que reviste, percibir
bonificaciones por ao de servicio, de acuerdo con los porcentajes que se determinan en la
siguiente escala:
1 ao

30 %

4 aos 40 %
7 aos 50 %
10 aos 60 %
12 aos 70 %
14 aos 80 %
16 aos 90 %
18 aos 100 %
87

20 aos 110 %
22 aos 120 %
Estas bonificaciones se determinarn teniendo en cuenta la antigedad total en la docencia.
(Conforme texto art. 1 Ley N 1389).

Reglamentacin del artculo 119


A los efectos de la bonificacin prevista en este artculo, se computarn exclusivamente los
servicios que hayan sido rentados.
(Conforme texto art. 1 Decreto N 3052/92).

ARTCULO 120
Se consideran acumulables, a los efectos de las bonificaciones por antigedad, todos los servicios
no simultneos de carcter docente, conforme con la descripcin del artculo 1, debidamente
certificados, prestados en jurisdiccin nacional, provincial o municipal, o en establecimientos
adscriptos a la enseanza oficial.
A partir de la vigencia de la presente, no podrn computarse nuevos servicios docentes por los
cuales hayan obtenido un beneficio jubilatorio.
Artculo 120, sin reglamentacin.

ARTCULO 121
Las licencias y la disponibilidad con goce de sueldo, las licencias sin goce de sueldo otorgadas
para perfeccionamiento y por ejercicio del mandato legislativo o gremial no interrumpen la
continuidad en el cmputo de los servicios.
Artculo 121, sin reglamentacin.

ARTCULO 122
El personal docente gozar de las asignaciones familiares en igualdad de condiciones al restante
personal del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Artculo 122, sin reglamentacin.

ARTCULO 123
Para cada rea de la educacin se asignar un ndice para el sueldo de cada cargo que
desempee el personal docente.
Artculo 123, sin reglamentacin.

ARTCULO 124
A los efectos de la aplicacin de las disposiciones establecidas en el presente captulo, el personal
docente formular la declaracin jurada de cargos correspondiente.
Artculo 124, sin reglamentacin.

ARTCULO 125
Toda creacin de cargos docentes o tcnico docentes de la Secretara de Educacin del Gobierno
de la Ciudad de Buenos Aires ser incorporada al rgimen de este estatuto y ajustada a los
escalafones respectivos, as como a los correspondientes ndices de remuneracin establecidos.
Artculo 125, sin reglamentacin.

ARTCULO 126
El valor monetario del ndice I ser determinado por la autoridad competente.
88

Artculo 126, sin reglamentacin.


ARTCULO 127
Ser facultad del Poder Ejecutivo la designacin y remocin en forma directa de los agentes que
desempeen los cargos docentes de Director General de Educacin y Directores de cada una de
las reas que componen el sistema educativo de la Ciudad.
El Poder Ejecutivo fijar la remuneracin correspondiente a cada uno de dichos cargos, de
acuerdo a la responsabilidad funcional propia de su desempeo y a su ubicacin jerrquica en la
estructura orgnica de la Secretara de Educacin. (El art. 127 fue modificado por el art. 1 de la Ordenanza N
52.191).

Reglamentacin del artculo 127


Dada la facultad del Ejecutivo del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires de efectuar
directamente las designaciones en los cargos indicados en este artculo, lo es tambin su
remocin. (Conforme texto art. 1 Decreto N 3052/87).

ARTCULO 128
Las remuneraciones del personal docente sern de acuerdo con los siguientes ndices:
(Ver Decreto N 483/05 y modificatorios y Adicionales Sueldo bsico, otorgados por el Decreto 1567/04)

I.
REA DE LA EDUCACIN INICIAL
CARGO
Director adjunto
Supervisor
Supervisor adjunto
Director (TC)
Director (TS)
Vicedirector (TC)
Vicedirector (TS)
Maestra secretaria (TC)
Maestra secretaria (TS)
Maestra jardinera (TD)
Maestra jardinera (TS)
Maestra jardinera de apoyo (TS)
Maestra celadora (TS)
Maestra celadora (TD)

NDICE DE LA ASIGNACIN DEL CARGO


2399
2311
2169
2027
1145
1763
996
1533
866
1506
753
753
704
1408

(Conforme texto art. 1 de la Ley 803) (*).


(*) La ley 803 incorpor la siguiente clusula transitoria: Los ndices establecidos en el artculo 1 de la presente ley sern
aplicables exclusivamente a los cargos que sean creados con posterioridad a la promulgacin de la misma. Slo podr aplicarse a
los cargos existentes con anterioridad a la mencionada fecha cuando dichos cargos se encuentren vacantes y sean afectados a
concurso de titularizacin o traslados. En ningn caso su aplicacin significar cambio en la situacin laboral ni disminucin de los
haberes del personal docente que se encuentre desempeando tareas al momento de la promulgacin de la presente.
De ah resultar en algunos casos de aplicacin la modificacin introducida al art. 128 ap. I por el art. 3 de la Ordenanza 48.454.
Las remuneraciones del personal docente sern de acuerdo con los siguientes ndices: I rea De La Educacin Inicial: CARGOS NDICES DE ASIGNACIN DEL CARGO, Director adjunto, ndice 2399; Supervisor, ndice 2311; Supervisor adjunto, ndice 2169;
Director (TC), ndice 2027; Director (TS), ndice 1145; Vicedirector (TC), ndice 1763; Director (TS), ndice 996; Maestra secretaria
(TC), ndice 1533; Maestra secretaria (TS), ndice 866; Maestra jardinera (TC), sin ndice; Maestra jardinera (TS), ndice 753;
Maestra jardinera de apoyo (TS), ndice 753; Maestra celadora (TS), ndice 704; Maestra celadora (TC), sin ndice.

II. REA DE LA EDUCACIN PRIMARIA

(Modificado por las Leyes 3940 y 4398) (Ver Dictamen Jurdico IF

1403014-DGEMPP-13 en Informacin Complementaria)

ESCUELAS COMUNES DE JORNADA SIMPLE Y COMPLETA


CARGO

NDICE DE LA
ASIGNACIN DEL CARGO

Director Adjunto
Supervisor
Supervisor Adjunto
Director (TC)
Director (TS)
Vicedirector (TC)

2399
2311
2169
2027
1145
1763
89

461
455
427
399
285
436

Vicedirector (TS)
Maestro Secretario (TC)
Maestro Secretario (TS)
Maestro de Grado (TC)
Maestro de Grado (TS)
Maestro de Apoyo (TC)
Maestro de Apoyo (TS)
Asistente Comedor

996
1533
866
1433
753
1433
753
470

259
439
214
282
187
282
187
80

BIBLIOTECAS
Supervisor
Supervisor Adjunto
Regente (TC)
Maestro Bibliotecario (TS)

2311
2169
1763
53*

(*) Si bien en la ley 3940 el ndice de la asignacin del cargo sera de 53 puntos, el ndice del cargo de maestro bibliotecario turno
simple pautado en el artculo 128 de este Estatuto era de 753 puntos.

III - REA CURRICULAR DE MATERIAS ESPECIALES (Modificado por el art.10 de la Ley 3940)
A) PARA ESCUELAS PRIMARIAS COMUNES, ESPECIALES Y REA DE LA EDUCACIN
INICIAL:
Supervisor Coordinador
2340
Supervisor
2311
Supervisor Adjunto
2169
Maestro de la Especialidad Mdulo 16 hs.
753
Maestro de la Especialidad Mdulo 14 hs.
658
Maestro de la Especialidad Mdulo 12 hs.
564
Maestro de la Especialidad Mdulo 10 hs.
470
Maestro de la Especialidad Mdulo 7 hs.
329
B) CENTROS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS Y ESCUELAS DE MSICA
Director (T.C.)*

2027

Director de Escuela A 21 a 30 hs.


Director de Escuela B 16 a 20 hs.
Vicedirector (T.C.)*
Vicedirector (T.S.)*
Maestro Secretario (T.C.)*
Maestro Secretario (T.S.)*
Maestro de la Especialidad Mdulo 16 hs.
Maestro de la Especialidad Mdulo 14 hs.
Maestro de la Especialidad Mdulo 12 hs.
Maestro de la Especialidad Mdulo 10 hs.
Maestro de la Especialidad Mdulo 7 hs.

1145
1000
1763
996
1533
866
753
658
564
470
329

El Supervisor Coordinador de rea Curricular surgir de un concurso entre los Supervisores de cada
especialidad. Se podr acceder al cargo de Supervisor Adjunto del rea Curricular indistintamente desde
el cargo de Maestro Especial o Director de Centros Educativos Complementarios y Escuelas de Msica.
* Debern sumarse los adicionales salariales correspondientes a dichos ndices en forma anloga al rea
de educacin primaria.

IV - REA DE EDUCACIN DEL ADULTO Y DEL ADOLESCENTE


Director adjunto
Supervisor
Supervisor adjunto
Supervisor de Mat. Esp.
Director de escuela y director itinerante de los centros educativos nucleados
Maestro secretario
Maestro de ciclo de escuela y de centros educativos nucleados
Maestro especial, mdulo 10 horas

90

2399
2311
2169
2311
800
693
603
470

NIVEL MEDIO ADULTOS (CENS) (Se ha procedido a la inclusin en el presente texto de los ndices aprobados por el
decreto 1203/93 para las reas de Educacin Superior y Artstica como apartados VII y VIII, como as tambin complementando el
resto de las reas, conforme lo normado en la ley 24.049)

Director centro secundario


Secretario
Hora ctedra nivel medio

1145
866
47

V - REA DE EDUCACIN MEDIA Y TCNICA


Director adjunto
Supervisor docente
Director
Vicedirector
Regente
Subregente
Profesor (hora ctedra)
Ayte. de ctedra (hora ctedra)
Jefe Gral. Educ. Prct. (30 horas ctedra)
Maestro jefe de Educ. Prct. (30 horas ctedra)
Maestro Educ. Prct., mdulo 15 horas ctedra
Maestro Educ. Prct., mdulo 12 horas ctedra
Maestro Educ. Prct., mdulo 9 horas ctedra
Maestro Educ. Prct. mdulo 6 horas ctedra
Ayte. clases Prct., mdulo 15 horas ctedra
Ayte. clases Prct., mdulo 10 horas ctedra
Maestro Educ. Prct., mdulo 12 horas ctedra
Jefe de laboratorio (30 horas ctedra)
Ayte. de laboratorio, mdulo 15 horas ctedra
Ayte. de laboratorio, mdulo 10 horas ctedra
Jefe de preceptores
Preceptor

2399
2311
2100
1763
1679
1600
47
38
1600
1509
705
564
423
282
570
380
564
1509
570
380
1039
904

El artculo 4 de la Ley 3659, agrega:

Nivel Medio Reingreso


Director
Vicedirector
Secretario
Prosecretario
Asesor Pedaggico
Psiclogo
Trabajador social o asistente social
Profesor (hora ctedra)
Profesor TP4 (12 horas)
Jefe de Preceptores
Sub Jefe de Preceptores
Preceptor
Ayudante de clases prcticas
Bibliotecario

Sueldo bsico
2100
1763
1145
911
1692
846
846
47
564
1039
753
904
737
911

Adicional Sueldo Bsico


326
436
505
439
216
144
144
8
96
0
187
0
73
29

Los ndices precitados tienen incorporados los puntos adicionales de los cargos utilizados como testigo para su
elaboracin, los cuales fueron otorgados por el Decreto 1567/04 del GCABA .

CICLOS BSICOS DE FORMACIN OCUPACIONAL

(Incorporado por la Ley 2528, Modificado por la Ley

4494)

Sueldo Bsico
2100
1763
1692
1145
911

Director
Vicedirector
Asesor Pedaggico
Secretario
Prosecretario
91

Adicional Sueldo
Bsico
(Decreto 1567/04)
326
436
216
505
439

Psiclogo
Bibliotecario
Ayudante de Clases Prcticas
Jefe de Preceptores
Preceptor
Profesor-Profesor Tutor (hs./ct.)

846
911
737
1039
904
47

144
29
73
0
0
8

NIVEL MEDIO COMN


Rector/Director P 13
Vicerrector/Vicedirector P 13
Asesor pedaggico
Profesor TC, 36 horas
Profesor TP, 30 horas
Rector/Director 1., 2. 3.
Profesor TP, 24 horas
Vicerrector/Vicedirector 1., 2. 3.
Profesor TP, 18 horas
Secretario 1., 2. 3.
Prosecretario 1., 2. 3.
Jefe de preceptores 1., 2. 3.
Bibliotecario
Sub jefe de preceptores 1. 2.
Preceptor
MEP - Jefe de seccin
Ley 22.416, 4 -12 horas
Ayte. de clases prcticas
Jefe Dpto. de Educacin Fsica
Horas ctedra nivel medio

2100
1763
1692
1692
1410
2100
1128
1763
846
866
736
775
753
753
704
800
564
570
395
47

NIVEL MEDIO TCNICA


Rector/Director P 13
Vicerrector/Vicedirector P 13 y 1., 2. y 3.
Asesor pedaggico P 13
Rector/Director 1., 2. 3.
Director 3 formacin profesional
Jefe general de enseanza prctica
Regente 1., 2. 3.
Regente 3 formacin profesional
Subregente 1., 2. 3.
Profesor TP3, 18 horas
Psicopedagogo P 13
Secretario 1., 2. 3. y FP
Prosecretario 1., 2. 3.
Jefe de preceptores 1., 2. 3.
MEP - Jefe de seccin
Inspector biblioteca
Preceptor
Jefe biblioteca
Bibliotecario
Maestro de grado
MEP
Maestro de enseanza general
Maestro de cultura rural y domstica
Jefe de preceptores 1., 2. 3.
Subjefe de preceptores 1., 2. 3.
Preceptor
Maestro Ayte. enseanza prctica
Ayte. Dpto. orientacin P 13

2100
1763
1692
2100
2100
1679
1679
1679
1600
846
846
866
704
775
800
753
704
753
753
753
753
753
753
775
753
704
704
695
92

Ayte. tcnico de trabajos prcticos


Ayte. Secretara
Ayte. de taller misin fonotcnica
Profesor TP 4 -12 horas, P 13
Ayte. tcnico
Maestro especial
Horas ctedra nivel medio
Profesor TP 3 -18 horas, P 13

564
666
564
564
564
564
47
846

VI. MODALIDAD DE EDUCACIN ESPECIAL (Con la modificacin introducida por la Ley 5206).
A) ESCUELAS HOSPITALARIAS y DOMICILIARIAS
ndices de la asignacin del cargo
CARGO

SUELDO
BASICO
2399
2311
2169
2027
1145
1763
1533
1433
753
1433
753
1433
753
846
1128
1410
47

Director Adjunto
Supervisor
Supervisor Adjunto
Director / Coordinador General de ACDM (TC)
Director (TS)
Vicedirector / Coordinador Zonal de ACDM (TC)
Maestro Secretario (TC)
Maestro de Grado (TC)
Maestro de Grado (TS)
Maestro de Seccin (TC)
Maestro de Seccin (TS)
Maestro de Atencin en Primera Infancia (TC)
Maestro de Atencin en Primera Infancia (TS)
Profesor de Nivel Medio (Mdulo 18 hs)
Profesor de Nivel Medio (Mdulo 24 hs)
Profesor de Nivel Medio (Mdulo 30 hs)
Horas Ctedra Nivel Medio

ADICIONAL
SUELDO BASICO
461
455
427
399
285
436
439
282
187
282
187
282
187
144
192
240
8

B) CENTROS EDUCATIVOS: ESCUELAS INTEGRALES INTERDISCIPLINARIAS, CENTROS


EDUCATIVOS INTERDISCIPLINARIOS, CENTROS EDUCATIVOS PARA NIOS EN TIEMPOS
Y ESPACIOS SINGULARES, ESCUELA INTEGRAL INTERDISCIPLINARIA (PARA NIOS/AS
CON DISCAPACIDAD MOTORA).
CARGO
SUELDO
ADICIONAL
BASICO
SUELDO BASICO
Director Adjunto
2399
461
Supervisor
2311
455
Supervisor Adjunto
2169
427
Director (TC)
2027
399
Vicedirector / Coordinador (TC)
1763
436
Vicedirector (TS)
996
259
Maestro Secretario (TC)
1533
439
Maestro de Apoyo Pedaggico (TC)
1433
282
Maestro de Apoyo Pedaggico (TS)
753
187
Maestro de Seccin (TC)
1433
282
Maestro de Seccin (TS)
753
187
Maestro de Atencin en Primera Infancia (TC)
1433
282
Maestro de Atencin en Primera Infancia (TS)
753
187
C) ESCUELAS DE EDUCACIN ESPECIAL:
CARGO

SUELDO
BASICO
2399

Director Adjunto
93

ADICIONAL
SUELDO BASICO
461

Supervisor
Supervisor Adjunto
Director (TC)
Director (TS)
Vicedirector / Vicedirector ILSA (TC)
Vicedirector (TS)
Maestro Secretario (TC)
Maestro de Grado
Maestro Reeducador Acstico (TS)
Maestro de Grupo Escolar (TS)
Maestro de Atencin en Primera Infancia (TC)
Maestro de Atencin en Primera Infancia (TS)
D) EQUIPO PSICOSOCIOEDUCATIVOS CENTRALES
CARGO
Coordinador General de Equipo Psicosocioeducativo
Central
Coordinador Zonal de Equipo Psicosocioeducativo
Central
Miembro de Equipo Psicosocioeducativo Central (TC)
Miembro de Equipo Psicosocioeducativo Central (TS)

2311
2169
2027
1145
1763
996
1533
753
753
753
1433
753

455
427
399
285
436
259
439
187
187
187
282
187

SUELDO
BASICO
2027

ADICIONAL
SUELDO BASICO
399

1763

436

1533
866

439
214

E) CARGOS DE PLANTA FUNCIONAL NO ESCALAFONADOS:


CARGO
SUELDO
BASICO
Psicopedagogo
753
Maestro Psicopedagogo JC
1433
Maestro Psiclogo
753
Maestro Psiclogo JC
1433
Maestro Trabajador Social
753
Maestro Trabajador Social JC
1433
Maestro Fonoaudilogo
753
Maestro Fonoaudilogo JC
1433
Maestro de Fonoaudiologa 12 hs*
564
Maestro de Psicomotricidad/kinesilogo
753
Maestro de Psicomotricidad 12 hs *
564
Maestro de Psicomotricidad/kinesilogo JC
1433
Maestro Terapista Ocupacional
753
Maestro Terapista Ocupacional 12 hs *
564
Maestro de Enseanza Prctica (Taller y Pre-Taller)
753
Maestro de Enseanza Prctica 12 hs *
564
Bibliotecario
753
Bibliotecario JC
1433
Auxiliar docente
704
Ayudante de LSA
658
Maestro de Materias Especiales Mdulo 10 hs. **
470
Maestro de Materias Especiales Mdulo 12 hs. **
564
Maestro de Materias Especiales Mdulo 14 hs. **
658
Maestro de Materias Especiales Mdulo 16 hs. **
753
Maestro de Materias Especiales Mdulo 18 hs. **
846
Intrprete de LSA (Mdulo 36 hs.)
2016
Intrprete de LSA (Mdulo 24 hs.)
1650
Intrprete de LSA (Mdulo 18 hs.)
1008
Intrprete de LSA (Mdulo 12 hs.)
825
Asesor Pedaggico Nivel Secundario (Mdulo 24 hs)
1128
94

ADICIONAL
SUELDO BASICO
187
282
187
282
187
282
187
282
96
187
96
282
187
96
187
96
187
282
166
82
80
96
112
127
144
0
0
0
0
192

A. Celador p/Al c/Disc. Mot. 40 hs


1358
0
A. Celador p/Al c/Disc. Mot. 24 hs
815
0
* Los que debern transformarse progresivamente ** rea Curricular de Materias Especiales:
Idioma, Educacin Fsica, Educacin Musical, Ed. Plstica, Danzas, Recreacin y Educacin
Tecnolgica.
El personal docente que se desempee en cualquiera de los cargos enunciados en el presente
apartado, percibir un suplemento, no bonificable por antigedad equivalente al 15 % del total de
las asignaciones del cargo.
Segn el artculo 13, la Ley 5206, A los cargos incorporados en la presente Ley se les reconocer la recategorizacin de las Actas
salariales de los aos 2012, 2013, 2014.

VII - REA DE EDUCACIN SUPERIOR


NIVEL PRIMARIO COMN
Director Instituto Bernasconi
Subdirector Instituto Bernasconi
Director JC
Director JS
Regente Depto. Aplicacin JC
Subregente Depto. Aplicacin
Subregente Depto. Aplicacin 1. Lenguas Vivas
Secretario tcnico
Regente Depto. Aplicacin 1. Lenguas Vivas
Vicedirector TC
Vicedirector TS
Maestro de grado TC
Director biblioteca infantil
Maestro escuela de recuperacin
Maestro de grado TS
Bibliotecario
Maestro celador
Maestro de curso nocturno
Maestro especial JC, 15 horas
Maestro especial escuela comn, 10 horas
Maestro especial Depto. Aplicacin 1. Lenguas Vivas
Maestro especial escuela comn, 8 horas
TODOS LOS NIVELES
Supervisor escolar

2027
1763
2027
1145
1679
1600
1145
1346
1167
1763
996
1433
996
753
753
753
704
603
705
470
470
376
2311

VII - REA DE EDUCACIN SUPERIOR(*)

(Incorporado por Ley 4262)


(*) El artculo 4 de la Ley 4262, incorpora al artculo 128 el apartado VII pero ya exista un apartado VII)
Modificado por la Ley 4398. (Ver Dictamen Jurdico IF 1403014-DGEMPP-13 en Informacin Complementaria)

Sueldo Bsico
2311
2625
2625
2204
2204
2157
2115
2100
2027
2099
2311
1763
1763
1692
1410

Supervisor
Director/Rector
Rector CENT
Vicedirector/Vicerrector
Sec. Acadmico/Vicedirec CENT
Profesor Jefe de Enfermera
Profesor de Enfermera
Director
Director/Regente
Regente
Supervisor de Nivel Medio (***)
Vicedirector
Sub-Regente
Profesor TC 36 hs.
Profesor TP 30 hs.

95

Adicional del Sueldo


Bsico (Decreto 1567)
455
235
0
284
0
152
149
326
399
271
455
436
436
288
240

Profesor TP 24 hs.
Profesor TP 18 hs.
Profesor TP 12 hs.
Asesor Pedaggico
Psicopedagogo
Ayte. Depto. Orientacin
Regente TS
Vicedirector TS
Secretario
Pro-Secretario
Pro-Secretario
Jefe de TP CENT
Prof. Jefe TP
Jefe de Biblioteca
Bibliotecario
Jefe Bedel/Jefe de Preceptor
Jefe Bedel CENT
Subjefe de Preceptores
Preceptor/Bedel
Bedel CENT
Visitador Social
Ayte Clases Prcticas
Ayte Clases Prcticas
Ayte Trabajos Prcticos
Profesor Asistente de TP
Jefe Dpto Ed. Fis
Hora Ctedra Nivel Superior
Hora Ctedra Nivel Medio
Supervisor de Nivel Primario (***)
Supervisor Adjunto N. Prim. (***)
Supervisor N. inicial (***)
Supervisor Adjunto N. inicial (***)
Director (JS)
Regente (JS) (***)
Subregente TS
Maestro Secretario (T.C.).
Maestro Secretario (T.S.)
Maestro de Grado (T.C.)
Maestro de Grado (T.S.)
Maestro de Seccin (T,S.)
Maestro Auxiliar
Maestro Especial
Asistente de Comedor

1128
846
564
1692
846
695
1167
996
1083
920
736
800
800
775
753
775
775
753
704
704
753
736
570
736
564
395
58.75
47
2311
2169
2311
2169
1145
1167
1145
1533
866
1433
753
753
753
470
470

192
144
98 (**)
216
144
128
263
259
717*
552*
614*
184
184
165
187
264
129
187
200
100
127
74
240
74
246
67
6.25
8
455
427
455
427
285
263
235
439
214
282
187
187
117
80
80

*Decreto 793/06 BO N 2472 del 4/7/06


(**) Segn el Decreto 1567/04 y sus modificatorias, no corresponderan 98 puntos sino 96.
(***) Cargos omitidos en la Ley 4398 (Ver Dictamen Jurdico IF 1403014-DGEMPP-13 en Informacin Complementaria)

VIII REA EDUCACIN SUPERIOR (*)


NIVEL TERCIARIO
(*) Incorporado como apartado VIII, rea de Educacin superior, nivel terciario por la ley 2185.

Rector
Rector (Ex CENT)
Vicerrector
Vicerrector (Ex CENT)
Regente (solo ENS e IES de Deportes e IES de Tiempo Libre y Recreacin).
Secretario Acadmico.
Profesor Jefe Enfermera.

96

2625
2625
2204
2204
2099
2204
2157

Profesor de Enfermera.
Secretario (Nivel Terciario).
Secretario (Ex CENT).
Prosecretario (N. Terciario).
Prosecretario (Ex CENT).
Profesor Jefe de Trabajos Prcticos.
Ayudante de Trabajos Prcticos.
Asistente de ctedra.
Jefe de Bedeles (Ex CENT).
Bedel o Preceptor (Ex CENT).
Bibliotecario Jefe.
Bibliotecario Jefe (Ex CENT).
Bibliotecario.
Bibliotecario (Ex CENT).
Jefe de Laboratorio.
Asistente de Laboratorio.
Asesor Pedaggico.
Hora ctedra nivel terciario.

VIII - REA DE EDUCACIN ARTSTICA

2115
1083
1083
920
920
800
736
564
775
704
775
775
753
753
753
564
1692
58,75

(Modificado por el art. 4 de la Ley 4613)

Terciario

Sueldo Bsico

Supervisor
Rector
Vicerrector
Secretario Acadmico
Regente/director
Profesor Jefe/Coordinador
Profesor (Hs. Ctedra)
Secretario
Prosecretario
Jefe de Bedel/ Coordinador
Bedel/Orientador
Jefe de Laboratorio
Asistente de Laboratorio
Jefe Centro de Documentacin/Jefe Bibliotecario
Miembro Centro de Documentacin/Bibliotecario
Modelo Vivo
Maestro Acompaante de Msica
Maestro Especial
Maestro Taller de Gabinete
Ayudante de rea/Ctedra 12 hs./ 18 hs. (Hs. Ctedra)
Psiclogo Institucional
Asesor Pedaggico Institucional
Arreglador (Hs. Ctedra) Bloque 5 hs. y 7 hs.
Luthier (Hs. Ctedra) Bloque 5 hs. y 7 hs.

Media

2311
2625
2204
2204
2099
940
58,75
1083
920
775
704
753
564
775
753
804
470
470
940
58,75
846
1692
47
47

Adicional
sueldo
455
235
284
0
271
100
6,25
717
552
264
200
231
246
165
187
0
80
80
160
6,25
144
216
8
8

Sueldo Bsico Adicional sueldo

Director Adjunto
Supervisor Docente/Supervisor Educacin Fsica
Director/Rector
Vicedirector/Vicerrector
Regente
Subregente
Profesor (hs. Ctedra)
97

2399
2311
2100
1763
1679
1600
47

461
455
326
436
301
305
8

Ayudante de ctedra
Asesor Pedaggico
Profesor TC 36 hs.
Profesor TP 30 hs.
Profesor TP 24 hs.
Profesor TP 18 hs.
Profesor TP 12 hs.
Jefe General de Taller
Secretario
Prosecretario
Jefe de Preceptores
Subjefe de Preceptores
Preceptor
Bibliotecario
Maestro de Taller
Contramaestre de Taller
Maestro Especial Ayudante Tcnico
Maestro Especial
Psicopedagogo
Psiclogo
Modelo Vivo

564
1692
1692
1410
1128
846
564
846
866
736
775
753
704
753
753
564
564
470
846
846
804

246
216
288
240
192
144
96
1134
279
204
264
187
200
187
231
246
96
60
144
144
0

IX - REA DE SERVICIOS PROFESIONALES (*)


Miembro de equipo de orientacin y asistencia educativa JS
Miembro de equipo de orientacin y asistencia educativa JC
Coordinador de equipo de orientacin y asistencia educativa
Miembro de equipo central
Coordinador de orientacin y asistencia educativa

866
1533
1763
2027
2311

(*) Ver art. 6 de la Ordenanza 52.188


(Con las modificaciones introducidas al texto por: el art. 2 de la Ordenanza N 41.460 y las modificaciones dispuestas por Ordenanza
N 44.874, vetada parcialmente por Decreto N 932/91, el art. 1 de la Ordenanza N 47.376, el art. 3 de la Ordenanza N 48.454, el
art. 5 de la Ordenanza N 52.188, el art. 2 de la Ley N 301, el art. 1 de la Ley N 803 y el art. 1 de la Ley N 855).

X- REA DE PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS

(Incorporado por el art. 6 de la Ley N3623)

SUELDO ADICIONAL
BSICO
SUELDO
BSICO
A) ACTIVIDADES CIENTFICAS
Coordinador/a (T.C.)
Coordinador/a de Programa (T.C.)
Coordinador/a Pedaggico/a (T.C.)
Maestro/a de Programa (T.S.)
Maestro/a de Programa (T.C.)
Profesor/a (hs. Ctedra)
B) AJEDREZ
Coordinador/a (T.C.)
Coordinador/a Pedaggico/a (T.C.)
Maestro/a de la Especialidad (hs. Ctedra)
Profesor/a (hs. Ctedra)
C) ALFABETIZACIN PARA LA INCLUSIN
1. Maestro/a + Maestro/a
Coordinador/a General (T.C.)
Coordinador/a de Programa (T.C.)
Maestro/a de Programa (T.S.)
Maestro/a de Programa (T.C.)
Capacitador/a (hs. Ctedra)
2. Puentes Escolares
Coordinador/a (T.C.)
98

1763
1533
1439
753
1433
47

436
439
423
187
282
8

1763
1439
47
47

436
423
8
8

2027
1533
753
1433
47

399
439
187
282
8

1763

436

Coordinador/a Regional (T.C.)


Coordinador/a de Programa (T.C.)
Maestro/a de Programa (T.S.)
Maestro/a de Programa (T.C.)
Tallerista (hs. Ctedra)
Profesional Complementario/a (hs. ctedra)
3. Red de Apoyo a la Escolaridad
Coordinador/a (T.C.)
Coordinador/a de Programa (T.C.)
Maestro/a de Red de Apoyo (hs. Ctedra)
Profesor/a (hs. Ctedra)
Profesional Complementario/a (hs. ctedra)
Bibliotecario/a
4. Aceleracin
Coordinador/a General (T.C.)
Coordinador/a de Programa (T.C.)
Maestro/a de Programa (T.S.)
Maestro/a de Programa (T.C.)
Maestro/a de la Especialidad (hs. Ctedra)
Capacitador/a (hs. Ctedra)
Profesional Complementario/a (hs. ctedra)
5. Nivelacin
Coordinador/a General (T.C.)
Coordinador/a de Programa (T.C.)
Maestro/a de Programa (T.S.)
Maestro/a de Programa (T.C.)
Capacitador/a (hs. Ctedra)
Profesional Complementario/a (hs. ctedra)
D) CENTRO DE ACTIVIDADES INFANTILES Y JUVENILES
Coordinador/a General (T.C.)
Coordinador/a (T.C.)
Coordinador/a Regional (T.C.)
Coordinador/a de Sede (T.C)
Maestro/a de la Especialidad (hs. Ctedra)
Profesor/a (hs. Ctedra)
Tallerista (hs. Ctedra)
Profesional Complementario/a (hs. ctedra)
E) CENTROS EDUCATIVOS
Coordinador/a (T.C.)
Coordinador/a de Programa (T.C.)
Maestro/a de Programa (T.S.)
Maestro/a de Adultos
Profesor/a (hs. Ctedra)
Maestro/a de la Especialidad (hs. Ctedra)
Profesional Complementario/a (hs. ctedra)
Bibliotecario/a (T.S.)
Asistente (hs. Ctedra)
Auxiliar operativo/a
F) FORMACIN DE ESPECTADORES
Coordinador/a Regional (T.C.)
Coordinador/a de Programa (T.C.)
Coordinador/a de Lenguaje Artstico (T.C.)
Asistente Pedaggico/a Especializado/a (hs. Ctedra)
G) ACCIONES SOCIOEDUCATIVAS PARA LA INCLUSIN:
Escuela y Comunicacin (REC), Cine-Zap. Educacin Ambiental y
Campamentos Escolares- Promotores de Educacin y Becas,
PIIE, Escuelas Lectoras y salud Escolar
Coordinador/a General (T.C.)
99

1627
1533
753
1433
47
47

455
439
187
282
8
8

1763
1533
47
47
47
753

436
439
8
8
8
187

2027
1533
753
1433
47
47
47

399
439
187
282
8
8
8

2027
1533
753
1433
47
47

399
439
187
282
8
8

2027
1763
1627
893
47
47
47
47

399
436
455
152
8
8
8
8

1763
1533
753
603
47
47
47
753
47
753

436
439
187
132
8
8
8
187
8
187

1627
1533
1410
47

455
439
240
8

2027

399

Coordinador/a (T.C.)
Coordinador/a Regional (T.C.)
Coordinador/a de Programa (T.C.)
Coordinador/a Pedaggico/a (T.C.)
Maestro/a de la Especialidad (hs. Ctedra)
Profesor/a (hs. Ctedra)
Tallerista (hs. Ctedra)
Maestro/a de Programa (T.S.)
Maestro/a de Programa (T.C.)
Bibliotecario/a (T.S.)
Profesional Complementario/a (hs. ctedra)
Asistente Tcnico/a pedaggico/a (hs. Ctedra)
Asistente Socio-Educativos/as (T.S.)
H) PROGRAMA DE RETENCIN DE ALUMNAS EMBARAZADAS,
MADRES Y ALUMNOS PADRES
Coordinador/a (T.C.)
Docente Capacitador/a (hs. Ctedra)
I) TEATRO ESCOLAR
Coordinador/a (T.C.)
Coordinador/a Pedaggico/a / Acompaante Pedaggico/a (T.C.)
Maestro/a de la Especialidad (hs. Ctedra)
Profesor/a (hs. Ctedra)
Profesor/a de Espectculo Volante (hs. Ctedra)
J) PRIMERA INFANCIA
Coordinador/a General (T.C.)
Coordinador/a Pedaggico/a (T.C.)
Maestro/a de Seccin (T.S.)
Maestro/a de Seccin (T.D.)
Maestro/a de Seccin (T. Extendido)
Maestro/a de la Especialidad (hs. Ctedra)
Profesor/a (hs. Ctedra)
Capacitador/a (hs. Ctedra)
Profesional Complementario/a (hs. ctedra)
K) VACACIONES EN LA ESCUELA

1763
1627
1533
1439
47
47
47
753
1433
753
47
47
753

436
455
439
423
8
8
8
187
282
187
8
8
187

1763
47

436
8

1763
1439
47
47
47

436
423
8
8
8

2027
1439
753
1506
1034
47
47
47
47

399
423
187
374
176
8
8
8
8

Coordinador/a General (T.C.)


Coordinador/a (T.C.)
Coordinador/a Pedaggico/a / Acompaante Pedaggico/a (T.C.)
Asistente Tcnico/a pedaggico/a (hs. ctedra)
L) MEDIOS EN LA ESCUELA
Coordinador/a (T.C.)
Coordinador/a de Programa (T.C.)
Coordinador/a Pedaggico (T.C.)
Profesor/a (hs. Ctedra)
Maestro/a de Programa (T.S.)
Maestro/a de Programa (T.C.)

2027
1763
1439
47

399
436
423
8

1763
1533
1439
47
753
1433

436
439
423
8
187
282

2027
1410
753
987
47

399
240
187
168
8

1763
1533
47

436
439
8

M) PROGRAMA DE ALFABETIZACIN, EDUCACIN BSICA Y


TRABAJO PARA JVENES Y ADULTOS
Coordinador/a General (T.C.)
Orientador/a Pedaggico/a
Educador/a de Adultos
Auxiliar Tcnico/a Docente
Profesional Complementario/a (hs. Ctedra)
N) CONTEXTO DE ENCIERRO
1) Nivel Medio
Coordinador/a (T.C.) *
Coordinador/a de Programa / Orientador/a (T.C.)
Profesor/a (hs. Ctedra)
100

2) Nivel Primario
Coordinador/a (T.C.) *
Coordinador/a de Programa / Orientador/a (T.C.)
Educador/a de Adultos/as
Maestro/a de la Especialidad (hs. Ctedra)
Profesor/a (hs. Ctedra)
* comn a los niveles 1) y 2)
O) INCORPORACIN DE TECNOLOGAS (INTEC)
Coordinador/a General Digital (T.C.)
Coordinador/a Digital (T.C.)
Coordinador/a Pedaggico (T.C.)
Orientador/a Pedaggico/a / Asistente Pedaggico/a Digital
Facilitador/a pedaggico/a Digital (hs. Ctedra)
P) CENTRO DE ACTIVIDADES CULTURALES Y ORQUESTAS
JUVENILES E INFANTILES
Coordinador/a General (T.C)
Coordinador/a (T.C.)
Coordinador/a de Sede
Profesor/a (hs. Ctedra)
Asistente (hs. Ctedra)
Luthier (hs. Ctedra)
Arreglador/a (hs. Ctedra)
Q) INTENSIFICACIN EN UN CAMPO DEL CONOCIMIENTO
Coordinador/a General (TC)
Coordinador/a General (TS)
Asistente Tcnico/a pedaggico/a (hs. Ctedra)
Capacitador/a (hs. Ctedra)
Auxiliar operativo/a
Asistente (hs. Ctedra)
R) FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DE LA ESCUELA MEDIA
Coordinador/a General (TC)
Coordinador/a de Programa (TC)
Asistente Tcnico/a pedaggico/a (hs. ctedra)
Auxiliar operativo/a
Asistente (hs. ctedra)
S) BACHILLERATO A DISTANCIA ADULTOS 2000
Coordinador/a General (TC)
Coordinador/a (TC)
Profesor/a consultor/a (hs. ctedra)
Profesor/a Coordinador/a de Materia (hs. ctedra)
Facilitador/a pedaggico/a (hs. ctedra)
Asesor/a de Alumnos/as (hs. ctedra)
Asistente Tcnico/a pedaggico/a (hs. ctedra)
Facilitador/a zonal (hs. ctedra)
Profesional Complementario/a (hs. ctedra)
Auxiliar operativo/a
Asistente (hs. ctedra)
T) INVESTIGACIN Y ESTADSTICA
Coordinador/a
Miembro de equipo (hs. ctedra)

1763
1533
753
47
47

436
439
187
8
8

2027
1763
1439
1410
47

399
436
423
240
8

2027
1763
893
47
47
47
47

399
436
152
8
8
8
8

2027
1145
47
47
753
47

399
285
8
8
187
8

2027
1533
47
753
47

399
439
8
187
8

2027
1763
47
47
47
47
47
47
47
753
47

399
436
8
8
8
8
8
8
8
187
8

1763
47

436
8

El Art. 5 de la Ley N3623 refiere que en el inciso G) del apartado X, de la Ordenanza N 40.593, Estatuto del Docente de la Ciudad
Autnoma de Buenos Aires, de los artculos 8, 9, 25 y 128 del rea de Programas Socioeducativos del Estatuto del Docente estn
incluidos los siguientes Programas: Red - Escuela y Comunicacin (REC), Cine-Zap. Educacin Ambiental, Campamentos Escolares,
Promotores de Educacin, Becas, PIIE, Escuelas Lectoras y Salud Escolar.

Artculo 128, sin reglamentacin.

101

ARTCULO 129
El personal que reviste en alguna de las funciones que ms abajo se indican del anterior
estatuto, pasar automticamente a revistar en las que se indican en cada caso, manteniendo
los derechos y obligaciones adquiridos:
.ANTERIOR
-Supervisor general
-Director de Educacin Preescolar
-Director de Educacin Primaria
-Director de Educacin del Adulto
-Supervisor escolar de Materias Especiales
-Maestro de Enseanza Prctica
-Director de Educacin Especial
-Secretario tcnico
-Supervisor escolar
-Maestro de materias complementarias
-Supervisor escolar de materias complementarias
-Maestro de grado o ciclo
-Director
ACTUAL
-Director General de Educacin
-Director de rea
-Director de rea
-Director de rea
-Supervisor de Materias Especiales
-Maestro de Educacin Prctica
-Director de rea
-Supervisor Adjunto
-Supervisor de Distrito Escolar
-Maestro de Materias Especiales
-Supervisor
-Maestro de ciclo de escuela y centros educativos nucleados
-Director de escuela y director itinerario de los centros educativos nucleados
Artculo 129, sin reglamentacin.

ARTCULO 130
a) Los nuevos cargos creados por el presente rgimen en las distintas reas slo sern cubiertos
mediante personal titular, una vez efectuados los concursos respectivos.
b) Respecto a los cargos de maestro de apoyo, sern cubiertos de conformidad a lo previsto en
los artculos 82, 88 y 103 del presente estatuto, a partir del ciclo lectivo 1987.
Artculo 130, sin reglamentacin.

ARTCULO 131
El personal que revistara en funciones no consideradas en este ordenamiento continuar
percibiendo sus remuneraciones de acuerdo a los ndices vigentes hasta el presente, hasta tanto
el Poder Ejecutivo del Gobierno de la Ciudad propicie las modificaciones a que hubiere lugar.
Para el caso de los nuevos cargos creados en el presente, el Departamento Ejecutivo propiciar
los ndices que pudieran corresponder a cada uno de ellos, elevando las actuaciones a la
Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires.
Artculo 131, sin reglamentacin.

102

NDICE
TTULO I
CAPTULO I

CAPTULO II

CAPTULO III

CAPTULO IV

CAPTULO V

CAPTULO VI

CAPTULO VII

CAPTULO VIII

CAPTULO IX

CAPTULO X

CAPTULO XI

CAPTULO XII

CAPTULO XIII

CAPTULO XIV

CAPTULO XV

CAPTULO XVI

CAPTULO XVII

DISPOSICIONES GENERALES
Artculos 1 al 3

PG. 1

DEL PERSONAL DOCENTE


Artculos 4 y 5

PG. 1 a 2

DE LOS DEBERES Y DERECHOS DE


LOS DOCENTES
Artculos 6 y 7

PG. 2 a 5

DE LAS REAS DE EDUCACIN Y ALCANCE


DE LAS MISMAS
Artculo 8

PG. 5 a 10

DEL ESCALAFN
Artculo 9

PG. 10 a 21

DE LAS JUNTAS DE CLASIFICACIN


Artculos 10 al 13

PG. 21 a 25

DE LA CARRERA DOCENTE - INGRESO


Artculos 14 al 17 (bis)

PG. 25 a 37

DEL ACRECENTAMIENTO DE HORAS


SEMANALES Y ACUMULACIN DE
CARGOS DOCENTES NO DIRECTIVOS
Artculos 18 y 19

PG. 37 a 39

DE LA POCA DE LOS NOMBRAMIENTOS


Artculo 20

PG. 39 a 40

DE LA ESTABILIDAD
Artculos 21 y 22

PG. 40 a 41

DE LA CALIFICACIN O CONCEPTO
DEL PERSONAL DOCENTE
Artculos 23 y 24

PG. 41 a 42

DE LOS ASCENSOS
Artculos 25 al 29

PG. 42 a 55

DE LAS PERMUTAS
Artculo 30

PG. 55

DE LOS TRASLADOS
Artculo 31

PG. 55 a 56

DE LAS READMISIONES
Artculo 32

PG. 57

DEL DESTINO DE LAS VACANTES


Artculo 33

PG. 57 a 58

DE LAS JUBILACIONES Y PERMANENCIA


EN CATEGORA ACTIVA
Artculos 34 y 35

PG. 58 a 59

103

CAPTULO XVIII

CAPTULO XIX

CAPTULO XX

CAPTULO XXI

CAPTULO XXII

CAPTULO XXIII

CAPTULO XXIV

DE LA DISCIPLINA
Artculos 36 al 42

PG. 59 a 61

DE LA JUNTA DE DISCIPLINA
Artculos 43 al 45

PG. 61 a 63

DE LOS RECURSOS, RECUSACIONES Y


EXCUSACIONES
Artculos 46 al 64

PG. 63 a 66

DE LOS INTERINATOS Y SUPLENCIAS


Artculos 65 al 67

PG. 66 a 72

DE LAS LICENCIAS
Artculos 68 al 73

PG. 72 a 78

DEL RGIMEN DE COMPATIBILIDAD


Artculos 74 al 76

PG. 79

DEL PERFECCIONAMIENTO Y DE LA
CAPACITACIN DOCENTE
Artculos 77 al 80

PG. 79 a 80

TTULO II - DISPOSICIONES ESPECIALES


CAPTULO I

CAPTULO II

CAPTULO III

CAPTULO IV

CAPTULO V

CAPTULO VI

DEL REA DE LA EDUCACIN INICIAL


Artculos 81 al 86

PG. 80 a 81

DEL REA DE LA EDUCACIN PRIMARIA


Artculos 87 al 96

PG. 82 a 83

DEL REA DE LA EDUCACIN DEL ADULTO


Y DEL ADOLESCENTE
Artculos 97 al 101

PG. 83 a 84

DEL REA DE LA EDUCACIN ESPECIAL


Artculos 102 al 107

PG. 84 a 85

DEL REA CURRICULAR DE MATERIAS


ESPECIALES
Artculos 108 al 112

PG. 85 a 86

DEL REA DE LA EDUCACIN MEDIA Y


TCNICA
Artculos 113 al 117

PG. 86 a 87

DE LAS REMUNERACIONES
Artculos 118 al 131

PG. 87 a 102

TTULO III
CAPTULO I

104

INFORMACIN COMPLEMENTARIA

ANEXO I DEL DECRETO 1567/04

(Con modificaciones introducidas por Decreto N 483-GCBA-2005 BOCBA

N2175 y Decreto N793-GCABA-2006 BO 2472)

REA / CARGO

NDICE DE ASIGNACIN POR CARGO


SUELDO
BSICO

I. REA DE LA EDUCACIN INICIAL


JARDINES DE INFANTES INTEGRALES COMUNES Y JARDINES MATERNALES
Director adjunto
2399
Supervisor de Educacin Inicial
2311
Supervisor adjunto de Educacin Inicial
2169
Director TC
2027
Director TS
1145
Vicedirector TC
1763
Vicedirector TS
996
Maestro secretario TC
1533
Maestro secretario TS
866
Maestro de seccin TD
1506
Maestro de seccin TS
753
Maestro de seccin de apoyo TS
753
Maestro celador TS
704
Maestro celador TD
1408

ADICIONAL
SUELDO BSICO

461
455
427
399
285
436
259
439
214
374
187
187
166
332

lI. REA DE LA EDUCACIN PRIMARIA


ESCUELAS COMUNES DE JORNADA SIMPLE Y JORNADA COMPLETA
Director adjunto
Supervisor de Educacin Primaria
Supervisor adjunto de Educacin Primaria
Director TC
Director TS
Vicedirector TC
Vicedirector TS
Maestro secretario TC
Maestro secretario TS
Maestro de grado TC
Maestro de grado TS
Maestro de apoyo TC
Maestro de apoyo TS

2399
2311
2169
2027
1145
1763
996
1533
866
1433
753
1433
753

461
455
427
399
285
436
259
439
214
282
187
282
187

2311
2169
1763
753

455
427
436
187

1145
996
866
329
470
564
658
753

285
259
214
56
80
96
112
127

BIBLIOTECAS
Supervisor de bibliotecas
Supervisor adjunto de bibliotecas
Regente de bibliotecas
Maestro bibliotecario TS

ESCUELAS DE MSICA
Director TS
Vicedirector TS
Maestro secretario TS
Maestro especial, mdulo 7 horas
Maestro especial, mdulo 10 horas
Maestro especial, mdulo 12 horas
Maestro especial, mdulo 14 horas
Maestro especial, mdulo 16 horas

105

IlI. REA CURRICULAR DE MATERIAS ESPECIALES


EDUCACIN INICIAL, PRIMARIA COMN Y PRIMARIA ESPECIAL
Supervisor coordinador de materias especiales
Supervisor de materias especiales
Supervisor adjunto de materias especiales
Maestro de materias especiales, mdulo 7 horas
Maestro de materias especiales, mdulo 10 horas
Maestro de materias especiales, mdulo 12 horas
Maestro de materias especiales, mdulo 14 horas
Maestro de materias especiales, mdulo 16 horas

2340
2311
2169
329
470
564
658
753

460
455
427
56
80
96
112
127

1145
1000
329
470
564
658
753
1506

285
255
56
80
96
112
127
254

CENTROS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS


Director de escuela A 21 a 30 horas
Director de escuela B 16 a 20 horas
Maestro de especialidad, mdulo 7 horas
Maestro de especialidad, mdulo 10 horas
Maestro de especialidad, mdulo 12 horas
Maestro de especialidad, mdulo 14 horas
Maestro de especialidad, mdulo 16 horas
Maestro de especialidad, mdulo 32 horas

IV. REA DE LA EDUCACIN DEL ADULTO Y DEL ADOLESCENTE


Director adjunto
Supervisor
Supervisor adjunto
Supervisor de materias especiales
Director
Director
Vicedirector / Vicerrector
Regente
Director de escuela o Director itinerante centros educativos
Maestro secretario
Maestro de ciclo de escuela o Maestro centro educativo
Maestro especial, mdulo 10 horas
Maestro de grado
Jefe general de educacin prctica
Maestro jefe de educacin prctica
Maestro de enseanza prctica - Jefe de seccin
Maestro de enseanza prctica
Maestro de educacin prctica
Maestro ayudante de enseanza prctica
Director (CENS)
Maestro secretario
Secretario
Secretario (CENS)
Secretario (CFP)
Jefe de preceptores
Preceptor
Preceptor (CENS)
Preceptor (CFP)
Hora ctedra

2399
2311
2169
2311
2100
2027
1763
1679
800
693
603
470
753
1679
1509
800
753
911
704
1145
1533
1145
866
866(*)
1039
904
704
704
47

461
455
427
455
326
399
436
301
200
173
132
80
187
301
0
280
231
73
208
670
439
505
484
787
0
0
100
200
8

2399
2311
2169
2100

461
455
427
326

(*) En el Anexo I del Decreto 1567/04 (BO 2016), se indica 868

V. REA DE EDUCACIN MEDIA Y TCNICA


Director adjunto
Supervisor docente / Supervisor de Educacin Fsica
Supervisor adjunto
Director / Rector

106

Vicedirector / Vicerrector
Regente
Subregente
Profesor (horas ctedra)
Ayudante de ctedra (horas ctedra)
Jefe general de educacin prctica
Jefe general de educacin prctica
Maestro jefe de educacin prctica
Maestro de enseanza prctica / Jefe de seccin
Maestro de enseanza prctica
Maestro ayudante de enseanza prctica
Jefe de laboratorio
Jefe de laboratorio
Jefe de trabajos prcticos
Ayudante tcnico de trabajos prcticos
Maestro educacin prctica, mdulo 15 horas
Maestro educacin prctica, mdulo 12 horas
Maestro educacin prctica, mdulo 9 horas
Maestro educacin prctica, mdulo 6 horas
Ayudante clases prcticas, mdulo 15 horas
Ayudante clases prcticas, mdulo 10 horas
Ayudante de laboratorio, mdulo 15 horas
Ayudante de laboratorio, mdulo 10 horas
Ayudante de clases prcticas
Ayudante de clases prcticas
Maestro especial
Jefe de Departamento de Educacin Fsica
Secretario
Secretario
Prosecretario
Prosecretario
Prosecretario
Jefe de preceptores
Jefe de preceptores
Subjefe de preceptores
Preceptores
Preceptores
Jefe de biblioteca
Bibliotecario
Bibliotecario
Profesor tiempo completo
Profesor tiempo parcial, 30 horas
Profesor tiempo parcial, 24 horas
Profesor tiempo parcial, 18 horas
Profesor tiempo parcial, 12 horas
Asesor pedaggico
Asesor pedaggico
Psicopedagogo
Psiclogo
Ayudante del Departamento de Orientacin

1763
1679
1600
47
38
1600
1679
1509
800
753
704
1509
753
753
564
705
564
423
282
570
380
570
380
570
737
564
395
866
1145
704
736
911
1039
775
753
904
704
753
911
753
1692
1410
1128
846
564
1679
1692
846
846
695

436
301
305
8
7
380
301
0
280
231
208
0
327
231
300
120
96
72
48
105
70
105
70
240
73
96
67
784
505
646
614
439
0
264
187
0
200
187
29
187
288
240
192
144
96
229
216
144
144
128

VI. REA DE LA EDUCACIN ESPECIAL


ESCUELAS DOMICILIARIAS Y HOSPITALARIAS, ESCUELAS DE RECUPERACIN, CENTROS
EDUCATIVOS PARA NIOS CON TRASTORNOS EMOCIONALES SEVEROS, ESCUELAS DE
DISCAPACITADOS MOTORES, Y ESCUELAS DE EDUCACIN ESPECIAL
Director adjunto
Supervisor
Supervisor adjunto
Director TC
Director TS
Vicedirector TC
Vicedirector TS

2399
2311
2169
2027
1145
1763
996

107

461
455
427
399
285
436
259

Maestro secretario TC
Maestro secretario TS
Maestro de grado TC
Maestro de grado TS
Maestro de grado de recuperacin
Maestra de seccin TS
Maestra de seccin TC
Jefe de preceptores
Preceptor / Maestro celador
Maestro gabinetista psicotcnico
Maestro asistente social
Maestro grupo escolar
Maestro reeducador vocal
Maestro reeducador acstico
Maestro psiclogo
Maestro psicopedagogo
Maestro de actividades prcticas
Ayudante de clases prcticas
Bibliotecario
Visitadora de higiene escolar
Maestro especial
Maestro de materias especiales, mdulo 7 horas
Maestro de materias especiales, mdulo 10 horas
Maestro de materias especiales, mdulo 12 horas
Maestro de materias especiales, mdulo 14 horas
Maestro de materias especiales, mdulo 16 horas
Hora ctedra

1533
866
1433
753
753
753
1433
775
704
753
753
753
753
753
753
753
753
658
753
753
564
329
470
564
658
753
47

439
214
282
187
187
187
282
264
166
187
187
187
187
187
187
187
187
62
187
187
0
56
80
96
112
127
8

2311
2625
2625
2204
2204
2157
2115
2100
2027
2099
1763
1763
1692
1410
1128
846
564
1692
846
695
1433
1167
1145
1145
996
1083
920
736
800
800
775
753

455
235
0
284
0
152
149
326
399
271
436
436
288
240
192
144
96
216
144
128
282
263
285
235
259
717
552
614
184
184
165
187

VIl. REA DE EDUCACIN SUPERIOR


Supervisor
Director / Rector
Rector (CENT)
Vicedirector / Vicerrector
Secretario acadmico / Vicedirector (CENT)
Profesor jefe de enfermera
Profesor de enfermera
Director
Director / Regente
Regente
Vicedirector
Subregente
Profesor tiempo completo 36 hs.
Profesor tiempo parcial, 30 horas
Profesor tiempo parcial, 24 horas
Profesor tiempo parcial, 18 horas
Profesor tiempo parcial, 12 horas
Asesor pedaggico
Psicopedagogo
Ayudante Departamento de Orientacin
Maestro de grado (TC)
Regente TS
Director TS JS
Subregente TS
Vicedirector TS
Secretario (nivel terciario)
Prosecretario (nivel terciario)
Prosecretario (nivel medio)
Jefe de trabajos prcticos (CENT)
Profesor jefe de trabajos prcticos
Jefe de biblioteca
Bibliotecario

108

Jefe de bedel / Jefe de preceptor


Jefe de bedel (CENT)
Subjefe de preceptores
Bedel / Preceptor
Bedel (CENT)
Visitador social
Maestro de grado TS
Maestro auxiliar
Maestro de seccin
Ayudante de clases prcticas
Ayudante trabajos prcticos
Ayudante de clases prcticas
Profesor asistente de trabajos prcticos
Maestro especial
Jefe Departamento de Educacin Fsica
Hora ctedra
Hora ctedra nivel superior
Hora ctedra nivel medio

775
775
753
704
704
753
753
753
753
736
736
570
564
470
395
67
58.75
47

264
129
187
200
100
127
187
117
187
74
74
240
246
80
67
0
6.25
8

2399
2311
2100
1763
1679
1600
47
564
846
753
564
564
470
866
736
775
753
704
753
1692
1410
1128
846
564
1692

461
455
326
436
301
305
8
246
1134
231
246
296
80
784
614
264
187
200
187
288
240
192
144
96
216

866
1533
1763
2027
2311

214
439
436
399
285

VIII. REA DE EDUCACIN ARTSTICA


Director adjunto
Supervisor
Director / Rector
Vicedirector / Vicerrector
Regente
Subregente
Profesor (horas ctedra)
Ayudante de ctedra
Jefe general de taller
Maestro de taller
Contramaestre de taller
Maestro especial / Ayudante tcnico
Maestro especial
Secretario
Prosecretario
0Jefe de preceptores
Subjefe de preceptores
Preceptores
Bibliotecario
Profesor tiempo completo
Profesor tiempo parcial, 30 horas
Profesor tiempo parcial, 24 horas
Profesor tiempo parcial, 18 horas
Profesor tiempo parcial, 12 horas
Asesor pedaggico

IX. REA DE SERVICIOS PROFESIONALES


Miembro de equipo de orientacin y asistencia educativa (JS)
Miembro de equipo de orientacin y asistencia educativa (JC)
Coordinador de equipo de orientacin y asistencia educativa
Miembro de equipo central
Coordinador general adjunto de orientacin y asistencia
educativa

LOS ANEXOS II a V del Decreto 1567/04(Planta Transitoria) fueron modificados. Ver Decretos de modificacin
correspondientes al ao en curso.

109

LEY N 2905/08
Buenos Aires, 06 de noviembre de 2008
REGIMEN DE PROFESORES POR CARGO
CAPTULO I
ALCANCES Y OBJETIVOS
Artculo 1.- La presente Ley regula la organizacin y funcionamiento del "Rgimen de profesores
designados por cargo docente, en todos los establecimientos, de las distintas modalidades de enseanza
de nivel secundario, dependientes del Ministerio de Educacin de la Ciudad de Buenos Aires.
Art. 2.- El Ministerio de Educacin, como autoridad responsable de la aplicacin del presente rgimen lo
incorporar y/o ampliar gradualmente, acorde a las posibilidades edilicias y administrativas de los
establecimientos.
Art. 3.- El Rgimen de profesores por cargo docente tiene los siguientes objetivos:
Mejorar la calidad de la educacin brindada por los establecimientos de nivel medio y facilitar el acceso, la
permanencia y la promocin de sus alumnos en los diferentes cursos y modalidades.
Promover actividades institucionales extra clase que complementen las acciones ulicas, para promover,
mejorar y optimizar la formacin integral de los alumnos.
Propiciar la concentracin horaria del personal docente para profundizar el compromiso y la pertenencia a
la institucin educativa, y mejorar las condiciones laborales de los educadores.
Implementar proyectos institucionales que favorezcan el proceso de enseanza -aprendizaje.
Propender estrategias y formatos de innovacin para acompaar el proceso de aprendizaje de los
alumnos.
Crear las condiciones que alienten el trabajo en equipo y la formacin y capacitacin profesional del
personal docente.
CAPTULO II
CONFORMACIN DE LOS CARGOS
Art. 4.- Los profesores sern designados, en el marco de la presente Ley, en alguno de los cargos que se
especifican a continuacin:
a) Cargo de tiempo completo 36 horas semanales
b) Cargo de tiempo parcial N 1 30 horas semanales
c) Cargo de tiempo parcial N 2 24 horas semanales
d) Cargo de tiempo parcial N 3 18 horas semanales
e) Cargo de tiempo parcial N 4 12 horas semanales.
Por razones debidamente fundadas, podrn tambin designarse profesores en horas de ctedra, cuando
se encuentre impedida la conformacin de los cargos.
Art. 5.- Los profesores designados por cargos tendrn obligaciones de acuerdo con las asignaturas del
plan de estudios y obligaciones extraclase. Se consideran tareas extraclase las actividades que los
profesores realicen fuera de la carga horaria correspondiente al plan de estudios vigente para cada
asignatura o rea, tendientes al logro de los objetivos que anualmente determine cada unidad escolar en el
marco de la legislacin educativa vigente. El nmero total de horas para actividades extraclase de cada
establecimiento no podr ser superior al 30 por ciento del total de obligaciones de clase y extraclase de la
totalidad de los profesores.
Art. 6.- Todas las situaciones que afecten al personal docente de los establecimientos incorporados al
rgimen de profesores designados por cargo no contempladas en la presente Ley y su reglamentacin se
rigen por el Estatuto del Docente de la Ciudad de Buenos Aires.
Art. 7.- Los profesores ingresan a la docencia por el rgimen de cargo de tiempo parcial de 12 o 18 horas
semanales.
Art. 8.- El Ministerio de Educacin establece la nueva planta funcional de los establecimientos educativos
de nivel secundario que se incorporen al rgimen dispuesto por la presente ley de acuerdo con el
procedimiento determinado en la reglamentacin.
Art. 9.- Los cargos deben conformarse, con horas ctedra y horas extra clase de la siguiente manera:
Tiempo Completo: mnimo de 24 horas ctedra y hasta 12 horas extra clase, totalizando las 36 horas
semanales.
Cargo de tiempo parcial N 1: mnimo de 20 horas ctedra y hasta 10 horas extra clase, totalizando las 30
horas semanales.
Cargo de tiempo parcial N 2: mnimo de 16 horas ctedra y hasta 8 horas extra clase, totalizando las 24
horas semanales.
Cargo de tiempo parcial N 3: mnimo de 12 horas ctedra y hasta 6 horas extra clase, totalizando las 18
horas semanales.
Cargo de tiempo parcial N 4: mnimo de 6 horas ctedra y hasta 6 horas extra clase, totalizando las 12
horas semanales.
Las horas extraclase asignadas no podrn superar el 50% de las horas ctedra que componen el cargo, ni
podrn ser inferiores al 30% de las mismas.

110

Art. 10.- Cuando se produzcan vacantes de horas titulares por jubilacin, renuncia, traslado, ascenso u
otros motivos estatutarios, las autoridades de los establecimientos educativos agrupan las horas vacantes
en cargos docentes incorporando el correspondiente porcentaje de horas extraclase de acuerdo a lo
establecido en la presente Ley.
Art. 11.- Los cargos constituidos con horas ctedra frente a curso y horas ctedra institucionales extraclase
constituyen cargos titulares indivisibles.
Art. 12.- Las instituciones educativas deben confeccionar anualmente su proyecto institucional en el que se
encuentren integrados los proyectos que afectan las diferentes horas extra clase.
Art. 13.- Las horas extra clase asignadas a un proyecto educativo, no podrn desafectarse a ese proyecto
en el transcurso del ao escolar.
Art. 14.- Las instituciones educativas que integren el Rgimen docente de profesor designado por cargo,
podrn contar adems del asesor pedaggico con otros profesionales de la educacin y de la salud que
integran el Departamento de Orientacin de cada establecimiento. El asesor pedaggico es el jefe del
mencionado departamento.
CAPTULO III
INGRESO Y DESIGNACIONES
Art. 15.- A los efectos de asegurar la continuidad de los servicios educativos, los cargos podrn ser
ofrecidos con diferente conformacin cuando se tratare de cubrir una suplencia, siempre y cuando sta no
supere los ciento ochenta (180) das, manteniendo las cargas horarias establecidas en el artculo 4.
Art. 16.- Los traslados y permutas de los docentes designados por cargo se realizarn slo entre las
instituciones incorporadas al Rgimen, hasta tanto se encuentre integrado en todos los establecimientos el
Rgimen de Profesor designado por cargo Docente.
Art. 17.- A los efectos de dar cumplimiento a lo establecido en la presente ley, las Juntas de Clasificacin
de las diferentes reas de nivel medio deben confeccionar los listados de aspirantes a interinatos y
suplencias indicando la incorporacin del Rgimen en las distintas instituciones.
Art. 18.- Las designaciones para interinatos y suplencias de los profesores que aspiren a cargos se
efectuarn por los listados de la asignatura que conforme el cargo con mayor carga horaria o por la
asignatura troncal del Plan de estudios.
CAPTULO IV
PLANTAS ORGNICAS FUNCIONALES Y ORGANIZACIN INSTITUCIONAL
Art. 19.- A los fines de una mayor organizacin y para contribuir con la tarea institucional, el Consejo
Asesor o Consultivo desempear las funciones de cuerpo asesor del equipo de conduccin.
Art. 20.- El Ministerio de Educacin a travs de los organismos correspondientes implementa diferentes
acciones de capacitacin a docentes, directivos y supervisores, para atender a las necesidades
especficas de este Rgimen docente.
Art. 21.- La incorporacin del Rgimen en los diferentes establecimientos educativos debe realizarse con n
total de horas extraclase que no podr ser inferior al 15 % del total de las horas ctedra que componen el
plan de estudios del establecimiento, con presentacin de proyectos evaluables.
Art. 22.- Para la configuracin de los cargos en las escuelas que se incorporen al Rgimen de profesor
designado por cargo docente, las horas extra clase sern establecidas por el equipo de conduccin, a
partir de la evaluacin y posterior aprobacin de proyectos presentados por los docentes.
Art. 23.- A fin de facilitar la implementacin de la presente Ley y de resguardar los derechos de los
docentes que revisten en carcter de titulares, al momento de la puesta en vigencia de la presente ley, las
horas extra clase de los cargos sern consideradas titulares e indivisibles de los mismos una vez
transcurrido el ciclo lectivo de la implementacin de los proyectos aprobados y evaluados segn establece
el articulo anterior. Los cargos constituidos con horas titulares y horas extraclase, gozarn de los mismos
derechos y obligaciones que establece el Estatuto del Docente para los docentes titulares.
Art. 24.- Los docentes con mxima carga horaria como titulares podrn, una vez incorporado el
establecimiento al Rgimen, y por nica vez, transformar a horas titulares frente a curso para obtener la
misma cantidad de horas extra clase y conformar de esta manera un cargo docente titular.
Art. 25.- El Ministerio de Educacin de la Ciudad de Buenos Aires establecer el plan gradual de aplicacin
de la presente Ley para la totalidad de los establecimientos de enseanza secundaria.
Art. 26.- El Ministerio de Educacin formula los Lineamientos Pedaggicos para orientar a las instituciones
educativas, a las que se incorpore el Rgimen Docente de Profesor designado por cargo docente.
Art. 27.- El Ministerio de Educacin debe presentar semestralmente un informe a la Comisin de
Educacin, Ciencia y Tecnologa de la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires sobre la implementacin
del Rgimen de Profesor designado por cargo docente para el seguimiento y evaluacin del cumplimiento
de la presente Ley.
Art. 28.- El Poder Ejecutivo debe reglamentar la presente ley en un plazo no mayor a los ciento veinte
(120) das de su promulgacin, respondiendo a la gradualidad expresada en el Art. 2.
Art. 29.- Comunquese, etc.

111

LEY N 4109
Buenos Aires, 1 de diciembre de 2011
Artculo 1.- La presente Ley tiene por objeto regular el sistema de clasificacin docente y la reorganizacin
de las juntas de Clasificacin establecidas en el artculo 10 de la Ordenanza 40.593 y sus modificaciones.
Art. 2.- En una primera instancia, el Poder Ejecutivo de la Ciudad de Buenos Aires a travs del Ministerio
de Educacin centralizar la informacin referida a la historia profesional de cada docente en un Legajo
nico, implementando un sistema de digitalizacin y accesibilidad a travs de Internet con una clave por
docente.
Cada docente deber inscribirse para su ingreso y ascenso en la carrera docente va Internet ingresando
sus datos, ttulos, antecedentes profesionales, de capacitacin y culturales. Para acreditar
fehacientemente los datos ingresados deber presentar, oportunamente, la documentacin
correspondiente que quedar debidamente archivada y custodiada.
Dentro de esta instancia se informatizar todo el sistema de clasificacin docente, confeccin de listados,
destino de las vacantes y llamados a concurso garantizando su transparencia y publicidad en concordancia
con las leyes vigentes.
El proceso de informatizacin e implementacin del Legajo nico Docente deber llevarse a cabo dentro
de un perodo no mayor de dos aos contados a partir de la sancin de la presente ley, al cabo de los
cuales todo el sistema de clasificacin N 3842 - 27/01/2012 Boletn Oficial de la Ciudad de Buenos Aires
Pgina N17 docente deber estar informatizado y el legajo nico de cada docente debidamente
actualizado.
Art. 3.- Los/las miembros electos/as a la fecha de la sancin de la presente ley cumplirn la totalidad de
su mandato y tendrn entre sus funciones la de participar y colaborar con el Poder Ejecutivo en la
informatizacin y reorganizacin de las juntas en los trminos aqu establecidos.
Art. 4.- Modifcase el Artculo 2 de la Ordenanza 40.593 y sus modificaciones que quedar redactado de
la siguiente manera:
Artculo 2.- El presente estatuto determina los deberes y derechos del personal docente que presta
servicios en los organismos dependientes del Ministerio de Educacin de la Ciudad Autnoma de Buenos
Aires en las reas indicadas en el Art. 3 y crea las instancias necesarias para su desempeo.
Art. 5.- Modificase el Artculo 6 de la Ordenanza 40.593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado
de la siguiente forma:
Artculo 6.- Son deberes del personal docente, sin perjuicio de los que, particularmente, imponen las
leyes, ordenanzas, decretos y resoluciones especiales:
a) Sustentar y educar a los alumnos en los principios democrticos y en la forma de Gobierno instituida en
nuestra Constitucin Nacional y en las leyes dictadas en su consecuencia, con absoluta prescindencia
partidaria y religiosa;
b) Respetar y hacer respetar los Smbolos Nacionales y desarrollar en los alumnos un acendrado amor a la
Patria, inculcndoles el respeto por los derechos humanos y el sentido de la Justicia.
c) Observar una conducta acorde con los principios de la moral y las buenas costumbres y con las normas
de la tica en el comportamiento social.
d) Desempear digna, eficaz y lealmente las funciones inherentes a su cargo.
e) Reconocer la jurisdiccin tcnica administrativa y la jurisdiccin disciplinaria, as como la va jerrquica.
f) Ampliar su cultura, mantener su actualizacin docente y perfeccionar su preparacin tcnica y/o
pedaggica.
g) Cumplir los horarios que correspondan a las funciones asignadas.
h) Velar por la conservacin y el uso debido de los bienes puestos a su disposicin.
i) Concurrir a reconocimientos mdicos psicofsicos preventivos cada cinco aos, sin perjuicio del que deba
efectuar cuando presuma o se presuma la existencia de disminucin o prdida de su capacidad psicofsica
que le impida cumplir, adecuadamente, las obligaciones inherentes a su cargo. En caso que de los
exmenes previstos en el presente inciso resulte que el docente carece de dicha capacidad, o que la
misma se encuentra disminuida, el afectado podr solicitar la formacin de junta mdica, la que expedir
dictamen definitivo.
j) Emitir su voto para la eleccin de los miembros de las instancias de participacin docente que se crean
en este Estatuto en los casos expresamente determinados.
Art. 6.- Modifcase el Artculo 7 de la Ordenanza 40.593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado
de la siguiente forma:
Artculo 7.- Son derechos del personal docente, sin perjuicio de los que, particularmente, imponen las
leyes, ordenanzas, decretos y resoluciones especiales:
a) La estabilidad en el cargo, jerarqua y ubicacin que slo podr modificarse en virtud de resolucin
adoptada de acuerdo con las disposiciones de este estatuto.
b) El goce de una remuneracin justa y actualizada, establecida con el asesoramiento de una Comisin
Salarial formada por representantes gremiales y las autoridades correspondientes del gobierno de la
Ciudad de Buenos Aires.
c) El ascenso de cargo, el aumento de clases semanales o acumulacin de cargos, la concentracin de
tareas, el traslado, la permuta y la readmisin de acuerdo con sus antecedentes, con los resultantes de los

112

concursos que se realicen y dems requisitos establecidos en cada rea de la educacin en el presente
Estatuto.
d) El cambio de funcin, sin merma en la retribucin, cuando sea destinado a tareas auxiliares por
disminucin o prdida de aptitudes. Este derecho se extingue al alcanzar el docente las condiciones
necesarias para obtener la jubilacin, de acuerdo con lo normado en este Estatuto. En este caso, el
docente cesar automticamente sin derecho a solicitar su permanencia en actividad.
e) El conocimiento de los antecedentes de los aspirantes y el de las nminas confeccionadas segn el
orden de mrito, para los ingresos, ascensos, aumentos de clases semanales o acumulacin de cargos o
traslados, en que se hubiere inscripto de conformidad con lo que establezca la reglamentacin respectiva.
f) El ejercicio de su funcin en las mejores condiciones pedaggicas posibles respecto a local, higiene,
material didctico y nmero de alumnos.
g) El goce de licencias, justificaciones y franquicias de acuerdo con las disposiciones de este Estatuto.
h) La libre agremiacin para el estudio de los problemas educativos y la defensa de sus intereses
laborales, conforme a las disposiciones que reglamentan esta materia;
i) La participacin en el gobierno escolar y en las instancias de participacin docente que se crean en este
Estatuto en los casos expresamente determinados
j) La defensa de sus derechos e intereses legtimos, mediante las acciones y cursos administrativos y
judiciales pertinentes.
k) El uso de servicios sociales, cualquiera sea su situacin de revista, para todos aquellos que efectivicen
los correspondientes aportes.
l) El uso de los jardines maternales gratuitos para los hijos de los docentes en actividad, que
progresivamente instale la autoridad competente.
m) El ejercicio de todos los derechos establecidos en la Constitucin Nacional.
Art. 7.- Modificase el artculo 10 del Captulo VI de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones, el que
quedar redactado de la siguiente manera:
CAPITULO VI De la Comisin de Registro y Evaluacin de Antecedentes Profesionales (COREAP) y de
las Juntas de Clasificacin y Seguimiento de Concursos Docentes.
Artculo 10.- A) Crase la Comisin de Registro y Evaluacin de Antecedentes Profesionales (COREAP),
dependiente del Ministerio de Educacin.
La COREAP tiene a su cargo: la inscripcin, clasificacin, instrumentacin de los concursos docentes para
titulares, interinos y suplentes.
La Coordinacin de la COREAP est integrada por 3 miembros con especializacin y trayectoria en las
reas jurdica, administrativa y docente respectivamente. Son designados por el Poder Ejecutivo, con
acuerdo de la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires.
B) Crase las Juntas de Clasificacin y Seguimiento de Concursos Docentes. Son de carcter permanente
y desempean las funciones previstas en el presente Estatuto y su reglamentacin.
I. CONDICIONES PARA SER MIEMBRO DE JUNTA:
1. Revistar en el rea como docente titular en situacin activa o en retiro con menos de 10 aos en esta
condicin, con una antigedad mnima de diez (10) aos en el ejercicio efectivo de la docencia en dicha
rea en establecimientos oficiales o adscriptos. De esos diez (10) aos, no menos de cinco (5) aos deben
ser con carcter de titular en el rea respectiva del mbito de la Ciudad de Buenos Aires.
2. No hallarse sumariado a la fecha de postulacin.
3. No haberse hecho pasible de las sanciones disciplinarias contempladas en el Captulo XVIII, Artculo 36,
excepto las de los incisos a) y b), en los ltimos cinco (5) aos anteriores a la fecha de su postulacin.
4. Poseer el ttulo docente que corresponde a cada REA.
II. NMERO DE MIEMBROS
Las Juntas de Clasificacin y Seguimiento de la Clasificacin y Concursos Docentes estarn integradas
por cinco (5) miembros de los cuales tres (3) sern elegidos por el voto directo, secreto y obligatorio del
personal docente titular y dos (2) designado por la COREAP.
Las juntas de Primaria y Media estarn integradas por ocho (8) miembros, seis (6) elegidos por el voto
directo de los docentes y dos (2) designados por la COREAP. El personal interino o suplente con un ao
de antigedad tambin podr emitir su voto directo, secreto y optativo siempre que al momento del cierre
del padrn est en actividad.
III. DURACIN DE LAS FUNCIONES:
Todos los miembros elegidos durarn cuatro (4) aos en sus funciones y podrn ser reelectos hasta 2
perodos consecutivos.
Los miembros designados por la COREAP durarn un ao en sus funciones y podrn ser redesignados
indefinidamente.
IV. FORMA DE ELECCIN:
1. Se confeccionarn listas integradas por tres (3) Titulares y seis (6) Suplentes.
2. La eleccin se efectuar a simple pluralidad de sufragios, correspondiendo dos (2) representantes a la
mayora y uno (1) a la primera minora si sta obtuviera como mnimo el 10 por ciento del total de votos
positivos emitidosEn las Juntas de Clasificacin y Seguimiento de la Clasificacin y Concursos del rea Primaria Comn y
Adultos y la de rea Media Comn y Media Adultos se confeccionarn listas integradas por seis (6)
Titulares y nueve (9) Suplentes. La eleccin se efectuar a simple pluralidad de sufragios, correspondiendo

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tres (3) representantes a la mayora, dos (2) a la primera minora y uno (1) a la segunda minora, si stas
obtuvieran como mnimo el 10 por ciento del total de votos positivos emitidosEn caso de no obtener la minora ese 10 por ciento, se le adjudicar ese representante a la mayora.
En caso de presentarse una lista nica la totalidad de los cargos se adjudicarn a los candidatos de sta.
V. MIEMBROS TITULARES:
1. Los docentes que integren las Juntas revistarn desde la fecha de toma de posesin en uso de licencia
con goce de sueldo en la funcin docente (o funciones docentes) que desempeen con carcter de titular y
an en las que, acumuladas a stas con carcter interino o suplente, estn cumpliendo al tiempo de su
eleccin o designacin, en el mbito del Ministerio de Educacin, en tantos dichos interinatos o suplencias
no finalicen por designacin o presentacin del personal del titular y de conformidad con las normas del
Estatuto.
2. Si las tareas docentes acumuladas las desempeasen fuera del mbito del Gobierno de la Ciudad de
Buenos Aires, debern gestionar la licencia con goce de sueldo, con sujecin a las prescripciones que
sobre esa materia hubieran legislado las respectivas jurisdicciones. El trmite ser personal y el Ministerio
de Educacin del Gobierno de la Ciudad de Bs. As. solo intervendr en la certificacin del cargo obtenido
por eleccin o designacin.
3. Los docentes que integren las Juntas no podrn presentarse a concurso, ni inscribirse para desempear
interinatos o suplencias, ni solicitar o aceptar permutas, o solicitar traslados en cualquier rea de la
Educacin, mientras se encuentren en ejercicio de sus funciones. Una vez concluidas las mismas pasarn
a integrar los listados vigentes, debiendo ser incluidos.
4. Ningn miembro de Junta podr desempear, simultneamente, similar funcin en otra junta o instancia
de participacin docente creada por este Estatuto.
VI. MIEMBROS SUPLENTES:
1. Los suplentes se incorporarn, automticamente, a la Junta que corresponda, por el orden respectivo de
su lista, en los casos de vacancia del cargo o por ausencia del titular cuando sta sea, como mnimo, de
treinta y cinco (35) das corridos, o por un lapso menor cuando ello fuera indispensable para posibilitar el
qurum.
2. Las normas establecidas en el apartado V de este artculo sern de aplicacin para los miembros
suplentes, cuando stos integren estas Juntas.
VII. ESTABILIDAD:
1. Los miembros que integren las Juntas no podrn ser removidos de sus funciones excepto si fuesen
sancionados durante su mandato, por alguna de las medidas previstas en los incisos c) a g) del artculo 36
o incurriesen en diez (10) inasistencias injustificadas en el ao escolar. La COREAP es responsable del
cumplimiento de las condiciones sealadas en este punto.
2. Los integrantes de las Juntas que no cumplan con las obligaciones propias de su cargo, se harn
pasibles de las sanciones previstas en el presente Estatuto.
3. No podr ser cambiada la situacin de revista de los miembros de las Juntas en los respectivos
establecimientos, en cuanto a turno y horario de trabajo se refiere, como tampoco disponerse el pase o
cualquier otra medida que implique modificacin de su jerarqua, salvo expresa autorizacin del o los
afectados, o cuando mediare alguna o algunas de las razones previstas en el artculo 22, primer prrafo,
de este Estatuto.
VIII. NUMERO DE JUNTAS
1. Se constituirn las siguientes Juntas:
Inicial
Primaria Comn, Primaria Adultos
Especial, Servicios Profesionales
Curriculares
Media Comn y Media Adultos
Tcnica
Artsticas, Normales
2. Las junta Adhoc creada por la ley 3623/2010, referida al rea de Programas Socioeducativos completar
sus funciones hasta finalizar el proceso de titularidad de los trabajadores de los programas contemplados
en dicha ley.
3. Las instituciones de Educacin Superior de todas las reas y modalidades del sistema educativo de la
Ciudad de Buenos Aires se regirn para su organizacin, gobierno y cobertura de horas y cargos con las
normas que regulan la Educacin Superior en la jurisdiccin y los Reglamentos Orgnicos de las
instituciones elaborados en concordancia con las normas preestablecidas.
Art. 8.- Derogase el Artculo 11 del Captulo VI de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones.
Art. 9.- Modifcase el Artculo 12, el cual quedar redactado de la siguiente forma:
Artculo 12.- Son funciones de la Comisin de Registro y Evaluacin de Antecedentes Profesionales
(COREAP):
1. Funciones
a) Clasificar al personal, por orden de mrito, de acuerdo con los ttulos y antecedentes que ellos
presenten.
b) Formular, por orden de mrito, las nminas de aspirantes a ingreso en la docencia, acrecentamiento de
clases semanales o acumulacin de cargos, ascensos de jerarqua e interinatos y suplencias.

114

c) Cumplir los plazos para la realizacin del cronograma anual de tareas fijadas.
d) Conservar y custodiar los legajos del personal inscripto.
e) Recibir las solicitudes y antecedentes personales y formalizar su inclusin en los legajos.
f) Recibir y dictaminar en la presentacin de los recursos que interpongan los docentes.
g) Garantizar a los aspirantes el derecho a la informacin.
h) Disponer el destino de las vacantes de acuerdo con lo establecido en el art. 33.
i) Crear y mantener actualizado un Registro de Aspirantes a Jurado de Concursos Docentes en el marco
de las reglamentaciones.
j) Proponer, para los concursos de oposicin, uno de los miembros del jurado que ser designado por el
Ministro de Educacin y ejercer la presidencia de los jurados
k) Desarrollar y actualizar el Legajo nico Docente (LUD) para todo el personal del Ministerio de
Educacin del Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires.
l) Informatizar todo el sistema de clasificacin docente la confeccin de listados, disponer el destino de las
vacantes y el llamado a concurso, garantizando su transparencia y publicidad en concordancia con las
leyes vigentes.
2. De los objetivos del Legajo nico Docente
a) Centralizar la informacin en una nica base de datos.
b) Unificar antecedentes de formacin y registros profesionales docentes.
c) Mejorar los mecanismos de inscripcin, registro, clasificacin y designacin de los docentes.
d) Garantizar la transparencia en el uso de la informacin.
e) Mejorar el acceso a la informacin.
f) Facilitar el acceso y la operatividad va Internet.
g) Incorporar mecanismos de doble control para mejorar la calidad de los procesos tcnicos y
administrativos.
h) Implementar un sistema de digitalizacin y accesibilidad a travs de Internet.
3. De la reglamentacin del Legajo nico Docente
El Ministerio de Educacin dictar las normas reglamentarias con el fin de implementar y operativizar el
LUD. En estas normas, ms all de lo que defina el propio Ministerio, debern incluirse la digitalizacin
completa del legajo de cada docente, la accesibilidad a travs de Internet con una clave nica por docente
y las reglas relativas al proceso de archivo y guarda de la documentacin contenida teniendo en cuenta las
normas sobre el manejo de informacin sensible por parte del Estado de la Ciudad.
Art. 10.- Sern funciones de la Juntas de Clasificacin y Seguimiento de Concursos Docentes:
a) Participar para la conformidad del puntaje definitivo.
b) Fiscalizar los listados de aspirantes confeccionadas por la COREAP y proponerlos a consideracin del
Ministro.
c) Dictaminar en las solicitudes de traslado, permutas, readmisiones y en las de ubicacin del personal en
disponibilidad frente a reclamos.
d) Pronunciarse a requerimiento de la COREAP, sobre las solicitudes de licencia para realizar estudios o
para asistir a los cursos de perfeccionamiento y capacitacin obligatorios para optar a los ascensos de
jerarqua previstos en el captulo XII y en el captulo XXIV, Art. 78.
e) Proponer, para los concursos de oposicin, uno de los miembros del jurado que ser designado por el
Ministro de Educacin.
f) Proponer la nmina de posibles integrantes de jurado, que estn inscriptos en el Registro
correspondiente, a los participantes de los concursos de oposicin, en el marco de las reglamentaciones,
de los cuales, los docentes deber elegir dos miembros para integrar el jurado.
g) Informar al Ministro de Educacin anualmente de los procesos desarrollados y cada vez que se
presente alguna irregularidad.
Art. 11.- Modifcase el Artculo 13 de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado
de la siguiente forma:
Artculo 13.- La COREAP debe publicar las listas por orden de mrito de los aspirantes a ingreso en la
docencia, acrecentamiento de clases semanales, acumulacin de cargos, traslados, ascensos de jerarqua
e interinatos, suplencias y readmisiones.
Art. 12.- Modifcase el Artculo 14 de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado
de la siguiente forma:
Artculo 14.- El ingreso en la carrera docente se efecta en cada rea de la Educacin por el cargo de
menor jerarqua de los escalafones respectivos. En el caso de establecimientos de nivel medio de todas
las modalidades se ingresa con las normas establecidas por la Ley 2.905. En caso de no poder accederse
por cargo se ingresar con no menos de diecisis (16) horas de clases semanales, salvo tratndose de
asignaturas especficas que contaren con un nmero menor en el respectivo curriculum.
Para ingresar en la docencia, son condiciones generales y concurrentes:
a) Ser argentino nativo, por opcin, naturalizado o extranjero. En todos los casos, dominar el idioma
castellano. En el caso de que el aspirante sea ciudadano extranjero, debe acreditar: 1. la existencia de
ttulo suficiente que lo habilite para el ejercicio de la actividad de que se trate; 2. el cumplimiento de los
requisitos previstos por la Ley Nacional de Migraciones para su residencia en el pas; y 3. a los efectos de
esta ley, podrn ser equiparados a los argentinos nativos los hijos de por lo menos un progenitor argentino

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nativo, que circunstancialmente hubieran nacido en el exterior con motivo del exilio o radicacin temporaria
de su familia, y tuvieran pendiente la tramitacin para la obtencin de la ciudadana.
b) Poseer el ttulo docente que corresponda en cada rea para el cargo o asignatura, o en su defecto, y
slo en los casos que este estatuto lo admita, el ttulo tcnico profesional, de nivel medio, terciario o
universitario, o certificado de capacitacin afn con la especialidad respectiva.
c) Adecuarse en sus inscripciones a las prescripciones de este estatuto.
d) Sustentar los principios establecidos por la Constitucin Nacional y en la Constitucin de la Ciudad de
Buenos Aires.
e) No tendr derecho al ingreso el personal que goce una jubilacin o retiro en cualquier jurisdiccin o se
encuentre en condiciones de obtener la jubilacin ordinaria en su mximo porcentaje.
f) En el rea de la Educacin Inicial, el ttulo II, captulo I, fijar la edad mxima de ingreso a la modalidad.
g) Poseer capacidad psicofsica. (Conforme texto art. 1 de la Ordenanza N 40.750, modificada por el art. 3
de la Ordenanza N 50.224 y los arts. 1 y 2 de la Ley 668).
Art. 13.- Modifcase el artculo 15 de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado
de la siguiente forma:
2- La valoracin de los ttulos a los fines de la clasificacin ser la siguiente:
I. a) Ttulo docente para el cargo o la asignatura, en el nivel de su competencia, nueve (9) puntos.
b) Ttulo habilitante para el cargo o la asignatura, en el nivel de su competencia, seis (6) puntos
c) Ttulo supletorio para el cargo o la asignatura, en el nivel de su competencia, tres (3) puntos.
II. a) En cada rea de la Educacin se fijarn segn la modalidad y las exigencias, otras valoraciones
especiales, as como bonificaciones en materia de ttulos acumulados.
III. Las bonificaciones en materia de ttulos acumulados en el rea de Educacin como Maestras y
Doctorados tendrn un reconocimiento de tres (3) y seis (6) puntos sobre el ttulo docente de base.
Art. 14.- Modifcase el Artculo 17 de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado
de la siguiente forma:
Artculo 17.- Las normas de procedimiento y el anlisis para efectuar el otorgamiento de puntaje para los
concursos de ingreso de acuerdo a la valoracin efectuada por la autoridad competente, se regirn por lo
que se establezca en la reglamentacin del presente artculo y las disposiciones especiales del ttulo II
para cada rea de la educacin.
Art. 15.- Modifcase el Artculo 22 de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado
de la siguiente forma:
Artculo 22.- El personal docente titular que, por razones de modificacin de estructuras, cambios de
programas o planes de estudio, clausura o fusin de escuelas, secciones de grados, cursos u horas, vea
suprimido su cargo u horas ctedra; o que por orden judicial vea afectada su situacin de revista por
causas ajenas a su conducta, ser declarado en disponibilidad con goce de sueldo.
La COREAP debe proponer nuevo destino a este personal, en un cargo similar en el menor tiempo posible,
teniendo en cuenta su ttulo, la especialidad y el turno en que se desempeaba, sea en el mismo
establecimiento o en otro, si el docente afectado solicitare reubicacin en otra jurisdiccin de la misma
rea de la Educacin. La disconformidad fundada a ocupar el cargo similar que se le ofreciera, da derecho
al docente a permanecer hasta un (1) ao en disponibilidad con goce de sueldo y otro ao en
disponibilidad sin goce de haberes.
Cumplido este plazo, se lo declarar cesante en el cargo docente. Si no hay cargo similar para ofrecerle,
tendr derecho a la disponibilidad con goce de sueldo hasta un plazo mximo de dos (2) aos. Cumplido
este plazo ser dado de baja sin ms trmites. Durante los plazos de disponibilidad, los docentes tendrn
prioridad para ocupar las vacantes que se produzcan en el rea de Educacin respectiva.
Art. 16.- Modifcase el Artculo 23 de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado
de la siguiente manera:
Artculo 23.- Los datos del legajo de cada docente titular, interino o suplente que poseen las direcciones
de los establecimientos o los superiores jerrquicos, en el que se registran todos los antecedentes y las
actuaciones profesionales, son volcados anualmente con las evaluaciones correspondientes al Legajo
nico Docente. El interesado tendr derecho a conocer toda la documentacin que figure en dicho legajo,
a objetarla fundadamente o en su caso requerir que se le complete si advierte omisin.
Art. 17.- Modifcase el Artculo 24 de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado
de la siguiente forma:
Artculo 24.- La calificacin y el concepto sern anuales, apreciarn las condiciones y aptitudes del
docente, se basarn en las constancias objetivas del legajo y se ajustarn a una escala de conceptos y su
valoracin numrica correlativa. La calificacin y el concepto surgirn de la evaluacin del docente y de su
superior jerrquico. El docente calificado deber ser fehacientemente notificado y en ese mismo acto se le
informar de la posibilidad de interponer los recursos administrativos y judiciales pertinentes.
Art. 18.- Modifcase el Artculo 26 de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado
de la siguiente forma:
Artculo 26.- Los docentes que aspiren a ascensos de jerarqua debern haber aprobado los cursos, con
relevo de funciones, que se realicen para los cargos que concursen y que son organizados por el
Ministerio de Educacin del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires de acuerdo con lo establecido en el
Captulo XXIV del Ttulo I del presente Estatuto.

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La aprobacin de estos cursos tendr validez para el ao que se sustancia el efecte el concurso y para
los dos aos calendarios subsiguientes. La reglamentacin establecer los cargos para los cuales tendr
validez cada uno de dichos cursos.
Quienes aprueben el curso tendrn acceso a la prueba de oposicin y, exclusivamente en base al
resultado de la misma, la COREAP formular el orden de mrito elevndolo al Ministerio de Educacin
para la realizacin de las designaciones pertinentes.
Art. 19.- Modifcase el Artculo 28 de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado
de la siguiente forma:
Artculo 28.- El ingreso a los cursos previstos en el artculo 26 se efecta de acuerdo al orden de mrito
vigente, formulado por la COREAP, para el ao en curso. El nmero de participantes deber duplicar el de
cargos vacantes, a menos que no hubiere suficiente cantidad de aspirantes, en cuyo caso se realizar con
los que se hubieran inscripto. Los jurados tomarn y evaluarn la prueba de oposicin. En caso de
disconformidad, el participante tendr acceso a las pruebas. Los puntajes obtenidos en cualquiera de las
instancias podrn ser revisados a solicitud del concursante. Los resultados finales sern definitivos e
irrecurribles.
Art. 20.- Modifcase el Artculo 29 de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado
de la siguiente forma:
Artculo 29.- Los ascensos a cargos jerrquicos no directivos del nivel medio en todas sus modalidades
se harn por concurso de ttulos y antecedentes, los que estarn a cargo de la COREAP.
Art. 21.- Modifcase el Artculo 31 de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado
de la siguiente forma:
Artculo 31.- El personal docente titular podr solicitar traslado:
a) por razones de salud propia o del grupo familiar;
b) por necesidad de integracin del grupo familiar, surgida con posterioridad a la toma de posesin del
cargo u horas de clase o razones de distancia;
c) para concentrar reas;
d) por otras razones.
Las solicitudes sern evaluadas por la COREAP teniendo en cuenta los antecedentes del peticionante y
las causales invocadas, fijando como orden de prioridad para el tratamiento de las solicitudes el
establecido en los incisos a), b), c) y d) del presente artculo.
La resolucin definitiva correr por cuenta del Ministro de Educacin. El personal que se encuentre en
condicin pasiva por disminucin o prdida de sus aptitudes podr solicitar traslado invocando las
causales incluidas en el inciso a) al solo efecto de volver a la condicin activa. A este fin acompaa a su
solicitud de traslado un informe de la Direccin Medicina del Trabajo en el que se recomienden las
caractersticas de una nueva vacante de destino que permita el cambio de condicin mencionado.
La causal d) se atender slo cuando hubieran transcurrido DOS (2) aos de real prestacin de servicios
en el cargo u horas de clase, desde la toma de posesin. Los traslados se efectuarn en vacantes de igual
jerarqua escalafonaria, denominacin y especialidad, salvo que los interesados acepten rebajar de
jerarqua.
Art. 22.- Modifcase el Artculo 33 de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado
de la siguiente forma:
Artculo 33.- Todas las vacantes que se produzcan anualmente, se destinan segn el orden de prelacin
que a continuacin se establece: a) Reubicacin del personal en disponibilidad. B) Readmisiones. C)
Traslados d) Ingreso, acrecentamiento de horas de clase o acumulacin de cargos. E) Ascensos de
jerarqua a cargos directivos y no directivos. El punto d) no implica prelacin con respecto al punto e).
Para los cargos iniciales de los distintos escalafones, las vacantes no utilizadas para reubicacin del
personal en disponibilidad sern destinadas a readmisiones; las que no se empleen a tal fin sern
destinadas a traslados; las no utilizadas en traslados sern destinadas a acrecentamiento de horas de
clase y acumulacin de cargos; y las no utilizadas en esta instancia sern destinadas a ingreso.
Para los cargos jerrquicos, las vacantes no utilizadas para reubicacin del personal en disponibilidad
sern destinadas a readmisiones; las no empleadas en este rubro sern destinadas a traslados; y las no
utilizadas en esta instancia se destinarn a concursos de ascenso.
Art. 23.- Modifcase el Artculo 47, el cual quedar redactado de la siguiente forma:
Artculo 47.- Los recursos pueden ser deducidos por los docentes que aleguen un derecho subjetivo o un
inters legtimo y se interpondrn dentro de los plazos perentorios e improrrogables que se fijan por ante el
superior jerrquico o la COREAP.
Los escritos debern ser fundamentados en forma clara y concisa.
Art. 24.- Modifcase el Artculo 50 de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado
de la siguiente forma:
Artculo 50.- Publquese en el Boletn Oficial de la Ciudad de Buenos Aires la fecha en que comenzar la
exhibicin de las listas por orden de mrito y el plazo para la notificacin, tanto para concursos como para
cubrir interinatos y suplencias.
A partir del ltimo da de dicho plazo, el aspirante o el docente disconforme con su puntaje tendrn un
trmino de Cinco (5) das hbiles para recurrir directamente ante el COREAP, la que deber expedirse en
un plazo no mayor en forma definitiva en un plazo no mayor a los CINCO (5) das hbiles.

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Art. 25.- Modifcase el Artculo 54 de la Ordenanza 40593 y sus modificaciones, el cual quedar redactado
de la siguiente forma:
Artculo 54.- El recurso de apelacin ser resuelto por:
a) Los directores de cada rea de la educacin si la resolucin eman de los superiores jerrquicos de los
afectados.
b) El Ministro de Educacin, en todos los dems casos no contemplados en el punto a.
Art. 26.- En los Artculos 81, 87, 93, 97, 102, 108 y 113, deber reemplazarse donde diga intervencin de
la junta de clasificacin respectiva por intervencin de la COREAP
Art. 27.- Todas las instancias creadas contarn con personal tcnico y de apoyo necesario para la
realizacin de las funciones encomendadas por la presente norma.
Art. 28.- El Ministerio de Educacin deber otorgar participacin a las entidades gremiales acreditadas en
la ciudad de buenos Aires, dentro de la rbita de las Comisin de Estatuto y la Permanente de Anexos de
Ttulos y Cursos de Capacitacin y Perfeccionamiento Docente.
Clusulas Transitorias
Art. 29.- Confirmase en carcter de titular a los agentes que al momento de la promulgacin de la presente
Ley se encuentren desempeando cargos docentes en carcter de interinos/as en las escuelas de
enseanza media, tcnica, ciclos bsicos ocupacionales y de reingreso dependientes de la Direccin de
Enseanza Media y Tcnica; en centros de formacin profesional dependientes del Gobierno de la Ciudad;
en el nivel medio de la Direccin de Formacin Docente, de la Direccin de Educacin del Adulto y del
Adolescente (CENS y UGEE) y de la Direccin de Educacin Artstica, para todos los cargos de base y
cargos de ascenso no directivo.
Art. 30.- Son requisitos para ser confirmados como titulares:
a) Revistar en situacin de interinos/as al momento de la promulgacin de la presente Ley, en los cargos u
horas ctedra que aspira a titularizar.
b) Poseer ttulo docente, habilitante, supletorio o con la prueba de idoneidad correspondiente para la
asignatura o cargo al que aspire. En el caso de no poseer los ttulos correspondientes para la asignatura o
cargo al que aspire, se proceder a la instrumentacin de un curso obligatorio del CePA, que deber ser
aprobado para ser confirmado.
c) Poseer concepto no inferior a Bueno para los cargos de base y de Muy Bueno para los cargos de
ascenso.
d) Poseer apto psicofsico (en caso de no poseerlo deber obtenerlo en un plazo no mayor a sesenta (60)
das segn el art. 14 f) del E.D.)
e) Encontrarse en situacin activa al momento de la promulgacin de la presente Ley (en caso de no
estarlo, al momento del alta se proceder a su confirmacin como
titular). Asimismo tambin podrn titularizar quienes se hallaren en condiciones de obtener la jubilacin
ordinaria docente en su mximo porcentaje
Art. 31.- No tendr derecho a ser titularizado el personal que goce de una jubilacin o retiro en cualquier
jurisdiccin
Art. 32.- El personal docente que rena los requisitos anteriores ser confirmado en las horas ctedra o
cargos que reviste en carcter de interino, hasta completar los mximos establecidos en el Estatuto del
Docente para las horas titulares.
Art. 33.- El/la docente que se desempea como interino o suplente en un cargo de mayor jerarqua tendr
derecho a ser confirmado como titular en el cargo u horas de base que retenga en carcter de interino con
licencia, siempre que rena los restantes requisitos de la presente Ley.
Art. 34.- El/la docente que desempea un cargo que queda vacante en virtud de la presente Ley, tendr
derecho a ser confirmado/a en carcter de titular, siempre que en dicho cargo rena los restantes
requisitos de la presente Ley.
Art. 35.- Hecha efectiva la confirmacin en carcter de titular prevista en esta Ley, el personal docente que
se encuentre desempeando en calidad de interino tendr derecho a que le sean afectadas aquellas horas
ctedra y/o cargo que no hubiesen sido alcanzadas por exceder el mximo previsto en el artculo 19 E.D. y
su reglamentacin, hasta que el agente modifique la situacin de revista en relacin a esas horas y/o
cargos.
Art. 36.- La legislatura creara una comisin mixta compuesta por Docentes, Legisladores y el Poder
Ejecutivo para el seguimiento de estas clusulas transitorias.
Art. 37.- Comunquese, etc.

LEY N 4398
Buenos Aires, 29 de noviembre de 2012
Artculo 1.- La presente ley tiene por objeto la creacin del cargo de Asistente de Comedor para las
escuelas primarias que cuenten con ese servicio.
Art. 2.- Esta ley se llevar a cabo gradualmente, priorizando las instituciones con mayor necesidad, siendo
la autoridad de aplicacin el Ministerio de Educacin.

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Art. 3.- Modificase el artculo 8, apartado II, rea de Educacin Primaria, del Estatuto Docente
Municipal, ordenanza 40.593, el que quedar redactado de la siguiente forma:
ARTCULO 8: II-REA DE EDUCACIN PRIMARIA:
b- Escuelas Primarias Comunes de Jornada Completa
Contar en su planta funcional con Maestro de Grado, Asistente de Comedor, Maestro de Apoyo, Maestro
Bibliotecario, Maestro de Materias Especiales, Maestro Secretario, Vicedirector, Director, tanto en uno
como en otro tipo de establecimiento.
Art. 4.- Modificase el Artculo 8, apartado VII, rea de Educacin Superior, del Estatuto Docente
Municipal, Ordenanza N 40.593, el que quedar redactado de la siguiente forma:
VII-REA DE LA EDUCACIN SUPERIOR (Punto incorporado por Artculo 4 de la Ordenanza N 52.136,
con la modificacin dispuesta por el Artculo 2 de la ley N475).
Comprender los establecimientos de nivel terciario de formacin docente y tcnica que a continuacin se
detallan: (Conforme Artculo 1 de la ley N 2185)
a) Escuelas Normales Superiores (modificado por la ley N 4262)
En su nivel primario con regente, subregente, maestro/a, secretario/a; maestro/a de grado y maestro/a de
materias especiales, ASISTENTE DE COMEDOR y en su nivel inicial con director/a, vicedirector/a,
maestro/a secretario/a; maestro/a de seccin, maestro/a auxiliar de seccin y maestro/a de materias
especiales
Art. 5.- Modificase el Capitulo V Del escalafn en su Artculo 9, apartado II, rea de Educacin
Primaria, del Estatuto Docente Municipal, Ordenanza N 40.593, el que quedar redactado de la siguiente
forma:
CAPITULO V DEL ESCALAFN
ARTCULO 9: II-REA DE EDUCACIN PRIMARIA:
A- Para las Escuelas Comunes de Jornada Simple y Jornada Completa
1a- Maestro de Grado
b- Maestro Secretario
c- Vicedirector
d- Director
e- Supervisor Adjunto de Educacin Primaria
f- Supervisor de Educacin Primaria
g- Director Adjunto de Educacin Primaria
2a- Asistente de Comedor
B- BIBLIOTECA:
a- Maestro Bibliotecario
b- Regente de Bibliotecas
c- Supervisor Adjunto de Bibliotecas
d- Supervisor de Bibliotecas
Art. 6.- Modificase el Capitulo V del escalafn en su Artculo 9, apartado VII, rea de Educacin
Superior, del Estatuto Docente Municipal, Ordenanza N 40.593, el que quedar redactado de la siguiente
forma:
AREA DE EDUCACIN SUPERIOR
A.3) Nivel Primario
1.- Escalafn Escuela Comn -Departamento de Aplicacin
a- Maestro de Grado
b- Maestro Secretario
c- Subregente
d- Regente
e- Supervisor Adjunto de Educacin Primaria
f- Supervisor de Educacin Primaria
2- No Escalafonados
a- Asistente de Comedor
3. Escalafn de Materias Especiales
a- Maestro de Materias Especiales
b- Supervisor Adjunto de Materias Especiales*
c- Supervisor de Materias Especiales
d- Supervisor Coordinarod de Materias Especiales*
* Comn a los Escalafones A y B del Ap. III
Art. 7.- Modificase el Ttulo II, Disposiciones Especiales, Captulo II, del rea de Educacin Primaria
Comn, apartado A, Del Ingreso, artculo 87, del Estatuto Docente Municipal, Ordenanza N40.593, el
que quedar redactado de la siguiente forma:
Ttulo II DISPOSICIONES ESPECIALES
Captulo II
DEL AREA DE EDUCACION PRIMARIA COMUN

119

A- DEL INGRESO
ARTICULO 87
I) ESCALAFON MAESTRO DE GRADO
El ingreso en el rea de Educacin Primaria Comn se har por concurso de Ttulos y antecedentes, con
el complemento de pruebas de oposicin en los casos especficamente determinados y con la intervencin
de la Junta de Clasificacin respectiva. A tal fin, sern de aplicacin las disposiciones de los artculos 14;
15; 16 y 17 del presente Estatuto.
II) ESCALAFON ASISTENTE DE COMEDOR
El ingreso en el rea de Educacin Primaria podr hacerse tambin en este escalafn en el cargo de
Asistente de Comedor por concurso de Ttulos y antecedentes, con el complemento de pruebas de
oposicin en los casos especficamente determinados y con la intervencin de la Junta de Clasificacin
respectiva. A tal fin, sern de aplicacin las disposiciones de los artculos 14; 15; 16 y 17 del presente
Estatuto. Se requerir en el aspirante, titulo de maestro o equivalente o en su defecto, ttulo secundario
completo y ser estudiante de carrera docente o afn.
El aspirante que ingresa en este escalafn no podr optar a los cargos de ascenso previstos en este
captulo.
Art. 8.- Incorprese al artculo 128, apartado II del Estatuto del Docente Municipal, Ordenanza N 40.593,
el cargo de Asistente de Comedor, asignndose un ndice de 550 puntos; quedando redactado de la
siguiente manera
Director Adjunto .
Supervisor ...
Supervisor Adjunto
Director (TC) ..
Director (TS) ...
Vicedirector (TC)
Vicedirector (TS)
Maestro Secretario (TC) ...
Maestro Secretario (TS) ...
Maestro de Grado (TC) .
Maestro de Grado (TS) .
Maestro de Apoyo (TC)
Maestro de Apoyo (TS)
Asistente de Comedor ..

2399
2311
2169
2027
1145
1763
996
1533
866
1433
753
1433
753
470

. 461
. 455
. 427
. 399
. 285
. 436
. 259
. 439
. 214
. 282
. 187
. 282
. 187
. 80

Art. 9.- Incorprese al Artculo 128, apartado VII del Estatuto del Docente Municipal, Ordenanza N
40.593, el cargo de Asistente de Comedor, asignndose un ndice de 550 puntos; quedando redactado de
la siguiente manera:
Supervisor .
Director/Rector ..
Rector CENT .
Vicedirector/Vicerrector ..
Sec. Acadmico/Vicedirec CENT ..
Profesor Jefe de Enfermera ..
Profesor de Enfermera ...
Director .
Director/Regente ..
Regente
Vicedirector ..
Sub-Regente .
Profesor TC 36 hs. .
Profesor TP 30 hs. .
Profesor TP 24 hs. .
Profesor TP 18 hs. .
Profesor TP 12 hs. .
Asesor Pedaggico
Psicopedagogo
Ayte. Depto. Orientacin ..
Regente TS .
Vicedirector TS .
Secretario ..
Pro-Secretario ..
Pro-Secretario ..
Jefe de TP CENT
Prof. Jefe TP

2311
2625
2625
2204
2204
2157
2115
2100
2027
2099
1763
1763
1692
1410
1128
846
564
1692
846
695
1167
996
1083
920
736
800
800

455
235
0
284
0
152
149
326
399
271
436
436
288
240
192
144
98 (**)
216
144
128
263
259
717*
552*
614*
184
184

120

Jefe de Biblioteca
Bibliotecario ..
Jefe Bedel/Jefe de Preceptor
Jefe Bedel CENT
Subjefe de Preceptores .
Preceptor/Bedel ...
Bedel CENT .
Visitador Social ..
Ayte Clases Prcticas
Ayte Clases Prcticas
Ayte Trabajos Prcticos
Profesor Asistente de TP ..
Jefe Dpto Ed. Fis
Hora Ctedra Nivel Superior ...
Hora Ctedra Nivel Medio
Director (JS) .
Subregente TS
Maestro Secretario (T.C.).
Maestro Secretario (T.S.) .
Maestro de Grado (T.C.) ..
Maestro de Grado (T.S.) ..
Maestro de Seccin (T,S.) ...
Maestro Auxiliar
Maestro Especial ..
Asistente de Comedor .
* Decreto 793/06 BO N 2472 del 4/7/06

775
753
775
775
753
704
704
753
736
570
736
564
395
58.75
47
1145
1145
1533
866
1433
753
753
753
470
470

165
187
264
129
187
200
100
127
74
240
74
246
67
6.25
8
285
235
439
214
282
187
187
117
80
80

Art. 10.- El Asistente de Comedor desempear sus funciones cumpliendo dos (02) horas reloj por jornada,
siendo designados de acuerdo a la matrcula del establecimiento educativo.
Art. 11.- Queda comprendido en la presente Ley el personal, que a la fecha de sancin de la misma, se
encontrara desempeando las funciones respectivas.
Art. 12.- Comunquese, etc.

LEY N 4542

Buenos Aires, 9 de mayo de 2013

Artculo 1.- La presente Ley tiene por objeto reorganizar la Junta de Disciplina establecida en el artculo
43 de la ordenanza N 40.593 y sus modificatorias, de acuerdo con las condiciones que aqu se
establecen.
Art. 2.- Los/las miembros electos/as de la citada Junta a la fecha de la sancin de la presente Ley
cumplirn la totalidad de su mandato, y el mismo se extender por nica vez hasta el cumplimiento del
proceso de reorganizacin previsto en la Ley 4109 para las Juntas de Clasificacin establecidas en el
artculo 10 de la ordenanza N 40.593.
Art. 3.- Las condiciones para ser Miembro de la Junta; su Nmero; Duracin de las Funciones; Miembros
Titulares; Miembros Suplentes; Estabilidad y Plantas Funcionales ; son las previstas en el artculo 43 de la
ordenanza N 40.593 .
Art. 4.- La reglamentacin del artculo 43 de la ordenanza N 40.593 se aplica conforme las
modificaciones del artculo 7 de la Ley 4109, modificatorio del artculo 10 de la ordenanza N 40.593.
Art. 5.- Para proceder a la eleccin de sus miembros, cumplido el procedimiento de reorganizacin
dispuesto en el artculo 1 de la presente, se aplicar lo dispuesto en el artculo 44 de la ordenanza N
40.593 y su reglamentacin.
Art. 6.- Las funciones y Deberes son las dispuestas en el artculo 45 de la Ordenanza N 40.593 y su
reglamentacin.
Art. 7.- Comunquese, etc.

121

DICTAMEN JURDICO N IF-2013-014030l4- -DGEMPP

122

123

DECRETO N 400/13 BO 4253


Buenos Aires, 1 de octubre de 2013
VISTO:
La Leyes Nros 4.109 y 4.013, los Decretos Nros 1205/86, 1621/89, 852/91, 2428/91, 619/92, 480/93,
517/98, 455/00, 306/02, 270/03, 469/04, 267/05, 304/06, 547/07, 1243/07, 370/08, 489/08, 449/09 y
688/10, 418/11, 255/12, el Expediente N 3749759/DGCLEI/13, y

124

CONSIDERANDO:
Que por Ley N 4.109 se regula el sistema de clasificacin docente y la reorganizacin de las juntas de
Clasificacin establecidas en el artculo 10 del Estatuto del Docente -Ordenanza N 40.593 y sus normas
modificatorias;
Que en el citado plexo legal se establece que, en una primera instancia, el Poder Ejecutivo de la Ciudad
Autnoma de Buenos Aires, a travs del Ministerio de Educacin, centralizar la informacin referida a la
historia profesional de cada docente en un Legajo nico implementando un sistema de digitalizacin y
accesibilidad a travs de Internet con una clave por docente;
Que por Decreto N 370/08 se cre la Comisin Permanente de Anexo de Ttulos y Cursos de
Capacitacin y Perfeccionamiento Docente dependiente del Ministerio de Educacin, con funciones
tcnico-pedaggicas de determinar la competencia y calidad de los ttulos requeridos para el ejercicio de la
docencia en las escuelas dependientes de dicho Ministerio, de los cursos de capacitacin y
perfeccionamiento docente y de determinar la valoracin de los mismos;
Que la citada Comisin, en virtud de lo establecido en el artculo 4 del citado Decreto debe ajustar su
accionar a las normas de procedimiento establecidas en el Anexo I del mencionado Decreto;
Que en el acpite dcimo del Anexo I del Decreto N 370/08 se establece que la Direccin General de
Coordinacin Legal e Institucional elaborar un proyecto de Decreto, el cual ser elevado a los Sres.
Ministro de Educacin y Jefe de Gobierno para su consideracin;
Que, por medio del Decreto N 1205/86, se aprob el Anexo de Ttulos elaborado por la entonces
Comisin de Ttulos y Cursos a los efectos de que se agregue a la Reglamentacin del Estatuto Docente;
Que el referido Anexo de Ttulos fue actualizado con la elaboracin de los Apndices I, II y su ampliacin
III, IV, V, VI, VII, VIlI, IX, X, XI, XII, XIII, XIV, XV, XVI, aprobados por Decretos Nros. 1621/89, 852/91,
2428/91, 619/92, 480/93, 517/98, 455/00, 306/02, 270/03, 469/04, 267/05, 304/06, 547/07, 1243/07,
489/08, 449/09, 688/10, 418/11, 255/12 respectivamente;
Que de conformidad con los trminos de la Ley N 4013, corresponde al Ministerio de Educacin asistir al
Jefe de Gobierno en todo lo inherente a la formacin y jerarquizacin profesional del personal docente;
Que en virtud de la experiencia recogida en la materia, el nuevo sistema de clasificacin docente y la
complejidad tcnica que importa el control del informe anual que remite la Comisin Permanente de Ttulos
y Cursos de Capacitacin y Perfeccionamiento Docente, teniendo en cuenta las nuevas carreras y
sucesivas modificaciones de los planes de estudios que conllevan la actualizacin de los Apndices del
Anexo de Ttulos y Normas de Interpretacin citados, resulta conveniente dotar de mayor eficacia a la
tramitacin del citado informe anual a fin de determinar la competencia y calidad de los ttulos requeridos
para el ejercicio de la docencia en los establecimientos educativos dependientes del Ministerio de
Educacin;
Que uno de los principios fundamentales que rigen la actividad administrativa, a modo de garantizar el
ejercicio de los derechos de sus agentes y administrados, es el que consagra la celeridad, economa,
sencillez y eficacia en los trmites (artculo 22 inciso d) de la Ley de Procedimientos Administrativos de la
Ciudad Autnoma de Buenos Aires);
Que por lo expuesto, resulta conveniente encomendar al Seor Ministro de Educacin la aprobacin de los
Apndices del Anexo de Ttulos y Normas de Interpretacin para el desempeo de interinatos y suplencias
en todas las reas de la educacin dependientes del Ministerio de Educacin.
Por ello, en uso de las atribuciones conferidas por los artculos 102 y 104 de la Constitucin de la Ciudad
Autnoma de Buenos Aires,
EL JEFE DE GOBIERNO
DE LA CIUDAD AUTNOMA DE BUENOS AIRES
DECRETA
Artculo 1.- Encomindase al Sr. Ministro de Educacin la aprobacin de los Apndices del Anexo de
Ttulos y Normas de Interpretacin para el desempeo de interinatos y suplencias en todas las reas de la
educacin dependientes del Ministerio de Educacin.
Artculo 2.- El presente Decreto es refrendado por el seor Ministro de Educacin y por el seor Jefe de
Gabinete de Ministros.
Artculo 3.- Dse al Registro, publquese en el Boletn Oficial de la Ciudad de Buenos Aires, comunquese
a la Comisin Permanente de Ttulos y Cursos de Capacitacin y Perfeccionamiento Docente, a las
Subsecretaras de Polticas Educativas y Carrera Docente, de Gestin Educativa y Coordinacin
Pedaggica y de Gestin Econmico Financiera y Administracin de Recursos y para su conocimiento y
dems efectos remtase al Ministerio de Educacin. Cumplido, Archvese.
MACRI - Bullrich Rodrguez Larreta

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