Obstculos

Un obstculo es una cosa o circunstancia que niega

total o parcialmente la posibilidad de llevar a cabo
una accin decidida, o de llegar a una situacin
deseada. Su existencia, aunque frustrante, se interpreta
como algo natural, que forma parte de la realidad
circundante. Sucede cuando el hombre, en el ejercicio
de su facultad de razonamiento, no se resigna a los
inconvenientes que le produce determinado obstculo y
comienza a imaginar la posibilidad de reducirlo o
eliminarlo El obstculo se convierte en problema y
miles de miles de hazaas creativas dan cuenta de la
inmensa potencialidad de la inteligencia humana, puesta a encontrar soluciones.

Desescolarizacin y Delincuencia
Desde la antigedad y en la vida en
sociedad hemos tenido personas que se han
dedicado al trabajo y a la produccin, en
cambio del otro lado, hemos observado la
delincuencia infantil y juvenil que se
desarrolla en las sociedades donde hay
menos oportunidades de educacin y de
trabajo productivo.
Recientemente hemos visto, con estupor,
asombro
y
tristeza
como
jvenes
delincuentes se aduean de las carteras, celulares y bolsos de mujeres en de Santo
Domingo; los cacos las despojan y se las llevan en motocicletas despavoridos sus
pertenencias. Hoy por toda la ciudad de Santo Domingo ha crecido la delincuencia como
consecuencia de la desigualdad social, la pobreza y la falta de educacin y oportunidades
en el hogar y en la sociedad en sentido general.

Beneficios Futuros
Se ha puesto de manifiesto en cada uno de los conceptos de los elementos que
conforman los Estados Financieros, voy a citar parte de aquellos:
Pasivos: Obligaciones que para cancelarlas se espera desprenderse de recursos que
incorporan beneficios econmicos.
Ingresos: Son aquellos que producen incrementos en los beneficios econmicos.

Gastos: Son aquellos que producen decrementos en los beneficios econmicos.

Pero este trmino Beneficios Econmicos quizs pueda causar confusin, para entenderlo
mejor, voy hacer uso del enfoque que plantea Robert Kiyosaky.

Perspectivas Actuales Y Futuras

Las perspectivas de la administracin estn ligadas
completamente a las perspectivas de cada
sociedad. El futuro cada vez es ms corto, y a
veces no sabemos que ya existe en otros planos,
en otras sociedades. Por ejemplo, en la dcada de
los 80s comenz el boom de la administracin de
la calidad y empezaron a conocerse muchos
textos de este concepto asociado con las empresas
mexicanas y extranjeras; comenzaron a dictarse
muchas conferencias y seminarios, este tema era
la perspectiva de ese momento.

Agentes de Socializacin
Los agentes de socializacin son las instituciones,
grupos, asociaciones y organizaciones que directa
o indirectamente contribuyen al proceso de la
socializacin.
La socializacin transcurre en muchos ambientes y
en interaccin con mucha gente. Para los fines del
anlisis es beneficioso distinguir los agentes
socializadores ms nombrados por los socilogos:
La familia (madre, padre y otros miembros familiares)
La escuela
Las relaciones entre iguales
Los medios masivos de comunicacin
Cada agente socializa al nio en sus propias pautas y valores. La familia, la importancia
de la madre son las principales acciones que la madre realiza en su relacin con el beb:

Es la primera persona que establece con l una devocin, una relacin mediatizada por el
amor, slo este amor permitir que el nio siga siendo acogido, seguro y dispuesto a
conquistar el mundo exterior.
Le devuelve al beb la imagen de unidad que necesita para su desarrollo individual.
Es la que comienza a introducir la nocin de tiempo, a travs de los distintos ritmos de
atencin y cuidado.
Es la que dar significado a los primeros sonidos, siendo posible a partir de aqu la
conquista del lenguaje.
Graduar y dar intensidad a la relacin con los otros: primero ella misma, ms tarde el
padre, hermanos, abuelos, vecinos, etc.
Ser con la madre, con quien el beb establezca su primera relacin de cooperacin
mediante la alimentacin.
Es ella la primera persona con la que el beb se identifica, con la que inicia su identidad.
Crea el lugar del padre como representante de la Ley Natural, de la autoridad,
constituyndose as la base para la construccin de la norma.

Empresas
Una empresa es una organizacin o institucin
dedicada a actividades o persecucin de fines
econmicos o comerciales para satisfacer las
necesidades de bienes o servicios de los
solicitantes, a la par de asegurar la
continuidad de la estructura productivocomercial
as
como
sus
necesarias
inversiones.
Se ha notado que, en la prctica, se puede encontrar una variedad de definiciones del
trmino.

Partidos Polticos
Un partido poltico es una entidad de inters pblico
con el fin de promover la participacin de los
ciudadanos en la vida democrtica y contribuir a la
integracin de la representacin nacional; los
individuos que la conforman comparten intereses,

visiones de la realidad, principios, valores, proyectos y objetivos comunes, parte de una

forma u otra para alcanzar el control del gobierno o parte de l, as llevar a la prctica
esos claros objetivos.1 Es el encargado de presentar candidatos para ocupar los
diferentes cargos polticos y para eso, moviliza el apoyo electoral. Tambin contribuye a
organizar y orientar la labor legislativo, y articula y agrega nuevos intereses y preferencias
de los ciudadanos.2 Es esencial para contribuir a estructurar el apoyo poltico a
determinados programas, intereses socio-econmicos y valores. Tambin interpreta y
defiende las preferencias de los ciudadanos, forma gobiernos, y establece acuerdos
polticos en el mbito legislativo.
El concepto de partido poltico ha sido definido de diferentes maneras segn el momento
histrico y la especfica realidad sociocultural. Stefano Bertolini lo define como un grupo
de individuos que participan en elecciones competitivas con el fin de hacer acceder a sus
candidatos a los cargos pblicos representativos, y por su parte Ramn Cotarelo lo
define como toda asociacin voluntaria perdurable en el tiempo dotada de un programa
de gobierno de la sociedad en su conjunto, que canaliza determinados intereses, y que
aspira a ejercer el poder poltico o a participar en l mediante su presentacin reiterada en
los procesos electorales.

Sindicato
Es la asociacin de trabajadores constituida para unirse
ntimamente con el objeto de defender sus derechos
laborales y la conquista de nuevos. Se fundamenta,
pues, en la unidad monoltica de los trabajadores ante
necesidades comunes de clase explotada. El sindicato
es la expresin ms legtima de la clase obrera
organizada, la que gracias a su unidad, organizacin y
constancia en la lucha ha conseguido derechos que, de
otro modo, no hubiera sido posible. Por esa razn, los
sindicatos son ardorosamente combatidos por los
patrones explotadores y gobiernos antidemocrticos,
habiendo tenido necesidad de intensificar las luchas
extremadas con huelgas y paros generales, para que se les reconozca mnimas
conquistas, muchas veces escamoteadas por intervencin de los organismos estatales
parcializados con los intereses patronales, que tratan por todos los medios de desconocer
el derecho de reunin o asociacin, normados por nuestra Constitucin Poltica.

MEDIOS DE COMUNICACIN
Son instrumentos en constante evolucin. Muy probablemente la primera
forma de comunicarse entre humanos fue la de los signos y seales empleados
en la prehistoria, cuyo reflejo en la cultura material son las distintas
manifestaciones del arte prehistrico.
Peridicos
Los peridicos son medios de comunicacin
escrita, que deben su nombre a ser escritas de
manera peridica en intervalos de tiempo fijos. As
los diarios, semanarios y anuarios eran tipos de
publicaciones peridicas de periodicidad diaria,
semanal y anual. Los diarios por su alta
periodicidad han sido usados bsicamente para
temas de actualidad cotidiana bsicamente y en menor medida para el anlisis
de cuestiones sociales relevantes. En cambio los semanarios se centran en
algunos temas sociales relevantes que son analizados en mayor profundidad y
en el que muchos hechos de la actualidad cotidiana menos relevantes son
dejados a un lado.
Radios
La radio es una tecnologa que posibilita la
transmisin de seales mediante la modulacin
de ondas electromagnticas. Por su alcance
electromagntico le era mucho ms fcil el poder
llegar a lugares lejanos. Corresponden al tipo
sonoro. Es un medio "solo-audio" que en la
actualidad est recobrando su popularidad.Segn
Lamb, Hair y McDaniel, escuchar la radio ha
tenido un crecimiento paralelo a la poblacin
sobre todo por su naturaleza inmediata, que
engrana tan bien con un estilo de vida rpido.
Adems, segn los mencionados autores, los
radioyentes tienden a encender la radio de manera habitual y en horarios
predecibles. Los horarios ms populares son los de "las horas de conducir",
cuando los que van en su vehculo constituyen un vasto auditorio cautivo. Sus
principales ventajas son: Buena aceptacin local; selectividad geogrfica
elevada y demogrfica. Adems, es bastante econmico en comparacin con
otros medios y es un medio adaptable, es decir, puede cambiarse el mensaje
con rapidez. Sus principales limitaciones son: Solo audio; exposicin efmera;
baja atencin (es el medio escuchado a medias); audiencias fragmentadas.

Televisin
La palabra "televisin" es un hbrido de la voz griega
"Tele" (distancia) y la latina "visio" (visin). El trmino
televisin se refiere a todos los aspectos de transmisin y
programacin, que busca entretener e informar al
televidente con una gran diversidad de programas. La
televisin enlaza diversos anuncios que la poblacin
utiliza para mantenerse informado de todo el acontecer.
Esta tambin se utiliza para dar a conocer algn producto
o servicio.

Redes sociales
Dentro de la variedad de formas de comunicacin
basadas en internet, algunas redes sociales virtuales
como Twitter y Facebook han probado funcionar como
maneras usadas por un gran nmero de individuos
para mantenerse informados sobre la actualidad
cotidiana, e incluso como medio de filtraje y seleccin
de mensajes relevantes. En dichos medios puede darse
el intercambio de informacin sobre actualidad cotidiana junto con otro tipo de
mensajes ms tpicos de los medios de entretenimiento.

Medios de comunicacin interpersonal

Correo postal
Las cartas y el intercambio epistolar en formato
de papel fue uno de los primeros medios de
comunicacin interpersonal a distancia. Durante
siglos fue el nico medio de comunicacin a
distancia
entre
individuos,
y
con
el
advenimiento de tecnologas ms inmediatas,
rpidas y eficientes, el uso de cartas y misivas
se ha reducido mucho. En la actualidad, se usan
en gran parte para la transmisin de mensajes
puramente publicatarios y comunicaciones
oficiales.

Telfono
El telfono es un dispositivo diseado para
transmitir por medio de seales elctricas la
conversacin entre dos o ms personas a la
vez en distintos lugares. El telfono fue
creado por Antonio Meucci en 1877. Durante
mucho tiempo Alexander Graham Bell fue
considerado el inventor del telfono. Sin
embargo Bell no fue el inventor de este
aparato, sino solamente el primero en
patentarlo.

Fax
Fax (abreviacin de facsmil), a veces llamado tele copia, es la transmisin
telefnica de material escaneado impreso
(tanto
texto
como
imgenes),
normalmente a un nmero de telfono
conectado a una impresora o a otro
dispositivo de salida. El documento
original es escaneado con una mquina
de fax, que procesa los contenidos (texto
o imgenes) como una sola imagen
grfica fija, convirtindola en un mapa de
bits, la informacin se transmite como
seales elctricas a travs del sistema
telefnico.

Sociologas Rurales

La sociologa rural es un campo de la sociologa

y las ciencias agrarias tradicionalmente
asociada con el estudio de la estructura social
de las zonas rurales y sus conflictos, aunque
actualmente incluye dentro de sus mbitos de
estudio temas interdisciplinares como la
alimentacin y la agricultura o el acceso a los
recursos naturales que trascienden las fronteras
de los espacios rurales tradicionales.

Sociologa Urbana
La sociologa urbana es el estudio sociolgico de la
vida social y de las interacciones humanas en reas
metropolitanas. Es una disciplina normativa de la
sociologa que intenta estudiar las estructuras,
procesos, cambios y problemas de un rea urbana y,
hecho eso, proveer aportaciones para el urbanismo y
el diseo de las polticas.
Como en la mayora de las reas de la sociologa, los socilogos urbanos usan el anlisis
estadstico, la observacin, la teora social, las entrevistas, y otros mtodos para estudiar
un rango amplio de temas, incluidas las tendencias de migracin y demografa, la
economa, la pobreza, las relaciones interraciales, las tendencias econmicas, etctera.

Sociologa de la Comunidad
Generalmente, una comunidad ya exista antes de que
naciera ninguno de sus residentes actuales, y lo normal
es que siga existiendo cuando hayan desaparecido. Es
algo que va ms all de sus componentes, los residentes
o miembros de esa comunidad.
En una comunidad puede haber miembros que se hayan
trasladado temporalmente a otros lugares. Quiz en
algn momento quieran regresar, pero no todos lo hacen.
Hay comunidades que, en algunos sentidos, ni siquiera
tienen una ubicacin fsica, sino que estn delimitadas
por ser un grupo de personas con intereses comunes. No
obstante, en el material de adiestramiento que

presentamos, la comunidad objeto de atencin de un activista es habitualmente un

grupo en una situacin geogrfica concreta.
Es un conjunto de interacciones, comportamientos humanos que tienen un sentido y
expectativas entre sus miembros. No slo acciones, sino acciones basadas en
esperanzas, valores, creencias y significados compartidos entre personas.
Para comprender cmo opera una comunidad, y cmo cambia, es necesario aprender un
poco de sociologa. El activista es un cientfico prctico, un socilogo. Mientras que un
cientfico terico se interesa en cmo funcionan las cosas, el cientfico prctico se interesa
en utilizar ese conocimiento y obtener resultados tiles.

Clases Sociales y Estrato Social

Clase social es una forma de estratificacin social
en la cual un grupo de individuos comparten una
caracterstica comn que los vincula social o
econmicamente, sea por su funcin productiva o
"social", poder adquisitivo o "econmico" o por la
posicin dentro de la burocracia en una
organizacin destinada a tales fines. Estos
vnculos pueden generar o ser generados por
intereses u objetivos que se consideren
comunes y que refuercen la solidaridad
interpersonal. La formacin de un sistema de
clases depende del hecho de que sus
funciones sociales sean, independientemente
de la existencia de una vinculacin orgnica,
mutuamente dependientes a un marco social
mayor.
La sociedad de clases constituye una divisin jerrquica basada principalmente en las
diferencias de ingresos, riquezas y acceso a los recursos materiales. Aunque las clases
no son grupos cerrados y un individuo puede moverse de una clase a otra.

El estrato social es un segmento de la poblacin que difiere de otros, en cuanto a

riquezas, acumulada, valores comunes, posesiones personales y prestigio social.
Respecto a los criterios tericos de la estratificacin social, cabe sealar que las ciencias
sociales comprenden numerosas y variadas corrientes del pensamiento social. Cada una
tiene sus propios criterios para estratificar a la sociedad, entre estas corrientes destaca el
estructuralismo funcionalista, que contempla desde su particular punto e vista el
conocimiento de la organizacin social; de ah que las bases de estas corrientes sociales

sean de manera natural, las desigualdades o diferencias de carcter econmico entre los
individuos que integran una sociedad. Las diferencias se acentan en funcin de las
capacidades individuales que le conducen a ocupar diversas posesiones en la escala
social y en consecuencias roles diferenciados, lo que significa que entre mayor capacidad
individualista que exista, mayor ser la recompensa que se obtenga de los beneficios
sociales que obtengan
La estratificacin social es la conformacin en grupos verticales diferenciados de acuerdo
a criterios establecidos y reconocidos. La estratificacin social da cuenta o es un medio
para representar de la desigualdad social de una sociedad en la distribucin de los bienes
y atributos socialmente valorados. El concepto de estratificacin social implica que existe
una jerarqua social as como una desigualdad social estructurada. Dicha desigualdad
esta institucionalizada, y tiene una consistencia y coherencia a travs del tiempo. Formas
de estratificacin social, generalmente citadas, son las castas, estamentos y clases
sociales.
Un estrato social est constituido por un conjunto de personas, agregados sociales, que
comparten un sitio o lugar similar dentro de la jerarquizacin o escala social, donde
comparten similares creencias, valores,...

La estratificacin social
La estratificacin social es la conformacin de
grupos de acuerdo a criterios establecidos y
reconocidos. La estratificacin social da cuenta o
es un medio para representar la desigualdad social
de una sociedad en la distribucin de los bienes y
atributos socialmente valorados. El concepto de
estratificacin social implica que existe una
jerarqua social as como una desigualdad social
estructurada.
Dicha
desigualdad
esta
institucionalizada, y tiene una consistencia y
coherencia a travs del tiempo. Las formas de estratificacin social, generalmente citadas,
son las castas, estamentos y clases sociales.
Un estrato social est constituido por un conjunto de personas, agregados sociales, que
comparten un sitio o lugar similar dentro de la jerarquizacin o escala social, donde
comparten similares creencias, valores, actitudes, estilos y actos de vida. Se caracterizan
por su relativa cantidad de poder, prestigio o privilegios que poseen. Si bien el punto
central de la estratificacin se refiere a la distribucin de bienes y atributos, la
estratificacin social tambin se puede considerar sobre la base de la etnicidad, gnero y
edad.

Medio Rural y Medio Urbano

Medio rural

o paisaje rural son conceptos

que identifican al espacio geogrfico calificado
como rural, es decir, como opuesto a lo
urbano (al pueblo por oposicin a la ciudad).
Es estudiado por la geografa rural.
Es equivalente a los usos habituales de los
trminos "campo" y "agro". No debe
confundirse lo agrario con lo agrcola, pues
mientras lo primero incluye la totalidad de lo
rural, lo segundo se limita a la agricultura (sin
incluir la ganadera u otras actividades
rurales). A veces se utiliza el trmino "agropecuario".
El concepto de lo rural se aplica, en distintas escalas, al territorio de una regin o de una
localidad cuyos usos econmicos son las actividades agropecuarias, agroindustriales,
extractivas, de silvicultura y de conservacin ambiental. Dependiendo de cada legislacin,
hay figuras jurdicas que lo protegen o delimitan (como rea no urbanizada o no
urbanizable, diferenciada de las reas urbanas o de expansin urbana), especialmente
para la limitacin del crecimiento urbano

MEDIO URBANO
Se form cuando se crearon las
primeras ciudades ligadas a la
agricultura. Los humanos empezaron a
quedarse en un mismo lugar para
cultivar sus alimentos y despus
cosecharlos. As empezaron a formarse
aldeas y despus en pueblos y mucho
despus en ciudades. Como la gente se
empez a quedar en un solo lugar empezaron a ocupar su tiempo en otras actividades
como la alfarera, dedicarse al culto religioso y proteger y defender al grupo. Como las
aldeas empezaron a crecer se cre la necesidad de organizarse y nombrar a un jefe y
autoridades que los dirigieran. Esta nueva forma de vida cre un aumento de la poblacin
en un hbitat concentrado.
Surgieron entonces nuevas ciudades cerca de ros y estos les daban el agua necesaria
para ellos y para sus cultivos. El ro Nilo y el ro Amarillo fue donde se comenzaron a las
grandes ciudades y las ms importantes civilizaciones.

Clases Sociales
Se denomina clase social a un grupo de individuos que tienen
rasgos en comn desde un punto de vista econmico,
comportamental, y de representacin ideolgica del mundo que
lo rodea. A lo largo de la historia de las ciencias sociales han
existido distintas reflexiones y definiciones de lo que una clase
social es y de las implicancias de pertenecer a una u otra.

Medios de Referencia
Medios de referencia social: Aquellos medios
ambientales de socializacin en los que el agente de
socializacin se inspira para asumir los modelos,
valores y smbolos que plantean pero eso s, sin
pertenecer a ellos. As, por ejemplo, los valores que
transmiten las necesidades y que, a veces, suelen ser
distintos de los que transmiten los medios de pertenencia.

Consensos y Conducta Social

Es un sesgo cognitivo por el que muchas personas
tienden a sobreestimar el grado de acuerdo que los
dems tienen con ellos. Las personas tienden a
presuponer que sus propias opiniones, creencias,
predilecciones, valores y hbitos estn entre las ms
elegidas, apoyadas ampliamente por la mayora. Esta
creencia es un sesgo que exagera la confianza de los
individuos en sus propias creencias, aun cuando stas
sean errneas o minoritarias.
Frecuentemente este sesgo aparece en grupos de opinin en los que la opinin colectiva
es la misma que la de los individuos del grupo. Como los miembros del grupo han
alcanzado un consenso interno y raramente encuentran a alguien que dispute ese
consenso, tienden a creer que todo el mundo, incluyendo las personas que estn fuera
del grupo, es de la misma opinin que el grupo.

No existe una causa simple para este sesgo cognitivo; se ha sugerido que al menos
parcialmente los factores pueden ser la heurstica de disponibilidad y el sesgo de
autoservicio.
Es el comportamiento o conducta dirigida hacia la sociedad
o que tiene lugar entre miembros de la misma especie. Los
comportamientos o conductas que se establecen como
relaciones interespecficas (como la depredacin, el
parasitismo o la simbiosis) involucran a miembros de
diferentes especies y por lo tanto no se consideran
sociales. Mientras muchos comportamientos sociales
intraespecficos son parte de una comunicacin (comunicacin animal) pues provocan
una respuesta, o cambio de comportamiento del receptor, sin actuar directamente sobre
l; la comunicacin entre miembros de diferentes especies no se considera
comportamiento social. La forma ms original del comportamiento social humano es el
lenguaje humano.

Adaptacin Social
La adaptacin es, en sociologa y psicologa, el
proceso por el cual un grupo o un individuo
modifican sus patrones de comportamiento para
ajustarse a las normas imperantes en el medio
social en el que se mueve. Al adaptarse, un
sujeto abandona hbitos o prcticas que
formaban parte de su comportamiento, pero que
estn negativamente evaluadas en el mbito al
que desea integrarse, y eventualmente adquiere
otros en consonancia con las expectativas que
se tienen de su nuevo rol. La adaptacin, en
este sentido, es una forma de socializacin secundaria, ya que opera tomando como base
las habilidades sociales con las que el sujeto ya cuenta.
Casos tpicos de situaciones que implican adaptacin son los cambios en rol profesional o
educativo como el ingreso a estudios superiores de un sujeto cuyo origen social no est
en la clase profesional liberal o las migraciones, temporales o definitivas, que exigen la
adopcin rpida de cnones de comportamiento ajenos al milieu original del individuo.

Sociedades Animales

Teora Sociolgica de Durkhein

Sus antecesores tanto Comte como
Spencer vean esta nueva ciencia con
un profundo espritu positivista,
dndole
cualidades
meramente
organicistas o psicolgicas, en tanto
Durkheim epistemolgicamente la
independizaron de las restantes
disciplinas cientficas existentes. Es
entonces que interpreta la existencia
de
fenmenos
especficamente
sociales a los que llam "hechos
sociales", que constituyen unidades
de estudio que no pueden ser
abordados con otras tcnicas que no sean las especficamente sociales.Durkheim define a los hechos sociales como: "modos de actuar, de pensar y de sentir
exteriores al individuo, y que poseen un poder de coercin en virtud del cual se imponen".
Las caractersticas bsicas que representan a los hechos sociales son:
Exterioridad
Coercin
Colectividad
Los hechos sociales existen con anterioridad al nacimiento de un individuo en
determinada sociedad, por lo tanto son exteriores a l.Por formar parte de la cultura de una sociedad son colectivos.Y siendo que un individuo es educado conforme a las normas y reglas que rigen la
sociedad donde naci, son coercitivos.Durkheim mismo ejemplifica hechos sociales genuinos diciendo: "; si existan antes es
que existen fuera de nosotros. El sistema de signos que utilizo para expresar mi
pensamiento (lengua materna), el sistema monetario que empleo para pagar mis deudas,
"
Analizando estos ejemplos llegamos a la conclusin que todo rol que desempeamos en
nuestra relacin con los dems seres humanos estn comprendidos dentro de un hecho
social.Sobre la coercin, vale hacer una lectura de lo que el mismo dice: "Estos tipos de
conducta o de pensamiento no son slo exteriores al individuo, sino que estn dotados de
un poder imperativo y coercitivo en virtud del cual se imponen a l, lo quiera o no.- La

conciencia pblica reprime todo acto que la

ofende"
"Si yo no me someto a las convenciones del
mundo, si al vestirme no tengo en cuenta los usos
vigentes dentro de mi pas y de mi clase, la risa
que provoco, el alejamiento en que se me
mantiene, producen, aunque en forma mas
atenuada, los mismos efectos que un castigo
propiamente dicho."(2)
Sobre la caracterstica de la colectividad sigue
diciendo: "Lo que los constituye son las
creencias, las tendencias, las prcticas del grupo considerado colectivamente;". A ttulo
de ejemplo basta citar las normas parentales del antiguo pueblo judo que exiga ante la
viudez de una cuada, que el cuado estaba comprometido a tomarla como esposa,
tambin, y la protegera; iguales ejemplos son los diferentes conceptos actuales de
diversas sociedades en torno a la relacin marital, o bien a la primaca de un sexo sobre
el otro en el contexto y comportamiento social.Los hechos sociales tienen otra condicin no menos importante que las anteriores y que
es la de encarnarse en la psiquis de cada individuo de una sociedad y por tanto
transformar la forma subjetiva de sentir determinados hechos o situaciones, por esta
misma razn adquieren un carcter sui gneris, con valor en s mismo y no como
resultado de otros hechos sociales.Esta forma de sentir cuando el hecho se presenta frente a la presencia de un grupo puede
dar lugar a otro fenmeno social, el que pasamos a describir.-

Las Corrientes Sociales

En la obra anteriormente mencionada, Durkheim los describe de la siguiente manera: "
As en una asamblea, los grandes movimientos de entusiasmo, de indignacin, de piedad
que se producen, no tienen como lugar de origen ninguna conciencia particular. Nos
llegan a cada uno de nosotros desde fuera y son susceptibles de arrastrarnos a pesar
nuestro. Si un individuo intenta oponerse a una de esas manifestaciones colectivas, los
sentimientos que rechazan se vuelven en su contra."
Estas situaciones suelen ser de carcter emocional y por tanto breves, en algunas
condiciones toman un giro racional, transformando as su permanencia, con lo que
pueden volverse duraderas. Esto se puede demostrar por las diferentes etapas histricas
por la que pasa un pas cuando es marcado por un hito particular, por ejemplo el
nacimiento de los partidos polticos tradicionales en el Uruguay.-

A los efectos del anlisis crtico tanto del hecho

social, y tambin vlido para el de las
corrientes sociales, los mismos han de ser
estudiados como una cosa, al decir de
Durkheim, o sea como un objeto. Por tanto el
estudioso deber encararlo con objetividad,
desprendindose de todos los prejuicios y
preconceptos que pueda tener antes de
abordarlos.Lo dicho anteriormente resulta ser muy difcil, si
a modo de ejemplo tomamos por punto de
partida que el analista pertenece a una
colectividad, sociedad, que tiene determinado
su pensamiento a travs del lenguaje que
determina en s mismo una estructura
preestablecida de pensamiento lgico.-

"La divisin del Trabajo Social"

Para esta obra Durkheim parte de la base del concepto de solidaridad.Opone la organizacin de las sociedades arcaicas frente a la moderna y en relacin con el
espacio productivo que posean para su desarrollo.En las sociedades pequeas numricamente y con amplia extensin productiva, la
divisin del trabajo es casi imperceptible. A modo de ejemplo, en las civilizaciones
neolticas la caza era una funcin masculina, mientras que el laboreo de la tierra era de
carcter femenino.Estas sociedades por estar constituidas por segmentos sociales iguales les da el carcter
de "segmentado" y en ellas existe un principio de "solidaridad mecnica".Como consecuencia la solidaridad de la colectividad es muy estrecha por lo que la
conciencia colectiva prcticamente anula a la individual. En estas sociedades, incluso la
religin es unificadora.Por el contrario en la medida que la sociedad crece numricamente se hace
imprescindible la diversificacin del trabajo para poder atender las necesidades de la
colectividad.Esta diversificacin laboral estratifica a la sociedad acorde a sus funciones, y en este
sistema se establece lo que Durkheim da en llamar una "solidaridad orgnica".Por el hecho que en las sociedades organizadas los individuos desarrollan diferentes
aptitudes, aquellos que se concentran en un mismo tipo de funciones desarrollan

diferentes enfoques de pensamiento, de

esttica, de tica, etc., por lo que la
conciencia individual de un grupo se
diferencia de los otros, y a su vez lo mismo
ocurre con el individualismo dentro de cada
subgrupo social.Ante esta situacin de crecimiento social,
Durkheim, establece el concepto de
"densidad moral" o "dinmica".Dice: "cuanto mas numerosos son (los
individuos) y cuanto ms intensa es la accin de unos sobre otros, tanto ms reaccionan
con fuerza y rapidez y por consiguiente, tanto ms intensa es la vida social".Con lo que la diversificacin del trabajo es la solucin encontrada, por l, ante la escasez,
producto del crecimiento demogrfico en un mismo espacio.Ms adelante profundizar: "La divisin del trabajo vara en razn directa al volumen y a
la densidad de las sociedades.
Resumiendo, Durkheim especifica nicamente, que el crecimiento demogrfico es la
causa de todos los dems cambios sociales, por lo que su teora en este tpico, ha sido
clasificada como "reduccionista".Sin embargo, en funcin del anlisis que l hace sobre las sociedades de China y Rusia
de su poca, dara a entender que el crecimiento demogrfico sera la causa de una
mayor "densidad dinmica"

Divisin del Trabajo

Divisin del trabajo es la especializacin y
cooperacin de las fuerzas laborales en
diferentes tareas y roles, con el objetivo de
mejorar la eficiencia. Aunque es consustancial a
toda actividad humana desde la prehistoria, se
intensific con la revolucin neoltica que origin
las sociedades agrarias y aceler de modo
extraordinario su contribucin al cambio
tecnolgico y social con el desarrollo del
capitalismo y la revolucin industrial.
Estas son caractersticas de la divisin del trabajo:
Ahorro de capital: cada obrero no tiene que disponer de todas las herramientas que
necesitara para las distintas funciones.

Ahorro de tiempo: el operario no

tiene que cambiar constantemente
de herramienta.
Los trabajos a realizar por cada
operario son ms sencillos, con lo
que el error disminuye.
Simplicidad de las funciones a
realizar, personal con menos
experiencia puede incorporarse al mercado laboral.
Invencin de nuevas mquinas.
Cuando el trabajador se centra en una tarea pequea y sencilla pondr ms atencin que
si realiza una donde deba estar rotando de trabajo constantemente con sus compaeros;
es decir, al realizar una tarea ms complicada perder la concentracin en el momento de
la rotacin. En el texto de Smith "Investigacin sobre la naturaleza y causas de las
riquezas de las Naciones" se habla tambin de la importancia del aporte de las
maquinarias (creadas por los artesanos con el objeto de agilizar el trabajo). stas brindan
a la tarea un plus de sencillez y su uso se centra en crear mtodos rpidos y simples de
ejecucin.
Ejemplo: Los alfileres del libro La riqueza de las naciones de Adam Smith, si una persona
fabrica alfileres hace menos de cien al da mientras que si dividimos el trabajo puede
fabricar hasta 10.000 alfileres.

Aportes Sociolgicos de Pierre Bourdieu para la educacin

1) La escuela es como uno de los lugares donde se va a fabricar al alumno como tal, ya
sea su forma de pensar, el cmo actuar frente a diversas situaciones tomando en cuenta
la influencia de la familia.
2) Tomando en cuenta la estadstica existe una gran relacin del resultado acadmico con
la situacin social del alumno y frente a esta desigualdad hay que considerar el capital
cultural heredado.
3) Los juicios emitidos por los docentes son ms a menudo de lo que realmente se cree,
que muchas veces no se perciben como tales o que se van a ignorar como tales.
Reflexin sobre los aportes de Bourdieu a la formacin docente

Como idea principal de la reflexin generada por el filsofo Bourdieu,

para nuestra

formacin docente es cuando hace referencia a la desigualada existente y los datos que
arrojan las estadsticas, en donde los resultados acadmicos positivos se van a relacionar
directamente con una buena situacin econmica, sin embargo despus plantea Pierre
que la desigualdad econmica no va a explicar completamente un resultado acadmico.
Esto se encuentra como un aspecto fundamental, ya que actualmente la sociedad va a
encasillar, que la mala educacin existente en el pas se debe a la gente con mayor
pobreza, por un lado es verdad, pero no se explica en un cien por ciento este factor. Es en
esta caso donde se genera el planteamiento de capital cultural, entendido como los
aspectos o enseanzas que te entrega la familia de manera inconsciente, que van a
contribuir significativamente en el xito acadmico, es decir que si una familiar le entrega
un buen capital cultural a sus hijos, estos van a tener buenos resultados a acadmicos y
por el contrario sucedera con los alumnos que no recibieron un capital cultural muy
elevado, claramente la influencia de la familia en el proceso de enseanza y aprendizaje
de los alumnos es un pilar fundamental, sin embargo se produce necesario hacer hincapi
a los alumnos que no han recibido capital cultural, ya que podran estar perdidos para el
sistema educativo, se considera que la influencia familiar es importante, pero no un factor
determinante, en este caso podramos sealar que el capital cultural no se va a recibir de
la familia nicamente, sino, tambin lo va a entregar el entorno en el cual se desempea
constantemente el alumno. Es importante tener en cuenta, que el capital cultural bajo no
es sinnimo de fracaso escolar, si no un hermosos desafo para el docente, por el hecho
que deber contribuir al desarrollo del capital cultural de una alumno con una baja
situacin econmica.

Comparacin o contraste de los aportes

Se Considera que para realizar una comparacin de la ideas principales rescatadas de
acuerdo a un la prctica realizar, se relaciona netamente con la idea que planta Bourdieu
de acuerdo a la mirada que tiene con las escuelas al referirse a estas como una fbrica de
personas en donde llegan a formarse y reciben una manera de pensar, actuar, entre otros
aspecto. Considerando lo planteado recientemente hoy en da el sistema educativo
chileno bajo el neoliberalismo, esta generando que las diferentes entidades educativas
sea unas fbricas, por e contrario sucede con nuestra manera de pensar que buscamos la

emancipacin de los alumnos, considerando los diferentes aspectos socioculturales que

afecten en el desarrollo del alumnos. Por medio de la realizacin de nuestras prcticas
nos encontramos que los docentes hoy en da le entregan mayor nfasis a la conducta de
los alumnos, que generar un aprendizaje de forma constructiva, dejando de lado el
desarrollo crtico y reflexivo de los alumnos, si no que el profesor entrega contenidos sin
darle la importancia del por qu los alumnos estas aprendiendo aquello. Si bien plantea el
entrevistado que la escuela es unos de los lugares donde se va a reproducir las
estructuras sociales, se considera que estas estructuras no tienen relevancia si se
homogeneizan a los estudiantes y sobre todo si no se les fomenta el pensamiento
reflexivo y crtico. Es por ende, que el cambio de una educacin centrada en el alumno
como protagonista, preocupado de que este aprenda de manera significativa los
contenidos y no tan solo para las evaluaciones, va a producir un reflejo para comprender
a las sociedades modernas, ya que en estas instituciones se generar lasos de diferentes
ndoles.