El documento presenta diferentes ámbitos de la vida moral como la familia, lo profesional, lo político y lo educativo, e incluye preguntas sobre quiénes son las personas más indicadas para educar en valores y si los valores pueden ser guías de conducta. También habla sobre un artículo que analiza si los valores tienen menos importancia hoy en día.
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El documento presenta diferentes ámbitos de la vida moral como la familia, lo profesional, lo político y lo educativo, e incluye preguntas sobre quiénes son las personas más indicadas para educar en valores y si los valores pueden ser guías de conducta. También habla sobre un artículo que analiza si los valores tienen menos importancia hoy en día.
El documento presenta diferentes ámbitos de la vida moral como la familia, lo profesional, lo político y lo educativo, e incluye preguntas sobre quiénes son las personas más indicadas para educar en valores y si los valores pueden ser guías de conducta. También habla sobre un artículo que analiza si los valores tienen menos importancia hoy en día.
El documento presenta diferentes ámbitos de la vida moral como la familia, lo profesional, lo político y lo educativo, e incluye preguntas sobre quiénes son las personas más indicadas para educar en valores y si los valores pueden ser guías de conducta. También habla sobre un artículo que analiza si los valores tienen menos importancia hoy en día.
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AA1: Elaboracin de cuadro sinptico
Elabora un cuadro sinptico en el que indiques los valores ms importantes para los mbitos de la vida moral que se presentan a continuacin. a) mbito familiar: Respeto Honestidad Tolerancia Comunicacin - Perdon b) mbito profesional: Discrecin Honradez Puntualidad Prudente -Responsabilidad c) mbito poltico: Rectitud Solidaridad Justicica Integridad - Imparcialidad d) mbito educativo : Amistad Civismo Compromiso Lealtad - Trabajo AA2: Anisis de texto responde en el espacio en blanco de ms abajo las preguntas que te planteamos a continuacin: 1- Quines son las personas ms indicadas para educar en valores? Justifica en cada caso. Las personas ms significativas para el nio o el joven, las que ms influyen en su experiencia de los valores: padres, maestros, educadores. 2- Se puede afirmar que los valores son guas y pautas que marcan las directrices de una conducta coherente? Explica. Una vez interiorizados, los valores se convierten en guas y pautas que marcan las directrices de una conducta coherente. Se convierten en ideales, indicadores del camino a seguir. De este modo, nos permiten encontrar sentido a lo que hacemos, tomar las decisiones pertinentes, responsabilizarnos de nuestros actos y aceptar sus consecuencias. Nos permiten definir con claridad los objetivos de la vida. Nos ayudan a aceptarnos tal y como somos y estimarnos. Nos hacen comprender y estimar a los dems. Facilitan la relacin madura y equilibrada con el entorno, con las personas, acontecimientos y cosas, proporcionndonos un poderoso sentimiento de armona personal. AA3: Elaboracin de sntesis Lee el artculo denominado RA2:Los valores ahora valen menos? Y elabora una sntesis dondeexpreses tu opinin sobre el mismo. En dicha sntesis, enfcate en cules aspectos concuerdas con el autor y en cules no, y por qu. Debes elaborar y guardar tu sntesis en un documento en Word con un mnimo de una pgina Subirlo a la plataforma mediante el botn cargar archivo. Los valores, ahora? Los valores son la columna vertebral de una convivencia sana entre seres humanos. Pero esa columnavertebral se construye con nuestros valores individuales, con nuestros valores familiares, incluso con nuestros valores regionales y nacionales, pero todo comienza con la persona. Parece que los valores no importan mucho, hasta que alguien sin esos valores le atropella a uno, y entonces s que duele. El asunto de lo valores suele preocuparnos solo cuando su falta nos perjudica, es decir, cuandola carencia de valores en los dems afecta nuestras vidas.
En un libro muy interesante llamado "Repensando el Futuro", un grupo de empresarios
americanos analizan un problema grave: de las 500 empresas ms importantes en Estados Unidos en 1990, para el dos mil han desaparecido ms de cuatrocientas. Todas tenan estupendos sistemas de calidad, tcnicas japonesas de productividad y sistemaseficientes para la mejora continua. La pregunta era Por qu desaparecieron? Y la respuesta fue que en la gran mayora de esas empresas haba algo que faltaba: valores compartidos. La falta de valores provoc que todos perdieran el rumbo, que cada quien hiciera solamente lo que le convena de manera inmediata sin preocuparse nunca por la organizacin en su conjunto. A la postre, el resultado fue que...
