Reunión Planificación Escuela (Para UTP)

1ª Reunión de Planificación
Pedagógica Colaborativa
Presentación para el apoyo del proceso de
planificación en la escuela
Visón integral del proceso
1 Reunión Coordinación
Pedagógica LMC u í
aq
stá
d e
te
Us
3 Jornadas Asesoría
con jefes de UTP UTP UTP UTP
DOCENTES Asesor RATE:
Reuniones con Acompañar,
docentes 1° Ciclo DOCENTES monitorear y
retroalimentar una de
estas reuniones
Observación
Implementación de aula UTP
en el Aula
Ciclo metodológico de implementación de la
innovación con LMC
Establecimiento
Ciclo Metodológico
• Es parte del un proceso de mejora continua de una escuela, y
busca la instalación de una dinámica de trabajo docente en la
que se comparten visiones, conocimientos, expectativas y
creencias para el logro de mejores resultados.
• Permite la generación de espacios de trabajo más gratos,
desafiantes y enriquecedores
• Se desarrolla a través de la generación de una dinámica de
reflexión y discusión pedagógica permanente entre pares.
• Se basa en la instalación de una dinámica de desarrollo
profesional docente que es conducido por la escuela y sus
actores.
Planificación
Implementación Observación de Retroalimentación
Pedagógica
en aula aula de la práctica
colaborativa
Planificación Pedagógica colaborativa
• “Permite tener en cuenta diferentes puntos de vista. Cada uno de los
docentes amplía la perspectiva o su propia realidad de trabajo y pasa a
considerar una amplia gama de opciones que no había visualizado”
(Docente participante del piloto de implementación LMC)
• Discusión y definición grupal de los aprendizajes a lograr en la
implementación de la innovación y el logro de los objetivos
planteados.
• Estrategia que permite organizar las acciones que se
desarrollarán en el aula, nutriendo ese diseño de las visiones,
conocimientos y recursos provistos por los participantes del
proceso.
• Es una instancia de aprendizaje para los docentes que participan
de un proceso de innovación.
• Considera la discusión respecto al aporte de las tecnologías y en
específico LMC en el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje
planteados
Implementación en Aula
“Los niños cuando trabajan con los equipos lo hacen con más
entusiasmo y disposición para el aprendizaje. Me ha sido útil para
trabajar ciertos contenidos que antes parecían más "aburridos”,
por ejemplo, el reparto equitativo en Ed. Matemática”.
(Docente participante del piloto de implementación LMC)
• El docente trabaja en su aula implementando la planificación

creada de manera colaborativa, pone énfasis en detectar las
fortalezas y debilidades del diseño.
• En esta instancia se integra el uso de LMC a la práctica
pedagógica a través del desarrollo de diversas actividades de
enseñanza y aprendizaje con recursos digitales.
Observación de Aula
• Permite la constatación del funcionamiento de las
situaciones de aprendizaje propuestas a los alumnos
como medios para generar oportunidades de
aprendizaje.
• Permite ajustar y enriquecer los diseños colaborativos
para futuras implementaciones de la innovación.
• Genera un mayor compromiso con la tarea personal y
con el resultado del grupo de trabajo.
• Es realizada por el Jefe de UTP quien utiliza
instrumentos que permiten objetivar la observación.
Retroalimentación de la práctica
• Se desarrolla en forma posterior al proceso de
observación de aula.
• Se basa en el reporte la observación de la aplicación
en aula (de la planificación colaborativa) y aborda
elementos de gestión de aula con uso de LMC y de
uso pedagógico de los recursos digitales.
• Se realiza utilizando una pauta que permite guiar la
conversación y generar un reporte escrito para su
análisis posterior con el equipo docente.
1º Jornada de UTP 2º Jornada de UTP 3º Jornada de UTP
1º Reunión 2º Reunión 3º Reunión

interna en el interna en el interna en el
establecimient establecimient establecimient
o o o
Planificación Planificación Planificación

Pedagógica Pedagógica Pedagógica
Colaborativa Colaborativa Colaborativa
Implementación Implementación Implementación
Observación Observación Observación
Retroalimentación Retroalimentación Retroalimentación
En las Jornadas de UTP entregarán los materiales requeridos la

implementación de LMC en cada escuela.
Análisis del Proceso de Planificación
Pedagógica Colaborativa
Planificación
Pedagógica
Colaborativa
Implementación
Observación de aula
Retroalimentación
Planificación Pedagógica Colaborativa (PPC)
“ Los profesores diseñan en detalle las actividades de la clase:
Preparan preguntas para orientar a sus alumnos en la
búsqueda de regularidades, la formulación de conjeturas y lo
que ellos determinen como relevante en el fluir de la clase a
implementar: vincular contenidos, justificar procedimientos,
encontrar caminos de solución a problemas….”
“ Las clases, no obedecen a una improvisación, constituyen un
escenario de trabajo colectivo en el que los alumnos
participan espontáneamente y el profesor conduce
sigilosamente hacia el logro de los aprendizajes previstos para
la sesión ”
Masami, 2009.
Planificación Pedagógica Colaborativa
• Se realiza en grupos de docentes por ciclo o sub‐ciclo.
• Es un espacio que abre las posibilidades a la innovación y la
experimentación.
• Recoge a través de una dinámica de participación la experiencia y la
inteligencia distribuida que existe en la escuela = es la suma de los
esfuerzos.
• Se desarrolla a partir del curriuclum del sector o subsector
• Genera espacios para la discusión de la mejores estrategias y recursos
para el logro de los objetivos de aprendizaje.
• Define las acciones a realizar por el docente para el logro de los objetivos
propuestos.
• Describe los materiales y medios requeridos para la ejecución de la clase
(en el caso de LMC, precisa el tipo de recurso digital a utilizar).
• Precisa el para qué y el cómo se utilizarán los LMC y los recursos digitales
en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Elementos claves para la
Planificación Pedagógica Colaborativa
Extracto de Aulas Abiertas 2, Estudio de Clases, Texto de
apoyo a la reflexión docente serie audiovisual, Mineduc‐
CPEIP 2009.
Claves para
planificar
Experiencia CPEIP: Pasión por enseñar
• Aulas Abiertas
Video: Producción de Textos
http://www.educarchile.cl
Muchas Gracias

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1ª Reunión de Planificación

• El docente trabaja en su aula implementando la planificación

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Planificación Planificación Planificación

Implementación Implementación Implementación

Observación Observación Observación

Retroalimentación Retroalimentación Retroalimentación

En las Jornadas de UTP entregarán los materiales requeridos la

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