CLASES DE PALABRAS.

1.INTRODUCCIN
2.EL SUSTANTIVO.GNERO Y NMERO DEL SUSTANTIVO.CLASES DE
SUSTANTIVOS.
3.EL ADJETIVO.GNERO Y NMERO DEL ADJETIVO.CLASES DE ADJETIVOS.
4.EL ARTICULO.SU FUNCION DETERMINADORA.
5.EL PRONOMBRE Y SUS CLASES:PERSONALES, DEMOSTRATIVOS,
INDEFINIDOS, RELATIVOS E INTERROGATIVO-EXCLAMATIVOS.
6.EL VERBO:
-LA CONJUGACION VERBAL
-EL SIGNIFICADO DE LOS MORFEMAS
-FORMAS NO PERSONALES.LAS PERIFRASIS VERBALES.
7.EL ADVERBIO.
8.LA PREPOSICN.
9.LA CONJUNCIN.

1.INTRODUCCIN.

En este tema vamos a estudiar los distintos tipos de palabras que podemos
encontrar en el castellano.
A las clases de palabras tambin se les denomina partes de la oracin , trmino un
tanto vago e impreciso, que en la actualidad ha sido sustituido por este de clases
de palabras , unidades de sintaxis o categoras gramaticales, pues se trata
de designar a una clase cuyos miembros figuran en los mismos contextos
sintcticos, es decir, presentan las mismas posibilidades sintagmticas (quiere decir
que cumplen o pueden cumplir las mismas funciones en la oracin )As se dir que las
palabras silla, mesa, biblioteca, etc,..., que pueden figurar en el mismo contexto
sintctico pertenecen a la misma categora. Ej: Pedro limpia con un trapo la silla
(mesa, ...)
Sin embargo con el trmino categoras gramaticales se designan tambin a las
variaciones que mediante procedimientos flexivos (gnero, nmero, persona,
tiempo,...) puede tomar una palabra. Por este motivo vamos a emplear la forma
clases de palabras o categoras lxicas, que en castellano son:

SUSTANTIVOS
ADJETIVOS
PRONOMBRES
VERBOS
ADVERBIOS
PREPOSICIONES
CONJUNCIONES
INTERJECCIONES
ARTICULOS

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 El lingista Roca Pons establece la siguiente clasificacin:

Nominal: nombres (sustantivos

y adjetivos)

PALABRAS QUE ADMITEN FLEXIN-

Verbal

PALABRAS QUE NO ADMITEN FLEXION adverbios, relacionantes (preposiciones y

conjunciones) y la interjeccin.

2.EL SUSTANTIVO.

Semnticamente son definidos por Amado Alonso y Henrquez Urea como la

categora o modo de significar gramaticalmente conceptos independientes, o cualquier
aspecto de la realidad pensado como independiente.
Formalmente el sustantivo tiene morfemas de nmero y algunas veces de gnero.
Admite morfemas derivativos y admite adems artculo y adjetivo, formando
sintagmas nominales. Puede conmutarse por el pronombre personal, por un
demostrativo o por un indefinido.
Sintcticamente, o lo que es lo mismo, desde un punto de vista funcional, el
sustantivo es el ncleo de los sintagmas nominales o frases nominales. Es adems la
palabra esencial y caracterstica de la funcin sujeto.
Acabamos de ver que desde un punto de vista morfolgico el sustantivo admite la
flexin de gnero y nmero:

EL GNERO EN EL SUSTANTIVO:

En castellano esta categora gramatical opone el gnero femenino al masculino. El

gnero masculino es el trmino no marcado, por lo tanto el representante en las
neutralizaciones (casos en los que no se quiere marcar la oposicin mas/ fem.)La
gramtica tradicional consideraba que el gnero era un accidente gramatical
equiparable al nmero. Desde este punto de vista todos los sustantivos seran
capaces de expresar la oposicin masculino / femenino. Sin embargo observamos
que esta caracterstica slo se manifiesta en los sustantivos que designan seres
sexuados en la realidad: nio/nia, gato/gata,...Es ms, aun en estos casos no
siempre se cumple la regla, es decir, no siempre el sexo determina diferencias de
gnero. As entre los llamados sustantivos EPICENOS (que luego veremos) de una
parte la liebre, la pulga, la hormiga,...son femeninos, y de otra el mosquito, el
ruiseor,... son masculinos, aunque entre sus especies haya machos y hembras.
Esto ha llevado a muchos lingistas modernos a considerar que el gnero en el
sustantivo es un rasgo inherente, un sema ms dentro de su significado. El gnero en
el sustantivo es, por tanto, un rasgo semntico y no un elemento morfolgico, ya
que muchos sustantivos no pueden variar de forma. Seran una excepcin dentro de
este grupo los que designan algunos seres sexuados (hemos visto que no todos).
Los sustantivos se distribuyen en lo que al gnero se refiere oponiendo masculino
frente a femenino .Se llaman masculinos todos los que pueden ir acompaados del
artculo el o por la forma o de los adjetivos de dos terminaciones (alto, bueno,...).
Son femeninos los que pueden ir acompaados por la forma la del artculo o

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adjetivos en a como los ya citados. As son masculinos tiempo, valor, sur..., y
femeninos calle, Toledo,...(la bella Toledo).
Evidentemente, pertenecern al gnero masculino todos los nombres que
designen personas del sexo masculino: el escritor, el padre, el profesor, el
centinela,...y al gnero femenino los nombres de personas del sexo femenino: la
madre, la directora,...
En general las marcas del gnero en espaol son:

FEMENINO MASCULINO
-A -O
-A -E
-A --

Pero como decamos anteriormente no siempre se da esta correspondencia. En

resumen :
- En sustantivos que designen seres sexuados lo normal es que se manifieste la
oposicin masculino/femenino a travs de un morfema especfico de gnero. Ej:
nio/nia
- Los sustantivos que designan seres asexuados presentan un gnero arbitrario,
que no presenta posibilidad de variacin :la mano, el coche,...
- En ocasiones la oposicin o/a lleva asociada no siempre una diferenciacin
genrica masculino/femenino, sino una diferenciacin semntica, normalmente de
tamao:
cesto/cesta

O de unidad frente a colectividad:

leo/lea
fruto/fruta

O tambin la distincin entre el rbol y el fruto:

Ciruelo/ciruela
Naranjo/naranja

Adems tenemos que tener en cuenta algunos fenmenos especiales en cuanto al

gnero:

-SUSTANTIVOS INVARIABLES :

Pueden referirse a masculinos o femeninos segn los acompae un artculo

masculino o femenino: el/la testigo, el/la cantante,...
La diferencia de sexo, sin embargo, en los sustantivos referentes a personas ha
inducido a crear formas distintas de masculino o femenino:
Husped/huspeda, patrn/patrona, jefe/jefa, monje/monja, sirviente/sirvienta,...

-SUSTANTIVOS HETERNIMOS:

Presentan una forma para el masculino y otra para el femenino:

Caballo/yegua, padre/madre, yerno/nuera,...

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 -SUSTANTIVOS EPICENOS:

Pueden ser gramaticalmente masculinos o femeninos. Designan a diferentes

animales, aunque entre ellos haya diferencias entre machos y hembras:
La hormiga, la liebre, la pulga,...
El mosquito, el ruiseor,...

-SUSTANTIVOS CON GNERO AMBIGUO:

Aparece en muy pocas palabras: el/la color, el/la mar,...arte, masculino en

singular, el arte y femenino en plural, las bellas artes.

EL NMERO EN EL SUSTANTIVO:

El sustantivo, en general, presenta variacin de nmero, accidente que ofrece

dos posibilidades : el singular y el plural. El singular se refiere a la unidad de los
objetos de una clase, y el plural denota varios objetos de una misma clase. El trmino
marcado es el plural a travs de s o es. La norma exige que se emplee s despus
de un fonema voclico tono: lana/lanas. Sin embargo se emplea es cuando la
palabra termina en consonante: abad/abades.
Si la palabra en singular termina en vocal tnica , la formacin del plural flucta.
Ej: caf, t, men,...aaden s, pero jabal, berbiqu,...aaden es.
Sin embargo en este tipo de palabras (las terminadas en vocal tnica) est
predominando la terminacin s: bisturs, esqus.
En cuanto a los extranjerismos, si bien la tendencia popular es a hacer los plurales
en -s , clubs, albums,...se estn extendiendo formas en es (que es lo que dicta la
norma ).
Podemos encontrar tambin palabras que slo presentan la forma de plural, que
son aquellas que se refieren a objetos compuestos por dos partes simtricas: las
gafas, las tijeras, las tenazas, las pinzas, los pantalones,...son los llamados
PLURALIA TANTUM, si bien a veces se utilizan con el mismo valor los
correspondientes singulares: la tijera, la pinza, el pantaln,...
Otros sustantivos se emplean solo en singular; son los llamados SINGULARIA
TANTUM: la tez, el caos, el este, el cenit, el zodaco,..

CLASES DE SUSTANTIVOS:

Atendiendo a su significado distinguimos:

1) CONCRETOS: son los que designan seres que para el que habla tienen
existencia real, o que se supone, aunque en verdad no creamos en ella: perro,
gato, el dios Neptuno. Se refieren a objetos independientes.
2) ABSTRACTOS: son los que designan cosas que no tienen existencia real,
porque son simplemente el nombre que damos a fenmenos o cualidades que no
existen si no es en algo que los produce o posee. Ej: la marcha es la accin de
marchar, la salud es la cualidad de estar sano. No todos los nombres son siempre
concretos o siempre abstractos: los hay que son una cosa u otra segn las
ocasiones: paseo es abstracto cuando decimos voy a dar un paseo , pero es
concreto cuando decimos voy por el paseo, (equivalente a va pblica ). Salida es
abstracto en me lo encontr a la salida (equivalente a accin de salir), y es concreto
en Me puede decir dnde est la salida?.
Dentro de los concretos podemos establecer una nueva diferenciacin:

-COMUNES
-PROPIOS

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 Los sustantivos comunes actan como clasificadores, frente a los segundos , que
son individualizadores. Es decir, un nombre comn tienda, libro acta como una
etiqueta que se pone a un ser para incluirlo en una clase de seres, porque se ve en
aquel una serie de caractersticas comunes con stos. En cambio un nombre propio,
Mara, Juan,... no representa ninguna caracterstica al ser nombrado; solamente se
propone distinguirlo entre todos los que pertenezcan a su misma especie,
mujeres, ros,...
Los nombres propios de persona se denominan ANTROPNIMOS, los de lugar
TOPNIMOS, y los de apellidos PATRONMICOS. Finalmente vamos a hacer otra
distincin dentro de los sustantivos comunes:
-LOS CONTABLES (DISCONTINUOS)
-LOS NO CONTABLES ( CONTINUOS)
Los primeros hacen referencia a objetos que existen aislados como ejemplares
diferentes (rbol, perro, casa,...) Dentro de stos distinguimos:
SUSTANTIVOS INDIVIDUALES (expresan en singular un solo objeto ) y
COLECTIVOS ( designan en singular una colectividad), por ejemplo ejrcito,
enjambre,...
Los sustantivos continuos no se pueden contar : agua, aire, oro,.... No se pueden
contar aunque s medir.

3. EL ADJETIVO: Semnticamente es la clase de palabra que ampla o precisa la

significacin del sustantivo, reduciendo su extensin. Ej: libro rojo. Adems el
contenido adjetivo slo se puede aplicar al sustantivo que posea virtualmente sus
semas, por lo que sus posibilidades combinatorias son determinadas, por ejemplo
mesa inteligente no tiene sentido. La funcin principal del adjetivo es funcionar como
trmino secundario, es decir, como modificador del sustantivo, bien directamente ,
libro bonito, es decir, dentro de su mismo sintagma, o indirectamente , a travs de un
verbo (en funcin de atributo o complemento predicativo) En ocasiones el adjetivo
puede someterse a un proceso de sustantivacin , a travs del artculo, por ejemplo:
el azul es mi color favorito. A este procedimiento se le conoce con el nombre de
METBASIS y est dentro de todos los procesos de TRANSPOSICION , que
veremos ms adelante. Formalmente el adjetivo admite morfemas de gnero, nmero
y grado. En cuanto al morfema de gnero, segn admita o no variacin morfolgica
oponiendo masculino a femenino hablaremos de adjetivos de dos terminaciones:
guapo, guapa o de una terminacin irascible.

CLASES DE ADJETIVOS:

Tradicionalmente se separan los adjetivos calificativos y los adjetivos

determinativos ( los determinantes), en los que se agrupaban una serie de unidades
designadas como demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos , relativos e
interrogativos y exclamativos.
Analizando estos dos grupos observamos que existe una clara diferencia entre
ambos , teniendo en cuenta fundamentalmente la posicin que pueden adoptar con
respecto al sustantivo al que acompaan:

LOS CALIFICATIVOS , que admiten cualquier posicin.

LOS DETERMINATIVOS , que pueden ir delante o detrs, pero si aparece otro
adjetivo van a ir antes de ste. Cuando van detrs actan como modificadores.
Dentro de los determinativos tendramos:

DEMOSTRATIVOS: ESTE ESE AQUEL

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 Los demostrativos sitan en el espacio lo designado por el nombre al que
acompaan. Tienen una funcin dectica.

ADJETIVOS POSESIVOS : MI, TU, SU,... Indican a quin pertenece lo designado por
el nombre.

ADJETIVOS NUMERALES :Presentan dos series fundamentales, cardinales y

ordinales. Adems tenemos los partitivos y los mltiplos.
ADJETIVOS INDEFINIDOS: Indican cantidad imprecisa, frente a los numerales, que la
indican con precisin. Sus formas son numerosas.
ADJETIVOS INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS:
Los adjetivos interrogativos preceden al nombre preguntando por su naturaleza. Son:
qu, cul, cunto.
Los adjetivos exclamativos son: qu, cunto.
Sintcticamente podemos encontrarnos con dos determinantes, entonces hablamos
de una doble determinacin , por ejemplo: el otro da.
Dentro de los adjetivos calificativos podemos encontrar:
EXPLICATIVOS: van entre comas.
ESPECIFICATIVOS :Van sin comas.
Los explicativos no seleccionan al nombre al que acompaan, sino que ponen de
relieve una cualidad suya. Por ejemplo: los chicos, cansados, se fueron.

EL GRADO:

La cualidad designada por el adjetivo puede presentar grados, es decir, puede ser
ms o menos intensa. El adjetivo en castellano admite tres grados:
1) POSITIVO: cuando el adjetivo se presenta sin modificaciones de intensidad. Por
ejemplo: ese chico es alto.
2) COMPARATIVO: cuando se establece una comparacin que puede ser:
- DE IGUALDAD: tan ......como
- DE INFERIORIDAD: menos ......que
- DE SUPERIORIDAD : ms .....que

Sin embargo perduran algunos comparativos sintticos latinos, que han pasado
al espaol, como por ejemplo:
POSITIVO COMPARATIVO SUPERLATIVO
Bueno-------------------------mejor----------------------------------ptimo
Malo---------------------------peor-----------------------------------psimo
Grande-------------------------mayor---------------------------------mximo
Pequeo-----------------------menor---------------------------------mnimo

2) SUPERLATIVO: a travs de este grado la cualidad designada por el adjetivo se

expresa en su mxima intensidad. Tradicionalmente se diferencia entre el
superlativo absoluto y el superlativo relativo.
Para el superlativo absoluto o elativo, es decir, aquel que designa la cualidad
del adjetivo en su grado ms alto o intenso la forma originaria que se empleaba era
muy, pero desde el siglo XVI tambin ha pasado a utilizarse el sufijo simo.
El llamado superlativo relativo, por ejemplo en el ms listo de todos
actualmente se considera que es un comparativo de excelencia, con el segundo
trmino de la comparacin muy amplio. En realidad en latn este comparativo se
formaba con los procedimientos del superlativo, pero en castellano no es as, por eso
algunos lingistas prefieren emplear esta otra terminologa de comparativo de
excelencia.

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 LA POSICIN DEL ADJETIVO:

El adjetivo puede figurar antepuesto o pospuesto al sustantivo al que modifica. Se ha

intentado relacionar esta posicin con la significacin que adquiere en cada caso. En
lneas generales podemos decir que:
1) El adjetivo antepuesto es fundamentalmente explicativo , en tanto que el
pospuesto es especificativo. Ej: su madre viuda es sustituido por su viuda
madre, pues en el primer caso parece sugerirse que tiene otra madre que no es
viuda. Sin embargo este criterio no es infalible.
2) Desde un punto de vista psicolgico, como el orden lgico del castellano es
mencionar primero y complementar despus, la anteposicin adquiere un matiz
de desviacin estilstica. El adjetivo antepuesto es subjetivo y el pospuesto,
objetivo. Ej: blancas nubes surcaban el horizonte y nubes blancas surcaban el
horizonte. En el primer caso la atencin se centra en la cualidad: en la blancura de
las nubes. Pero en el segundo caso la atencin se centra en el sustantivo. As, los
adjetivos claramente valorativos como bueno, malo, magnfico,
excelente,... suelen ir antepuestos, lo mismo que en las exclamaciones:
Hermoso da!.
3) La posicin tambin puede deberse a un criterio rtmico o sintctico. Es decir,
buscar una posicin ms eufnica (que suene mejor). Ej: Me mir con una cara
asustada (una asustada cara produce cierta cacofona, por el contacto de las
dos vocales a).
4) Finalmente se ha relacionado la posicin del artculo con el carcter informativo
que posea, de forma que los adjetivos de escaso valor informativo suelen
anteponerse, mientras que los que aportan mayor informacin suelen posponerse.
Ej: bueno, malo,... se anteponen normalmente, y elctrico, presidencial,
agropecuario,... casi siempre van pospuestos, pues son ms informativos.

De todos modos tenemos que sealar tambin que algunos adjetivos no admiten la
anteposicin. Por ejemplo: hombre casado, elemento auxiliar,...Y en determinados
sintagmas la norma ha consagrado la anteposicin o la posposicin obligadas. Es el
caso de :la pura verdad, el mero hecho, la puerta falsa,...Incluso a veces nos
hallamos en el lmite de los sintagmas lexicalizados, es decir, de unidades lxicas
complejas de significado indisociable: gases nobles, velocidad angular,
movimiento uniforme,.... el lenguaje de las ciencia y la tcnica, as como el de las
disciplinas humansticas ofrece numerosos ejemplos. En estos casos, es decir, cuando
la posicin del adjetivo es fija, es evidente que no comunica ningn matiz.
Ciertos adjetivos varan de significado segn la posicin que adopten:

Nueva casa--------------------------------------------- casa nueva

(ocupada recientemente)------------------------- (de reciente construccin)
Viejo amigo----------------------------------------------amigo viejo
(amigo desde hace tiempo)-----------------------------(de edad avanzada)

4. EL ARTCULO:

Considerado por la gramtica tradicional como una clase de palabra y por algn
lingista moderno como un morfema libre (Alarcos as lo considera) se trata de un
determinante semnticamente vaco cuya nica funcin es actualizar al sustantivo ,
por lo tanto, no tiene existencia sin ste. ( Esto lo distingue de un pronombre)

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 Tradicionalmente dentro del artculo se diferencia el determinado del indeterminado.
El paradigma del artculo determinado es:
El, la , los, las
Y el del indeterminado: un, una, unos ,unas.
Sin embargo en la actualidad se discute si estas formas, un, una,... se agrupan con
las del artculo determinado o si por el contrario parece conveniente incluirlas dentro
del paradigma de los indefinidos, y en el caso de un, una tambin dentro de los
numerales. Segn Alarcos dos rasgos separan el artculo determinado del
indeterminado: mientras que el indefinido es palabra tnica, y en consecuencia puede
cumplir un papel en el enunciado sin el concurso de otros elementos, el determinado
es palabra tona y dependiente, pues presupone la presencia de otras unidades en las
que se apoya y de las que no es separable por constituir con ellas un grupo fnico.
Semnticamente el artculo no tiene significacin. Es un morfema dectico ( en
griego deixis = mostrar)
As, la ausencia del artculo indica una significacin virtual. La aparicin del artculo
actualiza esa significacin. Frente a las formas un, una unos, unas, que lo que
hacen es presentar algo que todava no ha sido nombrado, las formas el , la, los, las
lo identifican:
cgeme el abrigo---cgeme un abrigo
El significante del artculo vara en conexin con el gnero y el nmero que
caracterizan al sustantivo. Por ello el artculo permite discernir el gnero y el nmero
de los sustantivos cuyo significante no vara ( el flautista/ la flautista).
Por herencia histrica los sustantivos cuyo significante empieza por a acentuada
utilizan el significante el: el guila, al agua,... Se incluyen en este comportamiento
los sustantivos que empiezan por ha acentuada: hada, hacha,...Se exceptan los
que designan las letras del alfabeto: la a, la hache,...y los invariables que solo
distinguen el femenino del masculino mediante el artculo: la rabe, la crata. Si
entre el artculo y el sustantivo se intercala otra unidad reaparece la forma habitual del
artculo femenino la presente acta. Es incorrecto el uso de otras unidades de forma
masculina con estos sustantivos. Adems, cuando el sustantivo va en plural, el artculo
recupera su forma, las guilas.
La funcin sintctica del artculo es la de determinar al sintagma nominal o frase
nominal. El artculo puede afectar tambin a otras palabras que no son sustantivos: el
grande, los de arriba,... Estos trminos quedan as sustantivados. Cuando el artculo
acta en esta funcin sustantivadora puede adoptar la forma lo, que se suele llamar
neutro porque no se asocia a ningn sustantivo masculino o femenino, solo aparece
con palabras sustantivadas: lo grande, lo blanco. Es un caso ms de traslacin del
adjetivo a la categora sustantivo (metbasis).El artculo actuara aqu como elemento
transpositor.
5. EL PRONOMBRE:
Los pronombres forman una de las clases ms complejas. Se caracterizan por tener
un significado ocasional, en funcin del elemento al que sustituyen en el enunciado.
Encontramos:
1) PRONOMBRES PERSONALES:
Son las palabras que hacen referencia a las tres personas gramaticales (primera,
segunda y tercera), las cuales corresponden a los tres elementos del discurso (emisor,
receptor y referente). Lo ms destacable es que los pronombres personales poseen
las categoras de nmero y persona, gnero y caso, es decir, su forma vara segn su
funcin.
Funcionalmente pueden ejercer las mismas funciones que el sustantivo, es decir, las
formas tnicas pueden ser sujeto y trmino de los sintagmas preposicionales.
Las tonas no pueden ser trmino de S.PREP.

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 PRONOMBRES PERSONALES
Objeto
Sujeto
Con preposicin
1 persona yo me, conmigo m S
2 persona t te, contigo ti, usted i
n
g
u
3 persona l, ella, ello se, consigo, le, lo, la s l
a
r
1 persona nosotros, nosotras nos nosotros, nosotras P
2 persona vosotros, vosotras os vosotros, vosotras l
u
r
3 persona ellos, ellas se, los, las, les ellos, ellas a
l

La forma usted, usada para la segunda persona de respeto, no es sino el ltimo

grado de la evolucin de vuestra merced. Tiene, pues, un sentido sustantivo, y por lo
mismo, a pesar de representar a una segunda persona gramaticalmente funciona
siempre como tercera. Pese al origen sustantivo de esta palabra, que exige el verbo
en tercera persona, usted es un verdadero pronombre por el carcter ocasional de su
significacin.
( Debido a su significacin ocasional, los pronombres, como otras clases de palabras
pueden tener funcin anafrica o catafrica)

2) PRONOMBRES POSESIVOS

PRONOMBRES POSESIVOS
Un solo poseedor Varios poseedores
1 2 3 1 2
3 persona
persona persona persona persona persona
mo tuyo suyo nuestro vuestro suyo Singular
Masculino
mos tuyos suyos nuestros vuestros suyos Plural
ma tuya suya nuestra vuestra suya Singular
Femenino
mas tuyas suyas nuestras vuestras suyas Plural

3) PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS
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 PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS
SINGULAR PLURAL
Masculino Femenino Neutro Masculino Femenino
ste sta esto stos stas Cercana
se sa eso sos sas Distancia media
aqul aqulla aquello aqullos aqullas Lejana

4) PRONOMBRES RELATIVOS. Dentro de los relativos tenemos que tener en

cuenta los adverbios relativos, donde, cuando y como, que cumplen la funcin de
complemento circunstancial en la oracin que transponen.

PRONOMBRES RELATIVOS
que, el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales, quien, quienes, cuyo, cuya, cuyos,
cuyas, donde.

5) PRONOMBRES INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS:

PRONOMBRES INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS

qu, cunto, cunta, cundo, cul, cules, dnde, quin, quines...

6) PRONOMBRES INDEFINIDOS

PRONOMBRES INDEFINIDOS
Singular Plural
Masculino Femenino Neutro Masculino Femenino
un, uno una uno unos unas
algn, alguno alguna algo algunos algunas
ningn, ninguno ninguna nada ningunos ningunas
poco poca poco pocos pocas
escaso escasa escaso escasos escasas
mucho mucha mucho muchos muchas
demasiado demasiada demasiado demasiados demasiadas
todo toda todo todos todas

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 varios varias
otro otra otro otros otras
mismo misma mismo mismos mismas
tan, tanto tanta tanto tantos tantas
alguien
nadie
cualquier, cualquiera cualesquiera
quienquiera quienesquiera
tal tales
dems dems
bastante bastantes

7) PRONOMBRES NUMERALES:

CLASES DE PRONOMBRES NUMERALES

Cardinales Informan de una cantidad exacta. Quiero cuatro.
Ordinales Informan del orden de colocacin. Quiero el cuarto.
Fraccionarios Informan de particiones de la unidad. Quiero la mitad.
Multiplicativos Informan de mltiplos. Quiero el doble

ALGUNOS PRONOMBRES NUMERALES

Cardinales Ordinales Fraccionarios Multiplicativos
cero
uno primero
dos segundo mitad doble, duplo, dplice
tres tercero tercio triple, triplo, trplice
cudruple,
cuatro cuarto cuarto
cudruplo
cinco quinto quinto quntuplo

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seis sexto, seiseno sexto, seisavo sxtuplo
siete s(p)timo, se(p)teno s(p)timo, se(p)teno sptuplo
ocho octavo octavo ctuple, ctuplo
nueve no(ve)no noveno, nnuplo
diez dcimo, deceno dcimo dcuplo
once undcimo, onceno onceavo, onzavo undcuplo
doce duodcimo, doceno doceavo, dozavo duodcuplo
trece decimotercero treceavo, trezavo terciodcuplo
catorce decimocuarto catorceavo, catorzavo
quince decimoquinto quinceavo, quinzavo
diecisis decimosexto dieciseisavo
diecisiete decimos(p)timo diecisieteavo
dieciochoavo,
dieciocho decimoctavo
dieciochavo
diecinueve decimono(ve)no diecinueveavo
veinte vigsimo, veintsimo veinteavo, veinteno
veintiuno vigsimo primero veintiunavo
veintids vigsimo segundo veintidosavo
veintitrs vigsimo tercero
veinticuatro vigsimo cuarto
veinticinco vigsimo quinto
veintisis vigsimo sexto
veintisiete vigsimo s(p)timo
veintiocho vigsimo octavo
veintinueve vigsimo no(ve)no
treinta trigsimo, treinteno treintavo
treinta y uno trigsimo primero
treinta y dos trigsimo segundo treintaidosavo
cuarenta cuadragsimo cuarentavo
cuarenta y uno cuadragsimo primero
cincuenta quincuagsimo cincuentavo
sesenta sexagsimo sesentavo
setenta septuagsimo setentavo
octogsimo,
ochenta ochentavo
ochenteno
noventa nonagsimo noventavo
cien centsimo, centeno cntimo, centavo cntuplo

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6. VERBO:

El verbo es la clase de palabra menos discutida en la historia de la Lingstica.

Llamamos verbo a una clase de palabras que funcionan como ncleo de la oracin y
que, en consecuencia, son susceptibles de aparecer representndola sin necesidad de
otras unidades. Por ejemplo: vienes?. Identificamos, por tanto tantas oraciones
como verbos haya.
Desde un punto de vista semntico A. Alonso y H. Urea definen los verbos como
unas formas especiales del lenguaje con las que pensamos la realidad como un
comportamiento del sujeto. Esta realidad puede ser :
- Una accin. Ej: correr.
- Un proceso. Ej: yacer.
- Una pasin. Ej: sufrir.
Formalmente el verbo se compone de un lexema (que puede llevar afijos) y de una
serie de morfemas flexivos.

EL SIGNIFICADO DE LAS FORMAS VERBALES:

1) La vocal temtica: nos indica a qu conjugacin pertenece el verbo. En los

tiempos que derivan del tema de perfecto latino aparece el diptongo ie, y en los
presentes de subjuntivo la vocal temtica cambia.
2) Los morfemas de nmero y persona establecen concordancia con el sujeto.
3) Los morfemas de tiempo, modo y aspecto se expresan en la misma desinencia.

TIEMPO: en castellano la estructura temporal se establece en torno al presente,

pasado y futuro, siendo el presente el tiempo no marcado, es decir, podemos utilizarlo
en lugar del pasado. Ej: En 1942 se descubre Amrica, o incluso de futuro, Maana
salgo de viaje.
MODO: expresa la actitud del hablante ante los hechos que quiere presentar a
travs de la lengua. Esta realidad el hablante puede verla como:
Objetiva y real-------MODO INDICATIVO
Subjetiva e irreal------ SUBJUNTIVO
MODO IMPERATIVO------- se corresponde con la funcin apelativa del lenguaje.

FORMAS NO PERSONALES: el verbo presenta tres formas no personales, es decir,

que carecen de flexin, y que son: infinitivo, gerundio y participio.

INFINITIVO: es la denominacin del verbo. Es un sustantivo verbal, como lo

demuestra el hecho de que todos los infinitivos pueden llevar artculo, o cualquier otro
determinante, el dormir, un suponer,.... Puede funcionar como sujeto o complemento
de un verbo principal:
Dormir es bueno, quiero jugar,...
Formalmente presenta dos formas:
-SIMPLE: temer
-COMPUESTA: haber temido.

GERUNDIO: es la forma verbal no conjugable que marca la accin en su curso y

duracin. Tiene dos formas:
SIMPLE: cantando ( accin imperfectiva).
COMPUESTA: habiendo cantado (accin perfectiva).
El gerundio posee doble naturaleza, verbal y adverbial. En su utilizacin como
adverbio el gerundio modifica al verbo como un adverbio de modo. Ej: cay rodando.
Empleado como verbo el gerundio nunca puede indicar una accin posterior a la del
verbo principal. As es incorrecta una oracin como el agresor huy, siendo detenido

13
horas despus. Sin embargo este tipo de construcciones son cada vez ms
frecuentes, sobre todo en el lenguaje periodstico. En el ejemplo anterior tendramos
que decir el agresor huy, y fue detenido horas despus.
PARTICIPIO: es la forma verbal no personal sometida a los morfemas de gnero, y
nmero, pero que solo presenta una forma. Puede definirse como un adjetivo verbal,
ya que sus funciones responden a las de estas dos categoras gramaticales. Como
adjetivo acompaa al sustantivo: libro gastado ( o manteniendo al mismo tiempo su
valor verbal, libro gastado por el uso), y con carcter plenamente verbal puede
aparecer en construcciones absolutas ( es heredero del participio absoluto latino en
ablativo) en estos casos equivale a una proposicin circunstancial, con valor temporal:
dicho esto, el conferenciante se retir.

USOS Y VALORES DE LAS FORMAS VERBALES:

INDICATIVO:

1) PRESENTE DE INDICATIVO:

Este tiempo sita los hechos en el momento en que se encuentra el hablante, en su

ahora. Ej: Pedro mueve los brazos.

- No obstante, la zona temporal del hablante no es un punto concreto, sino un

segmento ms o menos amplio que permite expresar hechos inmediatos. Se
habla, en este caso del PRESENTE INMEDIATO: Ahora mismo subo,
Acabo pronto.

- PRESENTE HABITUAL: con el presente se pueden exponer tambin hechos o

acciones que se producen reiteradamente pero que abarcan la zona temporal
en que est situado el hablante. Ej: Todos los das voy al colegio
- PRESENTE GNMICO: tiene valor intemporal, para expresar tendencias o
verdades universales o que se consideran as. Ej: Dos por cuatro son ocho.
- PRESENTE HISTRICO: se conoce como presente histrico aquel que
presenta como actuales hechos ocurridos en el pasado. Es un uso retrico muy
frecuente en la narrativa literaria, pero tambin se usa en al narrativa del
coloquio. Ej: En 1492 se descubre Amrica, el otro da me ve por la calle y
el muy tonto no me saluda.
- PRESENTE CON VALOR DE FUTURO: se usa tambin el presente con valor
de futuro como recurso estilstico consistente en ver los hechos venideros
como ms cercanos al hablante o como ms seguros. Ej: el ao prximo voy a
Madrid a estudiar.
- PRESENTE CON VALOR DE IMPERATIVO: en ocasiones, el presente se
utiliza con valor de imperativo, acompaado de una entonacin exclamativa. Ej:
Ahora mismo te vas aqu!= ( Vete de aqu)

2) PRETRITO IMPERFECTO DE INDICATIVO:

Esta forma verbal expresa hachos o acciones que ocurren en un tiempo anterior a
aquel en el que se encuentra el hablante, si bien son vistos en su transcurrir y no en su
terminacin (frente al pretrito perfecto). Cuando empleamos esta forma verbal no nos
interesa el final de la accin. Ej: En esta casa vivan unos amigos mos.
- En ocasiones lo que se destaca es un VALOR REITERATIVO apoyado en
algn elemento contextual como siempre, a veces, todos los das, Ej: Yo
siempre iba a la casa de mis abuelos.

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 - VALOR DE CONATO O DISPOSICIN: Ya me levantaba cuando o la
explosin, Ya me dispona a levantarme cuando o la explosin.
- VARIANTE DEL CONDICIONAL SIMPLE en apdosis de un enunciado
condicional ( en el lenguaje coloquial). Ej: si me tocara la lotera me compraba
una casa) = ( me comprara)
- CORTESA O ATENUACIN, con verbos como querer, poder. Ej: Quera
pedirle un favor= quiero pedirle un favor.Ej: Ya podas tocar un poco el piano=
toca un poco el piano.Incluso puede extenderse ese valor a otros verbos:
Vena a pedirle un favor= vengo a pedirle un favor.
- VALOR DE FANTASA: en el lenguaje infantil se usa esta forma verbal como
elemento de fantasa en los juegos de los nios. Ej: Yo era un prncipe y t un
dragn.
- VALOR DE CIERRE: en la lengua literaria es frecuente el uso del pretrito
imperfecto como cierre de una narracin. Ejemplos: A los cuatro das el barco
llegaba a puerto= lleg.
- FUTURO EN EL PASADO: se usa tambin para referirse a algo que ocurri en
el pasado pero que estaba previsto para el futuro. Ej: No era el partido
maana?= No dijiste que el partido era maana?

3) EL PRETRITO PERFECTO SIMPLE ( INDEFINIDO) :

Esta forma verbal expresa hechos acaecidos en una zona temporal anterior a aquella
en que se encuentra el hablante, y los ofrece como ya terminados.
Se diferencia del pretrito imperfecto en que este tiempo indica una accin que
contina (una accin durativa en el pasado, accin presente situndonos en el
pasado). Ej: Ayer a estas horas estaba estudiando.
Ej: Ayer estuve estudiando.

El pretrito perfecto simple se emplea mucho en las narraciones, pues indica

hechos pasados y terminados. Ej: Ayer me levant a las 8, desayun,

4) EL PRETRITO PERFECTO COMPUESTO:

Con esta forma nos referimos tambin a hechos pasados, pero que tienen relacin
con la zona temporal en que se encuentra el hablante. La diferencia con el pretrito
indefinido ( p.p. simple) es que los hechos expresados por este ltimo estn fuera de
la zona temporal del hablante. Ejemplos:
Este ao lo hemos pasado mal (la accin de pasarlo mal est en una zona del
tiempo en al que an se sita el hablante)
El ao pasado lo pasamos mal (el hablante se encuentra fuera de la zona de
tiempo de la accin: el ao pasado)
Ahora bien, la relacin con el ahora del hablante puede ser puramente psicolgica.
Ejemplos:Hace tres aos que ha muerto mi padre (la muerte del padre perdura, de
alguna forma en la afectividad del hablante), frente a: Hace tres aos que muri mi
padre.
La relacin con el presente explica que, cuando las consecuencias de una accin se
mantienen en ese presente, usamos tambin el p.p compuesto: Qu mal lo hemos
pasado!,La tormenta nos ha hecho mucho dao.
Esta misma relacin con el presente explica tambin el uso del pretrito perfecto por
un futuro. Ejemplos:En un minuto he acabado.
Esta distincin entre el pretrito indefinido y el pretrito perfecto simple no es uniforme
en todas las zonas de habla hispana. Por ejemplo, en Galicia, Asturias, Canarias y
gran parte de Hispanoamrica la forma del p.p. compuesto es muy escasa, aunque es
frecuente su utilizacin ultracorrecta en lugar del pretrito indefinido ( p.p. simple)
5) PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO:

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 Esta forma verbal necesita siempre de otra accin o referencia temporal,
respecto de la cual indica anterioridad. Ej:
Cuando t llegaste, yo ya haba salido. Ayer, a estas horas yo ya haba comido.

6) PRETRITO ANTERIOR: esta forma verbal siempre indica anterioridad, en un

tiempo pasado, a otra accin verbal pero con valor aadido de inmediatez. Ej:
En cuanto lo hubo dicho, se march= Nada ms decirlo se march.
Se emplea casi siempre de forma exclusiva con elementos contextuales del tipo:
en cuanto, no bien, despus que, cuando, luego que, tan pronto como, as que,
En cualquier caso, hoy es poco frecuente su uso y empieza a sentirse como forma
arcaica. En su lugar se utilizan el pretrito indefinido o el pretrito
pluscuamperfecto.

7) FUTURO IMPERFECTO DE INDICATIVO:

Esta forma verbal se usa para expresar hechos venideros. Ej:Maana ir a tu

casa.
Sin embargo no siempre indica tiempo. Puede expresar una modalidad
potencial o condicional: Ahora sern las cinco.
Tambin puede tener valor IMPERATIVO: No matars, No volvers ms a esta
casa.
En enunciados exclamativos, y con entonacin suspendida, el futuro imperfecto se
convierte en un intensificador de una cualidad negativa como el insulto. Ej:Ser
sinvergenza!

8) FUTURO PERFECTO:

Esta forma verbal expresa tiempo futuro con relacin al momento en que est
situado el hablante, y adems indica anterioridad a otra accin. Ej: Cuando t
vengas, yo ya habr limpiado la casa, Maana, a estas horas, yo ya me habr
examinado.
Al igual que el futuro simple o imperfecto, tambin puede expresar modalidad
potencial o de probabilidad. Ejemplos: Si el suelo est mojado, habr llovido,
Este cuadro lo habr pintado algn aficionado.

9) EL CONDICIONAL SIMPLE:

Con esta forma verbal, se expresa normalmente una accin posterior a otra accin.
Ej: Si viniera a casa, el dara el regalo.
Pero tambin expresa modalidad potencial: Seran las cinco cuando lleg.
En ocasiones el condicional se emplea como un PRESENTE CON VALOR DE
CORTESA. Ej: Le importara darme fuego?

10) EL CONDICIONAL COMPUESTO:

Con esta forma verbal se indica una accin posterior a otra accin. Esta forma es
compatible en el discurso con pretritos pluscuamperfectos de subjuntivo o infinitivos
compuestos, frente al condicional simple, que se relaciona con pretritos. Ej:Si
hubieras venido, te lo habra dado.

SUBJUNTIVO:

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La nocin de tiempo en el modo subjuntivo es menos precisa que en el indicativo. Por
ejemplo, el presente puede indicar, en relacin al momento del hablante, tiempo
presente o tiempo futuro. Ej:
- Tal vez est mi padre en casa. ( presente)
- Tal vez venga mi padre. ( futuro)
Y el pretrito imperfecto puede indicar tiempo pasado, tiempo presente o tiempo
futuro. Ej:
- Tal vez estuvieras en casa a estas horas. ( Pasado)
- Ojal estuvieran ahora mis amigos en el bar! ( Presente)
- Ojal nevara maana! ( Futuro)

Como se ve, la nocin de presente, pasado o futuro no depende de la forma verbal

como tal, sino del contexto o de la situacin en que aparece.

EL SUBJUNTIVO EN LA SUBORDINACIN:

Como el modo subjuntivo- salvo en los casos de modalidad potencial y desiderativa-

siempre aparece dentro de la subordinacin, lo que ms destaca en sus formas
verbales son los conceptos de anterioridad, simultaneidad o posterioridad con relacin
a la accin del verbo principal. Ej:

- Me dijeron que me casara. (La accin de casar es posterior a la del verbo

principal, al margen de si se ha producido o no el casamiento).
- Me gustara que estuviera mi madre en casa en este momento. (Las acciones
de los dos verbos son simultneas).
- Lamento que te hayan suspendido. (La accin de suspender, adems de
indicar pasado con relacin al hablante, indica tambin y sobre todo,
anterioridad con relacin a lamento.

Pero el valor de las formas verbales de subjuntivo tambin depende de otros factores.
As, en los enunciados condicionales y concesivos, los pretritos pluscuamperfectos
indican irrealidad, y los pretritos imperfectos pueden expresar tambin posibilidad. Ej:

-Irrealidad: Si hubieras aprobado, te hubiera (habra) comprado la moto.

-Posibilidad: Si aprobaras, te comprara la moto.

Los futuros de subjuntivo son formas arcaicas. Se usan en los refranes o en el

lenguaje jurdico-administrativo. Ej: Adonde fueres, haz lo que vieres.

En la actualidad sus valores se expresan:

a) En el caso del FUTURO IMPERFECTO:

- Con el presente de subjuntivo. Ej: el que tuviere, pasa a el que tenga

- Con el pretrito imperfecto de subjuntivo. Ej: si yo tuvierepasa a si yo tuviera
- Con el presente de indicativo. Ej: si alguien dijere,pasa a si alguien dice

b) En el caso del FUTURO PERFECTO:

- Con el pretrito pluscuamperfecto. Ej: si lo hubiere perdido,pasa a Si lo

hubiera perdido.

ATENCIN!

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 Las formas del pretrito perfecto de subjuntivo en ra y se son equivalentes siempre
salvo en:
- Los casos en que la forma ra se usa con valor de pluscuamperfecto de
indicativo o de pretrito indefinido (pero no es correcto. Lo vemos ahora en el
apartado de Norma)
- En los usos de cortesa con los verbos querer y deber, que solo admiten la
forma en ra, nunca la forma en se. Ej: quisiera ( querra ) pedirle un favor.

NORMA: USO DEL IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO:

- El uso de la forma en ra del pretrito imperfecto de subjuntivo como

equivalente de un pretrito imperfecto de indicativo es un arcasmo o un
dialectalismo del espaol en zonas leonesas y gallegas. Ej:
Nunca entend lo que me dijera aquella chica= Nunca entend lo que me
haba dicho.
Hoy es muy frecuente en el lenguaje periodstico el uso de dicha forma incluso
con valor de un pretrito indefinido. Ej:
El que fuera presidente ha declarado que=el que fue
Pero resulta ms rechazable la forma en se con esos mismos valores:
*El que fuese presidente del gobierno
- Tambin es arcaico, aunque no incorrecto, el uso de la forma en ra en la
apdosis de un conjunto oracional condicional en lugar del condicional simple.
Ej: si lloviera lo agradeciera muchsimo. ( Hoy se dice lo agradecera )

LAS PERFRASIS VERBALES:

Las perfrasis verbales se emplean para sealar caractersticas de la accin verbal

que no pueden expresarse mediante las formas simples y compuestas con haber.
Estn constituidas por un verbo en forma personal, que funciona como auxiliar ,
seguido por un infinitivo, gerundio o participio. Los rasgos caractersticos de las
perfrasis son:
1) Funcionan en su conjunto como ncleo del predicado, esto es, no se analizan en
partes.
2) El verbo auxiliar sufre una prdida de significacin, es decir, se gramaticaliza.
3) En resumen, las perfrasis poseen una significacin unitaria.
Las perfrasis nos informan fundamentalmente del modo, esto es, de la actitud del
hablante ante la accin. Teniendo en cuenta su carcter modal las perfrasis pueden
indicar:
1) OBLIGACIN: tener que, deber + infinitivo. Ej: Tengo que marcharme.
2) PROBABILIDAD: deber de + infinitivo. Ej: Deben de ser las 8.
3) RESULTADO APROXIMADO DE UN CLCULO: venir a + infinitivo.
Tambin nos informan del aspecto, es decir, del desarrollo de la accin
(independientemente del tiempo). Desde este punto de vista las perfrasis pueden
indicar:
1) ACCIN A PUNTO DE PRODUCIRSE: ir a + infinitivo. Ej: va a llover.
2) ACCIN QUE AN CONTINA: estar, andar, venir, seguir + gerundio.
3) ACCIN EN EL MOMENTO DE INICIARSE: empezar a , ponerse a +infinitivo. Ej:
Se puso a protestar.

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4) ACCIN EN EL MOMENTO DE INICIARSE PERO REPENTINAMENTE: echarse
a, romper a + inf. Ej: se puso a llorar.
5) ACCIN EN EL MOMENTO DE PRODUCIRSE: acabar de + infinitivo. Ej: acaba
de llamarme por telfono.
6) ACCIN ACABADA, PERFECTA: tener, dejar, llevar + participio. Ej: Esa tienda
lleva cerrada un ao. Tambin con llegar a + infinitivo se indica una accin
acabada. Ej: Lleg a interpretar ms de 100 pelculas.
En general las perfrasis formadas por un auxiliar seguido de un infinitivo dan a la
accin un carcter orientado al futuro, el gerundio mira al presente, y le comunica a la
accin un carcter durativo, y el participio imprime a la accin un sentido perfectivo.

7. EL ADVERBIO:

Es una clase de palabra que no admite flexin. Semnticamente puede expresar

circunstancias de tiempo, modo, afirmacin, cantidad, duda,...
Funcionalmente acta como ncleo de las frases o sintagmas adverbiales o como
modificador de un adjetivo o de otro adverbio. Aparte de estas, su funcin
caracterstica es ser complemento circunstancial.

8. PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES:

La preposicin y la conjuncin se engloban dentro de los relacionantes o nexos.

Ambas se consideran morfemas libres. Su funcin es de relacionantes, pero mientras
la preposicin relaciona palabras, la conjuncin relaciona oraciones, aunque en la
estructura superficial parezca que unen palabras ( Juan y Mara estudian = Juan
estudia y Mara estudia). Las preposiciones siempre subordinan, mientras que las
conjunciones pueden coordinar o subordinar.
Las preposiciones, en s mismas, carecen de significado lxico, pero atendiendo a las
relaciones que establecen en el discurso pueden adquirir matices nacidos del
contexto: Voy a Lugo( direccin), Ir en mi coche (espacial), acudir a las cinco
(temporal).
Hay que diferenciar las preposiciones propiamente dichas de las locuciones
prepositivas (delante de , detrs de ,...) o las llamadas preposiciones impropias, que ,
sin ser preposiciones, desempean una funcin prepositiva, por ejemplo durante,
mediante, excepto o salvo.
En cuanto a las conjunciones, como las preposiciones carecen de significado lxico,
pero atendiendo a su significado gramatical se clasifican en:
1) Copulativas: y, e ni. Indican suma de elementos.
2) Disyuntivas: o, u, ya....ya, ora...ora, bien...bien, etc. Significan oposicin entre dos
posibilidades.
3) Adversativas: pero, mas aunque, sino, sin embargo,...Indican contraposicin.
4) Subordinantes: que y locuciones derivadas. Son transpositores de oraciones.

NOTAS RELATIVAS A LA FORMA SE :

Para poder comprender los valores que puede tener la forma se, antes debemos
hablar un poco sobre el verbo, puesto que la forma se en ocasiones puede ser un
morfema verbal.
El verbo es una clase de palabra que, en sus formas personales, admite flexin de
nmero, persona, tiempo , modo, aspecto y voz. La que ahora nos interesa es la
categora llamada voz.

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 En espaol no hay morfemas especficos de voz. La voz refleja las relaciones que
existen entre el sujeto gramatical, el verbo y el objeto.
Segn en otras lenguas como el latn s hay morfemas especficos de voz
(terminaciones r, -ris/re, -tur, - mur, -mini, -ntur) en castellano no tenemos morfemas
especficos. La voz PASIVA y la MEDIA se expresan en castellano mediante recursos
especficos que sirven tambin para otros usos: construcciones formalmente
atributivas y el morfema se.
La voz pasiva supone centrar la atencin en el objeto, en lugar de hacerlo en el
agente. Es una tematizacin del mismo (llamamos tematizacin a constituir una parte
del enunciado como tema, normalmente colocndolo delante de la oracin).
La voz pasiva se expresa en espaol mediante el verbo ser ms el participio del
verbo que se conjuga. Ej:
Mara es admirada.

LA VOZ MEDIA:

En sentido estricto no podemos hablar de voz media en castellano. Sin embargo

semnticamente determinados predicados no pueden considerarse ni como activos ni
como pasivos. Formalmente corresponden a la conjugacin activa, pero, en ellos el
sujeto gramatical no ejecuta la accin , pero tampoco la recibe; simplemente es el
soporte de un proceso: le sucede algo. Este fenmeno se da:
- En determinados verbos como dormir, enfermar, palidecer, caer,...por su propio
significado.
- En determinadas construcciones pronominales.

La forma se puede ser, por lo tanto:

- Un pronombre reflexivo: en este caso tenemos una construccin reflexiva. Aqu
la forma se es un PRONOMBRE con oficio de CD o de CI. Ej:

Juan se lava .
- Un pronombre recproco: Juan y Mara se besan.
- Adems tenemos construcciones pronominales no reflexivas:

1. Algunos verbos son forzosamente pronominales. Verbos como jactarse,

arrepentirse,... son forzosamente pronominales. No existen las formas jactar,
arrepentir,..El se forma parte de la unidad lxica. ( En algn libro pueden
llamarle pronombre, pero se trata de un morfema verbal).

2. Muchos verbos transitivos que implican movimiento ejercido sobre un objeto

pasan a intransitivos al construirse en forma pronominal. Ej:

Pepe levanta la maleta --------Pepe se levanta

Juan lanza la piedra al agua -----Juan se lanza al agua
Yo retiro los platos -------------Yo me retiro
T apoyas la escalera en el rbol---------t te apoyas en el rbol.

Estas oraciones no pueden interpretarse como reflexivas. Pepe no se levanta a s

mismo como podra levantar una maleta. Simplemente realiza un determinado
movimiento. Determinados verbos transitivos o que exigen CI que indican procesos
anmicos adquieren, adems, significado de voz media. Ej:
asustar/asustarse, alegrar/alegrarse.
Estos verbos admiten doble construccin:

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FORMA SIN SE FORMA CON SE
(significado activo CD/CI) (el verbo pasa a ser intransitivo y con valor
de voz media)

Juan asusta a Mara Juan se asusta

La noticia alegr a Pedro Pedro se alegr

Lo mismo les sucede a ciertos verbos transitivos que indican transformacin ejercida
sobre un objeto no animado. La forma con se pasa a significar proceso que tiene
lugar en el mismo:
Juan abri la puerta--------------La puerta se abri
El sol sec la ropa----------------La ropa se sec
El calor derrite la nieve----------La nieve se derrite
Juan rompi los platos -----------Los platos se rompieron
En estos casos el objeto no animado se convierte en soporte de un proceso: la puerta
no se abre a s misma, sino que le sucede eso.
En otros casos slo el contexto nos dice si se trata de un CI o de un morfema de voz
media. Ej:
Juan se cort un dedo pelando patatas
Juan se cort un dedo para no ir a la mili.
Adems podemos encontrar un DATIVO TICO :
Pedro se me levanta tarde.
La nieve se te derretir enseguida.
Juan se nos cort un dedo pelando patatas.
En verbos intransitivos de movimiento como ir, marchar, caer,... la construccin
pronominal indica el instante del comienzo de la accin. Se es morfema de valor
aspectual INCOATIVO :
Juan va-------------Juan se va.
Juan marcha--------Juan se marcha.
Ciertos verbos tienen significado distinto segn adopten o no la forma pronominal.
Se trata en este caso de unidades lxicas distintas. Ej: acordar/acordarse,
ocupar/ocuparse...
ocupar un lugar / ocuparse de un familiar.
(instalarse) (cuidar)

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