INSTITUCIN:

UNIVERSIDAD ETAC ALIAT UNIVERSIDADES

ALUMNA:
MICAELA COLUNGA TREJO

TEMA:
Perspectiva histrica de la poltica educativa

MATERA:

POLTICA Y LEGISLACIN EDUCATIVA

ASESOR:

MTRO. CARLOS ADRIN LOBO ROBLES

08 DE ABRIL DE 2016
 INTRODUCCION

Las polticas educativas son todas aquellas leyes impuestas por el

estado para garantizar que la educacin se aplique de manera ptima a
la sociedad. Estas leyes se forjan de acuerdo a las necesidades
histricas del pas en el que se promueven, es decir, segn sus ideales y
principios. Las polticas educativas son creadas con el fin de administrar
y aplicar con beneficio para la sociedad, todos los recursos que el estado
destine para este fin.

Las polticas educativas tienen el objetivo de tratar y resolver

todos los problemas a los que la educacin se enfrenta, por ejemplo la
economa, la cultura o la burocracia y transformarlos en la maximizacin
de los logros de los objetivos como la calidad, la eficacia y la eficiencia.

La poltica educativa en nuestro pas se ha ido transformando a lo

largo del tiempo, obedeciendo a la idea de nacin y de individuo-
ciudadano que propone el Estado o a los intereses de quienes lo dirigen.

El presente documento tiene como objetivo principal analizar los

pros y los contras de estas tendencias educativas, as como hacer un
anlisis de la situacin actual de la educacin en nuestro contexto.

TEMA PRO CONTRA

La Educacin Debates actuales sobre Presenta algunas ideas
Comparada en Amrica la Educacin que sirvan de base para
Latina
Comparada. el anlisis y discusin
Desarrollo de la de un modelo de
disciplina en Amrica educacin intercultural,
Latina y su relevancia holstico, basado no slo
para la comprensin de en contenidos sino en
sus sistemas procesos,
educativos. interdisciplinarios,
Contribuye al avance y transdisciplinarios e
esclarecimiento de la integrales, con acento
disciplina. en la accin social
Se trataba de comunitaria.
recolectar, describir, Impulsa a profundos
clasificar cambios en las
detalladamente orientaciones y en la
parcelas de la realidad gestin de nuevas
para describir polticas educativas,
regularidades que estn conectadas a
estructurales e un paradigma.
inmanentes de esos Presenta un conjunto de
datos a partir de su innovaciones
ordenamiento en tablas tecnolgicas, asentado
y del anlisis de en las Tecnologas de la
similitudes y Informacin y
diferencias. Comunicaciones TIC,
Puede ya no ser el actividades que
Estado Nacin sino generan cambios
relaciones econmicas, importantes en la
polticas, profesionales, generacin del
espacios sociales ms conocimiento.
amplios (zonas en una Se crean programas en
regin) o ms reducido lnea o a distancia, se
(grupos especficos institucionaliza el
dentro de una acceso de las empresas
poblacin). a los recursos
Explicar el modo en que acadmicos, a travs de
las referencias externas la figura de franquicias
son utilizadas para para ofrecer uno o
promover reformas varios programas,
educativas en el nivel instalacin de
local. sucursales de campos a
La idea de la travs de universidades
institucionalizacin de virtuales, de proyectos
la educacin a nivel a travs de la
mundial como una realizacin de
fuerza dinmica que investigaciones
debe ser analizada junto conjuntas, la
con un enfoque macro elaboracin de
sociolgico y cultural. currculos y la oferta de
Plantean que la servicios educativos.
educacin moderna se Influencia de las ideas
ha transformado en una formuladas en
empresa de carcter instituciones y
mundial, universal y organismos de corte
universalista a travs internacional como el
del sistema del Estado Banco Mundial, la OCDE
nacin, el que tiene a y la UNESCO lograr un
producir e incorporar crecimiento sostenido
entidades nacionales a de las economas y por
travs de la otro lado, una
homogeneizacin de consolidacin de los
derechos y regmenes
responsabilidades. democrticos en el
Logran la consolidacin largo plazo.
de los sistemas en Se experimentan
algunos pases y su cambios importantes y
notable expansin en trascendentales en las
otros, situacin paralela instituciones docentes:
a la masificacin de los visiones curriculares
sistemas educativos en holsticas, abiertas a
el mundo desarrollado. entornos mundiales;
La persistencia de formas de pensar,
grupos poblacionales trabajar y vincular el
sin acceso o con acceso proceso enseanza-
notablemente aprendizaje, estrategias
diferenciado a la oferta y herramientas virtuales
escolar se mantendra de aprendizajes, redes
como una constante. informticas, Internet,
Desde mediados de los entre otros. Nuevos
aos 70 algunos medios, nuevas
autores detectan un tecnologas de procesar,
momento de prdida de ordenar, comunicar la
sentido de las prcticas informacin y el
educativas frente al conocimiento, por tanto,
debilitamiento de los cambios en la formacin
estados en la provisin del docente y del
de la oferta escolar y la alumno.
aparente incapacidad Desarrollo en la
de las teoras informacin y la
pedaggicas para dar comunicacin, es tal,
direccionalidad a los que los pases en su
actores del sistema. totalidad,
El resurgimiento o independientemente
creacin de las de su nivel de
sociedades nacionales desarrollo, deben
de educacin utilizar normas y
comparada con la equipos mundialmente
realizacin de aceptados, no slo se
encuentros acadmicos aplica al hardware sino
que contribuyen al tambin a las
desarrollo del campo en estructuras
la regin (la Sociedad organizativas y al factor
Brasilea, la Sociedad humano conocido en el
Argentina, la Sociedad campo de la informtica
Mexicana y la incipiente docentes en nuestro
Sociedad Uruguaya son caso.
ejemplo de ello) y la La calidad de la
produccin de los educacin se hace cada
vez ms relevante y por
organismos
ende demanda
internacionales con docentes de alta
diferente grado de calificacin,
competitivos que
influencia en la agenda
utilicen herramientas
de la poltica educativa. que faciliten el proceso
En la ltima dcada se enseanza-aprendizaje.
observa un
fortalecimiento a travs
de proyectos de
investigacin que
introducen dichos
mtodos; hecho que
todava no se evidencia
en los congresos a
pesar del muy leve
crecimiento de
ponencias con
 metodologa
cuantitativa
presentadas en los
ltimos encuentros.
Globalizacin e El conflicto bsico de las Nace la necesidad de
Internacionalizacin ciencias sociales entre introducir mtodos
la identificacin de pedaggicos para
relaciones generales de formar graduados que
causa-efecto y la aprendan a aprender y
insistencia en una a emprender, de suerte
historicidad que sean capaces de
esencialmente abierta, generar sus propios
o en formulacin empleos.
moderna, entre Debern formularse
causalidad y nuevos mtodos
autorreferencialidad. educativos innovadores
Dificultades de los que incluyan el
modelos cientficos de pensamiento crtico y
corte positivista para creatividad nuevos
dar cuenta de las mtodos pedaggicos y
nuevas realidades. nuevos materiales
Debilitamiento de las didcticos.
unidades clsicas de la Todas estas reformas se
investigacin producen como
comparada (sociedades, consecuencia de la
naciones, culturas) por globalizacin.
detrs de Se privilegia lo
conglomerados de burocrtico-financiero
entidades histrico- por encima de lo
culturales y de pedaggico-poltico.
estructura mundiales Provoco que se
emergentes. constituyera en torno a
No se reducir la la restriccin del
investigacin presupuesto nacional
comparativa a la simple transfiriendo las
prueba de hiptesis erogaciones a los
macro sociales, ni se gobiernos municipales o
convertir en una mera descargando una parte
descripcin de la inversin
complaciente de educativa en los aportes
particularidades socio- de organizaciones
histricas. privadas o comunitarias
Tenemos que y en las propias familias
preguntarnos si los producindose un
sistemas educativos en proceso de
cuanto productos de los descentralizacin,
estado nacin pueden desregulacin y
seguir siendo el objeto privatizacin.
de estudio de la La reduccin progresiva
Educacin Comparada o de las subvenciones de
si no debemos buscar los gobiernos a las
nociones o conceptos instituciones
que atraviesen el lmite universitarias, las
o marco del sistema empujan para poder
educativo nacional, por sobrevivir, buscar otras
ejemplo: gnero, alternativas, a travs de
diversidad, convenios de
multiculturalidad, cooperacin con el
equidad, calidad. mundo privado, bien
Los lmites de los sea empresas,
esquemas de entidades financieras,
causalidad para ofrecer fundaciones entre otras.
explicaciones (problema El Estado adquiere
ms clsico) y los paradjicamente,
desafos tericos que una centralidad
suponen los fenmenos indiscutible en las
vinculados a la reformas de las polticas
creciente interconexin de educacin
mundial (problema superior, impulsando
emergente). cambios en las frmulas
La complejizacin de las del financiamiento
relaciones entre pblico, a travs de
unidades y objetos y la convenios, alianzas
emergencia de nuevas estratgicas con otras
disciplinas y instituciones u
metodologas pueden organismos nacionales
alejar a la Educacin e internacionales, en los
Comparada de visiones procesos de
centradas en el estudio diferenciacin de
de un aspecto local individuos e
particular y/o de una instituciones, y en la
variable de influencia apertura de nuevas
determinante. opciones pblicas y
El escaso vnculo con el privadas de estudios
desarrollo econmico, superiores.
por lo menos hasta los En gran parte hace falta
aos 50s, y una infraestructura para
hacer llegar las
notable disparidad en la
tecnologas a distintos
consolidacin y lugares, por lo mismo es
expansin de los complicado que los
docentes y alumnos
sistemas educativos al
tengas las herramientas
interior de la regin necesarios para llevar
latinoamericana. una calidad educativa
con retroalimentacin.
La regin participa en
algunos pases de ellos
y est ausente en otros.
La crisis financiera de
muchos pases de la
regin paraliz la
puesta en funciones de
buena parte de los
cambios propuestos en
las leyes sancionadas
para estimular los
procesos de
transformacin.
Existe dbil estado de
desarrollo de la
disciplina en nuestra
regin.
Muestra escasa
presencia de los
estudios en perspectiva
mundial, globalizacin o
Internacionalizacin en
parte debido al peso
que todava tienen en
nuestros sistemas
 aspectos ms
elementales como la
cobertura o el
rendimiento.

El primero corresponde a la denominada Pedagoga del Extranjero,

etapa en la que pedagogos o agentes de gobierno interesados en la
educacin recorrieron los estados ms avanzados en bsqueda de
experiencias educativas pasibles de ser transferidas de un contexto a
otro. Quien propuso crear una comisin especial internacional de
educacin, un boletn de educacin en varias lenguas y el uso de tablas
comparativas para los sistemas educativos en diferentes pases.

Necesidad de especificar los procesos de comparacin educativa

centrados en la idea de transferencia de prcticas.

se refuerza a travs de los organismos internacionales y su influencia en

la formulacin de las agendas de poltica educativas.

Al estudiar dichos temas se llega a

El objetivo principal es conocer el desarrollo que se ha venido

dando a lo largo del tiempo y lo que an falta por hacer, aqu se plantea
la necesidad de realizar ciclos de evaluacin y mejora continua, como
forma de lograr mayor calidad educativa en todas las instituciones,
adems apoyar los procesos y programas educativos para formar
personas altamente competitivas en su profesin y comprometidas con
el desarrollo de la comunidad.

La relacin existente entre los objetivos con las necesidades

educativas se centra principalmente en que busca responder a la
sociedad con actividades que conlleven al mejoramiento de las prcticas
didcticas y pedaggicas, al profesionalismo docente, a la capacitacin
continua de todos los que intervienen directamente en el mbito
educativo, a la comunicacin entre padres de familia, docentes,
directores y a una optimizacin de los recursos econmicos, adems de
una constante vigilancia del desempeo acadmico desde el preescolar
hasta el nivel superior, programas de estudio, preparacin del docente,
ver si todos los estudiantes cumplen con su funcin como tal y ver si sus
resultados que proyectan son los adecuados.
POLTICA Y LEGISLACIN EDUCATIVA

CONCLUSION

Las polticas educativas en Mxico estn orientadas a mejorar la

calidad de la educacin para que las nuevas generaciones hagan frente a las
necesidades como lo es la implementacin de la tecnologa.

Se espera que las polticas educativas adopten un nuevo concepto de

aprendizaje centrado en el saber-saber, saber-hacer, saber-ser, y saber
convivir. Esperando que las instituciones educativas emprendan acciones
para el futuro abierto e incierto que se dibuja en el marco de las nuevas
condiciones que establece el mundo empresarial.

Se exigen cambios sustanciales sobre todo al docente que es quien se

encarga de formar el nuevo ciudadano que actuar dentro de la
globalizacin.

La tendencia indica que la educacin debe comprender conceptos como:

competencia, productividad, flexibilidad, gestin, calidad, eficacia, eficiencia
y apertura.

En la Internacionalizacin de la educacin es el fenmeno de la

globalizacin y la sociedad del conocimiento, han fijado como meta borrar las
divisiones polticas que impiden la conexin educativa entre varios pases por
algunas cuestiones previas en base a la escasa educacin. La
internacionalizacin de la educacin permite trabajar en distintas
modalidades y desde nuevos lineamientos para el aprendizaje.

La poltica educativa internacional ha fijado ya sus nuevos objetivos

dando prioridad a las conexiones internacionales con libertades de movilidad
escolar, presentando un conjunto de innovaciones tecnolgicas necesarias
para acrecentar y facultar las nuevas redes acadmicas que se sustentan en
las necesidades un modelo globalizador

REFERENCIAS

La Educacin comparada en Amrica Latina: Estado de situacin y

prospectiva y Globalizacin e internacionalizacin de la educacin
superior: un enfoque epistemolgico para analizar los pros y contras de
la educacin comparada y de la internacionalizacin de la educacin.

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POLTICA Y LEGISLACIN EDUCATIVA

Poltica educativa: naturaleza, historia, dimensiones y componentes

actuales

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