INFANTIL Y JUVENIL

Gua de lectura

Ay, cunto me quiero!

Mauricio Paredes

Editorial: Alfaguara Infantil

Ilustradora: Vernica Laymuns
Serie: Amarilla
N de pginas: 64
Valores: Amistad

1. Datos del autor

Mauricio Paredes (Chile, 1972)
Ingeniero civil elctrico, escritor, profesor universitario y guionista
de televisin. En Alfaguara Infantil, ha publicado La cama mgica
de Bartolo (2002), Ay, cunto me quiero! (2003), La familia
Gucatela (2005), Vernica la nia binica (2005), Los sueos
mgicos de Bartolo (2006), El diente desobediente de Roco, en
coautora con Romina Carvajal (2005), y con Vernica Laymuns, El
festn de Agustn (2006), Cmo domesticar a tus paps (2009), Mi
Ay, cunto me quiero!

hermano gigante (2010). En Alfaguara Juvenil, ha publicado

Perverso (2008).

2. Argumento
Un nio se ama tanto que siente que todo aquello que le rodea existe para complacerlo.
Durante este tiempo de admiracin a s mismo, descubre a una nia tmida con la cual
establece una bonita y verdadera relacin de amistad. Esto le permite salir de esa situacin
de pensar solamente en s mismo.

3. Tema
La valoracin de uno mismo y la verdadera amistad.

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4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

El nio de la historia disfrutaba divirtindose consigo mismo. Preguntar a los
estudiantes Cmo prefieres divertirte ms?, solo o con amigos?
Qu tipos de juegos realizas con otras personas para divertirte?
Motivar a los estudiantes a encontrar soluciones creativas cuando se presentan
problemas que necesitan ser resueltos.

Educacin en valores o formacin tica

El nio se ama a s mismo y tiene palabras siempre positivas hacia l. Pedir a los
estudiantes que compartan en grupo sus cualidades.
El nio le dice a la nia que si se propone practicar y esforzarse, podr llegar a ser una
estupenda delantera en el equipo de ftbol. Preguntar a los estudiantes Qu te
gustara lograr, mediante esfuerzo y prctica?
El nio y la nia de la historia recurrieron a crear amigos imaginarios para poder
divertirse. Alguna vez te has creado algn amigo imaginario para que te acompae?
El nio y la nia viven una verdadera amistad y disfrutan muchos momentos
divirtindose. Qu cualidades tiene un verdadero amigo o amiga para ti?
Ay, cunto me quiero!

5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras reas

Actividades para el rea de Comunicacin

Indicar a los estudiantes que observen y describan cada una de las escenas
presentadas. Guiarlos con preguntas dirigidas; por ejemplo: Qu observas en esta
escena?, cmo es el nio?, cmo es la nia?
Trabajar las distintas partes de la narracin: inicio, nudo y desenlace.
Cambiar el final de la historia.
Dibujar al personaje y escribirle un mensaje.
Describir las caractersticas fsicas y las cualidades de los personajes.
Animar a los estudiantes a dramatizar las escenas del cuento, confeccionando
disfraces, buscando msica y creando el escenario apropiado.
Elaborar tteres y luego dramatizar la historia.

Actividades para el rea de Personal Social

Partiendo de la reflexin
T vales mucho como ser humano y es importante que reconozcas no solo tus
cualidades, sino tambin tus debilidades para mejorarlas, pedir a los estudiantes que
confeccionen un cartel con sus cualidades. Publicarlo en el mural del aula.

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Actividades para el rea de Arte

Promover con los estudiantes alguna de las siguientes actividades:

Colorear libremente algunos personajes de la historia.
Elaborar tteres con los personajes del cuento.
La creacin de un amigo imaginario.

Actividades para trabajar con los padres de familia

Llevar el libro a casa por un tiempo determinado (15 20 das) para leerlo en familia.
Colocar una notita motivadora en la cual se anime a los padres a acompaar a los nios.
Motivar a los padres a que inventen junto con sus hijos un amigo imaginario.

6. Vocabulario

Se recomienda:
- Trabajar los trminos desconocidos antes de empezar la lectura.
- Elaborar oraciones con las palabras desconocidas de acuerdo al contexto.
- Presentar las palabras desconocidas en fichas lxicas o carteles de colores y colocarlos
en un lugar visible.
Ay, cunto me quiero!

Domadora (53). Persona que amansa animales.

Monstruo (39). Ser fantstico que causa espanto.

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Ay, cunto me quiero!

Antes de la lectura Mauricio Paredes

Espejito, espejito, cunto me quiero?

Me observo frente a un espejo y me dibujo como me veo.

SOY EL
MEJOR!

YO S
PUEDO!
Ay, cunto me quiero!

ME AMO!

Compartiendo en grupo
- Comparto mi dibujo y comento qu me agrada de m.
- Creo una barra para m destacando mis cualidades.
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Durante la lectura

Coloreo

Coloreo por qu el nio se considera buen hijo.

Porque come toda Porque se viste Porque juega con

su comida. con ropa ligera. todos sus juguetes.

Escribo

Escribo verdadero (V) o falso (F), segn corresponda.

a. El nio conoci a la nia en el colegio.

b. El nio le prest su amigo imaginario a la nia.
Ay, cunto me quiero!

c. La nia nunca dej de temer a los monstruos.

d. Los amigos imaginaros de ambos se fueron de viaje.

Juego

Coloreo las consonantes B, C, F, G, H. Luego, descubro el GRAN TESORO.

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Despus de la lectura

Escribo

Cul es la idea principal del texto?

Identifico

Escribo tres acciones que realizan los dos amigos para divertirse y pasarla bien.
Ay, cunto me quiero!

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Completo

Leo y completo las oraciones con la opcin correcta. Coloreo.

a. El primer encuentro entre los nios, se dio en

la tienda el jardn la casa

b. Despus de que se fueron los amigos imaginarios de la nia, quin la protega por las
noches?

nadie otro amigo el nio que la

imaginario visitaba
Ay, cunto me quiero!

c. El premio que el nio le dio a la nia por su amistad, fue

sus juguetes un beso un diploma

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Enumero

Enumero los enunciados segn el orden en que ocurrieron los hechos del relato.

La nia descubre en el nio a

un verdadero amigo.

El nio siente agrado y felicidad cuando le

regala a la nia su amigo imaginario.
Ay, cunto me quiero!

El nio comenta sobre lo afortunados

que son sus padres por tenerlo.

El nio ayuda a la nia a superar sus

miedos por los monstruos de la noche.

La nia observa al nio abrazndose

y felicitndose.

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Dando mi opinin

Comparto con mi grupo de compaeros las siguientes preguntas.

a. Qu cualidades debe tener un verdadero amigo?

b. Si pudieras pasar todo un da con tu amigo, qu haras?

c. Qu acciones podra lastimar a un amigo?

Me comprometo a...

El nio descubre lo maravilloso que es dar y hacer feliz a los dems. Escribo a qu me
comprometo para ser un buen amigo o amiga en el aula.
Ay, cunto me quiero!