I.

GUÍA DE APOYO PARA LA SESION 1 DEL SYLLABUS

GUIA Nº1: TEORÍA DE CONJUNTOS

1.- Si A = { 1, 2, { 3 } }. ¿ Cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas ?

a) 3 ∈ A b) { 2, { 3} } ⊄ A c) {1}∈A
d) ∅ ⊆ A e) { 3 } ⊆ A f) { 1, 2 } ⊆ A
g) { 1, 2, { 3 } } ⊆ A h) { { 3 } } ⊆ A

2.- Sean los conjuntos: U = { x ∈N / x < 10 } A = { x ∈N / 2 < x < 8 }

B = { x ∈N / x < 5 } C = { x ∈ N / x + 2 = 6 }
Determine: a) A ∪ ( B ∩ C )
b) C’ − ( A ∩ B)
c) ( A − B ) ∪ ( C’ − A )
d) ( A ∩ C’ ) − B’

3.- Dados: U = { p, e, r, g, a, m, i, n, o } A = { m, e, n, o, r }
B = { g, a, m, o } C = { p, a, r, o }
a) Encuentre ( A − B ) ∩ C’ por extensión.
b) Encuentre una expresión conjuntista que posea sólo los elementos p, a, r.

4.- Dados los conjuntos U = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ,8 ,9, 10, 11, 12, 13 }

A = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 10 } B = { 3, 4, 5, 8 ,9, 10, 11, 12 }
C = { 5, 6, 7 ,8 ,9, 10 }
a) Realice la operación A ∩ ( B − C ).
b) Determine las operaciones necesarias para obtener :
i) { 1, 2, 5, 6, 10 } ii) { 1, 2, 7, 11, 12 }

5.- Considere los conjuntos : U = { x ∈N / x ≤ 15 } A = { 2, 3, 4, 5, 12 }

B = { 1, 3, 5, 6 , 10, 11 } C = { 3, 4, 7, 10, 11 }
a) Distribuya los elementos de U en un diagrama adecuado.
b) Obtenga por extensión : [ A − ( B ∩ C ) ] ∪ ( B ∩ C’ ).

6.- Sean : U = { a, r, s, e, n, i, c, o } A = { n, e, c, i, a }
B = { i, r, a, n } C = { r, e, n, o }
a) Distribuya los elementos de U en un diagrama adecuado.
b) Encuentre ( A’ − B )’ − C por extensión.
c) Exprese el conjunto { e, c, o } como resultado de una operación entre los conjuntos
arriba definidos.
El usuario solo podrá utilizar la información entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la información
para fines NO académicos. La Universidad conservará en el más amplio sentido la propiedad de la información contenida. Cualquier reproducción de parte o totalidad de la
información, por cualquier medio, existirá la obligación de citar que su fuente es "Universidad Santo Tomás" con indicación La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
términos y condiciones de la información en cualquier momento.
7.- Construya un diagrama de Venn- Euler que respete exacta y sólamente las restricciones
exigidas en cada uno de los siguientes casos. Indique los casos que resulten con exigencias
incompatibles.
a) C ⊆ ( A ∪ B ) ; A ∩ B ∩ C ≠ ∅ ; C − B ≠ ∅ ; C − A ≠ ∅.
b) A ⊆ B ; C ⊆ D ; A ∩ D = ∅ ; C ∩ B = ∅.
c) A ∩ B ∩ C = ∅ ; A ∩ B ≠ ∅ ; B ∩ C ≠ ∅ ; A ∩ C ≠ ∅.
d) A⊆B;A∩ B∩C≠∅;C−B≠∅

8.- Determine por extensión los conjuntos A, B, C y U, si se sabe que :

a) ( A, B, C ⊆ U ) ∧ ( B ∩ C ) = ∅
b) ( C ∪ B )’ = { 3, 5, 9 }
c) { 3, 5 } ⊆ ( A − C )
d) ∀ x ∈(A ∩ C ) ⇒ x ∈{ 1, 2, 3 }
e) x ∈( B − A ) ⇔ ( x = 8 )
f) 4 ∈ A’, 7 ∈ A’ ∧ n( A’ ) = 4
g) n( B ) < n( C ) , n( U ) = 8 ; { 2, 8 } ⊆ U
h) (A∩B)={1}
Justifique con un diagrama.

9.- Usando álgebra de conjuntos, demuestre que :

a) (A∩B)−(A∩C)=A∩(B−C)
b) [ A −( B ∩ A’ ) ] ∩ [( B − A ) ∩ A ]’ = A
c) [ ( A’ − B )’ ∩ B ] = B

10.- Demuestre que ∀ S, T ⊆ U : ( S ⊆ T ) ⇒ [ T − ( T − S ) = S ]

11.- Usando álgebra de conjuntos, simplifique :

a) A’ −( A’ − B’ )
b) [ A ∩ ( B’ − A ) ] ∪ [( B − A’ ) ∪ A ]’
c) [ ( A’ − B ) ∪ ( A’ ∩ B ]
d) [ A ∪ ( C − A ) ] ∩ [( C − A’ ) ∪ C ]
e) [ ( B’ ∩ ( A − B ) ] ∪ ( A ∩ B ]
12.- Determine la cardinalidad de los conjuntos A, B, C ⊆ U , considerando la siguiente
información :
n ( U ) = 30 n ( A ∪ B ∪ C )’ = 5 n ( A ∪ B ) = 23
n(A∩D)=4 n(B∩C)=8 n(A∩ B∩C)=3
n ( A ∩ B ) = 11 n ( A − C ) = 12
13.- En un curso hay 45 alumnos de la carrera A y 51 de la carrera B que no estudian la carrera
A. Se sabe, además, que hay 12 alumnos que no estudian en estas carreras.
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 i) ¿ Cuántos alumnos hay en el curso ?
ii) Si 7 alumnos estudian ambas carreras, ¿ cuántos estudian en la carrera B ?

14.- En un Universo de 34 elementos, hay tres conjuntos A, B y C tales que C ⊆ B ; n ( C ) = 8

; n ( A ∪ C ) = 24 ; n ( A ∩ B ) = 10 ; n ( B ) = 22 ; n ( A ∩ C ) = 6.
¿Cuántos elementos se encuentran sólo en A?
15.- Se hace una encuesta a 600 varones respecto del uso de tres lociones de bajo costo : Old
Spice, Flaño y Denin. Se obtuvo la siguiente información :
a) 180 varones usan Old Spice pero no Flaño.
b) 200 usan Flaño y Denin.
c) 160 usan Denin y nunca usan Old Spice.
d) 100 usan Old Spice y Denin pero nunca han usado Flaño.
e) 300 nunca han usado Flaño.
f) 50 sólo usan Denin.
g) 200 han usado sólo una (cualquiera) de estas tres marcas.
II. Determine: i) ¿ Cuántos encuestados usan las tres marcas ?
ii) ¿ Cuántos encuestados no usan de estas lociones ?
iii) ¿ Cuántos encuestados sólo usan Flaño y Denin ?
16.- Entre 75 personas que toman café, se hace una encuesta. 27 dicen que les gusta el café sin
crema ni azúcar. A 26 les gusta con crema y 36 dicen que les gusta con azúcar. ¿ Cuántos
de los encuestados tomarían un café con crema y azúcar?
17.- En un banco se hace un estudio con las personas que solicitaron préstamos durante el mes
pasado, sabiendo que el banco sólo acepta solicitudes de préstamo de consumo en U.F. Los
resultados se presentaron como sigue:
- 55% de los solicitantes son hombres.
- 60% de los solicitantes pidieron préstamo en U.F.
- 30% de los solicitantes son hombres y no pidieron préstamo en U.F.
- 5 % de los solicitantes son mujeres que pidieron préstamo de consumo.
- 40 % de los solicitantes pidieron su préstamo en U.F. pero no solicitaron préstamo de consumo.
a) Distribuya la información en un diagrama adecuado a la situación.
b) ¿Cuál es el porcentaje de solicitantes que es mujer y pidió préstamo en U.F. ?
c) ¿Cuál es el porcentaje de solicitantes que es hombre y pidió préstamo de consumo ?
18.- De un grupo de 100 empleados de una firma, todos los hombres tienen más de 20 años de
edad; hay 50 mujeres en el grupo; 60 empleados son mayores de 20 años; 25 mujeres no
son solteras. Los empleados casados con más de 20 años de edad son 15, y de éstos 10 son
mujeres.
a) Construya un diagrama adecuado a la situación y distribuya las cardinalidades
respectivas.
b) ¿Cuántos son los empleados casados?
c) ¿Qué porcentaje de las mujeres es soltera?
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 d) ¿Cuántas mujeres son solteras y mayores de 20 años?
e) ¿Qué porcentaje del grupo es hombre casado?.

19.- En una encuesta a los egresados de un colegio científico-humanista, sobre sus preferencias
para estudios superiores, se obtuvo los siguientes resultados:
i) 29 prefieren Ingeniería Civil.
ii) 26 prefieren Psicología.
iii) 8 prefieren Ing. Civil y Psicología pero no Derecho.
iv) 5 estudiarían sólo Ing. Civil.
v) 7 estudiarían Ing. Civil y Derecho pero no Psicología.
vi) El doble de los que prefieren sólo Psicología, prefieren sólo Derecho.
vii) 4 prefieren sólo Psicología y Derecho.
viii) 50 no estudiarían Ing. Civil.
Determine: a) el número total de encuestados;
b) Cuántos de ellos elegirían carreras distintas de las mencionadas;

c) Cuántos elegirían cualquiera de las tres carreras mencionadas.

20.- 110 alumnos postularon a las carreras de cierta universidad. Un mismo alumno puede
postular a un máximo de tres carreras y se tiene los siguientes datos :
a) Nadie que postula a Derecho, postula a Ingeniería Comercial.
b) Los alumnos que postularon a Derecho también lo hicieron por lo menos a
Psicología o a Auditoría.
c) Los alumnos que postularon a Ingeniería Comercial son 60.
d) 15 son los alumnos que sólo postularon a Ingeniería Comercial.
e) La cantidad de alumnos que postuló a Psicología e Ingeniería Comercial es la
misma que postuló a Auditoría e Ingeniería Comercial, esto es 35 jóvenes.
f) Los alumnos que postularon a Derecho son 19.
g) Los alumnos que postularon sólo a Auditoría son 3.
h) Los alumnos que postularon sólo a Psicología son 5.
i) Los alumnos que postularon a Derecho pero no a Psicología, son 8.
j) Los alumnos que postularon a Derecho pero no a Auditoría, son 4.
k) 20 alumnos postularon a otras carreras no mencionadas arriba.

1º.- Distribuya la información en un diagrama adecuado a la situación.

2º.- Determine : i) el número de alumnos que postula sólo a Auditoría y
Psicología.
ii) el número de alumnos que postula a tres de las carreras
mencionadas.
iii) cuántos alumnos eligen a lo más dos de estas carreras.
iv) cuál es la carrera con más postulantes.

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