12/8/2017 Proyecto: El nombre propio | Mi Corazn de Tiza | Educacin inicial y preescolar

Proyecto: El nombre propio

19 de Octubre, 2012 (http://micorazondetiza.com/proyectos/practicas-del-lenguaje/secuencia-didactica-nombre-propio)

DURACIN: 30 das

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01800-123-1636 adultos, de las cosas y de los acontecimientos. En cierto sentido, los nios participan de la construccin de su
identidad y la de las otras personas.
Mediante este proyecto se intentar brindar a los nios las herramientas que sean necesarias para el desarrollo de
Empiece ahora habilidades que conlleven mayor concentracin y el perfeccionamiento de su motricidad fina. A travs de diferentes
propuestas y actividades ldicas se promover el afianzamiento y construccin de su identidad y autoestima.
Asistencia gratuita a partir de una inversin diaria de $75 MXN
ESCENARIO PEDAGGICO:

La mayora de las actividades se realizarn dentro de la sala, en forma grupal o individual segn corresponda. En
algunas oportunidades se desplazar el mobiliario para un mejor aprovechamiento del espacio.

PROPSITOS:

En cuanto a la formacin personal y social:

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Saber Ms

Favorecer en cada nio el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonoma, para aprender,
para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.

En cuanto a las prcticas del Lenguaje:

Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio.

Favorecer el desarrollo de situaciones didcticas que posibiliten la constitucin de una comunidad de lectores y productores de textos en la sala y en el jardn.

En cuanto al lenguaje de las Artes y de los Medios:

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Propiciar la exploracin y el trabajo de produccin de textos (cuentos o rimas, por ejemplo), para que los nios se expresen libremente y pongan en juego su
creatividad.

CONTENIDOS POSIBLES ACTIVIDADES POSIBLES ESTRATEGIAS

En cuanto a la Formacin Personal y Social: Presentacin del nombre Sentados en ronda, la docente invitar a cada nio a mencionar su
nombre en voz alta y luego a nombrar fonticamente su inicial.
Creacin y/o aceptacin de normas, pautas y
lmites.

En cuanto a las prcticas del Lenguaje: Presentacin de las iniciales del La docente propondr que mediante el fonema de las letras cada nio
Prcticas del Lenguaje de hablar y escuchar: nombre reconozca la inicial de su nombre. Luego deber encontrarla en el
abecedario.
Interpretar el planteo de un juego o de una
actividad. Bsqueda de las iniciales del La docente brindar a los nios letras en goma eva y los invitar a que
Preguntar sobre algn aspecto de la actividad nombre encuentren su inicial.
planteada que no se haya comprendido.
Solicitar ayuda a los compaeros o al docente Juego utilizando las iniciales del La docente reunir a los nios que compartan la misma inicial y
para realizar la actividad propuesta. nombre preguntar qu objetos comienzan de igual manera.

Educacin Visual Modelado de la letra inicial del La docente les pedir a los nios que busquen la inicial de su nombre
Organizacin del espacio y composicin nombre entre varias letras de goma eva, luego les entregar un bollito de masa
y los invitar a modelar su inicial a partir de choricitos.
Exploracin en las formas de representacin
en el espacio tridimensional.

En cuanto al Juego: Construccin de letras con el La docente invitar a los nios a un juego de expresin corporal: la
cuerpo docente les mostrar la figura de una letra y les pedir que, en
desarrollo de la imaginacin.
pequeos grupos, recostados en el suelo, intenten recrearla con sus
Expresin corporal cuerpos.

Produccin de mensajes.

En cuanto al Ambiente Natural y Social: Significado del nombre La docente pedir con anticipacin a los padres que enven un cartel
Las historias: de los nios, de sus familias y de la con el nombre de los nios y un breve relato de por qu lo eligieron.
comunidad Sentados en ronda, la docente mostrar los carteles a los nios y leer
su contenido. Se realizar una cartelera.
Valoracin de las diferentes historias
personales, familiares y de la comunidad. Bsqueda del nombre La docente invitar a los nios a que busquen su nombre escrito en
sus pertenencias (cuaderno, servilleta, vaso, bolsita).

Reconocimiento del nombre Visualizando su nombre en las pertenencias, la docente les pedir a los
nios que reconozcan su nombre en un cartel.

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En cuanto a la Matemtica Agrupacin segn las letras que La docente invitar a que cada nio tome un cartel con su nombre y lo
Comparar cantidades aparezcan en su nombre observe. Luego mostrar una letra cualquiera y les pedir que se
levanten los nios que tengan esa letra en su nombre. Se repetir la
Relaciones de igualdad: tantos como; y de
actividad con diferentes letras propuestas por la docente. Se
desigualdad: ms que, menos que, mayor que,
determinar qu letras aparecen ms veces (vocales) y cules no tanto
menor que
(consonantes).

Juego con carteles y letras Sentados en ronda, en el patio, la docente le entregar a cada nio un
cartel con su nombre. Luego mostrar una letra cualquiera y les pedir
que realicen alguna accin (bailar, correr, saltar en un pie, levantar la
mano) los nios que tengan esa letra en su nombre.

ESPACIO Y FORMAS NUMRICAS Ubicacin espacial con nombres La docente pegar en cada asiento un cartel con el nombre de cada
Uso de relaciones espaciales nio. Luego entregar a cada nio un cartel con su nombre y los
invitar a encontrar su asiento. Esta actividad se repetir varios das,
Comunicar posiciones de objetos:
intercambiando los carteles en los asientos.
interpretacin y produccin de mensajes que
pongan de manifiesto relaciones entre objetos
y personas.

Bsqueda de las letras del nombre La docente entregar a cada nio un cartel con su nombre y varias
letras en goma eva. Les propondr buscar las letras de su nombre y
ordenarlo convencionalmente siguiendo la disposicin de las letras que
presenta el cartel.

En cuanto al lenguaje de las Artes y de los Juego con rimas La docente invitar a los nios a encontrar palabras que rimen con su
Medios: nombre. Se tomar registro.
Literatura
Confeccin del nombre La docente les entregar a los nios revistas y carteles con sus
Explorar sonoridades, ritmos y rimas, jugando nombres. Luego propondr que busquen las letras de sus nombres, las
con las palabras. recorten y las peguen en una hoja, siguiendo el orden convencional de
las letras.

Bingo de letras La docente entregar a cada nio un cartn con su nombre y un lpiz,
y les mostrar una caja con todas las letras del abecedario. Luego ir
sacando, de a una, una letra y se las mostrar a los nios. El nio que
contenga esa letra en su cartn, deber marcarla o pintarla. El nio
que primero complete su nombre ser el ganador.

Educacin Visual Modelado del nombre La docente les pedir a los nios que busquen el cartel que contiene
Organizacin del espacio y composicin su nombre, luego les entregar un bollito de masa y los invitar a

modelar las letras de su nombre a partir de choricitos.

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Exploracin en las formas de representacin Lectura del cuento: A Lucas se le La docente pedir a los nios que se sienten en ronda y les contar el
en el espacio tridimensional. perdi la A cuento. Luego se harn intervenciones: qu pasa si nos olvidamos de
escribir una letra? se lee igual el nombre?

En cuanto a las prcticas del Lenguaje: Escritura del nombre La docente entregar a cada nio una hoja con su nombre escrito en
Escribir y dictar diversidad de textos imprenta mayscula y propondr escribirlo debajo, respetando el orden
convencional de las letras.
Plantearse y sostener un propsito para la
escritura Registro de asistencia La docente presentar un cuadro de secretarios y abanderados e
Acordar qu se va a escribir y cmo, antes de invitar a los nios a que todos los das, segn corresponda, escriban
empezar a escribir. su nombre.
Buscar en distintos fuentes informacin para
Escritura del nombre y esquema La docente le entregar a cada nio una hoja y un lpiz negro y los
producir sus propias escrituras
corporal. invitar a dibujarse a ellos mismos y luego escriban el autor de su obra.
Escribir su propio nombre de manera
convencional. Nombre en percheros La docente propondr a los nios escribir su nombre en recuadros
pequeos y, de esta manera, reemplazar las fotos de los percheros.

Literatura Cuentos con nombres propios. La docente pedir a cada familia que enve al jardn una breve historia
Realizado por familias que presente a los nios como protagonistas e incluyan a los miembros
Escuchar narraciones y lecturas de textos
de sus familias como parte de la aventura.
narrativos.
Tomar en cuenta los comentarios de los
compaeros para confrontar distintas
opiniones sobre los textos literarios.

PRODUCTO FINAL: Los nios realizarn cuadros para la puerta de la habitacin utilizando la tcnica del modelado de su nombre en papel mach sobre cartn grueso. Una
vez terminada la produccin, se dejar secar y los nios le aplicarn color. La docente colocar un ganchito para colgar.

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