Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación complementaria virtual del SENA sobre digitación de textos. La guía contiene actividades para que los aprendices mejoren sus habilidades de digitación, como prácticas con el teclado superior e inferior, juegos interactivos y estudios de caso. El objetivo es que los aprendices adquieran una digitación eficiente siguiendo lineamientos ergonómicos.
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Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación complementaria virtual del SENA sobre digitación de textos. La guía contiene actividades para que los aprendices mejoren sus habilidades de digitación, como prácticas con el teclado superior e inferior, juegos interactivos y estudios de caso. El objetivo es que los aprendices adquieran una digitación eficiente siguiendo lineamientos ergonómicos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación complementaria virtual del SENA sobre digitación de textos. La guía contiene actividades para que los aprendices mejoren sus habilidades de digitación, como prácticas con el teclado superior e inferior, juegos interactivos y estudios de caso. El objetivo es que los aprendices adquieran una digitación eficiente siguiendo lineamientos ergonómicos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación complementaria virtual del SENA sobre digitación de textos. La guía contiene actividades para que los aprendices mejoren sus habilidades de digitación, como prácticas con el teclado superior e inferior, juegos interactivos y estudios de caso. El objetivo es que los aprendices adquieran una digitación eficiente siguiendo lineamientos ergonómicos.
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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
GUA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE
FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL Cdigo: F00x-P00x-GFPI versin: 01 Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Procedimiento Creacin y Adecuacin de Programas de Formacin Virtual y a Distancia
GUA DE APRENDIZAJE N 3
1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE
Programa de Formacin: Cdigo:
DIGITACIN DE TEXTOS 13210301 Versin 2
Competencia: Resultados de Aprendizaje:
210601001 210601001 02 03 Producir los documentos que se originen Apropiar combinacin de teclas para un de las funciones administrativas, trabajo eficiente en la digitacin de textos. siguiendo la norma tcnica. Duracin de la gua (10 horas): Para un adecuado desarrollo de la gua, el aprendiz deber destinar dos (2) horas diarias de trabajo, comprendiendo que la realizacin total de la gua abarca un tiempo mnimo de diez (10) horas en una semana de trabajo individual.
2. PRESENTACIN
Estimado Aprendiz SENA:
Ahora es mucho ms fcil navegar por las diferentes ventanas y realizar variadas funciones con el teclado, as como la combinacin de teclas y botones del mouse, para lograr la agilidad en el manejo del dispositivo haciendo de esta una labor ms fcil y productiva.
Seguros de su disposicin y disciplina en su proceso de formacin complementaria, es
necesario que desarrolle las siguientes actividades en las que usted puede demostrar que apropia los conocimientos bsicos en la digitacin de textos, muestra agilidad en el manejo del teclado y tiene en cuenta lineamientos que harn de esta labor algo ms fcil y productiva.
El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA le extiende la invitacin a realizar las lecturas
sugeridas y desarrollar las actividades de afianzamiento, haciendo entrega oportuna de las mismas desde los tiempos trazados por el tutor. Por ello, dentro del desarrollo de las diferentes actividades planteadas para esta actividad, resulta indispensable recordar el uso de fuentes bibliogrficas y webgrafa en caso de que sea necesario. Gua de Aprendizaje
3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexin inicial
Antes de iniciar el desarrollo de actividades propuestas en sta gua, es importante que
reflexione en cuanto a su eficiencia como digitador teniendo en cuenta el siguiente interrogante Cules han sido sus limitantes para tener un nivel ptimo de digitacin?
No es necesario enviar al instructor su comentario, este es solo un interrogante de ndole
personal.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos
necesarios para el aprendizaje
Para una mejor comprensin de los contenidos de la Actividad de Aprendizaje, se le
convoca a indagar y profundizar sobre las principales caractersticas y componentes de dispositivos mviles, para ello, puede consultar temas como:
- Combinacin de teclas en PC.
- Combinacin de teclas en MAC. - Tips para una digitacin eficiente.
Evidencia: Prctica 3 Teclado superior e inferior.
Esta actividad consiste en desarrollar actividades en el espacio de prctica dispuesto
con el fin de evidenciar el nivel de apropiacin y entendimiento sobre la digitacin de los teclados superior e inferior.
Para realizar esta actividad debe ingresar al espacio e iniciar su prctica digitando lo que se le solicita en cada nivel, donde irn aumentando la cantidad de letras, el nivel de dificultad y el tiempo con el que cuenta para realizar el ejercicio. Tiene la oportunidad de desarrollar esta actividad las veces que sean necesarias para que d muestra de su inters por mejorar su desempeo. Su calificacin depender tanto de la cantidad como de la calidad de las prcticas.
La prctica se encuentra en la ruta: Actividades / Actividad de Aprendizaje 3 / Evidencia:
Prctica 3 Teclado superior e inferior. Recuerde que esta actividad es calificable y el resultado se registrar directamente en la central de calificaciones.
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3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y
Teorizacin)
Evidencia: Actividad interactiva Caiga en la letra.
A continuacin deber desarrollar la actividad interactiva que le permitir reconocer si
usted tiene habilidades en el proceso de digitacin del teclado gua, los alcances con los ndices y los teclados superior e inferior a travs de un juego en el que debe digitar las letras o palabras que aparezcan en la pantalla antes de que caigan en el suelo. Esta actividad cuenta con distintos niveles de dificultad.
Es importante que usted realice las acciones que le solicita la actividad interactiva de forma exitosa, pues el resultado que obtenga ser remitido a la central de calificaciones una vez termine la actividad. Esta actividad tiene un mximo de tres (3) intentos por aprendiz.
Para acceder a la actividad interactiva, remtase al men principal, siguiendo la ruta que parte del botn Actividades / Actividad de Aprendizaje 3 / Evidencia: Actividad interactiva Caiga en la letra.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento
Evidencia: Estudio de caso Problema resuelto.
Esta actividad consiste en analizar el siguiente caso establecido, con el fin de evidenciar el nivel de compresin de la temtica y uso de esta en una situacin especfica del contexto real de un aprendiz SENA de Digitacin.
CASO:
Mara ingres a la empresa LPG Inc., para transcribir textos que por su antigedad deben ser preservados en medio digital. Lamentablemente, ella no cuenta con las competencias necesarias para desarrollar sus labores de manera eficiente en trminos de tiempo y calidad. Mara sabe que usted se encuentra adelantando formacin en digitacin de textos y quiere que le ayude dndole algunos tips para mejorar su desempeo o de lo contrario su contrato no ser renovado.
Para realizar esta actividad tambin debe analizar los Materiales de Estudio y Apoyo de la Actividad de Aprendizaje 3, que se encuentran ubicados en el espacio Materiales del Programa. As mismo, puede enriquecer su aprendizaje consultado en la red.
Una vez termine de revisar la informacin debe entregar como evidencia un documento de texto que contenga las recomendaciones para ayudarle a Mara en su trabajo, teniendo como soporte el material estudiando.
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Enve la evidencia a travs del espacio que encuentra en la ruta: Actividades / Actividad de Aprendizaje 3 / Envo Evidencia Actividad de Aprendizaje 3. Recuerde que esta actividad es calificable y la entrega se registrar a la central de calificaciones dentro de los tiempos que asigne su tutor (a).
Nota: Si al momento de enviar el archivo (Actividad), el sistema genera el error: Archivo
invlido, es porque al adjuntar el archivo, este se encuentra abierto. Por lo tanto, debe cerrarlo y probar de nuevo: Adjuntar archivo en el botn Examinar mi equipo.
3.5 Actividades de evaluacin
Tcnicas e Evidencias de Criterios de Evaluacin Instrumentos de Aprendizaje Evaluacin Actividades de Digita con eficiencia y precisin conocimiento: textos, haciendo uso de las recomendaciones establecidas Enlace dispuesto en el Evidencia: en digitacin y ergonoma. LMS. Prctica 3 Teclado superior e inferior.
Evidencias de Realiza combinacin de teclas
Desempeo: para la digitacin de textos de Enlace dispuesto en el acuerdo a la norma. LMS. Evidencia: Actividad interactiva: Caiga en la Letra.
Evidencias de Digita con eficiencia y precisin Rbrica para valoracin
Producto: textos, haciendo uso de las de evidencia. recomendaciones establecidas Evidencia: en digitacin y ergonoma. Estudio de caso Problema resuelto.
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
5.
Ambiente(s) requerido:
Ambiente de navegacin (computador y conexin a internet).
Instalacin del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player. Editor de texto.
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Material(es) requerido:
Material de formacin de la actividad de aprendizaje 3.
Material interactivo de la actividad de aprendizaje 3. Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 3. Espacio de prctica de la actividad de aprendizaje 3.
5. GLOSARIO DE TRMINOS
Para consultar el glosario del programa de formacin Digitacin de textos por favor dirjase al espacio Glosario, ubicado en el men principal.
6. REFERENCIAS
Para consultar las referencias utilizadas en la Actividad de Aprendizaje 3, es necesario
dirigirse al material descargable o interactivo ubicado en el apartado materiales del programa.
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
NOMBRE CARGO DEPENDENCIA FECHA
Flix Augusto Reyes Lder Centro de Industria Septiembre de Gutirrez Ambiente de y de la 2015 Sistemas de Construccin la Informacin Centro de la Septiembre de Tecnologa del 2015 Diana Roco Possos Asesora Diseo y la Beltrn Pedaggica Productividad Empresarial Centro de la Septiembre de Tecnologa del 2015 Juan Pablo Vale Lder Diseo y la Productividad Empresarial.
