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Introduccin
HISTORIA DE LA REGLA DE TRES

La regla de tres es una de las herramientas bsicas de la

aritmtica elemental.
Esta regla se conoci en occidente a travs de los rabes.
Varios autores rabes entre ellos, al-Jwarizmi en su
lgebra dan ejemplos que resuelven con este
procedimiento, pero es Al-Biruni quien dedica una obra
completa a este tema.
Al-Biruni (973-1050) es uno de los cientficos ms notables
de su poca. Escribi un gran nmero de obras, se estima
que ms de 130, sobre muchos campos de conocimiento:
matemticas, astronoma, astrologa, filosofa, cartografa y
la India. Sus viajes a este pas y su conocimiento del
snscrito le permitieron escribir acerca de su religin, su
cultura, su geografa, su historia, su literatura y algunas

cuestiones matemticas.
Recuperado de
Una de sus obras est dedicada a la regla de tres en la https://planetapi314.files.wordpress.com/2
014/07/biruni_iranian.jpg
India. En esta obra seala que en la India se haba
generalizado este procedimiento tiempo atrs y que ellos
conocan la regla de tres simple, directa, inversa y tambin la regla de tres compuesta.
En la India uno de los documentos antiguos ms interesantes que contienen esta regla es el
Manuscrito Bakhshali. El nombre hace referencia a la ciudad, situada en la parte noroeste de
la India, en cuyos alrededores se descubri este texto en 1881. No se conoce el autor de la
obra ni tampoco la fecha de redaccin del original, sobre la que han existido hiptesis muy
diversas. En la actualidad existe un cierto consenso sobre que podra ser una obra de
principios de nuestra era.

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El manuscrito, que en la actualidad se encuentra en Oxford, es un manual de reglas y
ejemplos con sus soluciones. Contiene principalmente reglas y ejercicios de aritmtica y
lgebra.
Sabemos que en la India haban sistematizado la regla de tres pero, segn algunos autores,
quizs fuese China el primer lugar donde se resolvi este tipo de problemas empleando la
proporcionalidad.
En el antiguo Egipto tambin se plateaban problemas de regla de tres. Una prueba de
problema nmero 72 del papiro de Ahmes o papiro Rhind. El enunciado del problema es el
siguiente:
Si tenemos que intercambiar 100 panes de peso 10 por un determinado nmero de panes de
peso 45, cul es este nmero determinado?
En todas las aritmticas mercantiles europeas medievales y renacentistas hay un captulo
dedicado, total o parcialmente, a la regla de tres, que era conocida como la regla de oro.
(Vegun, 2010)

En la actualidad la regla de tres es un mtodo que tiene aplicaciones en diversos contextos.

8.1 Magnitudes proporcionales

8.1.1Magnitudes directamente proporcionales

Dos magnitudes son directamente proporcionales (DP) si al aumentar o disminuir los
valores de una de ellas la otra aumenta o disminuye en la misma proporcin
respectivamente. (Salvador 2009, p. 351)

8.1.2 Magnitudes inversamente proporcionales

Salvador sostiene Dos magnitudes son inversamente proporcionales (IP) si al aumentar
o disminuir los valores de una de ellas la otra disminuye o aumenta en la misma proporcin
respectivamente. (2009, p. 352)

Relacin entre magnitudes

MAGNITUD RELACIN MAGNITUD

Obra Nmero de horas diarias

Obra Rendimiento

Obra Dificultad

Nmero de das Obrero

Nmero de das Nmero de horas diarias

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 Nmero de das Rendimiento

Nmero de obreros Nmero de horas diarias

Nmero de obreros Rendimiento

Nmero de obreros Dificultad

Nmero de horas diarias Rendimiento

Nmero de horas diarias Dificultad

Gastos Nmero de artculos

Precio Demanda

Remuneracin Nmero de das de

trabajo

rea de un terreno Precio

Acciones Utilidades

8.2 Definicin de regla de tres

Es una aplicacin de las magnitudes proporcionales que consiste en calcular un valor
desconocido de una magnitud, comparando dos o ms magnitudes proporcionales. Rubios
(2011, p.221)
Segn Gmez B. Dcese regla de tres porque en ella ocurren 3 nmeros continuos o
discontinuos proporcionales, y toda prctica no es otra cosa sino hallar otro cuarto nmero
igual que se haya en tal proporcin con el tercero como el segundo con el primero. Lo cual
muestra Euclides en la decimosexta del sexto, a do dice: dadas 3 cantidades continuas
proporcionales, para hallar la cuarta multiplicars la segunda por la tercera y partirs por la
primera. (p. 220)

Clases
Directa

Regla de tres simple

Inversa
Regla de tres Compuesta

8.2.1 Regla de tres simple:

Con la expresin regla de tres simple se designa un procedimiento que se aplica a la
resolucin de problemas de proporcionalidad en los cuales se conocen tres de los cuatro datos

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que componen las proporciones y se requiere calcular el cuarto. (Batanero y Godino, 2002, p.
425)

Regla de tres simple directa

Cuando las dos magnitudes son directamente proporcionales. Salvador (2009, p. 363)
DP
Magnitud 1 Magnitud 2

a b

c x

Aplicando magnitudes directamente proporcionales:

a c
x
bc
b x a
Podemos establecer que:
Cuando se relacionan dos magnitudes directamente proporcionales se multiplica en aspa los
valores dados para hallar el cuarto valor.

DP
Magnitud 1 Magnitud 2

a b
c x

Multiplicando en aspa, se tiene:

a x c b

Ejemplo:
Un spot publicitario de una empresa para televisin tiene una duracin de 1 minuto con 15
segundos y se presenta tres veces durante en el horario de prime time. Cunto es el costo en
publicidad del spot que tiene la empresa en un mes si cada 30 segundos de publicidad le
cuesta S/ 4000?
Planteamiento y desarrollo
Identificamos las magnitudes que intervienen:

Tiempo de publicidad (segundos) y costo (S/)

Determinamos la relacin entre las A mayor tiempo, mayor costo, por lo

magnitudes: tanto

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 Tiempo de publicidad (s) DP costo(S/)

Identificamos los datos

correspondientes a cada magnitud: 30 4000
75(3)(30) x

Aplicamos la regla de tres simple directa: 6750 4000

x
30 x = 6750 4000 30
x = S/ 900 000

Respuesta: El costo de la publicidad del spot que tiene la empresa es de

S/ 900 000

Regla de tres simple inversa

Cuando las dos magnitudes son inversamente proporcionales. Salvador (2009, p. 363).

IP
Magnitud 1 Magnitud 2

a b

c x

Se establece la siguiente relacin:

ab c x

Ejemplo:
El dueo de un edificio en construccin observa como los dos volquetes transportan la tierra
que es excavada. Luego le pregunta al ingeniero encargado de la obra, en cunto tiempo
terminarn de transportar toda la tierra?. El ingeniero le contesta: Si tuviramos cinco
volquetes terminaramos en cuatro das. Entonces el dueo le pregunta: Con los volquetes
que tienen, en cunto tiempo transportarn toda la tierra excavada?

Planteamiento y desarrollo

Identificamos las magnitudes que intervienen:

Nmero de volquetes y Tiempo (das)

Determinamos la relacin entre las A mayor nmero de volquetes, menor

magnitudes: tiempo de duracin. Por lo tanto
IP
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 Nmero de volquetes IP Tiempo (das)

Identificamos los datos 5 4

correspondientes a cada magnitud: 2 x

Aplicamos la regla de tres simple inversa:

N 5(4) = 2x
5(4)
x
2

10 = x
Respuesta: Se demorarn en transportar toda la tierra excavada 10 das.

8.2.2 Regla de tres compuesta

Es una regla de tres donde intervienen ms de dos magnitudes proporcionales. Rubios
(2011, p.223)

DP
DP
IP

Magnitud A Magnitud B Magnitud C Magnitud D

a b d
c

a1 b1 x d1

La Magnitud incgnita C se compara con cada una de las otras para ver si son DP o IP.

Si al comparar son DP ( ) el cociente se invierte.

Si al comparar son IP ( ) el cociente se mantiene.

La magnitud que est sobre la incgnita se colocar directamente despus del igual.
Luego de comparar se plantea as:

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EJEMPLO
En una empresa vincola el ingeniero industrial sostiene que diez mquinas embotelladoras
envasan 3600 botellas de vino en seis horas. El ingeniero desea saber, cuntas mquinas
embotelladoras ms se necesitarn para envasar 5400 botellas de vino en cinco horas?

Planteamiento y desarrollo

DP IP

Identificamos las Nro de mquinas Nro de botellas Tiempo (horas)

magnitudes y 10 3600 6
determinamos la relacin 10 + X 5400 5
entre estas.

Resolvemos:

Respuesta: Se necesitarn 8 botellas ms para envasar 5400 botellas de vino en 5

horas.

MTODO PRCTICO: MTODO DE LOS SIGNOS

Para resolver problemas de regla de tres compuesta podemos aplicar el mtodo llamado La
ley de los signos, que no es ms que la consecuencia prctica de magnitudes proporcionales y
que consiste en lo siguiente:
Se colocan los valores correspondientes a una misma magnitud una debajo de otro.
Se comparan cada par de magnitudes proporcionales con el par que contiene la incgnita; para
saber si son directa o inversamente proporcionales con la incgnita y:

Si son directamente proporcionales Si son inversamente proporcionales

Arriba - Arriba +
Abajo + Abajo -

El valor de la incgnita viene dado por una fraccin cuyo numerador es el producto de todas
las cantidades afectadas del signo ( + ) y cuyo denominador es el producto de las cantidades
afectadas del signo ( - ). En todos los problemas sin excepcin, el valor numrico que es de la
misma especie que la incgnita, llevar signo ( + ).

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EJEMPLO:
El diario actualidad imprime 90 000 ejemplares con 5 impresoras en 3 horas. En cunto
tiempo realizarn la impresin de 120 000 ejemplares con 2 impresoras que son tres veces
ms rpidas que las anteriore?

Planteamiento y desarrollo

DP
Identificamos
las magnitudes, IP IP
determinamos
la relacin entre Nro de ejemplares Nro de impresoras Tiempo(horas) Rapidez
estas y de peridicos
colocamos los 90 000 - 5 + 3 + 1+
signos.
120 000 + 2 - x 4-

Resolvemos:

Respuesta: La impresin de 120 000 ejemplares la realizarn en 2,5 horas

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 hoja de desafos n 7
Instrucciones: Determine la solucin de los siguientes problemas aplicando regla de tres.

1. Si un dlar vale 3,35 soles, cunto costarn 5. En una dulcera donde se hacen dulces a
28 dlares? pedido hay 9 empleados que trabajan 8
horas, fabrican 150 cajas de dulces-
Cuntas horas tardaran 12 empleados en
fabricar un pedido de 375 cajas?

2. Si 3 obreros necesitan 24 das para hacer un

6. Seis obreros enlosan 1200 m2 de suelo en 4
trabajo, cuntos das emplearn 18 obreros
das. Cuntos metros cuadrados de suelo
para realizar el mismo trabajo?
enlosarn 12 obreros en 5 das?

7. Cinco artesanos fabrican 20 piezas de

3. Si con 126 soles se pueden comprar 6 polos
artesana en 4 horas. Cuntas de estas
Cunto costara 9 polos?
piezas fabricaran 2 artesanos en 8 horas?

8. La oficina de imagen de una empresa

4. Si 20 obreros hacen una obra en 18 das.
imprime folletos publicitarios, 9 impresoras
Cuntos obreros sern necesarios para
han funcionado 8 horas diarias durante 40
realizar en 30 das?
das. Cuntos das tardarn en imprimir el
mismo trabajo 6 impresoras funcionando 10
horas diarias?

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9. La empresa cable Per contrata a 20 12. 6 contadores realizan la auditora de una
obreros quienes durante 6 das realizan el empresa en 12 das, cuntos contadores
cableado de 400 metros de una calle, ms se tendr que contratar si se quiere
trabajando 8 horas diarias. Cuntas horas que la auditora se termine en 8 das?
diarias tendrn que trabajar 24 obreros
durante 14 das para tender 700 metros de
cable?

10. Para construir una pared de 6 m de largo y 13. Un ingeniero civil encargado de la
4 m de alto se utilizan 300 ladrillos. construccin de un edificio contrata 15

Cuntos metros de alto una pared de 8 m obreros para realizar el cimiento en 20 das.

de largo si se utilizan 200 ladrillos para Si al cabo de 8 das renuncian 6 obreros,

construir?. con cuntos das de retraso se terminar

la obra?

11. Para construir 180 m 2 de pared, 16

14. El estudio contable Zalazar dispone que 6
trabajadores tardan 12 das a razn de 10
contadores realicen el balance general de 4
horas diarias. Cuntos das tardaran 32
empresas en 8 das en dar el informe final,
trabajadores para construir 600 m2 del
cuntos contadores ms se deben
mismo tipo de pared trabajando 8 horas
contratar, si se necesita el informe final de 3
diarias?
empresas, en 4 das?

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15. Una empresa Constructora cuenta con el 17. Una institucin educativa contrata 8
servicio de 30 obreros a su cargo, los cuales psiclogos para que realicen una
construirn 100 departamentos en un plazo evaluacin personalizada a 40 estudiantes
de 5 meses, trabajando 8 horas diarias. en 5 das. Si contrataran 2 psiclogos ms,
Cuntos meses emplear la empresa para en cunto tiempo evaluaran a 60
construir 300 departamentos, trabajando 10 estudiantes?
horas diarias y 10 obreros ms?

18. La inmobiliaria Viva Gym cuenta con el

16. Trabajando 10 horas diarias durante 15 das servicio de 18 ingenieros a su cargo, los
5 hornos consumen 50 toneladas de cuales elaboran 500 planos en 240 das,
carbn. Cuantas toneladas sern trabajando 8 horas diarias. En cuntos das
elaboraran 1000 planos trabajando la misma
necesarias para mantener trabajando 3
cantidad de horas diarias, si la empresa
hornos ms, 8 horas diarias, durante 75 contrata 12 ingenieros ms?
das?

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19. En una campaa de vacunacin contra la gripe A 21. Un empresario exportador de productos afines a
H1N1, participan 60 enfermeras, de las cuales 35 la construccin solicita 500 pares de zapatos de
vacunan 120 nios en 8 das. Cuntos das se seguridad a un proveedor donde laboran 15
demorarn en vacunar las dems enfermeras a empleados, que deben ser entregados al trmino
150 nios, si son el doble de eficientes que las de los 18 das. Cuntos das emplear el
anteriores? proveedor para elaborar los primeros 300 pares
de zapatos de seguridad de doble dificultad que
los anteriores, trabajando con 3 empleados
menos?

22. En un consorcio jurdico, 15 abogados han

20. El administrador de una fbrica de carteras de
resuelto 120 casos civiles en cuatro meses. Se
cuero determina que 4 obreros fabrican 30
desea calcular la cantidad de casos que
carteras en 10 horas, cuntas carteras
resolveran al cabo de un ao, si se incrementan
fabricarn 7 obreros en 8 horas?
5 abogados ms con el doble de eficiencia que
los anteriores.

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23. En una fbrica de plsticos 36 mquinas
fabrican 6000 botellas en 24 das, cuntas 25. 3 estudiantes pueden resolver 2 problemas en
mquinas iguales a las anteriores sern 10 minutos. Cuntos estudiantes adicionales se
necesarias para producir 11 000 botellas en 33 necesitan para resolver 1 problema en 5 minutos,
das trabajando la misma cantidad de horas cuya dificultad sea dos veces ms respecto a los
diarias? primeros?

24. Si 4 docentes de la escuela de Contabilidad

pueden hacer un balance general de una
empresa en 12 das. En cuntos das 12
docentes 4 veces ms rpidos que los anteriores
harn el balance general de la empresa que es 9
veces ms difcil que el anterior?

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 Referencias

CDIGO DE
TEXTOS
BIBLIOTECA
BATANERO, C. y GODINO J. Matemtica y didctica para maestros. Colombia:
Ministerio de Ciencia y tecnologa. 2002
RUBIOS, L. Aritmtica 2011-La Enciclopedia. Per: Ediciones Rubios. 2011.
SALVADOR, T. Razonamiento matemtico siglo XXI. Per: Editorial San Marcos.
2009.
VEGUN, M. Historia de las matemticas en la Pennsula Ibrica. Desde la
prehistoria al siglo XV. 2010
Recuperado de: http://planetapi.es/matematicas/la-regla-de-tres-su-historia/

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