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Perfil Comunitario

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26/2/2015 www.fao.org/docrep/009/a0273s/a0273s07.

htm

Producidopor:Departamento
EconmicoySocial
Ttulo:Guarpidaparamisiones...
EnglishFranais Msinformacin

MDULO4
Perfilcomunitario

Porquhacerperfilescomunitarios?

Elobjetivodelaelaboracindeunperfilcomunitarioespermitiralosmiembrosdelamisinel
desarrollodeunacomprensinprofundadelacomunidadquelescapacitepara:

decidirquestrategiasenmateriasdemediosdevidadeloshogareshayqueinvestigar
msafondo

decidirquinstitucioneslocalespodranserimportantesparalasestrategiasenmateria
de medios de vida de los hogares y necesitan, por tanto, ser investigadas con mayor
detenimiento

entender el contexto en el que operan los hogares e instituciones locales y poder


identificarsusvnculos

porltimo,disearyejecutarproyectosmseficacesymssostenibles.

El perfil no tiene que ser necesariamente definitivo (la misin no tiene que saber
absolutamente todo sobre la comunidad en la que est trabajando. Esto no quiere decir que
unavezqueelperfilest"completado",losinvestigadoresnotengannadamsqueaprender
sobrelacomunidadensuconjunto).Todoloquepuedanrecogerdurantesusvisitasalterreno
harmsprofundasucomprensindelacomunidadyvendramejoraryenriquecerlariqueza
ycomplejidaddesu"perfilcomunitario",perotodoloqueaprendanduranteesteperfilinicialles
abrirunapuertadeentradaquelespermitirsaberadndetienenquemirar,conquintienen
quehablaryquenfoqueutilizarduranteelrestodesutarea.

Quentendemosporcomunidad?

Desdeunpuntodevistaprctico,esimportantequelasmisionestrabajensobreunconcepto
pragmtico de la comunidad rural entendida como una realidad social con un significado
operativoquepuedeserfcilmenteidentificadaenlaprctica.

Definicindecomunidad

Una comunidad es el lugar en el que todos los miembros de un grupo de


personas con algn tipo de reivindicacin colectiva sobre un territorio y con
alguna forma de gobierno colectivo pueden tener la oportunidad de influir en
decisiones sobre asuntos pblicos que afectan a sus medios de vida (por
ejemplo, un lugar en el que una democracia participativa es una posibilidad
concreta).

La definicin de arriba implica: a) un territorio b) que todos sus residentes se conocen o


puedenhacerlofcilmenteyc)quelosmiembrosdelacomunidadcomparteninstitucionesde
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gobiernopblicolocal.

Esta gua rpida utilizar el trmino comunidad como equivalente, grosso modo, al de
localidad.[6]

Materias de discusin para las reuniones de informadores clave con lderes


comunitarios:

Caractersticas de la comunidad: poblacin, hogares y principales actividades de sus


mediosdevida

Base de recursos de la comunidad: tierra, agua, recursos naturales, infraestructuras y


servicios

Contexto de vulnerabilidad (rupturas, crisis que afectan a los medios de vida de los
pobladores)

EjerciciosdeDiagnsticoRuralParticipativoconloslderes:

Historia de la comunidad (cronologa): frecuencia de las crisis y mecanismos de


supervivencia

Contexto de vulnerabilidad: proporcin de hogares que viven en inseguridad


alimentariaeinseguridadensusingresosmediosanuales,enunmalaoyenbuenao
(razonesdeello)

Mapasocial:localizacindetodosloshogares

Gradoderiqueza:caractersticasdelosgruposquegozanderiquezaybienestarenla
comunidad

Composicin del hogar (capital humano: fuerza de trabajo, migracin,


educacin,estatusdedependencia)porgruposocioeconmico

Activosdeloshogaresporgrupoderiqueza(accesoalatierra,alaguay
alosrecursosnaturalespropiedaddeganadocapitalfsicoyfinanciero)

Capitalsocialporgrupoderiqueza

Estrategiasenmateriademediosdevidaysusfuentesporcadagrupo
deriqueza

Resultadosproducidosporlosmediosdevidadecadagrupoderiqueza

Estimacin, grosso modo, del nmero de hogares dentro de cada


categora

Estimacindelnmerodehogaresenlosquelasmujeressonlacabeza
defamiliaencadacategora

Movilidad hacia la mejora o el empeoramiento en cada categora socio


econmica: qu categoras de hogares mejoran su riqueza, cules lo
mantienenyculesestncayendoenlapobreza(razonesdeello)

Identificacin exacta del nmero de hogares que pertenecen a cada


categoraderiqueza(mapasocial)

Perfilinicialdelasinstitucionescomunitarias(verlista4Aparacontarconunaserie
completadepreguntas)

DiagramadeVenndelasinstitucioneslocalesysuimportanciarelativa
enlalocalidad

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Gruposclasificadosenordendeimportanciaparalosmediosdevidayla
reduccindelapobreza

Reunionesconlosgruposdepoblacin

(gentenormal,quenosonlderes,gruposseparadosdehombresymujeres)

Mapaderecursoslocales:principalestiposdesuelo,actividadesdemediosdevidaen
cada tipo de suelo, infraestructura fsica (caminos, transporte pblico, reas con
irrigacin, puntos de agua, escuelas, puestos de salud, mercados cercanos,
electricidad,bancos,extensinagrcola,etc.)

Calendario estacional de actividades (cosechas, ganado, actividades forestales,


actividadesnoagrcolas,trabajodomstico,rolesdegnero)

Contexto de vulnerabilidad: rupturas crisis proporcin de hogares que viven en


inseguridad alimentaria como media anual, en los aos malos y en los aos buenos
(razones de ello) proporcin de hogares que tienen inseguridad en los ingresos como
mediaanual,enlosaosmalosyenlosaosbuenos(razonesdeello)

Mdulodeanlisisdeproblemas:problemaspercibidosenlosmediosdevida,causas
deellos,mecanismosdesupervivenciayoportunidadesdemediosdevidademujeresy
hombres(porseparado)

Valoracinsobrelasactividadesdelproyectoylosproveedoresdeserviciofavoritos

Mdulo4Lista4APreguntasparaunperfilcomunitario

Historiadelacomunidadytendencias

Durantecuntotiempoexistelacomunidadycmosefund?

Cundo se instalaron en la comunidad diferentes grupos sociales,


econmicos,tnicosyculturales?

Cmohacambiadolacomunidadalolargodeltiempoyculhasidola
causadetalescambios?

Recursos

Cules son los principales recursos naturales de los que dispone la


comunidad?

Quinesycmolosusan?Quinesnolosusan?

Dndeseencuentran?

Contextodevulnerabilidad

Culessonlasprincipalesfuentesdevulnerabilidad?

Conqufrecuenciasedanrupturasocrisisenlacomunidad?

Cmoafrontalapoblacinestasrupturas?

Mediosdevida

Culessonlasdistintasactividadesdelasquesevalenloshogaresde
lacomunidadparaayudarasusmediosdevida?

Quines estn implicados en estas actividades (hombres/mujeres,


jvenes/ancianos, diferentes grupos sociales y econmicos) y cunta

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genteyhogaresdependendeellas?

Cundo tienen lugar estas actividades (perodo del da/mes/estacin) y


dnde?

Estructuradelacomunidad

Cuntagenteyhogaresvivenenlacomunidad?

Cul es la composicin por gnero y la estructura de edad de la


comunidad?

Qudiferentesgrupossociales,econmicos,tnicosyculturaleshayen
lacomunidad?

Culessonlosvnculosentreestosgrupos?

Cmosedefinenestosgrupos?

Dndevivenestosgrupos?

Institucioneslocales

Quorganizacionesyasociacionesformaleshayenlacomunidad?

Qureglas,normasycostumbreshayenellugar?

Aquinesafectanstasycmo?

Infraestructuradelacomunidad

De qu servicios dispone la comunidad (transporte, energa y


abastecimientosdeagua,mercados,extensinagrcola,salud,educacin,
etc.)?

Quinestienenaccesoaestosserviciosyquineslosusan?

Cuncarossonlospreciosdeusodetalesservicios?

Valoracin de la comunidad sobre la importancia, calidad, pertinencia y


adecuacindeestosservicios

Problemas,oportunidadesyprioridadespercibidos

Problemasclavedelosmediosdevida,oportunidadesyprioridadesdesde
elpuntodevistadeloslderes,mujeresyhombres

Mdulo4Lista4BGuaparaelanlisisdelosperfilescomunitarios

Culeselmodelocomunitarioenloqueserefierea:

Acceso a la tierra y el agua (tamao comn de la explotacin, nivel de


variacin,personassinposesiones)

Acceso y control de los bosques, pastos, recursos hdricos y productos


silvestres

Propiedaddelganadoysistemasdemanejo

Propiedaddelcapitalproductivo,comomaquinariaagrcolayempresas

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Propiedad de los activos personales (casas, vehculos, activos de


consumo)

Inmigracin,emigracinyremesas

Organizacinsocialypoltica

Cmofuncionanlascostumbresmatrimoniales?

Cmofuncionalaherencia?

Cmo influye el contexto histrico, poltico e institucional en el acceso a


losactivos?

Accesodediferentesgruposderiquezaalatierrayelagua

Acceso y control por grupos de riqueza de los recursos de propiedad


comn

Propiedaddelganadoporgruposderiqueza

Propiedaddelcapitalproductivoporgruposderiqueza

Capital humano (tamao del hogar, composicin, migracin, educacin y


capacidades)

Capital social (redes familiares, afiliacin en/influencia sobre


organizaciones)

Cmo afectan los activos de diferentes categoras de riqueza a sus


estrategiasenmateriademediosdevida?

Cules son las principales causas de pobreza desde el punto de vista de


lapoblacinlocal?

Est mejorando o empeorando la vida en la comunidad? Para quin?


Porqu?

Cmoestnevolucionandolasinstitucioneslocales?

Cambiosenlaestructuradepoder

Nuevasorganizaciones

Antiguas instituciones y organizaciones que puedan estar perdiendo su


anteriorinfluencia(darrazones)

Otrasquesemantenganfirmesanteelcambio(darrazones)

Cambios en la forma en que los miembros de la comunidad toman


decisiones

Culessonlosprincipalesproblemasdelosmediosdevidaqueafrontala
comunidad?

Desdeelpuntodevistadeloslderesdelacomunidad

Desdeelpuntodevistadelosciudadanos

Desdeelpuntodevistadelasciudadanas

Desdeelpuntodevistadelospobres

Desdeelpuntodevistadelosmenospobres
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Culessonlasprincipalesoportunidadesdelosmediosdevidadesdeel
puntodevistadediferentespersonasdelacomunidad?

Prioridades/oportunidades desde el punto de vista de los lderes, de los


hombres y las mujeres, de los pobres/menos pobres (cada categora por
separado)

Hasta qu punto estn de acuerdo los lderes y la gente comn en el


rankingdelasoportunidadesyproblemasdelosmediosdevida?

Hasta qu punto lo estn las mujeres y los hombres, los pobres y los
menospobres?

[6]Enloscasosenlosquelosgobiernoshanagrupadoavariasaldeasenunasolalocalidad
administrativa, la "comunidad" podra coincidir con la aldea. En las zonas en las que
prevalecen asentamientos dispersos, pueden existir "comunidades" aunque no tengamos
"localidades."Enalgunaszonasaltamentepobladasdondeinclusociudadesdemsdediez
mil personas son llamadas "localidades," la "comunidad" puede coincidir con un vecindario
dentrodeunalocalidadmsamplia.Enestaguanosreferimosa"municipio"parasignificar
lo que en ingls es definido con la palabra "district", y reservamos el trmino "comunidad" a
localidadesquenotienenmsdequinientoshogares.

http://www.fao.org/docrep/009/a0273s/a0273s07.htm 6/6

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