Este documento contiene un examen de Lenguaje y Comunicación para 6o básico que incluye preguntas sobre dos textos. El primer texto habla sobre los gladiadores en la antigua Roma y cómo eran entrenados y mantenidos en cautiverio, mientras que el segundo texto es un poema que describe a un niño soñando despierto con viajar por el espacio y otros lugares. El examen evalúa diferentes niveles de comprensión lectora a través de preguntas explícitas e implícitas.
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Este documento contiene un examen de Lenguaje y Comunicación para 6o básico que incluye preguntas sobre dos textos. El primer texto habla sobre los gladiadores en la antigua Roma y cómo eran entrenados y mantenidos en cautiverio, mientras que el segundo texto es un poema que describe a un niño soñando despierto con viajar por el espacio y otros lugares. El examen evalúa diferentes niveles de comprensión lectora a través de preguntas explícitas e implícitas.
Este documento contiene un examen de Lenguaje y Comunicación para 6o básico que incluye preguntas sobre dos textos. El primer texto habla sobre los gladiadores en la antigua Roma y cómo eran entrenados y mantenidos en cautiverio, mientras que el segundo texto es un poema que describe a un niño soñando despierto con viajar por el espacio y otros lugares. El examen evalúa diferentes niveles de comprensión lectora a través de preguntas explícitas e implícitas.
Este documento contiene un examen de Lenguaje y Comunicación para 6o básico que incluye preguntas sobre dos textos. El primer texto habla sobre los gladiadores en la antigua Roma y cómo eran entrenados y mantenidos en cautiverio, mientras que el segundo texto es un poema que describe a un niño soñando despierto con viajar por el espacio y otros lugares. El examen evalúa diferentes niveles de comprensión lectora a través de preguntas explícitas e implícitas.
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Puntos Nota
Colegio Victoriano Prof. Ana Cornejo. 6 Bsico
Examen II semestre 6 Bsico Lenguaje y Comunicacin Nombre: _________________________________ Fecha: _______________
NIVEL INICIAL. (10 pts.).
Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas.
NIVEL INTERMEDIO. (12 pts.).
Los futbolistas son verdaderos modelos nacionales. Se habla de la Roja de todos como un motivo de orgullo patrio. Grandes y chicos caminan orgullosos con el nmero de sus jugadores favoritos estampado en la camiseta, coleccionan sus fotos y pegan un pster en la pared del dormitorio. En Chile, son dolos del pueblo y representan una pasin de multitudes. Es difcil pensar en otro deporte que despierte tanta euforia y fanatismo como ocurre con el ftbol, sin embargo, en la historia de la humanidad hubo una actividad que movilizaba los sentimientos del pblico: las luchas de gladiadores. Al igual que los futbolistas consagrados de los grandes equipos, los gladiadores que vencan en los anfiteatros del mundo antiguo, gozaban de fama y tenan seguidores. Su nombre era vitoreado, al igual como lo hacen a un admirado deportista cuando entra a la cancha a jugar un partido. Sin embargo, este ltimo no se enfrenta a su contrario para salvar su vida, como s lo hacan los gladiadores. Hasta el ao 400 d.C., aproximadamente, se combata a muerte como una forma de espectculo para un pblico enardecido que tena sed de sangre. Estas luchas las protagonizaban hombres que estaban entrenados para matar. Generalmente, eran esclavos o condenados por algn delito, quienes se vean forzados a pelear con otro o con algn animal salvaje, con el fin de resguardar la vida, o en el mejor de los casos, obtener la ansiada libertad. Los gladiadores eran preparados por un maestro, quien conoca el oficio, debido a que en sus aos mozos tambin haba sido reclutado para la contienda. Cada luchador se especializaba en un arma distinta, pero slo podan sostenerla durante la prctica, ya que para evitar cualquier tipo de huida o rebelin, se mantenan fuertemente custodiadas. Los gladiadores estaban encerrados en pequeas celdas, encadenados, no obstante, con el fin de mantenerlos saludables y vigorosos se les alimentaba con contundentes comidas y se les provea de atencin mdica. Como es de imaginar, muchos queran desertar antes de los embates, por eso intentaban atentar contra su vida. Tal era el temor a los enfrentamientos, que no era inusual encontrarse a estos hombres con esa actitud desesperada, lo que hizo que estuvieran todo el tiempo supervisados para evitar la prdida de un gladiador.
Por qu el gladiador era encerrado y encadenado?
a) Porque al ser un esclavo o condenado, poda huir. b) Porque deba trabajar hasta poder pagar su libertad. c) Porque deba alimentarse muy bien y cuidar su salud. d) Porque era un luchador fuerte especializado en un arma.
Por qu razn a los gladiadores se les escondan las armas de lucha?
a) Porque podan causar rebeliones y ataques para huir. b) Porque podan hacer que las peleas fueran ms brutales. Colegio Victoriano Prof. Ana Cornejo. 6 Bsico c) Porque slo se preparaban en las artes marciales sin armas. d) Porque slo podan ejercitarse con una sola arma de lucha.
En el texto se comparan los futbolistas con los gladiadores, porque ambos:
a) son preparados por un mismo tipo de entrenador.
b) son capaces de provocar disturbios peligrosos. c) son vendidos a equipos con costos elevados. d) despiertan gran fanatismos en el pueblo.
Qu es lo ms probable que hubiese ocurrido si a los gladiadores no los hubiesen
encerrado? Pelearan de igual forma, puesto que les gustaba ser famosos. a) Se hubieran arrancado, ya que no eran ms que un montn de cobardes. b) Hubiesen huido, puesto que teman perder la vida en los enfrentamientos. c) Buscaran a su propio maestro para entrenarse y pelear por su libertad.
NIVEL AVANZADO. (12 pts.)
Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
Cierro mis ojos al mundo
Y me concentro en mis sueos. Es hora de descansar Dejando atrs mis desvelos.
Viajo en mi imaginacin A otro tiempo y espacio. Quizs toque las estrellas O explore un lugar extrao.
Mi brjula es mi fiel gua,
La seguir donde sea. Ver detrs del horizonte O solo subir cual flecha?
Podra atrapar la cola de un cometa
Y pasearme por el cielo. Colegio Victoriano Prof. Ana Cornejo. 6 Bsico Tal vez orbitar la Tierra Y ver su paisaje entero
De pronto, escucho una voz
Que dice: Vuelve, muchacho. Es mi madre que me llama: Olvid limpiar mi cuarto
1. El hablante lrico del poema est soando 2. Predice cul de estas aventuras es ms probable que despierto porque mencione el hablante lrico si el poema continuara. a.) Quiere evitar hacer sus tareas. a.) Un recorrido por un museo de ciencia. b.) No quiere limpiar su cuarto. b.) Un encuentro con un hombre en la luna c.) Quiere dejar sus desvelos atrs. c.) Un viaje en autobs por la ciudad. d.) No quiere escuchar a su madre. d.) Un viaje al cerro.
3. Hay informacin suficiente en el poema para
determinar que el hablante lrico: a.) Espera convertirse en astronauta algn da. b.) Tiene una imaginacin activa. c.) Tiende a descuidar sus quehaceres. d.) Disfruta aprender sobre pases.
ITEM DE DESARROLLO. (3 pts.)
4. Explica los tres momentos de la narracin, que caractersticas tiene cada uno de ellos. Utiliza el primer texto El da en que el castor rob el fuego para escribir un ejemplos
Ejemplo texto. Inicio Desarrollo Final Colegio Victoriano Prof. Ana Cornejo. 6 Bsico
Tabla de especificaciones
Asignatura: Lenguaje y comunicacin.
Curso: 6 bsico Profesora: Ana Cornejo.
Debera Saber N de Puntaje x Puntaje x
Preguntas aprendizaje habilidad N Aprendizajes Esperados Habilidad Identifican informacin del texto ledo a 1,2 , 3, 4 ,5 Inicial travs de preguntas explcitas. (Comprensin lectora) Identifican elementos del gnero 6, 7, 8 , 9 10 narrativo. Selecciona verbos en modo participio 10
Habilidad Interpretan lenguaje figurado. 13
Medias
Reconocen elementos del gnero lrico. 15, 16 12
Reconocen e interpretan figuras literarias 11,12,14
Habilidad Infiere informacin del texto ledo a travs 17, 18, 19 9
Superior de preguntas implcitas (comprensin lectora) Colegio Victoriano Prof. Ana Cornejo. 6 Bsico Desarrollo Redactan texto narrativo presentando su 20 3 estructura interna.
