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    Diapositivas Proyecto de Grado Ucc

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    Ashly Yesenia Villamil Ariza
    Este documento presenta los resultados de un estudio que evaluó el impacto del método BAPNE (percusión corporal) en el desarrollo de la coordinación motriz en niños de 7 años. El estudio encontró que el programa de intervención mejoró significativamente los niveles de coordinación motriz de los participantes, como se evidenció en las pruebas aplicadas antes y después de la intervención. El documento concluye recomendando aplicar este método en las clases de educación física para mejorar la coordinación de los estudiantes.

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    Diapositivas Proyecto de Grado Ucc

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    Este documento presenta los resultados de un estudio que evaluó el impacto del método BAPNE (percusión corporal) en el desarrollo de la coordinación motriz en niños de 7 años. El estudio encontró que el programa de intervención mejoró significativamente los niveles de coordinación motriz de los participantes, como se evidenció en las pruebas aplicadas antes y después de la intervención. El documento concluye recomendando aplicar este método en las clases de educación física para mejorar la coordinación de los estudiantes.

    Descripción original:

    profecto de grago ucc metodo bapne como herramienta para mejorar la coordinacion

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    Este documento presenta los resultados de un estudio que evaluó el impacto del método BAPNE (percusión corporal) en el desarrollo de la coordinación motriz en niños de 7 años. El estudio encontró que el programa de intervención mejoró significativamente los niveles de coordinación motriz de los participantes, como se evidenció en las pruebas aplicadas antes y después de la intervención. El documento concluye recomendando aplicar este método en las clases de educación física para mejorar la coordinación de los estudiantes.

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    Este documento presenta los resultados de un estudio que evaluó el impacto del método BAPNE (percusión corporal) en el desarrollo de la coordinación motriz en niños de 7 años. El estudio encontró que el programa de intervención mejoró significativamente los niveles de coordinación motriz de los participantes, como se evidenció en las pruebas aplicadas antes y después de la intervención. El documento concluye recomendando aplicar este método en las clases de educación física para mejorar la coordinación de los estudiantes.

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    Incidencia del mtodo BAPNE en el desarrollo de la coordinacin motriz, en nios

    de 7 aos.

    Autores
    Edson Johao Martnez Poveda
    Jhon Fredy Pea Meja
    Ashly Yesenia Villamil Ariza

    Nombre asesor
    Robinson Arley Ossa Hernndez
    Magister
    INTRODUCCION

    En un estudio observacional que se le realizo a la poblacin muestra, se evidencia que posee


    un retraso significativo en la adquisicin de padrones coordinativos, ya que estos alumnos no
    poseen como tal un docente que tenga las herramientas y conocimiento necesario sobre los
    temas a tratar en el rea de la Educacin fsica. Motivo por el cual los integrantes de esta
    investigacin decidimos, trabajar y plantear un programa de percusin corporal, que les sirva
    de gua a los docentes de esta institucin y que a su vez sirva para la mejora de la coordinacin
    motriz de los nios.
    OBJETIVOS
    OBJETIVOS ESPECFICOS

    OBJETIVO Diagnosticar el nivel de coordinacin motriz


    GENERAL inicial del grupo de participantes, usando el
    test de coordinacin motriz de Jack Capn
    Determinar el impacto que
    tiene el mtodo BAPNE en Disear y desarrollar el programa de
    el mejoramiento de la intervencin con el mtodo BAPNE, haciendo
    coordinacin motriz en registro, seguimiento y control de las sesiones
    nios de 7 aos. de trabajo.

    Evaluar y Analizar resultados obtenidos en el


    test inicial y final
    Comparar los resultados obtenidos y generar
    conclusiones.
    ANTECEDENTES
    INTERNACIONALES

    Caabate, D., et al., (2017) realizaron una investigacin titulada La percusin corporal como
    instrumento para mejorar la agilidad motriz propusieron la percusin corporal como
    herramienta para mejorar la coordinacin de los alumnos en tareas que requieren un cierto
    grado de agilidad motriz en las sesiones de Educacin Fsica.
    ANTECEDENTES
    NACIONALES

    Agudelo A, (2014) docente nominado al premio compartir al maestro 2001 y 2007 con su proyecto
    "Secuencias rtmicas para facilitar la independencia del movimiento corporal y la prctica de
    conjunto". Elaboro compases con dos pasos de percusin (pisadas y palmas) los cuales involucran
    ritmo, movimiento y percusin corporal que permiten el desarrollo de la coordinacin motriz y
    practica en conjunto.
    ANTECEDENTES
    LOCALES

    Lobo E, (2011) realizo una investigacin denominada Mi cuerpo, Mi entorno, Mi msica ensamble de
    percusin corporal y cotidiafonos determina que la percusin corporal es un rea que est en auge en
    el mundo de la pedagoga musical gracias a los beneficios que aporta al estudiante, pues en otras
    cosas, permite trabajar la coordinacin, en los movimientos la disociacin en las extremidades, la
    lateralidad, la concentracin
    MARCO CONCEPTUAL

    COORDINACIN COORDINACIN MOTRIZ


    Meinel Rigal 2006
    Bonilla C, 2004 Lorenzo F, 2006
    Robles H, 2008 Carbonero 2017

    PERCEPCIN MOTRIZ EDUCACIN MOTRIZ


    Risco 1991
    Porta 1992 Rigal 2006

    BAPNE PERCUSION CORPORAL


    Romero J,(s.f)
    Romero J, 2013
    METODOLOGA

    Tipo de diseo
    enfoque descriptivo cuasiexperimental cuantitativo de corte transversal.
    Poblacin
    estuantes de segundo seis de primaria de dicha institucin.
    Muestra
    un total de 12 alumnos (n = 12) 8(hombres) 4(mujeres) de 7 aos, que cumplan con los
    criterios de seleccin definidos por el grupo investigador.
    FASES DE LA INVESTIGACION
    FASE 1:
    Seleccin de la muestra
    Pasar un consentimiento informado a la institucin donde se quera aplicar la investigacin.
    Aplicacin test de Jack Capn para analizar el estado de coordinacin motriz con que inicia la
    muestra a intervenir.

    FASE 2:
    Diseo y aplico un programa de intervencin basado en el mtodo Bapne Percusin Corporal
    Se aplico el test de Jack Capn para mirar si la muestra trabajada haba tenido mejoras

    FASE 3:
    Evalu y analizo resultados obtenidos en el test inicial y final comparacin de resultados
    Se generaron unas conclusiones y recomendaciones.
    ANLISIS DE LOS DATOS
    pre test post test
    80%
    70% 120%
    60% 100%
    50% 80%
    40% 60%
    30%
    20% 40%
    10% 20%
    0% 0%
    datos general datos general
    puntos 24-22 (muy bueno) 0% puntos 24-22 (muy bueno) 100%
    puntos 21-19 (bueno) 0% puntos 21-19 (bueno) 0%
    puntos 18-16 (aceptable) 25% puntos 18-16 (aceptable) 0%
    puntos 15-13 (regular) 66,7% puntos 15-13 (regular) 0%
    puntos 12 0 menos(c.problemas) 8,3% puntos 12 0 menos(c.problemas) 0%

    Se observa en el puntaje general del pre test el 25% de la muestra logra tener un puntaje aceptable en
    el test por lo tanto estn en la categora satisfactoria del mismo; mientras que el 75% de la muestra
    tienen la necesidad de mejorar ya que el 66,7% estn en el rango regular y el 8.3% con problemas.

    En comparacin con el post el 100% de la muestra logra aprobar el test con puntajes de 24 y 23
    ubicndose en la categora satisfactorio muy bueno.
    CONCLUSIONES

    Por medio del programa de intervencin se logra cumplir el objetivo de mejorar la


    coordinacin motriz en nios de 7 aos.

    Se da respuesta a la hiptesis planteada siendo acertado que el programa cumple con su


    objetivo.

    Se crea una herramienta til para aplicar en el rea de Educacin fsica que mejora la
    coordinacin motriz de los nios.
    RECOMENDACIONES

    A la Universidad Cooperativa de Colombia (UCC) seguir con el proceso de realizar


    investigaciones ya que abren puertas a la creacin de grandes proyectos.

    A la institucin donde se realizo la practica se le sugiere que apliquen el proyecto realizado


    en su plan rea de Educacin fsica ya que trae mejoras en la parte coordinativa de los
    estudiantes.
    EVIDENCIAS

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