DEDICATORIA

Dedico este trabajo aquellas personas que nos ensearon que la mejor libertad del

ser humano est en la superacin personal e intelectual, estas personas son nuestros

padres, que con la ayuda e iluminacin de Dios, nos dieron su apoyo a diario para

culminar con xito y responsabilidad la presente trabajo investigativo.

1
 AGRADECIMIENTO

Por medio de este presente proyecto doy a conocer mis sinceros agradecimientos

primeramente a mis padres quienes me han brindado todo su apoyo y que con sus

sabios consejos me supieran orientar e inculcar principios morales, para que as siga

adelante y culminen mis estudios.

Tambin al profesor Ing. Moncada Carcamo Manuel quien con paciencia y

conocimientos nos ha sabido guiar en el transcurso del presente trabajo investigativo

y de esta manera culminar el mismo.

2
 OBJETIVOS

Esta investigacin pretende los siguientes objetivos

Conocer la causa que genera el maltrato infantil.

Saber qu consecuencias tienen los nios que han sido maltratados en el

paso del tiempo en el mbito psicolgico, fsico y emocional.

Dar a conocer algunas instituciones en las que se puede recurrir en busca

de ayuda para un nio que han sido maltratado.

Que los padres le den una buena educacin a sus hijos sin tener que recurrir

a la agresin, ya que puede tener consecuencias en el futuro.

Este trabajo abarca soluciones de ayuda para aquellas personas que

conviven con un nio que ha sido maltratado.

3
 INDICE

DEDICATORIA ....................................................................................................... 1

AGRADECIMIENTO .............................................................................................. 2

OBJETIVOS ............................................................................................................. 3

INDICE .................................................................................................................... 4

INTRODUCCION.................................................................................................... 6

CAPITULO I ............................................................................................................ 8

MALTRATO INFANTIL ........................................................................................ 8

1.1. Qu es el maltrato infantil? ................................................................ 8

1.2. Clasificacin del maltrato .................................................................... 9

1.3. Lugar y modo en que se presenta el maltrato al nio ........................ 12

CAPITULO II......................................................................................................... 14

DETECCIN DEL MALTRATO ......................................................................... 14

2.1. Como identificar a los nios maltratados .................................................... 15

Los indicadores de conducta .......................................................................... 15

CAPITULO III ....................................................................................................... 16

3.1. FACTORES................................................................................................. 16

3.2. CAUSAS: .................................................................................................... 17

CAPITULO IV ....................................................................................................... 17

4
4.1. Formar de ayuda .............................................................................................. 17

CONCLUCIONES ................................................................................................. 19

RECOMENDACIONES ........................................................................................ 20

BIBLIOGRAFIA .................................................................................................... 21

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ................................................................... 21

ANEXOS ................................................................................................................ 22

5
 INTRODUCCION

La razn por la cual estudie este tema de investigacin, es que desde aos anteriores

ha existido y me pareci de mucha importancia, ya que la sociedad antiguamente no

le daba la debida atencin, mas sin embargo ahora en nuestro tiempo ha despertado

gran inters en la sociedad ayudar a los nios que han sufrido algn tipo de maltrato.

Con el paso del tiempo esta situacin ha ido incrementando y la gente no sabe por

qu est sucediendo, por esa razn nos decidimos a investigar este tema ya que vamos

a dar a relucir las causas y caractersticas que originan estos maltratos y busca las

formas de cmo ayudar a estos nios que han sufrido algn tipo de maltrato.

A travs del tiempo se han hecho investigaciones acerca del maltrato infantil, el

cual ha sido un problema para la sociedad y que se ha ido dando durante el paso del

tiempo.

El uso intencionado de la fuerza fsica u omisin de cuidado por parte de los

padres viene siendo lo que es el maltrato. La mayor parte de los padres que abusan de

sus hijos, haban sufrido ellos tambin la misma situacin por parte de sus

progenitores.

Existen diferentes maneras de cmo se puede maltratar a un infante los cuales

pueden ser: fsica, emocional, psicolgica o mental, por abandono o negligencia o por

abuso sexual.

6
Al paso del tiempo el maltrato puede producir consecuencias en el desarrollo del nio

una de ellas es que afecta en su crecimiento, en su conducta, tambin puede causar

traumas psicolgicos o trastornos mentales.

Esta investigacin plantea cuales son las caractersticas del maltrato, cuales son las

consecuencias, as mismo los tipos de maltrato que se dan en los nios, pero tambin

se dar informacin sobre las instituciones a las cuales se puede acudir para ayudar a

los nios maltratados.

7
 CAPITULO I

MALTRATO INFANTIL

1.1. Qu es el maltrato infantil?

Un nio, segn la ley considerado como tal en este sentido a todo menor

De 18 aos, es maltrato o abusado cuando su salud fsica o mental o su

Seguridad estn en peligro, ya sea por acciones u omisiones llevadas a

Cabo por la madre o el padre o el padre u otras personas responsables de

Sus cuidados, producindose el maltrato por accin, omisin o negligencia.

El maltrato a los nios es un grave problema social, con races culturales y

Psicolgicas, que pueden producirse en familias de cualquier nivel

Econmico y educativo.

El maltrato viola derechos fundamentales de los nios o nias y por lo tanto,

Debe ser detenido, cuanto antes mejor.

El origen de la crueldad hacia los nios es en su sentido ms amplio puede ser

dividido en cuatro categoras:

Crueldad inspirada en conceptos exagerados de disciplina y en base a sus

funciones que se resultan ser sujetos profundamente inadecuados e

irresponsables: alcohlicos, drogadictos, criminales o delincuentes,

dbiles mentales, etc.

8
 Actos de violencia o negligencia cometidos por padres o adultos

ejerciendo rgidas interpretaciones de la autoridad y de normas y reglas de

conducta.

Crueldad patolgica cuyos oscuros orgenes mentales o psiclogos son

muy difciles de identificar y todava ms de tratar.

La crueldad ms intangible de todas, la crueldad oficial o la organizada,

aquella que se comete por ignorancia, por insensibilidad o por omisin en

la forma de falta de legislacin o de cumplimiento de la misma que proteja

adecuadamente al menor.

1.2. Clasificacin del maltrato

El abuso infantil es un patrn de maltrato o comportamiento abusivo que se dirige

hacia el nio y que afecta los aspectos fsico, emocional y/o sexual, as como una

actitud negligente hacia el menor, a partir de la cual se ocasiona amenazas o dao real

que afecta su bienestar y salud. El maltrato infantil se puede clasificar en maltrato por

accin y maltrato por omisin.

A la vez que el maltrato por accin se divide en:

Maltrato fsico, abuso fetal, maltrato psicolgico o emocional, abuso

sexual.

El maltrato por omisin es el abandono o negligencia, el cual se subdivide

en:

Abandono fsico y negligencia o abandono educacional.

9
 1.2.1. Maltrato fsico

Se define como maltrato fsico a cualquiera lesin fsica infringida al nio o nia

(hematomas, quemaduras, fracturas, lesiones oculares, lesiones cutneas) mediante

pinchazos, mordeduras, golpes, estirones de pelo, torceduras, puntapis u otros

medios con los que se lastime al nio.

Aunque el padre o adulto a cargo puede no tener la intencin de lastimar al nio,

tambin se interpreta como maltrato a la aparicin de cualquier lesin fsica arriba

sealada que se produzca por el empleo de algn tipo de castigo inapropiado para la

edad del nio.

A diferencia del maltrato fsico el castigo fsico se defiende como empleo de la

fuerza fsica con intencin de causar dolor, sin lesionar, con el propsito de corregir o

controlar una conducta. No siempre es sencillo saber cundo termina el

disciplinamiento y comienza el abuso. En contraposicin del maltrato fsico, el

castigo corporal es una prctica muy difundida y socialmente aceptada.

1.2.2. Abuso fetal

Ocurre cuando la futura madre ingiere, deliberadamente alcohol u otras drogas,

estando el feto en su vientre. Producto de esto, el nio(a) nace con problemas,

malformaciones, retraso severo.

1.2.3. Maltrato emocional o psicolgico

Es una de las formas ms sutiles pero tambin ms existentes de maltrato infantil.

Son nios o nias habitualmente ridiculizados, insultados regaadas o

menospreciadas. Se les somete a presenciar actos de violencia fsica o verbal hacia

otros miembros de la familia. Se les permite o tolera uso de drogas o el abuso de

10
alcohol. Si bien la ley no define el maltrato psquico, se entiende como tal accin que

produce un dao mental o emocional en el nio, causndole perturbaciones

suficientes para afectar la dignidad, alterar su bienestar e incluso perjudica su salud.

Actos de privacin de la libertad como encerrar a su hijo o atarlo a una cama, no

solo pueden generar dao fsico, sino seguro afecciones psicolgicas severas. Lo

mismo ocurre cuando se amenaza o intimida permanente al nio, alterando su salud

psquica.

1.2.4. Abuso sexual

Puede definirse como tal a los contactos o acciones reciprocas entre un nio o una

nia y un adulto, en los que el nio o nia est siendo usado para la gratificacin

sexual del adulto y frente a las cuales no puede dar un consentimiento informado.

Puede incluir desde la exposicin de los genitales por parte del adulto hasta la

violacin del nio o nia.

Las formas comunes del abuso sexual son el incesto, violacin, el estupro, el rapto,

rufianismo, actos libidinosos, etctera.

Una forma comn de abuso sexual es el incesto, definido este como el acto sexual

entre familiares de sangre, padre-hija, madre-hijo, entre hermanos.

1.2.5. Abandono o Negligencia

Significa una falla intencional de los padres o tutores en satisfacer las necesidades

bsicas del nio en cuanto alimento, abrigo o en actuar debidamente para

salvaguardar la salud, seguridad, educacin, y bienestar del nio.

11
 Es decir, dejar de proporcionar los cuidados o atencin al menor que requiere para

su adecuado crecimiento y desarrollo fsico y espiritual. Esto puede incluir, por

ejemplo, omitir brindarle el menor alimento, medicamento y afecto.

Puede definirse dos tipos de abandono o negligencia:

Abandono fsico:

Este incluye el rehuir o dilatar la atencin de problemas de salud, echar de casa a

un menor de edad; no realizar la denuncia o no procurar el regreso al hogar del nio o

nia que huyo; dejar al nio solo en casa a cargo de otros menores.

Negligencia o abandono educacional:

No inscribir a s hijo en los niveles de educacin obligatorios para cada provincia;

no hacer lo necesario para proveer la atencin a las necesidades de educacin

especial.

En diversas oportunidades realizar el diagnostico de negligencia o descuido puede

presentar problemas de subjetividad. El descuido puede ser intencional como cuando

se deja solo a un nio durante horas porque ambos padres trabajan fuera del hogar.

Este ltimo ejemplo como tantos otros que generan la pobreza, el abandono o

descuido es ms resultado de naturaleza social que de maltrato dentro de la familia.

1.3. Lugar y modo en que se presenta el maltrato al nio

En el hogar: La mayora de los casos de maltrato infantil ocurre dentro de la

familia. Cuando la familia tiene vnculos estrechos con otros parientes, tales como los

abuelos, la condicin de un nio puede salir a la luz por la intervencin de estos.

La posibilidad de encontrarse con una relacin de maltrato.

El abuso sexual y el maltrato fsico se revelan al mdico general o al pediatra.

12
 El maltrato emocional rara vez se presenta de este modo, en gran medida porque

surge la duda acerca de la persona apropiada en quien puede confiar un pariente.

Aquellos profesionales que visitan familias, tales como trabajadores de salud y

trabajadores sociales, pueden llegar a sospechar el maltrato infantil, pero rara vez son

elegidos para confiarles tal revelacin. Esto se debe con frecuencia a que visitan

hogares a partir de que surgen preocupaciones iniciales sobre las aptitudes del padre

dentro de la familia. Tales padres muchas veces provienen de hogares en los que se

abus de ellos; ven a los especialistas como adversarios ms que como apoyo, ya que

a sus colegas los recuerdan en asociacin con las tensiones de su propia infancia.

En la clnica o guardera: Los nios de menos de cuatro o cinco aos de edad con

frecuencia a revisiones fsicas y de crecimiento. Cuando se les cra en un entorno de

creencias, es posible que desde poca temprana se les coloque en una guardera. La

cuidadosa observacin de estos nios puede llevar a la detencin de maltrato infantil,

pero nunca resulta fcil decidir cundo el desarrollo de un nio se ve comprometido

como consecuencia del maltrato. Cuando las lesiones no accidentales estn presentes,

resulta menos difcil, pero dichos casos constituyen una minora.

En la escuela: El abuso contra escolar origina considerables problemas para el

reconocimiento del maltrato. Los nios con mayores riesgos vienen de familias en las

aquellas que sustenta la autoridad son considerados sospechosos. Los maestros

dedican muchos de su tiempo y sus habilidades en ganar la confianza.

13
 CAPITULO II

DETECCIN DEL MALTRATO

La idea popular de un nio golpeado evoca la imagen de un infante pattico, sucio

y cubierto de moretones, que mira fijamente al fotgrafo de modo aprehensivo. La

verdadera imagen revela que los nios sufren de una variedad infinita de abusos, por

lo general a manos de los propios padres y a menudo sin lesin evidente ni queja.

El maltrato infantil incluye una serie de ofensas que van de los extremos de la

violacin y el asesinato, hasta la ms sutil e insidiosa negacin de amor. Un nio que

crece sin esperar su comportamiento de tal forma que no traiga la mnima

agresividad. Tales nios aprenden desde poca temprana a procurar la complacencia

de cualquier adulto con el que puedan entrar en contacto como forma de protegerse a

s mismo.

La habilidad para detectar que un nio ha sido maltratado depende, por lo tanto, de

los conocimientos por parte de cada observador no solo del estado fsico de un nio,

del comportamiento normal infantil. No basta con notar cualquier cambio en las

interacciones sociales de un nio en particulares, pues el nio agredido

constantemente puede haber sufrido desde la primera infancia. Por consiguiente,

cuando un nio parece comportarse de un modo anormal, deber considerarse la

posibilidad de que la causa sea el maltrato.

La deteccin de esta variedad de maltrato infantil depende de dos factores: la

capacitacin en los patrones tpicos que aquel presenta y la experiencia. Para llegar a

desarrollar un olfato y descubrir al nio maltratado, cada individuo necesita haber

acumulado un acervo considerable de casos. El entrenamiento debe, por supuesto,

14
ocupar el primer lugar. No es sino hasta que tenemos un grupo de observadores

estratgicamente ubicados en la comunidad, que podemos esperar alcanzar la

detencin temprana.

2.1. Como identificar a los nios maltratados

Los indicadores de conducta

El comportamiento de los maltratados ofrece muchos indicios que delatan su

Situacin. La mayora de estos indicios son no especficos, porque la conducta

Puede atribuirse a diversos factores.

Sin embargo, siempre que aparezcan los comportamientos que sealamos a

Continuacin, es conveniente agudizar la observacin y considerar el maltrato y

Abuso entre sus posibles causas:

Las ausencias reiteradas a clase.

El bajo rendimiento escolar y las dificultades de concentracin.

La depresin constante y/o la presencia de conductas auto agresivas o ideas

suicidas.

La docilidad excesiva y la actitud evasiva y/o.

Defensiva frente a los adultos.

La bsqueda intensa de expresiones afectuosas por parte de los adultos,

especialmente cuando se trata de nios pequeos.

Las actitudes o juegos sexualidades persistentes e inadecuadas para la

edad.

Los indicadores fsicos:

15
 La alteracin de los patrones de los patrones normales de crecimiento y

desarrollo.

La persistentes falta de higiene y cuidado corporal.

Las marcas de castigo corporales.

Los accidentes frecuentes.

El embarazo precoz.

CAPITULO III

FACTORES ASOCIADOS CON EL MALTRATO Y LAS CAUSAS

3.1. FACTORES

INDIVIDUALES: Ascendientes maltratadores

Concepto equivocado de la disciplina

Falsas expectativas

Inmadurez

Retraso mental

Psicopatas

Adicciones

Trato brusco

FAMILIARES: Hijos no deseados

Desorganizacin hogarea

Penurias econmicas

Desempleo o subempleo

Falta de autodominio

Educacin severa

16
 SOCIALES: Concepto del castigo fsico

Actitud social negativa hacia los nios

Indiferencia de la sociedad

3.2. CAUSAS:

Supone que los factores de estrs situaciones derivan de los siguientes cuatro

componentes:

a) Relaciones entre padres: Segundas nupcias, disputas maritales,

padrastros, cohabitantes, o padres separados solteros.

b) Relaciones con el nio: Espaciamiento entre nacimientos, tamao de la

familia, apego de los padres al nio y expectativas de los padres ante el

nio.

c) Estrs producido por el nio: Nio no deseado, nio problema, un nio

que no controla su orina o su defecacin, difcil de disciplinar, a menudo

enfermo, fsicamente deforme o retrasado.

d) Estrs estructural: Malas condiciones de vivienda, desempleo aislamiento

social, amenazas a la autoridad, valores y autoestima de los padres.

CAPITULO IV

COMO AYUDAR A LAS VICTIMAS DEL MALTRATO

4.1. Formar de ayuda

La mejor manera de ayudar al nio /a es:

Identificando los casos de maltrato.

Realizando intervenciones en las situaciones detectadas, a travs del

gabinete o de docentes sensibles y capacitados.

17
 Derivado y/o denunciado los casos de maltrato a los organismos

pertinentes.

Aqu proponemos algunas lneas de trabajo que la escuela puede desarrollar

con los nios y sus familias:

Realizar tareas de sensibilidad y capacitacin.

Realizar talleres reflexivos.

Desarrollar accidentes de difusin y sensibilidad entre los nios, las

familias y la comunidad acerca de los derechos del nio.

Articular con el currculo, actividades dirigidas a revisar el problema

crticamente.

Estimular la confianza y la autoestima de los nios/as para desarrollar con

xito la funcin preventiva, la escuela como institucin debe ser capaz de

revisar sus propias actitudes hacia el control de las conductas de los nios y

adolescentes.

18
 CONCLUCIONES

Luego de haber culminado con el presente trabajo he llegado a las siguientes

conclusiones:

El maltrato a los menores siempre ha existido desde los tiempos antiguos,

pero no se haba formulado derechos exclusivos para ellos por lo tanto los

padres o personas mayores pensaban que tenan la autoridad sobre ellos.

Se debera concientizar ms a la poblacin adulta, que la salud de los menores

debe ser cuidada de tal manera que no se exponga a un desequilibrio por

causas de maltrato, que como ya se mencion, puede ser de diferentes

maneras y afectan de diversas maneras a los menores pudindole causar en

casos graves la muerte.

Tambin se debe programar plticas en las escuelas referentes a la violencia

familiar y la manera de prevenirla para que en un futuro, al formar una familia

no traten mal a sus hijos.

Todo nio maltratado tiene derecho a vivir una vida como cualquier otro nio

y se debe de dar ayuda necesaria para poder superar este problema.

Hay que hacer conciencia a los padres que dar una buena educacin a sus

hijos no es pegarles ni hacerlos menos, si no que al contrario dar amor,

cuidado y proteccin, es la mejor manera de brindar una buena educacin a

nuestros hijos.

19
 RECOMENDACIONES

Para este problema hemos considerado las siguientes recomendaciones:

Si usted es padre, no pierda la paciencia.

Disciplnelo no lo maltrate.

Si un nio va en busca de su ayuda crea en su palabra.

No culpabilizarle en ningn caso.

Investigue la verdad.

Consulte con otros profesionales.

Recurra a las autoridades correspondientes.

20
 BIBLIOGRAFIA

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

1. Que es el maltrato infantil?. La violencia contra los nios.

Paginas internet: www.vidahumana.com

2. Dole Sierra, Laura y Ma. ngeles Cerezo Jimnez. Maltrato

parental y problemas infantiles. Unidad de investigacin.

Pgina internet: Altavista.com

3. Diane E. Papalia y Sally Wendkos Old. Desarrollo Humano.

Naucalpan Jurez, Mxico: Ed.Mc Graw Hill, 1990, 753 pgs.

4. Prieto, M. R. (S.f.) Maltrato infantil. Recuperado el 4 de

septiembre de 2007 en www.encuentra.com.

5. Nicola, Y.(2006) el maltrato infantil. Recuperado el 4 de

septiembre de 2007 en www.encuentra.com

6. Prieto, M.R.(S.f.) Maltrato infantil. Recuperado el 4 de

septiembre de 2007 en www.encuentra.com.

7. Nicola, Y.(2006) El maltrato infantil. Gua Didctica de

psicologa del Desarrollo I. UTPL.Quito,Ecuador.

21
ANEXOS

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