RAZ.

VERBAL

Jr. JUNÍN
“CIENTIFICA INTERNACIONAL CESAR VALLEJO”
N° 521 - Jr, GRAÚ N°745
JR. JUNÍN N° 521 - JR. GRAÚ N°
745
 COMPLEJO EDUCATIVO CIENTIFICA INTERNACIONAL
CÉSAR VALLEJO - ADUNI

TEXTOS NARRATIVOS engulló rápidamente. Sorprendidos e indignados, los presentes

LAS GRIETAS le reprocharon.
Un cargador de agua de la India tenía dos grandes vasijas que - Pero, ¿qué ha hecho? ¿Ahora cómo diablos vamos a
colgaba a los extremos de un palo y que llevaba encima de los saber el veredicto?
hombros. Una de las vasijas tenía varias grietas, mientras que - Es muy sencillo – replicó el hombre -. Es cuestión de
la otra era perfecta y conservaba toda el agua al final del largo leer el papel que queda y sabremos lo que decía el que me
camino a pie, desde el arroyo hasta la casa de su patrón. Pero tragué.
cuando llegaba, la vasija rota sólo tenía la mitad del agua. Con refunfuños y una bronca muy mal disimulada, debieron
Durante dos años completos esto fue así diariamente. Desde liberar al acusado y jamás volvieron a molestarlo.
luego la vasija perfecta estaba muy orgullosa de sus logros,
pues se sabía perfecta para los fines para los que fue creada. 1. El signo del texto es:
Pero la pobre vasija agrietada estaba muy avergonzada de su a) La libertad
propia imperfección y se sentía miserable porque sólo podía b) La astucia
hacer la mitad de todo lo que se suponía que era su obligación. c) El favoritismo
Después de dos años, la tinaja quebrada le habló al aguador d) Los milagros
diciéndole así: e) La idoneidad
- Estoy avergonzada y me quiero disculpar contigo
porque debido a mis grietas sólo puedes entregar la mitad de 2. El texto da a entender que:
mi carga y sólo obtienes la mitad del valor que deberías recibir. a) La frialdad de las personas frente a los problemas es
El aguador le dijo compasivamente: importante.
- Cuando regresemos a la casa, quiero que te fijes en b) Por más difícil que se nos presente una situación,
las bellísimas flores que crecen a lo largo del camino. nunca dejemos de buscar una salida ingeniosa.
Así lo hizo la tinaja. Y en efecto, vio muchísimas flores c) La creatividad de las personas puede llegar a límites
hermosas a lo largo del camino, pero de todos modos se sentía extraordinarios y a veces anormales.
apenada porque al final sólo quedaba dentro de sí la mitad del d) La vida nos presenta pruebas que debemos
agua que debía llevar. enfrentarlas con valentía, perseverancia y buen humor.
El aguador le dijo entonces: e) El humor y la perseverancia de las personas son
- ¿Te diste cuenta, de que las flores sólo crecen en tu importantes para enfrentar las adversidades.
lado del camino? Siempre he sabido de tus grietas y quise sacar
el lado positivo de ellas. Sembré semillas de flores a lo largo 3. El tiempo narrado corresponde a:
del camino por donde vas y todos los días las has regado y por a) Las etapas de titanes y seres mitológicos.
dos años yo he podido recoger estas flores para decorar el altar b) La magia y encanto del siglo XIX.
del maestro. Si no fueras exactamente como eres, con todo y c) El periodo de los caballeros y juglares.
tus defectos, no hubiera sido posible crear esta belleza. d) Periodos primitivos de irracionalidad y violencia.
Anónimo e) Espacios actuales contemporáneos de injusticia y
corrupción.
El asunto del texto es:
__________________________________________________ 4. La actitud predominante del acusado en el momento
de la elección de los papeles es de:
El autor quiere transmitir que: a) Conformismo
__________________________________________________ b) Ironía
c) Cólera
Ejercicios d) Nerviosismo
TEXTO 01 e) Serenidad
Cuenta una antigua leyenda que en la Edad Media un hombre
muy virtuoso fue injustamente acusado de asesinato. El 5. Es una expresión correcta:
culpable era una persona muy influyente del reino, y por eso a) El acusado fue llevado a juicio y era enemigo del juez.
desde el primer momento se procuró un chivo expiatorio para b) Durante el juicio se observó una pelea entre el juez y
acusarlo. el acusado.
El hombre fue llevado a juicio y comprendió que tendría c) El juez narró dos leyendas que tenían como tema
escasas oportunidades de escapar a la horca. El juez, aunque “culpable”.
también estaba confabulado, se cuidó de mantener todas las d) El acusado fue obligado por el juez a coger uno de los
apariencias de un juicio justo. Por eso le dijo al acusado: papeles.
“Conociendo tu fama de hombre justo, voy a dejar tu suerte en e) El protagonista central se caracterizaba por ser frívolo
manos de Dios: escribiré en dos papeles separados las palabras e insensible.
‘culpable’ e ‘inocente’. Tú escogerás y será Providencia la que
decida tu destino. TEXTO 02
Por supuesto, el perverso funcionario había preparado dos Un acróbata nómada y su aprendiz un muchachito, viajaban de
papeles con la misma leyenda: “Culpable”. La víctima, aun sin pueblo en pueblo exhibiendo un número circense que consistía
conocer los detalles, se dio cuenta de que el sistema era una en que el hombre colocaba una larga vara sobre sus hombros
trampa. Cuando el juez lo conminó a tomar uno de los papeles, y el niño trepaba al extremo opuesto de la misma. Un día el
el hombre respiró profundamente y permaneció en silencio hombre le dijo al muchachito:
unos segundos con los ojos cerrados. Cuando la sala - Para que no tengamos ningún accidente, cuando
comenzaba ya a impacientarse, abrió los ojos y con una hagamos la demostración, tú debes de estar muy atento a mí
sonrisa, tomó uno de los papeles, se lo metió a la boca y lo y yo muy atento a ti.

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Pero el muchacho protestó porque no le parecía una medida gran experiencia que les hará un gran bien para el próximo
adecuada de protección mutua la que le estaba sugiriendo el combate. Una batalla perdida, añadió, no siempre quiere decir
maestro acróbata: que se ha perdido la guerra”.
- No maestro, eso no funcionaría. Cuando hagamos el La historia de nuestra vida puede estar llena de batallas
número, yo debeo estar atento a mí y tú muy atento a ti. Así perdidas. Lo importante es seguir adelante sin desanimarse y
te lo aseguro que nunca tendremos un accidente. recordar que Jesús, al morir en la cruz, pareció haber perdido
El acróbata se sorprendió por la lucidez del aprendiz. la batalla. Sin embargo, fue por medio de su muerte que Jesús
ganó la batalla contra el pecado. Tú tampoco debes
6. Se infiere que la idea que desea transmitir el autor del desanimarte por las pequeñas pérdidas. Lo importante es
texto es: seguir adelante y ganar la batalla final.
a) El acróbata y su lúcido aprendiz Miguel Fay
b) La demostración de sabiduría
c) Velar por uno es velar por los demás 10. El signo adecuado para el texto es:
d) Debemos cuidar de nuestros discípulos a) Los reyes y sus consejos
e) Hay acciones que benefician a los demás b) Consejo de un rey
c) Conociendo el mundo del optimismo
7. La palabra LUCIDEZ en el texto significa: d) Aprendiendo de los problemas
a) estudio b) ingenuidad e) El hombre y las guerras
c) delicadeza d) inteligencia
e) sensatez 11. La idea que quiere transmitir Miguel Fay es:
a) En una vida llena de problemas, una estrategia militar
TEXTO 03 es la adecuada
Había una vez una rana que quería ser una rana auténtica, b) Cada problema debe servir para que el hombre siga
todos los días se esforzaba en ello. Al principio se compró un avanzando y llegue a su meta
espejo en el que se miraba largamente buscando una ansiada c) La experiencia se acumula con el paso de los años
autenticidad. Unas veces parecía encontrarla y otras no, según d) El problema y la experiencia forman la unidad
el humor de ese día o de la hora; hasta que se cansó y guardó indisoluble para un buen consejo
el espejo en un baúl. Por fin pensó que la única forma de e) Debemos meditar después de un tropiezo
conocer su propio valor estaba en la opinión de la gente,
comenzó a peinarse y a vestirse y a desvestirse (cuando no le TEXTO 05
quedaba otro recurso) para saber si los demás, la aprobaban y Cuentan que un maestro oriental estaba en la casa de una
reconocían que era una rana auténtica. familia rezando una oración a un niño enfermo. Un amigo de la
Un día observó que lo que más admiraban de ella eran sus familia que observaba se le acercó al final de la oración y le
piernas y se dedicó a hacer ejercicios para tener unas ancas dijo: “Dígales la verdad: una palabra no va a curar a este niño,
mejores y sentía que todos la aplaudían. Y así seguía haciendo no los engañe”. El maestro se volvió, lo insultó y le contestó
esfuerzos hasta que, dispuesta a cualquier cosa para lograr que gritando que no se metiera en el asunto. Este maltrato verbal
la consideraran una rana auténtica, se dejaba arrancar las sorprendió muchísimo al amigo de la familia, pues los maestros
ancas, y los otros se las comían y ella todavía alcanzaba a oír orientales nunca se alteran. Después se sonrojó, se alteró y
con amargura cuando le decían qué buena rana, que parecía empezó a sudar profusamente. Entonces el maestro lo miró con
pollo. amor y le dijo: “Si unas palabras te ponen rojo, te alteran y te
8. La idea que transmite el autor del texto es: hacen sudar, ¿por qué no pueden tener el poder de curar?”
a) No debemos vivir en función a lo que digan y piensen
los demás. 12. El signo del texto es:
b) Ayudar a los que necesitan apoyo a) Las palabras de los maestros orientales
c) Se debe consolar a las personas que no saben lo que b) La actitud psicológica de las personas
quieren c) El poder de la palabra
d) Es recomendable mantener la línea d) Las implicancias de las palabras orientales
e) Debemos evitar las críticas e) Fe, palabra y convicción

9. De acuerdo al texto la rana: 13. Relaciona los personajes con sus simbologías:
I. Quería ser bella, por eso se acicalaba. I. Amigo de la familia
II. Se sentía elogiada por los demás. II. Maestro Oriental
III. Sólo deseaba ser auténtica para agradar. III. Niño enfermo A. Actitud sabia
a) Sólo III b) I y II B. Obstáculo diario
c) I y III d) Sólo I C. Actitud incrédula
e) Sólo II a) IC, IIA, IIIB b) IB, IIA, IIIC
c) IA, IIB, IIIC d) IA, IIC, IIIA
TEXTO 04 e) IC, IIB, IIIA
Vale la pena recordar la frase dicha por un rey cuyas
tropas eran constantemente derrotadas. Algunos de sus
consejeros militares trataban de persuadirlo para que TEXTO 06
abandonara una guerra que estaba resultando en su contra. Un sabio observaba desde la cima del saber al mundo
A los argumentos, el rey contestó: enfrascado en el remolino de la codicia. Allá muy a lo lejos una
“Caballeros: Mis enemigos les están enseñando a pelear a mis multitud combatía con las armas de la barbarie, algunos
soldados. De sus derrotas, mis hombres están adquiriendo una colocaban en la pistola de la avaricia el proyectil de la envidia,

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otros flagelaban con el látigo de la petulancia. Y habían quienes Una vez obtenida, se procede a su refinación, lo cual se logra
mutilaban a sus oponentes con la espada del insulto. Todos se hidratando las fibras y reduciéndolas a dimensiones
combatían entre sí, tratando de ser el mejor, algunos otros convenientes de acuerdo con el papel que se desea obtener.
huyeron de la guerra y deseando alcanzar al sabio intentaron Luego, esta mezcla cae uniformemente sobre una tela
subir por una torre casi inaccesible, el sabio los miró con mucha metálica. Allí unas máquinas funcionan haciendo escurrir la
complacencia pero se percató que nunca lograrían su cometido humedad de la pasta. En la última etapa, la pasta pasa a través
porque esos hombres tenían el pesado lastre de la soberbia de cilindros caldeados que eliminan por evaporación los restos
como zapatos, luego miró en su contorno y comprobó que otros de humedad. Finalmente, el papel se enrolla en bobinas o pasa
sabios caminaban descalzos pisando el suave manto de la por máquinas cortadoras que lo preparan según el formato
modestia, madre de todas las virtudes y fuente de la sabiduría. deseado.
14. Para el autor: 2. En este texto se describe:
a) todos los sabios son personas difíciles de alcanzar. a) El proceso mediante el cual ciertas maderas se
b) en lo alto del mundo existe una torre inaccesible. convierten en papel.
c) la sabiduría es la fuente de todas las virtudes. b) Las clases de papel según la pasta que se emplee en
d) la sabiduría es el arma que puede derrotar a los su elaboración.
envidiosos. c) El funcionamiento de las máquinas que transforman
e) la sabiduría se inicia en la modestia. la madera en papel.
d) Las diferentes etapas que permiten obtener pasta de
15. El sabio, según el texto: papel.
a) logró asimilar los conocimientos más importantes del e) El procedimiento para retinar la madera y convertirla
mundo. en algo muy distinto de lo que era inicialmente.
b) todos los días combaten contra los avaros, envidiosos
y petulantes 3. La diferenciación entre pasta química y pasta
c) siempre huye de las guerras para escalar la torre mecánica proviene de:
inaccesible. a) Los reactivos utilizados para tratar la madera y
d) se ha limpiado de los defectos que aún tienen los otros obtener la celulosa.
hombres. b) La celulosa que se emplea en la preparación del papel.
e) siempre anda descalzo porque en la cima del mundo c) La pureza de los ingredientes utilizados en el
hay un manto suave. tratamiento de la madera.
d) El método de obtención de cada una de estas pastas.
16. El asunto del texto es: e) La clase de papel que se logra obtener al finalizar el
a) La sabiduría en la cima del mundo proceso.
b) El sabio contra los bárbaros
c) Las virtudes del sabio TEXTO 03
d) El sabio y la modestia Era un día de primavera. Yo vagaba por el parque del castillo,
e) La modestia frente a la codicia. con el aire de un soñador empedernido. Los gorriones chillaban
sobre las lilas nuevas, y atacaban a los escarabajos que se
defendían de los picotazos con sus corazas de esmeralda, con
TEXTOS DESCRIPTIVOS sus petos de oro y acero. En las rosas el carmín, el bermellón,
la onda penetrante de perfumes dulces; más allá las violetas,
TEXTO 01 en grandes grupos, con su color apacible y su olor a virgen.
Saúl Zuratas tenía un lunar morado oscuro, vino vinagre que le Después, los altos árboles, los ramajes tupidos llenos de
cubría todo el lado derecho de la cara y unos pelos rojos y abejeros, las estatuas en la penumbra, los discóbolos de
despeinados como las cerdas de un escobillón. El lunar no bronce, los gladiadores musculosos en sus soberbias posturas
respetaba la oreja ni los labios ni la nariz, a los que también gímnicas, las glorietas perfumadas cubiertas de enredaderas,
erupcionaba de una tumefacción venosa. Era el muchacho más los pórticos, bellas imitaciones jónicas, cariátides todas blancas
feo del mundo; también, sencillo y bonísimo. y lascivas, y vigorosos telamones del orden atlántico, con
1. Identifica la especie descriptiva utilizada: anchas espaldas y muslos gigantescos. Vagaba por el laberinto
a) prosopografía de tales encantos cuando oí un ruido, allá en lo oscuro de la
b) etopeya arboleda, en el estanque donde hay cisnes blancos como
c) cronografía cincelados en alabastro, y otros que tienen la mitad del cuello
d) retrato del color del ébano, como una pierna alba con media negra.
e) topografía RUBÉN DARÍO, Azul.
4. Sobre la forma y el contenido del texto, es correcto
TEXTO 02 afirmar que:
La celulosa empleada en la preparación del papel proviene de a) No se puede distinguir si se trata de una narración o
la madera de árboles resinosos. Para fabricar el papel, primero de una descripción.
es necesario tratar esta madera hasta lograr una pasta que se b) La descripción es de tipo objetiva.
denomina pasta de papel. Dependiendo del método que se c) Los pasajes narrativos se insertan dentro de una
utilice para obtenerla, esta podrá ser química o mecánica. La descripción.
pasta química se obtiene tratando la madera con bisulfito y d) Los pasajes descriptivos se insertan dentro de una
otros reactivos hasta extraer una celulosa más o menos pura. narración.
La pasta mecánica se consigue raspando los rollos de madera e) Las descripciones contribuyen a agilizar la narración.
con muelas hasta reducirlos a un polvillo finísimo que, en
suspensión con el agua, da como resultado la referida pasta.

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