La bisectriz es un término empleado en la geometría y se define como una recta que al pasar por un ángulo lo divide en dos partes

iguales. geométricamente, los puntos de la bisectriz son paralelos, es decir tiene la misma distancia en las semirrectas de
un ángulo.

Es importante resaltar, que se denomina lugar geométrico al grupo de puntos colocados a un lado del punto fijo de la recta, ésta
tiene un punto de origen y como todas las rectas se expande hacia el infinito. Del mismo modo el punto de la bisectriz será de
igual distancia a las dos rectas del ángulo, debido a su correlación, cuando dos rectas se entrelazan forman cuatro ángulos, en
donde cada uno de ellos determina una bisectriz.
Cuando la bisectriz se aplica en un triángulo, las tres bisectrices de los ángulos de la parte interior de un triángulo se partirán en
un solo punto en donde se mostraran equivalentes en relación a los lados, este punto se denomina incentro del triángulo, y
representa el centro de la circunferencia incorporada al triángulo. El incentro cuenta con una propiedad fundamental, de allí la
procedencia de su nombre, es “el centro de la circunferencia incorporada al triángulo”.
Para elaborar la circunferencia incorporada al triángulo, se debe tomar en cuenta lo siguiente:

 Primero se trazan las bisectrices.

 Con la intersección de las bisectrices obtendremos el incentro
 A partir del incentro se trazará una recta perpendicular a uno de los lados
 Se diseña la circunferencia con centro el incentro y que este pase por la unión con la recta perpendicular al lado.
Se conoce con el nombre de mediatriz, en geometría, a la recta que es trazada desde un punto medio de un segmento y que
además cumple con la condición de perpendicularidad respecto a ella. Su efecto principal recae en que ambos lados que genera
del segmento son totalmente simétricos respecto a l punto medio donde se traza la mediatriz.

Analíticamente se puede describir como una recta mediatriz como aquella cuyos puntos que la conforman se encuentran
equidistantes a los extremos del segmento, es importante señalar que la mediatriz la poseen solo segmentos por lo que su
definición es imposible, en cualquier disciplina, aplicársele a conceptos infinitos no definidos.

A las rectas mediatrices también pueden ser llamadas simetral y en la construcción de ángulos, genera la bisectriz de aquel
formado entre dos puntos equidistantes respecto al punto medio y por donde pasa la mediatriz. Separándolos en dos ángulos de
noventa grados cada uno (ángulos rectos).
Una de las aplicaciones más importantes dentro del campo de la geometría es para la determinación del circuncentro de
los polígonos cíclicos ya que por definición la recta que pasa por el punto medio de un segmento que se encuentre dentro de la
circunferencia inscrita en el polígono necesariamente pasará por su centro. En el caso de una circunferencia cualquier mediatriz
de una cuerda que pertenezca a esta pasará por su centro.
Del mismo modo, en dibujo técnico y diseño es un lugar geométrico importante, porque en múltiples ocasiones son necesarias
circunferencias a las que pertenezcan ciertos puntos establecidos y las cuales se pueden construir a partir del concepto de
mediatriz.

La mediana de un triángulo es el segmento que une uno de sus vértices con el centro del lado opuesto.
Hay tres medianas (ma, mb y mc), según de que vértice parta ésta. La longitud de las medianas se calcula a partir del teorema de la
mediana:

Las tres medianas de un triángulo confluyen en un punto llamado baricentro o centroide (G).
En cualquier mediana de un triángulo, la distancia entre el baricentro (o centroide) G y el centro de su lado correspondiente es
1/3 de la longitud de dicha mediana.

Una mediana divide al triángulo en dos triángulos de igual àrea.

En efecto, los dos triángulos Δ ABP y Δ PBC tienen igual base. AP = PC, por la misma definición de la mediana, y la misma
altura hreferida a esa recta de las dos bases desde el vértice B.
En física, el baricentro (G) sería el centro de gravedad del triángulo.
Teorema de la mediana o de Apolonio
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En cualquier triangulo se verifica que la suma de los cuadrados de dos de sus lados es igual a la suma de la mitad del cuadrado del
otro lado más el doble del cuadrado de la mediana corresponiente a este tercer lado.
La expresión de este teorema es:

Ejercicio

Sea un triángulo de lados conocidos, siendo estos a=2 cm, b=4 cm y c=3 cm.
¿Cuales son sus medianas ma, mb y mc?
¿QUE ES DIVERSIDAD FAMILIAR?

Las transformaciones sociales de las últimas décadas en España, han incidido de forma significativa en la configuración de la
familia actual y, más concretamente en la existencia de diversidad de estructuras familiares. La Constitución de 1978 y el Código
Civil de 1981 supusieron un cambio radical en la estructura general de las relaciones de matrimonio y parentalidad. Promovieron
también una familia igualitaria, a diferencia de la desigualdad y jerarquización que caracterizaron a la sociedad española: igualdad
entre el hombre y la mujer, igualdad de derechos entre todos los hijos e igualdad de derechos y responsabilidades entre los
cónyuges.

Nuevas relaciones de amor y pareja, en las que cada vez se pide mayor compromiso emocional. La calidad de las relaciones de
pareja es hoy una exigencia cada vez mayor.

Además, la tasa de nupcialidad se ha desplomado en los últimos 25 años, hay una mayor tolerancia hacia la convivencia sin
matrimonio, regulándose legalmente la situación de las parejas de hecho, y se aceptan cada vez más las relaciones estables entre
personas del mismo sexo.

El patriarcado, la autoridad del varón, la dependencia de las mujeres,el sometimiento de los jóvenes a la autoridad paterna, han
ido cambiando por una filosofía nueva de libertad, autonomía y negociación

El trabajo de la mujer,fuera y dentro del hogar y los cambios en los roles sociales que desempeñan las mujeres están influyendo
de forma muy significativa en el interior delas relaciones familiares.

El aumento de la esperanza de vida,la reducción del número de nacimientos y el retraso ala hora de tener hijos,son las
características demografica
que más están incidiendo en las relaciones de
parentesco.Hay una búsqueda de la libertad y del bienestar frente a la necesidad de supervivencia y el sentido del deber propios
de la familia tradicional.

La familia es una entidad tan cercana y cotidiana que,a primera vista,su análisis pudiera parecer una tarea sencilla.Pero la familia
tiene carácter complejo y cada vez más dinámico, está impregnada de valores y también de prejuicios que dificultan su análisis y
demandan una mayor profundidad para su estudio.

No resulta sencillo encontrar una definición de familia, ni definir la terminología propia, dada la gran diversidad de las estructuras
familiares y su evolución en el tiempo. Ello requiere buscar una nueva conceptualización en torno al término familia. Además,
habría que dotar de contenido preciso a términos que surgen o toman nuevos significados en torno a las familias actuales: hogar,
unidad familiar, familia extensa, convivencia, etc. Esto, sin olvidar que muchas realidades socio-familiares, cada vez más
habituales, carecen de nombre, lo cual, de una manera u otra, les resta entidad real. De entre las numerosas definiciones de
familia hemos optado por la siguiente:

La unión de personas que comparten un proyecto vital de existencia en común, que se quiere duradero, en el que se generan
fuerte sentimientos de pertenencia a dicho grupo, existe un compromiso personal entre sus miembros y se establecen intensas
relaciones de intimidad, reciprocidad y dependencia

Las consecuencias inmediatas de esta definición nos acercan a un concepto amplio y diverso de
familia, puesto que el vínculo no tiene que ser necesariamente el matrimonio, siendo frecuentes las separaciones familiares y la
formación de nuevas familias reconstituidas, pudiendo estar uno o los dos progenitores; la descendencia, además de haber
disminuido significativamente, procede de diversas vías: adopción, técnicas de reproducción asistida, uniones anteriores, etc. En
cuanto a los roles: el padre se
implica más en el cuidado de los hijos y en la gestión del hogar, dejando de ser tarea exclusiva de la madre y el aporte económico
familiar viene de la madre, del padre o de ambos. Además, es necesario considerar que diversas instituciones sociales ayudan a la
familia actual en su labor de protección y educación.
La nueva conceptualización familiar guarda relación con las distintas funciones que desempeña,cuya importancia varía según la
cultura en la que esté inmersa y según la etapa vital en la que se encuentre.

Algunas funciones familiares tradicionales han ido pasando progresivamente a otrasinstituciones, pero otras, como la afectiva
siguen siendo propias y necesarias del entorno familiar.

Tipos de estructuras familiares

Tras analizar los cambios sociológicos y conceptuales en torno a la familia actual procederemos a dar nombre y entidad a estos
diversos tipos de familia, acercándonos para ello a sus características básicas. ¿Con qué objetivo? Permitir a madres, padres y
educadores comprender mejor la realidad de sus hijos y alumnos y establecer con medidas sencillas, modos de actuación o
tratamientos más acordes con sus
necesidades.

Varios aspectos claves son necesarios para comprender la riqueza y complejidad de esta
diversidad familiar:

a) Toda esta diversidad de familias tiene poco que ver con las características que durante mucho tiempo han definido a la familia
tradicional.

b) Una misma familia puede presentar características de más de un tipo, pues no son estructuras cerradas, ni excluyentes (por
ejemplo una familia monoparental puede serlo por adopción, por inseminación, por divorcio, etc.

c) A lo largo del ciclo vital las personas

atravesamos por distintos tipos de familia.

d) La diversidad familiar ha existido siempre, siendo más notoria en ciertos periodos como en los de guerra o en torno a
profesiones como marinero, pastor, etc. que pasaban grandes periodos fuera del hogar, sin contacto alguno con su familia. Dada
la ausencia del padre en estos periodos y en estas profesiones, han sido más habituales las familias monoparentales,
habitualmente bajo la responsabilidad de la madre. Los hombres que luchaban en la guerra dejaban tras de sí una familia con
esposa e hijos, que la mujer debía mantener y educar durante largos periodos de tiempo, muchas veces en solitario. Además la
alta mortalidad de la población en general y la de los
combatientes en particular, hacía que aumentaran las personas viudas, las segundas nupcias y con ellas las familias reconstituidas,
e) Las familias de inmigrantes constituyen una significativa fuente de diversidad de
configuraciones familiares, dados sus rasgos culturales y sociales diferenciales y el choque que muchas veces suponen en la
cultura de acogida.

PRINCIPALES TIPOS DE FAMILIA

La clasificación por la que hemos optado está abierta, pues la realidad familiar es diversa y dinámica:

1) Familias extensas o complejas.

2) Familia conyugal o nuclear funcional.
3) Familias monoparentales.
4) Parejas cohabitantes o uniones de hecho.
5) Parejas sin hijos.
6) Hogares unipersonales o singles.
8) Familias adoptivas.
7) Familias reconstituidas o mixtas.
9) Familias de acogida o familias “canguro”.
10) Familias homoparentales, constituidas por personas del mismo sexo.
11) Familias cuyos hijos nacen por técnicas de reproducción asistida.
12) Familias por subrogación.
13) Diversidad familiar que caracteriza a la población inmigrante.

Esta diversidad nos lleva a afirmar que existen

tantos tipos de familia como identidades culturales.
Entendimiento: familias y empatía
La capacidad para ponernos en la piel del otro, tanto en lo bueno pero sobre todo en la malo, es lo que normalmente conocemos
como 'empatía': una cualidad que nos hace ser más sociales, más abiertos y más en contacto con las personas que tenemos
alrededor.

La empatía es por tanto una de las bases de la educación social de los niños, mientras aprenden a relacionarse con papá y mamá,
con los amigos o con las personas que se encuentren en su vida diaria. La labor de fomentarla recae así en los sujetos principales
de la educación de los niños: los padres y los 'profes', que suelen ser los encargados de comunicar a los más pequeños la delicada
tarea de interpretar de los sentimientos de los demás, y cómo actuar de manera acorde.

Sin embargo, no todos los niños presentan la misma facilidad para entender lo que sienten otros, o no disponen de los recursos
necesarios para apoyarles cuando los sentimientos son demasiado complicados, como la rabia, la tristeza o el dolor. Fomentar el
desarrollo de esta habilidad desde los primeros años es una de las recompendaciones del departamento de orientación del
colegio Brains, desde donde aconsejan a los padres desarrollar al máximo posible la empatía con los niños, incluso cuando las
emociones de los niños sean desproporcionadas, a fin de abrir las puertas de la comunicación dentro del núcleo familiar.

Es importante, por tanto, comprender que estas reacciones en los niños -un enfado, una mentira o una rabieta, por ejemplo-, no
están bien o mal, sino que es su manera de expresar cómo se sienten frente a un problema determinado. Dejar espacio para que
se expresen nos ayudará a entender que no existen sentimientos negativos como tal, sino maneras erróneas de expresarlos. La
manera de afrontar estos sentimientos cuando se presentan: haciéndoles entender las consecuencias que tienen sus actos, y
reconocer que no siempre podremos evitar su dolor, especialmente a medida que se vayan haciendo mayores.

Una manera muy eficaz de fomentar esta habilidad dentro del núcleo familiar es promoviéndola entre hermanos, sobre todo a la
hora de compartir: les ayudará a reconocer el sentimiento de frustración por tener que regalar parte de algo que es suyo, y, al
mismo tiempo, reforzará el lado positivo de hacerlo. El proceso es lento y lleva tiempo, aunque, tal y como aseguran los expertos,
es fundamental para superar las perspectivas egocéntricas propias de la etapa infantil, y aumentar su autonomía y nivel de
responsabilidad hacia los demás.