El documento analiza la situación de México después de la revolución de 1910, incluyendo el mandato de Álvaro Obregón y la crisis económica de 1929 que afectó al país. También describe el proyecto de reparto agrario y educativo impulsado por el gobierno.
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El documento analiza la situación de México después de la revolución de 1910, incluyendo el mandato de Álvaro Obregón y la crisis económica de 1929 que afectó al país. También describe el proyecto de reparto agrario y educativo impulsado por el gobierno.
El documento analiza la situación de México después de la revolución de 1910, incluyendo el mandato de Álvaro Obregón y la crisis económica de 1929 que afectó al país. También describe el proyecto de reparto agrario y educativo impulsado por el gobierno.
El documento analiza la situación de México después de la revolución de 1910, incluyendo el mandato de Álvaro Obregón y la crisis económica de 1929 que afectó al país. También describe el proyecto de reparto agrario y educativo impulsado por el gobierno.
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20151422
México Contemporáneo
El principal fundamento de este ensayo es la síntesis de las secuelas del movimiento de
revolución de 1910 en México. El país tuvo una reconfiguración política y una dinámica social diferente, persistía la violencia y la lucha de clases. El índice de mortalidad en batalla fue alto y a esto se le sumó el descenso de la gente que migró a causa de las disputas políticas y las epidemias, siendo esta la cifra más baja de población registrada en el siglo XX.
El movimiento que alguna vez manejó un discurso en contra de la apropiación de
la tierra y el monopolio ahora tenía el control político de la sociedad, sin embargo, este discurso ya no estaba bajo este concepto, los dirigentes del ejército revolucionario idearon un proyecto de reparto agrario como modo de control sobre la población, pues fue tal la importancia de la intervención da las masa en la vida política en la concepción del poder para influir en la dirección del país, así lo que había sido durante el porfirismo la clase baja invisibilizada bajo un antiguo régimen creó movimientos donde organizaban partidos políticos, sindicatos y comités para combatir los abusos y agravios de la clase dominante.
México seguía siendo un país rural, aunque con locaciones dispersas en
haciendas, pueblo y rancherías con cifras bajas de habitantes. El porcentaje de medios urbanos era mucho menor y se encontraban principalmente en las zonas céntricas de los estados más poblados, como Monterrey, Guadalajara y la capital del País.
El presidente del gobierno federal de entonces, Álvaro Obregón, estructuró un
proyecto estratégico de política que aseguraba su poder; si el ejército nacional era lo que había derrocado el antiguo mandato dando lugar a su ascenso, esto mismo podía provocar su declive. Por lo tanto, el ejército militar debía acatar las nuevas reglas que se adjudicaron en el nuevo mandato del presidente Obregón como además lo decía en la constitución; debía ser el único cuerpo armado del país. Este mandato obligaba a los jefes militares de tropas de defensa social y agrarias a ser parte de la jerarquía militar nacional.
Otro punto sobre las reglas por acatar era el reparto agrario, este se intensificó y consolidó como una de las características principales de México del siglo XX. Se desarrollaron las vías de cambio agrario. Así como la estructuración de colonias en algunos estados del centro-norte y el reparto por la vía ejidal.
Por otro lado, el gobierno de Obregón, obtuvo que el poder legislativo reformara la Constitución de 1917 y la educación se sustentó. Hizo llegar la acción educativa del gobierno a todos los estados, creándose así la Secretaría de educación Pública (SEP), esta se encargaría de llevarlo a cabo, así como de acabar con casi tres cuartas partes de analfabetismo en México, obteniendo la apertura de bibliotecas y la publicación de clásicas de obras. Esta reforma dio pie a que la SEP creara un propio sistema de educación, consiguieron contratar artistas que pintaran los muros de diversos edificios públicos del país para crear una empresa cultural. Las pinturas lograban mostrar algunas luchas como la revolución de 1910, la cual lograba transmitir a los pobres y su pelea contra la explotación.
Otro punto sobre el mandato habla sobre un acuerdo con Estados Unidos. Álvaro Obregón ansiaba el reconocimiento diplomático de su gobierno y su mandato. Fue así a finales de 1923 cuando el presidente Warren G. Harding lo concedió. Firmando así los acuerdos del tratado de Bucareli. Se exigió al gobierno de México a recompensar a los afectados de Estados Unidos por las perjudicaciones agrarias y asegurarles los antiguos acuerdos de petróleo y minas a cambio del reconocimiento diplomático y respaldo de su principal cliente comercial. México travesó por algunas adversidades a partir del año 1929, afectando la economía por el descenso del precio del petróleo por la sobreproducción y yacimientos hallados en Venezuela. La producción de petróleo bajó lentamente hasta el punto de llegar a una quinta parte del volumen de 1921. Descendió la plata por la restauración del patrón del oro en algunos países europeos, también se desplomaron los precios del mineral, el cobre, el zinc y el plomo. Debido a algunos artículos de la constitución de 1917 sufrió la detonación de la guerra cristera, siendo el resultado de ciertas tensiones entre la jerarquía católica con los nuevos gobernantes. Los artículos mencionados eran considerados ajenos a la iglesia y se concedió la libertad de creencias, prohibieron la adquisición de propiedades inmuebles, la participación política de sacerdotes y otros.
En 1929 la crisis mundial empezó a afectar a México. La producción bajó y
algunas actividades económicas estuvo propensa a desarmarse, en 1932 bajó el valor de las exportaciones. El ingreso tuvo descenso de 322 a 212 000 000, se redujo la inversión y afectó a las comunicaciones y transportes. Año tras año el peso se fue devaluando y de 2.648 por dólar, pasó a 3.498 por dólar. En 1932 La exportación de cultivos tuvo un descenso drástico de 48% por lo tanto la producción de cereales bajó. Esto mostró todo el peso que la población trabajadora estaba cargando. Sufrieron de mala alimentación y se volvieron dependientes de exportaciones mexicanas a mercados imperialistas en crisis. Era evidente que la economía del país estaba colapsando, esto causó una respuesta violenta de las masas, los trabajadores y trabajadoras inconformes comenzaron a causar disturbios contra las normas establecidas. Esa lucha continuó en forma violenta en muchas ocasiones, y aunque estas eran reprimidas, tratando de aparentar la paz social en México, no podían evitar mostrar los efectos de la crisis por la que estaban atravesando. Ante la muerte de Obregón, el general Calles tomó el cargo de jefe de todos los revolucionarios, tuvo la esperanza de que esa crisis era pasajera. Se centraba en enfrentar el atraso económico, quería lograr terminar con la crisis.
El general Calles declaró que la revolución y el agrarismo habían fracasado, en
1930 cuando la crisis se encontraba en un punto culminante, tiempo después,
volvió a declarar que nada es imposible sin la unificación de las masas.
En 1930 México atravesó por una etapa de indeterminación, pobreza, y a pesar
de eso, estaba en transición de poner cimientos hacia el desarrollo futuro económico.
La revolución fue un gran punto clave que comenzó con buenas intenciones que paso a paso, con los años se perdieron, llevando a México a una declinación económica y social.
Concluyo al reconocer la importancia de la respuesta de las masas, al
configurarse la revolución mexicana, su inicio y como fue decayendo cuando el gobierno quiso esconder la decadencia y aunque no pudo ocultarla del todo ya que era demasiado el estancamiento para sostener al país. Bibliografía
1. Aportes, Luis, Loyo, Engracia (2010) “La construcción del nuevo estado 1920 – 1945. El colegio de México” 2. Córdoba, Arnaldo (1976) “El cardenismo y la revolución mexicana” La política de las masas. 3. Pansters, Wil (1992) “Desarrollos económicos en México en México y Puebla (1940 – 1976) política y poder en México.
