Guia de Planta

COLEGIO NACIONES UNIDAS Ciencias Naturales 2° BÁSICO
Guía 1:” Plantas, animales y seres inertes”
Nombre:____________________________ Fecha:_____________
Hola amigos en esta unidad recordaremos algunos

contenidos aprendidos en primero básico. Te
invito a observar las siguientes imágenes:
¿Cuáles son seres vivos?
__________________________________________________________
¿Cuáles son los seres inertes? ¿Cómo lo sabes?
__________________________________________________________
 Busca en el rincón de Ciencias Naturales y observa los seres vivos y

objetos que hay en la caja. Completa la tabla, respondiendo Sí o No
según corresponda.
Ser vivo/objeto ¿Se ¿Respira? ¿Se ¿Se ¿Crece?

(Dibuja) alimenta? desplaza? reproduce?
Ser vivo/objeto ¿Se ¿Respira? ¿Se ¿Se ¿Crece?
alimenta? desplaza? reproduce?
 A partir de la tabla anterior, responde.
a) ¿Qué seres vivos aparecen en la tabla anterior?
__________________________________________________________
b) ¿Cuáles son objetos inertes?
__________________________________________________________
c) ¿En qué se diferencian los seres vivos de los objetos?
d) De los seres vivos que observaste ¿cuál te gustó más? ¿Por qué?
__________________________________________________________
 Observa la imagen y luego responde.
a) ¿Qué animales aparecen en el dibujo? Enciérralos con color azul.
b) ¿Qué plantas hay en el dibujo? Enciérralos con color rojo.
c) ¿De qué se alimentan los animales del dibujo? ____________________
d) ¿Qué necesitan las plantas para vivir? _________________________
e) ¿Qué necesitan los animales para vivir? ________________________

Colegio Pierre Faure
Punta Arenas Ciencias Naturales Unidad 1
Nombre:____________________________ Fecha:_____________
 Lee y copia en tu cuaderno:
Las plantas y los animales son seres vivos, ya que nacen, crecen, se
alimentan, respiran, se reproducen y mueren.
 Escribe el nombre de las partes de esta planta.
2.- Busca en el diccionario cada una de las partes de una planta.
* Raíz: ____________________________________________________
__________________________________________________________
* Tallo: ____________________________________________________
__________________________________________________________
* Hojas: ___________________________________________________
__________________________________________________________
La mayoría de las plantas tienen tres partes: tallo, hojas

y raíces. Algunas plantas también tienen flores y frutos.
Mediante las raíces las plantas absorben agua desde el
suelo; los tallos sostienen a la planta y llevan agua desde
la raíz hasta las hojas; y las hojas fabrican el alimento
de la planta.
¡A ordenar se ha dicho!
 A Paula le gusta coleccionar hojas y su mama le dio tres cajas para que
las guarde. Estas son las hojas de Paula.
* ¿Cómo agruparías las hojas de Paula para ocupar las tres cajas que le dio su
mamá? Elige sólo un criterio.
Por color Por tamaño Por forma
* Según tu respuesta anterior, recorta las hojas de la página anexa y pégalas

en la caja que corresponda. Luego, escribe el nombre que le pondrías a cada
caja para saber qué hojas hay en ellas.
Recordando…
Alonso el pirata ha llegado a puerto con un gran tesoro. Pinta los tesoros del
pirata según la clave.
Azul: seres vivos Rojo: inertes
Ob
serva los seres vivos de las fotografías y escribe dos semejanzas y dos
diferencias entre ellos.
Semejanzas Diferencias
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
Pinta las partes de esta planta según la clave.
Verde:hojas Café: tallo Amarillo: raíces Rojo: flores
Recorta los dibujos de revistas y pégalos en la tabla, clasificándolos en:
SERES VIVOS SERES INERTES
Recortables
Hojas para pegarlas en las cajas.
Colegio Pierre Faure

Punta Arenas Ciencias Naturales Unidad 1
Guía 3:”Los seres vivos y su clasificación”
¿En qué ambiente viven los animales?
1.- Completa la tabla con el número de los animales de las fotografías, según el
ambiente que habitan.
2 3
1
4 5 6
Ambiente Ambiente Ambiente aéreo

terrestre acuático terrestre
La mayoría de los animales viven en ambientes terrestres o

acuáticos. Sin embargo, hay algunos que pasan parte de su
vida en los ambientes acuáticos y terrestres, como los sapos;
y otros que pueden permanecer por cierto tiempo en el
ambiente aéreo, como es el caso de muchos insectos y aves.
¿Cómo se desplazan los animales?
 Completa la tabla, marcando con una X según corresponda.
Animal Camina Vuela Nada Se arrastra

¿De qué está cubierto el cuerpo de los animales?
 Une cada animal con lo que tiene cubierto su cuerpo.
PELOS CONCHA ESCAMAS PLUMAS
 Clasifica en el papelógrafo de la sala los animales según su cubierta.
¿De qué se alimentan los animales?
 Busca el significado de los siguientes conceptos en el programa Encarta.
Herbívoros: ________________________________________________
__________________________________________________________
Carnívoros: _________________________________________________
__________________________________________________________
Omnívoros:_________________________________________________
__________________________________________________________
 Pega una imágen o realiza un dibujo de animales herbívoros, carnívoros y

omnívoros.
Carnívoro Herbívoro Omnívoro

 Completa la tabla con las letras de los animales que aparecen a
continuación.
A C
B
D
E F
Animales herbívoros Animales carnívoros Animales omnívoros
Animales domésticos y silvestres.
Pinta los según la clave. Azul: animales que

pueden vivir con
las personas.
Rojo: animales que

no pueden vivir
con las personas.

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COLEGIO NACIONES UNIDAS Ciencias Naturales 2° BÁSICO

Guía 1:” Plantas, animales y seres inertes”

Hola amigos en esta unidad recordaremos algunos

¿Cuáles son seres vivos?

¿Cuáles son los seres inertes? ¿Cómo lo sabes?

 Busca en el rincón de Ciencias Naturales y observa los seres vivos y

Ser vivo/objeto ¿Se ¿Respira? ¿Se ¿Se ¿Crece?

 A partir de la tabla anterior, responde.

a) ¿Qué seres vivos aparecen en la tabla anterior?

b) ¿Cuáles son objetos inertes?

c) ¿En qué se diferencian los seres vivos de los objetos?

a) ¿Qué animales aparecen en el dibujo? Enciérralos con color azul.

b) ¿Qué plantas hay en el dibujo? Enciérralos con color rojo.

c) ¿De qué se alimentan los animales del dibujo? ____________________

d) ¿Qué necesitan las plantas para vivir? _________________________

e) ¿Qué necesitan los animales para vivir? ________________________

 Lee y copia en tu cuaderno:

 Escribe el nombre de las partes de esta planta.

2.- Busca en el diccionario cada una de las partes de una planta.

La mayoría de las plantas tienen tres partes: tallo, hojas

Por color Por tamaño Por forma

* Según tu respuesta anterior, recorta las hojas de la página anexa y pégalas

Azul: seres vivos Rojo: inertes

Pinta las partes de esta planta según la clave.

Verde:hojas Café: tallo Amarillo: raíces Rojo: flores

Recorta los dibujos de revistas y pégalos en la tabla, clasificándolos en:

SERES VIVOS SERES INERTES

Colegio Pierre Faure

¿En qué ambiente viven los animales?

Ambiente Ambiente Ambiente aéreo

La mayoría de los animales viven en ambientes terrestres o

 Completa la tabla, marcando con una X según corresponda.

Animal Camina Vuela Nada Se arrastra

 Une cada animal con lo que tiene cubierto su cuerpo.

PELOS CONCHA ESCAMAS PLUMAS

 Clasifica en el papelógrafo de la sala los animales según su cubierta.

¿De qué se alimentan los animales?

 Busca el significado de los siguientes conceptos en el programa Encarta.

 Pega una imágen o realiza un dibujo de animales herbívoros, carnívoros y

Carnívoro Herbívoro Omnívoro

Animales herbívoros Animales carnívoros Animales omnívoros

Animales domésticos y silvestres.

Pinta los según la clave. Azul: animales que

Rojo: animales que

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